安徽社会工作者试题

安徽社会工作者试题（共8篇）

1.安徽社会工作者试题 篇一

【2013安徽中考作文试题】以“那段____的日子”为题，写一篇文章。满分作文：那段温暖的日子

漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。

春日的温暖

春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。我闭上眼睛，世界一下子陌生了。我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。我在风中画―个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？那段日子真温暖呀！

秋日的温暖

在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料……假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱……此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。冬日的温暖

其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。

往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！

2.安徽社会工作者试题 篇二

近两年安徽的中考现代文阅读是严格遵守上述要求而进行设题的, 但又不失灵活。2007年安徽的现代文阅读选了两篇文章, 一篇是中国作家协会主席铁凝的散文《冰心姥姥您好》 (22分) , 一篇是科技说明文《从织布机到计算机》 (18分) , 总的现代文阅读占40分。2008年则选了两篇散文, 一篇是朱自清的名篇《匆匆》 (18分) , 一篇是周岩璧的《系在风筝线上的……》 (22分) , 现代文阅读总分也是40分。从近两年安徽中考现代文阅读的选材来看, 我们发现命题者对散文, 特别是对散文名篇是情有独钟的, 这一点已给广大的考生提了个醒, 我们在备考时应注意散文的阅读与练习。

那么, 他们在设题上又有什么特点呢?下面是我们对2008年的两篇散文试题进行的逐题解析, 以期对同学们能有所帮助。

[一] (18分)

匆匆

朱自清

燕子去了, 有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了, 有再开的时候。但是, 聪明的你告诉我, 我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着, 八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在时间的流里, 没有声音, 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了, 来的尽管来着;去来的中间, 又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候, 小屋里射进两三方斜斜的太阳。 (1) 太阳他有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候, 日子从水盆里过去;吃饭的时候, 日子从饭碗里过去;默默时, 便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了, 伸出手遮挽时, 他又从遮挽着的手边过去, 天黑时, 我躺在床上, 他便伶伶俐俐地从我身上跨过, 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见, 这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里, 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了, 只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里, 除徘徊外, 又剩些什么呢? (2) 过去的日子如轻烟, 被微风吹散了, 如薄雾, 被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界, 转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的, 为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的, 告诉我, 我们的日子为什么一去不复返呢?

《匆匆》是一篇抒情散文, 设置了五道小题, 分别从语段概括和理解、重要句子的含义、修辞手法、思想感情、句子仿写等角度进行了考查。

1. 文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。 (3分)

解析:本题考查的是对语段的分析与概括能力。我们在做这样的题目时要注意仔细推敲题干, 弄清题目要求。本题中要注意这些词语:“开头”这一词表明我们做题的范围是在开头第一段, 我们只要仔细探究本段即可, 其他的段落可以不顾。“自然现象”表明我们所找的是作者所写的自然界中的现象, 如花开花谢、潮起潮落等, 而非社会生活中的现象。明白了这两项要求之后, 我们就可以准确而快速地找到答案。另外, 我们还要注意要用自己的话把答案给概括出来, 这样会更简洁一些。

答案:燕子去了又来, 杨柳枯了又青, 桃花谢了又开。 (每句1分。意思对即可。)

2.从第二段看, “我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么? (4分)

解析:本题考查的其实是对文章句子的理解。题目中已提示“从第二段看”, 因此, 做好本题的关键就是要仔细地探究第二段的有关内容。“我不禁头涔涔而泪潸潸”一句是写作者伤心的, 为什么伤心呢?由于这句话是本段的最后一句话, 因此, 它的原因主要在这句话的上面, 我们可从上面来找。上面有两句话, 包含两层意思:一是写时间的流逝, 二是写自己内心的感受。明白了这两点, 不难得出本题的正确答案。

答案:时间在无声无息中流逝;而自己虚度时日, 内心感到不安。 (前一句1分, 后一句3分。意思对即可。)

3.从文中画线的两句中任选一句, 指出它的修辞手法, 并说明其作用。 (4分)

(1) 太阳他有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了。

(2) 过去的日子如轻烟, 被微风吹散了, 如薄雾, 被初阳蒸融了。

解析:本题考查的是对修辞手法的判断及其作用的理解。我们做这样的题目时心里要明白常用有哪些修辞手法, 以及每种修辞手法的作用。由于这一题是二选一, 这就无形之中降低了本题的难度, 我们做题时要选一个自己觉得容易的来做。这一题也启示我们将要参加中考的考生要注意掌握住《语文考试纲要》所规定的初中生应掌握的常见修辞手法以及每种修辞手法在表达上的作用。这样以后再遇到这样的题目就容易了。

答案:第 (1) 句运用拟人手法, 赋予太阳以人的情态, 用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。

第 (2) 句运用比喻手法, 把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融, 化抽象为形象, 表现了“我”在逝去的岁月里没留下什么痕迹。 (任选一句。“修辞手法”1分, “作用”3分。意思对即可。)

4.第四段中, 作者用了一连串问句, 表达了他的哪些感慨? (4分)

解析:本题考查的是对作品中人物思想感情的理解。我们做题时当仔细探究这些问句, 第一个问句“在逃去如飞的日子里, 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?”显然表达了作者对逃去如飞日子的感叹。第二个问句“在八千多日的匆匆里, 除徘徊外, 又剩些什么呢”表达了作者对自己无所作为的深深自责。后面的四个问句显然表明作者渴望自己应有所作为。

答案: (1) 对时光流逝之快的感叹; (2) 对没有作为的自责; (3) 对自己要有所作为的渴求。 (答对两点可得满分。意思对即可。)

5.珍惜时间, 有所作为, 是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头, 仿照例句在下面的横线上再写一个句子。 (3分)

例句:时间在农民辛勤的耕耘中, 结成了金黄的麦穗。

解析:本题考查的是语言的综合运用——句子的仿写。我们在做本题时要注意仿写的要求:1.句式要统一。句式, 即句子的结构形式。句式要统一, 是指仿句与例句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。例句是什么句子, 我们仿句也要写什么句子, 一定要一切向例句看齐, 来不得半点的“二心”, 这样才能仿出符合要求的句子来。2.内容要协调。内容要协调, 包含两层意思:一是仿句和例句的内容要有内在的联系, 要能够互相搭配, 互相衔接, 千万不能风马牛不相及。如本题内容上应是写不同的人对时间的感悟。二是仿句与例句的立意要一致。仿写句子不仅要求考生能正确掌握基本的语言操作技巧, 而且要注意立意。例句的立意如果具有哲理性和启发性, 那么仿句的格调也必须与其保持一致。3.修辞要相同。修辞要相同是指仿句和例句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视, 看例句用了哪种或哪几种修辞方法。我们在仿写的时候也要用上这些修辞方法, 这样你仿出的句子不但有形似, 还有了神似, 才符合要求, 才能得满分。

答案:示例: (1) 时间在学生笔墨的流淌中, 绘出了美丽的画卷。 (2) 时间在冰川悄悄的融化中, 汇成了浩瀚的江海。 (内容1分, 表达2分。意思对即可。)

[二] (22分)

系在风筝线上的……

周岩璧

(1) 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠, 不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空, 偶见数点风筝, 袅袅娜娜地飘挂天际, 我蓦地忆起“草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟”的诗句。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线, 竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

(2) 在乡下, 三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子, 摔打惯了, 是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上, 即便有些寒意, 也早被如火的童心熔化掉, 让野气的笑声赶跑了。

(3) 人们都说, 男孩子手笨, 没女孩子手巧, 就连那宝二爷也疯疯傻傻地说:“我见了女儿便清爽, 见了男子便浊臭逼人。”这岂不有些重女轻男了吗!不是吹, 我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠, 却从手中飞出过巧夺天工的风筝!嗨, 做风筝可不像女孩子学针线, 有的是时间, 有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙, 三五个凑在一处无人知晓的角隅, 或干脆跑到野外去, 因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

(4) 我们先偷偷找来竹篾, 且要绿皮的, 有韧性的, 犹如女孩子绣花挑线一般仔细。接着把竹篾放到火堆上烤了, 再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状, 拼在一起, 悉心系好, 就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处, 唧唧喳喳商量一阵, 就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通, 便给它们穿上了斑斓的衣衫, 完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。最后用大团大团的线做放线, 一头系在风筝上, 一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢, 是我们这些“男子汉”低三下四, 求爷告奶, 甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

(5) 好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头, 开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝, 从辽阔的麦田里, 迤逦的大道旁, 潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着, 腾腾热气捧着, 悠悠飞向空中, 去亲吻白云。好似争艳的奇葩, 挂彩的气球。我们的心醉了。

(6) 更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天, 大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕, 便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西, 还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上, 放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放, 因野外有风, 蜡烛又不顶风, 所以总是熄灭。但偶有做成功的, 那风筝放起来就别有情趣, “信号灯”明灭闪烁, 随风筝飘飘洒洒, 也把一颗颗童心送上神秘的高空, 如醉如痴。

(7) 风筝也有赌气的时候, 任你如何摆布, 它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁, 一脚踏翻它的, 而总是小心翼翼地检查一番, 找出毛病, 对症下药。随着欢呼声, 风筝重又飘然升起。当放到得意处, 猛不防风筝也会断线, 摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线, 不胜惋惜……

(8) 韶光如流。虽说童年已悄然离去, 可风筝这根若有若无的线, 却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

(9) 啊, 我的鹅黄色的童年!

