描写环境的名言警句

描写环境的名言警句（精选6篇）

1.描写环境的名言警句 篇一

谦虚是指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负。下面是小编为大家整理的关于谦虚的名言警句，欢迎大家的阅读。

描写谦虚的名言警句

1、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。--名人莎士比亚

2、好说己长便是短，自知己短便是长。--名人申居郧

3、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。--名人斯宾诺莎

4、请教别人不折本，舌头打个滚。

5、不实心不成事，不虚心不知事。

6、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。--名人老舍

7、不管我们的成绩有多么大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。--名人斯大林

8、我们的骄傲多半是基于我们的无知！--名人莱辛

9、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

10、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。--名人贝尔纳

11、知识愈浅，自信愈深。

12、满足现在的成就，就窒息了未来。

13、虚已者进德之基。--名人方孝孺

14、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。--名人休谟

15、骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

16、不骄方能师人之长，而自成其学。--名人谭嗣同

17、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。

18、满盈者，不损何为？慎之！慎之！--名人朱舜水

19、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。--名人徐特立

21、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。--名人黄石公

22、自赞就是自轻。

23、我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。--名人王进喜

24、不傲才以骄人，不以宠而作威。--名人诸葛亮

25、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。--名人柏格森

26、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。--名人徐特立

27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。

28、骄傲是跌跤的前奏。

29、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

30、不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。--名人富兰克林

31、知识贮藏在谦虚的大海中。

32、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。--名人约翰·洛克

33、盛满易为灾，谦冲恒受福。--名人张廷玉

34、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。--名人卢梭

35、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

36、言过其实，终无大用。

37、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。--名人斯宾诺莎

38、自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。--名人季米特洛夫

39、气忌盛，新忌满，才忌露。--名人吕坤

40、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。

41、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。--名人毕达哥拉斯

42、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。--名人培根

43、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。--名人冯雪峰

44、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。--名人贝弗里奇

45、不满足是向上的车轮。--名人鲁迅

46、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。--名人伽利略

47、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。--名人别林斯基

48、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

49、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。--名人申居郧

50、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。--名人魏徵

谦虚的解释

虚心，不自满。

《诗· 小雅·角弓》“莫肯下遗” 汉 郑玄 笺：“今王不以善政启 小人之心，则无肯谦虚以礼相卑下，先人后己，用此居处，敛其骄慢之过者。”

宋 苏辙 《龙川别志》卷上：“上以谦虚为贤，下以 傲诞为高。”

毛泽东 《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风。”

客套，说谦虚的话。

陈学昭 《工作者是美丽的》上卷三二：“她被邀着讲了几句话，无非是谦虚几句，比如她到这个地方是来向大家学习的等等。”

谦虚指不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。

有真才实学的人往往虚怀若谷，谦虚谨慎； 而不学无术、一知半解的人，却常常骄傲自大，自以为是，好为人师。

谦虚是一种美德，是进取和成功的必要前提。也许真是应了那句：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

2.请捡起“失落”的名言警句 篇二

思想品德教材中的名言警句，对于教师的教学来说是不可多得的教学资源。如果教师在教学时能加以利用，就可以很好地提高教学效果。

一、名言警句在思想品德课教学中的运用方法

如果教师能重视思想品德教材上的名言警句，引导学生认真学习，仔细领会，学生就可以学到很多名言警句，从而大大扩展自己的知识面，提高自己的文化素养。

1.利用名言警句导入新课。

在思想品德课教学中，教师利用名言警句导入新课，可以营造课堂气氛，激发学生学习兴趣，陶冶学生情操，提高教学效果。例如，在讲授“珍视集体团结”这部分内容时，教师就可利用多媒体展示关于团结的名言警句，如“天时不如地利，地利不如人和”，“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。学生在学习这些名言警句的同时，自然就掌握了知识。

