关于十佳歌手的主题

关于十佳歌手的主题（共14篇）

1.关于十佳歌手的主题 篇一

文集中学

关于举办校园十佳歌手大赛和校园集体舞比赛的通知

为深入开展“大家唱、大家挑”活动，营造浓厚的校园艺术氛围，为同学们提供一个展示当中学生个人风采的舞台，学校特举办校园十佳歌手大赛及校园集体舞比赛，具体组织办法如下：

一、大赛宗旨

展示当代中学生风采，发掘艺术人才，丰富校园课余文化生活。

二、参赛要求和评分办法

1、参赛要求：A、参赛歌曲要求内容健康向上，形式不限。

B、集体舞各班挑选男女各10人。

2、评分办法：比赛按10分制进行评分。

①歌曲演唱：A：音准、节奏(4分)，B、技巧、音色(2分)，C、吐词，咬字(2分)，D、歌曲处理(激情，表情)(2分)。

②集体舞：A、全套动作正确、整齐(3分)，B、全套动作舞姿优美、动作协调(3分)，C、全套动作节奏感强（2 分），D、配合熟练、神形端庄（2 分）。

三、比赛方式及报名办法：

1、比赛方式：①歌曲演唱：比赛分预赛和决赛进行。预赛选出15名同学进入决赛，从决赛中产生10名优秀者授予“校园十佳歌手”。

② 集体舞：抽签决定顺序。七年级评出一、二等奖，八、九年级评出一、二、三等奖

2、报名办法：参加比赛的同学从即日起找闫虎老师报名。报名时需落实演唱时用的伴奏歌曲名。

四、比赛时间：

预赛按报名人数的多少于12月21日进行，决赛时间为12月29日晚6：30。

五、比赛地点：校礼堂

望同学们积极参与，充分展示当代中学生的青春风采。

文集中学

2011年12月9日

2.关于十佳歌手的主题 篇二

1.主题贴近一线体育教学,尽可能不与以往已研讨的主题重复;

2.提交内容包括:主题、话题背景、研讨提纲(研讨子话题不要超过5个)、主持团队(最多8人,注明团队名称,每个成员的姓名、职称、工作单位及职务、一项教学荣誉等);

3.建议主持团队以当地体育教研员或特级教师、各级名师等牵头;

4.联系邮箱:c aog en lu nt an@163.com。或者到http://bbs.jsports.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=854&extra=page%3D1跟帖;

5.提交主题时,请一并留下话题提供者的姓名及手机号码,方便沟通;

3.关于十佳歌手的主题 篇三

学生会文件

赣农大生工院学生会字„2014‟3号

关于举办生物科学与工程学院

第四届“My Style”十佳歌手大赛的通知12、13级各班级：

为进一步推动大学生全面发展，丰富课余生活，让大学生充分感受到校园生活的多姿多彩，经江西农业大学生物科学与工程学院团委批准，生物科学与工程学院学院即将组织第三届“My Style”十佳歌手大赛。

一、活动对象

生工院12、13级学生

二、活动形式

本次比赛报名以个人或组合为单位均可。比赛以歌唱为主。比赛分两个阶段，即初赛、决赛。同时为扩大本次比赛影响力，丰富同学们的课余生活，锻炼自我，大

一、大二每班至少三人参加。

1.初赛：按报名情况设点进行面试，由评委现场打分，选出12名优胜选手进入决赛。

2.决赛：

第一轮，小组对决赛，初赛所选的12名选手以风格类型为依据划分为4个小组，以小组为单位进行表演。总分最高的小组全体直接晋级；第二轮，末尾逆袭赛，总分最低的小组有一次反击机会，三人以总分排名二、三的小组成员为对象，抽签决定挑战对象。没被挑战的人直接晋

级。挑战双方分别表演曲目，得分前四名者晋级，后两位淘汰；第三轮，限时创意赛，晋级成功的十人抽签一段有序号的文字，想一

段配乐旋律，五分钟后按序号依次清唱。以小组赛的个人得分与创意赛得分之和，对选手进行排名；

3.最佳人气王的评定：十强一起上台，然后由评委、嘉宾、以及到场的老师领导一人一票，投票选出。

4.决赛评分标准：选手演唱得分和综合素质得分（包括服装造型、台风、互动、歌曲表现力）计总。

三、节目要求

曲目的内容要求积极向上，演唱的方式不限（民族、美声、通俗均可）,鼓励创新和原创。

四、评委设置

初赛的评委以学生会的主席、副主席、部长为主；决赛的评委我们会邀请部分院办的老师以及其他院的文艺部部长。

五、活动安排

初赛时间：2013年3月9日

决赛时间：2013年3月22日

地点：初赛、决赛均在生工楼第一报告厅

六、奖项设置

一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优胜奖4名；最佳人气奖1名

七、联系电话

未尽事宜请主动与主办方联系

何萌***董瑜187209792

54江西农业大学生物科学与工程学院学生会

二0一四年三月二日

主题词：学生会第四届“My Style”十佳歌手大赛通知抄报： 院党委校学生会抄送： 12、13各班级江西农业大学生物科学与工程学院学生分会2014年3月2日印发

4.十佳歌手大赛决赛 篇四

开场白

A：尊敬的各位领导、来宾

B：亲爱的老师、同学们，大家

合：下午好！

A：欢迎来到浙江工商大学外国语学院第17届西方文化艺术节十佳歌手大赛决赛的现场！B：欢迎你们！

A：首先请允许我们介绍今天光临比赛现场的嘉宾，他们是：

B：欢迎你们！接下来由我们介绍本次比赛的评委，他们是：

校十佳歌手冠军 张欣

校十佳歌手 虞佳辰

外国语学院学生会副主席 卢婧婧

外国语学院十佳歌手 张辰

A：让我们再次用热烈的掌声欢迎你们的到来！

B：每年的十佳歌手大赛都是我们外国语学院的品牌活动，为学院中的热爱音乐的同学们提供一个展现自我的舞台。

A：没错，那么经过初赛紧张激烈的角逐，共有16名选手进入了今天的决赛。

B：今天的比赛一共分为三轮，我们将最终评选出外国语学院的十佳歌手。

A：并且，我们还将由来自大一各班的大众评委投票选出今天的“最佳人气奖”。

B：是的，那么今年我们的十佳歌手的得主将会是谁呢？那就让我们一起欣赏16位选手带给大家视觉与听觉的饕餮盛宴吧！

A：下面我宣布浙江工商大学外国语学院第17届西方文化艺术节十佳歌手大赛决赛现在开始！

结束语

A：下面宣布今天比赛的最后结果，获得本次大赛十佳歌手的是

B：让我们再次用掌声对今天比赛中获奖的选手们表示祝贺。

A：边走边唱，音乐是照亮我们青春道路上的阳光。

B：时间是有限的，但音乐的空间是无限的。我们期待明年十佳歌手的舞台上能有更多的同学展现他们的风采。

A：老师们、同学们，浙江工商大学外国语学院第17届西方文化艺术节十佳歌手大赛决赛到此结束，感谢各位的光临！再见！

5.国内关于瑜伽研究主题的现状分析 篇五

一、材料与方法

本文利用中国知网检索系统, 以瑜伽为关键词, 检索国内16种核心期刊, 根据研究内容对检索文字进行筛选, 最终得到研究论文41篇, 对选出的论文进行综合分析。

二、结果与分析

1、瑜伽功效

(1) 瑜伽对心理健康影响作用

杨茜研究表明:瑜伽练习可以明显改善大学女生抑郁症状;单清华和魏冰等研究也表明:瑜伽锻炼可以提高大学生抑郁心理的健康水平, 且随着锻炼年限的延长, 这种健心效益更加显著。另外, 有研究表明瑜伽已被国内外许多项目的运动员作为心理调节的重要手段, 而且效果显著, 并得到推广应用。以上结果表明, 瑜伽可以调整人的心理, 有利于人的心理健康。缓解心理压力, 防治精神疾病已经是众所周知的瑜伽功效, 瑜伽调节人的心理健康不仅仅是大众健身人群, 大学生, 老年人同时还包括运动员比赛的心理调节作用, 瑜伽受到大众人群的喜爱。

