教学理念集锦简短（精选5篇）
1.教学理念集锦简短 篇一
1、努力向上，积极创新，努力提高工作效率，增强责任感，充分发挥自己的主观能动性，扎实做好各项工作，稳步推进自己的各项工作能力。
2、管理力度不够，业务学习还有待于提高。平时工作中习惯用老办法解决创新问题，创新的思维不灵活，创新的办法不多，想问题，干工作创造性不强。
3、工作有时心浮气躁，急于求成。由于自己年轻，对事物内在规律把握的还不好，处理问题有时考虑的还不够周到，急于求成。戒忌戒躁，不断提高自己的党性修养。
三是有时工作不够细心，办事不够谨慎;四是工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。
1、学习主动性、自觉性不高。表现在一是缺乏全面系统地学习；二是被动地去学习。
2、工作作风不够扎实。表现在一是深入基层调查研究少；二是对同志关心不够。
3、服务意识有待进一步加强。一是群众有关的来信来访批办的多，直接落实的少，解释得多，办理得少；二是没有主动为排污单位提供排污技术上的指导。
最新教育教学理念集锦
1.教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2.教师最大的享受.最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3.站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
4.把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5.教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6.教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7.如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8.衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9.学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
10.师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
11.教师对待学生要用“放大镜”.“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
12.一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值
13.只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。14.热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15.“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
16.对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
17.爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
18.和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。19.“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
20.我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。21.和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
22.给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
23.教育是事业，事业的意义在于献身。教育是科学，科学的价值在于求真。教育是艺术，艺术的生命在于创新。
对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。24.培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
25.教而不研则浅，研而不教则空。
26.把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。27.教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
28.赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。29.相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法.好途径。
30.创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
31.酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活.体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
32.正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。
33.教材.教室.学校并不是知识的惟一源泉，大自然.人类社会.丰富多彩的世界都是人生的教科书。
34.人类有所发现，有所发明.有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索.加工.处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
35.解放儿童的头脑，使其从道德成见.幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
36.以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。37.爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂.动人心魄的教育过程。
38.让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐.自主.幸福地成长。
39.创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择.探索.和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
40.教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
41.教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
42.教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
43.要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。44.没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
