新入职员工发言稿

新入职员工发言稿（精选8篇）

1.新入职员工发言稿 篇一

“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生对我们教师职业道德最好的诠释。我们清楚地认识到，爱是教师职业道德的核心。以下是小编给大家带来的几篇新入职教师员工发言稿，供大家参考借鉴。

新入职教师员工发言稿1

尊敬的各位领导、各位老师：

今天，我能够代表新教师在这里发言，与金小的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以来第一个意义非凡的教师节，我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际，请允许我代表新教师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的各位老师们致以崇高的敬意和无限的祝福。

我们每一位刚刚踏上三尺讲台，成为一位真正人民教师的新老师一定都清楚的知道这份工作的来之不易，背后的酸甜苦辣也只有我们自己最能体会。也许我们曾为之哭泣，也许我们曾经历了失败再失败

但是一切都已经过去了，今天我们要在金小开始自己新的人生征途。是金小为我们提供了展示自己的舞台，我想我们能做的就是好好珍惜这个机会，努力的工作，尽自己所能的教好每一个学生。

久闻金小具有严谨的校风，也有属于自己的特色，我为自己能加入这个充满希望的集体，由一名学生成为一名光荣的人民教师而倍感自豪，同时也深深感受到了身上肩负着的重大责任。

刚踏上教育工作岗位的我们，虽然对教育事业充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。我们多么希望有一个人可以走到我们面前，微笑着说：没事，我来教你!很庆幸，在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位新教师配了教学上的师傅，还让我们能跟着很有经验，很优秀的班主任老师学习管理班级。尽可能地让我们新教师少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心：通过这种互动，使我们在教育教学的漫漫长路上能够比较顺利地得到指引，从而前进。学校的关怀使我们如沐春风，我们可以自豪地说，有领导在注视着我们，有同事在关心着我们，有师傅在搀扶着我们，我们是幸运的，更是幸福的。

“学高为师，身正为范”。作为年轻教师，我们深知自己存在很多的不足：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理方式有待改进。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，与我们自己的目标相比都还有太多的差距，我们迫切的期待在前辈们的带领下，尽快胜任学校的各项工作。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，一定能使我们在有意无意之中增加交流和相互学习的机会，从而在师傅的帮助下得到提高、茁壮成长。

诚心、精心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问将是我们拜师学习的方法;成长、成功是我们拜师学习的目的。在结对期间，我们定会虚心求教，刻苦学习，勤学多问，认真去听好指导教师的每一堂课，努力实践于教学，不断提高自身水平。同时，抓住学校给我们做副班主任的契机，学习班主任独特的班级管理方法，耐心细致的观察总结、多思多问，去尊重、保护、关爱每一位学生。特别是我们任教于一年级的新老师更要给予学生无微不至的照顾，让他们尽快的适应学校的生活，同时引导他们养成良好的学习习惯。

“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生对我们教师职业道德最好的诠释。我们清楚地认识到，爱是教师职业道德的核心。在今后的工作中，我们一定不辜负校领导对我们的殷切期望，本着“对学生负责”的宗旨，严格遵守教师职业道德，把更多的敬业精神、责任心、爱心，投入到我们的教学工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生，把爱的光环撒向每一位学生。作为一名新教师，我们有责任、也有义务为学生的发展奉献自己的光和热!

我们相信，在学校领导的指导下，通过师傅们的言传身教，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。

最后，我代表所有新老师向在座每一位辛勤耕耘在教育领域的前辈们真诚的说一声：“你们辛苦了!”祝各位老师节日快乐、工作顺利、身体健康!

谢谢大家。

新入职教师员工发言稿2

尊敬的公司领导、亲爱的同事们：

大家好!我是某某班(组)的某某，毕业于某某大学某某专业。

站在这里代表新同事发言，我感到十分荣幸。感谢公司领导给我这样一个机会来表达我作为新员工的一些心声。

相信在座的各位新同事和我一样，迫切的等待这样一天的到来已经很久了!从呱呱坠地，到风华正茂，我们完成了身体上的成长;从呀呀学语，到大学毕业，我们完成了知识上的积累;从一无所知，到知书达理，我们完成了人格上的蜕变，只等待走上工作岗位的这一天!这一天是我们人生轨迹的重大转折点!

大学毕业进入新岗位，我们有许多需要面对。全新的环境里，专业严格的工作制度代替了大学的自由随意;来自四面八方的新同事取代了曾经熟悉的同学;全新的岗位上，我们的任务由汲取知识转变成发挥才干，我们的角色由激-情洋溢的大学生变成爱岗敬业的公司员工，我们的定位也由教育的接受者转变为技能的掌握者，这许许多多的巨大改变都需要我们去不断适应。但是不要忘记，仍然有一些东西，需要我们的坚守。一贯的道德，仍然是我们行为的准绳;宏大的理想，仍然是我们不变的追求;不断的求知，仍然是我们进步的动力;积极的进取，依然需要我们的秉承。

在这样一个重要的工作岗位上，我们要认真参加训练，扎实掌握岗位技能，积极待人接物，虚心学习别人长处，努力让自己迅速成长为一个思想进步、技术过硬、扎实肯干的符合公司要求好员工!我们更要精诚合作，互相帮助，努力让我们的团队成为一个和-谐、团结富有战斗力的团队!

如果说，新环境是天空，那我们就是那盘旋的雏鹰，相信不断的搏击会让我们的羽翼变得更加丰盈，成为高高蓝天上的一抹美景;如果说，新环境是大海，那我们就是翻腾的浪头，相信不断的前进会让我们成为滔天的巨浪，成为大海的主角;如果说，新环境是舞台，那我们就是演员，相信不断的锻炼会让我们更加入戏，成为舞台永恒的魅力。

我们向领导们保证，我们会不断的磨练自己，成为公司不同凡响的新动力!

新入职教师员工发言稿3

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好!

非常荣幸能够代表本次入职教育班委会向各位领导汇报十几天来的学习情况和收获，感谢公司领导对我们班委会的信任，感谢各位同事对我们工作的支持和帮助，谢谢大家!

这次入职教育加快了我们这些新员工对公司的全面了解，使我们感受到了公司独特的企业文化，熟悉了公司的管理育人体制，明确了公司的业务现状和发展规划;增进了新员工对公司的认同感和归属感，缩短了融入公司这个大家庭的时间。在此请允许我代表全体新员工向各位领导表示最衷心的感谢，感谢你们对本次培训的高度重视，感谢你们为我们准备了丰富的培训大餐，感谢你们为我们提供了舒适的学习环境，感谢你们对我们全体学员无微不至的关怀。

时间如梭，不知不觉为期十一天的培训即将结束。十一天是短暂的，但是对于我们这样一群刚刚加入公司的新员工来说，这十一天的时光却有着非同寻常的意义。全体学员非常珍惜这次宝贵的学习机会，按时上课，认真听讲，积极思考，主动交流，展现了cnodc创建学习型企业的良好精神面貌;学员遵守纪律，服从安排，群策群力，互帮互助，体现了强烈的集体观念。通过本次入职教育，我们从集团公司人事劳资部李万余主任的“小故事大道理”里面，学习到了石油工人的优良传统和公司人才发展战略;从王莎莉副总经理那里感受到了公司领导对我们的关怀与重托;从战略发展中心王俊仁主任那里知晓了公司宏伟的发展蓝图;从人力资源部武军利经理那里了解到了公司“心中有理想，自在我追求”的先进用人理念和灵活管理模式;从邓民敏副总工程师那里学到了“肯干、能干、善干、长干和敢干”的做事准则;从王瑞河副总地质师那里获悉了公司现代化的信息化建设;从党群部王艳丽主任那里感受到了公司独特的企业文化和合作理念;记住了开发生产部陈镭主任对我们新员工提出的要以“千斤拨四两”的态度迎接挑战的嘱托、、、、、、十一天的培训让我们全面的认识了cnodc，虽然这只是一种感性的、文字和语言上的认识，但是，cnodc的许多东西在这个时候已经获得了我们的认同，我们对公司充满了信心，我们对未来充满了憧憬。带着这份心情，我们起航了，并从思想和行动上放飞了为中石油海外事业奋斗一生的理想。

