春，我发现了……

春，我发现了……（17篇）

1.春，我发现了…… 篇一

寒冬一过，春意渐浓，脱下沉重的棉袄，换上轻盈的春装，何不跟我一起，去发现春的容妆。

“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。帘莺舞燕，小桥流水飞红。”这是元代诗人白朴写的《天净沙·春》。如此绝美的诗词，若没有看到婉若仙境的美景，岂会写得如此春意盎然。山脚下，暖日下，春风下，黄丽在唱，在唱婉转动听的歌。燕子在舞，在跳婀娜优雅的舞。小溪在流，在流暖意融融的水。这栩栩如生的山水之画，可是春?

“嫩色含轻雨，柔丝弄早春。”明代诗人谢榛在《春柳》中，这样写柳。嫩绿色的新柳随风飘扬，丝丝春雨，滴落芽上，如一颗晶莹剔透的珍珠在翠色玉盘上，柳芽遇水，更加透亮可爱，水遇柳芽，十分翠绿漂亮，芽水相映，依在披着青纱的柳条上，飞飞扬扬，如柔顺的少女青发，楚楚动人，婀娜多姿。这翠色欲流的新柳之画，可是春?

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?”诗圣杜甫写的《江畔独步寻花·其五》有这样耳熟能详的一句。山野中，桃花开满枝头，一团团，一簇簇，花儿自由自在，随心所欲地开。这美丽的红色染遍小溪、大地、天空，不知你是喜爱着艳丽的深红，还是更爱那可爱的浅红呢?这深红浅红的桃花之画，可是春?

我发现了，春。在诗词发现了，春。她穿着春意满满的连衣裙，徜徉在诗词中。这生机，已经从诗词中溢了出来，我发现了，春!

河南省商丘市民权县第三小学五年级 王嘉逸

本文转自《蓝天儿童文学》微信公众号(ID:yjj1201)

2.春，我发现了…… 篇二

一个阳光明媚的早晨,我起了个大早,看到教室里没人,我借机到喷水池旁背几首绮丽的小诗。我坐在石头上,正欣赏着美丽的花花草草,突然看见一个小孩在翠绿的草地上捡起一个钱包,我悄悄地上前看个究竟。他轻轻地拂掉上面的灰尘,不紧不慢地打开钱包,里面竟有几张大钞和几张银行卡。只见他把钱包合上,走了。我正想:哇,真是天上掉馅饼啦,而且是大馅饼,这下他赚大了。我得把他跟紧了,生怕他溜之大吉。

他拿着钱包跑了出去,莫非他想把钱藏起来,放学再带回家?好奇心促使我上前探个究竟。

咦!他怎么没有去教室?而是向老师的办公室跑去?我从窗外看到他将包交给老师,说:“老师,这是我从草坪上捡到的。”而后又急切地说:“老师,希望您能尽快找到钱包的失主,他一定很着急……”老师说:“你真是个拾金不昧的好学生。”“没什么,这是我该做的。”小同学回答道。

我亲眼目睹了这个同学心灵美的行为,从中感受到了这位同学拾金不昧的优秀品质,让我对他刮目相看。虽然很多同学有过拾金不昧的行为,但是面对如此巨大的诱惑,其他人也难免会躲过啊。

是啊,生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。美,像一杯酒,陶醉你;美,像一块磁铁,吸引你;美,像蜂蜜,让你感到甘甜。我将继续追逐美,发现美,创造美。这样才能说是美不胜收。

3.我发现了“神秘通道” 篇三

今天下午，爸爸为了表扬我很听话地在小姨家过了一个月，特意带我去学校旁边的少年宫打篮球，结果呢，我们无意中发现了一条“神秘通道”！走这条路，能够更快地到我们学校哦。怎么样？你们想知道我是怎么发现这条通道的吗？

爸爸骑电动车带着我，我们刚出小区，就发现门口的路上，小汽车排起了长长的队，堵得水泄不通。爸爸叹了口气说：“现在的城市真是太堵了，汽车都变成火车了。本来以为骑电动车会方便一些，看来还是要准备骑上人行道去了。”

我左看看右看看，灵机一动，指着右边的小巷对爸爸说：“不如从这里进去试试，反正去少年宫也是往前300米后，再往这边走300米。”

“好吧，发挥我们电动车的优势！”我们在许多汽车司机羡慕的眼神中向小巷子里拐进去。

这条巷子我们从来没走过，进去一看才发现，里面是一个和外面完全不一样的安静的世界，还有几个老奶奶坐在石板凳上聊天呢。

巷子拐来拐去，我们向右直直开了一段，然后又向左开一段，再向右开一段，又向左一段，又向右一段，不知道多少次，才从一个巷口钻出来。一看，哈哈，正好是我们学校大门左边。

我们就这样发现了神秘通道，开学后，想和我一起走快速通道的同学，快来报名吧！

不过，只能是家在我们小区或我们小区附近的哦。

谷小果考考大家：

根据我说的过程，你能在我家和少年宫之间的地图上，画出这条“神秘通道”的样子吗？爸爸说“其实这条路并不比外面的大路短”，你觉得他说得对吗？

4.我发现我长大了作文 篇四

我和表姐拿着蛋糕回家，经过我家时，顺便叫上弟弟和妹妹同去。我们一路商量着怎么给奶奶过这个生日。

到了奶奶家，我让他们几个先进屋，爷爷奶奶还有叔叔他们正坐在大厅里看电视。我溜进奶奶的卧室，把蛋糕放在床上，用东西盖好。藏好后，我就出去了。爷爷奶奶看到我们来了，很热情地招待我们，拿出好多好吃的东西给我们吃。

