职业教育工作会议讲话稿

职业教育工作会议讲话稿（共8篇）

1.职业教育工作会议讲话稿 篇一

加速实施教育振兴工程

为推进全市经济社会实现跨越赶超而努力奋斗

——在2012年教育工作会议上的讲话

同志们：

这次教育工作会议，是在全市推进三次创业，加快跨越赶超，努力建设富裕文明幸福和谐新--的关键时期召开的。开好这次会议，对进一步认清形势，统一思想，明确任务，努力推进我市教育事业又好又快发展具有重要作用。刚才，--对去年的教育工作做了全面回顾，对今年工作做了具体安排部署，总结成绩客观全面，分析问题实事求是，工作安排科学细致，希望各学校按照这次会议的要求，理清思路，强化措施，扎实工作，抓好落实，确保完成。这里，我重点讲以下三方面事情：

一、认清形势，肯定成绩，正视差距，切实增强教育事业跨越赶超的责任感和紧迫感

2011年，是我市经济社会发展可喜的一年，也是我们以昂扬的精神状态砥砺奋进并取得突出成就的一年。这一年，全市广大教育工作者在市委、市政府坚强领导下，以科学发展观为统领，坚持狠抓教育质量不动摇，坚持强化队伍建设不松懈，坚持精细学校管理不松劲，坚持提升办学理念不懈怠，科学谋划，强势推进，奋力超越，全市教育工作取得了阶段性的突破和历史性的成就，受到了各级领导的充分肯定和社会各界的高度评价。全市教育工作会议的胜利召开明确了我市“十二五”期间“优先投入、内涵发展、人才强教、资源优化、改革创新”教育发展战略和“率先在伊春市域内基本实现教育现代化”的发展目标。大手笔的投入夯实了我市教育跨越式发展的基石，为我市迎接省政府教育督导评估并荣获省优秀单位奠定了坚实基础，总投入--万元，完成了实验幼儿园、标准化学校建设等7个工程项目，第一中学--平方米体育训练馆落成使用,双

丰中心校和第三小学顺利通过标准化学校评估验收。资源整合进一步促进教育公平，实现了我市提出的“县城集中办初中，乡镇以上集中办小学”的工作目标。大动作的课堂革命推进了有效课堂建设，黑龙江省普通一般高中课堂教学改革现场会在我市成功举办，第二中学“1＋3”课堂教学改革成果得到充分展示、交流和推广。教育教学质量继续攀升，学前教育及义务教育水平巩固提高，职普比提升到1:4，高考再创新高，市一中高考--分以上考生共计--人，二表以上本科入段率达到--%，比2010年提高--个百分点，其中理科考生白炜琛同学以--分名列--考区第二名。丰富的学生活动为我市实施素质教育增添了勃勃生机，“新三好”学生评比、“经典诵读”、“阳光体育”、“校园社团”、“师生艺术节”等活动提升了学生综合素质。品牌教师培养工程着力打造教育领军人物，评选出学科首席、学科带头人、学科骨干207人，激发了广大干部教师工作热情，教育人才队伍得到加强。中小学安全防范机制的加强筑牢了安全维稳的防线，投资--万元完善了学校安全监控系统，为学校配备专职保安40名，校园安全技术防范系统效能得到提升。这些成绩的取得，是市委、市政府正确领导的结果，是各有关部门积极配合、大力支持的结果，凝聚着我市教育领导班子和广大教育工作者的辛劳和智慧，充分体现了我市教育系统团结奋进、开拓创新、埋头苦干的良好精神风貌。我代表市委、市政府向辛勤工作在教育战线的教育工作者表示崇高的敬意，向所有关心、支持教育事业的同志们表示衷心的感谢!向今天大会受到表彰和奖励的学校和教师表示热烈的祝贺！希望你们再接再厉，再创佳绩！

尽管我市教育工作成绩显著，亮点纷呈，但我们必须清醒地看到我市教育和改革发展中，还面临着许多困难和压力。一是教育事业的发展与广大人民群众日益增长的教育需求，以及经济社会发展特别是建设富裕文明幸福和谐新--还不相适应。二是教育发展总体水

平还有待提高，教育优先发展战略地位有待进一步落实。三是教育资源配置有待进一步优化，部分教师的素质和水平还不适应当前教育发展需要。四是职业教育的整体实力不强，缺乏竞争力，招生难办学难的问题还十分突出，难以满足经济社会发展和学生的需要。五是实施素质教育有待突破，教育教学质量与广大人民群众的要求还有一定距离，教育的评价与检测还需进一步科学，教育内部自身建设和学校内涵发展亟待加强等等。这些问题，必须引起我们的高度重视，进一步增强加快教育事业跨越赶超的责任感和紧迫感，在今后的工作尤其在今年工作中认真加以解决。

二、振奋精神，克难奋进，乘势而上，努力开创教育事业跨越赶超新局面

2012年以市第十一次党代会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以解放思想、改革创新为动力，以服务社会、造福人民为使命，着力在夯实基础、提高质量、促进公平、提升内涵上下功夫，找准我市教育事业实现跨越式发展的出发点、着力点和支撑点，努力提高教育工作科学化水平，推进我市教育工作再上新台阶。

（一）坚定不移地提高教育教学质量是办人民满意教育的需要 老百姓最大的期盼就是能让孩子接受良好的教育，群众的期盼就是我们工作的目标，我们要把提高教育质量作为立业之本，不动摇、不放松。教育行政部门要把主要力量用在抓教育质量上，经费使用要向质量倾斜，行政管理要以质量为重点。各学校要始终把提高教育质量放在核心位置，学校一切工作都要紧扣提高质量这个中心。市教育局把今年确定为“有效教学深化年”，这是很有见地的举措，教学工作纷繁复杂，怎样才能在有限的时段内收到事半功倍的效果，非常值得深思、研究、实践和总结。广大教育工作者要把主要心思、主要精力和主要时间用在提升教育质量上，因材施教，真正提高教育教学效果，大面积提高教育质量，形成整体创优的新

局面。同时，要继续加强学生思想道德建设，把德育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学各个环节，创新教育内容，改进教育方法，加强学生创新精神和实践能力培养。坚持以实施素质教育为导向，进一步完善教育评价制度，促进学生积极主动地发展，提高学生的综合素养。完善教育质量监控体系，科学确立质量标准，加强质量监控机构建设，完善教育质量保障体系，强化教育督导与评估，把教育资源配置和学校工作重点进一步集中到提高质量上来。

今年，在不影响学校正常教学的情况下，我要和教育部门的领导经常深入学校、走进教室听课，听听教师的讲课情况，了解学校的办学情况，和广大教师、学生近距离接触，只有深入到学校去才能知教育、懂教育、管教育。要注重对教师的培养和培训，提高教师队伍的整体水平和专业素质，着力提高和改进教师福利待遇。对那些默默无闻、敬业奉献、爱生如子、业务精湛的优秀教师要大张旗鼓地表彰，并给予重奖。同时，还要在校长队伍里树立一批有强烈责任心、事业心、有能力、懂教育、会管理的典型。

（二）坚定不移地加快特色发展是教育事业跨越式发展的需要 几来年，教育局领导班子带领广大教育工作者勤奋敬业，尽职尽责，负重前行，破解了我市教育工作的一个又一个难题，使教育办学水平得到了大幅提升。但我市仍存在一些优秀毕业生的流失现象，一些优秀的初中毕业生毕业后选择到伊春、大庆等地就读，给我市教学成果造成一定冲击。我们知道教育是一个循序渐进的过程，从小学、初中到高中，每一个阶段的基础教育都非常重要，优秀初中毕业生的流失令人非常担忧，必须引起我们的高度重视。因此，提高整体办学水平，促进特色发展可以说任务艰巨，迫在眉睫。到底我们的学校和省内的名校、全国的名校差距在哪里？办学的理念、管理方法、教师的课堂教学有什么不同？这些都是摆在我们大家面前的非常严峻的课题，需要教育部门、各位校长认真思考、深入研

究。我们要下功夫培养自己的好生源，并千方百计解决优秀生源的流失问题。为此，2012年我们要在政府行为上加大力度，给予政策保障，要抓好优质教育资源建设，在发展和创建名校上下大力气，以名校建设带动整体质量提升。教育部门要加强管理和指导，积极组织与外地名校广泛开展合作交流活动，借鉴吸收先进的办学理念，逐步形成自身鲜明的办学特色，形成各级各类教育的名校群体。

（三）坚定不移地促进教育均衡发展是社会进步的需要。要坚持教育公益性质，更加注重教育的普惠性，科学统筹学前教育、义务教育和高中阶段教育的协调发展。一是继续加大对教育的投入，扩大学前教育资源，加速义务教育学校标准化建设。加快教育现代化步伐，提高运动场地、体育卫生设施、综合实践场所、实验室建设、图书资料、信息技术设备的建设水平和标准。二是进一步完善城乡之间、校际之间教师的双向交流制度，发挥学科首席、学科带头人、学科骨干教师的示范、辐射和带动作用，为教育均衡发展提供人力支撑。三是建立完善弱势群体受教育的保障体系，关注农村留守儿童和进城务工人员子女受教育工作,保证外来人员子女与本地学生同等接受优质教育。四是大力发展职业教育，要立足地方经济社会发展需要，加强与企事业单位的交流与合作，建立校地人才对接平台，优化学科专业建设，加快科研成果转化，全面提升服务地方经济社会发展的能力。不断扩大我市职业教育规模，促进职业教育不断发展状大。五是大力发展学历继续教育和非学历继续教育，构建灵活开放的终身教育体系。

（四）坚定不移地抓好学校安全工作是构建和谐社会的需要 学校安全，责任重大、任务艰巨，保护学生安全是我们神圣使命，要做到警钟长鸣，常抓不懈。我们要认真查找问题，深刻吸取教训，采取有效措施，切实将学校安全各项工作落到实处、见到实效。要把维护学校、幼儿园安全作为一项重大政治任务，每一位教

师要切实承担起责任，坚决杜绝重大恶性案件发生。要以对学生安全极端负责的精神进一步完善工作机制，落实工作措施，把学校安全工作渗透到每一个角落做深、做实、做细，努力营造安全稳定的育人环境，让学生平安，让家长放心，让社会满意。要重视安全教育活动，尤其对青少年易发生的心理健康问题，要进行认真地疏导、干预和教育，每一位教师都要努力成为心理医生，帮助学生顺利度过青春期，防止意外事故发生。与此同时，要积极争取家庭、社会等各个方面与学校紧密合作，共同做好学生安全教育工作。教育行政部门要加强学校安全督查，有效开展安全文明和谐校园创建活动。

