语文百科知识

语文百科知识（共8篇）

1.语文百科知识 篇一

小学语文书上的百科知识

二上：

多年前，英国科学家达尔文。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下 《老子》。

朱德、毛泽东在井岗山会师。

梅兰芳京剧大师，江苏泰州人。

大禹治水 13 年，三过家门而不入。

中国有 56 个民族，55 个少数民族。我们是汉族。

丹顶鹤的第二故乡是黄海之滨。(江苏省射阳县)二十四节气歌： 春雨惊春清谷天，（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨）夏满芒夏暑相连，（立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑）秋处露秋寒霜降，（立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降）冬雪雪冬小大寒。（立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒）

对联： 春回大地，福满人间。松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。

二下：

孟郊，《游子吟》

沉香，华山救母，二 神郞

200 多年前，法国著名物理学家安培

爱迪生发明电灯

徐虎，上海市水电修理工

读书要“三到”：心到，眼到，口到。

青海湖鸟岛-------“海西皮”

云南的西双版纳，凤凰花开，傣族(的新年)，泼水节。

葛洲坝，水电发电站

银河，牛郎织女。

三上：

让我们荡起双浆(北海公园)

北大荒，在黑龙江省北部，大豆摇铃千里金

西湖，在浙江省杭州市，东边的是白堤，西边的是苏堤

拉萨，西藏自治区首府，日光城，“圣地”(藏语)，布达拉宫。

哪咤闹海，《封神演义》或《封神榜》，两件法宝：混天凌，乾坤圈，龙 王三太子(东海)椰果落水是漂浮的吗？是的。

苏格兰，欧洲。

卧薪尝胆，2000 多年前，浙江会稽，吴国和越国，吴王夫差，越王勾践

法国巴黎雷奈克医生发明世界上第一个听诊器。1816 年

香港，东方之珠。

枣庄，在山东，石榴园。鲸鱼，不是鱼，是世界上最大的动物； 海龟不会迷失方向。

春城(昆明)，泉城(济南)，羊城(广州)，山城(重庆)，冰城(哈尔滨)，鸢都(山 东潍坊)“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以 及人之幼”(孟子)航天飞机，从东海之宾到帕米尔高原，7 分钟。

京剧，红脸，代表忠勇；黑脸，代表正直；白脸，代表奸诈。

九月九日忆山东兄弟，王维，重阳节。

山有幸埋忠骨 白铁无辜铸 臣侫(岳飞墓前)9 月 10 日教师节。

传播种子：蒲公英，风；豌豆，野兔等；苍耳，自身弹射；葡萄，小鸟。

三下：

长城，东起河北省秦皇岛市的山海关，西到甘肃省嘉峪关市的嘉峪关。

京杭大运河，北起首都北京，南到浙江杭州。

南沙群岛，位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘，南中国海，两千多 年前，我们的祖先就在这版浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦种植。曾母暗沙，“第二波斯湾”之誉。

南沙群岛是中国南海诸岛四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群 岛。曾母暗沙是中国领土最南点。

南沙群岛领土主权属于中华人民共和国，行政管辖属中国海南省三沙市。

庐山，在江西省。

豫剧，川剧，沪剧，晋剧，粤剧。

长江是我国最长的河流，它发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区最后流入东海。全第 6397 千米。

练习一：

辽吉黑蒙 冀晋陕宁 鲁皖苏浙 渝沪津京 豫鄂湘赣 台闽滇琼 川黔粤桂 甘新藏青 港澳回归 举国欢腾

辽—辽宁，吉—吉林，黑—黑龙江，蒙—内蒙古自治区，冀—河北，晋—山西，陕—陕西，宁—宁夏回族自治区，鲁—山东，皖—安徽，苏—江苏，浙—浙江，渝—重庆，沪—上海，津—天津，京—北京，豫—河南，鄂—湖北，湘—湖南，赣—江西，台—台湾，闽—福建，滇—云南，琼—海南，川—四川，黔—贵州，粤—广东，桂—广西，甘—甘肃，新—新疆维吾尔自治区，藏—西藏自治区，青—青海，港—香港，澳—澳门。

桑兰，1998 年在美国纽约举行的第四届友好运动会女子跳马比赛中受伤。

飞将军，李广，西汉时人。

王勃，《滕王阁序》南昌，作于 9 月 9 日重阳节。

萧伯纳，英国著名作家。

对联：群鸿戏海，众鹤游天。

骆驼，沙漠之舟。

气象卫星站，设在离地面 300 千米的高空。

端午节，又称重五节，端阳节。屈原，汨罗江。闻一多认为，端午节是龙节。

蜻蜓，吃什么？吃虫子。可连续飞行一小时不着陆。

王尔德，英国 19 世纪著名作家。

恐龙，两亿年前生活了一亿多年，大约 6500 万年以前集体消失。日月潭，台湾最大的湖泊。

阿里山。

明日歌，钱鹤滩。

仙人掌和荷花的谜语。

四上：

长江三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长 191 公里。

虎门销烟，林则徐

趵突泉，在泉城济南。

九寨沟，四川北部九个藏族村寨。

荷兰，水之国，花之国，牧场之国。

司马光，北宋，《资治通鉴》、李时珍，《本草纲目》，明代。

哥伦布，16 世纪，意大利航海家。

维生素 C 是哪国人发现的？意大利人。

布鲁塞尔，是比利时首都，比利时最大的城市，也是欧洲联盟的主要行政 机构所在地。

雾松，吉林，俗称树挂。

四下：

竺可桢，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。浙 江人

最佳路径，格罗培斯，迪斯尼乐园设计者。

祁黄羊，春秋晋国人，推荐解狐，祁午。

公仪休，鲁国的宰相。

非典，2003 年，是人类食用野生动物引起的。

番茄又名西红柿。

阿联酋，迪拜。

超过 60 分贝，就是噪声污染了。

黄河的主人，艄公。

胡荣华，10 次蝉联中国象棋全国冠军。

五上：

法布尔，昆虫记，法国。

楚国人自相矛盾，齐国人滥竽充数(南郭先生)，南北朝画龙点睛(张僧繇)。

推敲，(三人组)贾岛，李凝，韩愈。

伊索寓言，传说伊索是古希腊的一个奴隶。

红灯记，三主角：李玉和，李奶奶和铁梅。

高尔基，前苏联作家。母亲、童年、在人间、我的大学。

黄山位于安徽省南部黄山市境内（景区由市直辖），为三山五岳中三山之 一，有“天下第一奇山”之美称。

黄果树瀑布，贵州省。

敦煌莫高窟，甘肃省。

美国的富兰克林发明了避雷针。

明末清初，浙江谈迁，《国榷》 诺贝尔，瑞典首都斯德哥尔摩，物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域评奖。

美国莱特兄弟，动力飞机。

施耐庵《水浒传》 吴敬梓《儒林外史》

黄鹤楼在武汉，广陵是扬州。

五下：

南开大学，在天津。

冰心，原名谢婉莹，美国留学，20 多封信，集成《寄小读者》。

三味书屋：在浙江绍兴，三味比作五谷、蔬菜、点心。

鲁迅(原名周树人)的老师：寿镜吾

蜡梅花，东风第一枝。

昆仑山，西起帕米尔高原东部，横贯新疆、西藏间，伸延至青海境内，全 长约 2500 公里。

梦圆飞天，2003 年 10 月 15 日，神舟 5 号飞船，杨利伟，《歌唱祖国》乐 曲。

火星，40 多亿年前，火星形成。2004 年证实火星上有水。

克隆，无性繁殖，20 世纪开始研究克隆，1996 年英国科学家克隆羊，“多 利”，乡村歌手名。

细菌是单细胞微生物。

海伦凯勒，假如给我三天光明，毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，美 国人十大偶像之一。

鹳雀楼是山西永济市著名的景观，同时也被称为 4 大名楼之一。

天下第二泉，无锡惠山，阿炳，二泉映月

郑和远航，从苏州府刘家港码头(江苏太仓)七下西洋，最远到达非洲东岸。

司马迁《史记》从黄帝到汉武帝 3000 余年。用 13 年写出 52 万多字。

林汉达《上下五千年》

何绍基，清代书法家。

秦兵马俑，位于陕西西安以东 30 多千米的临潼。

金字塔，埃及首都开罗西南面，角锥形，统治者法老墓，胡夫墓最大。

维也纳，奥地利首都，音乐之都，阿尔卑斯山北麓，多瑙河穿城而过。维也纳国家歌剧院，被称为世界歌剧中心。维也纳音乐之友协会大厦，被称为金色大厅。

龟山汉墓，在徐州九里山北面，中华一绝。

宋人赵千里，是画家。

刘鹗，《老残游记》，大明湖在济南

对称的古都(北京)，音乐之都(维也纳)，花都(巴黎)“佛教之都”曼谷，沙漠古都开罗，绿色首都莫斯科 狮城新加坡，水城威尼斯。

萧红《呼兰河传》。

莲花落，是一种说唱兼有的曲艺艺术。表演者多为一人，自说自唱，自打 七件子伴奏。

1998 年，长江洪灾，大江保卫战

六盘山，在宁夏。

乌江，中国贵州省第一大河，长江上游右岸支流。又称黔江。

赤水市位于贵州省西北部，因红军四渡赤水名扬中外。

银河将牛郎和织女两星分开。

家庭只要注意改掉不良的用水习惯，就能节水 70%左右。

农田灌溉时，沿途损失输水量的 50%-60% 人体内的水分大约占到体重的 60%，(不是 45%，也不是 85%)中国水周，水利部确定每年的 3 月 22 日至 28 日为“中国水周”(不是 5 月 22，也不是 7 月 22)

六上：

帕米尔高原，位于中亚东南部、中国的西面，是亚洲大陆南部和中部地区 主要山脉的汇集处，包括喜马拉雅山脉、喀喇昆仑山脉、昆仑山脉、天山 山脉、兴都库什山脉五大山脉，它群山起伏，连绵逶迤，雪峰群立，耸入 云天，号称亚洲屋脊。

桂林山水，杭州西湖，安徽黄山，江西庐山，浙江的龙井茶，贵州的茅台 酒，江西景德镇的陶瓷。西藏拉萨的布达拉宫。新疆吐鲁番的葡萄、哈密 的瓜，战国时期的编钟。

郑成功，福建人，明朝末年从荷兰人手里收复台湾。台湾土著是高山族。

肖邦，波兰人，首都华沙，19 世纪被沙皇俄国占领，《革命练习曲》。，在法国巴黎病逝。要求“把心脏带回祖国”。

《孙子兵法》是我国最著名的军事著作。

蔺相如和廉颇的故事发生在战国时代的赵国。

2008 年 5 月 12 日，四川汶川、北川发生大地震，自 2009 年起，每年 5 月 12 日为全国防灾减灾日。

维克多雨果，“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨 世界》等。

1860 年，英法联军火烧圆明园。

英国作家三姐妹：夏洛蒂．勃朗特《简爱》(“灰姑娘的奋斗史”)，艾米莉 《呼啸山庄》，安恩《艾格尼斯．格雷》

霍金，英国科学家，被称为“宇宙之王”。被誉为继爱因斯坦之后世界上最 著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。《时间简史》。

《鲁滨逊漂流记》，是一本由丹尼尔．笛福 59 岁时所著的第一部小说，首 次出版于 1719 年 4 月 25 日。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式 写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。

丹尼尔．笛福（Daniel．Defoe 1660—1731），英国作家，新闻记者。英国 启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国和欧洲小说之父”。

北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，内蒙古的小肥羊，云南的过桥米线，山西 的刀削面，兰州的拉面。

《中华人民共和国未成年保护法》 《中华人民共和国义务教育法》

牛郎织女何时相会？农历七月初七。乞巧节。

安塞腰鼓，陕西省北部延安地区的安塞县 1996 年被国家文化部命名为“中 国腰鼓之乡”。安塞腰鼓，被称为“天下第一鼓”。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。(中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山，西 岳华山，东岳泰山)

上有天堂，下有苏杭；

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

华山自古一条道

东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。

雁门关外有人家，早穿皮袄午穿沙，抱着火炉吃西瓜。(新疆)雁门关，位于中山西省，是长城上的重要关隘。

麋鹿，江苏大丰麋鹿自然保护区。先在中国，后被盗往欧洲，又从英国返 回故乡，在大丰放养。

1900 年，八国联军入侵北京。

银杏树又叫白果树。

百岁老人巴金，原名李尧棠，101 岁。《家》《春》《秋》，四川成都人。

钱学森，毕业上海交通大学，与江泽民是校友。去美国留学，师从著名动 力学教授冯．卡门，美国人说他抵得上五个师，归国后研究运载火箭和导 弹，成为“中国导弹之父”。

詹天佑，我国杰出的爱国工程师，主持从北京到张家口的铁路修筑，这是 第一条同中国人自己设计施工的铁路。

林肯，美国第 16 任总统，鞋匠的儿子。

泥人张，赖汤圆，张小泉剪刀。

刘邦《大风歌》有一句“威加海内兮归故乡”，海内，四海之内，是全国 的意思。

天文学家哥白尼，波兰人。北宋科学家沈括，《梦溪笔谈》。

有北极星的那边，是北方。

砧状云是雷雨的预兆。(大自然的文字)

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成(明代思 想家，江苏无锡人)两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

六下：

三亚在海南岛的最南端(是海南岛，不是南海，也不是中国)。

烟台，北面临海，位于胶东半岛(又叫山东半岛，中国最大的半岛)寒流来自西伯利亚，夏风来自南太平洋。

浙江金华双龙洞。

钱钟书，《围城》

1931 年 9 月 18 日，“九一八”事变，日本 侵占我国东北三省。

1937 年 7 月 7 日深夜，日军在中国北平(现在的北京)的卢沟桥蓄意引发冲 突，发动全面侵华战争。这就是七七卢沟桥事变，拉开了中国人民全面抗 战的序幕。

项羽，西楚霸王，随叔父项梁起兵，后败给刘邦。

德国大诗人思想家歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”

意大利科学家斯帕拉捷从蝙蝠夜飞发现听觉的作用，后来人们研究出“超 声波”。

鉴往知来，鉴的五种解释：1.古代的镜子；2.照，映照；3.可以使人警戒或 仿效的事；4.观察，审视；5.用在书信开头称呼之后，表示请对方看信。鉴 往知来的鉴选四。

