海南省2017年司法考试《卷四》考试试题

海南省2017年司法考试《卷四》考试试题（共7篇）

1.海南省2017年司法考试《卷四》考试试题 篇一

贵州2015年司法考试《卷四》试题

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、根据行政诉讼法及相关规定，下列哪项不属于行政诉讼的受案范围？（A）A.公民王某对全国人大常委会修改专利法的决定不服的

B.甲公司认为某行政机关的具体行政行为侵犯其经营自主权的

C.乙公司对本市知识产权局责令其停止侵犯丙公司专利权的决定不服的 D.公民赵某申请某行政机关履行保护其财产权的法定职责，该行政机关拒绝履行，赵某不服的

2、城市市区进行建设施工或者从事其他生产扬尘污染的单位，必须按照当地（C）的规定，采取防治扬尘污染的措施。A.城市建设

B.绿化规划 C.环境保护

D.城市综合治理

3、下列关于生产经营单位安全生产管理人员做法的表述，不符合法律规定的是（B）。

A.根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查 B.对检查中发现的安全问题，应当立即处理

C.对检查中发现的安全问题不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人 D.检查及处理情况可不记录在案

4、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有的职责不包括（B）。A.建立、健全本单位安全生产责任制 B.开展安全生产科学技术研究

C.组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划 D.及时、如实报告生产安全事故

5、关于单位犯罪的主体，下列哪一选项是错误的？（A）A.不具有法人资格的私营企业，也可以成为单位犯罪的主体

B.刑法分则规定的只能由单位构成的犯罪，不可能由自然人单独实施 C.单位的分支机构或者内设机构，可以成为单位犯罪的主体

D.为进行违法犯罪活动而设立的公司、企业、事业单位，或者公司、企业、事业单位设立后，以实施犯罪为主要活动的，不能成为单位犯罪的主体

6、金属冶炼建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目竣工投入生产或者使用前，应当由（b）负责组织对安全设施进行验收。

A.政府部门

B.建设单位

C.安全生产管理人员

D.行业组织

7、事业单位工作人员在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足（A）年，提出订立聘用至退休的合同的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同.A、10

B、15

C、5

D、3

8、生活，但是不得进行（A）以及其他危害军事设施安全和使用效能的活动。A爆破、射击

B取土、采石

C捕捞

D饲养

9、依《航道法》规定，（B）主管全国航道管理工作。

A.国务院

B.国务院交通运输主管部门 C.国务院国有资产管理委员会

D.中国航道管理局

10、下列关于民族乡的说法，错误的是（a）A.民族乡是一级民族自治地方

B.民族乡具有比一般乡镇更多的自主权

C.民族乡是我国民族区域自治制度的一种基层政权形式 D.民族乡乡长应由建立民族乡的少数民族的公民担任

11、级人民政府及其环境保护主管部门应当加强对下级人民政府及其有关部门环境保护工作的监督。发现有关工作人员有违法行为，依法应当给予处分的，应当向其(A)提出处分建议。

A.任免机关或者监察机关

B.任免机关 C.所在机关组织人事机构或者纪检监察机构

D.所在机关

12、以吸收资金为目的，先将社会人员聘为单位员工，之后再向其吸收资金。对于这种情形，（A）

A.应明确认定为“向社会公众吸收资金” B.不能认定为“向社会公众吸收资金”

C.能否认定为“向社会公众吸收资金”，应视具体情况而定 D.以上说法都不对

13、我国《预算法》修正案经过全国人大常委会（C）次审议才得以通过。A.二

B.三

C.四

D.五

14、动物卫生监督机构在监督检查过程中，发现甲某涂改了检疫证明的数量和日期，动物卫生监督机构对其进行了行政处罚。被涂改的检疫证明在证据的分类上属于（B）。

A.书证

B.物证

C.视听资料

D.当事人陈诉 15、2010年3月31日，湖南省第十一届人民代表大会常务委员会第（C）次会议通过了《湖南省民用运输机场管理条例》。A．十二

B.十三

C.十四

D.十五

16、下列关于法律解释的哪一表述是正确的？(C)A.法律解释作为法律职业技术的核心在任何有法律职业的国家中，其规则和标准没有不同。

B.法律解释方法是多种多样的，解释者往往只使用其中的一种方法。C.法律解释不是可有可无的，而是必然存在于法律适用之中的。

D.法律解释具有一定的价值取向性，因此，他是一种纯主观的活动，不具有客观性。

17、股份有限公司采取募集设立方式设立的，注册资本为在公司登记机关依法登记的（A）。

A.认购的股本总额

B.实收股本总额

C.认购的股本总额和实收股本总额中较大的一个 D.认购的股本总额和实收股本总额中较小的一个

18、管理政府财政收入和支出的专门机构是（D）。A.人大常委会

B.国务院

C.各级人大财政经济委员会

D.各级财政部门

19、根据政府采购法规规定，财政部门处理投诉事项采用书面审查的方式，必要时可以进行调查取证或者组织（C）。

A、论证

B、听证

C、质证

D、见证

20、（B）、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。” A、法律顾问

B、专家论证

C、公民听证

D、以上三项都是

21、下列关于徇私枉法罪和伪证罪的区别的说法错误的是（D）

A、徇私枉法罪的主体为司法工作人员，伪证罪的主体是证人、鉴定人、翻译人和记录人

B、徇私枉法罪客观上表现为利用司法职务之便，伪证罪则无利用司法职务之便的行为特征

C、徇私枉法罪是一种滥用司法职权的行为，伪证罪则是一种妨害司法活动的行为

D、徇私枉法罪主要以作为的方式枉法行为，伪证罪主要以不作为的方式妨害侦查、起诉和审判活动

22、有权制定、修改《中华人民共和国环境保护法》的主体是(D)。A.环保部

B.国务院法制办

C.国务院

D.全国人大常委会

23、把宪法区分为社会主义类型宪法和资本主义类型宪法是一种科学的分类方法，因为它(A)A.揭示了宪法的本质属性

B.指出了宪法的内容

C.指出了国家形式的不同

D.总结了宪法形式上的特点

24、案件受理费，一般应当由（A）

A、原告预交

B、被告预交

C、胜诉人预交

D、败诉人预交

25、甲在乙寺院出家修行，立下遗嘱，将下列财产给其女儿丙：乙寺院出资购买并登记在甲名下的房产；甲以僧人身份注册的微博账号；甲撰写《金刚经解说》的发表权；甲的个人存款。甲死后，在遗产分割上乙寺院与丙之间发生争议。下列哪一说法是正确的？（A）A 房产虽然登记在甲名下，但甲并非事实上所有权人，其房产应当归寺院所有。B.甲以僧人身份注册的微博账号目的是为推广佛法理念，其微博账号应归寺院所有。

C.甲撰写的《金刚经解说》属于职务作品，为保护寺院的利益，其发表权应归寺院所有。

D.甲既已出家，四大皆空，个人存款应属寺院财产，为维护宗教事业发展，其个人存款应归寺院所有。

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、《中华人民共和国侵权责任法》第六十六条规定：因污染环境发生纠纷，污染者应当就（B）及（D）承担举证责任。A.污染事实

B.法律规定的不承担责任或者减轻责任的情形 C.污染原因 D、污染行为

2、水污染”是指水体因某种物质的介入，而导致其（ABCD）等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。

A.化学

B.物理 C.生物

D.放射性

3、宪法规定，我国行使宪法监督职权的机关是（AB）A、全国人民代表大会

B、全国人大常委会 C、最高人民法院

D、最高人民检察院

4、关于证人作证正确的说法有（AD）

A、当事人申请证人出庭作证的，应当在举证期限届满前提出； B、证人出庭作证可不经法院准许；

C、证人拒绝签署保证书的，可以作证，并自行承担相关费用； D、证人有如实作证的义务。

5、新《预算法》规定一级政府对应一级预算，设立（ABCDE）五级预算。A.中央

B.省、自治区、直辖市 C.设区的市、自治州

D.县、自治县、不设区的市、直辖市 E.乡、民族乡、镇

6、地方性法规可以就下列哪些事项作出规定？（AB）

A为执行法律、行政法规的规定，需要根据本行政区域的实际情况作具体规定的事项

B属于地方性事务需要制定地方性法规的事项

C本行政区内市、县、乡政府的产生、组织和职权的规定 D国有工业企业的财产所有制度

7、关于非法吸收公众存款罪，下列说法正确的有（AC）A.非法吸收公众存款罪是非法集资犯罪中的一种 B.犯罪主体只能是自然人 C.犯罪主观方面为故意

D.主观上具有非法永久占有集资款的特定目的8、经审查，调解协议有下列情形之一的，人民法院应当裁定驳回申请：（ABCD）A、违反法律强制性规定的。

B、损害国家利益、社会公共利益、他人合法权益的。C、违背公序良俗的。

D、违反自愿原则的或内容不明确的。

9、国家安全机关在反间谍工作中依法行使（BCD）和执行逮捕以及法律规定的其他职权。

A立案

B侦查

C拘留

D预审

10、在境外受胁迫或者受诱骗参加敌对组织、间谍组织，从事危害中华人民共和国国家安全的活动，及时向中华人民共和国驻外机构如实说明情况，或者入境后直接或者通过所在单位及时向（AC）如实说明情况，并有悔改表现的，可以不予追究。

