大学生在校考察报告

大学生在校考察报告（共8篇）

1.大学生在校考察报告 篇一

在校大学生兼职情况调查报告

一、关键词

在校大学生、兼职、目的、收获、问题、解决方法

二、摘要

在校大学生的空闲时间很多，但是在学习理论知识的同时又要增强自己的实践能力，而兼职是提高大学生实践能力的重要途径，对此，为了了解大学生对兼职的看法以及选择兼职工作的类型，兼职过程中的收获，存在问题以及解决方法等，我们以调查问卷的形式开展了这次活动。并且对调查结果进行了分析总结，做出以下调查报告。

三、正文

（一）看待兼职的态度

从性别来看，分别有46.9%的男生，52.9%的女生认为在校大学生兼职非常有必要，而认为在校大学生没必要兼职的均为0，其余的则认为可有可无。

从年纪来看，一年级，二年级，三年级分辨为30.9%，35.2%，60.8%的同学认为大学兼职非常必要，其余同学认为可有可无。

78%的同学认为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾；4%的同学认为兼职一定不会影响学业；还有12%同学说不清楚二者是否会相互影响。

（二）目的在我们的调查中，经常兼职和偶尔做兼职的占到总的97.4%，没做过兼职的比例非小，说明，在在校大学生中做兼职是一个非常普遍的现象。

其中有过兼职经历的受调查者，依据个人的具体情况而定，认为可锻炼自己的能力，积累社会经验的比例占84%，选择可以赚钱，减轻家庭负担的则占14 %，选择多认识一些朋友,积累人脉的比例仅为2%，选择为社会做贡献的比例为0。由数据可知，在校大学生不仅仅是为了赚钱，更多的同学是为了通过兼职来接触社会，拓宽交际面，积累社会经验，锻炼能力，为今后的工作奠定基础。有些家庭经济较困难的同学考虑得更多的是增加自己的生活补助，从而缓解经济压力，减轻家庭负担。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是积累社会经验的同时可缓解经济压力。

（三）兼职种类

有过兼职经历的受调查者中，选择做过家教的98%，是所有选项中所占比例最高的。

选择派发宣传单和促销的均为49.3%，择餐饮服务占37.2%，选择家政服务和美容顾问的总共不到3%。值得注意的是，在选择其他的受调查者中，他们给出的兼职有网络代理、产品校园代理、市场推广员、企业调查员等。依据数据显示，家教有工资高、不占用学习时间、锻炼与人交流的能力的优势，所以做家教仍然是大多数在校大学生的首要选择。值得注意的是，随着市场和网络发展，出现了一些新兴的职业供大学生选择，对大学生的能力培养会更有帮助。

（四）兼职过程中遇到的困难和解决方法

不论是从性别还是从年纪看，超过70%的同学偶尔会遇到困难，20%的同学多次遇到困难，只有极少的同学认为自己从来没有遇到困难。

遇到困难时，80%的同学同积极地向办法解决，10%的同学忍气吞声，自认倒霉，还有少数的同学不知所措。

（五）寻找兼职的途径

从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。与此同时，各年级差异性不大，基本与总体情况相符。

（六）兼职所得收入的用途

48%的同学将兼职所得的收入作为生活费，以减轻建立的经济负担；41%的同学将其做为额外的零花钱；6%的同将作为交友开支（包括谈恋爱）；其余5%的同学选择慢慢积累，满足自己一个长久的愿望（如旅游等）。

（七）其他

在“兼职过程中，你最大的收获是什么？”的提问中，从别来看，分别有45.2%的男

生，37.3%的女生认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感；分别有43.6%的男生和60.2%的女生认为兼职可以累积社会经验，为今后的工作奠定基础；分别有11.2%的男生，1.9的女生认为兼职可以拖逛交际面。

在“你认为学校是否有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全？”的提问中，绝大多数的同选择了，非常有必要，选没有必要的为0。说明，同学们都希望学校可以成立有关的部门进行指导。

在选择兼职时，大部分的学生选择了课程安排和工资水平。大部分的受调查者认为自己砸兼职时，最大的优势是胆大自信，活泼开朗。

四 调查问卷分析

从调查中可以看出，大学生的从事兼职的类型是有限的，很少能与自己的专业相关，多数

还是廉价的体力劳动。这原因有多方面的，但我认为主要原因有二：一方面，时间有限，一般都是利用课余时间，所以同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。很多大学生对中介机构表示怀疑，而学生在通过中介寻找工作的过程中上当受骗也很多。中介机构本身的信誉就是一个关键，再加上中介机构还要收取中介费，少则三五十元，多则一二百元。这对于收入又不高的大学生来说，要付上这笔中介费相当于要他们无偿打工三五天，甚至一个星期。但通过学校海报了解且能获得工作的同学也不是很多，相对而言，大学生自己的勤工俭学部门是在信誉和权益方面有较好的保障，但由于其发布的信息量远远不能满足同学们的需要，且有时同学之间还会通过某种内在关系先取得工作的机会。所以这在两方面上也影响了同学们的兼职“前景”。

大学生对兼职的所得还是理性的处理，不会肆意挥霍。多数会作为生活费，减轻家里经济负担。同时多数的家长也会赞同孩子在校做一些兼职，因为家长们也知道，在这竞争如此激烈的社会，没有一点能力，没有一点社会经验是不容易找到好工作的，况且社会上的劳动力已经相当充足，每年高校却在不断扩招，大学生就业难的问题的也被媒体不断地报道，家长也担心孩子的未来，现存如果不放手让孩子锻炼一下，那将来的工作更难有保障。但家长也会担心孩子在外的安全问题，这也就需要大学生在兼职的同时，更多地注意自己的安全。学们在兼职中面对各种问题，总的来说还是因为社会经验不足所引起的。有的时候面对下一些问题，没有利用法律武器来维护自己合法的权益，如工资拖欠问题，工作开始前的合同签定问题。同学们总是觉得这是兼职，非正式工作，一般也不会去仔细考虑一些问题。遇到困难不是私下解决，就是忍气吞声。

五、对兼职学生的建议

（一）学生方面

1、更新兼职观念，树立正确的兼职观。兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是 “前”程，我们更应该关注兼职对自己能力的提高及对日后工作经验的积累。不要盲目地追求经济利益。要将学习知识和实践能力很好地统一起来是兼职的过程和目的。同时也会学会正确处理好学习与兼职的关系。学业是不可以放松的。

2、兼职要量力而行，适可而止，切忌盲目。同时也要注意自己的人身财产安全。在兼职时，要知会老师或家长，以防以后出现问题自己不能妥善地解决。

3、加强法律意识及自我保护意识，更好地融入社会。尤其是很多在校外找兼职的同学，要对从事的公司多加了解。遇到麻烦时，不会利用法律武器来维护自己合法的权益，同学们的自我保护意识还比较薄弱。在工作前应签定协议来维护自己的合法权益，遇到不能理解不能解决的问题可以向老师询问，请求帮助。

4、要多学习与人沟通的能力，正确处理学生与社会人士的关系。同时也要注意自己是大学生，所做所为代表了当代大学生的形象，讲文明讲礼貌是待人最基本的原则。

6、做事要坚持到底，认真对待，不要轻言放弃。

(二)学校方面

1、引导学生树立正确的兼职观，多培养学生从事层次更高，意义更深的兼职。因为正确的兼职观有助于树立正确的就业观。

2、拓宽兼职门路，丰富校园兼职资源。开发兼职市场，让社会了解学生兼职状况。社会用人单位大多只青睐学生廉价劳动力，很少关注大学生的专业知识。学校可以主动积极联系一些有信誉、有经验的公司，为有兼职需要的同学提供一定的兼职岗位，同时也对学生的安全的提供了保障。

