评选文明之星个人简介的写法

评选文明之星个人简介的写法（精选10篇）

1.评选文明之星个人简介的写法 篇一

“文明礼仪之星”评选方案

一、指导思想

为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

二、总体思路

以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪为主要内容，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。

三、评选对象：

全体学生

四、评选内容：

《中小学生日常行为规范》《驿城小学学生一日常规》

五、评选标准：

在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：

A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

六、评选时间：

2010年3月

七、评选办法：

1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，交校德育处存档。

2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。优秀人数每班控制在20%，不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生，并推荐学校的“文明礼仪之星”（每班10%）、“文明礼仪形象大使”（每班一人）。

3、被评为“文明礼仪之星”、“文明礼仪形象大使”的同学，在全校表彰奖励。

2010.3

驿城小学“文明礼仪之星”申报表

驿城小学“文明礼仪形象大使”申报表

2.文明礼仪之星评选通知 篇二

为积极培育和践行社会主义核心价值观，全面推进公民道德建设，提升学生道德素质，培育学生美德善行，培养学生的文明习惯，不断提高文明礼仪、养成教育的教育实效，充分发挥典型示范、表率、带头和辐射作用，切实提高我校学生的文明素质，促进学校内涵式发展，决定开展 “校园文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案通知如下：

一、活动目标：

通过开展 “校园文明礼仪之星”评选活动，在全校学生中普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，提升学生文明素养，构建和谐校园氛围。

二、评选对象：在校全体学生

三、评选条件：

1.仪容仪表：在校着校服，不留怪发、不化妆、不佩戴首饰、不穿背心拖鞋进入公共场所，文明使用出门卡。言谈举止文明，情趣健康。

2.待人接物：尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。不说脏话，遇见老师问好。不打架斗殴，不顶撞学校教职员工。男女生正常交往。

3.遵规守纪：勤学善思，遵守课堂或自习纪律，遵守作息制度，服从安全、宿舍管理，维护公共秩序，爱护公共财物。不迟到、不早退，上课不玩手机。不在校园内追跑打闹、大声喧哗。买饭主动排队，不加塞。

4.讲究卫生：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不喝酒，不吸烟，不在教室就餐。5.诚实守信：言行一致，有错必改，诚实待人，坚持正义。有下列情形之一者一票否决：

顶撞教职员工、考试作弊、打架、骂人、抽烟、饮酒、男女生非正常交往、烫发、染发、一票否决。

四、评选及奖励办法：

1.年级成立“年级文明礼仪之星”考评小组，每月进行一次评选活动，并于每月底将“年级文明礼仪之星”名单送交政教处，名额不超过年级学生人数的5%。被评上的学生由年级发放奖状。

2.学校成立“校园文明礼仪之星”考评小组，每学期进行一次评选活动。被评学生须至少三次被评为“年级文明礼仪之星”，名额不超过全校学生人数的2%。

3.被评为“校园文明礼仪之星”的学生，学校发放荣誉证书，登载照片，并通过学校电视台和广播台向全校师生进行宣传表彰，以树立榜样。

五、评选要求：

评选工作要坚持公平、公正、公开的原则，各班推荐的对象必须在班级中具有示范性，能起到模范带头作用的学生。推荐工作要严格按照评选条件进行，确保推荐质量。

3.文明礼仪之星评选活动方案 篇三

一、指导思想

为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

二、评选对象

全体学生

三、评选内容

《中小学生日常行为规范》、《义沙小学学校常规》、《青少年文明礼仪教育读本》

四、评选标准

在个人礼仪方面（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：

1、在家能孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；

2、在公共场所能遵守社会公德、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法；

3、在校能团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作；

4、在社区能爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；

5、独处时，能善于反思、心理健康、勤奋自主、勇于创新。

五、评选时间

四月份

六、评选办法及表彰

1、由班主任负责，各班全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《文明礼仪之星推荐表》，交学校德育处存档。

2、考核结果：优秀人数每班3人，成为班级的“文明礼仪之星”；优秀学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”1名。