(2) 瑜伽对某些疾病的防治和治疗作用

陈岩和葛新 (2010) 研究发现:无规律运动的健康中年女性经过7周强力适能瑜伽练习后血脂状况获得改善从而预防和治疗某些心血管疾病。朱海艳 (2010) 实验研究表明:通过瑜伽练习, 颈椎病治愈显效率达82.85%, 瑜伽对青年颈椎病有较好的防治效果。同时另一项关于《哈达瑜伽对大学生颈椎病患者生理弧度的影响》的研究中, 周勇和张玉朝等得出结果:哈达瑜伽锻炼、推拿治疗和药物治疗均能不同程度地帮助颈椎生理弧度的恢复, 哈达瑜伽的作用优于推拿和药物治疗, 在停训一段时间后哈达瑜伽能够维持疗效, 效果优于推拿与药物治疗。陈丽霞研究发现:健身瑜伽对中老年女性慢性腰痛具有较好的防治作用。有研究表明, 长期坚持瑜伽练习可以降低血脂血压和血糖水平, 提高身体机能, 从而有效地预防和治疗心脑血管疾病, 糖尿病等慢性病。综上结果显示:瑜伽对某些慢性疾病有防治和治疗作用, 效果显著。

(3) 瑜伽对生理健康影响的作用

朱瑛和马艳 (2004) 的研究表明:瑜伽形体练习可以增加女大学生的心肺功能, 改变女大学生的柔韧性, 有效缓解各种不同程度的紧张与压力。吴金花和赵东胜 (2009) 等研究指出:瑜伽练习对肺通气功能及小气道功能指标的改善均有显著意义, 从而可以得出瑜伽练习对改善女大学生的肺功能有着积极的效果。熊炎和刘买如等在《流、球瑜伽对大学生心血管功能影响的比较》研究中指出:18周的流瑜伽练习和球瑜伽练习均能够有效改善大学生心血管功能, 且球瑜伽对改善大学生心血管功能的作用较之流瑜伽的效果更好。另外, 瑜伽对生理的健康影响的作用不仅体现在改善心肺功能增加柔韧性, 还体现在塑造形体减少脂肪, 减轻体重, 改善身体形态, 增加身体素质, 改善人体的生理机能素质。

2、瑜伽教育和教学

毛娟在研究中指出:我们将瑜伽健身的工具理性与育人的价值理性相统一, 创建瑜伽教育理论和实践体系。李晓红和冯卫 (2008) 在研究中通过建立瑜伽专题学习网站, 构建了基于资源型学习的网络辅助教学与传统课堂授课相结合的瑜伽网络辅助教学的创新型教学模式。周蓉晖和王明义 (2011) 等人在研究中, 对瑜伽训练课的生理负荷强度实时监测与分析, 以便提高瑜伽教学质量。还有研究表明瑜伽在高校开设具有一定的可行性, 高校开设瑜伽课是时代的发展趋势。

3、瑜伽文化与发展

张艳芳从中国传统文化与现代瑜伽思想融合方面进行探讨, 论述了瑜伽成为新兴运动式样形成的必要条件。单清华和王振涛 (2009) 等也对瑜伽文化有历史性回顾, 探讨了瑜伽的起源发展足迹及主要特征。这些研究提高了我们对瑜伽的认识, 促进了瑜伽的开展, 产生了新的瑜伽产业, 瑜伽旅游业就是其一。瑜伽的文化与印度文化有着一定的关系, 印度瑜伽传入中国, 给瑜伽在中国的发展提供了原动力, 瑜伽旅游是在中国发展产生的新的行业, 瑜伽文化促进了瑜伽产业的产生。

4、瑜伽交叉学科研究

杜熙茹的实验研究发现, 瑜伽健身术介入健美操教学, 有效地改善了学生们的心境, 增强了身体素质, 提高了健美操的教学效果。李旺华和高河永 (2007) 对太极拳和瑜伽在项目性质、健身原理、文化背景、养生理念几个方面对瑜伽和太极拳进行了比较, 通过比较研究更为客观和全面地认识太极, 以便弘扬中华民族传统文化。瑜伽俱乐部与健身气功的比较研究, 从组织形式、性质, 教练员, 习练者等各个方面进行比较分析, 得出瑜伽与健身气功可持续发展的方向。综上可知, 对于瑜伽的交叉学科的研究仍是目前研究的重点, 同时也是瑜伽研究的新的突破口。

三、存在问题以及未来的展望

通过对国内核心期刊瑜伽的研究可以看出, 关于瑜伽的研究正在增多, 这是可喜的一面, 另外一个方面也需要面对瑜伽研究中存在的问题。

1、该领域研究不能停留在相关研究水平上, 应更重视分析因

果关系, 确定前因、后果以及中介的作用。在统计方法上更加重视方法的多样性。

2、重视对交叉学科的研究, 笔者在文献中发现, 对于交叉学

科的研究较少, 交叉学科的研究不仅仅局限在专业方面的交叉, 还可以在学科方面的交叉研究。相互领域的相关研究可以更加的有利于科研的意义存在。

3、研究内容上不仅仅是瑜伽方面, 还可以扩宽研究内容, 例

如对瑜伽休息术的研究, 瑜伽冥想的研究, 把研究内容系统化、具体化和精细化。

摘要：采用文献计量方法对《体育科学》《体育与科学》等16种核心期刊2005-2011年发表的关于瑜伽的研究论文进行数量分布以及研究重点的分析, 结果发现, 研究主题包括瑜伽功效、瑜伽教学、瑜伽文化和瑜伽交叉学科研究, 其中最受关注的是瑜伽交叉学科研究。

关键词：瑜伽,文献计量分析,核心期刊

参考文献

[1]单清华, 刘莹, 王振涛, 鲍勇.瑜伽文化足迹及现代健身价值研究[J].体育与科学, 2009.[1]单清华, 刘莹, 王振涛, 鲍勇.瑜伽文化足迹及现代健身价值研究[J].体育与科学, 2009.

[2]邱服冰.论瑜伽及其心理生理功能[J].山东体育学院学报, 2004, 20 (5) :60-63.[2]邱服冰.论瑜伽及其心理生理功能[J].山东体育学院学报, 2004, 20 (5) :60-63.

