小行动、大文明

小行动、大文明（精选4篇）

1.小行动、大文明 篇一

小行动，大梦想

梦想是什么？我想每个人心中都有自己的一个答案。我曾经有很多的梦想，也可称之为幻想。我曾经想成为一名女皇，坐拥天下的江山。我曾经想当一名大将，驰骋战场，指挥千军万马。我甚至想跟阿基米德一样，找到一个支点，然后撬动地球。我还有很多很多的梦想，然而现在我依然还只是一个平凡的不能再平凡的姑娘。我在思考，为什么会这样。

有一天我读到了这样一段话：在在英国最古老的威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块犹太思想家的墓碑，上面刻着一段非常著名的文字：“我这一生，有很多梦想，梦想改造世界，改造国家，改造家庭。然而到了垂暮之年，回首往事，我却发现自己一事无成，我终于意识到：如果起初我先改变自己，接着我就能依次改变家人。然后，在他们的激励下，我或许就能改变我的国家。再接下来，谁又能知道？也许，我连整个世界都能改变！”

瞬间，我突然明白：不积跬步无以至千里。不积小流无以成江海。千里之行，始于足下。所有的梦想基于最卑微的细节和最平凡的小事。

梦想是一个人。国家、前进的动力，是任何一个组织不可或缺的东西。总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国梦的提出，点燃了每个公民共同的期待和梦想，汇聚着人们表达希望、凝聚共识、砥砺前行的正能量。梦想是一个人、国家前进的动力，是任何一个组织不可或缺的东西。“实现中华民族的伟大复兴”是中华儿女的共同梦想，“成为世界一流的金融机构”，是农行的梦想。“中国梦”描绘出了国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐的美好前景；“农行梦”勾勒了农行不断发展壮大、稳健行远的光明前途，然而在这个两个大梦想的背后，我也有我的小梦想，带着这两个梦想，我的梦想很简单，就是努力做好本职工作，将个人小的梦想融入到农行和国家的大梦想。

我是农行广袤大地上的一粒种子，隐藏于人群当中，微薄微小微乎其微。你不曾记得我的样子，我也不曾坐拥权利和地位。我只是一名位于一线的基层柜员。然后我相信，只要我做好每一笔业务，招待好每一位顾客。我就会更好的集聚能量。有一天，小种子会发芽长大，成为一颗伟岸的大树，就算不成为国家的栋梁也能成为一道亮丽的风景线。

遥望星空，更要脚踏实地，看罢了美丽烟花，更不能忘记低头看脚下的路。我是一个小小的女孩，但是我有大大的梦想。小小的柜台，大大的天地。我将脚踏实地一步一个脚印的努力工作，用双手和汗水书写属于自己的奇迹。

2.小行动、大文明 篇二

小手绢 大环保

小手绢，曾是多少人的童年记忆。但随着快节奏的现代生活，这个不起眼的日用品逐渐远离人们的视线，取而代之的是一次性纸巾的泛滥，一棵棵大树倒下，一片片森林消失……重新提倡使用小手绢，不仅让孩子们在日常生活中减少对一次性物品（纸巾）的依赖，从源头上减少垃圾的产生，还能强化孩子们的资源意识，使其在生活中减少对资源的消耗，并以自己的行动影响带动每个家庭，履行每个人对自己、对他人、对社会、对自然的承诺与责任。小手拉大手，让垃圾减量分类的环保行动走进家庭，走进百姓生活，形成人们从认知到行动的推动力。

在活动现场，孩子们不仅表演了自创的环保情景剧，还向家长和来宾们展现了近年来学校参与垃圾分类、资源循环、蓝天行动、光盘行动的环保教育成果，赢得阵阵掌声。

据悉，所有参加“绿足迹行动”的孩子们都将免费获得《绿足迹行动手册》，这是一本环保公益行动记录册，学校可根据自身实际设计编制行动计划：孩子们每天做一件环保的小事，就可获得一颗小星，三十颗小星即可获得一枚绿足迹行动印章，总结一年的成绩，获得十枚以上印章的孩子将被授予学校“环保小卫士”荣誉。

节约资源就是促进垃圾减量。除了借助这种活动践行环保理念，海淀实验四小常年坚持绿色环保进校园，积极开展以环保、节约为主题的综合实践活动，从小事做起，从一点一滴努力，却带来了很大的改变，节约型校园雏形初现。

