英语家教实践心得

2024-11-08

英语家教实践心得(10篇)

1.英语家教实践心得 篇一

大学生暑期社会实践报告

一片叶子属于一个季节,年轻的我们拥有绚丽的青春年华,谁说意气风发的我们年少轻狂,经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们仍旧用我们的知识与坚定的意志书写了一份令人满意的答卷。

在酷热中,我迎来了作为大学生的第二个暑假。在我看来,当今社会,作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力,在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于我们当代大学生接触社会,了解社会.同时实践也是我们学习知识,运用知识,锻炼才干的有效途径,更是我们服务社区,回报社会的一种良好形式。所以为了同一个目标,同一种信念,为了在社会实践中完善自己。锻炼自己。我加入了暑期社会实践活动的行列。

比较幸运的是我担任的是大学生勤工俭学所担任的最普通的工作之一——家教,更确切的说是义务的家教,教的是我父亲一朋友家的儿子,他上初二,下学期将升入初三了,但是成绩较差,所以请我辅导一下。在过去的一年里,我一直不敢尝试,原因之一,我一直对自己缺乏方自信,不相信自己的实力,总害怕误人子弟。原因之二,求学在外,家长一直也不放心,迟迟不敢迈出第一步。所以,这次我不能再让机会悄悄溜走,不管有多艰辛,我都要坚持下去。因为我知道这就是考验,这就是体验,这就是奉献,我为之无怨无悔。

在这短短的一个月中我受过累,碰过壁,流过汗,但我却成长了,我主要是教他英语和数学这两门功课,他英语基础比较差,词汇量很少,单词不会拼甚至不会读,基本句型掌握不扎实,最重要的是,他对英语学习没有兴趣,为此,我尽量减少学英语的枯燥与乏味,充分调动他学习的积极性。虽然我带着他一个单词一个单词的念,但是他不一会就忘记了这个单词的读法,所以我干脆从音标开始教,这样下来好多了,单词自己能慢慢读出来了。不过背诵又是一大问题,总是记不住,我就反复的给他默写,虽然不免枯燥,但这是学习英语不可避免的。其次他的数学基础也比较薄弱,像因式分解、解二次方程,分式化简什么的都不会,我只能耐下心来一题一题的讲解给他听,为了了解他的明白程度我又找了许多类似的题目给他练习,直到他真正弄懂弄会为止。说实在的,这可锻炼了我的耐心,像以前我绝对受不了这反复的讲解,有几次因为他的错误非常想发火,但我都忍住了。

做家教的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是生活吧。我不知道多少人有过这种感觉,但总的来说,这次的家教生活是我人生中迈向社会的重

要一步,是值得回忆的。现在想来,一个月的家教生活,所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这次亲身体验让我有了深刻感触,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。同时,在这次社会实践中,我充分的体会到了父母们“望子成龙”的殷切期盼,更体味了父母的艰辛。值得欣慰的是,在这次学习过程中,我得到了学生家长的肯定,他们的支持给了我极大地鼓励与支持‘同时,我也发现了自己的不足,有时,上完课,回到家,我会通过不同途径寻找答案,在这一过程中,我也学到了很多以前没有接触的知识,对自身学习也有了一定的认识与提高。

社会实践期间,在提高实践能力’的同时,我还学习到了人际交往和待人处事的技巧。人与人的交往中,要看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获,那么你自然会得到很多朋友。对待朋友,切不可斤斤计较,要相互理解,包容,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人、相信别人。

暑期虽然只有一个月时间,在这段时间里,有时过的真的很难受、很憋屈,可生活还得继续,还得面对学习,面对走出校门,面对找工作......不过,让我们体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”,为以后走向社会,起到一个桥梁的作用吧。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

在实践中不如意和挫折是不可避免的,但是我们不能轻言放弃,我们要把它当作是走向成功的经历,学会总结,总结实践中的经验教训;学会节约,节约积累来的财富.怀着一颗感恩的心服务社会.这次实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。对我来说,这是一个开始,也是一个起点,也希望这个起点能让自己更好的融入社会,不断的学习、不断地成长.....