[3]毛娟.论瑜伽教育的健身育人价值[J].体育学刊, 2005, (11) .[3]毛娟.论瑜伽教育的健身育人价值[J].体育学刊, 2005, (11) .

6.十佳歌手主持词 篇六

男：尊敬的各位领导，各位老师 , 女：亲爱的同学们 合：大家晚上好！

男：欢迎大家来到人文学院十佳歌手比赛的决赛现场，我是主持人卢奔也 女：大家好，我是莫舟旻。

男：今天很荣幸由我们陪大家一同度过晚上的音乐之旅！

女：众所周知，咱们人文学院可谓人才济济！艺术 , 学业，各类人才应有尽有，在校内各类比赛之中也是有许多不俗表现！

男 : 那么今天十佳歌手就为我们提供了一个展示自我的舞台，希望大家在今天的比赛之中尽显自己的歌喉，展现自己的风采！

女：好的。首先，让我们来一起认识一下本次比赛的评委老师 , 他们分别是 :-------

男 , 让我们用最热烈的掌声再次欢迎他们的到来！另外，在比赛开始之前，我们简单介绍一下今天的赛制 本场决赛共分三轮，第一轮两两组合共唱一首歌，然后评委决定其中一人直接晋级，一人待定。第二轮由待定的7人清唱，最终将有3人进入最后一轮。这样，十佳便已选定。最后一轮，由十位选手分别演唱，进行最后的角逐。

当然作为一场晚会，抽奖也是必不可少的！我们今晚将有三轮抽奖，将会送出总价值超过

元的奖品，大家收好自己的抽奖券哦。女 : 那么下面比赛正式开始，有请今天第一组参赛选手

第一轮：合唱 《只要有你》

1号 周德晓 汉语141 2号 彭俊萍 广告142 2 《你最珍贵》

3号 王家锋 设计142 4号 吴楚楠 广告142

3《远方》

5号 王怡萍 广告142 6号 景佳艳 文管142

4《分身情人》

7号 麻津维 文管141 8号 蒋越峰 城市141 5《一眼瞬间》

9号 王 琦 设计142 10号 房思奇 城市141

6《私奔到月球》

11号 郑雅璐 文管142 12号 姚 品 城市141 7《会呼吸的痛》

第二轮：清唱

第三轮：歌曲

《白天不懂夜的黑》

《你不知道的事》

《袖手旁观》

《Back to black》

《左半边翅膀》

《我还记得你的微笑》《残酷月光》

《这就是爱》

《漂洋过海来看你》

《背影》

《刺猬》

《再见》

《至少还有你》

《落叶归根》

宣布结果 找人颁奖

13号 沃宁璐 城市141 14号 屠文蔚 文管141

1号 周德晓 汉语141

2号 彭俊萍 广告142

3号 王家锋 设计142

4号 吴楚楠 广告142

5号 王怡萍 广告142

6号 景佳艳 文管142

7号 麻津维 文管141

8号 蒋越峰 城市141

9号 王 琦 设计142

10号 房思奇 城市141

11号 郑雅璐 文管142

12号 姚 品 城市141

13号 沃宁璐 城市141

14号 屠文蔚 文管141

结束语

男 : 悠扬的歌声，还萦绕在我们的耳畔。

女 : 热烈的掌声，久久不忍停歇。亲爱的老师们，亲爱的同学们，谢谢你们的热情支持。是你们的掌声，让每一个歌手都明白了我们是一个团结友爱的大家庭，和你们在一起，我们绝对不会孤独

男：有了你们的支持，今后，我们的歌声一定会更加悠扬。女：最后，我宣布本次“十佳歌手”大赛

7.校园十佳歌手大赛 篇七

二、活动地点：老校区学生活动中心

三、比赛目的：锻炼同学们的综合素质，发展同学们的特长，丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一块展示自己的舞台，促进大学生身心健康发展。

四、参赛对像：全体在校学生

五、主办单位：西藏大学校团委

承办单位：

六、比赛主题:

唱响青春的旋律，绽放年轻的活力

七、组织形式：

1、本次校园十佳歌手大赛是在西藏大学校团委的指导下组织进行的。

2、青年志愿者总队成立组委会，负责对整个活动的统筹组织。

3、组委会将根据活动组织的需要设立专门小组，由各组负责人领导各职能组在组委会统一领导下开展工作，保证组织活动协调、有序的开展。

工作安排：

办公室：负责活动所有资料的收集整理和日常联络。

节目组：分宏观和微观两部分，宏观组把握整台晚会的方向、思想，精心制作节目流程，保证整台晚会的可观赏性；微观组负责抓细节，抓每个节目质量，并依照宏观组制定的节目流程进行全面彩排。

舞美组：精心设计并制作舞台并筹备高质量音响设备，灯光，预先对晚会全过程进行音乐合成，设计灯光流程并配合节目组进行彩排。

宣传组：对整个活动进行多层次，全方位立体宣传。（详见“宣传计划”）

外联组：取得赞助商支持并负责协调与其关系，联系媒体对此次活动进行报导，努力使整台晚会产生更大的影响。

后勤组：负责后勤工作，保证其他小组工作顺利开展。

工作分配：

1、节目组和舞美组的工作由艺术团负责

2、宣传组和外联组分别由宣传部和外联部负责

3、后勤组由其他各部门协调负责

八、活动流程：

（一）通知工作：由宣传组通知各院学生科召开会议并下发通知，通知各班文艺委员该活动的具体事项。

（二）报名工作：

1.报名时间：

2.报名地点：各院学生科

3.报名对象：全校在校生

4.报名方式：个人可报至各班文艺委员，后由文艺委员交给院学生科有关人员；也可以个人直接报至院学生科。以淘汰赛的方式，各院选出前五名优胜者填入报名表，统一报至校团委。

