机修工绩效考核细则（精选9篇）
1.机修工绩效考核细则 篇一
为加强劳动纪律管理，确保机电工作正常顺利进行，特制订机电工区维修班组管理制度。
一、坚持安全第一，预防为主，综合治理的安全生产方针。时刻牢记安全为天，牢固树立安全意识，做到三不伤害,互保联保。
二、严格执行每天八小时工作制度，按时上下班，大班的作息时间为：上午8:00-12:00,下午为14:00-18:00.严禁迟到早退。
每天早晨8:00为大班人员点名时间，严禁迟到，无故迟到者，每次罚款20元，开会期间，保持会议秩序，严禁交头接耳，大声喧哗，影响工作安排，如对工作分工等有异议或疑问，会议结束后，单独提出,工区领导根据工作计划,或临时加派任务,安排当日需要完成的工作,并传达矿会议精神,强调需要注意的安全,技术等事项,由班长做具体人员分工。
三、严格执行请销假制度，需要休班人员，必须至少提前一天，向班长提出休班申请，经班长同意后，方可休班，原则上，不允许直接向区队管理人员请假，无故休班不请假人员，每次罚款100元。班中严禁脱岗，如确有急事需请假，必须向班长或区队管理人员说明请假原因和需请假时间，不请假私自离矿，按脱岗处理，扣除当日出勤，当月累计请假时间满8小时，扣除当月出勤一天。 每天早会安排的工作，和班中临时安排的工作，必须保质保量，按期完成，并向安排工作人员汇报，当日无法完成的工作，在下午下班以前，及时汇报班长，说明没有完成的原因，无故完不成者，扣除当日出勤，罚款100元。比较大的工作，由多人合作时，由施工负责人统一安排，协调，杜绝消极怠工，推诿扯皮，因为以上原因影响检修计划时间，除对施工负责人罚款50元，所有参加人员每人罚款30元。电工与机工配合作业时,既要责任明确,又要互相协助,不得以电工或机工身份为借口,划分工作量.包机人对所分管的设备巡检要及时,认真,杜绝走马观花,,发现问题及时处理,个人无法处理,及时上报,做到小事不过班,大事不过天。
四、对转动设备的检修工作,检修前必须对设备电源开关停电,上锁,挂牌,此项工作电工在现场,由电工负责,电工不在现场,由施工负责人负责此项工作,有影响其他单位的工作,开工前由负责人向调度室提出工作申请,得到同意后方可开工,并在工作结束后,立即向调度汇报,不提申请或结束不汇报,每次考核负责人50
元。
五、遵守值班制度,机工,电工值班人员,不得擅自离矿,各种调度电话要及时接听,夜间出现的临时情况,接到命令后,要及时到现场,了解解决问题,当班无法处理的问题,及时逐级上报,不得延误,影响生产.出现一次不接电话者,罚款20元人,接到电话后,拒绝执行工作安排,每次考核200元,并取消当日出勤。
加强皮带机维护,滚筒保证不变形,损伤,轴承转动灵活,不缺油,连接螺丝紧固可靠,否则,每发现一次罚责任人200元,电机与联接筒,联结筒与减速机,必须连接紧固可靠,检查发现缺一条螺丝或松动,考核责任人20分,运行中皮带不得打滑,跑偏,检查发现皮带与支架相磨,汇报不处理者,有一处扣责任人4分。
六、对工区内所分管的大型设备的管理,分管各责任人要做到定期巡检,及时掌握设备运行情况,对主扇,空压机,瓦斯泵的各项参数,基本性能要做到心中有数,及时发现设备存在的隐患,问题,处理不了的,及时汇报.日常维护,保养工作要做到精,细,确保机械转动部位灵活,不缺油,表面卫生清洁,物件本色,电气接线牢固可靠,符合设备完好标准。
七、节约材料配件,杜绝铺张浪费,加强对易耗品的管理,因个人原因造成的加工失误,材料浪费,费工误事,视情节轻重,分别给予一定处罚,各种仪表要爱惜使用,无故损坏,按原价赔偿,再加罚20元。
八、每天下午收工前,要清理好工作现场,所用工具收好,切断检修电源,关好氧气,乙炔瓶,检修车间及时锁门,做好防火,防盗工作,井下作业后,所产生的工作垃圾及时清理上井。
九、团结同事,互相帮助,坚决杜绝打架斗殴,聚众赌博,发现一次,立即开除,严禁酒后上岗,杜绝班中喝酒,发现后,立即停止工作,取消当日出勤,并罚款100元. 以上规定,机运工区全体员工要严格遵守,努力把机运工区建设成为一支工作扎实的队伍。
2.机修工绩效考核细则 篇二
目前,职业技术院校和职业培训机构中的技能培训与鉴定考核教学设备数量不足,既能实现技能培训又能进行鉴定考核的一体化教学设备十分短缺。为了解决这一难题,本文结合职业技术院校自动化类专业或仪表类专业化工仪表维修工就业岗位的知识与技能要求,针对培训学员进行技能培训和考核鉴定而开发设计的化工仪表维修工技能培训考核教学系统(以下简称“系统”),涵盖从初级工到高级技师的所有等级,突出技能训练的指导性、实用性和可操作性,着重培训学员的动手操作能力,达到培养具有岗位能力和拓展创新型技能人才的目的;该教学系统既适用于职业院校相关专业的课程实训教学和化工仪表维修工的技能培训和考核鉴定,也适用于石油化工企业仪表维修职工的技能培训和考核鉴定。另外,教师参与该项目的开发研究,还有利于培养专业教师的实践操作技能,加快了专业实训室的建设步伐,有利于促进学院自动化技术专业的建设与发展。
1 系统的开发依据与功能要求
1.1 系统的开发依据
生产过程自动化技术专业的职业核心能力之一是化工仪表操作与维护。近年来,随着石油石化、化工制药等行业的蓬勃发展,生产过程自动化控制技术也发展很快,构成过程自动化控制系统的化工仪表应用十分广泛,测量技术与手段也在不断更新,因此化工仪表的应用和维护量不断增加。再者,化工仪表正在向智能化、数字化的方向发展,这是发展的趋势,对维修技术要求更高,维修难度也更大。
通过对石油石化企业、化工制药企业的调查发现,他们需要从事生产过程检测和控制及自动化控制系统安装调试、运行维护能力的高技能人才,就业岗位主要分布于化工厂、炼油厂、制药厂等相关企业过程仪表和控制系统的安装、调试、运行、维护岗位,这些岗位对应的工种是化工仪表维修工。岗位要求包括及时获取各种信息,解决工程、生产中遇到的检测和控制问题,必须合理选择和应用各种传感器,以实现现代化测量和自动控制。因此,学生必须掌握扎实的化工仪表操作与维护相关的知识和技能,我们把化工仪表维修工的岗位技能确定为自动化专业的主要岗位技能。
所以,系统的开发依据是适应生产现场化工仪表操作与维护相关的岗位,根据自动化及相关专业的培训教学需要,依托国家与化工仪表维修工各等级应有的职业标准及技能实作细化指标,培养具有化工仪表维修工各等级技能要求的中高级创新型技能人才。