本文也是一篇抒情散文, 共设置了五道小题, 分别从景物描写的作用、对语段的理解概括、重要句子及重要词语的含义等多个角度进行了综合考查。

1. 第 (1) 段描写仲春的景色, 有什么作用? (4分)

解析:本题是考查景物描写在文章中所起作用的题目。景物描写也就是自然环境描写, 它是描写自然界的景物, 如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。景物描写的作用主要有: (l) 写景衬托人物心情; (2) 写景点明时令、地点; (3) 写景表现人物关系; (4) 写景表现人物性格。我们做本题时应结合第一段来具体分析, 这样是不难找出答案的。

答案: (1) 点明正是放风筝的好时光; (2) 触景生情, 自然引起下文对童年的回忆。 (每点2分。意思对即可。)

2. 根据第 (4) 段内容填空。 (4分)

做风筝的过程:找来竹篾→ () →糊纸涂色→ ()

解析:本题实际上考查的是对原文的分析和概括能力, 但题目又要求根据第 (4) 段内容来填空, 这样就降低了本题的难度, 我们做题时仔细地探究第 (4) 段的内容即可。我们先看这帮小朋友找来竹篾之后的动作:“接着把竹篾放到火堆上烤了, 再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状, 拼在一起, 悉心系好, 就变成了形态各异的风筝的骨架。”显然这是对竹篾的处理, 也就是说把竹篾制作成风筝的骨架。然后他们又“给它们穿上了斑斓的衣衫, 完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美”, 这显然他们是在糊纸涂色。最后他们“又用大团大团的线做放线, 一头系在风筝上, 一头缠在一个线拐子上”, 这显然是在系缠放线。我们做题时要注意把握文中出现的表明先后顺序的词“先”“接着”“然后”“最后”等词, 这道题就很好做了。

答案:制作骨架系缠放线 (每空2分。意思对即可。)

3. (5) (6) 两段已写了放风筝时的欢快情景, 为什么还要写第 (7) 段? (6分)

解析:本题考查的是对阅读文本的理解。“为什么还要写第 (7) 段”我们就应从第 (7) 段所写的内容以及它在文中所起的作用来考虑。第 (7) 段写的显然是放风筝失败的体验。放风筝有成功也有失败, 这很正常, 作者这样写显然写的是真实的童年生活, 也是童年生活情趣的表现。

答案: (1) 第 (7) 段写放风筝失败的体验, 与前两段写放风筝成功的快乐, 都是童年生活的真实反映; (2) 使童年的生活更有情趣; (3) 使文章内容更加丰富。 (每点2分。意思对即可。)

4. 谈谈你对第 (8) 段画线句含义的理解。 (4分)

解析:本题考查的是对文中重要句子含义的理解。体会句子深层含义, 主要有以下三种方法: (1) 结合写作背景体会句中深层含义。 (2) 结合具体语境体会句中深层含义。 (3) 结合写作手法体会句中深层含义。本句综合以上三种方法我们可以看出既表现了作者以风筝为载体, 对童年生活的无限回忆, 也表现了作者对童年生活的向往、眷念之情。

答案: (1) 放风筝承载着童年的快乐, 常常引起“我”对童年生活的回忆; (2) 已经逝去的童年, 在记忆中有时清晰, 有时模糊, 却是永难忘怀的; (3) 表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。 (答对一点得2分, 答对两点得满分。答出“对故乡思念”之意的, 可得1分。意思对即可。)

5. 为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的? (4分)

解析:本题考查的是对文章中重要词语含义的理解。本题对于初中学生来说, 难度相对大一点, 我们理解文中重要词语的含义, 可从以下方法入手: (1) 结合具体语言环境, 理解词语的隐含义。 (2) 结合词语本义, 理解词语的临时义。 (3) 依据相关文字的思路, 把握词语含义。 (4) 从表面入手, 体味词语的深刻的内涵。本题中的“鹅黄色”, 显然童年是没有这种色彩的, 它应是一种象征义, 隐含义。我们应结合具体的语言环境来解。文中的“鹅黄色”是用来形容仲春的绿意的, 现在童年也是“鹅黄色”的, 这样我们就可把童年与春天联系起来, 这样这一题也很好做了。

3.《桃花源记》阅读题安徽省试题 篇三

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。//土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（选自陶渊明《桃花源记》）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

1.解释下列加点词在文中的意思。（5分）

（1）豁然开朗：________ （2）阡陌交通：________

（3）悉如外人：________ （4）泉香而酒洌：________

（5）杂然而前陈者：

2.翻译下列句子。（4分）

（1）土地平旷，屋舍俨然。________

（2）临溪而渔，溪深而鱼肥。________

3.《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。（2分）

________

4.两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请概括出来。（4分）

《桃花源记》：________

4.安徽2018公需科目试题 篇四

78分

一、单选题(每题2分,共20题)

1、中华人民共和国一切权利属于（D），人民通过组成各级人民代表大会及其常务委员会统一行使国家各方面的权利，统一产生国家的行政权、立法权、司法权、监察权。

A、国家

B、社会

C、党员

D、人民

2、要加强（C）社会矛盾机制建设，正确处理人民内部矛盾。

A、打击

B、预防

C、化解

D、整治

3、中国的农业和中国的农业文明已经保持了（D）年以上的持续和稳定，这是全世界唯一一个从文明起源直到今天持续发展的文明。

A、1000

B、2000

C、3000

D、5000

4、俄罗斯评选俄罗斯历史上十大罪人，（D）多次名列榜首。

A、勃列日涅夫

B、安德罗波夫

C、契尔年科

D、戈尔巴乔夫

5、习总书记在党的（A）以后，讲党的建设，全面从严治党，实现党的领导，提升党组织的领导水平、执政能力时，讲出很多重要的思想观念。

A、十八大

B、十七大

C、十六大

D、十五大

6、以下不属于五大发展理念的是（D）。

A、创新

B、改革

C、开放

D、高速

7、第一个一百年就是到中国共产党成立一百年即（B）年，我们要建成全面小康社会。

A、2019

B、2021

C、2025

D、2035

8、中国特色社会主义是（C），包括要发展社会主义民主，要建设社会主义法治国家。

A、“五位一体”

B、“四个意识”

C、民主集中制

D、全面从严治党

9、完善城镇职工基本养老保险和城乡居民基本养老保险制度，尽快实现养老保险（B)统筹。

A、全省

B、全国

C、全市

D、全县

10、（D）正式提出全面推进依法治国，把法治确定为治国理政的一个基本方式。

A、十五大

B、十六大

C、十七大

D、十八大

11、（A）是中国特色社会主义的本质特点。

A、中国共产党的领导

B、依法治国

C、以党治国

D、立法治国

12、到2011年的时候，中国的经济总量已经占到了世界的10%以上，稳稳的超过了日本，成为世界第（B）大经济体。

A、1

B、2

C、3

D、4

13、司法体制改革重大的一个成就是确保了（B）的问题。

A、司法责任

B、司法公正

C、腐败

D、徇私

14、实施健康中国战略，要全面（D）以药养医，健全药品供应保障制度。

A、重视

B、改革

C、鼓励

D、取消

15、（B）明确指出，中国共产党的领导才有可能使中国人民有民主权，也是中国进一步发展社会主义民主，实心社会主义民主的根本保证和前提。

A、李克强

B、习近平

C、李长春

D、俞正声

16、在中国的产业结构中（A）长期以来一直是一个弱势产业，他的增速低于了我们国家平均增速。

A、工业

B、农业

C、制造业

D、手工业

17、发展要以（D）为中心。

A、经济

B、政治

C、社会

D、人民

18、人民对（A）的需求就是我们奋斗的目标。

A、美好生活

B、收入增长

C、社会文明

D、以上都不对

19、造成中国与苏联社会主义改革“天壤之别”的现象是（B）。

A、不同的改革路子

B、不同的社会背景

C、不同的经济发展

D、不同的文化底蕴

20、中国的能源蕴藏量最丰富的是(A）。

A、煤炭

B、钢铁

C、黄金

D、天然气

二、多选题(每题2分,共10题)

21、我们必须始终坚持人民立场，（ABCD），把人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应，作为衡量一切工作得失的根本标准。

A、坚持人民主体地位 B、虚心向人民学习C、倾听人民呼声 D、吸取人民智慧

22、中国为了解决区域发展不平衡的问题，从上个世纪的1998年就开始实施国家级的区域发展战略有（A）。

A、西部大开发 B、中部崛起战略

C、振兴东北老工业基地 D、改革开放

23、政府要提供公益性的就业服务，包括（ABCD）。

A、就业培训 B、就业兜底 C、就业保障 D、就业指导

24、我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段，教育的（ABCD）都已发生了重要而深刻的变化，我国教育改革发展已进入中国特色社会主义新的历史阶段。

A、内外环境 B、供求关系 C、资源条件 D、评价标准

25、以下属于“五位一体”总体布局的有（ABCD）。

A、经济建设 B、政治建设 C、生态文明建设 D、人民民主建设

26、下面著作中属于列宁的是（CD）。

A、《共产党宣言》 B、《怎么办》 C、《进一步退两步》 D、《共产主义运动中的“左派”幼稚病

27、国家法律和党内法规有机融合体现在（ABC）。

A、国家法律将党的领导权，党组织及党员干部的权利义务和责任写入法规 B、党内法规将模范遵守宪法法律作为党员的基本要求 C、深化司法体制改革

D、中共中央、国务院联合发文

28、我们现在面临的污染包括（ABC）。

A、地下水污染 B、大气污染 C、土壤污染 D、以上都不对

29、在新形势下如何加强党的领导？ ABCD

A、党的领导的概念是全方位的 B、维护党中央集中统一领导

C、通过党员发挥先锋模范作用，是党的领导得以实现的重要渠道、重要方式、重要保证

D、保证党的领导实现落实

30、解决发展过程中出现的问题，要认真学习总书记关于（ABC）的发展思想。

A、绿色 B、环保 C、可持续

D、以人为中心

31、要加强加快社会治安防控体系建设，要依法打击和惩治黄赌毒黑拐骗等违法犯罪的活动，要保护好公民的人身权、财产权和人格权。正确

32、坚持依宪治国、依宪执政就包括坚持宪法确定的中国共产党的领导地位不动摇。正确

33、从1840年开始，中国被西方帝国主义列强侵略，逐步变成半殖民地半封建社会，中华民族陷入深深的灾难，人民陷入水深火热之中。正确

34、苏东剧变之后，苏联社会主义制度演变成为资本主义制度，苏联党的领导下台，红旗落地、国家解体。不仅是国家根本制度的演变，而且使整个国家、整个民族付出了极大的代价，现在还没有结束。正确