刘姥姥，小说《红楼梦》里的人物。

天游峰是武夷山第一险峰，武夷山在福建省。

苏格拉底，古希腊大学者，哲学家，思想家。

魁北克，是加拿大的一个省。

学界泰斗季羡林，当代著名语言学家，散文家。

燕山，在现在的河北省的北部。

钩，弯刀，古代一种兵器。

金络脑，马笼头。(李贺的马诗)莫泊桑，法国作家，“短篇小说之王”，一生写短篇小说近300 篇。《我 的叔叔于勒》《项链》。老师是福楼拜，作品有《包法利夫人》。

孔子，姓孔名丘字仲尼，春秋末期鲁国人，杰出的思想家、教育家，儒家 学派的创始人。言论主要集中在《论语》里

1.一氧化碳在空气中中燃烧拍发蓝色火焰，对吗？

对 2.鲨鱼是卵生 的吗？

不是 是胎生

3.乌龟是世界上寿命最长的动物，对吗？

对

4.地球自转是指地球围绕地心的运动，对吗？

不对 是地轴 5.第一架望远镜是由爱迪生发明的，对吗？

不对 是伽利略 6.最早的温度计是空气温度计，对吗？

对 7.鱼有听觉吗？

有

8.固态二氧化碳是水凝集而成的吗？

不是 是固体二氧化碳 9.豆蔻年华是指女孩十三四岁吗？

是

10.花中四君子是梅、兰、竹、松，对吗？

不对 是梅、兰、竹、菊 11.神话精卫填海中的精卫是黄帝的女儿吗？

不是 是炎帝 12.古人称钱为孔方兄，对吗？

对

13.凹凸两个字的笔画都是五笔，对吗？

对 14.我国古代二十四史的第一部是《汉书》，是吗？

不是 是《史记》 15.2000年2月有29日吗？

有

16.蜗牛会对青菜生长产生危害吗？

会

17.世界水日是 3月21日吗？

不是 是 3月23日 18.水分子是由氢、氧两种元素组成的吗？

是 19.大熊猫和小熊猫是同一科的吗？

不是

20.北极星是在大熊星座中吗？

不是

是小熊星座 21.白兔的眼睛是黑色的吗？

不是 是血液的红颜色 22.熊猫是熊科动物吗？

不是 是猫科 23.爱因斯坦是美国科学家吗？

是

24.月亮能发光吗？

不对 反射太阳光

25.菊花一般在春季开放，对吗？

不对 在秋天

26.目前在各种矿物质中硬度最大的是金刚石吗？

是 27.白天天上有星星吗？

有

28.血液在人体内轮回一周需要的时间是20秒吗？

是 29.鸟类中最小的是蜂鸟吗？

是 30.蝙蝠是鸟吗？

不是 是哺乳动物

31.开屏的孔雀是雌孔雀吗？

不是 是雄孔雀 32.黑洞的颜色是黑色吗？

不是 无颜色 33.促进钙的吸收的是维他命D吗？

是 34.北极有企鹅吗？

没有 只是南极有 35.“九.一八”变是爆发于1931年吗？

是

36.日本无条件投降是在1949年吗？

不是 是1945年

37.相传中国古时有一种怪兽，每到除夕来伤害人命，请问这个怪兽是叫年吗？38.是爱迪生发明了白炽灯吗？

是

39.“白雪公主”这个形象最早来自于安徒生童话，对吗？

对 40.《西游记》中的火焰山位于印度，是吗？

不是 新疆

41.在“夸父追日”中，“夸父”是驾车追赶太阳的吗？

不是 是奔跑 42.带同种电的物体相互排异，带异种电的物体互相吸引，对吗？

对

是

43.在高大的修建物上不需要安装避雷针，对吗？不对 44.灯泡内的灯丝是金属银做的吗？

不是 是钨

45.占空气体积五分之四的气体是氧气吗? 不是 是氮气 46.没有空气,蜡烛能够燃烧吗? 不能燃烧 47.灭火器里的成分是固态二氧化碳吗?是

48.二氧化碳与云中的雨滴相结合,形成酸雨,对吗? 不对,是二氧化硫 49.人呼出的气体比吸进的气体含有的氧气多,对吗? 不对,是二氧化碳多 50.心脏位于人体的胸腔,对吗? 对

51.少年儿童在正常环境下,心跳每分钟大约60至100次,对吗? 对 52.心脏不停地跃动,能鞭策血液在血管中不停地流动,对吗? 对 53.烟酒对心脏伤害不大,少年儿童可以抽烟饮酒,对吗? 不对

54.南宋时，诬陷抗金英雄岳飞篡位，并以“莫须有”罪名将他杀害在**亭里的奸相是严嵩吗?不是,是秦桧

55.颜色会影响人的情绪吗？

会的

56.居民身份证是由人民法院签发的吗? 不是,是公安机关

57.出门旅游，住宾馆、饭店都需要登记，一般需要的证件是工作证吗? 不是,是身份证 58.从发展水平上看，我国属于发达国家吗？

不是,是发展中国家、59.贫血是因为血液中的水份减少，所以贫血的人大大都面黄肌瘦,对吗? 不对,是氧 60.陶器和瓷器并不相同,对吗?

对

61.洗热水澡可以解除肌肉疲劳,对吗? 对 62.心脏在人体内偏右方,对吗? 不对,偏左方 63.我国历史上出现过两个女皇,对吗? 不对,一个

64.西方国家以衣领的颜色来区分职业，从事靠体力进行的劳动为主的叫蓝领，从事思考劳动的是白领,对吗? 对

65.古代活字印刷术的发明者是北宋的张衡吗? 不是,是毕升 66.睡觉的时候打鼾的主要原因是没用鼻子呼吸,对吗? 对

67.从画种分类上看，张乐平爷爷的《三毛流浪记》属于油画，对吗？ 不对是漫画 68.《西游记》中唐僧师徒到西天去取经，“西天”指的是天竺国（今印度），对吗？

对 69.“何故解忧，惟有狂药”中的“狂药”是一种果汁饮料吗？

不是 是酒 70.大象的体形很庞大，它是一种食草动物吗？

71.1921年伟大的中国共产党是在北京成立吗？

不是 上海 72.地球围绕太阳公转一周大约需要365天，对吗？

对 73.唐代是诗歌发展的黄金时代吗？

是

74.我国明朝的民族英雄戚继光抗击倭寇，“倭”就是今天的日本吗？

是 75.世界上最早进行子午线实地测量的国家是美国吗？

不是 中国 76.我国现代作家鲁迅的《野草》是一部小说集吗？

不是 是散文集 77.“出淤泥而不染”，嘉赞的是梅花的吗？

不是 荷花

78.“孔夫子搬家------尽是书(输)”这是一条谚语吗？

不是 是歇后语 79.“亡羊补牢”的“牢”是指监牢吗？

不是 羊圈

80.唐代的都城长安曾是当时世界上最繁华的处所,长安是今天的西安吗？

是 81.我国最原始的文字是表意文字吗？

是

82.皇帝有许多儿子,将要继承王位的是令郎吗？

不是 是皇太子 83.被称为“工业的血液”的能源是天然气吗？

不是 是石油 84.地球外貌的两点间的线都是直线，对吗？

不对 85.鸡喜欢吃沙石,因为它能够消化沙石，对吗？

不对

86.鲸鱼呼吸时会喷出很高的水柱，它是用鳃呼吸吗？

不是 用肺

87.陆游的《示儿》一诗中有“王师北定中原日”，这里的“师”指的是军队吗？

是

88.“你可知道MACAO不是我真姓”，这首《七子之歌》的笔者是郭沫若吗？ 不是 是闻一多

89.林则徐主持的虎门硝烟销毁的是烟叶吗？

不是 是鸦片 90.魏蜀吴大将赵云又叫赵子龙，子龙是他的字吗？

是

91.刘邦被称为汉高祖，汉是他建立的朝代名，汉高祖是他的庙号吗？

是 92.白种人主要分布在非洲，对吗？

不对 在欧洲 93.冰、水和水蒸气是同一种物质吗？

是 94.古昔“社稷”是国家的代称吗？

是

95.在古代，“冠”是指头巾吗？

不是 是帽子

96.“随风潜入夜，润物细无声”，这句诗描写的是春雨吗？

是

97.“欲穷千里目，更上一层楼”，中的“楼”，指的是黄鹤楼吗？

不是 鹳鹊楼、98.重庆是我国最年轻的直辖市吗？

是

99.秦始皇统一六国后，又统一了文字和度量衡，对吗？

对 100.最早的书是用帛做的吗？

不是 是龟壳或兽骨 101.《史记》的笔者是司马光吗？

不是 是司马迁

102.中国古代的四大发明是造纸术、指南针、火药、活字印刷术吗？

是 103.既能生活在水里也能生活在陆地上的动物叫做两栖动物吗？

是 104.在成语“半斤八两”中“半斤”和“八两”同样重吗？ 同样 105.被尊称为华夏祖先的是炎帝吗？

不是 是黄帝 106.唐朝的开国皇帝是李世民吗？

不是 是李渊 107.长江没有从河南省经过，对吗？

对 108.月亮是恒星吗？ 不是是行星

109.普通话里有26个声母，对吗？

不对 21个 110.“百闻不如一见”的“闻”是听到的意思吗？

是 111.台湾省内没有少数民族居住，对吗？

不对 112.北回归线穿过中国的领土，对吗？

对 113.壁虎的尾巴可以再生吗？

可以

114.公元690年，武则天称帝，国号是周吗？

是

115.我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于国家主席，对吗？ 不对属于人民 116.太阳系中体积最大的行星是地球吗？

不是 是木星

117.李白的《静夜思》是一首五言律诗吗？

不是是五言绝句

118.《论语》记录了孟子及第子们的言行，它是孔家的经典巨著，对吗？ 不对 孔子 119.“诗三百”指的是《唐诗三百首》吗？

不是 是《诗经》 120.汉代的“飞将军”指的是李广吗？

是

121.“吾爱孟夫子，风骚全国闻”，李白的这首诗里的“孟夫子”指的是孟子吗？不是 是孟浩然

122.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”写的是夏天的景色吗？

是 123.我国的第一大岛是海南岛吗？

不是 是台湾岛

124.地球围绕太阳运行的轨道并不是一个正圆，而是一个椭圆，对吗？

对 125.塔里木河是远离海岸的地区河吗？

是

126.释教最初产生于泰国，所以《西游记》中唐僧四人去西天取经，对吗？ 不对 发源于印度

127.“停车坐爱枫林晚”的“坐”的意思是“停留”的意思吗？ 不是是“因为”的意思 128.云和雾都是蒸发到空气里的水气吗？

是

129.《义勇军进行曲》是中华人民共和国的国歌吗？

是 130.人民币上有五种文字，对吗？

对

131.要是一双鞋按统一标准是26号，则它相对于应的老鞋号是39 号吗？

不是 42号 132.代表“自负、自恋、尊重”的花是水仙吗？

是 133.世界上生产玉米最多的国家是美国吗？

是 134.夏天热茶降温效果好，对吗？

对

135.使用色带的打印机是针式打印机吗？

是

136.“席梦思”三个字源于床的名称吗？

不是 是人名 137.“WTO”是世界贸易社团的简称吗？

是

138.抽烟有害，烟草中毒性最大的物质是烟碱（尼古丁）吗？

是 139.一次性筷子的发明者是中国人吗？

不是 是日本人 140.铁阿罗汉是花茶吗？

不是 是乌龙茶 141.中药可以用煎铁锅煎吗？

不可以 142.黄瓜跟落花生一起吃会腹泻吗？

会

143.对人体来说安全电压是110伏吗？

不是 是36伏 144.睡觉时磨牙的原因是因为缺钙吗？

不是 是缺锌 145.要是破了伤口，用盐水擦可以消炎吗？

可以 146.中国第一个眼库是建于广州中山医学院吗？ 是

147.长江三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成，其中最短的一个峡是瞿塘峡吗？

是 148.中国民间的节令——“九九”是小寒开始的吗？

不是 是冬至 149.要是发现蜘蛛张网补网，说明天气将变阴吗？

不是 是变晴 150.医学上的结膜炎就是咱们日常所说的红眼病吗？

是 151.人体缺乏微量元素锌会造成甲状腺肿大吗？

不会 缺碘 152.人体最大的解毒器官是肝脏吗？

是 153.急救热线电话是 120吗？

是

154.“除四害、讲卫生”，“四害”是指老鼠、蚊虫、苍蝇和蟑螂吗？

是 155.电子计算机发明于1945年吗？

不是 是1946年 156.我国家用电源是直流电吗？

不是是交流电

157.我国民法规定成年人的年龄是16周岁吗？ 不是是18周岁

158.我国邮政编码的前两位数字表示的是省、自治区或直辖市吗？

是

159.五禽戏是模仿五种动物的动作而来的，这五种动物是：虎、鹿、熊、猿、鸟吗？160.正月初一吃饺子这一习俗从秦朝开始吗？

不是 是明代 161.著名的九寨沟风光名胜区位于云南省吗？

不是 是四川 162.被称为“岁寒三友”的三种植物是松竹梅吗？

是 163.我国新公民身份证号码是21位吗？

不是是18位 164.中国的“国酒”是茅台酒吗？

是

165.扑克牌中的“草花”是意味着幸福吗？

是 166.我国法律承认双重国籍吗？

不承认

167.中央人民广播电台前身是“延安新华广播电台”吗？

是 168.经、史、子、集四部合称《四库全书》，对吗？

对

169.我国第一部地理巨著是《水经注》吗？

不是 是《山海经》

是 170.新华书店是中共领导下的图书出版发行机构，是1939年景立于延安吗？

是 171.亚洲四大文明古国是埃及、巴比伦、印度、中国吗？

是 172.中国最古老的石拱桥是河北赵州桥吗？

是

173.“拉萨”在藏语中的意思是“高原”的意思吗？

不是 是圣地 174.世界上最多人使用的名字是“穆罕默德”吗？

是

175.中国最古老的石拱桥--赵州桥的设计者是鲁班设计的吗？

不是是李春

176.我国文化史上最早的一部百科全书是《四库全书》吗？

不是是《永乐大典》 177.我国第一个女诗人是李清照吗？

是 是蔡文姬 178.自来水表上的一度水耗水量是一吨水吗？

是 179.国际象棋盘上共是有64个格？

是

180.第一届现代奥运会是于1896年在希腊雅典举行的吗？

是

1、为什么先看见闪电后听到雷声？

（光在空气中的传播速度300000米/秒 声音在空气中的传播速度340米/秒）

2、中国第一个奥运会冠军是谁？（许海峰）

3、眼镜由谁发明的？（培根）

4、为什么自行车能动？（自行车的轮胎与地面相互摩擦）

5、下面的称号各是谁？

（诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺 山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明）

6、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）

7、我国三大平原是哪些？（东北平原、华北平原、长江中下游平原）

8、地震在地球上每年多少次？（大约500万次）

9、最小最冷的星星是什么？（冥王星）

10、地球的厚被是什么？（大气层）

11、飞机上为什么要装黑匣子？

（它是用来记载失事时飞机上的各种情况，帮助人们了解事故原因的）

12、春节有哪些风俗？（扫房、放爆竹、贴春联、吃年夜饭等）

13、什么动物能预测地震？

（牛、马、驴、骡、兔、鸡、狗、蛇、鼠、猫、燕子、鹰等）

14、什么植物先开花，后长叶？（连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树等）

15、蜜蜂是怎样造蜂房的？

（每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种蜡经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了）

16、药瓶为什么是浅色的？（因为浅色能反光，深色的受太阳光一照，吸收光多，药品容易变质）

17、谁发明蒸汽机？（瓦特）

18、哪种恐龙最硬？（剑龙）

19、地球的血是什么？（岩浆）20、地球的骨架是什么？（岩石）

21、为什么不要看电焊火花？（电焊火花内含一种对眼睛有害的紫外线）

22、为什么不能关灯看电视？

（电视机的屏幕和图象都比较小，在黑暗中看，视力要高度集中和扩展，对电视机屏幕上的光线的强烈反映特别敏感，会使眼睛受到刺激，视力下降）

23、中华人民共和国十大元帅是谁？

（朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、林彪、叶剑英）

24、按顺序写出我国古代都有什么朝？（夏、商、周、秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清）

25、为什么兔子不用喝水？

（因为兔子的主食青菜里有大量水份，足够身体的需要了，如果肠里的水一多，就会患肠胃炎。但兔子体内缺水时，也是可以喝水的）

26、什么是流星？（指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹）

27、中国历史上杰出的天文学家是谁？（张衡）

28、电池的发明人是谁？（伏特）

29、维苏威火山在哪里？（意大利）

30、第1个到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林）

31、泰山在哪个省哪个市？（山东泰安市）

32、亚马逊河在哪里？（巴西）

33、伊洛瓦底江在哪里？（缅甸）

34、世界上最宝贵的五大宝石叫什么？（猫眼石、祖母绿、金刚宝石、蓝宝石、红宝石）

35、鱼类的祖先叫什么？（文昌鱼）

36、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蛛）

37、世界上会发光的水生动物叫什么？（电鳐和电鳗）

38、巧克力是从哪里来的？（是用可可树上果实里的种子磨成的）

39、为什么叶片里有“筋”

（“筋”可以让叶收到阳光，把根部吸收水分传送给叶）40、人有多少块肌肉？（一共有600多块肌肉）

41、木头都会浮在水上吗？（不，有一种“钢铁树”不会浮在水上）

42、法国的首都是什么？（巴黎）

43、英国的首都是什么？ 答案：伦敦。

44、日本首都是什么？ 答案：东京。

45、意大利的首都是什么？ 答案：罗马。

46、美国的首都是什么？ 答案：华盛顿。

47、鸟类的祖先是什么鸟？ 答案：始祖鸟。

48、我国的四大海产是哪四样？ 答案：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。

49、最大的哺乳动物是什么？ 答案：蓝鲸。50、最大的两栖动物是什么？ 答案： 娃娃鱼。

51、最短命的昆虫是什么？ 答案： 蜉蝣。

52、最早的农作物是什么？ 答案： 小麦。

53、我国四大油料作物是什么？ 答案：油菜、大豆、花生、芝麻。

54、驰名全国的三大饮料是哪三样？ 答案：茶叶、可可、咖啡。

55、世界四大水果是哪四样？ 答案： 苹果、葡萄、橘子、香蕉。

56、日本的国花是什么？ 答案：樱花

57、郁金香是什么地方的国花？ 答案：荷兰。

58、什么树会吃人? 答案：奠柏。

59、什么花最大? 答案：大王花。

60、甩掉中国贫油帽子的人是谁? 答案： 李四光。61、谁发明了麻醉术？ 答案： 华佗。62、橡皮是谁发明的？ 答案： 普里斯特。

。63、中国导弹之父是谁？ 答案： 钱学森。64、海龟的寿命有多少？ 答案：300岁。

65、中国是世界上产虎最多的国家，那么什么最为名贵？答案东北虎。66、什么动物是人最早驯养的？ 答案：鸡。67、最高的哺乳动物是什么？ 答案：长颈鹿。68、泰国的国花是什么？ 答案： 睡莲。69、代表着和平的植物是什么？ 答案：橄榄枝。70、UFD是什么标志？ 答案：飞碟。