三、踏实作风，真抓实干，开拓创新，为教育事业跨越赶超提供坚强保障

（一）以高效的工作机制保障教育事业跨越赶超。2012年，我们要按照市委、市政府部署和要求，加速实施教育振兴工程，更加自觉地把科学发展观贯彻到教育工作的各个方面。一是加强组织保障，切实加强对教育的领导，积极引导社会各界特别是学生家长关心和支持教育，努力营造全社会重视和支持教育的社会氛围。二是加大政府投入，全力争取建设项目资金，保障新建、改建、扩建工程和义务教育标准化学校建设项目顺利完成；确保职业教育城市教育费附加30%足额到位。三是提高教师待遇，设立对学校和教师专项奖励经费；保障教师培训费足额到位；逐步提高教师工资和津贴待遇。四是要加强学习，增强本领，以学习应对挑战，以学习增长才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路；要按照科学民主决策的要求，进一步完善科学化、民主化、规范化的决策程序，确保各项决策更加符合学校实际、更加符合教育规律，更加符合群众意愿；要深入调查研究，服务基层、服务师生、服务群众，认真帮助解决基层和一线教育教学工作中的困难和问题，努力做到发展上有新思路，工作上有新举措，作风上有新改进，能力上有新提高，以过硬的自

身素质和优秀的工作本领，切实承担起推进教育事业跨域赶超的历史重任。

（二）以精良的师资队伍引领教育事业跨越赶超。办人民满意的教育，必须抓好三支队伍建设。要切实加大在校长管理上的力度，建立校长竞争机制和任期目标制，规范校长职责，实行民主管理学校。要切实加强教师队伍建设。深入开展师德师风教育活动，强化教师的责任心和爱心，引导教师恪守师德规范，坚决抵制和查处有偿家教、体罚和变相体罚学生等有损教育形象的行为。积极开展教师专业培训学习，不断提升教师专业发展水平。大力实施“名师工程”，探索建立名教师培养激励机制，加快培养一批专家型、学者型教师，引领激励教师爱岗敬业，勤奋工作，全身心投入教育工作。要切实加强教科研队伍建设，努力构建一支强有力的专业研修团队，充分发挥教科研的先导、服务功能，通过多种形式，多个层面的研修活动，营造生动活泼、和谐互助的研修氛围，不断优化教育教学策略，理论与实践有机结合，推进教育事业可持续发展。

（三）以特色的育人环境助推教育事业跨越赶超。学校文化反映学校的历史传统、价值观念、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，反映校长的办学理念、展示教师的教学成果、记录学生的成长历程，体现以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一，是学校办学水平和师生文明状态的具体体现。我们要着力加强学校文化建设，坚持以人为本，弘扬主旋律，突出高品位，充分发挥校长、教师、学生在学校文化建设中的主体作用，创新学校文化活动内容，拓展学校文化活动领域，规范学校文化活动模式，构建学校文化体系，培育学校文化品牌，以鲜明正确的思想引导鼓舞师生，以内在的精神力量凝聚激励师生，以独特的文化内涵影响规范师生，努力形成学校活力，为学生的健康成长、教师的专业提高、学校的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发

展氛围，使师生在日常学习、工作、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的学校人文、自然环境中陶冶情操、磨砺品质、全面发展、健康成长，用文化软实力提升学校的办学水平，加速实现学校可持续发展。

（四）以务实的敬业精神加快教育事业跨越赶超。2012年教育工作任务繁重，特别是推进教育现代化建设、促进义务教育均衡发展等重点工作，情况复杂，问题较多，矛盾集中，必须坚持实事求是、真抓实干、埋头苦干、不图虚名、不务虚功、不做表面文章，不搞形式主义。要围绕全年工作的大目标、总任务，着重抓主要矛盾，抓重点环节，抓关键措施，着力抓好事关全局发展的重大决策的落实，抓好教育改革发展最紧迫问题的落实，抓好事关教育长远发展的基础性工作的落实，抓好人民群众最关心的热点难点问题的落实，努力在落实中化解发展难题，创造发展经验，提升发展水平。

同志们，发展无穷期，奋进不言止。新的一年，全市教育工作任务艰巨，责任重大，时不我待。我们广大教育工作者要积极行动起来，振奋精神，以奋力争先的志气，蓬勃向上的朝气，昂扬进取的锐气，再接再厉，团结奋进，开拓创新，确保今年各项目标任务高效运行，圆满完成，为建设富裕文明幸福和谐新--做出新的更大的贡献！

谢谢大家！

2.职业教育工作会议讲话稿 篇二

首先, 我代表省委、省政府对专程前来参加会议的国家教育部副部长陈小娅同志表示衷心感谢!刚才, 政高同志和小娅同志就贯彻落实全国教育工作会议精神, 进一步做好我省教育改革发展工作讲了很好的意见, 我都完全赞成, 大家要切实抓好贯彻落实。

下面, 我再强调三点意见。

一、切实把教育摆在优先发展的战略地位

改革开放以来特别是进入新世纪以来, 我省全面贯彻党的教育方针, 坚定不移地实施科教兴省和人才强省战略, 加大教育投入, 不断改革创新, 教育事业取得巨大成就, 部分重要指标位居全国前列。目前全省教育人口740万人, 占全省人口的17%。基本建成了与辽宁经济社会发展相适应的结构合理、种类齐全的现代国民教育体系, 人民群众对教育的满意度不断提高。这些成就表明, 我省教育事业具备了实现高水平发展的基础和条件。在肯定成绩同时, 也要清醒地看到, 我省教育事业还不能完全适应经济社会发展的新要求和人民群众接受良好教育的新期盼。主要表现在:城乡之间、地区之间教育事业发展不平衡, 深入推进素质教育面临许多问题, 创新型和技能型人才培养能力不足, 教育投入与需求的矛盾比较突出, 提升教育影响力和竞争力的任务十分繁重。

教育是强省富民的根基和先导。当前, 辽宁全面振兴进入关键时期, 全面落实教育优先发展战略, 显著提高我省教育现代化水平, 对于我省进一步将人力资源优势转化为竞争优势, 将经济发展转到依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新的轨道上来, 抢占发展制高点, 具有重大深远意义。我们要提高认识, 统一思想, 切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要, 充分发挥教育在提高全民素质、促进科技创新和文化繁荣等方面不可替代的作用, 为我省加快全面振兴, 向全面建设小康社会目标迈进创造有利条件。

二、全力推进教育事业改革发展

在新的起点上推进我省教育改革发展, 要深入贯彻落实科学发展观, 全面贯彻党的教育方针, 坚持教育优先发展战略地位不动摇, 把育人为本作为根本要求, 把改革创新作为强大动力, 把促进公平作为基本政策, 把提高质量作为核心任务, 把服务振兴作为重要着力点, 突出内涵发展和结构优化, 办好人民满意的教育。到2020年, 要全面实现教育现代化, 构建起规模适当、结构合理、质量和效益高、人民满意的现代教育体系, 把辽宁建设成为教育强省。

第一, 要统筹推进各级各类教育协调发展。学前教育要把重点放在农村, 同时加强城市幼儿园的规划和建设。义务教育关键是普遍提高教学质量, 实现均衡发展。高中教育要在提高普及率、增强办学特色上狠下功夫。要下更大力气发展职业教育, 大力培养高级技能型人才。高等教育要在打造高水平大学上下功夫, 力争用十年时间打造一两所具有国际影响、国内一流的大学。要全面推进素质教育, 促进学生全面发展, 培养社会主义合格建设者和接班人。

第二, 要全面深化教育改革。要解放思想, 打破常规, 加快形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。要创新办学、教育管理和人才培养体制, 改革考试招生制度, 建设现代学校制度, 进一步形成多元化教育投入机制, 扩大学校办学自主权。要继续扩大教育对外开放, 引进优质教育资源, 支持开展多种形式的合作办学, 努力提升我省教育的国际化水平。

第三, 要着力促进教育公平。把实现教育公平作为公共服务均等化的重要内容。以促进义务教育均衡发展为重点, 推动学校配置均等化, 逐步缩小校际差距。加大对农村学校、薄弱学校的支持力度, 进一步健全扶困助学体系, 完善对经济困难学生的资助政策, 为每一个公民提供平等受教育的机会。

第四, 要不断加强教师队伍建设。把教师队伍建设作为发展教育最重要的基础工作来抓, 加强对教师队伍的职业理想、职业道德、职业能力培养, 努力造就一支高素质、专业化的教师队伍, 一批教育家、教学名师和学科带头人。要不断提高教师地位, 维护教师权益, 改善教师待遇, 完善教师激励保障机制, 吸引更多的优秀人才长期从教、终身从教。

三、加强和改善对教育工作的领导

3.职业教育工作会议讲话稿 篇三

今天，在大理州召开全省职业教育工作现场会，大家一起来交流经验、探讨问题、查找差距、研究对策，推动我省中等职业教育又好又快发展。今天上午，我们参观考察了大理州4所职业学校，大理州优化整合教育资源，建立多元化投融资渠道，强化职业教育实训基地建设，加强“双师型”教师队伍建设，提高教育质量和办学水平的经验给我们留下了深刻的印象。下午，大理、楚雄、玉溪、临沧等州市和旅游职业教育集团负责人交流了发展职业教育的经验，介绍了各具特色的做法，畅谈了改革体会，也提出了许多很好的意见和建议。省教育厅、省人力资源社会保障厅负责人作了发言，对下一步中等职业教育发展提出了要求。大家的发言都很好，很有借鉴意义，给予我们很大的启发和鼓舞。下面，我讲三点意见。

一、认真总结推广各地职业教育的好做法和好经验

党中央、国务院和省委、省政府高度重视职业教育工作。2005年，国家召开了全国职业教育工作会，出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》；国家会议刚结束，我省立即召开了全省职业教育工作会，出台了《中共云南省委、云南省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》；2007年8月，省政府召开了全省加快中等职业教育发展工作电视电话会议，光荣省长作了重要讲话，提出了加快中等职业教育发展的“七大工程”建设；2008年3月，省政府印发了《云南省加快中等职业教育发展行动计划》。按照省里的部署，各地积极采取措施，大力发展中等职业教育，探索出了许多好的经验，主要有以下几个方面：

(一)解放思想是先导。近年来，全省各地按照省委、省政府的部署，坚定不移地调整教育结构，确立了职业教育在经济社会发展大局和教育工作全局中的战略地位；持续不断地扩大中等职业学校招生规模，促进了高中阶段教育的协调发展；确立“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针；推行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的职业教育人才培养模式等等，不断破除影响职业教育发展的体制、机制障碍，面向社会办学，面向市场施教，走规模化、集约化、连锁化发展路子，促进了职业教育的发展。