35、党的十七大以来，总书记围绕如何推进中国特色社会主义事业发展这一主题，提出了一系列治党治国治军的新理念、新思想、新战略。不正确

36、十九大进一步明确了要把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。正确

37、小部分群众的收入水平是要靠就业来获得的。不正确

38、尽管十八大以后，我国加强了对合宪性的审查，但审查是由全国人大法工委的备案来使实现的。正确

39、纠正冤假错案成为我党建立司法公信力重要的一步。正确

40、中国的全部用水有大约2/3是用于农业生产的。正确

41、党的十九大认识到，我国社会主要矛盾已经从人民群众对物质文化生活的追求和落后的生产力矛盾，转变到了人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾。正确

42、必须大力加强改善和保障民生的水平，要在发展的基础上多办兴民的实事，多解民生的难事，兜起民生的底线。正确

43、实施健康中国战略，要深化医药卫生体制改革，要全面建立中国特色的基本医药卫生制度。正确

44、中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。正确

45、党的领导主要是思想政治领导，通过思想教育，通过政治上的领导来实现。不正确

46、十九大报告，政府报告，都强调要想方设法做好我们的工作，不断保证广大群众不同的群体在可能的条件下尽量增加收入水平。正确

47、坚持以人民为中心的发展思想，决定于中国共产党的性质，决定于中国共产党和中国人民的关系。正确

48、二月革命一声炮响，马克思主义传入中国，中国产生了共产党，用最先进的马克思列宁主义做指导，更重要的是中国共产党人在经历挫折失败的痛苦之后总结经验，把马克思主义中国化，把马克思主义理论运用到中国革命、中国社会的实际，创立了中国土地上的马克思主义。正确