新入职教师员工发言稿4

尊敬的各位公司同事/领导.大家好,我叫某某,大家以后叫我某某，或者叫某某都可以.在来到公司之前,我经过多种方法去了解公司.发现,公司的环境,气氛,条件,待遇,领导的独特影响力.都是我心中一直所追求的完美公司.来到这里我很高兴,因为,在这里我会勤奋,努力的工作.希望在领导和各位前辈的指点下，我能不断的提升自我，成为公司的得力助手，再次感谢各位同事和前辈给我这个机会，在以后的工作,我会认认真真,踏踏实实的做好本职的工作.借这次机会,我祝愿我们公司20某某年财运旺旺!

祝愿领导及在坐的同仁,国庆及中秋快乐!心想事成!谢谢

新入职教师员工发言稿5

各位尊敬的领导和同事们，大家好!

我是某某，来自浩天电缆分公司。

时光总是匆匆地悄然从身边流过，弹指间一年过去了。记得在20某某年6月我刚从广西水利电力学院毕业，学习的是电力系统极其自动化专业。7月13日入职，在一线施工班组锻炼学习，起初在工作生活中不适应，后来通过班组师傅们的悉心教导和自己的努力，渐入佳境。

在20某某年我有幸参与了公司的‘科园站送出工程’和‘凌铁送出七一站’两大工程。其中我学到了电缆敷设的施工流程和一些职业技能，小至紧线器等工器具的使用，如何施工交底;大至输送机，牵引机的使用。并在10kv电缆头制作，10kv电杆和110铁塔的高空作业也得到了很大提高。

在20某某年终，我有幸成为分公司的工作负责人，负责‘烟厂改造工程’和‘110kv相思湖站配套送出江北大道’。其中我学会了如何安排施工人员有序文明施工，如何沟通，从而提高施工效率。

在过去一年里，我感谢分公司领导给予我发展的平台，我学到了在学校不曾学过的知识和技能。血汗书写了历史，在20某某年末，我的努力也得到了公司领导的认可，我很荣幸地获得了‘优秀员工’的殊荣。在未来我会一如既往的保持这份激情，在有限的时间里做出无限有价值的事，在平凡的岗位上做出不平凡的事。

我的演讲完毕，谢谢!

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2.新入职员工发言稿 篇二

关键词：新进员工,工会工作,特点,措施

一、新入职员工思想状态的主要特点

一是新入职员工知识层次相对较高, 接受新事物、新观点能力强。二是新入职员工独立思维性强, 善于参与, 有良好的公共意识。三是新入职员工具有很高的实用主义精神。与20世纪年轻人相比, 现在的新入职员工的价值取向主要是看重实际。新入职员工在考虑本医院的同时, 更注重考虑个人利益诉求。四是新入职员工大多数是90后或00后, 他们对现实有很高的欲望, 唯我独尊思潮较强。五是新入职员工工作热情较高, 但工作经验和社会认知较肤浅。

二、医院工会做好新入职员工思想政治工作的几点建议

1. 以人为本, 切实加强医院文化建设

首先要根据上述特点适时分析研究医院在改革中出现的新情况、新问题。坚持以人为本, 全面把握新入职员工的思想命脉, 准确把握医院在发展中出现的诸多变化趋势和规律, 妥善解决新入职员工的思想情感问题, 使其从根本上转变思想, 确立正确世界观、人生观、价值观。医院工会要在行动上身先士卒做出表率, 用榜样的力量去教育和感动他们;要对他们严格管理, 严格教育, 严格要求, 同时也要讲“人情味”, 关心他们成长的每一个阶段, 并在生活、入党、晋级、孩子入托入学等诸多方面给予适当的照顾。要把思想政治工作做得既具体细致又充满生机活力;二是要结合新医改和现代化医院建设, 充分发挥广大干部职工的聪明才智, 凝心聚力, 全面提高新近员工素质, 增强医院综合实力及竞争力;三是要认真培育本医院的精神文化, 制定出符合医院实际的院训、院歌、院宗旨。工会思想政治工作者应通过对新入职员工岗前培训, 培育他们从入院就要树立良好的群体意识、整体观念和爱岗敬业的精神。

2. 切实加强职业道德教育

要充分发挥工会思想政治工作的功能, 充分利用医院思想文化阵地, 加强对新进员工的人生观、价值观的教育。一是要把职业道德建设放在工作的首位, 培育他们爱岗敬业、廉洁行医的工作作风, 发扬白求恩精神, 全心全意为人民服务。二是要重点加强对新进员工的爱国主义、集体主义、社会主义教育的传统教育。新进员工无论是站在个人、家庭、医院还是社会的角度, 都应把爱国主义、集体主义、社会主义作为操守的底线。三是要加强对新进员工的国家的法律法规、医疗卫生法规政策的培训力度, 保障他们在医院工作中懂法、尊法, 为他们提供自由发展的舞台, 使他们在实现自我价值中深刻意识到回报医院、回报国家、回报社会的重要性, 同时也使这种回报既有遵纪守法的自我约束, 又对家庭、对团体、对社区、对社会的尽职尽责, 既有发挥主观能动作用, 又有参与医院管理、社会管理的政治追求。

3. 加大对新入职员工的社会主义核心价值观的培养, 确保医院始终充满生机和活力

一是要坚持正确向上的舆论导向, 注重对新入职员工社会主义核心价值观的培养, 帮助他们搞清楚“什么是核心价值观”、“如何培养社会主义核心价值观”等基本概念, 明确掌握核心价值观的内容和实质, 使之内化于心。二是积极在院内开展“我的价值观大讨论”。要充分利用青年人乐于接受的现代化先进的信息系统, 如:在医院内外网上开设核心价值观讨论专栏版块, 正确引导他们认同“爱、正义、勇气、真善美”等普世价值观, 采取一些喜闻乐见的“人生格言”征集、“幸福在哪里”征文、演讲赛等多种形式展现社会主义核心价值观, 从中提炼、凝结、升华出医院的科学发展观、服务观和效益观, 使他们以此作为工作准则和行动指南, 并在实际工作中努力践行, 不断完善, 持续创新, 更加增强全心全意为人民服务的崇高意识。三是要紧密结合深化医院改革, 坚持以人为本, 以病人为中心, 切实关注民生和人民群众的新期待, 着力提升服务水平, 持续改进医疗质量, 努力实现“服务好、质量好、医德好、群众满意”的目标。四是积极推进社会管理创新工作, 借助全区“双百”工程契机, 开展“卫生下乡”、“健康直通车”活动。通过社区坐诊、上门义诊、网上就医等服务形式, 为社区居民提供健康宣教、疾病诊断、意外伤急救、营养保健等知识, 打造流动健康保健站。

