教师创先争优学习小结

教师创先争优学习小结（精选6篇）

1.教师创先争优学习小结 篇一

教师争优创先学习心得

交通小学 冯丽文

本学期争先创优活动开展以来，我从思想上有了深刻的认识，争取在自己的工作中成为一名真正的争优创先模范教师。

一、提升政治思想水平，成为思想楷模

胡锦涛同志指出，在新的历史条件下共产党员保持先进性，要体现时代的要求。我要深刻认识和牢牢把握“三个代表”要求，并用以指导自己的思想和行动，这样才能使自己真正成为一个合格的党员。“三个代表”是我们党先进性的集中概括，是新的历史时期最根本的党性要求。因此，争先创优最根本的就是坚持“三个代表”，实践“三个代表”。

教师是人类心灵塑造的工程师，教师必须以先进的理念，以高尚的思想道德情操去从事教育事业。政治理论水平是教师思想道德的首要因素，只有这样才能教育出符合时代要求的人才。

二、要加强自我修养，成为言传身教的典范

坚持学习党的方针政策和理论，加强自身的思想品德修养。认真学习党章，明白党的性质和宗旨；彻底理解三个代表的真正含义。用马克思主义武装自己、提高自己、完善自己，切实解决好自己的世界观、人生观、价值观问题，分辨真善美和假恶丑，抵御形形色色腐朽思想的侵蚀。克服个人主义，树立无私奉献的精神，做到一事当前自觉地把国家和人民利益放在高于一切的位置，牢固树立群众观念，克己奉公，关心和维护群众的利益，努力实践全心全意为人民服的宗旨；克服享乐主义，树立艰苦奋斗的精神，保持高尚的道德情操和革命气节，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。克服自由主义，树立高度负责的精神，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德和共产党人的党性原则，树立对组织、对他人、对个人高度负责态度，在办公室和学校的各项工作中任劳任怨，起到模范带头作用，使自己真正成为一个品德高尚的人；对待学生，要严格要求，杜绝体罚和变相体罚学生，要如春风化雨滋润学生的心灵，用自己的一言一行感染学生、打动学生，做学生们的良师益友，成为一名优秀的师德标兵。

三、不断提高业务素质，成为教育能手

新的历史时期，共产党的执政能力强、水平高，也来源于共产党员的素质过硬。作为一名党员，要要不断的学习先进教师的教学经验和新的教育教学理论，不断地充实和完善自己，提高自己的教育教学水平。因此，在教育教学中，要认真做好本职工作、始终要具有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业，开拓创新，勇于奉献，努力使各项工作登上新台阶。要有创新意识。

当今时代，科学技术飞速发展，信息千变万化，社会发展日新月异，人们的思想观念和知识结构也随之发生变化。要解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，在教学中抓好课堂教学，向45分钟要质量、要效率，精心备好每一节课，充分调动学生的学习主动性和积极性，使自己成为一名优秀的教师。

2010年12月21日

2.教师创先争优学习小结 篇二

通过学习总书记关于当前教育改革与发展的意见, 我校认识到建设一支高素质教师队伍的重要性和紧迫性, 提出了教师队伍建设要与创先争优活动紧密结合, 要在创先争优活动中促进全校教师的专业发展, 又以教师的专业发展提高推动创先争优活动的深入开展。全校教师要在以下方面创先争优, 提升自己教书育人的能力。

一、在师德修养方面创先争优

爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生、教书育人、为人师表, 是学校对教师职业道德的基本要求, 也是学校检查教师职业道德的主要内容。全校教师要树立强烈的时代意识和社会责任感, 强烈的自我完善意识和创新意识。组织全校教师广泛开展“四讲四比”活动, “四讲”即是讲奉献、讲团结、讲责任、讲业绩;“四比”即是工资待遇与工人比, 业绩奉献与劳模比, 吃苦耐劳与农民工比, 关爱学生与父母比。学校出现了“人人想干事, 人人乐干事, 人人能干事”的良好氛围。全校教师能保持一颗平常的心和赏识的心, 在各项工作中立足岗位、教书育人、真学实做、踏实苦干、创先争优, 涌现了一批像张安强老师一样的教书育人楷模。

二、在更新教育观念方面创先争优

当前, 教师应树立创新性的教育观念, 着眼培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质, 树立科学的学生发展观。更新教育观念, 教师需要在课程设置、课堂教学的有效性以及课程的开设、管理、评价等方面转变观念, 创先争优。更新教育观念, 需要不断的学习。学校采取教师自学, 交流讨论, 外出培训, 举办讲座, 撰写读书笔记、心得体会和工作反思, 举办“百师讲坛”等形式多样的培训活动, 引导教师更新教育观念。一年来, 学校举办各类讲座30多次, 主讲教师除领导专家外, 多数是校内骨干教师, 他们自己的经验和观点在讲坛上交流讨论, 对教师触动更深, 收获更大。骨干教师积极报名, 争上讲坛。对转变教师的育人观念起到了积极的作用, 深受教师的喜爱。

三、在知识结构方面创先争优

由于高考文理分科, 理科学生对人文科学不感兴趣, 文科学生对自然科学无意涉猎, 知识单一是普遍现象。“功利化教育”犹如一把利剑, 不仅伤害了学生, 同时也伤害了教师。可以说, 教师“偏科”比学生更严重, 危害性更大。为此, 当代教师必须树立终身学习的意识, 加强学习, 学会学习, 不断以新的知识充实自己, 不断在解决新问题的过程中提升自己。要自觉培养对信息的收集、整理、吸收的能力, 不断完善充实自己的知识储备, 除了学科知识和教育学、心理学知识外, 还应具有文学写作、艺术表演、计算机应用、科技常识、日常生活常识、社区服务、综合实践活动指导、音体美劳等多种知识和能力。为了改变教师的知识结构, 尽快适应新课改需要, 学校举办了教师兴趣小组以及论文写作、教学反思方法、普通话、计算机、科普知识和综合实践活动指导等多种培训。要求教师积极参与, 各项培训都要争取优异成绩, 为更有效的指导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。