3、如果被评为班级的“文明礼仪之星”，利用早操课在全校表彰奖励；学校的“文明礼仪之星”则可以公布于学校宣传栏，鼓励全校学生向他们学习！

七、评选要求

1、每个班级学生利用民主投票的形式选出“文明礼仪”方面做得最好的几个同学。

2、班主任根据条件严格按照评选程序认真执行，必须让这项活动发挥最大的效度。

义沙小学德育处

4.评选文明之星个人简介的写法 篇四

个人事迹简介

高中刚毕业就在家乡-商丘市里一家饭店找了个作“传菜员”的工作，随后又去了“学生书店”工作，就这样过了这个长达两个月的暑假；来到学校里就用大学里较多的空闲时间做些兼职：在过去的一年里我发过传单，贴过海报；今年寒假回来和室友一起摆地摊买篮球；接下来又偶然得到一个网站，网站创建者要我帮忙让学校附近的店铺去那个网站上开店；现在又在一个培训班做兼职家教；伴随着这些兼职一起的还有：我在院系学生会担任干事职务，在班级里担任心理保健员一职。积极参与校级及系院级组织的各种活动，主动观察和关心班级及身边同学的身体及心理健康情况。

个人事迹材料

出生在农村的孩子都有着不怕苦、不怕累的美好精神品格，更有着顽强的毅力，自强的性格。很荣幸我出身在农村，跟幸运的是，我不是一个例外，也有着这种自立自强的精神。

随着年龄的增长，那种渴望自立的欲望也愈加强烈。所以在高中刚毕业（清楚地记得那是6月10号）就自己拿着200元钱和一个同学一起在家乡-商丘市里找工作。当时只是在我们所上高中附近找工作，因为那里比较熟悉些，并且有我们以前租的房子(这点很重要)。就这样我们两个还比较稚嫩的成年人在那里进了一家又一家店，包括饭店、网吧、KTV、超市等，我们都进去过。但还是走了3、4天没结果。最后还是靠同学的叔叔帮我们在一家饭店找到两个“传菜员”的职位。但也是有条件：至少要在那里做两个月，否则扣工资。但8天后我还是离开了，去了一个在工作时找到一个在书店的工作。就这样在饭店白白工作了8天后去了学生书店工作，但还是有收获的。原以为在书店工作会有点不同，但还是一样要干力气活。“学生书店”之所以招收暑期工，是因为要扩大规模，增加书架，临时需要人帮忙。就这样在那里帮着搬书架、安装书架、搬运书，还有书店里的一些其他事。这让我知道哪儿都没有容易挣的钱，在什么都还没有的情况下，只有走在最底层摸索着向上爬。15天之后，书店焕然一新，而一起被招进来的几个学生也要被辞退。而我却很幸运地被安排到书店的“内部”。在那里有着十几位师范毕业的大学生，他们在出着一套属于自己品牌的试卷。而我则在审查部进行着对试卷的纠错。对试卷的一遍又一

遍的检查让我了解到出试卷的不易及作为生产者对消费者的责任重大。一天一天过去，结束了暑假，走进了转折性的大学。

去年9月份，没有像其他同学一样有家长来送，我一个人来到南昌，来到南工。到了学校就为我自己充满激情的计划行动着。首先想了去争取国家助学金，并且还要用大学里较多的空闲时间做些兼职，尽量减轻父母的负担。

在这过去的近一年里我积极地参与活动，主动和别人交流，也认识了相对较多的同学。在这些同学的介绍下我出去发过传单、贴过海报有时侯一天，有时侯一个下午。在街道上人群比较密集的地方发传单，去居民小区贴海报。很累、很辛苦，但都过来了，做过这些事情也就了解了。

今年寒假回到学校，室友说他能弄到篮球给我们来卖。我们商量了下便集了几百块钱，去买了几个篮球来卖。我们在同学间推销过，效果不是很好。我们也去外面摆地摊来卖，四个人站在路边，感觉还挺不错。但是后来由于种种原因我们没有再去。这让我认识到做事情的艰辛以及成功所需要的顽强的毅力。

也是在摆地摊期间，被一个社会上的人士看中。他给我讲了他的一些创业经历，后来又说他自己创建了一个大型网站，可以找客户上去开店，而我们收取他们少许费用，让我帮他找我们学校周边的店铺。他又说有很好的前景，我也这样认为了。我便开始很认真的做这件事。这最重要的一点就是要先宣传那个网站，让大家都知道有这个网站，才好去找店家“谈判”。所以我在这边就展开了前期宣传工作，由于他本人离这里比较远，这边就有我来负责。制作宣传单，复印宣传单，发宣传单都是我来做。但

