广告专业个人实习报告

广告专业个人实习报告（8篇）

1.广告专业个人实习报告 篇一

姓名：

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：佛山

身材：163cm50kg

婚姻状况：未婚

年龄：26岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：贸易类：跟单/助理行政/人事类文员/助理其它类出纳/文员/经理助理

工作年限：4

职称：无职称

求职类型：全职可到职-一个星期

月薪要求：20xx——3500

希望工作地区：广州

个人工作经历：1、20xx-20xx年曾在广州市金马鞋材城担任经理助理的职位

2、20xx-20xx年在广州康迪贸易公司做跟单员

教育背景

毕业院校：中央广播电视大学

学历：大专毕业-20xx-12-01

所学专业一：广告所学专业二：

受教育培训经历：20xx-20xx年在广州市广播电视大学就读广告科目，大专毕业

语言能力

外语：英语一般

国语水平：优秀粤语水平：优秀

工作能力及其他专长

本人多年从事贸易行业，对贸易行业有一定的认识和经验。曾在某贸易公司担人经理助理，熟悉办公软件和PHOTOSHOP、CORELDROW等设计软件。（坚韧不拔，坚持自己的目标，并为之不断努力；头脑灵活，可以适应不同环境，快速进行学习；心思缜密，能够在压力下进行多项工作；诚恳守信，对工作认真负责；擅长交流，富有团队合作精神。）

详细个人自传

专业知识的学习，5年的工作实践，使我积累了一定的经验。5年的时间有机会见到不同地方的人与事物，这一切增加了我的人生阅历，并从中学会了与不同人的沟通与合作，学会了待人处事地更加得体。

本人精力充沛，有极高的工作热情和强烈的责任心，原则性强，对质量要求高。

性格随和，善于与人交往，团队工作能力强，对新技术及新事物有热情，乐于接受新的挑战。

要求有双休，有社保和医疗保险

个人联系方式

 

2.广告专业个人实习报告 篇二

教育部日前在其官方网站发布关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知。通知指出, 2013年, 全国普通高校毕业生规模达到699万人, 比2012年增加19万人, 高校毕业生就业形势更加复杂严峻, 工作任务更加艰巨繁重。高职院校需要结合于人才培养的特点, 强化培养学生的职业技能, 顶岗实习是一种极好的学习方式之一。

教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见 (教职[2006]4号) 明确指出:“要积极推荐学生到企业等用人单位顶岗实习, 努力形成以学校为主体, 企业和学校共同教育管理和训练学生的模式。高等职业院校学生实习、实训时间不少于半年”。因此, “顶岗实习”在高职院校的实践教学体系中是必不可少的重要环节, 也在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。但是, 由于用工企业、学校、实习学生自身因素等的影响, 学生实习过程中问题较多, 在一定程度上影响了高职教育的前进与发展。

近些年, 随着经济的发展, 企业为了提升竞争能力以及扩大市场份额, 不得不将营销提升到战略高度, 于是, 企业对市场营销、广告等专业人才的需求大增。为了适应时代需要, 我国高校市场营销、广告、设计专业 (方向) 也在不断增设和扩招。但高校的扩招随之而来的是毕业生人数逐年增加。今年一系列广告法的颁布, 广告行业受到了前所未有的限制, 毕业生就业压力不断增大。

二、顶岗实习过程中存在的问题

结合于高职学生顶岗实习教学过程中的现状, 从浙江育英职业技术学院的广告设计与制作专业的顶岗实中不难发现还存在着诸多的问题:

(一) 顶岗实习岗位缺乏。

1. 学生方面。

顶岗实习的岗位一般采用学生自行寻找, 或者指导老师推荐的方式。对于广告专业的特点, 杭州的很多企业属于小型广告公司, 与学生理想当中的工作或者实习单位差距较大, 学生在校学习期间的设计作品较难被广告公司认可, 对学生的自信心打击较大。另外实习单位所提供的待遇, 学生普遍认为偏低。同时也觉得企业管理较严, 与在校学习时的教育环境有很大区别, 在任职的岗位上较难适应。

2. 企业方面。

一些企业认为学生只是到该单位实习, 在付其实习工资的同时, 更多的是想让学生成为他们的劳动力, 获取更多的利益, 而不愿把自身掌握的技术和本领传授给学生, 担心等学生提高技能后会另谋出路。更有一些企业认为学生并不能给企业带来实际效益, 反尔需要精力去培养新人, 直接把顶岗实习的学生拒之门外。

(二) 顶岗实习基地缺乏。

因广告设计企业基本属于中小型企业, 普遍追求利润最大化, 企业能够接收专业对口的就业岗位较少。另外本科院校的学生也需要寻求相关的企业实习, 致使能给高职广告专业学生的顶岗实习单位更加少。

(三) 顶岗实习效果不佳。

1. 学生顶岗实习缺乏主动性

学生在实习单位期间, 因各方面的条件限制, 分布较散, 校内指导老师监管较难, 主动联系老师并积极汇报工作情况的较少。企业里因人力有限, 企业较难安排固定的实习指导老师, 因此对学生的监管也不多。从而致使实习学生往往处于“放羊”状态。

2. 学生顶岗实习缺乏成效性

部分学生对于顶岗的实际意义不理解, 认为自己以后不会从事相关的岗位, 出现对工作学习不认真, 态度消极等现象, 只是为了完成实习任务而实习, 平时还会出现旷工等现象, 企业的反馈信息极差。

3. 学生顶岗实习缺乏自律性

顶岗实习的教学管理缺乏监督和考核机制, 使得学生实习不规范, 没有达到专业应知、应会的要求。学生离开校园顶岗实习后, 问题增多, 难度加大, 如何适应新的形势要求, 改革和创新学生管理办法是学校面临的一大难题。实习单位绝大多数只管企业运营, 没有精力也不愿意对学生进行管理, 学生顶岗后学习环境改变, 使得他们直接接触社会, 社会上的一些不良行为和思想也对他们有一定的影响。

三、解决学生实习问题的对策

顶岗实习是高职广告设计与制作专业将实习、毕业设计、就业三方面有效结合的途径, 需要由学校、企业、学生三方共同参与, 具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。为保证广告设计与制作专业学生顶岗实习的顺利开展, 让学生能真正强化技能, 因此针对顶岗实习中出现的一些问题, 进行了进一步的实践改革研究。