3、同学建议设立一个相关的网站社区或培训中心，方便同学们交流兼职的心得体会，也方便老师从中指导。

六、调查总结

大学生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满意的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得一定的经济收入，会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力。高校也应该加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导大学生以一种积极的心态和一种正确的方法兼职，使大学生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。

2.大学生在校考察报告 篇二

一、现状分析

小样本学生的心理困惑来自:厌学、对学习的焦虑感 (28.5%) ;性格、自制能力等个性特征 (17.3%) ;人际交往、处理班级或社团管理与自己学习 (7.9%) ;基本生活保障 (15.5%) ;对就业的不确定感 (13.7%) ;自我意识及其他 (11.2%) 。

二、在校学生心理发展的特点

1.学生基本的生理需要不能完全满足, 缺乏安全感

在调查中, 学生对饭堂的饭菜时有不满。根据马斯洛的需要层次理论, 对食物、住宿等的基本需求没有满足, 将无法顺利获得安全感与归属感等高一层次的需要。学生也就不会静下心来投入学习, 主动交往, 更无需谈自我实现。

2.学生干部内部心理矛盾突出

调查中一部分学生是多重身份, 他们既是学生, 又是班干部;既是社团干部, 又是各类学生活动的主力参与者。其对工作的热情与创新性未必会被身边的同学、朋友所理解, 加之在处理人际关系的能力上多多少少欠缺一定技巧, 必然存在一定心理矛盾, 甚至因无法平衡专业学习与工作管理, 而产生“告退”的心理现象。

3.学习意志力薄弱, 遇到困难就放弃, 过分追求“短、平、快”

我们的学生, 学习的实用化倾向十分明显, 过分追求学习上的急功近利和 “短、平、快”, 对学习文化基础课, 特别是数学、英语, 动力不足, 觉得学了将来没有用等于在浪费时间, 还不如不学。对专业理论课, 很多专业老师深有体会, 学生只能掌握教材的前两三章知识, 因为他们一遇到计算量比较大、计算步骤比较繁琐, 甚至一听是难题或一看题目较长就产生畏难的情绪, 缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心。甚至由于贪玩厌学, 经不起诱惑, 就不能控制自己把学习坚持下去。

4.社会情感冷漠, “事不关己, 高高挂起”心理, 反应出自私自利的一面

有人说职校生情感世界中的“冻土层”很厚, 因为在初中阶段老师关爱的“阳光”照耀到他们的时间不仅短而且热量少。国外心理研究者指出:在现代社会中, 不少青年在心理上处于“三无状态”, 即无动于衷, 谓之无情;缺乏活力, 谓之无力;漠不关心, 谓之无心。这在职校生中表现更为突出。

我们学生的冷漠是多次遭遇严重挫折之后的一种习惯性的退缩反应。不少情感冷漠的学生对他人怀有戒心或敌意, 对人对事的态度冷淡, 漠不关心, 有时近乎“冷酷无情”, 对集体活动冷眼旁观, 置身于外, 给人一种“看破红尘”的感觉。他们处于心理发展的失衡状态, 以“事不关己, 高高挂起”作为自己的人生信条, 享受主义、个人主义充斥其脑海, 时时处处事事只关心自己的利益得失, 却很少自觉地关心他人和集体。

5.情绪不稳定, 自控能力差

处于青年初期的职校生具有明显的情绪两极性, 比少年期更为突出, 容易出现高强度的兴奋、激动, 或是极端的愤怒、悲观。他们的情绪变化很快, 常常是稍遇刺激, 即刻爆发, 出现偏激情绪和极端的行为方式, 冲动性强, 理智性差。在日常生活中, 不少学生情绪躁动不安, 动不动就想哭, 大叫大喊或摔砸东西, 与同学、朋友争论起来面红耳赤, 甚至发生激烈的争执。也有一些学生经常性的大惊小怪, 给人一种装腔作势、无病呻吟的印象。

6.手机成为“掌中宝”, 业务繁忙, 充电成灾, 手机依赖症越显越强

随着通讯电子的发展, 手机的功能越来越强大, 人们对手机的依赖程度也越来越高。我们的学生也没有幸免, 成为“重灾区”。看看上课时的“低头族”, 课堂经常萎靡不振, 听老师讲课不如欣赏《非诚勿扰》;看看宿舍的“不眠族”, 晚上夜不能寐, 睡觉不如QQ聊天。如此不良生活习惯严重影响学习, 恶性循环, 造成学生生物钟紊乱, 身体体质下降等现象。

7.对就业的担心

一些学生担心自己的学历低, 专业技能水平低, 害怕“毕业就是下岗”;一些学生对所学专业不满意、没兴趣, 自己又没有办法改变现实, 而整天心绪不宁、愁眉苦脸;这些无所适从, 抵赖、退缩的心理, 让学生极度矛盾、紧张、焦虑, 还未就业先担心就业, 不利于其转变角色, 顺利融入社会。

三、若干建议

1.加强基础服务意识

加强基础服务意识, 满足学生基本需求, 让学生能静下心来学习。

2.校园文化建设应突出层次感

不同活动应面对不同层次的学生, 增强集体参与度, 以免出现参与其中的始终是若干优秀学生, 始终是那么几个人的“集中性”现象。

3.开展学生干部的长期培养方案

在工作之中, 除了给学生布置工作任务、指导工作方法外, 还要善于洞察学生干部的心理, 寻找学生干部的各类困惑或心理矛盾, 通过一定活动释放学生干部的心理压力, 抒发内心情感, 达到对团体信任的建立和组织凝聚力的形成, 从而提高学生干部的心理健康水平。

4.有的放矢地进行教育和管理

针对学生渴望成人, 又缺乏对成人世界认识的特点, 有的放矢地进行教育和管理。适当让学生走出校园, 满足“成人感”, 圈地为牢只能禁锢学生产生叛逆心理, 甚至转移向其他方式来满足心理需求;并帮助他们了解作为成人应具备的优良品质, 掌握正确的价值观和做人标准, 提高他们辨别是非的能力, 促使他们形成健全的人格, 以正确的姿态对待生活、学习和工作。

5.加强体育锻炼

培养学生对某一运动项目的热情, 教会学生理性操作网络, 养成良好的生活、学习习惯, 以冲淡手机、网络等工具对学生的不良影响。

6.坚持开设《心理健康教育》课

把心理健康教育落实到课堂中去。通过心理课, 教给学生必要的心理卫生常识, 帮助学生解决所遇到的心理问题, 使他们懂得调节自我心理的方法。同时, 积极开展心理辅导工作, 让学生有倾诉的平台。通过一些心理辅导活动, 可以使学生的意志力、抗挫力、组织能力、适应能力、交际能力得到锻炼, 对预防学生心理问题的产生会起到积极的作用。

摘要：通过对中职12级856名新生的心理健康档案的调查与研究, 结合日常教学和班级管理, 总结出在校学生心理发展的10大特点, 并提出若干意见, 旨在推进在校学生心理健康教育的发展。