1.2 系统的功能要求
系统的功能要求是具备化工仪表维修工各等级的技能要求的培训项目,应采用国内外先进仪器与典型仪表调校为实例,以技能操作为核心,可以完成仪器使用、仪表选型、测点选择、仪表安装、控案确定、仪表调校、回路测试、参数整定、系统联调、运行调试、数据采集、控制运算、组态能力、故障诊断、复杂控制、网络通讯、交工验收、填写报告等基本技能训练。
2 系统的硬件结构设计
根据系统的开发依据与功能要求,结合培训教学需要,系统吸收了国内外同类产品的特点和长处,汇集了仪表专家及培训教师的丰富经验,精心设计、推出的全新系列技能培训考核教学系统。它将连续性工业生产过程中常见的容器、管路、泵、阀门等设备微缩、集中,配合自动测量、控制装置可以对典型的物理参数(液位、流量、压力、温度)进行测量、显示记录和各种自动控制。系统硬件采用了开放式的结构,按带控制点工艺流程图识读可拆可装,即所有的设备和一次仪表均可视、可调校、可操作;多阶液位对象通过柔性连接可以实现多种被控过程;开放式软件组态环境可根据不同的控制方案组态构成不同的控制系统。装置可配接多种控制器(模拟调节器、数字调节器、变频器、可编程控制器、工业控制计算机等),实现从简单到复杂、从经典到现代的控制策略,并配有故障箱,以适应各级各类不同层次培训教学单位的需要。
该系统突出技能训练的指导性、实用性和可操作性,有技能训练课题几十个;训练内容经典,着重培训学员的动手能力,达到培养具有关键能力和拓展创新型技能人才的目的。结合工业自动化技术最新应用技术,充分考虑现代工业综合自动化技术的发展趋势,研发既符合学校实训要求又贴近工厂实际使用的创新型教学系统,并配套实训教程。
教学系统是典型(三容)精馏工艺设备、独立双回路、不锈钢容器与不锈钢管路、现场仪表管路可按图拆装,控制装置和被控对象分体、信号端口开放的配线结构形式。
2.1 总体结构
系统硬件由被控对象和操控台(柜)两部分组成,中间采用接线端子连接,其结构示意图如图1所示。
2.2 被控对象
被控对象部分采用铝合金框架式结构,并配有移动脚轮。装置的工艺设备为一套双独立回路三容微缩水循环系统,其工艺流程如图2所示(图略)。设备的控制装置用来测量和控制水循环系统运行过程中关键部位的工艺参数。控制装置由各种变送器、显示仪表、执行装置和控制器组成,大多采用国内名牌仪表及进口品牌工业级产品。执行装置由电动调节阀、变频调速泵、晶闸管调功器等多种类型构成(可使控制多样化)。控制装置和仪表的小型化,使得教学装置结构紧凑、布局合理、安装维修方便。
2.3 操控调校台
操控调校台由各种仪表调校信号源(压力、电流、电压)与模拟显示、记录、控制器模块、继电器和按钮模块、智能仪表模块、PC机和显示器、键盘等组成。
3 系统的软件结构设计
3.1 DCS控制系统介绍
本系统选用了浙江大学工业控制技术研究所自行开发的新一代主控系统——UW500,该系统具有稳定、先进实用、友好开放的特性,并已广泛应用于化工、制药、炼油、石化、钢铁、能源、建材、轻工、造纸、环保等行业,具有可靠性高、系统开放、功能强大、维护简便的特点。
本系统选用一台计算机作为操作员站同时兼工程师站。针对不同的实训内容实现不同的功能,例如可以进行工艺流程的动态监控、报警生成、报表生成、历史数据和曲线的生成、查找。还可以进入后台进行开发。硬件根据不同的仪表接口选用不同的I/O卡件。
DCS控制系统主要特点是可靠性高、功能强大、系统开放以及维护简便。
3.2 新开发的考核评分软件
根据培训单位提出的评分标准,使用监控软件的后台脚本,使用高级语言程序设计进行程序设计,编制出符合教学要求的XLS格式的评分软件。
4 化工仪表维修工技能实作细化指标与技能培训考核任务的确定
根据化工仪表维修工各等级的技能要求,确定其技能实作细化指标与技能培训考核任务,以化工仪表维修工高级工为例进行说明。
4.1 化工仪表高级工应有的技能实作细化指标
(1)工程图纸识读能力:复杂控制系统工程图、仪表控制盘仪表安装图、DCS仪表控制室平面布置图;
(2)智能仪表设置能力:智能压力变送器、智能差压变送器、气动薄膜调节阀、阀门定位器、智能调节器、安全栅、真彩无纸记录仪、闪光信号报警器、光柱显示控制仪、流量积算记录仪等;
(3)复杂控制系统构成与系统投运:能对串级、比值、均匀、分程、选择、前馈等控制系统进行PID参数整定;
(4)联锁报警系统连接与调试能力:复杂系统构建后的联锁报警系统调试及系统运行,故障分析与排除;
(5)能对计算机控制系统的硬件进行调试与维护能力:针对控制系统计算机部分的系统服务器(SVR)、现场控制站(FCS)、操作员站(OPS)、工程师站(ENS)相关硬件调试与维护;
(6)仪表自动化系统施工及组织验收能力:自动化系统施工后按图及控制方案验收,参照自动化仪表工程施工及验收规范GB50093-2002;
(7)能使用和维护化工分析仪表能力:气相色谱仪、多流路样品预处理系统及其外围设备,能判断和处理可燃气体报警等系统的故障。
4.2 系统可以完成的技能培训考核任务
根据化工仪表维修工高级工的技能实作细化指标,本装置可以完成的培训考核任务如表1。
5 系统的应用教学效果
该教学系统于2015年11月开始在我院自动化专业教学过程中使用,教学系统运行正常,学生反映良好,使用比较方便,操作简单,图文并茂,收到了良好的教学效果。该教学系统不仅可以对学生进行课程教学演示和仪表维修工技能的培训考核,还可以对石油石化现场仪表操作工人进行技能培训与技能考核鉴定。
摘要：本文结合职业技术院校化工仪表维修工就业岗位的知识与技能要求,针对培训学员进行技能培训和考核鉴定而开发设计的化工仪表维修工技能培训考核教学系统,突出技能训练的指导性、实用性和可操作性,着重培训学员的动手操作能力,达到培养具有岗位能力和拓展创新型技能人才的目的;该教学系统既适用于职业院校相关专业的课程实训教学和化工仪表维修工的技能培训和考核鉴定,也可适用于石油化工企业仪表维修职工的技能培训和考核鉴定,应用范围比较广泛。
关键词：技能培训,鉴定考核,实训教学,模拟操作
参考文献
[1]刘慧敏,岳苓水.化工仪表维修工技能考核与资格鉴定试题集[M].北京:化学工业出版社,2009,8.