2.利用名言警句突破教学重点和难点。

突破教学重点和难点是思想品德课教学的中心任务。思想品德课的教学重点和难点往往是那些知识性、理论性、抽象性很强的概念、原理、观点，如果教师单纯采用说教的方式进行教学，其效果是不理想的。对此，思想品德课教师要寻找相关教学资料，采用科学的教学方法。在实际教学过程中，运用名言警句来突破教学重点和难点是实现思想品德课教学目标的重要途径之一。例如，在讲授“承诺是金”这部分内容时，教师可用“民无信不立”来说明信守承诺的重要性。又如，在讲授“正确把握宽容友善”这部分内容时，教师可用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”来让学生明白宽容的力量。由此可见，在思想品德课教学中适时、恰当地引入富有深刻哲理的名言警句，可以突破教学重点和难点，提高教学效果。

3.以名言警句作为课堂教学结尾。

一个好的课堂教学结尾不仅可以梳理概括教学内容，而且可以延伸拓展课堂教学内容。以名言警句作为课堂教学结尾往往会令学生难以忘怀。例如，在“艰苦奋斗，走向成功”这部分内容的教学结尾中，教师可引用李大钊的名言“青年啊，你们临开始行动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”。这样就能激发学生树立为理想而奋斗的信心与决心，从而实现培养学生情感、态度、价值观的目标。由此可见，以名言警句作为课堂教学结尾，一方面可以培养学生的思辨能力和分析问题能力；另一方面可以进一步提高学生对书本概念、原理的理解和把握。

二、名言警句在思想品德课教学中的运用原则

在思想品德课上，教师如果能巧妙借用名言警句进行教学，就能收到很好的教学效果。但在运用名言警句的过程中，教师要注意理论联系实际，根据教学内容恰当运用。对此，教师要遵循以下原则：

1.选用的名言警句要贴近教学，通俗易懂。

在思想品德课教学中运用名言警句的目的一般有两个：一是把名言警句作为证明书本理论观点的依据；二是借助名言警句帮助学生更好地理解和把握书本的基本概念和基本原理。因此，如果教师选用的名言警句不贴近教学，就起不到应有的作用，甚至还会带来消极的影响。所以，在思想品德课教学中运用名言警句要有针对性，力求贴近教学内容，通俗易懂。

2.引用名言警句进行观点论证时要少而精。

教师在论证某一观点时，即使有很多名言警句可以证明这一观点，但也不能不加选择地使用，因为这样很容易分散学生的注意力，降低学生学习效率。因此，教师应选用少数有代表性的名言警句，使学生对名言警句有充分的理解，这样既能节省时间，又能充分发挥名言警句的作用。

3.描写信任的名言警句 篇三

1、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。——佚名

2、信任别人的善良是自己善良的明证。——佚名

3、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。——约瑟夫·鲁

4、言必信，行必果。——孔子《论语·子路》

5、小信诚则大信立。——韩非子

6、信不足，安有信。——《管子》

7、诚信者，天下之结也。——《墨子》

8、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作

9、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷

10、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

11、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

12、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

13、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。——格言

14、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的.信任。——培根

15、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。——约瑟夫·鲁

16、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。——乔叟

17、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊

18、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根

19、不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫

20、人民的信任是报刊赖以生存的条件，没有这种条件，报刊就会完全萎靡不振。——马克思

21、人类一切和平合作的基础首先是相互信任，其次才是法庭和警察一类的机构。——爱因斯坦

22、你身上最可贵的宝石，是群众对你的信任。——维吾尔族

23、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

24、思量恶事，化为地狱;思量善事，化为天堂。——惠能

25、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

26、才者，德之资也;德者，才之帅也。——司马光

27、对自己不信任，还会信任什么真理。——莎士比亚

28、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根

29、爱的最好证明就是信任。——JoyceBrothers

30、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——《孟子·离娄上》

31、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。——杰弗逊

32、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基

33、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。——乔叟

34、公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。——马·亨利

35、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。——乔叟

36、没有信任，就没有友谊。——Epicurus

37、你信任人，人才对你忠实。——爱默生

38、宁可限于择人，不可轻任而不信。——欧阳修

39、任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信。——欧阳修

40、守正直而佩仁义。——朱熹

41、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——(日)松下幸之助

42、要做真正的知己，就必须互相信任。——列夫·托尔斯泰

43、与人交，不为人所信，义未至也。——《意林》

44、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克

45、意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利

46、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉

47、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格

48、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索

49、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

4.描写母爱的名言警句 篇四

2) 母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种子爱是值得的。 --夏加尔(绘画大师)

