成长路上我们一起

成长路上我们一起（精选9篇）

1.成长路上我们一起 篇一

成长，我们行走在路上

成长是一个过程，是一种岁月的沉淀，是一种生命的历练。当我们走上三尺讲台，就注定要在这条路上挥洒汗水，浇灌希望。

人活着，就是为了自身生命价值的实现。一个教师，如果仅仅给学生讲讲句读，解释一下习题答案，终其一生也不过一介浅陋的教书匠而已。因此，我们不应把教师当做一个谋生的行当来做，而应把它当做自己的事业去做。自从加入了青年教师社团以后，在社团中学到了很多。社团组织的活动都很丰富，比如说有针对性的给我们开设了计算机培训，在这次的培训中感受最多的是原来PPT可以这样来做；华校长在这学期还给我们青年教师开设了一次如何评课的活动，受益匪浅；前段时间举行的青年教师技能大赛，更是让我们热情地参与其中„„像这样有意义的活动真的数不胜数，下面我谈谈自己的一点感悟。一 调整心态，在“亦步亦趋”下模仿

众所周知，化茧为蝶固然美，背后付出的艰辛却是无法想象的。刚离开校园的我们，就如同一条丑陋的蛹需要不断雕琢、打磨，在一次次失败中褪去幼稚的躯壳。

刚踏上工作岗位，我们意气风发，满腔热忱。总以为凭着这种热情能把事业做得风生水起。然而这只是一厢情愿，年轻的我们需要与时间赛跑，以充沛的精力作后盾，在反复听课中清晰一堂课的基本模式，每天在搬课中实践，在实践中反思，在反思中与前辈交流。如果想快速成长，就不要把矜持当做不懂不问的借口，否则就永远只能原地踏步。

二、静下心来，在“反复揣摩” 中备课

一名教师，专业技能必须过硬，换言之，课要上得好。唯有精心的备课才能成就精彩的课堂。备课首先是教师自己把教材消化吸收了。“内化”二字说来简单，做来却绝非两三字能诠释。那是自己对于文本重难点的正确把握，是与作者情感的融合；是对文字的敏感度。于是，有了无数个反复诵读课文的夜晚，有了无数个观看教学视屏的深夜；更有了备课时的一次次否定再否定的教案。只有这样，才能对学生责任，对自己负责。

三、坐下来，在“讨论交流”中反思

刚走上讲台，就有许多经验丰富的老教师和我说过，一位教师教书的水平大概能达到什么程度，关键就看他走上工作岗位的那三、五年。如何快速成长，除了不断学习，很关键的一点就是反思。一堂课下来，学生学得兴趣盎然，我也会情绪高涨，那就是一堂不错的课。我会及时总结为什么这堂课上得好，好在哪；有时候学生学得心不在焉，被动学习，我自己也会觉得这课上得索然无味，那就是一堂不好的课，课后会和平行班的老师讨论是什么导致教学的失败，查找原因，努力改正，争取扬长避短。就比如上次的四校联动所上的——《夕阳真美》这节课，在邓老师，韩老师以及同年级组的老师指导下，一遍遍的试上，一遍遍的改教案，再一遍遍的磨课，让我了解到，原来语文教学在说的每一句话，甚至每一个字上都很有讲究。再如前段时间学校给了我机会让我去参加锡山区的启航杯，这更让我感受到了语文教研组们同事对我的关怀，从接到课题一直陪伴我备课到晚上十点，这真的让我非常感动。这样的教研组更像是一个大家庭，彼此间就像是亲人！良好的教研组氛围，确实有助于我们年轻教师的成长。

四、总结

仅仅做这些，对于个人成长而言是微乎其微的。我是这样想的：做，就要倾尽全力。在工作中一旦确定了目标，就要付诸在每天的行动上。做任何事都需要有未雨绸缪的提前准备，才能让自己做得游刃有余，精彩出众。不做让自己后悔的事，不让自己做过的事留有遗憾。这是我的原则。作为一名年轻教师，学校给了我们许多展示自己的舞台，这时就要有“该出手时就出手”的勇气，因为机会从来不会垂青那些胆小的人。唯有自己给自己创造机会，才有可能得到别人的认可，实现自己的目标。

我——作为一名年轻教师，虽然还存在着许多不足，但我自信：只要敢做，肯思考，就一定会闯出一片属于自己的天空！

2.成长路上我们一起 篇二

一、了解学生,从建立良好的师生关系做起

哪一位学生都不愿被套上“学困生”这样的称呼,然而我班的小莲同学却就是不幸中的一位,她天生听力障碍,但不是完全听不见,只是听起来很吃力,身边的人都把她当残疾人对待,没有朋友的交流,自然语言越来越少。刚接手这个班级的时候,听上一任老师告诉我她的种种缺陷,并好心告诉我不要指望她做作业,她考试经常不及格,找她交流肯定只会用一双无辜的眼神看着你,绝不会跟你说半个字。我这心里自然是多了一份沉重。

成为这个班的语文教师后,每一次讲课都喜欢走到学生中间去跟他们互动,可总感觉最前面的那个女生不是在听我的声音而是想看我的脸,于是乎我又退回讲台,让她看我的脸,在我与她眼睛对视的时候,我明白了,她在看我的嘴形,她就是那位听力不好的学生。课间我又重新去了解这位学生,原来她也曾经到特殊学校去学手语及看口型学习交流的方式,只是后来家里人想让她跟正常孩子一样接受九年义务教育,又重新回到了我们学校学习。后来的课堂上,我的嘴形变得夸张了,我的脸总习惯的朝向她的方向,班上的同学们也被感染了,他们也喜欢看着我的脸上课了,自然而然我成了他们课堂的焦点。

这位特殊的学生让我情不自禁地去关注,上课的时候脸是朝着她的,画书中重点词语时我也习惯性的拿小莲的语文书去画,看着老师在她书上标注的红色字迹,学生羡慕,小莲更是欣喜,就是这样的小举动,却影响了学生们。记得有一次放学,我路过班级,看见课代表在小莲位置上,我说:“有什么事吗?”课代表微笑着说:“我在帮她记一下今天晚上的家庭作业。”我忽然反应过来,今天的作业是我站在教室门口讲的。此时她们俩露出了可爱的笑容,我却用起了手语——为她们竖起了大拇指。此后这位小莲同学还经常在班级举手发言,虽然她表达不清楚,虽然她表达得很慢,但我和同学们都想听到她的声音,都愿意停下来慢慢等待。

每一位学生都需要教师用心去交流的,我的慢慢等待感染了班级的学生,也感化了小莲,她能跟班上的学生一样去完成作业了。当她一节课不能完全听懂的时候,下课后会到我的办公室来指给我看,此时我就习惯性地托起她的下巴,一字一句地讲给她听,直到她微笑点头。慢慢的交流中,她读懂了老师的心,放学了会在我的身边说“老师再见”,虽然四个字说得不连贯,虽然四个字发音不够清楚,但我读懂了学生的那一份心!

