新入职员工心理培训心得体会范文

新入职员工心理培训心得体会范文（精选5篇）

1.新入职员工心理培训心得体会范文 篇一

在近两周的院内开展的入职培训讲座结束后，开始了期待已久的拓展训练。在各位前辈的描绘下，拓展训练神秘、艰苦又有趣，怀着忐忑的心情登上了大巴车，朝着训练基地进发。两天48小时，短暂却值得回味一生。

或许是天公有意让训练的难度提高，第一天便下着雨迎接我们几个初出茅庐的职场新人。在教练安排的捶肩活动后，大家的气氛变得轻松融洽，暂时放下工作上的各种事务，全身心投入到训练中。将一行人分成两个队伍后，每个队开始头脑风暴为自己的队伍选择响亮的队名、队歌以及口号。集思广益的过程又增进了彼此的熟悉，一股无形的力量让大家凝聚在一起。唱着一首属于我们的歌，青春是肩并肩走向不回头的训练场。

高喊追求卓越，突破自我的口号，举着闪电队的大旗，唱着随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量和一队冲锋队展开为期两天的正式角逐。

第一天第一项：信任背摔。

在高台上背对大家直立倒下，需要勇气和对团队的信任。每个人在背摔前，其他队员都会为其加油打气，这个小小的举动不仅可以缓解要上场队员的压力，也是给大家又一次熟悉彼此的机会，团队的凝聚力也在此时得到加深。尽管倒下来的一瞬间身体会不受控制会紧张，想到下面的队友用手臂搭起坚实的人床，内心也有了挑战的勇气。经过几轮的接人让手臂变得疼痛红肿，衣服也被泥水沙石溅脏，但是没有人抱怨，没有人退缩，一次次重量接到手中，是对团队的付出，也是自我价值的体现。一起冒着大雨完成了18人的背摔后，对团队的信任感和凝聚力逐步增加。

第一天第二项：高空断桥。

尽管身上系着安全带，队友们在下面的加油声不绝于耳，站在9米高空一肩宽的钢板上，身体还是不由自主的颤抖，需要跨越的不仅是一米宽的断桥，更是面对困难的恐惧以及对未知的担心。站在高空，想象着自己失足坠落的情形，站得越久反而心里越没底气。实际上，做一件从未做过的事情并不可怕，可怕的是失败的后果有多严重，对困难的无限放大让人怀疑自己的实力，也低估了自身的潜能。在感受紧张和恐惧后，完成挑战的唯一办法就是拼尽全力的跨过去，在跨越的一瞬你发现困难并不是无法战胜，你发现原来自己这么棒。犯过了多少次错误，经历了几番内心较量，这些困难挑战都过来了，回想起来嘴角会不由自主的上扬。

第一天第三项：图片速记。

在短时间内解开30张图片暗指的数字，并用最短的时间排列好，考验的不仅是一个团队的学识，还考验了一个团队整体的协同合作能力。如何分工，如何避免重复劳动，这都是提高效率的手段。一个团队在游戏开始前就明确每个人的任务，做好自己的分内事，不要影响其他人，一个复杂系统只有每个部件合理有序的组合起来才会高效运转。团队中每一个人都是精英，合理的分配将会起到1+1>2的效果，反之，涣散的团队1+1不仅会小于2，甚至为0。在青春这个人生的实验课上，即便是犯错也犯得很值得。

第二天第一项：高空狭路相逢。

在经历了第一天的高空断桥后，对高空的恐惧感已经少了很多，第二天的高空挑战已经作为一个享受过程，如何在自己能力范围内做到最好是我们给自己制定的任务。在工作中，做好一件事不会很难，难得的是把握每一次锻炼的机会，不断的追求卓越，创造新高度。

第二天第二项：盗梦空间。

团队中的每个人都分到1~2张图片，每一张的内容均不相同，却又有着一定的关系。在彼此不可以偷看图片的前提下，在规定时间内找到图片之间的关系，并完成排序。考验了团队中每个人的沟通能力、观察能力和分析能力，团队在游戏中每个人分得的资源不同，在最短的时间有效的描绘出各自图片的特点，对每个人而言都是一种挑战。在实际的工作中，每个人擅长的东西都不尽相同，在开展一个项目的过程中，如何有效的在团队中表述自己的想法和观点，这是值得每一个新人思考的事情。

