中国政治史参考书目

中国政治史参考书目（共8篇）

1.中国政治史参考书目 篇一

中国人民大学国际政治考研参考书目

本课程适用于报考中国人民大学国际政治、国际政治经济学、外交学专业的所有考生，该专业考研的基本情况是：

本专业考试科目为：专业一政治学原理，专业二国际类综合

本专业考研报考录取情况为：一般进入复试大概12人左右，最终录取8人左右

本专业考研情况介绍：在人大范围内不算热门专业，但是每年本校和外校报考的人也很多。国政、国关、外交、国政经的初试科目相同。就录取的情况来看，人大本校、北京某些重点院校、地方重点院校的学生居多，也有普通院校的学生。

本专业考研考试特点：公共课来说，考上的人政治和英语分数都比较高，政治65到70，英语70到80左右。专业课出题比较稳定，2017年略有难度，和往年不同略作调整。但是总体上，重视教材、基础能力，题目比较规矩，有规律可循。

专业一： 政治学导论，杨光斌，中国人民大学出版社。

新祥旭考研官网：

政治学原理 张小劲，景跃进，中国人民大学出版社 专业二： 国际政治学概论，陈岳，中国人民大学出版社 新中国外交概论，李景治，中国人民大学出版社 新中国外交，曲星，中国人民大学出版社 国际政治学概论，梁守德（参考）

近现代国际关系史，唐贤兴，复旦大学出版社 国际关系史，刘德斌，北大出版社（参考）

现当代国际关系史，时殷弘，中国人民大学出版社（参考）当代西方国际关系理论，倪世雄，复旦大学出版社（参考）

2017年新祥旭考研全程复习计划

一、英语全程规划

基础阶段(3月-6月)1.学习目标：完成至少1轮的单词背诵，巩固语法基础

2.阶段重点：英语单词、语法

3.复习建议：

（1）英语每天抽空背背单词，建议时长0.5-1h；不管是用单词软件还是传统词书，不管是用词根词缀还是死记硬背，最重要的是每天都背。积累到某一天时，你会发现好多文章都看得懂了。

（2）英语基础不牢的童鞋，应该花点时间复习语法。语法知识能帮助你在读文章和翻译时新祥旭考研官网：

更加流畅、对文章意思把握得更准确。

（3）多看看新闻，关注时事热点。近年来的英语作文和阅读都是涉及到热点话题的。

（4）不建议大家在这个阶段做习题集。

强化阶段(7月-10月)1.学习目标：熟读并详细分析近10年真题

2.阶段重点：真题真题真题，重点是阅读

3.复习建议：

（1）单词记忆每天进行，不间断。

（2）定时做真题阅读，做完后详细分析。

①利用早上整段的时间做真题（作文可以不写），不要查单词，完全自己做，然后对答案，之后看一下答案分析。

②每天分析2-3篇，分析包括： 第一遍分析正确选项，第二遍分析错误选项的设置，第三遍在原位中找对应的句子，是每个选项对应的句子哟，分析为什么这样出题，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。

③此阶段不建议专门建立单词笔记本，重要的单词在分析时顺便查一下就好。

④时间比较充足的童鞋可以全文翻译阅读原文。

（3）完成阅读后，用同样的方法完型、翻译和新题型。完型和新题型这两类题型不用全文翻译。

冲刺阶段(11月-12月)1.学习目标：对重点和高频考点知识进行强化记忆，查漏补缺

2.阶段重点：大作文and小作文

3.复习建议：

（1）每周写3篇作文，遇到好的词语、句子就整理在一块，形成自己的写作风格；从12月开始，建立专属于自己的写作模板。

（2）此阶段还需要继续练习真题阅读。你以为做过一遍就不会再错啦？试试吧！大部分人新祥旭考研官网：

会在同样的地方摔跟头。

（3）单词不能停哟！

考前一周

1.学习目标：放轻松，相信自己在之前的积累

2.阶段重点：运用自己专属的写作模板复习

3.复习建议：

（1）背单词：真题中还不熟悉的单词。

（2）熟悉各种类型的作文，牢记自己的模板。

（3）复习之前的笔记。

（4）按照考试时间，完整的做一套真题。

二、政治全程规划

政治复习常见误区

在正式介绍政治的复习时间安排时，帮帮先带大家看看一些关于政治“流传甚广”的错误观念。

1.“政治非常简单，随便复习就可以上60了”？

这个问题首先是一个态度问题，态度就决定了你的高度。任何事情，即便是最简单的事情，要把它做好也是不简单的。再次，政治这科本身也没那么简单，特别是对于基础不好的理科生。

所以复习之前，大家一定要摆正好自己的态度。如果是认认真真的想考研，就一定认认真真地对待每一门课，你付出的对的努力，其回报都会体现在结果上。

2.“‘裸考’政治照样60+甚至70+”？

对于各种各样的“经验”，我们是要学会自己去分析、辨别。这种“裸考”说法不靠谱的地方如下：

“裸考”，是裸到一丝不挂了吗？

裸考，就是光着屁股去考场考试，正经点讲就是，不复习就去考试。那么那些说裸考的人，新祥旭考研官网：

可能是有以下几种情况。

（1）考神这种人，考前瞄几眼资料或者连资料都不瞄，光着上考场，考好了。这是名符其实地“裸”。但是在看经验贴的同志们，请正确看待自己的学习能力和考试能力！

（2）文科专业就是哲学、历史等专业，对于考试内容很熟悉，考前瞄几眼资料或者连资料都不看，光着上考场，考好了。这也算“裸”。但是在看经验贴的同志们，如果没有这样的知识储备，请慎重考虑是否“裸考”。而就算有这样的知识储备，也需要花点时间了解考试 内容、范围、题型等相关内容，好成绩才会妥妥的拿到呀！

还有这样一类人存在，自己其实看完了考纲，刷过了习题，但为了凸显智商高能、或者谦虚过度、或者（谁知道呢），就是要口口声 声的说自己没复习，是“裸考”（这种情况真是存在）。这时候大家千万保持一颗理智又清醒的头脑，不要被这种人给迷惑了。

3．“从考试大纲出版再复习政治也不迟”？

我个人不同意这种观点的。

一战的时候，很多学长学姐都说考试大纲出来之后再复习也来得及，还有人说10月复习也没问题的，大家都这么说于是我就 真的这么做了。于是9月中旬的时候才开始复习政治，刚拿到考试大纲的时候，简直傻眼了，书厚字小内容多。于是我只能硬着头皮啃，啃了一个多月没啃完，结果还发现前面看的基本忘光。这时候已经十月下旬了，加上专业课的任务非常重，这时候已经慌神了！心里恐慌就开始手足无措，计划的完成度非常低。政治只搞定第一轮，最后成绩也不理想。二战的时候进了好几个考研复习群，到了后期的时 候，经常听到小伙伴们在吐槽复习晚了的事。

在二战的时候，我在7、8月的时候正式开始复习政治。每天只花了30分钟-1小时来看考试大纲，在新大纲出来的时候，把旧大纲看完一遍。（每年大纲 会有所变动，但是一般是将内容合并、将小知识单独列小标题等，真正完全改写的地方并不多，所以新大纲出来之前，看旧大纲是不冲突的。）

基础阶段(3月-6月)1.学习目标：对考试题型、每本书分数的设置能有个整体印象

2.阶段重点：了解基础知识

3.复习建议：

（1）同学们可以买一本考研政治的辅导书将其从头到尾扫一遍。这本辅导书，最好是比较精炼而又全面的那种，提纲挈领又不遗漏任何知识点，主要是为了对考研政治的内容有一个全面的了解。也可以直接看去年的大纲，大纲一般变化不会很大。

（2）多余时间可以去翻阅以前大

一、大二时期学过的教材，了解一下考研政治的基础知识。

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（3）这个阶段多关注时事热点，可以抽空看看央视的新闻联播和《人民日报》，上上主流网站。

（4）不建议大家在这个阶段做习题集，收效甚微，习题还是留给暑假再练习吧。

（5）每天30分钟到1小时足矣！

强化阶段(7月-8月)1.学习目标：通过做题区分知识点的重要程度，攻克难点

2.阶段重点：政治选择题知识点

3.复习建议：

（1）开始做题，搞定难点。做真题方面，不要着急看答案和算分数。做真题的目的是让我们了解自己对于知识点掌握多少，提高巩固的作用，所以重点再看应该如何解析，掌握解题思路。

