2011届高考语文第一轮复习指导教案

2011届高考语文第一轮复习指导教案（共5篇）

1.2011届高考语文第一轮复习指导教案 篇一

专题4·离子反应重点探究

一、离子方程式

离子方程式书写的基本规律要求

(1)合事实：离子反应要符合客观事实，不可臆造产物及反应。

(2)式正确：化学式与离子符号使用正确合理。

(3)号实际：“＝”“

”“→”“↑”“↓”等符号符合实际。

(4)三守恒：两边原子数、电荷数必须守恒、氧化还原反应离子方程式中氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数要相等。

(5)明类型：依据离子反应原理，分清类型，总结方法技巧。

(6)检查细：结合书写离子方程式过程中易出现的错误，细心检查。

（一）滴加顺序与离子反应

在化学反应中相同的两种试剂，由于滴加顺序的不同会产生不同的现象，发生不同的离子反应。现归纳如下：

1、强碱溶液（向溶液中滴加）与可溶性的铝盐溶液、溶液中滴加NaOH或KOH溶液，或向溶液，先出现白色沉淀，后沉淀消失。其离子反应方程式为：

若反向滴加时，开始无明显现象，后出现白色沉淀。其离子反应方程式为：

2、强酸溶液或强酸的酸式盐溶液 向

与偏铝酸盐溶液

溶液中滴加HCl、H2SO4、HNO3、NaHSO4或KHSO4溶液，先出现白色沉淀，后沉淀消失。其离子反应方程式为：

若反向滴加时，开始无明显现象，后出现白色沉淀。其离子反应方程式为：

3、不稳定的多元弱酸盐溶液与强酸或强酸的酸式盐溶液

向

溶液中滴加HCl、H2SO4、HNO3、NaHSO4或KHSO4溶液，开始无明显现象，后有气体放出。其离子反应方程式为：

若反向滴加时，立即产生气体。其离子反应方程式为：

4、多元酸与强碱溶液反应生成的正盐和酸式盐的溶解性不同

向H3PO4溶液中滴加程式为：

若反向滴加时，立即出现白色沉淀，后沉淀消失。其离子反应方程式为：

溶液，开始无明显现象，后产生白色沉淀。其离子反应方

5、硝酸银溶液与氨水

向溶液中滴加氨水，先有沉淀产生，后沉淀又溶解。其离子反应方程式为：

或

若反应滴加时，先无明显现象，后有沉淀生成。其离子反应方程式为：

6.向溶液与溶液中滴加

两反应相继进行。

若反向滴加时，先产生淡黄色沉淀，溶液变成浅绿色，后溶液中又出现黑色沉淀，溶液变成无色。其离子反应方程式为：

（先反应）（后反应）

溶液

溶液，产生黑色沉淀，溶液变成无色。其离子反应方程式为：

（二）定量离子方程式的书写

1、酸式盐与碱

例

1、写出碳酸氢钠溶液分别与少量石灰水、过量石灰水反应的离子方程式。解析：NaHCO3与少量Ca(OH)2反应时，只抵消

中的，生成正盐

Na2CO3和CaCO3，若Ca(OH)2过量，需考虑过量的Ca(OH)2能否与生成的Na2CO3和CaCO3继续反应，所以应为： Ca(OH)2少量： Ca(OH)2过量时：

2、离子定量沉淀

例

2、向明矾溶液中滴加Ba(OH)2溶液，使向明矾溶液中滴加Ba(OH)2溶液，使

全部沉淀，写出离子反应方程式。

全部沉淀，写出离子反应方程式。

完全沉淀，需2mol Ba(OH)2，此时 解析：使1mol KAl(SO4)2·12H2O中的2mol与的物质的量之比为1：4，生成和H2O。故应为：

3、一种氧化剂与多种还原剂

例

3、在2mol/L FeBr2溶液80mL中通入4.48L氯气（标准状况下），充分反应后，写出对应的离子方程式。

分析：，后氧化，依电子得失守恒，还差即可理解为4mol FeBr2与5mol Cl2反应。因Cl2先氧化可知，5mol Cl2可得，故直接写为：

例

4、能正确表示下列化学反应的离子方程式是()，被氧化成能失去

只有6mol被氧化，还剩。则离子方程式可

A．用碳酸钠溶液吸收少量二氧化硫：2CO32—十SO2十H2O＝2HCO3—十SO32—

B．金属铝溶于盐酸中：Al十2H＝Al十H2↑

C．硫化钠溶于水中：S2—十2H2O＝H2S↑十2OH—

D．碳酸镁溶于硝酸中：CO32—十2H+＝H2O十CO2↑

+

3+

例

5、下列离子方程式中正确的是()

A．过量的NaHSO4与Ba(OH)2溶液反应：Ba十2OH十2H十SO4→BaSO4↓十2H2O

B．NH4HCO3溶液与过量NaOH溶液反应：NH4+十OH—→NH3↑十H2O

2+

—

+

2—

C．苯酚钠溶液中通入少量CO2：

D．FeBr2溶液中通入少量Cl2：2Fe2+十2Br—十2Cl2→2Fe3+十Br2十4Cl—

二、离子共存

下面是离子间不能共存的几种情况：

1．由于发生复分解反应，离子不能大量共存

(1)有气体产生。例如：CO3、SO3、S、HCO3、HSO3、HS等易挥发的弱酸的酸根与H不能大量共存。

(2)有沉淀生成。例如：Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与SO42—、CO32—等大量共存；Mg2+、Fe2+、Ag、Al、Zn、Cu、Fe等不能与OH大量共存；Pb与Cl，Fe与S、Ca与PO4、Ag与Cl-、Br-、I—等不能大量共存。

(3)有弱电解质生成。例如：OH—、CH3COO—、PO43—、HPO42—、H2PO4—、F—、ClO—、AlO2—、SiO32—、+3+2+2+3+

—

2+

—

2+

2—

2+

3—

++

2—

2—

2—

—

—

—CN—、C17H35COO—、———

—

等与H+不能大量共存；一些酸式弱酸根，例如：HCO3-、HPO42—、+

—HS、H2PO4、HSO3不能与OH大量共存；NH4与OH不能大量共存。

(4)一些容易发生水解的离子，在溶液中的存在是有条件的。例如：AlO2—、S2—、CO32—、C6H5O—等必须在碱性条件下才能在溶液中存在；再如：Fe3+、Al3+等必须在酸性条件下才能在溶液中存在。这两类离子不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生“双水解”反应。例如：3AlO2—十Al3+十6H2O＝4Al(OH)3↓等。

2．由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存

(1)具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。例如：S2—、HS—、SO32—、I和Fe不能大量共存。

(2)在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。例如：MnO4—、Cr2O72—、NO3—、ClO—与S2—、HS—、SO32—、HSO3—、I—、Fe2+等不能大量共存；SO32—和S2—在碱性条件下也可以共存，但在酸性条件下则由于发生2S十SO3十6H＝3S↓十3H2O反应不能共存。H与S2O3不能大量共存。

3．水解性较强的阳离子跟水解性较强的阴离子在水溶液中不能大量共存

例如：Al3+和HCO3—、CO32—、HS—、S2—、AlO2—、ClO—等；Fe3+与CO32—、HCO3—、AlO2—、ClO—

—

2—

+

+

2——3+等不能大量共存。

4．溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存

例如：Fe2+、Fe3+与SCN—不能大量共存；Fe3+与

例

1、下列各组离子能在溶液中大量共存的是()

A．Ca2+、NH4+、Cl—、CO32—

B．Na、NH4、NO3、Cl

C．H+、Na+、NO3—、OH—

D．K、Mg、SO4、OH

解析：

A中Ca2+十CO32—＝CaCO3↓

C中H+十OH—＝H2O

D中Mg十2OH＝Mg(OH)2↓ 2+—+2+2—

—++—

—

不能大量共存。

B中Na+不能与NO3—或Cl—，NH4+不能与NO3—或Cl—结合生成难溶、难电离或易挥发的物质，可以在溶液中大量共存，所以选B。

例

2、某溶液中由水电离产生的c(OH)＝1×10以大量共存的离子组是()

A．Al3+、Na+、NO3—、Cl—

B．K+、Na+、Cl—、NO3—

C．K、Na、Cl、AlOD．K+、NH4+、SO42—、NO3—

解析：

由水电离产生的c(OH—)＝1×10—14 mol·L—1，则由水电离产生的c(H+)＝1×10—14 mol·L，即溶液为pH＝1或pH＝14呈酸性或碱性：A．Al在碱性条件下生成Al(OH)3↓或AlO2—，C中AlO2—在酸性条件下生成Al(OH)3↓或Al3+，D中NH4+在碱性条件下生成NH3·H2O，B在酸性或碱性条件下离子之间相互不发生反应。

答案：B

例

3、在强酸性溶液中能大量共存，并且溶液为无色透明的离子组是()

A．MnO4—、K+、Na+、SO42—

B．Na+、K+、HCO3—、Cl—

C．Mg、NH4、Cl、NOD．Ba、K、S、SO4

解析：本题有两个隐蔽条件：一是强酸性溶液；二是溶液需无色透明，根据这两个条件分析：A中MnO4—为紫色，B中HCO3—为弱酸酸 根离子，在强酸性条件下不能共存；HCO3—十H+2++2—