（三）比赛工作：

1.时间：

一轮淘汰赛时间：

二轮淘汰赛时间：

决赛时间：

2.地点：一轮、二轮淘汰赛和决赛时间都在老校区学生活动中心举行。各院内的选拔由各院

自由决定。

3.方式：比赛分为海选，一轮淘汰赛，二轮淘汰赛和决赛四个部分，其中海选由各院自行举

办不做安排，每院推选5人进入校级的淘汰赛阶段。

九、比赛宣传：由宣传组负责，与各院学生会宣传部结合，进行统一宣传和自由宣传。

（详见“宣传计划”）

十、比赛规则：

（一）比赛原则：公平、公正、公开

（二）比赛方法：海选时为清唱或伴奏演唱，淘汰赛和决赛时为伴奏演唱。

（三）比赛评委：由特邀评委组成1.海选：由各院自行安排，不做要求。

2.淘汰赛和决赛：特邀评委，包括学院、校领导和资深老师及其他专业人士。

（四）评分方式：去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。（详见“评分标准”）

十一、奖项设置：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

四等奖4名

优秀奖5名

前十名评为校园十佳歌手

十二、突发事件及解决：

1.活动现场混乱，座位不足。安排工作人员维护秩序，安排参赛者在场外等候。

2.麦克风出现故障。工作人员预先准备好备用的麦克风，随时更换。

3.比赛前进行伴奏的提前试音。若比赛当中出现伴奏卡带或无法正常播放的情况，由工作人

员对出场顺序做出调整。

4.参赛人员已签到但无法准时出台，主持人应对出场顺序做出适当调整。

附录一

关于决赛

1、时间安排：（下午）

2：30－4：30 场地布置及彩排

4：45-6：15 休息

6：30 参赛队员签到

7：00-10：00 比赛正式开始

10：00后 比赛结束，参赛队伍离场，工作人员清理场地

（如有变动，因比赛报名情况再进行调整）

2、正式比赛流程：

* 主持人开场

* 校领导致辞比赛开始

* 选手按照抽签顺序进行比赛，其间不亮分

* 在所有参赛选手进行完比赛后，主持人邀请校艺术团的表演，借此调动全场的气氛。在这

段时间内，工作人员迅速统计比赛中所有选手的得分情况。

* 颁奖

附录二

评分标准

1.时间要求：每首参赛表演不得超过6分钟

2.歌曲形式：

歌曲形式不限，可使用歌曲伴奏音乐或乐器伴奏，允许人声现场伴唱，各队使用道具部分需

自带。主题突出，歌曲内容积极、健康向上，体现大学生良好精神风貌。

3.选手在比赛中应尊重评委的工作，对分数有异议者可于赛后联系负责人。

4.比赛时各选手出场顺序以抽签方式决定

5.歌唱技巧及评分：

音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。（3.00）

节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。（2.00）

音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。(0.50)

情感表达：对歌曲有深刻的理解，能够正确表达出作者的情感。节目的主题思想及题材：

主题思想及题材健康、积极向上；有较好的精神风貌，体现大学生的日常生活和大学生的所

思所想，有一定的思想深度。（1.50）

舞台效果和歌曲感染力

（个人）舞台上能够做到收放自如，自然，大方。可加入自编舞蹈。有较好的舞台气质，演

绎歌曲时轻松自然。（1.50）

演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。（1.00）

（组合）组合的配合形式，包括唱法配合和舞蹈动作配合；（0.50）

无附加舞蹈（扣0.20）

满分：10分

（详细规则由评委酌情处理。）

附录三

现场秩序

接待：现场入口处设参赛者签到处，礼仪四名，2名负责签到，2名负责引导

秩序：负责人待定

1、活动开始前负责各个年级同学坐在指定座位：活动开始后负责秩序，不让人任意走动。

工作人员佩戴工作证，避免现场人员调配混乱。

2、活动开始后舞台边不要滞留过多人员，防止比赛秩序混乱

3、音响控制：（可由各参赛者自己提供音响控制人员，未提供者默认由负责人安排）

4、节目进程跟进，催场及跟麦

5、活动结束后全体工作人员收拾现场并开小会作活动分享

附录四

宣传计划

为增强活动的影响力，提高同学的参与性，宣传部将对本次进行大力的宣传。具体形式如下：

1、海报、横幅、展板

海报、横幅、展板是宣传活动中最直接并且宣传效果立竿见影的宣传方式。根据活动的不同

时期，我们制定了分类宣传计划。

1）、初期：

本期为大赛的准备期。也是选手的征集时期，为了尽量的达到全面征集到全校优秀的选手、全面发掘文艺人才的目的，我们要充分加强和各班级的联系，需要发动他们合作，加大宣传

力度由他们发掘本班级的人才以达到我们选取优秀人才的目的。在此期间我们的宣传以展板，海报为主，放在青春广场，及各宿舍维合。目的在于烘托赛前气氛，激发同学们的积极性及

关注赛事的热情。

2）、中期：

本期为大赛的初赛期。宣传方式仍以海报，展板为主。在各校区人流量最大地方悬挂横幅，使活动成为同学们日常生活的话题，使我们的活动真正的深入民心。

3）、后期：

本期为大赛的决赛期，除了在展示展板、张贴海报之外，还要悬挂横幅（适当可利用校广播

站）

附录五

各赛段的参赛人数

海选：各院推选5人，共40人，抽签分为5组，每组8人

一轮淘汰赛：每组淘汰3各人，有25人，抽签分为5组，每组5人

二轮淘汰赛:每组淘汰2人，有15人，抽签分为3组，每组5人

决赛：共淘汰5人，前10名为校园十佳歌手

附录六

主持人选拔事宜

主持人选拔要求要有很强的语言表达能力，和应变能力。形象大方得体，声音洪亮动听，口齿清晰。

报名同参赛选手一起，在一轮淘汰赛中选出。

报名表

院班

姓名 性别 比赛类别特长、爱好注：类别当中添歌手或主持，若两项都参加，则分两行写。

8.关于十佳歌手的主题 篇八

一、优选探究主题, 激发学生参与意识

在开展主题探究课时, 教师应注意优选探究主题, 这是保证探究活动顺利开展的前提与基础。在初中政治教材中, 每单元都有一定的探究主题, 但教师不能生搬硬套, 还应考虑教学实际, 在单元主题的指导下, 科学选取有效的探究注意, 以激发学生探究积极性, 学会用所学知识来分析与解决实际问题, 并且在探究过程中形成正确的情感态度与价值观, 达到主题探究课的教学目标。通常而言, 在选择探究主题时, 教师应把握如下原则, 以优化教学。首先注意启发性原则, 即主题探究教学需培养学生自主学习意识与创新思维。其次, 注意层次性, 即探究主题具有梯度性, 能够使各层次的学生都有所收获与进步。另外, 注意探究主题的可行性。通过探究主题活动, 可发展学生智力, 促进学生身心发展, 满足课标教学要求, 切忌不着边际, 脱离实际。如教学《诚信做人到永远》这一单元后, 教师可设计探究主题“诚信故事会”, 要求学生说说自己身边的一些关于诚信的故事, 而后讨论分析如何才是诚信之人。这样, 贴近学生生活, 可调动学生参与积极性, 使其主动探究, 从而深化知识, 升华情感。再如学习八年级下册第四单元《我们崇尚公平与正义》时, 教师可选择主题“公平正义之我见”, 引导学生开展讨论会, 课前学生可收集相关资料, 课堂上学生结合生活实例, 说说自己对公平正义的观点与看法, 这样, 可发挥学生的主体性, 让学生更有话可说, 同时, 在相互讨论过程中, 学生可相互补充, 启迪智慧。又如教学《我与父母交朋友》一课时, 教师可确定探究主题活动“沟通、理解、感恩”, 让学生探究孩子和父母如何聆听彼此心声, 做到相互理解。

二、精设活动方案, 提高学生综合能力

在初中政治主题探究课教学中, 当选定探究主题后, 教师则需精设探究活动方案, 以确保活动有序有效开展。在设计活动方案时, 教师需要结合教学内容、教学过程、教学目标等方面进行策划, 以优化探究学习。这就要求教师注意如下几点。首先, 教师应明确主题探究课的目的, 以保证教学的方向性, 更好地实现师生互动交流。一般而言, 其目的概括如下:第一, 帮助学生理解与巩固新知;第二, 引导学生学会应用所学知识来分析与解决问题;第三, 培养学生创造意识, 增强他们的实践能力。然后活动准备应详细清楚, 保证学生探究的方向性。另外, 则需注意多样化的活动内容, 以调动学生探究积极性。