过了一会儿，夜已来临，奶奶要我们姐弟住下，而我说不用。奶奶说，‘天这么黑，回家太危险，不放心。’我们就留下没走。

又过了一会儿，叔叔一家人回他们屋去了。可不知为什么，叔叔又返回来了，坐在椅子上不走，他好像看出了什么。但终于被我们几个拉拉扯扯给弄走了。随后拴好门，把饭桌收拾妥当，还要爷爷奶奶坐好。他们现在肯定是一头雾水，心想不知我们几个捣什么鬼。

我捧出蛋糕，放在桌上，他们这才恍然大悟。点好蜡烛，关上灯。在这耀眼的烛光中，我们为奶奶唱生日歌，唱完歌曲，接着说祝语。弟弟先说，‘祝奶奶长命百岁。’妹妹接着说，‘天天开心。’表姐羞怯地说，‘事事顺心。’最后我们四个一起拱手说，‘福如东海，寿比南山。’奶奶感动得眼泪都出来了，嘴里不停地说，‘好，好。’最后我们要奶奶许愿，还要她别说出来。

仪式结束，我们和奶奶一起吹灭蜡烛，开灯，切蛋糕。

5.我发现我长大了作文 篇五

记得那一次，爸爸去外地出差，我和妈妈在街上吃饭。可能是由于在街上吃得不习惯，当天晚上，妈妈先是泛胃酸，之后肚子痛，继而发展到腹泻。

妈妈的脸，痛苦地扭曲着，并且不住地呻吟。我看在眼里急在心上：怎么办?怎么办?爸爸是家里的“顶梁柱”，现在爸爸不在家，我应当做家里的“小顶梁柱”。

我开始认真地回忆起爸爸在我拉肚子时，从医药柜里找出来的药：腹泻，用藿香正气水、保济丸，或者风油精应急，若有肠炎宁片更好。对了，我可以先给妈妈吃治肚子的药，再给妈妈涂风油精，内外中和，一定可以治好妈妈的腹泻!

说干就干，我离开书桌，疾步打开药柜，翻找了起来。

真是皇天不负有心人，我在备用药柜子的角落里找到了一板“肠炎宁”药片和风油精，风风火火地递给妈妈。

妈妈虚弱地微笑着，接过了风油精和药片。接着，我倒了一杯既可以暖胃，又不烫的开水，还喝了一口试试温度才端给妈妈，看着她按照说明书的定量要求服下药片。

不料，妈妈本来疼着的肚子却更痛了。我慌了神，像点菜谱似地问道：“妈，还是不行?要不要来点藿香正气水、保济丸，或者消食化积口服液?”

妈妈接过我手里的一大捧药，酌情挑选了藿香正气水喝下，幸运的是，妈妈的腹泻竟奇迹般地康复了。

妈妈搂着我，笑着说：“宝贝儿，妈妈有你可真幸福!”

6.我发现了我长大了作文400字 篇六

每天晚上妈妈总会端一盆热水来给我洗脚，这都已经成了习惯，妈妈说泡完脚睡觉的时候就不会觉得脚冷了，当时我以为这是理所当然的事。

直到有一天我发现为什么妈妈不泡脚呢?每次我看见她的脚都冻的.通红，我突然觉得我也应该给妈妈泡一次脚。

那天放学我跑到厨房，发现妈妈切菜时不小心切到了自己的手，我马上到放药的盒子旁拿了一张创口贴递给了妈妈，妈妈却说：“我不疼，你先放旁边吧。”我满脸笃定地说：“不可以，我都把创可贴外面的包装纸撕开了。”妈妈对我笑笑说：“那好吧，我把它贴上。”

晚上我做完作业对妈妈说：“妈妈，我今天晚上不泡脚，我要给你泡。”妈妈忙说：“不要不要，妈妈的脚不冷，让我给你泡吧。”我摇了摇头，抢在妈妈前倒了一盆热水，端到妈妈面前，妈妈欣慰地说：“我的女儿真的长大了。”

7.春，我发现了…… 篇七

一、声情并茂, 情感穿透纸背———审美入境

“书读百遍, 其义自见”, 强调了阅读的重要性。而就《春》《夏》这一类抒情性较强的散文, 语文教师在授课时则应该抓住“形散而神不散”这根主线, 要更着重于——通过引导学生朗读帮助学生实现审美的入境。比如《春》中, 作者朱自清就适当运用了比喻、拟人、排比等修辞手法, 描绘出了一个无限生机、千姿百态、生动活泼的“春”。而这些极细微极精致的文字如:“盼望着, 盼望着, 东风来了, 春天的脚步近了……小草偷偷地从土里钻出来……野花遍地都是, 像眼睛, 像星星, 还眨呀眨的。”则完全可以让学生毛遂自荐, 起来朗读, 朗读时要注意先让学生进行体验性朗读, 调动他们通过文字所能生发的对于“自然的春”的审美体验;继而老师要不失时机进行示范朗读, 与学生展开优质阅读课堂互动;最后, 如果效果仍旧不达预期, 老师可以再课堂播放示范朗读录音, 学生在课堂层次性的推进下, 也就实现了《左传》中所谓的“一鼓作气”, 因而学生对于《春》这篇文章里所展露的春的纷繁、春的活力、春的清新等不同的审美感受也将通过自我朗读和交互朗读而逐次铺叙开来。这样的朗读不仅有利于提升学生的朗读能力, 更能活跃课堂氛围, 帮助学生深入理解文字的内涵, 实现学生的感性情感对理性文字的驾驭, 最终帮助学生敞开胸怀迈向审美之境。