45.工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。46.你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究.扎扎实实地工作。
47.每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
48.即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
49.要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的.智力的.思想的力量得到广泛地发挥。50.人人都是人才，人人都能成才。
51.教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
52.用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁.自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
53.评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我.建立自信。54.宽容不是姑息.放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解.尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。55.健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
56.不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。57.对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
58.每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己.肯定自己。
59.给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
60.成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
61.每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。62.成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。63.多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。教师要有创新精神
——学习《中小学教师职业道德规范》心得
我们课堂为什么死气沉沉、不够活跃，关键是我们教师不敢打破常规的教学方法，我们的教师创新意识不强。因此，我们应鼓励教师们多“标新立异”、大胆发表不同的见解，敢于打破“常规”，敢于在“新”和“异”上做文章。只要有利于教学、提高学生学习兴趣，有利于现实和未来的需要，就应当受到赏识和鼓励。那么，如何创新呢？
一、创新要在继承传统下开拓新路子
数学教师要创新必有个前提，即在继承前人传统基础上创出教学的新路子，创新并不是时时搞出新花样。要在教学中“创新”，首先要了解教育史，了解教育史上有哪些可以继承的优良传统，有哪些失败的教训；其次，要了解中外先进的教育理论和实践并进行比较分析，看看哪些可以为我所用，对数学教师来说就要了解中外母语教育的经验和教训，避免将一些历史上证明是失败的东西作为新事物来推广；第三要结合自身的教学实践，了解自己所教学生的实际情况，不能照搬照套别人的先进理论，因为，即使别人能用的新模式，新经验也不一定适用你的实际。
二、创新需要有反思意识
数学教师要创新还需要具有反思意识。德国教育家第斯多惠在他的名著《德国教师指南》里说：“凡是不能自我发展，自我培养和自我教育的人，也就不能发展，培养和教育别人。”反思就是一种自我教育，自我提高的过程。提倡教育反思，将反思上升到一种教育理论的高度，是近年来国际国内教育的一种趋势。
何谓“反思”？简单地说，反思就是对你已经做过的事进行思考，看看哪些有效率哪些是无效的，哪些是高效的哪些是低效的，在此基础上寻求改进。反思有长期的也有短期的，例如数学教师对自己几年来的学习、工作，科研作一个总的反思：从理论上加以思考，实践上加以检验，写出自己的观察和思考，这是长期的。一个学期或学年结束，回顾总结一下，或一个月总结一下自己教学的情况，这是短期的。本来这个工作，我们过去也一直做的，每学期结束总要写小结、总结。但是“教育反思”与学年总结一个最大的不同之处是：①教育反思是一种自觉的行为，而不是一种例行公事；②教育反思无处无不在，时时须反思；③反思要以理论为指导，以理论检验自己的工作，而不仅仅是经验总结；④反思还须提出未来的设想，这里“自觉”是关键。
为什么要反思？简单地说是要提高教学工作效率。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”其实用到教师身上；教而不思也会罔，我们认为教师是一种专业，教学工作是一种创造性劳动，创造性劳动就不是机械重复，“做一日和尚撞一天钟”固然不行，即使扎扎实实埋头苦干也不符合要求。我们经常看到不少中小学教师辛辛苦苦勤勤恳恳一年忙到头，结果教学效果反不好，自己累了不算，使学生也疲于奔命以至厌学。这就需要反思。需要寻找其中原因：“为什么别人比我省力效果反而好?”教学是一种艺术，有人问罗丹什么是雕塑艺术时，罗丹回答说：“砍掉多余的部分。”那么教学也是要“砍掉多余的部分”，师生都要减少无效劳动。但是“砍掉”什么，如何。“砍”，就需要反思，需要研究，需要理论和实践检验。情况似乎正是这样的情境：数学教师辛辛苦苦地讲解课文或分析试题，课堂里却有不少学生在做数学或外语作业，教师苦口婆心地开导学生，学生却犹如东风入牛耳，这就需要我们教师反思；为什么学生不愿听，是我们哪个教学环节出了毛病？还是学生另有原因？假如教师缺乏反思意识，就会借助于批评甚至讥讽、训斥的惩罚手段，以至把师生关系搞僵。反之，教师可以通过反思，寻找上课中出现这样那样问题的根源，就可以获得经验或教训，下一次就不会重蹈覆辙。
怎样反思？加拿大学者范梅南认为：反思有四个不同层次：①常识性反思，指普通生活中的常识性反思和行动，这是靠我们的理性进行的，是一种习惯性，常规化的直觉的反思。②经验性的反思，将我们的实际体验，以偶然和有限的方式进行反思，用语言描述教学事件，讲述故事，形成经验性的判断，实践性的原则。③理论性的反思，以一种更加系统和更加持续的方式对自己和他人的经历进行反思。“以便对我们的日常行动形成理论性的理解和批判性的观点。”这个层次需要引入理论思考。④对自己反思的方式、理论化形成进行反思，以期对知识的性质、知识在行动中如何发挥作用，如何将知识运用于对我们实际行动的积极理解等方面达到一个更加自我反思的领悟。
只有通过反思，我们才能获得教学中的“自由”，只有了在遵循教学规律前提下进行教学的“自由”，我们才敢于创新，勇于创新。教师要创新必须有一点牺牲精神，敢于尝试，不要患得患失，教师要有周密的合乎逻辑的思考和设计，对一些不可预测因素要有充分的估计等等。
三、创新要以科研为基础