如教学“做自尊自信的人”这一单元时, 教师可引导学生围绕主题“重塑自尊自信新形象”进行探究活动。教学目的:让学生正确而全面地理解自信、自尊、他尊的含义, 丰富情感体验;认识自信、自尊、他尊的联系, 增强自信, 并学会团结集体、尊重他人。活动准备:1.要求每位学生制定一份自我分析表, 其内容包括我的姓名、我的目标、我的宣言或格言、我的优缺点、我的行动、我的监督者;2.搜集和预演:收集与自信、自尊、他尊的名人名言, 搜集现实生活中一些不尊重或尊重他人的实例;根据提示来排演情景剧。活动过程:当主持人介绍活动要求与目的后, 则宣布开始进行探究活动:1.表演情景剧。 (1) 情景剧1:某天下午, 某班新来了一位学生小军, 本班的小明想认识新朋友, 他们就以自我剖析表为依据展开自我介绍。介绍之后, 小明大加赞赏了小军的优点, 小军也夸奖了小明的优点, 他们互相鼓励, 相谈甚欢, 于是成为好朋友。 (2) 情景剧二:同日下午, 小军坐在小亮后面, 由于是新生, 小军没有带齐文具, 于是向小亮借橡皮擦, 小亮说我不想认识你, 而不借橡皮擦给小军, 小明则看不过去, 因而找小亮评理, 讲道:“你不借就不借呗, 有什么了不起的啊!干嘛说那样的话伤人啊?”于是三人话不投机, 没办法, 最后去找他们的班主任评理。2.评一评:假设你是班主任, 请对此事表述自己的看法, 提出建议。学生自由组合, 以六人为一组相互讨论, 而后选出代表汇报本组成果。3.主持人归纳观点, 并指出启示:只有尊重他人, 才会获得他人尊重, 才能拥有自尊, 获得更有意义更真实的自信。4.教师总结发言, 同时寄语学生在今后学习或工作上互相尊重与帮助, 并自信迎接美好未来。总结提高:1.结合本次活动, 写写自己的体会与感受;班级以该主题出一期手抄报或黑板报;2.明理导行, 学以致用。如理解父母、关心父母、回报父母的爱。在此基础上, 形成说“谢谢你”的良好习惯等。

9.十佳歌手大赛流程 篇九

一、出场（10min）：

二、第一环节：

1.（提前抽签抽好）16位选手按顺序进行演唱，演唱形式不限，由评委打分。（70min，每人的歌曲不得超过4分钟）

2.观众互动《帮帮唱》

准备3套音乐，电脑随机放出一小段音乐伴奏（15s），然后让能猜出曲目的观众举手参与，能得到一份精美礼品，说出曲目的观众可以选择自己或让选手哼出其中几句歌词。（10min）

此时负责统计的工作人员统计好第一轮分数，并且制定好分组抽签，共10个号码。

3.主持人出场报分，宣布前6名直接晋级第二轮比赛。剩余的10位选手进行抽签分组，1-5号为第一组，6-10号为第二组。抽完立刻去后台准备。（5min）

三、第三环节（主持人数票）：

1.第一组五位选手按顺序进行演唱，演唱结束后一齐站到舞台上，由35位大众评审进行投票，选出两位选手进入到下一轮晋级赛中。（5min）

2.第二组五位选手按顺序进行演唱，演唱结束后一齐站到舞台上，由35位大众评审进行投票，选出两位选手进入到下一轮晋级赛中。（5min）

到此，十佳歌手名单已全部产生，进入第三轮的三强争霸赛。

四、第四环节：

1.10位选手按照号码牌的先后顺序进行演唱，由评委打分。（20min，每位选手歌曲不得超过2min）

2.李梦婵上场进行才艺表演，统计分数的工作人员。（5min）

10.十佳歌手串词 篇十

开场舞《For Star》之后

A:尊敬的各位领导、各位来宾

BC:亲爱的同学们

合:大家晚上好

A:我是主持人

B:我是主持人

C:我是主持人

D:我是主持人

A:聆听十月的气息，我们心潮澎湃，激情飞扬

B:走进十月的校园，我们豪情满怀，青春无限

C:在这丹桂飘香的季节里，我们相聚一起，放飞梦想，追逐新世纪的曙光

D:在这青春飞扬的岁月中，我们欢聚一堂，高歌嘹亮，唱响心中最美的歌

A:今晚，青春的音符在跳动

B:今晚，个性的曲谱在欢唱

C:今晚是一次继往开来的盛会

D：今晚是一曲团结奋斗的交响

合：今晚，这里是一个洋溢着活力的青春舞台

A:让我们一起感受青春的节拍，歌唱青春的活力

B:让我们一起领略古韵的驿动，颂扬青春的风采

C:让每一首歌化作一缕桂香装点无悔的青春

D：让一个音符都奏响彼此耀眼的光芒

A:让我们一起以期待的目光期许选手们精彩的表现

合：检验学院“RockingHouse Rock You”十佳歌手大赛现在正式开始

C：首先让我们一起欣赏由一号选手孙少辉带来的歌曲《完美情人》

D：唉***，你知道吗，其实追求完美并不是歌词中那样的简单，找一个完美情人更是难上加难

B：对啊，“人无完人，金无足赤”嘛！所以不必太在意地要求完美，只要我知道她的心 C：有请二号选手刘思、熊秋爽带来的歌曲《我知道》

D：虽然我们不能一起牵着手走过下雨天，但是我们却一直有着一个共同的母亲，那就是黄河

A：虽然幸福已经开始了凝固，但是我们的母亲——黄河却一直在不停地流淌，养育着我们的亿万同胞

D:无论如何，我们的兄弟姐妹都无法忘记你，我的母亲——黄河

A:下面请欣赏有三号选手王斌带来的歌曲《黄河，我的母亲》

C:谢谢三号选手的精彩演唱，也希望我们华夏子孙时时刻刻都要记着，黄河，永远都是我们的母亲河

B:不错，所以我更应该不让你伤心，更宁愿你冷酷到底，让我彻底忘记

D：所以，就让你的冷酷一直延续到底，也好让我抹掉对你的回忆

A：有请四号选手占雷雷带来的《冷酷到底》

B：***，我突然想起一个问题来了

D：什么问题啊？你就直接问吧，还绕什么圈子哈

B：你觉得你长大了吗？

D：肯定啊，瞧，我都这么高了，信不信由你，反正我是信了！

B：那你有没有觉得幸福也会长大啊？

D：啊，额，嗯，这个我还真没有想过唉

B：算啦，看你为难的样子，我们还是在接下来的歌声中找寻答案吧！请欣赏有五号选手带来的《会长大的幸福》

A:看来幸福还真的会长大，我们也真心的希望长大的幸福会降临到每一个人的身边 C：但是，长大了并不是等于泛黄了回忆，回忆中的我还在默默祈祷，快赶走爱的寂寞 A：而回忆中的你却轻轻地唱着那首歌