四、在教学艺术方面创先争优

课堂教学必须创设生动活泼、学生易于接受的教学情境, 创设良好的班级气氛和师生关系, 使课堂充满人文情怀, 闪耀智慧光芒, 洋溢成长气息, 使自己的每一节课都成为理想课堂。但在实际教学工作中, 同样的班级, 同样的教学内容, 不同的教师就有不同的课堂, 不同的效果。这都是因为每个教师的教学方法、教学风格、教学艺术、教学设计的不同而造成。学校狠抓年级备课组建设, 每周都要对同一教学内容, 以学生发展为本, 设计导学案, 再讨论修改、互相听课、交换意见, 认真总结教学艺术的经验和不足。通过点课评课、示范课、优质课、说课、多媒体应用等各种教学基本功竞赛, 提高教师的课堂教学艺术, 对各项竞赛取得优异成绩的教师给予表彰奖励。

五、在教学研究工作中创先争优

为提高全校教师的教育研究能力, 把教师培养成研究型、专家型教师, 学校十分重视教育科研工作。近两年, 学校承担了2个市级课题、4个区级课题, 30多个校级课题的研究工作。全校80%的教师都参与或承担过课题研究工作。根据课题实际, 编写《校本教材》6本, 供学校师生使用, 完善了课程体系, 丰富了教学内容。有的成果获市区奖励, 有的成果在市级报刊杂志发表, 另有100多篇论文获各种奖励或在有关报刊发表。部分教师被学校或市区评为教育科研先进个人, 学校也被评为市区教育科研先进集体。尽管学校已形成良好的研究氛围, 但仍然鼓励教师积极参与教育科研工作, 争取更好的成绩。

六、在新课程改革中创先争优

3.创先争优与学习型党组织建设研究 篇三

[关键词]高校 创先争优 学习型党组织建设

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项战略任务。2010年2月，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》。如何按照《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，把推进学习型党组织建设列入重要议事日程，制定切实可行的具体实施办法，是当前高校推进学习型党组织建设的重要任务。

一、学习型党组织概述

1．高校学习型党组织建设的内涵

学习型党组织是通过汲取学习型组织理念而形成的一种党组织发展模式，具有共同愿景的政治性、理论武装的首要性、创新精神的突出性、制度规范的严格性等特征，是马克思主义学习型政党的基本构成。建设学习型党组织,就是指能够树立符合时代要求的学习理念,具有健全的学习机制、浓厚的学习氛围,以学习力推动创新力和凝聚力,不断增强生机活力的集体。

2．高校学习型党组织建设的意义

建设学习型党组织，是全面落实中央建设马克思主义学习型政党的一项重大战略任务。胡锦涛同志在《求是》杂志撰文强调说：“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，要紧紧围绕服务中心任务，创新学习方法，完善学习制度，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”这些论述，不仅是对党员干部增强学习重要性和紧迫性的要求，也是对加强学习型政党建设的根本要求。高校党组织是高校各项事业发展的领导核心，创建高校学习型党组织，对于促进党员的全面发展、加强党组织建设、推动高等教育事业发展、建设学习型政党有重要作用。

3．高校学习型党组织建设的途径

（1）树立重视理论学习的意识，营造学习氛围

建设学习型党组织，要用科学理论来武装广大党员的头脑，从毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系到辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，这些科学理论在社会主义革命和建设中发挥了思想武器和理论指导的作用，是十分重要的科学理论。

（2）将理论学习与实践相结合，在实践中检验学习的效果

建设学习型政党,就是必须坚持理论和实践相结合,善于用马克思主义的立场观点和方法来分析问题、指导工作,同时不断从具体的实践活动中总结,实现理论和实践的相互结合。在实践中不断总结,不断学习就是一种很好的学习方式。离开实践的学习是无源之水,无本之木。

二、优化创先争优与学习型党组织建设的有机结合

1．创先争优活动与学习型党组织建设的内在联系

“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，因此必须形成一种制度坚持下去。一是制定“创先争优”活动规划。二是活动规划的实施。三是评比表彰。

“创建学习型党组织”，是“创建学习型社会”、“创建学习型政党”的应有之义。一个学习型社会才能繁荣昌盛，一个学习型政党才能永葆先进，一个学习型团体才能充满活力。推进学习型党组织建设，是一个长期实践的历史课题，是一个不断探索循序渐进的动态实践过程。

创先争优活动重要的就是争创先进党组织和争当优秀共产党员，而学习型党组织正是通过构建学习机制、改进学习方法和树立终身学习的理念来提高党组织的战斗力和党员的创造力，创先争优和学习型党组织建设的出发点和落脚点是一致的，都旨在提高党组织的战斗堡垒作用和党员的素质及能力。换一个角度考虑，学习型党组织是创先争优活动的一个有效载体，而创先争优活动是对学习型党组织进行促进和讲评的途径和方式。

2．以开展创先争优活动推动和促进学习型党组织建设

（1）充分发挥先锋模范作用，努力塑造学习型党员

高校应把“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”作为衡量党员开展创先争优活动成效的重要标尺，在全校范围内营造了“学先进、赶先进、争先进”的良好氛围。在管理和服务岗位上积极开展“党员设岗定责”活动，通过建立党员示范岗、优质服务岗等形式，促进党员更好地发挥了先锋模范带头作用。

（2）创新活动形式，优化学习型党组织建设

建设学习型党组织是一项长期任务，只有不断革新争先创优活动形式，才能保障学习型党组织建设的长期进行。高校通过坚持经验交流与专题调研相结合、学习理论与向实践学习相结合，积极开展网上党建工作；采用确定性课程和选择性课程相结合的主题党课方式，由各级党组织联系各自的实际形成具体的党课教材，并负责实施，各级党员领导人员带头逐级授课。

3．推进学习型党组织建设，深化创先争优活动

（1）深化理论武装和思想道德建设

深化理论武装和思想道德建设是推进学习型党组织建设，深化创先争优活动的思想政治要求。要把理论学习放在更加突出的位置。中央在推进学习型党组织建设的意见中，强调按照科学理论武装，具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高全党思想政治水平为基本目标，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习领会科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系。而创先争优活动的主题是深入学习实践科学发展观，要求学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。

（2）努力发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用

高度重视学习，通过全党广泛而深入地学习推动事业的大发展、大进步，是我们党的宝贵经验。学习型党组织建设要求立足实际、务求实效，要学用结合、学以致用。引导党组织履职尽责争创先进、党员立足本职争当优秀。在实践中深化学习，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、预见性和创造性，不断在指导实践、推动工作上取得新成效。创先争优活动重在解决问题，重在取得实效，要求增强针对性和有效性。

参考文献：

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[M].北京:人民出版社,2009:10-14.