3.大学生在校考察报告 篇三

本研究创建了融学生主体性学习与社会实践教学一体化的德育课堂实践范式。

1.编制问卷,开展调研,发展典型问题,撰写调研报告

组织学生开展《校外实习生在实习岗位中实习情况问卷调查》,对学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故等主要问题进行梳理、统计、分析,撰写调研报告。回收问卷726份,有31%的学生在实习过程中受到不同程度的伤害,而在这部分受到伤害的学生中,有29%的学生都未得到相关赔付。其中发生在学校建筑工程技术专业的05级实习生费腾同学在实习岗位中从事焊接工作烫伤事件无人问津之事便是典型案例。

2.小组分工合作,选择和确定研究主题

将班级学生分成4组,每组推选组长一名。以小组为单位将自己所获得的实习生比较关注的问题在组上进行交流,小组投票表决,确定学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故处理问题为研究主题。通过学生走访、调查、电话采访学校、用人单位、劳动与教育等部门结果发现由于学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故,实习生在法律上不是劳动者,不是正式员工、离开学校等原因,学校、用人单位相互推诿,教育和劳动部门缺乏法律依据处理很尴尬,结果往往是问题得不到妥善解决,实习生的权益不能得到保障。

3.收集、积累资料、分析梳理政策

组织指导学生通过图书馆、网络、报刊资料等途径收集资料、查找相关政策并进行分析,梳理出四类政策的优缺点。

政策一:《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》和《学生伤害事故处理办法》。优点:两个文件是教育部门专门针对学生伤害事故的处理办法,体现了国家对学生安全的重视。缺点:第一,这些规定对学校的责任只是原则性限制,对实习单位不具备法律约束力,所以操作难度较大。第二,这两部文件的性质是政府规章,在行政诉讼程序阶段只能作为参考,而不能作为法律依据。

政策二:《劳动法》《工伤保险条例》和《南京市工伤保险实施办法》。优点:劳动者因工受伤后,医疗费用及其他相关费用由企业或工伤保险支付,很好地维护了劳动者的权益。缺点:学生的劳动者地位不明确,学生在实习期间因工受伤,没有明确的处理办法。

政策三:《民法通则》和《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》。优点:目前在校实习生的人身损害,是按一般侵权损害纠纷处理,在一定程度上维护了实习生的权益。缺点:按一般侵权损害赔偿责任来处理,相比于《劳动法》及《工伤保险条例》的相关规定,不利于保护受害学生的人身赔偿请求权。第一,必须符合侵权的构成要件,学生才有可能得到赔偿;第二,实习生对实习单位来说,属于弱势群体,举证难度大;第三,学生打官司,对即将走上就业岗位的自己将会带来更大的精神压力。

政策四:《江苏省大学生参加城镇居民基本医疗保险暂行办法》。优点:该办法很好地解决了在校大学生的一般就医问题。缺点:实习生因工作问题而发生的严重伤害如致残等,将导致学生将来的工作、生活都受到影响,医疗保险对此也无能为力。

4.集思广益、编制方案

方案一:建议立法部门完善《劳动法》相关政策,明确在校实习生的法律地位。

方案二:建议教育和劳动部门出台实习生意外伤害强制保险等有关保障制度,加强对学校和用人单位的的监管力度。

方案三:建议学校和用人单位严格岗前培训制度与宣传教育制度,签订实习协议,对意外伤害进行事先约定,坚决落实政府相关规定。

方案四:希望我们所有的实习生进一步增强自我保护意识,加强学习,严格按章操作。

5.采取有效措施,积极行动

行动一:给市人大递交建议,希望通过他们帮助形成议案提交人大,维护实习生合法权益。

行动二:给江苏省教育厅职社处和江苏省劳动人力资源和社会保障厅相关部门写信并递交,希望得到相关部门的关注、关心与支持,推动、完善实习生保障制度。

行动三:在校内通过宣传学习、实践操练、课堂主题活动交流、网络互助维权平台等方式开展实习生权益保护专题教育活动。

行动四:在校企合作单位试点、推行。给校企合作单位江苏地质矿产调查研究所,书面呈送了我们的计划书,希望得到他们关注。

6.举办听证会,展示成果,得到学院、劳动、市人大代表和人大立法部门领导高度评价

2009年10月12日,举办项目研究听证活动。江苏联合职业技术学院金友鹏副院长,南京市人大教科文卫委员会张家骥副主任,江苏省劳动厅监察大队李吉云主任,南京市人大代表、汤山街道办事处人大工委主任主任叶永胜、学院教科处徐伟主任、专家姜振鹏教授及学校领导、相关部门负责人以及公民教育实践活动实施小组师生120名师生出席了听证会。4组学生分对“我们的问题、现有政策、我们的方案、我们的行动”研究成果进行汇报并回答了听证员的提问,向市人大代表递交建议,听证活动取得了很好效果。

学院金友鹏院长高度肯定了项目研究,目前每年有三百万职业院校学生在校外实习,人身伤害事件经常发生,学校开展这一研究选题非常好,调查广泛,可以说代表了广大五年制高职学生的利益,通过听证会体现公民意志,提出建议现实可行,采取行动积极有效,具有很强有现实意义,体现了贯彻落实科学发展观,职业教育坚持以人为本的办学理念。如何解决好这一问题对我们全国的职业教育有着非常重要的现实意义和指导作用。他还代表江苏联合职业技术学院50多个五年制高职校及20多万在校生呼吁人大代表关注保障校外实习生在岗位中发生意外伤害事故处理问题的建议,这一问题一旦得到有效解决,将有利于推进校企合作、工学结合、顶岗实习形成良性循环,推动职业教育大发展。

南京市人大教科文卫委员会副主任张家骥高度赞扬了现代学生很强的维权意识和法律意识,确定这一主题很有价值,在提出方案和采取行动的过程中能够开展各方调研,广泛收集资料、运用现有法律法规,提出4个建议为市人大形成提案提供很有价值的素材。他表示,现在我们国家在处理这个问题上法律法规非常缺乏,对职业院校学生在校外实习岗位中遭受意外伤害事故的问题,南京市人大教科文卫委员会领导非常关注与重视,下一步还要做详细的调查研究,然后确定方案,向省人大提案,保障广大校外实习生在实习岗位中的合法权益。

7.学生活动总结(反思)过程

激发了学生维护自身权益的公民意识和公民责任感,具有时代意义;提高了学生民主意识和法律意识。进一步增强了同学们小组合作团队意识、沟通、交流技巧和协调能力;提高学生收集资料、整理分析能力;提高了学生综合职业能力和就业竞争力,展示了新时代五年制高职学生深入探究的团队精神和不畏困难的求实精神。

研究成果

项目研究形成了项目研究报告;项目研究文本资料汇编(研究范式资料);项目成果校级展示《学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故处理问题研究》听证会光盘㈠;项目成果省级展示《学生在校外实习岗位中发生意外伤害事故处理问题研究》听证会光盘㈡;项目研究宣传彩页。对后续研究提供了支撑,对模式研究推广与应用起到了很好指导作用。

项目创新之处

1.选题贴近实际、内涵深刻,意义深远

从内容上看,专门开展五年制高职学生在工学结合校外实习岗位中发生意外伤害事故处理问题专题研究在国内外尚无查证,开展此项研究具有鲜明的时代意义,当前,学生在校外实习岗位中意外伤害事故问题频繁发生,一方面造成对广大实习生的人身伤害,另一方面,劳动法明文规定实习生不是劳动者,制约了实习生与用人单位并无劳务关系,法律上的空白使得用人单位不敢多用实习生,学生原本利用实习岗位增加工作经验几率减少,因此,开展专题研究,对维护广大职校生在实习岗位中的合法权益具有重大的战略意义。