二、读懂学生,用耐心和爱心陪伴

这样的学习氛围持续了一个学期,班级学生们的成绩在不断提高,当然也包括小莲,起码及格了。可接下来的日子里,课堂上那种追踪的眼神不见了,组长也总会说小莲没写作业,更是好久没听见她说那不清楚的“老师再见”了,小莲,怎么了?找她谈心只会用无辜的眼神看着你,无奈之下我只好打电话给她妈妈,却是她在外地打工的爸爸接的,我把小莲最近的表现跟家长讲了之后,感觉像告状,心里满怀愧疚地跟家长解释:“不要骂小莲,只是你们在家问问她什么原因,我们好一起教育她。”他爸爸很客气地说:“谢谢老师,小莲妈妈生了小女儿在医院,小莲最近在奶奶家。”我顿时醒悟了,在后面的一段时间里,我的课堂里多了几分爱的教育,课间我在陪着她补作业的同时也开导她:“爸妈没有抛弃你,老师没有抛弃你,班级同学没有抛弃你,你永远拥有自己的重要地位,只要你自己不放弃自己。”小莲的笑容渐渐恢复了,她也慢慢地接受妹妹了,她在大家的陪伴下快乐地生活着。

三、教会学生,因人而教,激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。我在教学中,有计划、有步骤、有针对性的激发小莲的学习兴趣,创设有利于她学习的学习氛围。具体方法如:首先平时要放低要求,创设一个个“小目标”,使小莲每次都有收获,有向更高目标奋斗的希望。其次定期对所学知识进行反馈,出现不清楚的问题及时补救,不留“夹生饭”。最后针对她的特殊性,根据她听不清楚的特点,让她多写,多看课外书来充实自己,从而使她走出困境,激发学习兴趣,进而获得成功的喜悦。

3.成长路上我们一起 篇三

另类的父爱

唐雨萌今年24岁，生于武汉市一个书香门第，父亲唐利军毕业于华东农业大学，任武汉市食品药品安全评价中心主任，母亲李东毕业于华东科技大学，是一家专业杂志的编辑。

唐利军听老人说“女儿要富养”，他和妻子便尽一切所能给女儿提供最好的生活，什么都不让她做，唐雨萌也享受着父母给予的这种娇宠。

上小学后，唐利军夫妇突然变得忙碌起来，女儿的饮食起居成了他们最头疼的事，如果女儿能照顾好自己，哪怕做蛋炒饭，他们也省心些。唐利军突然意识到，他们太惯女儿了，长此以往，女儿会变成一个生活的低能儿。

一天晚上，唐雨萌正在做作业，唐利军进来，用很诚恳的语气拜托她：“爸爸最近太忙，没时间照顾你和妈妈，你放学回来，能不能把饭先煮上，等妈妈回来炒菜？”一直以来，都是女儿请求父亲做事，第一次，唐雨萌被父亲需要，那种感觉很奇妙，好像一夕之间长大了，和父亲站在一个对等的位置，她一口答应下来，成为家里的“小管家”。

唐雨萌便每天放学回家，先把饭煮上，等作业做完，再做一些力所能及的家务事。有时候，她不会做的家务事，唐利军便在旁边指点她。

一段时间后，唐利军又来拜托女儿：“妈妈单位最近加班，回来得晚，要不你学着炒菜，自己做饭吃？”父亲的语气很“可怜”，好像女儿不答应，对他来说是一件非常“难以解决”的大事。

没几个月，唐雨萌就学会了做几个简单的家常菜，完全可以照顾好自己。

慢慢地，唐利军夫妇对女儿越来越放心。后来，不是他们照顾女儿，而是女儿照顾他们，而且，唐利军一有事就来“拜托”女儿，让女儿觉得自己是“被需要”的。

就这样，他用“另类父爱”使女儿在短时间内，从一个被照顾的“小公主”，变成了一个“被需要”的小大人。

唐利军自己反思，说：“萌萌出生后，我和许多父母一样，无条件地给予孩子想要的一切，总是付出、付出再付出，不向孩子索取什么。可时间长了，孩子把这当成理所当然。其实对于孩子来说，能被父母需要，也是一件值得骄傲的事。”

助女圆梦

唐雨萌上初一时，为给女儿做一个上进好学的榜样，唐利军决定考硕士研究生，并征求女儿的意见，报考什么学校，女儿便推荐他考武汉大学。

考入武汉大学一直是女儿的理想，那里满园樱花、大把古老的建筑，还有博大的学术思想，都让女儿着迷。唐利军便采纳女儿的建议，报考武汉大学。

为让女儿参与到他的考研当中来，唐利军对女儿说：“萌萌，你英语好，很多单词爸爸都不懂，帮我查查，当我的小助手。”

唐雨萌刚上初一，也才接触英语，只能算得上入门水平。现在被父亲当成一个“专家”，心里别提多高兴了。

为了不辜负父亲的信任，唐雨萌一有空就翻看英文书籍和词典，开始一点也看不懂，但时间长了她对英文词典非常熟练，自身英文成绩也提升很多。

就这样，在父女共同努力下，唐利军顺利考入武汉大学公共卫生学院。报到那天，他们一家三口徜徉在郁郁葱葱的武大校园，唐利军和女儿约定，多年之后，他们父女俩在武大相聚。

有了和父亲的约定，唐雨萌学习起来更有劲头。可天不遂人愿，高考时唐雨萌与武大失之交臂，最终被湖北大学录取。失望、沮丧笼罩在那年暑假，那段时间，唐利军没对女儿说太多人生大道理，只是尽可能地抽出时间陪她。等女儿冷静下来后，唐利军告诉她：“考大学只是你人生的第一步，你可以和爸爸一样考武大的研究生，爸爸会在前面等你。”

父亲的话给了唐雨萌信心，她在心里默默发誓，一定要兑现和父亲的约定。

大学四年，唐雨萌把所有时间都用在学习上，除了自己的专业之外，她还选修英语。大三那年，唐雨萌告诉父亲，她决定复习考研，也报公共卫生学院。为帮女儿备考，唐利军再次用他独特的“被需要”方式找到女儿：“爸爸决定考博士，但我岁数大了，很多地方都不如你，特别是英语和电脑，我希望你多帮帮我。”

唐雨萌知道，父亲之所以选择继续读书，是为了和自己并肩战斗。便爽快答应，同时也信心十足。

怕女儿压力太大，每天，唐利军会精心找一篇小美文，或者一则小寓言，发到女儿手机上，给女儿的心灵减压。学习上，他也给女儿提供许多力所能及的帮助，把他以前考研的试题整理出来，让唐雨萌细细琢磨各种题型。