慢慢地随着前期工作的进行，问题也越来越明显：我不太懂电脑。他也发现了这个问题。由于这个问题吧，以后的工作也许不能开展，但我不太清楚。但慢慢地他也就没有再联系我了。

现在我用周末时间在一个培训班里做兼职教师。我所在的那个培训班是由总部分过来的，也算是一个新地点、新开始。我被招过去时那里还什么都没有。我就和负责人还有几个同事一起在那里租房子，买桌子凳子，前期宣传，招生。只前期工作就有将近一个月了，后来招生在一直进行着，现在也已经有了较小的规模。并且我在每周六、周日的08:00-10：00去跑到那里给孩子们上课。由于是在一个乡镇上，交通并不是很方便，每天要早早起来坐公交车再转两趟车才能到。骑摩托车也要40分钟。条件比较艰辛。

在做这些兼职的同时我还在院系学生会担任干事职务，在班级里担任心理保健员一职。积极参与校级及系院级组织的各种活动，主动观察和关心班级及身边同学的身体及心理健康情况。也得到了老师和同学们的认可。

一个人一辈子一定要对得起自己，让自己的生活丰富多彩。

男儿当自强，自强当不息！

以下有我在一些活动中拍的照片：

1、在敬老院中

5.评选文明之星个人简介的写法 篇五

一、指导思想

为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在班级、同学中开展评选“文明之星”活动。即同学与同学比，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，真正做到班创文明班为荣，生争文明之星为贵，为树立良好的校风而努力！

二、评选范围：

学校学前班至六年级全体学生

三、评选方式

（一）每周各班评出2名表现最为突出的班级“文明之星”。

1.每周由班主任或班长（中队长）组织学生运用“先民主后集中”的方式评选出本班的“文明之星”。班主任要和科任老师共同商量，注意听取科任老师的意见，将学生在各科课堂的表现列入评比范围当中，全面评价每一个学生。

2.各班评选的时间可以根据各班的实际情况自定。

3.当周内上交评选结果给大队部。过期不交视为不参与评比。

（二）每个月，学校评出每班3名校级“文明之星”。

1.由少先队大队部和教导处领导一起评出每班3名的校级“文明之

星”。

2.评选时间：每月25日。

3.评选依据：

A在各班周周评的班级“文明之星”中产生。

B活动领导小组成员，当周值日教师的观察和意见。

C各班班主任的评价。

D大队值日队干的评价。

四、入选条件

（一）做到“四有文明”：

1.“口中有文明”：

从讲文明用语，正确使用称呼等方面开始，管住自己的嘴，不讲脏话、粗话，不给同学起污辱性绰号，不吃口香糖等。

2.“心中有文明”：

拥有一颗感恩的心，孝敬父母、尊敬师长、善待他人，回报社会等方面。正确对待别人给自己提的建议或批评，懂得感谢给自己批评的人。

3.“手中有文明”： 从保持清洁、爱护公共财物、节约水电等方面开始，管住自己的手，不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、抛纸团、果皮，随地吐痰、乱扔垃圾、更不能向楼下倒（丢）垃圾，不在校园墙壁、走廊、厕所、桌面等处乱写、乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不踢人、不打人、不欺负小同学，不是自己的东西不得乱拿等。

4.“脚下有文明”：用文明规范自己的脚步，在公共场所不追逐跑跳，不跨楼梯，不上乒乓球台、不进教师车栅、不上树、不上课桌椅等。养成给他人创造良好的生活空间的习惯。

（二）做到“五好”：

1.道德品质好：

A热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步；

B助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素；

C待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱；

D辨别是非、友爱同学、遵守公德。

2.遵纪守法好：

A严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课； 尊守课堂、课间纪律，做好课前准备工作，注意活动安全；

B严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，无伤害事故；

C服从值日领导、教师和学生的管理；

D自觉遵守公共秩序和交通规则。

3.勤奋学习好：

A学习目的性明确，学习态度端正；

B认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试；C勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步；