[2]王炳林.学习型党组织的基本特征和建设路径[J].毛泽东邓小平理论研究,2010,(3):27.

[3]中共中央.关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N].人民日报,2009-9-28.

[4]邓小平.邓小平文选第三卷[M].北京:人民出版社,1993:258.

4.党员教师创先争优学习心得领会 篇四

茅山中心小学

学校在党员教师中开展了创先争优活动，我作为一名党员教师，也积极参与，登陆句容教育网，学习了句容创先争优的先进事迹，深受感动。

一名教师不仅要外树形象，更重要的是内练素质。我要树立终身学习的观念，每天都要看书，因为“要想教给学生一碗水，教师要有一桶水；教师要想给学生一桶水，教师必须是自来水。”学海无涯，学无止境，我会利用业余时间不断地充实自身，使自身具备深厚的文化底蕴。当一名教师，仅有广博的常识是不够的，还要有一定的教育教学能力。在备课时，我认真揣摩编者的意图，结合新课标的理念和学生的实际情况去备课，尽量做到站在学生的角度去理解课文。在课堂上，不仅倡导自立合作、探究的学习方式，还注重鼓励学生质疑，提出不懂的问题，然后各人共同交流。并注意培养学生的创新意识，对学生的奇特感受给予肯定。在教学中采用多种方法使学生喜欢语文。

作为一名数学教师，还要有亲和力，亲近学生，热爱学生。把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，本身要成为学生学习的合作者、引导者，充分发挥学生学习的主动性、积极性。用这样的理念指导本身的教学，不断提高教学水平。

除此以外，我还要虚心求教。向同事、专家求教，吸取宝贵的经验，珍惜每一次讲课的机会，主动参与，不断磨炼，在每一次讲课中逐渐成长，形成自身的教学风格，让学生喜欢数学，爱上数学，不断提高学生的知识素养。

5.党员教师创先争优学习心得体会 篇五

通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员。一名教师应牢记了党的宗旨，党员和教师的义务和权利，继续发扬优良传统，树立全心全意为学生，全心全意为了学生的发展的信念，永保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针。通过这次争先创优的活动的开展，进一步加强了我的创新和争优的意识，因此我认为在以后的日子里我应做好以下几点：

一、爱岗敬业、热爱学生

通过学习我校印发的《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等文件，树立起教师职业的光荣感；通过对《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习，增强自我的法律意识。面对学生，要保证一颗平常心，宽容的心和赏识的心。作为一名教师应牢记教师的天职，教师的义务和权利，发扬优良传统，树立全心全意为学生，全新全意为了学生的发展，全新全意为了为了学校的发展的大局意识。永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中认真落实“四比，两优，一满意”，充分发挥员的先锋模范作用。应该成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆的先进本色。

二、在教育观念方面争先创优

教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节公开课。同时，要在实际的教学中多反思教学过程，我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众作了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回顾自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。

三、在知识结构方面争先创优，不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。

在当今知识更新日新月异的时代背景下，我必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

四、在教学艺术方面争先创优。

在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点，用实际行动践行一个教师的职责和义务。2010年创先争优工作总结

乡城县自创先争优活动开展以来，在县委高度重视和正确领导下，通过全县基层党组织和全体党员共同努力，创先争优活动呈现出启动迅速、推动有力、主题鲜明、创争有序、进展顺利的良好态势，活动取得较好成效，有力促进了乡城“三个高地”的积极创建和“乡城状态”的保持。坚持把创先争优活动置于“跨越发展、长治久安”的大局中统筹考虑。各基层党组织结合本单位、本部门工作实际，认真制定活动方案，精心设计活动主题，全面深入开展创先争优活动。让创先争优活动人人入脑入心，实现了全覆盖，不留死角。各支部也从实际出发,精心设计各具特色、务实管用的活动载体,分类提出开展创先争优活动的具体要求,形成发展主题突出、创建特色鲜明、竞相比学赶超的生动局面。

一、主要做法及成效

(一)抓稳定，促发展，在实践中全力推进“创争”工作

一是抓机遇，促进经济发展。各级党组织把创先争优作为推动发展的经常性动力，与县委、政府各项中心工作有机结合起来，引导党组织和党员干在破解发展难题、完成重点任务上创先进、争优秀。在推进发展中，紧紧抓住中央西部大开发和加快藏区发展的两大历史机遇，思发展、谋发展、抓发展，全县以项目工作为抓手，在水电资源开发、玛依河水利工程、青德万亩产业示范区及热打油菜基地建设中，各级党组织主动参与建设，积极化解矛盾，党组织的战斗堡垒、引领带头作用充分发挥。各乡镇以“千村致富工程”为载体，基层党组织和党员充分发挥作用，以调整农业产业结构、大力培育支柱产业、发展种养殖业和农副产品产业为抓手，千方百计助农增收。今年，实现生产总值（gdp）40804万元，同比增长 14.9％；完成固定资产投资165000万元，同比增长28.6%；完成地方财政一般预算收入4435万元，同比增长7.8%；实现全社会工业总产值1034万元，同比增长80万元，增长8.3%；城镇居民人均可支配收入为13051元，增加1439元，同比增长12.4%；农牧民人均收入2660元，同比增加349元，增长15.1%。二是保稳定，促进社会和谐。在创先争优活动中注重发挥基层党组织和党员排除化解矛盾纠纷、维护社会稳定的作用，特别是发挥村级党组织战斗堡垒作用，做到“小事不出村，大事不出乡”。各级党组织和党员主动排查隐患，调解纠纷，努力把矛盾解决在基层、解决在萌芽状态，在促进社会和谐、建设“平安乡城”中创先争优。建立健全矛盾纠纷排查调处机制。成立专门工作领导小组，深入基层，与群众交心谈心，面对面地交流，了解群众疾苦，收集社情民意，切实掌握影响基层稳定的各种问题、动态、信息和苗头，做到滚动排查，横向到边、纵向到底，不留死角。拓宽民意表达途径，为群众的正当诉求提供畅通、便利的渠道。同时变上访为下访，把群众利益放在第一位，切实解决群众关心的热点、难点问题半年来，全县广大党员干部围绕重大项目建设、产业发展、征地拆迁等中心工作，采取调解、协商、疏导等方法，积极化解各类矛盾纠纷72起，有效维护了全县社会和谐稳定。