2010年9月，唐雨萌大四时，唐利军顺利考上武汉大学公共卫生学院博士生。考上博士后，他开始全力辅导女儿。有父亲的支持，2011年7月，唐雨萌顺利如愿考上武汉大学公共卫生学院研究生。

那个暑假，唐雨萌的心情既高兴又忐忑。2011年9月，走进武大校园，景色依旧，她和父亲的约定仿佛就在昨天。

唐利军说：“我能考上博士，女儿考上硕士，对我们来说都很不易，如果没有互相的支持和帮助，不可能完成。我很庆幸，把女儿的学业和我的事业整合在一起。”

父女齐头并进

2011年9月，唐雨萌开始了硕士研究生学习。她的专业要求她大部分时间都要待在实验室，每天要进行同样的准备工作。一天两天还能忍受，一两个月下来，她几乎要疯掉。

于是，唐雨萌经常向父亲抱怨学习枯燥，实验室里很憋闷。见女儿如此烦躁，唐利军很认真地对她说：“既然你选择了这个专业，就要爱上它，如果在学习中掺杂了厌恶感，肯定学不好，即使毕业了，也不会找到相应的工作。”

听完父亲的话，唐雨萌认真地思考了几天，开始学着从实验中寻找乐趣。

2012年暑假，唐雨萌想给父亲当助手。为了说服父亲，她特意下厨做了几个好菜，吃过饭，她拉着父亲的胳膊，一脸媚笑：“爸爸，如果有个免费的工人给你用，你要吗？”

唐利军立刻就明白女儿的意思：“你想到我们单位实习？”女儿点点头。

“好吧！”唐利军一口答应下来，随后唐利军又说，“我给你当上司，但你也得给我当英语老师。”原来唐利军早就有让女儿跟着他实习的想法。

唐利军的工作是每天和一些群体性暴发的卫生事件打交道，比如禽流感、口蹄疫等。每次到事发现场，他都会变得有些不近人情，一旦做得不好，就会狠狠批评唐雨萌一顿，不留一点情面。正因为这样，唐雨萌从父亲那里学到了很多现场实用经验。

2012年年底，唐利军发表了一篇关于“狂犬病”的论文，在国内获得非常高的好评。为了让这篇论文影响力更大，唐雨萌建议父亲向美国一家专业医学杂志投稿。十几页纸的论文必须全部翻译成英文，而且要准确无误地表达出意思，对翻译者是个很高的挑战，单懂英语还不行，还必须对公共卫生这个专业有所了解，找很多翻译都不能用，最后，唐雨萌自告奋勇接下这个工作。

为了这篇论文的翻译工作，唐雨萌用了整整两个月时间，每一字每一句都仔细推敲，确保不出一点儿差错。最终，论文顺利地發表在美国一家行业期刊上。随后，唐雨萌又帮父亲翻译了另外几篇论文，分别发表在印度和美国等几个国家的专业期刊上。

读博期间，唐利军共在国内外专业杂志上发表8篇专业论文，他的事业得以更上一层楼。而唐雨萌也不甘落后，在父亲帮助下，先后在国内一些核心期刊上发表两篇专业论文，受到行业内的一致好评。

2013年7月，唐利军博士毕业，唐雨萌硕士毕业。父女俩同时毕业，这是武汉大学校园里从来没有过的事。拍毕业照那天，唐雨萌挽着父亲的手，在武大校园留影个遍。

现在，唐雨萌已在一家医院就职。她说：“也许，我的明天不会大富大贵，但绝对会很充实。因为，有一个内心丰盈的父亲一直在陪伴我成长。”

4.成长路上我们一起 篇四

这世界唯一的不变就是时间在永恒的改变。

看一眼转动的指针，秒针一直都在动，我们肉眼可见，分针也一直在动，我们可以辨别。时针走的就不那么明显。就算一直盯着，也看不出个什么所以然。

也是，人不是万能的，钱也不是万能的。它再怎么强大，都拗不过时间。不管你相不相信，感觉到还是感觉不到，他都在一点一点的溜走。

而万年历、手表、手机。都是我们看时间的工具，他们是设定的固定的程序，也是根据人的意愿来的`。人是有多么伟大，算得那么准，什么天气预报，台风预报，大雨蓝色预警，好伟大的人，就是算不出自己什么时候会离开这个世界。

人们总是相信时间，时间能抚平伤心人们的伤口，能让自己忘记自己的不愉快。但是，时间这个恶魔，也使好多的情谊慢慢疏散，慢慢变淡，甚至是让两个交情至深的两个人变成陌路人，再见面时却不知该从何说起。

总是怪时间改变了每个人，当友情变淡的时候，总是怪时间将你俩分隔开，好远好远。什么“走着走着就散了”，总是在埋怨时间，不给你机会，但自己又何尝想过，是自己的问题，是自己的疏忽，以为友谊地久天长，即使不联系，对方总是挂念着彼此，也会为自己牵肠挂肚。但是很久之后，别人联系自己之后，才晓得，原来已经沦为别人的‘普通朋友’这么夸张。

转念一想也是的，那位普通朋友，在我这又算什么呢，三年了，都变了吧。

5.奥运，我们一起成长 篇五

奥运，我们一起成长我五岁时，有一天，一向严肃的爸爸兴奋地抱起我，亲了又亲，一边嘟囔“中国要举办奥运会啦!”我记住了那是7月13日，这是一个让亿万中国人终生铭记的日子，

奥运，我们一起成长

。在那炎热的夏日夜晚，当“北京”两个字从国际奥委会主席萨马兰奇先生口中说出的那一刹那，中国九百六十万平方公里的土地倾刻间变成了一片欢乐的海洋。中国体育健儿们在训练场上挥汗如雨，神圣的奥运火炬祥云在五大洲传递，把全世界人民心中的期盼之火点燃。奥运会这一人类的盛会，必将使8月的北京成为全世界的焦点!我们作为一名普通的小学生，看似与奥运无关，然而，随着奥运会的日益临近，我们的心中也有一团升腾的火焰。五一节前，我们学校举行运动会。大家看，我这豆芽菜一样的体格，打小就瘦弱，从来没有参加过运动会。但是这次，受奥运精神的鼓舞，我十分跳跃地报了名。针对自己的身体条件，我报了跳远这个项目，为了在比赛中取得好成绩，为班级争光，提前半个月，我就开始了训练。每天早晨6点钟准时起床，到公园里跑一个小时，下午放学后，同学们都回家了，而我却留在学校里练跳远。一次又一次地助跑，踏板，起跳，落地，裤子磨出了一个洞，脚板起了泡，每天回到家，两只鞋子里能倒出一小堆沙子……累了的时候，腿摔破的时候，我就想：“太苦了，算了，不练了!”但一想到班级的荣誉，我还是咬牙坚持了下来，