节约资源=垃圾减量

学校是用纸大户。为了减少废纸量的产生，培养师生节约用纸的好习惯，该校制定了节约用纸公约：节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条或自制成笔记本，每一张纸都要尽量用到不能再写字为止；把每天的废纸叠整齐放到“废纸箱”，并定期将废纸集中投放到绿纽扣回收机中。

为了进一步帮助学生养成废品回收利用的习惯，学校不间断地开展用废品进行小制作的比赛。在活动中，学生们利用丢弃不用的废品，如矿泉水瓶、易拉罐、纸盒等，开动脑筋，大胆创新，把原来的废品制成精美的玩具。

另外，该校和某公司合作，通过倡议每个班级、每名学生把废旧纸张、书本、试卷集中起来，去兑换新的再生纸和再生本，把没用的废纸换成下学期可以用的再生纸，达到节约教育、教学资源的目的。兑换一根再生铅笔需要0.5公斤报纸或1公斤纸板或0.8公斤书本，兑换一支再生签字笔需要1公斤报纸或2公斤纸板或1.2公斤书本，兑换一个再生文具盒需要5公斤报纸或7公斤纸板或6公斤书本。

废纸回收活动已经有两年多的时间。2012年开展了两次大型的废纸回收活动，共回收508公斤。2013年开展每周二中午固定回收活动，全年共回收废纸1467公斤。2014年至今，共回收废纸1003公斤。通过两年多的回收活动，共回收废纸2978公斤，相当于挽救了51棵大树（一吨废纸可以再生800公斤再生纸，挽救17棵大树）。

除此之外，实验四小通过主题校会和主题班会开展形式多样的“节约环保”教育活动，培养全体师生树立勤俭节约、绿色环保的观念，教育学生“节约用电、节约用水、节约粮食”，从源头进行垃圾减量，实现学校的可持续发展。

（责任编辑：李利）

3.倡导环保小行动的作文 篇三

1、环保小行动作文400字

一天，钟老师在朝读课的时候，组织我们全班同学完成了一项很有意义的的环保小行动：给学校花坛里的花草浇水、并除掉杂草、捡除垃圾，美化我们的校园。

环保行动开始了。首先，我们分组行动，每个小组先定区域，然后再由那个小组的组长来进行分工。我们小组被分到了一个较大的花坛进行环保活动。组长开始分工了，我自告奋勇地要求承担拔出杂草这项艰巨的任务，组长同意了。

我拿出预先准备好的塑料口袋开始拔草了。“哇，杂草真多呀!”说完，我就拔起杂草来。突然，我发现有一棵杂草怎么也拔不动，于是就用两只手一起拔。“啊!”杂草终于被我拔出来了，可是，我用力过猛，顿时摔了个四脚朝天。不一会儿，口袋就装满了一些小杂草。我拿着口袋去倒杂草，霎时，只见眼前呈现出了一片繁忙的景象：同学们有的打水，有的浇花，还有的在捡垃圾。看来同学们都很卖力，我也得加油了。

“咦，下雨啦?”我回过头。哦!原来是钟锌芸在给花草浇水，她把水洒得好高好高，溅得到处都是，好像人工降雨，正好给我降降温，哈哈!

经过全班同学的共同努力，终于把花坛里的花草树木打扮得更加漂亮，校园环境也变得更加整洁、优美了!

2、关于环保的作文：绿色环保行动作文400字

我们在玩儿的时候，经常爬树、摘花……，都没有意识到这是不对的行为。星期五，教师叫我们当一次环保小卫士，目的是让我们懂得保护花草树木，任务是给校园的树木挂上提示牌，浇水并除杂草。我们一组为一队，我和兰昊天、悦悦等六人一组，我们的目标是操场旁边的五棵柳树，我的任务是除杂草和浇水。

上午第四节课，老师说：绿色环保行动开始啦!同学们一窝蜂地冲出教室，浇水的浇水，挂牌子的挂牌子，我们干的热火朝天。我急忙提着满满一桶水往操场跑去，我给每棵树浇上一点水，对小树说：“你们每人先少喝一点水吧，”小树们很快就喝完了，这时郑老师走过来说先对着一棵树浇，然后再浇别的。我按老师的提示，先浇好一棵树，再浇其他的，我来来回回跑了十几次，可把我累坏了。兰昊天在校长的帮助下挂提示牌。拨草时，我左手抓住一把，右手抓住一把，使劲一拽，杂草连根拔起了，就这杂草很快就被我们一扫而光，我一看我的手，变成绿色的了。