[2]李駪,姜秀英,刘东方.仪表维修工技能竞赛辅导指南[M].北京:化学工业出版社2009,9.
3.机修工绩效考核细则 篇三
为了激励员工工作积极性,调动全员创新意识,充分体现公平,公正,客观合理的考核原则,制定适应本机修工工作的工作考核方法。以具体工作的量化达标为考核基本依据,考核分数以100为满分。
一.工作态度,每投诉一次,扣2分,扣分累计.1、工作态度消极,设备维修怠慢(车间维修请不动人。
2、领导安排的工作不能按时完成。
3、以出勤及设备抢修安装加班、加点等情况。4.上班期间不能离岗,如外出、到宿舍等。二.维修与保养
1、工作完成将维修现场清理干净,工具及零件归位。换下来的旧零件应收回,带回机修间,如能修复,尽可能修理。(无故不执行扣1分
2、对应各机修人员负责的机台及设备的维护保养;(1机台所有零部件有无缺失及损坏。(每一处扣1分(2跑冒滴漏的及时处理。(每一处扣2分(3各安全保护机构的齐全有效。(每一处扣 3分
(4各人专管的生产设备,每班进行巡视、点检,观察设备运行情况,存在的问题及时处理。(无故不执行扣1分
(5设备维护不好,造成停产,影响生产与交货期的。(根据实际情况扣5-10分,情节严重的取消本月绩效奖金
(6值日卫生不清理一次扣1分。
三.创新拓展能力(以上按公司有关规定酌情加分*加分项*
1、结合本车间实际对生产设备存在的各种弊病进行根治。
2、对工艺参数进行合理有效设置,促进生产效率,优化制品。
3、解决生产中的痼疾,难题,或对节能降耗有实质效果的方法策略。
4.护理绩效考核细则 篇四
一、工作质量40分
（一）病房管理4分
1、病区环境整洁、安静、做到四轻（走路、关门、操作、说话轻）不符合要求酌情扣相应分；0.8分
2、各工作间（护理站、治疗室、换药室）物品放置有序，整洁，无私人物品，能规范化管理，不符合要求酌情扣相应分；0.8分
3、病区物品放置规范有序，（桌面、窗台)室内不拉线，墙上不挂衣物。一项不合格扣相应分；0.8分
4、各种护理标记（护理级别、饮食、隔离、药物过敏)与住院病人一览表、医嘱单相符，一项不合格扣相应分；0.8分
5、每晨湿拭扫床，一床一巾，用后消毒晾干，出院或死亡病人床单位进行周末消毒，不合格扣相应分；0.8分
（二）岗位职责4分
1、每周进行一次业务学习（或小讲座、中西医护理知识），每月组织业务、教学查房各二次，未按要求酌情不得分； 0.8分
2、护士长有年月计划、周安排，不符合要求酌情相应分； 0.8分
3、护士长参加主任或主治医查房每周一次，未按要求酌情扣相应分；0.8分
4、各项规章制度、护理常规和技术操作规程，违反一项酌情扣相应分；0.8分
5、遵守五不准，（不准吃，拿、卡、要；不准干私活；不准带小孩、不准串岗；不准看小说），违反者扣相应分； 0.8分
（三）基础护理4分
1、出入院病人护理做到入院有书面介绍，热情接待病人，出院征求病人意见、回访有记录，做好出院指导，未进行不得分； 0.8分
2、特级、一级护理病人病情做到七掌握（姓名、诊断、饮食、情志、护理措施、病情及阳性体征、主要治疗）；做不到者不得分； 0.8分
3、管道通常，清洁、消毒符合要求，护理正规，固定正确，定期消毒更换，一项不合格不得分； 0.8分
4、及时解决特殊病人需要，有特记单，有安全护理措施，不合格不得分； 0.8分
5、按时巡视病房，观察病情变化，特级、一级护理合格率≧90%，不合格不得分； 0.8分
（四）消毒隔离4分
1、治疗室、换药室分清洁区及污染区，紫外线消毒每日2次，病房每周1--2次，传染病房每日一次，做不到扣1分；
2、定期检查消毒物品及药品，无菌包挂牌，无过期包与失效药品，有一件扣1应分
3、用过的一次性医疗用品无害化处理符合要求，不安要求扣1分；
4、浸泡器械的消毒液每周更换一次，有标志、日期，不安要求扣1分；
（五）护理技术操作 4分
1、操作人员衣帽整洁，洗手，戴口罩，严格执行无菌操作规程，不按要求者不得分； 0.8分
2、操作按程序进行，掌握要领，操作熟练，不按要求者不得分；0.8分
3、熟练掌握护理急救技术，抢救程序，不会操作者不得分； 0.8分
4、各种注射、输液、抽血做到一人一针一管一带一巾，不符合操作者不得分；0.8分
5、认真执行三查八对制度，不符合规定不得分； 0.8分
（六）护理文书书写4分
1、字迹端正、清晰、无错别字，眉栏整齐，卷面整洁，可靠及时，一项不合格扣相应分；0.8分
2、体温单绘制点圆、线直、不间断、不漏项，一项不合格扣相应分；0.8分
3、医嘱转抄正确，单位、时间、途径准确，手术、分娩、重整医嘱按规定填写，一项不合格扣相应分；0.8分
4、特记单、评估单、。健教单、交班报告、出入量记 录单，内容填写完整，字迹清楚，应用中医、中西医术语，重点突出，不合格不得分；0.8分
5、化验单粘贴规范，整洁、住院、出院病历顺序正确；0.8分
（七）中医护理
1、有中医护理工作指南、中医护理常规、特色中医护理技术操作流程，有连续中医特色护理质量控制。资料齐全、分类放置。0.8分
2、护理人员能掌握八项基本中医护理技术操作流程、评价等，并将中医健康宣教及沟通贯穿整个过程。0.8分
3、护理人员能够熟练掌握八项中医护理操作适应症及禁忌症0.8分
4、护理人员熟练掌握本科室特色中医护理技术操作2项。0.8分
5、各病区建立中医基础理论知识学习、开展中医特色护理技能使用登记。0.8分
（八）急救物品4分
1、各项抢救物品齐全、放置合理、保管完好、保证使用，一项不合格扣相应分；0.8分
2、熟练掌握抢救仪器使用，物品放置完好率100%，一项不合格扣相应分；0.8分
3、氧气瓶、吸引器、监护仪、洗胃机等呈备用状态，性能完好，抢救车每天检查，及时补充缺物保证使用，一项不合格扣相应分；0.8分
4、药盒内外药品浓度、剂量一致，无过期、无浑浊，达不到要求不得分；0.8分
5、各种急救器械定位放置，定时保养，班班交接有记录，做不好者不得分；0.8分
（九）服务态度、服饰仪表
1、护理人员服务态度好，对病人不生、硬、顶、碰，违规者扣相应分；0.8分
2、每月召开一次工休座谈会，及时征询病人及家属的意见，改进工作，有记录，做不到者扣相应分0.8分；
3、护理人员着装整洁，佩戴胸牌，不戴首饰，发不过肩，穿统一工作鞋，不穿高跟鞋，硬底鞋，做到四轻，一项不合格扣相应分；0.8分
