我与鞋子的故事作文500字(精选4篇)
1.我与鞋子的故事作文500字 篇一
自从我跨进学校的大门,我们就生活在老师的身边,从一个爱哭的孩子逐渐变成一个有知识的少年。在这期间我与老师有许多的故事,使我终身难忘。
有一位教了我们三年半的语文老师——聂老师,她大约四十来岁,有一头乌黑的头发,一双黑溜溜的大睛,浓浓的眉毛。一看上去,她就是一位慈祥善良的老师。
聂老师上课幽默、风趣,常常逗得大家捧腹大笑,使严肃的课堂变得活泼起来,学生没有惧怕感,能畅所欲言地发表自己对课文的理解。聂老师上课也很生动,常常示范各种动作,能比较各种事物的相关联系,形象地展示给我们弄懂,并且融会贯通。
聂老师最关心的还是学生的身体健康,记得去年甲型H1N1流感肆虐,我也没能逃脱病魔的威胁,发起高烧。我心里很着急,心想,落下功课可怎么办?窗外,凛冽的寒风呼呼地刮,大雪覆盖地面,我躺在病床上,不停地发愁。到了晚上,我真的不敢相信自己的眼睛,聂老师竟冒着天寒地冻来到我家里,嘘寒问暖。她说:“ 你安心养病,落下的功课我利用假期时间给你补回来。”听到这句话,一股暖流顿时涌上我心头,我真幸运遇到了这样一位关心,爱护学生的老师。
聂老师也很关心学生的心理健康。记得我们刚上一年级的时候,大家都是新生,同学们之间彼此很陌生,怎么也不太习惯。聂老师就鼓励同学之间互相沟通,互相帮助,参加各种课外活动,增进彼此了解,培养我们积极向上的美好心灵。这样一来,同学间有了亲密无间的感情基础,很多同学的活泼外向型性格也开始表露无遗,教室里经常充满了欢声笑语。
我无法忘记我和老师之间的故事。我很喜欢聂老师,我从心底里爱着我的老师。
2.我与蝌蚪的故事作文500字 篇二
我到了喷泉池一看,看到了许多黑乎乎的小东西,我仔细一看,原来是一群小蝌蚪,我心里就想:“我抓蝌蚪玩吧。”
这时,又来了一帮小孩,也是来抓蝌蚪的,并且还要比赛谁抓得多,我也参加了进去。
比赛刚开始,我就盯住了一只蝌蚪不放,终于,它停在了那里,我的手也做好了准备,我以迅雷不及掩耳之势去抓那只蝌蚪,可是它太机灵了,一翻身就逃出了我的“魔爪”。但是我不气馁,我用另一只手再去抓,可是,它一加速又跑掉了,这下可把我给气坏了,我发誓一定要抓到它。
重整旗鼓之后,我又发起了一波攻势,我还是以迅雷不及掩耳之势去抓,可是,蝌蚪还是跑了,然后,我用两只手连续抓,但还是没有抓到,并且把我累得气喘吁吁,满头大汗。
这是怎么回呢?我左想右想,突然想到了一个办法,原来是身影暴露了秘密。我这次藏在了围墙的下面,只露出一双眼睛观察着喷泉里面,一条蝌蚪游来了,我突然站起来一抓,终于抓到了一只,我把这只蝌蚪放到了瓶子里。接着一只、二只、三只……
抓了几只后,我却开心不起来,因为我妈妈说的话一直回响在我的耳畔:“青蛙是人类的朋友,它可以帮助人类捕食蚊虫,保护庄稼……”所以,我又把那些蝌蚪给放了,我望着水里那些游来游去的蝌蚪,开心地笑了。
3.我与书的故事500字作文 篇三
一年级的时候,我来到毓秀路小学,遇到了的认真负责的班主任——周晓莉老师,她不但在课堂上尽职尽责的教我们语文知识,而且每天午睡的时候,都会用她字正腔圆、悦耳动听的语音给我们朗诵一个个生动、有趣的童话故事和优美的诵读经典。日复一日,年复一年,周老师坚持了2个学年时间,直到午托结束。在周老师的努力坚持下同学们都爱上了阅读,并且我们班还获得了“书香班级”的称号。
后来,妈妈又在许昌市图书馆办理了借阅证,我经常利用周末的时间去图书馆,那里很安静,里面摆放着各式各样的图书,我不但在里边翻阅书籍,临走的时候还会带家两三本,利用晚上临睡前的时间阅读,特别是今年暑假,我看了许多书籍,有科普类的、文学艺术类的、童话故事类的.,当然还有漫画笑话类的。
4.我与书之间的故事作文500字 篇四
几天后的一个下午。我一摸口袋。不好,藏书图还在换洗的裤子里。我已闪电般的速度冲到了浴室,发现裤子已经被妈妈拿去洗了。“这是什么?”妈妈手里拿着一个窝成团的纸条。
摊开一看,上面赫然写着藏书图,三个大字。我心里想“完蛋啦,还是快点溜好了”我偷偷溜到了阳台躲了起来。而妈妈则两眼放光。丢下手中的刚洗一半的衣服。撞开我的卧室门,喊着杀声冲了进去,进行毯式搜查,不久被我我藏的罪犯便一一落网。妈妈唱着胜利的凯歌说到“天网恢恢,疏而不漏”我虽然摆出初生牛犊不怕虎姿势。
了那些书还是背叛了无具体期限的兔子哦,这四本书我先替你收着,等你成绩上去了。再还你,什么4本。我可藏了五本,还有一条漏网之鱼。
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