(二)加强领导是关键。实践证明，中等职业教育发展成效显著的州市，基本上都把大力发展职业教育作为“一把手”工程，摆在各地经济和社会发展的重要战略地位。各级领导干部都带着感情、带着责任抓职业教育。由于党政领导高度重视，坚决贯彻省委、省政府的部署要求，有关部门认识统一，许多长期难以解决的体制不顺、资源分割、教师缺编、增加投入等问题迎刃而解。

(三)改革创新是核心。一是改革招生方式。如玉溪市实行一年多次招生，积极营造“读完初中读职中，就业致富路路通”的浓厚氛围，普通高中与中等职业学校招生比例达到1:1.05；楚雄州积极开展职业教育宣传周、宣传月活动，印制职业学校招生手册，建立乡镇长、初中校长、学生家长送初中毕业生到职业学校就学的“三长送学”制度；临沧市实行常年招生、免试入学，普通高中与职业学校在校生比例达到1:1.01。二是改革教学方法。临沧市的职业学校在农村初中加挂职业培训牌子，在初中教育中渗透职业教育内容，实现职业教育和基础教育的衔接；玉溪市围绕当地“三优一特”优势产业及省内外用人趋向，及时调整专业结构，依靠行业、企业，极力打造職教特色品牌；大理州组建专业教学联谊会，定期开展教学研究活动，促进了学校之间的交流与合作。三是联合办学、订单培养。大理州职业学校先后与上海财经大学、东芝集团等十几所高校和二十多家企业联合办学，建立长期合作伙伴关系；玉溪市的职业学校与长三角多家企业开展“2+1”带薪顶岗实习，2008年首次就业率达96.8％；怒江州着力推行工学结合、校企合作；云南旅游职业教育集团采取两个“三段式”教学(一个是“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”，另一个是“一年在当地职业学校学习、一年在中心城市职业学校学习、一年在企业实习”)，加强学生的职业能力的训练。四是充分发挥职教集团的作用。积极组建职教集团，实现资源共享、优势互补、灵活开放的办学。玉溪市在2005年就成立烟草、工贸、旅游三大职教集团，联办企业发展到了上海、广东、青岛等东部发达地区.建立了实习、就业一体化伙伴关系。通过这些措施，促进了职业教育规模的扩大。

(四)加大投入是基础。各州市在改革中，坚持政府主导，拓宽投融资渠道，以各种形式吸引社会资金投入教育，努力扩大教育资源。如昆明市投资2亿多元，改建、扩建校舍3万多平方米；大理州整合职业教育资源，采取政府划拨、学校自筹、银行贷款、资产置换等办法，筹资4亿元，新建、改扩建校舍20万平方米；玉溪市调整财政支出结构，在保证每年1200万元投入的基础上，确保职业教育经费占全部教育经费的比重逐年增加；临沧市采取招商建设、政府逐年回购的方式加快职业学校的建设步伐；楚雄、曲靖、普洱等州市积极筹集资金，建设职教园区、公共实训基地；红河、文山、德宏等地投入中等职业教育的经费都达到历年新高，为大力发展职业教育，打下了扎实的物质基础。

(五)队伍建设是根本。各地把教师队伍建设作为一项事关长远的大事来抓，采取走出去、请进来的方式加强教师培训，把优秀骨干教师送到省外进修学习提高，不断加大教师的招聘力度。如昆明市向省内外招聘优秀教师到本地任教；玉溪市以培养“双师型”教师队伍为重点，以“特聘教师”选聘工作为突破口，加大骨干教师和学科带头人培养力度；楚雄州设立专项资金实施“中等职业学校教师培养培训工程”，加强“双师型”教师队伍建设。通过这些措施，有力地促进了教师队伍建设。

在各地、各部门的共同努力下，2008年，我省中等职业学校招生达到20.24万人，比2007年增加2.22万人；在校生规模达到49.29万人，比2007年增加6.08万人。全省普通高中与中等职业教育在校生比例由2007年的1:0.75提高到2008年的1:0.83，全年开展农村劳动力转移培训达到502万人次。我省中等职业教育取得了长足发展。

二、进一步增强加快发展职业教育的责任感和紧迫感

职业教育是整个教育事业的重要组成部分。大力发展职业教育，是实施科教兴滇、人才强省战略的重要措施，对全省改革发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。第一，大力发展中等职业教育是学习实践科学发展观的客观要求。加快教育的改革与发展，办好让人民满意的教育，是教育工作学习实践科学发展观的核心内容，是构建和谐社会对教育工作的本质要求，也是我们党的宗旨在教育上的具体体

现。党的十七大作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略决策，明确要求“加快发展高中阶段教育，大力发展职业教育”。省第八次党代会也提出了要加快发展城乡职业教育和培训网络，实现中等职业教育与普通高中教育协调发展的目标。我们要站在学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度，深刻认识加快发展职业教育的重要性和紧迫性，把加快发展职业教育作为整个教育事业改革和发展的战略突破口，切实抓紧抓好、抓出成效。第二，大力发展中等职业教育是建设人力资源强省的迫切需要。我省劳动者整体素质不高，已成为影响经济发展的一个重要因素。培养大批高素质劳动者和技能型人才，对于我省加快新型工业化、城镇化和农业现代化进程，促进劳动者就业，构建和谐社会具有十分重要的作用。要全面提高劳动者素质，变人口压力为人力资源优势，实现从人口大省向人力资源强省的转变，就必须大力发展职业教育。第三，大力发展中等职业教育是促进教育事业全面协调健康发展的重要途径。目前，我省已基本普及九年义务教育，高等教育也逐步进入大众化发展阶段。2008年，全省初中毕业生61万人，其中20万人进入中等职业学校，21万人升入普通高中，还有20万的初中毕业生未接受培训就直接进入社会。促进中等职业教育与普通高中教育的协调发展，就必须坚持大力发展中等职业教育，使高中阶段教育形成合理的结构，符合教育规律和社会需求，有利于教育自身的健康协调发展。总体上看，中等职业教育仍然是我省教育事业的薄弱环节，办学机制和人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。一是办学资源严重不足。截至2008年底，全国高中阶段教育的毛入学率达到了75％，而我省仅为52％。目前，我省中等职业学校只有307所，校舍建筑总面积为480万平方米，平均每所学校只有1.6万平方米，而平均在校生规模已经超过1500人，按国家规定的生均建筑面积测算，校舍缺口达300万平方米以上。相当数量的中等职业学校已经超负荷运行，教室拥挤，实作实训场地设备缺乏，学生宿舍、食堂、运动场所等不足现象突出。二是发展不平衡。昆明、曲靖、楚雄、大理、玉溪、临沧等州市中等职业教育发展较快。但仍有部分州市普通高中与中等职业教育在校生比例在1:0.5以下；县一级的差距更大，不少县的比例在1:0.4以下。行业和企业举办中等职业教育的积极性没有充分调动起来，部分校企合作仅满足于企业内部的一般性培训。举办学历教育、校企合作办学、学生顶岗实习、教师实践的积极性没有充分调动起来。三是筹资渠道单一。社会融资占教育经费总投入的比例仍然偏小。各州市每年投入的经费与发展需要差距很大。大部分地区难以做到城市教育费附加按不低于30％的比例用于职业教育。中等职业学校普遍存在信贷和融资困难。四是办学水平有待提高。截至2008年底，我省中等职业学校专职教师有1 85万人，生师比为26:1，远远高于教育部提出的16:1的要求。按照规划，到2010年，我省中等职业教育在校生规模要达到60万人，教师缺口达1.4万人。专业课教师和“双师型”教师缺乏，结构不合理。五是体制机制改革有待进一步深化。少数地区学校还没有实行岗位设置管理、教职工全员聘用和校长公开招聘及任期制度。不少地区虽然已经组建职业教育集团，但仅只是搭起了台，并没有充分发挥集团办学的优势，没有建立以服務为宗旨、以就业为导向面向社会和市场的办学体制。

要解决这些问题，必须通过进一步深化改革，创新机制，加快中等职业教育发展步伐，实现高中阶段教育的协调发展。

三、全力以赴做好中等职业教育的改革与发展工作

当前，职业教育面临良好的发展机遇。一是党和政府高度重视职业教育。温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育，逐步实行中等职业教育免费。从2009年春季学期开始，中央财政加大投入，在实施国家助学金的基础上，实施中等职业学校教师素质提高计划。省委、省政府也把发展职业教育作为科教兴滇、人才强省战略的重要措施，不断完善鼓励支持职业教育发展的政策。二是经济社会发展为职业教育提供了广阔的空间。随着经济社会发展步伐加快，特别是发展现代制造业、构建特色经济、生态旅游业等为技能型人才提供了广阔的市场需求，经济社会发展呼唤职业教育的大发展。今年1月份，温家宝总理在视察江苏的职业教育工作时指出：“应对金融危机，需要解决两个重要问题：一是保持经济平稳较快发展而不发生大的波动，二是保证群众就业而不造成大批失业。解决就业问题，根本靠发展，也需要通过培训提高劳动者的技能。职业教育直接为就业服务，应当受到全社会的重视和支持。”在当前形势下，加快发展中等职业教育，扩大高素质劳动者和技能型人才的培养规模，是保证经济社会持续平稳较快发展的当务之急和一举多得的重大举措。按照教育部的计划，今年全国中等职业教育还要扩招50万人。三是经过多年的建设和发展，我省在发展中等职业教育方面积累了一定的经验。以上这些，为我们在新的历史起点上实现职业教育发展的新跨越奠定了坚实基础。我们一定要抢抓机遇、创造条件，自觉地、主动地推动职业教育的发展。

《云南省加快中等职业教育发展行动计划》提出，到2010年，我省高中阶段教育的毛入学率要达到55％以上，在校生总规模达到130万人以上，其中，中等职业学校在校生规模达到60万人以上。到2012年，高中阶段教育的毛入学率要达到70％以上，在校生总规模达到168万人以上，其中，中等职业学校在校生规模达到80万人以上。要实现上述目标，时间紧、任务重，我们必须学习借鉴各地的先进经验，以超常规的思路、超常规的举措和超常规的努力，促进中等职业教育的超常规发展。重点要在以下六个方面实现突破。