2.项目研究内容详实,方案具体,可操作性强,对教育部门、劳动部门和人大立法机构具有很强的参考价值

通过走访调查、发现问题,确定主题,查阅资料,收集政策,形成了4个方案,开展有效行动,过程完整,论证合理、充分,比较系统,可操作性强,为立法机关、教育和劳动部门提供了参考。得到了地方人大工委、南京市人大代表、南京市人大教科文卫委员会、江苏联合职业技术学院、江苏省人力资源和劳动社会保障厅、江苏省教育厅、南京市教育局等部门领导的高度评价,得到了各方支持。

3.增强学生公民责任感,维护了实习生的合法权益,增强学生创新能力

项目实践研究培养了学生小组合作团队意识,提高学生收集资料、整理分析能力、交流沟通能力、策划设计能力和创新能力。通过查阅现行政策,分析优点和缺点,提出合理方案,开展听证会,采取行动,这是学生集体维权意志的体现,提高学生公民意识和学生综合职业能力。

4.创建了五年制高职德育课程改革的新模式

项目研究可操作性强,经过一年多实践研究,有效地改变了灌输式德育教学模式,德育主题活动课模式得到广泛应用。引进美国公民教育听证会模式,进一步推进课程改革,突出学生主体地位,以职业实践活动为载体,内容鲜活,针对性强,具有现实意义。组织学生参加德育实践活动,开展主题调研,调动了学生参与学习的积极性,提高了德育课堂教学的实效性,提高了教师的研究和创新能力,极大地发挥了教师组织、指导、协调、督导功能,推动了德育课程改革与建设步伐,更新了德育教学内容,改进了德育教学方法、推进了五年制高职工学结合人才培养模式,促进学生创新能力和综合职业能力的发展,对提高德育教师教学水平和教育质量,有现实指导借鉴意义和示范作用,对学生的成长主动发展和培养高素质技能专门型人才具有创新意义。

项目应用之处

(1)项目成果应邀参加省级国际交流展示,达到国内外宣传效应。

本项目研究得到江苏省教育厅的认可,邀请本项目成果参加2009年10月28日江苏国际公民教育项目展示会,美国、泰国、印尼、新加坡等8个国家和上海、浙江等13个省市专家领导现场观摩,给予了高度评价,学生现场向国内外专家发放了《维护实习生合法权益》倡议书,得到国内外专家的响应。

(2)南京电视台和现代快报记者专题采访学生、学校领导和教师以及人大代表,并在2009年10月28日的标点新闻和报纸上专题播放,得到社会广泛支持。

(3)项目成果得到南京市人大代表和南京市人大教科文卫委员会高度重视,计划将本项目研究成果的提议形成提案并送交江苏省人大常委会。

(4)项目成果作为省级德育骨干教师培训班培训重点内容,得到广泛推广与应用。11月23日,项目研究成果作为江苏省德育骨干教师培训班的重点内容,在全省70多家职业院校德育教师来校学习,起到了很好的引领作用,成果得到广泛推广与应用,具有很强的指导价值。

项目研究主要效果

通过此次项目研究推动了校外实习生安全保障法律的进程,填补了法律上实习生主体地位权益实践研究的一项空白,引起了省教育厅、劳动厅及南京市人大、南京市教育局及汤山街道人大工委人大代表及南京电视台、现代快报等政府与媒体的高度重视、关注与参加,达到了初步效果。

从德育课程改革角度,有效地促进了五年制高职德育课程改革,改变灌输式德育课堂教学模式,创建一套集德育主题活动课和美国公民教育听证会教学模式,将现实问题与课题研究融为一体,贴近社会、贴近学生、贴近生活,增强德育课程教育教学的针对性和时代感,提高德育教学的实效性。2009年11月23日,江苏省70多个职业院校德育骨干教师培训班来学校现场学习与观摩还将在全省各职业广泛推广。

从学生角度,激发了学生维护自身权益的公民意识和公民责任感,提高了学生民主意识和法律意识。以问题为中心,发挥学生主体效能,引发学生积极参与意识,通过自身的过程参与和实践活动,培养了学生收集资料、整理分析能力;增强了同学们小组合作团队意识、沟通、交流技巧和协调能力。

从教师角度,发挥了教师组织、指导、策划和促进者功能,提高了教师的研发能力,培养教师团队合作精神和创新能力。

从学校层面,项目研究让社会机构进入课堂,特别是劳动部门、教育部门、市人大常委会等部门参与,将社会问题研究与德育工作紧密结合,丰富了德育内容,拓展德育的内涵,创新了教学方法,学习方法,推进德育课程社会化,进一步提高了学生综合职业能力和就业竞争力,展示了新时代五年制高职教师和学生深入探究的团队精神和不畏困难的求实精神。

后续研究计划

通过反思、总结,我们感觉责任重大,作为德育教师,尤其是就业指导教师,如何帮助实习生维护合法权益,是我们教师的责任和义务。这项工作将为我们深入研究拉开序幕,奠定基础,通过初步研究,领导的重视与肯定,增强了我们的信心,我们正将听证会光盘、倡议书送交教育部、劳动部、省人大等部门及早促成实习生合法权益相关政策。

下一步我们依托学院分院分布广的优势,依托学院重点课题指导,依托学校重点课题经费支撑,在金院长和杨书记等领导的具体指导下,组建新的团队,邀请市级人大代表和立法机关代表共同继续开展全省范围内五年制高职校外实习生意外伤害事故问题调研,力争来年举办邀请省人大等立法机关代表参加的听证会,争取更广泛的支持,推进实习生合法权益进程。

4.在校大学生创新创业调查报告 篇四

依据计划行为理论我们可以知道，当一个人感觉到满足以下几个条件时，就会慢慢地开始实施该行为，例如，一个人自身能力不断提高时，再加上拥有更多资源和机会时就会去行动，相反，如果没有这种条件时就不会去行动。政府和社会都特别关注大学生创业，于是开始预测他们创业的环境，成立一些创业教育机构为他们提供帮助。在社会上众多资源中，得到支持的只有家庭资源，而且还是极少数学生。学校的创业环境会对大学生的创业具有重要的指导作用，它会潜移默化影响学生的创业意识，因此，这种环境是影响大学创业意识的一个重要原因。

5.2健全高校创业教育体系

现在社会经济飞速发展，作为社会这个大家庭中一位成员，都必须转变思维方式，积极开展创业教育，引导和推动创业行为的发展。“各大高校应该树立正确的人才观，要认识到学校是培养高等人才的重要环境，要为社会的发展输送更多的专业人才，学校如果要提高自身的综合水平，就必须重视培养全能人才，提高学生的创业水平”1。

5.2.1转变创业教育理念

1.转变就业思想，树立创业意识

很多学生在就业方向上思想有偏差，为了拥有稳定的工作，一些学生选择考公务员，还有其他的人就选择进国企，这可能是受到了中国传统教育的影响。这种思想根深蒂固，特别家庭因素有很大影响，从小就给孩子灌输要找稳定的工作的思想，不要去创业，会有很大的风险。随着经济的发展，社会对人才的要求也越来越高，大学生的就业率低，所谓的“包就业”和“稳定的工作”以及“铁饭碗”等等已经不能适应社会的需求。因此，当代大学生必须树立正确的就业观念，转变传统的就业思想。虽然我国的传统文化博大精深，但是我们应该用理性的态度对待，要敢于创新和冒险，摒弃传统墨守成规的思想，这才是新时代思想的主流。现在的大学生朝气蓬勃、精神焕发、勇于去探索新事物，因此，学校要重视创业教育，培养创新型人才，为社会、国家的发展输送全能人才，而不是一 1杨艳萍.创业学[M].长沙：湖南大学出版社，2004（10）：12 味着遵守传统墨守成规的思想去读死书。