C:下面请欣赏有六号选手带来的《那首歌》

活动进行在此处，相信大家都已经为各位选手精彩的表现所叹服，那么接下来，就有一件让大家更为激动的事情将要发生，尽情的欢笑吧！让我们一起欣赏有文艺部话剧团带来的话剧《非雷勿扰》，有请。

B:***，你绝的文艺部的话剧怎么样啊？

D:那还用说，这不叫好，是非常好！你看看人家那熟练地动作、风趣的语言以及逼真的表演 B:对啊，这就绝对验证了一句话“台上十分钟，台下十年功”啊！

D: 恩，用一个词语概括就是“天道酬勤”，当我们有了这么多的努力，这么多的付出，我们才能祈求好运来

B：好的，那就祝愿我们现场的各位，《好运来》，有请七号选手李俊

A:运气就如那一次美丽的邂逅，我们永远也不知道什么时候才能够再一次相遇

C:的确，即使运气再好，有些事情我们还是无法知道，无法了解

A:就如我们不知道蝴蝶到底眨了几次眼睛才学会飞行一样

C:下面就欣赏有八号选手带来的《你不知道的事》

B:细数生活，从古至今，都有着许许多多我们不曾知道的事情。但是唐朝的历史却记下了一段情缘，凄美惨绝

D: 其实人世间最深的把握，不是来自荣名，重权和巨富，而是来自心心相印的爱情。当唐玄宗爱上杨贵妃，是否就已注定这段情缘的凄绝惨绝？

B：而被兵荒马乱踏碎的那一川山河，恰如杨贵妃的伤心。千百年过，马嵬坡下依然有一份无悔的等待和一片痴情的诉说，D: 下面请欣赏有九号选手赵琦带来的《新贵妃醉酒》

A:花是叶的传说，草是虫的神话。当叶爱上了花，虫爱上了草，是对是错，我们岂能轻易评判？

C: 不错，爱情没有我们想象的那样简单，不是咖啡加牛奶，也不是简简单单的一句承诺 A:所以，爱我就要呵护我，爱我就不要让我的泪流向海

C:有请十号选手王悦带来的《泪海》

D:爱情，从古至今都是一个永恒的话题。爱情，注定也要受到些许的伤害

B:迷茫，朦胧，那是你将我带入的一个虚幻的世界

D:而醒来的我却崇拜着完美，相信着未来，坚定着爱情

B:下面请欣赏有十一号选手带来的《完美》

A:无论我们处在哪里，不管是否是完美世界，但是我们都会坚守我们的爱

C:不论我是属于哪一个名族，我们始终是一个大的家庭，都充溢着我们的爱

A:我们用天籁传递着爱，用歌声散布着快乐，用舞步表达着幸福

C:有请刘宏博、尤颖带来的《天籁之爱》

B:今天我们聚集在这里，共同带来欢声笑语, 欣赏了精彩无比的演出,D:我们为今天而欢笑自豪,为明天而拼搏梦想,拼搏的路上有你相伴,成功的路上有你帮忙, B:无论遇到什么困难，只要有你就不会再迷茫,D:因为我们始终是《相亲相爱的一家人》.A:青春的战场，因拼搏而精彩

B:梦想的舞台，因付出而激扬

C:一首首耳熟能详的歌曲仍在我们耳畔回旋

D:一个个跳动的音符仍在我们心头荡漾

A:人生之旅，流光溢彩

B:大学时光，千金难买

C:时间的沙漏瞬间滑落

D：空间的艺术久难忘怀

合：检验学院十佳歌手大赛到此结束

尊敬的各位领导、各位来宾

亲爱的同学们

大家晚上好

我是主持人

我是主持人

如流水般直泻，月光洒满大地，那是对我们的祝福

如波光般闪烁，星光点亮夜空，那是对我们的希冀

在这金秋的十月，我们相聚在这里，放飞梦想

在这飘香的岁月，我们绽放在这里，追逐希望

今夜，是一个歌声飞翔的无眠夜

今夜，是一个张扬个性的激情夜

现在，让我们凝神静听那来自自然地音符

用一颗平静的心来感受这天籁之音

美好，因传递而伟大；感动，因分享而从容，我们相信，每一位选手都能唱出动人的旋律，就让我们共同来寻找我们生命的感动吧！

优美的旋律还在我们耳边回响

感动，也在我们心底掀起了阵阵涟漪

在这个激情澎湃的舞台上

我们翻开了新的扉页，写下了青春的篇章

在如浪如涌的掌声中，我们绽放着青春的风采

11.关于十佳歌手的主题 篇十一

一、高校主题班会的现实状况

俗话说:“体育不好出废品, 智育不好出次品, 德育不好出危险品。”这句话充分说明了德育的重要作用, 而主题班会是对学生实施德育教育的手段之一, 但高校主题班会的实施主要存在以下问题:

1.高校对主题班会的忽视

现在的众多高校为了迎合当前社会对各行各业人才的需求, 从而扩大招收各个行业的学生, 高校在提高学生数量的同时, 却忽视了学生对自身素质建设和文化修养的要求。虽然绝大多数高校也将主题班会列入德育工作建设的计划当中, 但也只是做些表面文章, 口头上说说而已, 同时高校在对主题班会的落实上也缺乏任何的制度保障, 所以高校从没有真正的把这个主题班会在校园中开展实施下去。

2.思政工作者对主题班会的不重视

在实际的教育工作中, 由于部分思政工作者教学任务繁重, 对主题班会的重要性认识不足, 认为只要利用平时课余时间将班级问题处理好即可, 没有必要耗费大量的精力召开主题班会, 纵使召开也只是走形式、走过场而已, 使主题班会失去了整体的规划, 因而常出现无话可说, 无事可讲的尴尬局面, 使所要想达到的效果和教育目的相差甚远。又或者是主题班会成为思政工作者对学生的训斥课, 思政工作者在讲台上滔滔不绝的批评和指责, 使整个主题班会失去了它的意义。

3.高校学生自身对主题班会的排斥

由于高校部分新生刚从高中进入大学这个相对自由的环境中, 从那个培养少说话、多学习, 不在乎表达才能、只注重学习能力的压抑氛围中解脱出来, 认为自己和这个班集体无关, 自己也不想听从别人的建议, 也没有必要为此做出任何的改变。从而就出现了思政工作者在台上讲到慷慨激昂、滔滔不绝, 而下面的学生却一副无所谓的态度, 在下面玩手机、看课外书, 甚至和其他同学聊天打闹, 影响主题班会的顺利开展, 使其最后的教育效果差强人意。

二、高校主题班会课程化的出发点

高校整体联动, 把主题班会像课程一样排入到学生的课程表当中, 统一安排主题班会, 通过课程化如何上好班会课, 特别是如何能够很好的结合学生特点、学生思想动态、学校工作重点等方面的要求, 提升班会课的实效性, 是一个值得认真思考的问题。

1.对高校管理学生有利

为了促进高校学风思想建设的顺利进行, 丰富校园文化, 及时有效的将高校指导思想灌输给学生, 高校可以借助主题班会这个有效的平台引导学生, 使学生之间形成一种正确的舆论导向, 使整个校园形成一种良好的风气。这不仅有利于高校对学生的系统管理, 同时也可以通过主题班会活动的教育来弥补高校素质教育的不足。