2—2++—

——

13+++—

—

—

—1mol·L，满足此条件的溶液中一定可

—1

＝H2O十CO2↑；D中Ba2+十SO42—＝BaSO4↓二者不能共存，同时白色沉淀难溶于酸。Mg2+或NH4+均不能跟Cl和NO3反应，所以选C。

三、比较离子浓度大小的两个原理

1．电荷守恒原理：溶液中阳、阴离子所带的正负电荷总数相等，即电解质溶液呈电中性。如在NaHCO3溶液中，阳离子有Na和H，阴离子有HCO3、CO3和OH，但一个CO3需要两个+1价离子才能与它的电荷数值相等，即与CO3电荷守恒的+1价离子的浓度应该是它的浓度的两倍，根据电荷守恒原理有：c(Na)十c(H)＝c(HCO3)十c(OH)十2c(CO3)。

2．物料守恒原理：指电解质溶液中某一组分的原始浓度(起始浓度)应等于它在溶液中各种存在形式的浓度之和。如在NaHCO3溶液中，有：c(Na)＝c(HCO3)十C(H2CO3)十c(CO3)。

——

++—2——2—

2—

++——2—

+—2—例

1、将20mL0.4mol·L硝酸铵溶液跟50mL 0.1mol·L的氢氧化钡溶液混合，则混合溶液中离子浓度的大小顺序是()

A．(NO3—)＞c(OH—)＞c(NH4+)＞c(Ba2+)

B．c(NO3—)＞c(Ba2+)＞c(OH—)＞c(NH4+)

C．c(Ba2+)＞c(NO3—)＞c((OH—)＞c(NH4+)

D．c(NO3)＞c(Ba)＞c(NH4)＞c(OH)—2+

+

—

—1—

1c(NO3—)＞c(Ba2+)＞c(OH—)＞c(NH4+)，B正确。

例

2、在10mL 0.1mol·L—1NaOH溶液中加入同体积同浓度的CH3COOH溶液，反应同溶液中各粒子浓度关系错误的是()

A．c(Na)＞c(CH3COO)＞c(H)>c(OH)

B．c(Na+)＞c(CH3COO—)＞c(OH—)＞c(H+)

C．c(Na+)＝c(CH3COO—)十c(CH2COOH)

D．c(Na+)十c(H+)＝c(CH3COO—)十c(OH—)

+

—

+

—

解析：NaOH与CH3COOH恰好完全反应生成CH3COONa，由于CH3COO的水解，显然c(Na+)

—

2.2011届高考语文第一轮复习指导教案 篇二

第一讲

一、阅读下面的文字,完成1 —4题。

野花为谁开

曾纪鑫

①一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的山道上,没有风声、虫鸣、鸟叫,静谧笼罩山野。我们也沉默着,静静地感受周围的一切。空谷足音清晰地回荡袅绕,别有一番情趣与韵味。

②突然,我见到了道旁的一朵野花,不觉一声惊叫,赶忙跑了过去,蹲下身子认真地观赏起来。这是一朵叫不上名字的深蓝色小花,它开在一根长长的细茎顶端。四周是草丛、树木、藤蔓,就只有这么一朵盛开的野花卓然独立,是那么热烈蓬勃、生动可爱,充分展示着生命的灿烂。特别是它的深蓝色彩,恰如头顶湛蓝的秋空,高远而深邃,神秘而肃穆,令人心旌摇荡,神思翩跹…… ③这时,一声叫喊将我从欣赏与陶醉中拉回现实,挚友邓君正站在前面向我招手。抬眼望去,大家已然走出好远。我瞧瞧野花,舍不得就此撇开离去,便狠狠心,将那细茎掐断,如获至宝般地拿在手中,跑步赶上前行的队伍。

④邓君见了野花,情不自禁地赞叹它的艳丽,同时惋惜它的就此夭折,声讨我对它的”专政”与”暴行”。我分辩说,野花得感谢我才是,它寂寞地开着,又将寂寞地凋谢,是我发现了它的美丽,其生命之价值才得以实现。说着,猛然想起陆游的词作《卜算子咏梅》,不觉吟诵道:” 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”又将野花凑近鼻端,深深地吸了一口。一股淡雅的馨香顿时充盈胸腹,于是,不由得反问自己,难道没有我的发现,野花的存在便真的失去意义了吗?答案显然是否定的。在我没有见到之前,它已经展开花瓣存在着,显示出生命的圆满;我的发现反使它惨遭”厄运”,只落得个”身首异地”的下场。从这一角度来看,是我斩断了它的生命之源,使它的价值化为乌有……

⑤就这么一朵野花,不觉使我心思烦乱,理不出个明晰的头绪来。它开在深山野地,没有同伴,没有竞争,自然也就没了嫉妒与恭维。那么,它到底为谁而开放呢?既不为人类,也不为同伴,难道为那些野草树木、藤蔓岩石、秋虫小鸟、野兔猴子,抑或秋云、风雨吗?显然都不是!它盛开着,孤孤单单、寂寂寞寞,却又旺盛饱满、热热闹闹,真可谓蓬蓬勃勃、轰轰烈烈了。不在乎环境,不在乎观众,不在乎对象,作为一种生命,它曾经生存过,怒放过,辉煌过,既不为别人,也不为自己。没有强迫,没有诱惑,自自然然孕育,自自然然盛开,又将自自然然凋零。一切顺乎自然,圆润而完满。这,难道不是一种天地之大道,一种永恒的呈示么? ⑥于是,我不禁想到了一个佛教故事。传说释迦牟尼在灵山会上说法时,一言不发,只用一只手拈起一朵鲜花微笑。弟子们顿时寂然,用心揣摩他的用意,但都不甚明了,只有弟子迦叶心领神会,突然破颜微笑。于是,释迦牟尼便将心印法门传给了迦叶。这一法门,有别于正统佛教,它微妙无相,不立文字,教外别传,直指人心。传至我国,后来发展蔓延为影响深远的中华禅宗,演奏出无数缤纷灿烂的千古绝唱。

⑦谁说释迦牟尼当时拈着的那朵鲜花,不是一朵艳丽无比的野花呢? 1.为什么道旁的一朵野花会引起作者的”惊叫”?

【解析】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。首先确定答题区间在第①、②段,要注意语段中的关键词,如第①段的”寂寞”“沉默”等词,这些词为野花的出现作了铺垫。然后用简洁的语言概括即可。

【参考答案】(1)我们在寂寞蜿蜒的山路上沉默地走着,野花的出现打破了这寂寞。(2)它独自开在草丛、树木、藤蔓之间,展示着生命的灿烂。(3)它的深蓝色彩,恰如头顶湛蓝的秋空,令人心摇摇荡,神思翩跹。

只要人类还怀有一腔慈悲之心。

不料,这一天的后半夜猛然间刮起了山风,气势逼人,似排山倒海。我心中起忧,担心红叶的命运,久久不能入睡。清晨五时,我梦中有了幻听,听到了钟声由远而近,轰然而优雅。我披衣而起,抓起相机便匆匆出门,山风有些冷,但安静了许多,俯仰之间,满眼都是落叶,像一地微微挪动的落霞。它们落得安然,飘得诗意,竟无半点忧伤,躺成了一山的哲思,忧郁的我,却成了多余。惊愕之余,我终于有了一些禅悟。自然万物,原本没有高低优劣之分,只是人类给自己戴上了一副有色眼镜,读不到事物的本色罢了。

淡淡的山雾中,我站在秋风中的山野上,终于明白:人,或者说我自己,是弱智者,而非万物之灵。眼下,躺了一山的红红落叶,正在完成一种交接仪式,生与死,在这里只是一个概念而非实质。我有幸列席这样的一场仪式,不知不觉中提升了自己的一点点高度,并且读到了自己灵魂的色泽,也正在由灰变红。

红叶归处是秋风,拥有秋风的万物有福了。

(选自《中国艺术报》,有删改)

5.本文第一段中,我读到的”枫叶内心的独白”是什么?如何理解文末”读到了自己灵魂的色泽,也正在由灰变红”?

【解析】 本题考查理解文中重要句子含意的能力。第一问,理解”枫叶内心的独白”,实际上是讲作者对枫叶飘落的认识。作答时,需要特别注意文中描写枫叶的语句,如”从高处安然飘落,不带一丝忧伤,仿佛是一位远游的行僧,在欣欣然归来”“叶落,是一种美好庄严的过程,是一种天律,不可违背,也不可抵触”等,抓住其中的关键词来概括”独白”的内涵。第二问,”我”的灵魂由灰变红,实际上是我的思想认识在升华,需要在理解全篇的基础上,认识本文的主旨。

【参考答案】 第一问:枫叶坦然面对凛冽的秋风时,视下落为天律而欣然接受,无留恋,无所求。第二问:这句话表达了作者受自然之理的感染而产生的灵魂的变化,”灰色”是指”我”为红叶的飘落而忧伤,更深层的是指不能看透事物的本质;”红色”是指”我”受到自然的洗礼,看淡了生死,悟到了天人合一的道理。

6.文章第一段描写了枫叶飘落的情景,请对这一段作简要赏析。

【解析】 本题考查赏析文章艺术手法的能力。作答时,首先要寻找第一段中运用了哪些艺术手法;然后结合具体内容分析语段运用艺术手法达到的艺术效果,例如”元宝枫叶内心的独白”“红叶在秋风中静默”“不带一丝忧伤”等几处运用了拟人的修辞手法,将枫叶人格化,刻画出枫叶的睿智深沉及飘落时的安然快乐的形象,生动传神,表现出”我”对枫叶肃然起敬,为下文”我”的灵魂变色作了铺垫。

【参考答案】 运用了拟人、比喻等修辞手法,描写了枫叶飘落时安然、不带一丝忧伤的神态,并把它比喻成欣然归来的行僧和一袭袈裟,十分生动传神地写出了飘落的红叶的动态和色泽,营造了美妙庄严的环境,也形象地反映出作者的灵魂受到了洗礼。这段生动形象的描写为下面的议论作了铺垫。

7.文章第四段描写一群水鹿有什么用意?