49、云南的云阳梯田已经被列入了世界文化遗产。正确

5.安徽省导游考试题 篇五

一、单项选择：（第1~60题，每题0﹒5分，共30分。每题只有一个正确答案。）

1、据世界许多国家和地区的经验，旅游业直接就业人数同其所带来的相关行业的就业人数之比为

A、1：3

B、1：4

C、1：5

D、1：10

2、长江上中下游的分界线分别是

A、奉节白帝城和宜昌南津关 B、武汉和九江C、宜昌 和江阴

D、宜昌和湖口

3、长期以来占我国入境旅游（游客）绝大部分是

A、日本游客

B美国游客

C、欧洲游客

D、港澳台游客

4、根据世界旅游组织的规定，旅游是指人们为休闲、商务或其它目的离开惯常环境，到其它地方访问，连续停留时间不超过的活动。A、3个月

B、6个月

C、9个月

D、1年

5、认为自己“德兼三皇，功高五帝”，把“皇”和“帝”连接起来始称为“皇帝”的人是

A、黄帝

B、赢政

C、刘彻

D、李世民

6、历史上牙颐和园曾称为

A、好山园和圆明园 B、好山园和清漪园艺C、好山园和大观园

D、清漪园和狮子林

7、今年是农历乙酉年，到农历

年第29届奥运会将在北京举办。

A庚子

B、丁亥

C戊子

D、辛丑

8、我国古代把每月的第一日叫

A、朔

B、晦

C、望

D、初

9、我国的泰山、武夷山、雁荡山、武陵源的地貌特征依次为

A、丹霞地貌、流纹岩、花岗岩山地、岩溶山地

B、岗岩山地、丹霞地貌、流纹岩山地、喀斯特地貌

C、岗岩山地、岩溶山地、流纹岩山地、丹霞地貌

D、岗岩山地、丹霞地貌、流纹岩地貌、砂岩峰林峡谷地貌

10、称为杨州住宅园林的典型，具有“城市山林”这誉的著名园林是

A、寄畅园

B、豫园

C、何园

D、拙政园

11、禅宗是纯粹中国化的佛教，奉菩提达摩为初祖，但实际创始人是

A、弘忍

B、神秀

C、慧能

D、行思

12、世界上最大的帝王陵墓是

A、埃及胡夫金字塔

B、秦始皇陵

C、汉茂陵

D、唐乾陵

13、陕西西安大雁塔，山西应县木塔属于中国佛塔中的哪一类型？

A、楼阁式塔

B、密檐式塔

C、覆钵式塔

D、金刚宝座塔

14、中国最早的对联是“新年纳余庆，佳节号长春”出现在 时期。

A、秦

B、南北朝

C、汉

D五代十国

15、中国最大的温泉区是

A、黄山温泉

B、庐山温泉

C、南京汤山温泉

D、台北北投温泉

16、目前，我国满族人口最多的省市是

A、北京

B、黑龙江

C、吉林

D、辽宁

17、在我国以下少数民族中，有自己的语言文字，但语系还未确定的是

A、满族

B、蒙古族

C、维吾尔族

D、朝鲜族

18、我国当代“三大名锦”是

A、织锦、丝锦、线锦

B、云锦、蜀锦、宋锦

C、苏锦、渝锦、湘锦

D、胡锦、蜀锦、宋锦

19、八仙传说故事最早见于哪一朝代的文人记载？

A、汉代

B、唐代

C、宋代

D、明代 20、1844年7月3日，中美第一个不平等条约《望厦条约》的签署地是澳门的A、大三巴牌坊

B、妈祖阁

C、观音堂（普济禅院）

D、大炮台

21、汉德里安防御墙，系公元122年遵照古罗马帝汉德里安旨意建造，已列入《世界遗产名录》，它位于。

A、意大利境内

B、法国境内

C、奥地利境内

D、英国境内

22、下列哪一个是封建时代帝王祭祀祖宗的地方？

A、北京社稷坛

B、北京太庙

C、北京天坛

D、北京地坛

23、长江、淮河横贯安徽，将全省分为三大自然地理区，他们是

A、淮东、淮西、江西

B、淮北、淮中、淮南

C、淮北、江淮、江南

D、皖西、皖中、皖南

24、安徽总人口6278．1万（第五次人口普查），常住人口5986万，居全国第位 A、七

B、八

C、九

D十 25、1986年，被列为国家重点水禽自然保护区的安徽著名湖泊是

A、龙感湖

B、武昌湖

C、升金湖

D、菜子湖

26、曾在延安《解放日报》­发表《中国共产党与中华民族的解放道路》一文，首次提出毛泽东思想概念的是

A、李克龙

B、阿英

C、刘少奇

D、王稼祥

27、下无哪个典故与淝水之战无关？

A、投鞭断流

B、草木皆兵

C、鸡犬飞升

D、风声鹤鸣

28、东汉末年，北方曹操和南方孙权为争夺具有重要战略意义的江淮地区，进行了长达10年战争，史称

A楚汉之争

B、魏吴江淮之战

C、淝水之战

D、三河之战

29、西楚霸王项羽自刎于

A、蒙阳

B、成皋

C、垓下

D、乌江 30、曾游览古黟县并赋诗赞美“黟县小桃园，烟霞百里间，地多灵草木，人尚古衣冠” 古代著名诗人是

A、陶渊明

B、贾岛

C、李白

D、徐霞客 31、1949年4月，中国人民解放军在长江以北发起渡江战役，国民党苦苦心经营的长江防线瓦解，日人民解放军占领南京。

A、20

B、21

C、23

D、22

32、建安文学的开创者是。

A、孔融

B、曹植

C、曹丕

D、曹操

33、安徽省人民政府先后审批公布了两批省级风景名胜地区，共

处。A、35

B、30

C、40

D、45

34、全国重点文物保护单位中的“新四军军部旧起址”和“渡江战役总前委旧址”分别位于

A、泾县云岭和肥东县瑶岗村

B、泾县茂林和寿县安丰塘 C、歙县岩寺和濉溪县小李庄

D、南陵土塘村和无为三水涧村 35、1941年1月4日，皖南新四军

余人，在泾县茂林地区遭到国民党军8万余人包围袭击。

A、8000

B、5000

C、9000

D、10000

36、位于黄山腹地的黄山风景区的核心景区是

A、温泉和玉屏

B、北海

C、松谷和云谷

D、钓桥

37、冶父山、妙道山、横山国家森林公园分别在。A、青阳县、灵壁县、霍山县

B、庐江县、岳西县、广德县 C、庐江县、金赛县、广德县

D、青阳县、长丰县、霍山县

38、以崇山峻岭、雄关漫道、龙潭飞瀑、茂林修竹为特色的天堂寨景区位于我省。

A、金寨县

B、霍山县

C、霍邱县

D、潜山县

39、位于我省金寨县，以保护北亚热带常绿叶林和珍稀动植物的国家级自然保护区是

A、牯牛降国家级自然保护区

B、鹞落坪国家级自然保护区 C、天马国家级自然保护区

D、升金湖国家级自然保护区

40、年6月，省委、省政府召开召开“两山一湖”旅游经济发展调研座谈会，形成了《中共安徽省委省政府关于加快“两山一湖”旅游经济发展的若干意见》。A、1986

B、1989

C、2000

D、1996

41、龙川、许村和唐模分别位于我省。

A、绩溪县、黄山区和徽州区

B、绩溪县、歙县和徽州区 C、徽州区、泾县和铜陵市

D、休宁县、黄山区和徽州区 42、1978年，以包产到户的形式率先在全国实行家庭联产承包责任制的是我省

18户农民。

A、肥东县瑶村

B、凤阳县小瑶村

C、濉溪县小李庄严

D、无为县三水涧村

43、下列安徽名山中，属于中国禅宗发源地之一的是。

A、大历山

B、凤凰山

C、紫蓬山

D、司空山

44、龙兴寺、刘禹锡“陋室”和齐山洞天依次是哪些历史文化名城的著名景点

。A、蒙城、宣州和贵池

B、凤阳、和县和宣州

C、芜湖、和县和贵池

D、蒙城、涡阳和贵池

45、宋代王安石曾写有《咏东坑泉》一诗，其咏颂的地方是我省的。A、庐江汤池

B、巢湖半汤温泉

C、蚌埠白乳泉

D、太湖汤湾温泉

46、“采石矶茶干”、“胡玉美蚕豆酱”、“琅琊酥糖”等安徽著名副食品分别为

名产。A马鞍山、安庆、滁州

B、芜湖、池州、黄山

C、芜湖、安庆、黄山

D、马鞍山、池州、滁州

47、黄山“四绝”指

A、奇峰、怪石、云海、险峰

B、险峰、云海、飞瀑、奇松

C、奇峰、飞瀑、怪石、温泉

D、奇松、怪石、云海、温泉

48、集峰石泉瀑、古建艺术、兵戎故事于一体的白崖风景名胜区位于我省

。A、宿松县

B、太湖县

C、潜山县

D、枞阳县

49、被著名画家李可染称为“天一第一松”的是。

A、九华山凤凰

B、黄山连理松

C、黄山黑虎

D、黄山迎客松 50、1990年7月1日竣工通车的安徽跨省联运第一条地方铁路是

。A、宣杭铁路

B、漯阜铁路

C、商阜铁路

D、合九铁路

51、素有“隔壁千家醉，开坛十里香”美誉的安徽名酒是

。A、古井贡酒

B、口子酒

C、明光酒

D、萧县葡萄酒 52、1994年，被文化部评为中国民间艺术一绝的安徽著名工艺美术品是。

A、徽州漆器

B、徽派盆景

C、徽州竹编

D、安庆雪木画 53、1996年中共安徽省委、省人民政府公布了。

A.《安徽省旅游市场管理办法》

B.《关于加快旅游业发展的决定》

C.《安徽省旅游管理条例》

D.《关于加快“两山一湖”旅游经济发展的若干意见》

54、与“甘枸杞”、“川杜仲”、“藏红花”并称为我国中药四大名产的安徽著名中药材是。

A.毫白芍

B.滁菊花

C.潜厚朴

D.皖木瓜（宣木瓜）

55、请指出下列游记散文中不属于“唐宋八大家”的作品。

A.《醉翁亭记》

B.《游褒禅山记》

C.《岳阳楼记》

D.《永州八记》

56、徽派盆景生产基地卖花渔村位于我省

。A.屯溪区

B.歙县

C.黟县

D.休宁县

57、古称“脍残鱼”、“玉余鱼儿”、“白小”、“冰鱼”，历来被称为“鱼类皇后”的安徽著名水产是。

A.巢湖银鱼

B.鳜鱼

C.淮王鱼

D.泾县琴鱼

58、徽墨的创始人是。

A.南唐奚超、奚延珪

B.南唐李少微

C.唐代张彦远

D.宋代洪景伯

59、“读书好营商好效好便好，创业难守成难知难不难”这幅著名古楹联现存于

。A.宏村

B.屯溪老街

C.西递

D.呈坎 60、赞美歙砚的诗文很多，其中：“罗细无效角浪平，米丸犀壁浦云泓，年窗睡起人初静，时听西风拉瑟声”诗句的作者是

。A.黄庭坚

B.米芾

C.苏轼

D.蔡襄

二、多项选择题（第61－100题，每题1分，共40分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、漏选、错选不得分。）

61、在我国奴隶制社会中，最高统治者可以称呼为

。A.皇帝

B.后

C.王

D.天子

62、同传统的出口商品相比，旅游创汇具有如下优点

。A.就地出口

B.收入平衡

C.创汇方便

D.换汇率高 63、要成为游客，必须具备的三个基本条件是

。A.旅游动机

B.旅游价值取向

C.D.64、中国古代建筑基本构件中的彩画一般可分为

。A.和玺彩画

B.宫廷彩画

C.旋子彩画

D.苏式彩画

65、承德避暑山庄按占有者身份和所处的地理位置分类，属于

。A.皇家园林

B.私家园林

C.江南类型

D.北方类型

66、下列关于关羽（关云长）的表述中，正确的是。

A.儒家尊其为“武圣人”

B.佛家尊其为“伽蓝神” C.道教尊其为“关圣帝君”

D.山西运城解州关帝庙是全国规模最大、保存最完好的关帝庙 67、下列关于我国名山说法不正确的有。

A.泰山四大明景是指云海玉盘、黄河金带、旭日东升和晚霞夕照

B.恒山四绝是指祝融峰之高、藏经楼之秀、方广寺之深和水帘洞之奇

C.我国著名的四大佛教名山指五台山、九华山、嵩山、峨眉山

D.武夷山风景区被称为“人间仙境”或“童话世界”

68、佛教建筑中的大雄宝殿以三佛同殿居多，常见的有三方佛、三世佛和三身佛，其中三世佛是指。

A.弥勒佛

B.释迦牟尼佛

C.燃灯佛（或伽叶佛）

D.阿弥陀佛 69、下列关于伊斯兰教的表述，正确的是。

A.“伊斯兰”作为阿拉伯语的音译，为“顺服”之意

B.伊斯兰教传入中国是在东汉年间

C.中国穆斯林大多属于木叶派

D.“穆斯林”也是阿拉伯语音译，本意为“顺服者”

70、下列忌食狗肉的少数民族有

。A.满族

B.土家族

C.维吾尔族

D.藏族 71、杭州某旅行社拟向台湾某旅游团团有赠送一件浙江名产作为纪念，部门经理拟了以下礼品单请你帮助挑选，你认为不宜送的有。

A.张小泉剪刀

B.三星牌黑纸折扇

C.丝绸围巾

D.杭州绸伞 72、中国有代表性的石窟中，已列入《世界遗产名录》的有

。A.敦煌石窟

B.云冈石窟

C.龙门石窟

D.大足石刻 73、下列属于歙县的说法正确的是。

A.《女驸马》

B.《牛郎织女》

C.《春香闹学》

D.《天仙配》 74、下列关于歙县的说法正确的是。

A.歙县意为山环水绕

B.歙县有“牌坊之乡”美誉，其中明清牌坊有84座

C.歙县素有“文献之邦”的美称

D.歙县万年桥是安徽最大的古桥，它与太平桥、紫阳桥合称“古歙三桥”

75、关于宣纸的阐述，正确的是。

A.主要集中产于泾县

B.因泾县古属宣州而得名

C.以耐老化、拉力强及不变色为最大特点

D.主要以芦苇作原料 76、在下列著名大教堂中，位于德国的有。

A.科隆大教堂

B.圣保罗大教堂

C.威斯敏斯特大教堂

D.亚琛大教堂 77、合肥有着悠久的历史和灿烂的文化，先后获得的称誉有

。A.“三国故都，包拯家乡”

B.“皖中之坚，巢湖巨埠”

C.“淮右首郡，吴楚要冲”

D.“淮右襟喉，江南唇齿”

78、我省五大地貌单元之一的江淮丘陵台地中的著名景区包括

。A.瑯琊山

B.天柱山

C.褒禅山

D.万佛湖 79、九华山是

。 A.1999年授予“全国文明风景名胜区”

B.道家“三十九福地”

C.中国四大佛教名山之一

D.观音菩萨道场

80、下列起义和战役发生地在现我省六安市的有

。A.立夏节起义

B.六霍起义

C.苏家埠战役

D.皖南事变

81、三祖寺、醉翁亭、中庙等名胜分别位于以下哪些风景名胜区？

。A.天柱山

B.瑯琊山

C.齐云山

D.巢湖 82、下列关于亳州市的阐述，正确的是。

A.有“皖北麦仓”之誉

B.有国家级和省级重点文物保护单位60多处

C.中国著名药都

D.全国最大的养牛基地

83、下列属于我省正在建设中的高速公路有。

A.沿江高速公路

B.蚌宁高速公路

C.徽杭高速公路

D.宁西高速公路 84、下列关于傣族的基本情况，说得正确的是

。A.傣族语言属汉藏语系

B.傣族普遍信奉藏传佛教 C.千栏式建筑是其住房特点

D.主要节日是泼水节

85、下列皖籍历史名人中，属于怀宁籍的有

。A.陈独秀

B.朱光潜

C.姚甑

D.邓稼先

86、以下关于黄山奇松的说法中，正确的是。

A.越是向阳避风、土层深厚的地方，松越奇

B.生态环境恶劣的危岩峭壁上，奇松较多

C.奇松不仅独立成景，也常与峰石组合造景

D.观赏奇松的最佳位置有天都峰、西海等景点

87、皖西旅游区应突出发展生态旅游，其中重点开发的景区有

。A.天堂寨

B.万佛湖

C.花亭湖

D.司空山

88、安徽是我国弥猴桃重点产区，弥猴桃资源丰富。

A.淮河中游平原区

B.皖南山区

C.大别山区

D.沿江平原区

89、下列著名徽州牌坊中，已被列入全国重点文物保护单位的有。

A.黟县西递的“胶州刺史”坊

B.歙县“许国石坊” C.歙县“棠樾牌坊群”