（2）集中精力，学会分析问题思路。通过此阶段的复习，应当在充分理解知识点内涵的基础上，明确一级重要知识点。

提升阶段(9月-11月)1.学习目标：熟记每个章节一级重要知识点

2.阶段重点：了解新大纲，补充新知识点

3.复习建议：

（1）在进行习题练习时，可以完整地做2~3套真题，不用规定时间。一方面体验一下真题的命题风格；另一方面深入研究一下历年命题的特点和重难点，以便及时调整自己的复习策略。

（2）总结做过的选择题，尤其是出错的题。

（3）开始看分析题的考点。做分析题时，要理清答题思路和框架，不建议去背答案。另外做题不能仅局限于题目是否做对，更重要的是学会解题的思路和技巧，特别是对这个题目的命题知识点的理解。

（4）大纲出来之后，新增的考点一般都需要重点记忆。

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冲刺阶段(11月-12月)1.学习目标：对重点和高频考点知识进行强化记忆，查漏补缺

2.阶段重点：政治分析题知识点、时政、当代

3.复习建议：

（1）从11月份开始，请开始背！背！背！不管是选择题还是分析题的重点，一定要清晰地记忆。

（2）开始系统复习时政和当代。

（3）查漏补缺，复习以往错题集。在回顾的过程中找出之前复习时被遗漏的，理解不够深入不够全面的考点。要及时的弄清楚，想明白，争取做到，考前不落知识点，或许你落下的一个就是考点，所以同学们一定要注意在回顾知识点的时候认真梳理。

（4）建议每天2h以上。

考前一周

1.学习目标：熟悉考场流程，牢记大题知识点

2.阶段重点：背诵预测卷分析题和时政热点，进行模拟考试

3.复习建议：

（1）每天背诵预测卷分析题知识点和时政知识点，复习笔记。

（2）这个阶段要做一套模拟试题，做完以后要系统总结，看看是哪个知识点还没掌握，注意自我分析找出弱项，最后集中力量攻克。

（3）最后三天就不要模拟考了，没有太大的意义，万一考的不好还会影响状态。

三、数学全程规划

基础阶段(3月-6月)1.学习目标：不留死角地复习每个知识点

2.阶段重点：按照教材逐一梳理每个章节的每个知识点，并做课后习题

3.复习建议：

（1）明确所报专业考数

一、数二还是数三，准备相应教材。

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（2）按照章节顺序结合大纲梳理教材，不留死角和空白。

（3）对于重要的定理、公式，不能够仅停留在“看懂了”的层面上，一定要自己亲手推导其证明过程。

（4）每天学习新内容前要复习前面的内容，准备一个记题本，将复习过程中碰到的不懂的知识点记录下与做错的习题整理成错题集。

（5）注意顺序：一定要先看书后做题，此阶段不要做难题。

强化阶段(7月-8月)1.学习目标：熟悉考研题，分清重难点

2.阶段重点：通过大量练习，归纳常见题型，总结解题思路和方法

3.复习建议：

（1）这一时期考生每天学习数学的时间尽量集中在一起，保证每日至少3个小时连续复习时间。

（2）可以买一本辅导书，先做练习题。建议做李永乐660题，学会归纳题型与常考知识点，把重点、难点以及错题做成笔记，以便以后复习

（3）遇上不懂或似懂非懂的题目要认真对待，切忌一看不会就直接看答案。提升阶段(9月-10月)1.学习目标：通过整套真题练习，检查知识点的掌握程度，提高解题的准确度与速度

2.阶段重点：研究近10年的真题

3.复习建议：

（1）新的考试大纲此时已发布，对其要求的知识点做最后梳理，熟记各种公式、定理。

（2）利用整段时间做近10年真题，按照3个小时的标准完成一套真题，并特别注意提高做题的速度。

（3）通过真题找重点题型和自己的薄弱环节，针对薄弱环节通过做专项模拟题复习。冲刺阶段(11月-12月上旬)新祥旭考研官网：

1.学习目标：进行高轻度的冲刺题训练，进入考试状态

2.阶段重点：练习答题规范，掌握考试时间分配，提前感受真实的考场氛围

3.复习建议：

（1）快速复习教材和笔记对基本概念、公式、定理进行记忆，尤其是不常用、记忆模糊的公式。

（2）严格按照3个小时的时间要求，进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，特别要注意对真题答题规范的研究与答题时间的分配。

（3）特别强调：考试量大，时间紧，一定要按真题答案规范答题，既要规范答题内容，又要规范答题思路。

考前一周

1.学习目标：强化记忆，保持状态；调整心态，积极备考

2.阶段重点：多看平常整理笔记、错题集，查漏补缺，对易错点归纳并解决

3.复习建议：

（1）不要再继续埋头做题，应多看之前做过的真题、错题集，它们更具针对性。

（2）可以做1套模拟题，保持做题手感，调整后心态，以便以良好状态进入考场。

（3）最后几天回归教材和笔记，重新熟悉基本概念、公式、定理。

四、专业课全程规划

基础阶段(3月-6月)1.学习目标：全面熟悉教材，适当扩展知识面

2.阶段重点：熟悉专业课各科的经典教材

3.复习建议：

（1）根据往年大纲或师兄、师姐的经验，准备必读书单。

（2）此阶段只用快速阅读教材，了解各个知识点即可。不用纠结于某个知识点，可能读到后面你就懂了，也不用做过多的笔记，在第一遍就开始做笔记容易变成抄书。

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（3）复习专业课的时间可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多，每门课0.5h足矣。理论部分与研究方法部分可交替进行，减少疲劳，提高效率。

（4）有时间的话，可以看看教材以外的业界大牛作品。

强化阶段(7月-9月)1.学习目标：攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点

2.阶段重点：通过师兄、师姐回忆的往年真题，掌握重难点

3.复习建议：

（1）搜集专业课近10年真题。若官方没有发布真题，可以找目标院校的师兄、师姐，或在考研论坛上搜索相关资料。

（2）研究近10年真题，通过知识点出现的频率高低，结合近年行业热点，了解专业课的复习重点。

（3）利用整块时间搞定专业课重点或没有掌握的部分。上个阶段小编只是建议大家专业课了解知识面，那么在这个阶段就要认真复习知识点了哟，把它们熟记于心，考研就木有问题啦！

（4）推荐使用自己画知识框架图(逻辑图)的方法，来加深对课本的印象，同时建立起初步的知识体系。

画知识框架图的基本原则是，逻辑清晰，知识点全，点到为止。看完每本教材之后，可以用0.5-1h左右的时间，在一页纸上画出知识框架图，用最少的字总结出最为完整的知识点，不用涉及到细小的知识点。

知识框架图总结完成之后，可以看着框架图回忆教材中讲到的内容，如果能够回忆出来，说明本部分知识基本掌握，如果回忆不出来，再回到教材进行巩固强化。

提升阶段(10月-11月)1.学习目标：将知识积累内化成自己的东西，能用答题语言表达出来

2.阶段重点：动手做真题，形成答题模式

3.复习建议：

（1）不管文科或理科，都要大量练习真题。做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式。

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（2）该阶段要开始背诵和记忆相关概念和理论。

冲刺阶段(12月-考前)1.学习目标：熟记必背知识点，搞定做题模式

2.阶段重点：做题做题做题，狂背狂背狂背

3.复习建议：

（1）此阶段应继续做真题，最好是用整段时间做一套文章的真题。

（2）总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。

（3）利用之前做的知识框架图，检验自己的知识结构是否完整。

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2.中国政治史参考书目 篇二

1. 高等教育治理体系现代化研究;

2. 中国特色高等教育思想体系研究;

3. 高等教育内涵发展研究;

4. 素质教育研究;

5. 高校创新创业教育研究;

6. 招生考试制度改革研究;

7. 高校智库建设研究;

8. 高校综合改革研究、院校案例研究;

9. 构建现代职业教育体系研究;

10. 高等教育史(人物思想史)研究;

11. 深化教学改革研究;

3.学习中国古典家具推荐书目 篇三

中国古典家具收藏，目前主要是指明清两代的珍贵材质的家具，也包括民国时期的红木与柚木家具。为使收藏者更好更准确地把握中国古典家具的知识，本人推荐以下书目，以供参考。