D努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力；

E懂得珍惜时间，按时按量完成各科作业。

4.体育卫生好：

A按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识；

B认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛；C刻苦锻炼身体，体育达标，防近视做得好；

D衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁；

E不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯；

5.文明礼貌好：

A尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己； B仪表端庄、举止大方、待人谦和；

C语言文明、不讲粗话、不欺负同学；

D不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。做好事，为班级争光，帮助有困难的同学。

五、奖励方法

被评选为校园文明之星的学生将发奖状，给家长发喜报，其事迹将在校园网及学校板报上公布表扬。

6.评选自强之星个人事迹介绍 篇六

他叫高红伟，男，中共预备党员，现就读于河南工业大学电气工程学院09级控制理论有控制工程研究生班，现任电气工程学院研究生会主席，2009级研究生班班长。他的家庭经济比较贫困，父母一直在农村以种地为生，母亲由于常年的大量劳动腰部严重受损，不能干重活，所以主要由父亲一人干大量的活来维持日常的生活。但他人穷志不短，他坚信：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人面对着周围的重重困难，只有自强不息，才能够实现自己的理想。自入校以来始终以一名优秀研究生的标准要求自己，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，艰苦奋斗，勤奋学习，在思想、学习、工作等方面均取得了优异的成绩，促进了自身全面和谐发展，深受全校广大师生的赞许和好评。

主要自强事迹如下：

一、思想政治方面：志存高远、积极进取，不断提高理论素养和政治觉悟，成为思想上的先锋。

在思想政治方面,他积极向党组织靠拢。刚来时就向党组织递交了入党申请书并成为入党积极分子。一直以来十分注重自身素质的培养和能力的提高，并积极参加了在党课的学习，在党课中他系统学习了马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和党的基本路线方针,从中增强了对党的了解,明白了作为21世纪的研究生要以党员的标准完善和提高自我，经过在党课上的认真学习，他顺利的取得了河南工业大学党校结业证书。通过党校的培训学习，他的思想觉悟显著提高，入党动机愈加明确，并能及时定期的向党组织汇报思想，在日常生活中他也不断加强自身的思想素质和理论修养,树立正确的世界观,人生观,价值观并不断学习身边的先进和典型事迹,从中学习拼搏奋斗的精神。经过自己的不懈努力和党组织的关心培养，终于在2010年5月份光荣加入中国共产党，成为一名中国共产党预备党员。在成为党员以后，他依然在思想上积极进取并严格按照党员的标准要求自己，同时把学习到的党性教育应用在工作学习中，在各个方面充分发挥了党员的先进性作用，并协助老师做好学院学生党建工作，帮助和鼓励周围的同学积极向党组织靠拢，尽职尽责，在学校的各项活动和工作中充分发挥了党员的先锋模范和战斗堡垒的作用。

二、学习科研方面：刻苦认真、勤学好问，不断提高学习能力和学习成绩，成为学习与科研上的楷模。

在学习上，他努力学习，尽量把知识都融会贯通，他的学习态度端正，学东西十分扎实，各科老师都对他的学习态度非常满意。他深知学生时代的首要任务就是学习，只有掌握了扎实的科学文化知识才能更好的为祖国，为人民为社会服务，才能更好的实现自身价值，同时他也深知只有通过知识才能改变自己的命运。所以他平时学习非常刻苦。把闲暇时间用到了学习上。课堂上，他认真听讲思维活跃，在作好笔记的同时还积极配合老师的教学工作。在课下，她能够及时复习做到学精学透，成为大家学习的榜样。由于对英语口语的热爱,他参加学校举行的英语演讲比赛,那段时间他每天坚持训练演讲一个小时，最终他成功闯入了校级决赛,并取得了三等奖的好成绩。从这次比赛经历中,他找到了前所未有的自信,在这些活动中,他不仅锻炼了自己各方面的能力,最重要的是他学到了在逆境中他们也要自强,自立,靠自己的顽强拼搏去实现自己的梦想。

科研上，他根据自己的专业方向，做了许多深入的调查研究，并积极的和自己的导师探讨，努力使自己能够在有限的时间内能够做一些深入的研究。在前一阶段的开题报告中，他查看了国内外的大量资料，积极的与师兄师姐们探讨，那段时间他没有周六日，而且每天工作到很晚，开题报告不知改过了多少遍，仔细的推敲每一句话，拿不准的地方就再一次进行查证，付出终有回报，在开题那天，他的报告获得了好评，他感到非常的欣慰，同时这更加坚定了他努力搞科研的决心。平时，他还积极的参加各种专业相关的学术交流研讨，参加过的有：嵌入式在机器人中的应用研讨会、组态王系统研讨会、如何撰写申请自然基金讲座、中国机械装备制造业前沿技术讲座等，这些对于他的科研工作都将启动很大的帮助和促进作用。