71、不给仙人掌浇水，最多能活几年？ 答案： 6年。72、山茶是什么血型？ 答案： O型。

73、第一个培育出没有外祖父的癞蛤蟆是谁？ 答案：朱熹。74、飞机是谁发明的？ 答案：莱特兄弟。

75、全球的四大害是哪四种？ 答案： 老鼠、蚊子、苍蝇、臭虫。76、为中国夺得第一枚国际金牌？ 答案：吴传玉。77、第一个预报彗星的是谁？ 答案： 哈雷。78、汉民族的共同语是什么？ 答案： 普通话。79、使用人口最少的文字是什么书？ 答案：女书。80、用手“读书的文书是什么文？ 答案： 盲文。81、最古老的文学体是什么？ 答案：诗歌。82、世界上最小的有花植物是什么？ 答案：微萍。83、活的最长寿命的是什么树？ 答案： 龙血树。84、什么是最古老的荔枝树？ 答案： 宋家香。85、什么树能防火？ 答案： 榇柯树。86、沙漠人参是什么？ 答案：肉苁蓉。

87、被称为天然监测仪的是什么植物？ 答案： 苔藓。88、被称为捕虫神刀手的是什么动物？ 答案： 螳螂。

89、先开花后长叶的是什么花？（说出3种）答案： 玉兰花、迎春花、梅花。90、会啃吃银子的是什么动物？ 答案：白蚁。91、中国是何时参加奥运会的？ 答案：1924年。92、最长的马拉松赛跑用了多少时间？ 答案：54年。93、乒乓球是中国人引为骄傲的“国球”吗？ 答案：是的。94、使用裁判最多的比赛项目是什么？ 答案：羽毛球。95、冰淇淋是哪国发明的？ 答案： 中国。

96、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？ 答案： 居里夫人。97、扑克牌在英文中叫什么？ 答案：叫“游戏卡片”

98、领带是何时出现的？ 答案：出现始于罗马国时代 99、厨师帽是哪国发明的？ 答案：法国人。

100、最早的地雷是谁发明的？ 答案：爱国名叫将戚继光。

101、书法有哪些种类？ 答案：正书、草书、篆书、隶书、行书、楷书。102、感恩节是哪国的节日？ 答案：美国。103、植物是空气的净化器代器吗？ 答案：是的。104、含义深刻的小故事是什么体裁？ 答案：寓言。105、汉赋的代表作家是谁？ 答案：司马相如 106、中国最大的诗歌集是什么？ 答案：《全唐诗》 107、中国最早的名医是谁？ 答案：扁鹊

108、我国最有名的长篇神话小说是什么书？ 答案： 《西游记》

在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语。

（老鼠）出洞——东张西望

（龙）王爷搬家——厉害（老虎）屁股——摸不得

（狗）拿耗子——多管闲事（老牛）吃草——吞吞吐吐

（猴子）吃辣椒——抓耳挠腮

亡（羊）补牢——为时已晚

洞里的（蛇）——不知长短

盲人骑瞎（马）——乱闯

（猪）八戒戴花——臭美（兔子）拉车——连蹦带跳

（鸡）给黄鼠狼拜年——死巴结

21、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。

（唇）枪（舌）剑

袖（手）旁观

孤（掌）难鸣

屈（指）可数

（胸）有成竹

得（心）应（手）

（举）（手）之劳

牵（肠）挂（肚）

促（膝）（长）谈

2.语文百科知识 篇二

一、文化传承的意义

在高中汉语教学中, 有些语文教师应用讲述理论的方法让学生了解学习汉语语言知识是为了传承中国的文化。虽然这些语文教师向学生讲述了很多理论知识, 可是学生还是不理解汉语语言文化, 这是什么原因呢?窃以为, 学生不能理解汉语语言中传承的文化, 是由于学生没有亲自体验到这种文化, 没有感受到汉语语言文化中的艺术魅力的缘故。因此, 教师只有引导学生亲自去体验这种文化, 才能让学生理解汉语语言中传承了哪些中华文化, 从而愿意自主地学习汉语语言知识。

比如, 有一名教师希望学生对中国的汉语元素———汉字, 有更深的认知, 这名教师就没有直接告诉学生汉语语言理论, 而是在高中语文课程中引导学生练习书法。而练习书法的人要坐姿端正, 握笔要直、要正, 因为中国古人认为文如其人, 只有行得正、坐得正, 才能写出具有正气的好字……在这名教师的引导下, 学生了解了中国汉字和其他国家的语言文字不同, 中国汉字的一点、一横、一撇、一捺……都有特殊的意义, 中国汉语的元素也有独特的意义, 于是学生愿意开始学习汉语语言知识。

高中语文教师在开展汉语语言教学的时候, 要渗透汉语文化的教学, 如教师可引导学生练习书法、学对对联、玩传统的汉语文字游戏, 让学生感受到汉语语言的魅力, 从而愿意自主地学习汉语文化知识。

二、沟通交流的意义

汉语语言具有沟通和交流的意义, 这种交流方式分为书面语言的交流和口头语言的交流, 所以教师要通过汉语语言教学, 让学生了解到汉语语言能够帮助他们进行沟通交流, 使学生愿意从汉语沟通交流的角度着手强化汉语语言的学习。很多语文教师会说, 汉语语言教学本来就有沟通交流的功能, 这些事情高中生早就知道了, 而高中生知道了这一点后又怎么强化汉语语言学习呢?

现以一名高中语文教师引导学生学习《林黛玉进贾府》这一篇课文中的一句话为例:“忽见街北蹲着两个大石狮子, 三间兽头大门, 门前列坐着十来个华冠丽服之人。”这一名教师引导学生思考:这一句的描述是否非常生动呢?为什么这一句话描述得这么生动呢?学生经过思考, 发现这一句话有几个特点:这是一个数量词和名词排比的句式, 如“两个大石狮子”、“三间兽头”、“十来个……人”, 在这个句式中名词的排比能给人留下深刻的印象, 数量词的排比也能让人产生鲜明的印象, 而应用数量词和名词叠加排比的效果能进一步强化描写的效果, 可以进一步传达作者想要表达的意思。这位教师以这一句为案例, 让学生理解了应用语言沟通的意义, 不仅仅是指能把自己要说的意思传达出去, 也是指要用准确、凝练、生动的语言传达自己的意思, 强化语言表达的感染力, 使他人可以迅速理解自己想要表达的意思。

语言是沟通和交流的重要工具, 高中生必须要掌握语言沟通和交流的方法, 很多学生也愿意主动提高沟通交流的水平, 所以教师要引导他们从沟通交流的角度去理解汉语语言知识, 进而从提高沟通交流水平的角度吸收汉语语言知识。

三、情感表达的意义

汉语语言有传递情感的意义, 很多学生表示自己想用汉语语言传递自己情感的时候, 要么显得词不达意, 要么出现理解性歧义, 不能很好地把内心充沛的情感表达出来, 这是什么原因呢?基于此, 教师要理解汉语语言表达有一种既定的规则, 学生只有应用这种规则来传达自己的意思, 其他人才能迅速地理解他们传递的情感;反之, 如果用不规则的语言来表达, 就一定会产生理解性的歧义。

比如, 教师可引导学生阅读《师说》里的一句话:“句读之不知, 惑之不解……”这一句话用现代的语句来解读, 就是不知道文句就不知道解惑, 用现代的汉语语法剖析这一句话属于宾语前置句。古人可以这样说, 古人用这样的方法来表达自己的意思, 大家全都听得懂。而现代人表达自己的想法时也有一套语言表达的语法规则, 那么现代的语言表达的语法规则是什么呢?当学生了解到只有依照一套既定的规则才能准确地传递自己的想法和情感的时候, 学生就会主动地研究汉语句子的结构了。

高中学生在学习语文知识时, 有时会想传递自己的思想和情感, 如果学生的汉语语言知识基础不牢固, 那么思想和情感的传递就会有偏差, 这时教师就要引导学生从情感的传递和表达着手学习汉语语言语法知识, 以提高学生的语文表达能力。

四、结语

3.巧用各学科知识记语文知识 篇三

在古汉语中，“阡陌”的含义是纵横交错的小路，“阡”是南北方向的小路，“陌”是东西方向的小路；“广袤”的含义是广阔、宽广，“广”：东西长度，“袤”是南北的距离。大部分学生对这两个词的总体含义既“纵横交错的小路”和“广阔、宽广”的含义掌握的都十分准确，但对单个字“阡”“陌”“广”“袤”的含义却很少能掌握准确。这时候，可以借助地理知识去掌握这四个字的意义。大家都知道，我国疆域是东西5000千米，南北5500千米，地势是东西窄、南北长。这个地理知识同学们在初中就已经熟记在心，这时我们可以因势利导去教同学们记忆：“阡”“陌”这两个字偏旁相同，但比较“千”和“百”这两个字会发现，“千”的最后一笔竖可以往下延长，“百”的最后一笔横封住了往下延长的走势。与地理知识相结合后可总结出：“千”向下延长构成地理知识中的南北方向，“百”比较方正构成地理知识中的东西方向，而我国疆域总体是南北长、东西窄，这样我们结合“阡陌”含义去记忆，“阡”是南北方向的小路，“陌”是东西方向的小路。同样道理，“广”的最后一笔撇向下即向地理方向的南北方向延长，与我国疆域总体是南北长相合；“袤”的最后一笔捺向右即向地理方向的东西方向延长，与我国疆域总体是东西窄相合，这样我们与地理知识相结合总结记忆：广指东西长度；袤指南北的距离。

经过实验证明，采用与地理知识相结合记忆“阡陌”和“广袤”的含义的同学遗忘的比较少，而采用直接记忆的同学遗忘的比较多。

同样，“晦”“望”“朔”在古汉语中都表示时间，“晦”指阴历每月末的一天；“望”指阴历每月的十五；“朔”指阴历每月初的一天。在记忆这三个词的意义时，“望”的用法不是难点，学生很容易记忆，但“晦”“朔”的意义大部分学生常常记忆混淆。这时我们可以按照时间顺序记忆法去记忆：按照常规每一天的时间顺序是早中晚，而早晨是一天的开始，和太阳紧密相关；晚上是一天的结束，和月亮紧密相关。按照这种方法的逆推理，我们就会很容易记住“晦”“朔”的意义而不至于记忆混淆。“晦”字从“日”，时间上应当是早晨，“朔”字从“月”，时间上应当是晚上；可是事实上正好和这个意义相反，即“各学科知识是紧密相联系的，更是不能割裂的。只有在学习中融会贯通，综合运用学科知识才更可能把所学知识更准确地掌握住。

4.语文百科知识 篇四

初中语文百科知识竞赛试题 1、什么树被称为“活化石”？

回答:银杏树被称为“活化石”，它亦称白果树、公孙树，属银杏科。树木高达40米。

2、中国民间“送灶神”时要吃粘牙的甜食，这是为了什么？ 回答:中国民间“送灶神”时要吃粘牙的甜食，这是为了用糖粘住灶神的牙。中国的民间习俗还有很多，要是留心就会发现很多有趣的事情。

3、非洲象的耳朵比亚洲象大还是小？

非洲象与亚洲象的差别除栖地不同外，外形亦有差别。如:非洲象耳朵较大，亚洲象耳朵较小。非洲象象牙雌雄均明显外露，亚洲象只有雄象外露

4、欧洲最大的岛屿是什么岛？

回答:大不列颠岛是欧洲最大岛屿。它位于欧洲西部的大西洋中，面积22万平方千米。是英国领土的主要组成部分。

5、校园歌曲《童年》的词曲作者是谁？

回答:校园歌曲《童年》的词曲作者是罗大佑，这首歌曲至今仍为很多学子所喜爱。

6、《黄河大合唱》的作曲者是谁？

回答:由光未然作词、冼星海作曲的《黄河大合唱》表现了在抗日战争时期，中国人民的苦难与顽强斗争，表现了我们民族的伟大精神和 不可战胜的力量

7、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？

回答:唐代大诗人李白的七绝《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是庐山风景。

8、葡萄牙曾在南北美洲拥有殖民地吗？

回答:欧洲因其海上活动发达及哥伦布发现新大陆而使得南北美洲成为许多欧洲国家的殖民地，但葡萄牙不曾在南北美洲拥有殖民地。

9、“龟纹”在哪种工艺品中出现？

回答:龟纹指的是在打样或印刷中由于阳图版的角度搭配不当所出现的一种不悦目的网纹图形。这种图形常常出现在蜡染中。

10、世界上地势最低的国家是哪里？

回答:荷兰濒临北海，是世界上地势最低的国家。荷兰的海岸线曲折绵延，全长1075千米，但海堤竟两倍于海岸长度，总长达2414千米。

11、发烧时不宜喝什么饮料？

5.初中语文知识总结 篇五

现代文阅读常用名词及用语

1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

2、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

3、常见写作方法、表现手法（写法）：联想、想象、象征、比较、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、以小见大

4、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、语言简练、富有感染力、节奏感强、意味深长、寓意深刻、引发阅读兴趣

5、语句在表情达意方面的作用

渲染气氛、烘托人物形象、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

6、语句在文篇章结构上的作用：总启全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

根据某句话在文中的位置不同作用可细化：①文首：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、总领下文 ②文中：承上启下、总领下文、总结上文③文末：点明中心、深化主题、照应开头