4.教育工作会议讲话稿 篇四

今天的会议经过与会同志的共同努力，已圆满完成了各项议程。会上，教育局局长xx传达了自治区、地区教育工作暨农村义务教育经费保障机制改革工作会议精神;县委副书记xxx总结了xx年教育工作，安排部署xx年教育工作;县委常委、宣传部长xx宣读了县委、政府关于表彰教育教学、安全稳定、美化绿化、勤工俭学工作先进集体的决定，并对10个先进集体进行了表彰;副县长xxxx代表县政府与各乡(镇)签定了xx年教育工作目标责任书。当前和今后一个时期我县教育工作的重点是大力推进农村义务教育、职业教育、信息教育和“双语”教学，以此带动整个教育事业实现新跨越。刚才，县委副书记xxx对今年的各项重点工作提出了具体要求，现在的关键就是抓落实，重点抓好以下几个方面：

一、依靠政策支持，大力发展农村教育。

今年，地区将启动农村义务教育保障机制改革，这是国务院实施西部攻坚计划后的又一重大决定，对农村教育的发展具有重大而深远的意义。其基本内容就是将发展农村义务教育所需经费全部纳入国家公共财政保障范围，公项目、按比例由中央和地方分担，达到大幅度提高农村义务教育经费保障水平的目的。我们县是贫困县，各乡镇、教育行政部门和相关部门要紧紧抓住这一有利于我县教育发展的契机，把握好政策，做好学校的专项资金测算，为自治区各类专项经费分配方案下发后做好基础工作。这里强调一点，实施新的农村义务教育保障机制，每年以中央和自治区为主按比例投入，而这些投入的重点是已经实现“两基”任务的县(市)，改变了“谁先‘普九’谁吃亏”的状况，并且这些资金集中逐县扶持。所以，各乡(镇)、各部门要通过抓“两基”巩固提高，在自己有能力解决的前提下，先改善农村学校基本办学条件，提高农村学校管理水平和办学质量，确保中小学到校率，配合教育行政主管部门按资助农村家庭经济困难学生“两免一补”制度和农村义务教育经费保障机制规定认真落实农村各项教育工作，保证我县农村义务教育顺利实施，使农村义务教育发展取得突破。

二、建立健全职业教育体制，切实加大职业教育工作力度。

当前，职业教育的重点是进一步建立健全职业教育办学体制机制，一是要加强职业教育资源的整合力度，我县三中是职业技术高中，有较好教学场所，但是没有配备专业技术型教师，各乡镇有一大批专业技术人才，而又不能脱离岗位进行技术教学，所以，今年，由教育行政主管部门牵头提出科学、实用的职业教育资源整合实施方案来，并在实践中总结推广。二是要做好我县职业技术教育与地区、自治区有关院校的合作，请他们在我县联合办班，解决我县教学资源短缺、不能发证等实际问题，实现职教资源共享。三是要充分利用政策倾斜和市场机制的作用，加大职业教育办学思想、办学模式、办学机制的转变，力争完成我县职业技术教育培训中心建设工作，加快中等职业教育的发展，强化实践性教学，努力提高人才培养质量。四是结合人事制度改革，加快建设一支能够适应以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师型”教师队伍。五是继续抓好高中、初中分流班的基础上，探索出适合我县农村职业技术教育的路子，在农村学校采取更加灵活的方式，积极开展农村职业教育和劳动力转移培训。针对农村学生不同阶段的不同需要，适当增加和渗透农村职业技术内容。20xx年，继续实施并完善“绿色证书”教育，确保当年毕业的初、高中生接受实用技术培训率达到97%以上。

三、坚持以德育教育为主，育人为本，全面推进素质教育。

认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把德育工作摆在素质教育的首要位置，坚持德育为主的原则，从根本上改变重智育、轻德育的倾向。在各学校深入开展以爱国主义为核心，以传统美德和革命传统为重点的民族精神教育，加强文明行为习惯养成教育和诚信教育，抓好道德实践活动，努力提高德育工作的针对性和实效性。今年，我县力争创建3所地区级“德育工作示范学校”，并通过抓示范，以点带面，推动全县德育工作上新台阶。

各学校要全面实施基础教育课程改革，不断提高教育教学质量，做好实施新课程的整体规划，落实责任要求，保证经费投入和健全保障机制，充分发挥已实行课程改革学校的示范、辐射和引导作用，健全指导、检查评估制度，确保新课程实施的进度和质量。全面推进我县素质教育，是全社会的共同责任，各乡镇、教育部门要积极采取措施，加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，在全社会形成推进素质教育的强大合力和良好氛围。

四、加快“双语”教学改革，全面提高少数民族教育质量。

在我县要进一步加大民汉合校、混合编班力度，采取局部突破，点面结合的方式，逐步扩大规模和范围，使“双语”实验教学向普遍性转化。大力宣传疆内初中班、内地高中班的优惠政策，提高少数民族学生学习汉语的积极性，提升少数民族教育质量。抓住基础教育课程改革的有利契机，加大工作力度，充分运用远程教育手段，实现“双语”教学优势资源共享，促进“双语”教学协调发展，全面提高少数民族教育质量。不断加大培训力度，结合教师继续教育，以提高汉语水平为重点，积极推进少数民族教师全员培训工作，使少数民族教师的汉语水平和教学能力基本胜任“双语”教学的要求。启动少数民族“双语”骨干教师培训项目，创造条件，有计划地分批输送少数民族骨干教师赴内地学习进修，切实加快培养、培训中小学“双语”骨干教师步伐。重视幼儿“双语”教育的发展，鼓励个人或机构兴办有“双语”教学特色幼儿园。加强公办乡级“双语”幼儿园建设，多渠道争取资金，力争今年有30%的乡(镇)建起“双语”幼儿园，逐步提高幼儿“双语”教学入园率。

五、加大工作力度，切实抓好教师队伍建设。

继续做好对口支援工作，大力推进和鼓励城镇教师到农村学校任教，逐步改善农村教师队伍结构，提高队伍素质，形成良性循环，严把教师入口关，杜绝不具备教师资格的人员进入教师队伍，严禁“带病上岗”。积极推行教职工全员聘任制试点工作，竞争上岗，择优聘用。把教师队伍建设摆在突出的位置，抓好教师岗前和在职培训，坚持“请进来、送出去”，多渠道引进和培养教师，优化结构，不断提高教师队伍整体素质。大力宣传优秀教师的模范事迹，定期对贡献突出的优秀教师、教育工作者给予表彰奖励。弘扬他们兢兢业业、不懈追求、为人师表、教书育人、开拓创新的精神，激发广大教师的积极性、主动性和创造性，动员社会各界关心支持教育的改革与发展，在全社会形成尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好风尚。

六、全面落实保障教育事业发展的各项重要措施

一深化学校人事制度改革，不断增强办学活力。要积极推进中小学人事制度改革，进一步完善中小学校长选拔任用制度，逐步建立符合各类学校特点的人事管理运行机制;二深化办学体制改革，积极探索民办教育的多种形式，努力实现社会创新活力、资金资源与现有优势教育资源的有机结合，正确引导，依法管理，促进民办教育健康发展;三进一步加强学校党的建设和思想政治工作，加强教育系统党风廉政建设和行风建设，为教育发展提供组织、思想和作风保障;四推进依法治教和依法行政，加强教育督导评估，加强对城乡教育的统筹，努力构建具有我县特色的国民教育体系和终身教育体系;五落实农村义务教育经费保障机制工作，新机制运行后，中小学公用经费将会大幅度增长，给管理提出了新的要求，要尽快建立健全和规范中小学预算制度，保证学校每一笔开支有根据、有来源、有保障、有效益、有监督，要强化学校管理，严肃财经纪律，加强民主监督，把这件好事办实办好，使其真正成为德政工程、民心工程和阳光工程。

5.暑期教育工作会议讲话稿 篇五

同志们：

这次暑期教育工作会议主要任务是认真总结上半年工作，部署开学工作和下半年工作，根据市暑期教育工作会议精神和党委研究，我讲三个方面的意见。

争先争优，上半年工作亮点纷呈

XX年上半年，在系统上下的共同努力下，全县教育工作有序推进，实现了时间过半、任务过半，各项目标逐步达成，工作亮点不断凸显。

1.成功创建XX省第一个教育强县。从XX年启动教育强县建设以来，我们相继推动实施了办学条件改善、教育教学改革、教育管理体制机制创新等一系列重大工程，获得全国义务基本均衡县、省“三检合一”三项全优、XX省基础教育综合改革试点县、绩效考核XX市“三连冠”等荣誉205个。今年水到渠成地以“综合性指标得分97分、学前教育工作92分、义务教育工作96分、普通高中工作96.5分、职业教育工作92分、五项总分475.5分”五项“全优”的成绩通过教育强县评估认定，成为XX省第一个被认定的教育强县。XX中学、职业中专等作为迎检代表单位，精心组织，展示了单位风采和教育形象。适应“创强”和教育督导评估改革的要求，我们按照“强化责任、实化督导”的要求，成立8个督学责任区，每个督学责任区选聘1名主任、2名专职督学，每年安排12万元工作经费，力度之大全省少有。

2.群众路线教育实践活动扎实推进。深入开展党的群众路线教育实践活动，建立了周总结、周调度的工作机制，高质量完成了动员学习、查摆问题、批评反思等规定动作，切实整改了招生收费、学生伙食、食堂管理等损害群众利益的8类行为，春季收费工作实现了“零投诉、零举报、零曝光”目标，系统群众路线教育实践活动获得县委XX书记和县委督导组的高度评价。全面推进教育阳光服务平台建设，建立了由窗口服务平台和网络服务平台相结合的教育阳光服务体系，是XX市10区第一家，已接待来电来访群众XX多人次，解答问题200多个，县委春秋书记等各级领导多次亲临指导，县内外各部门各系统纷纷前来学习。持续5年开展“三扶两促”活动，坚持一年一个重点,一月一次帮扶，有力促进了教育均衡发展。深入开展联点枫木乡群众工作，集中组织面对面帮扶活动2次，资助困难群众172人次，捐赠资金近5万元，解决群众反应问题66个。

3.教学质量继续保持省市领先地位。全面推进“突出全员参与、学生质疑”的高效课堂建设，承办全市高效课堂建设现场会，相继在城郊九年制学校、XX十中、实验中学召开课改现场会，组织名师工作室送课下乡，高效课堂建设经验在《XX教育》推广，教师全员参与课改的态势正在形成，教学效果明显。高考全县二本上线3915人，一本上线XXX人，较XX年分别增加376人、116人，二本以上上线人数、上线率连续四年保持增长，稳居全省前列。600分以上人数187人，北大、清华、香港中文大学上线4人。高二学考、中考全科一次性合格率达到XX.33%、X.36%，比XX年分别提高X.18%和X.1%，继续保持省市领先地位。

