09法制教育活动总结

09法制教育活动总结（精选4篇）

1.09法制教育活动总结 篇一

09-10学年学校艺术教育活动总结

本学期学校艺术工作以民间艺术进校园为抓手，聚焦课堂教学小组合作同案协作，推进素质教育，关注艺术教师专业化发展；不断增强教学研究活力，继续抓好教研活动的质量。促进校本培训活动展开，不断提升本校艺术教师的综合素养。

在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的艺术实践活动，培养学生爱好艺术的兴趣，发展他们对艺术的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高他们的艺术文化素养，陶冶他们的精神情操。努力培养学生学习的主动性，从发挥学生主体作用入手，以共同提高课堂教学质量为目标，以培养教师的创新精神为目的，认真贯彻和学习新课标，并结合新课标，大胆的进行改革创新，以此提高艺术教师的整体素质，开创艺术教育的新局面。

一、书画方面

首先通过教研组检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平时加强轮流听课，吸取经验。平时互相交流教学经验，认真做好学生的教学常规工作。在备课中就体现出对学生美的教育，培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的审美能力和想象能力。

本学期，一直把尊重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为研究重点，平时注重检查，各位美术教师能经常相互交流，开展互相听课、评课等活动。美术教师能根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学方法，注重发展学生的能力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并认真

学习新课程标准，使每个学生积极参与美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。

积极落实学科方面的整改措施分阶段实施。美术学科努力抓好优秀教研组的建设与发展，促进美术特色教师的成长，以点带面推进小学美术课的“有效教学”活动，进一步加大课堂创新思维培养，把创新精神放在重要位置。

上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。在美术学习过程中，激发创造精神发展美术实践能力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。认真做到每堂课都能使学生有兴趣,并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。

二、音乐方面

认真开展教研组活动，学习有关课改教学方面的新理念，看一些优秀的教学案例录像，学习他人之长处。教研活动的活动主阵地，每当有新的想法，或对课程有新的理解时，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，在即时交流的过程中，得到相应的反馈意见，在这种碰撞中教学相长，不断为教育教学注入血液。

成绩属于集体的智慧，音乐组内成员每学期互相听课不少于三节，每次听完课后，都会把自己不同的看法毫无保留的提出，让上课者受益匪浅。每位老师都坚持每周定期的文艺特色训练，并按计划认真执行，训练各有

特色，认真负责，各见其效果。每月制定不同训练计划，要求达到计划目标要求。

我校在开展民间艺术进校园方面开展了汉族舞的演练，学生兴趣较高，效果可以。兴趣小组开展了口风琴的学习，学生兴趣较高，一学期下来学生能吹些小曲子。在第四届校园艺术节中学生们表演了舞蹈、歌表演、小品、、相声、双簧、快板、诗朗诵等节目。学生通过这些活动在音乐方面得到了锻炼，也取得了可观的成效。

艺术的真谛是追求完美，我校的艺术工作也正在想着这一方向迈进。

美峰小学

2.09水院科协活动总结 篇二

水电学院科协作为水电学院一支优秀的学生科研团队，在努力提高协会成员自身科研技术水平的同时也一直奉行“来源于学生服务于学生”的宗旨，积极为广大师生服务，长期以来以其优秀的组织和骄人的成绩赢得了广大师生的一致好评，为学院和学校争得了极高的荣誉。

自2009年以来，我院科协在水电学院团委赵玉玲书记的领导下以及各老师亲切关怀下，积极的组织、举办了一系列优质特色的活动。现列各重要活动清单如下：

一、河北工程大学2009年春季科研立项

二、水电学院大型义务维修活动

三、组织参加河北省“挑战杯”

四、开展“博士论坛”

五、参加2009年河北工程大学学术科技节

六、水电学院2009年大学生科研立项答辩会

七、组织参加首届全国“水利创新大赛”

八、2009年水电学院科技文化艺术展

九、积极开展迎新、纳新工作

十、水电学院科研立项征集

十一、开展水电学院“关于科技发明专题座谈会”

十二、2009年河北工程大学秋季科研立项答辩会

十三、积极与各学院展开科研立项交流会

十四、组织参加第十一届全国“挑战杯”