6.阳光下,我们一起成长 篇六

阳光下，我昂首挺胸的站着军姿，开始了人生中的第一次军训。

烈日炎炎，骄阳似火，汗水从我的额头上开始下滑，原本在我看来无比简单的站立此刻变得艰难，军姿首先要立正，抬头挺胸，两眼目视前方，然后大拇指要贴于食指第二节，两手必须紧紧地扣在裤子上，中指要紧贴裤缝线，腿一定要挺直，不能有弯曲的趋势，在家虽不算娇生惯养的我也已经腿脚麻木。那半小时显得无比漫长，接着是齐步走，正步走和跑步，一切都和平时不一样。

在这里，我想到了那些战士们，他们是国家的护卫军，更是勇敢、无私的象征。多少个佳节他们只得在远方默默地思念着亲人，孤独地在夜空下站岗执勤。我不禁对他们产生了崇敬。

学完军姿，我们又学习了起步走和正步走。其中，给我印象最深的是正步走。当我们迈着整齐的步伐，听着脚落地的整齐的“啪啪”的声音时，我感受到了集体的团结。因为只有团结才能使我们的心合在一起，才能使我们踏出那么整齐的正步。当我们踏着正步走过主席台时，我真的很激动，同时我也感受到了身为中国人的那种自豪。

此外，我还学习了女子防身术，通过这次学习，我从一个柔弱的女生蜕变成了一个坚强的人。当我们喊着口号用力打出漂亮的一拳时，真的很有气势，这种气势足以使在场的每个人为之一振。

军训生活除了训练，还有吃饭和睡觉等等，没有军训过的人可能会笑：“吃饭和睡觉有什么好说的？”可是我要说，在这里的日常生活个家里的完全不一样。每天早上听命令起床，绝不能晚。吃饭前要喊番号，晚上要按时熄灯等等。在这里，一切的一切都要军事化管理，不能有丝毫的马虎。

这里的条件虽然艰苦，但也教会了我们许多：吃苦的上上境界不是忍，而是甘之如饴。

虽然军训只有7天，但是这7天足以使我们懂得了生活的真谛。我永远不会我忘记我得知第一次军训。我相信，在今后的日子里，我会珍惜资源，严格要求自己，努力做一名优秀的高中生！

7.宝贝，我们一起成长 篇七

15岁之前，我是个衣食无忧的北京“少爷”。家在房山，父亲开煤矿，母亲专职操持家务。25岁，我是一个孩子的父亲，我对“父亲”这个角色还一无所知的时候，便尝到了家道中落、做饭店学徒的辛苦。

“张亮”这个名字被大家熟知是因为《爸爸去哪儿》这档节目的热播，当然也是借了“好哥们儿”天天的光。我知道节目刚开始的时候大家并不看好天天，他是五个孩子中最先发难的。先是为了要交出平板电脑大发脾气，后又在大家参观要住的房子时站在门口不肯进，百般抱怨“屋子好恶心，好臭”。由于不适应环境，后来我在他鞋上洒了水他也要闹腾一番。这一切在我看来，是孩子不夹杂任何掩饰的表现。要知道以前在外面他想去洗手间的话，我都一定要把车停在一个星级酒店，马路边那种公共的卫生间，他是绝不肯进去的。他喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，我理解他，我不会用父辈那种约束的方式去管制他，不想让家庭教育变成配合学校教育的严厉手段。

像每个典型的80后的父母一样，我的父母因为时代原因并没怎么读书——母亲只读到小学二年级，他们把所有希望都寄托在学校教育上，希望孩子能好好读书，出人头地，所谓的家庭教育不过是“棍棒下出孝子”而已。从我上学起，我的成绩没突破过班级后三名，是比较让父母操心的，挨打也是少不了的。相比较之下我的孪生姐姐就比较幸运，每次考试都在班级前三名，在以成绩为衡量孩子优劣的年代，从小到大，我都生活在姐姐的阴影之下。

深深体会过父辈的那种教育方式，我不会让天天在压抑的氛围中成长。我下决心要让他做个无拘无束快乐的人。我送他去普通公立幼儿园，不强迫给他报任何兴趣班，甚至提前替他考察好的小学，那个学校学生负担不太重，并以创造性教育而闻名。天天喜欢骑单车，游泳， 玩儿电子游戏，所以天天才会抱着平板电脑死活不松手。我唯一给孩子报的特长班是绘画，还是那种启发式教法，比如一上课老师就会要求小朋友画出自己想象的世界，而不是要求大家临摹。这也是我和天天能成为好朋友、“好哥们儿”的原因。他在我面前可以畅所欲言，不用担心我会突然翻脸，摆出一副权威样压制他。因此，天天在想象力方面特别突出，经常会有天马行空的想法。

节目在灵水村录制的时候，我们住的农户家，院子里架上的葫芦绑着绳子，我想趁机告诉天天这是一种种植方式。就问他知不知道这是怎么回事？没想到天天语出惊人：“这是西瓜荡秋千！”还有一次，天天抱着一只鸡在门口玩儿，我问他，这是公鸡还是母鸡？天天很干脆地回答，“母鸡！村长说了小冠子是母鸡，大冠子是公鸡！”我顺口说，那是“女孩子”，给她起个名吧！天天想了想，“寇静！”我无奈，“寇静是你妈！你能换个名字吗？”我想这就是孩子的思维，孩子的世界，孩子心灵是这个世界上最纯真的所在，我很庆幸自己没用父辈的方式教育天天，他才有了现在的天马行空，有了每个孩子都应该有的快乐的童年记忆。

记得在《爸爸去哪儿》录制期间，有一段1.87米的我穿着花睡裤、灰色背心，把自己蜷成一团在狭小的床上打滚，踢着长腿的环节。耍了会儿赖后我干脆利落地笔直站起来，问面前的天天：“如果你现在是村长的话，喊完集合后，你比较喜欢哪种小孩子？”他低头嘟囔着，“喜欢听话的。”“现在你理解村长的感受了吧？咱俩试一下，你是张悦轩，我还是你爸爸，”我拍拍手，“集合！”他立马雀跃着跑到面前。孩子贪玩儿、贪睡是正常的，我所做的就是让他自己去体会理解，只有自己感同身受了，他才知道该怎么去做。话说回来，不知道我在床上打滚那段播出以后，喜欢我的人是否少了？