三是抓服务，落实惠民政策。全县各级党组织和广大党员努力在服务人民群众上创先争优，着力保障和改善民生，帮助群众解决实际困难，密切了党群干群关系。各项惠农政策全面落实，兑现粮食直补、农资综合补贴、退耕还林（草）补贴、农机购置补贴等总计达到425.2万元，结合实施牧民定居行动计划开展结对帮扶，县级机关20个单位和188名党员共捐助4万余元，帮助然乌、热打等乡牧民定居点完成建设任务，实现709户4578定居，总投资达6543.18万元，义务教育阶段学生5003名全部免除了学杂费和免费提供了教科书，为3437名寄宿制学生提供生活补助，进一步巩固提升新型农村合作医疗工作，上半年全县参加新农合23910人，参合率100%，城镇新增就业215人，发放城市低保资金139.2759万元，农村低保资金392.55万元。结合“挂、包、帮”活动开展创先争优。全县76个机关党支部包村89个、帮扶贫困群众386户，为群众办实事、办好事57件。围绕社会保障惠民、新农村示范片建设、农村基础设施建设等10个方面，兴办了57个项目，其中7个项目已提前完成任务，19个项目完成目标的50%以上，极大改善了农村的生产条件和生活环境。

（二）加强领导，全面启动“创争”工作

6月29日，县委常委会专题研究了创先争优工作，一是出台实施方案。研究了《中共乡城县委组织部、中共乡城县委宣传部关于在全县基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》，以县委办[2010]42号文件下发执行。随后分别制发《在城市基层党组织和党员中开展创先争优活动的实施意见》和《在农牧区基层党组织和党员中开展创先争优的实施意见》，《关于在全县中小学校党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，《关于在全县医疗卫生单位基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，《党群共建和两新组织创先争优实施意见》，明确细化创先争优活动各阶段各环节任务，各级党组织也结合各地各单位的实际分别制定了创先争优实施方案。二是成立领导机构。成立了由县委副书记杨建同志任组长的创先争优活动领导组，领导组下设办公室，办工室设在县委组织部，有两间办公室。三是落实工作人员和工作经费。从基层和其他单位抽调了5名工作人员专门负责此项工作。为保证工作的正常开展，县财政专题安排首期工作经费1万元，用于办公开支。四是制定了各项工作制度。制定了创先争优活动工作例会制度，文书处理制度、督查督办制度，请销假制度，档案资料管理制度等。规范办公室各类档案资料。对开展创先争优活动各阶段各环节所形成的资料、图片、影像，收集进行分类立卷保存。五是加强工作督查。在分管领导的带领下，县上成立了创先争优活动督查组，分片区分行业指导督促各单位创先争优活动的开展。对开展活动工作认识不到位，投入不足，开展不力的单位，及时督导纠正，并责令其限期整改。

（三）广泛宣传，形成良好的“创争”活动氛围

“创争”活动是继学习实践活动之后，党中央着眼于经济社会发展全局和党的建设实际，为加强基层党组织建设和党员队伍建设而部署的一项经常性工作，影响深远，意义重大。为了让各级党组织和全体党员认识此项工作，县委加大了对该工作的宣传力度。一是及时召开动员大会。我县于7月9日，召开了全县深入开展创先争优活动动员会，安排了具体工作，层层召开动员会，动员全体党员参与此项活动，争做创先争优的模范和榜样。二是广泛宣传发动，“创争”活动氛围浓厚。利用横幅、标语、公开栏、橱窗等各种形式宣传创先争优活动的目的，意义，工作要求。全县共悬挂横幅17条，标语30条，制作展板2张，宣传橱窗2个，户外广告1幅，编发上报信息简报45期，向报刊，电视台，新华网报送信息110条。三是多层次开展讨论，形成创争工作的共识。把创先争优的主阵地放在基层一线、田间地头和服务窗口，组织各级领导干部、全体员深入开展“创先争优，我该怎么办”大讨论。7月26日，县委集中组织各乡镇党委书记以座谈会的方式开展了创先争优的交流发言。基层党组织结合创先争优活动，促使党建工作定位更准、思路更清、信心更足、热情更高、势头更猛。全县上下“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的意识更加强烈，思党建、议党建、谋党建、抓党建的氛围日趋浓厚。各级党组织对照“四强五好”的基本要求，把创先争优活动与本职工作相结合，在农村开展了“抓增收，争做带富先锋”活动，在机关单位开展了“抓效能，争做服务先锋”活动，在“两新”组织开展了“抓覆盖，争做兴业先锋”活动，切实增强了活动实效性和针对性。四是表彰先进，形成正确的“创争”工作舆论导向。及时发现、总结、推广基层党组织和党员开展创先争你优活动的有效经验，发挥先进典型的示范带动作用，7.1前，县委适时对2010年工作中涌现的先进基层党组织和优秀员进行了表彰，有力地带动和促进了创先争优活动的开展。五是利用现代网络，推进创先争优。建立乡城创先争优qq群（92529593）和乡城创先争优新浪博客，各单位创先争优工作的分管领导和具体经办人员均加入创先争优群，在不涉密的情况下，通过创先争优群发布消息，加强联络和沟通。

（四）探索活动载体，形成“创争”工作的思想共识

按照中央、省委和州委关于开展创先争优活动的重要精神，坚持把创先争优活动置于“跨越发展、长治久安”的大局中统筹考虑。立足乡城现有发展基础，围绕“建设康南发展高地、香巴拉休闲圣地、民族团结福地”的总体要求，着力激发基层党组织和党员创先争优的内动力和积极性。全县176个基层党组织、2378名党员积极参与，基本形成了“干什么就创什么、干什么就争什么”的思想共识。通过坚持“书记抓、抓书记”的工作思路，有力推进了全县创先争优活动的深入开展。一是科学确定主题，引领活动开展。县委、政府紧紧围绕“凝心聚力谋发展、服务群众惠民生、固本强基保稳定”这一活动主题，把创先争优活动与完成当前各项中心工作有机结合起来，引导党组织和党员干部在破解发展难题、完成重点任务上创先进、争优秀。通过紧紧围绕省级新农村示范片建设、三河流域水电资源开发重大项目，主攻玛依河水利工程、500千伏输变电线路工程、牧民定居行动计划等重点工程，努力把创先争优活动转化为推动乡城跨越发展的强大精神动力。目前，乡城县围绕社会保障惠民、新农村示范片建设、农村基础设施建设等10个方面，兴办了57件实事好事项目，其中7个项目已提前完成任务，19个项目完成目标的70%以上，极大改善了农村的生产条件和生活环境。