十五、水电学院“走进科协之家”联欢会

十六、开展校园设计作品征集 具体内容：

一、2009年3月15日，我院科协积极组织参加了校科研立项答辩会。此次答辩会我院共提交48份作品参加立项答辩，其中社会调查15项，科技发明23项，创业计划10项。在进行初步筛选后，共有19份作品通过初审允许答辩。最后经过紧张激励的答辩环节后，我院最终有为9项作品成功立项。

二、2009年4月18日，我院科协在食堂路举办了备受广大师生欢迎的大型义务维修活动。此次活动除科协全体成员参加外，还特邀三名专业维修人员。在全体成员的共同努力下，历时9个多小时，共义务维修电脑、MP3、MP4钟表、充电器、耳机、音箱、收音机等合计92件，服务范围不仅涉及水电学院广大师生，同时也包括农学院的很多师生。活动中同学们的参与热情空前高涨，期间丁光彬副院长莅临现场，给予了本次活动充分的肯定和极高的评价。下午五点活动圆满结束，此次活动受到广大师生的一致好评，增进了科协与广大师生的联系，树立了良好的形象！此后一个月，以水院科协计算机部为主力组建了一支义务维修服务队。义务为我院师生提供计算机维修服务，每周都安排有专人带队负责，并派遣基础扎实，技术过硬的队员全天待命随时为同学提供计算机方面的维修服务，此次活动历时一个月，因其优秀的组织，高质量的服务为广大师生提供了极大的方便。2009年05月15日我院义务维修小队来到天水小区，为小区居民进行了义务维修，受到了当地居民的热烈欢迎。

三、5月25日，我院四件作品参加在廊坊举办的河北省“挑战杯”，经过激烈的比赛最终全部获奖。其中，陈光耀同学的《蓝牙虚拟触摸系统》获特等奖，舒明同学的《热管动力装置》获二等奖，另外两件获三等奖，为学校赢得了极大的荣誉。

四、5月30日，我院科协特邀程东娟博士为广大同学开展了一次关于“如何做科研立项”的专题博士论坛。

五、组织参加于6月16日在校主干道上举办的河北工程大学学术科技节活动，团委赵玉玲书记亲自带队。此次活动我院有22份作品参赛，最终全部获奖，居河北工程大学第二。我院学子制作了各种实物模型、FLASH、图纸等，质量之高得到了校各级领导的高度好评。

六、6月16日下午，紧张激烈的水电学院科研立项答辩会在新阶一拉开序幕。本次答辩会得到了广大同学的积极参与，并邀请到了水电学院党委吕海涛书记、张魁龙副书记、丁光彬副院长、教务办章美文主任、团委赵玉铃书记等指导老师作为答辩评委，经过了一下午的紧张有序的答辩，在入围的33件作品中最终角逐出科技发明类作品一等奖2个，创业计划及社会调查类作品一等奖各1个，共有24件作品获奖。

七、8月15组织参加由全国水利协会主办，河海大学承办的第一届全国水利创新设计大赛。我院共有七个代表队报名参赛，共上报作品8项。经过我院科技活动领导小组的评选，共有3份作品脱颖而出，参加了在河海大学举办的比赛。经过同学们3个多月的精心准备和刻苦钻研以及老师的耐心指导，最终全部获得二等奖。

八、9月2日在新生入学报到之际，为了能让同学们尽早的感受到学生科研的氛围和激发广大同学的科研热情，特在学院主干道两旁对往届学生科研作品进行布展。此次科技文化艺术展得到了学生的一致好评。

九、9月，水电学院科协随着学院新生的到来也迎来了协会一大批新成员的积极参与，在纳新过程中共接受新成员170余人，为水院科协注入了新鲜的血液.十、为了能在09秋季校科研立项答辩会中取得优异成绩，于9月10日在学院食堂路展开为期两天的科研立项作品征集活动。

十一、10月13日，在旧教215举办了“科技发明专题座谈会”，特邀我院党委张魁龙副书记主讲。学工办王文军主任，团委赵玉铃书记出席。此次座谈会为同学们讲解关于科技发明的相关问题，并现场接受了同学们的提问，为同学们解决了许多疑难问题，使同学们有了更加明确的科研方向并激发了同学们的科研热情。会议最后，赵玉玲书记作了概括：用新技术解决老问题，用老技术解决新问题，用新技术解决新问题，最终讲座圆满结束。

十二、10月20日组织参加09校秋季科研立项答辩会。此次答辩会，我院报送37件作品参赛，20件进入复赛，最终10件作品给与立项。其中创业计划5件，科技发明4件，社会调查1件，数量局全校第一。