2.对思政工作者的督促

著名教育家马卡连柯说:“教育了集体, 团结了集体, 加强了集体, 以后集体的本身就能成为很大的教育力量。”主题班会就是教育学生的一项重要的集体活动, 是思政工作者通过班集体教育影响学生的一种教育形式。通过主题班会课程化, 同时再定期、不定期的开展校级或年级的主题班会交流会和优秀主题班会的评选活动, 或者是把主题班会的考核结果与年终班级奖励结果挂钩。在这个过程中不仅杜绝了思政工作者应付差事做法的出现, 更是激发和提高了思政工作者的工作热情和积极性。

3.对高校学生的引导作用

大学是一篇唯美的乐章, 如何奏响这篇乐章是摆在所有高校学生面前的问题。在大学里, 学生们大多以班级、寝室为单位活动, 而班会课程化可以促进同学们之间的交流与沟通以及彼此之间的了解, 对锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力, 提高他们的综合能力都是有利的。其次, 通过课程化的主题班会引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 使他们对自己的未来生活有进一步的思考, 并制订一个清晰地人生计划, 引导高校学生有计划、有意义、充实的度过美好的大学生活。

4.对思政工作者成长有利

高校一部分思政工作者由于学生和行政工作繁忙, 没有时间上课, 所以晋职称的基本课时成了问题。而主题班会课程化一方面规范了主题班会、同时又使课时得到解决, 使思政工作者无后顾之忧, 不用为课时东拼西凑的找课上, 分散精力, 不利于思政工作者专心做好思想政治工作。

三、高校主题班会课程化的建议

1.实施主题班会课程化要坚持科学性原则

高校除了在教学课程上保证主题班会的时间, 还要思政工作者在主题班会的开展上坚持科学性原则, 针对高校不同阶段学生的情况, 应设计出不同的班会主题, 围绕班会主题科学性的安排班会的每一个环节, 使之贴近学生的实际生活, 注意层次性, 符合各个阶段学生的年龄特征和认知规律, 达到教育性目的。因为教育性是主题班会的灵魂, 每一个主题班会都应该有它明确的教育目的和教育原则, 为了能够贯彻这项原则, 思政工作者还要结合时事政策, 适时地开展活动, 使班会紧扣时代的脉搏, 增强教育效果。同时主题班会的呈现方式也应该多种多样, 或讲述聆听, 或研讨辩论, 或表演品评。总之, 实话实说, 避免枯燥无味的说教, 使学生喜欢上主题班会。

2.加强主题班会课程化的管理

主题班会课程化的管理可分为思政工作者的管理和班委的管理两个层面, 以学生为主, 思政工作者为辅, 思政工作者统一规划后, 可交予班委发动学生主动选取主题, 创新设计预案, 甚至交由他们主持运行。在这个主题班会的策划主持过程中, 即是学生接受教育的过程, 又是锻炼他们综合能力和培养团队协作精神的时候。在这个主题班会期间, 思政工作者也应该做到始终到位, 不缺席, 同时在主题班会上把关, 在资料上加以完善, 积极参与到主题班会中去, 只有思政工作者和学生两方面的积极参与, 高校主题班会才能健康的开展下去。

总之, 主题班会课程化可以切实提高主题班会在高校德育工作中的作用, 增强主题班会的实效性和可操作性, 解决高校主题班会存在的现实问题。

参考文献

[1]黄玉珍.浅谈如何发挥主题班会在中职学校德育工作中作用.

[2]赵学坤.积极发挥主题班会的作用.

[3]窦鑫, 郝素珍, 宋天富.如何发挥主题班会的德育功能.

[4]上海师范大学《教育学》编写组.教育学.

12.十佳歌手流程安排 篇十二

初赛工作流程安排

为更好的举办本次十佳歌手大赛特由学生社团联合会和大学生艺术团共同组成工作小组，具体安排如下：

一、初赛第一场(5.28星期三)

1、巡场小组：赖江余超（负责协调初赛现场）

2、签到小组：宋作豪张艺敏（负责选手签到及联系未到场选手）

3、催台小组：任军（负责提醒参赛选手的顺序并和评审老师沟通）

4、秩序小组：彭凤送 张海良（负责维持赛场秩序）

5、应变小组：李富省杨丽娜（负责赛场突发状况灵活应变）

二、初赛第二场（6.3星期二）

1、巡场小组：王骞陈龙（负责协调初赛现场）

2、签到小组：刘鹏政 王小平（负责选手签到及联系未到场选手）

3、催台小组：覃祯彬（负责提醒参赛选手的顺序并和评审老师沟通）

4、秩序小组：XXXXXX（负责维持赛场秩序）

5、应变小组：XXXXXX（负责赛场突发状况灵活应变）

三、初赛第三场（6.5星期四）

1、巡场小组：赖江夏振华（负责协调初赛现场）

2、签到小组：潘洪进 李炼（负责选手签到及联系未到场选手）

3、催台小组：刘志峰（负责提醒参赛选手的顺序并和评审老师沟通）

4、秩序小组：XXXXXX（负责维持赛场秩序）

5、应变小组：XXXXXX（负责赛场突发状况灵活应变）

(注：请工作人员佩戴工作证)

黔南民族师范学院

学生社团联合会大学生艺术团

13.十佳歌手、主持词 篇十三

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们

男女：大家晚上好

男女：欢迎大家来到山东商务职业学院校园十大歌手、器乐大赛现场。男：首先让我介绍一下到场的评委和嘉宾

女：他们是山东商务职业学院学院的朱时富老师，社团联合会会长李振、院学生会主席刘昌安、团委秘书长覃岩心以及六个系的文艺部部长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

男:我们的评委阵容很强大啊，现在我宣布山东商务职业学院十佳歌手、乐器演奏大赛现在开始

女：有请一号选手宫超为我们带来的歌曲感同身受，掌声有请 男：感谢一号选手为我们带来的精彩演唱，下面有请2号选手魏志国为我们带来的歌曲你那么爱她

女：2号选手果然是一鸣惊人啊，三号选手早已等不及了，有请高世超为我们带来唯一

男：。。。。。依次类推 女：。。。。

注：歌手大赛名单"

号选手

1宫超2魏志国3高世超4金玮玉5于骄阳6苏海标7刘显利8姜乃群 李轩任9徐英萍10常鸣11侯婷婷12张月明13陈栋14王雪15张璐16迟程飞17白一18李晓莹

歌曲

感同身受你那么爱她唯一

那么骄傲唯一

一路向北燃烧翅膀听海

太过爱你爱就一个字问

日月凌空你是我的眼铿锵玫瑰传奇放生

14.关于十佳歌手的主题 篇十四

一、珍爱生命,远离自杀

1、远离自杀的教育意义在于让学生学会承担生命肩负的社会责任。

还记得多年前一位好友在高考落榜后为争取复读而家庭经济又无法负担之后果断举起了敌敌畏喝了下去;还记得一位中学生为迷恋电子游戏无法自制从窗台上飞身而下。每当听到一条条鲜活的生命在刹那间殒落,我的心很难受。去年9月10日的第四个世界预防自杀日有数据显示,目前全世界每年有100万人死于自杀,其中我国有22万人。22万人啊!平均每天就有600多人即每小时就有20多人死于自杀。这是一个触目惊心的数字,每分每秒,都有生命从这个世界消逝。生命对于死去的人来说是一个结束,而对于活着的人来说却是痛苦的开始。这部分的主题班会的意义在于让学生懂得生命的意义和价值;要让学生懂得自己生命所肩负的社会责任;要让学生明白选择自杀是极端自私和不负责任的表现。你一旦选择自杀,对于你来说一切在刹那间完结,而你的亲人和朋友在一段时间内却要忍受失去你的痛苦之中。