毕业终考验：毕业墙。

作为一个历经多年，一直被拓展训练保留下来的项目，毕业墙是本次拓展训练的最后一项，也最能反映出一只队伍团结合作性。两人多高的墙体在无外界器材帮助的条件下，全靠团队的力量让每个人翻过。在之前的所有项目，或许你个人实力突出便可完成，但是这一项真的很难。挑战开始前，教练让大家猜测完成时间，三小时、两小时、一小时&&，这个挑战大家都在心里估量，真的可以完成么?当教练给出要在40分钟内完成时，团队的每个人脸上都是这不可能的表情。经过前两次的失败后，整个团队的气势并未受到影响，在第一位队员几经波折翻过墙身后为后续队员创造了良好的翻跃条件，最终当所有人翻过毕业墙时，现场一片欢呼，用时仅16分40余秒。接近全力的去奋斗，那些看似不可能实现的任务，当你战胜它时，你便体会到Nothing is impossible不是一句励志的口号，是一个团队努力的结果。

也许一天我们都会老了，在拓展训练这个没有硝烟的战场上，我们没有留下遗憾，这就足够了。每个人都在过程中发现了不一样的自己，那些过程的艰辛和汗水都忘记了，只记得那时彼此坚定的眼神。那一年的天空很高风很清澈，团队中的每个人发自内心的快乐。我们彼此相约，期待下一次相聚，这一生只要平凡快乐，即便不伟大也不后悔。整理好自己的心情，重新出发，做一个全新的自己。我们正青春，我们还在路上。

2.新入职员工需要精神导师 篇二

该案例中，没有提到银信集团是否为管理培训生王昆已经配备了思想导师。但从一般性的管理培训生制度的设计层面来看，基本上都会配置思想导师。所以，尽管案例中没有交代此类背景材料，但可以肯定的是，即使银信集团已经为王昆配备了思想导师，也需要该思想导师对王昆出现的问题进行总结和思考，从而帮助那些具有优秀潜质的管理培训生在遭遇心理困惑和障碍的时候，能快速走出阴影，而不至于出现如同案例中王昆崩溃的情形。

本案例中的王昆是80后，他们大多是独生子女，个性特征十分突出，由于多数人没有吃过苦，他们承受压力的能力不强，容易产生挫折感，正如本案例中的汪总说的一句话“自尊心如此之强情绪又如此脆弱”。现在80后青年尤其是85后青年，普遍存在类似的问题。

王昆作为一个新进入企业一年左右的应届毕业生，是带着一种美好的期望和理想，靠着一份激情在工作。但由于受到一点点挫折就变得灰心丧气，心里难过之至。当我们在遭遇这些挫折和不顺的事情时该如何面对呢?

最好是能够迅速调整自己的心态，积极地忍受。所谓积极地忍受和消极地忍让是两种不同的概念。平时我们会提到胜任素质这个概念。在胜任素质中有一个叫做坚韧性的素质，其定义是指能够在艰苦或不利的情况下，克服外部和自身的困难，坚持完成所从事的任务。坚韧性素质的最高状态是通过建设性的方法解除自己的思想压力或消极情绪。在非常大的压力下保持冷静，思考压力的来源，并集中精力解除压力，变被动为主动。

让我们再简单回顾一下选拔并培养一个管理培训生需要经历的环节。

第一步，了解领导人才成长的规律；第二步，明确何种人才能在本企业取得成功；第三步，建立开发体系；第四步，输入高潜能的人才；第五步，制定个性化的开发方案；第六步，评估、跟踪其成长；第七步，逐步完善整个过程。

这里提到的第二步指的就是岗位胜任素质的问题。目前在推行管理培训生的企业中，这一点做的都不错。这些企业往往在第三步和第六步做的不甚理想。这其中的关键就是要为管理培训生配备不同类型的导师，从而可以帮助管理培训生不仅仅在技术和能力上获得提升，更可以帮助他们在心理环节上获得成功，培养他们坚韧性的素质。

关于导师的安排，从经验上看，一般为一个管理培训生可同时安排几种不同类型的导师，从不同角度对其提供辅导。这些类型的导师包括直接上级(对实际工作提供指导)、高层管理人员(提升其观察、思考问题的高度)、职业发展专业人士(提供成长、成才方面专业的咨询)、师兄(有针对性地指出并提供实际的经验)、同伴(交流学习经验)。

我之前就曾经在国内一家知名的电信设备供应商工作过，尽管该企业没有采用管理培训生制度，但在对待入职的新员工的培养方面，却采取了管理培训生的某些好的做法，其中之一就是为每一个新员工配备思想导师。