其实由节目最初爆发性释放完情绪后，天天就一路能量饱满，表现得也越来越令人刮目相看，就连我也没想到他会做得这么好。在第一期“找食材”环节中，他会帮年纪小的王诗龄拿东西，看到田雨橙拎那么重的东西，哪怕很累了还是会跑过去主动帮忙。如果说轻松的成长氛围让天天有了丰富的想象力，那么现在我看到的是一个小男子汉的成长，对于五岁半的孩子来说，我的天天已经很有担当。他注意到摄像师没有吃饭，就会喊：“程叔叔，一起吃！”他还会反过来关心我，把“爸爸我爱死你了”“爸爸你做饭最好吃了”挂在嘴上，每次都说得我的心里暖暖的。在我和其他爸爸PK时得了最少的票数“一根狗尾巴草”时，他则拔腿就往外跑。不明所以的我把他说了，被错怪的他只是委屈地说：“我只是想自己找一根狗尾巴草给你……”他是想让我开心，用他能想到的办法。

现在想来，大家所谓的我把天天教育培养得很好，倒不如说是我和他的共同成长。

（责任编辑 王天抒）

8.我们和孩子一起成长 篇八

家庭教育讲座四十二中 尚吉兰

首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，为了你们的孩子，我们的学生，社会的未来，我们今天坐到一起。教育好这些可爱的孩子是我们的共同的心愿。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长有着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，只有你们和我们共同携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果!相信我们能有共同的话题。自我校开展“教师访万家”以来，我校已访问了三分之二的学生，从家访的过程中，我们深切地感受到了各位家长对孩子的期望，也感受到了很多家长在教育孩子过程中的困惑，更感受到了教师家访的必要性。因为自己有一个养育十五年孩子的经历，也有20年教书的经历，今天在这里把自己的一些心得体会和大家分分享。

一、不断学习，和孩子一起成长

启示：没有人天生会做父母 一边学习，一边才会做父母

? 教育是个系统工程，家长只有学习才能掌握现代化的育人工具，成为孩子

的好老师，好教练。投资于我们自己，就是为孩子选择一个好家庭好学校。学习家庭教育的根本在于成长家长，成就孩子。我们在家上网的时候，多上家庭教育网站，那里有许多让你免费学习的专家。也可多与有经验的家长交流互相学习。没有人天生会做家长，一边学习，一边教育，和孩子一起成长。

?

二、严格要求，培养孩子良好习惯。? 我们的孩子怎么了？ ? 动作拖拉、做事缓慢

? 缺乏责任心、不够关心集体 ? 行为习惯较差、不善于合作交流 ? 学习不够主动、喜欢自由散漫

“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”五年级学生要有做事专心，有责任心，不冲动，诚实守信，还要有懂礼貌的好习惯。做人要友善，团结，踏实，富有同情心。不欺骗，不霸道。因为我们的孩子将来要走上社会，去工作，去生活，这些都是做一个正常人应具要具备的习惯，但我们身边总有学生身上有许多这样那样的坏习惯，如果不改变过来将会影响孩子以后的人生。比如：

在行为上

1、总有学生不注意个人卫生，到现在还有男生经常不洗脸就来上学，脸都不洗何况身上，衣服；

2、有不爱劳动，对老师布置的任务拈轻怕重，生怕自己比别人多做事,大扫除没有老师和班干部的监督就偷懒不按时完成，相信在家里可能也这样，什么都不干。

3、有买玩具，吃零食现象。

4、另外，有些同学爱说脏话、与同学交谈时动不动就说脏话，很没有礼貌，家长要关注，孩子举止的文明，优雅。（对女生、男生要有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较；女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方）在学习方面

1、家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，选择题乱猜，计算题算不对答案；，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校抄。导致已做过的练习错了又错

学生玩心很重，一下课就跑出去玩，班上很少有学生是留在教室看书的。学习上很被动，不爱独立思考，遇上难题就不动脑筋，等着抄或是老师讲，不懂的问题不主动去问。

3、有一部分学生学习非常困难，多是早期没有注意对孩子进行良好学习习惯的培养，对学习没有动力，没有自信，有的甚至有放弃学习的现象。

三、为家长之道

第一、学会与孩子沟通

孩子十岁前，妈妈扮演的是一个无所不能的角色，是孩子强有力的后盾，给孩子安全感很重要。现在孩子在慢慢长，我们首先要把自己从权威的角色上放下来，应该说：“妈妈不太知道你们现在想什么，要做什么，你需要妈妈什么样的帮助，详细告诉妈妈好不好？”

用无知的方式更容易进入孩子的内心世界。

第二、对孩子好奇、保持兴趣

兴趣是对孩子欣赏的态度，不管孩子做什么，都要让他感觉到你对他有兴趣。

第三、当孩子做错了时，表达你难过、着急、紧张、担心的感情，而不要直接说孩子错了。而不是一味地埋怨或打骂。

第四、要在孩子改变的过程中给予及时的鼓励与表扬，让孩子觉得虽然自己干了件不太好的事，妈妈仍旧是爱自己的

第四、要在孩子改变的过程中给予及时的鼓励与表扬，让孩子觉得虽然自己干了件不太好的事，妈妈仍旧是爱自己的

四、孩子进取心不强 不用功怎么办 ？

教育界名言：

要毁掉一个孩子莫过于每天对他（她）说一遍： “你真笨”！

美国家长的口头禅：你干得很好！你还能干得更好！再试一次！

五、那么孩子能不能批评呢？

怎么批评？先搞清楚了事情再批评。先给孩子一次机会以后再批评（归因）

批评最好能讲道理，不要反复、啰嗦。批评的时候自己不是在“生气”

因为，一个人在生气的时候，体内的肾上腺素会增多，它会关闭人的大脑皮层主管思维能力的神经中枢，使我们家长更加无计可施。

俗话说“好孩子”是夸出来的“坏孩子”是骂成为的六 ：多沟通，与老师保持高度一致。

家长和老师是在孩子教育上两个不可分割的角色，我们必需保持高度一致。形成合力，才能达到教育的最好效果。因此，家长在孩子面前不要随意贬低老师，更不要对老师的要求有所抱怨，这样容易给孩子了借口，也容易把孩子推向你的对立面，如果真觉得老师做得不对，可背着孩子与老师沟通，而不必冲动，这样只能害了孩子。

七：永不放弃，陪孩子长大。

自从生了孩子，我们一辈子便成为父母，教育孩子便成了我们终身的事业，是全天下最大的工程。孩子成长的道路上总会不断有新的问题出现，不管是好是坏，永不放弃，我们都要接受，都要面对，我们要有足够的耐心，尽我们最大的

努力去帮助他们，陪他样慢慢长大。孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。

各位家长，培养出一个优秀的孩子将是你一生的骄傲，永远的自豪，终生的幸福，这是什么财富都不能代替的。在这里我代表五年级全体教师向你们承诺;我们会尽我们最大的努力培养好这些孩子，我想说：孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！愿天下所有家长都有一个好孩子；