2.高校应转变传统教育旧理念，树立创业教育新理念

大学是未来的祖国建设的希望，作为学校，要始终坚持把培养高素质的人才作为自己首要任务，从而为社会输送新鲜血液。在新时代环境下，传统的教育方式不能适应社会的发展，高校必须根据新时代对人才的需求，转变培养人才的教育观念，培育出符合时代的新型人才。对于创业知识的教育是一种新兴起的教育模式，它的主要目地是为社会培养出具有创业意识的大学生，适应并推动社会向前发展。高校要重视创业知识教育，激发学生生创业意识，提高他们的创造力与认知力，从而提高学生的整体素质。学校不应该只追求学生表面上的就业，应该综合全面考虑，利用各种方式激发学生创业激情，培养学生的创业能力。

3.转变个人认知偏差，树立创业新观念

由于各高校对知识的认知存在缺陷，导致创业教育得不到重视，传统的观念认为，创业教育只是学习理论知识。因此，大多数学生心里都产生自己不可能走上创业的想法，也就不必要学创业方面的知识。这种思想观念，不仅在学生当中存在，而且好多高校的老师也这样认为，因此老师也无法把科研研究放在一个创新的角度去做。如果要解决这种错误的看法，学校一定要从创业的角度对他们进行全面的培训。学校的创业培养是大学生产生创业意识的思想基础，从而提高学生的创新能力，同时学校要用多种形式引起学生对创业观念的重视，全面理解创业的真正含义。

5.2.2加强师资和配套设施建设

1.建设一支高素质的创业教育师资团队

衡量一个学校创业教育进展情况，关键在于是否拥有高素质的师资团队，因为学生创业意识的培养需要老师去引导。就像前面所叙述的一样，高校的创业教育是一个非常重要的教育体系，不论是质量上还是数量上，创业教育的师资资源大量缺乏。

（1）鼓励教师做创业教育科研

科研是一个衡量老师能力的标准，也是一个高校综合水平的最终体现，因此，所有的高校都应该鼓励并扶持有创业想法的老师，让更多的老师参与进来，表扬那些获得优秀成果的老师，当然奖励方式不能来过于单一要多样化。对与专业科研的成果比较多，但是创业教育的科研成果几乎没有。出现这种情况的影响因素很多，其中最重要的因素就是高校对创业教育方面的科研不够重视，同时，还有进行创业教育科研的老师对创业的知识理解不全面，导致很难得出创新型创业教育研究成果。在创业教育方面的研究，我国本身就缺乏这方面的人才，如果想让高校的研究成果取得突破性的成果，那么就必须让全体老师参与。所以，学校要把老师作为重点来扶持，也要制定相应的政策和奖励措施，调动老师对创业理论知识研究的积极性，同时，还要让老师把自己研究的成果恰当地应用到实践教学上，慢慢进入教学和科研共同提高的状态。不断对创业教育理论知识进行研究和实践，不仅可以提高教学质量，还能对研究成果及时给予反馈，同时还能推动创业教育理论知识的研究和发展。

（2 提升创业教育教师的综合素质

高校的创业教育举办的目的就是让学生树立正确的创业思维，培养学生的创新能力，激发学生的创业兴趣。作为传授知识的老师，应该认真负责学生的创业教育课程。在教学过程种，创业教育所包含的知识内容相当丰富，例如心里学、社会学等等，此外，老师也需要有创新意识，创业精神。因此，作为一名创业教育老师，虽然不是样样精通，但是必须掌握大体的创业教育知识，这样才能给学生讲透彻。如果要做到以上的几点，需要一段很长的时间去学习，全面提高自身综合能力，与此同时，学校也要给予一定的鼓励和扶持。在学习方面，老师要给学生做一个榜样，坚持“活到老学到老”的学习理念，扩大自己知识面的广度，增加知识技理解能力的深度，才能在课堂教学中游刃有余。（3）鼓励教师体验创业实践活动

正如前面所叙述，高校创业教育方面缺乏专业老师，给学生上课的老师也不能完全理解创业教育的含义，使得授课方式单一，变得枯燥乏味，同时授课的内容也没有说服力，最重要的是老师一般都在学校里传授知识，很少有老师出去实践，所以只懂得理论知识，却没有实践经验。然而，对于创业教育授课的老师必须具有很很强的实践经验，才能把自己亲身经历的讲述给学生，那样就会具有说服力。如果要根本上解决这个问题，必须让老师走进社会创业，但是这种做法又不太现实，那么改如何才能让老师具有丰富的实践经验呢？高校的老师可以借鉴西方发达国家创业教育的一些经验，模拟创业，可以让老师自己想出一种创业方案，然后按照创业的流程去进行，比如前期筹集资金，办理相关手续等，如果遇到了困难必须亲自去协调解决。经过这样的模拟，那么老师就会对创业的过程有一定深度的理解。同时，还能把自己创业的相关流程以及会遇到哪些困难讲述给学生，帮助学生更好地理解创业的真正内容。（4）聘请社会上创业成功人士来校讲学 在学校里，老师的职责就是给学生传授理论知识，这就决定他们缺少实践经验，前面提到老师可以通过模拟创业获得经验，但是这与现实生活中的创业困在一定的差距。如果想了解一些真实的创业经验，学校可以多邀请社会上的一些创业成功人士做演讲，或者是招聘他们做兼职创业老师，相信对于学生和老师都会有一定的收获，除此之外，可以把创业教育课程一分为二，学校老师负责理论教学，外企兼职老师负责实践教学，这样不断可以节省校内老师的时间和精力，还能提高创业教育课程的水平，加深学生的对创业内涵的了解。这些成功的企业家所讲述的都是自己亲身经历的体验，更能贴近生活，对于学生来说会更具有说服力和吸引力，能更大的激发他们的创业意识。

2.加强配套教材的支持力度

如果要提高一个学校的综合创业教育水平，不但需要一支师资雄厚的专业老师，而且还需要一套与其相对应的硬件系统。然而，各大高校都开设有创业教育课程，在教材的选择方面有各种各样的版本，其中难免会有一些水平不高的教材，编写教材的老师对创业教育的认识还有待提高，学生在学习时都需要通过教材来了解，因此高校必须高度重视教材的选择问题。我国应该编制一套统一使用的创业教育教材，内容要与现在社会的发展相一致，同时还要满足社会对人才的需求。对于不同类型的学校，应该根据本校学生的专业情况，编写学生发展方向的内容。在编写教材时，要保持创业知识和创业精神同等重要，不能偏向于哪一方。随着信息化时代的发展，电子教学软件在授课方式上成为了一种重要辅助教学手段，各种创新教育知识的开展离不开电子教学软件，两者的关系越来越密切。创业教育的实践性很强，学生只通过课堂知识还不能完全理解创业的含义，如果让他们自己去亲身体验创业的经历是不现实的，所以针对这个问题电子教学软件就能更好发挥作用，弥补课堂知识的不足。学生可以自己通过电子软件进行创业模拟，就会让他们真实感受到创业过程。对于这种软件的使用，不但可以活跃课堂的教学氛围，还能让学生把理论与实践相结合，更深层次的理解它的含义，同时还能够激发学生的学习兴趣，从而提高学生的听课效果。因此，国家应该鼓励高校使用这类软件，同时，学校也可以根据自己的优势与特色开发相应的软件，帮助学生更真实体验创业过程，从而提高学校的综合教学水平。