1、《明式家具珍赏》，王世襄著，1985年9月香港出版。这是中国古典家具的第一部大型图书，共收录明式家具162件，分文字论述、彩色图版与图版解说三部分。该书兼备了学术性与艺术性，应为家具收藏者必备之书。

2、《清代家具》，田家青著，1995年11月三联书店（香港）出版。这是第一部关于清代家具的学术专著，共收录140余件清代家具，每件附有说明。该书图文并茂，使读者对清代家具的真实面貌能有一个较为完整的了解。

3、《清代广式家具》，蔡易安编著，1993年3月香港八龙书屋出版。这是介绍和研究清代广式家具的第一本著作，分“综述”与“图样”两部分，尤为珍贵的是收录了清末《广东五常酸枝傢私》图样画册。该书为研究清代广式家具的必读之书。

4、《明清苏式家具》，濮安国著，1999年8月浙江摄影出版社出版。这是第一部系统阐述明清苏式家具的专著，分文字与图片两部分。文字较为详尽，分时代背景、品种和形制、用材和工艺、风格及其演变四个部分。全书图文并茂，史料与知识性俱强，对研究苏式家具具有重要的意义。

5、《中国厅堂》，陈从周著，1998年9月上海画报出版社第三版。这是一部介绍江南地区古代厅堂的图录型专著。在介绍江南12处古园林与6座古第宅风貌的同时，也展示了这些著名厅堂里面陈设的明清家具，内容较为广泛，且大都是历史陈设原貌，对收藏者学习与了解古典家具，极具必要性。上述书目均为大型图书。

6、《中国古代家具》，胡德生著，1992年6月上海文化出版社出版。这是第一部阐述中国古代家具发展的普及读物，全书介绍床榻、几案、茵席、箱柜、屏风、架子、椅凳、高足桌案等门类的发展史，对古代家具收藏爱好者起到较好的领引作用。

7、《中国历代家具图录大全》，阮长江编著，1992年7月江苏美术出版社出版。这是第一本全面系统地介绍中国古代家具造型艺术的实用工具性图书，合计收集中国古代历朝家具造型资料线描图956幅，并标明确切的资料实物出处。该书对了解与掌握中国家具发展及演变史，有着极大的帮助。

8、《明清家具》，彭玉清主编，2003年3月中国鉴赏出版社出版。该书属图录点评类读物，分床榻、椅凳、桌案、屏风、柜格箱架五大类，收录370余件明清时期的珍贵家具，每件家具都有特征与特色点评，并配注尺寸，对提高收藏者的鉴赏能力很有启发作用。

9、《民国家具的鉴赏与收藏》，姜维群著，2004年8月百花文艺出版社出版。这是一本反映与研究民国时期家具收藏的读物。该书从民国家具的溯源、特征、区域、分类、流通方面，给予了介绍，是帮助收藏者了解与收藏民国家具的参考之书。

4.中国政治史参考书目 篇四

政治学系的历史可以追溯到1960年政治系成立的政治学教研室。1964年政治系改建为国际政治系，同时设立了政治学教研室和西方政治思想教研室。2000年组建国际关系学院，在原国际政治系政治学教研室和西方政治思想史教研室合并的基础上组建成立了新的政治学系。2001年5月，原中共党史系与政治学相关的部分教师并入国际关系学院政治学系。

政治学系主要负责政治和行政学专业本科生以及政治学理论、中外政治制度和中国政治三个专业硕士研究生和博士研究生的培养工作。同时负责学院政治学理论与方法的通开课程、以及本专业的中外政治思想、中外政治制度、中国政府与政治等方面的课程教学。

政治学系是国际关系学院学科建设和教学科研基本单位之一，全系现有教师24人，其中教授8人，副教授9人，讲师7人。政治学系是全国政治学会的理事单位，在政治学基础理论、中西方政治思想、中外国政治制度和比较政治学研究等领域具有重要的学术影响。现已出版有“比较政治研究”学术集刊、“当代中国的政治发展”学术专著系列丛书，并编辑出版了“21世纪政治学系列教材”，其中《政治学导论》、《比较政治学导论》、《政治文化导论》、《西方政治思想史导论》、《中国政府与政治导论》等在全国高校中具有重要影响。

考试科目

思想政治理论

201 英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语 625 政治学原理 808 政治学综合

近三年复试分数线、录取情况：

2018年复试录取情况 中国政治专业：

复试线：55,55,90,90,340；

复试人数1人；录取1人（录取最低分355）；

2017年复试录取情况 中国政治专业：

复试线：55,55,90,90,355；

复试人数0人；录取0人；

2016年复试录取情况 校线：55,55,90,90,350 中国政治专业：

复试人数5人；录取5人（录取最低分350）；

专业课参考书目

625政治学原理

《政治学导论》杨光斌，中国人民大学出版社； 《当代中国政治制度导论》杨光斌； 《比较政治学:理论与方法》杨光斌； 《政治变迁中的国家与制度》杨光斌；

《政治学原理》张小劲，景跃进，中国人民大学出版社

808政治学综合

《国际政治学概论》陈岳，中国人民大学出版社

《当代中国外交概论》，李宝俊，中国人民大学出版社 《近现代国际关系史》，唐贤兴，复旦大学出版社 《中国政治思想史》 曹德本 高等教育出版社1999年

《近代中国的思想历程》 彭明、程歗主编 中国人民大学出版社1999年 《西方政治思想史》 徐大同著 天津教育出版社 2000年 《中国政治制度史》 张鸣著 中国人民大学出版社2004年 《当代西方国家政治制度》 唐晓著 世界知识出版社 《民主政制比较研究》 宋玉波著 法律出版社 考研经验指导

专业二（政治学综合）：细分之下有三大科目，每个科目下又可分为几大板块。

（1）中国政治思想史：萧公权的《中国政治思想史》，此书不必全书阅读，重点阅读先秦诸子和秦汉部分的思想，后面部分可凭个人兴趣和精力自行选择；闫老师等人编写的《近代中国的思想进程》，此书是该科目的重点书籍，需反复阅读并做笔记，关注各个主要历史事件和人物思想。此外还有闫老师的一些个人专著可供参考，如《自由主义与近代中国》。推荐闫老师每年秋季学期给政治学专业大三学生上的《中国政治思想史》。（2）西方政治思想史：施特劳斯的《政治哲学史》。备考该科目只需阅读此巨著，重点阅读并充分理解柏拉图、亚里士多德、马基雅维利、霍布斯、洛克、卢梭的著作和思想，另外奥古斯丁、西塞罗、阿奎那、孟德斯鸠和托克维尔也需有一定程度的了解。当然，如果希望本科目想要考高分，最好能花一定时间阅读原著，尤其是柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》等经典。徐大同先生的《西方政治思想史》早已淡出人大堂课，故不必阅读。如想对学术界思想史研究有个更深入的认识，可旁听张广生老师的学科基础课《西方政治思想史》和程农老师给国新班上的《西方政治思想史》，听完有醍醐灌顶之效。

（3）中外政治制度史：老实说，这门课最难准备，因其最琐碎毫无章法可言，而且每年出题重点不断变化。大致可细分为四个部分：中国古代政治制度史，可参考张鸣老师的《中国政治制度史导论》；中国近代政治制度史（民国），这部分这几年考过几道简单题和论述题，稍加留心，没有官方教材，可参阅柏桦的《中国政治制度史》的民国部分；中国当代政治制度史，往年也考过几道大题，可参阅杨光斌老师的《中国政府与政治》；西方政治制度史，主要阅读唐晓的《当代西方国家政治制度》和徐红的《比较政治制度（第2版）》。主要精力用于准备古代中国政治制度和西方政治制度两大板块。人大考研注重基础知识，所以阅读这些书时不必每字每句都看，主要关注各个具体的制度（含义、朝代、运作、特点或意义等）。政治制度史的任课老师较多，无法一一列举，推荐程农老师的《中国政治制度史》。

除此之外，必须随身携带一份近十年的专业课真题。真题犹如一个风向标，指示每年的出题方向，哪些内容常考，哪些内容不考，书本上的知识点怎样以考题的形式呈现出来，甚至包括总题量、题目类型、分值都是非常关键的信息。学会研究真题、归纳总结真题是节省复习时间、确保有的放矢的重要环节。