2.暑期家教实践报告心得 篇二

陈晓冬 09初英二班

白驹过隙,一转眼,我们已迎来了大学的又一个暑假,这也就意味着再等到新学期开始我们可就是大三的学生了,让我不得不再次感慨时间飞逝。弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣,但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之间变老,让人猝不及防。来不及多多回忆大一的生活,暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了,说是辛劳却也充实,说是疲惫却也会觉得那是一种享受,是啊,付出劳动后并有所得,心总是会感到些许欣慰吧!不再多言,且说这个暑假我是如何度过的吧!

今年暑假我参加了一个暑期家教活动。作为我们一名师范生专业的学生,做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的洗礼。在这次家教的短短一个月中,我体味到了很多。于是,家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多„„何谓“师者,传道授业解惑也”,何谓“可怜天下父母心”,何谓“十年寒窗苦”„„。还记得当初为了不能够回家而伤心的我现在一个月的时间活动已经结束了,想想当初的自己是多么的幼稚真是觉得可笑。

经过暑期补习班的实践,我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。

一、通过这次的实践,我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假,我们一起走过。最重要的,不仅得到了学生的关怀与爱。更得到了学生家长的信任与帮助。

还有,通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况,可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。通过与小朋友们的相处,我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁,例如童真,例如勇敢,例如坚强,例如乐观。通过与们一个月的相处,我逐渐学会了怎样控制自己的情绪,在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们,尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。

二、同时我也发现一些了自己的不足,特别是自己在专业知识上的欠缺与不足,以及自己在专业上需要不足的地方,这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。大学生共有的特点,或者说是缺点:眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂,什么都会,但当真正走上讲台,走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践,让我深刻意识到,亲手做一做真的很重要。

理论与实践的脱离。作为师范专业的学生,我学习了很多激发学生学习兴趣,营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多,理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体,单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践,我逐渐掌握了一些方法,在教学上把学过的理论与实践结合起来,共同为课堂服务,为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!

关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式

来导入新课,在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理,我采用了领读方式,争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上,师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下,朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”,感觉真的很棒。充分把握学生情况,全面掌握学生动态。初始,由于不了解学生的学习情况,课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后,课堂再也不是单调的讲课,有讲课有娱乐,有老师的讲有学生的问,有师生的互动有同学的交流,课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者,就应该从孩子们的需要出发,充分理解孩子们的天性,做到一切真的是为了孩子。

这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,只有你肯努力就一定会成功。

通过在假期的这段教学生活,让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生!

3.暑假家教社会实践心得 篇三

从本次的家教经历中,我获得了很多的宝贵经验。暑假的前几天,我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学校的规定,我选择了家教实践,在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理,在进行家教活动之前,我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点,还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样,作为一名专修语言的学生,我也了解英语这门课程的特点,在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药,我想以这种方式加强相适应的强度,在英语教学方面会取得相应的成果

通过我跟家教学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况,课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到:学生是小学一年级的学生,在英语学习方面还是萌芽阶段。了解到这样的现状,我知道这还是开始,所以关键还是要引起她对英语的兴趣。所以我就做了一些可爱的卡片,先来教她基本的英语字母。所幸的是,她还是对英语比较有兴趣的。其次,当老师就要有一定的严肃性,这样才能管的住学生。现在的小孩子都是娇生惯养的,在家里跟家长是没大没小的,在学校里一般会听老师的话,但是,我们如果从一开始就纵容他们,以后就很难再让他们听话了。一开始她还是有点调皮,但是我用一些可爱的图片来引起她的兴趣。我觉得这是一个良好的开始。