D.齐云山“登封桥坊”

90、黄山在历史上曾经被称为。

A.仙山

B.“三天子都”

C.皖山

D.黟山

91、下列属于新安画派和皖派篆刻艺术的代表人物分别是

。A.浙江

B.方苞

C.邓石如

D.何震

92、在下列有影响的旅游节庆活动中，安徽省人民政府参与主办的有

。A.黄山国际旅游节

B.九华山庙会

C.马鞍山国及吟诗节

D.93、明贵新兴中药绞股蓝主要分布在地区。A.黄山

B.九华山

C.天柱山

D.八公山 94、自然保护区的保护对象主要包括。

A.有代表性的自然生态系统

B.珍惜频危动植物的天然集中分布

C.水源涵养区

D.有特殊意义的地质构造、地质剖面和化石产地 95、下列国家森林公园中不属于滁州市的是。

A.紫蓬山国家森林公园

B.神山国家森林公园

C.韭山国家森林公园

D.太湖山国家森林公园

96、在安徽境内的铁路网线中，东西方向的铁路线有

。A.陇海铁路

B.合九铁路

C.宣杭铁路

D.宁铜铁路 97、宋代从《礼记》中抽出，纳入“四书”，成为封建社会知识分子科举考试必读的书是

。A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《孟子》 98、下列属于我省自然保护区保护对象的是

。A.扬子鳄

B.白头鹤

C.香果树

D.金丝猴 99、下列属于省级历史文化保护区的是。

A.屯溪老街

B.万安古镇

C.呈坎

D.歙县里方村

100、截至目前，安徽省开通了至境外航班的航空港是

。A.合肥

B.芜湖

C.安庆

D.黄山

三、不定项选择题（第101－120题，每题1.5分，共30分。每题有一个或多个正确答案，多选、漏选、错选均不得分。）

101、关于徽派民居建筑、下列说法正确的有。

A.徽派民居立面造型是“粉墙黛瓦马头墙

B.黟县古民居门向几乎都不朝南

C.徽派古民居的天井是徽州人“四水归名堂”、“肥水不外流”意识的建筑外化

D.徽派古民居的主要装饰是三雕和彩绘

102、下列关于我国港、澳地区的有关知识，说法正确的有。

A.香港的区花是紫荊花

B.与香港客人用餐，上鱼时要冲着客人方向，吃鱼时不要翻转鱼身

C.澳门长期以来以博彩业为主，葡京游乐场为澳门最大的赌场

D.澳门由澳门半岛、函仔岛和路环岛组成

103、下列属于藏族的节目有。

A.望果节

B.三朵节

C.歌圩节

D.回家节 104、关于美国民俗的说法，正确的是。

A.忌讳数字“13”

B.送礼讲究双数

C.不论男士、女士都应主动向对方握手礼

D.忌食动物内脏

105、下列关于安徽名品说法不正确的是。

A.黄山毛峰、祁门红茶、屯溪绿茶都为我国十大名茶之一

B.砀山酥梨、徽州雪梨为安徽特产名果

C.茯苓、亳白芍、铜陵凤丹都为安徽省四大栽培名药之一

D.淮王鱼、问政贡笋、符离集烧鸡等都产于安徽省

106下列属于安徽六大经济区的有。

A.沿江经济区

B.淮北经济区

C.皖西经济区

D.皖东经济区 107、下列关于我国的风物特产说法不正确的有。

A.北京雕漆、江西景德镇瓷器、福建脱胎漆器被称为“中国工艺美术三长”

B.天津杨柳青、四川省绵竹、山东潍坊杨家埠被誉为中国三大木板年画产地

C.五粮液、剑南春、古井贡酒等属于窖香型酒

D.糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、佛跳墙分别属于山东、四川、福建菜系 108、下列属于安徽著名工艺美术品的有。

A、舒席

B、灵壁磬石

C、徽州折扇

D、景泰蓝 109、关于下列诗句说法正确的有

。A、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁！”摘自唐代崔颢《黄鹤楼》诗 B、“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”摘自宋代陆游的《清明》诗 C、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”摘自宋代苏东坡的《饮湖上初晴后雨》诗 D、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”摘自唐代杜牧的《独坐敬亭山》诗

110、下列关于采石矶风景区说法不正确的有

。A、石矶古称牛渚矶，又因商侣于此取石而得名 B、景区主要景点包括太白楼、朱然墓

C、太白楼与黄鹤楼、岳阳楼、腾王阁并称为江南著名的“三楼一阁” D、采石矶与南京城陵矶、岳阳燕子矶，统称为“长江三矶”

111、李白生前曾多次漫游安徽，下列说法正确的有。

A、李白游池州写下千古绝唱《江雪》B、李白曾漫游泾县桃花潭，写下著名《赠汪伦》诗 C、李白终老前之地是我省马鞍山市

D、李白曾游当涂县，并写下《望天门山》等不朽诗篇

112、下列对我省省级历史文化名城说法正确的有

。A、桐城文派继承秦以至唐宋八大家文统，是清代最大的一个散文流派 B、被誉为“天下四绝”之一的太极洞位于宣城市

C、老子故里——天净宫遗址位于涡阳县

D、宣州享有“上江人文之盛首”之誉 113、关于淮海战役和渡江战役不正确的有

。A、都由刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕、谭震林组成总前委

B、淮海战役歼灭敌人60万人

C、中国人民解放军在淮北双堆集全歼了黄百韬兵团

D、中国人导解放军百万雄师在西起湖口、东到芜湖的千里战线上分三路渡江作战 114、下列关于茶叶说法正确的是。

A、黄山毛峰属于绿茶，为不发酵茶，清香味爽

B、武夷岩茶属于红茶，为全发酵茶，香甜味醇

C、铁观音属于乌龙茶，为半发酵茶，兼有醇厚及清香特点

D、白毫银针属于白茶，为不发酵茶

115、关于徽州文化下列说法正确的是

。A、徽州名称始于北宋宣和三年（1121年）

B、朱熹、朱元璋、王茂荫、詹天佑等都是徽州人

C、我国明清两代主要有十大商帮，其中最重要的是晋商和徽商 D、徽派朴学，又称考据学，反对理学之空蔬，集大成者是戴震 116、下列关于基督教说法不正确的有

。A、基督教创立于公元2世纪，由巴勒斯坦拿撒勒人耶稣创立 B、基督教在历史发展中发生过两次大的分裂而形成三大教派

C、基督教的教义指上帝创世说，原罪救赎说，天堂地狱说和末日审判说 D、基督教的经典为《圣经》，由《旧约全书》和新约全书两部分组成 117、下列关于徽剧的说法中正确的是

。A、1970年起，“四大徽班”相继进京，促成了京剧的诞生 B、B、徽剧古称“徽调”、“采茶戏” C、徽剧源于“徽池雅调”

D、徽剧吸收其它剧种的长处，经程长庚等创造改革，逐渐演变成京剧 118、关于下列安徽近现代历史人物说法正确的是。

A、李鸿章，合肥人，洋务派首领，曾代表清政府签订了一系列不平等条约 B、段祺瑞，合肥人，北洋皖系军阀首领

C、胡适，绩溪人，曾留学美国，五四运动前后，提倡白话文和新诗，主张文学革命 D、冯玉祥，芜湖人，曾任国民革命军第二集团军总司令，著名抗日将领

119、下列关于我国主要客源国的世界之最，说法正确的有

。A、世界最大的鳄鱼饲养场在泰国

B、美国的黄石国家公园是世界上建立最早的国家公园

C、澳大利亚的大堡礁为世界上最大的珊瑚礁群，人称“渡假天堂” D、印度的波罗浮屠塔是世界上最大的佛塔

120、下列关于安庆市的说法正确的是

。A、安庆是“戏剧之乡”，不仅是黄梅戏圣地，而且是徽剧故里 B、安庆诞生了安徽省第一所大学

C、安庆之称始于南宋，是“平安吉庆”之意

6.安徽社会工作者试题 篇六

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名师点评2008年高考高分满分作文

（安徽卷）

【2008年高考语文试题安徽卷作文】

请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

【注意】

1、立意自定。

2、文体自选。

3、不得抄袭，不得套作。

4、不得透露个人相关信息。

5、书写规范，正确使用标点符号。

【评】从命题意图来看，在话题作文式微，材料作文和命题作文渐盛的形势下，命题者继续采用命题作文，使广大考生有足够的应对心理。就题目——“带着感动出发”本身来看，显然又契合了传统的“文以传道”的创作观。在时下，众志成城抗击暴风雪，抗震救灾是举国上下的头等大事，其中所表现的“道”是需要及时传承的。因此，考生不妨结合近期的这两件大事立意作文。

在具体的作文过程中，首先要注意解题。题目“带着感动出发”和2007年的“提篮春光看妈妈”一样是带有诗意的表述，尽管文题已经说明“文体不限”，但这个题目显然不适合写议论文，而更适合写抒情性较强的散文，或者干脆写诗歌。

还要注意文题的语言表达：带着感动出发。在作文时，我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1.带着什么出发？感动。2.带着感动去干吗？出发。既然有出发，那就有，出发到哪里去，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于“出发去干什么”，可就此展开。