4、仪表端庄，不随意坐病人的床，吃病人的东西，不坐办公桌，不聊天，做不到者扣相应分；0.8分
5、遵守医德规范，对病人一视同仁，做不到者扣相应分；0.8分
（十）护理安全管理4分
1、认真执行查对制度，发生不良事件、输液反应，讨论分析上报并提出处理方法，一项不合格扣相应分；1分
2、医嘱每日、每班查对一次，每周大查对二次，无不良事件及纠纷的发生，一项不合格扣相应分；1分
3、对危重、昏迷、高热、截瘫病人做到定时翻身扣背，防止褥疮发生，褥疮发生数0，一项不合格扣相应分；1分
4、对院外带来的褥疮病人及时按摩、换药，使其早日愈合，护理并发症0，一项不合格扣相应分；1分
产房考核细则
一、科室管理5分
1、非工作人员严禁入内，工作人员出入换鞋、更衣；（1分）
2、工作人员着装整齐、挂牌上岗，文明用语；（1分）
3、各室物品放置整齐、规范，器械保养有登记；（1分）
4、护士长组织学习规章制度、职责有记录,内容详实；（1分）
5、护理文件资料齐全，各种登记记录及时、完整；（1分）
二、隔离消毒8分
1、护士无菌观念强，操作规范，有菌、无菌物品分类放置；（2分）
2、无菌包内物品齐全、符合要求（内有灭菌指示卡,外有灭菌指示胶带）,各类灭菌物品、敷料、无菌包无菌合格率100%，无菌包无过期、无霉变；（2分）
3、急救物品合格率100%。
4、消毒药品、液体无过期，物品标签清楚、放置有序，消毒液配制准确；（1分）
5、定期检测刷手人员刷手效果，细菌培养符合要求、备案、一次性用品用后处理符合要求；（2分）
三、工作质量21分
1、进入产房必须穿戴产房鞋帽，必要时穿隔离衣，保持室内安静、整洁；（3分）
2、严格执行无菌操作，工作人员每次接生前刷手，各种消毒液、容器按规定更换；（3分）
3、产房保持适宜温度、湿度，每日紫外线照射2次，每次1小时，桌面、地面用消毒液擦拭，每周熏蒸一次，灯管擦拭、强度监测、空气细菌培养有记录（≤200cfu/m3）；（3分）
4、一产妇一垫、油布、器械物品用后须经含氯消毒液浸泡，产床及时有效消毒；（3分）
5、器械、药品、物品定位放置专人管理，药品无过期、变质；（3分）
6、严密观察产程，及时做好各项记录、印记与标记，记录项目填写齐全，数字准确（产程进展记录、产程图、产后记录）；（3分）
7、新生儿有身份识别管理，各种管路标识明确；（3分）
四、环境管理6分
1、严格区分无菌区、清洁区、污染区；（2分）
3、工作秩序好，落实消毒隔离制度；（2分）
4、严格控制人员流动，各种记录正确，与医生病历相符；（2分）观察室考核细则：
（一）工作质量（30分）
1、各类抢救药品及器材要准备齐全，实行定点、定量、定人、定位及时补充，更新修理和消毒。（5分）
2、各班护士牢记岗位职责并落实到位。（5分）
3、遇急诊抢救时，必须有记录，且要及时准确、扼要完整，执行医嘱注明时间。（5分）
4、值班护士要主动巡视留观病员，发现病情变化做相应处理，及时向值班医生反映，做好记录。（5分）
5、严格落实各种查对制度及交接班制度，重要情况一定要有书面记录。（5分）
6、认真、及时、如实填写各类登记，记录本及学习笔记。（2.5分）
7、认真配合门急诊各项工作，做好必要时出诊人员安排。（2.5分）
（二）指令性指标（10分）
1、本科特殊制度上墙率100%。（2分）
2、上级部门及医院临时指派任务完成率100%。（2分）
3、抢救药品、物品管理到位率100%。（2分）
4、按要求出诊率100%。（2分）
5、重大抢救以及涉及法律纠纷病员时，及时问医务科和院领导报请率100%。（2分）
供应室考核细则（40分）
一、管理质量 10分
1、工作人员衣帽整齐、挂牌上岗、文明用语；（2分）
2、无菌间无菌物品放置整齐、规范；（2分）
3、按时下收下送，科室测评满意度≥95％；（2分）
4、消毒物品登记齐全，字迹清楚，做好交接班记录；（2分）
5、护理文件资料齐全，各种登记记录及时、完整；（2分）
二、消毒隔离质量 24分
1、无菌物品无过期、分类放置、标签清楚、按消毒日期先后排列；（3分）
2、无菌包大小、松紧适宜，包布无破损、碎屑；（3分）
3、无菌物品细菌培养阴性、无菌包灭菌合格率100%、无菌包内器械无锈、性能良好；（3分）
4、无菌间每日紫外线消毒并登记，每月空气培养，结果在标准范围内；（3分)
5、清洁与污染、消毒与未消毒物品分别放置；（3分）
6、出入无菌间戴口罩、换鞋，每日落实清洁，消毒制度；（3分）
7、高压锅认真保养，消毒效果监测有记录；（3分）
8、收发包有登记，并签名；（3分）
三、环境管理 6分
1、各区严格区分，工作程序由污到净，不得逆流，卫生清洁、无垃圾、无死角；（2分）
2、水池干净，下水通畅，无长流；（2分）
3、各类物品处置流程符合规范；（2分）手术室护理质量考核细则（40分）
一、管理质量 6分
1、非工作人员严禁入内，工作人员出入换鞋、更衣；（2分）
2、工作人员着装整齐、挂牌上岗，文明用语；（0.5分）
3、手术室工作满意度调查表满意度95%；（0.5分）
4、护理文件资料齐全，各种登记记录及时、完整；（2分）
5、护士长组织学习规章制度、职责有记录,内容详实；（1分）
二、工作质量 30分
1、护士无菌观念强，操作规范；（3分）
2、无菌包内物品齐全、符合要求（内有灭菌指示卡,外有灭菌指示胶带），有菌、无菌物品分类放置，无菌合格率100%，无过期、物品标签清楚，无菌包布、敷料清洁无破损（3分）
3、急救物品合格率100%。
4、消毒液配制准确，定期检测刷手人员刷手效果细菌培养符合要求、备案（3分）
5、熏箱内物品放置有序符合要求，一次性用品用后处理符合要求（3分）
6、器械定时定位定人保管、标记清晰，维修保养及时、无锈迹，有交接登记（3分）
7、无影灯、手术床清洁，拖鞋、洗手衣无血迹污渍,统一管理（3分）
8、微机操作准确无误，计价准确、合理，熟悉各种包和器械的使用，熟悉各种手术程序，配合熟练，（3分）
9、严格查对，无护理意外发生，各种管路标识明确，接送病人能保护、关心病人,严格核对腕带标识（3分）
10、各种物品按要求清点、记录准确，无涂改，手术名称与麻醉记录单相一致，护士签名无涂改，易于辨认（3分）
三、环境管理 4分
1、严格区分无菌区、清洁区、污染区（2分）
