政治生活第一单元测试题含答案

政治生活第一单元测试题含答案（通用4篇）

1.政治生活第一单元测试题含答案 篇一

2012—2013学第一学期沿河二中高一语文必修一第一、二单元测试题（含答案）

高一语文必修一第一、二单元测试题

语

文

（测试时间：150分钟，分值：150分）

出题人：兰显耀

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保留。

第Ⅰ卷

1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。2．每小题选出答案后，用笔把答案写在答题卡上对应题目的位置上，在试题卷上

．．．．．作答无效。．．．．3．第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（15分，每小题3分）

1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）

A．百舸（gě）橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēng róng）携（xiã）遏（â）制 C．漫江（满）寥（liáo）廊 挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密 辟谣（pì yáo）

2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去

3．对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（）

A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。

B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。

C．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。

D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。

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4.衔接最恰当的一项是（）

躲在乡愁里，才发现______________ ①我不是无根浮萍 ②不是断线的风筝 ③不是世俗风雨中无处栖身的孤雁

A.③②① B.①③② C.①②③ D.②③① 5.对下列句子修辞手法说明错误的一项是()A.看万山红遍，层林尽染(夸张)B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C.指点江山，激扬文字(对偶)D.粪土当年万户侯(比喻)

二、（6分，每小题3分）

（一）、阅读卞之琳的《断章》，完成6—7题。

断章

卞之琳

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

6.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。

B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。

C.全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。

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D.在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。

7.对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。B.这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。D.这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。

（二）（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成8—10题。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。8.下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（）

A.荆轲奉樊於期头函 函：盒子。

B.北蛮夷之鄙人 鄙人：粗鲁、地位低下的人。C.自引而起，绝袖 绝：断绝，挣断。D.剑坚，故不可立 拔坚：坚固、锋利。9.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项（）

A.秦武阳色变振恐 B.轲既取图奉之 C.图穷而匕首见 D.使工以药淬之 10.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（）

A.左右欲兵之 C.不得持尺兵 B.不及召下兵 D.斩木为兵，揭竿为旗

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第Ⅱ卷

注意事项：

1.答题前考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。

2.第Ⅱ卷共4页请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上个体的答题区域内做答在试卷上作答无效。

3.第Ⅱ卷共11小题共120分。

三、（23分）

11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。10分（1）愿大王少假借之，使毕使于前。

（2）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

12.古诗鉴赏：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

东栏梨花 苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！(1)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（4分）

(2)这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（4分）

13.任意选择A或B组补写出语句的空缺部分（两题任选一题作答如果两题都答则按第一小题计分）（共5分）A组（1）看万山红遍，；漫江碧透。（2）她是有丁香一样的颜色，，在雨中哀怨，哀怨有彷徨。

（3）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉。B组

（1）恰同学少年，；书生意气。指点江山，激扬文字。

（2）在雨的哀曲里，消了她的颜色，消散了，甚至她的共9页，第4页。2012—2013学第一学期沿河二中高一语文必修一第一、二单元测试题（含答案）

太息般的眼光，丁香般的惆怅。

（3）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 ；

，在我的心头荡漾。

四、（12分）

阅读下面的文字，完成下面题目。

“意象”及其解读

“意象”一词，很早就出现在我国古代典籍中。刘勰《文心雕龙•神思》篇中就有“窥意象而运斤”一语。意象，简单地说，就是诗人心中的物象。“物”是个外延极广的概念。除了诗人的“我”以外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等——在特定情况下还有人，全都是“物”，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即“万象皆宾客”。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说“登山则情满于山，观海则意溢于海”（《文心雕龙•神思》）。因此，所谓意象，就是沾染或渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。

如秦观《满庭芳》中的词句：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。词中的“斜阳”“寒鸦”“流不”“孤村”已经不再是纯粹的客观物象，也不再是纯粹的自然景观；全部浸染了词人的哀伤和忧郁，它们是主观情思和客观形象交融而产生的“新物”。诗歌是以形象来反映世界的。确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。

我们了解“意象”是为了鉴赏诗歌，学会审美，因此有必要熟悉“意象”的基本特点。

首先，意象往往有丰富内涵。一个意象的内涵是否丰富，与这个意象所反映的事物的本质属性有关，古今中外的许许多多诗人之所以反复吟咏春天和秋天，其原因就在于这两个季节有关较多的富有诗意的属性。中国的菊花和兰草，外国的云雀和夜莺，几乎成了万古常新的诗题，主要还是因为这些事物本身具有浓厚的诗意内涵，能够触发不同时代诗人的不同感慨。不同事物在这一点上有着很大的差别。众所周知，泪水被诗人抒写了几千年，而极少有人吟咏鼻涕；秋叶令无

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数墨客感叹，而垃圾却无人问津。并不是所有的东西都能挖出诗意来的。有人说，一条林间小道比一个赌徒要有诗意。

朱红的抒情诗《恋》，围绕着“你”和“我”，塑了一个个富有内涵的意象，生发出多少刻骨铭心的情意：我是旧帆，你就是港口的灯火。/我是优游的天鹅，你是湖泊。/你是朱唇，我就是缠绵的热吻。/你是苦泪，我就是碎裂的心魄。„„这些诗句，无异于柔情蜜意恋人的绵绵情话，无异于坚贞不移的海誓山盟。此诗虽然长达八节，推出数十个意象，仿佛仍未尽意。谁知，诗人却是卒章显志，最后一节诗意陡转：“你是我的主宰，我仰望的星座，/我是你幸福的奴仆啊，我的祖国！”原来，“你”并不是“我”的恋人，而是“我的祖国”。全诗意在倾吐对祖国的爱恋。其强大的感染力来自那遍布全诗的内涵丰富的意象。

其次，意象都富有情感性。应当说，所有的意象都或多或少，或浓或淡地浸染着诗人的情思。诗要动人，自然要选取那些较多和较浓的浸染情思的意象。这里有一个前提，那就是这些意象必须反映诗的主题。因为具体到一首诗，诗人所表现的是某一特定的情思。选择意象就是要选择那些最能表现那种特定情思的意象。请读书黎明的《给乙》：我们是黑夜相错而过的船/我们是白昼没有标记的帆/我们是同一次潮汐搁浅沙滩的贝壳/我们是同一次喷发中冷却的火成岩//有一天/我们终于发现/我们彼此多么相近/——可惜/为时已晚„„

此诗中的“我们”，也许是一对未曾互相表白抱憾终生的男女。诗人推出四个富有情思的意象：“我们”是“船”，“我们”是“帆”，“我们”是“贝壳”，“我们”是“火成岩”。这四个意象都包含着诗人所要表达的深沉而痛切的遗憾：“我们彼此多么相近/——可惜/为时已晚„„”四个具有象征意义的排比句统摄着四个意象，不断地积聚情感。诗人让那感情的湖水一公分一公分地上涨，人们在堤坝外面看不真切，而只是从什么船呀帆呀的隐约感到情感澎湃。终于，湖水超出了警戒线，冲决了堤坝。这时，人们才恍然大悟，诗人的主旨原来如此。本该早就发现的，却直到“有一天”才“终于发现”。星转斗移，物是人非，诗人在篇末表达的惋惜之情显得格外强烈。

（参照刘福智《意象——诗魂腾飞的霞云》，见《语文知识》2000年第10期，文字稍有变动）14．简要写出“意象”的基本特点。6分

答：

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15．在我国诗文中，有些意象往往有着较为固定的内涵和情感。如“柳”有“留恋、离别”的含义，“鸟”有“空远、快乐”的含义。请根据上文对意象的分析，概括下列诗句中“烛”这一意象的含义。（不超过20字）6分