3.新入职员工心理培训心得体会范文 篇三

刘奭昕 系统规划部

为期两周的新入职员工岗前培训已然圆满结束。从公司各位领导在业务、经验上倾其所有的讲授，到两位培训师在软实力上见微知著的点拨，再到最后拓展训练教练带领我们培养团队意识、战胜内心的恐惧。我们40个东北院2015届的新生力量，从一群来自五湖四海、未曾谋面的陌生人，组建成了一支相互信任、众志成城的团队，进而又成为了工作中、生活上彼此关心、相互帮助的伙伴。

回首这两周的经历，我觉得自己受益良多，也充分认识到了公司组织这样的岗前培训的意义。在此，由衷地感谢公司各位领导对于新员工培养的重视！感谢人力资源部各位老师一直以来无怨无悔的默默付出！感谢风雨与共的小伙伴们对我的鼓励、信任与帮助！我为我是东北院的一分子而感到无比的踏实与自豪！

平心而论，带给我冲击最大、留下印象最深刻的还是当属拓展训练中的高空项目，这已经超出了理论学习的范畴，也没有太多的经验与技巧，就是自己直面最真实、最脆弱的自己。

当我最开始听到教练要求我们爬上9米高的器械，在宽度仅能容纳下一只脚的板子上来回行走时，我的内心是比较拒绝的，即使我在理智上十分清楚这个项目一定会非常的安全。我觉得自己恐高，也想了这样、那样的理由，其实就是不断地在告诉自己完成不了这个项目。可是，教练不容置疑的态度，以及不断有队友挺身而出，转变了我的想法。其实，没有人在双脚离开地面那样的高度还能泰然自若，恐惧是人的本能，每个人或多或少都会有。那么，为什么别人能够克服这种恐惧而我却不能？既然一定要上，那么为何还要给自己这么多负面的情绪，而不是去想想到底应该如何解决？

于是，我卖力地给队友加油，也是在不断地在给自己鼓劲，直到我最终勇敢地站上了9米的高空，并顺利地完成了项目。或许腿还是会不由自主地抖，心态也做不到之前计划的那样放松，但是最起码，这一刻我战胜了自己的软弱，突破了自认为难以逾越的封锁，看到了不一样的风景，也体会到了不一样的心境。

于是，我明白了这个项目真正的意义——不在于完成者的动作有多么优雅，速度有多么快，而是他敢于挑战自己原来划定的那条底线，激发出自己更大的潜能。玩过跳楼机的人，再坐在激流勇进的船上，大都会十分淡定，十分享受；可是若是之前只敢坐旋转木马，却勇于挑战湍急的激流，那么即使在这过程中大声地尖叫甚至哭泣，我也会认为他们是同样的令人尊敬！

不单单是勇气，整个培训课程下来，大家的才华也让我心生敬佩。作为篝火晚会的主持人，为了收集一些素材，我有幸在拓展训练之前便和每一位新来的同事都交流了一番。大家不仅多才多艺，而且还才智超群。这在拓展中也得到了很好的印证：所有智力类的团队项目，大家都能群策群力、极为出色地完成，有的甚至打破了原有的记录，书写了属于我们自己的辉煌。

4.新入职员工教育培训 篇四

量读书10%听课30%参与操作60%小组练习，研讨90% 游戏规则 培训是机会,培训是工作, 培训是责任.开放的心态,主动的态度,积极发言,全心投入.跟上思路, 用心感悟,不鼓励记太多笔记 随时欢迎提问题.定时休息, 不要随便进出走动.排除干扰, 清江手机、BP转为按摩器.随手清

洁，保持职业品质 自我介绍 根据个人特点，请用一幅漫画来代表自己。自我介绍 开场问好鞠躬 我的名字是－－我来自－－现任－－ 我的个人情况（生

肖、籍贯、专业等）我的特点（与自画像结合介绍）我的个人爱好是－－ 我最想达到的生活目标是--结束致谢掌声鼓励 选组长 热心、勤快 为大家解决学习、生活困难 积极上进带领组员参