4.招考改革取得阶段性成果。义务教育阶段招生严格执行“划片招生、就近入学、微机管理、城区统筹”，城区招生实行驻点督查，群众反应好、评价高。高中阶段招生确定初中毕业生普职分流玉潭镇6.5:3.5、农村5.5:4.5的目标任务，并将普职分流完成情况的年度考核分值提高1倍，各学校积极宣传职教政策，认真组织送生工作，职业学校招生有序推进，其中县职业中专首次实现了有门槛招生；将省示范性高中文化择优计划的60%作为指标生按比例分别到初中。严格执行“限人数、限钱数、限等第”的“三限”政策和招生公示制度，明确规定所有高中不得提前收生、收费，不得超计划招生，不得提高收费标准，不得降低标准招生，不得无志愿招生；推出“身边的好学校”、“读普高读职高一样好”等系列报道，积极宣传和落实国家教育部等五部委联合发文要求，坚决查处“以钱择校、以分择生、以权入学”等违规行为，积极抵制“递条子”、“打招呼”、“托人说情”、“权学交易”等不正之风，确保了招生工作的公平公正。高考、高二学考、中考实现“平安组考”目标；高考组考有望连续四年创“省无差错考区”。

5.队伍建设再推新举措。高度重视师德师风建设，继XX年我县蒋XX、陈XX、刘XX等4位名师荣膺XX省道德楷模后，今年上半年又涌现出了“与帕瓦罗蒂同一师门、留学乌克兰音乐学院回国后乐当孩子王”的XX乡XX小学青年教师王XX、“全国最美乡村教师候选人”王斌、被《XX日报》誉为“人中凤凰”的XX中小教师谢XX等师德典型，他们的先进事迹先后被《光明日报》、《XX日报》、《XX晚报》、XX教育电视台等媒体专题报道。引进中小学教师222名，其中招聘中小学和幼儿园教师170名，与24名免费师范生签订就业意向，接受28名XX一师范定向培养的农村小学教师，近四年招聘教师1157名，教师引进和培养的力度全省领先。继续实施率先全省推出的50岁以上资深教师培训、高效课堂培训等师训特色项目，培训教师达到XXX多人次，组织50名校长到上海华东师大进行高端研修，完成432人的国培、省培送培任务，组织XXX多名教师参加省、市、县学科骨干教师培训，组织10个名师工作室开展教师培训、教研教改等活动，组织网络空间培训X人次，各类培训人数均大幅超省市目标，呈现全方位、高效益的特点。轮岗交流局机关中层干部15人，提拔15人，并对乡镇中心学校管理人员进行了微调。做好了249名停薪留职人员回归工作，选调73名教师进入城区“三乡”任教，城郊、历经铺85名教师交流到玉潭和白马桥，乡镇域内、县直学校之间的交流工作正在有序推进。争取县财政安排416万元，用于11个边远乡镇义务教育阶段学校2120名教师的生活补助，年最高补助达到9000元。省委教育工委副书记夏智伦在调研我县队伍建设工作时高度评价，“XX是全省实施义务教育学校师资均衡配置工作的典范。”

6.学校办学条件改善持续发力。县财政投入1.26亿元，铺排“改造33所薄弱学校、新建660套教师公租房、建设20所公办幼儿园、改造6座校门和21所学校围墙、改造12个旱厕、硬化4公里进校道路”共6大类学校建设项目；投入资金近3100万元，启动XXX中学易址新建，完成XX十中田径场、回龙铺中学宿舍楼新建、回龙铺中心小学改扩建等建设项目。投入2亿多元，新建碧桂园学校、金海中学、候旨学校初中部。我县学校建设铺排项目数、投入资金量等在全省遥遥领先。目前，薄弱学校提质改造项目完成投资X万元，完成率83%；教师公租房项目完成投资2574万元，完成率75%；公办幼儿园项目完成投资X万元，完成率60%；校门和围墙改造、旱厕改造完成率均达100%。学校建设呈现立项早、启动快、效果好的特点，教育局连续两次被县政府评为“三查三比”项目建设英雄榜先进单位。

7.安全工作经验在全省推介。建立全县校园安全网络管理平台，开发学校安全隐患排查整改软件，对校园安全隐患实行月排查、月整改，此举为全省首创，获得省综治委、省教育厅高度评价。开展“百日隐患大排查”行动，摸排并交办问题110个，绝大多数得到妥善解决；加大安防投入，实现食堂餐饮服务办证率95%、学校视频监控覆盖率100%，学校水质监测完成率100%。实现学生在校死亡零目标。全省平安创建经验推介会在我县举行，XX经验得到省厅高度肯定。综治科科长黄为明获评全市教育系统和全县安监系统唯一的“XX市最佳安监人”。

8.信息化教育再上新台阶。加强基础设施建设，装备移动多媒体255套，班班通668间，规模学校班班通比例达到88.57%，居省市前列，配备学生计算机12386台，所有中小学校已并入新建的教育城域网。加强信息技术应用，依托教育城域网，建立了网络学习的平台、资源共享平台、校园安全管理平台、教育阳光服务平台、oA办公平台、家校网络平台等六大教育信息化应有载体，初步打造了“名师课堂”、“在线课堂”、“同步课堂”、“高效课堂”、“成长课堂”等特色网络应用资源。我局连续5年被县政府评为政务信息化工作先进单位，获得“省教育政务网络内容保障先进单位”、“省基础资源建设最佳组织单位”等荣誉，教育部教育信息化专刊对我县教育信息化工作进行了深度报道。

9.学校品牌创建亮点纷呈。XX一中荣登由中国研究中心推出的《中国260大最佳高中》第65位，在XX省排名第4位；县职业中专通过“全国中职教育改革发展示范校”评估验收。县幼儿园《乡村幼儿游戏课程开发与应用》获得国家十二五重点科研项目二等奖。XX十中成功举办XX省青少年定向越野锦标赛，并斩获16金7银6铜，实现团体总分、金牌数和总奖牌数三项全省第一。龙田乡村少年宫的手工作品彩泥《乖宝宝》、书画作品《荷》分获全国手工类和书画类唯一的一等奖，《布贴小女孩》、《梦想》均获全国二等奖，乡村少年宫建设经验被中国未成人教育网、XX教育新闻网等媒体重点推介。县职业中专学生参加全国中职学校技能比武获得二等奖，参加市技能大赛，团体总分蝉联第一。

二、再接再厉，全面完成年度重点工作

今年下半年及今后一段时间，全县教育工作要以十八届三中全会关于深化教育综合改革的精神为指导，以办人民满意教育为目标，借“创强”成功的东风，乘势而上，改革创新，深化内涵，努力实现XX教育第二次创业、第二次跨越、第二次辉煌。重点是推进下列10项工作。

1.继续深入推进群众路线教育实践活动。要以抓好整改落实、建章立制工作为重点，确保教育实践活动取得实效。一是要加强基层服务型党组织建设。制定《XX县教育系统加强基层服务型党组织建设实施方案》，继续开展“千名党员联千班”、“党员教师进社区、访民生”等活动，发挥党组织的战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用。二是要加强党风廉政建设。充分认识党风廉政建设的新形势、新要求，切实加强党纪条规教育，全面落实党风廉政建设的权力监督约束制度、廉政风险提示制度、廉政问题快查快结制度，确保党员干部特别是重要岗位的党员干部不想腐、不能腐、不敢腐。三是要加强政风行风建设。深入开展“正行风、纯师风、树清风”主题活动，主动对接人民群众反映的热点、焦点、重点问题，开展集中整治，确保教育系统政风行风评议名列前茅。要坚持“每周一次明察暗访，每月一次对安全管理和作风建设排名末位的单位主要负责人约谈，每季度一次情况通报”的督查制度，推进督查工作常态化。要认真组织行风评议，设立服务对象“金玉良言”卡，建立行风监督员、评议员联络汇报机制，继续开展“行风面对面评议”和“一把手述职述廉”测评活动，测评结果纳入单位绩效考核，并作为干部选拔任用的重要依据。

2.继续深入推进养成教育。近年来我们在实施养成教育上下了不少功夫，也取得了很好的成绩，但由于工作推进不均衡，有的学校还存在着养成教育制度执行不严、不细、不实，参与面仍有盲区，没有真正转化成师生自觉行动，师生良好习惯养成效果不明显等问题。为此，我们要充分发挥我县成为市德育项目化管理实验单位的作用，深化德育改革，加大行政推动，确保养成教育成为推进“立德树人”的重要抓手。一是要逐校督查，一查到底。机关科室、督学责任区、中心校要对照文明素养测评的要求，逐校督查，重点督查普通话、社会主义核心价值观、无烟校园、学校文明卫生落实情况，并形成督查通报，总结成功经验，指出存在问题，提出整改措施。二是要健全机制，一评到底。建立健全养成教育“随机评价、定期通报、限期整改”的长效机制，全面评价学校实施养成教育的基本情况、特色亮点，教师实施养成教育的绩效，学生行为习惯养成的效果，推选一批养成教育合格校、样板校。三是要创新方式，一抓到底。要坚持养成教育与体验教育相结合，大力开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动体验中形成感悟、养成习惯。要坚持与家庭教育相结合，深度开展声势浩大的“万名教师大家访”活动，做好学生家访率100%、家校见面率100%、家长满意率100%；办好家长学校和《家庭教育疑难杂症解答》专栏，形成家校共育的合力。要坚持与体育相结合，坚持每天锻炼一小时活动，落实教育部“每周开足上好3节体育课”的要求，并将其纳入素质教育综合测评和绩效考核的重要内容。要坚持与阅读教育相结合，加强学校图书室建设和阅读教育指导，继续做好“阅读梦飞翔”的开馆和交流活动。

3.继续深入推进新课程改革。实践证明，课改是零风险的改革。积极参与课改的学校，教育教学质量稳步提升，学校品牌也越来越亮；XX教育质量之所以能在高位运行的压力下仍逐年提高，主要还是靠课改。但由于思想观念上的偏差和课改联合体成员单位发展不平衡等原因，个别单位对全面推进高校课堂建设、对师生实施课改的能力仍有质疑，需要进一步提高认识，强化措施，不争论，不折腾，不懈怠。一是要坚持课改方向不走样。坚持以“合作、探究、质疑”为基本方向，以“全员参与、学生质疑”为基本要求，以“提质、减负”为主要目标，积极探索高效课堂模式。二是要坚持课改教学交流不间断。建立“课改联合体理事单位一期一次展示、乡镇域内一期一次集中展示”的课改互动交流制度，继续开展高效课堂全员赛课，编辑课改简讯，通过网络学习空间共享课改经验和成果。三是要坚持高效课堂技能培训不放松。采取“请进来”、“走出去”、对接课改名校等办法，普及高效课堂建设的基本理念和基本操作技能。四是要坚持指导评比不走过场。充分发挥名师工作室、骨干教师的示范引领作用；从严评选一批高效课堂样板校。五是要坚持以提高学生综合素质为核心不动摇。坚持高效课堂建设与养成教育结合，与校园文化活动结合，与特色创建结合，与推进学生自主管理结合，重点培养学生的设疑能力、表达能力、创新能力，最大程度的发挥高效课堂的效益。