愿天下所有孩子都有一双好家长！2011-11-10篇二：我和孩子一起成长

我和孩子一起成长 2007-02-22 12:54 景一：

学校运动会上随着“砰”的一声枪响男子1500米决赛开始了，运动员象箭一样地飞跑着，一圈、二圈、三圈，他们脸上躺满了汗水，当我和孩子们正在为运动员加油时，突然看见我们班的运动员周佳同学摔了一跤，顿时我们班的孩子飞快地跑过去准备搀扶他，这时却见他从地上迅速地爬了起来继续向前冲着，他的步子显得有些踉跄，额头上也多了很多豆粒大的汗珠······终于他跑到了终点，我狂奔过去把他拥入怀里。

景二：

终于迎来了首场诚信考试即无人监考，孩子们既紧张又激动，个个欲欲跃试，想在考场上一决雌雄；另一方面也考考自己，诚信到底有多少分？

考试在紧张而有秩序的情况下进行着，我一次次走到教室外观察着孩子们的表现，虽然考前做了很多的准备工作，可心里总有一块石头放不下来。时间一秒一秒地过，好不容易盼到了考试结束的铃声，孩子们欢呼雀跃着走出考场，从他们的状态看出他们这场考试的感觉不错。

“相信自己！诚信从我做起，老师为你加油！”结果表明没有发现任何人有偷看行为。诚信考试让孩子们找到了自己，也让我更了解了自己的孩子们。景三：

啪、啪、啪······随着教室里传来阵阵拍手声，孩子们脸上个个都显得既紧张又高兴，当主持人陈琼宣布“先行班第二期读书讲故事”比赛现在开始，孩子们的热情异常高涨。第一个上台的是董超同学，他向同学们讲述的是周恩来的故事，接着上台的是一直在教室里默默无闻的顾晓盈同学，她已能完全脱离书稿向同学们讲述读《骆驼祥子》的真切感受，随着故事情节的发展，她已被书中的主人公精神所感动，她的言语也越来越激昂，只听“生活中有再大的困难，永远也难不倒勇于抗争、顽强拼搏的强者，我愿做那强者，不断战胜自己！”此时此刻孩子们群情激昂，教室里的气氛掀起了一个高潮。

给孩子们一个展现自己的舞台是多么重要！

景四：

一日我们班去“常熟尚湖”进行秋游一日活动。在去尚湖的一路上，我们班的包车里时时飘出孩子们那动听的歌声，话筒不停地在孩子们手里传动，陆文栋、陈凯、程晓红、张亚芳等一个个都演唱了歌曲。孩子们唱着自己喜欢的歌，是那样的陶醉、专致，我也不停地为他们鼓掌，并不时加入到他们的行列，与他们一起分享歌声带来的快乐。这时坐在一边的陈凯同学也禁不住站起来为大家演唱歌曲《龙的传人》，声音虽然显得有些稚嫩却是那样的高亢，孩子们和着音乐的节奏拍着手，此时整个车厢都沸腾了，就这样我们一路欢歌来到了风景点。我是一个音乐老师，虽然工作已有十几年了，可当班主任我却是一个新手，到现在我的班主任龄才只有一年半。记得一年半前当学校领导把这一重任交给我时，我的心呀象水井里的吊桶 ——七上八下，没个底。班主任的工作是那样的琐碎、繁杂，每天我都象坐在火药桶上，随时迎接炸药包的爆炸。以前只知道班主任不好当到现在总算尝到了滋味，那个苦和累只有我们自己来品尝。然而一年多来与孩子们在一起我却尝到了无穷的乐趣，也学到了很多书本上没有的知识，孩子们让我的生活更充实。下面我来谈谈这一年多来的亲身体会：

一、与孩子在一起我学会了自信。

我们班是个普通班，共有五十四个学生组成，由于我校所处的地理位置特别，班里一半以上都是借读生，他们大都是外地到无锡打工的子女，家庭情况较复杂。在初一刚开学时班级同学普遍缺乏自信心，他们因为没有进入特色班而一个个垂头丧气。班里又有三个全校闻名的“金钢砖”，孩子们看着我这个新上任的班主任，又是一个每星期只给他们上一节音乐课的音乐老师，再加上家长的顾虑，一星期后他们普遍表现出对自己的班级缺乏信心，有的孩子对我一片茫然。面对这样的一种班级面貌，加上我对班级管理又没有经验，很是忧虑。我常常为自己没有时间与孩子接触而伤透脑筋，学生的时间是那样的宝贵。我们都知道人与人之间的了解如果缺乏一定的时间保障是不可能做到的，再说我们老师和学生之间本来又相隔了一个鸿沟，所以为了多接触、了解学生的真实想法，平时我只能靠课间十分钟、中午和放学后那有限的时间和孩子们接触。同时常常与学生家长电话联系或进行家访以取得家长的信任和支持。慢慢地我的工作出现了一些转机，孩子们对我的信任度增加了，但与此同时伴随着出现了新的困难。如上课时常有同学插嘴、某些同学常常是脏话连篇、有的甚至动不动就要打架，当遇到这些困难我总喜欢把他们当成自己的孩子和他们商量商量，帮助他们找到解决问题的方法。又因为他们正好和我的儿子同龄，所以我常常以自己对儿子的要求来要求他们。“在家做个孝顺的孩子，在校做个好学的学生。”每天看着这一大群活泼可爱的孩子，渐渐地我喜欢上了他们，对自己的这份班主任工作也有了信心。由于平时儿子住在学校，所以我把全部的心思都放在了我的这帮孩子们身上。开学两个星期后当班里的同学已基本互相了解，我便结合我音乐老师的特长，发动全班同学创作了班歌《我能行》，歌中唱到“如果面前有一座山峰，我们就勇敢去攀登；如果眼前有一场暴风雨，我们就奋力去迎接。跌倒了，爬起来，说一声我能行；失败了，不放弃，说一声我能行······”班歌的诞生极大地鼓舞了全班同学的士气，它把我们五十五颗心紧紧的团结在了一起。每当孩子们情绪不良、进行班队活动时我们就唱起它，那催人奋进的歌声时常激励着我们奋发向上、努力拼搏。如今我们的第二首班歌《咱先行班的人》也应运而生，歌声时时激励我们先行班人走向美好的明天。

我们知道如今的孩子由于家庭生活条件等原因，学习缺乏主动性，又普遍存在懒这个坏毛病，零四年三月份我班有幸成为学校“积极情态、高效学习”教学改革的先行班。作为先行班的班主任我更加懂得了自己肩负的责任，孩子们日常的表现给了我一份自信，每当我们班参加学校的各种活动时，我和我的孩子们总是精神饱满，信心百倍，因为我们相信自己，我们能行！“虽普通，但不平凡！”是我们的宗旨和努力的方向。在学校第十届文化艺术节闭幕式舞台上我班的孩子们热情地为大家跳了一个《青春韵律舞》，看到孩子们充满喜色的脸，一向沉稳的我禁不住在台上也和孩子们一起跳起舞来，我们一起随着音乐的节拍舞动着身体，那时的我象孩子一样忘乎所以。在零三年十一月份当我接到通知要到南京去