二是立足自身实际，丰富活动载体。各基层党组织在抓牢各项基础工作的同时，着力打造“一支部一党委一特色”，不断推陈出新、创新载体，形成“百花齐放”的创争活动局面。如：香巴拉镇以强化党建工作领导、狠抓班子建设、深化窗口创建、夯实党建基础、发展服务合作社等“五新”助推特色致富建设。定波乡坚持实践与科学发展相结合，对结帮扶，试行2+1帮扶模式，不断总结好经验好作法。沙贡乡在创先争优活动中突出“三抓”，即抓契机、谋发展；抓安全、保发展；抓稳定、助发展。尼斯乡通过“以党员先进性为抓手，全力发展农业产业”活动主题，积极调整农业产业结构，引导农业规模种植，全力打造“蓝莓之乡”。青麦乡创先争优突出“抓好四个建设”。即抓队伍建设、抓制度建设、抓组织建设、抓自身建设。正斗乡着力建立特色产业“3+1”模式，拓宽农民增收渠道。按照“农户+协会+市场”的模式，以人为本，走产业发展之路，为群众创造更好的致富路子。青德乡立足党建，形成了“以上带下、以下促上、上下联动、齐抓共管”工作机制，有力促进了创先争优活动的开展。热打乡抓油菜基地建设促牧民增收。水洼乡在“强堡垒、构和谐、聚民心”思路下积极创建水利示范村形象工程。政法系统通过突出“五性”即突出广泛性、先进性、针对性、实效性、群众性促使创先争优工作见实效。卫生系统四项措施为基本药物制度保驾护航。教育系统广泛开展了“党建示范校”和“师德标兵”争创活动。

（五）培育先进典型，激发“创争”活动的动力

把创先争优作为加强基层党建的经常性要求。大力推进基层组织工作创新，以“四强”为标准，把抓基层、打基础摆在更加突出的位置。

一是典型引领，使活动“创有方向、争有目标”。注重典型的示范带动作用，用身边的先进事迹教育身边的人，把那些立场坚定、立足本职、埋头苦干、勇于爬坡、敢于破难的人，树立为大家熟悉、易于了解、贴近生活的学习榜样，做到学有标竿、干有榜样，在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。结合建党89周年庆祝活动，在全县表彰了158名优秀集体和个人，在创先争优活动开展以来，我县又树立了10名先进个人和10个先进集体，使基层党组织和党员真正起到了良好的引领表率作用。同时把创先争优活动与“党建示范城”创建活动有机结合起来，广泛开展设立党员先锋岗、党员示范窗口等活动，充分发挥基层党组织和党员在完成本部门各项任务中的引领带头作用。建立了基数已达到140万元的党员创业帮扶基金，用于帮扶农村专合组织、创业党员带动群众发家致富项目，目前已发放47户76万元。县财政每年拿出24万元的项目奖励，对各乡（镇）考评第一名的村级党组织，每年给予2万元的项目资金表彰；对连续获得第1名的村组织，在政策、项目、资金上给予重点支持，从而建立和完善创先争优的长效工作机制。

二是“五比五看两满意”，促进活动深入开展。即比创新看科学发展，比实干看工作业绩，比学习看能力素质，比服务看惠民实效，比形象看群众反映，争创人民满意党组织、争当群众满意好党员。围绕活动的主题和载体，重点开展六项活动：即实施以党性教育和能力培育为重点的“双育工程”；开展以学习型党组织为目标的文明机关创建活动；开展以“治难转后”为重点的后进支部转化活动；继续深化新农村建设“领头雁工程”；开展以“岗位奉献”为载体的服务群众活动；开展以“员”为标示的亮牌活动。有效防止了活动与实际工作脱节的两张皮现象，促进了活动的深入有效开展。

三是发挥党员模范带头作用。将创先争优活动与基层组织建设相结合，将村级组织换届选举、村级组织活动场所建设、无职党员设岗定责等建设活动作为进一步深化拓展创先争优活动的有力载体，努力实现基层组织有新加强、活动开展取得新成效。各级各部门进一步明确职能职责，细化目标任务，公开承诺办实事事项。广大党员，有职的认真履行职责，全心全意为人民服务，切实提高工作成效和效率；无职的，在各个行业发挥先锋模范作用，争做生产发展和遵纪守法的模范。今年，结合虫草、松茸的采挖，抗洪抢险等工作，县上成立了党员突击队7个，义务巡逻队2个，125名党员干部参与其中，为抗洪抢险，维护社会稳定作出了突出的贡献。

（六）认真完成创先争优各项规定动作，扎实完成各阶段工作任务。

一是认真开展了着力解决好“七大问题”活动。针对部分地方对活动重视不够、行动迟缓、办法不多、措施不力、责任不明等问题，明确提出了要着力解决好“七大问题”，有力、有序、有效推进创先争优活动深入开展。

二是认真开展“三看三比”活动。在全县基层党组织和党员中广泛开展以“看轻自己、看重群众、看淡权力，比学习、比工作、比奉献”为主要内容的“三看三比”主题实践活动。引导和帮助基层党组织和党员在推进跨越发展、促进长治久安、推进民生改善、加强基层组织工作中增添新举措、做出新成绩、实现新突破，充分激发党员创先争优的政治热情和内动力，努力培养创先争优的思想共识和价值取向，不断提升广大党员的自身素质，确保创先争优活动取得实效。

三是扎实做好公开承诺工作。各单位各部门结合自身工作实际，量力而行、稳步推进，全面开展公开承诺工作，按照“三审二公布、四化五统一”的原则向社会公开承诺，公开承诺工作做到责任明确、内容详实、措施有效、富有特色，从而使创先争优工作党员受教育，群众得实惠。