A国家安全机关

B检察机关

C公安机关

D人民法院

11、境保护管理人员（AD）的，给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A.滥用职权

B.工作浮夸 C.工作不力

D.玩忽职守

12、经限期治理逾期未完成治理任务的企业、事业单位，除依照国家规定加收超标准排污费外，可以根据所造成的后果处以罚款或者责令（BC）。A.整顿

B.停业 C.关闭

D.追究法人的法律责任

13、（ACD）、损害担责的原则。

A、预防为主；

B、防治结合；

C、综合治理；

D、公众参与；

14、制定《湖南省禁毒法实施办法》的目的是（ABCDE）。A 预防毒品违法犯罪行为 B 惩治毒品违法犯罪行为 C 保护公民身心健康 D 维护社会秩序

E 贯彻《中华人人共和国禁毒法》精神

15、沈某与刘某系夫妻关系，二人带女儿外出旅游，发生车祸全部遇难，但无法确定死亡的先后时间。下列哪些说法是正确的？(ABCD)A.推定沈某与刘某先于女儿死亡。B.推定沈某和刘某同时死亡。C.沈某和刘某互不继承。

D.女儿作为第一顺位继承人继承沈某和刘某的遗产。

16、安全生产工作应当坚持（ABD）方针。

A.安全第一

B.预防为主

C.行业自律

D.综合治理

17、对污染环境、破坏生态，损害社会公共利益的行为，符合下列哪一条件的社会组织可以向人民法院提起诉讼（AC）：

A.专门从事环境保护公益活动连续五年以上且无违法记录 B.依法在本辖区人民政府民政部门登记

C.依法在设区的市级以上人民政府民政部门登记 D.依法在市以上人民政府民政部门登记

18、根据政府采购法规规定，财政部门处理投诉事项期间，不计算在投诉处理期限内的时间有：（ABC）

A.对投诉事项进行检验、检测、鉴定的时间 B.对投诉事项进行专家评审的时间 C.投诉人补正材料的时间

D.向采购人、采购代理机构调取与投诉事项有关的采购文件的时间

19、某公安局以刘某引诱他人吸食毒品为由对其处以15日拘留，并处3000元罚款的处罚。刘某不服，向法院提起行政诉讼。下列哪些说法是正确的？（AC）A.公安局在作出处罚决定前传唤刘某询问查证，询问查证时间最长不得超过24小时

B.对刘某的处罚不应当适用听证程序

C.如刘某为外国人，可以附加适用限期出境 D.刘某向法院起诉的期限为3个月

20、全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，促进国家治理体系和治理能力现代化。其特征是下列哪几项？（ABCD）

A科学立法

B严格执法

C公正司法

D全民守法

21、回避适用于下列哪些人员（ABCD）

A、审判员；

B、书记员；

C、执行员； D、人民陪审员

22、徇情枉法，有下列情形之一的，构成徇私枉法罪。（ABC）A.对明知是无罪的人而使他受追诉 B.对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉

C.在刑事审判活动中故意违背事实和法律作枉法裁判的 D.司法人员在提审罪犯时，失职致使罪犯脱逃

23、人民法院应当组织当事人围绕证据的（BCD）进行质证，并针对证据有无证明力和证明力大小进行说明和辩论

A、客观性；

B、真实性；

C、合法性；

D、关联性

24、为加强人权的司法保障，应当（ABCD）

A.规范侦查行为，加强对侦查行为的监督，健全冤假错案防范和纠正机制 B.强化并保障当事人和其他诉讼参与人的程序参与权

C.应加强羁押必要性审查，控制羁押性强制措施的适用范围 D.正确地执行生效裁判

25、建立健全司法人员履行法定职责保护机制，包括（ABCD）A.对法院、检察院的人员建立分类管理制度 B.实行法官、检察官员额制

C.设立科学的符合司法规律的办案评价体系 D.设立司法人员工作业绩考核标准

2.海南省2017年司法考试《卷四》考试试题 篇二

纵观2013年云南省各州市学业水平考试语文试题, 其正卷结构均由四部分构成:一、语言积累与运用, 分值16~20分。二、语文综合运用, 5~6分。 (昆明卷则把语文综合运用”放在第三部分, “阅读”安排在第二部分。) 三、阅读, 38~44分。四、作文, 40分。正卷满分100~120分, 结构基本稳定。

一、语言积累与运用

字音、字形、词语、成语、病句、排序、标点的考查主要采用两种形式, 一种是直接选取一个语段, 把这些考点全部融在其中进行考查。其优点是考查了学生在具体语境中解决问题的能力, 其缺点是材料随意性强, 考查的字词也是命题老师随意抽取, 师生难以复习。于是, 有大量师生认为“既然复习不到, 就干脆放弃”。这样, 一大批师生忽视课本, 忽视基础知识的教学。另一种以《课标》为指导, 以课本为依据, 各考点独立命题。优点是师生重视课本, 重视基础知识的牢固掌握;缺点是不能在具体语境中解决问题。建议命题者能把这两种方式交错使用, 这样就能互补缺漏, 相得益彰。

(1) 字音, 主要考查形近字注音、多音字注音、易读错字注音, 选材以课本为主。汉字的读音, 九套试卷全都进行了考查。

(2) 字形, 主要考查错别字的判断、汉字的书写 (田字格抄写) , 选材以课本为主。除了红河卷, 其余八套试卷都做了考查, 大理联合卷把拼音和错别字综合起来考查, 昆明卷、版纳卷考查了在田字格中书写汉字。

(3) 词语, 主要考查词语的正确理解、词语的恰当使用、关联词的恰当使用。这个考点, 今年的九套试卷都没有考查。

(4) 成语, 主要考查成语的正确理解、成语的恰当使用, 有的还考查歇后语的恰当使用。除了昆明卷、曲靖卷外, 其余7套试卷都进行了考查。

(5) 病句, 主要考查病句的辨别与判断、病句的修改。这是常规考点, 9套试卷全都进行了考查。

(6) 排序, 主要考查句子的衔接、句子排序。一般来说, 这个考点难度较大, 或者说最大。今年, 曲靖卷、红河卷、大理联合卷、版纳卷进行了考查。

(7) 标点, 主要考查标点符号的正确使用。今年的标点符号的考查仅有昆明卷和曲靖卷, 昆明卷考查了破折号的用法, 曲靖卷考查了一种特殊情况下标点的使用 (“母亲和我都叹息他的景况:多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅, 都苦得他像一个木偶人了。”这里的顿号是错误的, 该使用逗号) , 绝大多数学生在标点符号规范性使用的教导下, 认为这里的顿号没有错误, 它属于词与词之间的停顿, 应当使用顿号。殊不知, 这里是小说中的一种特殊用法, 用者为了强调闰土变成木偶人的原因, 在词与词之间停顿做了延长, 使用了逗号。结果该题大多数考生甚至学习出类拔萃的考生都做错了。

建议:标点符号的教学, 主要侧重于规范化使用。如果把一些特殊情况下的用法拿来考查学生, 会打乱学生的正常思维, 或者说, 即使考这类题, 也只考查了学生的记忆, 对规范使用标号并没有帮助甚至还有负面影响。因此, 考查应慎重、命题应巧妙。当然, 从另一个角度看, 这类特殊情况下标点符号的用法也应引起老师们的重视。

(8) 文学常识与名著阅读, 文学常识以重点作家作品为主, 名著阅读以《课标》推荐篇目为准, 复习时应读熟课本上的“名著导读”, 部分命题者直接取材于课本中的名著导读内容。

以上考点大多以客观题的形式出现。

(9) 古诗文填空。古诗文填空以名句为主, 取材于《课标》所推荐的16篇文言文、34首古诗词曲, 昆明卷 (2013年除外) 、昭通卷除了《课标》要求之外, 另从课本中的重点篇目中选考一句, 如昭通卷默写中第 (3) 题:“崔颢《黄鹤楼》中的名句‘ __ , 芳草萋萋鹦鹉洲。’”

古诗文填空是语文试卷中的一个重头戏, 2013年大理联合卷、红河卷、德宏卷、普洱卷由去年的6分提高至今年的8分, 昭通卷由去年的7分提高至今年的8分。至此, 除玉溪卷仍为6分外, 其余8套试卷都提高至8分。为此, 老师们在复习中应抓住重点篇目, 要求学生全面过关, 既要背熟诗歌, 也要能够默写诗歌, 对重点句还要能理解透彻。默写中杜绝错别字。

上述考点为常规考点, 除此之外, 这一板块还可能涉及的考点有:句子间的节奏停顿、朗读重音、对联、修辞等, 各位师生在新一年复习时应予以足够的重视。

综观语言积累与运用, 这一部分的赋分在去年的基础上有5个州市提高了2~3分, 其中昭通卷提高了3分, 大理联合卷、红河卷、德宏卷、普洱卷提高了2分。至此, 这一板块玉溪卷赋分16分, 曲靖卷、版纳卷赋分20分, 其余均为18分。

二、口语交际与语文综合运用

“口语交际与语文综合运用”, 这一板块是最具创新的, 涉及的内容大致有两块:口语交际和综合性学习。

(1) 口语交际大致有两种: (1) 如曲靖卷第8题的第 (1) 小题、红河卷第8题、普洱卷第8题; (2) 语言运用, 如提建议、谈理想、发表观点等, 如玉溪卷第7题的第 (1) 小题、大理联合卷第9题。