十三、分别于10月18日，组织学生参加经管学院管军博士创业报告会，为学生了解创业企划在制作工程中应注意的问题，与解决方法创造了良好的环境。25日，组织学术论文部与土木学院科协开展了关于如何做出好的学术论文的专题交流会，为同学们以后开展这方面的活动奠定了基础。

十四、10月28日我院两件作品代表河北工程大学参加了在北京航空航天大学举办的第十一届全国“挑战杯”，陈光耀和张鹏雄同学参加了此次竞赛。经过三天的激烈比赛，最终陈光耀同学的《蓝牙虚拟触摸屏》获“挑战杯”三等奖，舒明、张鹏雄同学的《热管动力装置》获世博类专项竞赛一等奖。

十五、为丰富协会成员的课余生活并促进新成员的交流了解。11月7日我院科协在旧阶一举办了“走进水电学院科协之家”活动，此次活动得到了科协各部门的高度重视和积极参与并涌现出了一大批积极活跃的新成员，该活动经过近一个月的努力准备，最终为广大同学奉献了一场历时两个小时的视听盛宴，经过各部长的评判最终评选出一、二、三等奖各一个。

十六、积极配校团委的各项工作，于11月12日发动全院学生参加校园设计大赛，并做好作品的征集工作。

通过这些丰富多彩的活动不仅充分发挥了科协良好的技术优势，为广大师生提供了优质高效的服务，更为广大师生展现了科协吃苦耐劳甘愿奉献的良好精神风貌。同时也搭建一个科协与同学们互相沟通的平台使广大同学们能够更好的了解和认识科协，以便科协在今后的工作过程中能够更好的服务于广大学生。

3.09社会实践活动总结报告 篇三

结

性

材

料

社会实践活动总结性材料

活动主题：献爱心，共成长，让爱永驻人间

——关爱留守儿童

指导教师： 张瑞芹 主导学科：留守儿童 实施对象：夏高小分队

服务对象：夏邑县骆集乡王口村留守儿童

摘要：献爱心，共成长，让爱永驻人间——关爱留守儿童。高二志愿者，陪同聊天、了解其背景，经历，给孩子讲故事，表演等，给孩子解闷，提供精神慰籍和心理抚慰，引导孩子建立一个积极愉快的心境；帮助留守儿童打扫卫生、洗衣做饭、理发服务等，营造家庭幸福生活的温馨气氛；给空巢老人过一次集体生日，提供心灵关爱的温暖。交给老人如何使用电话，常用的如110、120等应急电话。给空巢老人宣传、讲述自身财产安全保护措施，提高自我保护、防范意识。

一、活动背景

随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体--农村留守儿童。每年有近100万名农民工外出务工，因此而产生留守儿童超过20万。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受

到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、心理发展的异常。据调查，80%的留守儿童中由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7%为不确定或无人监护。由于父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，由此而引发一系列的社会现象。

二、活动的目的意义 关注留守儿童刻不容缓

留守生由于缺少父母的关爱和家庭教育，使得这些孩子在生活、学习、性格、心理、行为上存在着不同程度的问题，由于孩子缺少家庭的亲情关怀，常年难与父母团聚，更容易出现心理健康与人格发展方面的问题。一个孩子的教育需要家庭、社会、学校三个方面的教育，有的孩子失去两个方面，据学校班主任、任课教师反映，父母长期在外的孩子心理上大致有以下问题：柔弱无助、自卑、寂寞空虚、盲目反抗、品德行为违规常理、有逆反心理、对父母怨恨或情感隔膜，行为表现出现了严重问题。这样给学校教育带来了严重的压力，给社会带来新的问题，要培养他们的学习习惯，行为习惯，和生活能力，老师不知要化费多少精力。众多留守孩子表示自己渴望得到情感的呵护和生活的照料，他们羡慕别人有和睦的家庭，部分留守孩子没有独立生活能力，各种压力太大，学习成绩下降。对学习失去信心，我行我素，存在着许多心理问题。

三、活动目标和内容

（一）活动目标

总的教学目标就是让学生在实践活动中融入新鲜的生活，使学生认识并且关注社会中存在的公共问题，让他们以自己小公民的角色立足社会，体验生活。鼓励他们在实践的过程中传播公民知识，培育公民意识，张扬公民权利，呼唤公民责任，通过活动清晰地认识自身的价值，发挥潜力。在社会实践、问题研究的活动过程中，有意识地培养学生观察问题、思考问题的能力，培养学生参与社会生活和实践的能力。