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。死烛怜光满，披衣觉露滋。

答：

五、（25分）语言运用

16.比较下列句子中加点词的意义和现代汉语有什么不同。（14分）

（1）樊将军仰天太息流涕 古义：___________；今义：____________。．

（2）持千金之资币物 古义：___________；今义：___________。．

（3）樊将军以穷困来归丹 古义：__________；今义：___________。．

（4）樊於期偏袒扼腕而进 古义：__________；今义：__________。．．

（5）诸郎中执兵 古义：__________；今义：___________。．．

（6）乃引其匕首提秦王 古义：__________；今义：___________。．

（7）断其左股 古义：________； 今义：____________。．

17、请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）

从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了，这十几年间，每每有不懂的问题，就

去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②余自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。，这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开

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嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想得对不对。

答①

②

③

④

⑤

18、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵经的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃； 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

答：

19、作文，两题选做一题（60分）。（1）、根据以下材料选取一个角度自拟题目写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光往往会将它舍弃只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

（2）、以《在落榜的日子里》或《人在高一为题》，选取一个角度，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

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1． C 2． D

3． 解析：C诗人的心境并不是“静默、悠然的”

4． 解析：此题考查诗歌的阅读欣赏和语言的运用能力。答案：C 5． B

6． B。这种理解，与原诗的意境完全不符。7． A。参看其他选项的分析理解。

8． 提示：D项中的“坚”应该是“剑插得紧”的意思。

9． 提示：题干中“秦王还柱而走”的“还”是通假字，通“环”，环绕。A项“振”通“震”。C项“见”通“现”。D项“淬”通“粹”。B项“奉”意思是“奉献，捧送”。答案：B 10． 提示：A项中“兵”的含义是“杀”。其余三项中“兵”的含义都是“兵器”。11． 略 12．(1)梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。（对比，动态描写）（4分）

（2）这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨。（结合具体诗句作答，言之成理即可）（4分）13.略

14.首先，意象往往有丰富内涵 其次，意象都富有情感性

15.相思、离别

16.答案:（1）眼泪 鼻涕（2）礼品 货币（3）走投无路贫困（4）袒露一只臂膀 袒护双方中的某一方（5）宫廷的侍卫 称中医医生（6）投击拿着（7）大腿 量词（用于成条的东西）（8）

17、逢、一定、其中、甚至、就。

18、略

共9页，第9页。

2.政治生活第一单元测试题含答案 篇二

一、单项选择题

1.人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?( )

A.女娲捏出出来的B.亚当和夏娃制造的

C.猴子变化而来的D.由古猿进化而来的

2.1月19日，全国第七届残疾人运动会“和谐圣火”的“文明之火”在云南省楚雄州元谋县点燃，大会组织者选择在元谋县采集圣火的主要原因是( )

A.元谋县我国海拔的地

B.元谋县我国气温的地方

C.元谋县是中华文明的发源地

D.元谋县是我国遗留人类化石最多的地方

3.“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于( )

A.元谋人B.北京人C.山顶洞D.半坡原始人

4.人和动物与很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是( )

A.会不会使用天然火B.会不会制造工具

C.会不会语言交流 D.会不会直立行走

5.下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是( )

A.几十个人围在一起喝小米粥

B.用弓箭射死了一头野兽

C.钻木取火烧烤捕到的野兽

D.用火堆驱赶野兽和照明

6.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称( )

A.“新石器时代”B.“旧石器时代

C.“青铜时代”D.“金石并用时代”

7.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( )

①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

8.右面的文物出土于下列哪一的考古遗址( )

A.北京周口店北京人遗址

B.陕西西安半坡遗址

C.浙江余姚河姆渡遗址

D.陕西临潼姜寨遗址

9.下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的( )

A.大豆和小麦B.花生和高粱

C.甘薯、玉米D.水稻、粟

10.不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( )

A.饲养猪狗家畜B.种植粟等农作物

C.住干栏式房屋D.住半地穴式房屋

11.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( )

A.元谋人遗址B.半坡原始居民遗址

C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民

12.下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响( )

A.陕西西安半坡原始居民

B.浙江余姚河姆渡原始居民

C.陕西临潼姜寨原始居民

D.河南新政裴李岗原始居民

13.促使原始人过定居生活的根本原因是( )

A.自然环境的优劣 B.原始农业的发展

C.氏族公社的形成 D.学会建造房屋技术

14.我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( )

A.自然环境不同 B.使用的工具不同

C.生活习惯不同 D.思想意识不同

15.被尊称为中华民族的人文始祖的是( )

①炎帝②黄帝③蚩尤④禹

A.①②B.①②③C.③④D.②③④

16.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( )

A.黄帝 B.大禹 C.蚩尤 D.女娲

17.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是( )

A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”

B.他们是否真实还需要考古证实

C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史

D.相传炎帝部落和黄帝部落距今约50前

18.我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历把这种产生首领的办法称为( )

A.选举制B.分封制C.世袭制D.禅让制

19.在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是( )

A.人们按血缘关系组成

B.生产力水平极端低下

C.人们之间互相谦让

D.没有战争，和睦相处

20.标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是( )

A.炎帝和黄帝部落联合B.大禹建立起夏朝

C.尧成为部落联盟首领D.原始农耕的出现

二、识图题

21.读右图回答

(1)图中是哪个古人类的头部复原像。

(2)他是在哪里被发现的?他生活在距今多少年前。

(3)他使用的石器是怎样制造出来的?使用这种石器的旧时代被称作什么时代?

22.右面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：

(1)写出图A和B房屋样式的名称。

(2)最早建造AB房屋的分别是哪里的居民?

(3)中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么?

三、阅读判断题

23.下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。

毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，就是要钻木取火，因为他要用陶锅做香喷喷的大米饭。

1___________________________________

2_____________________________________3_____________________________________

4_____________________________________

5_____________________________________

四、列举题

24.列举我国原始农耕时代的两个典型聚落和它们异同点。

25.列举我国距今5000年左右北方的三个部落联盟首领。

五、材料解析题

26.阅读下列材料：

1958年5月，在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。

──据《韶关历史》改编

(1)从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代?

(2)马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近?

(3)材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗?

27.阅读下列材料：

下面是我国的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：

“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”

请回答：

(1)根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘?

(2)你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗?

(3)“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物?

(4)郭沫若参观此遗址的遗憾是什么?

28.204月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。

(1)炎帝和黄帝被“炎黄子孙”称为什么?为什么这样称呼他们?

(2)炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边?

(3)今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义?

29.阅读下列材料：

材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。

材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见。

回答：

(1)从材料一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的?这种制度的名称是什么?

(2)材料三说明了什么问题?跟课本的说法是否一致?为什么?

(3)通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识?