【解析】 本题考查分析文章结构、把握文章内容的能力。答题时,首先要概括水鹿出现时的具体情景,然后考虑其在内容和结构方面与上下文的联系。

【参考答案】(1)一群水鹿的出现,表明喇叭河风景区不仅有迷人的植物,也有美丽的动物,环境优美,令人陶醉。(2)”我”纵情演唱,水鹿竖耳聆听,这一场景为作者说明”天人合一,绝非仅仅是理想,只要人类还怀有一腔慈悲之心”这一观点提供了依据。(3)人与自然和谐相处的场景,为下文主题的升华作了铺垫。

8.文中作者先称”人是万物之灵”,文末却说人”非万物之灵”,探究作者这种看似矛盾的表述背后的深层意蕴。

【解析】 本题考查对文本的探究能力。解答此题,首先要分清文中两处”万物之灵”的含义,并联系

”哦,哪呀!”园丁却不胜厌恶地说,弯下腰去接着修整草坪。”你那样大声喊叫,我还以为有蜈蚣爬到你身上了呢!”

说实在的,我并不认为爱美要以填饱肚子为前提,再多的美食家也只是美食家。此外,如果我的中国老师说的那句话绝对正确,那我该怎样解释下列情况呢?那又老又聋的王妈妈,可怜的寡妇中更可怜的一个,整日里靠辛辛苦苦为人缝衣换碗饭吃,然而,她桌上那个有缺口的瓶子里,整个夏天都插有她不知从哪儿弄来的鲜花。当我硬是送她一个碧绿的小花瓶时,她竟高兴地流出了眼泪。

还有那个小小的烟草店。那位掉光了牙齿的老店主,整天都在快乐地侍弄他的陶盆里一株不知其名的花草。我院外的那位农夫,让一片蜀葵在房子四周任其自然地长着。还有那些街头”小野孩儿”,也常常害羞地把脸贴在我门上,向我讨一束花儿。

不,我认为每个儿童的心田里,都能播下爱美的种子。尽管困苦的生活有时会将它扼杀,但它却是永生不灭的,有时它会在那些沉思冥想的人的心田里茁壮成长,对这些人来说,即使住进皇宫与皇帝共进晚餐也远非人生之最大乐趣。他们知道自己将永远不会满足,除非他们以某种方式找到了美,找到人生之最高境界。

9.结合全文,谈谈作者是如何围绕”中国之美”这一题旨逐层展开文章的。

【解析】 本题考查”分析作品结构”的能力。把握文章思路,是整体感知文章的起点。本文没有明显的线索,理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构,就是根据散文的结构特点,分析语段或句与句之间的关系,概括段落大意,从而把握住作者的思路,明确文章主旨。本文段落大意、行文思路还是很明显的。第一句领起全篇,接下来围绕”中国之美”的话题写了以下几个片段:第一层是以”雅致的庭院”为例来说明中国之美的古典之美——”美,到处是美,古色古香,含蓄优雅”。再用”变化中的中国发生了一些让人伤心的事情”引出下文,写了画家卖画的事例,强调不能为了物质利益而放弃追求真正的美,或经济利益导致了人们对美的忽视。接着用”虽然这儿的千百万在贫困中挣扎的人们……”的议论承上启下,转入第三层,列举了一位老师、园丁、老店主,从正反两个方面来说明美与物质不存在因果关系。最后发出呼唤:”我认为每个儿童的心田里,都能播下爱美的种子。”审美情趣应该从小培养。

【参考答案】 作者从古典之美的衰落写起;转入变化中的中国,经济利益导致对美的忽视;之后正反举例,说明物质与美不存在因果关系;最后呼吁从小加强对审美情趣的培养。

10.文章画线处有两处景物描写,试分析它们在描写内容、语言表达上的不同之处。

【解析】 本题考查”体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”和”欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力”的能力。该题的指向非常明确:比较两处景物描写的不同之处,而且还明确要求是从描写内容和语言表达的特点两个方面进行比较。有如此明确的题意,也就降低了难度。内容的比较很容易,语言特征要难一些,但主要还是看考生平时的积累。可以借助诗歌鉴赏的有关知识来回答。艺术鉴赏,诗歌、散文有相通之处。

【参考答案】 第一处描写古老的庭院,表现沧桑典雅的特点;语言朴素简练,极为俭省。第二处描写黄昏的雨巷,表现朦胧、淡雅的特点;语言相对细腻,色彩对比鲜明。

11.阅读相关段落,回答下面的问题。

(1)画家先”明朗”后”叹息”的主要原因是什么?(2)园丁的”快活”和”厌恶”反映出怎样的内心世界? 【解析】 本题考查”体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”和”欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力”的能力。本题看似是对个别词语的理解,其实是对重要文句深层含意的理解,也是对文中所涉及的人物精神世界的体会。第(1)题中画家心情”明朗”很显然是因为有人对自己画作的欣赏,遇到了艺术的知音,但面对吃饭问题又不得不”叹息”起来。第(2)小题中园丁”快活”的最直接的原因是”昨晚美餐了一顿”,也就是生活改善带来的满足,而”厌恶”很显然是”我”干扰了他的劳动。

么多,钢筋铁爪一般勾连,主人怕是不回来了。

⑦许多的墙正在材料的使用上下功夫,甚至就是一面巨大的玻璃,反射的光线让人目眩迷乱。材料越来越考究的结果是,除了空中的尘屑,其他生命难以附着于上。它的威严和冷漠,显示了一个机构的独立和庞大,在这样的墙体面前,只有众多锃亮的小轿车,一字儿摆开,才生出气派。遥远的薜荔墙下,很巧,每天黄昏,都有一些老者不约而同地来,丝竹管弦陈杂,南音吴曲相替——什么样的环境都有与之相协调的成分出现,像古道西风里配着嶙峋的瘦马,汉苑秦陵上落下了霏霏暗雨,构成一幅无言的画图。

⑧如果不是一堵薜荔旧墙作为背景展开,难说这些弹唱有什么韵味,或者品位。恰恰因为和谐,素来苛求的听者,品头论足之声戛然而止,静静地欣赏吧。

⑨越来越少人谈起薜荔了。许多荒凉地正在消失,它对于墙体的眷恋,是它逐渐走出我们视线的缘由——随着旧墙的拆毁而消亡。若干年后,再来细读柳宗元的”密雨斜侵薜荔墙”,恐怕就要花费一番口舌了。在都市的后人眼里,作为野生木本植物,薜荔并不难懂,而墙,都市就是墙体隔离成的世界。只是,二者结合而成的词组,薜荔墙——它所具有的苍凉、寂寞、感伤,尤其是二者持抱不放的关系,会有不少人为之惶惑,成为生存的现状中难以理解的部分。

(摘自《俯仰之间》,有改动)

13.文章是围绕”薜荔抢”逐层展开的,请梳理作者的思路。

【解析】 本题考查”分析作品结构”的能力。把握文章思路,是整体感知文章的起点。本文没有明显的线索,理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构,就是根据散文的结构特点,分析语段句与句之间的关系,找出中心句、过渡句、关键句,理解其含意,同时分析文章段与段之间的关系,从而把握住作者的思路,明确文章主旨。

【参考答案】 作者以旅途中的一堵”薜荔墙”为触发点(第①②段),首先通过联想分写”薜荔”和”墙”各自的特点(第③ ⑤段),之后回到眼前细致描述”薜荔墙”的特点(第⑥ ⑧段),最后对”薜荔墙”的消失表达慨叹之情(第⑨段)。

14.文中④⑤段描述了城市之墙与乡村女墙的特点,请分别加以概括。

【解析】 本题考查”体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”和”欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力”的能力。找到题目中原文在文本中的段落,问题很容易解决。

【参考答案】(1)城市之墙:墙面都不干净,透出激烈的竞争气氛;高大的墙可作牢固的防卫,但体现不出时光的迁移;遮掩着墙内人生的秘密。

(2)乡村女墙:墙体低矮,泄漏着墙内人生的秘密;墙体残缺,经历着岁月的风雨。

15.结合全文,回答下列问题。

(1)第③段说薜荔”旺盛而坚韧”,为什么它却成为”一种荒凉破败、前尘旧梦的意象”?(2)第⑦段中描述玻璃墙的特点,有什么作用?