(2) 综合性运用涉及的内容极为丰富, 比如仿写、续写、拟写, 新闻信息的提取 (补写标题、提取信息的主要内容) , 图画、表格、漫画的转述, 综合几则材料提取相关信息, 名著专题综合性学习 (如昆明卷、昭通卷) ……

这一部分主要考查学生语言运用能否做到得体、简明、连贯。这一部分题型多样, 富有创新, 最具特色, 比如今年的昭通卷图文并茂, 考查了会徽的表述, 考查了宣传语的拟写……可谓题型新颖, 形式多样。明确地说, 这一部分不是在考查学生, 而是在考查命题者的设题水平。它对命题者是一个极大的挑战。

三、阅读

“阅读”为试卷的第三板块, 这一部分由四段阅读材料组成: (1) 诗歌鉴赏, (2) 文言文阅读, (3) 说明文阅读 (或议论文阅读) , (4) 散文阅读 (或小说阅读) 。

(1) 诗歌鉴赏

诗歌鉴赏主要考查古代诗词曲的赏析, 其中7套试卷取材于《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》诗歌推荐必背篇目34首并且篇幅不长, 玉溪卷、大理联合卷的诗歌取材于课外。因此, 在2014年的学业水平考试备战中, 各地教师就可以根据自己所在地的情况以及2014年的考试标准确定诗歌鉴赏复习的范围。

2013年诗歌鉴赏考查的主要内容是:

(1) 重点词的赏析, 如玉溪卷第9题第 (2) 小题; (2) 重点句子的理解与赏析, 如昆明卷第7题; (3) 作品内容的理解、画面描绘, 如曲靖卷第9题、玉溪卷第9题第 (1) 小题; (4) 作品思想的理解, 如版纳卷第9题第 (2) 小题、大理联合卷第10题; (5) 有的还会考查一些文学常识、节奏划分、主旨句子之类的内容。

在复习诗歌时, 一方面是背诵默写, 这有利于填空。另一方面, 要加强理解, 尤其是重点词、重点句的理解赏析, 还要加强作品内容、思想情感的理解分析, 诗词曲常识要强化识记。

(2) 文言文阅读

文言文阅读, 有8套试卷取材于《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》文言文推荐篇目16篇, 均考查了课内文言文的阅读, 其中昭通卷考查了课内外比较阅读, 课内取材于《送东阳马生序》, 课外节选于《元史·列传第四十五》中的“许衡传”, 难度适中。昆明卷也选择内外比较阅读这种形式进行考查, 课内取材于江苏版九年级上册重点课文《捕蛇者说》, 课外取材于《段太尉逸事状》中的“段太尉在径州为营田官”, 设题面广, 信息量大, 难度较昭通卷大。

文言文阅读, 考查的内容主要有: (1) 实词的解释、虚词的意义与用法, 如昆明卷的第8、9题, 曲靖卷的第11、12题; (2) 重点句子特殊句式的翻译, 如版纳卷第11题; (3) 文章内容的理解、情节的梳理, 如玉溪卷第12、13题; (4) 思想情感的理解, 如红河卷第13题; (5) 与选文内容相关的发散性试题, 如普洱卷第13题。大多试卷的大多试题采用主观题的形式考查, 少数试题采用客观题的形式考查。

在复习文言文时, 要特别加强常用虚词不同用法的归类, 注意实词在不同语境中的含义 (一词多义、古今异义) , 翻译句子时要特别强调关键词的落实, 注意特殊句式的理解翻译, 同时加强课文内容的理解。《课标》16篇力争每篇做成一个复习专题, 让学生强化训练。昆明市、昭通市师生, 除了《课标》要求的16篇外, 还应加强江苏版课本中的文言文重点篇目的复习。

(3) 说明文阅读

2013年, 云南各州市9套试卷都考查了说明文阅读。选文材料, 有的具有较强的前沿性、科技性, 如昆明卷的“无坚不摧的‘水刀’”、曲靖卷的“3D打印的革命性”;有的具有较强的时代性, 如红河卷的“中国第一艘航母‘辽宁舰’”;有的具有较强的科普性, 如昭通卷的“冬眠动物的秘密武器”、版纳卷的“揭开迷‘雾’中的重重秘密”;有的具有较强的民族特色、地域特色, 如德宏卷的“傣族剪纸”。

说明文阅读常见的考点: (1) 说明对象及其特征; (2) 说明方法及其作用, 如昆明卷第13题、德宏卷第16题; (3) 说明顺序及其分析, 如昭通卷第16题、德宏卷第18题; (4) 说明文词语的准确使用及其分析, 如玉溪卷第15题; (5) 说明内容的理解归纳, 如曲靖卷第16题; (6) 引用诗歌神话故事的作用; (7) 代词的指代内容; (8) 主观发散性试题, 如普洱卷第17题。

说明文阅读中, 说明对象、说明方法及其作用的分析、说明顺序的判断及分析、说明文词语的准确使用等知识点是说明文考查的重点, 说明顺序的分析是说明文考查的难点。

说明文考查中, 主观题较多, 客观题较少。在做客观题时, 要把选取项与文中内容仔细比对, 看选项内容与文章内容是否一致, 命题者往往在这些细小的地方设置陷阱, 考生稍不仔细就出错。

(4) 散文阅读

2013年, 云南各州市9套试卷中有7套试卷考查了散文阅读。散文阅读是现代文阅读中的重点, 也是难点, 其中哲理散文, 意境蒙蒙的写景散文是难中之难。

散文阅读常见考点: (1) 标题的理解, 如德宏卷第19题、普洱卷第21题; (2) 词语的理解与赏析, 如昭通卷第20题、德宏卷第20题; (3) 句子的理解, 如玉溪卷第21题; (4) 句子 (片段) 赏析, 如曲靖卷第23题、昭通卷第23题; (5) 内容理解归纳, 如版纳卷第22题; (6) 情节脉络的整理、情感态度的变化, 如昆明卷第17题; (7) 写作线索的梳理, 如玉溪卷第18题; (8) 表达方式与表现手法的作用, 如德宏卷第23题; (9) 特殊段落 (开头、中间、结尾) 的作用, 如昆明卷第20题; (10) 主观发散性试题, 如昆明卷第21题、普洱卷第22题。

其中, 句子含义、句子赏析难度较大, 情节脉络的梳理归纳难度较大, 复习中应设法突破。

(5) 小说阅读

2013年, 大理卷考查了小说阅读。从全国及发展的情况来看, 小说阅读不能忽视, 必须给予足够的重视。小说阅读常见的考点与散文大致相同: (1) 词语的理解与赏析; (2) 句子的理解, 如大理联合卷第20题; (3) 句子 (片段) 赏析; (4) 小说情节、线索的梳理; (5) 标题的含义; (6) 人物形象简要分析, 如大理联合卷第22题; (7) 内容理解; (8) 表现手法及其作用的分析; (9) 主观发散性试题, 如大理联合卷第23题。

其中, 句子含义、句子赏析难度较大, 情节线索的梳理归纳难度较大, 复习中须设法突破。

四、作文

2013年, 我省各州市作文在去年的基础上新增加了一种, 共有五种形式构成:命题作文, 半命题作文, 话题作文, 材料作文, 漫画式作文。大多州市采用二选一的形式, 只有普洱卷仅采用了半命题作文这种形式。如昆明卷在多年的基础上进行创新, 采用了命题作文+漫画式作文的形式;曲靖卷、大理联合卷采用了命题作文+材料作文的形式;红河卷采用了半命题+材料作文的形式;玉溪卷、版纳卷采用了命题作文+半命题作文的形式;昭通卷采用了命题作文+话题作文的形式;德宏卷采用了半命题作文+话题作文的形式。可谓形式多样, 异彩纷呈。

命题作文, 要特别注意审题, 要注意抓住文眼。如昆明卷命题作文“原来春天一直在我身边”, 这里的“春天”不能简单地理解为自然界的春天, 实际上, 它可象征“关爱”、“幸福”、“快乐”……这个题目切合学生实际, 与学生生活密切相关, 并且, 题目有一定的难度, 有利于对考生的选拔。

半命题作文要注意补题, 要充分利用命题者预留给考生的空间, 扬长避短。如红河卷“我眼中的” __ , 补充这个题目要注意后面括号里的提示, 可根据自己的生活感受选择相关词语, 这样写作起来既顺畅, 又富有真情实感。

话题作文的热度已过, 近年大幅锐减, 但偶尔有州市也会采用, 比如德宏卷就选用了这种形式, 所以复习时大家不要忘记这种题型的训练。

近年来出现的材料作文被称之为“新材料作文”, 与过去的材料作文有明显不同。各位老师一定要在日常教学中教会学生审读材料作文, 把握提炼写作的主旨, 这特别重要, 切不要临时抱佛脚, 病急乱投医。

漫画式作文, 由漫画+提示性文字构成。漫画式作文来源于高考, 在全国学业水平考试试卷中极少出现。漫画式作文的审题, 既要注意画面内容及其寓意, 又要注意漫画中的提示性文字, 它对漫画主旨起着画龙点睛的作用。如昆明卷的漫画作文———做人, 只要考生抓住漫画上的文字“做人, 应该像一个‘人’字———要互相支撑, 要脚踏实地, 要积极向上”, 主旨也就自然明确了。当然, 有的漫画, 其主旨比较隐晦, 就更需要考生把漫画与提示性文字结合起来, 联系生活实际做出思考, 最后寻找漫画的主旨, 寻找写作的主旨。