我觉得这次家教活动可以用八个字来概括,就是“有苦有甜,双方收益”。所谓“苦”,一方面,学生还比较小,对各方面的理解还不够,而且比较容易耍脾气;另一面,她年纪还小,需要很大的耐心。所谓“甜”,当学生掌握了一个词汇时,我非常高兴,觉得自己的努力没有白费。学生家长的热情招待也令我十分感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的同时,我的口语水平也在不断提高,而且这也是一次锻炼自己耐心的好机会,增加与小朋友的沟通能力。其次,通过这次活动,我进一步懂得了人际沟通的重要性。人际沟通是我们生存的法宝,在做家教的这段日子里,我作为一位“老师”与我的学生进行了交流,不只学习上还包括情感上的沟通,使我懂得年龄对我们每个人来说都是一种不可言喻的武器。人的心灵差距是不可小看的。从学生那里我们得到了一些童年的趣味和回忆。这是我所得到的一笔不可多得的财富。

除了英语之外,我还要教她语文与数学,语文还好,主要是教她读一下课文,熟悉词语,背课文。数学的话,就是教她一些基本的计算方法。

4.社会实践心得家教工作 篇四

观察孩子的变化,运用正确的方法去帮助和教育孩子,使之朝着健康向上的方向成长。

我的女儿现在读四年级,我们一家人感情融洽、沟通良好,孩子健康活泼,茁壮成长。看到孩子在学习中有不错表现,做父母的感到无比欣慰。下面就是我的教育孩子的心得。

一、要以身作则。

小孩的模仿能力很强,他们时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物, 因此,家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。

二、积极配合老师进行教育。

小孩在读书期间,老师的作用是相当大的。非常幸运,我女儿的老师是非常负责的好老师,教学经验丰富,很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系,关心孩子在校表现,和老师探讨孩子的不良习惯,有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子,更有利于老师从孩子的个性出发,寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样,我们要经常教导孩子尊敬老师,认真听从老师的教导,“一日为师,终生为父”这正是老师的伟大之处。

三、培养生活能力

现在的孩子大多数都过着衣来伸手、饭来张口的生活,更别说知道感恩了。在家里,我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情,比如,七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家,写完作业后再看一会电视,到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外,我们很少给她钱,因为从小她就没有乱吃零食的习惯,她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦,赚钱是多么不容易,这样孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打扫卫生时,可以叫她负责收拾自己的房间,大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦,另一方面也培养了独立生活的能力,就可以赢得孩子的敬重,从而更加珍惜为她所做的一切。www.liuexue86.com

四、不给太大的压力

作为家长,没有额外布置课外题来强迫她学习,更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手,提醒她上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查字典,不要依赖父母的辅导。我们充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潜力,去做自己欢的事。我们带过女儿去学书法,她坚持学习直到现在,并且非常认真投入。

5.2013年暑假社会家教实践心得 篇五

经过这一个月的暑期社会实践家教工作,让我先体验了当老师的酸甜苦麻辣,不过也更加坚定我以后当老师的梦想!

2013年的炎热暑假,我没有回家,而是留在学校上教师资格证的培训班,同时为了增加下自己作为一名老师的实战经验,我决定去找份家教工作。

实践时间:7月12日--8月12日

为了找家教,暑假开始的第一天一大早我就乘车去黄石文化宫那里举牌子,那边找家教的学生很多,大家都站成一排举着牌子,看着来来往往的家长主动上前推荐自己,很幸运我找到了一份小学英语的家教,家教对象是一个即将进入小学最后一年学习的可爱的小女孩——佳佳。因为我比较擅长英语并且我也很喜欢英语,所以我选择的也是教英语课。这次家教我坚持了一个月,从教学工作中体会到了以下几点:

教师的本职工作

秉承老师的一贯作风,给学生上课的前提就是自己得先备课,这是在教学工作中必不可少的,为了学生能听懂,对她的成绩有所提升,这是对学生负责的表现,同时也为了领导的身心愉悦!总之所有的一切都必须准备充分。

人际交往能力

在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前没有的机会,使我与别人对时不会应变,会使谈话出现冷场,这 是很尴尬的。人在社会中都要融入社这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取、耐心、虚心地接受。