4. 敢于创新, 创造条件积极为新入职员工搭建成长成才的平台

首先, 工会思想政治工作者要审时度势积极配合医院行政领导帮助新入职员工尽快熟悉医院情况, 在生活、学习、工作上不断关心, 深入基层第一线主动了解他们的专业特长、专业兴趣和实际从事岗位的特点, 和他们一起找准定位, 制定中长期培养规划, 为他们安排合适的带教, 使其尽快提升技能, 力争3-5年成长为医院独挡一面的技术骨干, 充分利用各项医疗技术比武, 从中发现人才、找准人才、推荐人才;其次, 要敢于创新和善于创新, 才能够适应新时代思想政治工作的变化。在落实中创新, 在创新中落实。充分借助医院网站、宣传屏幕、节日汇演、医院廉政文化创建等载体, 开展多样化的思想政治工作;三是要积极发挥新入职员工的聪明才智, 鼓励新入职员工参加医院义工、志愿者组织, 提高他们关爱他人、助人为乐的革命热情, 增强他们走向社会、服务社会的意识, 提高医院在社会的知名度;再次要拿出专项资金鼓励他们参加更高层次的学历教育、撰写论文、进修培训学习、深造和外出参加学术交流活动, 从而提高他们的知识和技能水平, 更好地为人民群众服务。

参考文献

3.浅谈新入职员工心理角色转换 篇三

关键词：心理角色转换 学生角色 职业角色

1.引言

每年，电力企业都会招收大量的大学毕业生成为自己的新员工。走上工作岗位的大学生除了需要尽快地将所学专业知识与生产实践很好的结合、掌握相关专业技能之外，更需要充分认识自我和积极地适应社会，尽快完成从学生角色到职业角色的转换，为日后的发展奠定良好的基础。

2.学生角色与职业角色的差别

2.1学生角色

大学阶段是人生中知识增长、智力发展的重要阶段。作为一名大学生，其根本任务是努力学习以专业知识为主的多方面知识，培养以专业能力为主的各种能力。此时，作为学生角色，是依托社会教育环境，接受家庭经济支持，接受教育、储备知识，全面提升自身素质时期。

2.2职业角色

新入职员工开始具有自己的社会职位以及相应的职业规范。应当在一定专业知识和业务能力的基础上履行职业义务，并经济独立。此时，作为职业角色，是以特定身份依托自身知识和能力、按相关规范开展工作，行使职责。在为企业做出贡献的同时获取劳动报酬。

对比两者，学生角色与职业角色的显著不同在于两点。其一是经济状况。前者有赖家庭援助，后者完全独立。其二是关于责任。前者以受教育、自我完善为责任，后者以承担职责、回报社会为责任。

3.学生角色向职业角色的转换

根据社会心理学的角色理论，刚刚走上工作岗位的大学毕业生从学生角色到职业角色的转换，是一个伴随着角色冲突、角色学习和角色协调等一系列问题的过程。只有对自我、对社会、对即将从事的职业进行深入细致的了解和调查分析，从而找出自身的不足，提高心理承受能力，加强角色认知，才能真正做到对踏上工作岗位的充分准备，成功地实现角色转换。

3.1心理学上的角色转换理论

3.1.1社会角色

就像演员在舞台上扮演不同的角色一样。人处在不同的社会地位，从事不同的社会职业（或中心任务），都要有相应的个人行为模式。社会角色就是个人在社会关系体系中处于特定的社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式。

3.1.2角色转换

通常，一个人会经常变换自己的角色。比如说，下班回家，就要从职业角色变换为家庭成员角色。这种经常性的类似由上级到下级、由学生到老师、由主人到客人等杂乱无章的变换即为角色转换。从事职业（或中心任务）的变化，职务的升迁，家庭成员的增减等，都会产生新旧角色的转换。新旧角色的转换必然伴随着新旧角色的冲突。

角色冲突是普遍存在的。不过，可以通过角色协调使得角色冲突尽可能地降至最低限度。协调新旧角色冲突的有效方法是角色学习，即通过观念培养和技能认知训练，以提高角色扮演能力，使角色得以成功转换。

3.2学生角色向职业角色转换的过程

大学生一旦参加工作，即被定义成为“新入职员工”，自此，从身份上首先实现了从“学生”到“员工”的角色转换。然而，目前随着环境、教育制度等因素造成了客观上成人期的延后，心理上的角色转换往往不能及时的跟进，从而出现了困扰。这样的困扰倘使处理不当，将会在其工作后成为影响其整个职业规划、乃至整个人生规划的大问题。

目前，国网公司对新入职员工推出了岗前培训，这是一个促进新员工专业技能提升、专业知识与岗位实践相融合的过程，同时更是一个促进新员工从心理上实现角色转换的重要环节。把握这一培训机会，正视新旧角色间的冲突，加强角色学习，缩短心理上学生角色向职业角色转换的过程，充分展示自己的才华，将有利于尽快获得同事的认可、领导的肯定、单位的重视。

4.心理角色转换过程中容易出现的问题

新入职员工实现心理角色转换过程中，往往面临着新旧角色的冲突。部分人因为受到社会因素、家庭因素尤其是自身认知能力、人格心理发展、意志品质以及情绪情感等因素的影响，不能正确认识角色转换的实质，或者在角色转换中不能持之以恒，于是在从学生角色到职业角色角色转换过程中容易出现以下问题。

4.1 对学生角色的依恋

这是一种较为常见的怀旧心理，表现为在角色转换过程中非常依恋自己的学生角色。

必须承认，十多年的读书生涯，对学生角色的体验已是非常深刻，学生生活使得每一位学生在学习、生活和思维方式上都养成了一种相对固定的习惯。因此，职业生涯伊始，不少人会自觉或不自觉地把自己停留在学生角色的位置上，以学生角色的社会义务和社会规范来要求自己、对待工作，以学生角色的习惯方式来待人接物，来观察和分析事物。

4.2对职业角色的畏惧

新入职员工面对新环境，有人不知道工作应该从何入手，如何应对。更因为专业知识和专业技能与岗位匹配上存在的差距，带来工作中的畏难心理。表现为缩手缩脚，怕担责任，怕出事故，怕闹笑话，怕造成不良影响。于是，往往工作过程中前怕狼后怕虎，放不开手脚，丢失了年轻人应有的朝气和锐气。

4.3主观思想上的自傲

个别新入职员工在心理上存在着一种优越感。认为自己接受了比较系统正规的高等教育，拥有高学历，理所当然就是较高层次的人才。自视过高，看不起基层工作和基层工作人员，盲目自负。甚至认为从事一些简单基础的工作是大材小用、是有失身份。存在轻视实践、眼高手低的毛病。

4.4客观作风上的浮躁

受社会环境的影响，部分新入职员工会表现出不踏实的浮躁作风和不稳定的情绪情感。对工作缺少静得下心来、耐得住寂寞的态度。还没有深入了解工作性质、内容、职责和技巧，就贸然的觉得工作不适合自己；还没有稳定情绪，进入职业角色，就认为是单位提供职位不当，影响自己的职业发展。

5.心理角色转换的原则

心理角色的转换是每一位新入职员工必经的一个心理过程，需要一定的时间，需要获得社会、单位、家庭的支持。在这个角色转换过程中，需要注意以下几个原则。

5.1深入了解自我的原则

深入了解自我，是实现心理角色转换的必要前提。所谓的深入了解自我，應当是一个将自己的能力倾向、知识水平、家庭环境、单位状况、发展前景等多重因素综合起来思考的活动。这也是一个必要的自我分析、评估过程。只有正确的了解自己，才能在角色转换过程中，正确的、有目的的进行角色学习。