时代在进步，教师不但要成为一名与学生共同学习的学习者，一名学生学习活动的组织者和引导者，一名社会工作者，心理医生，人际关系艺术家等等，还要成为一名专家学者式的人物。因此，教师除了需要有平等意识，对话态度，反思意识、创新意识以外，还要有进行科学研究，将经验上升为理论的精神。
中学教师为什么要进行教学科研?这个道理是很容易理解的。这是时代的需要也是实际工作的需要，一个教师，如果只是埋头一辈子教书，即使十分努力十分勤奋十分敬业，也仍是一个教书匠。一个好的教师，必须一面脚踏实地地教书育人，一面不断地学习进修搞科研。好的教师必须是有科研意识的，他比别人站得高些，看得远些，想得深些，学得多些。这样，才能不断提高自己的教学水平，才不致误导学生。现在提倡研究性学习，要学生开展研究性学习，教师首先自己要成为榜样。因此，教师搞科研是一件天经地义之事，教师的劳动本身就是一种创造性劳动，教学活动本身就带有科研性质，是在一定教育思想指导下的自觉行为。把教学与科研割裂开来是不对的。割裂的结果是：行为，类教学为了出成绩(学生考分)。于是学习成了一种机械劳动，由别人管理、控制和严密监督的似车间梳水线上操作的工人；科研为了装饰，为了评职称，为了学校出政绩，创名校。最后，两者互不搭界，教师教书效率不高，科研成为空科研，甚至假科研。
当然，数学的科研要尽可能有理论指导，又要针对教学实际。我以为当年胡适之先生提倡的“少谈些主义，多研究些问题”值得我们数学教师吸取。如果实际问题不解决，只是完成一个个“课题”，写成一篇篇“论文”，那么，这样的科研实际意义并不大。在当今这个日益发展的社会里，“语社会无关的象牙塔里的学问无权得到社会的承认”，一位美国教育家这样说。同样，不能解决数学教学实际问题的研究也无法得到广大教师的认可。
总之，我们为数学教学中的“创新“需要扎扎实地工作，决不是喊喊口号；换些花样就搞成的。怀特海认为教育“不存在一条灿烂的概括铺成的空中捷径”，要让学生由树木见到森林，需要我们教师一分钟一分钟、一小时一小时、一天一天地努力工作。唯如此，才有创新可谈。
2.2022今日处暑祝福语简短集锦 篇二
在学习、工作、生活中，大家都用到过祝福语吧，祝福语是指寄托美好祝福的话语。那什么样的祝福语才算得上是好的祝福语呢？下面是小编收集整理的2022今日处暑祝福语简短集锦，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、黍子面积小，注意防麻雀。
2、处暑移白菜，猛锄蹲苗晒。
3、处暑白露节，夜凉白天热。
4、早耕草作肥，晚耕如种草。
5、粮食没到手，管理不能丢。
6、斗地打石粮。
7、处暑到，愿棒棒的身体暑”于你，美美的生活暑”于你，火火的事业暑”于你，满满的财富暑”于你，真真的爱情暑”于你，处暑快乐。
8、处暑蕾有效，秋分花成桃。
9、七月半，石榴当饭。
10、处暑到，天渐凉，秋高气爽好时光；日不短，夜不长，烦恼忧愁全跑光；春耕耘，秋收获，成功来到你身旁；身体好，心情棒，愿你天天都吉祥！
11、处暑节气到，我数不尽的祝福凑热闹：送你“暑”不尽的钞票，“暑”不尽的微笑，“暑”不尽的幸福，“暑”不尽的甜蜜，“暑”不尽的收获，“暑”不尽的健康，“暑”不尽的欢乐，“暑”不尽的财富，“暑”不尽的激情，“暑”不尽的活力，“暑”不尽的荣誉。让你“暑”不胜“暑”。处暑快乐哈！
12、暑到难，暑到难，暑到之时难以享清凉。处暑来，祝福来，处暑来时祝福来敲门。将烦恼束之高阁，看快乐数不胜数。祝福不间断，处暑乐无边。
13、处暑处暑，暑气将去，丝丝凉意，添件衣服，思念友人，为你祝福，保重身体，健康常驻，拥抱幸福，非你莫属，祝你天天快乐！
14、处暑到，暑渐消；风轻走，水含笑；云深处，雁飞高；花开处，香飘飘；寄思念，愿君好；不见愁，只见笑；体康泰，精气绕；前程美，乐淘淘。
15、处暑一到暑气消，一抹惬意上心头，清风吹跑烦恼丝，细雨浸润乐开花，一条短信传情谊，祝福声声把你绕，处暑，愿你欢乐开怀，幸福无限！
16、处暑了，清凉来袭了，热浪减退了；清新扑鼻了，暑气发散了；清爽爽心了，烦躁无影了；心情爽朗了，日子逍遥了；问候来到了，心花怒放了！处暑快乐！
17、神马动车追尾，神马辐射危机，神马南海局势，神马航母飞机，我都不，我也没兴趣。我只知道，处暑了，天气渐冷，你要好好保重身体，莫要冷饮冷食，气温低了注意添衣，时刻持续，健康快乐的你。
18、百日炎夏已处暑，秋日绵绵欲来到；天气转凉温差大，小心感冒少着凉；正是旅游好时节，精神百倍似朝阳；一条短信表祝福，非你莫“暑”是幸福！
19、处暑到了，祝你人群之中，“暑”你最帅；全家老小，“暑”你最摆；公司上下，“暑”你最闲；工资收入，“暑”你最多。我的祝福只“暑”于你，处暑快乐！
20、处暑清风吹走炎，细雨洒向人间欢。烦燥郁闷去无踪，清凉宜体最舒爽。荡舟湖塘收荷露，泡茶品味清福享。人生能度几多秋，天蓝星灿美景赏。祝君处暑乐开心！
21、轻轻的夏天走了，没有留下一丝炎热；秋天轻轻的`来了，带来了淡淡凉爽；鼓鼓的麦穗是我对你的祝福，萧瑟的秋雨是我对你的思念！处暑到了，记得添衣哦！
22、秋老虎来到快快跑，我的怀抱安全最高，挑来挑去危险增高，速速进来我的怀抱。前后左右唯一个你，全心全意保护着你，送你温馨送你贴心，愿你幸福直到老。
23、转眼处暑就到了，不再汗流夹背了，花落果子熟了，秋收的号角吹响了，你也别再想跑了，先发个短信通知了，明儿个你就是我的菜了，一定得把你收了！呵呵，看着处暑的短信笑了！
24、碍于暑气的强大气场，我的祝福始终无法突围，与之对持数日之后，处暑终于来到，祝福短信终于顺利发出！在此激动人心的时刻，别忘记打开短信看一看奥，不管你做什么，请相信坚持就是胜利！祝你成功！
25、今秋叶子落得早，明年结果少又小。
26、处暑天还暑，好似秋老虎，炎热依旧驻，注意护皮肤，通风开窗户，睡眠要充足，身体常锻炼，饮食要丰富，生活有规律，白天精神足。处暑时节，注意防暑！
27、处暑处暑，不处”理你，我不“暑”服！“暑”你最开心，“暑”你最幸福，“暑”你最清爽，“暑”你最发达！“暑”落得有点狠，如不满意，请多包涵！
28、梁启明秋蝉鸣叫处暑到，鸡鸭欢蹦人欢笑。暑去天凉精神爽，燕子捕食蜻蜓逃。细雨清风暑热消，手抓羊肉不能少。开怀畅饮秋进补，幸福生活灿烂耀。处暑健康快乐！
29、七月枣，八月梨，九月柿子来赶集。
30、叔叔属鼠爱数数，处暑来临又数数。数了一二三四五，暑气烦恼全部无，数了六七八九十，满满祝福短信至。处暑快乐！
31、七月十五枣红腚，八月十五打干净。
32、去也，暑气至此而止矣。秋风凉，棉花白，稻子黄。送走三伏天，天气变化要提防。小心秋老虎，朋友关心记心房。处暑节气送祝福，愿你生活更幸福。
33、岁月逝，季节替，处暑至，天气变，思念情，风中戏，朋友意，遥相寄，快乐随，好运气，有缘聚，倍珍惜，提醒你，健身体，多保重，福寿齐。
34、8月23日处暑节气气象短信播报：从卫星云图可以了解到，心状云系将笼罩全国上空，处暑将遇强对流空气，天空将响起一声天雷，擦过一丝爱情闪电，洒下一场幸运雨，吹来一阵清风。随后，暑气大消，喜气弥漫。处暑快乐！
35、历经酷暑迎来清凉，历经风雨迎来彩虹，历经磨难迎来幸福。暑气将尽好运旺，金秋以至硕果累。处暑节气去的是炎热，来的是祝福！
36、七芫，八菠。
37、处暑到，暑气消，秋来早，季节又变了。多微笑，莫烦恼，勤锻炼，身体保重好。敞怀抱，不自扰，少计较，心情要美妙。再忙也要注意健康，凉了记得添加衣裳。朋友情意长，关心从不忘，祝你人吉祥。
38、送你一片云，飘下幸运雨；送你一台扇，吹出清凉风；送你一短信，传递真挚情；处暑来临，友情提醒：天气转凉，注意身子。
39、处暑惊喜送不停：快乐别“暑”属于你，住着吉祥和好运；参天大“暑”陪伴你，阻挡困难和险阻；成功之“暑”捎给你，顺利如意伴你行。祝你处暑快乐不停！