(一) 实训基地的建设

1. 校内实训基地建设

为了培养实践型、创新型、创业型人才的广告专业学生, 在学院大力提高学生的专业实践能力的大力支持下, 广告设计与制作专业建设的艺术设计实训基地被列为浙江省高职高专院校第一批示范性实训基地, 这为学生在校内的实践技能训练提供了良好的前提条件, 也为学生顶岗实习打下了扎实的基础, 以便学生更好的适应顶岗单位的工作需要。

2. 校外实训基地建设

充分利用浙江省省会城市杭州的经济优势, 以社会服务为纽带, 以行业为依托, 建构起有利于广告设计与制作专业学生顶岗实习的平台, 邀请企业专家到学校做专业讲座, 兼职上课等形式加强校企合作, 让企业了解学校, 了解一线设计师作为老师需要传授给学生的知识, 同时让学生在教学中也提前接触企业的运营方式, 了解学生到企业需要具备的能力, 从而形成默契, 缩短学生与企业的适应期。在与企业建立长期的合作关系中, 为学生寻求长期有效的实习岗位, 满足日益增多的学生的需求。

(二) 实习效果的把控

1. 实习学生的动员

根据职业人培养方案中的计划安排, 结合于企业的运作, 校内指导老师与校外指导老师一起制定合理的实践教学计划;对学生做好实习前的动员工作, 让学生摆正心态, 珍惜锻炼机会, 以就业为导向, 做好知识、技能、心理、职业素养等各方面的准备。以提高学生的就业能力, 从而提高本专业学生就业的专业对口率。

2. 实训老师的管理

选拔和培养一支品德高尚、工作能力强的实习指导教师队伍, 与班主任共同完成对学生的学习管理工作。其中, 校内指导老师重点完成对学生实习业务能力培养与毕业设计作品的指导工作, 并与企业指导老师紧密联系、配合, 共同促进学生专业技能与职业品质的提高。班主任负责及时了解学生动态, 配合校内指导老师做好学生思想、工作态度等的管理工作, 从而保证顶岗实习的质量和效果。

3. 实训成果的监察

学生顶岗实习选题以企业内实际项目操作为主, 通过对各设计项目的操作, 彰显个人能力。在实习过程中, 由学校制定学生实习工作管理办法, 要求学生每周与校内指导老师联系、反馈, 每月返校集中交流, 以作品展示形式, 公开汇报个人实习。实习成果以学校内、外结合形式公开展览。实习成绩考核采取校内考核与企业、客户对设计项目完成质量的评价相结合的方式。

通过对广告设计与制作专业顶岗实习实践性教学环节实施过程进行了深入的研究, 实习体现了高职艺术设计专业教学的开放性和可实践性, “手脑并用”的训练方法避免学生仅能“纸上谈兵”。这不仅能促进实践能力的培养, 还可以使学生积累一些实际工作的经验, 大大增加了学生的就业竞争力。

近年来, 浙江育英职业技术学院艺术设计类专业, 尤其是广告设计与制作专业学生以实际项目为课题的作品先后多次在国内外专业类比赛中获奖。我院广告设计与制作专业也仍将继续开展一系列的教学改革, 以便更好的提升学生的专业能力, 为提高学生就业竞争力提供良好的帮助。

参考文献

[1]单英.高职学生顶岗实习中实践性教学体系的研究[J].包装世界, 2013 (146) :59-61.

[2]宋连凯.高职艺术设计类专业毕业环节“一条龙”教学模式的构建与实践[J].当代职业教育, 2011 (8) :47-49.

[3]朱春瑜, 朱本坤.高职院校顶岗实习管理工作绩效评价研究[J].中国电力教育, 2009 (2) :162-163.

[4]中国广告网http://news.cnad.com/html/Artic le/2012/0709/20120709111550858.shtml.

[5]祝战斌.高职院校顶岗实习面临的难题与对策[J].农产品加工, 2010, 208 (10) :90-92.

3.影视广告专业个人简历 篇三

姓 名：glzy8.com

性 别：男

出生年月：1986-7-20

民 族：汉族

最高学历：大专

现居住地：河北省-石家庄市

工作年限：一年以下

联系电话：***

求职意向

应聘类型：全职

应聘职位：广告创意·策划·设计或文案,平面设计·.美术设计,媒体广告设计,摄影·摄像,影视策划·影视制作

应聘行业：媒体/出版/影视/文化/艺术

期望工作地区：河北省

期望月薪：1000-1499

自我评价

本人性格随和 沉稳具有创新精神，具有独立思考能力 有较强的适应能力 喜欢团队团结热情的气氛

工作经历

河北慧鹏影视动画工作室2009-9至2009-11：后期

所在部门：后期

工作描述：在此期间完成了一部广告和一部宣传片的剪辑制作

河北广电移动数字电视2009-3至2009-4：编辑

所在部门：后期编辑

工作描述：在这短短一个月的实习实践的时间里，我作为一个实习生，通过对专业与实践的实际结合，让我清楚了解到实践的重要性和在实践中遇到的各种问题，和怎样解决问题的方法，我通过这次实习，清楚了解了自己本身的优缺点，为我以后在自身提高明确了目标。

教育背景

2003-9至2006-7学校名称：石家庄第三十五中

专业名称：美术绘画

取得学历：高中

校内活动职务描述：曾担任学校话剧社社长一职退社后又与一些志同道合的同学创建了校园电视台 主要负责短片创作拍摄 后期剪辑工作

2006-9至2009-7学校名称：河北科技大学

专业名称：影视广告

取得学历：大专

校内活动职务描述：大一加入学校话剧社，曾在大二当过社长一职

在校实践

2009-3至2009-4实践公司名称：河北广电移动数字电视

所任职务：编辑

实践描述：在实践中，我通过对工作的了解，开始更注重学到的知识在实践中的结合与运用，还有许多在学校遇见不到的问题，这次实践使我懂了更多了。

2008-7至2008-8实践公司名称：唐山市政府宣传部

所在部门：宣传部

所任职务：摄影

实践描述：很荣幸自己在摄影方面得到专业老师的认可，被推荐到暑期唐山市政府宣传部《人文唐山》栏目担任节目拍摄录制工作，在此工作当中也得到了部门负责人员的认可和信赖，我也很高兴自己学到的东西能在实践过程中得到应用和自我实现的价值。