2、主题班会的开展形式

这部分主题班会的形式可以通过看录相,然后讨论、总结的形式开展。这方面的资料可以从《今日说法》及《法制在线》等寻找相关的案例编制而成。而且日期越近越好,场面越悲怆越好,要能触动学生心灵深处的那根弦,也要能掀起学生内心深处的波澜,要让学生真切的感受到生命的来之不易及自杀后所带来的社会影响。这样学生才会有感而发,积极参与讨论,最后让学生懂得生命存在的社会责任。

二、珍爱生命,敬畏他人的生命

1、敬畏他人的生命也是尊重自己的生命。

世界上最宝贵最有价值的就是生命,一个人不仅要珍爱自己的生命而且也要尊重他人乃至世界万物的生命。马加爵事件的发生,震惊全国。四条人命的殒落就因为一次打牌的吵架。这种漠视生命的尊贵,任意践踏他人生命的行为,已然成为威胁生命的一大因素。

2、主题班会的开展形式

这部分主题班会的形式可采取三种形式:一种是利用马加爵事件的特殊性,组织学生看电视以及上网查看其后续内容,让学生明白此事对社会造成相当大影响,也对亲人造成很大的伤痛和无奈,那些白发人送黑发人的悲怆,那些无言的哽咽,无一不为对逝去生命的怀念;第二种是跟保卫处联系,组织保卫处的老师结合学校的实际,做一期关于打架斗殴的纪实报告,报告主题要突出打架斗殴事件所带来的种种危害性;三是利用周末组织部分同学到医院急诊外科手术室,让学生耳闻目睹因打架斗殴、酗酒滋事后所产生的后果,那种血淋淋的残臂断腿、那撕心裂肺的惨叫会让学生明白生命其实也很脆弱。通过对以上主题班会的开展,要让学生懂得,尊重他人生命,也是尊重自己的生命。

三、珍爱生命,请珍惜时间

1、珍惜时间是保证生命质量的一种有效的行为。

时间对于我们每一个人来说也是相当宝贵的。可现在有些学生,一天到晚只知道吃喝玩乐,沉迷于电子游戏当中,对学习的事情却一点也提不起兴趣。一学期下来,补考一科两科是常事,还要变着花样骗家里的钱供自己蹲馆子,上网打游戏。这些人的生命是存在的,但是却没有任何的意义甚至于会给社会及家庭带来危害。

2、主题班会的开展形式

一是算:鉴于这种情况,最好的办法是让学生算一算我们一年中用多少时间在学习上?我想这个问题对于大学生来说并不难,可一下就能清楚:“一天6节课,每节课50分钟,一天花3—4小时,一周用20个小时,一学期用400小时,只相当于18天不到,那一学年用在学习上的时间就只有36天”。一年365天,我们已经花了大量的时间去睡觉、活动,我们还有理由不好好上课吗?

二是作假设讨论。我要做什么?①当我还能活60年;②当我还能活30年;③当我还能活3年;④当我只能活3天。这些问题提出来以后,对60年和30年都会产生迷茫,不知道自己该干什么。如果只有3年或者3天,很多同学都会有明确的想法和目标。

四、珍爱生命,要爱惜身体。

1、爱惜身体的目的在于让学生明白身体对于自身的重要性。

身体是我们赖以生存的载体,身体好了,我们才能愉快的进行生活、学习等社会活动。因此,有一个好的身体,对于我们每一个人来说是很重要的。可是在现实生活中,抽烟、喝酒、整天沉迷于网吧等不良行为严重危害着他们的身体健康;最为严重的还会染上毒瘾,既毁了自己,也毁了家庭。

2、主题班会的开展形式

可以结合实际开展:对于辅导员来说,应该时时关注电视台播放的与这些主题有关的节目,并组织学生观看节目。比如说5月30日戒烟日、12月1日爱滋病日等等都会有相关的一些节目,组织学生集体观看,会对学生的这些不良行为产生强烈的冲击,会让学生明白这些不良行为所产生的恶果:抽烟的坏处、吸毒与爱滋病、上网成瘾后亲情淡漠甚至于放弃学业。观看完电视节目后,可以让学生写一些心得体会,对自己不良行为做自省,达到教育的作用。

五、珍爱生命,要保持乐观、积极的态度

1、具备乐观、积极的态度是一个人—生永不枯竭的精神动力。

保持乐观、积极的态度是一个人是否成功的重要条件之一,也是珍爱生命主题班会的核心和基本。现在一些同学,迫于就业压力的影响,便开始自暴自弃。殊不知这样做的结果是让自己偏离了成功之路。一个人,只要他有乐观积极的态度,那他无论在何处,无论他处在何等环境条件下,他都会获得成功。

2、主题班会的开展形式。

在这个主题班会中,我选择了一些哲理性较强的真人真事让同学们阅读。如有一篇《泥巴和星星之间》讲述的有两个真人的故事:二战期间年轻女子塞尔玛由最初的无聊到喜欢上沙漠的一草一木并著书《快乐的城堡》而获胜得了成功;无独有偶,在二次世界大战期间,有一个名叫弗兰克的心理学博士被抓进了集中营。他的父母、兄弟姐妹都在集中营中备受凌辱,悲惨死去。他自己也饱受摧残,在那最不幸、最黑暗的日子里,如果他不及时调整自己的心态,他也免不了精神失常的厄运。但他在那样的环境下,他没有屈服,而是把集中营当成他研究的样本,人生的课堂。他在狱中感召难友,感化狱卒。当他从集中营释放出来时,他还精神抖擞。他还因此创立了对每一个逆境中的人最有启发的学说:“人类终极自由学说”。他因此也成为人们敬仰的伟大的心理学家。学说的主体思想就是不论你身在何方,不论你处在什么环境下,请一定要选择积极的心态,那样不仅使你生存下去,还让你活得更精彩。

“珍爱生命”主题班会的开展将利于学生身心健康成长,帮助学生克服成长过程中迷茫心态,引导学生走上正确的人生道路。有一句唐诗是这样说的:“落红不是无情物,化作春泥更护花”。我希望它的开展如落叶,飘洒在学生的心田上后,再化作肥沃的泥土,呵护着祖国的花朵健康的成长。

参考文献

[1]中国青年报·阅读周刊2006—9—26

[2]蒋春雷《生命与死亡教育初探》班主任之友2005第11期总第250期：15～16