5.2做好“受挫准备”的原则

做好充分的“受挫准备”是实现心理角色转换的有力保障。国网公司的新入职员工，大多来自“211工程”的大学，更有不少是硕士、博士。仅从学习经历而言，个个都很有才华。然而，踏上工作岗位，现有知识、技能未必与岗位需求相对应，事业未必一帆风顺。如果缺少必要的“受挫准备”，缺少在屡试屡挫的境地中屡挫屡试的精神，很可能在过激情绪、过激言行中泯灭自己的才华。

5.3培养职业兴趣的原则

热爱本职工作，安心工作岗位是心理角色顺利转换的基础。作为新入职员工，理应尽快从学生学习生活的模式中解脱出来，全身心投入到工作中去。注重职业兴趣的培养，积极践行“干一行，爱一行”的工作态度，实事求是地对待角色转换中的困难，借助工作成绩的取得，努力加以克服。

5.4主动学习钻研的原则

积极学习专业知识、技能，提高工作能力、水平，是心理角色转换的有效手段。一个人在校期间学到的东西毕竟有限，且书本知识与生产实际存在一定的滞后度。当今社会又正处于一个知识爆炸的时代，知识与技术的迅速更新是任何个人都无法回避的问题。及时在工作岗位上学习新知识、新技能，虚心向有经验的技术人员、领导、师傅和同事请教，才能跟上时代的步伐，达到自我不断完善的目的。

5.5勤于观察思考的原则

勤于观察思考，从而善于发现问题是实现心理角色转换的有力保障。从学生角色进入职业角色，从学习知识为主转变为应用知识为主，生活的侧重点发生了变化。学会独立观察思考，积极发现问题是一种必须的工作方法。只有应用自己的知识和技能去努力解决问题，才能培养出自己的独立见解，锻炼出独立开展工作的能力。最终达到出色的承担起与自己职业角色对称的责任的目的。

5.6勇挑重担、乐于奉献的原则

在工作中能勇挑重担，乐于奉献，是成功完成心理角色转换的重要标志。新入职员工从开始时的适应工作环境，增强社会责任感，树立主人翁意识，逐步发展到不计个人得失，努力承担岗位责任，乐于为企业、为社会付出，这是一个从学生角色到职业角色转换的心理过程的完美体现。

6.结论

在个人的发展过程中，我们总是期待角色转换。因为，不同阶段的角色转换意味着成长、成熟。新入职员工缩短进入社会后的心理调适期，通过自己的不懈努力，积极学习，顺利实现心理角色转换，将有利于良好职业形象的确立，是自己职业生涯的良好开端，也是迈好事业发展的第一步。

参考文献：

[1]郭本禹，王鹏，潘光花，高峰强.经验的完形：格式塔心理学.山东教育出版社，2009.

[2][美]奎克，[美]蒂特里克.职业健康心理学手册.高等教育出版社，2010.

[3]傅安球.心理咨询师培训教程.华东师范大学出版社，2009.

4.2019年新入职员工代表发言稿 篇四

2019年新入职员工代表发言稿1

尊敬的唐总，各位领导，新员工同事们：

大家上午好!

我叫刘晓义，来自烟建五公司，目前在潍坊恒信阳光假日三四期工程担任项目经理一职。非常感谢集团领导给予我这次难得的发言机会。首先，向新入职的同事们表示热烈地欢迎!我要为你们选择加入烟建这个大家庭点赞。在这里，我把我的工作经历和工作感悟跟大家做一下分享交流，希望能对新同事们以后的职业生涯有所帮助。

十二年前的今天，我怀揣着梦想和激情，带着我的女朋友，当然也是现在的老婆，一起加入了烟建，这个让我梦想起航的地方。在这里我收获了太多太多，工程师职称、一级建造师职业资格，于2017年被聘为集团公司项目经理，2018年晋升为五公司总经理助理。曾荣获09年度集团公司优秀青年员工、17、18度年集团优秀员工，并多次获得分公司优秀员工称号，这一切都是烟建给予我的，这一切更让我矢志不渝的坚信：烟建是有志青年展现自我、挥洒激情、实现梦想的地方，走进烟建，就等于走向了成功的一半。在烟建，我始终以烟建的核心价值观为导向，努力工作，不断向着自己心中的目标前进。

参加工作伊始，我先后在金鑫家园、昆仑大厦等几个工程担任技术员和主任工程师，项目初期的经历让我完成了从学生到员工的角色转变，我的专业知识得到了较大的提升，同时我也学会了许多为人处事的道理。16年作为项目副经理的我，积极响应集团公司“走出去”的战略，主动请缨，远赴潍坊，不仅将烟建集团高标准、严要求、高品质的优良作风带到了潍坊市场，而且为潍坊恒信建设集团获得首个省级建筑施工安全文明标准化优良工地，得到建设、监理单位和当地政府相关部门的一致认可，为烟建集团在潍坊建筑市场赢得良好声誉。总结过去，我主要有以下几点收获和建议：

第一，要努力学习，刻苦勤奋，在胜任本职上体现自我。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要想尽快完成从校园到工作岗位的转变，必须经历学习到实践，到再学习再实践和提高的过程。生活工作就是一本书，读懂它需要一生的时间，而实践就是最好的学习方法。实际工作上要求我们主动学习、学以致用。不断地充实自己，勤于学习专业知识，掌握真才实学，练就胜任本职工作的过硬本领，只有这样才能够挑得起担子、干得出样子、闯得出路子。

我们一入职，公司就给我们配备了师傅，制定各种专业知识的培训，帮助我们规划自己的职业生涯。这样的方式便于我们能够更快的融入新的环境和工作中，能够给我们的成长提供线路图，可谓是有的放矢。你们的师傅都是在各个领域有着丰富工作经验的骨干和精英，你们要怀有一颗感恩的心，尊重师长、虚心学习、勤奋工作;但也不要完全依赖于师傅，凡事要有主动性，要敢于创新，学会融会贯通。

刚走出校园的我们多多少少有点傲气、有点娇气，但由于我们的工作性质，注定我们要做好吃苦耐劳的心理准备。三人行必有我师焉，择其善者而从之。一定要放低姿态，带着学习的态度沉入到工作中去，从细微处做起，脚踏实地的走好每一步路。

第二、要求真务实，主动作为，在对标业绩上挑战自我。

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。进了烟建门，就是烟建人。我们要用“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”。不断地激励和勉励自己，用热忱和忠诚投身于烟建事业。正确对待苦与乐、得与失。做到没有借口、完美执行。全力以赴，尽职尽责地完成领导和部门交给我们的各项任务，从小事做起，从一点一滴做起，做深、做细、做实、做全上下功夫。事实反复证明，负责的人是成熟的人，而责任感与机遇往往成正比。

工作责任心体现在工作的每一个细节中,体现在日常小事中。一个人有了责任心才能敬业,自觉把岗位职责份内之事铭记于心，知道该做什么,怎么去做;有了责任心才能尽职,一心扑在工作上;有了责任心才能进取,不因循守旧,墨守陈规,原地踏步。