常用多字成语、俗语、熟语

· 一人得道，鸡犬升天

· 一人善射，百夫决拾

· 一计不成，又生一计

· 一夫当关，万夫莫开

· 一夫得情，千室鸣弦.一不做，二不休

· 一犬吠形，百犬吠声

· 一叶障目，不见泰山

· 一年被蛇咬，三年怕草索

· 一旦被蛇咬，十年怕井绳

· 一言既出，驷马难追

· 一波未平，一波又起

· 一着不慎，满盘皆输

· 一朝权在手，便把令来行

· 一登龙门，声价十倍

· 十年树木，百年树人

· 十室之邑，必有中信

· 丁是丁，卯是卯

· 九层之台，起于垒土

· 八公山上，草木皆兵

· 八仙过海，个显神通

· 人之将死，其言也善 · 人为刀俎，我为鱼肉

· 人非圣贤，孰能无过

· 三十六策，走为上计

· 三十六计，走为上计

· 三十六着，走为上着

· 三人行，必有我师

· 三天打鱼，两天晒网

· 三日不弹，手生荆棘

· 三军易得，一将难求

· 工欲善其事，必先利其器

· 与人方便，自己方便

· 万事俱备，只欠东风

· 万般皆下品，唯有读书高

· 大处着眼，小处着手

· 己所不欲，勿施与人

· 上无片瓦，下无立锥之地

· 上无片瓦，下无插针之地

· 上天无路，下地无门

· 千里之行，始于足下

· 千里之堤，溃于蚁穴

· 天下兴亡，匹夫有责

· 天下无难事，只怕有心人 · 天网恢恢，疏而不漏

· 比上不足，比下有余

· 匹夫无罪，怀璧其罪

· 不入虎穴，焉得虎子

· 不可无一，不可有二

· 不在其位，不谋其政

· 文武之道，一张一弛

· 不求有功，但求无过

· 不经一事，不长一智

· 太公钓鱼，愿者上钩

· 书不尽言，言不尽意

· 少壮不努力，老大徒伤悲

· 以眼还眼，以牙还牙

· 水来土掩，兵来将迎

· 以子之矛，攻子之盾

· 以小人之心，度君子之腹

· 长他人志气，灭自己威风

· 月晕而风，础润而雨

· 长他人锐气，灭自己威风

· 仁者见仁，智者见智

· 勿以恶小而为之，勿以善小而不为

· 仇人相见，分外眼红 · 头痛医头，脚痛医脚

· 宁为玉碎，不为瓦全

· 玉不琢，不成器

· 司马昭之心，路人皆知

· 召之即来，挥之即去

· 只可意会，不可言传

· 只许州官放火，不许百姓点灯

· 只知其一，不知其二

· 只要功夫深，铁杵磨成针

· 生于忧患，死于安乐

· 失之东隅，收之桑榆

· 失之毫厘，差以千里

· 失之毫厘，谬以千里

· 白刀子进，红刀子出

· 他山之石，可以攻玉

· 江山易改，禀性难移

· 冰冻三尺，非一日之寒

· 衣来伸手，饭来张口

· 共君一席话，胜读十年书

· 过五关，斩六将

· 成则为王，败则为寇

· 成事不足，败事有余 · 百尺竿头，更进一步

· 百花齐放，百家争鸣

· 百转千回，绕梁三日

· 有则改之，无则加勉

· 当局者迷，旁观者清

· 此一时，彼一时

· 早知今日，悔不当初

· 吃一堑，长一智

· 同甘苦，共患难

· 好事不出门，恶事行千里.如人饮水，冷暖自知

· 如闻其声，如见其人.如临深渊，如履薄冰

· 言之无文，行而不远.言必信,行必果

· 言者无罪，闻者足戒。.言者谆谆，听者藐藐

· 快马一鞭，快人一言.来者不善，善者不来

· 远在天边，近在眼前.运用之妙，存乎一心.· 攻其一点，不及其余.花开两朵，各表一枝

· 求大同，存小异.即以其人之道，还治其人之身

· 君子一言，快马一鞭。.鸡犬之声相闻，老死不相往来

· 兵马未动，粮草先行.兵来将挡，水来土掩

· 放下屠刀，立地成佛

· 庖丁解牛，游刃有余

· 事不关己，高高挂起 · 取之不尽，用之不竭

· 取其精华，去其糟粕

· 若要人不知，除非己莫为

· 明枪易躲，暗箭难防

· 明修栈道，暗渡陈仓

· 知其一，不知其二

· 金要足赤，人要完人

· 舍车马，保将帅

· 经风雨，见世面

· 养兵千日，用兵一时

· 送君千里，终有一别

· 前人栽树，后人乘凉

· 前门拒虎，后门进狼

· 前怕狼，后怕虎

· 前不着村，后不着店

· 前事不忘，后事之师

· 将在外，君命有所不受

· 神不知，鬼不觉。

· 城门失火，殃及池鱼

· 项庄舞剑，意在沛公

· 相视而笑，莫逆于心

· 既有今日，何必当出 · 既来之，则安之

· 眉头一皱，计上心来

· 是可忍，孰不可忍

· 看菜吃饭，量体裁衣

· 重赏之下，必有勇夫

· 种瓜得瓜，种豆得豆

· 胜不骄，败不馁

· 顺之者昌，逆之者亡

· 顺我者昌，逆我者亡

· 食之无味，弃之可惜

· 食不厌精，脍不厌细

· 流水不腐，户枢不蠹

· 海阔从鱼跃，天高任鸟飞

· 拳不离手，曲不离口

· 冤有头，债有主

· 读书百遍，其义自见

· 桃李不言，下自成蹊

· 积土为山，积水为海

· 逢山开路，遇水搭桥

· 毫不利己，专门利人

· 麻雀虽小，五脏俱全

· 谋事在人，成事在天 · 眼不见，心不烦

· 眼见为实，耳听为虚

· 眼观六路，耳听八方

· 野火烧不尽，春风吹又生

· 欲加之罪，何患无辞

· 道高一尺，魔高一丈

· 落花有意，流水无情

· 雄赳赳，气昂昂

· 满招损，谦受益

· 愚者千虑，必有一得

· 路见不平，拔刀相助

· 路遥知马力，日久见人心

· 路遥知马力，事久见人心

· 聪明一世，糊涂一时

· 鞠躬尽瘁，死而后已

· 藏之名山，传之其人

· 鷸蚌相争，渔人得利

搜狐博客 > 华语丛林 > 日志 > 中考专页 2007-11-12 | 仿句 中考专项训练（句子仿写）及答案

1．仿照例句，在横线上填上适当的词语。(例花朵把春天的门推开了)

把夏天的门推开了； 把秋天的门推开了。

2．依据下面的例句，仿写一个句子。

种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；___________________________________，_______________________________。

3．根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐； 下联为：。

4．仿照例句写一个句子，内容自定。

例句：人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。

仿写：

5．阅读下列语段，按要求答题。

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。A。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般B ；爱它如小桥流水般C ；爱它如梅兰竹菊般D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般E ；爱它如飞檐回廊般玲珑„„

⑪模仿前后的句子，在文中A处的横线上补写出相似的语句。

补写：

⑫根据语境，选择恰当的词语填入文中的BCDE处。①激越②淡泊③清静④高洁

6．读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。

人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你。

7．请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句：

8．仿写。

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美，是否会想到 ？我们赞美，是否会想到 ？

9．仿照例句，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，；冬天的雪。

10．仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯。

11．请运用对偶知识对对子。

上联：滚滚波涛蕴宝藏 下联：

上联： 下联：海洋乃人类未来粮仓

12．模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛。

13．仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ； ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

14．仿写下面的句子。

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有______ ；_________________________拥有______，___________________。

15．根据示例仿写句子。

我们多么热爱那些

我们多么热爱那些

优美的文字啊

优美的文字啊

屈原的恣肆

__________________ 李白的飘逸

__________________

杜甫的沉郁

__________________

16．按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：也许你想成为大海，；，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。

17．在下面的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。

.例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露 ；_ ,__________________，_________________，_______________。

18．请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。

例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

仿句：________________________。

________________________，__________________。

19．根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。

人生如同山中的树，生于南坡，阳光充足，_______________________，可谓顺境；生于__________________，____________________，土壤贫瘠，可谓_______________。人们无法选择自己的家庭背景，但可以选择生活态度。

20．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，__________________，_______________ _，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

21．依照给定的语境和句式仿写。

母亲的一切言行都赋予了孩子事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是_____________________________________；___________________________________。

22．仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：_________________？________________，_______________，______________。

23．友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，____________，_____________，是错误道路上的忠言逆耳。

24．依照下列的句子，另写一句。

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

仿句：_____________________________________________________________________

25．依照下面的句式，在横线上在续写两个句子

你是严冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏脚石，____________________，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

26． 仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

仿写：结识古仁人。

27.仿照画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；，____________________________。

28．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；，。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

29．仿照例句，续写句子。

我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延几千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。__________________,_______________________________________________________ 30．如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如果没有理想，人生就像__________________________________________________ 如果没有理想，人生就像___________________________________________________

31．仿照句子划线部分，再仿写两个句子。要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过12个。

（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，_________________。（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，___________________

32．仿照下面例句，对下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。

例：固执——你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

___________________________________________________________________________

33．读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。

①善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；___________，___ ____。

34．依据下面的例句，仿写一个句子。

种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；___ _______________________________，_________________________________________。

35．“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”

其中画线句子分别化用的诗句是“_____________，___________”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。

36．仿照下面句式，写一个比喻句。

同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是___ _____，______________。

37．仿照下列句式，写出平时对生活现象的点滴感悟。

例句：飞瀑之所以能飞流直下，除了它有无穷积聚之外，就是因为它选准了一个突破口。

（1）_____ 之所以能__________，除了_________，就是因为 ___________________。

（2）______之所以能______________，除了 _______，就是因为 __________________。38．教师节期间，有位同学给历史老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。

请仿照上句为语文老师写一句贺词： ___________。

39．我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；______________，__________，______________。

40．依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。

两袖清风是廉者的幸福，_____________，________________，________________，春种秋收是农人的幸福。

41．什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，______________________________；海燕说，______________________________；太阳说，___________________________。

42．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。

海是水的一部字典： _______________

浪花是部首，____________________

涛声是音序，____________________

鱼虾、海鸥是海的文字。________________

语言运用测试三（仿写）参考答案

1．只要能写出体现夏、秋两季节特征的词语即可给分（如：绿叶、绿树、绿荫；稻子、枫叶、果实„„„„）

2、小鸟在飞翔中等待，因为它向往蓝天。

3、秋色人似画中游

4、示例：人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。

5、⑪示例：真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。⑫B③C②D④E①

6、清醒，谦恭(谦虚、谦逊)，谨慎(小心)，站起(站立)。

7、如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。

8、高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃

9、秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

10、让我们来做土的事业吧，把千万颗花孕育得根深叶茂。

11、①茫茫人海觅知音②南极是地球最后净土

12、假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

13、读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远

14、①拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。②拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。③拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。

15、李商隐的浪漫、苏轼的豪放、李清照的细腻

16、却只是一股涓涓的山泉 也许你想成为大树

17、如果你能使一棵小草快乐

不用自己的脚随意践踏它

那么小草也会使你快乐

在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿 例2：如果你能使一方泥土快乐

不随意地占用糟践它们

那么泥土也会使你快乐

在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香

18、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

19、土壤肥沃 北坡 风雪交加 逆境 20、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。

21、母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。

22、如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

23、如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

24、人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。25.、你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。

26、略

27、一条软弱无骨的蚯蚓竟能在坚实的土地里如游鱼在水中自由穿梭；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头像歌唱家一样唱出唱出动听的歌曲。28.、贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

29、我不是高山峻岭上的巨松，而是辽阔的草原中的一颗小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。30、如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。

31、就像婴儿离开了慈母，就像鱼儿离开了活水。就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。

32、略

33、①读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

34、鸟儿在巢中等待，因为它情系蓝天。

35、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠

36、是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。

37、略

38、地理老师：你通经知纬，像纵横交错的地理地图，带领我们走过大江南北。化学老师：你辛勤育人，像永不停息的原子引导我们走向科学之国。数学老师：你思维精密，像配置先进的电脑，引导我们探索数学奥秘。39、40、句式正确、内容合理即可。

41、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

42、(1)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。(2)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。(4)大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

搜狐博客 > 华语丛林 > 日志 > 中考专页 2007-09-15 | 明明白白迎中考 同学们：中考在即，同学们都在拼搏努力，但对中考作文的评分标准未必了解。“知己知彼，方能取胜”，故将中考作文评改标准告诉大家，希望你们能很好把握，取得好成绩。

作文评分标准包括内容、语言、结构和文面书写四个方面，每个方面又各包括五个等级。共50分（其中作文45分，自评5分）

等次

一类

45——43 二类

42——38 三类 37——29 四类

28——14

五类

13——0

内容18分 18——17

切题，中心突出内容充实立意新颖、深刻 17——15

切题，中心明确内容较充实，立意正确 15——12

基本切题中心及本明确，内容较充实 12——6

基本切题，中心不明确

6——0

严重偏题例题

语言15分 15

行文流畅、语言生动准确、表达好 14——13

文从字顺，语言基本准确表达尚好 13——11

语言基本通顺，有少量病句 11——6

语句不通顺，语病较多

6——0

文理不通

结构9分 9——8

结构严谨，层次清楚构思新颖、巧妙 8——7

结构紧凑、层次清楚，构思新颖 7——4

结构完整，层次尚清除，4——1

结构混乱

1——0

结构不完整，层次混乱

文面书写3分 3

字体工整、美观，标点、格式正确，卷面整洁 3

字体端正，标点、格式正确，卷面干净 2

字迹清楚，有少量错别字，有标点错误，有少量涂改 1

字迹潦草，错别字较多，标点错误较多，涂改较多

0

字体不易辨认，错别字多，标点错误多，卷面凌乱

对自己作文的自评（5分）评价与作文不符，酌情扣，与要求无关的不得分。

1． 内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件，另两项属于下限者，可得该类卷的下限分。

2． 关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。

3不足600字者，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣一分。缺题目，扣2分。4．如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校，一律扣2分。

注意：阅卷老师阅卷时，先通读全文，画出病句、错别字，按上述三个方面的优劣评出等级，再查阅评分表得出分数。然后扣去错别字、标点，书写及字数等该扣的分数，最后才是作文实际得分。

内容要求具体、健康、中心明确，语言要求通顺、无病句，结构要求完整、有详有略。知道了这些，考生心中有了数，就可以按照这些去写作文了。这是首要的问题。再者，阅卷的老师们，冒着炎热的天气，上百号人挤在一起，从早到晚，一连阅上十来天，难免心情烦躁，这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，自然印象很好，那烦躁的心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情，必然影响阅卷老师的打分。这又是一个心理学的问题。

文学常识精练

1．被称作“前四史”的史书是：_________、_________、_________、和_________。2．元曲四大家是：_________、_________、_________、和_________。

3．被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是：_________、_________、_________、和_________。

4．莎士比亚的四大悲剧是：_________、_________、_________、和_________。5．近体诗是对唐代形成的_________ 和_________ 的通称。前者共分四联，分别叫做_________、_________、_________、和_________。6．桐城派是清代散文流派，被称为桐城三祖的是：_________、_________ 和_________。7．沈从文是我国现代文学中有风格、有艺术个性的作家。他的作品题材广泛，文笔清丽，语言清新活泼。_________ 最具代表。8．《欧也妮·葛朗台》、《高老头》是_________ 巴尔扎克的代表作

9．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“_________ ”，由屈原_________ 而得名。

10．巴金的“激流三部曲”分别指_________、_________ 和_________，“爱情三部曲”分别指_________、_________ 和_________。

11．_________，东晋著名诗人，他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”。

12．乐府始置于西汉，是掌管音乐的官署。后来人们把乐府官署采集、创作的歌辞，统称“_________ ”或“_________ ”。

13．_________ 是北宋著名词人，他的词流传甚广，所谓“凡有井水饮处，即能歌柳词”。其代表作有《雨霖铃》、《八声甘州》等。14．“三言二拍”是指明代冯梦龙的_________、_________、_________ 和凌蒙初的_________、_________。15．谢灵运尝曰：“天下有才一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”这“曹子建”就是_________，他的_________ 为历代传诵的名作。

16．_________ 是我国第一部诗歌总集，收西周初期到春秋中叶的诗共 篇，分_________、_________、_________ 三类。其表现手法有_________、_________、。

17．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“_________ ”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指_________，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。18．_________ 和_________ 合称为“元曲”，与唐诗、宋词并举。19．长篇叙事诗_________ 和北朝民歌_________ 都是汉乐府中的名篇，被誉为我国诗歌发展史上的“双璧”。

20．钱钟书是我国著名的学者、作家，著有长篇小说_________，散文集_________ 和_________，学术著作《管锥编》等，被世人誉为“文化昆仑”。21．“_________ _________，_________ _________ ”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著和文学杰作《史记》的名言。22．“_________ _________，_________ _________ ”，郭沫若这副对联写的是蒲松龄和他的文言短篇小说集《聊斋志异》。23．“身无彩凤双飞翼，_________ ”是唐代_________ 的诗句。

24．白居易是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人，他主张“_________ _________，_________ _________。” 25．《红楼梦》又名_________，是中国古典现实主义小说发展的顶峰。全书共置120回，前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为是_________ 续写。26．“北宋三苏”指的是北宋文学家_________ 及其子_________、_________。27．法国的_________、俄国的_________ 和美国的_________ 被誉为“世界三大短篇小说之王”。28．我国第一部国别体史书是_________，第一部叙事详细完整的历史著作是_________，第一部纪传体通史是_________，第一部断代史是_________。

29．唐代古文运动是我国一次文体改革运动，到了宋代继续提倡这种改革，出现了被世人称诵的唐宋八大家：_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。

30．古代私塾教育的四书五经分别是指：_________、_________、_________、_________ 和_________、_________、_________、_________、_________、_________。_________ 做完再看答案哦！

参考答案： 1．《史记》 《汉书》 《三国志》 《后汉书》 2．关汉卿 马致远 郑光祖 白朴 3．《官场现形记》 《儒林外史》 《二十年目睹之怪现状》 《孽海花》 4．《哈姆雷特》 《李尔王》 《奥赛罗》 《麦克白》 5．律诗 绝句 首联 颔联 颈联 尾联 6．方苞 刘大櫆 姚鼐 7．《边城》 8．巴尔扎克