二、巧借资源, 想象激发灵感———审美发散

散文教学、古诗词教学相较于文言文教学、社科文教学, 则更加注重审美体验。而审美体验的实现方式具有多元性。具体说:在《春》《济南的冬天》《夏》这类散文的审美教学里, 语文教师应当集中整合资源, 尤其要注意对多媒体的规范运用。苏教版语文教材对学生的想象力和表达力提出了更高的要求, 这要求语文教师在散文教学时一方面要尊重学生的主体想象力, 另一方面又要拓展学生的表达空间。因此, 以《济南的冬天》为例, 笔者建议教师在使用多媒体时:依据文意, 选取小段音乐渲染济南冬日宁静安详的气氛;课件制作宜选取暖晴色调做主背景, 以凸显济南的冬天“响晴”的特点;图片选取宜少而精, 可以适当展示几幅能代表济南古城魅力的文化图景, 凸显济南作为一座老城的历史厚重感和文化底蕴;尤其是文中所描述的下过小雪后的济南的图景, 教师要先让学生通过想象尝试画面还原, 在激发完学生的想象后, 教师要及时进行教学评估, 并适当展开课堂补充, 如:课件链接济南古城风韵、动态展示山上雪景、以声音、图片、视频等相关手段全方位拓展学生的想象思维, 增加散文课堂的审美容量。

三、组织合作, 探讨交换体验———分享审美

萧伯纳说:“我们的思想一旦交换, 便各自拥有两种思想。”可见, 合作交流往往有助于提升我们的整体认知水平。尤其是在语文学科的散文篇目审美教学中, 小组的合作更能促进组内成员的互动, 实现组员对于美的交互体验。以梁衡的《夏》为例, 古往今来, 吟春诵秋的文人数不胜数, 而对于“夏”的记述甚至夸赞确是寥寥可数的, 由此可见, 作者梁衡在赞美夏时就已经突破了传统定势, 战胜了自我, 他的独立思考值得我们对其进行赞美。那么, 他笔下的夏到底有什么别样的魔力呢?这无疑就是全文最大的悬念。因此, 语文教师不妨在授课时以这条悬疑主线贯穿始终, 组织学生开展小组讨论, 以引导学生实现对全文脉络的把握和小组之间的审美交换。具体说, 可以设置的问题有:读罢全文, 你认为梁衡笔下的夏是什么旋律的呢?梁衡在《夏》中, 详细阐释了夏天的颜色是金黄的, 夏天的旋律是紧张的, 对此, 你是否同意?若不同意, 你心目中的夏是什么旋律的呢?请与小组成员讨论并与全班同学分享。小组成员各抒己见汇集成小组成果, 继而推出小组代表与全班同学分享成果, 这样的教学探索以小见大, 体现了苏教版教材的人文精神, 由表及里, 呼应了新课标的精神实质, 充分尊重了学生的课堂主体地位。

四、及时习作, 温习延展审美———升华审美

散文教学中, 教师引导学生通过文本鉴赏实现审美体验是关键所在, 而在课堂朗读, 师生互动, 小组讨论的基础上, 语文教师也不能忽视课后作业, 尤其是同类习作的重要意义。教师课上的审美教学行为大多集中在对学生语言表达能力的培养上, 因而在散文教学中补充对学生的书面表达至关重要。具体说:在苏教版讲完《春》《夏》《济南的冬天》这一单元后, 教师应及时根据课堂反馈制定适宜的作文题目。题目的设定可以:在保证主旨的前提下坚持开放性;激励绝大多数学生能够就这个话题有话可说甚至不得不说;如:我眼中的四季;四季的颜色;遥想季节等命题作文。又如: () 之美;难忘的 () 等半命题作文。又或者是指导学生通过课上所学到的描写季节的一些小窍门 (如抓住某一季节最大的特点;如采用最适合的修辞手法;如体现自己最真挚的情感等) 运用到自己的文字里, 通过小日记, 小短文的形式具体呈现出来。这样一来, 整个课堂审美才是完整的、丰富的。最后的书面表达不仅将升华学生对于自然、对于四季的审美体验, 也将引导学生看清自己内心的喜好, 开展奇妙的自省的文字体验。

总之, 语文教学的审美教学应该结合生活多元化展开:着重通过开展课堂优质朗读、小组合作探讨、合理使用多媒体教学资源、课后同类习作等形式来逐步提升学生的审美素养, 并不断丰富课程改革的内涵。

参考文献

[1]曾朝晖.试论当下中学语文审美教育[D].湖南师范大学.2008

[2]李荣.语文教学中学生审美能力的培养之探索[D].山东师范大学.2005

8.我发现了蜗牛的秘密 篇八

今天早上，我和妈妈到田野里摘菜，我发现一片菜叶上有一只蜗牛，我立刻把它捉住。顿时，一个问题在我心中油然而生：蜗牛是害虫还是益虫?蜗牛的鼻子和眼睛在哪里?蜗牛吃什么?