与活动 问 题 研 讨 问 题 研 讨 人力资源开发的类型 企业型人力资源开发

人力资源开发的目的 培训目的与作用 问 题 研 讨 衡量培训效果的几个标准

企业培训管理现状 企业生命周期创业阶段整合阶

段规范阶段精细阶段 重点目标生存成长稳定完善 规范程度

不规范初步规范规范化规

范化 组织形式直线制职能制职能制或事业部制职能制加矩阵结构 集权程度个人集权上层集权有控制的分

权有控制的分权领导风格家长式权威指

令分权参与 奖励方式凭主观印象

主观印象正规考核和奖励制度系统考核和团队加制度奖 励 问 题 研

讨 资源建设与管理内容全员培训-成为公司人 全员培训-成为岗位人

全员培训-基础职业素质 全员培训-核心职业技能 全员培训-职业生涯规划 管

理技能-角色定位 管理技能-管理规划者 管理技能-管理营运者 管理技能-管理

沟通者 管理技能-团队领袖 管理技能-教练员 代理商总经理培训课题 代理商

发展方向选择与管理规范化 有效理解上游厂家的营销理念与发展规划 区域市

场开发与管理 区域团队成员的管理 区域物流及财务管理 代理商销售代表培训

课程 如何进行目标客户分析 顾问式销售流程及技巧 有效的客户管理 有效的自我管理 专卖店经理培训课程 开店计划、评估与定位管理 店面规划与店面销

售管理 做一个优秀的店经理 导购代表培训课题 导购代表的角色和职责 店面

销售流程与技巧 如何提供优质服务 课程设置分析 “企业运作的密和胶――有

效沟通”课程目的： 运用良好的沟通技巧，在企业的运作中能达成良好的人

际关系，明确信息的传递渠道，提高人员士气和员工工作效率，并建立客户关系。适合对象： 基层主管 课程纲要：明确个人的工作职责及完成方法 有效沟通的特点及定义 有效沟通达成的收益

有效沟通的特征，行为与个性的语言运用差别 积极聆听技巧 打破沟通障碍的技

巧 保持标准与反馈 当你的雇员有偏差时，如何面对他（她）工作分析程序 任

务分析程序 技能评估与差距分析程序 理解你的态度 态度决定一切！开创幸

福、富有、健康的人生。什么是态度？ 态度：指人的举止动作；对于事物的立

场或看法。态度：是你向他人表达心情的方式； 态度：也是你对具体做法、反

应的取舍。态度。。行动的内在因素。游戏：见到你很高兴！我们现在将团

队分成若干小组，每个小组五个人。请每人分别用下列四种方式向其他四人表

达见面时的问候。我们假设有这样四种情况： 你实际上不想遇到对方。你害

怕对方会拒绝你的问候。你和对方已经是朋友了。你们已经认识了但并不熟习。

限时5分钟现在游戏开始！讨论题： 1。当你第一次和别人打招呼

时不再紧张（能够说得很自如）的时候，你感受如何？ 2。当你和别人第一次接

触时，最能影响你的是什么？ 3。你的非语言行为强化还是削弱了你说的话或你的看法？ 4。为什么游戏的前两种情形令人感觉不舒服？ 5。你的非语言暗示比

你的语言更有说服力吗？你能意识到非语言的力量吗？ 积极态度的特征 向上的、进取的； 乐观的；当你乐观时，觉得一切会很顺利，你就传达出

一种积极的态度，人们通常也会做出友好的反应。创造性的、欢乐的、有希望的。悲观是乐观的天敌，它导致你的消极态度。成功者就是那些能

迅速恢复积极态度的人。我是我认为的我！故事1我每个清晨醒后的第一件事，就是特意想想某件积极的事情――一次旅游或一次浪漫约会。这使

我起床后一天都有好心情。我一整天都坚持这个做法，积极寻找工作、同事和朋

友中的积极因素。由于我总是在寻找积极因素，所以我总能找到。同时，我所看

到的（想到的）积极事件又不断地增强我的积极态度。人们常常问我：是

什么使你如此愉快？故事2失恋了！建平通常是一个很积极的人，但当女朋友投入他人怀抱后，他顿时不知所措。他不再寻找以前所看到的那些积极因素，而是只看到消极因素。一段时间以来他一直意志消沉。显