参考答案

一、单项选择题

1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.D8.B9.D10.C11.C12.B13.B14.A15.A16.A17.C18.D19.B20.B

二、识图题

21.(1)北京人(2)北京西南周口店的山洞里;70—20万年前(3)使用打制的粗糙石器;旧时器时代

22.(1)A半地穴式;B杆栏式(2)A半坡原始居民;B河姆渡原始居民(3)所处的地理环境不同。

三、阅读判断题

23.(1)北京人居住在山洞里(2)北京人还没有铁工具(3)北京人使用天然火，不会人工取火(4)北京人过的是群居生活不会单独劳动(5)北京人生活时期没有水稻

四、列举题

24.半坡原始聚落种植粟和蜀;河姆渡原始聚落种植水稻。

25.黄帝、炎帝、蚩尤

五、材料解析题

26.(1)旧石器时代(2)北京人(3)他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。

27.(1)半坡原始居民。(2)半坡人面鱼纹盆。(3)粟。(4)没有发现中国古老的文字。

28.(1)中华民族的人文始祖;因为炎帝部落和黄帝部落形成的部落联盟是后来华夏族的主干(2)黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的发源地(3)人们更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义。

29.(1)部落联盟会议推选;禅让制(2)部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争;不一致;因为课本上介绍的是，这些部落首领具有自己高尚的品质，受到百姓的爱戴。(3)古代的很多传说，并不一定是真实的，需要通过各种资料进行论证。

六、探究题

30.相同点：①都处在母系氏族公社繁荣阶段;②都使用磨制石器;③都已有了农业和畜牧业，半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植了水稻;④都已使用弓箭;⑤都会烧制陶器;都会建造房屋，过着定居的生活。

3.政治生活第一单元测试题含答案 篇三

（含答案）

教科版四年级上册第一单元综合练习（1）

一、单选题

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）。

A.耳朵的错觉                    B.振动停止后，声音还会持续                    C.锣声振动了耳朵

2.雷声是通过（）传到我们耳朵的。

A.雨水                                         B.空气                                         C.大地

3.把正在发生的音叉小心插入水中，水面会有什么现象？（）

A.保持平静                   B.荡起微微的波纹                   C.水花四溅                   D.水向一个方向流动

4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒的。

A.空气

B.棉线

C.纸杯

5.停止敲锣后过一段时间还能听到锣声，是因为（）。

A.耳朵的错觉                     B.振动停止后声音还会持续                     C.锣的振动持续了

6.龙龙在上学的路上，听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声、修路机器发出的嘈杂声。这些声音属于（）。

A.人类生产生活发出的声音                   B.大自然发出的声音                   C.两类声音都有

7.我们是通过（）听到外界的声音的。

A.耳朵                                         B.眼睛                                         C.嘴巴

8.下列做法中，（）种会发出声音。

A.B.C.9.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。

A.受力                                         B.弯折                                         C.振动

10.下列是钢尺伸出桌面的长度，（）长度的尺子，音量最高。

A.5厘米                                      B.20厘米                                      C.10厘米

11.钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动。发出声音最高的情况是（）

A.3厘米                                  B.5厘米                                  C.7厘米                                  D.9厘米

12.把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面的哪种方法能够让这种声音变得轻一些。（）

A.把里面的硬币用棉花包起来          B.把整个铁罐用棉花包起来          C.A和B二个方法都有效

13.用敲击过的音叉轻轻接触水面（）。

A.水面没有任何变化                           B.水面产生水波                           C.无法判断

14.下列说法不正确的是（）。

A.在土琵琶披弦的地方装一个挖孔的盒，能起到共鸣的作用

B.改变弦的张紧度，就可以改变二胡声音的音高

C.按住笛子不同位置的孔，就可以改变笛子的音色

15.我们说话的声音主要是靠（）振动产生的。

A.舌头                                         B.喉结                                         C.声带

16.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（）。

A.受到力的作用                               B.振动                               C.用力程度还不够

17.下列属于弦乐器的是（）。

A.笛子                                         B.小提琴                                         C.鼓

18.鼓膜的振动通过（）传给耳蜗。

A.听觉神经                                    B.外耳道                                    C.听小骨

19.鼓面振动幅度越大时，豆子就跳得越（）。

A.高                                                B.低

20.下列几种现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。

A.鱼被岸上的说话声吓走        B.我们能听到上课的铃声        C.我们听不到真空玻璃罩中的声音

二、判断题

21.声音在空气和铁轨中的传播速度是一样的。

（）

22.声音只有大小之分，没有高低之别。（）

23.常见的管弦乐器可以分为三大类：弦乐器，管乐器和打击乐器。（）

24.声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声不会停止。（）

25.影响声音高低的因素有很多。（）

26.要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。（）

27.声音的强弱可以用音量来描述。（）

28.吉他的声音是由琴弦振动而产生的。

（）

29.在装有小石子的发声罐里放入一些海绵，摇动时发出的声音会减轻些。（）

30.课堂上，预防噪声干扰学习的最好办法是自己戴上耳塞。（）

31.小明在山谷，对着山谷大喊：“喂、喂喂……”山谷也回答：“喂、喂喂……”你知道这是声音的直线传播现象。

（）

32.在雷雨天，我们会先听到轰隆隆的雷声，再看到亮闪闪的闪电。（）

33.打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生。

34.潜艇的航行是利用声呐技术来定向导航。

（）

35.影响钢琴发音不同的条件是弹琴的速度快慢。（）

三、填空题

36.弦的音高与弦的________、________、________有关。

37.________实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。

38.你对着空瓶吹气会发出声音,这声音是由________产生的。

39.看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于________的原因。

40.口琴发声时是由于口琴里面的簧片________而发出的声音，我们能判断出是口琴的声音而不是其他乐器的声音，是因为不同的乐器有不同的________。在空气、水、钢铁三种物质中，声音在________中传播的最快。

41.在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时，用的力量是________。

42.当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都会________，当这些物体停止发出声音的时候，它们都会________

43.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是________。

44.我们能听见手指轻挠桌面发出的________。

45.声音是由物体的________产生的。

声音的三要素________,________,________，声音在15℃的空气中传播速度是每秒________米，在水中传播速度为________，在铁棒传播速度为________。

46.漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的________产生的。

47.噪声计是用来测量________的仪器。

48.物体振动得越快，声音越________;用力越大，声音越________。

49.尺子伸出桌面________，发出的声音高；尺子伸出桌面________，发出的声音低。

50.音量的单位是________，为了保护听力，声音不能超过________分贝。为保证正常的工作和学习，声音不能超过________分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过________分贝。

四、解答题

51.声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？

52.我们可以用什么方法来证明声音能在液体中传播？

53.风声是怎样产生的？用所学知识解释一下。

54.声音的高低与物体振动的频率有怎样的关系？

答案部分

1.B

2.B

3.B

4.B

5.C

6.A

7.A

8.C

9.C

10.A

11.A

12.C

13.B

14.A

15.C

16.B

17.B

18.C

19.A

20.A

21.错误

22.错误

23.正确

24.错误

25.错误

26.正确

27.正确

28.正确

29.正确

30.错误

31.错误

32.错误

33.错误

34.正确

35.错误

36.长短；粗细；松紧程度

37.对比实验

38.振动

39.固体能传播声音，且传播的速度快

40.振动；音色；钢铁

41.相等的42.振动；停止振动

43.声带

44.声音

45.震动；响度；音调；音色；340m/s；1500m/s；5200m/s

46.振动

47.声音强弱

48.高；大

49.短；长

50.分贝；90；70；50

51.解：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。

例：可以用两个石块放在水中相互敲击。

53.空气的流动形成风，空气振动会发出声音

54.音高是由振动频率决定的,频率越快声音越高,频率越慢声音越低.教科版四年级上册第一单元综合练习（2）

一、单选题

1.鼓膜的特点是（）。

A.薄而有弹性                             B.厚而有弹性                             C.薄而没有弹性

2.吹奏竖笛时发出的优美声音，是由（）振动产生的。

A.嘴唇                                    B.竖笛                                    C.竖笛中的空气