自强自立

俗话说:“在家千日好,出门半”招难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

自信

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了。

我的假期生活在炎炎夏日拉开帷幕,也正是因为有这样的环境,才更坚定了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。

第一个是我们的可爱又聪明的小学生“冬冬”!她即将进入小学的最后一年学习,按说她没有必要请家教,她各科成绩均是优秀,英语又是她的擅长科目,也许是她的父母想让她更优秀吧!“望女成凤”的心情可以理解!这样我的授课内容就生动活泼了许多,不是单纯的讲课本。我真是不得不承认她真的很厉害,我首先代着她把之前学过的三册书总体拉了一遍,她对知识掌握程度远远超出我的预料!由于小学阶段英语并不算主课,所以她的成绩尤其突出,她所掌握的单词量甚至可以和初中生媲美!之后我们进行的课程就比较多元化了,我和她一起画画,主题包括保护环境,保护动物等等,然后看着图画进行现场描述与分析(这部分当然用的是英语了,嘿嘿),这样特别能锻炼口语!当然在教的过程中她有时候也会捣蛋,耍脾气,但都被我的妙招一一化解(这个可是得益于我的“顽童”本性,我一直特别喜欢孩。)总之,等结课时我对我的工作还是比较满意的,虽然她有时把我折腾的很累!走的时候她哭着问我:“姐姐,什么时候还可以过来继续教我?”当时真的很高兴,她的确是很喜欢我,每次上完课都不让我走,能得到学生及家长的认可是最值得高兴的事!通过对冬冬的教学,也让我看到了希望,快哉!

接下来这个就有点困难了。她叫佳琪,今年要参加高考,但是由于她是个艺术生,文化成绩一直不好,所以教她就比较费力气!代了20天左右,在她的配合下,她的成绩提高了40分!虽然如此,她的基础知识部分还是很薄弱,想说的根本没有办法说出来。因为之前那么长时间的接触,我和她早已成为好朋友,加之她父母对我很好,况且给她上课也没有固定时间都是临时调的,我就免费给她上课(事实证明我错了,由于不收费我没有真正把课重视起来,而她也因为和我已经熟识上课不认真听)总共上了不到二十节课,几乎每次去都要更改授课方案!还好最后找到了适合她的,我还是让她从基础抓起,每天我会挑一篇实用性比较强的文章让她背,以此来增加她的词汇量等!所以她的课基本分为三个板块:背诵部分(我主要负责检查她的记忆情况并根据情况做实际的指点帮助她记忆)重点纠音部分(我会准备一两个对话用来完成这部分,这些对话都是有关中西文化差异的,可以帮助她多了解一些背景知识)题海操练部分(主要还是为了加强各方面的能力,语法,词汇都可以在这部分有所提高)最后结课时我让她准备了一篇三分钟的演讲稿,那时她已能比较灵活的运用一些基本句型说话了。总体上说,也是比较成功的。最主要的是,虽然同岁她一直把我当作一个好姐姐,而

且之前她对英语是毫无兴趣,我教她之后她真的爱上了英语,这一点最难得!当我看到她主动的去学英语时,泪终于滑落,为她高兴,为自己的努力成果高兴!她说我教给她很多做人方面的东西,这也是我感到欣慰的另外一个原因。

家教生活让我想起了很多东西,得到了很多感触。我认为,城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们,在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿,她们能够体会到劳动的艰辛,深刻懂得幸福生活的来之不易。因此,她们不会懒惰。相反,会更加勤劳地工作和学习,为的是能够过上更加幸福的生活。然而,城市家庭一般生活很优裕,孩子生长在如此的环境里,个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送,提出的种种要求都会得到满足,甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸,就很容易养成懒惰的习惯。

因此,从小培养孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦机会,我认为这是一种遗憾。

其实,佳琪很喜欢我,很想让我继续教她。所以我就和她约定如果她能在九月的月考中取得较好的成绩我就继续教她,这是我教她的唯一条件,她也答应了。

社会实践体会:

第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。

第二,从事教学工作需要“耐心”:尤其是面对一个年龄小点的学生,她对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。

第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,她们的经验都给了我莫大的帮助。

6.暑假家教社会实践心得体会 篇六

这个月我的时间安排的很满。上午是给一个初中男生补课,下午是一个初中女生。每天大概花2―3个小时在家教上面,一开始我认为不过就是一个家教吗?应该很容易吧。结果真正到了我上课的时候,我才发现没有做准备的教学不是好教学,第一堂课我的确上的很糟糕,主要没有找到方向,没有去了解家教对象,直接粗糙的教学让对方很不适应,也让我感到很别扭。好在这个男生很包容我,愿意给我一个缓冲机会,我也跟他说这节课就不算课程,就算是我们互相了解的一个阶段。

有了第一次的失败之后,我明白了做任何事情都是要准备的。所以在接下来的教学当中,我会去网络上学习,以及请教我妈妈该怎么去教学,我妈妈是中学的语文教师,在教学上也是有一些经验的。我在吸收了一些东西之后,再进入家教当中,明显就改变了不少。不仅是学生肯定了我,更对我产生了崇拜之情。

7.心得体会英语家教心得体会 篇七

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心得体会范文“英语家教心得体会”

开学的时候,通过学校的勤助中心我得到了一份家教的兼职。满怀激情的我对这份工作能给我带来什么样的变化很是期待。我始终认为从家教做起是正式踏入社会的第一步:它有一种半工作半学习的性质,一旦你接受了这份工作,你就应该担负起学生唤你一句“老师”的责任。

作为也是对自己学业的考验,我选择了英语家教。在进行家教活动之前,我主动和学生家长进行了交流,通过家长我了解到学生是一名初二的学生,英语成绩不是很理想,更让她父母头痛的是,她对学习极其被动。

了解到这样的情况之后,在第一堂课上,我并没有急于给学生上课,而是以聊天的形式开始。在聊谈过程中,我逐渐意识到,学生对学习的态度并不像家长说的那 样,她不认真学习大部分是因为恶性的循环:老师上课的时候由于时间有限不能照顾到所有学生,而我教的这位学生性格又是属于比较消极的那种,什么都顺着大 流,第一天没懂的拖到第二天,第二天带着这种没有弄懂的问题又去接受新的知识,在本来基础就不怎么样的情况下又会产生新一轮的麻烦,问题如同滚雪球一般,待到量变产生质变的时候,学生的积极性就严重受挫。

得知本质原因所在,我就知道该怎么对症下药了。于是刚开始,我并没有采取大强度的习题讲解政策,而是把重点放在找回学生对英语的好感上。这一点找起来很困 难,因为有好感的基础在于能有所回报,而回报又往往建立在有良好的英语基础之上。这样一个怪圈如同一个迷宫,总是走不出去。为了找到突破口,我专门咨询了 以前教我英语的老师和其他一些同学。在得到各种不同建议的时候,我做了比较分析,得出了一个比较特殊的方法——交换英语日记。短时间内如果用成绩上的提高 来恢复英语兴趣在实施上有很大困难,而且也不利于控制,但如果是交换英语日记的方式,就很容易。为了不让学生觉得有所限制或压力太大,我对内容没有任何限 制和要求,即便是随时想到的话也可以记上去。有时候,这么单单的几页纸看上去并没有任何作用,但是随着时间的推移,当积累到一定量的时候,回过来看,定会 惊讶于自己如此“宏伟”的创作。

在刚开始实行的时候,学生在写作上明显有困难。我搜集了一些比较常用和有趣的单词、短语、句子让学生记忆,当然不是死记,而是首先分析在什么场合下会用到这些话。

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虽然现在计划还在实行,但是我明显感觉到,每一次学生交给我的日记内容都在不断变化,词汇的运用更加丰富,不再仅仅局限于脑子里的几个单词。一旦单词和短句逐渐丰富,能够创作的日记内容就扩大,这形成了一个良性的循环。

当然,这个方法仅仅是其中的一种,平时我们也没有放弃正常的教学,讲讲基本的英语知识还是很有必要的。当然,只是在她愿意接受这一切并且有兴趣的情况下可是会事半功倍的!