40、高温持续，艳阳肆意张狂了整个夏季。或许你早已习惯了空调猛吹，睡觉不盖肚皮。但从现在开始，可要小心注意，处暑已到，季节更替，渐冷得天气，出行玩乐，饮食起居，时刻保护好身体，愿君欢度每年每季。
41、当炎热与凉爽平分秋色时，处暑如期而至，得知这个好消息，我从太阳系外星人的客客星球特发来此贺电：恭喜你成功打败了高温酷暑，逐渐向大暑小暑处暑中的终结者靠拢，特颁发处暑时节的清凉，收获，健康，幸福，快乐，以此鼓励！祝你处暑快乐！
42、处暑到，处暑到，无数好运齐来到；开心追，快乐跑，温馨祝福先送到；吉祥照，幸福绕，生活工作无烦恼；福星来，财运到，万事顺意乐逍遥！简简单单送问候，处处‘数数’红钞票！
43、处暑牵来秋老虎，早晚不见午间出。适当加衣防感冒，萝卜绿豆好进补。睡前关好门和窗，多加注意保健康。薄被盖腹莫着凉，秋收喜悦大家唱！
44、处暑鱼速长，管理要加强，饵料要增加，疾病早预防。
45、若要玉米大，不准叶打架。
46、蝉鸣蝶舞，五谷飘香，处暑来临，秋风渐凉，充足睡眠，多添衣裳，加强锻炼，身体强壮，多喝开水，秋燥要防，关怀祝愿，陪伴身旁，开心快乐，每秒每分，好运连连，幸福一生！
47、节气至处暑，短信送祝福，出门车不堵，工作不辛苦，朋友不摆谱，邻里真和睦，开心不胜数，烦恼踪影无，幸福一锅煮，永远不落伍。祝：快乐处暑！
48、虽然你心有所‘暑’，处暑之际，还是要把你叮嘱：一心一意归你所‘暑’，两目传情屈指可‘暑’，三心二意你可莫‘暑’，四季平安非你莫‘暑’，五福临门将你来‘暑’！无‘暑’祝福祝你处暑快乐！
49、忆往昔，处暑处暑，晒死老鼠，处暑虽到，炎热还在；看今日，处暑处暑，天已变凉，秋风又起，炎热已去。出门在外，多添衣裳；晚间休息，莫要着凉；冷饮食物，损害健康；加强营养，保重健康。祝处暑快乐如常！
50、今天是处暑节气，我用短信祝福你：与朋友相处的真诚；爱情相处的甜蜜。祝福你：处境很好、处事得当、处暑愉快，我今天趁着这个节气希望你处处都好。
51、处暑来临送关怀，少吃萝卜多吃菜，空调切记莫常开，太凉容颜感冒来，保持笑容乐开怀，心情舒畅好运在，祝你烦恼说拜拜，处暑生活更自在！
52、处暑啦？祝福？送你一筐水果，愿你苹安富贵，橘祥如意，杏福快乐，柿事顺利，核家欢乐，莓有烦恼，甜如甘蔗。祝处暑快乐！
53、“热已退，暑渐消，水越来越静，天越来越高；夏将去，秋来到，守着这份平静，望着那份清高；在这季节交替之时，愿我的祝福能给你带去一丝清凉。祝你处暑快乐！”
54、处暑到，天转凉；秋老虎，午猖狂；早晚间，添衣裳；勤锻炼，身体棒；多吃梨，秋燥光；情意浓，记心上；常联系，莫相忘；送关怀，愿安康！
55、十棵枣树得饱暖，百棵能收一万元。
56、处暑节气到，我让天上祥云带你跑，看遍花花世界要趁早。我让月亮星星围你绕，和孤单寂寞说拜拜了。我让短息祝福已带到，祝你快乐生活乐逍遥，处暑甜蜜蜜。
57、小暑无缘来袭，生活没做整理，工作常常犯急，心情时常暴戾。炎热时常雨，身体似天气，无法照常理，可叹短暂夏季，苦了这股血气，只求放开心肺，平心静气，烦恼早离，做回自己。
58、处暑早的雨，谷仓里的米。
59、处暑时节，收获的一切，祝你的事业像玉米杆子一样节节高。祝你的生活像甜葡萄一样甜如蜜。收获快乐，处暑快乐。一切都快乐。
60、（相传）拴马于此树，燕王扫北人藏躲，一群百姓得保护。
61、处暑花，不归家。
62、处暑热，处暑炎，家人牵挂为你送清凉；处暑闷，处暑烦，亲人思念为你解忧伤；处暑乐，处暑爽，我的祝福为你添吉祥：处暑日，大福大贵大喜全“暑”你！
63、处暑到，秋意浓；天转凉，多添衣；强身体，多锻炼；去秋燥，多喝水；好朋友，多联系：处暑到了，好好照顾身体。祝处暑快乐！
64、一日三个枣，终生不见老。
65、“小”小微风送清爽，“暑”不胜数好运来。“节”气到来七月七，“气”消烦跑心情好，“快”乐开心周身绕，“乐”无忧愁容颜笑。祝小暑节气快乐。
66、炎热夏季要过去，处暑送爽清凉至，太阳一出暖洋洋，夜晚月光吹寒气，昼夜温差比较大，请你白天开窗换空气，夜晚关窗防寒袭又“防贼”，夜晚别忘盖被子，愿你暖暖和和美梦连连，祝福你处暑节气乐无忧梦想成真。
67、处暑早，秋分迟，白露种（冬）麦正合时（宁夏）
68、处暑不仅把酷热的夏天带走，还带来七片祥云：一片好运，二片强身，三片饮食，四片福运，五片财运，六片祝福，七片友谊。愿你处暑快乐，身体倍棒！
69、夏日去的真快，立秋悄悄袭来，对你甚是想念，短信捎来关怀：虽然立秋现在，在外仍要防晒，小心酷暑难耐，把好秋之命脉，秋天将是精彩！
70、恋初处暑匆匆来到，卷起问候风暴；发射清凉信号，不冷不热真妙；烦恼云开雾消，好运接连熊抱；工作生活两好，钱财胀破腰包；爱心呵护情谊，祝你心情大好！
71、处暑祝福无可替，短信传情表心意。暑气虽止，运气不止，天气更替，福气不替，财气风生水起，喜气日新月异，你的日子依然越过越美气。
72、处暑来到酷热去，天气转凉要注意；空调少开多通阀，多吃水果补水气；闲暇之时常联系，保你健康又如意。处暑快乐！
73、处暑到了，朋友，我送你五本书（暑），一本平安无忧书（暑），一本健康快乐书（暑），一本相亲相爱书（暑），一本家庭和睦书（暑），一本奋斗努力书（暑）；愿你在书中求得处暑安，祝你处暑工作心坦然，一帆风顺向上攀！
74、叶子长得强，枣子灌满瓤。
75、立秋处暑天气凉，早晨晚上多加裳；秋意渐浓畅游乐，郊野户外赏风光；暑气至此将止矣，秋高气爽心开阔；季节交替注意多，养生做好防秋燥。
76、早怕旱，后怕淹，中间就怕连阴天。
77、处暑有雨十八江、处暑无雨干断江（东北）
3.教学理念集锦简短 篇三
茉莉花啊！你既不像太阳花那么绚丽多彩，又不像月季那么婀娜多姿，更不像牡丹那样雍容华贵，你具有的只是清秀的，幽静的，含蓄的美。你完全没有像百花一样争奇斗艳，哗众取宠。在你顽强的生命力面前，人们不再会灰心，不在再躁气，不再会埋怨……以下是小编为大家推荐的花朵优美句子60句,大家快来看看吧。
1、捻底梅花总是愁，酒尽人归去。
2、在我家的书柜里，摆放着一对青花蛐蛐罐。蛐蛐罐圆圆的肚子，宽宽的瓶口，造型十分的饱满。罐身上画着一幅优美的山水画，画中，远处的山峰高耸挺拔，直插云霄，一条瀑布咆哮而下，一泄千里，滔滔不绝，气势雄伟壮观。近处。一条蜿蜒曲折的小河上，漂浮着一叶小舟。舟上，一位老翁头戴斗笠，手拿鱼竿正悠闲地钓鱼呢！看到了这诗情画意的情景，不禁让人想起了"孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪"的诗句。
3、天气越来越来凉，百花败落时，万紫千红的美景却悄悄钻到了我们小区。我们小区后院有两排菊花。每到岁末，它们红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞，争相开放。每朵菊花都姿态各异，婀娜多姿，有的像可爱的小绒球，有的像精致的风车，有的像张牙舞爪的章鱼，还有的像缩成一团的刺猬……
4、绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。
5、说起来荷花，可真美呀！美丽的夏天一到，成千上万的荷叶中，无数朵漂亮的荷花缓缓盛开，就像一幅画，更像一首诗。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6、"人孰能无过"，就像落花一般，落了、焉了、掉了，你有资格否定它？她在她的有生之年，还在土地贡献着她的那份力量。