01、带着感动出发

窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。

生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。

清晨，当我睁开惺忪的睡眼走在通往教室的小径上时，那嵌满的花石让我感动，它们给我以抚摩，让我在惬意中送走梦之神。充满雾气的石亭会让我感动，仿佛置身于仙境，让我感觉自己已达到生命的最高境界。那冲破云层跳动的红日，像是亭顶上的一颗宝石，却又像我人生的明灯。我快步奔向教室，开始一天的学习。

课堂上突如其来的灵感会让我感动，它让我与知识并肩走入同一扇大门，开始我的行程；学科网-学海泛舟系列资料

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它让我与美同行，去欣赏行云流水的古今佳作，与跳动的音符共舞；它让我从迷雾中走出，不再犹豫，而让自己多一分自信。老师那广博的知识，会让我感动，那感动如催化剂，加速我向梦想进程的速度。总之，感动让我吮吸每一节课的精华，充实我的知识行囊。

放学路上的一见一闻会让我感动。当花季来临时，群芳争艳。繁忙的蜜蜂，煽动着水晶般的翅膀，穿梭在花蕊间，嗡嗡地叫着，吮吸着，似乎在相互庆祝这美好的时节。这情景让我感动，这些小生命在自己的灿烂时期竞相展现自己，并不为生命的短暂而悲伤。这又鼓足我奋斗的勇气，去采摘生活中的花朵。

带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。

7.安徽社会工作者试题 篇七

关键词：社会体育,一元训练理论,应用性人才

前言

安徽省高校社会体育专业的发展就是基于这个根本特性并融合成为自己的特色, 牢牢把握住一元训练理论的正确大方向, 根据社会体育的特性, 结合自身政治经济文化实际, 采取各种灵活轻便的方式, 合理设置专业课程, 因材施教, 选择最优的培养方案, 最终目的是培养应用性人才。

1、安徽社会体育发展的理论基石

在高校社会体育专业中, 由于其竞技体育的深度被大大弱化了, 所以高校社会体育专业的发展, 必然要有着一定的广度, 一定的延展, 以“面的宽度”来代替传统竞技体育的“线的深度”。否则就成了毫无意义的大帮哄, 失去了对应有的功能。高校社会体育专业是一个广义的体育, 在传统竞技体育中一家独大的体育锻炼, 在社会体育中只占很小的一部分。重点在于体育锻炼的过程中各个学科进行的相互交叉, 这种相互交叉是很必要的。没有交叉, 应用性人才就成了无源之水, 无本之木。多种学科交叉产生的综合素质, 恰恰是社会体育所培养的应用性人才得以安身立命的饭碗。每个社会体育的应用性人才, 在体育锻炼方面未必像竞技体育人才那样精专, 但是他们在其他相关知识领域的延展融合的广度, 以及兼容并包博采众长之后形成自己独有的观点, 是传统竞技体育人才所难以望其项背的。这就是为什么奥运会举重冠军邹春兰无奈沦为搓澡师, 她年年举重, 月月举重, 天天举重。除了举重, 别的什么都不会, 如果他在训练举重的时候看些养生的书, 且不说教练会大发雷霆, 队友会窃窃讥笑, 就是她自己也逃不过心灵的谴责;而高校社会体育专业的专业课为举重的学生, 哪怕暂时失业了, 他凭借体育知识, 马上就可以再找家体育会馆, 从事举重指导, 从事体育咨询;他还可以凭借社会学和管理学知识, 进入各级管理机构或者研究机构进行调查。他还可以凭借在学专业课的同时, 学到举重相关的知识即保健知识和急救知识, 进运动队帮助举重运动员解决伤病问题, 他既懂体育, 又懂医疗, 肯定要比单纯的运动员或者队医要强;更有甚者, 他可以从事举重产业的开发;这种应用性人才, 是每个高校的社会体育专业都在大力培养的。

2、社会体育发展的目的———培养应用性人才

社会体育降低了竞技体育的深度, 延展了竞技体育的广度。这也决定了高校社会体育专业的学生, 初衷都是以传统的竞技体育锻炼为载体学一些相关的知识。这也就要求各个高校对社会体育人才的培养, 应保持一种顺其自然的态度, 千万不可操之过急。传统竞技体育可以把每个学生都千篇一律地批量生产塑造成传统竞技体育的运动员, 但是社会体育专业不行, 因为这样的话, 人才非常单一, 应用性人才无从谈起。

正因如此, 所以各个采取的措施应该是因时制宜, 因地制宜, 因材施教, 精英性和大众性并重, 采取轻便灵活的措施。社会体育专业从广义上说, 其成功的标准就是让每个学生都实现其初衷;从狭义上说, 成功就是培养出社会体育领域精专的应用性人才。

安徽各个高校社会体育专业在其发展中要秉承社会体育的大方向和根本特性, 这是根本的和必然的。然而在这个过程中, 也必须时时注意, 事事注意同安徽自身实际, 包括政治因素, 经济因素, 文化因素, 气候因素, 地理因素等多种因素有机地结合, 形成一条有“安徽特色”的社会体育之路。

(1) 看菜吃饭, 量体裁衣———因时制宜与因地制宜的结合。

安徽省社会体育在发展的过程中, 要注意因时制宜与因地制宜的结合, 时时注意, 事事注意。选择最便利的社会体育锻炼形式, 配以最恰当的学科交叉, 沟通最为联系紧密的相关领域。只有这样才能在最短的时间内使学生建立自己独有的知识体系, 培养出纵横捭阖的精专应用性人才。

安徽省各个高校的社会体育专业, 在日后的发展中, 要充分地做到因地制宜和因时制宜相结合, 充分考虑到安徽的政治经济文化实际情况, 把一元训练理论的精神和安徽实际情况相结合, 用最少的工作取得最大的效果才能培养出精专的应用性人才。

(2) 兼容并包, 博采众长———学术界和“野路子”的结合。

在安徽省各个高校的社会体育专业发展的过程中, 只要是对其发展有利的经验, 都应该进行借鉴, 哪怕不成体系, 也能学到一些东西, 真可谓“世事洞明皆学问”, 只有“世事洞明”, 才能培养出“真学问”的应用性人才。

社会体育专业虽然是个应用性专业, 但是学术界的学术成果是万万不能忽视的, 学术界既包括社会体育学术界, 也包括竞技体育学术界对其有指导意义的那一部分。学术界有着自己得天独厚的优势:严谨细致, 推理求证, 而且每个课题都是经过精心准备的, 在研究现状的基础上提出自己的见解, 这对于实践有着重大的指导作用。这点在体育上尤其明显, 在二元训练理论的指导下, 中国虽然是体育大国, 但是方法不当, 重点不在技术训练, 而在于“基本功”的不断重复。所谓的体能训练往往比技术训练要多出好几倍。

安徽省的社会体育在发展的过程中, 必须要对学术界的最新成果, 给予相当的关注, 以理论指导实践, 实践反作用于理论, 只有这样, 理论才是科学的革命的, 对实践有着指导意义的。理论归根到底都要经历实践的检验, 再加上社会体育专业本来就是一门应用性的专业。所以社会体育专业要时时注意观察周围实践, 并把值得借鉴的成果纳入自己的体系。古语有云:偏方治大病。学术界固然重要, 民间的一些所谓的“野路子”也不能忽略。君不见胡鸿飞、马俊仁、孙海平这些被称为“野路子”, 不为学术界所赞同的人, 往往能取得成绩。三人之行, 必有我师焉。

安徽省各个高校社会体育专业在培养应用性人才的过程中, 仅仅关注学术界是不够的, 因为学术界有着自身所无法避免的缺点, 不能很好地结合实际, 只做到普遍性, 没有做到普遍性和特殊性的统一;仅仅关注“野路子”也是不够的, 因为“野路子”仅仅是一个个案, 个案并不具备必然性, 偶然性非常大, 并且没有自身的体系, 只是直观感觉, 没有上升到理论层面。要是想健康有序的发展, 就必须做到学术界和“野路子”的结合, 兼容并包, 博采众长, 并在学习间接经验的基础上, 形成自己的经验, 只有以这种自己的经验, 建立自己的体系, 才能培养出真正的应用性人才。

总之, 安徽各个高校社会体育专业在其发展的过程中, 要充分地吸收一切有利于自身发展的“营养”, 兼容并包, 博采众长, 在充分吸收外界“营养”的基础上形成自己的体系, 只有这样, 才能培养出真正的应用性的社会体育人才。

安徽省社会体育的终极目的是培养合格的应用性的人才, 在培养的过程中, 要时时注意, 事事注意大众性与精英性的结合实现各得其所的目标, 因时制宜与因地制宜的结合实现事半功倍的目标, 学术界和“野路子”的结合实现建立自我体系的目标。

3、安徽省社会体育的前景

随着生活水平的不断提高, 以及现代社会对人的压抑日益明显。人们对于体育活动的热情以洪水猛兽般地日益地高涨, 健身已经成为了一种消费的热点和生活的时尚甚至是对不满和抑郁的一种发泄。街谈巷议的重点话题和每个家庭的长远计划往往离不开健身。社会上各种各样的健身房鳞次栉比, 大众健身器材更是随处可见, 各种规模的体育场馆也如雨后春笋般出现。北京奥运会之后, 全民健身已经成为了一种风潮, 我国体育正享受着极大的机遇, 社会体育事业起步时间不长, 发展潜力巨大。从2003年天津体育学院开始招收这个专业至今不到十年, 社会体育事业的前景必将十分美好。

参考文献

[1]张洪谭.相对论思想在运动训练理念中的萌发——茅鹏运动训练理论研究[J]体育与科学, 2006, 6.