语言技能

外语语种：英语外语水平：良好

培训记录

所获证书名称：NIT

培训详细描述：通过学习培训我懂得并能熟练使用办公软件

证书

NIT计算机证书

社会活动

4.广告设计专业的个人简历 篇四

(+86) 138-0013-xxxx

地址：上海xxx区xxx东路123弄67号

民族：汉族

求职城市：上海市

求职意向：广告设计师

教育经历

2007.09 - .06

上海xxx大学

艺术学院

广告设计

本科

2008.09 - .06

上海xxx堂大学

外语学院

英语

辅修

艺术设计相关经历

2010.11 - 至今

艺谷广告策划

设计师助理

负责LOGO、邀请函、海报、宣传册等设计

参与佰草集与安莉芳的平面广告制作

兼职网络部美工兼淘宝店摄影师和后期编辑

参加网页设计，编排文字，版面设计，参加部分网页动画制作

2010.03 - 2010.07

上海市申健包装有限公司

设计部实习生

制作并设计包装模板，设计纺织品上的花纹排版

设计海报，修改图片、设计字体、创造原创图形

研究包装规格，制版样板，设计包装结构和包装装潢

校园相关经历

.09 - 2010.01

上海xxx大学学生会宣传部

组长

带领5人小组负责学生会所有活动的网络宣传工作

带领宣传小组设计网络宣传方案，并通过校内网络进行实施，实际上拓展了寝管中心形象推广的新渠道

调查同学需求，基于学校师生的实际需要，制作使用方便的软件光盘，在校园内进行推广，并受到广泛的欢迎

2008.09 - 2008.12

上海市红十字青少年工作宣传海报设计比赛

参赛成员

设计理念：纵横交错的线是比做人们的爱，最后汇集到了一个输液管里

设计工具：AI

设计作品：《爱心连你我》，见作品集J-02

语言和计算机能力

大学英语六级(CET6)

通过

计算机等级考试3级(数据库)

通过

MS Office办公套件、Photoshop,Illustrator

熟练使用

获奖经历

市优秀毕业生(TOP0.05%)

校三好学生、连续2年获得专业一等奖学金

特长爱好

钢琴7级

5.广告设计专业毕业个人简历 篇五

职位名称：  工作地区：四川资阳 ; 待遇要求：1200元/月 可面议 ; 不需要提供住房 到职时间：可随时到岗

技能专长
语言能力：	其他语言 ; 其他语言 ; 普通话 标准

教育培训
教育经历：	时间 所在学校 学历
培训经历：	时间 培训机构 证书

工作经历

其他信息
自我评价：	我是退伍的军人，有自觉准守纪律的良好意识。
发展方向：	努力工作，勤奋学习。
其他要求：

联系方式

6.广告设计专业教学改革思考 篇六

一、广告设计专业的人才培养目标

创造性、宽口径以及高素质是现代广告设计人才必须掌握的基本能力。目前, 我国职业学校学生教育工作以培养学生终身学习习惯为目标, 因此, 广告设计专业教学人才培养目标的制定一定从长远的发展眼光出发。职业学校广告设计专业教师对广告设计专业的认识程度直接决定教学的思路、观念以及教学方法的形成。结合多年教学经验, 对广告设计专业的人才培养目标做了以下介绍:第一, 科学性。广告设计专业教学必须注重科学性的发挥, 教师在实际教学工作中应该坚持科学化教学的原则, 利用先进的教学理念指导教学工作;第二, 多元化。现代社会要求职业学校培养复合型、综合化的广告设计人才, 广告设计专业教学应该改变原有教学方法, 综合运用技巧、经验、科学、艺术以及人文等教学理念;第三, 现代化。职业学校广告设计专业教学工作还应该与现代社会快节奏的生活形式保持一致。

二、当前广告设计专业教学中存在的问题

(一) 过分注重技术教学忽视了广告理论的传授

广告设计专业学生在注重技术学习的同时, 还应该注重理论知识的学习, 这就需要教学工作者将二者有机融合在一起, 全面提高学生的综合素质。目前, 我国职业学校广告设计专业教学过分注重技术学习, 忽视了理论教学的重要性, 学生在今后的实际工作中会因为理论知识缺乏而很难解决某些实际问题。

(二) 过分重视制作环节忽视了创意思维的培养

由于职业学校广告设计专业教学的重点落在了技术培养上, 学生在实践过程只能够更加注重自身制作能力的培养, 忽视了广告创意的重要性。创造性是现代广告设计人才必须掌握的基本能力之一, 受教学形式的影响, 学生的创造能力很难得到有效提升, 在实际教学中只学会了制作技术, 创造性还有待提高。

(三) 在新媒介面前缺乏有效的应对策略

伴随着经济的发展, 科学技术取得了飞速发展, 各种新媒介在行业建设过程中发挥着越来越重要的作用。职业学校广告设计专业教学仍然没有找到与现代新媒介吻合的教学方式, 新媒介出现在很大程度上吸引力广告主的目标, 广告主在招聘广告设计人才时更加注重人才对现代社会新媒介的掌握情况。在实际教学工作中, 由于理论知识教学匮乏, 职业学校教学研究工作落后于时代发展的步伐, 高校广告设计专业教学在新媒介面前仍缺乏有效的应对策略。

三、促进广告设计专业教学改革的措施

(一) 加强广告设计基础理论知识教学

部分学校广告设计专业课程的安排以专业性质为出发点, 这在很大程度上阻碍了广告设计专业教学改革的发展。因此, 职业学校广告设计专业教师应该加强广告设计基础理论知识教学, 在开阔学生视野的同时, 提高学生的增和素质。另外, 职业学校广告设计专业教师还应该注重学生能力的多元化培养, 引导学生从多个角度看待同一副设计作品, 深入分析作品, 为今后的设计工作提供经验。