2、工作秩序好，落实消毒隔离制度，严格控制手术人员流动（2分）护理部岗位职责考核细则
1、在主管院长的领导下负责全院护理工作，实行目标管理，制定全院护理计划，负责组织、协调与质量控制，定期向院长汇报工作，实现护理工作规范化、标准化管理。（8分）
2、负责院内护理人员调配，向分管院长提出护理人员升、调奖、惩的意见。（8分）
3、以现代护理观为指导，突出中医特色，拟定和组织修改全院护理常规与操作规程，检查指导各科室落实基础护理、分级护理与辨证施护，定期参加护理查房（行政查房每月一次，教学查房每月一次，业务查房每季度一次）。（12分）
4、深入科室，经常检查、督促各项护理工作的实施效果，及时解决护理工作中的问题。对急、危、重患者及护理难度较大患者的护理工作，组织相关人员或亲自进行技术指导。（8分）
5、负责全院护理人员继续医学教育工作，做好中医护理理论，辨证施护能力培训（科室每周组织中医理论学习一次），中西医护理技术操作的训练（年内组织护理技术操作考试两次、理论考试两次）。做好信息交流，及时引进新理论、新技术、新知识、新方法的应用，并定期组织业务技术考核。（8分）
6、主持召开全院护士长会议，分析护理工作情况，传达、布置任务。定期组织护士长相互检查（每月一次），交流学习，不断提高护理质量与服务水平。（12分）
7、开展职业道德教育，不断提高服务水准，及时解决护理人员工作、生活中的困难。对出现的不良事件、差错、事故要与科室共同分析研究处理。（8分）
8、定期组织检查各护理单元工作质量。搞好科学管理，使之达到常规化，标准化，制度化。（8分）
9、督查大、中专学生的带教工作，定期检查学生实习情况。（8分）
10、努力培养结构合理、素质优良的中医护理队伍。（8分）
11、负责全院终末护理病历的评审，对存在的问题及时反馈到科室并及时整改改。（12分）
5.教师绩效考核细则 篇五
为促进本园健康、快速发展，真正做到奖勤罚懒，多劳多得，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教质量，特制订以下考核办法。
所有参与分配的教师每人提留2000元作为考核金，采用基础分100分制，考勤20分，教育教学30分，分管工作20分，领导综合评价20分、家长测评10分。根据个人最后得分进行分配。
一、考勤（10分）（与考勤制度对应）
1、按时签到（退）一次加量化分0.1分；
2、每月满勤加量化分3分；
3、缺旷一次扣4分。
二、班级管理、教育教学（30分）
认真学习《3--6岁儿童发展指南》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材，积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务，积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。
每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长。
1、进班不穿高跟鞋、不留长指甲、不披发；（违规一次扣1分）
2、不得体罚和变相体罚幼儿；（违规一次扣1分）
3、上班时间（在班上）必须使用普通话；（违规一次扣1分）
4、上班时间不做任何与教育教学无关的事；（违规一次扣1分）
5、不得随意离开课堂，上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活等。（违规一次扣1分）
6、在班使用手机仅限于班上工作，为避免个人行为玩手机，特规定连续使用手机3分钟或累计超过5分钟，1次扣1分；（违规一次扣1分）
7、当班时间不得饮酒，酗酒；（违规一次扣2分）
8、当班教师擅自离岗或不负责任、管理不规范、操作不当造成,事故的，一次扣2分，并由当事人承担一切后果。
9、遵照保教主任的要求按时完成、上交相关计划、表册、教案等，未按时完成一次扣2分，所交资料出现与班级工作和实际情况明显不符一次扣1分；
10、积极参与本园组织的各种比赛活动，一次加1分；
11、参加或指导幼儿参加教育行政部门组织开展的各种比赛活动获奖的，国家级一、二、三等奖加6、5、4分，省级5、4、3分、市级4、3、2分，县级 3、2、1分、镇级为2、1.5、0.8分，集团园活动的分值按镇级计算，本园内组织的为1.5、1、0.5。【注：指导幼儿参加比赛若同一次比赛多名幼儿获奖，取获最高奖一名计算】。
三、分管工作（20分）
1、按时、按要求完成分管工作，并完善资料，整理归档，不按时按规定完成一次扣2分。
2、上交资料要及时，若因个人原因，工作执行不到位，或者造成上交中心校资料延时或漏交，一次扣2分，导致被上级部门通报的一次扣5分。
3、文件收发处理不及时对工作造成影响的一次扣2分。
4、相关文件明确有老师分管的，要及时通知安排到位，若因安排不及时造成迟交或漏交的，一次扣2分，导致被上级部门通报的一次扣5分。
5、分管工作完成良好，得到上级表彰的，参照岗聘方案级别加分。
四、领导综合评价（20分）
成立由园长、副园长、保教主任、工会组长组成的领导小组，根据各位教职工的实际工作情况，从德、能、勤、绩等方面客观、公正的给出一个综合评价分值，取平均分为该老师综合评价分。采取回避制度，领导小组成员自己不能给自己打分。
五、家长测评（10分）
各班提供家长名单及信息，由领导小组抽取10名家长加上全园家委会成员对该班老师进行测评，取平均分为为最后测评分。
六、班主任的量化（四个班级评比出三个等次）此块有待商榷
1、按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结；
2、按时、准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口编号的填写及滚动工作；
3、认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊；
4、班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规；
5、班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具；