3.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（）。

A.击前轻触水面，水面有明显的波纹

B.敲击后轻触水面，水面有明显的波纹

C.敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹

4.关于声音的传播，下面说法正确的是（）。

A.声音是以声波的形式向水平方向传播的B.声音是以声波的形式向垂直方向传播的C.声音是以声波的形式向四面八方传播的5.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（）。

A.受到外力                                       B.振动                                       C.弯曲

6.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是（）。

A.调松琴弦                            B.调紧琴弦                            C.增加部分弦线的长度

7.关于声现象，下列说法中正确的是（）

A.人说话是靠舌头振动发声的                                B.声音在不同介质中的传播速度相同

C.一切发声物体都在振动                                       D.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

8.耳蜗把振动变成大脑接收的（）。

A.信号                                         B.声音                                         C.声波

9.声音在（）中不能传播。

A.水                                          B.真空                                          C.木板

10.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该（）。

A.不再敲了                   B.马上用手按住锣面，使它不再振动                   C.继续轻轻地敲

11.听声音可以辨别乐器，因为不同的乐器（）不同。

A.音量                                     B.音质                                     C.音色                                     D.音律

12.鼓面振动幅度越大时，豆子就跳得越（）。

A.高                                                B.低

13.我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A.鼓膜                                        B.听小骨                                        C.耳蜗

14.声音在不同的物质中传播速度是不同的，下列说法正确的是（）

A.在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢

B.在液体中传播的最快，在气体中传播的最慢

C.在气体中传播的最快，在固体中传播的最慢

15.声音的强弱可以用（）来描述。

A.音量

B.音高

C.音调

16.下列声音属于噪声的是（）。

A.餐厅的背景音乐                     B.电视里主持人的讲话                     C.走廊里的尖叫声

17.声音的传播要通过一定的（）。

A.温度                                         B.物质                                         C.环境

二、判断题

18.物体不震动也能发出声音，如电视机播放的声音。（）

19.弦乐器都有一个共鸣箱。

（）

20.声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。（）

21.音叉被击打发声后，立即轻轻触及水槽内的水面，耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。

（）

22.声音在木棒和钢条中的传播速度是不一样的。

（）

23.物体振动幅度越大，音量越弱。（）

24.用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（）

25.声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（）

26.用同样的力敲击大小不同的音叉，发出的声音是相同的。（）

27.吹口哨可以发出声音。（）

28.钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（）

29.声音的大小与用力大小有关，用力大声音大，用力小声音小。（）

30.宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。（）

31.声音在空气和铁轨中的传播速度是一样的。（）

32.声言的强弱与物体振动的幅度没有关系。（）

三、填空题

33.声音的强弱可以用________来描述。振动幅度越大，声音越________，振动幅度越小，声音越________。

34.看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于________的原因。

35.声音是物体________ 产生的，我们喉咙里有一个发声的器官是________。

36.蚊子发出的嗡嗡声，就是它们在飞行时因________而产生的________。

37.声音可以在________、________和________中向各个方向传播。

38.音叉上的________代表了它振动的频率。

39.声波通过外耳道传到________引起振动，又通过________传给耳蜗，________把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

40.耳朵是我们的________，能将声波转化为振动的是耳朵中的________。

41.举两个振动发声在生活中的例子。

________

42.物体振动的幅度越小，________越小，物体振动的越快，________越高；分贝是表示________的单位。

43.噪声计是用来测量________的仪器。

44.月球上没有空气，宇航员只能靠有线电话交谈。这说明声音不能在________中传播。

45.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越________；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越________。

46.物体振幅越大，声音音量越________;振幅越小，声音音量越________。物体振动频率越快，发出的声音音调越________；物体振动频率越慢，发出的声音音调越________。

四、解答题

47.制作发生器。

实验器材：塑料罐、几粒豆子

①小组合作：利用材料做成一个发声罐

②想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？

③想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？

48.说说声音强弱与物体振动幅度大小之间的关系。

49.科学与生活。

小明在游泳池中游泳，潜在水里时他依然能听到池边同学的说话声，为什么他潜在水里还能听到声音呢？写出你得猜想并设计一个实验方案。

50声音的高低与物体振动的频率有怎样的关系？

51.请你说说影响吉他声音高低变化的因素是什么。

答案部分

1.A

2.C

3.B

4.C

5.B

6.B

7.C

8.A

9.B

10.B

11.C

12.A

13.A

14.A

15.A

16.C

17.B

18.错误

19.正确

20.错误

21.正确

22.正确

23.错误

24.错误

25.正确

26.错误

27.正确

28.错误

29.正确

30.错误

31.错误

32.错误

33.音量；强；弱

34.固体能传播声音，且传播的速度快

35.振动；声带

36.翅的振动；声音

37.气体；液体；固体

38.数字

39.鼓膜；听小骨；听神经

40.听觉器官；骨膜

41.敲鼓,音箱发声时会振动

42.音量；音量；声音强度

43.声音强弱

44.真空

45.高；低

46.大；小；高；低

47.在豆子表面裹上棉花；在发声罐表面裹上棉花或者海绵③从声源处减少噪音；从传播途径上减弱噪音；在接收处削弱噪音

48.略

49.答：我的猜想：水能传播声音。（声音能在水中传播。）

我的方案：把闹钟用塑料袋扎好，放到水槽中。将耳朵贴近水槽，看能否听到声音。

50.音高是由振动频率决定的,频率越快声音越高,频率越慢声音越低.51.琴弦振动的快慢。琴弦振动越快，声音越高；琴弦振动越慢，声音越低。

教科版四年级上册第一单元综合练习（3）

一、单选题

1.敲击水量不同的杯子，音调最高的是（）

A.B.C.2.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.桌面                                           B.纸                                           C.笔

3.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（）。

A.击前轻触水面，水面有明显的波纹

B.敲击后轻触水面，水面有明显的波纹

C.敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹

4.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（）。

A.受到外力                                       B.振动                                       C.弯曲

5.为了实验数据高效且具有说服力，最好是做（）次实验。

A.1                                    B.2                                    C.3                                    D.越多越好

6.关于声音的说法，正确的是（）

A.声音是靠物体的振动产生的                                B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢

C.声音在真空中的传播速度是340m/s                    D.人耳可以听到任何频率范围的声音

7.下列说法错误的是（）

A.我们听见声音一定有物体在振动                         B.不振动的物体一定不发出声音

C.只要物体振动，就一定能听到声音                      D.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见

8.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（）性能好。

A.传声                                         B.导电                                         C.通风

9.物体振动越（），声音越高。

A.慢                                           B.均匀                                           C.快

10.声音不能在（）中传播。

A.固体                                     B.液体                                     C.空气                                     D.真空

11.在探索尺子的音高变化中,我们发现:尺子伸出桌面越长，振动（），音高（）

A.越慢

越低                                B.越快

越高                                C.越慢

越高

12.矿井坍塌后，井下幸存者最有效的呼救方法是（）

A.大声叫喊                     B.敲击金属管道                     C.到处挖掘找路                     D.拨打120求救

13.黄莺的叫声婉转动听,它的叫声是用（）发出的。

A.声带                                     B.翅膀                                     C.唇舌                                     D.鸣管

14.用发声的音叉接触平静的水面，会看到（）

A.水面保持平静                           B.水面溅起水花                           C.水面让结冰了

15.用击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹

B.音叉的振动导致水面会产生波纹

C.击打音叉的同时碰到了水面而产生波纹

16.我们读书时发出的声音是（）振动而产生的。

A.舌头                                         B.嘴唇                                         C.声带