五、附加卷

2013年, 仅有昭通卷在附加卷中考查了议论文阅读。议论文阅读常见的考点: (1) 找论点, 如昭通附加卷第8题; (2) 论证方法及其作用的分析, 如昭通附加卷第10题; (3) 论证过程的分析; (4) 紧扣论点 (或分论点) 补充事实论据; (5) 议论文内容的理解, 如昭通附加卷第9题; (6) 主观性试题 (或评论性试题) , 如昭通附加卷第12题。

议论文阅读中, 论点、论证方法、论证过程的分析、论据的补充是考查的重点, 其中, 论证过程的分析、论据的补充是考查的难点。

议论文阅读, 全省试卷都没有涉及, 并且是长期没有考查。这样, 势必会让这些地方的师生忽视议论文的教学, 甚至干脆放弃。建议命题者对说明文、议论文应轮流考查, 教师们在日常教学中也应重视议论文的教学, 这毕竟是《义务教育语文课程标准 (实验稿) 》以及新修订的《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》所要求的, 也是语文课本中的一个重要的教学内容, 不能舍弃。

3.海南省2017年司法考试《卷四》考试试题 篇三

据教育部考试中心消息，2016年10月9日，教育部考试中心公布《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》。考试中心表示，本次修订增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。同时合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。此次修订具体到9个科目的考试大纲均有调整，其中语文将增加阅读量，增加古代文化常识的考查内容；数学强调考查数学文化的要求；思想政治则要求发挥社会主义核心价值观的引领作用；生物引导学生关注与生命科学相关的突出成就及热点问题。英语没有变化。语文科目将更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。具体来说，将注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力；同时适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，考生可二选一，修订后两个模块都成为必考内容。此外，在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。endprint

4.2011年司法考试真题卷四 篇四

2011年司法考试真题卷四

一、（本题20分）

材料：2011年元月，中共中央政治局常委、中央政法委书记***在会见全国十大杰出青年法学家时指出：“法学是治国理政的大学问，是政治性很强的学科。法学理论工作者要始终保持政治上的清醒坚定，坚持中国特色社会主义道路，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，坚持中国特色社会主义司法制度，为全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家贡献才智。”***要求，“密切关注我国法治建设中的重大现实问题，提出更多理论上的真知灼见，积极参与国家立法，主动服务执法司法实践，大力弘扬社会主义法治精神，努力成为通晓古今、学贯中西的法学大家，不断发展具有中国特色的社会主义法学理论。”

问题：

根据以上材料，可以从哪些方面理解中央领导同志对法学理论工作者提出的要求？请结合社会主义法治理念基本特征，谈谈社会主义法治理念中繁荣法学事业的要求。

答题要求：

1．观点正确，表述完整、准确；

2．无观点或论述，照搬材料原文的不得分；

3．不少于400字。

二、（本题22分）

案情：陈某因没有收入来源，以虚假身份证明骗领了一张信用卡，使用该卡从商场购物10余次，金额达3万余元，从未还款。（事实一）

陈某为求职，要求制作假证的李某为其定制一份本科文凭。双方因价格发生争执，陈某恼羞成怒，长时间勒住李某脖子，致其窒息身亡。（事实二）

陈某将李某尸体拖入树林，准备逃跑时忽然想到李某身有财物，遂拿走李某手机、现金等物，价值1万余元。（事实三）

陈某在手机中查到李某丈夫赵某手机号，以李某被绑架为名，发短信要求赵某交20万元“安全费”。由于赵某及时报案，陈某未得逞。（事实四）

陈某逃至外地。几日后，走投无路向公安机关投案，如实交待了上述事实二与事实四。（事实五）

陈某在检察机关审查起诉阶段，将自己担任警察期间查办犯罪活动时掌握的刘某抢劫财物的犯罪线索告诉检察人员，经查证属实。（事实六）

问题：

1．对事实一应如何定罪？为什么？

学法网 与法律人共成长！

学法网·2011年司法考试真题（卷四）

2．对事实二应如何定罪？为什么？

3．对事实三，可能存在哪几种处理意见（包括结论与基本理由）？

4．对事实四应如何定罪？为什么？

5．事实五是否成立自首？为什么？

6．事实六是否构成立功？为什么？

三、（本题22分）

案情：2010年10月2日午夜，A市某区公安人员在辖区内巡逻时，发现路边停靠的一辆轿车内坐着三个年轻人（朱某、尤某、何某）行迹可疑，即上前盘查。经查，在该车后备箱中发现盗窃机动车工具，遂将三人带回区公安分局进一步审查。案件侦查终结后，区检察院向区法院提起公诉。

（证据）朱某——在侦查中供称，其作案方式是3人乘坐尤某的汽车在街上寻找作案目标，确定目标后由朱某、何某下车盗窃，得手后共同分赃。作案过程由尤某策划、指挥。在法庭调查中承认起诉书指控的犯罪事实，但声称在侦查中被刑讯受伤。

尤某——在侦查中与朱某供述基本相同，但不承认作案由自己策划、指挥。在法庭调查中翻供，不承认参与盗窃机动车的犯罪，声称对朱某盗窃机动车毫不知情，并声称在侦查中被刑讯受伤。

何某——始终否认参与犯罪。声称被抓获当天从C市老家来A市玩，与原先偶然认识的朱某、尤某一起吃完晚饭后坐在车里闲聊，才被公安机关抓获。声称以前从没有与A市的朱某、尤某共同盗窃，并声称在侦查中被刑讯受伤。

公安机关——在朱某、尤某供述的十几起案件中核实认定了A市发生的3起案件，并依循线索找到被害人，取得当初报案材料和被害人陈述。调取到某一案发地录像，显示朱某、尤某盗窃汽车经过。根据朱某、尤某在侦查阶段的供述，认定何某在2010年3月19日参与一起盗窃机动车案件。

何某辩护人——称在案卷材料中看到朱某、尤某、何某受伤后包有纱布的照片，并提供4份书面材料：（1）何某父亲的书面证言：2010年3月19日前后，何某因打架被当地公安机关告知在家等候处理，不得外出。何某未离开C市；（2）2010年4月5日，公安机关发出的行政处罚通知书；（3）C市某机关工作人员赵某的书面证言：2010年3月19日案发前后，经常与何某在一起打牌，何某随叫随到，期间未离开C市；（4）何某女友范某的书面证言：2010年3月期间，何某一直在家，偶尔与朋友打牌，未离开C市。

（法庭审判）庭审中，3名被告人均称受到侦查人员刑讯。辩护人提出，在案卷材料中看到朱某、尤某、何某受伤后包有纱布的照片，被告人供述系通过刑讯逼供取得，属于非法证据，应当予以排除，要求法庭调查。公诉人反驳，被告人受伤系因抓捕时3人有逃跑和反抗行为造成，与讯问无关，但未提供相关证据证明。法庭认为，辩护人意见没有足够根据，即开始对案件进行实体审理。

法庭调查中，根据朱某供述，认定尤某为策划、指挥者，系主犯。

审理中，何某辩护人向法庭提供了证明何某没有作案时间的4份书面材料。法庭认为，公诉方提供的有罪证据确实充分，辩护人提供的材料不足以充分证明何某在案发时没有来过A市，且材料不具有关联性，不予采纳。

学法网 与法律人共成长！

学法网·2011年司法考试真题（卷四）

最后，法院采纳在侦查中朱某、尤某的供述笔录、被害人陈述、报案材料、监控录像作为定案根据，认定尤某、朱某、何某构成盗窃罪（尤某为主犯），分别判处有期徒刑9年、5年和3年。

问题：

1．法院对于辩护人提出排除非法证据的请求的处理是否正确？为什么?

2．如法院对证据合法性有疑问，应当如何进行调查？

3．法院对尤某的犯罪事实的认定是否已经达到事实清楚、证据确实充分？为什么？

4．现有证据能否证明何某构成犯罪？为什么？

5．如何判断证据是否具有关联性？法院认定何某辩护人提供的4份书面材料不具有关联性是否适当？为什么？

四、（本题19分）

案情：甲公司从某银行贷款1200万元，以自有房产设定抵押，并办理了抵押登记。经书面协议，乙公司以其价值200万元的现有的以及将有的生产设备、原材料、半成品、产品为甲公司的贷款设定抵押，没有办理抵押登记。后甲公司届期无力清偿贷款，某银行欲行使抵押权。法院拟拍卖甲公司的房产。甲公司为了留住房产，与丙公司达成备忘录，约定：“由丙公司参与竞买，价款由甲公司支付，房产产权归甲公司。”丙公司依法参加竞买，以1000万元竞买成功。甲公司将从子公司筹得的1000万元交给丙公司，丙公司将这1000万元交给了法院。法院依据竞拍结果制作民事裁定书，甲公司据此将房产过户给丙公司。

法院裁定书下达次日，甲公司、丙公司与丁公司签约：“甲公司把房产出卖给丁公司，丁公司向甲公司支付1400万元。合同签订后10日内，丁公司应先付给甲公司400万元，尾款待房产过户到丁公司名下之后支付。甲公司如果在合同签订之日起半年之内不能将房产过户到丁公司名下，则丁公司有权解除合同，并请求甲公司支付违约金700万元，甲公司和丙公司对合同的履行承担连带责任。”