6、认真处理好班级日常事务。
7、班主任工作量以标准规定为基准（小班25人）（中班30人）（大班35人），每增加1人可奖励0.5分（最多奖励3分），减少一人减0.1分。
七、计算方式
一、教师个人量化
提留奖励性绩效工资总和-3200（班主任补贴）=教师绩效考核基金
教师绩效考核基金/全体教师量化考核总分=分值
分值×个人得分＝个人所得绩效
二、班主任量化
一等奖1名（1000）二等奖1名（800）三等奖2名（700）
6.校长绩效考核细则 篇六
小学校长(街镇指中心校校长)
二、考核内容
1.办学水平及校长任期目标考核等第。
2.年度内抽测、统测及考查类质量水平。
三、考核办法(百分制)
(一)办学水平及校长任期目标考核等第。(30分)
优秀30分 良好24分 合格18分 基本合格15分
(二)3—5年级抽测成绩(20分)
1.合格率10分
文化考试类学科区统一抽测学科(各单科之平均)合格率95%(四舍五入，以下相同)及以上，得10分;达90%—94%，得8分;达80%—89%，得6分;低于80%不得分。
2.平均分10分
文化考试类学科区统一抽测学科总均分(四舍五入，以下相同)高于区总均分5分及以上得10分，0—4分得8分;低于区总均分5分(含5分)之内得6分; 6—10分得4分。低于区总均分10分(不含10分)以上不得分。
(三)六年级毕业调研语数英成绩(40分)
高于区总均分5分及以上得40分，1-4分得35分;等于或低于区总均分5分(含5分)之内得30分; 6—10分得20分。低于区总均分10分(不含10分)以上不得分。(计算数据保留整数)
(四)3—6六年级考查类学科抽测(艺术、科学)(10分)
1.合格率达80%及以上得10分。
2.合格率达60%—79%得8分。
3.合格率60%以下的6分。
四、考核分值、等第及考核标准
按比例设一、二、三等奖，一等奖须90分(含90)以上;二等奖须85分(含85)以上;三等奖须70(含70)分以上。绩效考核标准依次为3.5万、3万、2万。
五、相关说明
1.对随班就读学生进行个别化教育，有方案和教育过程。
2.农村学校校长绩效考核标准乘以1.05的系数，学生人数1500以上另外补贴元。
3.遇招生政策调整，相关数据另行修订。
7.医生绩效考核细则 篇七
二、乙方作为科室工作第一责任人，在院长领导下，全面负责本科行政、业务、经济管理等工作，积极完成医院指令性任务。
三、乙方要加强对本科室的医德医风教育，督促医务人员严格执行《恒生医院规章制度》，廉洁自律，克己奉公，团结协作，构造和谐医患关系。
四、乙方要督促科室工作人员严格执行《常见病诊疗操作规
范》、《卫生部关于医师外出会诊规定的通知》和各种相关的医疗制度及法律法规，确保医疗安全，不断提高医疗质量，及时处理纠纷。
五、乙方要督促科室人员严格执行医疗保险定点医疗机构协议的有关规定及《抗菌素临床应用指导原则》、《处方管理办法》，做到合理检查、合理治疗、合理用药，努力减轻病人经济负担。
六、乙方要监督科内人员严格执行《非营利性医疗机构医疗服务价格》。
七、乙方要每周组织一次全科人员业务学习，努力掌握国内外本科新进展，开展新技术、新疗法，并向科内人员推广，积极开展科研及论文撰写工作。
八、乙方要认真履行科主任职责及任期管理目标责任，坚决执行《医院绩效考核方案》。
九、甲方根据签定的科主任任期目标管理责任书和科主任考评方案，每月对乙方的管理工作进行测评，并结合业绩、科室评议等综合考评，对乙方的管理效果进行验收。
十、本责任书一式两份，甲、乙双方各执一份，共同严格执行。
8.专任教师绩效考核细则 篇八
专任教师工作绩效考核实施细则
为建立科学、规范的教师绩效考核评价机制，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，切实做好我校绩效工资考核分配工作，根据《彬县教育局关于印发〈彬县教育系统教职工绩效考核和绩效工资分配实施指导意见（试行）〉的通知》（彬政教发[2009]302号）文件精神，及《曹家店中学教职工绩效考核及绩效工资实施方案（草案）》，经2016年2月25日校行政会研究决定，对原专任教师绩效考核实施细则修改如下：
一、考核对象：全校所有专任教师
二、考核内容：
专任教师绩效考核包括：师德（10分）、考勤（15分）、工作量（25分）、教学常规（20分）、教学业绩（20分）、教研教改（10分）、附加分（10分），考核共计110分。
三、考核办法及赋分标准：
（一）、师德（10分）
（1）做到以下10项赋满分，少一项扣1分。
①按时参加政治、业务学习和集体活动按要求记写学习笔记和心得体会，字数、篇幅达到学校要求。②关心爱护每一位学生，不歧视学困生；③按时进堂上课，上课时间不接打手机，不随意离开课堂；④服从工作分配，乐于承担临时任务；⑤无体罚和变相体罚学生的现象；⑥不以职务之便谋取私利；⑦打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语；⑧与家长和谐相处，尊重 其人格，无投诉；⑨遵守各项法律法规；⑩与同事和睦相处，自觉维护学校形象；
（2）凡出现下列情况之一者，一票否决，不得分：
①参加邪教组织或其它迷信活动。②散布传播违背党和国家方针政策的言论。③参与集体或其它违法违规上访。④体罚或变相体罚学生, 甚至侮辱学生。⑤拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。⑥穿奇装异服或衣着不得体，行为言语不文明，严重影响教师形象，在社会上产生恶劣影响。⑦上课不认真教学，把课堂上应教会的知识留到课外，对所教学生搞有偿家教。⑧利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请，强迫和诱导学生为自己干私活、送生日节日红包，违规向学生推销教辅资料等。⑨在校园内参与赌博或其他不健康娱乐活动。⑩由于失职造成学校安全事故。
（二）、考勤（15分）
（1）出满勤赋15分；病假每天扣1分，事假每天扣2分，各种活动会议请假扣1分（按请假半天对待），未按时签到、签离，每次扣除0.5分；迟到、早退每次扣0.5分；辅导、会议、活动等每旷缺一次扣2分，旷课一节扣除3分，旷职一天扣除5分。国家法律法规及上级文件规定的法定假，不扣分。