三、学生工作方面：勤恳任劳、踏实肯干，不断提高组织能力和管理水平，成为工作上的榜样。

自强是一个人的品格，要想成为优秀学生，他就要全面取得肯定，光有优异的成绩，是不够的。他深知，在学校的活动中，他也要崭露头角。研究生一年级时，他被推选为班长。他在工作中始终坚持真诚服务同学、推进学生工作的理念，认真负责，讲求实干，既服务了同学，同时也达到了锻炼和充实自我的目的，使

得班集体的各项工作得以正常的开展。通过自己的不断努力，研究生二年级时我又被选为电气工程学院的研究生会主席，这期间，他组织和参与了诸多形式多样的校园活动，包括组织和号召同学们为西南灾区捐款、“创新杯”篮球赛、乒乓球赛、歌唱比赛、英语演讲比赛、新老研究生交流会、研究生—留学生联谊会 文明礼仪大赛等各项活动。通过这些活动的顺利开展，充实了同学们的日常学习生活，缓解了同学们的学习压力，同时也增进了同学们之间的友谊，提高了同学们的综合素质，更丰富了校园的文化生活，获得了老师和同学们的一致好评。

在这一年里，他获得诸多荣誉，例如：被评为2010河南工业大学“优秀研究生干部”，在河南工业大学第一届研究生美术、书法、摄影作品展中获“一等奖”，在河南工业大学第一届研究生“良师益友”征文比赛中获“三等奖”，在河南工业大学第三届硕士研究生英语演讲比赛中获“三等奖”。

7.校园文明之星简介 篇七

杨海清是一个性格活泼开朗的女孩，乐于助人，热爱班级体，关心同学。在学校担任四（4)班的语文和英语科代表。学习很好，上课时能积极发言，认真听讲，每次考我都考优异的成绩，但从不骄傲。

在家能做一些力所能及的事，帮父母洗菜，整理衣物......能认真、独立完成家庭作业，爱看课外书籍，增长见识，坚持自己的事情自己做，做事很有责任心。她还是一个乐于助人的好孩子，在学校里爱帮助学习有困难的学生，能主动帮助值日生打扫卫生，能主动捡拾教室里的垃圾，在公交车上会主动给老、幼让座。

她从不打架，不骂人，与同学之间的关系相处得十分融洽。在学习、生活中，待人接物谦虚、、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，她始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，在学校里同学忘记带学习用品，她会主动借给他们。获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。

8.评选文明之星个人简介的写法 篇八

区二小五年级五班

苏君霞

苏君霞，女，2002年11月出生，11岁，担任区二小小学五年级五班班长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。连续被评为班级“优秀班干部”，“七好少年之之上好课” 称号。

一、班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：40准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，xxx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是苏君霞同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。

二、学习乐于探究，勤奋刻苦。学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。

三、爱好广泛，积极向上。

自入学以来，苏君霞同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等，而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。

作为一名普通的学生。在学习上，以刻苦努力的学习态度在考试中取得明显的进步。在生活中，她以宽广的胸怀，真诚的爱，感恩的心对待身边的每个人，困难挫折面前，她直面人生、笑对人生，不绝望、不自卑。同学遇到难题时，她都会耐心的为他讲解，遇到挫折失败时，她都会用心地去开导他、关心他，虽然那都是举手之劳，如平凡的话语，但我得到的却是不可估量的财富。

在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

9.校园文明礼仪之星事迹简介2 篇九

唐思佳一(1)班

我能严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。

学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。

我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认真做好值日、保洁工作。

自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的实际行动来感染周围的同学，他的行为值得我们学习！

陈伊旸二(3)班

她热爱劳动、工作尽责，有较强的集体荣誉感。身为班长的她，在劳动中总是能够起到模范带头作用，不怕脏、不怕累。平时坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻。为了减轻老师的负担，班级里的小事、杂事她也总是积极主动地帮老师去办，一会儿去文印室复印学习资料，一会儿去教学楼取教具„„她都毫无怨言，以极大的热情在尽心尽力地工作着，极力做好老师最得力的助手。