我看着喝饱了水的小树，看着一个个标识牌：“伤害树木就是伤害我们”、“保护花草人人有责，”我觉得我们做了一件很有意义的事情，小树摇摆着枝条,好像在对我说：“谢谢你们，环保小卫士。”我一下子觉得不累了。

我们人人要做到保护花草树木，不去破坏它，共同创造美好家园。

3、我的家庭环保行动作文300字

在秋假里我有一个想法：去向不注意环境保护的人作一些宣传，为打造一个美丽、文明、卫生的美好家园共同努力。我把这个想法告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈很支持我，但是考虑到我还小，胆子小，不敢和陌生人打交道，所以他们提议我从家里开始。于是我选择了活动对象——家属。

第二天，我起得早早，在房间里看书。不经意，透过房门我看见爸爸正朝窗外扔香烟盒。我立刻放下书走了出去，理直气壮地说：“爸爸，你不能带头违反我们的环保决议呀!你要以身作则的。”爸爸顿时有些惊慌失措，脸上还微微泛红了。哈哈，爸爸知错了。

在长假的这几天，我跟家属交流了许多环保知识，还签了和约：“妈妈要节约用水，尽量合理利用家庭用水;爸爸要改了乱丢乱吐的毛病;奶奶负责收集广告纸，废物利用;我负责监督，并执行其中的每一条。”家里人还夸我长大了。我的环保行动成功喽!

“小小善意，巨大作用”只要从小注意环境保护，爱护花花草草，将会有巨大的作用。我们要从身边细小的事情做起，从点点滴滴做起，打造一个美好家园。

4、绿色环保行动作文550字

今天是清明节，我和外婆他们一起去石灰窑上坟。

尽管是野外，但垃圾倒还是不少，一路上我看到许多垃圾，有塑料袋，水果皮，玻璃瓶，路旁边的小河污染严重，水呈深黄色，看着这样的环境，我心里很不舒服，我心里说：既然人类能把环境破坏，就能将环境整治好，只不过现在人类还没有意识到自己的严重错误，只有少量的人在保护环境，而有多数的人还在继续破坏环境，让整个人类踏上灭绝的道路，所以现在我们应该全民响应，来保护环境。但是现在我还不能带领人类走向保护环境的道路，所以现在我应该从自己做起。这时，我的脑子里蹦生出一个想法：我不能带领人类，我就不能带领全家吗?想到这里，我连忙叫停，所有人都将疑惑的眼光投向我，我昂首挺胸地说：今天咱们也为环保做出一些贡献，我们举行“绿色行动”吧，规则是：每个人捡一个塑料袋，杜绝自带的塑料袋，然后发现经过路段或者旁边有垃圾并将其拾起者奖励零点一分，捡满一口袋奖励十分，上坟完毕后，看谁的积分最多，我们就赠他“环保大王”称号。大家听了，连声叫好，随着比赛开始的声音响起，大家都忙开了，一些人在前面捡，一些人在后面捡，还有左右两边的人，大家累得汗流浃背，但为了争到这个称号，都坚持了下来。寂静的山林因为这个行动被弄得热闹非凡，已经不再是以前的寂静了，因为每捡到一个垃圾，捡到的人就会说一声YES。就这样，这个活动一直持续了一小时左右，最后经过评选，评选我妈妈是“环保大王”，就这样，在众人的欢呼声中“绿色行动”落下了帷幕。

山林又恢复了往日的宁静，但不同的是，环境干净了许多。

5、环保活动给小区居民发环保袋作文350字

今天学校放寒假了，我们玉兰花假日小队又开展了一次环保活动--给邻居、社区居民们发环保袋。

下午一点三十分，我们小队同学在公园集合完毕，就出发了。首先来到社区领好环保袋，社区的阿姨让我们发二十三幢和二十四幢，我负责登记、拍照片，鹏、刘路晟、林冉发环保袋，陈烨看着车子。刚开始因为很多居民不在家，敲门都没人回应，所以我们有些垂头丧气。于是我们就一户一户敲，后来看着居民们接过环保袋后和蔼的笑容，听着他们亲切的感谢声，我们逐渐树立了十足的信心，也感到无比的激动。有一户家庭，养着三只可爱的小狗，当我们向主人送上环保袋后，那些小狗狗似乎也知道我们的有意义行动，一个劲儿得向我们摇尾巴，伸出小舌头，可爱极了。有位阿姨也表扬我们所做的事情有意义，很能干，我们听了心花怒放，心里像吃了蜜一样甜。