(二) 重视“一体化”教学

职业学校教学的主要目标是培养学生至少掌握一项基本的就业能力, 教学工作应该注重理论与实际相结合。职业学校应该根据广告设计专业的特点, 结合现代社会对广告专业学生的实际需求, 实行“一体化”教学模式。“一体化”教学模式一改传统教学方法的不足, 改变了实践教学是理论教学的发展和延伸的传统教学观点。“一体化”教学模式要求教师充分发挥教学内容和教学方法的作用, 在提高学生实践技能的同时, 还能增加学生对实践操作教学的兴趣, 全面提高广告设计专业学生的综合素质。

(三) 重视“项目式”教学

“项目式”教学要求学生注重学生职业能力的培养。职业学校广告设计专业教师在进行教学设计时应该结合市场发展的实际需求, 将市场上具体实施的项目带入课堂, 以学生的实际需求为出发点, 以企业的项目生产模式为依据, 收集具有教学价值的资料和数据, 为后期教学工作提供材料保障。在开展项目式教学模式的过程中, 教师应该将课堂主体还原给学生, 自身扮演解惑者和引导者的角色, 保障各小组研讨质量的前提下, 重视学生沟通能力以及组织能力的培养。

(四) 大力推行“工学结合”的教学方法, 重视实践能力培养

大力推行“工学结合”的教学方法、重视学生实践能力培养是职业学校广告设计专业教学改革的重要手段之一。伴随着职业学校教学的发展, “工学结合”的教学模式在各学科得到了广泛的应用, 这种模式注重教师引导者的作用, 在充分发挥理论教学作用的同时, 将课堂主体还原给学生。“工学结合”的教学模式可以有效地提高学生实践操作能力, 增强学生对广告设计技术的理解能力。另外, 设计专业教学工作者还应加强校企合作、有效利用校外专业实训基地、大力推行“双师制”教学模式, 将统一的教学课程划分为若干部分, 全面提高广告设计专业教学效果。

结束语

总之, 广告设计专业教学改革是为社会培养综合型广告设计人才的重要手段。教学工作者应该在了解我国广告设计专业的人才培养目标的前提下, 明确广告商合计专业教学中存在的问题, 针对问题采取有效措施, 促进我国广告设计专业教学的发展。

参考文献

[1]舒怡.对高校广告设计专业教学改革的一些思索[J].设计, 2014.

7.广告专业实习报告 篇七

不少广告专业的同学都写了实习报告，下面为大家整理广告专业实习报告范文，希望对你们有所启发!广告专业实习报告范文一

实习已经结束，很多实习的经历和感受都似乎淡忘了，学校的草木和人们很亲切。希望毕业之后工作的时候，能表现得更优秀。

一、概述

20XX年2月-6月，我在广州～～广告公司进行了为期xxxx月的广告实习活动，任职广告文案，期间间或负责部分ae工作。

在广州林立的众多国际的，本土的，4a的，非4a的，广告公司中，～～

广告(现更名为周道广告公司)属于的典型本土小公司：小规模、业务少。从我2月中旬应聘进入公司至离开，公司员工稳定在3xxxx以内，分为两个客服小组：地产组和综合组;同时服务的广告客户不超过xxxx，其中稳定的长期客户也只有xxxx。固然如此，据我所知公司效益良好，处于稳步上升时期。

公司位于广州东风东路，紧邻省广、白马、喜马拉雅等大中型广告公司。公司内部设置大约也和其他同级公司相似：老板即公司总经理，分别带领两个小组;各组下设策略总监、客户总监，高级文案、文案，美指、设计，ae，以及另外单独有一个媒介小组，负责这两组的媒介投放。

因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了数个客户的文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。以下是我参与的几个主要客户的服务状况。

二、实习经历

1、新燕花园 比稿**

新燕花园是公司的长期稳定客户(收取月费)――燕塘地产旗下一处住宅楼盘。我进入公司时，客户正要求进入广州日报的新一轮广告投放，以适应五一期间的开盘促销活动。目的明确(开盘促销)，投放费用有限(10xxxx以内)，时机有限(两个月内的xxxx周三及周五)，于是两个小组的多半人马出动，开动脑会议，媒介计划迅速确定，出稿日期、主题、进度等已明确在工作单上。剩下的是各人各司其职，迅速拿出方案，因为这个客户非常能挑，我们一定要提早拿出数套稿子。

围绕着天河北纯生活的主题，针对中等购买力的燕塘片区原著居民和天河区年轻外地购房白领，我们组xxxx文案，被要求尽可能多的拿出各自的方案。因为我完全算菜鸟，对广州地产运作压根不熟悉，可以说连地产广告案例都没怎么接触过，怎么办?我赶紧从公司图书

室借了几本地产广告集锦，借了剪报，趁周末自己搭公车去看盘。临时抱佛脚，总算有一点感性认识了吧。

周一早晨的例会上，我也拿出了自己写的两套完整的文案：标题，内文，图片的感觉。具体的我忘记了。只记得当时心里实际上非常忐忑不安，但是一群人包括总监只是听取了，问了一些问题，也并没有责备什么。实际上开会很开心，大家相互问问题、相互启发，气氛很好，思维既紧张活跃，不时有些很精彩的点子闪现。

所谓的比稿，实际是我们公司内部出的两套方案之间的比试。插画稿是我们一位很棒的美指手绘的，以独特的画面感和童年往事般的回忆的大院生活氛围为画面特质，标题和文案我们打磨了很久才配合起来。傍大款稿是我们的戏称，因为稿子里的图片全部采用的是图库里的国外生活场景，同样表现舒缓、温情、宁静的生活氛围，也符合了目标人群的生活期待心理。

我们内部主要挑选了这两套稿送给客户挑选，虽然我们认为明显的是第一套稿较为合适，更容易在地产广告铺天盖地的广日跳出来。结果却是，客户选择了第二套，原因很简单，插画稿的风险太大了。

在学校的时候通常我们会被告诉说，此时应该力争说服客户，以事实和数据。但是当该行为的结果还无法呈现出来的时候，过往的任何事实都不会百分百地使客户信服;商业社会，市场效果决定一切，而客户拥有最终拍板权，如果客户个人性格比较保守一点的话，我们只能选择那个最安全的。这次内部的比稿，使我认识到在真正的广告运作当中，很多不可控因素使真正出现在受众面前的广告，并不是最适合传播的，最切中消费心理的，或者说并不是相对杰出的那则广告。