参加为期一个月的江苏省音乐教师骨干班培训时，那时我可为难了，看着这帮朝夕相处的孩子们我真舍不得离开他们，困惑的我和孩子们商量了一节课，最后还是孩子们给了我勇气和信心，让我能安心的去南京学习并面对省级骨干教师成功地开了一节课。

感谢孩子们给了我信心，是他们让我的生命旅程充满了活力。自信是走向成功的起点，与孩子们一起你会享受到人生最美丽、快乐的时刻。

二、与孩子在一起我学会了宽容。有位心理学家曾说：“人类要开拓健康之坦途，首先要学会宽容。”与孩子在一起的工作过程中，我常常会接到孩子的投诉，受理起来无非是他先打或骂我，或者他拿了我的东西，我才动手去打他或者骂他的，总之，整件事我都没错，都是别人惹是生非，我只是为了自卫，是逼不得已才反击的。经过调查，其实大多数同学都是无心之过，这种事处理的多了，不由的让我产生了深深地思索，人和人之间应该如何相处呢？我们班有位男生，由于他从小母亲早亡，他这根独苗在家里很受爷爷奶奶的宠爱，因此养成了他的极端任性，稍不顺心他就要动手、满口脏话，惹得班里无一位同学愿与他同坐，为此我特意给孩子们上了一节《学会宽容》的班队课，让孩子们懂得当与他人之间有矛盾、发生争执时，要学会平心对待，对他人多一分宽容、多一分忍让。宽容是一个人的美德，学会宽容，生活才有阳光。

在日常工作中，我们班的“三大金钢”常会令我的工作出现被动局面，为此我一边付出我全部的爱心极力去帮助他们，一边使出我的计策对他们的小团体进行分离，做到逐个击破，逐个挽救，让他们能象其他同学一样绕着班级的圆心轴进行固定旋转。可情况常常不是我们所能控制的，有时我的一腔热情会换来孩子们的一片责怪声和埋怨声，那件触目惊心的事情到现在还记忆犹新：深秋的一天，天阴沉沉的，外面吹着寒冷的风，这时我们班教室里正在上着语文课，今天语文老师讲的是文言文。坐在最前排的“三大金钢之一的高辉同学坐不住了，不时回头与后面的同学讲话，因为他实在听不懂上课的内容，所以他一会儿对另外两大金钢笑笑，一会儿又发出很难听的怪笑声让其他的孩子们无法听课，下课后我知道这个情况后马上找他谈话让他注意控制好自己，可到第二天上语文课时他又故伎重演，为顾全大局我把他换到了教室的最后一张座位上，目的是不影响其他孩子上课。可是我这样的做法却遭到了班里一些孩子的阵阵责怪声，他们认为我这样做是要放弃对高辉的教育了，一张张纸条传到我的手里，老师你不是说我们是一家人吗？不会放弃任何一位同学的，你这样做是否是置高辉同学于不顾，让他放任自流，老师，我们都是你的孩子，可是你怎么可以这样残忍呢？你的宽容心何在？现在虽然高辉他做错了，他还不懂事，我们大家会帮助他的，求求你不要放弃他······一句句刺心的话语让我喘不过气来，想不到一件小事会引来孩子们如此多的意见。我可正是小看他们了。孩子们的纯真、率直让我无地自容，孩子们是如此的追求完美。从这件事以后我懂得了不能再小瞧我的孩子们！“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”在工作中不要用大人的眼光去看待我们的孩子，蹲下身来和我们的孩子交朋友，你会其乐融融。

三、与孩子在一起我学会了有恒。

我们班每个孩子都有一本用心记录自己成长历程的“成长心路”本，它让孩子学会记录每天点点滴滴的进步，不断反思、不断促使自己进步，一年来它已成

为孩子们成长的好帮手。“成长心路本”要求家长每天签字，一方面它让家长及时了解自己孩子的在校情况，另一方面构建一条家长与孩子情感交流、家长与学校信息反馈、学生与老师心灵的情感纽带，通过这一本“成长心路”本，它让我们师生的心灵走得越来越近，每天我都要化两节课以上的时间进行批阅，对孩子们提出的问题逐个解答，并针对孩子的心理需要进行辅导。每天批阅孩子们的“成长心路本”可以发现好多我们无法用肉眼观察到的小秘密，孩子们也已把我当成了他们的朋友、妈妈。

“时间过得真快，又到了课间操时间，一听到下课铃声，我急忙快步走到教室门口。因为今天学校要组织第一次学生逃生训练，全校师生要在最短的时间内迅速、有序地集中到学校大操场。在体育委员周佳同学的一声命令下全班同学很快排好队，接着我带着全班同学快速下楼安全地在5分钟之内赶到了目的地，点好人数，一个都没少，于是我马上把所到人数上报给德育处张主任。第一次逃生训练孩子们表现得很激动、兴奋，这次训练将历时一星期，目的是培养学生在一旦发生火灾等意外情况时逃生的生存能力，明天全校将进行一次逃生训练比赛，作为班主任的我非常相信我的孩子们，相信他们会赛出好成绩。孩子们，加油！”这是我在04年10月19日的工作日记一则。生活是丰富多彩的，与孩子们在一起我学会了坚持写日记，每天记录我和孩子们在校生活的点点滴滴。平时工作很忙，作为家庭女性家务事又多，每每想停止，可一想到孩子们那期盼的眼神我还是坚持了。一年来我的日记字数也已从几百字上升到了七万多字，随着字数的增加我对自己也更有信心，“成长心路本”让我和孩子更加亲近，写日记让我对做事需要恒心的道理更加理解透彻。学会有恒，让我和孩子有了更多的毅力，每天我都要把我的日记读给孩子们听，当他们听到自己的名字不断出现在老师的日记本里，那种心情是无法用语言来形容的。孩子们写作业，而我也每天做着我的作业，天天记日记已成了我生活的一部分，是孩子教会了我做事要有恒。