（2）县局请假制度规定的婚丧假、建房假、产假及因公受伤等不扣分。
（3）出现旷课的，除在出勤项目中扣除积分外，在工作量中也扣除相应积分。
（三）工作量（25分）
（1）专任教师任课以节次计算（无学科差别）；教案备写工作量按每节教案0.5课时计算；作业量计算以班/次计算，每班一次作业折合0.5课时（无学科差别），设置标准各科分别为（按周计算）：数学科五次，语文科两次，（作文每学期至少七次，全收全阅，每班每次记4课时）；英语、理化、政治、历史、地理、生物每节课一次作业；体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课每两节课一次作业，以上学科每周组织一次课外兴趣活动并做好活动记录，工作量记两课时。作业工作量以实际批阅次数计算。不够次数的从工作量积分中按上述计算办法扣除。辅导每两节按一课时计算；
（2）兼职工作量：带操每周两课时，远程室每周七课时，分管其它部室每周三课时，保管每周三课时。已在绩效考核中明确津补贴的各类兼职不再计算兼职工作量。
计算公式为：
专任教师工作量得分＝专任教师周实际工作量÷专任教师周最高工作量×25分
专任教师周工作量=专任教师周任课节次+教案备写工作量折合课时+作业量折合课时+辅导工作量折合课时+兼职工作量。
（四）教学常规（20分）
主要考核教师从事教学工作履行职责情况。包括备课、上课、作业批阅、辅导、考试以及组织学生开展课外活动和参加学校组织的文化活动等方面。
1、备课（5分）：（1）、及时认真制定教学工作计划（含学期计划、单元计划），能依据课程标准全面、详细、准确确定教学目标，学情分析透彻，教学方法恰当，教学时间、进度安排合理，检测评价手段切合实际，操作性强。
（2）、准确把握课程标准提出的整体和各学段、章节及课时教学要求，依据课标科学制定教学目标和教学重、难点，做到三维目标全面、具体，重难点突出；深入发掘教材、细致进行教学内容分析，准确把握教学的广度和深度，使教学密度合理、课堂容量恰当；充分把握学情，分析教学中可能出现的疑难问题和不同层次学生存在的学习障碍；教学流程清晰、环节衔接紧凑，步骤过渡自然，突破重点、分解难点的方法适宜，教学组织形式灵活多样、问题设计具体且有针对性，尽可能地利用现代教学手段改进教学，增强直观性和趣味性；保证绝大多数学生积极参与教学过程、学习活动形式具体、有效，在传授知识、培养能力的同时注重培养学生掌握有效的学习方法；做好课程资源的开发与选用，适当补充相关内容，使教学内容丰富充实；撰写教后反思。
考核办法：教导处每月进行一次教案检查，依据上述标准，优秀赋5分，良好赋4分，一般赋3分。无教案不赋分。（若检查赋分标准与该标准有出入，则在考核汇总时折算成五分制，下同）。
2、上课（5分）
上课情绪良好，仪态得体，精神饱满，坚持用普通话教学，语言表达准确，具有感染力和亲和力；课前使学生明确学习目标，将教学目标问题化，通过解决问题的过程完成学习任务；精巧设计新课导入、情境创设、过渡迁移、操作实验、练习设计、活动组织等环节，创设有利于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的兴趣和信心，使创设的情境达到内容鲜 活化、过程活动化、解题探索化、交流主动化、思维多样化、体验有效化、从多个层面激发学生主动参与学习的全过程，按照“低起点、重方法、实反馈”的课堂要求，使绝大多数学生在每一课中都有收获；强化课堂练习、注重当堂达标，及时巩固学习成果。每节课学生即时练习时间不少于10分钟，练习内容注重基础知识和基本技能，突出重难点，对学生练习答案及时作出评价分析。注重检测评价的时效性；善于发现不同学生的亮点，及时进行点评和表扬。关心学困生的心理、情感，注重培养学生良好的心理素质。
考核办法：由教导处组织不定期对教师上课情况进行检查或听课，依据教学效果综合评价，优秀赋8-10分，良好赋7-8分，一般赋6分。
出现下列情况，酌情扣分：
（1）、上课出现迟到、早退者，每次扣1分；旷课每次扣3分。
（2）、无教案上课，每次扣2分；上课时间不组织教学，学生上自习者每次扣3分；只教不管，教学组织混乱无序，每次扣2分。
（3）、教学中出现知识性错误，板书凌乱或无板书设计，每次扣1-2分。
（4）、上课时间衣着不整、仪态不端，或接打手机、在教室内吸烟等行为每次扣1分。
（5）、有体罚、辱骂、殴打学生或将学生逐出教室者，每次扣3分。
3、作业批阅（5分）
精选作业，每节课都布置相应的适合不同层次学生实际的作业，既有巩固性练习，又有拓宽、发展性练习。选题注意习题的梯度、数量和质量，有典型性、针对性、层次性，作业量 适度，注重减轻学生的课业负担；及时认真批阅各类作业。作文批阅不超过一周，其他作业批阅不超过一天；建立作业批阅记录本，统计差错题，为补差和讲评提供依据；及时讲评，有错必究，学生更正错题后，进行二次批阅。学生有纠错本，对未能及时完成的作业，能要求其限期补交。
考核办法：教导处坚持每月集中全面检查一次各科作业，每周至少抽查一次，依据上述标准优秀赋5分，良好赋4分，一般赋3分。无作业或不能及时批阅作业每次扣0.5分，连续三次不布置或批阅作业赋0分。
4、辅导（3分）
按时跟班，不迟到、不早退、不旷缺；向学生及时提出内容具体的预习、复习要求，并予以方法指导；及时检查、抽查预习、复习情况；根据教学情况集中或针对不同层次学生进行重点讲解、答疑；有计划地做好抓帮扶工作；能组织学生开展形式多样、有效的课外学习、实践活动，语文、英语等科能积极组织学生开展课内、外阅读。
考核办法：教导处每天坚持巡回检查，随机抽查教师跟班辅导情况，依据上述标准优秀赋3分，良好赋2.5分，一般赋2分。无帮扶工作计划扣1分，站岗式辅导或班级学习秩序混乱扣0.5分。
5、教学检测（2分）
各学科任课教师要在各章节教学任务完成之后及时整理、复习、检测，并对教学情况进行检查、分析，及时调整教学策略。帮助学生列出本章节（单元）知识框架、结构图，指导学生明确本章节（单元）学习目标任务，归纳本章节（单元）系统复习提纲，及时督促学生对照自查、互查，使学生养成自我评价及改进的良好习惯；每单元完毕后及时进行教学检测；检测命题紧扣课程标准要求，重视双基，突出能力训练，知识点 全面，题型精巧，难易适度，体现一定的梯度要求；及时认真阅卷，进行统计分析，并有书面试卷质量分析和教学改进措施。；检测后及时进行试卷讲评，指出学生学习中存在的漏洞，明确今后应注意的问题和改进的方向。