7、凤仙花又叫指甲花，它的颜色有很多，有火红的，有粉红的，还有紫色的，万紫千红美丽极子。花的每个花瓣柔嫩娇弱，最外面都是白色的，好像是缠上的一条白丝带。凤仙花的花朵有两三层，多的每层约有六、七片，少的只有三、四片，中间的蕊像熟睡的婴儿。一朵一朵的凤仙花三个一簇，五个一层，层层交错，好像是一群群身穿红色裙子的女孩子在微笑。
8、嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。
9、一阵爽飒的风儿吹过，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。桂花就好似金色的蝴蝶，又好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，地上就像铺了一层金沙。
10、露涵两鲜翠，风荡相磨倚。
11、池塘里的荷花真是千姿百态！有都开放的，花瓣全部展开了，连中间的莲蓬也都露出来了；有含苞未放的花骨朵，她们争奇斗艳，漂亮极了！有白色的、有粉红色的、有淡黄色的……
12、春花倚着低矮的围栏，站在嫩绿的草坪上，那一条条墨绿色的嫩枝交错重叠，蓬松着的优美弧度上缀满了一簇簇金黄的小花朵。那一朵朵娇巧的黄，嫩嫩的，润润的，像一群可爱的孩子张着小巧的嘴巴在甜蜜的笑着；又像蝴蝶的翅膀，薄薄的，软软的，在灿烂阳光的照射下，开得那么楚楚动人，那么惹人爱怜，微风轻拂下，宛如一只只黄|色蝴蝶在风中飞舞；还像一个个金光闪闪的小喇叭，在初春里吹奏着一曲曲嫩绿的歌谣。
13、那晶莹欲滴的绿云，深受人们的喜爱。花瓣浓绿正抱，似朵朵白云，难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景，让人赏心悦目。
14、一朵朵小小的生命，芊芊地依偎在荒郊野外的丛草林间，静静地开着。苍绿色的叶蔓，金黄色的花瓣，娇柔倩丽的菊花，擎着一丝丝淡淡的馨香，迎取我寻你的目光。
15、迎春花它的身上一片金黄，它的花骨朵儿上裹着淡绿色的衣裳，开放的淡黄色花瓣中吐出深黄色的花蕊，不但美丽，还散发着一阵阵清香，在蓝天白云的衬托下显得格外美丽。
16、迎春花先是开了一朵，它的花朵很小，绿色的花萼上托起四个小巧的花瓣，小花叶呈椭圆状，也只有麦粒大小，花朵像个小喇叭，但花瓣的颜色极红，鲜艳而美丽，似血欲滴。
17、雪花很美，也很轻，就象那蝴蝶一般翩翩落在我相思的枕畔，梦的城堡里，是那么的轻盈，舒缓，是那么的有节奏地向我扑来。
18、当带着寒意的秋风横扫整个原野时，也吹开了漫山遍野的野菊花，就像一群美丽的小女孩在风中奔跑，有趣极了。
19、一簇簇美丽而娇嫩的月季花，紧紧相连，那花瓣中间星星点点的黄色花蕊在风中抖动，散发出阵阵的清香，让人顿时心旷神怡，陶醉不已。
20、月季花的茎是墨绿色的，又细又直，好像一根高尔夫球棒，她的叶子上穿着翠绿的衣裳，站在阳光下，叶边呈齿轮像是一把锯齿。
21、牵牛花青绿与彩色相间的杂树，一律的色彩斑斓，一律的美如图画，在花与非花之间漫步，沐浴夕阳的余韵。
22、在阳光映照下，牵牛花五彩缤纷，一眼望去就像一片花海一样，采一朵插在花瓶里，红的、白的、紫的，惹人喜爱。
23、樱花就像飘逸的长发，清风拂起，随风而逝，你的泪光，十分沉重。滴落至地的一瞬间，却似惊天地泣鬼神般地嘶嚎。我的心，因它而撼动。
24、水仙花绽放出生命之美，洁白的花瓣，一簇淡黄的花蕊，白，是那样纯洁，不染些许凡尘。
25、满树的绿叶中，绽放的洁白空灵的栀子花，在闷热的夏日里，默默的散发出沁人的花香，悠远而缠绵。
26、栀子花的花瓣白白的，摸上去软软的、厚厚的如同秋天盖的锦被一般，芳香四溢，甜香味儿四处蔓延。
27、在叶根处，五枝兰花的花骨朵儿被层层笋衣似的薄膜包裹着，像五个还在襁褓之中的婴儿，酣酣地睡着。
28、盛开的莲花，花瓣白中带粉，粉里泛红，无比晶莹，堪称白璧无瑕，一股股淡淡的幽香若有若无，沁人心脾。
29、夜幕中，虽看不清桂花树的样子，却感受到桂花的幽香，袅袅而来。
30、梅花白里透红，花瓣润滑透明，像一颗颗价值不菲的水晶，真是千姿百态、各种形态。
31、一簇簇的梅花在寒风中摇曳散发出阵阵清香，令人心况神怡，心花怒放，那沁人心肺的香味，使我们沉醉其中。
32、八月底的桂花，自从奶奶们集摘后，剩下的就寥寥无几了。剩下的那一小片橘黄最后忍不住那丝丝的寒意便开始了纷飞。九月的桂花算得上是彻底的飘零了下来。树下满是一片橘黄，在灿灿的发光。她也能说得上是"落红不是无情物，化作春泥更护花"吧！当她将最后的一丝清香留给大地后，她便在这个季节逝去了。
33、这天，咱们循着香味来到桂花树前，我迫不及待地奔到桂花树下，仔地观察起来，它是金桂，像满天的晚霞。桂花不像梧桐那么高大，也不像黄杨木那么矮小，它枝繁叶茂，流香溢彩，远远望去，像一个大圆球。
34、此时，京都成了樱花的海洋，鸟从树上飞起，翅膀会振落花瓣；人在树下走过，肩会撞落花瓣。观光的、旅游的、赏花的、携壶的、背照相机的，不同的人，有不同的表情。
35、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的莲花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
36、看，茉莉花那碧绿的叶子托着小花蕾，吐出一股股迷人的芳香，像一个害羞的姑娘。它们藏在碧绿的叶子中间，好像在跟我捉迷藏呢！花儿一朵比一朵美，一朵有一朵的姿势，有的花才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，有的还是花骨朵儿呢！
37、太阳花一般开在枝头，有的时候三三两两紧挨着。它们怒放时，像一张张俊俏的脸；含苞欲放时，像怕羞的小姑娘，花苞间好像小姑娘的嘴唇。
38、正因为他们有这种精神，才能让它们百折不挠，不畏惧秋风的寒冷，面对困难毫不退缩。
39、米兰的花非常奇特，像葡萄那样一串串的，中间有一根嫩绿的主枝，大约有一寸来长，主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长了一个小黄球，像小米粒一样。
40、我喜欢百合花，是因为它是纯洁的象征，我喜欢它，是因为它有坚强的意志，我到现在还回忆着那纯洁又清香、坚强的那株百合花，虽然它没有玫瑰的瑰丽，没有茉莉花的那么香，但是我喜欢它的纯洁和她的坚强。
41、当我走到园子里的时候，却赫然看见那百多株杜鹃花，一球堆着一球，一片卷起一片，全部爆放开了。好像一腔按捺不住的鲜血，猛地喷出来，洒得一园子斑斑点点都是血红血红的，我从来没看见杜鹃花开得那样放肆、那样愤怒过。
42、街角的玫瑰花，含羞地开放着，偶然一阵风来，便呈颔首微笑之势，十分讨人喜爱。
43、当晚风徐来的时候，那一片片的玫瑰花，在风中飘过来的清香，让整颗心都随之陶醉了。只愿这样在清凉的风里，静待一朵花，静待一个人来，与花香中，遇见一份纯真的情。
44、那含苞欲放的，真像一位腼腆的小姑娘，不肯向别人露出笑脸。半开的，像一位纯洁的少女，用翠绿的小手捧起半边脸。那盛开的，更加动人。它开朗地向人们露出灿烂的笑容。
45、菊花的茎是暗绿色的，上面凹凸不平，长满了许多小疙瘩，摸起来很粗糙，似凹凸不平的小路。
46、一棵孤零零的小草，委屈地呆在阳台的角落里：没人欣赏，也没人搭理、它听不到别人给它的.甜言蜜语．只是寂寞地受着一切白然的遭遇，却又血气方刚地生长着，在柔柔的春风里，它像一个倔强的小男孩。
47、很长时间没有弄清楚芍药与牡丹，春天里见了硕大富丽的花朵，就以为那是牡丹花了。事实上，仅凭花色形态，是很难将它们分别的。一样的娇媚艳丽，一样的华贵从容，甚至那叶子，也有些相仿。后来才明白，它们是有差别的。牡丹是木本植物，芍药是草本植物；牡丹在春天的三月前后早早绽放了，而芍药，却是在春花开尽的四、五月间才灿烂。它们都属于芍药科，因此古人称牡丹为"木芍药"。