17.大雾天时，我们（）听到远处的声音。

A.不容易                                  B.与平时无区别                                  C.更容易

18.敲打厚度、宽度相同，长度不同的铁片（如图）发出声音最高的是（）。

A.①号铁片

B.②号铁片

C.③号铁片

19.（）能让发声的鼓面立刻停止发声。

A.用手迅速按住鼓面，不让它振动        B.用绳子把整个鼓悬挂起来        C.用鼓槌再次敲击鼓面

二、判断题

20.声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（）

21.弦乐器都有一个共鸣箱。

（）

22.空气能传播声音，但在固体中不能传播.（）

23.物体不震动也能发出声音，如电视机播放的声音。（）

24.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。

（）

25.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（）

26.盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米，第一次振动发出的声音高。（）

27.声音可以向各处传播。

（）

28.空气、电、火、声音不是物质。

（）

29.外耳主要是通过振动传播声音的。（）

30.声音的主要功能之一是传递信息。（）

31.把闹钟用塑料袋裹好，放到水槽中，将耳朵紧贴水槽，听不到闹钟的声音（）

32.音叉发出声音的时候，它一定有部位在不停地振动着。（）

33.声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。（）

34.钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。（）

三、填空题

35.音叉上的________代表了它振动的频率。

36.声音可以在不同________中传播。

37.外耳道有________的作用。

38.物体________是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。

39.地震波在坚硬的岩石中传播________，在较软的岩石中传播速度________。

40.声音在________的环境中是不能传播的。

41.物体振动幅度越大，声音越________，振动幅度越小，声音越________；物体振动越快，声音越________，振动越慢，声音越________。

42.声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在________中传播速度最快；在________中传播速度最慢。

A．气体

B．固体

C．液体

43.宇航员在太空中，面对面也不能听到对方声音，是因为声音不能在________中传播。

44.弦的音高与弦的________、________、________有关。

45.物体振幅越大，声音音量越________;振幅越小，声音音量越________。物体振动频率越快，发出的声音音调越________；物体振动频率越慢，发出的声音音调越________。

46.声音是由物体的________产生的，可以在气体、________和________中传播。

47.声音可以在________、________和________中向各个方向传播。

48.在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时，用的力量是________。

49.用手拨动小提琴的琴弦，琴弦的运动方式是________。

四、解答题

50.探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。

51.我们可以用什么方法来证明声音能在液体中传播？

52.将小石子放入空塑料瓶，摇一摇，我们可以听到瓶子发出了响亮的声音。用哪些方法可以减弱瓶子发出的声音？

53.探究耳郭作用的实验记录。

实验方法

加大耳郭

不加大耳郭

听到的声音(是否清晰)

我的发现

54.声音传播的观察记录。

听到的声音

传播声音的物体

听到声音的效果

我的解释

手挠桌面的声音

坐直身体听

贴在桌面听

音叉振动的声音

在空气中听

隔着水槽听

55.你知道吉他的声音是怎样高低起伏的吗？

56.观察下列物体发声时的现象，想一想发声的物体有什么共同特点。

物体

发声方法

观察到的现象(文字或示意图)

橡皮筋

弹拨

________

钢尺

弹拨

________

鼓

敲击

________

音叉

敲击

________

我的发现

________

答案部分

1.A

2.A

3.B

4.B

5.C

6.A

7.C

8.A

9.C

10.D

11.A

12.B

13.D

14.B

15.B

16.C

17.C

18.A

19.A

20.正确

21.正确

22.错误

23.错误

24.错误

25.错误

26.正确

27.正确

28.错误

29.错误

30.正确

31.错误

32.正确

33.正确

34.错误

35.数字

36.物质

37.使声波进入中耳

38.振动的快慢

39.较快；较慢

40.真空

41.强；弱；高；低

42.B；A

43.真空

44.长短；粗细；松紧程度

45.大；小；高；低

46.振动；液体；固体

47.气体；液体；固体

48.相等的49.振动

50.皮筋琴只要有底座、有弦即可满分

51.例：可以用两个石块放在水中相互敲击。

52.轻轻摇瓶子，用报纸包住瓶子，捂住耳朵……

53.实验方法

加大耳郭

不加大耳郭

听到的声音(是否清晰)

清晰

不太清晰

我的发现

加大耳郭可以更清晰的听到声音

54.听到的声音

传播声音的物体

听到声音的效果

我的解释

手挠桌面的声音

坐直身体听

空气

声音较小

固体传播声音效果比空气好

贴在桌面听

桌面

声音较大

音叉振动的声音

在空气中听

空气

声音较小

液体传播声音效果比空气好

隔着水槽听

水

声音较大

55.当琴弦振动得快时，吉他发出的声音就高；当琴弦振动得慢时，吉他发出的声音就低。

56.橡皮筋来回振动；钢尺上下振动；鼓面振动；音叉来回振动；发出声音时有物质在振动

教科版四年级上册第一单元综合练习（4）

一、单选题

1.周围燃放鞭炮时，下列动作不能保护听力的是（）。

A.张开嘴                                   B.捂住耳朵                                   C.闭上眼睛

2.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（）

A.越远离桌边越模糊不清               B.每个部分都看得清晰               C.伸出桌边越远越清晰

3.黄莺的叫声婉转动听,它的叫声是用（）发出的。

A.声带                                     B.翅膀                                     C.唇舌                                     D.鸣管

4.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（）

A.敲击前轻触水面，水面有明显的波纹

B.敲击后轻触水面，水面有明显的波纹

C.敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹

5.龙龙和华华设计并制作了一个乐器（如图)，下列说法错误的是（）

A.在吸管开口的一端从侧面往里吹气，吸管里面的空气就会振动起来

B.短吸管中的空气会比长吸管中的空气振动得慢

C.吹气时，短吸管发出高音，长吸管发出低音

6.弹琴时会发出“dou.1

ruai.2

mi.3

fa.4”等声音，期中音调最低的是（）

A.dou.1                                   B.ruai.2                                   C.mi.3                                   D.fa.4

7.如下图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音（）。

A.会变得很轻，甚至听不见

B.会比原来更响

C.和原来的一样响，没有变化

8.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（）

A.强弱不同，频率相同                  B.频率不同，强弱相同                  C.频率、强弱都不同

9.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。

A.笛子本身                             B.笛子中的空气                             C.吹奏者的嘴唇

10.当上课铃响起，小朋友们从各处跑向自己的教室，这说明声音的传播方向朝着（）的。

A.前后方向                                  B.左右方向                                  C.四面八方

11.（）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声                           B.炒菜的声音                           C.打呼噜的声音

12.在探索尺子的音高变化中,我们发现:尺子伸出桌面越长，振动（），音高（）

A.越慢

越低                                B.越快

越高                                C.越慢

越高

13.人们正常交流的音量在（）范围之内。

A.1~15                                      B.40~60                                      C.70~90

14.我们耳朵里有一个（）它薄而且有弹性，时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动。

A.听小骨                                        B.耳蜗                                        C.鼓膜

15.声音在（）中不能传播。

A.水                                          B.真空                                          C.木板