3) “世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’(注：指高粱饼子)。--季羡林

4) 我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。--马克·吐温

5) 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。--但丁

6) 在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。--萨克雷

7) 在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。--荷马·辛普森

8) 慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?--雨果

9) 母爱是世间最伟大的力量。 --米尔

10) 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。--高尔基

11) 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。--史蒂维·旺德

12) 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

13) 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

14) 母爱是温热心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。

15) 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

16) 慈母爱子，非为报也。

17) 母爱就像阳光，感觉到的想到的都是热热的!母爱是一首田园诗，悠遥清净;母爱是一幅山水画，自然清新;母爱是一首歌，婉转深情。

18) 母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。

19) 母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。

5.描写诚信的名言警句 篇五

2) 真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

3) 真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

4) 真诚才是人生最高的美德。——乔叟

5) 丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》

6) 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素

7) 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

8) 欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。——《大学》

9) 有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾——邓肯

10) 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

11) 意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利

12) 以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉

13) 以实待人，非唯益人，益己尤大。——杨简，宋朝学者

14) 以诚感人者，人亦诚而应。——程颐

15) 一言之美，贵于千多。——葛洪

16) 一言既出，驷马难追。——中国俗语

17) 真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

18) 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——庄周，战国哲学家

19) 至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动者也。——孟子

6.名言警句在议论文中的运用 篇六

【关键词】作文教学；议论文；名言警句

一、引作题目，统摄全文

要想使读者一下发现你与众不同的构思，以及丰富深厚的阅读积累，给人留下深刻的印象，不如将自己读过的诗文名篇中与议论文的写作主题相关的名言警句“拿来”引作标题。如马铁丁的《俭以养德》，用诸葛亮的一句名言“俭以养德”做题，题目就是中心论点。“俭以养德”四个字，深刻揭示了节俭对于品德修养的意义，内涵丰

富，文字典雅，精警动人，给人深刻的印象。

二、引作开头或结尾，揭示或深化主题

在议论文中，开头或结尾适当地引用名言警句，可以强化议论文议论的分量，给读者留下深刻难忘的印象。

引作开头的，如课文《怀疑与学问》（顾颉刚）的开头：

“学者先要会疑。”——程颐

“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载

文章开头两段用了名言的写法，所引两句古代名言，紧扣题目，在全文中起了提出中心论点（治学必须有怀疑精神）、充当论据的作用，并使开头显得新鲜活泼，增强了文章议论的深度。

引作结尾的例子很多，如《路，就在自己的脚下》（佚名）的结尾：“鲁迅先生在文章中写道：‘遇见森林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。’让我们将鲁迅的这段话，写在自己双脚踏出的生活之路的路标上吧。”

三、引作分论点或论据，增强议论的说服力

议论文常常要议论说理，如能在议论文的关键处巧引名言警句，往往能使文章熠熠生辉，增强议论的说服力和感染力。如《人民日报》有一篇社论《发扬伟大的创业精神》，文章开篇提出中心论点后，以后连续八个自然段引用江泽民在八届全国人大一次会议上的讲话“解放思想、实事求是”，“积极探索、勇于创新”，“艰苦奋斗、知难而进”，“学习外国、自强不息”，“谦虚谨慎、不骄不躁”，“同心同德、顾全大局”，“勤俭节约、清正廉洁”，“励精图治、无私奉献”作为分论点，使文章思路清晰，层次分明，各分论点浑然一体，开合有度，比例适当，说理透彻。

四、质疑或化用名言警句，充分展现个性风采

在议论文中，如能大胆科学地质疑名言警句，往往能使你的文章在“深刻透彻”方面更上一个新的台阶。化用名言警句则能展示你驾驭语言的机智和灵活，使你的语言个性鲜明，与众不同。如议论文《功夫不负有心人》：

人们常用“功夫不负有心人”这句话来勉励自己，认为做事只要有恒心，功夫下到，就能成功。殊不知，功夫也会负有心人。为什么？因为“功夫不负有心人”这句话强调了人的主观能动性的一面，而忽视了要尊重客观规律的一面。……不尊重客观规律，功夫也会负有心人。