48、油菜花海是汉中的一道靓丽的景致线，每一年春季，汉中盆地和浅山丘陵的百万亩油菜花同时喜放，把汉中打扮成一个伟大的山川盆景。在年中国最美油菜花海评比勾当，汉中油菜花海素压群芳，一举成为花魁，成为中国最锦绣的油菜花海。
49、采摘晾制金银花是我们一年中最期盼的事。山上的樱桃花开过，我们就开始留心路边的金银花树，期盼着金银花早早的长出来，每天放学回来的路上，都要扒开金银花树，仔细地观看，慢慢地翠绿的卵形小叶片中长出米粒一样大小的小花蕾，毛茸茸的，看着心里痒乎乎的，这米粒渐渐的变长变粗，逐渐长成一个上粗下细的棒状花蕾，这就到了采摘金银花的好时机，我们心花怒放，跃跃欲试。
50、粉红色的杜鹃花错落在"绿宝石"林中，花瓣一般是片—片，花里面染上了紫红色，有如一只只紫红色的小虫在爬。花里面还有几根细细的，水灵灵的长条，上面长着一个小黑点，活像蚂蚁的触角。茂密的"叶林"把花衬托得更加美丽了。
51、昙花枝叶翠绿，颇为潇洒，每逢夏秋夜深入静时，展现美姿秀色。此时，清香四溢，光彩夺目。盆栽适于点缀客室阳台和接待厅。在南方可地栽，若满展于架，花开时令，犹如大片飞雪，甚为壮观。昙花开花的时间一般在晚上～点钟以后，盛开的时间只有～个小时，非常短促。昙花开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由多片花瓣组成的洁白如雪的大花朵就开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动艳丽动人。可是只～小时后，花冠闭合，花朵很快就凋谢了，真可谓"昙花一现"！
52、这些雪花落下来，多么白，多么好看。过几天太阳出来，每一片雪花都变得无影无踪。到得明年冬天，又有许许多多雪花，只不过已不是今年这些雪花罢了。
53、孔雀眠高阁，樱桃拂短檐。
54、在油菜花盛开的美好日子里，当我漫步在这片美丽的土地上里，一种长久萦绕回荡心灵中对油菜花的浓浓眷念之情，不知不觉地让我这炎热的夏季里涌出一行行滚烫的泪水。远望一片片金黄流香的油菜花，当自己置身于油菜花地里，默默感受着油菜花的金郁浓香的氛围，静静地吮吸油菜花的馨香，在灵魂和心灵深处感到阵阵的沁人心脾，怡然自得。
55、荷花像轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。
56、看啊！菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱！那花朵，有的像老爷的收龋有的若蛟龙的爪子，各不相同千姿百态。菊花的颜色更是很多，红的像火；粉的似霞；白的如雪，数不胜数。
57、夏季枝叶茂密，常攀缘在墙壁或岩石上，适于配植宅院墙壁围墙庭园入口处桥头石堍等处。可用于绿化房屋墙壁公园山石，既可美化环境，又能降温，调节空气，减少噪音。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的陽光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度。爬山虎不仅是绿化娃娃，还是个价值连城的娃娃。
58、我喜欢茉莉花，因为茉莉花洁白无暇，小巧玲珑。爷爷喜欢养花，特别喜欢养茉莉花。许多茉莉花在夏天全开了，那淡淡的清香飘满了整个阳台，以其清丽的芳香，深得人们喜爱。
59、四月的家乡，"堆雪铺玉三千顷，飞甜流香十万家。"一夜春风带雨来，连阡接陌的梨花，如皑皑白雪，似渺渺轻烟，处处花香怡人，徜徉在花众中尽享春光，使人飘飘若仙。走进去仿佛融进了一个莹白的、弥漫着一缕缕怡人清香的梦幻世界，身心顿觉飘逸起来。如果你悠悠漫步在梨树间，会不由自主的停下脚步，细细端详枝头那一簇簇盛开的梨花，从心底里感慨大自然的神奇造化。
4.教学理念集锦简短 篇四
对于爱情，我们相信但不迷失。晚安！以下是小编为大家整理的温暖的晚安问候语49句,欢迎阅读借鉴。
1、曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。细碎的流年，在风中流转成伤。用悲伤的字句，祭奠逝去的年华，错过的风景在眸中黯然成伤。暮然回首，很多曾经珍视的东西，已不知何时流失何处，无处可寻。晚安！
2、等待是一种美好的状态，因为它包含了无数的可能性。晚安！
3、每逢危险关头，人人都得作一番选择：出于责任感选择，就是勇敢；出于卑劣感情的选择，就是怯懦。晚安！
4、世间最好的默契，并非有人懂你的言外之意，而是有人懂你的欲言又止。晚安。
5、每个人都是精灵，世界上就一个自己，没必要膜拜谁，做自己，过自己的生活便是最好的人生。晚安！
6、难受的时候什么都不想说，而是特别渴望好好休息一下。也许明天还有很多麻烦的工作要做，也许明天依旧要解决一堆堆事情。可我们哪能面面俱到啊，哪能永远做一个坚不可摧的人呢。所以难受的时候就好好睡一觉吧，醒来该坚强该努力该奋斗的还是要继续，日子总不能一味矫情地过啊。晚安！
7、一个成功的竞争者应该经得起风雨，应该具有抗挫折的能力。在竞争中流泪是弱者，只有在困境中奋起，才能成为强者。晚安！
8、爱情并不能把你的世界变得多姿多彩，它只能把你带到一个不同于以往的世界。晚安！
9、人都有自己的.活法，我们没必要去羡慕别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少泪；有的人看似生活窘迫，实际上人家可能过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路，收回羡慕别人的目光，反观自己的内心吧。自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。晚安！
10、我希望在20出头的生命里，做一件到八十岁想起来都还会微笑的事。晚安！
11、也许现在的你很累，但未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。丢失的自己，只能一点一点捡回来。把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。晚安！
12、如果不曾相遇，我又怎么会爱上你。如果不曾相遇，我又怎么会有那么多遗憾。一花一世界，一树一菩提。花开花谢，潮起潮落。彼岸花，美丽而忧伤。每个人，这一生，总会错过很多人。错过爱情，错过友谊，错过相遇。彼岸花开，花不见叶，叶不见花，生生相错。晚安！
13、如果你一直停留在过去的一页，又怎么能翻开人生的新篇章呢。明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。拥有的时候，也许正在失去，失去的时候，也许又在重新获得。人就这么一辈子，人就到这世上匆匆忙忙地来一次，我们每个人的确应该有个奋斗的目标。晚安！
14、执手看黄昏，问你粥可温。晚安！
15、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。晚安！
16、或许，我们总是在不停地错过，总是任性的不停地错过。忘了初衷，那简单的、却暖人心怀的初衷。晚安！
17、一个人要做到对自己的美，聪明，善良，完全不自知，才显贵重，一旦有自知，品就自动下降一个层次，就仿佛栀子花不知道自己有多香，兰花不知道自己有多幽静。天分，天性，从来都不需要发言和解释。晚安！
18、姑娘还在等他的晚安吗？别等了，不会有了，我替他对你说“晚安”
19、时间会冲淡思念的酒 距离能拉开紧握的手。晚安！