9．骚体 《离骚》 10．《家》《春》《秋》 《雾》《雨》《电》 11．陶渊明

12．乐府诗 乐府 13．柳永 14．《喻世明言》 《警世通言》 《醒世恒言》《初刻拍案惊奇》 《二刻拍案惊奇》 15．曹植 《洛神赋》 16．《诗经》 305风 雅 颂 赋 比 兴 17．国风 《楚辞》 18．套曲 小令 19．《孔雀东南飞》 《木兰诗》 20．《围城》 《写在人生边上》 《写在人生边上》 21．史家之绝唱，无韵之离骚

22．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分 23．心有灵犀一点通 李商隐

24．文章合为时而著，歌诗合为事而作 25． 《石头记》或《金玉缘》《风月宝鉴》 高鹗 26．苏洵 苏轼 苏辙

27．莫泊桑 契诃夫 欧·亨利

28． 《国语》 《左传》 《史记》 《汉书》

29．韩愈 柳宗元 欧阳修 王安石 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 30．《大学》 《论语》 《孟子》 《中庸》 《周易》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《春秋》

抓住细节 彰显个性-----写人作文指导

我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人、叙事、写景、状物四大类，怎样才能将人物写得更加生动形象呢？这里，我们来介绍一种可以把文章变活的方法——细节描写。

我们知道记叙文的生命力在于细节描写。很多同学在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。这就使文章读来生涩呆板，丝毫不见感染力。

一、什么是细节描写

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

人物细节描写的主要作用是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。

二、人物细节描写类型

1.服饰细节描写。例如：

（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）

（2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；„„他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅《藤野先生》）

以上句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身份。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。

2.语言细节描写。例如：

（1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。

3.动作细节描写。例如：

（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）

（2）他不回答，„„便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）

以上句（1）（2）两句中，“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。

4.心理细节描写。例如：

他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）

当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

5.神态细节描写。例如：

他们便接着说道，“你怎么连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。

孔乙己深怀科举失败的隐痛，不幸这隐痛又被别人给戳到，他那点可怜的自尊簌簌跌落，这里的神态描写生动细腻的刻画出他内心隐痛被戳到时的痉挛，挣扎。

三、写好细节需要注意的几个问题：

1.选用典型细节。

细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。

2.细致观察事物。

要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。

3.细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。

细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。4.细节描写必须典型真实。

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。

5.精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。

6.巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。

例文赏析：

期 待

他，坐在教室里一个不起眼的小角落，默默地翻着书，却一个字也看不进去。班主任刚刚叫了一名同学出去谈话，下一个会不会喊到自己？他知道这次考试成绩不理想，只好沉默不语了。他真恨自己，要说用功、刻苦、认真的话，可以说班上几乎没有人能比得上。可为什么成绩就是不好，他自己也不知道。门开了，老师又叫出了另一位同学。合上书页目送她直至门口。那眼神里饱含着复杂的情绪，不知是羡慕，还是失望和嫉妒。老师找同学谈话，无非是表扬好学生，勉励差生。

人愈寡言，心头愈是矛盾。他像春蚕抽丝似地在想：自己一定要加把劲，认真学，拿出成绩来给老师看，让老师找他。转瞬又想：其实不一定非要听表扬的话，哪怕只是找他淡淡的说一句“一定要好好学习”，或者是批评意见也行。但是老师从未找过他。他似乎被抛弃在一个被遗忘的角落里。

过会儿门又开了，他看着，老师向这个角落走过来，顿时自己心跳加快，“怦怦”地响。他心里想：“这回肯定要找我了，真想听老师的教导，哪怕三言两语也好!”他的目光随老师脚步移动，快靠近桌旁时，身不由己地抬起头来，期望着„„

老师轻轻地碰了碰他，他“呼”地一下，敏感地站了起来，激动而又紧张地张开嘴想说几句。老师被这突如其来的举动惊住了。忙叫他坐下，坐下!说：“××呢？”怎么没来!”他的手在颤抖，心在流泪。老师擦身而过，他转脸望着老师的背影，又在期望中等待，下一次应当会找他了，一颗稚嫩的心需要慰藉„„

教师点评： 文章取材于校园生活，截取了一个小小的生活片段，表现了师生关系这一话题。文章以心理描写作为主要手段。从头到尾都处在一种“期待”的心境中，把这种情绪写得淋漓尽致。

文言初学须知

一、基本方法：直译和意译。

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

二、具体方法：留、删、补、换、调、变。

“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。

“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”。

古文翻译口诀

古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；

先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。

若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，“吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。

实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。

译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。

同学们，为了你们熟记语文知识，我把它按数字顺序进行了简单的排列，希望对你们能起到一定的作用。初中语文知识分类

第一部分：二种常见的叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分：三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说

小说三要素：典型的人物形象、（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）生动的故事情节（开端 /发展 /高潮 /结局）和人物活动的环境（自然环境/ 社会环境。）

人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端 交代背景，铺垫下文。发展 刻画人物，反映性格。

高潮 表现冲突，揭示主题。结局 深化主题，留下思考。

环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

议论文

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

论证方法：常用的有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）。

第三部分：四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

第四部分：五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定

③表特定称谓 ④表强调或着重指出 ⑤特殊含义

破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进

第五部分：六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

第六部分：七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

第七部分：八种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 ⑧承接复句

八种常用修辞方法及作用：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

借景抒情： 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

借物喻人: 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。例：《白杨礼赞》

先抑后扬: 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

搜狐博客 > 华语丛林 > 日志 > 语文基础 2007-08-26 | 六单元 同学们：5册已学了5个单元，现把9册内容整理如下，望同学们提早复习，祝你们取得好成绩。有错误的地方，希望同学们指出，谢谢！九年级上

一、【易错词语】

给拼音后写汉字或给加线字注拼音

1.wãi()余莽莽 2.旁wù()3.xiâ()渎 4.yǔn()落 5.ruì()智 6.灵jiù()7.shà()白 8.繁yǎn()9.wǎng()然 10.xiāo()索 11.jiã()据 12.狡xiá()13.谀()词14.风骚（）15.分（）外 16.田圃()17.襁褓()()18.一抔()黄土19.忐忑()()20.鄙()夷21.恣睢()22.栈()桥23.发窘()24.抽噎()25.汲()取26.玄()虚27.诓()骗28 嗔()怒

【答案】：1.惟 2.骛 3.亵 4.陨 5.睿 6.柩 7.煞 8.衍 9.惘 10.萧 11.拮 12.黠 13.yú

14.sāo 15.fân 16.pǔ 17.qiángbǎo 18.pïu 19.tǎntâ 20.bǐ 21.suī 22.zhàn 23.jiǒng

24.yē 25.jí 26.xuán 27.kuāng 28.chēn

二、【重点成语】

给括号里写汉字或给加线的字注音

1.涕sì()横流 2.mí()留之际 3.nǎo()羞成怒 4.kâ()尽职守 5.润如油

gāo()6.xiē()斯底里7.不言而yù()8.格物zhì()知 9.味同jiáo()蜡 10.吹毛求cī()11.重蹈fù()辙 12.怒不可â()13.根深蒂()固 14.文采藻()饰 15.气吞斗()牛16.kuî()然无累17.强聒()不舍

【答案】：1.泗 2.弥 3.恼 4.恪 5.膏 6.歇 7.喻 8.致9.嚼 10.疵 11.覆 12.遏 13.dì

14.zǎo 15.dǒu 16.kuî 17.guō

三、【重要作品】

1.《沁园春.雪》选自《 》，作者——，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，————、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、——人。湖南湘潭人。）“沁园春”是——。

2.《敬业与乐业》选自《 》，作者——，字——，号—— 又号————，中国近代——派代表人物。他与——，一起领导了著名的————。

3.《致女儿的信》选自《 》，作者————，——（国籍）教育实践家——家，代表作有《 》、《 》等。

4.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《 》

5.《事物的正确答案不止一个》作者————，——国实业家。

6.《应有格物致知精神》，作者——，美籍华裔——学家，1976年获——物理学奖。

7.《 谈读书》作者——，——国哲学家、作家。

8.《智取生辰纲》，选自《 》，《 》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。本文选的一端是写——受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等多取的经过。“生辰纲”——————————，“纲”————————。作者——，——（朝代）人。

9.《杨修之死》选自《 》，《 》是我国第一部长篇——体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。作者——，名——，字——，号——，——小说家。

10.《范进中举》选自《 》，《 》是我国清代一部长篇——小说，主要描述封建社会后期————及官绅的活动和精神面貌。作者——，字——，——代小说家。

11.《香菱学诗》选自《 》，《 》是我国古代小说的顶峰之作。小说以——、——的爱情悲剧为线索，描写了以——家为代表的——的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者——，名——，字——号——，——代小说家。

12.《陈涉世家》选自《 》，《 》作者——，字——，——（朝代）人，——家、——家。他用毕生的精力著成了我国第一部——通史，全书——篇，后人把这部书称为《 》。《 》传记的一种，主要记诸侯之事。陈涉首事反秦，功大，故入“——。”

13.《隆中对》选自《 》，作者 ——，字——，——朝人，——家，著有《三国志》。

14.《出师表》的“表”是古代向帝王——的一种文体。蜀汉建兴五年，诸葛亮率师北上伐魏，在出师前写下了这篇传诵千古的表文。陆游曾称赞它道：“—————，—————。”

【答案】：1.《毛泽东诗词集》、毛泽东、中国共产党、诗、词牌名2.《饮冰室合集》、梁启超、卓如、任公、饮冰室主人，维新派，康有为、“戊戌变法”。3.《关于爱的思考》、苏霍姆林斯基、苏联、教育理论家、《给老师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》。4.《羊脂球》5.罗迦.费.因格、美国。6.丁肇中、物理、诺贝尔。7.培根、英。8.《水浒》、《水浒》、编队运送的大批寿礼、为运送大批货物而编的队、施耐庵、元末明初。9.《三国演义》、《三国演义》、章回体、罗贯中、本、贯中、湖海散人、元末明初。10.《儒林外史》、《儒林外史》、讽刺、知识分子、吴敬之、敏轩、清。11.《红楼梦》、《红楼梦》、贾宝玉、林黛玉、贾家、四大家族、曹雪芹、霑，梦阮、雪芹、。清。12.《史记.陈涉世家》、《陈涉世家》、司马迁、子长、西汉、史学、文学、纪传体、130、《史记》、《史记》、“世家”。13.《三国志.蜀志.诸葛亮传》陈寿、承祚、晋、史学家、。14.陈情言事、“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 ”

六单元文言词汇：

1.一词多义

（1）.信：①信任（愿陛下亲之信之）②信实（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）③确实（谓为信然）④通“伸”，伸张（欲信大义于天下）

(2).借：①借（每假借于人）②依（愿借子杀之）③即使（借第令毋斩）

(3).① 低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）

(4).鄙：① 边境（蜀之鄙有二僧《为学》）② 鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

(5).诚：① 诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

（6）.48、次：①编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）② 旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

（7）.箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）（8）.当：①承当，承受。（当之无愧）② 应当。（当奖率三军《出师表》）③ 将要。（今当远离）④对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）⑤ 值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）⑥抵挡。（“锐不可当”）（9）.等：①同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）②诸位，表多数（公等遇雨）（10）.度：①dúo估计、推测（孤不度德量力）②渡过、越过（关山度若飞）

（11）.凡：①凡是（则凡数州之土壤）②总共（凡三往）

（12）.分：fēn ① 划分，分开。（今天下三分《出师表》）② 分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）③长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）④fân，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）

（13）.因：①于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）②凭借、依（高祖因之以成帝业）③根据、依照（罔不因势象形）④因此（因以为号焉）

（14）.否：① 同“不”没有（尊君在否）② 恶、坏（陟罚臧否）9上

（15）.顾：①回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》）②难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）③ 看望，拜访（三顾臣于草庐之中）

（16）.光：①发扬光大（以光先帝遗德）② 光线（仿佛若有光）

（17）.过：①经过（过秦汉之故都）《上枢密韩太尉书》）② 到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）③犯过失（人恒过）④ 超过，胜过（才能过人）

（18）.好：①美（秦氏有好女/好鸟相鸣）②喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）③以便、能够（好收吾骨瘴江边）

（19）.加：①更加（而山不加增）②好处（万钟于我何加焉）③虚夸，以少报多（弗敢加也）

（20）.就：①接近、趋向（此人可就见，不可屈致）②完成，达到

（21）.举：①传扬（死即举大名耳）②发动（举大计亦死）③被举用（管夷吾举于市）④参加（董生举进士）⑤全（举国欢庆/举世无双）

（22）.决：①、判断（孔子不能决也）②分别（意难决舍）③断然（故决然舍去）（23）.、苦：①苦于（苦秦久矣）②使„„苦（苦其心志）③愁（何苦而不平）

（24）.利：①有利的（天时不如地利）②锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）③认为„„有利可图（父利其然）④物资（利尽南海）（25）.令：①命令。（乃令符离人葛婴„„ ②让，使。（忿恚尉，令辱之）③指县令。（陈守令皆不在）

（26）.谋：

1、商量（陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋）

2、谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）

（27）.且：

1、将近（年且九十《愚公移山》）

2、况且（且焉置土石《愚公移山》）（28）.情：①实情（必以情）②友情、交情（于是与亮情好日密）

（29）.请：①请允许，敬辞（请献十金）②请求（曹刿请见）③请教（俟其欣悦，则又请焉）

（30）.屈：①委屈（猥自枉屈）②弯曲（手指不可屈伸）

（31）.胜：①取胜，胜出、超过（此时无声胜有声）②优美、美好（予观夫巴陵胜状）③忍受，能承受（高处不胜寒/驴不胜怒）④尽（跨州连郡者不胜数）（32）.书：①书写。（乃丹书帛日）②文字，字条。（得鱼腹中书）③书信。（一男附书至）《石壕吏》）④文件。（军书十二卷

（33）.所以：①用什么方法（吾知所以距子矣）②用这些来（所以动心忍性）③原因（此先汉所以兴隆也）

（34）.诣：①去、到，去拜访（由是先主遂诣亮/及郡下，诣太守）

（35）.图：①想（不图观瀑一至于斯）②谋取（此可以为援而不可图）（36）.徒：①仅仅、只（叶徒相似/徒以有先生也）②、光着（免冠徒跣）

（37）.屯①堆积（大雪屯门）②停驻（屯大泽乡

（38）.下：①攻下、攻克（蕲下）②向下（日光下澈）③、往下走（下见小潭）（39）.效：①功效、效果，（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）②取得成效（不效则治臣之罪）（40）.行：①品德（性行淑均）②行军（行收兵，比至陈）③行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）④行走（行深山巨谷中）

（41）.遗：①wâi，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下 ②死去的人留下的（深追先帝遗诏）

（42）.已：①停止（蒹葭采采，白露未已）②完了、完毕（死者长已矣）③算了，罢了（且壮士不死即已）④已经（骨已尽矣）

（43）.义：①坚持合宜的道德、情理 ②正义、仁义（舍生而取义）③适宜、恰当（引喻失义）

（44）.易：①交换（寒暑易节）②容易（难者亦易矣）③交易，买（易以百金）

2、古今异义

(1).【休】9年级上

古义：吉祥。如：休寝降于天。

今义：休息。(2).【篝火】

古义：用笼罩着火。如：夜篝火

今义泛指在空旷的地方或在野外架起木柴燃烧的火堆。

(3).【往往】

古义：到处、处处。如：卒中往往语 今义：常常。

(4).【借第】

借：古义是即使，假使。如：借第令毋斩

今指暂用别人的钱或物。

(5).【第】古义：是仅、只

今义：表次序。

(6).【会计】

古：是两个动词，聚会商议。如：号令召三老豪杰与皆来会计事。

今：一个词，名词，指从事财务工作的人员。(7).【开张】

古义：扩大。诚宜开张圣听

今义：（店铺）开始营业

(8).【义】

古义：适宜，恰当。如：引喻失义

今义：意义，含义。

(9).【痛恨】

古：痛心，遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也

今：极为仇恨。

(10).【异同】

古：差异，偏义复合词。如：不宜异同

今：不同与相同。

(11).【卑鄙】

古：身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙（今：道德品质十分恶劣。

(12).【感激】

古：感动，激动。如：由是感激

今：感谢。

(13).【奖】

古：勉励，鼓励。如：当奖率三军

今：奖励，嘉奖。

(14).【所以】

古：用来„的原因。如：此所以报先帝而忠陛下之职分也。

今：表示因果关系的关联词。

(15).【涕】

古：眼泪。临表涕零（今：鼻涕。

(16).【间】

古：参与。如：又何间焉。

今：隔开，不连接，中间，空间，或时间。

(17).【鄙】

古：鄙陋，这里指目光短浅。如：肉食者鄙。

今：轻视，看不起。

(18).【猖蹶】

古义：一再失败。如：遂用猖蹶。

今义：凶猛而放肆。

(19).【谨慎】

古义：严谨而慎重。如：先帝知臣谨慎。

今义：小心慎重。

(20).【晓畅】

古义：精通，熟练如：晓畅军事

今义：通顺

3.词类活用、(1).卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪矣。（怪：形容词作动词，意为以„„为怪）《陈涉世家》