5.中国政治史参考书目 篇五

625-政治学原理 810-国际类综合《政治学导论》 杨光斌主编 中国人民大学出版社 2004年

《国际政治学概论》 宋新宁、陈岳 中国人民大学出版社 2000年

《国际关系史》(17世纪中叶――1945年)王绳祖主编

法律出版社，1986年

或者时殷弘《现当代国际关系史-从16世纪到20世纪》中国人民大学出版社2006年

《当代世界经济与政治》 李景治主编 中国人民大学出版社1999年

《当代中国外交概论》 李宝俊 中国人民大学出版社 1999年

可同时参考中国人民大学报刊复印资料：

《国际政治》、《中国外交》等期刊

复试：

当代国际关系理论与实践

《国际关系理论与实践》，《当代中国外交理论与实践》

新祥旭考研官网：

2017年新祥旭考研全程复习计划

一、英语全程规划

基础阶段(3月-6月)1.学习目标：完成至少1轮的单词背诵，巩固语法基础

2.阶段重点：英语单词、语法

3.复习建议：

（1）英语每天抽空背背单词，建议时长0.5-1h；不管是用单词软件还是传统词书，不管是用词根词缀还是死记硬背，最重要的是每天都背。积累到某一天时，你会发现好多文章都看得懂了。

（2）英语基础不牢的童鞋，应该花点时间复习语法。语法知识能帮助你在读文章和翻译时更加流畅、对文章意思把握得更准确。

新祥旭考研官网：

（3）多看看新闻，关注时事热点。近年来的英语作文和阅读都是涉及到热点话题的。

（4）不建议大家在这个阶段做习题集。

强化阶段(7月-10月)1.学习目标：熟读并详细分析近10年真题

2.阶段重点：真题真题真题，重点是阅读

3.复习建议：

（1）单词记忆每天进行，不间断。

（2）定时做真题阅读，做完后详细分析。

①利用早上整段的时间做真题（作文可以不写），不要查单词，完全自己做，然后对答案，之后看一下答案分析。

②每天分析2-3篇，分析包括： 第一遍分析正确选项，第二遍分析错误选项的设置，第三遍在原位中找对应的句子，是每个选项对应的句子哟，分析为什么这样出题，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。

③此阶段不建议专门建立单词笔记本，重要的单词在分析时顺便查一下就好。

④时间比较充足的童鞋可以全文翻译阅读原文。

（3）完成阅读后，用同样的方法完型、翻译和新题型。完型和新题型这两类题型不用全文翻译。

冲刺阶段(11月-12月)1.学习目标：对重点和高频考点知识进行强化记忆，查漏补缺

2.阶段重点：大作文and小作文

3.复习建议：

（1）每周写3篇作文，遇到好的词语、句子就整理在一块，形成自己的写作风格；从12月开始，建立专属于自己的写作模板。

（2）此阶段还需要继续练习真题阅读。你以为做过一遍就不会再错啦？试试吧！大部分人会在同样的地方摔跟头。

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（3）单词不能停哟！

考前一周

1.学习目标：放轻松，相信自己在之前的积累

2.阶段重点：运用自己专属的写作模板复习

3.复习建议：

（1）背单词：真题中还不熟悉的单词。

（2）熟悉各种类型的作文，牢记自己的模板。

（3）复习之前的笔记。

（4）按照考试时间，完整的做一套真题。

二、政治全程规划

政治复习常见误区

在正式介绍政治的复习时间安排时，帮帮先带大家看看一些关于政治“流传甚广”的错误观念。

1.“政治非常简单，随便复习就可以上60了”？

这个问题首先是一个态度问题，态度就决定了你的高度。任何事情，即便是最简单的事情，要把它做好也是不简单的。再次，政治这科本身也没那么简单，特别是对于基础不好的理科生。

所以复习之前，大家一定要摆正好自己的态度。如果是认认真真的想考研，就一定认认真真地对待每一门课，你付出的对的努力，其回报都会体现在结果上。

2.“‘裸考’政治照样60+甚至70+”？

对于各种各样的“经验”，我们是要学会自己去分析、辨别。这种“裸考”说法不靠谱的地方如下：

“裸考”，是裸到一丝不挂了吗？

裸考，就是光着屁股去考场考试，正经点讲就是，不复习就去考试。那么那些说裸考的人，可能是有以下几种情况。

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（1）考神这种人，考前瞄几眼资料或者连资料都不瞄，光着上考场，考好了。这是名符其实地“裸”。但是在看经验贴的同志们，请正确看待自己的学习能力和考试能力！

（2）文科专业就是哲学、历史等专业，对于考试内容很熟悉，考前瞄几眼资料或者连资料都不看，光着上考场，考好了。这也算“裸”。但是在看经验贴的同志们，如果没有这样的知识储备，请慎重考虑是否“裸考”。而就算有这样的知识储备，也需要花点时间了解考试 内容、范围、题型等相关内容，好成绩才会妥妥的拿到呀！

还有这样一类人存在，自己其实看完了考纲，刷过了习题，但为了凸显智商高能、或者谦虚过度、或者（谁知道呢），就是要口口声 声的说自己没复习，是“裸考”（这种情况真是存在）。这时候大家千万保持一颗理智又清醒的头脑，不要被这种人给迷惑了。

3．“从考试大纲出版再复习政治也不迟”？

我个人不同意这种观点的。

一战的时候，很多学长学姐都说考试大纲出来之后再复习也来得及，还有人说10月复习也没问题的，大家都这么说于是我就 真的这么做了。于是9月中旬的时候才开始复习政治，刚拿到考试大纲的时候，简直傻眼了，书厚字小内容多。于是我只能硬着头皮啃，啃了一个多月没啃完，结果还发现前面看的基本忘光。这时候已经十月下旬了，加上专业课的任务非常重，这时候已经慌神了！心里恐慌就开始手足无措，计划的完成度非常低。政治只搞定第一轮，最后成绩也不理想。二战的时候进了好几个考研复习群，到了后期的时 候，经常听到小伙伴们在吐槽复习晚了的事。

在二战的时候，我在7、8月的时候正式开始复习政治。每天只花了30分钟-1小时来看考试大纲，在新大纲出来的时候，把旧大纲看完一遍。（每年大纲 会有所变动，但是一般是将内容合并、将小知识单独列小标题等，真正完全改写的地方并不多，所以新大纲出来之前，看旧大纲是不冲突的。）

基础阶段(3月-6月)1.学习目标：对考试题型、每本书分数的设置能有个整体印象

2.阶段重点：了解基础知识

3.复习建议：

（1）同学们可以买一本考研政治的辅导书将其从头到尾扫一遍。这本辅导书，最好是比较精炼而又全面的那种，提纲挈领又不遗漏任何知识点，主要是为了对考研政治的内容有一个全面的了解。也可以直接看去年的大纲，大纲一般变化不会很大。

（2）多余时间可以去翻阅以前大

一、大二时期学过的教材，了解一下考研政治的基础知识。

（3）这个阶段多关注时事热点，可以抽空看看央视的新闻联播和《人民日报》，上上主流新祥旭考研官网：

网站。

（4）不建议大家在这个阶段做习题集，收效甚微，习题还是留给暑假再练习吧。

（5）每天30分钟到1小时足矣！

强化阶段(7月-8月)1.学习目标：通过做题区分知识点的重要程度，攻克难点

2.阶段重点：政治选择题知识点

3.复习建议：

（1）开始做题，搞定难点。做真题方面，不要着急看答案和算分数。做真题的目的是让我们了解自己对于知识点掌握多少，提高巩固的作用，所以重点再看应该如何解析，掌握解题思路。

（2）集中精力，学会分析问题思路。通过此阶段的复习，应当在充分理解知识点内涵的基础上，明确一级重要知识点。

提升阶段(9月-11月)1.学习目标：熟记每个章节一级重要知识点

2.阶段重点：了解新大纲，补充新知识点

3.复习建议：

（1）在进行习题练习时，可以完整地做2~3套真题，不用规定时间。一方面体验一下真题的命题风格；另一方面深入研究一下历年命题的特点和重难点，以便及时调整自己的复习策略。

（2）总结做过的选择题，尤其是出错的题。

（3）开始看分析题的考点。做分析题时，要理清答题思路和框架，不建议去背答案。另外做题不能仅局限于题目是否做对，更重要的是学会解题的思路和技巧，特别是对这个题目的命题知识点的理解。