3.建设与创业实践环节相应的配套设施

5.在校大学生旅游行为调查报告 篇五

调查内容

调查内容包括大学生出游意向(动机)、出游地点和时间、出游态度和偏好、出游次数、旅游的方式(包括交通工具、同伴等)、旅游花费来源、旅游消费状况、旅游信息渠道来源和学校对大学生旅游行为的影响等。

大学生是一个很特殊的群体，它具有以下几点旅游行为的特点：

1.在旅游态度及偏好方面，大学生对旅游持有非常有定的态度。大部分学生都喜欢旅游，其旅游的目的主要是休闲散心，自然风景区和民族风情区的偏好值最高。

6.在校大学生兼职情况调查报告 篇六

看待兼职的态度

从有无必要兼职来看 , 分别有 46.9% 的男生，52.9% 的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占 0%.从年级来看，一年级，三年级分别有 30.9%% 的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。同学们兼职观念的现状兼职在大学校园中非常普遍。从调查的结果来看 ,100% 的同学在大学期间做过兼职.在问做兼职及大学生有必要吗，86% 的同学持肯定意见.做兼职似乎成了大学生的必修课.从事兼职的目的及收获

兼职的目的

男生

女生

培养能力 人 人

获得金钱 人 人

能力与金钱 人 人

其他 人 人

做兼职的目的是什么呢？分别从男生女生的具体情况来看.男生 : 仅仅为获得金钱做兼职的男生占总的男生人数的 15%，选择培养能力的男生所占比例也仅仅是 25%, 女生 : 为获得金钱做兼职的女生则占 10%;选择培养能力的比例为 25%，男生女生选择其他的人数相同都占 5%.大多数同学选择二者兼有.可见，做兼职不仅仅为了赚钱，更多的同学是为了接触社会，可以拓宽交际面 , 积累社会经验 , 为锻炼能力 , 为今后的工作奠定基础 ,.当然有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助，为了缓解经济压力 , 减少家庭压力.总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为可以广交朋友，拓宽交际面。找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有一定知识含量的兼职.这才是我们学习知识和实践知识是兼职的过程和目的。

从事兼职与学习之间的关系

至于如何协调兼职和学习的关系，在被调查学生中，在“你是否利用上课时间去做兼职”这道题上，40 个人填答了.在有填答的学生中，25% 的学生选择有过 , 次数不多 ,75% 的学生则选择了没有.可见为了兼职而去翘课的情况还是存在，看来如何协调好兼职与翘课的关系不容忽视。在对上题中所提到的“翘课”的学生的“翘课频率”调查中，40 个人填答了，从填答的 40 个人看，男生选择一般的占了 10%, 很少的占了 25%, 从不的占了 65%.女生则分别为一般 5%, 很少 15%, 从不 80%.创新意识，而后要有能力，更要把握机遇。但无论如何，要正确处理好学习与兼职的关系.机遇在于把握，前提是要有创新意识，敢于尝试.学习与兼职的统一，需要我们找好两者的平衡点，多尝试能够锻炼能力、实践知识的兼职。

从事兼职的类型及范围

大学生做兼职，主要是从事在校勤工俭学、实习、做家教发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作.当然，也有部分同学做其他相关自己专业领域的工作.从性别来看，分别有 45% 的男生，45% 的女生 做过家教发传单等服务性工作 , 分别有 10% 的男生，5% 的女生做过在校勤工俭学的工作 , 分别有 15% 的男生，5% 的女生选择实习.同时，还有 30% 的男生 ,45% 的女生选择其他等兼职工作。总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。

从事兼职的时间安排

在问及什么时候做兼职时，35% 的男生、55% 的女生选择在周末时间兼职.45% 的男生、40% 的女生选择在假期里面兼职.10% 的男生、5% 的女生则选择了其他时间兼职.其中还有 15% 的男生选择在上课时间去兼职.学生合法权利需要重视

很多同学想从事兼职，却苦于找不到可以信赖的机构。在回答“兼职过程中遭遇欺诈你怎样维护自己的合法权益 ? ”的时候 ,50% 的男生和 45% 的女生选择通过法律手段维护自己的合法权益;25% 的男生和 45% 的女生选择告诉家人、朋友.20% 的男生和 5% 的女生不追究、自认倒霉.其余的 5% 的男女生选择自行报复.详细情况如下表所示 :

男生

女生

通过法律手段 人 人

告诉家人、朋友 人 人

自行报复 人 人

不追究、自认倒霉 人 人

兼职所得收入

对于大学生兼职所获得的收入来看 : 大学生期望的工资都不是很高.以男生为例 :85% 的男生期望的工资要求符合一般标准即可.可见，大学生的兼职市场是非常广阔的，大学生的素质相对较高，希望的工资也不是很高，并且选择从事的行业大多是居民 < 家教 > 以及商家所急需的，以节假日最为突出 , 商家可以利用高素质的“廉价”劳动力为自己服务。

家长对于子女兼职

在调查过程中 , 家长对于子女在外兼职打工的情况大都不了解.60% 的男生及 85% 的女生兼职是家人知道的 , 而 40% 的男生及 15% 的女生兼职是家人所不知的.男生

女生

知道 人 人

不知道 人 人

总体来看，大多数家长基本同意子女从事兼职，主要是出于安全方面的顾虑

兼职是弊还是利

7.越南·印度物流考察报告 篇七

1 越南物流发展情况

1.1 越南物流概况

越南位于亚洲中南半岛东部, 是我国南部的近邻。越南国内生产总值 (GDP) 已经跃居亚洲第二高速发展的国家, 仅次于中国, 成为亚洲经济增长的新亮点。2006年8.4%的增长率是过去八年里最快的增长速度。近年越南的进出口增速很高, 年均增长都在20%以上。2006年吸引国外直接投资6000个项目, 投资总额60亿美金。

据越南储运协会介绍, 越南在东南亚地区物流的主要服务对象是菲律宾、新加坡、马来西亚和泰国。国内物流目前北部发展较慢, 南部发展较快。

火车从河内到胡志明市1700多公里的路程, 需要运行20多个小时甚至更长的时间。

海运方面, 越南海岸线长3260公里, 有港口126个, 其中海港24个。2006年港口吞吐量360万标准箱, 同比增长19%。北部的港口主要服务于中国, 中部的港口主要服务于日本、中国香港、中国台湾等发达国家和地区, 南部的港口主要服务于周边的一些发展中国家。但是港口规模普遍很小, 而且没有深水港, 全国70%的集装箱都是通过胡志明港完成的。

航空方面, 越南有机场21座, 其中国际机场3座, 国际航线26条。2006年航空货运总量315076吨, 但是同越南海港的情况一样, 机场规模普遍不大, 货运能力有限, 仅胡志明市的新山日 (Tansonnhat) 机场就承担了80%的货运量。

公路运输方面, 越南有公路222179公里, 其中国道及省道只占1 9%。在北部有两条公路与中国相连。通过公路可以到达老挝、泰国、柬埔寨、马来西亚等周边国家。

铁路方面, 国际铁路向北可以直达中国的昆明和南宁, 向南可以到达新加坡。国内铁路建设比较落后, 火车从河内到胡志明市1700多公另外由于越南还是农业为主的国家, 主要服务于农产品和水产品的冷链物流严重不足。里的路程, 需要运行20多个小时甚至更长的时间。