【参考答案】(1)薜荔的疯狂攀爬往往因为墙内人家的长年未归或一去不返,它的茂盛率先表达时光的推移,从而成为”一种荒凉破败、前尘旧梦的意象”。(第⑥段)

(2)这些描述表现出作者对玻璃墙的厌恶之情,反衬了薜荔旧墙作为背景与弹唱艺术的协调之美,从而抒发作者对薜荔墙的喜爱之情。

16.这篇散文意蕴丰富,给人多方面的启迪。请结合作品,分别对下面的问题进行探究。

(1)作者欣赏薜荔的主要原因是什么?对于它的消失,作者寄托了怎样的感情?

(2)这篇散文将”生存的现状”作为谈论薜荔墙的文化背景,请结合这一背景,谈谈这篇散文给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可)

【解析】 第一问仔细阅读文本,不难理解,作者写薜荔墙的消失,暗示现代文明与古典文明的碰撞。第二问包含两个问题,一是作者对这种文明碰撞的思考,二是考生对作者思考的思考。

3.2011届高考语文第一轮复习指导教案 篇三

第四单元 人生观和价值观

第1课时 坚持正确的价值取向

一、选择题

1．2009年11月中旬，我国统一开展“扫黄打非”第三阶段集中行动，重点打击侵权盗版和非法出版活动已经取得了显著成就。从哲学上看，开展上述活动的原因在于

（）A．人类社会的存在和发展是客观的，“扫黄打非”可以提高经济效益 B．社会存在的变化决定社会意识的变化 C．实践是认识的最终目的

D．不科学的社会意识阻碍社会存在的发展

解析：“扫黄打非”就是要净化社会文化环境，努力减少不科学的社会意识对社会发展的负面影响。答案：D 2．(2010·郑州模拟)2009年8月17日中央电视台报道，新《辞海》收入新词上万条，禽流感、动车组、鸟巢等入选。这一事实说明

（）A．社会意识与社会存在是亦步亦趋的 B．社会意识对社会存在具有能动的反作用 C．社会意识是社会存在的反映 D．人类社会的构成是多层次的

解析：社会意识具有相对独立性，故A错误。材料未体现社会意识的反作用，故B不选。答案：C 3．2009年8月，广西兴业县民政局党组书记梁启波被评为第七届全国“人民满意公务员”。梁启波从事民政工作17年来，牢固树立全心全意为人民服务的思想，热情为困难群众办实事、解难事，把党和政府的温暖送到群众中去。上述事实说明（）A．价值观对社会的发展具有促进作用 B．不同的阶级具有不同的价值观 C．价值观对人们的活动具有导向作用 D．社会存在决定社会意识 解析：A没有看到价值观有正确与错误之分。B、D与题干内容不符。答案：C 阅读漫画《拆迁》，据此回答4～5题。

拆迁

4．漫画表明

（）A．个人主义思想和行为是不可避免的 B．个人主义是私有制的产物 C．追求个人利益就是个人主义

D．个人主义对他人、集体和社会有极大的危害性

解析：A、C表述错误，B与题意无关。漫画表明个人主义对他人、集体和社会有极大的危害性。答案：D 5．从价值观角度看，要解决漫画反映的问题，必须

（）A．加强社会主义法制建设，用法律规范市场主体的行为 B．用集体主义规范市场主体的行为 C．充分发挥正确意识对事物发展的促进作用

D．充分发挥主观能动性，在正确认识世界的道路上不断前进

解析：反对个人主义，就必须坚持集体主义，用集体主义规范市场主体的行为。选B，A、C、D都不是价值观角度。答案：B 2009年8月20日《人民日报》报道，以前我们建设水利工程，大多是以工程的经济效益为出发点。而现在，水利工程建设是从工程的经济、社会、生态等综合效益出发，统筹兼顾。运用所学知识，回答6～7题。

6．上述事实说明

（）A．人们的价值取向是变化发展的

B．物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 C．意识能够反作用于客观事物 D．社会意识总是与社会存在同步发展 解析：出发点的变化是价值取向变化的体现。答案：A 7．水利工程建设从工程的经济、社会、生态等综合效益出发

（）①符合事物发展的规律性 ②体现了科学发展观的要求

③符合人类的根本利益 ④体现了人类社会的构成是多层次的

A．②③

B．③④

C．①②③④

D．①②③ 解析：材料不涉及人类社会的构成问题，故排除④。答案：D 8．(2010·合肥联考)2009年7月8日《人民日报》报道了“全国优秀乡村医生”姜万富的事迹。17岁那年，上海知青姜万富到新疆支边。43年来，在叶城二牧场，这个平均海拔3 000多米的高原牧场，他用全部的爱心和精湛的医术，历尽艰险，呵护着当地各族群众的生命健康。这说明

（）A．要维护集体利益，必须牺牲个人利益 B．整体和部分是相互包含的

C．集体主义在我国社会主义新时期得到发扬光大 D．客观因素制约着人们主观能动性的发挥 解析：A、B观点均是错误的。D与材料无关。答案：C 读漫画，回答9～10题。

“毁人不倦”

9．从根源上说，出现漫画中的现象在于某些人

（）A．不懂得个人利益和集体利益是辩证统一的 B．没有树立正确的价值观

C．没有自觉地改造客观世界和主观世界 D．不承认社会存在决定社会意识

解析：某些人在错误价值观指导下做出了一些错误行为，不利于学生的健康成长，故选B。答案：B 10．漫画告诉我们

（）A．内因对事物的变化发展起着加速或延缓作用 B．社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的 C．小团体主义实质上是极端狭隘的个人主义

D．发展社会主义市场经济，要求发挥集体主义的调节作用 解析：A观点错误。B、C与漫画主旨不符。答案：D

二、非选择题

11．2009年11月5日四川人民广播电台报道，青海省坚持贯彻落实科学发展观，GDP不再作为干部考核指标，通过实施退牧还草、封山育林、退耕还林、人工增雨、鼠害防治和水土保持等项目，这几年，该区域水源涵养功能初步恢复，“增水”效果明显，长江、黄河、澜沧江在青海的出境水量逐年上升。该区域沼泽、湖泊面积也不同程度扩大，曾经有“千湖之县”之称的玛多县又开始呈现出湖泊星罗棋布、波光粼粼的千湖美景。据遥感监测，三江源区的鄂陵湖、扎陵湖，冬给措纳湖等大型湖泊面积均有所增大。

(1)上述事实体现了唯物辩证法的什么道理？(2)运用价值观的有关知识，对上述材料加以说明。

答案：(1)①青海省通过实施退牧还草、封山育林、退耕还林、人工增雨、鼠害防治和水土保持等项目，使三江源地区生态环境明显改善。这说明，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系；人们能够正确把握事物的因果联系，提高实践活动的自觉性和预见性；外因是事物变化发展的必要条件；运动是物质的根本属性和存在方式，自然界是变化发展的。②三江源地区生态恶化趋势逆转说明，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

(2)①价值观是人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。②正确的价值观必须符合事物发展的规律，符合人类的根本利益。科学发展观坚持全面协调可持续发展，是一种正确的价值观。③价值观对于人们的实践活动具有导向作用，正确的价值观能够引导人们作出正确的价值选择。青海省坚持贯彻落实科学发展观，因而实施退牧还草、封山育林、退耕还林、人工增雨、鼠害防治和水土保持等项目，体现了价值观的导向作用。

12．(2010·长春联考)2009年上半年，全国工商系统出动执法人员328.2万人次，检查经营户708万户次，检查批发市场、集贸市场等各类市场12万个次，查获假冒伪劣食品1 878吨。与上年同期比，查获的假冒伪劣食品数量除调味品增加31.24%、干果增加63.7%外，奶制品、肉制品、禽蛋制品、儿童食品、老年食品、饮料、食用油和酒类等数量都呈下降趋势，其中奶制品下降40.27%，禽蛋制品下降到66%。(1)上述材料说明了什么经济学道理？

(2)运用所学哲学知识，说明如何解决上述材料中存在的问题。

答案：(1)①上述材料说明，市场调节具有自发性。在市场经济中，商品生产者和经营者在价值规律的自发调节下追求自身利益，这样，市场上就可能产生一些不正当的经济行为。制售假冒伪劣食品行为的存在，是市场调节具有自发性的体现。②市场经济的正常发展，需要国家的宏观调控。工商系统查处假冒伪劣食品案件，是国家进行宏观调控的具体措施。

4.2011届高考语文第一轮复习指导教案 篇四

2010年高三历史复习题

一、单项选择题：

（B）

1、“别子为祖，继别为宗，继禰者为小宗。有百世不迁之宗，有五世不迁之宗。百世不迁者，别子之后也。宗继别子之所自出者，百世不迁者也。宗其继高祖者，五世则迁者也。”这段材料里我们能够得出：

①“大宗”与“小宗”往往是相对的。②宗法制与分封制度密切相关。③宗法制的特点是嫡长子继承制。④西周政权与族权密切联系。

A①②③④ B①③④

C①④

D①②③ 考查：必修1，宗法制

（A）

2、唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也”。明太祖却认为：“自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五俯、六部„„分理天下庶务，彼此颉顽不敢相压，亭皆朝廷总之，所以稳当。”出现这两种不同政治态度的原因是 A、君主专制统治强化的需要 B、封建文化日趋衰落 C、唐太宗和明太祖的个性使然 D、资本主义萌芽发展的需要 考查：必修1，中国古代政治制度演变的特点、原因。