然，建平是在经历一次痛苦的、深切的态度调整过程。虽然他暂时没有意识到这

一点。对自我意识的伤害，使他产生了消极的自我形象，并陷入其中不能自拔。

直到他参加一些转移注意力的活动――与好朋友一起滑雪以及执行严格的锻炼

计划，他才把注意力转回到较为积极的因素上。建平在没有专业人员帮助的情况下恢复积极的态度。他对自己的态度打赢了一场恶战，生活再次变得美好。

朋友们对他的复原感到十分高兴。什么是积极态度？积极态度

是一种思维方式的外在表现，这种思维方式考虑积极的事情。它是一种心态，这

种心态偏向于创造性活动而不是枯燥乏味；偏向于欢乐而不是悲伤；偏向于希望

而不是绝望。积极态度只有通过有意识的努力，才能够得以维持。如果

name=baidusnap0>一个人的精神状态被某事推向了消极的方向，积极的人知道，为了复原，必须进行调整。你越是能专注于环境的积极

因素，就越能容易保持积极。每个人都会遇到挫折，都可能会陷入消极

之中。当发生这种情况，你所面临的挑战就是：迅速利用态度调整技巧使自己复

原，恢复积极态度。“一定要！”的精神我们经常可以看到小孩和父母

一同逛街，不买到合乎心意的东西决不罢休的情况。一开始，小孩见到玩

具呆立原地不动，希望妈妈能为他买下玩具。如果未能如愿，小孩往往采用哭闹的方式以引起他人注意，希望父母会答应，更激烈一点的可能还会不顾形象在地

上打滚，以博取他人同情，逼迫父母在众目睽睽之下快速地付钱以脱离现场。最后，虽然小孩哭红了双眼，却心满意足地得到他希望的玩具。。具

有了“一定要”的精神，你全身上下的细胞就会全神戒备地为了目标而努力前进。

不达目的誓不罢休！个性与态度 个性：一个人所具有的身体和精神特征的独特组合。一个人的个性存在于他人的思维之中。他人如何理解你的个性，是他们会如何与你相处的关键所在。举例：把一个人的身体特征（眼

神、微笑、姿势等）和精神特征（机智、宽容、决心等）混合起来，所浮现的组

合就是我们通常所说的人的个性。所以，个性是一个人的内在特质表

现在别人思维中的形象。不同的表达方式、表达内容将产生不同的形象烙印。积

极的思维表达方式有助于强化/发掘有吸引力的个性。一个人

若态度很积极，就可以把沉闷的个性转化为令他人觉得很振奋人心的个性。积极态度能使一个美丽的人变得加倍美丽。积极态度能把注意力吸

引到个性中那些通常被忽略的优良品质上。积极态度是一个人

所拥有的最强大、最宝贵的个性特征。某些积极态度是通过其他个性特点来发光的，一个人的整体形象从中可变得更灿烂，对他人更有吸引力。故事3朱迪一直觉得自己的个性很普通。她的微笑令人愉快，但缺乏感染力。朱迪其他的品质也不够突出，使她在办公室中显得毫不出众。后来朱迪发现，如果专注于

工作中美好的一面，就可以赢得更多的朋友。很快，人们纷纷称赞她的个性，而

以前他们都不曾注意到。提问：请举例在您工作/生活中美好的一面。故事

4大家都认为迈特相貌英俊，身体强壮，很有头脑。虽然如此，他并不

受欢迎。一个同事曾这样谈到迈特：“他什么都有了，但不知怎的，他并没有把

自己最好的一面表现出来。”在迈特参加了一个关于人际关系的讨论会之后，他

5.员工新入职培训计划书 篇五

提高新员工素质和技能，增强新员工的适应性，实现劳动力向生产力的迅速转化。

二.原则

1.先务虚，后务实，按轻重缓急安排培训内容

2.现场参观、书面指导、操作示范、训练指导相结合

3.以肯定激励为主

三.程序

1.在分配到具体部门前，由人事部开展《员工手册》的培训

2.在分配到具体岗位后的试用期内，由各部门安排专人作岗位技能的培训

四.《员工手册》培训主要内容

1.公司简介(概况、公司历史、公司精神、经营理念、未来前景、公司组织说明);

2.公司人事规章和福利(作息、打卡、门卫检查、用餐、服饰、礼仪、休假、加班、奖惩);

3.财务会计制度(费用报销);

4.安全知识普及;

5.参观有关工厂现场

6.指引乘车处、更衣处、厕所、食堂、饮水点等位置及注意事项。

五.岗位技能培训三项内容

1.演示。由专人讲解岗位操作程序，并作实例示范，强调重点、要点;

2.训练。分派新员工一些简单的工作任务，在其工作过程中不时给予指导，规范其行为，肯定其工作中的成绩，并矫正不足之处;

3.解惑。随时准备解答新员工提出的问题，并作耐心的讲解。

六.相关表格。