从学校放学回家，我走过二叔的菜园旁，看见有一堆扔弃的白菜叶，我想那里可能有蜗牛，掀开菜叶一看，果然有六只。我欣喜若狂，全捉来编上号，准备亲手做个小实验。

我找来一片树叶和一片白菜叶，把一号放在一片白菜叶和一片树叶前，只见它慢悠悠地来到树叶跟前，机灵地用大触角碰碰又用小触角碰碰，不感兴趣地向前面的白菜叶爬去。一会就爬到菜叶前，用小触角碰碰，放心地啃起来。

接下来，我狠心地将二号的小触角剪掉，三号的大触角剪掉，四号的大小触角都剪掉，把可怜的它们一起放在一片树叶前。只见二号用大触角触一触，但不吃。三号吃了一点，但没有一号食欲强。四号吃了点，可能感觉味不对，停止不吃了。

一不作二不休，我索性捉来一只蚊子，拿来一节黄瓜，静静地观察。发现它们只是围着白菜叶转，丝毫没有想吃的动静。原来它们是害虫!我生气地一棒将它们打得血肉横飞，然后统统扔掉。

有趣的实验结果出来了，蜗牛是害虫，爱吃白菜时。它的小触角是鼻子，大触角是眼睛。

福建省安溪县湖头镇下坑小学四年级

指导老师：黄振贤

9.我发现我变了作文 篇九

一天，我的几个好朋友来找我踢足球，我“踢踏踢踏”的从楼上跑下来，穿上鞋子、戴上帽子，正要走，被卖完菜的妈妈逮个正着，妈妈叫我别去，还跟我的伙伴们说：“以后别来找我们小梦了，她是女孩子，怎么可以跟你们这些男孩子玩，你们是怎样的孩子我不管，我们小梦是一名尖子生。”“妈妈我不准你这么说我的朋友。”“你给我住嘴，多少年了你一直和男孩子打成一片，你是不是忘了自己是一个女孩子了。”妈妈从来没这么说过我，这是第一次，我的眼泪夺框而出，稀里哗啦的哭着。

过了几天，我正在写作业，妈妈笑眯眯的来到我房间里，手中拿着一个大袋子。她对我说：“小梦啊，妈妈给你买了几件衣服，快试试吧!”我拿出衣服仔细的打量了衣服，“这衣服好可爱啊!”我情不自禁的说，因为我一直穿着运动服，从没穿过裙子啊这类的衣服。妈妈说：“我就知道你会喜欢，快去换上吧!”“好，马上去。”过了一会儿，我换好了衣服，走了出来身上有说不出的别扭。妈妈好像看出来了，说：“没事，过几天就会适应的。”

星期一的时候，我穿着我的新衣服来到班级，每一位同学都以惊讶的目光盯着我，就连我那几个“铁哥们”都目瞪口呆了。

10.我发现我变了作文 篇十

又是一个周日下午，我像往常一样斜偎在书桌的旁边，捧起一本文学著作，借此消除周末“作业战”的`疲劳。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……”我用心品味着文坛散文大家朱自清《背影》里的每一字每一句。

这时耳边响起了熟悉的话语：“看看你的卧室，又是一团糟，你这孩子什么时候才能变利索……人家小宁多懂事……”看都不用看，肯定是妈妈下班回来了。

妈妈每周日下班，回来第一件事就是整理我制造的“抢劫现场”。我不去理会，继续品读我的文学作品“他用两手攀着上面，两脚再向上缩……这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……”读到这里，我的内心再也无法平静下来，目光不禁移向了妈妈，妈妈满脸倦容，但双手仍然利索地飞遍我卧室的每一个角落，她双手掠过的地方都似“灾后重建”，她不时地用手捶捶后背，此时，我的眼泪再也止不住……

以前我总想找机会证明自己已不再是小孩子，可已经十四岁的我生活上事事依赖妈妈，自己竟然如此懒散，让人忍无可忍。于是我下定决心，一定要改变，向老妈证明我真的长大了!

说变就变。从那以后，我的变化就跟刘翔跨栏似的——飞快。

在以后的生活和学习中，我从身边一点一滴的小事做起，时刻提醒自己凡事不能懒散。看完书，我会立刻把书放到原来的位置;吃完零食，我会马上把包装袋扔进垃圾桶;早晨起床，我会飞速地将被子叠好;晚上回家，我会把衣服整整齐齐地挂起……

随着习惯一点点改变，我的神态也大变。从前总是懒懒散散一副没骨头的样子，而现在的我总是神采奕奕，脸上写满自信与朝气，对学习也愈发感兴趣了，成绩从班里的十几名一跃名列班级前茅……老妈惊呼：“变了，真的长大了!”我得意地一笑：“哈哈!好习惯让我长大了。”也不知从何时起，我再也听不到妈妈的唠叨了。

又是一个周日下午，我像往常一样端坐在书桌的旁边，捧起一本文学著作。

11.我发现了发际的秘密 篇十一

那天，邻居大哥哥来我家玩。当时，我刚洗好头，就把额前的刘海儿全部撩了起来。大哥哥一见到我就惊叫起来：“哇！豆豆，你竟是大美人耶！”我丈二和尚摸不着头脑——他又不是第一次见我，以前也没夸过我是大美人呀。大哥哥解释道：“人的发际分为两种，一种是一字形，一种是V字形。V字形发际就是前额正中发际线向下凸出一个形似字母的发尖，又叫‘美人尖。你的发际就是V字形的。”

