我与鞋子的故事作文500字

我与鞋子的故事作文500字（精选4篇）

1.我与鞋子的故事作文500字 篇一

自从我跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子逐渐变成一个有知识的少年。在这期间我与老师有许多的故事，使我终身难忘。

有一位教了我们三年半的语文老师——聂老师，她大约四十来岁，有一头乌黑的头发，一双黑溜溜的大睛，浓浓的眉毛。一看上去，她就是一位慈祥善良的老师。

聂老师上课幽默、风趣，常常逗得大家捧腹大笑，使严肃的课堂变得活泼起来，学生没有惧怕感，能畅所欲言地发表自己对课文的理解。聂老师上课也很生动，常常示范各种动作，能比较各种事物的相关联系，形象地展示给我们弄懂，并且融会贯通。

聂老师最关心的还是学生的身体健康，记得去年甲型H1N1流感肆虐，我也没能逃脱病魔的威胁，发起高烧。我心里很着急，心想，落下功课可怎么办?窗外，凛冽的寒风呼呼地刮，大雪覆盖地面，我躺在病床上，不停地发愁。到了晚上，我真的不敢相信自己的眼睛，聂老师竟冒着天寒地冻来到我家里，嘘寒问暖。她说:“ 你安心养病，落下的功课我利用假期时间给你补回来。”听到这句话，一股暖流顿时涌上我心头，我真幸运遇到了这样一位关心，爱护学生的老师。

聂老师也很关心学生的心理健康。记得我们刚上一年级的时候，大家都是新生，同学们之间彼此很陌生，怎么也不太习惯。聂老师就鼓励同学之间互相沟通，互相帮助，参加各种课外活动，增进彼此了解，培养我们积极向上的美好心灵。这样一来，同学间有了亲密无间的感情基础，很多同学的活泼外向型性格也开始表露无遗，教室里经常充满了欢声笑语。

我无法忘记我和老师之间的故事。我很喜欢聂老师，我从心底里爱着我的老师。

2.我与蝌蚪的故事作文500字 篇二

我到了喷泉池一看，看到了许多黑乎乎的小东西，我仔细一看，原来是一群小蝌蚪，我心里就想：“我抓蝌蚪玩吧。”

这时，又来了一帮小孩，也是来抓蝌蚪的，并且还要比赛谁抓得多，我也参加了进去。

比赛刚开始，我就盯住了一只蝌蚪不放，终于，它停在了那里，我的手也做好了准备，我以迅雷不及掩耳之势去抓那只蝌蚪，可是它太机灵了，一翻身就逃出了我的“魔爪”。但是我不气馁，我用另一只手再去抓，可是，它一加速又跑掉了，这下可把我给气坏了，我发誓一定要抓到它。

重整旗鼓之后，我又发起了一波攻势，我还是以迅雷不及掩耳之势去抓，可是，蝌蚪还是跑了，然后，我用两只手连续抓，但还是没有抓到，并且把我累得气喘吁吁，满头大汗。

这是怎么回呢？我左想右想，突然想到了一个办法，原来是身影暴露了秘密。我这次藏在了围墙的下面，只露出一双眼睛观察着喷泉里面，一条蝌蚪游来了，我突然站起来一抓，终于抓到了一只，我把这只蝌蚪放到了瓶子里。接着一只、二只、三只……

抓了几只后，我却开心不起来，因为我妈妈说的话一直回响在我的耳畔：“青蛙是人类的朋友，它可以帮助人类捕食蚊虫，保护庄稼……”所以，我又把那些蝌蚪给放了，我望着水里那些游来游去的蝌蚪，开心地笑了。

3.我与书的故事500字作文 篇三

一年级的时候，我来到毓秀路小学，遇到了的认真负责的班主任——周晓莉老师，她不但在课堂上尽职尽责的教我们语文知识，而且每天午睡的时候，都会用她字正腔圆、悦耳动听的语音给我们朗诵一个个生动、有趣的童话故事和优美的诵读经典。日复一日，年复一年，周老师坚持了2个学年时间，直到午托结束。在周老师的努力坚持下同学们都爱上了阅读，并且我们班还获得了“书香班级”的称号。

后来，妈妈又在许昌市图书馆办理了借阅证，我经常利用周末的时间去图书馆，那里很安静，里面摆放着各式各样的图书，我不但在里边翻阅书籍，临走的时候还会带家两三本，利用晚上临睡前的时间阅读，特别是今年暑假，我看了许多书籍，有科普类的、文学艺术类的、童话故事类的.，当然还有漫画笑话类的。

4.我与书之间的故事作文500字 篇四

几天后的一个下午。我一摸口袋。不好，藏书图还在换洗的裤子里。我已闪电般的速度冲到了浴室，发现裤子已经被妈妈拿去洗了。“这是什么?”妈妈手里拿着一个窝成团的纸条。

摊开一看，上面赫然写着藏书图，三个大字。我心里想“完蛋啦，还是快点溜好了”我偷偷溜到了阳台躲了起来。而妈妈则两眼放光。丢下手中的刚洗一半的衣服。撞开我的卧室门，喊着杀声冲了进去，进行毯式搜查，不久被我我藏的罪犯便一一落网。妈妈唱着胜利的凯歌说到“天网恢恢，疏而不漏”我虽然摆出初生牛犊不怕虎姿势。

了那些书还是背叛了无具体期限的兔子哦，这四本书我先替你收着，等你成绩上去了。再还你，什么4本。我可藏了五本，还有一条漏网之鱼。