《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改革一个全新的尝试。教学的主要思想是:在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上,能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动,充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼,自主学习的积极性、主动性得到充分发挥,具体表现为以下几点

1、确定基础与发展并重的教学目标

以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中,教师不仅重视让学生掌握知识,并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透,重视学生的个性化思维的展示,让学生通过回忆想象、自学教材、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识,感受数学问题的探索性,促进学生学会学习。在教学过程中,始终把学生放在学习的主体地位,努力提高学生的自学能力和学习兴趣。

2、着力于自主探索的学习方式

教师充分利用学生已有的知识经验,提出了自主探索学习的步骤,学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动,获得了快乐数学知识,学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点;一是大胆放手,给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式,重视直观教学,通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。二是做到了学生能自主探索的知识,教师决不替代。如:让学生自己动手找出多种平均分的方法;分母、分子不同时出现,就是让学生看到分母就想到平均分,看到分子就知道表示这样的份数,让学生在实践中去感悟,自己弄清楚分母、分子的含义,并能用分数表示;对不懂的地方和发现与别人不一样的,有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行讨论交流,加以解决。这样就给了学生独立思考的时间,使学生有了发挥创造的空间,免费

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有了充分表现自己的机会,同时也让学生体验到学习成功的愉悦,促进了自身的发展。

3、营造民主、宽松的探索学习氛围

这节课从一开始到结束,始终处于热烈的气氛之中,平等的师生关系和开放的学习方式,有力地支撑了这种积极的氛围,形成学生对数学知识的主动获取,充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面:一是教师尊重学生,平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现,在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习,真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识,敢于提出一连串想知道的新问题,教师组织学生广泛地探讨,使概念内涵充分揭示,让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学,获取知识。

8.英语家教实践报告(本站推荐) 篇八

实践对象:xxx实验小学一名六年级毕业生;

实践目的:对该生小学阶段所学知识作全面复习、巩固、提高,并有所拓宽,学习了《小学英语晨读经典》等课外读物的文章,并熟读背诵

实践过程:

在整个过程的起初的两三天里,我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于小学英语教育的弊端,每星期课量少,学生重视度不够,造成所学知识遗忘率高。针对上述情况,我为该生制定了一个边复习边拓展的学习方案。

首先,教她系统的发音方法,将音标的发音,口型进行了重新纠正。发现效果很好,渐渐地他学会了如何拼读一些简单的单词,并且学会看着音标自我纠正,发现自己以往的错误读法。

然后我便开始实行我的边复习边拓展的方案。

每天安排45分钟时间,复习英语课本上的内容一个单元,并布置第二天要听写的单词及句子。复习以读课文,练习对话,培养口语为主。

再用45分钟时间,学习一篇课外读物的课文。经过筛选,我在书店挑了一本北京外国语大学主编的一本名为《小学英语晨读经典》作为素材。里面的文章改编自英美儿歌、童谣和故事,有趣且易背记。让她在异国文化和妙趣横生的故事里巩固语言培养语感。此阶段的学习分为三步,一,生词学习,让她学会生词的读法,记住意思。二,边读课文,边分析。对每句话进行分析,解释。三,熟读至背诵下来。同时,每节课开始之前都要进行小测,对上节课两部分的单词和背诵进行巩固,促使学生回家能对知识进行复习。

通过这样的方案的实施,我很高兴的看到她对英语的兴趣日渐高涨,并且会在生活中用英语跟我说上几句,口语和语音都有很大的进步。

同时我个人也得到了很多启发。

第一,从事教学工作需要“专(钻)心”:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学英语的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、英语教学法等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二,从事教学工作需要“耐心”:面对一个小学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。