（4）大纲出来之后，新增的考点一般都需要重点记忆。

冲刺阶段(11月-12月)1.学习目标：对重点和高频考点知识进行强化记忆，查漏补缺

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2.阶段重点：政治分析题知识点、时政、当代

3.复习建议：

（1）从11月份开始，请开始背！背！背！不管是选择题还是分析题的重点，一定要清晰地记忆。

（2）开始系统复习时政和当代。

（3）查漏补缺，复习以往错题集。在回顾的过程中找出之前复习时被遗漏的，理解不够深入不够全面的考点。要及时的弄清楚，想明白，争取做到，考前不落知识点，或许你落下的一个就是考点，所以同学们一定要注意在回顾知识点的时候认真梳理。

（4）建议每天2h以上。

考前一周

1.学习目标：熟悉考场流程，牢记大题知识点

2.阶段重点：背诵预测卷分析题和时政热点，进行模拟考试

3.复习建议：

（1）每天背诵预测卷分析题知识点和时政知识点，复习笔记。

（2）这个阶段要做一套模拟试题，做完以后要系统总结，看看是哪个知识点还没掌握，注意自我分析找出弱项，最后集中力量攻克。

（3）最后三天就不要模拟考了，没有太大的意义，万一考的不好还会影响状态。

三、数学全程规划

基础阶段(3月-6月)1.学习目标：不留死角地复习每个知识点

2.阶段重点：按照教材逐一梳理每个章节的每个知识点，并做课后习题

3.复习建议：

（1）明确所报专业考数

一、数二还是数三，准备相应教材。

（2）按照章节顺序结合大纲梳理教材，不留死角和空白。

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（3）对于重要的定理、公式，不能够仅停留在“看懂了”的层面上，一定要自己亲手推导其证明过程。

（4）每天学习新内容前要复习前面的内容，准备一个记题本，将复习过程中碰到的不懂的知识点记录下与做错的习题整理成错题集。

（5）注意顺序：一定要先看书后做题，此阶段不要做难题。

强化阶段(7月-8月)1.学习目标：熟悉考研题，分清重难点

2.阶段重点：通过大量练习，归纳常见题型，总结解题思路和方法

3.复习建议：

（1）这一时期考生每天学习数学的时间尽量集中在一起，保证每日至少3个小时连续复习时间。

（2）可以买一本辅导书，先做练习题。建议做李永乐660题，学会归纳题型与常考知识点，把重点、难点以及错题做成笔记，以便以后复习

（3）遇上不懂或似懂非懂的题目要认真对待，切忌一看不会就直接看答案。提升阶段(9月-10月)1.学习目标：通过整套真题练习，检查知识点的掌握程度，提高解题的准确度与速度

2.阶段重点：研究近10年的真题

3.复习建议：

（1）新的考试大纲此时已发布，对其要求的知识点做最后梳理，熟记各种公式、定理。

（2）利用整段时间做近10年真题，按照3个小时的标准完成一套真题，并特别注意提高做题的速度。

（3）通过真题找重点题型和自己的薄弱环节，针对薄弱环节通过做专项模拟题复习。4 冲刺阶段(11月-12月上旬)1.学习目标：进行高轻度的冲刺题训练，进入考试状态

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2.阶段重点：练习答题规范，掌握考试时间分配，提前感受真实的考场氛围

3.复习建议：

（1）快速复习教材和笔记对基本概念、公式、定理进行记忆，尤其是不常用、记忆模糊的公式。

（2）严格按照3个小时的时间要求，进行模拟试题或者真题的实战演练，在这个过程中，特别要注意对真题答题规范的研究与答题时间的分配。

（3）特别强调：考试量大，时间紧，一定要按真题答案规范答题，既要规范答题内容，又要规范答题思路。

考前一周

1.学习目标：强化记忆，保持状态；调整心态，积极备考

2.阶段重点：多看平常整理笔记、错题集，查漏补缺，对易错点归纳并解决

3.复习建议：

（1）不要再继续埋头做题，应多看之前做过的真题、错题集，它们更具针对性。

（2）可以做1套模拟题，保持做题手感，调整后心态，以便以良好状态进入考场。

（3）最后几天回归教材和笔记，重新熟悉基本概念、公式、定理。

四、专业课全程规划

基础阶段(3月-6月)1.学习目标：全面熟悉教材，适当扩展知识面

2.阶段重点：熟悉专业课各科的经典教材

3.复习建议：

（1）根据往年大纲或师兄、师姐的经验，准备必读书单。

（2）此阶段只用快速阅读教材，了解各个知识点即可。不用纠结于某个知识点，可能读到后面你就懂了，也不用做过多的笔记，在第一遍就开始做笔记容易变成抄书。

（3）复习专业课的时间可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多，每门课0.5h足矣。理论部分与研究方法部分可交替进行，减少疲劳，提高效率。

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（4）有时间的话，可以看看教材以外的业界大牛作品。

强化阶段(7月-9月)1.学习目标：攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点

2.阶段重点：通过师兄、师姐回忆的往年真题，掌握重难点

3.复习建议：

（1）搜集专业课近10年真题。若官方没有发布真题，可以找目标院校的师兄、师姐，或在考研论坛上搜索相关资料。

（2）研究近10年真题，通过知识点出现的频率高低，结合近年行业热点，了解专业课的复习重点。

（3）利用整块时间搞定专业课重点或没有掌握的部分。上个阶段小编只是建议大家专业课了解知识面，那么在这个阶段就要认真复习知识点了哟，把它们熟记于心，考研就木有问题啦！

（4）推荐使用自己画知识框架图(逻辑图)的方法，来加深对课本的印象，同时建立起初步的知识体系。

画知识框架图的基本原则是，逻辑清晰，知识点全，点到为止。看完每本教材之后，可以用0.5-1h左右的时间，在一页纸上画出知识框架图，用最少的字总结出最为完整的知识点，不用涉及到细小的知识点。

知识框架图总结完成之后，可以看着框架图回忆教材中讲到的内容，如果能够回忆出来，说明本部分知识基本掌握，如果回忆不出来，再回到教材进行巩固强化。

提升阶段(10月-11月)1.学习目标：将知识积累内化成自己的东西，能用答题语言表达出来

2.阶段重点：动手做真题，形成答题模式

3.复习建议：

（1）不管文科或理科，都要大量练习真题。做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式。

（2）该阶段要开始背诵和记忆相关概念和理论。

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冲刺阶段(12月-考前)1.学习目标：熟记必背知识点，搞定做题模式

2.阶段重点：做题做题做题，狂背狂背狂背

3.复习建议：

（1）此阶段应继续做真题，最好是用整段时间做一套文章的真题。

（2）总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。

（3）利用之前做的知识框架图，检验自己的知识结构是否完整。

6.小学政治教案参考 篇六

活动目标

1.了解记忆力在学习中的重要性。

2.理解多感官记忆法、分组记忆法、理解+联想记忆法等好的记忆方法。

3.明白及时复习、经常复习是战胜遗忘的有效办法。

活动准备

教师准备：教学课件。

学生准备：收集科学家等名人和周围人记忆的好方法。

活动过程

一、导入

同学们都想有好的成绩、学过的知识都能记得，也就是想拥有一个好记性。可是怎样才能有好的记忆力呢。今天让我们乘坐记忆快车，进行一次记忆之旅。

二、记忆之旅

(一) 第一站：游戏宫

教师用课件演示歌谣，学生跟随音乐念：轰隆隆，轰隆隆，记忆快车开起来，眼耳口手齐用上，记得快来记得牢。

1.请出三名同学，分别用不同的方法，在20秒内记忆三组难度相同的词语。第一个学生用眼看;第二个学生边看边读;第三个学生边看边读边抄。时间到了后，用10.秒钟时间复述，看谁的正确率高。

课件演示内容为：

第一组词语：老鼠、木碗、石榴、太阳、原野、刀子、松树;

第二组词语：星星、猴子、菊花、扫把、芒果、瓶子、小溪;

第三组词语：黄瓜、叉子、衣服、云朵、大象、木门、杨柳。

2.评一评：谁记得最准确。

3.讨论：他为什么记得最准确。

4.教师小结：刚才，我们通过做游戏知道了：在我们学习知识时，如果单靠听或看，往往难以记牢;如果视、听并用，效果会好得多;如果听、看、说、做合理配合，效果就会更好。