8.安徽社会工作者试题 篇八

摘 要：依据《中国知网（CNKI）》文献数据库检索系统，采用文献计量学的方法对2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》所载论文、作者人群、发表单位、基金资助、引文分布与被引频次等进行统计分析，并计算期刊的h指数。结论：该刊稳定的核心作者群为本校教师群体，论文的被引频次和h指数在国内同类期刊中处于中等水平。

关键词：发文分析；被引分析；h指数；《安徽理工大学学报（社会科学版）》

中图分类号：G350

文献标识码：A 文章编号：1672-1101（2014）02-0105-04

收稿日期：2014-01-18

作者简介：范君（1980-），女，山西晋中人，编辑，硕士，研究方向：期刊编辑学。

The Metrological Analysis of Papers Published in the Journal of

Anhui University of Science & Technology （the Edition of Social Sciences）

for the Duration of 2009～2013

FAN Jun，YAO Duo-xi，WU Xiao-hong

（Academic Publishing Center ， Anhui University of Science & Technology，Huainan ，Anhui 232001，China）

Abstract：In line with the retrieval system of bibliographic data base in Chinese National Knowledge Infrastructure （CNKI）， and with the adoption of bibliometrics， a statistic analysis is conducted on the papers published in the Journal of Anhui University of Science & Technology （the Edition of Social Sciences） for the duration of 2009～2013， their authors， units， fund subsidization， quotation distribution & frequency， etc.， with the inclusion of the “h” index of the journal. The conclusion has established that the authors who have their papers published regularly in this journal are from Anhui University of Science & Technology， with quotation frequency and the “h” index involved in the papers fall into intermediate level among journals of the same classification domestically.

Key words： paper analysis； quoted analysis； the “h” index； the Journal of Anhui University of Science & Technology （the Edition of Social Sciences）

以《安徽理工大学（社会科学版）》期刊2009～2013年载文情况为统计对象，通过一系列指标分析，提供全面翔实的期刊被引情况统计。本文涉及的统计指标包括[1]：发文量：统计期刊的年度发文量；下载量：统计期刊所发表文献每年被下载的次数；引文统计：统计期刊的各年引文量、篇均引文量、引文类型；被引统计：统计期刊的各年被引量、篇均被引率；作者统计：统计期刊作者发文量排名、期刊作者被引排名；基金论文统计：统计基金发文排名、基金被引排名； h指数：期刊的h指数是指该期刊至多有h篇论文分别被引用了至少h次。

一、研究方法

在CNKI的“来源期刊”检索中输入“安徽理工大学学报（社会科学版）”，按年度分别检索2009～2013年各年度的发文信息，并在“被引期刊”检索中输入“安徽理工大学学报（社会科学版）”， ISSN输入“1672-1101”，发表时间与被引时间均设定为“2009～2013年”，下载检索出的数据并利用Excel软件进行统计分析，数据统计时间截至2013年12月31日。

二、发文分析

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》各年度正刊发表论文总数为539篇（表1），期均发文量为26.95篇；总页码2 160页，篇均页码数为4.0页。各年度总下载频次为54 717次。

表1 2009～2013年 《安徽理工大学学报（社会科学版）》发文量

1.按照高发文量单位分布统计，安徽理工大学各学院及下属各部门为该刊的主要发文机构，2009～2013年各年以“安徽理工大学”为单位发表论文分别为：17篇、30篇、40篇、23篇和22篇，共发表论文132篇，占24.5%；其他单位发表407篇，占75.5%。被引频次≥10的论文有7篇，被引频次≥5的论文共有30篇。

2.高发文量作者

2006～2013年该刊发表的539篇论文共涉及685 名作者（含非第一作者），475名第一作者，其中6名作者以第一作者身份发表的论文数≥5篇，2人发表论文4篇，12人发表论文3篇，40人发表论文2篇。415人发表论文l篇。发表的论文数≥3篇的作者共有20名，其中副高及以上职称的作者有18名，占90%（见表2）。endprint

表2 2009～2013年 《安徽理工大学学报（社会科学版）》

3.基金分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的论文中，共有217篇论文受到省部级以上基金资助，占发表论文总数的40.3%；其中受国家级基金项目资助的课题论文54篇，省部级基金项目资助的课题论文163篇。其他基金项目资助的课题论文77篇。省部级以上基金项目共23种，其中国家社会科学基金资助课题发表的论文数为22篇[2]，位居第一；但篇均引用率最高的为安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目课题和安徽省教育厅科研基金课题发表的论文，篇均引用率达到2.5次/篇（表3）。

表3 2009～2013年 《安徽理工大学学报

三、被引分析

根据各年被引频次加总后得出总被引频次为511，篇均被引频次为0.96. 所发表论文引用文献类型以期刊和图书为主，引用频次分别为1 716和722，另外具代表性的引文类型为学位论文44、报纸39、Springer类型论文18[2].根据2009～2013年各年引文量得出五年内总引文量为2 487，篇均引文量为4.61.其中被引频次≥10的论文共有7篇，总被引频次为91。发表形式为人力资源管理类1篇、社会实证研究1篇、人才培养2篇、语言类1篇、教育管理2篇（表4）；其中5篇论文有省级以上基金资助。

表4 2009～2013年 《安徽理工大学学报

1.高被引作者

在《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年发表论文的所有论文中，高发文量和高被引论文的单位均为安徽理工大学。有24人的论文被引频次≥8，最高被引频次为15，这24名作者中有14人的论文被引频次≥10，且24人为拥有硕士以上学位者或者在读硕士（表5）。

表5 2009～2013年 《安徽理工大学学报

2.高被引论文学科分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表论文被引频次最高的学科依次为教育学、经济管理学以及语言学和马克思主义理论等（表6），以教育育人为特色的论文虽然学术理论性不强反而被引频次较高，源于理工科院校社会科学学科发展薄弱或者参差不齐，难形成合力，导致载文学科特色不明显，这是下一步刊物栏目设置和学科分类需进一步完善的地方。

表6 2009～2013年 《安徽理工大学学报

四、期刊h指数

在期刊评价诸多指标中，为回避影响因子对期刊影响力的评价功能的缺陷[3]101，在此引入将质量指标（被引用率）与数量指标（发表论文数）相结合的h指数[3]103。h指数反映的是期刊发表后多年的长期效应，它作为一个单一的复合指标克服了以往只关注期刊质量或引文次数的缺点，让期刊评价变得更加科学合理。图1显示：2009～2013年《安徽理工大学学报 （社会科学版）》的h指数为9[2]，代表在此期间发表的论文中，每篇被引用了至少9次的论文共有9篇。

图1 “安徽理工大学学报（社会科学版）”的指数统计

以上数据显示，《安徽理工大学学报（社会科学版）》学术水平排名处于综合类社科期刊中等水平。

五、结论

依照表4-5可看出，被高引的7篇论文发表时间均在2009～2011年间，无2012和2013年发表的论文，是因为根据2009～2013万方数据股份有限公司提供的中国科技期刊引证报告（扩刊版）统计数据，安徽理工大学学报（社科版）》的被引半衰期期刊被引半衰期是衡量科技期刊老化速度的指标，一般被引半衰期越长，期刊的老化速度越慢、生命周期越长、被利用时间也越长。

平均为5.11年2009～2013年《安徽理工大学学报（社科版））的被引半衰期依次为：4.31年、4.84年、5.08年、5.57年和5.76年。

，因此，《安徽理工大学学报（社科版）》 2009～2011年间发表的论文在2014年后方能达到引用高峰，而2012～2013年间发表论文的引用率还未达到高峰。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年共刊载论文539篇，学科内容涉及哲学、法学、政治学、经济管理学、社会学、教育学、语言学、文学艺术、历史文化、传播学等各领域。《安徽理工大学学报（社会科学版）》学报以服务本校教学科研，帮助研究人员表达好自己的科研成果为己任，作者队伍稳定，形成了以本校教师为主体的核心作者群。基金论文比是衡量论文质量的另一重要参数，2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的539篇论文中40.3%的科研论文受到省部级以上科研基金的资助，虽然比例较小，但在被引频次方面表现出巨大的生命力，对期刊具有重要的贡献。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》编辑部近年来尤其是2010年以来已按学科有计划地组织了专题报道和专栏，5年间共发表专题论文30篇，与所属学院、学科和作者形成了较好的互动，达到了良好的效果。另外，在提高刊文质量和组稿策略等方面需重点关注，以实现本刊活跃学术风气，为具有创新性、学术水平较高的学术论文和科研成果提供平台，服务教学与科研的宗旨。

参考文献：

[1] 北京万方数据股份有限公司.中国科技期刊引证报告（扩刊版）[R].北京：科学技术文献出版社，2009～2013.

[2] 中国知网（CNKI） 中国学术期刊（光盘版）电子杂志社 中国引文数据库[DB/OL].http：//ref.cnki.net/knsref/RefStat.aspx？kind=3.