四是认真开展党员政治纪律教育。为吸取多吉巴登案件的教训，进一步抓好党员教育管理工作，充分激发党员的内动力和创造力，探索一条适合我县党员教育管理工作的新路子，为推进藏区“跨越发展、长治久安”提供坚强的组织保障，我县在全体党员中开展了集中政治教育，按照学习两天、讨论三天、总结一天的要求，务求政治学习不得走过场，取得实效。五是认真开展党组织书记上党课活动。党组织书记和党员领导干部都围绕推进“跨越发展、长治久安”开展了1次讲党课活动。结合本地区本单位（部门）、本行业（系统）工作实际，结合党员群众普遍关心的热点难点问题，结合推进“三大”民生工程、维护藏区社会稳定、加快基础设施建设、培育支柱产业、推进社会主义新牧区建设等工作，就如何进一步解放思想、服务大局、推动工作、提高效能、加快发展、构建和谐等工作自行确定主题，亲自撰写讲稿，开展了讲党课活动。

六是认真开展创先争优活动领导点评工作。为推动全县创先争优活动深入开展，督促基层党组织和党员践行公开承诺，确保创先争优活动取得实效，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀员的基本要求，将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为主要内容进行了点评。

二、存在的问题。

创先争优活动开展中，我县也存在一些问题：一是部分党组织负责人履职不力。有的基层党组织负责人对党建重视不够，“第一责任人”的职责履行不力，对创先争优工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；有些领导对创先争优活动“不愿抓、不想抓、不会抓”。二是创争活动还不够深入。有的基层党组织不注重学习，对上级指示和文件不及时领会；突击抓一抓表面工作，领导一走就丢在一边的现象还存在。三是活动氛围不够浓。个别单位未能营造有利于活动扎实有效推进，同时又激励广大党员、干部和群众参与创先争优，促成全社会学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。对创先争优工作“为什么”、“做什么”、“怎么做”知晓率不高，特别在部分乡、村这一层面，党员群众参与活动的积极性不高。

三、下年工作思路

开展创先争优活动，重在坚持、贵在深入。按照中央和省、州委的部署要求，我们将充分借鉴学习实践活动的成功经验，突出争创活动的实践性，以更加丰富的活动内容、更加多样的活动形式、更加切实的工作方法，保证创先争优活动取得实效。在创争活动中重点搞好“五个结合”。

一是与维护社会和谐稳定相结合，在创先争优中确保长治久安。坚持把维护稳定作为硬任务和第一责任，充分发挥基层党组织和党员的主体和骨干作用，保持清醒头脑，增强忧患意识，旗帜鲜明反分裂，依法加强宗教事务管理，不断提升“三项重点工作”的层次和水平，加强信访和矛盾纠纷排查调处工作，切实把矛盾纠纷解决在基层、化解于未发之时，从根本上、制度上为发展打造长治久安的社会环境。

二是与党员干部作风建设相结合，在创先争优中服务人民群众。进一步挖掘亮点，培育典型，及时总结，提炼特色做法。同时，注重典型的示范带动作用，用身边的先进事迹教育身边的人。深入开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”活动，进一步密切与群众的血肉联系，使广大党员干部在实践中锤炼作风、检验能力，在促发展、保稳定的战场上创先争优。同时以交通、水利基础设施建设为重点，认真实施藏区三大民生工程，发展社会公共事业，着力解决好人民群众生产生活中遇到的实际困难，让人民群众真切地体会到活动带来的实惠。

三是与加强基层组织建设相结合，在创先争优中夯实执政基础。以“四强”为标准，始终把抓基层、打基础摆在更加突出的位置，大力推进基层组织工作创新。进一步强化阵地建设和队伍建设，结合村“两委”换届，整顿基层党组织，建立良好的用人导向机制和跟踪问效制度，健全党内激励关怀帮护机制，全面提高党员队伍素质，努力建设全州乃至全藏区最坚强的基层战斗堡垒。

四是与强化“四个”重点相结合，在创先争优中推动跨越发展。进一步增强责任意识，强化党组织和党员开展活动的自觉性和主动性。部分党组织带头人抓创先争优活动的重要性认识不够，措施不力，有些党员干部对开展活动产生消极厌倦情绪。为此要加强责任落实，强化开展活动的自觉性和主动性。以开展“争创规范化村级组织活动场所”活动为重点，提升基层党建的规范化水平；以激发党员干部队伍生机活力为重点，提升基层党建的科学化水平；以构建城乡统筹的基层党建新格局为重点，努力提升基层党建布局的合理化水平；以结合本职工作和调研为重点，努力提升创先争优的品牌化水平。

六是认真开展创先争优活动领导点评工作。为推动全县创先争优活动深入开展，督促基层党组织和党员践行公开承诺，确保创先争优活动取得实效，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀员的基本要求，将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为主要内容进行了点评。

怎样看待党员的权利与义务的关系？（第九组）

文院第四十五期第九组赖华

（通讯员赖华）党员的权利与义务是不同的概念，但它们又统一于党的利益基础上，都服从巩固党的组织、提高党的战斗力、完成党的根本任务这些一致的目标。党员履行义务、行使权力的目的，都是为了党和人民的利益，都服从党在当前的任务和最终目的。党员履行义务，不是要求党员效忠于某个人或某个集团，而是为了实践党的纲领、完成党的任务承担责任。党员的权利，决不是个人的特权，而是为了更好的发挥党员的作用，维护党员的利益。

党员的权利和义务不仅是相互联系的，而且是相互区别的。党员的义务不是要不要履行的问题，而是必须履行的问题。党员的权利属于授权性行为规范。这就要求党员正确行使权利，只能在授权范围内行使权利，不得逾越权利范围，否则要受到组织处分。

党员的权利和义务的辩证关系决定了作为一名合格的党员，既要履行义务，也要正确行使权利。党员首先要提高履行义务的自觉性，党员必须全部的、无条件的、自觉地履行。其次党员要正确行使权利。每个党员都要自觉地履行义务，理直气壮地行使自己的权利，旗帜鲜明地维护党员的权利。