20、水的清澈，并非因为它不含杂质，而是在于懂得沉淀；心的通透，不是因为没有杂念，而是在于明白取舍。晚安~
21、梦是会飞的，你要捉住它才会实现。亲爱的你，晚安
22、不要在愤怒中回顾过去，也不要在恐惧中展望未来，而要在清醒的意识中体味现在。晚安！
23、人生在世，委屈、烦难、辛酸，都是难免，重要的是，你得翻过去，因为，推开暗壁，对面总还有蓝天。晚安！
24、生活中多少次的失败都是因为我们快要到达成功的顶点时没有坚持住而选择了放弃，换来的总是后悔和懊恼，但是，那又有什么用呢。后悔懊恼后，你要做的就是变成一个有强大自制力，执行力，能够坚持永不言弃的人！晚安！
25、总想多为自己活一把，跟着最初的心走一走，但这只是个幻想，放不开脚步，仍躲在这个角落，见不着幸福的曙光，晚安！我的悲伤世界。
26、像失望和委屈这种东西是没必要解释的，越解释越乱。晚安！
27、难过的时候，就把自己当成另一个人，当初怎么安慰别人，现在就怎么安慰自己。晚安！
28、人生最幸福的事情，就是通过自己的努力，把生活变成心中最想要的样子，给予家人一个舒适的家园。即使不是百花盛开的大花园，相信“你若盛开，芬芳自来。你若用心，自然精彩！”晚安
29、如果你每天给他一块钱，只要一天不给，他就会恨你。如果每天给他一个巴掌，只要一天不打，他就会跪谢。人性如此，生活如此，爱情亦如此。晚安！
30、不沉迷过去，不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许，我们只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。晚安，好梦！
31、养好受伤的头发，保持百斤左右体重，照顾好挑剔的胃，交一个能一路废话的朋友；给自己疲惫的生活找一个温柔的梦想，然后彻彻底底跟过去的悲伤道别。这就是接下来要做的事。晚安！
32、爱不是毫无底线的容忍，也不是彼此戳软肋的难堪，不爱了，就撒手，若已把自己逼入和过往判若两人的丑态，就彻底终止，开始就是屈辱妥协的爱情，到最后也不会两情相悦。人就是如此，一旦有了平等谈判的机会，必然万般羞恼入头，多少爱侣变怨侣，只因相信，时间能缓解冲突，却不知，时间也会让恨意加深。晚安~
33、不要像玻璃那样脆弱。有的人眼睛总盯着自己，所以长不高看不远；总是喜欢怨天尤人，也使别人无比厌烦。没有苦中苦，哪来甜中甜？晚安！
34、有目标的人生才有方向有规划的人生才更精彩。晚安！
35、美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。晚安！
36、如果能和你一起醒来，那我会更爱每一个早晨。晚安！
37、发光并非太阳的专利，我也可以发光。晚安！
38、不经历磨难，怎能见彩虹？遇到困难不能够退缩，否则你就还没上战场就输给了自己。要具备不屈服的精神，在困难面前永不低头。晚安！
39、谁都以为自己会是例外，在后悔之外谁都以为拥有的感情也是例外，在变淡之外谁都以为恋爱的对象刚巧也是例外，在改变之外然而最终发现——除了变化，无一例外。晚安！
40、我们可以接受失望，因为失望是有限的；但千万不要拒绝希望，因为希望是无限的。晚安！
41、不要得意忘形，也不要心灰意冷，人在极端状态下，往往都会自欺欺人晚安！
42、喜欢一首歌，很多时候不是因为喜欢，只是借一种方式去怀念一个人！晚安！
43、没有尊重，爱会走掉。没有在乎，爱会无聊。没有诚实，爱会不爽。没有信任，爱会不牢。晚安！
44、最好的感觉是，当我朝你看去时，你已经在凝视着我。晚安！
45、不要感叹现在的我们一无所有，拥有梦想的我们是最富有的。晚安！
46、要改变命运，首先要改变自己。晚安！
47、不是世界选择了你，是你选择了世界。晚安！
48、不管黑猪白猪，都是猪，不管笨猪蠢猪，在一起就不孤独。晚安！
5.教育理念的名言集锦 篇五
【教育名言篇】
1.教育是立国之本。
2.行是知之始，知是行之成。
3.人生办一件大事来，做一件大事去。
4.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
5.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
7.农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
8.所谓健全人格须包括：（1）私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。（2）人生所必需之知识技能。（3）强健活泼之体格。（4）优美和乐之感情。
9.手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
10.乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
11.活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
12.想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个地发现出来。
13.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
【教书育人篇】
1.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
2.“教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
3.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
4.教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
5.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为“天下之达德”，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
6.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
【教育理念名言集锦】
1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
17、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
18、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
19、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
23、教育是事业，事业的意义在于献身。
教育是科学，科学的价值在于求真。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。
24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
25、教而不研则浅，研而不教则空。
26、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
27、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
29、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