今天虽然我们爬了很多楼梯，有些气喘吁吁，在发环保袋时告诉居民们垃圾要怎么样进行分类。我们这是号召大家，人人要爱护环境卫生，养成良好卫生习惯。从这件事中也宣传了环保，就觉得很有成就感了。希望每个人都爱护我们的家园。

6、赶快行动起来吧保护环境 爱护家园作文500字

亲爱的同学们：你们知道吗?时间不知不觉地流逝着。你们发现了吗?我们的家园变成了另一副模样：清澈见底的小河变成了污泥浊水，肮脏的灰尘充斥着空气，无处不在……这是什么原因造成了这样如此巨大的变化呢?原来是人类那不良的恶习破坏了生态环境，更没有人有勇气挺身而出去阻止。难道人们没有意识到危急时刻正悄悄来临了吗?

新闻常常报道伤亡的消息，比如有人因为喝了含有化学品的饮料而中毒，还有人被含有沙粒的`风吹瞎了眼睛……啊!简直惨不忍睹啊!如果身边的每一个人都无休止地污染环境，破坏家园，那么，我真的不敢想象：十年，二十年，三十年后……我们的家园会发生怎样翻天覆地的变化，我们的子孙后代会不会责怪我们——你们凭什么剥夺了我们生存的权利!

是啊!我们没有这个特权去破坏环境，去毁灭家园。我们不仅应该爱惜自己的生命，更要为了子孙后代的生存学会与大自然和谐相处，多多为大自然着想。

同学们，赶快行动起来吧!保护环境，爱护家园!人人改掉恶习，从身边的小事做起，比如：不随便丢弃废电池，节约用水电，尽量步行或骑自行车……。我相信，只要我们认真地行动起来，就一定会把大自然失去的一切都找回来，就一定会把我们的过错补偿回来。让未来的家园不是痛苦，而是永恒的美丽年轻!

7、环保行动作文600字

过去，是怎样的鸟语花香?过去，是怎样的绿意盎然?过去，又是怎样的优美环境?我不知道，因为这些早已发生了变化。

妈妈曾告诉我，她小时候看到的天，是那样的蓝。夜晚，是那样的宁静。她说她常常在夜里乐此不疲地到河边观望天上繁多的星星、流星，抑或是欣赏清澈见底的小河中的倒映的明月。可是现在，我却是等遍据说有流星的那几个夜晚，也望不到流星的一点影子，究竟是流星它来去太匆匆还是环境污染太严重呢?我现在看到的，不是妈妈所说的满天星星，不是妈妈所说的清澈小河，我只能看到天上那不足一百颗的星星，以及那又脏又臭的小河。是谁说星星数不清，又是谁说小河清又美?

老师曾告诉我们，日本现在都自己出资来帮中国北部绿化，正当我们都惊奇日本怎么对中国这么好的时候，老师却又说，这是因为中国的沙尘暴吹到了日本。一瞬间，大家都笑了，我也是。可是后来想想这并不好笑啊，反而感到悲哀，这难道不正是说明中国沙漠化、沙尘暴严重吗?自己国家的环境不好，只抱着笑一笑的态度，却没有丝毫的担忧之心，也不曾想想我们应该行动起来，尽力改变现状。

我们现在所提倡的理念是“低碳环保，节能减排”，那就先从这方面做起!当你洗少量衣服时，最好不要用洗衣机，要用手洗，这样既省电又环保;当你要去离家稍稍有些远的地方时，最好不要开私家车，骑自行车、坐公交车是个不错的选择，减排省油又省钱;当你不用某样电器时，最好把插头拔了，不要嫌麻烦，时间长了，你就会发现你家的电费少了!