针对这个客户，我们采用了广日和南都的不同版面的报广，软文，dm，pop，单张等等广告造势形式。其中，我 的挫折感最强的是软文的撰写：以记者的口吻，不露痕迹的，抓紧消费者的关注点，进行广告推广。我认为在这方面应多加练习。在服务后期我负责了一本dm手册――纯生活手册的全程策划、设计与推出，是为客户整个地产公司的企业形象做的一本生活指南，其中以多种形式渗入了客户的形象宣传。

2、竹韵山庄 放弃的美德

竹韵山庄与新燕花园不同，是一个主打竹文化，地理位置较偏但注重生态环境与文化意味，建筑格调和价位较高的楼盘。

同样是为其进行报广、dm手册的服务，我感受最深的却是客户强烈的自我感觉，对广告投放的决定性影响。我并没有抱怨，客户从其自身利益相关的角度出发时候，有时反而很简单直接的修正了我们某些时候卖弄创意，炫耀文字的误区。只是觉得，广告不是我们最初想象的那么单纯的一件事情了。它是沟通，讲究沟通力，在这场磨合当中，客户的意见与消费者的反馈一样对于一个广告公司至关重要。在这里，放弃似乎是进取的一种表现形式。

3、颐高数码广场 营销

广告

五一假期我们一直为这个客户加班。大手笔投入三个亿的一座数码城，我们得在6月之前拿出它年内招商、招租的大部分推广方案，我们甚至特地为它招兵买马成立了一个营销小组。

首先，因为商铺租售相对于先前的居民住宅是很大不同的，风险也更高。我先消化了上司给学习的几本其他电脑城如太平洋的手册，也去几个相关行业网站了解商铺的营业、销售模式，尽量了解他们的行话。可是在和营销小组合作时，我发现自己几乎仍然跟不上步伐：回想学校选修的《市场营销》之类的理论课程还是呆板、温情许多。与之前服务的客户比较，他们的逻辑更直接更血腥，赤裸的提供利益承诺，类似玉兰油七天美白承诺。销售业绩直接检测广告成果;或者说，报广、单张、销售手册就

是直接叫卖。三、一些感想

1、做一个广告文案，知识面越广阔越能做的得心应手，当然，有一两个专题是特别精通的就更好了。这个上c网的bbs一看也能明白：最受欢迎的优秀的网民，总是那个回帖反应迅捷有趣，而发帖又能提供精彩有用的东西的人。所以能回到学校，觉得仍有很多知识要补，文字的东西总是相互关联，而又需要潜心积累的，在学校的时候还是专心做学问吧。

2、广州之行，收获了三二好友，虽然世事纷繁大家不免相忘于江湖，仍颇感欣慰，难忘曾共同奋斗的日子。

四、小结

实习已经结束，很多实习的经历和感受都似乎淡忘了，学校的草木和人们很亲切。希望毕业之后工作的时候，能表现得更优秀。

广告专业实习报告范文二

从20xx年6月16日开始至6月

27日，我们开始了这一学期的认识实习。

如今，我们已圆满完成此次实习。这次认识实习充实了我们的学习生活，我们学到了许多书本上无法接触、无法体验的知识。通过此次认知实习的学习，我感触颇多，得到许多新的认识，对许多问题多了深一层次思考。

一、实习目的：

通过此次实习，让我们更深刻更全面的了解到不同广告公司的基本情况对不同广告公司对人才的不同需求也有所了解。这样一来，为以后的学习指明了具体方向。在平常的学习生活中更加注重这方面的技能锻炼，形成自己的优势。

二、实习的总体情况

在此次认知实习中，我们小组由4位成员组成。在16日开完认知实习动员大会后，我们便在结下来的时间里走访或通过电话访问了青岛澎湃广告公司、青岛艺彩广告设计制作有限公司、青岛开发区金独特广告有限公司、新胜

源广告有限公司、青岛荣祥广告有限公司、闻达广告公司、鑫金磊广告设计制作部、新视野广告装饰和益加广告公司等，同时受指导老师带领参观访问了青岛市政广告有限公司，在此期间我们还通过网上调查，到图书馆、资料室查询有关资料，小组间进行交流和讨论。

如：其中，青岛市政广告有限公司是一家中国二级广告企业,从事媒体开发经营、文化交流的，以弘扬优秀的民族文化，促进产业发展，满足社会文化需求为宗旨，恪守诚实、守信、坚韧、执着的做事准则的专业型户外传媒企业。公司始终秉承勤劳自律、求实创新的经营理念，坚持以传媒产业为主，多业并进，精诚合作，服务社会的经营导向。如今渐已形成文化传媒领域内以户外媒体开发为主导，策划、整合服务为基础，以科学管理、求实创新为动力的可持续发展的格局。此公司有效整合，户外高炮、道旗、灯箱、公交车、市民广场全彩显示屏、金海商讯DM、精品

DM杂志《品味》等广告媒体，为客户打造实用的媒体传播整合方案，实行广告一站式服务，让客户的营销宣传更省心、省力、省钱。黄金媒体-黄金地段-优惠招商，价格、位置详情请致电联系!保留一次信息，保存一次商业机会。

我们与刘总的面对面的问答，让我感受到了自己所学知识的欠缺，知识面的狭窄，问答也让我感受到了刘总作为一个资深广告人的人格魅力。

而在青岛澎湃广告有限公司，我们了解到这一公司自成立以来不断发展，典创始终坚持顾客是上帝，诚信是根本的宗旨，用心沟通，用心服务。以市场分析和消费者调研为基础，传播策略为指导，发展最具效率的创意表现和执行。在瞬息万变的商场中，从客户的角度客观分析商业咨讯，用专业的立场全面考虑市场攻略，使客户的品牌深入市场，达到预期目标。