考核办法：教导处将采取进班调查和检查相关资料的形式掌握教学检测的进行情况。未进行试卷分析和讲评每次扣0.5分。不能及时批阅试卷者每次扣1分。
五、教学业绩（20分）
1、因我校学校规模较小，教育质量难以横向比较，加之教学科目分为检测科目和考核科目，不同学科之间教学成绩缺乏可比性等原因，故采取学生评教形式开展，每学期进行两次，评价内容为教学态度、工作作风、教学能力、教学效果等项目，由教导处负责开展问卷调查，采取百分制，依据参评结果折算赋分。
2、未进行教学效果评价月份，该项得分空缺。
六、教研教改（10分）
1、按时参加集中学习和校本培训、集体备课、教研活动以及听评课活动（5分）。每缺席一次扣0.5分。
2、坚持业务学习，每月记写学习笔记不少于2000字，撰写上交学习心得一篇；每月听课节次不少于四节，听课笔记记写详细，且有中肯的评价及教学建议（2分）。学习笔记、心得未按时按量完成，每次扣0.5分。
3、按时完成教导处、教研组分配的工作任务，及时上交各种材料，及时组织开展学校安排的各项活动。（3分）。拒绝工作任务者，每次扣3分；不能按时上交材料的，每次扣0.5分。
4、学期终（末）考核，每学期上一节优质公开课，每学期至少完成一篇优秀教学设计、一份课件、一篇教学论文。每人每学年至少参与并完成一项课题研究任务。（10分）
七、附加分（10分）
1、教学、教研成果：
（1）、参加县级以上公开课、基本功竞赛等获市级及以上一、二、三等奖，分别赋5分、4分、3分；县级的分别赋3分、2分、1分；校级1分。
（2）、参加县级以上的教育主管部门组织的教育教学论文评比活动中获奖或教育主管部门主编的刊物上发表教育教学论文的教师，按以下方式赋分：市级及以上一、二、三等奖分别赋5分、4分、3分；县级分别赋3分、2分、1分；校级1分。无等次获奖市级及以上赋3分，县级赋2分，校级赋1分。
（3）、指导学生参加各种竞赛活动获奖的，按照市级及以上每人次赋2分，县级每人次赋1分，校级每人次赋0.5分。
（4）、教育质量获奖加分。在全县组织的全员教育质量检测、竞赛中取得优异成绩的，对前八名予以加分，第一名赋10分，每下降一个台阶减一分，第八名赋3分。抽考和竞赛对前五名加分，依次为5、4、3、2、1分。
2、综合荣誉获奖：获得上级行政部门表彰奖励的优秀教育工作者、先进个人、师德标兵等综合荣誉的，根据不同类别、不同级别赋分。国家级表彰10分，省级表彰8分，市级表彰5分，县级表彰3分，校级表彰2分。
3、额外承担一定工作，视其情况酌情加分：(1)、因特殊情况需要加班的，每天加3分。
(2)、经学校安排的各类报告会，主讲人每次加2分。(3)、组织、指导学生全校性活动，每次加2分。
4、以上加分当月最高不超过10分。
9.教学人员绩效考核细则 篇九
为进一步规范教学行为，促进教学质量的提高，结合学校绩效考核要求和我校教学常规管理细则，特制定此教学人员考核细则。
项目及分值（60分）：
一、教育教学：（60%，满分60分）
（一）教学常规（40%，满分40分）
1、教学计划及总结5分：
开学的第一周要立足校情教情学情，钻研教材、学科特点，制定出切实可行的学科教学计划，以保证教学工作的计划性、科学性、规范性和有效性。有完备的各类计划、总结，教学质量分析材料。
2、备课工作8分：
要优化备课，逐步实现电子化备课。所有学科不同类型的课都要备课，备课既要备学生、备内容、更要备方法。做到：教学目的明确、重点突出，难点突破，教学内容翔实，教法设计新颖，学法指导有方，教学手段合适，教师学生互动，教学环节齐全，教案格式规范，教学思路清晰，教案书写认真，有教学总结和教学反思，教案积极送检，备课节数超前。不准照搬旧教案，禁止无教案上课。
3、课堂教学15分：
树立课表就是授课法的意识，按课表和教学计划授课，不可随便调课、增减课时，有特殊情况需调课者一律凭教务处《调课通知单》调课。要善于教学与思考。规范教学环节和教学语言，提前三分钟走进课堂，培养学生对新课的期待心理。上课不得中离和提前下课，不得使用通讯工具，不得让学生做与本课教学无关的事，等等，如有违规一律按教学责任事故处理。创新教学方法和手段，课堂教学要贯穿“三为主”的指导思想。做耐心细致的教育工作，课堂教学中渗透思想教育、心理健康教育等，保证教学有序、稳定、安全。
4、作业批改及课后辅导8分：
依据教学目标设计课内外作业。作业批改及时认真，无漏批、错批和累计批的问题,批改次数达到规定标准，作业量适中，批改符号规范，有恰当的评语，作业干净整洁，书写认真。（详细要求见教务处工作计划）
大专班授课老师要加大考勤力度。严把作业关、出勤关，班级授课当日班主任要严格考勤，如实记载。
5、评价考核4分：
各类考试考核，命题规范，试题典型，难度适中，试卷批阅认真及时并按要求上报考试成绩，考试情况及时反馈认真分析。
检查及计分办法：
（1）、学期初任课教师制定单科教学计划，由教务处和教研组长检查签字，学期末由教务处和教研组长检查单科教学计划落实情况，根据两次检查的情况，对照条款中的有关标准评分。
（2）、教案和作业由教务处和教科室在每学期期中期末集中检查两次（教学督导），平时教案、作业由教研组长每月查阅签字，根据检查的情况，对照条款中的有关标准评分。
（3）、加强课堂教学巡查并详细记载，根据值日导师检查情况及教学巡查情况，学期末汇总，对照条款中的有关标准评分。出现教学责任事故按《盐城市教师进修学校教学责任事故处理条例》相关条款处理。
充分发挥教研组的考核职能。各教研组长对教学人员教学五认真情况每月组织一次集中考核，考核过程一定要实事求是，力求公正、公平。各教学人员每月要将工作量统计表、已授的教案、学生作业一起交教研组长考核评定。教务处、教科室将定期检查教研组考核情况。
（二）教学效果及积分方法（20%，满分20分）
1、内部督导10分，教务处、教科室专门组织教学五认真督导（两次），教学督导小组成员对教学人员“教学五认真”情况量化积分。
2、学生满意度5分，开展学生学员满意度测评，依据测评情况量化积分。
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