4.切实加强师德师风建设。今年是“师德师风提升年”。深入开展“美德”教育，坚持正面引导和问题整改相结合，全面落实师德师风建设纪律，着力构建师德师风建设的长效机制，营造尚德、励德、树德的良好风尚。一是要突出问题整改。要坚持问题导向，始终保持对有偿家教家养、违规征订教辅资料、拿回扣、索要家长财物、在职教师到民办培训机构兼职兼课、体罚或变相体罚学生、不遵守劳动纪律、上班打牌、相互吃请、超标接待、公车私用等违规行为的高压态势，发现一起，查处一起，做到快查、快处、快结。二是要丰富活动载体。要持续开展“三扶两促”、万名教师服务大行动、结对帮扶困难群众等10大师德主题教育，推进师德教育活动的常态化。三是要推动榜样示范。利用庆祝第31个教师节活动的契机，评选、推介一批师德高尚、业绩突出的优秀共产党员、优秀教师、爱岗敬业模范、师德标兵；编制优秀教师风采录，开展师德巡回演讲，做好全国最美乡村教师的评选推介工作。四是要加强教师心态建设。清除功利思想、浮躁情绪，树立积极向上、包容乐观、奉献感恩的阳光心态。要引导教师终身从教、终身乐教的教育理想和情怀，坚守师德操守和纪律，努力追求德为人先、学为人师、行为世范。学校要多开展有益教师身心健康的活动和讲座，主动关心并解决教师生活困难。

5.进一步加强校长队伍建设。坚持以思想治校、文化治校为总揽，引导广大校长当有思想的校长，办有品位的学校。一是要切实加强校长培训。定期举行校长论坛，继续组织农村学校校长到县内外名校跟班学习、挂职锻炼，组织校长到华东师大、北师大等院校开展高端培训。二是要努力提高校长待遇。积极争取校长特殊津补贴，重点向农村村级小学倾斜，提高村小校长的工作积极性。三是要创新校长选拔任用机制。鼓励城镇学校、中心小学、初中中层管理人员和有管理能力的骨干教师到村小担任校长，大胆选拔优秀新聘教师担任学校管理人员，积极宣传优秀村小校长的先进事迹；加强农村初中、中小行政管理人员队伍建设，将表现突出的纳入教育后备人才库。四是要加强学校联合体建设，总结、推介校际间捆绑、帮扶、交流经验。五是要严格落实校长、教职工交流制度。

6.加快推进教育信息化。一是要加强基础设施建设。按照“教师出资购买，学校适当补助”的模式，推进教师“人手一机”过程。继续加大学校“班班通”建设力度，规模学校要实现全覆盖。改版、升级XX教育信息网和学校网站群，及时更新网站内容，评选一批优秀学校网站。二是要加强信息技术应用。重点是要切实提高“班班通”使用效率，城区教师每周要利用班班通上课4节以上，农村教师要达到2节以上。全面推进师生网络学习空间建设，对单位空间建设情况进行周排名、月通报，奖优罚劣。三是要加强信息技术应用培训。采取集中培训与个别辅导想结合的办法，突出抓好对45岁以上教师的现代教育信息技术应用培训，切实提高全体教师的信息技术设备的操作、运用能力。

7.深化评价机制改革。一是要完善教育绩效评价机制。今后省市对教育绩效评价将由三部分组成，一是年终绩效考核，占总评成绩的60%；二是社会公众教育满意度；三是“三评”结果，公众满意度和“三评”各占总评成绩的20%。应对评价新机制，各单位要高度重视过程管理，一方面，确保争先创优，走在前列。二是要完善教育督导评估机制。从今年9月开始，各督学责任区全面推行常年主题工作机制，每学年8个主题：3月为安全、卫生、温馨“生活”主题月；4月为添置、利用、保管“设备”主题月；5月为学习、培训、研究“提升”主题月，6月为定时、定点、定量“监测”主题月；9月为学情、教情、校情“信息”主题月，10月为学园、家园、校园“文化”主题月，11月为自主、合作、探究“课堂”主题月；12月为十无、十不、十要“素养”主题月。坚持一主题一通报，每个主题通报都要以详实的数据和素材支撑，由各督学责任区实地督、导、评，计入对乡镇中心学校和学校的绩效考核，各乡镇和学校必须全面接受，积极配合。三是要完善素质教育质量综合评价机制。继续推进文明素养测评工作，教育局将对8个督学责任区的工作全面考核，排名定等，每月通报。加大普职分流考核权重。重视学生体质健康和心理健康教育。四是要完善特色学校评价机制。全面考评“一乡一品”、“一校一特”发展情况，丰富多彩开展学生社团活动、兴趣小组。组织好全县职业学校技能大赛。

8.进一步加快学校建设步伐。一是要抓紧项目建设。部分学校由于征地等原因，导致学校建设项目启动较慢，各建设单位要主动服务，加强协调，倒排工期，抢时间，促进度，确保所有项目在今年12月底前完工并投入使用。二是要精心组织验收。对于已完成的项目，要督促各项目学校办齐手续，完善资料，做好省、市对薄弱学校改造、合格学校、实事幼儿园、教师公租房的迎检验收工作。三是要做好明年项目建设计划。

9.进一步加强平安校园建设。要严格校车管理，突出抓好幼儿园校车安全管理，幼儿接送必须委托其法定监护人负责，严禁非制式校车接送幼儿。各学校要严格落实规范商店进货渠道的相关要求。要安排专人负责饮用水管理，落实凉开水进校园计划，加强水源安全防护，开学前必须对水井和二次供水设备进行清洗消毒，开学后每月进行1次以上余氯检测。严格桶装水准入，未经县局审批同意使用桶装水的学校不得使用，未经县局准入的桶装水不得进入校园。要重视安全教育。突出禁毒知识进校园，加强传染病防治教育和防控，杜绝痢疾等传染病在校园内发生。落实一月一演练、一月一主题、一周一节课、一天一分钟的安全教育要求。切实抓好计划生育工作。认真做好十月份育龄女职工环孕检工作，确保计外生育零目标。扎实做好平安校园创建工作。每月通报一次学校安全工作情况，月底对安全工作排名靠后的单位负责人进行约谈，并在局党委会上说明情况。

10.进一步规范学校和幼儿园管理。一是要加强财务检查。针对群众反映强烈的在中小学财务管理“小金库、公款私存、购买生源、项目超概、国家专项资金的使用、铺张办活动、拿回扣等问题，积极开展自查自纠，加强督查，不断提高学校财务管理水平。二是要加强预算管理。加强预算编制管理，认真组织各单位编制XX年度经费预算，要将各项收入和支出全部纳入单位预算，严禁赤字预算，严格遵循先有预算、后有支出的原则，严格执行预算，严格开支范围和标准，严格支出报销审核，严禁超预算或者无预算安排支出，严禁虚列支出，转移或者套取预算资金。三是要加强后勤管理。今天会上下发了《XX县教育局关于进一步加强学校食堂、商店、饮用水管理的通知》，各校认真组织检查落实，强化管理措施，确保学校食品安全及饮用水卫生，切实为师生提供好后勤服务工作。四是要切实规范幼儿园管理。坚持幼小剥离政策，制止小学举办学前班，城区义务教育学校一律不准举办幼儿园。严格控制幼儿园规模，办园规模原则上应在3个班以上、12个班以下，班级规模小班控制在20—28人，中班25-33人，大班31-38人。各幼儿园须取得教育局核发的办学许可证方可招生，筹办期内均不得招生，无证办学机构必须取缔到位。

三、精益求精，扎实抓好开学工作

1.严格执行收费纪律。要严格执行收费文件精神，严格按要求做好收费公示，严禁自立项目或超标准收费，凡上级文件中明令取消的项目一律不得收取。在收费工作中，凡是有举报的一查到底；凡是媒体曝光的一追到底；对督查中发现的违规违纪事件，顶格处理，绝不手软。特别强调的是，学生伙食费原则上一月一收缴，如学生家庭有实际需求的，可在家长或监护人签字确认的基础上行一次收取；伙食费要按月结算，按月公示。

2.科学抓好招生入学。要严格落实划片招生、就近入学、控制大班额、平行分班等招生政策。城区招生入学，严格落实暨定政策，确保公正、公平、公开；要切实做好家长的思想工作，合理安置进城务工人员随迁子女就读，确保所有学生特别是外来务工人员子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等特殊群体全部入学。继续加大职业教育招生宣传力度，规范招生行为，确保职普分流目标实现。

3.积极抓好文明创建迎检工作。今年是全国文明县城创建的关键之年，抽查测评工作将在10月-11月进行，实地测评是9月1日进行，时间紧、任务重、责任大。局里8月11日已组织19所测评学校的校长召开了专题会议，今天再次进行强调，各中小学校校长为此项工作的第一责任人，中心校负领导责任。请参与测评的单位切实加强组织领导，对照测评标准抓好落实，精心组织社会主义核心价值观的学习活动，高度重视校内环境卫生、学生文明礼仪和校园文化建设，高度重视9月份的实地考察，认真筹备10月份的测评，坚决不能打破缺口，确保测评优秀。

4.认真筹备庆祝教师节暨创强总结表彰会议。今年既是教师节的第31个年头，又是创强成功之年。要精心组织第31个教师节暨创建教育强县总结表彰大会系列庆祝活动，编印《教育强县风采录》，组织“师德标兵”、“教学能手”、“岩竹奖”、“蒲公英奖”的评选表彰和“七好”系列宣传工作。要积极争取党政重视，组织好本单位教师节表彰、庆祝、慰问活动，进一步营造尊师重教的氛围。

6.全市教育工作会议讲话稿 篇六

大家好!

很高兴参加教育系统20**年的教育工作会。首先，我谨代表市委、市政府给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里：身体健康，工作顺利，阖家欢乐，万事如意!

刚才，仲学同志所作的20**年教育工作报告，全面客观地回顾总结了过去一年的工作，扎实系统地安排部署了今年的工作，我完全同意，请大家抓好落实。

20**年，我市教育事业蓬勃发展，象山中学多功能厅、东庄中学等一批校建工程建成使用，“双高双普”工作全面推进，高考本科上线率创历史最好成绩，教育系统先后荣获陕西省基础教育宣传工作先进单位等多项荣誉。在省群众满意度测评工作中，我市教育工作群众满意度位居市政府八项工作之首。对此，市委市政府予以充分肯定。当然，这些成绩的取得，是全市教育工作者顽强拼搏、共同努力的结果。在此，我代表市委、市政府向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意!