4.小行为 大环境教学设计 篇四

碱房中心小学

孙丽萍

一、教学设计理念

本课通过“环境情景剧”的形式，力求使生活再现，同时分析平时生活中的行为哪些是对生态环境有利的、哪些是不利的，从而提出保护我们周围的生态系统的建议，并从自己做起，以实际行动保护生态环境。

二、教学目标

1、科学探究目标：

①能将人类对生态系统影响的行为惟妙惟肖地表演出来。

②能正确分析人类保护和破坏生态平衡的行为，并能对自己的分析说明理由。

③能提出3条以上具体保护周围生态平衡的措施。

2、情感态度与德育目标：

①能意识到人类的行为对保护生物圈的重要性。

②能与同学交流自己的观点。

3、科学知识目标：

能举出3个以上人类保护和破坏生态平衡的行为。

4、科学、技术、社会、环境目标：

能举出3个以上实例说明保护生物圈就是保护我们自己的道理。

三、教学重点和难点

重点是环境情景剧的表演，要求学生积极参与，从中意识到保护环境的重要性。

四、教具准备：

与环境情景剧相关的道具。

课时：1课时。

五、前置小研究

（一）、学生：阅读资料，分小组选择一个主题、一个情景进行预演，组员间分工合作，自己进行角色分配，讨论采用什么样的方式进行表演等。

提出要求:

1、每个小组从本小组调查到的哪些破坏环境的行为中选择一种作为表演主题。

2、表演的情景人物中要有受到破坏的环境和受到伤害的动物、植物等角色，重点以环境、动物、植物遭到破坏后的感受表演出人类破坏给环境带来的严重后果。并以环境、动植物的口吻对人类提出要求。

3、每组表演时间不超过3分钟。

4、可以采用自己觉得更典型的案例。

5、表演必须是身边的小事，防止陷于大而空。

6、表演不要偏离主题或活动目标。

（二）、说一说从表演中得到的启示。（能结合自己身边的例子讲）

（三）、为了保护生态环境，我们应该怎样做？

(四)、读了科学在线，给了我们什么启示？为什么说保护生物圈就是保护我们自己？

六、教学过程：

（一）导入：

讲述：每天，我们都要做出许多决定，例如早餐吃什么，上学穿什么，几点开始锻炼等等。也许我们没有意识到，有些看似平常的决定和行为正影响着大环境。今天我们就来看看一些小行为是怎样影响大环境的。

（二）探究新课：

1、活动——环境情景剧。（完成课前小研究一）

学生小组表演。

2、评价表演情况。

3、讨论

教师：学生从表演中感悟道理，自命题进行讨论。（完成课前小研究二）

学生：小组讨论，积极发言。

例：①保护环境从自我做起，不乱到垃圾。

②真爱生命，从小动物做起。

4、交流（完成课前小研究三）

教师：

①组织学生将自己在情景剧中得到的启示与其他同学进行交流，共同分析这些行为对生态系统的平衡造成什么影响。

②今后我们再采取行动时应该考虑到哪些问题，向人们提出自己的什么建议？

学生：提建议并交流。（可小组讨论）

5、小结：

随处到垃圾，随处丢弃废旧电池、打鸟、乱折树枝、花草，动物随地大小便等生活常见的行为，平时在我们看来都是无关紧要的小事，但就是这样的“小”行为却影响着我们的“大”环境，也许你认为自己做些什么对环境的影响是很小的，但当数百万人的选择综合在一起时，个人的行为就会导致环境的变化，所以，一个人的小行为其实并不小，它也影响着大环境的变化。

6、阅读科学在线。（完成课前小研究四）

①提出问题：环境被破坏了，人类的生存就受到影响，甚至是灾难，为什么这样说呢？请同学们带着这个问题去阅读60页的科学在线，看看它会给我们带来什么启示。

②学生汇报：科学在线给了我们什么启示。

③生讨论：为什么说保护生物圈就是保护我们自己？

④通过阅读科学在线，使学生的认识从自己身边的小环境，到自己生活的大的生态环境，再延伸到地球上最大的生态系统——生物圈。使学生意识到，生物圈是无法代替的，它是人类赖以生存的惟一家园，保护生物圈就是保护我们自己。

7、课下作业

整理提出保护生态系统的倡议，以本组喜欢的形式向大家展示各组保护生态系统的倡议。

板书设计：

第十二课 小行为大环境

行为影响环境：

随意排放污水使水受到污染