(2).相随饷田去，丁壮在南冈（饷：名词动用，送食物）《观刈麦》

(3).宜枉驾顾之（驾：动词作名词，指车、马）《隆中对》

(4).于是与亮情好日密（日：名词作状语，一天天。）《隆中对》

(5).陈胜王（王：名词作动词，为王《陈涉世家》）

(6).夜篝火（篝：名词作动词，用笼子罩着《陈涉世家》）

(7).置人所罾鱼腹中（罾：名词作动词，用网捕《陈涉世家》）

(8).皆指目陈股（指、目：名词作动词，用手指、用眼睛注视《陈涉世家》）(9).尉果笞广（笞：名词作动词，用竹板打《陈涉世家》）(10).皆刑其长吏（刑：名词作动词，惩罚《陈涉世家》）(11).不毛之地（毛：名词作动词，长草木《陈涉世家》）

(12).失期，法皆斩（法：名作状，按照法律《陈涉世家》）(13).乃丹书帛曰（丹：名作状，用丹砂《陈涉世家》）(14).亲贤臣，远小人（亲、远：形作动，亲近、疏远《出师表》）(15)恢弘志士之气（恢弘：形作动，发扬光大《出师表》）

(17).身被坚执锐（坚、锐：形作名，铁甲《陈涉世家》）4.【通假字】

（1）.发闾左適戍渔阳九百人（“讁”通 “谪”，讁戍，强迫去守边。《陈涉世家》）（2）.为天下唱（“唱”通“倡”，首发。《陈涉世家》）（3）.固以怪之矣（“以”通“已”《陈涉世家》）（4）.将军身被坚执锐（“被”通“披” 《陈涉世家》（5）.故不错意也（“错”通“措”《唐睢不辱使命》）（6）.欲信大义于天下（“信”通“伸”，伸张。《隆中对》）（7）.自董卓已来（“已”通“ 以”）《隆中对）

（8）.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍” 《唐睢不辱使命》）（9）.裨补阙漏（“阙”通“缺”，《出师表》）

（10）.是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，挑选出师表》）

五、【背诵篇目】 1.《沁园春.雪》

2.《出师表》

3.《词五首》

4.课外古诗词背诵

搜狐博客 > 华语丛林 > 日志 > 语文基础 2007-08-22 | 八年级下复习 八年级下复习

这个复习题仅给大家提供一个参考：

一、【易错词语】

给拼音后写汉字或给加线字注拼音

1.宽shù()2.xī()利 3.繁yǎn()4.污huì()5.nuâ()待 6.蜿yán()

7.罪niâ()8.fěi()翠 9.憔cuì()10.kuì()赠 11.璀càn()12.镶qiàn()13.急zào()14.áo()翔 15.萧sâ()16.吞shì()17.luǒ()露18.pì()美19.kuī()探 20.mïu()取21.xī()微 22.jí()贯 23.kōu()门24.绯()红 25.不逊()26.鞭挞()27.睥睨()()28.执拗()29.酷肖()30眷()念31.招徕（）32.脂粉奁()33.稽()首 34.踌躇()()35.雷霆()36.黝()黑37.和煦()38.干涸()39.挑衅()40.缄()默 41.狩()猎 42.咫()尺 43.譬()喻 44.天穹()45.家醅()46.发怵()47.纤()细 48.炽()热

49.夜阑()50.迁徙()

【答案】：1.恕 2.犀 3.衍 4.秽 5.虐 6.蜒 7.孽 8.翡 9.悴 10.馈 11.璨 12.嵌 13.躁 14.翱 15.瑟 16.噬 17.裸 18.媲 19.窥 20.牟 21.熹 22.籍23.抠 24.fēi 25.xùn

26.tà 27.pìnì 28.niù 29.xiào 30.juàn 31.lái 32.lián 33.qí 34.chïuchú 35.tíng

36.yǒu 37.xù 38.hã 39.xìn 40.jiāan 41.shîu 42.zhí 43.pì 44.qiïng 45.pēi 46.chù

47.xiān 48.chì 49.lán 50.xǐ

二、【重点成语】

给括号里写汉字或给加线的字注音

1.莫()一是2.油光可jiàn()3.翻来fù()去4.慷()大方5.众目()()6.àn()然失色7.藏污纳gîu()8.广mào()无垠9.冥思xiá()想10.美味佳

yáo()11.náng()萤映雪 12.深恶()痛疾13.()相形见绌()14.正襟()危坐15.颔()首低眉16.期期艾艾()17.花团锦簇()18.龙吟凤哕()19.盛气凌()人20.长吁()短

【答案】：1.衷 2.鉴 3.覆 4.慨 5.睽睽 6.黯 7.垢 8.袤 9.遐 10.肴 11.囊 12.wù 13.chù 14.jīn 15.hàn 16.àiài 17.cù 18.huì 19.líng 20.xū

三、【重要作品】

1.《列夫.托尔斯泰》作者——，——（国籍）人。

2.《再塑生命》选自《 》,作者—————，——国女作家，本文叙述了莎莉文老师高超的交与艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。

3.《雷电颂》选自《 》，作者——，原名——，——人。本文的体裁是——。

4.《海燕》是——在1901年3月写的“幻想曲”《 》的结尾部分，原题为“————”。

作者——，——国作家，他的自传体三部曲分别是：《 》《 》《 》。

5.《罗布泊，消逝的仙湖》体裁——，本文以强烈的呼声，惊醒世人要树立全民——，——（环保意识，搞好生态保护）

6.《云南的歌会》作者——，——人，现代作家、——（历史文物研究家），本文是一篇极富情趣——。在歌会的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合分别是：——、山路漫歌、——。

7.《春酒》选自——，作者——，——作家。

8.《与朱元思书》作者——，字——，本文体裁是——。

9.《五柳先生传》选自《 》，作者——，——诗人，他是“ ”派是人的代表。

10.《马说》选自《 》，作者——，字——，——代文学家。

11.《送东阳马生序》作者——，字——，号——，——初文学家。本文体裁是——，应是一篇——。

12.《小石潭记》选自《 》，作者——，字——，——代文学家。

13.《岳阳楼记》选自《 》，作者——，字——，——政治家、——家、——家，世称——。

14.《醉翁亭记》选自《 》，作者——，字——自号——，晚年又号——，—代文学家。

【答案】：

四、【文言词汇】

1.一词多义、（1）.更：① gēng古代记时单位 ② gâng，还。（焉得更有此人）、③重新（即更刮目相待）④进而（醉则更相枕以卧）⑤互相（更相庆）⑥再、又（更上一层楼⑦更加（举杯销愁愁更愁），（2）.39、薄：① 迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）② 轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。（薄如钱唇《活板》）。

（3）.食① shí吃 ②sì喂养

(4).备: ① 周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）② 具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）③准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

(5).被：① 影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）(6).安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）

辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）

(7).夫：① 那（予观夫巴陵胜状）② fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）③丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）④成年男子的通称，人（荷担者三夫）(8).观：①看（予观夫巴陵胜状）② 景色,景象（此则岳阳楼之大观）(9).归：①归依（微斯人，吾谁与归）② 回家（太守归而游人从）(10)：háo ①大叫，呼啸。（阴风怒号《岳阳楼记》）② hào，别号。（故自号日醉翁也《醉翁亭记》）③hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》）④ hào，号召。（号令召三老„„）

(11).道：① 道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）② 道义。（伐无道，诛暴秦）③方法。（策之不以其道《马说》）④ 说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）

(12).患：①担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）②忧患（无冻馁之患）③ 当作祸害、认为„„是祸害（为乡人所患）

或：① 有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）② 有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）③或许（或异二者之为）

(13).极：①尽头、穷尽（此乐何极）②尽、到（南极潇湘）③穷尽，动词（欲穷其林）④、非常、最（初极狭）

(13).绝：①隔绝 ②极点（以为妙绝）③停止，消失（群响毕绝）④极高的，陡峭的(14).开：①散开（日出而林霏开）②放晴（连月不开）③打开（旁开小窗）(15).良：①真，实在（良多趣味）②善良（此皆良实）

(16).临：①面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）②来到，在（临溪而渔/临池学书）③近（有亭翼然临于泉上者）④将要（故临崩寄臣以大事）(17).鳞：①像鱼鳞一样（鳞浪层层）②鱼（呷浪之鳞）

(18).清：①清澈（水尤清冽/回清倒影）②凄清、冷清清（以其境过清）

(19).名：①命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》 ②说出（不能名其一处）③名字（自名为罗敷）

(20).阙：①宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）②同“缺”，中断（略无阙处）

(21).容：①许、让（虽席地不容闲）②神色（视端容寂）③容貌（花态柳情，山容水貌）(22).望：①声望（先达德隆望尊）②看见（望桓侯而还走

(23).文：①画着文彩（皆披发纹身）②文章（属予作文以记之 ③彩饰（舍其文轩）

(24).艳：①妖艳、艳丽（艳装骑驴）②欣羡（略无慕艳意）

(25).异：①奇异、特殊、不同（奇山异水/觉无异能者 ②认为„„奇怪（父异焉/渔人甚异之）③意外的事（久行怀思，无它异也）

(26).援：①提出、引（援疑质理）②外援（此可以为援而不可图也）

(27).骑：①jì，骑兵（骑千余②马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）8下

(28).足：①脚（蛇固无足 ②画脚（子安能为之足）③充足（今北方已定，兵甲已足）④足以（以中有足乐者）⑤值得（不足为外人道也

(29).备：bâi ①周全、详尽。(前人之述备矣)②具备。(一时齐发，众妙毕备)③准备。(犹得备晨炊)(30).杂然：①纷纷地（杂然相许）②交互错杂（杂然前陈）

(31).薄bï ①迫近，接近。(薄暮冥冥)《岳阳楼记》②轻视。(不宜妄自菲薄)

（32）奉：①通“俸”侍奉（为妻妾之奉）②接受、奉行（奉命于危难之间）③供养（不知口体之奉不若人也）

2、古今异义

(1).【一般】

古义：一种。

今义：指普通。如：别有一般滋味在心头

(2).【小生】

古：小青年，后生。如：隶而从者，崔氏二小生

今：指戏曲艺术中的一种角色。

(3).【居】

古义：停留，这里是经过的意思。如：居数月

今义：住。

(4).【戾】

古义：至，到达。鸢飞戾天者。

今义：罪过，乖张。

(5).【经纶】

古义：治理，筹画。如：经纶事务者。

今义：政治规律。(6).【山河】

山：古义：指华山。如：山河表里潼关路

今义：泛指一切山。

河：古义指黄河。

今义：泛指一切河流。

(7).【许】

古义：地方。如：先生不止何许人也。

今义：同意、准许。

(8).【造】

古义：往、到。如：造饮辄醉。

今义：制造。

(9).【薄】

古义：迫近。如：薄暮冥冥。

今义：与“厚”相对。

(10).【微】

古义：没有。如：微斯人，吾谁与归。

今义：小。

(11).【披】

古义：开、分散。如：柔梢披风

今义：覆盖在肩背上。

(12).【趋】

古义：快步走、奔跑。如：尝趋百里外。

今义：趋向

(13).【再】

古义：两次。如：寓逆旅主人，日再食。

今义：又一次。

(14).【或】

古义：有时。如：一食或尽粟一石。

今义：或者

(15).【石】

古义：容量单位，10斗相当于1石。如：一食或尽粟一石。

今义：石头，石块

(16).【致】

古义：买。如：家贫，无从致书以观。

今义：给予。

3.词类活用、(1).将军身被坚执锐，„„功宜为王。（功：名词作动词，意为论功劳）《陈涉世家》

(2).策之不以其道（策：名词作动词，用鞭打）《马说》

(3).散入珠帘湿罗幕（湿：形容词动用，渗湿或沾湿。）《白雪歌送武断官归京》

(4).有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也（翼：名词作状语，像翅膀一样）《醉翁亭记》

(5).名之者谁，太守自谓也（名：名词动用，命名，给„„取名）《醉翁亭记》

(6).饮少辄醉„„故自号曰醉翁也（号：名词动用，取别号）《醉翁亭记》

(7).酿泉为酒，泉香而酒洌（酿：名词动用，用酿泉水）《醉翁亭记》、(8).杂然而前陈者，太守宴也（宴：名词动用，宴请宾客）《醉翁亭记》

(9).负势竞上（上：名词作动词，向上）

(10).主人日再食（食：名词作动词，提供伙食）(11).山行六七里（山 ：名作状，沿着山路）

(12).中军置酒饮归客（饮： 让„„饮酒）(13).衔觞赋诗，以乐其志（乐： 以„„为乐）

(14).亦不详其姓字（详：形作动，详细地知道）(15).而不知太守之乐其乐也（乐： 以„„为乐）(16).固以怪之矣（怪 ：以„„为怪）

(17).负势竞上，互相轩邈（轩、邈 ：形作名，(18).往高处、远处、伸展

(19).造饮辄尽，期在必醉（尽：形容词作动词，指尽兴）《五柳先生传》

4.通假字

(1).蝉则千转不穷（“转”通“啭”鸟叫声《与朱元思书》）(2).窥谷忘反（“反”通 “返”《与朱元思书》）(3).食马者不知其能千里而食也（“食”通“饲”，喂养 《马说》）

(4).才美不外见（“见”通“现”《马说》）(5).四支僵劲不能动（“支”通“肢” 《送东阳马生序》）(6).同舍生皆被绮绣（“被”通“披”《送东阳马生序》）(7).百废具兴（“具”通“俱”全、皆《岳阳楼记》）(8).属予作文以记之（“属”通“嘱” 《岳阳楼记》）(9).玉盘珍羞直万钱（“羞”通 “馐” “直”通“值”《行路难》）

五、【背诵篇目】

(1).《雷电颂》前六段

（2）.《与朱元思书》

（3）.《五柳先生传》

（4）.《马说》

（5）.《送东阳马生序》

（6）.《诗词曲五首》

（7）.《小石潭记》

（8）.《岳阳楼记》

（9）.〈醉翁亭记〉

（10）.《诗五首》

（11）.课外古诗词背诵

一，名词活用为动词

因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词；因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。如：

假舟楫者，非能水也，而绝江河

以事秦之心礼天下之奇才

今王鼓乐于此

无所事事

二，形容词活用为动词

按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。如：

敌人远我，欲以火器困我也

是以君子远庖厨也

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良

西人长火器而短技击

三，名词作状语

从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。如：

君为我呼入，吾得兄事之

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏

相如廷斥之

谈笑间，樯橹灰飞烟灭

四，动词、形容词活用为名词

从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断动词活用成了名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。如：

吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍

盖其又深，则其至又加少矣

形容词用为名词时，形容词一般出现在句中宾语的位置上，翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。如：

经略洪承畴与之有旧

贵以近知远，以所见知所不见

五，使动用法

所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动；如：

君将哀而生之乎

不及物动词未带宾语，但它所表示的动作不是由主语直接发出的，而是主语使其他人或物发出的，这时也可判断为用作使动；如： 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎

另外，及物动词如果跟它的宾语之间不是支配和被支配关系，宾语不是动作的承受者，而是动作的实施者时，也可判断为用作使动；如：

沛公旦日从百余骑见项王

俯身散马蹄

再有，如果形容词活用为动词，而此动词表示的动作不是主语发出的，也可断定它们活用成了使动，使宾语所代表的人或物具有形容词所表示的性质或状态；如：

强本而节用，则天不能贫

足以荣汝身

名词的使动用法可按“使宾语怎么样”这一关系来判断；如：

先生之恩，生死而肉骨也

舍相如广成传舍

六、意动用法

意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容词、名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以„„为„„”或“认为„„是„„”或“把„„当作„„”。如：