同时在陈总和公司其他工作人员的介绍下，我们了解到澎湃广告公司的

一些际情况，如主要业务对象，业务范围，成员组成，基本工作流程，对所需人才有哪些方面要求等。

在其他广告公司我们也了解了他们的不同主营业务。

三、实习的成果、调查资料的分析与总结

通过这次的认知实习，我认为广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。

经过这维持两周的实习，我们可以发现，其实我们所做的广告，有75%的人是忽略的，所以如何运用技巧唤醒人们对广告的注意，是广告人必须要注意的。

广告有基本必须的元素

1、由美术构成并且有一定的水准。

2、文案方面朗朗上口，简洁有利，击中要害。

3、必须要能表达出来，并在恰好的时间点上。

4、广告要做一个最好的营销员，广告绝对不是一个艺术，它是一门生意，只是用比较美术的方式呈现。而这其中也包含了：要有策略;要有系统结构：要有风格。而这也是令广告人最兴奋的地方。像NIKE的风格相当强烈而吸引人;目前手机广告风格只能说是一个简单的销售讯息。

所以作广告时，不是在说明其产品的特性，而是在做一个策略，并赋予一个体系风格,也就是品牌在生活上的感觉。

1.最重要的是获得注意。否则，75%的广告没有人会去注意。而且，这也是广告最原始的意义。

2.邀请阅听人进入广告世界。在现今多媒体发达，网络发展快速，需要更多手法。

3.要有结构内容，否则无法成立投入广告，它所带来的超乎你的想象。广告并非独立于创意边缘，它是客户重要的行销伙伴。广告在为一个目的工作，讯息要引人入胜，内容要可信。

1.消费者：解决消费者问题2.产品本身：消费者记的是消费经验，使用的好处和坏处，它是否改变了生活的某部分。

3.竞争对手：在市场上的同类竞争。要多和消费者沟通和调查，了解市场状况，广告是个问题产业，要解决问题建知名度、个性、价格、通路等。人是广告最重要的因素，分析问题、原因，针对问题并且响应，要做一个广告。广告要说服谁(目标消费群)，产品将给你什幺好处，赋予风格，而作广告，最难的便是赋予标记风格。

如何让商品有感情的呈现是相当重要的，这来自于如何找到和消费者相关的地方。在KGI银行的广告里，我们看到了不同以往的表现风貌。泰国广告多专业，其创意也较受肯定，亚洲广告就属新加坡及泰国最具潜力，天真、幽默而且毫无禁忌。相较之下，大陆的广告则受到许多限制，担心及顾忌太多，不该用现在的观念，去限制广告未来的

发展。广告是在反映人生，而许多不可能的现象，在以后回头来看，都是非常巧妙创意。一个好的创意去激发人对环境的热情与幽默，一个产品所带来的广告，绝对超越你的想象。在国外作公益广告是要强调效果的，要让更多人拿出钱来支持此公益事业，这才是重要的。因此有人表示，他不愿在大陆作公益广告，因为有太多道德观的束缚若是在表现创意，或是达不到真正实质的广告效益，则浪费了纳税人做公益广告的钱。作一个广告最基本的是知道它的目的是什幺，不是让自己的公司出名，这是最后的步骤。更重要的是把商品卖掉，要做一个专业的广告人，要寻找的应该是这个东西。

四、实习过程中发现的现象

在实习中发现，自己接触的东西太少，所学的知识根本不够用，而用到的也只是微乎其微，能用到的或者说是大多数广告公司所看重的一方面，单从青岛市范围来说，就目前情况，这一地

区多为中小型公司，公司规模小，工作人员少，而且各公司经营业务繁多。一般都是公司规模越小，业务越繁杂。

另一方面，在广告这方面的专业技能人才较少，一般都是通而不精，也很少发挥各自优势和主观能动性。

这一现象很难适应如今飞速发展的社会，很难面对这一行业的激烈竞争。抵挡不住大广告公司的强烈攻势。这一现状到目前为止，可以适应黄岛本地目前的发展转矿，可是在日后与外界交流的不断深化中，可能会面对难以面对地激烈竞争，所以可以适时地改变经营策略，强化自身优势，不能一直固守、僵化。

五、实习所感

此次实习，让我们走出了课堂，真真切切地接触到了社会，接触到了心中向往已久的广告公司。

经过一年的理论学习，我们更渴望做到社会中去，走到实践中去。通过实践来锻炼、提高我们的能力。所谓人

是社会中的人,如果脱离了社会，那么任何事物的价值恐怕就要重新估量。脱离了社会，脱离了实践，任何理论都只是纸上谈兵而已，它们就失去了它们本身的意义。

然而，当我们真正接触到社会时，难免会有些手足失措。而这样一来，通过不断的实习，我们慢慢的接触社会，熟悉社会，又在这其间不断地提高自己的实践能力，交际能力，增加自身的工作经验，为以后的工作积累经验。

同时，我们小组的集体认知实习活动，加强了我们相互之间的协作呢能力，增强了我们的团队精神，相信在一后的学习生活中这会是一笔宝贵的精神财富。

六、小结

通过尽两周的认知实习，我们更全面地了解到了各广告公司的不同特点，基本信息等，清楚地明白了不同类型的广告公司对人才的不同所需。同时，增加了我们学习广告的兴趣。也开阔了

我们的眼界，努力认清了自己的优势和劣势，找到了自己的兴趣所在、发展所在，对自己的发展方向有了基本的定位，这样在以后的学习中会少一些迷茫，多一些理智。有了目标，有了方向，不会像没有了导航的船只一样迷失自己。

同时，我也认识到了一些自身的不足之处。例如，缺乏社会经验，动手实践能力低，没有足够的人际交往、沟通能力等。因此，在以后的学习中我会更加注重这些方面能力的培养，在学习的空余时间里，抓住每一次实践的机会，积极主动地寻找更多地融入到社会中去的机会。

总之，在这两周的实习中，我们收获颇多。这次认知实习不仅弥补了我们在课堂上学习的一些不足，还为我们自己在以后的学习指明了方向。总而言之，这次认知实习对我们来说具有非常重要的意义。

广告专业实习报告范文三

作为当代的一名大学生，促进大

学生自身的素质教育,加强和提高青年学生专业知识，引导学生健康成长和成才的重要举措，是为了让自己接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。大学生社会暑期实践活动引导大学生走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干。

这是我实习期间对于广告的一些琐碎思考，在这里记录下来，以期待看到自己的进步，在市场调研、广告策划创意、人文素质等方面。

广告并不是一个容易的行业，其实广告人是孤独而被遗忘的。广阔的社会，还有许多未知的领域等年轻的广告专业大学生们找准自己的位置，激发对生活的热情，是人生的精髓所在。莘莘学子们将在不断的学习与实践中，站在一个新的起点，以他们所拥有的理论知识和拼搏精神，去展示新世纪广告专业大学生开拓创新、不断进取的风采。