下面，就20**年教育工作，我再讲三点意见：

一、深化改革，大力促进教育公平

20**年是贯彻落实党的xx大及xx届二中、三中全会精神、深化教育领域综合改革的关键之年。我们必须不断学习，积极探索，加快推进教育领域综合改革。一是要结合我市经济社会发展和当前教育工作实际，高点定位，超前谋划，修订、完善我市教育工作发展规划，为我市教育领域综合改革开好头、布好局。二是要改革教育人事管理体制，建立城乡教师交流机制，探索校长竞聘交流制度，不断提升教师队伍的整体素质，努力解决城乡教育发展不均衡问题。三是要认真研究人民群众关心的热点、难点问题，积极探索，不断实践，下势破解，努力促进教育公平。

二、综合施策，不断提升教育质量

质量是教育的生命。20**年，我们要重点抓好以下工作，全力促进教育质量的提升。一是要加大“双高双普”创建力度。20**年,市委、市政府全面启动了“双高双普”创建工作，经过一年的创建，全市办学条件得到了进一步提升。新的一年，大家要在软件建设上多下功夫，抓住每个环节，抓好每个细节，确保“双高双普”创建顺利达标。二是要狠抓管理，提升质量。今年是教育系统确定的管理提升年，大家要扎实安排、狠抓落实，不断提升管理水平，推动教育质量稳步提高。三是要抓好校园安全。广大教职员工，特别是领导干部要牢固树立“安全第一”的思想，始终把广大师生的人身安全挂在心间，放在首位，抓紧、抓好校园安全防范工作。对工作中出现的责任心不强，防范措施不得力，安全隐患较大的单位必须严肃追究责任人的责任，千方百计确保教育大局平安稳定。四是要实施好教育民生工程。要抓紧开工建设XX区第一幼儿园，做好第二期《XX市学前教育三年行动计划》筹划工作;抓好全市“蛋奶工程”与“营养改善计划”并轨运行工作;落实好义务段贫困学生“两免一补”、学前一年“一免一补”、高中贫困学生资助等工作，确保把党的阳光洒向所有需要的学生。

三、改进作风，助推教育事业健康发展

优良的作风是我们事业取得胜利的保证。中央八项规定出台一年来，全体干部群众深切感受到了作风转变带来的实惠。20**年，通过全体教育工作者的共同努力，我市的师德师纪明显加强、政风行风大为转变，得到了群众的认可和赞许。今年，我们要认真总结经验，严格按照有关要求，进一步深入开展作风建设，扎实开展群众路线教育活动，不断提高执行力和公信力，让全市人民对教育工作更加满意。

同志们，20**年任重道远，但也是充满希望，机遇与挑战并存，压力与梦想同在。让我们在市委、市政府的坚强领导下，团结一心、真抓实干，为夺取“四个韩城”建设的新胜利做出自己应有的贡献!

谢谢大家。

7.职业教育工作会议讲话稿 篇七

一是按照搭建高等教育“立交桥”的要求, 进一步拓展自学考试“中接专”“专接本”考试项目, 积极探索中职在校学生在岗深造新模式和中职优秀毕业生就读高校新的招生录取办法;二是积极推进高职院校自主招生试点工作, 为未来招生多元化发展积累经验。目前已经初步形成了试点工作的指导性意见, 所选定的3所高职院校也已经制订了实施方案, 待上级领导机关审批备案后, 将尽快启动试点工作;三是筹备组建海南省自学考试专家指导委员会, 对我省自考主考学校遴选、开考专业选择、课程开考时间及安排、命题质量评估、教材选择等方面进行评估论证并提供咨询, 促进自学考试的综合改革;四是加强普通高考英语科目考试方式改革的调研, 努力实现普通高考英语听力考试一年两考的改革目标;五是结合国际旅游岛建设的人才需求, 积极引进考试项目, 拓宽社会考试业务渠道, 并积极加强与各地区各部门的合作, 为我省选拔国际旅游岛建设所需要的各类人才服务;六是根据教育部的部署, 抓紧做好教师资格准入考试及定期注册试点的前期准备工作, 以适应今年下半年试点开考工作的要求, 使我省的教师队伍建设从质量上实现新的飞跃。

二、进一步规范考试管理, 确保各项招生考试安全、保密、有序进行

我局将组织专门人员对现有的各类各项招生考试规章制度进行修改补充、优化完善, 争取在全国率先修订出首个不同类型考试标准基本统一、操作程序基本一致的通用性考试规章制度和考务管理细则, 促进考试管理工作更加科学规范。同时, 我局将尽快完成各类招生考试的专家库建设, 建成并不断完善我省首个包括命题制卷、监考、巡考、评卷、网络技术、考务管理等各方面专家人才储备库, 并制订出相配套的培训计划、使用制度和监督机制, 以促进我省各项招生考试管理上水平。

三、加快招生考试管理手段现代化建设

一是积极推进招生考试基地建设的筹备进程, 尽快规划建设成一个集办公、命题、保密、评卷、培训、考试等多功能的综合招生考试基地;二是在标准化考场建设工作上取得突破, 实现考场普遍安装全角度视频监控设备、配备手柄式金属探测器、电子狗等多种考试管理现代化技术设备;三是加强考务指挥平台建设的步伐, 我局将根据教育部要求和考务指挥平台建设技术标准, 分步建成能与教育部联网的省、市 (县) 和考点三级考务指挥系统, 使我省的招生考试指挥管理实现全面网络化、信息化和现代化。

四、不断深化招生阳光工程建设

一是对我省的高考照顾加分政策进行梳理和调整, 为考生营造积极进取、平等竞争的招生考试环境。二是进一步完善考试信息公开制度, 明确信息公开的内容、范围、方式和时间, 全面、准确、及时地发布相关的招生考试信息并形成规范化、制度化管理;三是加强诚信制度和招生阳光工程考核监督机制建设, 加大政府、社会监督力度和责任追究制度。四是继续坚持以人为本的宗旨, 充分发挥考试部门的信息技术优势, 完善各项服务措施和办法, 不断拓宽网络信访的渠道, 构建与考生和社会之间快速有效的沟通互动和信访反馈桥梁, 为考生和社会提供优质的招生考试服务。

五、抓好考试评价工作, 为考生、学校教育教学和政府决策提供服务

一是改革高考成绩报告内容和形式, 在全国率先推行将目前只报告单科和总分成绩的方式, 改变为既报告考生的单科和总分成绩, 又报告单科各部分考试内容和能力的成绩以及其百分位情况, 为考生选择高校、专业和高校录取提供参考, 同时为中学教育教学提供指导;二是力争从普通高中2011级开始开展增值评价工作, 帮助学生了解高中3年的学习变化情况, 提高学习水平;三是抓紧做好普通高考年度间成绩等值比较评价的准备工作, 争取早日开展此项工作, 为政府的教育决策提供参考;四是尝试构建通过考试与评价相结合促进教育发展的模式和机制, 将评价工作贯穿到考试和选拔的全过程中, 充分挖掘招生考试信息资源, 扩大考试在社会生活中的作用和影响。

六、建设专业化的招生考试机构和招生考试工作队伍

8.职业教育工作会议讲话稿 篇八

大家上午好！

刚才，全国出版专业学位研究生教指委秘书处介绍了2011年工作情况，南京大学、北京印刷学院、四川大学等就出版学科建设做了交流发言。大家的发言认真梳理了招生、教学工作，总结和交流了办学经验，对2012年出版专业学位研究生教育工作谈了具体思路，有的单位还对学科建设提出了建设性意见，大家讲得都很好。教指委秘书处要认真听取大家的意见和建议，吸纳到2012年工作计划中。

近一年来，全国出版专业学位研究生教指委秘书处积极创造条件，服务行业，服务教学，为我国出版专业学位研究生教育的起步和推广，做了大量细致的组织协调工作。各培养单位按照《出版硕士专业学位指导性培养方案》的要求，积极发挥教育资源优势，结合行业人才实际需要，遵循专业学位教育的办学规律，为出版专业学位研究生教育做了大量具体实施工作。在大家共同努力下，我国出版专业学位研究生教育已扬帆起航。在此，我代表全国出版专业研究生教育指导委员会，对各位委员、专家长期以来为我国出版高层次人才培养工作和出版专业学位研究生教育所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

借此机会，我谈三点意见，供大家参考。

一、 以科学发展观为指导，充分认识出版专业学位研究生教育的重要意义

大家知道，党的十七届六中全会通过的《决定》，专门用一个独立的部分，对建设宏大的文化人才队伍进行了系统论述。这是党中央在深入总结了党的十六大以来我国文化体制改革发展的新经验新情况基础上，站在实施人才强国的战略高度，对文化人才队伍建设工作做出的全面部署。构建宏大的文化人才队伍是建设社会主义文化强国的基础和保障，是我们继续解放思想、加快科学发展、深化体制改革、促进社会和谐的迫切要求，对于我们推动社会主义文化大发展大繁荣具有重要意义。党中央对文化建设工作的高度重视，为新闻出版改革发展提供了难得的历史机遇和广阔的发展空间，也对出版专业高层次人才队伍建设提出了更高、更新、更紧迫的要求。

近年来，新闻出版人才工作，特别是高层次高素质人才培养工作紧密围绕新闻出版改革、发展、管理的中心任务，坚持在继承中发展、改革中推进，取得显著成效。这主要体现在：一是行业人才规划体系基本建立，实施人才兴业战略向纵深推进。二是全面实施包括文化名家工程、“四个一批”人才工程、领军人才工程在内的重大人才工程，大力造就高层次、高素质人才队伍。三是服务发展，大力培养新媒体人才、经营管理人才、外向型人才、少数民族地区骨干人才等行业急需紧缺人才，有效地促进了行业人才结构进一步优化。四是深化改革，创新人才工作体制机制，进一步完善、有力实施出版职业资格制度；积极与高等院校、大型出版传媒企业建立人才培养合作机制，建设行业人才培养基地。五是夯实基础，促进行业人才工作可持续发展，积极促进并扶持专业学科层次的提升，开展专业教材建设，组织出版了数十种面向大、中专院校的涉及出版、印刷、包装类专业统编教材。这些工作的顺利开展，为行业发展奠定了良好的基础。