她积极进取，勤奋学习，开阔视野。小小年纪的她，在学习上从不懈怠，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，课后一丝不苟地完成每一项作业。一份耕耘一份收获，每次考试，每次考试她都名列前茅。

张辰琪四（1）班

我叫张辰琪，今年11岁了，是个男孩子，在高港区刁铺中心小学读四年级。

我很能干，经常帮妈妈做家务。上个星期，我还帮妈妈拖楼梯了呢！我左腿蹲成马箭步，双手紧握拖把柄，先来了一个“神龙摆尾”向左拖去，又来了一个“横扫千军”向右拖去，这样一来一回，一级台阶就被我拖干净了。我逐步向后退，妈妈在后面说：“小心点儿，别踩空了。”我转过头说：“没事儿，又不是第一回了。”妈妈看着我，欣慰地笑了。

我也是个自控能力很强的孩子，每天早上不用妈妈叫就能按时起床，从不偷懒；放学回到家，即使家中没有其他人监督，我也能认真完成作业。昨天，邻居家的明明喊我去玩滑板，我说：“等我作业做完成了再去。”我做完好作业，又检查了一遍，这才放心的出去玩。

我的爱好也很多，下象棋、跳绳、画画、唱歌、溜冰、打羽毛球、读书我都喜欢。想跟我交朋友吗？那就来四（1）班找我吧。

窦唯三（2）班

我是环溪小学三年级（3）班的窦唯。这次很高兴被选为班级的文明礼仪之星。我出生于2001年11月26日，从小爸爸妈妈就教育我要做一个讲文明礼貌的孩子。上学了，老师经常提醒我们讲礼仪，每次见到老师，我都会尊敬地叫一声“老师好！”见到同学主动打招呼。作为老师的小助手，我会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，让自己成为一个称职的小助手，得到了老师和同学们的信任。渐渐地我懂得了礼仪对一个人成长的重要性。平时我能做到衣着整洁、得体。课间活动时，文明休息等礼仪规范。每次做值日生，我总是认认真真、勤勤恳恳，别人有了困难，我总是力所能及地帮助他，文明礼仪不是一朝一夕能养成的，我会时常提醒自己遵守资本，祀仪规范，更加严格要求自己，力争在文明祀仪方面做得更好。请老师和同学们监督我。

孙晓慧四（4）班

我是一个活泼、开朗的女孩，我有一个简单而朴素的名字：孙晓慧。我有许多爱好，如画画、打羽毛球等。虽然我画画不是很好，但我能尽量画。我爱笑，上学时，几乎每天都看到我的笑容。

在家时，我总能帮妈妈做一些家务活儿，如洗餐具、洗衣服等，而且我还经常得到妈妈的夸奖。我喜欢鲜艳的颜色，可是我虽然喜欢鲜艳的颜色，但妈妈和我买衣、裤子和鞋子时，我可不挑颜色，我都是依照妈妈的意思，妈妈说东，我就不会说西，因为我很听话、乖巧，你们说是吗？

在学校里，我是一个好学生，上课时总能看到我那高高举起的小手，教室里总能听到我那悦耳的声音。下课时，我就拿起课外书认真看起来。此时，我还是老师的小帮手，老师不在的时候，我把班组管理的井井有条。

10.评选文明之星个人简介的写法 篇十

校园“文明之星”评选自我介绍 我的名xxx，今年xx岁。目前在平山小学五年级一班就任班长一职。

我，热爱学习，学习态度端正，同学们有遇到不懂的问题总爱来问我。我也总是会耐心地为他们讲解题目，直到他们真正懂了为止。我，热爱集体，努力积极地为班工作，认真地学习，无私地奉献„„我，尊敬师长，见到老师主动问好，并主动为老师做力所能及的事。我就是老师的小助手，同学们的小老师!老师有什么小事情，总爱叫我去做，我也十分乐意为老师服务，为同学们服务。因为我知道我能当上“文明之星”是同学们给我的机会，是老师给我的机会，我不能辜负他们对我的期望。我，待人有礼貌，“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语常挂在嘴边。

当然，没有人是十全十美的，我也有一些缺点。其中，最大的莫过于粗心了，我常常因为它而与满分擦肩而过。可是，我有信心将它克服，我相信只要我努力了，我付出了，我就一定能克服。我想，我们总是在学习中不断进步，不断完善自我。只有这样才有更大的发展。