第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。

第四,英语的教学要联系实际,填鸭式的,让学生硬背单词的方法是事倍功半的。只有用有趣的文章,轻松的心态去学习,才能收到更好的成效。

第五,英语的学习不能操之过急,要实事求是,稳步前进。对于一个小学生而言,不可对他们要求太苛刻,所选的背诵文章生词不能太多,意思要易懂易记生动有趣,否则容易给他过大的压力,甚至产生厌学的心理。

9.暑期英语家教社会实践体会 篇九

09英语5班喻艺思

漫长的暑期生活,炎炎夏日激起了我要参加暑假社会实践的决心,说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。回想当初刚跨进一师范校门的那天我就下定决心要做一个独立自强的新一代好青年,我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来!趁着以“打造和谐社会”为宗旨的湖州中学青年志愿者义务家教社会实践活动热烈开展之际,我也怀着一腔热血,报名成为了一名义务家教志愿者。

我成为一名叫做“高隽”四年级的小学生的英语家教。与此同时,我为期10天的老师生涯算是正式开始了。

带着兴奋和激动的心情,我来到了高隽小朋友的家。第一次见到他,他在书房里埋头写作业,对我一副爱理不理的样子。他的妈妈倒是很热情地招待我,与我在客厅恳谈了许久。由此得知:身为警察的叔叔和身为医生的阿姨平时都很忙,没有太多时间去管他的学习。自从上一学年学校里开始教授英语之后,高隽的成绩就从班里的“领头羊”掉到了二十几名,甚至还有往下掉的趋势。再加上他一直不喜欢英语,久而久之对英语就产生了厌学心理。阿姨实在拿高隽没辙,就联系上了我,希望我能给他补补英语。我点点头,欣然答应。

我轻轻地走进书房,坐下来与他交流,向他简要地介绍了一下自己的来意。他的话不多,有些内向,更多时候则是在自顾自地写作业。我先是仔细翻了翻他的英语教科书和练习,算是温习了一下小学的英语教学内容,毕竟“良好的开端是成功的一半”。

紧接着,我说了几句日常用语,例如:”What’s your name?” ”What kind of food do you like best?””How many apples are there in the plate?” 可是,他的反应令我大吃一惊,除了第一个问题他勉勉强强能回答上来,另外的几个问题,他不是没听懂,就是语法错误。我有些苦恼,因为在我们高中生看来易如反掌的几句对话,在小学生眼里竟成了令其百思不解的难题!没办法,我只能从单词入手。于是,我就一边指着教材上的单词读给他听,一边要求他跟我读。这样几次下来,他的反应不错。尽管也有错误,但是正确率很高,我对高隽的表现予以了肯定,他也很开心,并表示这是他第一次得到老师的表扬,自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始,我对我下面的讲课内容有了很大的信心,鉴于学生的现状,我知道在除了学习态度方面和英语基础知识以外,最需要我要帮她的就是增强他对英语这门课的兴趣。

俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”于是,在加强单词读写训练的同时,我还用上了兴趣引导法。我了解到尽管学生爱好不多,但是对于体育运动特别热衷。我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译,果不其然,他翻译得很精确也很有信心,同时对我让他翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步,我对下面的几步已经有了很好的打算。我打算以体育项目作为主要的链接,其他的内容再有节奏的加上去,从而使得习得的知识丰满。

为了使得学生能更好的学习,得到更高的学习效率,我降低了学习强度,给了他一定的自由活动时间,由一天的2小时降低到一小时四十五分钟,再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时,我也得到了一定的学习时

间,可以提前预习接下来的内容并对自己现在高中的知识也有一定的帮助。,经过十天顺利的家教生活,不仅学生在英语学习上有了提高,就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果,只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。当然,我与高隽也成为了好朋友,临走前,他还依依不舍地叫我“老师姐姐”,并且希望我们还能再见面。