（B）

3、莫里循是澳大利亚人，曾任《泰晤士报》驻华首席记者，中华民国总统政治顾问。他居住北京20余年（1887—1920年），亲历了近代中国一系列重大的历史事件。他的大量报道、通讯与日记成为研究这一段中国历史的重要素材。下面这些资料里，你认为那些有可能是他亲身经历留下的①火烧圆明园的现场报道②八国联军侵华的照片③袁世凯复辟帝制的有关报道④五四运动的照片

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

考查：必修1，列强近代对中国的侵略史；中国近代民主革命的历程。

（C）

4、“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师”、“奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”、“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的”。以上是罗马法的部分条款内容，从中不能得出

A、罗马法具有一定的时代的局限性

B、罗马法维护的是奴隶主阶级的利益 C、罗马法调整了平民与贵族的矛盾 D、罗马法重视对私有财产的保护

考查：必修1，罗马法的内容、实质和特点。

（C）

5、法国领导人戴高乐曾说过，美法之间应是“绝对的合作”而不是“不幸的从属关系”。他又说，“恐怕没有比美国的帮助是更需要和有益的了”。下列能印证戴高乐观点有①法德和解，促使欧洲走向联合②法国反对美国出兵伊拉克③法国排斥英国在欧洲大陆的地位④西欧国家接受马歇尔计划的援助

A、①②③④ B、②③④

C、①②④ D、①③④

考查：必修1，二战后美国和西欧的关系。

（D）

6、下列诗句中，最能反映出宋代经济发展突破桎梏走向繁荣的是①“金多众中为上客，夜夜算缗眠独迟”②“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷”③“尔来盗贼往往有，劫杀贾客沉其艘”④、“草市迎江货，津桥税海商”

A、①② B、③④ C、①④ D、②④

考查：必修2，宋代商业繁荣的原因、表现。

（B）

7、1958年，如果中国的官员去苏联参观访问，双方就当年的农业建设交流经验教训，中苏双方谈论的主要话题，可能是①中国的农村土地改革运动②苏联机器拖拉机站的改制问题③中国的人民公社化运动④苏联的粮食税收问题 A、①② B、②③ C、③④ D、①④

考查：必修2，中国苏联两国社会主义经济建设历程。

（B）

8、下图再现的工具中对人类由农业文明向工业文明转变起了巨大推动作用的是

A B C D

考查：必修2，第一次工业革命的成果、影响。

（C）

9、《梦溪笔谈》记载：“皇佑（宋仁宗年号）二年，吴中大饥，殍殣枕路。是时范文正（范仲淹，字希文）领浙西发粟及募民存饷（粮食），为术甚备„„又召诸佛寺主首，谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴。”范仲淹的救灾措施的主要特点比较接近于下列哪一措施 A、苏联的新经济政策 B、苏联的赫鲁晓夫改革

C、美国的罗斯福新政 D、中国的农村经济体制改革

考查：必修2，罗斯福新政的内容、特点。

（C）

10、2008年越南发生经济危机，5月30日，越南盾兑美元贬值27%，5月下旬，股市全面下跌，5月，通胀率增至25.2%，1至5月，贸易赤字达144亿美元，请问越南如需向国际社会寻求长期贷款和技术援助，应该向下列哪一国际机构提出申请？

A B C D 考查：必修2，世界经济三大支柱的职能及经济全球化。

（D）

11、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主流进行分析整理将它们分别描述为：①“全面归服自然的隐士派”②“专制君主的参谋集团”③“劳苦大众的行动帮会”④“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”，其中一派思想后来成为中国传统文化主流思想的是

A、① B、② C、③ D、④

考查：必修3，百家争鸣时期主要思想流派的思想主张及其影响。

（B）

12、老舍在创作《茶馆》时指出：“一个大茶馆就是一个小社会。”根据所给的茶馆中的人物语言分析，不正确的一项是C

◆宋恩子：“民国好几年了，怎么还请安？你们不会鞠躬吗？”

◆崔久峰：“做过国会议员，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不过是自误误人而已！” A.中华民国成立后颁布了一些改良社会风气的法令 B.中华民国成立后封建习俗被彻底废除了

C.中华民国成立后，革命成果有限 D.辛亥革命后一些革命者丧失了革命信心

考查：必修3，中国现代社会生活变迁。（A）

13、2008年是中国航天史上的光辉年，嫦娥一号、神州七号在浩瀚的太空尽情抒写了中国人的航天激情，回顾历史，新中国成立后标志我国进入航天时代的重大事件是

A B C D

考查：必修3，现代中国的科学技术成就。

（B）

14、伏尔泰是一位睥睨一切传统权威的批判家，但他对中国的孔子却推崇备至。他曾将孔子的画像挂在家中的礼拜堂里朝夕膜拜。他如此推崇中国儒家文化的原因在于

A、源自于他对东方文化的热爱

B、儒家文化精神有利于建立开明君主专制制度 C、四大发明对欧洲文化发展的积极影响 D、儒家文化有利于建立资产阶级代议制的政体 考查：必修3，儒家文化精神及启蒙思想家的思想主张。

（D）

15、梦溪笔谈》记载：“方家（指方术之士）以磁石磨针锋，则能指南，然常偏东，不全南也。”这则材料不能说明D

A.北宋时期人们已经注意到了地磁偏角的存在 B.北宋时期人们经能够制造人工磁石 C.指南针被用于迷信之中

D.指南针已近普遍应用于航海事业中

考查：必修3，第二单元第1课发明与发现的国度

必修一（第七单元第2课美国联邦政府的建立、第四单元第2课民主政治的曲折发展）

1、《世界人权宣言》第一条规定“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。他们赋有理性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待。”阅读下列材料并回答问题。

材料一

我们共和国的缔造者草拟《宪法》和《独立宣言》的气壮山河的词句时，曾签署了每个公民与生俱来有权享受的期票。这张期票承诺赋予所有人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。对有色公民而言，美国显然未能兑现这张期票。

——20世纪60年代马丁·路德·金的演讲

材料二

凡是被认为反对和怀疑斯大林理论、政策和主张的人，都被视为人民的敌人而遭到镇压，其中包括大批高级干部和知识分子。党内敢于冲破框框，大胆提出创见，有独立见解的干部变得越来越少。——世界通史参考资料 材料三

“我是中华人民共和国的主席，这无关紧要，但是我要捍卫国家主席的尊严。你们这样做，是在侮辱我们的国家，我个人也是个公民，为什么不让我讲话，宪法保障每个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律严厉制裁的。”

——刘少奇（1968年）

（1）材料一中的“每个美国公民与生俱来有权享受的期票”指的是什么？马丁·路德·金为什么说“美国显然未能兑现这张期票”？

（2）材料三反映的历史事件是什么？出现材料

二、材料三现象的共同原因是什么？带来了哪些相似的危害？

参考答案：（1）期票：天赋人权，自由平等等权利。原因：美国仍然存在种族歧视现象，黑人仍然受到不公正待遇。（2）中国文化大革命。共同原因：政治上过于集权，社会主义民主和法治不健全，个人崇拜严重。危害：社会主义民主和法制遭到严重破坏；损害了社会主义的形象，制约了社会主义健康发展。

必修二（第六单元第2课罗斯福新政、第三单元第3课经济体制的改革）制度创新是社会发展的重要动力。阅读下列材料并回答问题：

材料一：我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对亏匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战；既是为我们自己，也是为全世界。

——富兰克林·罗斯福

材料二：这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行一种办法，最重要的是要进行试验。——富兰克林·罗斯福

材料三：改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。

——1992年邓小平在深圳的谈话

（1）材料一中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么？概括指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。

（2）根据材料一、三，结合所学知识，概括美、中两国改革背景的相似之处。

（3）根据材料并结合所学知识，简要谈谈罗斯福和邓小平是如何领导本国人民“闯”出新的发展道路的。

参考答案：（1）推行“新政”；稳定资本主义制度。（2）均面临发展困境。美国当时出现了空前的经济危机；改革前的中国计划经济体制过于僵化，经济发展举步维艰。（3）罗斯福实行新政，采取了一系列措施加强国家干预经济的力度，如整顿银行、复兴工农业、推行福利制度、兴建公共工程等。邓小平领导中国人民大胆改革，在农村实行家庭联产承包责任制，解放并发展了农村生产力；在城市积极探索国有企业的改革道路，推动了国有经济的发展；建立经济特区，以吸引外国资金、技术和管理经验，摸索市场经济的运作规律，为中国的改革开放探路。

必修三（重点考查儒家思想）“实现社会和谐，建设美好社会”始终是人类孜孜以求的一个社会理想，以儒家思想为核心中国传统文化对东西方世界产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题：

【材料一】 至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然考之则不然。东西律例，以法为宗。今按法国律例，民律第三百七十一条云：“凡一切子女，无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心。”……第二百一十三条云：“凡为妇者，应为其夫者所管属。”

——康有为《与朱一新论学书》

【材料二】 新文化运动的倡导者们认为，中国所以危亡，民主和科学所以不能实现，是由于封建伦理道德的严重束缚所致。陈独秀尖锐地指出：以孔子学说为代表的封建伦理道德，阻碍了中国人民的觉醒和社会的进步。李大钊发表文章指出，孔子是“数千年前之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”。……对于不合时宜的旧道德，“虽冒毁圣非法之名，亦所不恤矣”。