但大家也要认识到，当前，我国新闻出版工作正处于改革发展的关键时期，任务更加艰巨繁重。随着世情国情党情的深刻变化，出版战线面临一系列新情况、新问题、新挑战，意识形态领域的斗争日趋尖锐复杂、社会思潮日趋活跃，在人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强的背景下，迫切需要一支高素质、高层次，能够有效引导舆论的出版人才队伍；迫切需要一支继承优良传统、具有强烈社会责任感，让党放心、让人民满意的出版人才队伍；迫切需要一支了解掌握现代出版企业发展规律，懂经营、善管理的出版人才队伍。出版专业硕士培养是选拔造就高层次出版人才的一条重要途径，能够为我国出版业改革发展和实现出版强国提供强大的智力支持和人才保障。

总署经过长期努力及与教育部密切沟通，2010年出版硕士专业学位经国务院学位委员会批准设置，2011年开始招生，这是新闻出版人才队伍建设工作中的一件大事、好事，也是出版学科建设的一大突破，这为出版学科迈向一级学科创造了条件，提供了可能。出版专业硕士的建立，标志着我国出版专业学位研究生教育实现了战略性转变：即从以培养研究型人才为主转向以培养研究型人才与应用型人才兼顾的方向转变。从出版专业的学科特点来看，专业学位教育对于实现学科建设目标、体现出版专业的实用价值具有重要作用。出版是一门应用性很强的专业，其核心知识体系，如编辑策划、外观设计、分销发行等等，是操作性和实践性很强的应用知识。专业学位研究生教育既在理论知识上高于一般职业教育，又在实践应用上优于学术研究生教育，在出版教育体系中非常必要、非常适用。特别是今后五到十年，是我国出版业优化产业结构、转变发展方式、实现科学发展的攻坚时期，出版业规模和内涵将不断扩大，迫切需要更多的高素质的复合型、应用型现代出版人才。开设出版专业学位研究生教育，走出一条适应现代出版业发展的人才培养和学科建设之路，对于全面提升我国出版从业人员素质、提高我国出版竞争力具有重要的现实意义。

二、 以科学人才观为指导，努力培养新时期高层次出版人才队伍

出版专业学位研究生教育是一项系统工程，需要面向未来、统筹规划、夯实基础、稳步推进，以不断提高出版专业学位研究生教育的质量和水平，为我国高层次出版人才队伍建设工作作出贡献。出版硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握出版专业知识技能，具有较宽知识面，能够综合运用多学科专业知识解决出版业实际问题，适应社会主义市场经济发展和出版业需要的高层次、复合型、应用型专门人才。实现这一目标，必须以科学人才观为指导，进一步树立“人才是科学发展第一资源”“人人皆可成才”“德才兼备、以德为先”等重要人才培养理念，准确把握人才培养和教育工作的基本规律，进一步提高出版专业硕士教育工作的科学化水平。当前和今后一段时期，结合新闻出版行业发展规律和实际需要，出版专业学位研究生教育要重点培养以下几个层面的人才。

第一，要致力于培养牢固树立马克思主义新闻出版观的出版人才。新闻出版业既有产业属性，也有意识形态属性，是核心精神文化产品的生产服务部门，在建设社会主义核心价值体系、推动社会主义文化大发展大繁荣中承担着重要职责和任务。这就要求我们培养的高层次人才，要有坚定的政治立场，要牢牢把握正确出版导向，要始终把社会效益放在首位，要有崇高的新闻出版职业道德，这是出版研究生理论教育的首要任务。各院校要在公共课和必修课中加强社会主义核心价值体系、马克思主义新闻出版观教育，要在实践中探索提升理论素质教育新途径，使出版专业研究生真正能够做到自觉传承先进文化，传播科学知识，具有为党服务、为人民立言、为时代放歌的理想信念和良好素质。

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第二，要致力于培养高层次出版科研人才。出版专业学位研究生教育属于高等教育体系的范畴，其目标是不仅要培养学生的职业技能，还要提升学生的理论积淀、知识素养和科研能力，有较高的起点与标准。在课程教学中，要重视出版概论、出版营销、出版政策法规、出版企业经营管理等专业基础课程的教学；在课题研究中，要注重指导学生开展出版工作普遍规律的研究，开展出版产业政策、重大理论与实践课题的研究，开展数字出版、数字印刷等前瞻性问题的研究，注重和强化专业理论功底的培养，为实践中开展出版科研工作打下牢固基础。

第三，要致力于培养复合型、应用型专业人才。专业学位教育与学术学位教育的不同之处，就是表现为明显的职业性特征，出版研究生教育要着力于培养应用型人才，着眼于实践能力的培育与训练。因此，无论是从培养方案、课程设置，还是从师资体系、评价标准上，都必须紧密与实际应用相结合，与出版的职业需求相结合，大力培养懂经营善管理的复合型人才，大力培养能解决出版业实际问题的应用型人才。

第四，要致力于培养新媒体、数字出版高端人才。近年来，在总署的高度重视与全行业的共同努力下，我国数字出版产业发展迅速，规模不断壮大。我国广义的数字出版产业营销收入增长迅速，从2006年的213亿元，增长到2011年1349亿元，增长速度已连续三年保持50%以上，在全行业中名列前茅，数字出版的优势已经凸显。与数字出版产业快速发展不相适应的是，数字出版的开发、应用、管理和研究型人才的匮乏已经越来越成为制约产业发展的瓶颈之一。教指委和出版研究生培养相关高校要积极建立和完善数字出版人才培养模式，注重理论与实践的有效互动，注重技术与出版的有机结合，培养一批既熟悉专业出版知识，又掌握现代数字出版技术和善于把握数字出版产业发展趋势的数字出版、新媒体领军人才。

第五，要致力于培养成为出版名家、大家的人才。出版名家大家和数以千万计的出版工作者是社会主义文化建设的中坚力量，出版名家大家和优秀出版工作者必然是中坚力量中的核心，他们的数量质量能否适应出版业繁荣发展的现实需要特别是具有国际影响，将关系着中华文化软实力的持续提升，关系着新闻出版强国奋斗目标的实现。出版专业学位研究生招生培养单位，都是在出版教育中具有很强实力的学校，希望你们要致力于成为培养出版名家大家的摇篮，下工夫培养有潜质的人才，坚定他们成为出版名家大家的信念和追求，在培养过程中使他们具有深厚的文化底蕴，全面的知识结构，精准的文化选择能力和自觉的创新能力，为今后在出版实践和工作岗位上建功立业，成为出版名家大家打下坚实的基础。

三、 把握专业学位教育规律，走出一条科学培养高层次出版人才之路

出版专业学位研究生教育要遵循专业学位教育规律，建立科学有效的人才培养路径，努力提高高层次出版人才培养的质量与水平。各院校在学科建设中要把握以下几点。

一是要坚持高标准办学原则。出版专业学位研究生教育从一开始就要把质量作为生命线来抓。确保出版专业学位研究生教育质量，需要把好“三关”，即“入学关”、“教学关”和“出口关”。“入学关”，要严格选拔标准，规范入学考试程序，做到宁缺毋滥。“教学关”，要在教学目的、教学内容、教学方法、教学要求、教学手段等方面，学校、教师都要花精力研究，做到科学合理，优质高效。“出口关”，要制定并实施严格的毕业实习制度和论文答辩制度，要保证毕业生实习和论文的质量。坚持高质量办学是出版专业学位研究生教育可持续发展的根本保证，是不断提升学科建设影响力的基本条件。要将编写教学大纲与统编教材作为重点举措，密切结合产业实际，对接行业职业标准，编写好教学大纲与统编教材。编写教学大纲和统编教材是一项综合性、系统化的工作，要注重遵循行业发展进程和教材建设规律，需要多个领域的专家参与，科学设置编写环节和流程。对这项工作的难度，教指委要有充分的估计，要尽早开展，加强组织，力争尽早编写出内涵丰富、科学系统、具有较高教学起点的大纲与教材，为学生掌握相关专业知识和技能、教师开展教学和学术研究提供理论支持。

二是要推动出版专业学位与出版职业资格紧密衔接。出版专业学位与出版职业资格的有效衔接主要包括：出版专业学位设置与出版相关职业需求的有效衔接，出版专业学位培养内容与出版职业人才评价标准的有效衔接，出版专业学位培养内容与出版职业人才工作实际的有效衔接。我们要积极创造条件，统筹规划，创新模式，把握住出版专业学位与职业资格的衔接的落脚点。管理部门在《出版专业技术人员职业资格考试暂行规定》中已规定，取得硕士学位、从事出版专业工作满1年的同志，可以按有关规定报考出版专业中级资格考试。取得出版专业硕士将比照同等对待。教指委要积极宣传这一导向并指导相关院校在人才培养方案制定、核心课程开发等方面与出版职业资格的要求实现有机结合。

三是要密切加强与行业的沟通合作。出版专业学位研究生教育要把实际的操作能力和职业技能的培养放到重要位置。这就需要出版专业学位研究生培养院校加强与出版行业密切合作，共同建设出版专业硕士的校外实习基地，共同打造产学研互动的交流合作平台，共同构建出版专业硕士毕业生定向式就业的快速通道。专业学位教育具有明显的职业性特征，着力于培养应用型人才，着眼于服务行业发展的实际需要。各院校要通过理论与实践的有效互动，通过高校师资和行业界师资的有机结合，通过对行业发展需求的密切跟踪，动态调整师资结构与课程设置，形成面向实践、服务行业、学以致用、动态创新的教学模式。

四是要形成多样化的办学特色。各院校应当根据各自的学科特长，在统一的指导思想和规范要求下，立足于学科优势，在出版专业学位研究生教育上办出特色。比如，以人文学科为优势的高校，可以着力于在培养编辑策划、文稿编校等人才方面形成优势；以理工科为优势的高校，可以着力于在培养新媒体、数字出版等人才方面形成培养优势；以经济、管理为学科优势的高校，可以着力于在培养经营管理、出版物营销、物流配送、财务核算等人才方面下工夫，塑造核心竞争力。要注重吸收国内外办学经验。从欧美等发达国家的教育模式看，以应用为主导的出版专业学位研究生教育，在培养高素质专业人才方面发挥了重要作用，也形成了一系列成功的办学经验。国内一些专业学位研究生教育，包括工商管理硕士、法律硕士、公共管理硕士等，经过多年实践，已经形成了较为成熟的办学思想、教育机制和培养模式。大家要以教育观念更新为先导，通过学习和交流，逐步形成较为完善、更加科学的人才培养和教学体系。

同志们，虽然我国出版专业学位研究生教育起步晚，经验少，但是新闻出版行业是一个正在蓬勃发展的朝阳产业，与行业发展紧密相关的出版专业学位研究生教育具有广阔的发展空间。我们要以改革创新的精神、求真务实的作风，认真做好出版专业学位研究生教育的各项工作，为我国出版高层次人才队伍建设作出新的贡献。

谢谢大家！