[3] 仇晓春， 周珠凤.2006-2010年《上海交通大学学报（医学版）》载文计量学分析[J].上海交通大学学报：医学版，2012，32（1）：101-105.endprint

表2 2009～2013年 《安徽理工大学学报（社会科学版）》

3.基金分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的论文中，共有217篇论文受到省部级以上基金资助，占发表论文总数的40.3%；其中受国家级基金项目资助的课题论文54篇，省部级基金项目资助的课题论文163篇。其他基金项目资助的课题论文77篇。省部级以上基金项目共23种，其中国家社会科学基金资助课题发表的论文数为22篇[2]，位居第一；但篇均引用率最高的为安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目课题和安徽省教育厅科研基金课题发表的论文，篇均引用率达到2.5次/篇（表3）。

表3 2009～2013年 《安徽理工大学学报

三、被引分析

根据各年被引频次加总后得出总被引频次为511，篇均被引频次为0.96. 所发表论文引用文献类型以期刊和图书为主，引用频次分别为1 716和722，另外具代表性的引文类型为学位论文44、报纸39、Springer类型论文18[2].根据2009～2013年各年引文量得出五年内总引文量为2 487，篇均引文量为4.61.其中被引频次≥10的论文共有7篇，总被引频次为91。发表形式为人力资源管理类1篇、社会实证研究1篇、人才培养2篇、语言类1篇、教育管理2篇（表4）；其中5篇论文有省级以上基金资助。

表4 2009～2013年 《安徽理工大学学报

1.高被引作者

在《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年发表论文的所有论文中，高发文量和高被引论文的单位均为安徽理工大学。有24人的论文被引频次≥8，最高被引频次为15，这24名作者中有14人的论文被引频次≥10，且24人为拥有硕士以上学位者或者在读硕士（表5）。

表5 2009～2013年 《安徽理工大学学报

2.高被引论文学科分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表论文被引频次最高的学科依次为教育学、经济管理学以及语言学和马克思主义理论等（表6），以教育育人为特色的论文虽然学术理论性不强反而被引频次较高，源于理工科院校社会科学学科发展薄弱或者参差不齐，难形成合力，导致载文学科特色不明显，这是下一步刊物栏目设置和学科分类需进一步完善的地方。

表6 2009～2013年 《安徽理工大学学报

四、期刊h指数

在期刊评价诸多指标中，为回避影响因子对期刊影响力的评价功能的缺陷[3]101，在此引入将质量指标（被引用率）与数量指标（发表论文数）相结合的h指数[3]103。h指数反映的是期刊发表后多年的长期效应，它作为一个单一的复合指标克服了以往只关注期刊质量或引文次数的缺点，让期刊评价变得更加科学合理。图1显示：2009～2013年《安徽理工大学学报 （社会科学版）》的h指数为9[2]，代表在此期间发表的论文中，每篇被引用了至少9次的论文共有9篇。

图1 “安徽理工大学学报（社会科学版）”的指数统计

以上数据显示，《安徽理工大学学报（社会科学版）》学术水平排名处于综合类社科期刊中等水平。

五、结论

依照表4-5可看出，被高引的7篇论文发表时间均在2009～2011年间，无2012和2013年发表的论文，是因为根据2009～2013万方数据股份有限公司提供的中国科技期刊引证报告（扩刊版）统计数据，安徽理工大学学报（社科版）》的被引半衰期期刊被引半衰期是衡量科技期刊老化速度的指标，一般被引半衰期越长，期刊的老化速度越慢、生命周期越长、被利用时间也越长。

平均为5.11年2009～2013年《安徽理工大学学报（社科版））的被引半衰期依次为：4.31年、4.84年、5.08年、5.57年和5.76年。

，因此，《安徽理工大学学报（社科版）》 2009～2011年间发表的论文在2014年后方能达到引用高峰，而2012～2013年间发表论文的引用率还未达到高峰。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年共刊载论文539篇，学科内容涉及哲学、法学、政治学、经济管理学、社会学、教育学、语言学、文学艺术、历史文化、传播学等各领域。《安徽理工大学学报（社会科学版）》学报以服务本校教学科研，帮助研究人员表达好自己的科研成果为己任，作者队伍稳定，形成了以本校教师为主体的核心作者群。基金论文比是衡量论文质量的另一重要参数，2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的539篇论文中40.3%的科研论文受到省部级以上科研基金的资助，虽然比例较小，但在被引频次方面表现出巨大的生命力，对期刊具有重要的贡献。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》编辑部近年来尤其是2010年以来已按学科有计划地组织了专题报道和专栏，5年间共发表专题论文30篇，与所属学院、学科和作者形成了较好的互动，达到了良好的效果。另外，在提高刊文质量和组稿策略等方面需重点关注，以实现本刊活跃学术风气，为具有创新性、学术水平较高的学术论文和科研成果提供平台，服务教学与科研的宗旨。

参考文献：

[1] 北京万方数据股份有限公司.中国科技期刊引证报告（扩刊版）[R].北京：科学技术文献出版社，2009～2013.

[2] 中国知网（CNKI） 中国学术期刊（光盘版）电子杂志社 中国引文数据库[DB/OL].http：//ref.cnki.net/knsref/RefStat.aspx？kind=3.

[3] 仇晓春， 周珠凤.2006-2010年《上海交通大学学报（医学版）》载文计量学分析[J].上海交通大学学报：医学版，2012，32（1）：101-105.endprint

表2 2009～2013年 《安徽理工大学学报（社会科学版）》

3.基金分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的论文中，共有217篇论文受到省部级以上基金资助，占发表论文总数的40.3%；其中受国家级基金项目资助的课题论文54篇，省部级基金项目资助的课题论文163篇。其他基金项目资助的课题论文77篇。省部级以上基金项目共23种，其中国家社会科学基金资助课题发表的论文数为22篇[2]，位居第一；但篇均引用率最高的为安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目课题和安徽省教育厅科研基金课题发表的论文，篇均引用率达到2.5次/篇（表3）。

表3 2009～2013年 《安徽理工大学学报

三、被引分析

根据各年被引频次加总后得出总被引频次为511，篇均被引频次为0.96. 所发表论文引用文献类型以期刊和图书为主，引用频次分别为1 716和722，另外具代表性的引文类型为学位论文44、报纸39、Springer类型论文18[2].根据2009～2013年各年引文量得出五年内总引文量为2 487，篇均引文量为4.61.其中被引频次≥10的论文共有7篇，总被引频次为91。发表形式为人力资源管理类1篇、社会实证研究1篇、人才培养2篇、语言类1篇、教育管理2篇（表4）；其中5篇论文有省级以上基金资助。

表4 2009～2013年 《安徽理工大学学报

1.高被引作者

在《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年发表论文的所有论文中，高发文量和高被引论文的单位均为安徽理工大学。有24人的论文被引频次≥8，最高被引频次为15，这24名作者中有14人的论文被引频次≥10，且24人为拥有硕士以上学位者或者在读硕士（表5）。

表5 2009～2013年 《安徽理工大学学报

2.高被引论文学科分布

2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表论文被引频次最高的学科依次为教育学、经济管理学以及语言学和马克思主义理论等（表6），以教育育人为特色的论文虽然学术理论性不强反而被引频次较高，源于理工科院校社会科学学科发展薄弱或者参差不齐，难形成合力，导致载文学科特色不明显，这是下一步刊物栏目设置和学科分类需进一步完善的地方。

表6 2009～2013年 《安徽理工大学学报

四、期刊h指数

在期刊评价诸多指标中，为回避影响因子对期刊影响力的评价功能的缺陷[3]101，在此引入将质量指标（被引用率）与数量指标（发表论文数）相结合的h指数[3]103。h指数反映的是期刊发表后多年的长期效应，它作为一个单一的复合指标克服了以往只关注期刊质量或引文次数的缺点，让期刊评价变得更加科学合理。图1显示：2009～2013年《安徽理工大学学报 （社会科学版）》的h指数为9[2]，代表在此期间发表的论文中，每篇被引用了至少9次的论文共有9篇。

图1 “安徽理工大学学报（社会科学版）”的指数统计

以上数据显示，《安徽理工大学学报（社会科学版）》学术水平排名处于综合类社科期刊中等水平。

五、结论

依照表4-5可看出，被高引的7篇论文发表时间均在2009～2011年间，无2012和2013年发表的论文，是因为根据2009～2013万方数据股份有限公司提供的中国科技期刊引证报告（扩刊版）统计数据，安徽理工大学学报（社科版）》的被引半衰期期刊被引半衰期是衡量科技期刊老化速度的指标，一般被引半衰期越长，期刊的老化速度越慢、生命周期越长、被利用时间也越长。

平均为5.11年2009～2013年《安徽理工大学学报（社科版））的被引半衰期依次为：4.31年、4.84年、5.08年、5.57年和5.76年。

，因此，《安徽理工大学学报（社科版）》 2009～2011年间发表的论文在2014年后方能达到引用高峰，而2012～2013年间发表论文的引用率还未达到高峰。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》2009～2013年共刊载论文539篇，学科内容涉及哲学、法学、政治学、经济管理学、社会学、教育学、语言学、文学艺术、历史文化、传播学等各领域。《安徽理工大学学报（社会科学版）》学报以服务本校教学科研，帮助研究人员表达好自己的科研成果为己任，作者队伍稳定，形成了以本校教师为主体的核心作者群。基金论文比是衡量论文质量的另一重要参数，2009～2013年《安徽理工大学学报（社会科学版）》发表的539篇论文中40.3%的科研论文受到省部级以上科研基金的资助，虽然比例较小，但在被引频次方面表现出巨大的生命力，对期刊具有重要的贡献。

《安徽理工大学学报（社会科学版）》编辑部近年来尤其是2010年以来已按学科有计划地组织了专题报道和专栏，5年间共发表专题论文30篇，与所属学院、学科和作者形成了较好的互动，达到了良好的效果。另外，在提高刊文质量和组稿策略等方面需重点关注，以实现本刊活跃学术风气，为具有创新性、学术水平较高的学术论文和科研成果提供平台，服务教学与科研的宗旨。

参考文献：

[1] 北京万方数据股份有限公司.中国科技期刊引证报告（扩刊版）[R].北京：科学技术文献出版社，2009～2013.

[2] 中国知网（CNKI） 中国学术期刊（光盘版）电子杂志社 中国引文数据库[DB/OL].http：//ref.cnki.net/knsref/RefStat.aspx？kind=3.