6月15日至7月10日，我在赣州溢彩传媒有限公司实习。主要进行市场调研和广告策划两方面工作。实习过程中，我觉得自已学到的如何做事比学到的专业知识要多，而且更实用一些。

策划 刚开始觉得在广告公司做文案挺难的,当然是因为自己觉得自已没实践过，自然什么都不会了,但经过这一段时间的学习,我觉得并不尽然,其实一些事情只要你敢于去做,用心去做,便会变得简单有趣.这个结论我早就得出来了,但是,人生不同阶段的思维方法，思考角度是不同的，当然，得出的结论的指导意义也就不一样了。

我感觉到工作方法的重要性。学习讲究学习方法,工作自然也得讲究工作方法。就拿这次实习的工作任务来说吧,虽然自已是一名实习生,但我觉得在整个工作过程中，主管对我们写的东西一直在要求改改改，其中最重要的原因当然是我们写的不好，好就是好，不好就是不好，我还是有自知之明的。但是，这

个过程也让我懂了，要想一遍就出好东西，想也别想，改吧，直到改到想吐为止，这时你拿出你写的第一篇稿子时就会发现它什么都不是，简直不堪入目。以前自已做东西爱偷懒，做好就行了，从来没细心改过，当然经常要返工，浪费时间不说，还会耽误其他工作的正常进展。这是一个工作态度问题，以后要是上班了，自已做东西返工无数，碰上这事，谁都冒火，不用说一大堆事等着去做的上司了，就等着被炒鱿鱼吧，为了自已的将来，我还是赶紧的把这毛病改了吧，加强这方面训练，要做到做的东西最少得改上三遍，交到上司手里就是最后改好的东西，不能让上司再替自已改了。好文章是改出来的这句话也是这个道理。还有，其实做人也是一样的，人要不断的检查自已，改正自已，这样在别人面前展示的才是一个让人欣赏的人，比较完美的人，否则你就等着别人在你背后说你吧。

实习过程中，我很幸运的接触了

客户。我们在校学生，知道广告课本上的理论知识，知道创意大师的圣言，可从来不知道现实中客户的一点想法，能跟客户接触谈一谈产品，感觉很新鲜。但是，我刚跟客户接触的时候，有点傻，只听人家说了，忘了自已该说什么了。虽然文案写作得以消费者为中心，但是，你得清楚，怎么说客户了解的消费者的相关信息怎么比你也多吧，客户来了，你有什么就尽管问吧，不管什么问题，只要你觉得和写文案有关，否则，当你写东西的时候，刚拿起笔就会自已问自已，这个东西是怎么回事，怎么当时没问客户，一串串的麻烦问题就来了。

市场调研 最重要的我觉得是下面几点：

1.信息搜索的渠道很重要。网上搜索和通过论坛等途径认识的相关人介绍得到的信息价值是不一样的。网上查的要找到合适的采访对象这个过程就很复杂了，如果有从事相关工作的朋友给推荐，直接可以找到访谈的对象，姓名

联系方式都有，这样就省事很多。

2.真诚的态度很重要。接触过一些被访对象，后来反馈给我的信息得知：他们觉得我们这个工作跟他的工作没多少相关，他完全可以拒绝我。因为我们的真诚的态度，让他想起自己年轻的时候那股劲头，才让我们接受调查。

3.团队合作是能够提高效率的。但是前提是这个团队组织利益如何分配。因为是实习期，所以项目赶的紧的时候我就会以实地调查为主。后来自己也想想，假如是某些正式员工，可能会不选择合作，因为实地调查比其他业务累并且复杂。这样做的话公司整体工作效率就提不上去了。

4.主管的放权和激励很重要。一个好的主管可以放手让员工去做事情，而自己只要把握全局就行了。遗憾的是，我实习的老板基本除了项目执行的事情外都是自己做的。他自己也很辛苦，经常的熬夜加班;还有就是当我觉得我哪件事情做的好的时候我很希望能够得到主

管的认同和肯定，这一点对于激励士气很重要，特别是对我而言。

8.广告专业个人实习报告 篇八

教学改革包括从招生到就业的各个环节的改革和完善, 它是一项庞大的教育工程, 而其中很重要的一个环节是考试方法的改革。考试作为教学中一个重要环节无疑是非常必要的, 关键的问题是考试应有助于培养学生的创新精神和实践能力, 对于高职教育来讲尤其是这样, 其考试方法的重要性表现在:第一, 它一定代表着一个学校对学生能力的考核标准;第二, 它决定了学生如何看待学习的重点和核心竞争力的培养;第三, 它必须符合社会对于广告人才的任用需求。因此高职广告专业考试方法进行改革当然不容忽视。

然而在现行的高职广告专业的考试中, 普遍采用的是通过标准化、规范化的试卷考试的方式, 以学生考试分数的高低来评价学生学习成绩和对教学内容掌握的程度。我们在肯定其积极意义的同时, 更应看到其存在的问题, 如考试观念落后, 与高职人才观和质量观不相适应;考试方法简单, 主要是笔试;考分的利益化过于广泛, 考试的反馈调节功能远远没有得到发挥等等。

基于这种现行考试方法的种种弊端, 笔者认为高职广告专业考试方法的改革首先要从主干课程的考试开始。在高职广告教学中, 有几门基础课程是不能小觑的, 包括平面设计课程, 色彩设计课程, 立体设计课程, 因为这三门课程的学习直接影响着广告人才在广告制作方面的功底, 也影响着广告的视觉效果。这三方面的课程是高职广告的主干课程, 针对这三门课程的考试改革直接影响着高职广告教学的成果和高职广告人才的流向。

高职教育由于其“专业化”与“职业化”的倾向导致它区别于本科高等教育, 它必须是能与企业和社会的用人需求紧密相连的教育。因此它的考试改革必须注重对学生动手能力, 以及把理论与实际相结合的能力, 灵活运用课堂所学的能力的考查, 这就必须要从几个方面着手。