在甲公司、丙公司与丁公司签订房产买卖合同的次日，丙公司与戊公司签订了房产买卖合同。丙公司以1500万元的价格将该房产卖给戊公司，尚未办理过户手续。丁公司见状，拒绝履行支付400万元首付款的义务，并请求甲公司先办理房产过户手续，将房产过户到丁公司名下。甲公司则要求丁公司按约定支付400万元房产购置首付款。鉴于各方僵持不下，半年后，丙公司索性把房产过户给戊公司，并拒绝向丁公司承担连带责任。经查，在甲公司、丙公司和丁公司签订合同后，当地房地产市场价格变化不大。

问题：

1．乙公司以其现有的及将有的生产设备等动产为甲公司的贷款设立的抵押是否成立？为什么？

2．某银行是否必须先实现甲公司的房产的抵押权，后实现乙公司的现有的及将有的生产设备等动产的抵押权？为什么？

3．甲公司与丙公司达成的备忘录效力如何？为什么？

4．丙公司与戊公司签订房产买卖合同效力如何？为什么？

学法网 与法律人共成长！

学法网·2011年司法考试真题（卷四）

5．丁公司是否有权拒绝履行支付400万元的义务？为什么？

6．丁公司是否有权请求甲公司在自己未支付400万首付款的情况下先办理房产过户手续？为什么？

7．丁公司能否解除房产买卖合同？为什么？

8．丙公司能否以自己不是合同的真正当事人为由拒绝向丁公司承担连带责任？为什么？

9．甲公司可否请求法院减少违约金数额？为什么？

五、（本题19分）

案情：甲公司职工黎某因公司拖欠其工资，多次与公司法定代表人王某发生争吵，王某一怒之下打了黎某耳光。为报复王某，黎某找到江甲的儿子江乙（17岁），唆使江乙将王某办公室的电脑、投影仪等设备砸坏，承诺事成之后给其一台数码相机为报酬。事后，甲公司对王某办公室损坏的设备进行了清点登记和拍照，并委托、授权律师尚某全权处理本案。尚某找到江乙了解案情，江乙承认受黎某指使。甲公司起诉要求黎某赔偿损失，并要求黎某向王某赔礼道歉。诉讼中，黎某要求法院判决甲公司支付其劳动报酬。审理时，法院通知江乙参加诉讼。经审理，法院判决侵权人赔偿损失，但对甲公司要求黎某向王某赔礼道歉的请求、黎某要求甲公司支付劳动报酬的请求均未作处理。

问题：

1．王某、江甲、江乙是否为本案当事人？各是什么诉讼地位？为什么？

2．原告甲公司向法院提交了公司制作的王某办公室损坏设备登记表、对损坏设备拍摄的照片、律师尚某调查江乙的录音资料。上述材料能否作为本案证据？如果能，分别属于法律规定的何种证据？

3．甲公司向法院提交的委托律师尚某代理诉讼的授权委托书上仅写明“全权代理”字样，尚某根据此授权可以行使哪些诉讼权利？为什么？

4．一审法院对甲公司要求黎某向王某赔礼道歉的诉讼请求、黎某要求甲公司支付劳动报酬的诉讼请求依法应当如何处理？为什么？

5．根据现行法律规定，黎某解决甲公司拖欠工资问题的途径有哪些？

六、（本题22分）

案情：经工商局核准，甲公司取得企业法人营业执照，经营范围为木材切片加工。甲公司与乙公司签订合同，由乙公司供应加工木材1万吨。不久，省林业局致函甲公司，告知按照本省地方性法规的规定，新建木材加工企业必须经省林业局办理木材加工许可证后，方能向工商行政管理部门申请企业登记，违者将受到处罚。1个月后，省林业局以甲公司无证加工木材为由没收其加工的全部木片，并处以30万元罚款。期间，省林业公安局曾传唤甲公司人员李某到公安局询问该公司木材加工情况。甲公司向法院起诉要求撤销省林业局的处罚决定。

因甲公司停产，无法履行与乙公司签订的合同，乙公司要求支付货款并赔偿损失，甲公司表示无力支付和赔偿，乙公司向当地公安局报案。2010年10月8日，公安局以涉嫌诈骗为由将甲公司法定学法网 与法律人共成长！

学法网·2011年司法考试真题（卷四）

代表人张某刑事拘留，1个月后，张某被批捕。2011年4月1日，检察院以证据不足为由作出不起诉决定，张某被释放。张某遂向乙公司所在地公安局提出国家赔偿请求，公安局以未经确认程序为由拒绝张某请求。张某又向检察院提出赔偿请求，检察院以本案应当适用修正前的《国家赔偿法》，此种情形不属于国家赔偿范围为由拒绝张某请求。

问题：

1．甲公司向法院提起行政诉讼，如何确定本案的地域管辖？

2．对省林业局的处罚决定，乙公司是否有原告资格？为什么？

3．甲公司对省林业局的致函能否提起行政诉讼？为什么？

4．省林业公安局对李某的传唤能否成为本案的审理对象？为什么？李某能否成为传唤对象？为什么？

5．省林业局要求甲公司办理的木材加工许可证属于何种性质的许可？地方性法规是否有权创设？

6．对张某被羁押是否应当给予国家赔偿？为什么？

7．公安局拒绝赔偿的理由是否成立？为什么？

8．检察院拒绝赔偿的理由是否成立？为什么？

七、（本题26分）

材料：2007年以来，金融危机给全球经济造成了深刻影响，面对法院执行中被执行人履行能力下降、信用降低、执行和解难度增大等新情况、新问题，最高法院在《关于应对国际金融危机做好当前执行工作的若干意见》中指出：“在金融危机冲击下，为企业和市场提供司法服务，积极应对宏观经济环境变化引发的新情况、新问题，为保增长、保民生、保稳定„三保‟方针的贯彻落实提供司法保障，是当前和今后一段时期人民法院工作的重中之重。”

例一：2007年8月，同升市法院判决张某偿还同升市外经贸有限公司（以下称“外贸公司”）2亿元人民币。近1年时间，张某未按时履行义务，且下落不明。外贸公司遂向同升市法院申请执行。

同升市法院执行法官李某调查发现，被执行人张某除一些变现难度大且价值不高的财产外，尚持有上市股票ZX科技3000万股，遂进行了查封。当时股票的市值每股仅3元多，如抛售可得9000余万元。李法官综合分析市场大势，认为ZX科技不仅近期会有送股，而且还有上涨可能，主张股票升值后择机出售。李法官的这一想法得到了同升市法院及其上级法院的一致支持，也取得了外贸公司的同意。

此后1年多时间，ZX科技先后2次送股，被查封的股票数量达到了4000多万股，股值上涨到7元多。李法官请示法院领导后，速与证券公司营业部交涉以当时市场价格强制卖出股票，所得钱款足以支付被执行人张某所欠本金及利息。

例二：2007年6月，中都市法院陆续受理了湘妃科技发展有限公司（以下称“湘妃公司”）等单位申请执行太平洋娱乐有限公司（以下称“太平洋公司”）10余起欠款纠纷案，标的约2000万元。执行法官张某查明，太平洋公司主业是水族馆，因经营不善已歇业，除剩有4年期的水族馆经营使用权外，学法网 与法律人共成长！

学法网·2011年司法考试真题（卷四）

已无其他可供执行的财产。

张法官经过对水族馆项目前景谨慎评估后，经请示法院领导，决定在经营使用权上想办法，敦促被执行人寻找新的投资合作人，盘活资产。张法官主动找到最大债权人湘妃公司，经细致工作，使其接受水族馆资产及其经营使用权，以抵偿该公司的1500余万元债权。同时，湘妃公司另行支付部分款项给法院，由法院分配给其他债权人。经张法官努力，还为太平洋公司找到一家私营企业注入资金，使太平洋公司重新焕发了生机。

此外，一些地方法院在执行中还采取了“债权入股”或“债转股”等灵活执行措施，社会上形象地将此表述为“放水养鱼让鱼活”。但对于执行法官涉入股市、推动企业运作等做法，网上时有质疑，法院内部也不无疑虑。

问题：

1．从正确把握案件执行的法律效果与社会效果有效统一的角度，评价法院（法官）在案件执行中的上述做法。

2．结合法理学和民法、商法、民事诉讼法的相关原则，对案件执行中的上述做法进行分析。

答题要求：

1．运用法理学及部门法知识作答；

2．观点明确，逻辑严谨，说理充分，层次清晰，文字通畅；

3．无观点或论述，照搬材料原文的不得分；

4．请按提问顺序分别作答，总字数不少于500字。

5.2017年海南中考各科考试说明 篇五

初中毕业生学业水平考试科目为语文、数学、英语（含听力）、思想品德、历史、物理、化学和体育共8科，其中物理与化学合场分卷，思想品德与历史合场分卷开卷。体育学科考试另按有关规定执行。考查科目为生物、地理、物理实验操作技能和化学实验操作技能，其中生物与地理合场分卷。

初中毕业生学业水平考试（考查）各学科试题分基础题、中等难度题和较难题三个档次，这3档试题所占分值之比约为7:2:1。全卷试题总难度控制在0.60左右。各学科考试说明具体如下：