16.影响声音高低变化的因素是（）。

A.物体的形状

B.物体的状态

C.物体振动的快慢

17.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该（）。

A.不再敲了                   B.马上用手按住锣面，使它不再振动                   C.继续轻轻地敲

18.向7个相同的玻璃杯中依次倒水，要求后一杯比前一

杯的水量要多。

下列方法说法正确的是（）。

A.用同样的力依次敲击杯口，发现水最多的杯子发出的声音强

B.用同样的力依次敲击杯口，发现水最多的杯子发出的声音低

19.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是（）。

A.调松琴弦                            B.调紧琴弦                            C.增加部分弦线的长度

二、判断题

20.没有物体照样能有声音。

（）

21.口琴属于管乐器。

（）

22.声音可以在任何地方传播。（）

23.皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。（）

24.声音可以向各处传播。

（）

25.声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声不会停止。（）

26.我们是通过大脑接收声音的。（）

27.打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生。（）

28.课堂上，预防噪声干扰学习的最好办法是自己戴上耳塞。（）

29.声音的大小与用力大小有关，用力大声音大，用力小声音小。（）

30.敲击桌面发出声音，但没有看到桌面振动，所有振动发声是错误的。（）

31.影响钢琴发音不同的条件是弹琴的速度快慢。（）

32.音叉发出声音的时候，它一定有部位在不停地振动着。（）

33.停止敲锣后，锣会持续振动一段时间，但不会有声音。（）

34.优美的音乐人人喜爱，它不可能是噪音。

（）

三、填空题

35.外耳道有________的作用。

36.物体振动的幅度越小，________越小，物体振动的越快，________越高；分贝是表示________的单位。

37.漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的________产生的。

38.小明制作了一个水琴，找4个相同的玻璃杯4号杯到1号杯中的水逐渐减少，用相同大小的力敲击杯口，按照从1号杯到4号杯的顺序反复敲击杯口，音调由________变________，这主要是由于杯中________振动的快慢不一样，1号杯中的振动最________，4号杯中的振动最________。

39.声音是由物体的________产生的，可以在气体、________和________中传播。

40.声音在________的环境中是不能传播的。

41.噪音对人的伤害：声音________，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要________或________。

42.一个物体在力的作用下，能不断重复地做________运动，这种运动称为振动。

43.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音________，这是因为________；拉得松，声音________，这是因为________；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音________，轻轻拨，声音________。

44.________实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。

45.________

是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

46.物体振动幅度越大,声音越________；振动幅度越小,声音越________,物体振动频率越快,发出的声越________；物体振动频率越慢,发出的声音越低。

47.在自制乐器时，使用________、________等工具时要注意安全。

48.声音是物体________ 产生的，我们喉咙里有一个发声的器官是________。

四、解答题

49.为什么宇航员在太空工作时需要借助电子通信设备才能进行沟通?

50.用刚击打过的音叉和未击打过的音叉同时轻轻接触水面，观察水面，说说观察到的现象有什么不同。

51.制作发生器。

实验器材：塑料罐、几粒豆子

①小组合作：利用材料做成一个发声罐

②想一想：用什么方法使发声罐发出的声音变轻呢？

③想一想生活中人们是怎样减少噪声的呢？

52.说说声音强弱与物体振动幅度大小之间的关系。

53.声音的强弱与物体振动的幅度有怎样的关系？

54.将右侧的序号填入对应的括号内。

①外耳道②鼓膜③外耳④中耳⑤内耳

答案部分

1.C

2.C

3.D

4.B

5.B

6.A

7.A

8.C

9.B

10.C

11.A

12.A

13.B

14.C

15.B

16.C

17.B

18.B

19.B

20.错误

21.错误

22.错误

23.正确

24.正确

25.错误

26.错误

27.错误

28.错误

29.正确

30.错误

31.错误

32.正确

33.错误

34.错误

35.使声波进入中耳

36.音量；音量；声音强度

37.振动

38.高；低；水；快；慢

39.振动；液体；固体

40.真空

41.嘈杂；就医；佩戴助听器

42.反复

43.高；振动频率快；低；振动频率慢；强；弱

44.对比实验

45.声带

46.强；弱；高

47.剪刀；美工刀

48.振动；声带

49.因为太空中没有空气，声音不能传播。

50.用刚击打过的音叉接触水面，水面会波动并产生一些水花；用未击打过的音叉接触水面，水面没有明显的变化。

51.在豆子表面裹上棉花；在发声罐表面裹上棉花或者海绵③从声源处减少噪音；从传播途径上减弱噪音；在接收处削弱噪音

52.略

53.音量是由物体振动幅度决定的,振幅越大声音越强,振幅越小声音就越弱.54.教科版四年级上册第一单元综合练习（5）

一、单选题

1.声音的强弱可以用（）来描述。

A.音量

B.音高

C.音调

2.人们正常交流的音量在（）范围之内。

A.1~15                                      B.40~60                                      C.70~90

3.耳蜗把振动变成大脑接收的（）。

A.信号                                         B.声音                                         C.声波

4.用敲击过的音叉轻轻接触水面（）。

A.水面没有任何变化                           B.水面产生水波                           C.无法判断

5.声音不能在（）中传播。

A.水                                          B.空气                                          C.真空

6.同一首乐曲的音符中，（）

A.“7”比“1“音高高                   B.“7“与“7”音高相同                   C.“7“比“1“音强

7.一只手压住桌子上的锯条，另一只手拨动锯条的末端，当锯条伸出桌子较

（）时音调最高。

A.短                                           B.长                                           C.中间

8.下列关于耳蜗功能的描述，正确的是（）。

A.将听觉信号传递到大脑

B.将振动转化为听觉信号

C.将声波转化为振动

9.小明用手摸着自己的喉咙并说话，体会手上的感觉；小红在桌上用手按住ABC钢尺然后拨动尺子，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态，这三位同学研究的问题是（）。

A.声音是怎样产生的                           B.声音的强弱                           C.声音的高低

10.下列声音中，（）属于人为制造的声音。

A.海浪声                                        B.歌声                                        C.风声

11.在下面三种物体中，（）传播声音的能力最佳。

A.空气                                          B.水                                          C.桌面

12.我们平常所说的把手机的声音调小一些，实际上是指把（）调小

A.音调                                         B.音量                                         C.音节

13.在探索尺子音高变化实验中，尺子伸出桌面越短，声音（）。

A.越低                                       B.越高                                       C.没有变化

14.佩佩发现，不同的音叉，用相同的力去敲时，声音不一样；同一个音叉，敲击力度不一一样，发出的声音也有不同，对于其中的不同描述正确的是（）。

A.用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同

B.用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强

C.轻轻敲击音叉发现音叉没有振动

D.用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同，高低相同

15.华华家的风铃被风吹的当当响，这个风铃由三片厚度相同的金属片组成(如图)。（）号金属片发出的声音最高。

A.①                                             B.②                                             C.③

16.吉他由（）这几部分构成。

A.琴码、琴箱和琴弦             B.琴码、琴箱．琴弦、琴颈和琴头             C.琴码、琴箱和琴头

17.音量与物体振动之间的关系是（）。

A.物体振动幅度大，音量大          B.物体振动幅度小，音量大          C.物体振动速度快，音量大

18.下列关于声音的说法，正确的是（）。

A.不同的声音表示的意义不同             B.人说话不需要人体振动             C.凡是声音都能看见

二、判断题

19.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（）

20.敲鼓时,鼓声的音量大小与敲鼓所用力的大小有关。（）

21.噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（）

22.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（）

23.声音的高低变化和物体振动的快慢有关。（）

24.声音在不同物质中传播的速度是相同的。（）

25.当音量超过50分贝时就会使人产生不舒服的感觉。（）

26.声音可以在水中传播。

（）

27.钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（）

28.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。

（）

29.声音的强弱可以用音量来描述。（）

30.外耳主要是通过振动传播声音的。（）

31.没有物体照样能有声音。

（）

32.一般情况下，声音在空气中的传播速度要慢于在固体中的传播速度。（）

33.宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。（）

三、填空题

34.声音是由________产生的，传播方向是向着________。

35.________实验是两组实验中，除了一个需要研究的条件不同外，其余条件都相同。

36.举两个振动发声在生活中的例子。

________

37.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越________；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越________。