四、与孩子在一起我学会了面对。

“老师，昨天我错了，是我不对。是我的错误又一次影响了我们家的荣誉。老师请相信我，我一定会努力改正的。”当我看到这贴心而真诚的话语，作为老师的我为拥有这样的学生而感到幸福。与孩子一起，我懂得了要尊重孩子，要尊重孩子们的犯错。十个手指十样长，54个孩子54颗心，这帮活泼调皮的孩子让我的工作更具挑战性。常常在梦里喊着他们的名字，又常常怕他们哪一天会闯祸，日思夜想，学生成了我们老师生活的全部，我来到蠡中这个“家”生活的日日夜夜，我和孩子一起面对我们生活中的痛苦和欢笑。每当我们获得成绩的时候，我们一起庆祝；每当我们与荣誉擦肩而过的时候，我们一起伤痛。在工作中我始终抱着这样的信念，无论做什么事都要做得最好，尽自己最大的努力去做。为此遭到了个别孩子对我的偏见：老师你为什么做什么事都要争第一。我告诉孩子为什么做事要做最好的道理，让孩子们从小养成好的习惯对他们的一生都有用。当过班主任的老师都有一个深切的体会，人人都会十分关注本班学生在全校性活动中的成绩和排名，似乎那是决定你这个班主任能力的体现。刚当上班主任的我也是这样，班级学生的每一项成绩测评都会影响到我的工作情绪，喜怒哀乐常会现在我的脸上，孩子们也常常是胆战心惊。如在我们蠡中校园每天下午都有一节属于学生自己学习的自主课时间，那是为了培养孩子的自觉学习能力，此时班内无一个老师，学生要学会控制好自己的学习行为，不能讲话、随意走动，学校派一位不同年级的学生负责检查，并对这个班的纪律进行评比，红星为纪律很好，黄牌

为不好（有两个以上同学讲话），每日评比结果要在全校公示栏上公示。因此每天的自主纪律成了我们班主任管理班级反映的重要方面。为了自主课有个好的纪律，在班里我们班主任要做很多的工作，一颗红星牵动着班级每个孩子的心，它时时激发着班级学生的荣誉感。有一个星期我们班连续出现了两块黄牌，因为有几个同学控制不住自己和同桌在课上讲话而被值日同学打了黄牌。当时看到黄牌的我可谓是火冒三丈，把孩子们痛骂一顿以后觉得还不解恨，于是我整天板着个脸，一星期心情没好过，因为很要脸面的我无法接受这个结果。然而在每天的 “成长心路本里”有的孩子写到：老师，您凶起来好可怕，象魔鬼一样。请您不要生气了，相信我们会把红星夺回来，我们一定会争气的。那几天孩子的眼光和文字让我读懂了什么是面对，渐渐地我学会了要如何去面对自己工作中的困难问题，于是我又和孩子们走到一起讨论、分析、反省，让孩子们逐步提高自己的自控力，懂得自己的一言一行都对班级荣誉有很大的影响。

“生活是一面镜子，它对你笑，你就笑；它对你哭，你就哭。”一年多来与孩子们一起走过的风雨日子，我们有时走起来一帆风顺；有时走起来却是弯弯曲曲；在孩子们渐渐长大的同时我也学会了如何去面对生活中的一切。篇三：亲子共读-让我们和孩子共同成长

亲子共读-让我们和孩子共同成长

我们是一个非常普通的工薪家庭，每日为工作劳碌，回到家只想看看电视，玩会电脑，渐渐的孩子也和我们一样每天惦念的不是电视剧里面的情节，就是电脑里面的游戏。随着孩子的年纪越来越大，出现了情绪暴躁、睡眠不好、做事情不专注等等情况。我们才真正意识到电视和电脑对她的伤害有多大，通过和老师的沟通和阅读家教方面的书籍，我们开始着手培养孩子的阅读的习惯，在亲子阅读中，我们不断总结经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是我们为孩子创造一个良好的读书环境和读书氛围。家里专门购买了一个书柜用来放置书籍，孩子知道是专门为她买的书柜后非常高兴，书柜的建设并不难，难的是要和孩子一起读书，要“言传身教”，一开始，孩子每天放学回家后，先写作业，我们忙别的事情，也不开电视和电脑，到她写完作业，我们就拿起杂志或者报纸专心致志的看，起初孩子总想看电视和电脑，我们就让她看一会，既不强制她看书，也不理她，孩子天生有很强的好奇心，看见爸妈那么专心的看书看报，就会认为书里面有更好玩的东西。渐渐的她就会凑到爸妈跟前，要求一起读书，就这样我们把孩子引到了读书的这条道路上。

二是不仅让孩子好读书，还要让孩子读好书。现在书籍市场良莠不齐，经常有不好的书籍鱼目混珠，作为家长要正确引导孩子看书，首先就要先找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，体验大自然的美妙，探索科学的新奇，让孩子感受到读书的乐趣。慢慢的孩子的知识面变得开阔起来，思路也活跃了，在阅读的过程中，我会耐心的回答孩子提出的各种问题，或者提出一些问题让

孩子自己来思考，就这样经常和孩子交流，鼓励孩子说出自己观点和看法，哪怕她的想法有失偏颇，也不粗暴的否定，毕竟很多事情，本来就没有绝对的答案。我会尽量解释，有时候激烈的讨论，彼此用自己的观点说服对方，如果争执不下，我们还会一起查找其他书籍或者上网查找资料，在这个过程中，不仅孩子一直兴趣盎然，我们也随着增长了一些没有关注的知识，一起享受到了亲子阅读带来的乐趣。

有很多父母常常不知道如何与自己的孩子沟通，我以前也存在这样的困惑，经常是我买给孩子的玩具或者书籍，都不是她想要的，甚至经常不知道与她说些什么，怎么能让她高兴。通过和孩子一起读书，与孩子一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，不仅可以通过书中主人翁待人接物的态度来教育孩子，我还了解了孩子很多的想法和需要，和孩子的心灵更加的贴近，让我们一家人的情感更加亲密。

9.让我们一起成长作文 篇九

一天，你闭门不出，埋头苦干，小小的你，竟从不间断地做了一个小时，就欣喜地叫我进去。你举着一幅画，画面上的图案千奇百怪，令人百思不得其解：高大茂盛的绿草居然比那座彩色屋子还大，矮小的苹果树上，结出的却是黑漆漆的“毒苹果”，头大身子小的小鸡正矗立于半空中……我惊讶地看着这幅异想天开的画，再看着你，一脸急切的样子，等待着我至关重要的评价。我无可奈何，只好坐在桌子前，重新奋笔疾书画一幅，递给你，便扬长而去，只留下在原地惊叹不已的你。不一会儿，从门缝儿里瞄，你又坐在桌子前，照猫画虎地临摹着，是那样吃力且是如此认真。你与我并不一样，一听批评就自暴自弃。

我才发现，那一年，我十岁，你才五岁。我们还需继续成长。

你的到来惊喜多多，忧虑多多。喜欢你时，把你当作无价之宝，爱不释手。厌恶你时，把你恨之入骨，咬牙切齿。在我伤心时，是你第一个发现，安慰的声音，就像甘蔗的汁液一样清甜，一字字，一句句都带着心窝里的稚气；在你被欺负时，连忙躲到我背后，为你喧张正义，把我当作你的“庇护伞”；在我生病时，你比任何一个人都焦急，翻箱倒柜找药说要把我治好，却连字也不识，怎样才能对症下药呢……