一、明确改革目的

积极开展考试改革, 是为了丰富考试形式, 将课程考核贯穿到课程教学的全过程。在原有课程考试考核学生对基础知识、基本理论和基本技能掌握情况的基础上, 突出对学生分析问题和解决问题能力、动手能力的考查, 重视学生实践能力、创新意识和学习能力的培养, 促进学生个性发展, 充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。从而建立起一套科学合理的、鼓励创新的、富有活力的考试制度, 推动人才培养模式的改革, 全面推进素质教育, 提高教育质量, 培养社会需要的具有创新精神和创新能力的高素质人才。

二、转变考试观念

考试改革是以人才培养目标为指导, 严格遵循高职教育教学规律, 坚持知识、素质和能力协调发展的原则, 深化人才培养模式, 培养学生综合职业素养, 提高学生核心竞争力, 实现从注重知识的考核向更加重视能力和素质培养的观念转变;还原学习设计类课程的本质, 为学生营造宽松的学习环境, 充分调动学生的主观能动性, 强化学生综合能力及创新意识的培养;促使学生对平时学习、实验和实习重视, 扩展学生的知识面, 增强学生口头表达能力、写作能力、动手操作能力, 促进学风建设, 提高教学质量。

考试改革必须要结合广告专业课程的自身特点, 积极开展考试方式的改革, 改变过去“一考定成败”的考试观念, 将教学过程考核与期末考核有机结合, 将考分分解到课程教学的整个过程, 重视学生个性化的发展和创造力的培养, 使考试真正起到检验学生学习效果的作用, 并以考试方式的改革推动教学内容的创新、教学手段与方法的变革和学生学习能力的培养, 从而促进教学水平和人才培养质量的不断提高。

三、制定考评标准

高职考试方法改革要制订科学合理的成绩评价办法, 突出能力标准和职业技术标准。以往的考试大纲参照的主要是知识标准, 而高职教育课程标准有明确的“职业导向性”, 导向于某个特定的职业岗位 (岗位群) 或技术领域。因此, 高职考评标准必然要整合各种知识技能, 突出学生能力与职业素养的培养, 突出理论知识的应用, 突出技术应用能力的培养。高职考评标准围绕高职教育的培养目标, 处理好理论性知识学习和实践性知识学习的关系, 使其具有适应性、实用性以及针对性, 强调考评标准与 (行业) 企业标准的融合。高职教育的成功不仅仅是以学生的学业成绩来衡量, 更是以学生在劳动中被认可的程度来衡量的。社会标准、行业标准以及企业标准才是检验高职教育质量的首要标准。由此, 考评标准应依据社会、企业的要求, 由社会、企业与学校共同参与制定, 是教育标准与企业标准的有机融合, 同时也要将职业道德与职业素养考核纳入考评标准。

四、改变考试方式

传统考试规范化, 标准化, 统一化的答题考核方式会抑制学生个性发展和创新思维, 无法做到将理论考核与实践考核并重, 将形成性考核与终结性考核有机结合。改革后的考试方式应该是根据课程特点选择科学合理的、丰富多样的考试方式。如:闭卷考试、开卷考试、口试、成果性考试 (综合文献调研报告、设计项目训练、作品展示、课程论文等) 、操作合作考试、计算机及网上考试等。与此相适应的是采取多元化的成绩构成方式, 将多种考试方式结合起来, 加大平时成绩的比重, 让学生重视学习的过程, 养成良好的学习习惯。学生每门课程的成绩可以按照期末考试及平时考核成绩所占的不同比例综合评定。考试改革不是弱化或取消课程考试, 而是将期末考试与平时成绩的考核有机结合起来, 进一步调动学生主动学习的积极性。

五、优化考试内容

发达国家与新兴工业国家在为下一个世纪制定战略决策时, 无不将发展知识经济与设计教育放在优先位置。国外高职广告教育考核大多强调:创造思考及创造力;造形能力及造形观;设计的表达能力;美学素养。均把创造能力的培养放在考核首要位置, 同时强调教学与企业创新产品开发实际的结合。

改革后的考试内容应更为宽泛, 应强调知识和技能并重, 理论和实践结合, 继承和创新并举, 以促进学生素质和能力的培养。特别是对于高职广告专业的平面、色彩、立体方面的基础主干课程更应该加大对学生艺术基本功, 职业技能, 审美能力的考查。

对于平面设计类课程要重点考查学生在制作广告的时候能否根据产品或服务的需要真正做到布局有主次、有重点, 巧妙组合各种元素, 版面美观吸引人, 具有强大的视觉冲击力。对于立体造型课程的考查应该侧重于考核学生是否能灵活运用各种展示商品的表现方法和角度选择, 准确再现商品形象, 增强画面感染力。对于色彩课程, 要重点考核学生对于色彩的基本原理, 色彩的调和与对比, 色彩的象征意义是否能准确记忆并灵活运用。所有这些课程的考核内容都必须本着理论与实践相结合的基本原则来进行。

高职高专的广告专业有它自身的特点——知识性、职业性。对学生来说, 在实践中要不断将所学知识验证、巩固、更新、充分吸收并转化为自身的素质与技能, 增强自己的就业竞争力, 而对于高职学校来说, 则要致力于提升毕业生这一“终极产品”适应社会发展的附加值。因此在考试改革过程中要本着这样的基本原则, 既要解放思想、开拓创新, 又要科学分析、实事求是, 本着一切从课程的自身特点和培养目标的实际需要出发, 有利于促进学生自主学习, 有利于培养学生创新精神和创新能力, 有利于促进全体学生全面发展和个性发展相结合, 有利于学校培养社会需要的人才的原则。

因此, 考试方法改革的施行必须从教育理念、培养目标、课程结构、教学内容、考试方法方式、考核的评价体系以及考试管理等方方面面着手, 才能真正推动课程考试方法改革向纵深发展, 进一步提高教育教学质量。

摘要：高职广告专业教育一定程度上弥补了广告行业人才的缺失, 但是其现有的教育模式, 包括考试方法却制约了自身的发展, 所以高职广告专业教学改革势在必行。教学改革包括从招生到就业的各个环节改革和改善, 它是一项庞大的教育工程, 而其中很重要的一个环节是考试方法的改革。

关键词：高职教育,考试改革,广告专业

参考文献

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