语文科

一、考试目标和要求

以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查学生的知识水平和能力水平，又关注学生的学习过程与方法，以及在情感态度价值观方面的状况。引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，培养实践和运用能力，促进学生主动、和谐地发展；科学地测评初中毕业生在语文学科所达到的水平，促进学生语文素养的形成与发展。

二、命题范围和内容

以教育部颁发的全日制义务教育《语文课程标准》（2011年版）“课程目标”中“阶段目标”“第四学段”提出的目标要求为准。考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等。默写内容为课程标准附录一《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》7－9年级61篇。

三、考试方式

采用闭卷笔答考试方式。考试时间120分钟。

四、试卷结构

（一）全卷总分120分。

（二）试卷由“基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作与表达”四个部分构成。“基础知识与运用”的考查以教材知识点为主，着重考查学生的语文知识及基本能力。“古诗文积累与阅读”包括默写、古诗词阅读及文言文阅读三部分，涉及教材中古诗文的识记，词句及篇章的理解，表现方法的鉴赏等，不限于不同版本的共有篇目。“现代文阅读”主要是通过对文本的阅读，考查学生积累、感受、理解、归纳、赏析文本的能力，引导学生感受语言文字所承载的思想内容、情感和艺术价值。“写作与表达”主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力，及汉字书写的情况。

（三）“基础知识与运用”约20分，“古诗文积累与阅读”约25分，“现代文阅读”约25分，“写作与表达”约50分。

数学科

一、考试目标和要求

旨在测试学生的初中数学基础知识、基本技能和基本方法，考查学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想，公正、客观、全面、准确地评价初中毕业生达到《义务教育数学课程标准（2011年版）》所规定的初中数学毕业水平的程度和获得的相应发展。试卷适当设计较简单的探究性试题和应用题，以此考查学生的应用意识和创新意识。避免繁难计算题和证明题。

二、命题范围和内容

以中华人民共和国教育部制定的《义务教育数学课程标准（2011年版）》7～9年级的教学内容为命题范围，主要包括三部分内容：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”，并通过以上内容考查学生的“综合与实践”能力。

三、考试方式

采用闭卷笔答考试方式。考试时间100分钟。（考试时不允许带计算器）

四、试卷结构

（一）全卷总分120分。

（二）试卷中“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”所占分数的百分比与它们在教学中所占课时的百分比大致相同。

（三）试题分选择题、填空题和解答题3种题型。其中选择题约42分，填空题约16分，解答题约62分。

英语科

一、考试要求和目标

考查学生对全日制义务教育《英语课程标准》（2011年版）中规定的初中一、二、三年级英语基础知识（包括语音、词汇、语法、功能、话题）的掌握情况，同时结合基础知识，考查学生综合运用语言知识的能力。

二、命题范围和内容

以教育部颁发的全日制义务教育《英语课程标准》（2011年版）为依据。

三、考试方式

采用闭卷笔答考试方式（含听力笔答）。考试时间90分钟。

四、试卷结构

（一）全卷总分120分（其中听力20分）。

（二）试卷分为第一卷和第二卷。第一卷为选择题，第二卷为非选择题。

（三）试卷题型、题量分值比例见下表：

思想品德科

一、考试目标与要求

从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情教育等内容，着重考查学生对本学科所学基本观点、基本知识的整体把握及综合分析问题、解决问题的能力。考试要坚持以学生为本，坚持正确的思想教育价值和良好道德行为养成导向，有利于促进学生良好思想品德的形成。要密切联系现实生活，关心现实重大的社会问题，重在于考查学生的创新思维和实践能力。

二、命题范围和内容

依据教育部颁发的全日制义务教育《思想品德课程标准》（实验稿）,参考全日制义务教育《思想品德课程标准》（2011年版）命题。考试范围包括：

（一）成长中的我。

（二）我与他人的关系。

（三）我与集体、国家和社会的关系。

（四）2016年5月1日至2017年4月30日国内外时事。

三、考试方式

采用全开卷笔答考试方式，思想品德科与历史科合场分卷。思想品德科考试时间60分钟，思想品德科和历史科考试时间共135分钟（含15分钟间歇时间）。

四、试卷结构

（一）思想品德科总分100分。

（二）试卷内容比例。

《成长中的我》约占20%，《我与他人的关系》约占20%，《我与集体、国家和社会的关系》约占50%，国内外时事约占10%。

（三）题型分值比例。

单项选择题约占48%，简答题约占10%，辨析题约占题约占30%。

12%，材料分析历史科

一、考试目标和要求

从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。切实有效地把考查历史知识与考查学生能力、学习方法、学习过程以及情感态度与价值观结合起来。注重考查学生收集、阅读历史材料，并从中获取和运用有效信息的能力；注重考查学生用历史的、发展的眼光观察现实社会的能力和学生的历史意识；注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力。

历史试题的编制既要以历史问题为出发点，同时要体现时代性，贴近学生和社会，加强理论与实际、历史与现实的结合，充分发挥历史教育的社会功能，促进学生身心的全面、健康发展。

二、命题范围和内容

依据教育部颁发的全日制义务教育《历史课程标准》（实验稿）,参考全日制义务教育《历史课程标准》（2011年版），考查中国古代史、中国近代史、中国现代史、海南历史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的内容。

三、考试方式

采用全开卷笔答考试方式，历史科与思想品德科合场分卷。历史科考试时间60分钟，历史科和思想品德科合场考试时间共135分钟（含15分钟间歇时间）。

四、试卷结构

（一）历史科总分100分。

（二）中国历史约占60%，世界历史约占40%。

（三）试卷分一、二卷。第一卷为选择题，约60分；第二卷为非选择题（材料解析题和问答、简述题），约40分。

物理科

一、考试目标和要求

（一）考查学生对义务教育阶段物理学科基本知识与技能的掌握程度，基本的理解、分析、推理与概括能力，应用知识解决实际问题的能力。科学探究相关能力的考查渗透于基本知识与能力的考查之中。

（二）注重试题的实践性、探究性和开放性。试题素材恰当反映当代物理科技的发展及其应用，反映物理科技发展对社会进步的影响以及带来的一些社会问题。在加强与生产生活、学生经验联系的同时，注重试题的价值取向，体现探究性。强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。

（三）知识考试的要求分三个层次：了解、认识、理解。对技能的要求为独立操作。

了解：是指能再认或回忆知识，能识别、辨认事实和证据，能举出例子，能描述研究对象的基本特征。认识：介于了解和理解之间

理解：是指能把握现象的内在逻辑联系，运用规律分析解决简单问题，包括解释简单的物理现象，进行简单计算；能对规律和现象进行解释、推断、区分、扩展；能为自己的观点提供证据； 初步具有收集、整理信息的能力。

独立操作：是指能正确使用仪器、工具，独立完成实验操作并得出结果；初步具有对实验过程进行调整或改进的能力。

二、命题范围和内容 以教育部颁发的全日制义务教育《物理课程标准》（2011年版）为依据。以科学内容的物质、运动和相互作用、能量三部分为基本范围，科学探究内容渗透在各部分之中。

三、考试方式

采用闭卷笔答考试方式，物理科和化学科合场分卷。物理科考试时间60分钟，物理科和化学科合场考试时间共135分钟（含15分钟间歇时间）。

四、试卷结构

（一）物理科总分100分。

（二）试题题型及分值比例为：选择题约占30%，填空题约占30%，作图与实验题约占20%，计算与简答题约占20%。

（三）科学内容各部分的分值比例：物质约占20%，运动与相互作用约占40%，能量约占40%。涉及科学探究内容约20%，渗透于科学内容考查之中。

化学科

一、考试目标和要求

命题关注核心概念和原理，重视知识的相互联系，特别重视通过实验考查学生的科学探究能力；关注化学与技术、社会、环境的相互关系；确保试题的科学性，杜绝生造、难繁的题目。在试题内涵中体现课程标准在情感态度价值观方面的要求。

二、命题范围和内容

命题依据教育部颁发的全日制义务教育《化学课程标准》（2011年版），具体包括：

（一）身边的化学物质：从典型代表到基于类别认识身边的化学物质。空气的主要成分和用途，氧气和二氧化碳，水的组成和水的净化，常见的溶液，常见金属的主要性质和用途，生活中常见的酸、碱、盐的主要性质、用途及鉴别方法，常见有机物在生活中的应用。

（二）物质构成的奥秘：从宏观、微观和符号三种水平上认识物质及其变化，并建立三者之间的内在联系。物质的组成和分类，物质的微观构成，常见化学元素的名称、符号、简单分类，物质组成的表示，元素观、微粒观、分类观的建构。

（三）物质的化学变化：从反应现象、反应条件、反应类型、物质变化、能量变化等多角度认识化学变化。化学变化的基本特征，化学反应类型，质量守恒定律，化学变化中的转化观、守恒观。

（四）化学与社会发展：从化学视角认识和研究能源、资源、材料、健康和环境等问题。化学与能源和能源的利用，常见化学合成材料的应用，化学品对人体健康的影响，化学与环境。科学探究能力的考查渗透到以上各内容板块当中。