——马尚斌等《中国近代史教程》

【材料三】 放眼将来，具有儒家特色的现代性，在东亚出现的可能性极大。其实，“东亚现代性”虽然深受西欧和美国的影响，但却不只是西方发展模式的翻版而已，(东亚各国)都和传统有血肉相连的关系。在塑造东亚传统方面起过决定性作用，长达数世纪的儒家可发挥积极的作用。

——杜维明《儒学创新的契机》

【材料四】 1793年，罗伯斯庇尔指出：“自由是属于所有的人做一切不损害他人权利之事的权利；其原则为自然，其规则为正义，其保障为法律；其道德界限在下述格言之中：己所不欲，勿施于人”

请根据材料结合所学知识回答：

（1）春秋战国时期儒家主要代表人物的哪些思想观点在建立和谐社会方面值得借鉴？（2）洪秀全想建立一个什么样子的的理想社会？孙中山提出了“举政治革命、社会革命毕其功于一役”的主张，“社会革命”的具体措施是什么？他要解决中国社会的什么问题？（3）依据材料二和所学知识，分析资产阶级维新派对儒家思想的认识和目的。依据材料三，新文化运动的倡导者是如何认识和评价儒家思想的？

（4）材料五说明了什么？罗伯斯庇尔引用孔子格言的意图是什么？

参考答案：（1）a.孔子的思想核心是“仁”，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。b.孟子主张施行仁政，并提出“民贵君轻”思想，主张“政在得民”，对农民宽刑薄税。c.荀子主张掌握自然的变化规律而利用它造福人类。

（2）洪秀全———主张建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。

洪秀全——平均地权。贫富悬殊和贫富尖锐对立的问题。

（3）认识：维新派认为儒家思想所提倡的“三纲五常”与西方的法律精神是一致的。目的：维新派把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合，宣传维新变法。评价：新文化运动的倡导者认为，儒家伦理道德阻碍了民主科学的实现，儒家思想维护君主专制制度，必须摧毁儒家旧道德。（4）孔子思想对西方的影响。反对特权，维护人权。维护资产阶级的权利，反对等级制度 选修一（考查农奴制改革）

“根据上述新法令，农奴在适当的时候将获得自由村居民的一切权利。”“对自己全部土地仍保持所有权的地主，在民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。”

“使用份地的民民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这各过渡状态下的农 民称为暂时义务农。”

“不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其它附属地作为私产。民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的民。”

——节选自1861年“二一九法令”

请结合所学知识回答：

（1）上面材料反映的是哪一个历史事件？结合你所学分析这一事件发生的背景。

（2）有人说：这一事件是俄国向近代化迈出的重要步骤，但它却使俄国无法全面进入近代社会状态。请结合史实谈谈你对此观点的理解。参考答案：（1）事件：1861年农奴制改革

背景：农奴制严重阻碍俄国经济的发展，导致俄国落后于西欧国家；残酷的剥削和压迫激起农奴的反抗，阶级矛盾尖锐激化；俄国社会出现了要求变革的呼声；克里米亚战争失败，农奴制危机加剧。

（2）①通过改革，俄国的农奴制被废除，封建生产关系遭到破坏，为俄国发展资本主义提供了自由劳动力、资金和市场等，从此俄国走上了资本主义发展道路。所以说它是俄国向近代化迈出的重要步骤。

②改革是在以沙皇为代表的贵族地主的主持下进行的，它保留了大量农奴制残余，严重阻碍着俄国资本主义的发展，使俄国资本主义发展缓慢；而且，沙皇专制得到了维护。所以说，它使俄国无法全面进入近代社会状态。选修四（考查新经济政策）

“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，所以作为小生产和交换的自发的产物的资本主义，在一定范围内是不可避免的，所以我们应该利用资本主义(特别是要把它引导到国家资本主义的轨道上去）作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。

——摘自一位历史人物在1921年的讲话

请结合所学知识回答：

（1）这位历史人物提出何种政策?该政策有何特点？他是在什么背景下提出材料中的观点的？（2）结合所学，概述这位历史人物的历史功绩。参考答案：（1）人物：新经济政策。特点（略。）背景：国内战争胜利以后，苏维埃政权面临严重的经济困难，战时共产主义政策的继续实施引起农民的不满，并导致暴动，政治危机严重。

5.2011届高考语文第一轮复习指导教案 篇五

2011届高考语文一轮复习学案：古代诗歌

【说明】 本试卷共140分，考试时间90分钟。1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)

甘草子

□ 柳 永

秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。

池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。(1)“乱洒衰荷”中的“乱”字有何作用？请作简要赏析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)有人评价说“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”别开生面，写出了新意。请谈谈你对此的理解。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面这首词，完成文后各题。(8分)

点绛唇

□ 魏夫人

波上清风，画船明月人归后。渐消残酒，独自凭栏久。

聚散匆匆，此恨年年有。重回首，淡烟疏柳，隐隐芜城漏。(1)此词中，“人归后”有何意蕴？请结合全词简要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请从“情”和“景”的角度对这首词进行简要赏析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．阅读下面这首唐诗，按要求答题。(6分)

绝句漫兴九首(其三)□ 杜 甫

熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。

【注】 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元716年)。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)

初入淮河四绝句(三)□ 杨万里

两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。

【注】 淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。

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请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．阅读下面一首宋词，完成下面两题。(8分)

鹧鸪天·送人

□ 辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是**恶，别有人间行路难。

(1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下面两首著名的咏物诗蕴涵的人生境界有何不同？请你从中国历史上选出两个著名人物，分别代表这两种境界，并说明理由。(6分)

竹 石

□(清)郑 燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！

石灰吟

□(明)于 谦

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。(6分)

山 雨

□(宋)翁 卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

山 雨

□(清)何绍基

短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。

溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。

(1)翁卷《山雨》一诗前两句描写了怎样的情景？有什么作用？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)两首诗都描写了山雨，在艺术手法上有什么不同，请简要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．阅读下面诗歌和元曲，然后回答后面的问题。

(8分)

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赤 壁

□ 杜 牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

[正宫]鹦鹉曲·赤壁怀古

□ 冯子振

茅庐诸葛亲曾住，早赚出抱膝梁父。笑谈间汉鼎三分，不记得南阳耕雨。叹西风卷尽豪华，往事大江东去。彻如今话说渔樵，算也是英雄了处。

【注】 诸葛亮曾隐居南阳隆中，抱膝长啸，好为《梁父吟》。(1)根据相关知识填空。(3分)杜牧是____代人，他的《赤壁》的体裁是________，题材类型是________；“[正宫]鹦鹉曲·赤壁怀古”，其中“正宫”是________，“鹦鹉曲”是________，“赤壁怀古”是________。

(2)比较冯子振的《赤壁怀古》与杜牧的《赤壁》，简要评析冯子振的《赤壁怀古》在立意构思上的特点。(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．阅读下面的两首诗歌，然后回答问题。(8分)

调笑令

□(唐)戴叔伦

边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。

调笑令

□(唐)韦应物

胡马，胡马，远放燕支山下。咆沙咆雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。(1)试比较这两首诗在内容上的异同点。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)戴诗运用了多种艺术手法，试就其中的两种举例说明。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。(8分)

左迁至蓝关示侄孙湘

□ 韩 愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

寄韩潮州愈①

□ 贾 岛

此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。

隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。

【注】 ①元和十四年(819)，唐宪宗迎佛骨，韩愈上表切谏，触怒皇帝，贬为潮州刺史。赴任途中遇侄孙韩湘，写了一首《左迁至蓝关示侄孙湘》，抒发自己的激愤之情。此诗传到京师，贾岛读后有感而作这首《寄韩潮州愈》诗。

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(1)贾诗中第三联的“悬”“浸”二字用得极为精当，请结合诗句对其进行赏析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》结句为“好收吾骨瘴江边”，贾岛的尾联却说“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”，这些诗句各自表达了什么思想情感？请简要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(8分)

题李世南①画扇

□ 蔡 肇②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。

③④逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。

【注】 ①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(？～1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。

(1)请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)

春日即事

①□ 李弥逊

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

②车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。【注】 ①李弥逊(1085～1153)，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人，户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

(1)请对首句中的“网”字进行赏析。(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

江间作四首(其三)□ 潘大临①

②

西山通虎穴，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

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沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

【注】 ①潘大临：(约1057～1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。(6分)

送夏侯审①校书东归

□ 钱 起

楚乡②飞鸟没，独与碧云还。

破镜催归客，残阳见旧山。诗成流水上，梦尽落花间。傥寄相思字，愁人定解颜。

【注】 ①夏侯审：唐德宗建中元年中进士，曾任校书郎。②楚乡：指夏侯审的故乡安徽亳州谯县，该县旧属楚地，故称。

(1)此诗首联主要使用了何种表现手法？其作用是什么？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)前人评此诗时，认为颈联“最妙”，你认为妙在何处。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)

小孤山①

②□(宋)谢枋得

人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

【注】 ①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋末弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

(1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”的妙处。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．阅读下面这首元诗，然后回答问题。(6分)

