开课体会

开课体会（9篇）

1.开课体会 篇一

范文一：

自从亲子共成长家长学校课程在我校实施以来，作为一名一线的教师，我通过听名家讲座及观看碟片以及看书，业余钻研教材以及自己授课的感悟，我越来越感到家庭教育对孩子们的成长是多么重要！这对广大的家长们来说，是一次多么难得的机遇。对于绝大多数正在成长的孩子们来说，在享受同等学校教育的情况下，一个关键的问题就是家庭教育，家长的教育理念和教育态度以及教育方法，对孩子们来说至关重要。家长们的教育理念、教育态度以及好的教育方法从什么渠道获得呢？我觉得除了家长自身的素质，更重要的是不断的学习，那么，参加家长课程学习，就是一种最好的学习方式。怎样让家长们自觉地积极的进行家长课程学习呢？下面谈谈我的几点体会：

第一，要注重平时沟通，建立立优秀的亲子关系。平时要多和孩子聊天，关心孩子的细节，进行随机教育。说教式的谈话方式结果往往一般，要通过讲故事、谈见地，在潜移默化中影响孩子。在孩子的学习上，更多关心平时的学习环境，淡化分数，厚此薄彼，毫不攀比，多沟通、多交流，做孩子的伴侣和伙伴。

第二，让每位家长拥有一本教材。仅凭这几课时的时间完成整册教材的教学任务是不可能的，这样就要求教师采用灵活多样的组织方式，利用课堂集中学习和分散学习相结合的形式进行。在集体学习后家长可以回家自学，有问题可以随时同老师用电话或其他方式进行交流。

第三，教师必须不断学习，掌握系统的知识体系，这必须和平时的教育教学工作结合起来，一名骨干教师必须拥有解决家长问题的能力，这样家长才会信任你，愿意听你的课。

第四，教师要注意教学方法，搞好家长互动。教师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂交流情境，引导家长们进行互动交流，让家长之间相互学习教育孩子的方法。

第五，教师要创造条件，想办法将家长引进课堂。要想做到这一点，我们的课必须要精彩，开始的时候，家长可能是被动地来学习，如果我们的课让家长有所收获，那么家长就会盼望下一次的学习。这就要求我们授课老师要精心备课，帮助家长解决在教育孩子中的困惑，确实让家长们有所收获。讲课中多举一些与我们的孩子息息相关的案例，让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上，毕竟家长们最关心的是自己的孩子。

开展家长课程活动，为我们家园交流活动提供了一个平台，作为一名教师要把握好这个契机，同家长联合起来共同教育好我们的孩子。

范文二：

这学期第一次家长课程成功地开课了。回想这次家长课程开课的情况深有体会。

一、从思想上非常重视这次家长会作了充分准备。

家长会前要征求任课教师的意见，了结他们对班级的看法·态度和要求，了结老师们对学生的评价，然后分类整理，并写出家长授课教案和发言提纲；提前准确通知开家长会的时间和地点。

二、精心设计家长会的内容

1.活动前，我们写出温馨提示的同时并逐一通知了各位家长的具体开课时列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表、家长作业。

2.活动中，我们先让各位家长自由讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。然后老师总结出各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。气氛很活跃，不会因为老师一住不住的说而显得枯燥无味。

3.活动后，又讲了一些与本班学生接近的话题，或让家长提出问题并进行解答，积极与家长进行沟通。最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。

三、家长会气氛热烈和谐融洽。

参会者畅所欲言，家长们深有体会的说： 通过参加这次家长会，收获很多，也学习了很多东西，受益非浅。主要有这样几方面体会：

1.注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育

特别要重视对孩子进行情感、态度、价值观的教育，平时的言谈举止，每一件事的处理方式，待人接物的态度，都会对孩子产生较大影响，最能对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。

2.父母是孩子的第一任教师。父母的一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子。家庭的教育在潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观，世界观尤其是性格的形成起到了至关重要的作用。教育好学生既是学校的任务，也是家庭的责任。要想让孩子有一个健康成长的最佳环境就是学校教育与家庭教育的密切结合。

总之，我们会努力做好家长工作，作为教育的主导，带动家长发挥对孩子的教育作用。争取与家长密切配合真正办好家长学校。

范文三：

家庭是一个系统，孩子的成长深深地打着家庭的烙印。父母的一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子。家庭的教育在潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观，世界观尤其是性格的形成起到了至关重要的作用。教育好学生是学校的任务，也是家庭的责任。要想让孩子有一个健康成长的良好环境最佳的方法就是学校教育与家庭教育要密切结合起来。

自家长学校开课以来各位家长普遍反映较好，通过学习可以了解孩子现年龄阶段的特点并对孩子进行正确的引导教育。大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同探讨教育方法气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。因此我班紧紧围绕着家长课程积极开展了以下工作：