听完大哥哥的解释，我立马跑到镜子前。仔细一瞧，哇噻，我果真是V字形发际！但我还是半信半疑，心想：我这长相，怎么可能和大美人扯上关系？不会是大哥哥要捉弄我吧？我赶紧上网去查，没想到，网上也是这么说的。呵呵，我竟然是大美人！我不禁飘飘然起来。看我那得意忘形的样子，大哥哥打趣地说：“你可不要沾沾自喜，你得感谢你爸妈。因为发际是遗传的，你爸爸或妈妈其中有一个是V字形发际，你才会有‘美人尖。”听了这话，我连忙跑到妈妈面前，猛地撩起她的头发一看，妈妈是一字形发际。我又跑到爸爸面前，瞪大眼睛一瞧，爸爸正是V字形发际！我开心地说：“原来，我的发际是爸爸遗传给我的！”那，爸爸的发际又是谁遗传的呢？

后来，趁回老家的机会，我细细地打量了爷爷奶奶。经过一番认真观察，我发现爷爷的发际也是V字形的。原来，这“美人尖”是爷爷遗传给爸爸，爸爸再遗传给我的。我兴奋地说：“今后，我也要把‘美人尖遗传给我的孩子，让美一代一代延续下去！”听了我的话后，全家人都哈哈大笑起来……

福建省泉州市南安市码头镇南安师范学校第一附小六（1）班

12.我发现了作文 篇十二

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的我发现了作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我发现了作文1

这几天我迷迷糊糊的，感到浑身发热，一看体温表我不禁下了一跳，发烧了，还是39℃。最后吃了点药，抱了本书躺在床上就睡着了。

我飘飘摇摇，好像听到了声音，我忙竖起耳朵仔细听原来是书包和桌子的对话：

书包老弟，你是不是太胖了，撑得我实在受不了？课桌说。

唉，课桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我书包原来是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫宽敞、自在哩！书包说。是呀，那时多好呀！可你现在为什么变成这样子了呢？课桌不解地问。

由于小主人的学历一年比一年高，我的‘饭量’也就随着增大。现在我好难受呀，你知道前几天我称了称有多少斤吗？

顶多15斤。

哪呢，30斤整。

啊，那么多。

唉，我该怎么办呢？

老弟，我听说最近出了一种减肥药，好像叫什么来着喔，对了，叫‘素质教育’，你去试试看怎么样。没有，我的一个朋友比我还重，他足有35斤重，前几天用了一个疗程，还挺管用，可是没几天就不管用了，又反弹回去了。这一减不要紧，现在他的体重已超过了40斤。

我听说电视里天天喊素质教育，没想到也不过是个幌子，一到正事就彻底玩完了。

什么，素质教育，这能是素质教育的错吗？迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，应试教育应承担全部的责任。

书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听，这意外的发现令他们一时无语。

半天书包才说：桌子大哥今天是几号呀？我的小主人什么时候才期末考试？

今天好像是七月三号。椅子说。

噢~~噢~~万岁！小主人明天就考试了，我可可以轻松轻松了！书包憨笑。

在这场意外的谈话中你发现什么了吗？

我发现了作文2

我自幼就很怕和陌生人谈话甚至交往，常常扮演着“被动”的角色。直到那天，老师要求我们小记者采访参加兴趣班的同学，我终于放开了胆子，扮演了一次“主动”角色。才发现，成功挺简单，但必须付出。

“万事开头难”，一点儿也不假！我怀着兴奋而紧张的心情随着队伍来到目的地——作文（2）室。大家一窝蜂地挤了进去，每人很快找到了对象，有些正在进行着“攻击”，只有我和拍档孤零零地站在一旁，最后，我们好不容易才找到一个熟人。可是，不知怎么的，我的嗓子怎么也发不出声音来，像哑巴一样，好不容易才说出一句“耽误你一会时间”。我真恨我这张紧闭的嘴巴了。那位同学沉默了一会儿，还是答应了我们的采访工作。我这才镇定下来。

我乘机按照笔记上的问题问了起来，但总觉得我的声音在不断发颤。我只能低着头记着，不敢正视人家。终于，第一个对象采访完了，我也放下了心里的大石头，本来沉重的心情也变得轻松多了。

好的开始是成功的一半，采访完了第一位同学，我的胆子大多了，心也不慌了，采访大有了信心。说来还真是怪，接下来，我们的采访竟然十分顺利，也许是他们觉得我们真诚，十分配合我们的采访工作，一问一答也很快完成了。我松了口气，像完成了一份重大的任务似的。

回到小记者集合站，我们把调查给了老师看，老师十分满意我们的报道，特别表扬了我们，我和拍档都特别高兴。

这次采访，虽然让人汗流浃背，口干舌燥，但这是我人生中第一次成功的采访，我终于放开了胆子，终于尝到了成功的滋味。

我还终于发现，原来成功的胜败在于自己的勇气。

我发现了作文3

你们相信吗？蚂蚁也有精神，开始我也不相信，可是通过看电视和我的发现，终于认识这一点。

那是一个夏天，我坐在院子里晒太阳：哎！与其说是晒太阳，还不如说是被太阳晒。：你一定很纳闷，我不在家享受空调，跑到这里来晒太阳干什么？实话告诉你吧，我家的空调坏了，倒霉！独自在家——无聊，所以只好硬着头皮出来晒太阳。

突然，我发现了蚂蚁，只见它们一个挨着一个在搬东西。我很高兴，终于有玩具了，于是，我飞快地找来盆子和铲子，捉了几只小蚂蚁，有的被我一捏救命丧黄了，不到一分钟，整齐的蚂蚁队伍被我拆七了零八落，有的蚂蚁被我捏死了，有的则被我拿去当成玩具了，还有什么更好的方法捉弄它们呢？我沉思了一会儿，终于想出了一个：妙招，我找来一瓶水，这一瓶水对它们是一种洪水吧，我也顾不得这么多了，只要我自己高兴就可以。没想到，就在我回去吃饭的那一会儿，我的玩具——蚂蚁不见了，我寻找着玩具，甚至把盆翻了底朝天，最后连蚂蚁的影都没见着，我放弃了寻找，可就在不远处，妹妹发现了正在逃跑的蚂蚁。我想：它们是怎么逃出来得呢？盆子这么高，边缘又是滑的，怎样逃地出来的，我非常吃惊，难道这？我猛然醒悟，这种方法是无人能及的，你猜是什么？