成以其小，劣之

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者

况吾与子渔樵江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿

越国以鄙远，君知其难也

回答者： jhdyh123-三级 2009-11-16 10:51

地理山川

1、阴阳（阴：山北水南，阳光不易照到之处；阳：山南水北。

2、江河（古代“江”专指长江，“河”专指黄河。

3、关内、关外（汉朝前，“关”特指函谷关；明清时以至现在称东北三省为“关外”。

4、山东、山西（“山”特指崤山，后来有时指太行山。

5、古今地名（大都－－北京；大梁、汴梁、东京、汴京－－开封；京口－－镇江；金陵、建业、建康、江宁、石头诚－－南京；临安、钱塘－－杭州；姑苏、吴郡－－苏州；淮上、江都、维扬－－扬州；会稽－－绍兴；长安－－西安；奉天－－沈阳；直沽－－天津。）

6、五岳（东岳泰山西岳华山中岳嵩山南岳衡山北岳恒山）

地名

要注要注意古代方位、地名的廉洁和现代不同的地方。

（1）六合：指天地四方（即上、下、东、南、西、北）。

（2）八荒：人为东、东南、南、西南、西北、北、东北八个方向。茺为荒远之地。八荒指远离中原的地方。

（3）九州：古代分天下为九州，即兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、杨州、梁州、雍州。

（4）山东：指崤山以东。

（5）江南：泛指长江以南。

（6）江左：即长江以东。

（7）江表：长江以外，指江南。

（8）河北、河南、泛指中原之地，即黄河流域一带。

（9）五岳：东岳泰山、南岳衡山，西岳恒山，中岳嵩山。

（10）南京又名建业、建意古代方位、地名的廉洁和现代不同的地方。

（11）开封又名大梁、汴州、东京。

官名

古代职官情况异常复杂，而且各朝都有变化，可以中央、地方两方面大致掌握。

中央官职：皇帝下有丞相或称宰相佐理国政，统领百官。中央一般设六部分管政务，即吏部，户部，礼部、兵部、弄部、工部，部长官称尚书，副职为侍郎。

地方官职：大政区称郡、州或称省，长官分别称郡守、太守（或刺史）、巡抚。

基层政权称县，县官称县令或知县，间乎大政区和县之间高州（或府），长官称知州（知府）。

纪年

纪年有：

（1）按王公即位年次纪年（如：赵惠文王十六年）。

（2）干支纪年法（如：以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最）。

（3）年号纪年法（如：德右二年二月十九日）。

（4）年号干支兼用（如：咸丰庚申，英法联军自海入侵）。季节，一季三个月顺次称孟、仲，季，如孟春（一月），仲春（二月），季春（三月）。每月的特殊日子有特定称呼，第一天叫“朔”，最后一天叫“晦”，十五叫“望”，十六叫“既望”。一昼夜分十二时辰，用十二地支称呼，每时辰两小时。每夜分五更9鼓）每更两小时。此外，鸡鸣指早上三、四点，日出时叫旦、晨、朝；黄昏，人定即亥时相当晚上9－11时。夕、暮、黄错，人定即亥时相当晚上9－11时。

古代节日及有关习俗

元旦：正月初一，亦称元日，有祭神贴桃符的习俗。相传东海度朔山大桃树下有神荼、郁垒二神，能食百鬼。古人用桃木画二神像，悬挂在门口来驱鬼。五代开始在符上写联语，后来演变成春联。王安石有《元日》诗：“千门万户瞳曈日，总把新桃换旧符。”

上元：正月十五，亦称元宵、元夕、元夜。古代习俗在上元夜张灯为戏，所以又称灯节。宋朱淑真《生查子·元夕》：“去年元夜时，花市灯如昼。”

社日：农家祭土地神的日子。汉以前只有春社，汉以后开始有秋社。春社在春分前后，秋社在秋分前后。社日这一天，乡邻们在土地庙集会，准备酒肉祭神，然后宴饮。王家《社日诗》“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。”

寒食：清明前二日，即冬至后一百零五天，有时是一百零六天。相传起源于晋文公悼念介之推，介之推在绵上之山隐居，晋文公为逼他下山放火，他抱树而死。晋文公便下令这一天禁火寒食，以后演变为寒食节。每逢寒食节，人们要禁火三日。元镇《连昌宫词》：“初过寒食一百六，店社无烟宫柳绿。”

清明：清明节的习俗主要是踏青和扫墓。杜牧有《清明》诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” 上巳：原定于三月上旬的一个巳日，所以叫上巳。曹魏以后，这个节日固定在三月三日。早先，人们到水边去游玩采兰，以驱除邪气。后来，演变成水边宴饮，郊外春游的节日。杜甫有《丽人行》诗：“三月三日天气新，长安水边多丽人。”

端午：五月初五，又称“端阳”、“重五”，“端”是“初”的意思。据说屈原在五月初五投江，人们争渡去救屈原，后来演变成划龙舟的传统。人们还投粽子到江里，以保护屈原的遗体，又有了吃粽子的传统。唐以后端午成为大节日，朝廷有赏赐。杜甫有《端午日赐衣》：“端午被恩荣。”

七夕：七月七日。民间传说此日夜间牛郎织女鹊桥相会，妇女们结彩楼，陈酒脯瓜果于庭中，以乞巧。和凝《宫词》：“阑珊星斗缀朱光，七夕宫嫔乞巧忙。”

中秋：八月十五日。八月十五在秋季的正中，所以叫中秋。此时秋高气爽，月光最美，为赏月佳节。苏轼《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。”韦庄《送秀才归荆溪》：“八月中秋月正圆，送君吟上木兰船。”

重阳：九月初九。又称重九。古人认为九是阳数，日月都逢九，称为重阳。古人认为此日带茱萸囊登山饮菊花酒可以免祸，于是便有了这一天登高饮酒的习惯。王维《九月九日忆山东兄弟》：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

腊日：腊是祭祀名，岁末祭众神叫腊（所以十二月叫腊月）。古代十二月初八是腊日，村人击细腰鼓，作金刚力士来驱逐瘟疫。杜甫有《腊日》诗：“腊日年年暖尚遥，今年腊日冻全消。”

除夕：一年最后一天的晚上。除是除旧布新。一年的最后一天叫“岁除”，那天晚上叫“除夕”。除夕人们往往通宵不眠，叫守岁。苏轼有《守岁》：“儿童强不睡，相守夜欢哗。”

礼仪习俗

1、年龄称谓

襁褓：婴儿。

孩提：2～3岁的儿童。

总角：幼年儿童。

豆蔻年华：13岁女子。

及笄：15岁女子。

冠、加冠、弱冠：20岁男子。

而立：30岁。不惑：40岁。

知命、知天命、半百、知非：50岁。

花甲、平头甲子：60岁。耆：60岁。

古稀：70岁。

耋：70～80岁。

耄：80～90岁。

期颐：100岁。

2、避讳

封建社会对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避。如“以俟观人风者得焉”“人风”即“民风”。

3、谦辞和敬辞

窃：私下、私自。

敢：冒犯、冒昧地。

蒙：承蒙。

请：请允许我、请让我。

枉驾：有劳大驾。

惠赐：指对方给以了好处。

科举职官

乡试（录取者称为“举人”，第一名称为“解元”）

会试（录取者称为“贡生”，第一名称为“会元”）

殿试（录取者称为“进士”，第一名称为“状元”，第二名为“榜眼”，第三名为“探花”。

拜：授给官职。

6.语文知识作文集合 篇六

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的语文知识作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文知识作文 篇1

今天我们都特别紧张，因为我们参加了知识语文竞赛。

我们参加的人是：霍雨涵、苑凯轩和周彦佳，他们都是好同学，他们都在每天中午都在努力的背，就为我们争光。

我们三年级都去了五楼报告厅，选手动精神饱满，都想的第一，我最喜欢第三环节——编作文、第四个环节——抢答和第一环节。

第一个环节开始了，主题是我爱朗读，我们的选手选二号，我们的选手苑凯轩朗读的井井有条，他读完之后就是热烈一片的掌声，我们都苑凯轩读的精彩而骄傲。

第二个环节开始了，主题是我爱积累，我们的选手选十一号，是：请说出关于冬天的四字词语十个，开始，屏幕上出现了六十、五十九、五十八……，我们的选手不浪费一分一秒，就流利的说出十个关于冬天的四字词语。

第三个环节开始了，主题是我爱作文，我们的霍雨涵马上编了一个和题目的想法一模一样的想法。

第四环节到了，主题是我爱抢答，突然那个黑布出了几道题，就是有一名科学家编了一本书，是在达活泉公园，他是谁？三二一，开始了，可是没人抢答，但我们知道是郭守敬。

这就是我们激烈的知识语文竞赛。

语文知识作文 篇2

一、给文章分段（归并法）

1、按时间顺序分段。

2、按地点变换分段。

3、按事情发展顺序分段

4、按事物的内容性质分段。

二、概括段落大意

1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。B、承上启下的过渡句，其中"承上"部分往往是上一段的段意，"启下"部分往往是下一段的段意。C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。

2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）

3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行"筛选"，选取主要内容作为段意，删去次要内容。

三、概括文章主要内容

1、用课题发展法概括文章主要内容。

2、抓重点段概括文章主要内容。

3、用段意归并法概括文章主要内容。

四、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括"文章主要内容"和"思想感情"两部分。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的"舍身"二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那"鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3）、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列举）

1）、课文写了（）表达了（）。

2）、课文写了（）赞美了（）。

3）、课文写了（）说明了（）。

4）、课文写了（）告诉了（）。

5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。

语文知识作文 篇3

有趣的语文知识竞赛今天上午,爸爸妈妈带我去姑妈家玩,还告诉我,今天是个特别的日子。来到姑妈家,我们刚踏进家门的那一刹那,我便听见表姐们那特别尖的笑声。我来到客厅，装着楚楚可怜的样子问姐姐们：“姐姐，你们在玩什么呢？那么兴奋。”小表姐津津乐道：“我们在玩语文知识竞赛，你要不要参加？”“当然参加啊，像这类型的比赛，少了我，怎么行！”我一副信心百倍的样子。

一场激烈的比赛开始了，由于我一张嘴，就只会说大话。姐姐们就让我先出题。“请问0＋0＝？”时间一分一秒的过去了。这道题姐姐们不但没有解出来，原本生机勃勃的脸现在变得目瞪口呆。我一着急，就把答案说了出来。“是，（一无所获）了。”姐姐们不甘示弱，出了这一道“333555。猜一个成语。”我的眼珠子一转,便有了答案,“姐姐,是（三五成群）吗？”出这道题的姐姐顿时垂头丧气,说“你小小年纪,就毫不费力的解开了这个谜。

好,我从新考你一个。请问（5,10）猜一个成语；（1,1,1,1,）猜一个成语？”姐姐本以为我会重重困难,谁料到我会步步为营,绰绰有余,节节胜利呢？”姐姐们见我太难对付,便让我出题给她们,我思考良久,才想出一个难题。“请问,无横无竖,共十画。打一字。”“这下可难倒姐姐们了吧！”我在心里暗暗得意,谁知,大表姐竟然振振有词的回答：“爹。”我听完姐姐的回答,顿时沮丧起来。但姐姐们顿时心花怒放。大表姐却走到我身旁,心平气和的对我说：“小羚,尺有所短,寸有所长。失败一次,并不代表你不聪明.知道吗？”我连连点头.

从这一件事中,我明白了一个大道理“吃一垫,长一智；近朱者赤,近墨者黑。”

语文知识作文 篇4

“快说快说！”听到这，你一定有疑问：说？说什么呢？说来话长，让我摄取几个镜头来看看吧。

镜头一：知识竞赛第一关——诗词知多少。我们分成两大组比拼。既要说出所出示诗句的下半句，还得说出诗名和作者。我们组围成一圈，展开了激烈地讨论。答题环节，我们因为一首诗的作者没有说出来，少了一分。

镜头二：过完超难的“诗词知多少”后，下面的“词语接龙”，“叠罗汉”可谓一帆风顺。前一个同学答完，后一个同学也会准确无误答出来。

镜头三：到了”博览群书”这关了，我们组明显有些力不从心。一道题要讨论两三分钟才敢把答案说出来。看看对手，却是信心满满。正当我们有些灰心时，对方脱口而出的答案却是错的。比赛被追平。

镜头四：到最后的“你来比划我来猜”环节。这是决定胜负的一关，我们都使出了看家本领。我也想上去表演，便举了手。我拿到的题目竟然是“青蛙”。真是怕什么来什么！我蹲在地上，一边往前跳一边嘴里叫着：“呱——呱——”同伴们一下就猜出来了。原本以为会一波三折，结果几轮下来，两个组的分数基本持平。

镜头五：快算分数了，大家都在念叨着：我们分数高，我们分数高！结果算出来：两组分数持平。

有趣的语文知识竞赛让我们既增长了知识，又获得了快乐，真是收获多多呀！

语文知识作文 篇5

课标要求：能对生活现象进行独立思考，发现其中蕴涵的.意义；能从自己的学习、生活实际出发，写下自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情；能依据知识水平和生活积累展开想象，表达自己对学习、生活的思考和未来的憧憬；能综合地运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章。

命题规律：教育部《关于中考命题改革指导意见》中明确指出：“写作不得设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情、抒实感”因此，中考命题具以下特点：1、从题型上看，话题作文成为命题“新宠”；2、从内容上看，“让学生有话可说”是唯一不变的宗旨；3、从命题内容上看，关注成长历程，贴近生活，关注人生、社会，崇尚美德，体现辩证思维、人文特色；4、从具体要求上看，鼓励创新，文体自选。

命题作文（半命题作文）

命题作文的审题方法：

扩缩法：将字数少的题目加上适当的限制性语言，使其变得具体易写；将字数多的题目压缩，抽出主干或中心词。

寻“睛”法：就是寻找作文题目的“题眼”――题目中的关键字眼。A、用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住了它的本质特点，或写出了它的象征意义，或写出它的比喻意义，或写出它的引申意义，这就是题眼；B、偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分；C、并列短语的题目，题眼就是两个事物之间的关系；D、一个句子的题目，谓语多为题眼。

半命题作文的补题技巧：

1、具体事物拟题法：以具体的事物入题，可以以小见大，使选材新颖具体。（如《难忘的那道彩虹》）

2、抽象事物拟题法：化具体为抽象，便于抒发自己内心的情感。（如《感悟春天》）

3、特定情景拟题：创设一种特定的氛围，给人一个让人思绪飘逸、遐想的空间，极容易引发人们丰富的联想。（如《我想再看你一眼》）

4、特殊符号拟题法：借用语文、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，生动形象，给人耳目一新。（如《失败+失败=成功》）

5、条块分割拟题法：将所写内容“裁”成几个小块，择一来写。（如《昨天的思念》）?