1、通过调查、访谈，了解村组内留守儿童的生活状况

2、在活动中锻炼学生的社会实践能力，培养团队合作精神、与人交往的能力。

3、学会寻找信息，提高分析处理信息的能力。

4、培养学生经常观察生活的习惯。在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

5、通过调查研究，获得丰富的经验和积极的情感体验，分享合作与交往的快乐，激发学生关爱他人的思想感情，体验做一个社会小公民的责任感。

6、培养学生做好事、长好心、当好人，广泛普及志愿理念、弘扬志愿精神，大力培育“雪中送炭三春暖”的道德风尚。

（二）活动内容

1、探望留守儿童。主要通过家访的方式，看望留守儿童，及时了解和解决留守儿童的紧急需求。尽量定期到留守儿童家中陪同聊天、了解其背景，经历，给孩子讲故事，表演等，给孩子解闷，提供精神慰籍和心理抚慰，引导孩子建立一个积极愉快的心境。

2、帮助留守儿童打扫卫生、洗衣做饭、等，营造家庭幸福生活的温馨气氛。

3、给留守儿童过一次集体生日，提供心灵关爱的温暖。

4、交给孩子如何使用电话，常用的如110、120等应急电话。

5、给留守儿童宣传、讲述自身财产安全保护措施，提高自我保护、防范意识。

四、活动方法

1、文献研究法：在文献研究中学习相关的理论和借鉴他人的成功经验，为本课题的研究提供实践的依据和事实材料。

2、实践研究法：通过采访调查，实地考察等与实践紧密结合，了解留守儿童的生活状况，为帮扶留守儿童奠定基础。

五、活动具体过程

9月27日至 10月4日，这些时间，是宣传、动员、准备阶段，我们指导学生确定了服务对象，确立了活动主题，制定了活动的具体方案，进行了中期的信息分析与调查指导。

具体是过程是这样的：首先，成立以高二志愿者为中心的活动领导小组。然后，利用一节信息技术课，通过观看一幕幕留守儿童孤苦

寂寞的生活画面，触动学生爱的心灵，激发学生开展“关爱留守儿童”综合实践活动的热情。接着，教师指导活动领导小组制定整体活动方案。期间，教师指导学生按照学生自身的兴趣、特长、自身便利条件，自由分为三个活动实施小组，并给各自的小组命名，每小组民主推选组长，由小组长领导组织制订自己小组活动计划。

10月3日 8:30——11:30，是活动具体实施时间。

10月3日 7：40 在校门口集合，各小组组长负责点名，带队，统一前往。到达目的地，分组同时进行，每组都按计划积极实施活动内容，在实施过程中，组长全面负责并作好活动记录，活动期间遇到一些问题，小组成员与指导老师共同协商解决。

活动的具体过程是这样的：首先，召集所有被服务的对象，即村组里的留守儿童，由小组成员给留守儿童讲述此次活动的大致安排，与留守儿童进行简单的沟通；然后，第一组、第二组分别实施活动的具体内容，即陪同聊天、了解其背景，经历，给孩子讲故事，表演等。给留守儿童宣传、讲述自身财产安全保护措施，提高自我保护、防范意识。交给孩子如何使用电话，常用的如110、120等应急电话。接着，具体到每位孩子家中，帮助打扫卫生、整理床铺、洗衣做饭、剪指甲服务等，营造家庭幸福生活的温馨气氛。最后，全体组员与留守儿童合影留念。

10月5号，成果展示，总结评价。

首先，各小组把活动过程中获得的资料以不同形式展示出来。例如：文字资料：活动记录﹑心得体会；图片资料：服务内容、服务过

程﹑服务的成果；反馈信息：被服务村组的评价材料﹑证明材料。然后，各小组之间充分讨论交流﹑分享活动成果，使获得的信息得到充分利用，对不同的观点，在平等、民主前提下讨论交流，达成共识，并写出小组汇报总结材料。

六、心得体会

指导教师心得体会：

综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。综合实践活动使孩子可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。

指导综合实践活动，我受益非浅，感受颇深：

1、实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣出发。

综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。提起研究人们好像总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起，因而有些教师在看学生选择的课题时，往往会觉得幼稚可笑，但我们不要轻易加以否定。我们教师要引导学