三、考试方式

采用闭卷笔答考试方式，化学科与物理科合场分卷。化学科考试时间60分钟，化学科和物理科合场考试时间共135分钟（含15分钟间歇时间）。

四、试卷结构

（一）化学科总分100分。

（二）试题主要题型及比例：选择题约42分，填空题约26分，简答题约10分、实验题约12分和计算题约10分。

（三）各部分内容比例为：身边的化学物质约占42%，物质构成的奥秘约占21%，物质的化学变化约占22%，化学与社会发展约占15%。

生物科

一、考试目标和要求

（一）全面、准确地考查学生本学科知识、能力、情感态度价值观等方面的学习目标的达成情况。

（二）强调以能力立意，紧密结合学生实际、本地实际和环境问题，注重考查学生理解主干知识和运用知识的能力，鼓励创新，尽量减少或者不考死记硬背、单纯记忆的内容。

二、命题范围和内容

以教育部颁发的全日制义务教育《生物课程标准》（2011年版）为依据。在内容设计上一般以一个一级主题作为一个单元，共设有8个单元（科学探究、生物技术这2个一级主题和生态文明教育、海洋意识教育等不单独设立，其内容渗透在所设的8个单元之中）。

三、考试方式

采用闭卷笔答考试方式，生物科和地理科合场分卷。生物科考试时间60分钟，生物科和地理科合场考试时间共135分钟（含15分钟间歇时间）。

四、试卷结构

（一）生物科总分100分。

（二）试题题型分为选择题和非选择题两种。选择题设有35个小题，每个小题2分，共70分，非选择题设有4个小题，共30分。非选择题以填空题的形式为主，每个空的分值至少为1分。考试的内容及权重如下表：

地理科

一、考试目标与要求

从知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，全面考查评价学生对全日制义务教育《地理课程标准》要求的达成情况，促进学生地理素养的提高和发展。试题设计注重地理基础知识和基本技能，贴近学生生活，关注社会热点，考查学生运用地理学科知识和能力分析解决相关的生产生活问题，突出学生地理素养和能力的考查。

二、命题范围和内容

以教育部颁发的全日制义务教育《地理课程标准》（2011年版）课程内容标准为命题依据，具体包括：

（一）地球与地图：地球与地球仪、地图。

（二）世界地理：海洋与陆地、气候、居民、地域发展差异、认识区域。

（三）中国地理：疆域与人口、自然环境与自然资源、经济与文化、地域差异、认识区域。

（四）乡土（海南）地理、《我们的海洋》（初中版）地理知识。

三、考试方式

（一）采用闭卷笔答考试方式，地理科与生物科合场分卷。地理科考试时间60分钟，地理科和生物科合场考试时间共135分钟（含15分钟间歇时间）。

（二）需要带上作图工具（如尺子、三角板、圆规等）

四、试卷结构

（一）地理科总分100分。

（二）试题内容比例为：地球和地图约占10%，世界地理约占35%，中国地理（含海南地理、海洋意识教育）约占55%。

6.河南省2017年煤矿钳工考试题 篇六

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、主要用来研磨硬质合金、陶瓷和硬铬之类高硬度工件的磨料是__。A．刚玉类 B．碳化物 C．金刚石 D．氧化铬

2、渐开线应用最多的地方是__曲线 A．鼓风机叶片 B．水泵叶片 C．齿轮的齿廓

3、按规定的技术要求，将若干零件结合成部件或若干零件和部件结合成机器的过程称为__。A．装配 B．组件装配 C．部件装配 D．总装配

4、合金结构钢牌号的前面两位数字表示平均含碳量为__。A．百分之几 B．十分之几 C．万分之几 D．十万分之几

5、液压泵在液压系统中代表__。A．动力部分 B．执行部分 C．控制部分 D．辅助部分

6、当直线或平面垂直于投影面时，其正投影具有__。A．真实性 B．积聚性 C．收缩性 D．相似性

7、换向阀、溢流阀、节流阀等在液压系统中属于__。A．动力部分 B．执行部分 C．控制部分 D．辅助部分

8、加工45钢零件上的孔φ30mm，公差等级为IT9，粗糙度为Rα3.2μm，其最佳加工方法为__。A．钻—铰 B．钻—拉 C．钻—扩 D．钻—镗

9、研磨圆柱外表面工件，应选择__作为磨具。A．研磨平板 B．研磨环 C．研磨棒

D．可调节式研磨棒

10、游标卡尺是一种__精度的量具。A．普通 B．中等 C．精密

11、机床照明灯应选__伏电压。A．6 B．24 C．110 D．220

12、齿轮传动有很多优点，但不宜__传动，且有冲击和振动也是其缺点。A．近距离 B．远距离 C．柔性 D．滑动

13、台虎钳夹紧工件时，只允许__扳手柄。A．用手锤敲击 B．用手

C．套上长管子 D．两人同时

14、校对25～50mm千分尺的零位，应__。A．使两个测量面合拢 B．使用25mm标准样棒 C．使用50mm标准样棒 D．一般不用校对

15、读数值为0.05mm的游标卡尺，其副尺为__格。A．10 B．20 C．50

16、刃磨錾子时，切削刃要与錾子几何中心线__。A．倾斜 B．平行 C．垂直

17、錾子是用__锻打成形后，再进行刃磨和热处理。A．全金工具钢 B．高速钢

C．碳素工具钢

18、基本幅面不能满足需要而采用加长幅面时，其尺寸的确定是基本幅面的（）。A.短边成整数倍增加 B.长边成整数倍增加

C.短边或长边成整数倍增加 D.根据实际需要任意增加

19、读零件图的第一步应看__了解零件概况。A．视图 B．尺寸 C．技术要求 D．标题栏

20、标注圆的直径时，直径一般应注在（）。A.投影为圆的视图上 B.投影为非圆的视图上 C.国标中无具体规定

21、高速钢用来制造__。A．量具 B．刀具 C．轴承

D．机械零件

22、刮削机床导轨时，以__为刮削基准。A．溜板用导轨 B．尾座用导轨 C．压板用导轨

D．溜板横向燕尾导轨

23、不适宜扩孔和铰孔的钻床是__。A．台钻 B．立钻 C．摇臂钻

D．Z525型立钻

24、锉削时锉削面高出钳口面约__。A．10mm B．15mm C．20mm

25、利用分度头可在工件上划出圆的。（）A.等分线 B.不等分线

C.等分线或不等分线 D.以上叙述都不正确

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、用头锥开始攻螺纹时，应保证丝锥中心线与孔中心线__。A．垂直 B．平行 C．重合

2、交叉锉锉刀运动方向与工件夹持方向约成__角。A．10°～20° B．20°～30° C．30°～40° D．40°～50°

3、在孔快要钻穿时，必须减少，钻头才不易损坏（）A.进给量 B.吃刀深度 C.切削速度 D.润滑液

4、划线是在零件的每一个方向都需要选择__个基准。A．1 B．2 C．3 D．4

5、在带动传中，不产生打滑的皮带是__。A．平带 B．V带 C．齿形带

D．可调节V带

6、立式钻床使用前必须__，机床各部分运转正常后方可操作加工。A．空运转试车 B．手转动主轴 C．找正工件 D．上油

7、双齿纹锉刀适用锉__材料。A．软 B．硬 C．大 D．厚

8、外卡钳是一种__量具。A．间接 B．直接 C．导向

9、单齿纹锉刀适用于__材料的锉削。A．硬 B．软 C．最硬 D．最软

10、划针的长度为220～300mm，直径为__。A．2～3mm B．3～6mm C．6～8mm D．8～10mm

11、标注圆弧半径时，半径应注在（）。A.投影为圆弧的视图上 B.投影为非圆弧的视图上 C.A、B均可

12、铰孔时铰刀常在同一处停歇，会使孔壁产生__。A．撕痕 B．划伤 C．振痕 D．硬化

13、T68型卧式镗床快速电动机的开、关和接通工作进给的离合器(M2)是用__操纵的。A．两个手柄 B．同一手柄

C．同时用三个手柄

14、研磨圆柱孔时，出现孔的两端大，中间小的主要原因是（）A.研磨棒与孔间隙太大 B.研磨棒与孔间隙太小 C.磨料有问题

D.磨料要用机油调和

15、平面划线需要在__个平面上划线，才能表示出加工界线。A．一 B．二 C．三

16、立式钻床的主要部件包括主轴变速箱、进给变速箱、主轴和__。A．进给手柄 B．操纵结构 C．齿条

D．钢球接合子

17、螺旋传动机械是将螺旋运动变换为__。A．两轴速垂直运动 B．直线运动 C．螺旋运动 D．曲线运动

18、下面哪种情况会造成锯条折断__。A．起锯角太大

B．锯条偏离锯缝中间平面 C．强行纠正

19、__是企业生产管理的依据。A．生产计划 B．生产作业计划 C．班组管理 D．生产组织

20、四缸柴油机，各缸作功的间隔角度为__。A．45° B．30° C．120° D．180°

21、当加工孔需要依次进行钻，要进行多种工步时，一般选用钻套。（）A.固定 B.可换 C.快换 D.特殊

22、千分尺的制造精度主要是由它的__来决定的。A．刻线精度 B．测微螺杆精度 C．微分筒精度 D．固定套筒精度

23、镗床在空载运转时，每级速度运转时间应不少于__min，最高转速运转时间不少于__min。A．60 B．40 C．30 D．10 E．2

24、当起锯角度太大时，会造成__。A．锯条折断 B．锯缝弯曲 C．锯齿崩裂

7.海南省2017年司法考试《卷四》考试试题 篇七

一、回顾试题的解法

下面我们先分析2015年云南省初中数学学业水平考试第22题.