38.地震波在坚硬的岩石中传播________，在较软的岩石中传播速度________。

39.声音是由物体的________产生的。

声音的三要素________,________,________，声音在15℃的空气中传播速度是每秒________米，在水中传播速度为________，在铁棒传播速度为________。

40.乐音有三个要素：________  ________ ________。

41.城市交通要道的噪声________装置，可以自动显示当当的噪声情况。

42.声音是由于物体________产生，物体停止________，我们就听不到声音。

43.敲击鼓面时，鼓面附近的火焰会跳动，说明声音具有________。

44.声音可以在________、________和________中向各个方向传播。

45.耳朵分为________、________、________三部分。声波通过________传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过________传给耳蜗，连接耳蜗的________把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

46.用手拨动小提琴的琴弦，琴弦的运动方式是________。

47.音量的单位是________，为了保护听力，声音不能超过________分贝。为保证正常的工作和学习，声音不能超过________分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过________分贝。

图书馆不能超过________分贝，喷气式飞机起飞________分贝。

48.声音是由物体的________产生的。我们把乐音的强弱叫做________。不同的乐器都有自己不同的________。

四、解答题

49.怎样保护我们的耳朵？

50.校园内的噪声有哪些？为了消除它，我们应该怎么做？

51.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?

52.探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。

53.你知道吉他的声音是怎样高低起伏的吗？

54.观察下列物体发声时的现象，想一想发声的物体有什么共同特点。

物体

发声方法

观察到的现象(文字或示意图)

橡皮筋

弹拨

________

钢尺

弹拨

________

鼓

敲击

________

音叉

敲击

________

我的发现

________

55.把收音机放在罩钟里，慢慢抽空罩钟里的空气，听到的收音机的声音有什么变化？为什么？

答案部分

1.A

2.B

3.A

4.B

5.C

6.A

7.A

8.B

9.A

10.B

11.C

12.B

13.B

14.D

15.C

16.B

17.A

18.A

19.正确

20.正确

21.错误

22.错误

23.正确

24.错误

25.错误

26.正确

27.正确

28.正确

29.正确

30.错误

31.错误

32.正确

33.错误

34.振动；四面八方

35.对比实验

36.敲鼓,音箱发声时会振动

37.高；低

38.较快；较慢

39.震动；响度；音调；音色；340m/s；1500m/s；5200m/s

40.响度；音高；音色

41.监测

42.振动；振动

43.能量

44.气体；液体；固体

45.外耳；中耳；内耳；外耳道；听小骨；听神经

46.振动

47.分贝；90；70；50；50；130

48.振动；音量；音色

49.减少有害的声音、远离噪声、控制物体发声。

50.校园内的噪音有汽车鸣笛声，老师的训斥声等。

我们应该张贴海报进行宣传，并且提醒。

51.音高是根据左手按两根琴弦的位置不同而确定的，强弱是根据右手拉弦的力度决定的52.皮筋琴只要有底座、有弦即可满分

53.当琴弦振动得快时，吉他发出的声音就高；当琴弦振动得慢时，吉他发出的声音就低。

54.橡皮筋来回振动；钢尺上下振动；鼓面振动；音叉来回振动；发出声音时有物质在振动

4.政治生活第一单元测试题含答案 篇四

小宇宙题库八年级第七单元思想品德试题

一、选择题

1.微电子技术的发展，使计算机的运算速度达到每秒百万亿次以上，“人类基因组计划”的成功实施，揭开了生命奥秘的神秘面纱，由此而产生了克隆技术；以纳米为代表的新材料技术的兴起，已经显示出十分迷人的前景。对以上材料的理解错误的是（）

A.科学技术是第一生产力B.科技进步是经济发展的决定性因素

C.科技进步是推动社会发展的唯一动力D.科学技术使人们的生产、学习和生活方式发生了深刻变化

2.有资料显示，“863”计划实施20年来，共获国内外专利2 000多项，累计创造新增产值560多亿元，产生间接经济效益2 000多亿元。“863”计划培育出了高技术产业生长点，不仅极大地带动了中国高技术及其产业的发展，也为传统产业的发展提供了高技术支撑。这说明（）

①科学技术是社会发展的强大推力 ②科学技术是第一生产力 ③现代科技的突飞猛进，有力地推动了经济和社会的发展 ④高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头

A.①②③B.②③④C.①②④

D.①②③④

1.5美元。这个材料说明（）

A．外国资本家是靠专利来赚钱、来发财致富的B．我国的科技水平比较落后 C．我国应采取措施，推进自主创新，鼓励创造D．科技创新主要是企业创新

2010年1月11日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。据此回答8-9题

8．中国科学院院士谷超豪、孙家栋荣获2009国家最高科学技术奖。这表明我国①实施科教兴国战略和人才强国战略②成为世界科技强国③重视和鼓励科技创新④已成为创新型国家（）

A．①②B．①③C．②④D．③④

9.我国之所以设立国家最高科学技术奖，鼓励科技创新，是因为（）

①科技创造财富②科学技术是先进生产力的重要标志③科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素④科技工作是全党的中心工作

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

10．小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们（）

①创新就在我们身边②青少年要注意培养创新精神和实践能力③多读科普书籍是创新的唯一途径④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造

A．①②B．③④C．①③D．②④

11．研究表明，航天科技领域每投入1元，将会产生7-12元的回报。目前，我国每年的太空育种、太空制药等成果给我们带来了巨大的经济利益。这说明A.我国的根本任务是发展生产力C.我国已迈入发达国家行列

B.科学技术是第一生产力D.创新能力决定国际竞争力

3.2010年，我市中考招生继续实行优录政策，其中包括对在“创新素质实践行”活动中取得优异成绩的初中毕业生给予一定的加分鼓励。这一规定意味着（）

①创新精神和实践能力是当今社会对人才的客观要求 ②市政府、市教育局重视培养人才，鼓励创新 ③我市中考重视对学生综合素质的考查 ④学习书本知识并不重要，重要的是参加社会实践活动

A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①③④

4.海淀区向东小学把课堂搬进海洋馆，直观学习掌握知识，开辟了科普教育新途径。这个小学从去年开始，学校就聘请北京海洋馆的讲解员作为学生的课外辅导员，以学校和海洋馆两地为主课堂，为学生进行海洋生物知识和潜水员知识介绍开展了制作鱼拓、参观海洋生物标本等丰富多彩的活动。这个学校把课堂搬进海洋馆的做法，你认为不正确的是（）

A.可行，通过身临其境的学习增强了同学们对海洋生物的兴趣B.可行，开阔了视野，同时也提高了他们的环保意识C.可行，培养了学生的科学精神和探究意识D.不可行，影响了学生的正常学习5．当代科技革命正在全球蓬勃兴起，其核心是（）

A．信息技术B．生命科技 C．空间技术 D．能源技术

6．现阶段我国生产力发展水平较低，资源利用率不高。我国每创造1美元的国内生产总值所消耗的电能是美国的4.3倍、日本的11.5倍。要合理利用自然资源、渐少资源的浪费，关键要靠（）A．加快发展环保产业 B．科技创新 C．减少人口增长 D．转变全民的资源观念