(二)第二站：探索谷

教师用课件演示歌谣，学生跟随音乐念：轰隆隆，轰隆隆，记忆快车开起来，大家动脑又动口，探索记忆好方法。

1.记数字游戏，先全班共记，再分小组记，然后个人挑战赛。

课件演示内容：从3个数字一组的到12个数字一组的。看完后，将看到的数字复述出来，看谁能又快又准确。

全班共记：513286、6853946、57893905、842730563、8325930278

个人挑战：849566243、2849552798、37693839262、693782597273

游戏之后，学生讨论：你们认为用什么方法能又快又准确地记住这些数字。

教师：同学们真的很棒呀!这么长的数字都能一下子记住。刚才通过大家讨论得出了结论，把长的数字分成一节一节地记(比方三个数字一节或四个数字一节)，这样既好念又好记，这就是分组记忆法。其实，我们记外国人的名字或地名也可以用这个方法。在背诵长的文章的时候，我们也可以先一小段一小段地记，再合起来背。大家回家可以试一试。

2.记古诗游戏。课件呈现一首古诗，学生跟读一遍，然后学生自由记忆半分钟。比一比谁记得最好。学生交流自己认为用什么方法能记得快。

教师总结：大家说得真不错!我们在读文章的时候要边读边理解，并且把它形象地呈现在自己的脑海中，这样就不知不觉地记住了，这就是理解+联想的记忆方法。这个方法在记古诗、记文章的时候很管用。

教师：刚才同学们一下子就发明了分组记忆法和理解+联想记忆法两种记忆方法。这两种方法能让我们很快地记住知识。可是，同学们记住的知识会不会忘记呢?下面我们去下一站。

(三)第三站：不忘城

课件演示歌谣，学生跟随音乐念：轰隆隆，轰隆隆，记忆快车开起来，要想知识不忘记，及时复习很重要。

1.数字速递游戏。每小组给6个数字，第一名同学看后，听口令向后传。又快又准的一组得胜。

教师：同学们真聪明，能在短时间内记住这些数字。可是有谁还能记得在探索谷个人挑战赛中记得的数字呢?大多数同学都忘记了。那并不是大家的记忆力不强，是因为我们那时记得的只能在脑子中保留很短的时间，心理学家把它叫做短时记忆。要想记住不忘，就要把短时记忆变成长时记忆，方法就是要及时复习、经常复习。

7.中国政治史参考书目 篇七

在产业集中的浪潮中,全球教育市场蕴涵的巨大商机吸引了越来越多的国际大出版集团改变投资战略,向教育出版转移,形成了不少实力雄厚的大型国际教育出版集团。研究分析国际教育出版集团的发展过程时,我们不难发现:一,国外的出版产业和出版集团的形成是一个自由竞争而逐渐完善的过程。二,西方发达国家的教育出版产业从刚开始就具有集团化经营、国际化经营、品牌经营、跨媒体经营等显著特点,从其开始就是产业化经营的方式,教育出版业已基本上被各大集团垄断。根据《2014全球出版业50强排行榜》提供的数据信息,培生教育出版集团(以下简称培生)独占鳌头。截至2014年,培生已经连续6年稳居第一。本文以培生为例,分析值得中国教育出版企业发展中参考和借鉴之处。

通过并购与重组,有取有舍,实现规模的扩张和资本的有效利用,并在此基础上实行多元化经营。

阿尔弗雷德·马歇尔(AlfredMarshall)在《经济学原理》中阐述了规模经济形成的两种途径,即依赖于个别企业对资源的充分有效利用、组织和经营效率的提高而形成的“内部规模经济”和依赖于多个企业之间因合理的分工与联合、合理的地区布局等所形成的“外部规模经济”。

并购扩大规模,重组提升效率,规模与效率是一个集团充满活力的重要表现。培生集团通过并购、重组战略资源,一则积极通过并购获得重要战略资源,二则通过整合使这些战略资源与已有的资源融合,获得综合系统效应。

培生国际部总裁兼高等教育与专业出版总裁威尔·艾瑞德介绍,培生成功收购有四原则,其中第一原则是“投资收购具有市场领导地位的品牌,把公司的力量集中在那些擅长的方面”,第二原则是“重新定义教育出版公司”,采用了一种“内容+技术+服务“的模式。1998年,它收购西蒙·舒斯特的教育出版部,与培生自有的教育部门(艾迪生韦斯利-朗文)合并,形成一个年销售额超过20亿美元的世界教育出版巨头。仅数字化方面,培生1998年以来就有十几次并购案例。1999年培生技术集团成立;2000年,先后收购国家计算机系统公司、DK公司,将家庭和学校、个人课程和拓展课程、评价和测试融为一体,从而基本确立自己全世界最大教育出版集团的地位;2003年,培生并购英国最大的考试评价实体Edexcel;2005年,培生并购AGS,强化它在专门教育需求领域的学生测试和出版优势;2007年,培生教育并购了eColLege、砺德·爱思唯尔(Reed Elsevier)的哈考特评估测试公司(Harcourt Assessment)和哈考特国际教育出版公司(Harcourt EducationInternational);2012年,收购美国在线教育公司EmbanetCompass Group Inc。这一系列并购让公司拥有了数字出版平台,积累了数字出版资源。培生集团2013年进行业务重组,加快了向数字化推进的进程,花费了约1.76亿英镑。2014年1月集团曾经预计,2014年业务重组费用大约为5000万英镑,同时还将投资约5000万英镑用于扩大数字业务和新兴市场企业业务。

培生除了着力收购相关度较高的出版公司,以便扩大和占有更大的市场份额外,还通过积极寻求合作伙伴来发展协同优势。培生设有专门的国际教育公司,致力于拓展全球业务。以其在中国开展的业务为例,目前培生下属的培生教育出版、英国爱德思、纽约经融学院、培生语言培训考试中心、Longman School和华尔街英语均有在中国设点办公。进入中国市场的主要渠道和领域,2008年以前主要是通过合作的方式与人教社、高教社、外研社等出版社合作出版英语教材,推出朗文教育、新概念英语等著名品牌;从2008年起,先后收购戴尔国际英语、华尔街英语、环球雅思(2011年)等,开展在华的教育培训业务。

注重品牌的力量和品牌的维护,把重点力量集中在擅长的地方,并随着发展不断调整自己的定位。

培生旗下原拥有培生教育、金融时报和企鹅三大集团,集团有意识地把更多的资源投入给其中最具有增长点的业务,即培生教育集团;并在并购扩张规模的同时,敢于出售非核心业务,甚至在2012年将旗下三大支柱之一的企鹅57%的股份出售给贝塔斯曼,将主要精力放在教育、学术和数字出版上。培生教育出版集团于2011年重组,并分别成立国际和北美分部。2013年,培生再次重组最高管理层,以专注核心教育类业务和核心业务地区。

培生中国业务发展总监孙高鹏认为,要成为教育出版产业的领军品牌,一是要有规模和品牌,二是产业和员工的全球覆盖面(地域性),三是能应用创新的方法和技术来把整个行业价值最大化。培生认为自己最大的竞争优势便是品牌,旗下拥有朗文、Prentice Hall、Addison Wesley等1OO多个教育品牌,对于集团的发展有极大的推动作用。为了在激烈的市场竞争中出位,培生的顾客群体划分非常细致,市场细分越来越成熟,定位越来越明确。以数字出版为例,尽管国外数字出版带来的销售额在整个教育出版中所占的比例很低,但培生毫无意外是国外出版集团中数字化改革中的佼佼者,其数字化教育业务收入的比重在2010年达44%,并逐年攀升。2013年,集团数字业务收入占比已达到60%,并计划在2015年数字业务占比要达到70%。在推进数字化的过程中,不乏名利双收的成功案例。如2006年,培生的完全数字化课程方案为培生赢得了加州历史和社会学科教材40%的份额。在高教领域,现在大约有450万名美国的大学生在使用培生的某一个在线学习项目,其中有230万左右的人注册使用培生的网上家庭作业和评测项目“我的实验课”(MyLab)进行在线学习。培生还成功推出西克雷利(Cicarrelli)的《心理学》及配套的“我的心理学实验课”网上学习项目,以及哈伯德(Hubbard)的《经济学》及与之相辅的“我的经济学实验课”在线课程。《心理学》首次出版即畅销,成为过去10年间心理学领域发行的最畅销新版教材。