通过学习你认为在本职工作和学习中应怎样履行党员的权利和义务？

我认为把发挥我校全体党员先进性作为构建和谐外中的关键。在全面建设和谐社会的今天，我们党员要始终保持先进性，充分体现时代发展的要求，就必须成为用“三个代表”重要思想武装头脑、努力实践“三个代表”重要思想的先锋模范。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，因此发挥党员先锋模范作用，必须解决好三个问题。

首先，我们党员教师要努力提高构建和谐外中的意识。我们都知道思想是行动的先导，有什么样的思想就会产生什么样的行为。党员教师要真正发挥先锋模范作用。党员只有牢固树立“为公”、“为民”的思想，才能在具体工作中摆正自己的位置，正确处理好个人与学校、集体和国家的关系，真正做到以党员的人格魅力影响、感召和凝聚群众一起前进。我们应该乘本次党员先进性学习这个东风，强化做好本职意识，勇挑重担，主动为学校出谋划策，以主人翁的态度投入到我们学校的发展大流中。

其次，党员教师要不断增强构建和谐外中的本领。建设和谐外中，要求党员努力学习和掌握教育大发展的形势。在教育改革的新形势下，党员要努力学习先进教育理论和二期课改精神，树立正确的育人观，不断学习先进的教学手段，增强自身素质，成为解决各种困难和问题并在带领群众教师谋发展、干事业、树正气上有所作为的“能人”、“强手”和“楷模”。很难设想，一个没有真才实学的党员能够在火热的教育事业中真正发挥先锋模范作用。因此，党员必须带头学习各种知识，熟练掌握胜任本职工作的基本技能，拥有服务国家、社会和群众的过硬本领，重新树立教学质量观，不断提升自身服务能力。只有这样，党员才能在实践“三个代表”重要思想过程中充分体现先进性，发挥先锋模范作用。

再次，党员要具体落实构建和谐外中的行动。有了意识和本领，关键就在落实于行动。我们的教育事业是一项创造性事业，需要广大党员带动群众顽强拼搏、无私奉献才能完成。我们党员教师不仅有立党为公、执政为民的意识，有为人民服务的本领，而且总是具体落实到了为国家、社会和人民服务的行动上，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。我们要建立好各种和谐的关系，包括教师间关系、干部党员和群关系、师生关系、家校关系、人和物之间的关系等等。因此，每一名党员都必须以自己的实际行动，一流的业绩和奉献，来实现入党时的庄严誓言，真正成为立党为公、执政为民的先锋模范。

学习党章中“共产党员的权利和义务”的体会

石家庄学院元氏分院 张成吉

本学期，学院党支部组织我们学习了党章中“共产党员的权利和义务”。这次讲座为我们详细讲解了共产党员必须履行的八项基本权利和享有的八项基本义务，通过学习我重温了共产党员具有的权利及应尽的义务。每个党员应按照八项基本义务的要求，发挥自己在思想、政治、组织、工作等方面的先锋模范作用，规范自己在道德品质以及社会活动各方面的具体行为。作为教师党员，我们要立足于教师岗位，以党员八项基本义务的要求认真对照自己，强化党员意识，修炼教师党员的党性，树立新时期教师党员的形象，在平凡的岗位上，做好每一件平凡的事，化平凡为非凡，做一名让人民满意的高等院校教师，为人民的高等教育事业贡献自己力量。那么，增强党性，强化党员意识，教师党员就要努力做到以下几点：

一、在热爱学生方面做出表率

教育心理学有一种“皮革马利翁效应”。皮革马利翁是古希腊神话中塞浦路斯岛上的一位年轻国王的名字。这位国王用象牙雕刻了一尊少女像。他爱上了这尊少女像，并热切期望它能成为现实中的姑娘。后来，由于他真挚的爱和热情的希望，这尊雕像真的活了。在学校教育中，若老师对学生有真挚的爱和热情的期望，就会在学生的心理产生一种耐人寻味的“皮革马利翁效应”，使学生获得新的生命和力量。

没有爱就没有教育，教师的爱，是教育的灵魂。一个对学生关怀和爱护、尊重和信任、理解和同情、热情期望和严格要求的教师，必会对学生产生极大的影响。在亚米契斯的小说《爱的教育》里，可看出一个顽皮的学生在充满爱心的教师教导下，成为一个明白事理和成熟的人。

我们的学生是大学生，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国未来。我们用自己的一颗爱心，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。作为党员教师，爱学生就是代表最广大人民群众的利益，就是全心全意为人民服务的体现，就是党性和党员意识的具体体现。教育是一门科学，也是一门艺术。教师党员光爱学生是不够的，还要善于爱学生。如何通过教育活动将爱浸入学生心田，触动学生的情感，带动学生积极学习，确实是一门运用教育机智的艺术。教师党员要具有一颗用心，把工作当作事业，用心钻研业务，用心分析学生，用心教书育人。

用心才会注重细节。在高校中，你能否叫出学生的名字，你能否真正了解学生的所思所想，你能否与学生聊一聊他的生活，你能否常到学生的寝室走一走，你能否把贫困生当作自己的亲人帮一把。你能否把自己当作“老师”，注重自己的形象，包括你的穿着是否庄重、你的言行是否文明。

用心才会耐得住寂寞。爱是一门学问，学问是为人师表的基础，做学问要耐得住寂寞。外面的世界太精彩，外面的诱惑太难挡，太多的人迷失了方向。为金钱而工作，没有钱的工作便毫无意义。为名利而工作，一切有利于自己的事就做，一切不利于自己的事就不做；追求享乐，工作拈轻怕重，工作上马马虎虎。教师党员的先进性必须体现在业务能力上，业务上领先，才能更好地为学生服务，才能让人民满意。