外埠工作经历让我更深刻的理解烟建文化的同时，也增强了我的事业心，并在胸中形成了一股强烈的意愿——我要努力证明自己，我要为烟建的发展贡献自己的力量。公司给我们提供了证明自己能力的平台，取得业绩，做出贡献，与企业一起成长，是我们实现自我价值的最终愿景。我们要相信，以饱满的热情投入到工作中去，怀着强烈的事业心为烟建的发展添砖加瓦，烟建同样会给予你物资和精神上的双重满足。

第三、要学会感恩，勇于担当，在创新驱动上超越自我。

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”历史的车轮滚滚向前，烟建的发展前景广阔。幸运的是我们恰逢其时，赶上了好时代。心有多大，舞台就有多大。新机遇、新征程、新时代在召唤着我们。开拓创新不断进取是我们年轻员工的力量源泉。我们要始终保持高昂向上的朝气，敢为人先的锐气，用干劲、冲劲、闯劲，不等待、不观望、不彷徨，勤于动脑，建言献策，与烟建上下同频共振。通过勤奋、创新体现我们烟建人的幸福感、获得感和自豪感。

唐总为我们搭建的舞台很大、提供的机遇很多。有热爱就会去感恩，有感恩就要有责任，有责任就要付诸行动。学会感恩，担当责任，做一个“靠谱”的烟建人，我们要在深刻理解烟建文化的同时，在工作中不断培养“三大能力”，确立与烟建文化相一致的价值观和行为准则，为实现自己辉煌的职业生涯和精彩人生而努力奋斗。

尊敬的领导，亲爱的各位新同仁们，“烟建是我家，辉煌靠大家”。让我们携起手来，在烟建这个充满温馨、能够干事创业和实现自我价值的大家庭中勤奋工作，勇创佳绩!

我的发言完了，不当之处，请领导和同事们批评指正，谢谢大家。

2019年新入职员工代表发言稿2

新员工代表发言稿

尊敬的周主席、黎主任、各位亲爱的同事：

大家好!我叫庞欢，首先感谢周主席、各位领导和同事对我的认可和信任让我有机会代表新员工在这里跟大家一起学习。我是2012年7月入职公司，目前是分公司管理部的职员，对于我们可以不必觉得太过陌生，我也是比在场的各位早来几个月而已。

不知不觉来到公司5个多月了，对集团也有了粗略的认识。公司处于一个大发展的时期，正处于建筑业的腾飞和建筑多元化、跨地域开发，承上启下的重要时期，这样一个时期给我们打造一个良好的锻炼平台，对我们的工作能力也提出了更大挑战。在现在国际经济形势复杂严峻，政策上大力打压房地产的时候，公司还是能抬高脚步，继续向前奋进，可见公司的实力与领导气魄。

作为新加入广西城建集团的员工，我们除了将严格要求自己，尽职尽责的工作态度、为公司创造更好的效益外。集团领导对我们的学习、工作、福利也很重视。不怕告诉大家，我来自南宁职业技术学院10级的实习生，跟在座的相比，可能都是我的学长学姐，甚至工作经验比我多多很多的都有。但是我们7月份的这批新员工没有因为是实习生或缺乏工作经验而感到自卑，因为集团对我们这些实习生很重视，愿意花时间和精力培养我们将来能独当一面，成为公司的骨干。

刚进来，给我的印象很深的是周主席给我们上的一节交流课，主席讲了自己创建集团艰辛的经历让我们觉得很丰富，很精彩，但是真正的值得我们学习。周主席知道我们几乎都是没有毕业专科生，就

为我们今后的学指出了一条道路，主席说：想在建筑行业里面能有一番作为，就一定要有证，证不是我们说的五大员证那么简单，而是建造师，我们都知道考取建造师证是要有一定的条件的，就比如说，一级建造师就要本科毕业。因此主席建议也鼓励我们一定要想办法考个本科证，来提升自己的人生价值。主席说;要考取本科证可以去本科院校的函授、本科自考、专本衔接等方式考取。等拿到本科毕业证后，公司就可以马上安排我们去考一级建造师了，到时的工资待遇那就不是二三千的事了.集团领导知道我们刚从学校出来缺乏实战经验，还特地安排了工程部的中层领导来给我们特训，经常带我们到一线工地去参观，学习，使我们对工地以及公司的管理模式有了更深层次的了解。经过一个多月的培训学习，集团领导大致对我们的工作能力等方面都有了了解，便根据大家的实际情况，分别下派到防城、玉林、百色、贺州、梧州北流等一线工地工作。集团领导没有因为我们下派工地就不理我们，对我们的工作还是很非常关心，经常给我们这帮新员工打电话，关心我们，问我们在工地有没有遇到什么困难，需要公司帮忙解决的，除此之外，工程部的领导也会亲自下到工地看望和指导我们集团下派的员工，中秋佳节之际，公司还特地安排人给下派的每位员工赠送中秋月饼，让我们感到家的温馨。同时集团的领导与工地老板也保持密切的联系，让我们在项目能更好的发挥自己。

一分耕耘一分收获，集团对我们的福利待遇也很重视，我们每个新员工都有固定的考核期，不要小看这个考核期，我们要利用这个考核期好好的表现自己。有一个跟我一起进来的同事，现在在项目部做施工员，他是个非常努力的人，在项目，我经常跟他联系，他会告诉我，他白天跟师傅学习，晚上自己会自己看书看到2,3点，通过一个月的时间，由于他在项目部优秀的表现赢得到项目老板的重视，就目前的工资也达到了3千块，他跟我们一样，同是一名没有毕业的实习生。在项目，他不仅拿到了较高的工资并且得到了老板、公司的重用，以后的发展前途那就不用细说了。

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，作为新加入集团的员工，我们要满怀雄心壮志做好准备和公司一起迎接机遇，脚踏实地的工作，不断地补充和学习，胜任自己的工作，与各位领导同事们共同进步。要相信，只要我们真心为公司服务，脚踏实地的做事，梦想终会实现!

谢谢大家!

2019年新入职员工代表发言稿3

尊敬的翁董事长、各位领导、各位同事：

大家下午好!我是***部门的***。很高兴能签约******，同时，也非常荣幸获此机会代表各位新进员工与大家一起交流和学习。

此时此刻，我心潮澎湃，思绪万千，但我最想用三个词语来表达自己的心情：兴奋、感激、责任。

兴奋的是二十载寒窗苦读，今朝雄鹰展翅。从今日起，我们站在了一个崭新的历史起点，踏上了追逐梦想之路，谱写人生新篇章，我们这些让父母含辛茹苦养育二十余载的儿女们也终于可以用自己的劳动所得去孝敬他们了!

兴奋的同时，我的心中也充满了感激。感激各位领导给予我们这样一个难得的历史机遇，感激各位领导对我们能力和素质的发现与肯定，感激各位领导在百忙中抽出宝贵时间为我们举办这样的仪式，所以请允许我代表各位刚刚加入重庆国际信托和西南证券大家庭的新员工们，向以翁总为核心的各位领导表示衷心的感谢!

从宣讲会开始，经历面试、实习、拓展培训，到现在的签约，是您们一直陪伴在我们的身边，关心、支持和鼓励着我们，给我们以信心和勇气，使得我们能够勇往直前。我们为此深深感动，这种感动是难以用言语表达的，我们希望在未来用自己的实际行动来感谢公司!