组织创新,建立多层次的内部协调、控制体系。

从组织创新理论的角度理解,集团化过程中,企业集团如果没有形成多层次的内部协调、控制的有效体系,那充其量也就是多家自主经营的企业或生产技术单位形成的企业联合体而已。因此,多层次、有效率的内部协调、控制体系是集团良好经营运转的重要保障。

培生集团的重要并购与业务重组、组织变革交织在一起,这种整体运作充分融合了公司的新旧优势,产生出整体效应。并购战略的实施优化和完善了培生集团的产业流程,使其纵向的产业流程效应增加,使其横向的资源聚合效应显著。以教育为主的并购方向,使得培生拥有完备的教育服务体系、纸介教材、教师资源、数字化和网络教育、测试测评的一体化系统,使其本身拥有较强的控制性。出版集团为了适应跨地区跨国界的管理,多采用事业部的组织结构,以资本联结作为最重要的联结手段。即集团中的成员企业通过持股、控股、融通资金等方式联结在一起,各事业部有较大的自主权来经营管理,同时能将集团利益与各事业部的具体情况,将本国文化与他国的地域文化特色结合起来考虑。在此基础上,集团的成员企业之间也派生了派遣人员、生产、销售、技术等其他方面的联结纽带。对管理者,培生推行有效的激励机制和补贴机制;此外,培生特别重视企业文化建设,视之为培生成功收购四原则中的第四个原则:“给予这些公司相当程度的自主运营权,尽可能避免对这些企业产生破坏;同时,我们会清晰地表达和有效地鼓励某些集团推行的员工价值观。”

培生给中国的教育出版集团发展带来的思考

研究培生的发展壮大历程,对比分析中国教育出版产业的现状,我们不难看到,,中国教育出版产业虽体现蒸蒸日上的势态,但改革步伐仍然显得迟缓了些。

(1)资本整合不易,从政府牵头逐步走向以市场需求为主,步履维艰。

中国的教育出版集团化道路之始,政府推动和管理行为为主导,市场自由竞争组合的因素相对比较小,除中国教育出版传媒集团外,地方教育出版社大多挂属地方出版集团名下。目前,地方割据的整体格局没有大的改变,跨地域并购没有大的收获,有些跨地域整合已经无疾而终。

我国现有的教育出版企业正不断尝试进行多元化经营,虽还处于较低层次,跨行业经营才刚刚起步;即使就出版物本身而言,与图书相关、并与图书互补和相互促进的其他媒体如期刊、电子出版物等数字出版方面的扩张都做得远远不够。

(2)重组更艰难,形成良好的内部协调、控制体系和国际品牌效应还有待时日。

从实际运作模式上看,目前各家出版社基本保留各自的行政体系,产品类型、选题风格等都有大量的资源重复、分散。这就难免出现出版集团看起来规模很大,实际上竞争力很弱;形式上与国际集团类似,实际的行业集中度、规模经济效益、组织创新度上很弱;各成员单位在经营上各自为战、资源上互相争夺,并极有可能形成地区间的产业雷同,并形成恶性循环。

(3)积极推动资本运作,但“走出去”面临“道阻且长”。

2014年2月,中国金融信息资讯服务机构(ChinaVenture)投中集团发布研究报告显示,中国教育集团股份有限公司已理顺内部股权关系,正在考虑上市。但中国的教育出版都没有形成良好的对外品牌,集团式、跨国式管理整体水平亟待提高,人才开发、培养、引进与融合更是管理者亟待解决的问题;而且以国内市场为主,收入和利润远未实现国际化。中国教育出版传媒集团总经理李朋义曾总结中国出版产业走向国际的三个“问题”:一是产业规模上缺乏影响力,二是整体效益上还是依靠教材教辅,产业布局仍不够合理,三是产品质量上有世界影响力的品种少。

8.中国古代政治史难点诠释 篇八

中国古代政治史是中国古代史的重要组成部分，它主要包括中国古代政权沿革、政治制度、治乱兴衰、重要的政治人物、农民起义、变法改革等基本内容。同学们在学习中国古代政治史的过程中，往往会对其中的一些重要概念、政治现象的演变及相关评价模棱两可。为此，笔者选择了中国古代的中央集权制度、改革与变法、分裂与统一、选官制度和监察制度等难点进行简要诠释，供大家复习时参考。

一、中国古代的中央集权制度

长期以来，人们只要提到中央集权，就不由自主地联想到专制主义，于是便有了专制主义中央集权之说。实际上专制主义与中央集权是两个不同的政治概念。专制主义是从决策的角度来说的，是指君主拥有至高无上的权力，全国的最高统治权集中在君主一人手里，事务不论大小，都由其一人决断。中央集权是指中央与地方的关系，中央对地方拥有统帅权，地方在政治、经济、军事和文化等方面没有独立性，必须严格服从中央。

中央集权制度虽然是中国封建社会的基本政治制度，但这并不等于说中国自古以来就是一个中央集权的国家。实际上，夏、商、周时代，我国的基本政治制度是分封制，在这一体制下，“王”只能直接控制诸侯，而诸侯又是世袭的，“王”无权任意废除。中国古代的中央集权制度初步形成于战国、巩固于秦汉、完善于隋唐、加强于宋元，到明清时期空前强化并达到顶峰。中国封建统治者在加强中央集权的过程中，主要是解决君权与相权、中央政府与地方割据势力之间的矛盾。其基本措施是：在行政上，剥夺相权和地方权，官吏自皇帝出；在财政上，财源由中央垄断；在军事上，强干弱枝，皇帝一人总揽国家兵权；在司法上，法由帝颁，律由国掌；在思想文化领域，实行文化专制主义。其基本发展趋势是皇权不断得到加强，相权不断被削弱；中央权力不断得到强化，地方权力不断被削弱。

中央集权制度在中国古代出现并长期存在，主要是由封建的经济基础决定的。建立中央集权制度既是巩固统一的需要，也是维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的中央政权，维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产。封建的地主经济，也需要建立中央集权来保护他们的土地私有制，镇压农民的反抗。

专制主义中央集权制度在历史发展的进程中所起的作用应一分为二地评价。中央集权制度延续了两千多年，其影响十分深远。其客观进步作用主要体现在：①有利于我国多民族国家的建立、巩固和发展，有利于维护国家统一与领土完整。②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济的发展。③在统一的环境下，有利于各民族的融合，有利于各地经济文化交流，使我国古代人民创造出光辉灿烂的文明，并保证了古代文明的持久不衰。其发展过程中带来的消极影响也十分明显，主要体现在：①与中央集权相伴的皇权专制，极易造成暴政和政治腐败，如为了争夺皇权，父子、兄弟、君臣、大臣之间不惜血刃；宦官专权、外戚干政也与其相伴而生，成为阻碍历史发展的因素。②在思想上表现为独尊一家，钳制了思想，在思想界出现了万马齐喑的可悲局面。③在经济上表现为阻碍了封建社会末期出现的资本主义萌芽的成长。

二、中国古代的改革与变法

中国古代历史上的社会改革，有狭义和广义之分。狭义上的改革主要有周文王任用姜尚改革、齐桓公任用管仲改革、晋文公改革、越王勾践改革、七国变法运动（李悝变法、吴起变法和商鞅变法等）、王莽改制、北魏孝文帝改革、后周世宗改革、王安石变法和金世宗改革等；广义上的改革，就是凡统治阶级对政治、经济、文化等政策进行的调整，都称得上改革。

中国古代史上的重大改革与变法，按其原因和性质的不同，大致可以分为四种类型：奴隶社会富国强兵的改革（如管仲改革等）；新旧社会转型的改革（如商鞅变法等）；封建社会内部调整统治政策的改革（如北周武帝改革、杨炎的两税法、后周世宗改革、北宋的“庆历新政”和王安石变法、明朝后期的张居正改革等）；少数民族封建化的改革（如北魏孝文帝改革等）。