后来我回家，见妹妹正坐在沙发上悠闲的看着动物世界，我也跟着看，刚好演的是蚂蚁，这是我看见几只蚂蚁在大火的包围下迅速围成一个球体，痛过主持人介绍，蚂蚁在山上遇到大火烧山时的救援方法的一种。它们把自己的卵子和母蚁围在一起，公蚁则在外面，你知道吗？公蚁是在用自己瘦小的身躯和生命来救助它们的子女，这是我才知道这是一种自我牺牲的精神呀？

答案有了，这种精神正是我们应该学习的——团结和舍己为人的蚂蚁精神。

我发现了作文4

前几天，我发现了一件奇怪的事情，你猜是什么？告诉你吧，那就是??油能害死金鱼。你也许会认为我在开玩笑，那你就大错特错了，不信的话，就听我说吧！

星期天的早上，我很早就起来了。我和平常一样，来到金鱼缸旁，看我的小金鱼。这五只小金鱼可漂亮了，各个就像“水中公主”一样，穿着华丽的衣服，有黄的、白的、黑的。我一边吃着面包，一边看着金鱼。它们好像觉察到了，一个个争先恐后的游了过来，我看着它们一个个争先恐后的样子，心想：也许它们饿了吧。于是，我就掰了一小块面包想给它们吃，这时，突然从我背后传来父亲的一声断喝，“不要喂它们。”我感到很奇怪，掉过头来问：“爸爸，为什么不能给它们吃呢？”爸爸说：“那就要靠你自己去发现了。”我听了爸爸的话，就拿出了两只金鱼放在了另外一只鱼缸里，并且我又把刚才掰下来的面包放了进去。两只鱼儿看见了，就争先恐后的抢了起来，很快面包就被吃掉了。我目不转睛地盯着它们看，可它们却一点事也没有。我心想：爸爸一定是骗我的。于是，我就去玩了。

第二天，我再来看它们的时候，那两条金鱼都已经“壮烈牺牲”了。我的.心里难过极了，突然，我发现水面上漂着一层油，我心想：这层油与金鱼和死有没有关系呢？于是，我就带着这个疑问去查我的资料了。终于，我在《十万个为什么》上面找到了答案，原来是因为这层油隔绝了空气，鱼因为吸不到空气而死了。

通过这件事，我明白了：什么事都不能依赖别人，一定要自己去观察，去思考，去实践。

我发现了作文5

每个人都有自己的小发现，我也有，你想听吗？？如果想，就接着往下看吧！在我3年级的时候，有一次上实验课，老师告诉我们用硬纸条盖住一个装满水的杯子，再倒反过来，杯口朝下，水不会洒下来。我听后觉得老师的话很荒唐：用一张硬纸条盖住一个装着满满的水的杯子，水不是早就该洒了吗？？可看老师那一本正经的模样，怎么看也不像骗我们的啊！于是我放学回家写完作业就开始做实验，想证实一下结果。我先找来一个杯子，装满水，放在旁边备用；然后，我再找来一张硬一点的纸条……实验材料准备好了，我的心怦怦地跳着，心里就像有15只兔子在乱跳，七上八下……

带着紧张的心情，我开始了实验我先把那张硬纸条该在那个装满水的杯子的杯口上，再倒反过来，激动人心的时刻到了，实验到底会不会成功呢？？大约过了几十秒，奇迹发生了——水竟然一点都没洒，太奇怪了！因为刚才实验的的时间太少了，所以我还是不信，于是我继续观察，我又观察了几分钟，天哪！水还是没洒！老师说得太对了！这个实验真的可以成功啊！太有趣啦！这是什么原因呢？？这次实验的成功使我的好奇心更强烈了，我决定弄清楚其中的奥秘！我去书中查资料，终于查到了答案：原来是空间在作怪！因为水杯被硬纸条盖住了，空气无法对流，水当然不会洒出来了！呵呵！这次实验证实了：一些你看起来很奇怪的事，只要你自己努力寻找答案，就一定会觉得并不奇怪！

我发现了作文6

今天，老师布置我们写一篇观察作文，我左思右想，写什么呢？脑子里空白一片，于是，想到院中去寻找写作素材。我东瞧瞧，西看看。忽然，天空中乌云密布，刮起了大风，我的手冻的冰凉冰凉的。眼看着，倾盆大雨将要来临，而我却傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔细地观察蚂蚁。我用手挠挠小脑袋。“咦！怎么这么多蚂蚁？真奇怪，它们身上背着白乎乎的东西是什么呀？我怀着好奇心，用小手摸了摸其中一只蚂蚁，刚挨到，那只蚂蚁就惊慌地逃掉了，我乐得拍手叫好。“真胆小”！我的心被这群蚂蚁深深吸引住了。