东阳道中

□ 黄镇成

出谷苍烟薄，穿林白日斜。

岸崩迂客路，木落见人家。

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野碓喧春水，山桥枕浅沙。前村乌桕熟，疑是早梅花。

(1)这首诗的颔联主要写了什么？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)颈联中哪两个字用得十分精彩？试分析其表达效果。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分)

禹 庙①

□ 杜 甫

禹庙空山里，秋风落日斜。荒庭垂橘柚，古屋画龙蛇。云气嘘青壁，江声走白沙。

早知乘四载②，疏凿控三巴③。

【注】 ①唐王朝自安史之乱后，长期战乱，给人民带来了无边的灾难。杜甫在永泰元年出蜀东下，途经忠州时，参谒了禹庙。②四载：传说大禹治水到处奔波，水乘舟，陆乘车，泥乘輴，山乘木累，合称“四载”。③三巴：指四川的巴郡、巴东、巴西。

(1)这首诗前四句中的景与情各有什么特点？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)有人认为这首诗用了“春秋笔法”，有借古讽今之意，试对此作简要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

绝 句

□ 吴 涛

游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。

(1)本诗用字非常凝练，请就“游子春衫已试单”中的“试”字或“怪来一夜蛙声歇”中的“歇”字进行赏析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)本诗语句清新，体验真切，请就其写作上的突出特点进行简要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分)

夏夜追凉

□ 杨万里

夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

(1)作者是如何表达“静中生凉”这一意趣的？请作简要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)第三句在诗中的作用是什么？结合全诗赏析。(4分)________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．阅读下面这首宋词，完成后面题目。(6分)

御街行·秋日怀旧

□ 范仲淹

纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。

①②愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

【注】

①敧(qī)：倾斜。②谙：熟悉。

上阕的景物描写是如何表现“愁”情的？请作简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

卷(十)1．【解析】 解答这类题目，要注意以下几点：①要注意从表现作者情感的一些具体意象入手；②立足全篇，整合信息，对诗歌中所塑造的形象有一个宏观把握；③体味意境，梳理意象，在画面与氛围中体会主要意象的意义；④联系作者的身世、阅历与志趣情操，体味诗句表达的感情。

【答案】(1)“乱”字既生动地写出了雨溅衰荷历乱惊心的声响，又画出跳珠乱溅的景象，还暗示了主人公凭阑凝神、寂寞无聊的纷乱心绪。

(2)作者不直写女主人公如何念念不忘“粉郎”及其“言语”，而是通过教鹦鹉学“念”对方的话来表现，由此传达出女主人公的寂寞无聊及相思之苦，这样写婉转含蓄，平添一种凄凉。同时，金笼中的鹦鹉也有象征作用：女主人公就如笼中之鸟，孤独而寂寞。

2．【答案】(1)“波上清风”“画船明月”之下，突然接上“人归后”这三字，意脉陡转，气氛骤变，顿时给主人公带来了无限的寥落和空虚之感。“人归后”三字含蕴丰厚，既点明行人，又暗示送者独留，从而引出下文对送者的描写。

(2)此词写月夜送别，侧重写送者的忧思、月夜别后的伫望和凝想。而清风、明月、淡烟、疏柳等清丽秀逸的景物创造出的优美意境更加衬托出诗中的离愁别绪以及送者深情诚笃的心灵。

【赏析】 词的上片由景物引出人物。清风拂过水面，明月泻下银辉，月夜恬静、皎洁、优美。此刻，一只小船荡离江岸，驶向远方，空留一位女子倚着栏杆，凝神目送那一叶渐渐消失在夜色中的轻舟。“人归后”三字含蕴丰厚，既点明行人，又暗示送者独留。“渐消残酒”将双方筵席间的缱绻叮咛，依依难舍之情，一并概括在内。

下片起首两句，似是女主人公的内心独白，多少次的“聚散”都匆匆，其中包含着多少辛酸与忧虑，期待与不安，她凝神冥想，没有觉察到时间的流逝。猛然，远处传来隐隐的更鼓声，原来夜已深，回首遥望，只有残月下的几行疏柳，几缕淡烟依稀可辨。

3．【解析】 表现手法主要体现在虚实、比喻、夸张、象征、衬托、拟人、用典等方面，在分析手法的典型特征的同时，还要注意体会语言文字背后所蕴含的无限丰富的想像空间及其它们跟作者情感的契合点。这首诗写频频飞入草堂书斋里的燕子的情景。首句说茅斋的低矮狭窄，“熟知”，是就燕子而言的。连江上的燕子都非常熟悉这茅斋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接着说“故来频”。

三、四两句就细致地描写了燕子在室内的活动：筑巢衔泥点污了琴书不算，还要追捕飞虫甚至碰着了人。诗人以明白如话的口语，作了细腻生动的刻画，给人以逼真的实感。

【答案】 这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。(言之成理即可)4．【解析】 《初入淮河四绝句》是杨万里奉命送金使北返，进入淮河后触景伤怀所写下的绝句，共有四首，所选为第三首，因眼前景物起兴，以抒发感慨。淮河两岸舟船背驰而去，了无关涉；一过淮河，taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区

似乎成了天然之界。这里最幸运的要数那些在水面翱翔的鸥鹭了，只有它们才能北去南来，任意翻飞。两者相比，感慨之情自见。

【答案】 前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈渴望。

5．【解析】(1)从题目中可知本词的内容是送别。本是送别人却说“浮天水送无穷树”，把送别写得含蓄，道出了惜别之情。“无穷树”暗指路途遥远，关切之情溢于言表。“带雨云埋一半山”中“雨云”透露出前途迷茫，内心因此郁闷。

(2)从下片“只应离合是悲欢？”“江头未是**恶，别有人间行路难”中可以看出。

【答案】(1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。

(2)不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的**远比路途**险恶得多。6．【答案】 ①竹子象征人生的“坚劲”，石灰象征人生的“清白”。(或：《竹石》表现的是逆境中个性的坚韧劲拔；塑造了一个百折不挠、顶天立地的精神强者的形象。《石灰吟》表达了诗人为国尽忠，不怕牺牲和坚守高洁情操的决心。)②前者的代表人物有陶渊明、鲁迅等，后者的代表人物有屈原、文天祥等。理由略。

7．【答案】(1)此诗前两句描写了雨前之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。为后两句作者抒发惊异之情作铺垫。

(2)在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过雨前、雨后之景的描绘写出了山雨的特点；何诗则采用正面描写与侧面描写相结合的手法，除侧面描绘山雨之奇外，还用中间两联正面描绘山雨的特征。在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒发了诗人对山雨奇景的惊异之情；何诗则采用直抒胸臆与借景抒情相结合的方式，抒发了诗人雨前心旷神怡、雨中喜雨、雨后“奇”雨之情。

8．【答案】(1)唐 绝句 咏史诗 宫调名 曲牌名 题目

(2)冯子振的《赤壁怀古》在立意构思上另辟蹊径。历代以“赤壁怀古”为题的作品，多以周瑜为歌颂对象，并且总要正面写到赤壁战争，如杜牧的这首《赤壁》。但这首元曲，却以诸葛亮为追怀对象，而且未写赤壁战争，而只着重评价诸葛亮的出处行藏。写诸葛亮也不同于他人的歌颂，而采取非议的态度，表现出了崇道非儒的思想，感情基调深沉。

9．【解析】 戴诗写边地生活，“愁绝”为一篇之骨，也是全诗的眼睛，很容易看出诗作反映的是士兵对长期戍边的愁怨之情。而“边草”“雪晴”“明月”“胡笳”皆为意象，寓情于景。写这些景象都是为了烘托彰显“守边之愁”，写来恰似无声胜有声，更能形象地表达感情。韦诗将反复重叠的句式与诗的内在情绪、节奏融合在一起，产生了很好的艺术效果。

【答案】(1)同：都是边塞诗。异：戴诗反映的是士兵对长期戍边的愁怨；韦诗通过刻画一匹焦躁不安的胡马的形象，表达出一种迷惘、悲壮、忧虑的复杂情绪。

(2)①起兴。开头三句以边草起兴，感叹长期戍边的士兵如同边草。在望草叹老中也含有这种悲凉的感触，思乡之切与怨愁之深交织在一起。②烘托。通过边草、白雪、明月，烘托了兵士静夜思归的心境。(或顶真、反复。“明月，明月”，增强了抒情色彩，再强调一下月色，望月思乡的中心更突出了，感叹之情溢于言表。)10．【解析】 第(1)题要注意，这两字明写自然景色，实写韩愈的政治处境。第(2)题，把握韩诗结句的情感，要注意联系诗题和背景理解“好收吾骨”的意思。把握贾诗尾联的情感，要注意其借景抒情的写法。

【答案】(1)“悬”“浸”二字，一高一下，富有形象感。“峰悬驿路”，一个“悬”字极写路途之险；“海浸城根”，一个“浸”字写出了处境之苦。两字明写自然景色，实写韩愈政治处境险恶。在物景烘托中透露出作者对韩愈真挚的关切之情。

(2)韩诗结句，向侄孙从容交代后事，吐露了凄楚难言的激愤之情。贾诗的尾联别开生面，借景抒情。瘴气被一扫而光，皓月东升，天下昭然，友人无辜遭贬的冤屈，自将大白于天下。这里针对韩诗结句，一反其意，以美好的憧憬结束全诗。