30、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
32、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。
33、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
34、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
35、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
37、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
38、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
39、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
40、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
41、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
42、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
43、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
44、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
45、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
46、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
47、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
48、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
49、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
50、人人都是人才，人人都能成才。
51、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
52、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
53、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
54、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
55、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
56、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
57、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
58、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
59、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
60、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
61、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
62、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
63、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
延伸阅读：养成教育方法集锦
学生在学校并不仅仅是学习知识，养成良好习惯也是教育的重要目标。好习惯伴随人的一生，也让人受益一生。
养成教育是培养孩子养成良好习惯的教育方式。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变命运的巨大能量。好习惯是加速器，是助人腾飞的双翼;坏习惯是枷锁，是难以挣脱的羁绊。因此，探索科学有效的养成教育是学校德育工作的重中之重。
一、榜样示范法。人们常说，学生身上有教师的影子。学生的模仿能力强，而在中小学生心中，最具威望、最可效法的就是教师。教师“以身作则”、“率先垂范”向来是教育的好方法。教师以高尚的人格和规范的言行直接熏陶学生，在平时的教学、生活中，以庄重大方、和蔼可亲的仪表和彬彬有礼的语言给学生做示范，用真心鼓励学生，用魅力影响学生，学生就会亲其师、信其道。
教师还可以利用名人效应，定期给学生讲关于中外名人良好习惯的趣闻轶事，告诉学生成功来自好习惯，只有养成好的习惯，才能走向成功。此外，教师还可以利用班会课，让习惯良好、表现优异的学生走上讲台现身说法，通过以点带面、典型引路，使学生有榜样可依，有方向可奔，养成自己的好习惯。
二、氛围熏陶法。干净整洁的校园，窗明几净的教室，摆放整齐的桌椅，规范详实的板报，醒目的名人格言，这些对规范学生的言行可以起到无言的教化作用，是学生文明习惯养成的重要保证。优美整洁、奋发向上的班级环境，会不自觉的影响每个学生的言行，学生很容易养成一个积极、健康、向上、好学的习惯和品质，耳濡目染，久而久之，学生就会不自觉的受到感染，逐步养成与环境相协调的讲文明讲礼貌爱整洁守纪律的好习惯。
三、情感体验法。学生的情感体验具有直接性和情境性。每周的主题班会、校园活动、秋季运动会等活动都是养成教育的契机。各种活动都应该精心设计，集知识性、趣味性、思想性、可操作性为一体，既深化课内知识，又锻炼学生综合素质。丰富多彩的班级主题活动和社会实践活动可以营造出一种互相关心、互相爱护、自觉遵守纪律的良好氛围，让学生在参与中受到教育。积极丰富的情感体验，让孩子的精神生活多彩纷呈，对他们养成热爱生活珍惜生活团结友爱的好习惯养成，功莫大矣。
四、督促检查法。养成教育不应仅仅停留在对各种规章制度的宣传上，也不应停留在一两次活动上，重要的是贯彻在学生的日常行为举止之中。习惯的养成非一日之功，在养成习惯的过程中出现反复也是难免的。因此，建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生养成良好习惯的关键因素。一个好习惯的养成要20来天，所以坚持很重要。“恒”字是贯彻规范、提高学生遵守规范自觉性的有力保障。
五、课堂渗透法。课堂既是教学的主阵地，也是行为习惯养成教育的主战场。各学科教师在课堂教学中自觉地有针对性地渗透习惯养成教育的内容，教学生分清真善美，辨别假恶丑，“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地感染他们。同时，要充分尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生全员、全程有效参与，在培养学生健康人格的同时，促进各种良好习惯的养成。
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