“轰隆......轰隆”，雷声十分震耳，天色变得越来越暗，那群蚂蚁跑得越来越急，这一阵阵雷声让我毛骨悚然，可是我还是坚持下来，想看个究竟。我蹲在那全神贯注地看，冻锝直打喷嚏，脑子里不断出现蚂蚁搬家的画面。突然我想到了快下雨时，人们匆忙回家的情景，这不是一个道理吗？我挺高兴，因为这毕竟是我自己想出来的。但一想，它身上背的又是什么呢？这还得我进一步观察。这时，妈妈跑到我身边，拉着我，一边往屋里跑一边说：“哎呀，你在那干嘛呀？感冒了怎么办？”

回到温暖的家，我坐在沙发上气喘吁吁地问妈妈：“蚂蚁在下雨前背的东西......是什么呀？”妈妈拿来较厚的衣服，让我换上，然后说：孩子，它们运粮食呢！因为下雨，吃的不好找，那个小洞就是巢，它们正在往里搬粮食......下次千万不要干这种傻事了！我恍然大悟：“奥！原来如此！”

这件事使我受益匪浅，蚂蚁的奥秘，我将终身难忘，是我写作文的好素材。

我发现了作文7

记得有一天哥哥放学回家，手里拿着两块黑黑的石头，不停地玩。它们一会儿吸在一起，一会儿分开，相互追逐，好玩极了！我看着心痒痒，就对着哥哥说道：“哥哥，能让我玩一会儿吗？”“不行，你太小，不会玩的，告诉你不许碰我的宝贝哦。”哥哥神气地回答我。不久，哥哥玩累了，就把两块小石头放在冰箱门上，两块小石头居然牢牢地吸在冰箱门上了。

第二天，哥哥上学去了，我忍不住把这两块小石头扳了下来，但它们又紧紧地吸在了一起，再费力地扳开，又吸住了，真有趣！第三次扳开，我把其中一块转了一个面，这下可好，再也吸不住了，使劲按也没用，我还以为把它弄坏了，忙放到原来的地方。

哥哥放学回家，发现宝贝不见了，大声询问我。我一看冰箱门，确实不见了，不知是怎么回事。哥哥越说越凶，还拿起一根小木棍打我，我委屈的眼泪刷的一下流下来了。见到我流泪，哥哥放下木棍，气呼呼地走了。不一会儿，爷爷回来了，见到我流泪，忙问我怎么回事，我就说了事情的经过。爷爷知道后，大声训斥哥哥：“磁石是我拿掉的，你怎么可以把它放在冰箱上呢？你不问清楚，就打你弟弟，真是太不像话了！”哥哥向我做了一个鬼脸说：“对不起，是我错怪你了。”我说：“没关系，这两块石头好像坏了，现在不能吸在一起了。”哥哥听了，哈哈大笑：“是你弄反了吧，当然是不能吸在一起了。”看着我一脸的迷茫，哥哥问爷爷拿来石头对我说：“这是磁石，是有磁性的，可以吸铁的东西，它有两极，‘N’是南极，‘S’是北极，如果南极对着北极，就会相吸；如果南极对着南极就会排斥。”说完，哥哥给我做了一个示范。

13.我发现了作文 篇十三

在众多感动人们的英雄中，有一位妈妈，她是一名警察。在地震时她一岁的孩子被埋在了废墟下，生死未卜。可她的职业精神告诉她要去救更多的人。她没日没夜地工作，为的是让自己暂时忘却失去至亲的锥心之痛。那种痛，就像千百万只蚂蚁在身上肆虐。一岁的孩子，曾经是那么活泼可爱，嘴里撒着娇叫妈妈。这是多么温馨美满的一幕。

你，无情地夺走了这个孩子的生命;你，无情地夺走了属于这个家庭的温馨;你，残酷地伤害了这个妈妈的心。但是，我们不会惧怕你，我们要让你看看，我们中国人的意念是震不垮的。

这个妈妈如今已化悲痛为力量，恢复了以往阳光般的笑脸!去帮助了更多需要帮助的人们。她现在已被评为了“一级特警”。我相信，孩子即使在天上也会露出花儿般的笑脸。

这难道不是伟大。无私的爱吗?

也许你会问，人们可以先去拯救自己的亲人，为什么要去救别人呢?是的，正是这种先人后己的精神，我们才能救出更多的人，这种舍小家为大家的精神，才使我们中国在历史的长城上永远屹立不倒!

14.在她眼中，我发现了自我　 篇十四

她总是出现在我的睡梦中。在梦里，她是美丽的，使人心旷神怡，我认为谁也比不上她万分之一的美。因为她，我每天才能快乐地活着。

天上一眨一眨的星星，是她的眼睛，她总是用她的眼睛在天上看着我。一次的考试失意，自己一人独步在小径上，突如其来的一场雨，淋湿了我的全身，脸上不知是泪水还是雨水。望着天空那道缤纷的彩虹，我才知道她想告诉我什么：雨过后会出现彩虹。不要悲伤，无论是失败还是成功，只要尽力而为，就问心无愧了。

即使别人不在意我，她始终都陪伴在我身边。谁都可以抛弃我，但她不会。作为朋友，我们心中是藏不住秘密的，因为她是忠心的。即使她说出来，不用心倾听的人是不会知道的。

我也是从她的眼中，发现了自我。从年幼无知，想玩就玩，爱哭就哭的小女孩，长成一个阳光少女，成长的一点一滴，一言一行，她都看在眼里。

她永远是年轻的，但她沉着稳健，在她眼中看到的我，是一个轻飘飘的女孩，做什么事都没有思前想后，总是在出事后才知道自己的过错。

因为有她，我不再自卑，知道上天对我们每一个人都是平等的，没有偏爱谁，也没有鄙视谁，都是一视同仁。

我的她是春日扁舟里的放歌，夏日亭榭中的阴凉，秋日深山中的独步，冬日火炉旁的取暖。朋友，你也有心中的她吧?