兴奋和感激之余，我感受最多的是责任。众所周知，近年来，在公司领导的英明带领下，公司正处于快速发展的重要时期和腾飞阶段，这既让我们这些年轻人有了很大用武之地，同时也提出了更大的挑战，我们重托在身，公司领导对于我们寄予了厚望，明确提出希望我们能在未来的三至五年内成长为各部门的骨干，赋予了我们光荣的使命和任务。同时，我们正面临着从学生向职业经理人的转变，无论是思维上还是行为上都需要180度的转变。我们需要不断地学习，不断地领悟，悟出职业生涯规划的道路。我们要敢想敢为，充分展现，在自己的岗位上努力做到极致，决不辜负公司领导的期望和重托!

今后，我们的言行举止、为人处事不再只是代表着个人，同时还代表着公司。无论何时何地，我们都应牢记：我们是重庆国际信托和西南证券大家庭中的一员。我们一定齐心协力，团结一致，为公司更加美好辉煌的明天而奋斗!谢谢大家!

2019年新入职员工代表发言稿4

全体新入职员的富通人，您们好!在此我们代表富通公司欢迎你们加入富通团队——我们的大家庭。

我们都是来自五湖四海、来自全国不同的省市，在座的有技术精湛的工程技术人员，有经验丰富的经济、理财专家，有来自各行各业的出色人才。在富通，我们虽然岗位、分工不同，但都是为了一个共同的目标以及抱负、理想——就是实现自身价值和创建富通走到一起来了。富通有大家的融入，增添了不小活力和吸收了不少新鲜血液。相信有你们和全体富通人的其同努力，富通定能得到更大发展。

我们富通有开明、严谨、开拓、务实的领导，有公平、公正的竞争机制和用人、育人政策，合理的分配和福利，为大家创造一个和谐的工作环境，学习环境和良好的环境，为大家提供实现自我价值的平台，使每一个富通人都能与富通互动成长。

我们今天开展学习的目的是使大家能对富通有更深的认识，认识富通的发展史、认识富通的过去、现在与将来，认识富通文化、富通的企业理念和了解富通的各项规章制度、福利待遇，帮助大家尽快适应新的环境、新的工作，尽快进入新的角色。

2019年新入职员工代表发言稿5

尊敬的各位公司同事/领导：

大家好!

我叫xx,大家以后叫我xx，或者叫xx都可以.在来到公司之前,我经过多种方法去了解公司.发现,公司的环境,气氛,条件,待遇,领导的独特影响力.都是我心中一直所追求的完美公司!

来到这里我很高兴,因为,在这里我会勤奋,努力的工作.希望在领导和各位前辈的指点下，我能不断的提升自我，成为公司的得力助手，再次感谢各位同事和前辈给我这个机会，在以后的工作,我会认认真真,踏踏实实的做好本职的工作.借这次机会,我祝愿我们公司2012年财运旺旺!

祝愿领导及在坐的同仁,国庆及中秋快乐!心想事成!谢谢

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5.新入职员工 篇五

1、身份证（通过审核后原件返还）

2、户口本复印件

3、健康证

4、二张免冠寸彩照

5、本人在银行存款后的回单凭证

6、学历证或技术资格证

二、新入职员工，考核期、试用期、转正、辞工的若干规定及解释：

1、考核期时限：（7日—15日）考核期内资薪计算为每日30元，在此时间内无正当理由自动离职者不计工资。

2、试用期时限：（30日—90日）最长不得超过180日，试用期内资薪按 “协议工资”的80%计算，试用期内如该职员各项工作表现优良，公司可对其进行提前转正；新职员通过考核期进入试用期后、如在此时间内无正当理由自动离职者即按“协议工资”的50%计算；转正后按正常的“协议工资”每月计算。（进入试用期内员工辞工需提前30日书面告之公司行政部，待公司审批后方可办理离职）

3、转正员后：新员工转正后即成为公司的“正式职工”，可享受公司：提职、奖励、假期、年假等等福利。

4、正式员工辞工期限：需提前90日书面告之公司行政部，待公司审批后方可办理离职。

三、公司辞退或解雇：

1、考核期内，新职员如各项工作都不合格，公司可立即对该员工进行辞退处理。

2、试用期内，新职员如各项工作经公司培训后，任不能达到公司职位要求的，公司提前在三日内通知本人、由本人到行政处办理离职手续。

6.新入职员工须知 篇六

首先，欢迎您加入本公司，为了能让您有一个更好的工作环境，使我们的合作轻松愉快，请您仔细阅读本公司有关规定：

1、新入职的员工必须完整的填写好职位申请表，出示所有有效证件原件交验，并将毕业证、资格证、身份证、健康证的复印件及彩色照片三张前来办理报到手续，新员工必须保证向公司提交的所有证件及资料等均真实有效，否则公司可随时解除劳动关系，并追究相关经济法律责任。

2、公司每天上下班的时间暂定为：

白班上午 8：00——12：00下午14：00——18：003、员工每天打卡时间为上班前和下班之后，严格遵守打卡秩序，不得替人打卡，违者每人处罚XX元。

4、员工每天必须佩戴员工证上班，违者每次处罚5元。

5、新入职员工必须严格服从上司的工作安排，每天下班之前必须向直接主管请示，同意后方可下班。如有特殊情况，必须向你的部门主管申请并批准，未经批准按擅自离岗处理。

6、新入职员工根据公司管理规定，有X个月的试用期；上班X月之后未满一个月离职或被辞退者，扣除X天工资；上班满一个月者，计满月薪资。

7、凡已入职的员工，在试用期过后，试用期内辞职的必须提前半个月提交书面辞职申请报告，转正后员工辞职必须提前2个月提交辞职报告，同时办理相关工作交接手续，否则，公司不予结算当月工资。如有违反本条例者，店长负连带责任，将从当月工资中扣除500元整。

8、新入职的员工如对公司的管理等各方面如有需要了解的，可以咨询直接上司。再次欢迎您成为本公司的一员，因为有了你的加入公司的明天将会更加辉煌！

安徽新美工贸有限责任公司

2012年2月15日

对以上《新员工入职须知》本人已清晰了解并同意，本人一定会严格遵守公司的相关管理制度，如有违反愿意接受公司的相关处罚。

7.新入职教学秘书如何尽快展开工作 篇七

现代教学秘书起到保障教学、服务教学的作用,甚至需要走上讲台,在这种大趋势下,对于新入职的教学秘书来说,如何快速融入工作,展开工作,是需要探讨的问题。

1 教学职能

1.1 计划管理

教学计划是安排教学任务、组织教学的基本依据。教学秘书需要在实际教学工作中及时发现并指出教学计划中存在的问题并提出修订意见与建议,这就要求教学秘书应对本院各学科的情况相当了解,对本院教学活动运行情况非常熟悉。

1.2 运行管理

教学运行管理是教学活动中的最重要的管理工作,是一个复杂而有规律的发展过程。在这个过程中,教学秘书应严格按照管理制度和检查方法开展工作,认真记录执行的结果。在学校高层与教师、学生之间搭建起通畅之桥,上传下达各种建议意见,以便学校能及时有效的制定相应的对策,提高教学质量。

1.3 质量管理

很多时候,教学秘书要拿出质量检查方案,参与教管部门对教学工作的检查,再在主管领导的指导下写出详细检查报告送教务处。供上层领导的决策,工作的质量,报告的质量有时可直接关系到教学活动是否能够顺利开展。