7．有材料显示，销售一台售价79美元的国产MP3，国外要拿走专利45美元，中国企业的纯利润仅为

12．某市最近开展了一次别开生面的“品对联韵味，析国策战略”的主题活动，活动中有这样一幅对联：“科技繁荣千秋旺，教育发展百业兴”。最适合这幅对联的横批是（）

A．春风送暖B．科教兴国C．千秋万代D．依法治国

13．创新的希望在青少年，我们要提高自己的创新能力，就要（）

①善于观察，见微知著②开发自己的想象力③学会独立思考，勇于求异④积累知识，勇于实践

A．①②③

B．①②④

C．①②③④ D．①③④

14．有一位记者问“神舟”五号的总设计师：“40年前，美国、前苏联在把宇航员送入太空前，都有过搭乘动物的试验。中国为什么没有进行这项试验？”总设计师说：“40多年来，美国、俄罗斯已把多名宇航员送入太空，如果我们只把动物送入太空，难以激发民族自豪感，所以我们采用了‘模拟航天人’等新方法，要学会把有限的知识融会贯通，融入自己的生命。要一边学，一边想，一边应用。

一步跨越了40年。”这表明（）

A．只要敢于创新，就会做出惊人的壮举B．要发展科技，就要借鉴前人的先进、成果C．敢于创新，善于创新，才会获得科学成功D．我国的航天事业已经远远落后于先进国家

15.著名物理学家爱因斯坦，从16岁开始一直思考这样一个问题：“倘若使一个人以光速跟着光波跑，那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中。但看来不会有这种事情！”正是他运用了自己丰富的想象力，经过十余年的艰苦探索，终于提出了改变人类宇宙观的相对论。这个事例说明（）

①.想象力比知识更重要②.要创新就必须善于观察 ③.想象是进行创新的翅膀④.创新源自“异想天开” A.①②③

二、非选择题

16.价值判断：作为一名学生只要有好奇心，只要敢想敢做，就一定会有所发明、有所创造，学不学知识无所谓。12分

17.材料一：世博会来了，这个百国同台万般竞妍的盛典开始啦！来自世界各地不同肤色的人们欢聚一堂，享受不同文化与人类文明的大餐。

材料二：本届世博会是一场“经济、科技、人文与生态奥林匹克”的顶级盛宴。很多参展方都带来了本国最新的科技成果。例如芬兰馆白色“鱼鳞外墙”完全是新型纸朔复合材料，上海世博会是这种新型环保建材的首次亮相；日本馆应用了最先进的循环式呼吸孔道技术，号称会呼吸的展馆；以色列馆展示了一种微型的胶囊，通过“人体漫游”的方式完成一次无痛苦的身体检查……

（1）【感受世博】“本届世博会是一场‘经济、科技、人文与生态奥林匹克’的顶级盛宴。很多参展方都带来了本国最新的科技成果。”请谈一谈现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？（6分）

(2)【体验世博】快速发展的现代科技表现在哪些方面？（4分）

⑶【引领未来】当今时代，科技迅猛发展，作为当代中学生如何培养和增强自己的创新能力呢？（可从创新思维，创新学习等方面回答）12分

B.②③④C.①②④

D③④

18．材料一：2010年3月31日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，听取中国科学院关于实施知识创新工程进展情况的汇报，决定继续深入实施知识创新工程，着力解决关系国家长远发展的重大科技问题。

材料二：“中国航天之父”钱学森说：“科学精神最重要的就是创新，所谓优秀学生就是要有创新。死记硬背，没有创新，考试成绩再好也不是优秀学生。”

某校学生在“科技活动周”中，拟开展系列活动，请你参与：

【活动设计】⑴请你为本次活动设计一个主题，并设计两种具体可行的活动形式。4分

【新闻播报】⑵列举一年来我国科技创新的事例。4分

【知识链接】⑶为什么要“着力解决关系国家长远发展的重大科技问题”？9分

【畅谈感悟】⑷钱学森的话对中学生有何启示？（8分）

19.亚里士多德是古代欧洲一位威望很高的著名科学家。他曾经有一个非常著名的论断：物体的下落速度与它们的质量成正比，越重的物体下落速度越快。自他之后的两千年间，几乎没有人怀疑过这个“真理”。后来，年轻的伽利略勇敢地对此提出了质疑。为了弄清楚谁对谁错，他突破传统习惯，勇敢地登上比萨斜塔，左手拿着一个10磅的铁球，右手拿着一个1磅的铁球，在众人的注视下，把两个重量不同的铁球同时推了下去。结果奇迹发生了，大家看到两个球同时落地。伽利略由此得出物理学上自、由落体定律，成为物理学中自由落体定律的发现者。结合上述材料，说一说：

（1）伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？6分

（2）你如何培养自己的求异思维品质呢？5分

第一次月检测答案

选择题答案：C D A D AB C B B AB B C C D 16错误。（2分）

（1）好奇心是许多科学家走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。但是好奇心只是科技创新的起点，只有那些把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽揽胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。（5分）

（2）创新没有捷径，知识是创新的前提。先有“厚积”，而后才能“薄发”。我们应该重视科学文化知识的学习和积累，为创新奠定坚实的知识基础。还要学以致用，勇于实践。（5分）(1)现代科技与人们的生活息相息关，给人们的生活带来了新的变化：现代科技的发展，使人们的愿望逐步变为现实。新科技产品的不断问世，极大的提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。6分(2)以信息科学、生命科学为标志的现代科学技术突飞猛进，网络技术、克隆技术、纳米技术、航天技术等高新技术竞相涌现。4分

（3）①善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。

②开发自己的想象力，展开想象的翅膀。要敢于想，能够想，善于想。③学会求异，敢于质疑。④重视科学文化知识的学习和积累，为创新奠定坚实的知识基础。⑤创新学习方法，乐于探究，勤于思考。⑥学以致用，勇于实践。12分

18、⑴主题：①增强自主创新能力，建设创新型国家； ②弘扬创新精神，提高创新能力； ③勇攀时代高峰，争做时代新人；2分一条即可

活动形式：①邀请有关专家做科普专题报告； ②开展科技小制作的比赛与展览活动； ③开展科技创新主题板报或手抄报比赛； ④观看有关影片、阅读有关书籍等。2分两条即可

⑵“天河一号”超级计算机研制成功；武广高速铁路通车运行；厦门翔安隧道建成通车。等4分两条即可

⑶①科学技术是第一生产力高新技术及其产业已成为经济发展的火车头。3分 ②科学技术是人类文明的标志。3分

③一个国家的科技发展水平和公民的科技素养，直接关系到民族的强盛和社会的进步。我国要迅速提高生产力水平，就必须加快发展科学技术的步伐。3分

⑷钱学森的话告诉我们：考试成绩要好，但更要有创新精神和实践能力。2分

① 要努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础；2分

②要转变学习方式，积极参与小发明、小制作、小创造活动，培养自己的科学探索精神和创新能力；2分 ③要敢于质疑，把创新精神和科学求实的态度结合起来，培养自己的创新精神；等等。2分 19（1）在伽利略身上有种“不满足现成的结论，不受任何框架、任何模式的约束，敢于对权威下过的‘结论’提出质疑的可贵品质”，即“求异思维”的品质。3分科学发现离不开创新，而求异思维是孕育一切创

新的源头。3分