11．【解析】(1)本诗属题画诗。解答时，先读懂全诗，找出构成画面的景物，串联在一起，进行描述，再从整幅画面中体会其气氛。

(2)画面往往展现的是具体的物象，为静止的事物。动的景物不能展现，如“水潺潺”和“秋风瑟瑟”。由物象所感知到的东西也不能展现，否则就没有想像的余地了。如诗中的“村”与“寺”。

【答案】(1)画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上(或在

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溪边)，山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山(山坞)、树林(落叶)、人、瓮、寺庙等六种景物。这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。

(2)①“水潺潺”声音的描写；②“秋风瑟瑟”声音的描写；③联想到附近有个村庄的描写；④远处寺庙传来“钟”声的描写。都表现了画面以外的景和趣。好处是：①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰富多彩。

12．【解析】 首句“小雨丝丝欲网春”，写暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相互交织，像是张开了一面弥天大网，要把即将逝去的春天网住。说雨丝如同网丝，将漫天丝雨想像成弥天大网，这还是比较平常的联想与比拟，但说雨丝“欲网春”，则是诗人的独特想像。丝雨虽欲网春，但春毕竟网留不住。眼前所见，唯有“落花狼藉近黄昏”的景象而已。落花狼藉，是风雨摧残的结果，也是春天消逝的标志，春残，加上日暮，景象更加凄黯，诗人的寂寞惆怅也更深了。第三、四句转到诗人自身的处境：“车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。”这里用“张罗地”借指自己闲居之所，既表现门庭的冷落，更含有对趋炎附势的世态的慨叹。“宿鸟”应上“黄昏”。宿鸟声在这里恰恰反托出了张罗地的冷寂。“自掩门”的“自”字，传出了一种空廓无聊的意味，暗示像这样寂寞自处、与外界隔绝已非一日。这里虽不免流露出空寂落寞之感，但同时又含有对炎凉世态的不屑之意。

【答案】(1)作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想像、比喻非常生动、新奇。

(2)表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；

三、四两句写了诗人家门前门可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。

13．【解析】 这首诗大约作于宋哲宗绍圣二年(1095)到元符元年(1098)之间，诗人是时隐居黄州。该诗从怀古开始，联想历史上的英雄借助这虎踞龙盘的形胜处所，建立盖世功业，如滚滚东去的万叠波浪一样流之无穷。后四句写眼前实景，写悠闲的白鹭、高飞云端的鸿雁，直抒自己对垂钓轻舟生活的羡慕。

(1)找出第三联中的传神字，即找诗眼，特别要注意其中动词的表现力。

(2)作者向往的生活中蕴含着作者的情感，而这种情感是通过对景物的描写来体现的，要注意诗中意象闲适的特点。

【答案】(1)“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

(2)向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！

14．【解析】 送别类诗词在唐宋诗词中占有相当大的比例，而且内容丰富，可谓“说尽故人离别情”。解答时可采用以下方法：①从主题入手，把握诗歌情感的本质；②抓住诗中所描绘的景物；③领会诗词中所蕴涵的典故的意义；④抓住赠别诗中的细节描写；⑤从语言突破，如谐音手法起到含蓄隽永的表达效果；⑥从构思着手，探寻其巧妙的寄情方式与匠心所在。

【答案】(1)运用比兴手法，(1分)营造出朋友离别的依恋氛围，为下文具体抒写惜别深情作铺垫。(1分)(2)一是形式上，对仗精工奇巧。“诗”对“梦”，“成”对“尽”，“流水”对“落花”，“上”对“间”。(2分)二是内容上，转换自然贴切。此联由上文绘眼前景转至写手中诗，并由梦引出下联的“思”与“愁”，景情相生，象意互映，令人产生惜别的强烈共鸣。(2分)15．【解析】 这是谢枋得被强行送往大都时途经位于安徽宿松县城南65公里的长江之中的小孤山所作，借景抒情，寄托胸臆。前四句描绘了小孤山险恶的地势及其遮挡狂澜的作用。后四句借以抒怀，抒自己虽处在末世，身为孤臣，也要英勇杀敌，争取取得抗元斗争胜利的豪情。

【答案】(1)此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣、时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜，取得抗元胜利的坚定信念。

(2)①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”字面相应，联想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。

16．【答案】(1)颔联写的是：由于堤岸崩坏，诗人不得不曲折绕路而行，在前方林木疏落之处，他终于欣喜地看到了住家的屋舍。(2分)

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(2)颈联中的“喧”和“枕”二字用得很精彩。(1分)这里一动一静，以动衬静，且运用拟人手法，表现出这个村落既静谧又充满生气的景象，表达了诗人对眼前之景的新奇之情。(3分)【赏析】 这首诗描写了诗人在江南山道上所见的日暮景色：幽静、安详、清新而秀丽。出谷的苍烟、穿林的斜日、喧闹着的野碓、浅沙上的小桥都使人感到温暖亲切。全诗又处处从“道中”二字生发，写景即抒情，景美情真。

17．【答案】(1)这首诗的前四句描写了十分荒凉的禹庙之景，抒发了作者对治水英雄的歌颂之情，情绪昂扬豪迈。(2分)(2)禹庙的山“空”庭“荒”，正是当时唐代社会的写照。(1分)诗人借大禹治水这一神话传说，暗讽了当时祸国殃民的昏庸统治者，而寄希望于新当政的代宗李豫，希望他能发扬大禹“乘四载”“控三巴”的艰苦创业精神，重振山河，把国家治理好。(3分)【赏析】 这首诗重点在于歌颂大禹不惧艰险、征服自然、为民造福的创业精神，希望新当政的代宗李豫发扬大禹的艰苦创业精神，重振山河。首联开门见山，写禹庙的森然、肃然之貌；颔联写庙内之景，既写眼前实景，又暗含着歌颂大禹的典故；颈联写庙外之景，画面壮观，透出无限的力与美；尾联意蕴含蓄，流露出敬佩之情。抑扬相衬手法的使用，将荒凉之景与昂扬豪迈之情统一了起来。

18．【答案】(1)(示例一)一个“试”字写出游子的心理状态，有因气温不稳定而尝试之意，也为后面的“又作东风十日寒”埋下伏笔。

(示例二)“怪来一夜蛙声歇”一句从听觉角度着笔，写出天气乍暖忽寒的情味。前两天天气乍暖，青蛙也欢欣歌唱；忽然天气又变寒了，青蛙顿时悄无声息。

(2)此诗善于选择典型的人与物的形象，选材精到，体验细致，有跌宕曲折之致。特别是注意全面调动各种审美感受，从视觉、味觉、听觉、触觉等角度分别描写桃花、野梅、蛙声和天寒，使诗的意境显出多层次、多侧面，具有立体感，给人以更丰富的美感。

19．【答案】(1)“静中生凉”是本诗要表现的意趣，但这一意趣并未直接点明，而用“不是风”三字精妙点出。既然不是风，那么“微凉”从何而来呢？结合前面的月光、竹林、树荫、虫鸣等意象，可知所谓“微凉”不过是夜深气清，静中生凉罢了。这样表达增加了诗歌的曲折意味。

(2)①这一句运用了白描、衬托的手法，以淡淡的笔墨描绘出一幅树荫密密，竹林深深，虫鸣唧唧的夏夜图。竹深林密，衬托出环境的清幽，虫鸣更见其静谧。②与下句形成因果关系，引出结句“时有微凉不是风”这一真切、细微的体验，为突出静中生凉的主旨作铺垫。

【赏析】 本诗的突出之处在于撇开暑热难耐之类的感受，而仅就“追凉”着墨，以淡淡几笔，勾勒出一幅夏夜追凉图。其中有皎洁的月色，有浓密的树荫，有婆娑的竹林，有悦耳的虫吟，还有作者悄然伫立的身影。这一切很好地衬托出了环境的清幽。诗人置身其中，凉意顿生，所以结句才会引出“时有微凉不是风”这一真切、细微的体验。《石遗室诗话》中说：“若将末三字掩了，必猜是说甚么风矣，岂知其不是哉。”这正是杨万里诗歌的特点，超出习惯性思维方式，巧妙地表达出静中生凉的旨趣。

20．【答案】 上阕以写景为主，景中含情。(1分)在词的开头，词人通过对秋声秋色的描绘，渲染出秋夜寒寂的氛围，为全词奠定了悲凉的基调。(2分)“真珠”两句及“月华如练”句，极写远空皓月之澄澈，营造出空寂、凄凉之境，千里共月，最易引起相思之情，表达出秋夜离人的相思之愁。(3分)【赏析】 树叶纷纷飘落在香砌(香阶)之上，不言秋而知秋。夜寂静，却有“寒声”，这是树上的落叶坠在阶上的声音。“寒”字用得极妙，既是词人对秋寒节候的感受，也是对自己孤寒处境的感慨，兼写物境与心境。玉楼观月的一段描写，感情细腻，色泽绮丽，有花间词人的遗风，然而骨子里却有一股清刚之气。接下来三句声情顿挫，骨力遒劲，情感上以景寓情已不足以表达内心感情，自然转入下片直接抒情倾吐愁思。