台头山中心小学教师业务素质考试总结

台头山中心小学教师业务素质考试总结（共4篇）

1.台头山中心小学教师业务素质考试总结 篇一

姓名 分数

一、新课标及洋思理论：(30分)

1、__________性与__________性的统一，是语文课程的基本特点。语文课应致力于学生__________的形成与发展。

2、语文课程评价应突出_________和_________，要从__________、____________、____________三方面进行评价，以全面考查学生的语文素养。

3、阅读主要有______、______、_______、_______、______等五种形式。6、教案是教师执教的基础，应在充分进行集体研讨，把握 要求，深刻领会 的基础上编写。每篇教案应包括 、、、、 、、 、 、等内容。

4、 是语文教学的主渠道，是 的重要环节。要改变教学中过于重视 的倾向，引导学生 、 、 ，形成 的学习态度，形成 的习惯和能力，实现教师 和学生 的转变。

5、教师要转变课堂角色，积极创建有利于学生 、 、 的课堂模式，加强师生之间、生生之间的. 、，促进学生 、富有个性地学习。

6、洋思课堂教学的模式是 ，在这个模式下进行的三段五环教学，三段指 、 、 五环指 、 、 、 、 。

7、教学评价是教学工作的重要环节，教学评价应以 、 为根本目的。语文学科评价主要包括 、 、 三种形式。

8、洋思教学提高课堂教学效率功在 、、、。抓“最后一名学生，洋思人有三个“锦囊妙计” 、 、 。

2.台头山中心小学教师业务素质考试总结 篇二

一、指导思想：

为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。

三、培养对象：

幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。

四、具体工作措施：

（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。

（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。

成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

教师做到超周备课，教师备课室互相交流、互相学习。每周四按时上交备课本，保教主任进行批改。认真上好每一节课，每节课都有教学具，教师与教师之间互相听课评课，每学期进行一次教研活动，每位教师参加上课、听课、评课，推选出优秀课对全园教师进行观摩

附：2015年教师培训活动安排

月份

工作安排

3月

制定新学期教师培训活动安排

如何接待新入园幼儿

4月

教师如何组织数学教育活动备课、上课、评课。

指导青年教师活动（听课、评课）

走出去、请进来教学观摩活动。

5月

优质教案点评

6月

青年教师课堂成果汇报。

7月

学期教师业务考核。

8月

骨干教师参加临沂市骨干教师培训

9月

启动听课评课制度。

10月

组织教师幼儿园跟班学习研讨课

11月

园骨干教师、展开教学观摩活动

12月

青年教师教学心得交流。

元月

小结一年成绩

2015年教师培训总结

本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

一、主要工作进展与成效

（一）、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设

（二）、不断探索开拓新路，全面培养注重实效

1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。

3、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

三、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化

通过一年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，以便在课题研究期间期间进一步深入研究，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。

3.台头山中心小学教师业务素质考试总结 篇三

（2008-2009学）

横山镇中心小学现有16个教学班，学生693人，教职员工39人。一年来，学校实施了素质教育，教学质量大大提升。现对一年来的素质教育总结如下：

一、素质教育的实施

（一）建设“公民教育”基本体系，大力加强德育工作。1.国学教育。我校提倡让传统文化、地方文化走进校园，学校利用早读课、课间广播、语文课的时间开展国学经典诗文诵读，学生根据不同年龄，诵读《弟子规》、《三字经》等，并开展诗文诵读比赛，使学生在耳濡目染中，在浓厚的学习和活动氛围中感受传统文化的精髓和魅力。

2.现代文明礼仪教育。文明礼仪教育也是一种养成教育的一部分。教师在日常的教育教学中加强重视，以身作则，及时纠正，逐步使学生养成文明礼仪的良好习惯。

3.心理健康教育和体验教育。学校注重培养学生乐观、向上的心理品质和健全的人格，建立了学生心理咨询室。

（二）建立高效活力的课堂体系，提升教育教学质量。1.构建新的课堂教学模式。学校把创新教学模式作为提升素质教育的主要手段，以新课标理念为指导，向四十分钟要质量，构建自主高效的课堂教学模式。学校提出把改革的

重点和科研的目光集中落实到创新课堂教学上来，依据小学生的特点和认知规律，把课堂教学的内涵拓展为课前、课中、课后三段时间的有机结合，对所有学科提出了“课前三招”、“课中三绝”、“课后三手”的教学过程优化思路。“课前三招”是以学生为起点备课，以爱生为重点激情，以活动为中心拓知；“课中三绝”是反映在课堂教学中，做到引新创情境，激励促参与，重在练思维；“课后三招”是指通过家访、改善学生家庭教育环境、个别辅导缩小学生间的差距，促进全面提高。

2.以教研促进教学。学校提倡教师争当“教育家”，积极开展了多种形式的校本教研活动，组织教师开展有实效的课题研究,引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究,并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发教师研究热情。

3.实施多元评价体系，促进师生共同成长。我校从1998年开始就取消了期中考试，期末考试成绩不排队,对教师的考核采取幅度管理。

对学生的评价，学校以学生的全面发展为目标，优秀学生不光是德智体三好，还要有特长，是全面发展的全能型学生。采取以等级评价取代传统分数评价，以学生单项奖评选制度取代三好学生评选制度。

（三）建设特色校园文化，创建和谐校园。

1.建设规范校园。学校确立了各项规章制度，年级组评比制度、文明班队检查制度、升降国旗制度、安全工作制度、优秀学生评比制度、教师政治学习制度、体育卫生工作制度、班主任工作考核奖励制度等。

2.建设活力校园。学校重视艺术教育和体育教育。提出了“课内打基础，课外求发展”的要求，成立了以舞蹈队、合唱队、声乐队、鼓号队、美术队为培训项目的“阳光少儿艺术团”和首家“青少年体育俱乐部”，2008年俱乐部被授予全省首批“国家级青少年体育俱乐部”。

3.建设数字校园。学校去年年底开始建设校园网工程，开通了学校网站，实现教育过程的全面信息化，达到资源共享和提高管理水平和效率的目的。

4.建设平安校园。学校非常重视校园安全，专门成立了保卫科，由一名退伍军人担任科长，聘请了一名专职校园保安，学校实行封闭式管理，严格执行门卫登记制度。

二、素质教育的成果

1.学生综合素质全面提高。在科学的评价制度和良好的氛围下，我校素质教育的实施得到了社会各界的肯定。五年来，我校在书画、舞蹈、体育、体操。

2.打造出一支高素质的师资队伍。在教学改革中，我们的课堂方向在研讨中逐渐明晰，课堂质量在交流中得到提升。

3.优质教育资源辐射周边学校。我校注重发挥学校优质资源的辐射和示范作用，把学校的教育科研引向周边学校和农村学校。

三、存在问题与努力方向

1.在素质教育的深度和广度上需进一步加强，进一步凝炼素质教育的经验。

2．进一步提高教师抓素质教育的自觉性、主动性和创造性，使教师在执行中更好地创新、更有作为。

3．积极创造条件不断丰富学生的课余生活。

4.台头山中心小学教师业务素质考试总结 篇四

一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展

学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

三、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周二、三教研组活动时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

四、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、英语、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动

近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从

小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。