语文知识作文 篇6

语文提分很困难,作文拉分最常见,仔细分析高分卷,原来里面有诀窍。下面为大家分享小升初语文状物作文知识点，希望大家能够认真学习！

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三 是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别 要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样 才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到 的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花， 就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

小升初

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

以上是为大家分享的小升初语文状物作文知识点，希望能够帮助到大家，同时希望大家能够顺利进入理想的重点中学！

语文知识作文 篇7

今天下午、我们要选三位人参加竞赛，很荣幸我被选上了。

我们来到五楼报告厅，就被台上的道具给吸引住了。我和其他两位同学来到指定位置，准备比赛。

比赛的第一关是我爱朗读。我们班派出一个代表选题——苑凯轩。他选的是３号，3号的朗读题目是《草原》，苑凯轩读的井井有条，特别有感情。

比赛的第二关是我爱积累。这次选的代表是我，我选的是9号，因为只剩下两个号了。九号的题目是：说出冬天的四字词语10个。我们三个很快就说完10个了。

第三关是我爱交集。这次我们选的代表是霍雨涵，霍雨涵选的是10号。题目是：说出你最喜欢的老师。霍雨涵说的是赵老师。

第三关完了以后，练跳绳操的人给我们演跳绳操。

紧张时刻的第四关即将来临，第四关是抢答题，我们充满信心，闯过了第四关。

今天，我们们不仅学会了要合作，还学会了很多知识。

语文知识作文 篇8

今天下午，我们进行了三年级的语文知识竞赛，这个竞赛非常精彩！

我们进了五楼报告厅，坐在自己的位置上，准备看精彩的语文知识竞赛。我们班有三名同学代替我们班回答问题，我的心非常紧张，因为我怕我们班答错问题。

突然，五楼报告厅响起了歌声，唱了一遍又唱了一遍。在比赛之前，赵老师先选出两名同学帮助被选上的那三名选手答题。比赛终于开始了，台上走来两位主持人，他们穿得衣服实在是太漂亮了。她们说完，整个屋骤然响起了掌声。先要比的是读五年级的课文，一班读的通顺，一班读完了。该我们二班了，我们都很期待，二班读的又有感情，有非常通顺。往后读的一个比一个好。

第二关是三名同学说成语，一个班要说十个成语。轮到我们班了，我们班一个字不差的说了十个，加了十分。

最后一关是，抢答题。我们都争着答题，终于我们答对了一个，加了一分，我们都很高兴。在往后我们又抢到了，可惜的是我们班打错了。

精彩的语文知识竞赛结束了，唉！我们不但没有扣分，也没有加分。我们要在下次努力。

语文知识作文 篇9

根据提供书面材料作文时，要注意三点：

一、认真审题，明确要求。

二、紧扣主题，决定取舍。

三、活跃思路，发挥想象。

(一)缩写注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。

②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

(二)扩写注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。

②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

(三)改写改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。

一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

(四)续写注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

(五)看图作文

第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

语文知识作文 篇10

生活中处处都会用到语文，语文无时无刻不在我们身边。学习语文的地方很多，能用到语文的地方更多，甚至在聊天中也能学到语文知识。

从小母亲就教我“妈妈”两个字，小时候觉得这两个字没什么特别的，只是口头上说说而以。长大后我才发现其实每个字或词都有其意思，所以慢慢的，妈妈教我更多的词语，教我的时候还教我那个词的意思。五岁时哥哥本来说把他的球借我玩，后来又说不借，我去告诉妈妈，妈妈说：“你哥哥的行为可以用一个词概括“无赖”，它有两种解释（1）刁钻泼辣，不讲道理，耍赖；（2）游手好闲﹑品行不端的人，也称作无赖汉﹑无赖子。和他相近的意思是恶棍。就这样我又学到了一词语。

上小学三年级的时候，有一天下课了，有一团同学围在讲台，老师在讲台上指来指去不知道在干什么？我也走过去看热闹，只见大家互相讨论着老师那个动作的问题，我好奇地问：“老师，您这动作说明什么问题呢？”“哦，又有一个好奇者了，我的问题很简单：地心引力是什么吗？”“不知道”！老师对我们笑了笑说：“地心引力其实是地球对物体的万有引力，由于地球是球体，所以其方向指地心，故称地心引力，现在大家明白什么是地心引力了吗？”“明白了”我的心也甜甜的，因为自己的脑袋“词库”中又多了一个词语，那就是“地心引力”了！

还有一次，母亲和婶婶对话，妈妈说：“最近都没有回家乡了，改天一起回去，回去看看三婆现在怎么样了”。婶婶说：“三婆最近自言自语不知道说什么，回去看看她也好。”我跑到妈妈身边问：“妈妈“自言自语”是什么意思呢？”“呵呵，你真是好学，自言自语的读音是ziyanziyu，意思是：自己一个人低声嘀咕，明白了吗？”“明白了！”我又学到了一个新词语，没想到在聊天中也有收获呢！

7.语文百科知识 篇七

一.语文学习兴趣与语文基础知识学习的相互作用

要想学生能够把语文学好, 提高其学习兴趣似乎是首要前提, 学习兴趣的提高是每一位老师必须要关注的问题, 提高学生的学习兴趣对学生的语文基础知识的学有促进作用。反之, 就会有相反的作用。只有将学生的语文兴趣提高了, 才有可能将语文基础知识学好, 也就是说, 提高学生的语文兴趣会对学生语文基础学习的提高有促进作用。具体表现在以下两个方面。

(一) 提高学生的学习兴趣是学习语文基础知识的前提。教师将语文基础知识的学习巧妙的用一种学生愿意接受的方式教授, 教学效果会异常的好, 反之, 学生要是没有兴趣, 语文基础知识的学习将无从谈起。

(二) 提高学生的学习兴趣是学习语文基础知识学习的催化剂。一个优秀的语文教师总能用一种巧妙的方式将语文基础知识灌输给学生, 让学生在快乐和兴奋中学习, 这样在学习过程中就能事半功倍。教师教得越轻松, 学生学得越有劲, 这使得整个教学过程易于进行, 语文基础知识在不知不觉中得到提高。而语文教师要做到这一点, 必须要有高尚的人格, 要有一个爱学生, 爱自己事业的心, 全心全意为自己的工作, 自己的学生, “捧着一颗心来, 不带半根草去”我们所说的优秀教师是那种能够走进学生的心里, 打开学生的学习兴趣之门的, 打通老师与学生之间隔阂的, 并能够与学生融为一体的人。

(三) 夯实语文基础知识的学习对提高学生的学习兴趣也有促进作用。只有把握语言基础知识当中字、词、句的意义与用法, 才能够在语文学习过程中减少阻碍, 才会对语文的学习感兴趣。一个连字都不认识的人, 是谈不上对语文有任何兴趣的。

二.语文基础知识与语文学习兴趣在现实教学中的失衡

学生的学习兴趣与语文基础知识都对语文素养的提高有很大的作用, 两者之间不可偏废。而在实际教学中却存在着严重失衡, 具体表现在以下两个方面:

(一) 教师在实际教学中简单而机械的死抓语文基础知识而不注重学生学习兴趣的提高。现在在实际教学中, 许多教师只是照本宣科的教学, 使得整个课堂没有生气, 死气沉沉, 学生在学习过程中感觉索然无味。比如许多教师总是让学生将什么字抄100遍, 把某一篇课文抄10遍等等。课堂教学只有一种模式, 将课文的字词句反复看, 反复写, 反复抄, 课堂中总是对着课本念, 使得上语文课没有什么生气, 学生普遍厌倦学习语文。而现实中许多教师强调提高学习兴趣必然会淡化语文基础知识的学习, 完成不了课程目标的基本内容, 过分的强调语文教学的工具性, 使得在整个教学中语文兴趣与语文基础知识存在严重失衡, 这种现象的出现使得语文教学困难重重, 这种后果是十分严重的。

(二) 教师在教学一味夸大学习兴趣的作用而忽视语文基础知识的学习, 以至于在教学过程中偏执于学习兴趣的提高, 而忽视语文基础知识的学习。提高学生的语文兴趣并不代表学生就能把语文学好, 只有具有牢固的语文基础知识, 才能真正地学好语文, 这是必要条件。一味地强调学习语文的兴趣, 对语文的学习是没有太多好处的, 必须正确处理两者之间的关系。目前有许多教师, 在素质教育的感召下, 一味要把课堂搞活, 在教学实践中不能从教学目标和教学内容出发, 而是从教材的表象出发, 其结果是整堂课搞得是热热闹闹, 学生在课堂也表现很活跃, 可是一节课下来什么也没学到, 整堂课好像是在表演, 在作秀, 特别是所谓的公开课, 学生从开始到结束总是在表演、在演戏, 这种教学方式严重背离了教学目标, 这对加强语文的学习没有太多好处。

三.语文学习兴趣与语文基础知识在实践中的平衡

提高学生的语文学习兴趣与夯实语文基础知识虽然在一定程度上有着不可避免的矛盾, 甚至在实践教学中存在着严重失衡。但两者之间却可以找到统一和平衡, 绝对不能将其割裂开来。要解决这其中的问题关键在于教师的教学方法和策略。“教亦多术矣, 运用在乎人”教师在教学中注意将语文基础知识的学习融入到学生的自主学习之中, 这能极大的提高学生的学习兴趣。以往的教学过程中, 教师总是整堂课的主角, 学生只是很被动的接受, 这种填鸭似的教学模式早已过时, 学生在此过程中只会对语文更加没兴趣。长期以来, 语文教学都是只注重理论, 而轻实践。学生如果只会在课堂上一味地跟着老师走, 而不能充分发挥自己的主观能动性, 不能充分调动自己的动手能力和思考能力, 学习效果是很一般的。要想提高学生的学习兴趣和夯实语文基础知识的学习, 一定要提高学生自主学习的能力, 让学生在学习中成为主导。教师在教学过程中时刻关注语文基础知识的学习与提高语文学习兴趣这两者之间的平衡, 既要激发学生的学习兴趣, 又要夯实语文基础知识。教师必须要做到以下几点:

(一) 学习语文基础知识的时候要关注学生的想法与愿望, 从而提高其学习兴趣。在教学中, 语文基础知识的学习有时是比较枯燥的, 要提高其学习兴趣, 教师就要想方设法的了解学生的想法与愿望。学生都对新奇的事物感兴趣, 都想自己的学习知识能和经历联系在一起, 都想学到有趣和适用的知识, 并印象深刻, 教师在教学中, 教师在教学方法的选择、材料的收集这两面下足功夫, 比如说“家”的含义, 老师如果能讲房屋下养了几只猪这个角度去讲的话, 既能让学生兴趣大增, 又能记忆深刻。鼓励学生勇敢发言, 引导学生查阅资料, 提倡学生课后去收集资料, 对学生的劳动成果要予以高度的赞扬, 这样学生在自主学习过程中才会得到满足, 以至于能激发学生的学习兴趣。学生收集材料的过程既是对语文基础知识的掌握, 又能提高他们的学习兴趣, 这种方法是能取得很好效果的。

(二) 提高学生学习兴趣的时候也要注重语文基础知识的摄入。教师在激发学生的学习兴趣的同时也要引导学生学习语文基础知识。教师在激发学生兴趣的同时如能适当的提问或者同学之间相互发问, 提一些有关基础知识的如字、词、句的含义等等, 让学生在兴奋中又能保持冷静, 不忘基础知识的掌握与学习。另外也可以在讲基础知识时用讲故事或者笑话的方式来呈现也是一种较好的方式。经常举办一些有关知识的竞赛, 诗歌朗诵、辩论赛等等都能很好的提高学生的学习兴趣, 又能夯实语文基础知识。

(三) 关注学生的成长, 关注学生的学习与生活, 激发自主学习的欲望, 这是提高学生的学习兴趣和夯实语文基础知识最根本的出发点和立足点。教师在教学过程只有让学生动起来, 让学生成为主导, 教学过程才能有效地实行。教师可以对不同的学生提供不同的任务, 这样能让学生能正确的认识自己, 正确的评价自己, 去努力尝试, 提高自己学习的自主性。教师对学生的鼓励作用和信任对学生的学习有着巨大的促进作用。联系生活, 从生活中找到感悟, 让每一位学生都成为教学中的主体。

总之, 如何提高学生的学习兴趣和夯实基础知识是非常棘手的难题。我们应时刻保持热情, 走进学生的心灵深处, 充当一个发现者, 探索者, 恰当的处理这个难题, 定会在教学过程中会有意想不到的收获。

摘要：本文主要探讨语文基础知识的学习和语文学习兴趣的关系, 对两者的相互作用及其在教学和实践中失衡和平衡的现象进行详细概述并归纳两种现象的原因。以期引起教学实践者对提高学生学习兴趣的重视, 发挥兴趣在基础知识学习上的重要作用。

8.构建语文知识宝库 篇八

一、学会积累的素质

从运用的角度看，中学生应具备广泛地采集构建知识宝库的语言材料的素质。

荀子说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，理之积也。中学生要做到文思敏捷，出口成章，非一朝一夕之功，非日积月累不可。积什么?①积累4000——5000个词语，因为词语是基础，根基牢固，才能撑起大厦千万间。②积成语、俗语、名言警句、格言、诗词，认识中华文化远源流长，博大精深，从中吸收营养。③多背佳作美文，采英撷粹，缀玉连珠。④多看古今中外名著，不断积淀，文学底蕴深了，知识面拓宽了，视野开阔了，得法于课内，得益于课外。⑤加强知识横向联系，学会搜集整理，探求新知。当前的新知有关于人口、资源、环境、自然保护，城市开发，股票行情，信息高速公路，电脑克隆技术，卫生与健康，新知识日新月异，新信息雨后春笋，中学生不能孤陋寡闻，坐于小天地闭门造车，必须走出语文小课堂，进入社会大课堂，感受开拓者们抓住改革的契机，踏着生活的节拍，弹奏改变的旋律，描绘开放的蓝图，演绎着创业的春秋，学会关注社会、关注人生。

二、学会运用的素质

从社会需求人才角度看，中学生必须擅长用语言交际，强化听说训练，提高语文素质更是重中之重。

叶圣陶先生曾说：“不善听未必善读，不善说未必善写，故应当一把抓。”二十一世纪的中学生，正面临着一个更加开放的社会，社交活动空前活跃，人际关系更加密切、频繁，一个人的听说素质越来越显得重要，现代语文素质就是要求学生能说会写，即口语能力和书面创新能力，语文是重要的交际工具，工具性与人文性的统一是语文的基本特点。吕叔湘认为：“学语文能使人能说会道。”叶老又说：“语文既是口头语言又是书面语言，把口语与书面语结合在一起就是语文。”可见，注重学生口语表达能力与书面语创新能力的培养与提高，是当前教改中素质教育一大内涵。新世纪是人才交流竞争的世纪，更是展示口才表达能力的世纪。我们常说，舌战群儒，口若悬河、侃侃而谈，娓娓动听等词赞扬能言善谈者，现代正是我国科学文化飞速发展时期，一场巨大的历史变革席卷而来。科学的进步，经济的繁荣，社会的发展，从根本上讲取决于生产者科学文化素质，民族的根是民族的文化素质，民族文化的根是语文素质，语文水准的高低体现在交际的能力。温家宝总理在公众场所讲话善引用经典诗文，香港《文汇报》刊称“温总理处理事务的风格有三，其一不说外语善引中国经典诗文，体现一代平民总理儒雅形象。”总理古文今用，四海钦佩，才华横溢令人垂羡。他善口语交际，为莘莘学子爱学好学诗文作了楷模，他善谈口才魅力吸引并感召着广大青少年，增强了口语交流责任感，未来的中学生要做口语交际的巨匠，这是中学生应具备的素质，它不仅展示着一个人的风采，更代表着一个人的品位、道德修养。文化素质高的人，口语表达能力即强，办事效率高。由此可见，加强口语训练，势在必行。

三、开拓创新的综合素质

从可持续发展看，中学生在语文素养上应具备综合素质。所谓综合素质包括：知识的积累与运用的素质，信息的搜集与处理的素质，文章的欣赏与借鉴审美的素质，作文的创新与口语交际的素质，培养能力与发展智力的素质，运用已知探索未知的素质，继承发扬与开拓创造的素质。由课内阅读理解向课外延伸的素质，由资源开发到综合利用的素质。中学生只有具备综合素质，才能面向现代化，面向世界，面向未来。为他们今后在国际舞台上进行交流合作，竞争立于不败之地，为将来的生存发展创造优越空间。

总之，培养高素质人才是教育之责任，是立国之根本。实施科教兴国的远大战略，走可持续发展之路，必须从初中生抓起。

四、强化语文高素质的途径，关键是培养学生浓厚的学习兴趣

强化语文素质，应培养学生学语文的浓厚兴趣，语文教学成功之道，在于教师善于激发学生学习兴趣，使学生乐读、乐说、乐写。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。“激兴”的方法：一是依据学生的特点，诱发兴趣。因为学生的个性、志趣有异，教师应因材施教，因人而异。二是设置悬念引起兴趣。开头设悬一路铺陈，中间设悬调节情绪，结尾设悬，为下节课作铺垫。三是开展活动，培养兴趣。通过活动，让学生养成动脑动手的习惯。

实践证明：采取多种途径、多种方法能激发学生兴趣，发挥学生主体意识，调动学生学语文的积极性，启迪学生的智慧，让每位学生在社会这个大舞台上人尽其才，各尽所能，善写者展示文采，善说者展示口才，善画者展示美术，善唱者展示歌喉。实施素质教育就是为社会输送高素质人才。