22. (7分) (2015·云南) 如图, 在矩形ABCD中, AB=4, AD=6.M, N分别是AB, CD的中点, P是AD上的点, 且∠PNB=3∠CBN.

(1) 求证:∠PNM=2∠CBN;

(2) 求线段AP的长.

分析: (1) 由MN∥BC, 易得∠CBN=∠MNB.根据已知条件∠PNB=3∠CBN, 利用角的和差关系, 不难得出结论.

(2) 连接AN.由于矩形是轴对称性图形, MN是它的一条对称轴, 所以, ∠PAN=∠CBN.由 (1) 可知∠PNM=2∠CBN=2∠PAN.由AD∥MN, 可知∠PAN=∠ANM, 所以, ∠PAN=∠PNA.根据“等角对等边”, 可得AP=PN, 再根据勾股定理列方程即可求出线段AP的长.

解答: (1) ∵四边形ABCD是矩形, M, N分别是AB, CD的中点, ∴MN∥BC.%%∴∠CBN=∠MNB.∵∠PNB=3∠CBN, ∴∠PNM=2∠CBN.

(2) 连接AN.由于矩形是轴对称性图形, MN是它的一条对称轴, 所以, ∠PAN=∠CBN.

∵MN∥AD, ∴∠PAN=∠ANM.

由 (1) 知∠PNM=2∠CBN,

∴∠PAN=∠PNA, AP=PN.

∵AB=CD=4, M, N分别为AB, CD的中点,

∴DN=2.

点评:本题主要考查矩形的性质, 平行线的性质, 等腰三角形的判定与性质, 以及勾股定理的综合运用, 难度不大.根据角的和差关系, 可以得到∠PAN=∠PNA, 利用三角形“等角对等边”的性质可以推知AP=PN, 从而解决了问题.求解这道题目, 关键是要正确地添加辅助线, 那么, 怎么想到作这条辅助线呢?笔者从此题的图形特征出发, 谈谈自己的想法.

二、把握基本图形, 发现基本变换

我们都知道, 在初中几何中, 常见的图形变换有三种: (1) 图形的平移 (包括点的移动) ; (2) 图形的翻折; (3) 图形的旋转.但是, 无论哪种变换, 它都遵循一个极为重要的基本规律:变换后的图形与原图形相比, 其形状、大小都保持不变, 即对应边、对应角都相等, 变换的只是图形的位置.在解题中, 这是一个潜在的重要结论.下面通过几个例题谈一谈“对称性”在解题中的运用.

“对称”不仅是中学数学中一个重要的概念, 而且还是一种重要的思想方法.在“对称”中往往蕴含着数学独特的“美”.

对称性问题是一类用运动的思想和观点去研究图形位置变化或图形性质的数学问题.这类数学问题常常要运用“动”的思想去观察、分析、推理和猜想, 在运动中寻找不变的量, 从而发现规律, 达到解决问题的目的.当然, 解答此类问题, 关键是要掌握基本图形的特征.因为大多数图形都是由几种有限的基本图形组合而成, 学生只有熟悉了基本图形的特征, 把握了基本图形的总体轮廓, 才能在解决几何问题时展开联想, 科学合理地作出辅助线.

1.把握基本图形的特征

一个概念或定理就对应一个基本图形.在概念和定理的教学中, 教师在帮助学生理解字面意思的基础上, 应进一步突出其所对应的基本图形的特征, 把定理的条件和结论直观地反映在图形中, 使之成为一个整体.通过观察图形, 培养学生的视觉美感.教师还可以给基本图形取一个直观的名字, 便于学生记忆.如, 双垂图 (如图1) , 角平分线图 (如图2) , 垂直平分线图 (如图3) 等, 便于学生把握基本图形的特征.

2.关注基本图形的变形

几何定理和概念描述的是一类几何图形所具有的共同性质.这些图形往往具有某些共同属性, 且组成图形的线条也相同, 但线条的位置和长度却千变万化.在几何定理和概念的教学中, 教师要针对基本图形的位置和形状, 设置各种变式训练, 帮助学生全面掌握基本图形.如, 教师授课时, 若遇到涉及角的图形, 可以不断变化角度大小, 依次画出锐角、直角和钝角让学生辨认.同时教师还可以对基本图形进行翻折、旋转等, 让学生从各个角度认识图形, 从而提高学生对图形的欣赏和鉴别能力.如, 图4为等腰三角形的性质———“三线合一”的示意图, 图中分别画出了顶角为钝角、直角和锐角三种形式的等腰三角形.

3.学会分解几何图形

几何图形由若干基本图形组成.把一个几何图形分解为基本图形是解决几何问题的关键.在分解过程中, 可用不同颜色的笔勾画出基本图形, 也可把基本图形从复杂图形中抽取出来.如, 图5可分解为角平分线图 (如图6 (1) ) , 等腰三角形图 (如图6 (2) ) , 双垂图 (如图6 (3) ) 三个基本图形.

其实, 很多基本图形都是轴对称图形.如, 图7为角平分线示意图, 它实际上就是一个轴对称图形.解题时, 如果题目中没有完整的轴对称图形, 我们可以利用轴对称的三个基本变换, 即点的对称, 线的对称和图形的对称构造轴对称图形.

几何变换问题一般有两种情况:一种情况是条件中所给图形是动态的, 研究图形在运动过程中或经过运动后的位置变化与相关性质;另一种情况是条件中无图形的运动, 解题时, 要利用运动的思想把它转化为轴对称图形来研究相关性质.我们的灵感就来自对图形进行轴对称变换.

三、对称变换与辅助线

1.点的对称变换与辅助线

例1如图8, 已知在△ABC中, AD是∠BAC的角平分线, AD又是BC边上的中线.求证:△ABC是等腰三角形.

分析:本题通过作出点A关于BC的对称点E, 从而构造全等三角形进行证明.

例2%已知锐角∠AOB, 点P位于角的内部, 试在角的两边上各确定一点M, N, 使△PMN的周长最小.

思路:将由三条线段围成的封闭图形打开, 结合“两点之间, 线段最短”这一性质进行探究.

2.线的对称变换与辅助线

例3如图10, 已知∠A=90°, AB=AC, ∠1=∠2, CE⊥BD, 求证:BD=2CE.

分析:因为角是轴对称图形, 角平分线是对称轴, 故根据对称性, 作出线段BC关于BE的对称线段BF, 不难发现CF=2CE, 再证明BD=CF即可.

例4如图11, AB//CD, BE平分∠ABC, CE平分∠BCD, 点E在AD上.求证:BC=AB+CD.

分析:此题涉及角平分线, 可以利用角平分线构造全等三角形, 即利用角平分线构造轴对称图形.同时此题也是证明线段的和差倍分关系的题目.解答这类题目, 常用的方法是“延长法”或“截取法”, 即延长短的线段或在长的线段上截取一部分使之等于短的线段.但无论延长还是截取, 都要证明线段相等.“延长法”要证明延长后的线段与某条线段相等, “截取法”要证明截取后剩下的线段与某条线段相等, 进而达到目的.

简证:此题可在长线段BC上截取BF=AB, 再证明CF=CD, 从而得出结论.此外, 也可以用“延长法”进行证明.

3.图形的对称变换与辅助线

例5如图12, 已知AD为△ABC的中线, 且∠1=∠2, ∠3=∠4.求证:BE+CF>EF.

分析:在三角形中, 要证明不等关系BE+CF>EF, 首先联想到三角形三边之间的大小关系.因此, 应设法把BE, CF, EF移到同一个三角形中, 故想到把△BDE翻折到△NDE处, 把△CDF翻折到△NDF处.而根据已知条件∠1=∠2, ∠3=∠4, 可在角的两边截取相等的线段, 利用全等三角形的对应边相等, 即可把BE, CF, EF移到同一个三角形中.

证明:在DA上截取DN=DB, 连接NE, NF, 则DN=DC.

在△EFN中, EN+FN>EF (三角形的两边之和大于第三边) .

∴BE+CF>EF.

注意:当题目中有角平分线时, 常考虑在角的两边截取相等的线段, 利用角平分线构造轴对称图形.如, 例5就是利用角平分线构造全等三角形, 然后利用全等三角形的性质得到对应的元素相等.

例6如图13, 在△ABC中, AD⊥BC于点D, ∠BAC=45°, BD=3, DC=2.求△ABC的面积.

分析:本题要想从已知条件直接求出三角形的面积, 确实有些困难.但是如果从题设∠BAC=45°, AD⊥BC出发, 把△ABD翻折到△ABE处, 把△ACD翻折到△ACF处, 然后利用轴对称的性质, 可知四边形AEHF是正方形, 那么问题就迎刃而解了.

解决折叠问题时, 首先要对图形折叠有准确的定位, 把握折叠的实质, 抓住图形之间最本质的位置关系, 从点、线、面三个方面入手, 发现其中的变量和不变的量, 并进一步发现图形中的数量关系;其次要把握折叠的变化规律, 充分挖掘图形的几何性质, 将其中基本的数量关系用方程的形式表达出来, 运用所学知识合理、有序地解决问题.