中国古代历史上的改革与变法是当时历史发展的必然要求和产物。从本质上看，改革与变法，实际上是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的基本矛盾运动的必然结果，是不以人的意志为转移的。改革的实质是对不适应生产力发展要求的生产关系和上层建筑的某些环节进行必要的调整、更新和改造，因而改革也是一场广泛而深刻的革命。就一般而言，中国古代统治阶级进行改革与变法的目的在于富国强兵、壮大实力、挽救统治危机、巩固统治、适应形势等；改革内容涉及政治制度、土地分配、赋税征收、荒地开垦、水利兴修、发展军力和废除旧俗等方面；改革的结局是或取得完全成功、或彻底失败、或取得一些成效但最终失败。

改革与变法是革除社会弊政、促进国家强盛的重要手段。纵观中国古代历史上的改革与变法，凡适应生产力发展需要、符合社会发展规律、顺应人民愿望的进步改革，都推动了社会进步和历史发展。反之，则阻碍历史前进，加剧社会矛盾。改革必然涉及某些人的特权和私利，因此，改革是会有阻力的，甚至充满了尖锐而激烈的斗争。改革与变法是否成功，取决于它是否顺应历史发展的潮流；取决于改革派与保守派之间的力量对比；取决于改革者的策略、方针是否得当；取决于改革与变法者是否有远见卓识，态度是否坚决彻底，政策或措施是否行之有效，用人是否得当等。

三、中国古代的分裂与统一

在当今世界各国历史上，没有一个国家像中国古代那样历经分裂与统一的斗争，而统一始终是历史发展的主流。春秋战国时期，一些较大的诸侯国不断进行争霸和兼并战争。公元前221年，秦灭六国，统一全国，秦朝的统一开创了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并一直维持到东汉末年。后虽经历了魏晋南北朝的分裂，但人们仍不忘统一，589年，隋灭陈，重新统一全国。隋唐时期，统一的多民族国家得到进一步发展和巩固。唐以后虽历经五代十国、辽、宋、夏、金的分裂，但边疆地区的少数民族在内地先进文化影响下先后完成了封建化进程，各民族进一步融合，为封建国家的重新统一奠定了坚实的基础。1279年，元朝消灭了南宋残余势力，最终统一了全国。明清时期，中央与地方的联系尤其是与边疆地区的联系空前加强，祖国的辽阔版图最终奠定。

国家分裂会给社会发展造成严重危害，如使社会动荡不安、经济发展迟滞、人民生活困苦等。在中华民族的形成和发展史上，出现国家分裂现象是有其内在原因的，如封建自然经济的分散性、封建统治集团内部的争权夺利、专制主义中央集权统治的削弱、地方割据势力的恶性膨胀、各族统治阶级之间的矛盾斗争、民族融合不够稳固、社会经济不够发达、社会不够进步等。

国家统一是中国历史发展的主流和必然结果。究其原因，从经济的角度看，主要是生产力的发展和生产关系的调整；从政治角度看，主要是中央集权制度的建立和发展能有效防止地方叛乱；从文化角度看，以儒家思想为主导的中国传统文化特别强调“大一统”；从民众角度看，民族融合的不断加深，民族凝聚力的不断加强，人民渴望统一；从个体作用角度看，一批杰出人物致力于国家的统一，为中国统一局面的形成与巩固作出了重要贡献；从地理环境角度看，中国独特的相对独立而集中的自然地理环境有利于国家的统一，并使中华民族历史前后相接、绵延至今。统一是历史发展的客观要求，它对政局的稳定、社会的发展、政权的巩固、民族的融合、科技文化的进步、国际地位的提高等都发挥着重大的历史作用。

四、中国古代的选官制度

选拔官吏是任何一个国家加强自身管理的必然要求。官吏选拔是否得当，直接关系到社会的发展、政权的巩固和国家的兴衰。中国古代统治者相当重视培养和选拔人才，逐步建立了一整套选官制度，主要包括禅让制、世袭制、军功爵禄制、察举制、征召制、九品中正制、科举制等，其旨在维护地主阶级的统治地位。但从整体上看，汉朝以前，我国没有形成系统完整的选拔官吏的制度。秦汉时期，随着封建大一统局面的实现，迫切需要建立一种使中央集权正常运作的选官制度，于是自下而上推选人才的察举制应运而生，并成为两汉选拔官吏最主要的途径。但由于两汉时期尚处于封建社会的初步发展阶段，察举制作为选拔人才的制度是很不完备的，后来选拔人才和官吏的权力逐渐为地方豪强地主势力所把持，严重削弱了中央集权，成为封建国家走向分裂的重要因素之一。在经历了长期的分裂以后，隋统治者为了统治的长治久安，开始推出科举制度，并为以后历朝所沿袭。科举制直至20世纪初才最终退出中国历史舞台。

科举制度创立于隋朝，完善于唐朝，发展于宋元，明清时其各种弊端日益显露。对其作用，我们必须一分为二地评价。科举制度的开创，是社会经济发展、阶级关系变化的产物，是一种代表下层地主利益、维护封建统治的选官制度。同其他历史事物一样，科举制度也具有积极影响和消极影响。其积极影响表现在，科举制度的创立和实施剥夺了士族地主垄断官职的政治特权，削弱了地方豪强士族的势力，使封建官吏的选拔和任用权收归中央，有利于消除地方和中央在选官方面的腐败，改变了自秦汉以来以荐举为主的官吏选拔制度，是历史的一大进步；通过科举考试，向整个地主阶级开放仕途，有利于笼络人才，缓和矛盾，扩大统治阶级的基础，提高官员的素质，推动教育的发展，促进科技文化的发展；考试制度所体现的公正、公平、公开和选拔性的原则能推动社会的发展和进步，也是人类社会所追求的理想之一；英国工业革命后，借鉴中国的考试办法，推陈出新创设了适应工业资本主义发展需要的文官制度；科举制度对今天人才选拔和考试制度的改革有一定借鉴作用。其消极影响表现在，明清时期的八股取士尤其是关于命题范围及答卷内容的硬性规定，极大地束缚了知识分子的创造性，压抑了科技的发展，阻碍了社会的进步，是中国近代落后于西方的文化因素。当然，这一弊端的出现是专制主义中央集权极端化的产物，是人为地僵化考试制度所致，并非考试制度本身使然。

五、中国古代的监察制度

监察百官是澄清吏治、加强中央对地方的控制、强化皇权、巩固统治的重要手段。中国古代的监察制度，起源于西周，形成于秦朝，确立于西汉，是我国古代一项重要的政治制度。其基本演变特点是，皇帝具有最高监察权；对中央和地方官员的监督不断加强；由加强对官吏的监察，发展到监察普通民众。

秦朝设御史大夫，兼理国家监察事务。西汉初，承袭秦制。至汉武帝时，为了加强中央集权，建立了一套比秦朝更为严密的监察制度。他把全国分为十三州，采取“以小驭大”的原则，置刺史巡视以监察郡县长官和诸侯王；又制定对地方监察的六条标准，包括住房超标、违法乱纪、以权谋私、以权代法、制造冤狱、任人唯亲、纵容子弟为非作歹、收受贿赂等内容。这对于维护封建统治秩序具有重要意义，也为后代封建统治者所借鉴。东汉前期，刺史的权力加强，后演变为州的最高行政长官，因而逐渐失去了监察的作用，并最终成为一种分裂势力，走向了监察的反面。宋代为加强中央集权、防止分裂，在地方设通判，与知州平列，有权随时向皇帝奏报，成为皇帝在地方上的耳目。元代中央设御史台，掌管中央监察，这表明监察制度有了重大发展。明清监察制度更为严密。明朝除在中央和地方设监察机构外，还在中央设立锦衣卫、东厂和西厂等特务机构，加强了对官民的监察。

在中国古代社会，监察官在打击贪官污吏，澄清吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，调整统治阶级内部矛盾，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面发挥了积极作用。历史上出现的封建盛世大都与帝王加强监察有关，如：汉武帝时创立刺史制度，助其实现大一统；唐太宗大力提高谏官地位，对谏官之言“虚己纳之”，从而实现贞观之治；唐玄宗前期亦重视监察官，开元十四年建立了“一台三院”，完善了唐的监察体制，因此当时的吏治比较清明；而元世祖非常重视御史台的作用，他曾说“中书朕左手，枢密朕右手，御史台是朕医两手的”，多次支持监察官对权臣不法行为的纠举，实现了大一统。