总体来说, 越南物流的服务质量还比较低, 物流成本也比较高, 社会物流总额占GDP的19%。由于缺乏专业的技能和技术, 空运和海运的效率很低, 基础设施比如仓储设备、装运设备等比较缺乏。物流从业人员大部分没有足够的专业知识和技能。另外由于越南还是农业为主的国家, 主要服务于农产品和水产品的冷链物流严重不足。

1.2 越南储运协会及越南航空货运情况

越南储运协会 (V i e t n a m Freight Forwarders Association简称VIFFAS) 成立于1993年11月。在1994年召开第一次会员代表大会的时候只有7家会员单位, 但是近年来由于越南经济发展速度加快, 协会的发展也很快, 目前已有会员102家。越南储运协会主要职责是:致力于发展专业技能服务、改善企业效率和保护会员单位合法权益, 促进世界各国的同行们与越南的合作与发展。在政府、企业和会员之间起桥梁和纽带作用;为物流行业和企业发展提出合理化建议;收集行业相关信息;组织各种培训、会议和研讨会;作为亚洲和国际货运联盟的会员参加国际性的活动;与国际货运联盟和其他国家地区相关组织开展行业合作, 签署行业协议等。

越南航空 (Vietnam Airlines Corp.) 是越南国有的最大的航空公司, 考察团此次拜访的是越南航空的货运部门。越南航空一共有46架飞点视评窗机, 在26条国际航线中, 到中国有三条航线, 分别到达北京、广州和昆明, 下一步将开通到深圳的航班, 目前该公司还没有专门的货运班机, 越南机场的设施比较落后, 货物的管理还没有引进条码系统, 因此效率比较低。货运部的负责人对与中国物流企业的合作表现出浓厚的兴趣。

2 印度物流发展情况

2.1 印度社会经济发展和物流情况

印度的GDP总额7500亿美元, 印度经济结构中服务业占G D P的51%, 农业和制造业分别占G D P的21%和28%。印度是世界经济增长较快的国家之一, 印度注重高等教育, 英语水平较高, 印度南部的班加罗尔有15万名IT工程师, 是世界第二大高技术人才聚集的地方。印度实行比较宽松的经济和吸收国外投资的政策, 零售业、农业、医药业、汽车业、快速消费品、纺织业等都发展很快, 政府开始注重发展基础设施建设。

印度物流近年发展也很迅速, 质量也有所提高, 据印度介绍物流费用占GDP的13%, 高于美国的8.3%, 但是低于我国的18.4%。目前印度很多企业都在物流方面投资, 注重基础设施建设, 物流外包和第三方物流发展迅速, 这些都是降低物流成本的有利条件。

印度公路运输。印度的公路网从1950年到2004年, 已经翻了8番, 现在总长度为331万公里。国家级公路长度仅占总长度的2%, 但是40%的交通运输量由国家级公路完成, 其中客运量占85%, 货运量占70%。同时我们在印度所见到公路等级较低、车辆质量较差, 运输效率也不高, 从新德里到阿哥拉的240公里路程, 我们乘车用了5个小时。印度政府制定了国家公路发展项目 (NHDP) , 总投资130亿美元, 用4条公路将孟买、新德里、加尔各答和钦奈四个大城市连接起来 (金四角) 总长5846公里, 另外还有南北走廊和东西走廊, 从开司米到坎亚库马瑞, 从希尔杰尔到博尔本德尔, 全长7300公里, 1998年开工建设, 预计2007年12月完工。

铁路运输。印度拥有比较稠密的铁路网。铁路货运量的8 9%是煤、铁矿、肥料、水泥、石油、谷类、钢制品等原料性产品。连接孟买、新德里、加尔各答和钦奈的铁路网被称作高密度网络 (HDN) , 这个铁路网络完成全国货运总量的65%和客运总量的55%。据我们了解印度铁路网络虽然密度很大, 但是运行效率很低。

海运方面。印度拥有7517公里的海岸线, 有12个主要港口和184个中小港口, 印度对外贸易总量的95%和总价值的75%是通过港口完成的。但是如何将港口与腹地紧密连接起来是印度面临的一个重要问题。

航空方面。航空货运主要集中在孟买、新德里、加尔各答和钦奈等几个主要城市的机场, 承揽了全国70%的空运货物。

印度物流发展潜力巨大, 同时也面临很多问题。比如物流公司的规模小, 运输公司8 7%以上只有几辆车。大多数仓库的主要业务还是初级的单纯存储和物料搬运;工厂、仓库、运输者和供应链合作伙伴之间信息连接不及时, 信息化发展程度比较低, 还缺乏政府有力的支持。

2.2 迦偍 (Gati) 物流公司和印度物资管理协会

Gati物流公司是印度境内一家从事国内、国外物流服务的大型公司, 是其国内物流行业的领军品牌企业。公司成立于1989年, 其公司的亚太总部设在新加坡, 并且在中国的北京和上海设立了分支机构;该公司网点遍布了印度602个区中的594个, 拥有印度覆盖面最广的配送网, 由于和印度航空有战略合作关系, 因此成为拥有印度最大航空网络的物流公司。Gati物流公司有货运、物流解决方案和快递三大核心业务, 拥有先进的信息化平台是其高效率的源泉, 其在印度最早提出诸如上门取件、送货上门、限时送达、集装箱配送等服务理念。

印度物资管理协会 (Indian Institute of Materials Management简称IIMM) , 成立于1975年, 总部在孟买, 是印度境内物资管理方面专业权威组织, 负责规划、物流、采购与供应链管理。目前在全国已经拥有38个分部和18个分会, 会员10000个 (包括机构和个人) 。作为国际采购与供应链联盟的全球39家代表之一, 印度物资管理协会在国际上起到很重要的作用。印度物资管理协会引进了美国的采购经理人和采购人员认证, 并开展研修班、研讨会、企业内训和咨询、高级物资管理和研究等项目。

考察团本次出访的目的之一是参加2007年11月30日在印度昌迪加尔召开的“世界供应链大会”。这次会议就零售业供应链管理、农村分销挑战、科技对仓库管理的影响、电子采购优越性、供应链电子授权、供应链协作、供应链——商业战略的关键、基础建设与供应链管理——机遇与挑战、公司社会责任等议题展开讨论。在大会上, 中国物流与采购联合会会长陆江应邀做了讲话, 向印度同行介绍了近些年中国经济取得的成就, 以及我国物流和供应链的发展况。

3 思考

通过对越南、印度的考察, 我们认为整体上两国基础设施建设还比较差, 物流与供应链发展水平还比较低, 但是发展潜力很大, 在物流、采购与供应链发展的理念方面, 有一定的认识水平, 而且在某些方面他们有发展的优势条件, 比如这两个国家公民的英语水平较高, 对市场经济比较熟悉, 国内经济改革的力度要大, 企业目标市场取向要明显。

3.1 深入推动大湄公河次区域经济合作框架下的区域物流合作

越南是大湄公河次区域经济合作区的重要组成国家。大湄公河次区域经济合作项目是亚洲开发银行为促进亚太地区发展中国家之间的合作而设立的。区域的组成国家是:柬埔寨、老挝、缅甸、泰国、越南、中国 (云南省) 。