1.4 日常管理

日常管理既实实在在又繁重复杂,不能出现遗漏和差错。主要内容包括汇总上报各种表格,统计分析各种数据,收集评估教学各种资料,还要完成上级交给的其他任务。

1.5 档案管理

教学档案的管理和建设是教学秘书的重要工作。教学档案记录着教学活动的概貌和工作结果,为今后的教学研究、教学改革、教学发展提供了前人的研究成果和研究思路,对今后教学工作具有指导和参考作用。

2 现状分析

2.1 面对复杂的原始资料,不知从何整理

新入职教学秘书要想顺利的开展工作,对以往的工作运行情况必须熟悉掌握,但实际中,由于种种原因,仅仅想从上任教学秘书那里获得很多的信息是不现实的,而面对大量的原始资料,在没人指导下理清思路难度很大。

2.2 面对琐碎的日常工作,常常应接不暇

教学秘书除了要完成日常的报表、档案、决策辅助等工作,还要经常完成领导交给的其他工作,可以说范围非常广且非常的琐碎,这对新人职的教学秘书来说,在本职工作效率还不高的情况下,再要完成其他事情,是非常困难的。

2.3 面对专业性较强事务,感到力不从心

教学秘书往往身兼多个学科的教学辅助工作,这就要求教学秘书对所属的各个学科都有一定的了解和认知,否则,在实际工作中,很难为各个学科提供高质量的建议和意见。对于新人职的教学秘书来说,之前往往是只修一门专业,如何在很短的时间内,对工作范围内的其他专业做到基本了解,也是要面临的一个重要问题。

2.4 面对不同的职能部门,沟通难以顺畅

教学秘书在纵向工作范围内是教与学的粘合剂,在横向就是各个部门沟通的桥梁,沟通是否顺畅对教学工作的开展至关重要,而沟通是一门感情行为艺术,对于新入职的教学秘书往往对工作环境比较陌生,与其他部门在沟通起来困难可想而知。

3 工作建议

3.1 充分重视自己的工作,认真了解历史情况

作为一个新入职的教学秘书,首先要充分重视自己的工作,扩大工作影响面,把握每个机会去积极宣传教学秘书的重要性,只有工作的干系人群充分了解认识了教学秘书的工作,在未来工作中才能取得支持。其次要积极翻阅历史资料,勤于询问,充分掌握本岗位职责和历史运行情况,特别是对该岗位主次职能进行划分,对该岗位曾经好的经验及问题进行总结。对该岗位周边关系部门进行划分。这样就会在未来的工作中有的放矢,忙而不乱。

3.2 做工作的顶层设计者,让工作在计划下运行

任何一项工作都应在计划下运行,教学秘书工作也是一样,教学秘书工作虽繁杂琐碎但周而复始,延续性强,作为新入职的教学秘书必须在一开始就做好顶层设计,所谓顶层设计,就是指规划好在今后的工作基本原则、基本方法、基本程序,这样有利于尽快形成工作风格和处事风格,未来工作起来得心应手,当然,做好顶层设计是对一个人大局观、系统思维及处事经验的缜密考量。

3.3 注重运用科学方法,提高工作效率

当今世界,管理科学日益发展,并衍生出许多有效的管理方法和管理技术,加上计算机技术的突飞猛进,许多管理软件应运而生,作为一个新时期的教学秘书,面对复杂的报表数据和资料整理等工作,合理有针对性的运行相关办公软件可以大大降低工作难度和减少工作失误度,尤其是对EXCEL软件函数计算的运用要特别熟练,这些对工作的快速开展意义重大。

3.4 加强自身学习,不做教学工作门外汉

要指导教学工作开展,参与教学工作检查,收集教学资料。首先就要懂教学,对于一个新入职的教学秘书,在教学方面的经验无疑是欠缺的,那就要求我们主动去学习,主动去请教,并且要随着教学工作的开展和进步,不断的学习和掌握,只有不当教学门外汉,才能当好教学保障者。

3.5 时刻展示人格魅力,处处注意工作技巧

对于教学秘书而言,协调工作需要花费大量时间,协调能力高低直接影响工作开展,然而作为一个新入职的教学秘书,在没有强有力的行政手段下,搞好协调工作只能依靠个人的人格魅力,保持微笑待人,热情助人的工作态度,保持不卑不亢,不骄不躁的工作作风,保持礼让三分,吃亏是福的良好心态,塑造个人人格魅力至关重要。

总之,对于新人职的教学秘书来说,干好这项工作是一项挑战也是一个机遇,但只要能找准突破口,顶层设计,持之以恒,虚心学习,就一定能将工作干好。

摘要：通过对教学秘书岗位职能的阐述,根据新人职教学秘书面临的主要问题,提出了如何才能突破瓶颈,尽快融入工作。

关键词：新入职,教学秘书,展开工作

参考文献

8.新入职英语教师信念调查报告 篇八

【关键词】新入职英语教师 教师信念 英语教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0245-02

一、教师信念及其与教学实践的关系

（一）教师信念的涵义

人在发展过程中，总是会形成一些对自然，社会以及人自身的认识与理解，进而形成一定的思想、观念和理想，但是，并不是所有的思想、观念和理想都能称之为信念。只有当这些思想、观念和理想，与主体的经验，认知，情感产生共鸣，并为主体确认和坚信，进而内化为主体的精神追求时，才可称之为信念。所以，信念是个人在实践活动中形成的同时指导自己实践的一种确信，是人认识世界和改造世界的精神支柱，是激励自己按照自己的理想进行活动、创造未来的心理动力。

教学是一种有意识、有目的的培养人的活动。教师是教学的主体，作为这一活动的设计者，必然对人及人性有着基本的认识，对学生的发展和教学活动的运作拥有自己的理解和假设。在教学活动中，这些理解和假设不断深化，进而形成各种各样的信念，这些信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师内在的精神状态。

关于教师信念的具体定义，不同学者有不同的答案。比如，吕国光在其博士论文《教师信念及其影响因素》研究中认为，教师信念是教师在教学情境与教学历程中，对教学工作、教师角色、课程、学生、学习等相关因素所持有且信以为真的观点，其范围涵盖教师的教学实践经验与生活经验，构成一个互相关联的系统，从而指引着教师的思考与行为。

颜铭志将“教师信念”界定为“教师在教学历程中，因教师个人特质、专业背景、教导对象、教学能力和教学情境不同的影响，对历程中的某些因素相信其为真，且能为学生带来正面影响的一种个人独特的内在想法”。

由上可知，学者对教师信念的概念内涵表述不尽相同，参考学者们的定义，本文将“教师信念”定义为：教师在教学情境和教学过程中，所形成的对学生，学习，教师角色，课程等因素的观点和看法，这些观点和看法是自己确信的，不容易动摇的。具体到外语教师，教师信念还应包括教师的语言观和语言学习观。

（二）教师信念与教学实践的关系

在教师的教学实践中，教师信念总是在不知不觉中起着作用。正确而合理的教师信念是教师有效教学和管理的重要保证。教师作为教学活动的引领者和管理者，拥有什么样的教师信念将影响他采取何种方式进行教学和管理。

外语教师的教学信念与实际的课堂教学是相互影响和相互作用的。外语教师信念中不同的语言观自觉或不自觉地引导教师采用不同的教学方法，比如如果教师认为语言就是一种结构，学习语言就是掌握这种结构，那么，教师就会在教学过程中注重单词和语法。