学习党章“共产党员的权利和义务”这一节，就要用心思考如何保持共产党员的先进性，用心地完成学习的要求，用心地解决实际问题。

二、要切实加强责任心

随着高等教育大众化的推进，人们在感叹现在的大学生越来越难教了。我们石家庄学院元氏分院的学生，都是高招第五批录取的学生。学生质量较差，教育和管理起来更是难中之难，作为教师党员有责任成为解剖难题的高手。前教育部有关领导指出，当代教师至少面临三项主要责任：一是岗位责任，就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征。二是社会责任，人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意。三是国家责任，我国是一个有13亿人口的大国，现代化建设宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。责任心能反映你的精神境界。有责任感的人，突出的优点是他们绝不是个人中心主义者，他人的、集体的、国家的利益总是先于自己的利益。在工作中，你是否想到，你是一名共产党员，有多少个群众在看着你，你有责任挑起重担，解决别人不能解决的问题。在三尺讲台上，你会为自己的每句话责任，你是在传授知识，你更是传承文明；你是培养社会主义事业的建设，更是在培养社会主义的接班人。责任心之所以可贵，是因为这种伟大的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。教师党员的工作并非风风光光，但我们的民族因教育的存在而绵延发展，绝大多数教师党员的工作是平凡的，但只要自觉承担责任，就会受到人们的尊敬。责任心反映了一个人的思想品德。有责任心的人淡泊的是名利，他们的价值观是在克服困难、取得成绩中得到满足，是在帮助别人获得幸福中得到满足，而他们自己却少有索求，因而责任心总是和顾全大局、勇挑重担、忍辱负重、任劳任怨、助人为乐、谦逊礼让等等优良品德联系在一起。作为教师党员应该表里如一，心境澄明，人前人后一个样，有无名利一个样。应该从不追名逐利，但对于失误、不足却又不推卸责任，文过饰非。经验告诉我们：凡是那些为教育、为社会、为国家做了好事而又不期望得到回报的人，通常也是乐于以高度负责精神投入工作的人。

教师工作无小事，有时你无意间的一句话却会影响学生的一辈子。因此，教师必须加强自己的责任心。

6.创先争优情况小结 篇六

曙光路小学 屈献红

今年4月起学校党支部组织全体党员教师开展了创先争优活动，到现在差不多是9个月，在这不到一年的时间，我能按照学校党支部制定的活动方案积极参入每次的活动和学习，在工作中尽量以先进党员的标准来要求自己，尽力使自己真正成为一面旗帜更好地促进学校的各项工作，下面把我在创先争优活动阶段的学习、工作和生活做一个小结。

一、以德立身，为人师表。

1、严于律己，为人正直。我能尽心按照自己在6月制定的《党员承诺书》中承诺去做。平时能自觉遵守学校各项规章制度，在工作中凡是能自己做的就尽力多做些，该布置的任务切实传达到位。对每项工作尽量做到有计划、有安排、有检查，有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。

2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工，在工作中我用心去调整自己的心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，处理事情时做到对事不对人。

3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员，有时领导走访、家长上访，班级任课老师重新组合遇到家长反对，家长与老师发生冲突，只要是关系到 学校荣誉的，都耐心做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。也积极地党支部一起做好教师谈心、家访慰问工作，创设良好的人文管理氛围。

二、虚心学习，完善自我。

1、夯实业务功底。学校工作千头万绪，但出发点是做对学生发展有利有益的事。作为主管教育教学的副校长，我深深知道肩头的责任重大，为此我有时间就认真学习教育新理念，阅读教材，分析教参，积极上网找资料，力求课堂上激发学生的学习兴趣，提高效率。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听名师讲课，边听边对照自己的做法的优缺点。每次外出学习，随带U盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。

2、钻研管理理论。我认真珍惜每次的学习机会，如积极参加上级部门组织的培训学习，并积极撰写心得体会。平时我还经常阅读《校长》、《教育文摘》《教育新理念》《中国教育报》等教育杂志报刊，使自己在思想认识和业务管理能力方面取得了巨大的收获。

3、向身边的榜样学习。老师们一言一行我看在眼里，记在心里。

三、全力以赴，完成任务。

在全体老师的大力支持和配合下，我除了认真做好自己主管的常规工作，着重做了以下工作：

1、在行政班子的群策群力下做好了教师聘任工作，尽量做到 科学合理使老师们满意。

2、在全体教师的共同商议和配合进一步完善了学校的各项制度，如《教师月绩效考核方案》、《曙光路小学行政巡堂制度》、《行政联点制度》等，使学校管理工作进一步规范。

3、耐心指导教导部门、教研部门和大队部三位年轻的行政的工作，使他们充分履职，毫无保留地传授经验使他们在工作少走弯路，成长更快，更好地为师生服务。

4、细致周全地做好学校分班工作。真正做到了有方案、有步骤、有反馈，并尽力做到了公平、公正。

5、全力以赴地搞好了新校园文化建设的工作，通过讲座和培训、个别交流、组织师生活动等方式来提高师生的素质。

6、深入课堂，参与教学活动

我担任了四年级的品社教学工作，在教学中我认真钻教材，根据文本特点和学生特点进行教学设计，尽力使自己的教学受到学生的欢迎与喜爱。平时我也尽量多走入老师的课堂，向老师们学习，两个学期我听校内和校外的课有80节以上。每听完课我都能及时与任课教师进行交流反馈，使得彼此都有所收获。

7、特色项目，稳步发展。

我主抓了摔跤、篮球俱乐部、大气监测站三个特色项目，三个项目都有了稳步的发展。

8、认真细致地与各部门做好了每月的绩效考核工作。每月的绩效考核工作繁琐，但不能有半点马虎，在工作中我尽力做到全面、细致、及时、高效。

9、作为学校支委和工会委员，我能积极配合党支部和工会搞好工作，如收党费和校务公开民主管理工作、工作活动等工作。

10、认真抓好了各种迎检和展示工作，如学校在育英二小进行“特色提升品质”的展示活动，区常规视导工作、督学来校进行专项督查工作、信息应用示范校迎检工作，特色项目考核工作。迎检工作不仅繁重更重要的是心累，但每次的迎检我都是竭尽全力地做好，力争为学校争光。

今年9月我光荣地被芙蓉区人民政府评为“优秀教师”，7月份参与的湖南省“十一五”现代教育技术规划课题《利用网络及其资源加强家庭教育的研究》结题；11月在长沙市书架子工程组委会开展的“书架见证成长、阅读照亮未来”第二届三相读书月小学生作文大奖赛中荣获指导奖；虽然获得了点滴成绩，但是但还存在很多不足：在平时的学校管理工作中，思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局；理论的学习和工作水平有待进一步提高。今后我将不断提高自己改革创新意识和服务意识，努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。我相信只要我们每个党员、干部在工作和生活中敢于、善于创先和争优，我校共创品质教育生活的共同愿景必将能早日实现。