考察团这次在越南与一些当地物流企业进行了会谈。几家规模较大的企业都表示, 近年来湄公河流域与中国交往越来越密切, 商品、劳务的进出口都在扩大, 交通正在成为制约企业业务做大的瓶颈因素, 因此迫切希望与中国的交通运输能更加便利。我国政府正做出积极努力, 中国、柬埔寨、老挝、缅甸、泰国和越南等大湄公河次区域六国2007年8月20日完成并签署了《跨边界运输协议》的二十个附件和协议中的最后四个。这一协议统一了大湄公河次区域各国的跨边界规章制度和程序, 在此框架下, 中国特别是云南要进一步推动区域物流合作。

3.2 探讨中印两国物流通道问题

中印两国都是发展中大国, 边境相连, 两国人口加起来是世界人口的1/3, 市场潜力巨大, 但是物流却很不通畅, 其中原因十分复杂, 根据陆桥经济理论, 目前有很多学者提出中印两国的物流通道问题, 一是第三亚欧大陆桥构想, 二是青藏铁路向边境的延伸。

关于第三亚欧大陆桥, 始于以深圳港为代表的中国广东沿海港口群, 沿途由云南昆明经瑞丽出境至缅甸, 入孟加拉国、印度、巴基斯坦、伊朗, 从土耳其进入欧洲, 最终抵达荷兰鹿特丹港, 横贯亚、欧、非三个大洲的21个国家, 全长约15000公里, 目前, 构建第三亚欧大陆桥已很有基础。其沿线地区由东到西分别有中南半岛铁路网、南亚次大陆铁路网、欧洲铁路网及北非铁路网, 中国境内已形成基本完整的铁路网络。现在昆明至中缅边境瑞丽铁路仅余大理至瑞丽300多公里路段待建, 然后再修建从瑞丽经缅甸至孟加拉国吉大港1400多公里铁路, 就可以从吉大港连接印度现有铁路网, 形成连接亚欧、亚非的铁路网, 实现整个大陆桥的贯通成为继我国北部、中部之后, 又一便捷和安全的陆路国际大通道, 为“中国制造”的货物有一个全新的途径进入欧洲市场, 这是很值得探讨的思路。

中印两国都是发展中大国, 边境相连, 两国人口加起来是世界人口的1/3, 市场潜力巨大, 但是物流却很不通畅, 其中原因十分复杂。

关于青藏铁路延伸到中印边界。中国与印度物流的对接, 将会对区域经济发展有巨大的推动作用。前不久尼泊尔外交大臣普拉丹要求中国“将青藏铁路由拉萨进一步延长至加德满都”, 构建从中国通往南亚的通道, 因为双边经贸往来极具潜力。但是中国同尼泊尔间现在的贸易其实很大一部分都是转口的中印贸易。转口贸易不但需要面对繁琐的出入境手续和运输时间的延长, 更重要的是加大了运输成本。如果抛开政治因素, 仅从发展双边贸易的角度来说, 青藏铁路向印度方向延伸, 中印都将从中受益, 我们在与Gati公司的会谈中也印证了这一点。该公司目前与中国的业务主要是通过海运。另外Gati与中铁快运国际物流公司也有陆运的合作, 其过程是这样的, 货物在印度境内首先通过公路运到乃堆拉口岸, 然后运到拉萨, 再通过铁路运输到中国各个城市, 也有一部分是通过尼泊尔转运。与海运相比, 这条路线的运费并不经济, 但运输时间可以大幅缩短。如果顺利, 从印度到中国以公路运输经乃堆拉口岸至中国内地, 大概要用15天时间, 这比海运30~40天的运输时间要快。考察期间印度的物流业者非常希望建立两国直接的物流通道。Gati公司的负责人表示如果中印之间可以有直通的铁路将大大降低成本, 节约时间。

3.3 鼓励和支持中国物流企业到印度和越南开拓市场

中国和印度及越南经济发展世界瞩目。印度经济发展十几年来平均年增长率一直保持在6%~7%左右, 2007年可将高达8.5%。印度和越南发展潜力大, 趋势看好。

考察过程中我们发现, 无论印度还是越南, 基本每到一地都可以看到D H L、联邦快递等世界物流巨头的身影。由于印度已经成为中国在东南亚地区最大的贸易伙伴及中印贸易2010年可超过400亿美元的预期, 印度物流企业目光紧盯中国, 纷纷与中国物流企业合作欲从中国市场中分得一杯羹。我们本次访问的印度Gati物流公司也已在中国的北京和上海设立了办事处, 据Gati公司负责人介绍, 他们已与中铁快运国际物流公司有合作。反观我国的物流公司, 还没有听说有哪一家进入了印度市场, 据了解只有香港的公司开始在印度投资港口, 我国“走出去”的战略, 印度和越南可能是一条捷径。

3.4 加强中国和越南、印度的双边物流交流和对话

8.副脾1例考察报告 篇八

【关键词】 副脾；脾动脉；胰尾部肿瘤；体质测量

【中图分类号】R322 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4949（2013）06-247-02

在实验室示教标本整理过程中发现一例成人副脾（如图）的标本。有副脾的报道较多[1]，但副脾的发现依然具有一定的临床意义，故现将观测分析报告如下。

1 材料与方法

材料来源于解剖实验室标本库，采用体质人类学非测量性观察与体质学测量（马丁仪）法，比对《中国人解剖学数值》进行考察。

2 考察结果

标本为一成年消化系统标本，已经用甲醛溶液充分防腐固定，结构保存完好。脾脏的数量异常，在脾门的后下方50.64mm处有一小球形副脾。大小：直径约为10.82mm；颜色：与脾脏相同，为淡红色；质地：较为柔软；副脾动脉：长49.28mm，外径3.86mm。脾动脉分支异常，脾动脉在距离腹腔干起始部80.13mm处发出一分支（外径3.98mm），向左上方走形90.06mm后于脾脏背面直接注入脾脏实质。脾脏大小形态未见明显异常，其附属结构亦未见明显异常。

3 分析讨论

副脾是指除正常位置、正常形态大小的脾脏外，还有一个或多个与脾脏结构相似，功能相同、形态大小不等内皮组织存在。副脾的发生位置大多数为脾门、脾血管、胰尾部腹膜后区域，其中较多在脾门附近[2]。副脾以单个为多见，也可以多达4～5个，但很少超过6个。副脾的发生率可达10% ～35%不等[3]。副脾一般无明显的临床表现，多在体检或其他病变检查时偶然发现，在以下情况下表现相应的临床症状，即当副脾较大时出现压迫症状及牵拉胃肠道症状，副脾脾蒂扭转、坏死、梗死或外伤出血可出血相应的临床症状[4]。但是，在副脾的诊断过程中，很容易造成误诊。所以临床医生在诊断过程中应该注意副脾与胰尾部肿瘤、肝脏肿瘤、卵巢肿瘤的鉴别诊断，对位于不典型部位的副脾、脾切除以后代偿增生的副脾、伴發梗死的副脾更容易发生误诊。鉴于副脾的研究将为胰尾部肿瘤、肝脏肿瘤、卵巢肿瘤等疾病的诊断与分析提供鉴别依据，故本考察项目能为CT检查、B超检验、临床治疗与护理的应用提供有效的参考[5]。

参考文献

[1]薛浩，严利.副脾1例.实用医学杂志.2000，16（7）：178.

[2]邓淑敏，杨丽娟，王莉.副脾的超声诊断及临床意义.中国实用医刊，2009，26（1）：92.

[3]吴在德.副脾和脾发育不全.黄家驷外科学（下册）[M].7版.北京：人民卫生出版社，2008：1863.

[4]石结武，周林玉，诸禹平等.副脾的临床诊断与误诊原因分析（附8例报道）.安徽医药.2011，15（2）：176-178.