在这次家教的短短10天中,我体味到了很多。家教经历也为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多,获益匪浅„„何谓“师者,传道授业解惑也”,何谓“可怜天下父母心”,何谓“十年寒窗苦”„„.不过话说回来,做一名真正老师的确很难。我不由得想起了我们学校的精英老师们。他们不仅教学工作复杂而又繁琐,而且要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活上的益友。

教师是一项内容广泛、复杂而细致的工作,做好教学工作不仅要有高度的责任心、事业心,而且要有爱心和奉献精神,严格要求学生,时时处处为学生做好表率,不断探索新方法、开启新思路,树立新形象,为全面推动教育事业的蓬勃发展而努力。

这次暑期实践使我对教育教学有了感性和理性认识。同时实习使我获得了很多教学方法,培养了我的实际教学能力,提高了我分析问题和解决问题的能力,增强了独立工作的能力。在这短暂的10天的家教生涯里,我的综合素质在不断提高。我对我自己有了进一步的了解。我发现我在教书的时候特别快乐,而且很有激情,能够达到一种忘我的境界。当然这是与学校创造的良好氛围分不开的。

10.英语家教实践心得 篇十

在这个炎热的暑假里,我选择了做一名暑期家教来充实自己的暑期生活。大一在悄无声息中悄然而逝,带给我一些关于自己未来职业、生活的思考。转眼我即将步入大二了,也该为自己今后的发展锻炼锻炼了,由于自己不太善于人际交往,所以我选择了做家教来提升自己在这方面的能力。挣钱多少是个小事,关键在于锻炼与学习经验。经过自己的努力我很顺利的进入了一家暑期辅导班做了一名数理化老师。在这段时间里每天都会有一些体会、感悟。回过头来看他们的高中生活,感觉之前自己真的有点被“世俗恶化”了,他们学习的紧张让我仿若回到了高中时代,这个暑期我得深深的感谢这些同学。

家教生活有苦有甜,苦的是自己没有教学经验,不懂得怎样去让学生理解自己的课,而甜的则是在经过努力之后终于有所收获。我的学生是一名高三学生。第一次到他家做客,他的母亲热情地招待了我,与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她儿子的性格爱好谈到他的学习情况。我第一次全面了解我的学生时,是通过与他交谈篮球开始的,因为我们都比较喜欢篮球,从对方喜欢的事物谈起才能引起他的好感,才能更容易地了解对方。在交谈中,我了解到以下情况:他有很强的求知心,人很聪明,有些顽皮。但是最近一段时间来懒于学习,贪于玩乐。由于上述诸多原因,他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而考入理想大学,靠自己创造美好的未来。而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧。

在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望,感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远,看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了,真是可怜天下父母心啊!我也同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个“挑战”。家教的第一天,我发现他在学习上很随意,对自己要求不严格。我开始意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。俗话说,“态度决定一切嘛!”

第二天,我给他讲了我以前同学的经历,有正面的也有反面的,给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么,不时地点头表示同意。此后,我也经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天下午工作两个多小时,中间有一段休息的时间。因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去,但改观不大。这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒,九层之台,是需要起于垒土的。

由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。上午我还有一部分时间用来给自己“充电”。开始的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却置之不理。好在我很有耐心。每当他走神时,我都会提醒他,耐着性子给他讲下去。

他做题时,喜欢看着干想,而懒于动手。听课时,也只是“洗耳恭听”,从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道:他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次,我给他讲解了,他听课时,显得有些吃力。我讲完后,问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天,为了检验复习的效果,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的原因,还是他的原因?不管怎样,有一

点很清楚:他根本没听懂,或者没有深刻理解。面对懒惰成性的他,我显得“束手无策”。学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。,只得不时地督促他,鞭策他,使他逐渐变得勤快起来。

转眼他就要开学了,我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道勤奋努力了,他的父母很感激我这段时间对他的帮助。

家教生活让我想到了很多东西,得到了很多感触,现在人们一般生活很优裕,孩子生长在如此的环境里,个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送,提出的种种要求都会得到满足,甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸,就很容易养成懒惰的习惯。真是“生于忧患,死于安乐”啊!

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