她可以容下我一切的喜怒哀乐，理解我的悲欢离合。多少次对着她，我不再压抑心中的痛苦，因为从她眼中，我发现了我是一个藏不住秘密的人——仅对她而言。在她眼中，我发现了一个长大、懂事的我。

朋友，想知道她是谁吗?她就是大自然。

15.我发现了作文 篇十五

中国历史上的巅峰时期莫过于唐朝。我为李渊的反隋立唐而惊叹，为玄宗时期的安史之乱而感到惋惜。而我最喜欢的是被称为“天可汗”的唐太宗——李世民。

李世民少年成才，作战英勇，思路缜密，在雁门关营救隋炀帝而一战成名。其冷静处事的能力更是让人钦佩不已。他纵览天下，力荐父亲从太原起兵反隋直取长安。一路上，在他的感召下，唐军所向披靡。所到之处，官兵闻风丧胆。他在唐朝根基尚不稳固时，更是亲自担任大将军，凭一己之力撑起半壁江山。

玄武门之变，因部下苦苦相劝，他最终下定决心，诛杀太子李建成和齐王李元吉。当上皇帝后，面对突厥几十万大军，带着8名手无缚鸡之力的文官，凭借出众的勇气和三寸不烂之舌解长安之围。他心胸宽广，重用前太子冼马魏征，薛万彻等人。他的手下良将千员，有秦琼、程咬金、李靖等，谋臣更是数不胜数，房玄龄，杜如晦个个学富五车。他虽在晚年也犯了一些可以避免的错误，但纵观其一生，功大于过。

李世民的名字暗藏着的“济世安民”的愿望。这个愿望在他在位的那些年里得以实现。他开创了贞观之治的太平盛世，后人永远地赞颂他的丰功伟绩。随着时代的变迁，或许人们已经渐渐淡忘了他，但喜欢他的人却无不感叹他的英武与睿智，他的人格魅力让后世的很多皇帝都只能望其项背。

16.我发现我长大了600字 篇十六

我是一颗被栽种在庭院中的玉兰树。在我很小很小的时候，庭院的主人就把我移栽在这个温暖舒适的庭院。渴了，他们给我浇水。饿了，他们给我施肥。骄阳似火的季节，他们又会给我搭起一片阴凉。于是，每天我都快快乐乐的成长。我希望有一天能为他们开出一朵最美丽的花朵。就这样，渐渐的我融入了这个快乐的家。

时间一天天的流逝，我也一天天的长高。突然有一天我发现我的梦想就要实现了，因为在我的枝头上已经开出了一朵洁白的玉兰花。于是，在大清早我就用我全身的香气唤醒主人，那是我对他们关心我成长的最纯真的谢意。伴随着我的浓郁的香气，他们在树下开心地谈论，脸上洋溢着幸福的微笑。

我长大了，由以前的小树苗长成了一棵参天大树。“天上的风雨来了，我要成为他们最好的荫庇。”那硕大的树冠是我行动的表白。我会用自己的行动来回报他们对我的付出。风来了，那摇动的树枝的是我用心对他们的呵护。雨来了，沙沙树叶的声音是我诚心对他们的祝福。

于是，白天我看着他们快乐的工作；晚上，我又看着他们安然入眠。一天又一天，一年又一年，他们的快乐成了我的快乐，他们的烦恼也成了我的烦恼。也许真的有心有灵犀。我能感觉到他们的心脏跳动的快慢，能体会到他们的喜怒哀乐愁。因此我会像母亲呵护孩子一样呵护他们，他们也会像细流呵护溪水一样顾及我。也许你会说“你们是不是恋爱了”，我会响亮的告诉你，不是，那其实是我已经长大。

17.我发现了春的图景 篇十七

早晨，初升的太阳照耀着大地，让世间万物显得生机勃勃。春雨“润物细无声”，唤醒了沉睡的大地。小草探出了小脑袋，颜色青翠碧绿。鲜花是一位害羞的小姑娘，揭开了神秘的“面纱”，娇艳欲滴。大树枝繁叶茂，犹如一个巨人守护着这个鸟语花香的季节。小河宛如明镜，清澈见底。到了傍晚，这儿更是美丽，夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河面上，五光十色，倒映着湛蓝的天空。河底有鱼儿在追逐嬉戏；有奇形怪状的鹅卵石；还有碧绿的水草舞动着，宛如舞女跳着曼妙的舞姿。

抬头仰望，那是一片碧玉般澄澈的天空，像丝绒一样纯净。瞧，白云的形态千姿百态。有的像一匹强壮的骏马，让人想骑着它周游世界；有的像扬帆起航的船，在云海漂泊；有的像一条彩带，在空中飘舞；还有的像一头威风凛凛的雄狮，栩栩如生。仰望蓝天后，满眼都是蔚蓝的颜色，是那么的纯净、无暇。

空中俊俏的燕子穿着高貴典雅的燕尾服在辽阔无垠的天空中飞翔。有的掠过湖面，飞累了停在电线杆上歇息，站在那儿亭亭玉立。树枝上还不时传来鸟儿动听、美妙的歌声，令人陶醉。

呼吸着春天的芬芳空气，感受世界万物的生机勃勃，不由感慨春天的无穷魅力。我爱这生机勃勃、多姿多彩的春天！

指导老师：王青云