而实际的课堂教学效果会反作用于外语教师的教师信念，引导教师不断反思自己的教学行为，不断更新，调整，完善自己的教师信念。

二、教师成长阶段介绍

20世纪，国外的教师教育研究者提出了很多关于教师成长阶段的理论。例如，Fuller在1969年提出了教师关注的四阶段论，分别是教学前关注，此阶段是职前培养时期；早期生存关注，此阶段是初次接触实际教学的实习阶段；教学情境关注，在此阶段，教师固然还要关心前一时期的种种问题，但是同时也会关注教学上的种种需要或限制以及挫折；关注学生虽然许多教师在实习教育阶段就能表达出对学生的学习、品德乃至情绪需求的关注，但是却并不能真正地适应或满足学生的需要，往往要等到自己能适应教学的角色压力和负荷之后，才能真正地关怀学生或者关注自己对学生的影响以及与学生的关系等等。

1972年，美国学者Katz根据自己与学前教师一起工作的经验，运用访谈和调查问卷法，把教师的发展划分为以下四个阶段：求生存时期，在完全没有教育经验的情况下，新教师所关注的是自己在陌生环境中能否生存下来，这种情形可能持续一、二年；巩固时期，在此时期的教师已经学习到一些处理教学事物的基础知识和方法，同时会统整并巩固在前一时期所获的经验和技巧，这一阶段会持续到第三年；更新时期，在这一时期，教师对于平日繁杂而又规律刻板的工作感到倦怠，想要寻找创新的事物，这一时期可能会持续到第四年；成熟时期，有到了成熟期的教师自己已有能力来思考一些较抽象、较深入的问题，同时，这一时期的教师已经习惯于教师的角色。

连榕在《教师教学专长发展的心理历程》一文中提出，在综合考虑教龄、职称和业绩的情况下，把教龄在15年以上且具有特级教师资格或高级职称的称为专家型教师，教龄在0～5年之间、职称三级（包括三级）以下的青年教师定为新手型教师，介于新手型与专家型之间、教龄6～14年、参加过骨干教师培训班的教师定为熟手型教师。

综合专家学者的理论，本文将新入职教师定义为具有相关教育背景，从事教学工作3年以下，仍较缺乏足够教学经验的老师。这些新入职教师往往会经历一个“现实冲击”的过程，另外，他们在面对课堂管理问题，复杂的教学任务，以及上级领导的评价时，常会感到压力。新教师在入职伊始，由于缺乏足够的教学实践，会比较积极自信，但参与教学实践之后，情绪上会出现无助或失落。这些特点是新入职教师需要共同面对的，新入职英语教师也不例外。

三、关于调查问卷

此次调查对象为河南省驻马店市驿城区7所初级中学的新入职英语教师，共回收调查问卷30份。驻马店市地处河南省南部，是中学课程改革进行较早的地区之一，而驿城区这7所中学均位于市郊区，硬件设施比较完善，新入职教师多为师范本科毕业，只有少量专科毕业生。调查问卷参考朱虹萍的新入职英语教师信念调查问卷（NETBI），共有12个问题，涉及4个方面，分别是学生、教学、教师自身和学生英语学习。问题1—3主要测量新入职英语教师关于学生方面的信念，问题4—6主要测量新入职英语教师关于如何教英语方面的信念，问题7—8主要测量新入职英语教师关于教师角色方面的信念，问题9—12主要测量新入职英语教师关于学生英语学习方面的信念。

四、关于调查问卷的数据结果及分析

问题1，“学生都是有依赖性的，很少会主动学习”，有6人选择完全符合，19人选择基本符合，说明在教师看来，学生还缺乏学习的主动性；问题2，“并非所有的学生都有学好英语的天赋”，有16人选择完全符合，有9人选择基本符合，说明教师对于学生的认识还是客观的；问题3，“教师‘如何教比学生‘如何学”重要，有19人选择不太符合，说明教师认为教不是提高学生成绩的唯一手段，学生的学习方法也是一种重要影响因素。综合问题1、2、3，我们可以得出以下结论：教师认为学生不应过度依赖老师，学生也是有主观能动性的，应该充分利用自己的主动性，主动学习，找到自己的学习方法。

问题4，“英语教学的目标就是让学生学会足够多的语言

项目以便通过考试”，有16人选择不太符合，有4人选择完全不符合，说明大多数新入职英语教师是不赞同把通过考试作为英语教学的目标的，除了考试，英语教学还应该有其他目标；问题5，“中学英语教学的内容、过程、评价的标准应由教师来主导，学生不应参与决定”，有15人选择不太符合，有14人选择完全不符合，说明新入职教师希望学生能够参与标准的制订，充分考虑学生的因素，而这种期待与现状是不相符的；问题6，“中学英语教师应该用传统的教学方法以提高学生的考试成绩”，有19人选择不太符合，有7人选择完全不符合，说明新入职教师具有创新意识，渴望采用新的教学方法。综合问题4、5、6，我们可以得出以下结论：新入职教师更有创新意识，强调学生的地位，希望采用更新的教学方法。

问题7，“教师应该与学生保持距离以维护教师的尊严”，有24人选择不太符合，有5人选择完全不符合，说明新入职教师并不赞同学生与教师应保持距离；问题8，“英语教师最主要的工作是传授英语学科知识及技能”，有22人选择基本符合；由此，我们可以看出，新入职英语教师希望与学生构建更和谐的师生关系，对于教师角色，还是比较看重知识传授者这一角色。

问题9，“学生要流利的使用英语就必须正确地理解英语语法结构”，有12人选择基本符合，但也有11人选择不太符合，说明新入职教师对于语法结构的作用呈现两种极端；问题10，“学生的主要任务就是把书念好，按时交作业”，有19人选择不太符合，有6人选择完全不符合，说明新入职教师认为学生的主要任务不只是念好书，按时交作业，学习只是学生的任务之一；问题11，“最好在英语国家中学英语”，有12人选择基本符合，有5人选择不知道，有6人选择不太符合，有7人选择完全不符合，说明新入职教师在这个问题上信念分歧比较大；问题12，“学生应该按照本身的能力和兴趣，采用不同策略学习英语”，有23人选择完全符合，7人选择基本符合，说明新入职教师对这一问题比较有共识。综合问题9、10、11、12，我们可以得出以下结论：在英语学习方面，有些问题是新入职教师公认的，而有些问题则存在较大的分歧，这与新入职英语教师个人所持有的语言观和语言学习观有很大关系。

五、结论

通过以上分析，笔者认为，驻马店市驿城区新入职英语教师具有积极的教师信念。为保持这种积极性，新入职英语教师应该注意一下几个方面：

第一，鼓励学生自主学习，自我探索，教师应是学生自主学习的辅助者，这也是与新课改精神相一致的；

第二，新入职教师刚刚从大学校园走出，创新意识强，实践新教法的动机强烈，应该努力在教学过程中尝试新教法；

第三，个人的教学行为受自己的语言教学观的影响，体现着自己的语言观，英语教师应该努力更新自己的语言观以及语言教学观。

参考文献：

[1]高强.大学英语教师语法教学信念与课堂教学实践关系探究[J]，2010（3）：50-56

[2]连榕.教师教学专长发展的心理历程[J]，2008（2）：15-20

[3]吕国光.教师信念及其影响因素研究[D].西北师范大学，2004

[4]赵昌木.论教师信念[J]当代教育科学，2004（9）：11-14

[5]朱虹萍.杭州高中新入职英语教师信念影响因素的调查与分析[D]，浙江工商大学，2013年

[6]研修网.www.yanxiu.com

作者简介：