生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。往往学生进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。

2、综合实践活动中教师的指导作用不容忽视。

综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。比如教给他们如何在网上“搜索”的方法，教给他们进行文献检索和资料查阅的方法，并要指导他们对资料进行整理。此外，在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。

3、综合实践活动要重过程，而非结果。

综合实践活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，我们更应关注的是我们的学生

实践了没有，我们的学生经历了没有；我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。在实施过程中，我们教师要及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点„„针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，而不是将学生的研究引向结论，往往很多教师会自觉或不自觉地将自己的主观经验和已有经验，强加给学生，这是我们教师在活动过程中最要注意的一点。我们必须把活动的主动权还给学生，让学生在一系列的活动中发现问题和解决问题，体验和感受生活，从而发展实践能力和创新能力。

4、综合实践活动中要面向全体学生。

综合实践活动不是面向少数学生培养特长的活动，而是面向全体学生，培养创新精神和实践能力的活动。因此教师要激发学生的活动兴趣，给予每一个学生自主活动和表现自己的机会，鼓励每一个学生都能积极参与活动。在活动中要让每一个人都对研究活动都有所贡献，让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务，体验获得研究成果的快乐。同时教师要多鼓励学生，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应该给予肯定，要知道教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。综

合实践活动课虽然刚刚起步，但只要我们在大胆实践中不断地发现，就能在积极的反思中不断的成长；只要我们在认识上尽可能地站得高一点，在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的过程中尽可能地做得实一点、细一点，综合实践活动课这一特殊课程，定会展现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。

113

4.09年观赏活动计划、总结等 篇四

一、目的：为了扩宽队员的视野，了解我区中小学生的绘画水平。同时参观我区青少年宫的新貌，加强对队员的爱家乡，爱祖国教育。

二、时间：2010年4月13日（周二）

三、参观人员：三至五年级部分学生

四、地点：区青少年宫

五、注意事项：

1、了解、认识一些画的种类。

2、自带照相机或笔记，做记录。

3、过马路要注意车辆，看红绿灯。

4、走路要排好队，不能自己走。

段庄小学参观区青少年宫画展总结

此次参观画展活动已经结束，旨在扩宽队员的视野，让队员们了解我区中小学生的绘画水平。同时参观我区青少年宫的新貌，加强对队员的爱家乡，爱祖国教育。此次活动非常成功。

在少年宫一楼大厅，同学们个个认真的欣赏着每一幅作品。有的同学带着相机在不停的拍照；有的同学自己笔记。安排此次活动前，主要向开阔一下学生视野，多了解一些画的种类，本着以提高书画爱好者的书画欣赏水平及创作水平；营造浓厚的艺术氛围，培养广大同学的艺术情操；促进学校的文明建设为宗旨，为丰富学生生活，营造好的氛围起到了积极作用。通过参观受到了意想不到的效果，在一幅幅绘画作品面前，同学们立下宏远，那就是让武清的明天更美好！

段庄小学参观“建国60周年图片展”活动计划

一、目的：

以十八届校园艺术节为契机，又是喜迎建国六十周年之际，搜集大量中国60巨大变化的图片，制作展牌，组织学生观展，对学生进行爱国主义教育。

二、时间： 5月28日（周四）

三、参加人员：三至六部分学生及部分教师

四、地点：院区参观展牌

五、注意事项：

1、统一按班参观。

2、观展时要遵守纪律，不要拥挤。

3、做记录。

4、各班观展后开讨论会。、段庄小学参观“建国60周年图片展”活动总结

以十八届校园艺术节为契机我校开展了很多活动，最为成功的就是这次观展“建国六十周年图片展”。

通过参观此次图片展，图片内容展示了祖国的崛起岁月，让同学们感受到祖国六十年来的巨大变化，深深体会到“国富则民强”，将爱国之情深入民心。内容涉及政治、经济、文化、科技、军事、教育、体育等诸多领域，以图文并茂的形式，全方位、多层次地展示了新中国成立六十年来，特别是改革开放三十年来我国社会主义现代化建设取得的辉煌成就。形象的图片展览感染了每一位学生，加深了同学们对伟大祖国六十年来发展轨迹的认识，进一步激发了同学们的爱国热情和报国之志。大家纷纷表示，要刻苦学习，努力奋斗，长大成为国家的栋梁之材。

参观区青少年宫画展计划

段庄小学

参观“建国60周年图片展”活动计划