1、活动前，我们写出温馨提示的同时并逐一通知了各位家长的具体开课时间，来时带好自己的课本、笔和笔记本，让家长安排好自己的工作。老师积极进行备课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表、家长作业。

2、活动中，我们先让各位家长自由讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。然后老师总结出各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。气氛很活跃，不再仅仅是老师在讲而家长们在听。

3、活动后，又讲了一些与本班学生接近的话题，并就本班学生的情况跟家长们做了交流、沟通。最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。

总之，我们会努力做好家长工作，作为教育的主导，带动家长发挥对孩子的教育作用。争取与家长密切配合真正的做的让家长和学生实现亲子共成长。

2.开课教案 篇二

1、能积极主动参与活动

2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐趣

3、阅读绘本，讲述小动物洗澡的故事

活动准备：

1、《肥皂泡泡》绘本（大小各一）

2、投影仪

3、《我爱洗澡》音乐

活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服

活动难点：完整讲述故事

活动过程：

一、感受洗澡带来的乐趣

师：小朋友在家里自己会洗澡吗？

幼：会

师：小朋友这么棒啊！那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧！播放《我爱洗澡》

师：小朋友这么棒啊!小朋友们都洗干净了吗？

幼：洗干净了

师：那现在老师要给干净的宝宝讲个故事

二：观察画面，理解故事情节

1、观察画面，引出故事

师：小朋友看一看这页书上都有什么？

幼：小猪、泡泡、毛巾、云彩、香皂

师：小猪身上围的是什么？

幼：毯子、被子

师：小猪啊！围得是浴巾，你们看看小猪在干什么啊？

幼：洗澡

2、观察第一页

师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊！

幼: 喜欢

师：可是啊！小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友，我们看看他在做什么?

师：小猪弟弟手里拿着什么？

幼：肥皂，浴巾

师：这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？

幼：自由回答

3、观察第二页

师：小朋友说了这么多的想法，那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？（看第二页）

幼：吹泡泡

师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？

幼：不一样

师：什么地方不一样啊？

幼:颜色、大小

4、观察第三页

师：可是啊！小猪一个人吹着泡泡，玩着玩着就觉得太孤单了，于是啊！它想邀请森林里的动物朋友和它一起来洗澡，小朋友们猜猜它会邀请谁呢？

幼：自由回答

师;那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了

师;原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么?

幼：吹泡泡

师：老师刚才说了这是块神奇的肥皂，它吹出来的泡泡都不会破掉，小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊?

幼;和老师一起数

5、观察四五六页

师：现在啊！小猪的弟弟洗干净了，他听说啊！小二班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友，所以啊！小猪洗干净了，他想和小朋友打个招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！

师：小猪洗完澡后边的怎么样了？

幼：干净了

师;那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊？

幼：愿意

师;小兔子不愿意了我也想和小朋友们做好朋友，我也想和小朋友打招呼！洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡，变得怎么样了?

幼：干净了

师：那大家愿不愿意和干净的小兔子做好朋友？

幼：愿意

师：这时候啊！小熊呜呜的哭了起来~~我也洗完澡了，我也想和小朋友们打招呼，我也洗完澡了。小熊和大家来打招呼了，小熊洗完澡变得怎么样了?

幼：干净了

（在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了）

6、观察第七页

师：洗完澡的小猪小兔小熊脸上都洋溢着快乐的笑容，你们觉得他们开不开心啊！

幼：开心

教师总结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，只有干净的宝宝老师和小朋友才愿意和他成为好朋友，所以啊！以后小朋友们要每天洗澡让自己变得干干净净。好不好？

3.家长课程开课提纲 篇三

大家好！首先感谢各位家长对学校、班级工作的大力支持，从百忙中抽出时间来参加家长会。今天把大家请来，主要目的是就孩子的安全管理、孩子的学习、生活、行为习惯等方面与各位家长进行交流。主题是“家校同携手，促进孩子安全、健康成长”。

[班主任自我介绍]

籍贯 学历 专业 任课情况 自己的联系电话（何时更改将及时通知学生或家长）

【班级总的情况】

总体上说我们这个班是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我觉得，他们都很聪明，都有学习的天分，关键在于努力了没有。我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能继续予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。

【今天交流的议程】主要有：

1、就学生的安全及教育问题向各位家长做一个交流发言；

2、就半学期来学生的学习情况向各位家长作一个概括介绍；

3、解读冬季学生安全管理责任书；

4、进行学校教育教学满意度测评（调查）。

一、学生的安全及教育问题

（一）、大手牵小手，家校同努力，为孩子筑起一道坚不可摧的安全防线

大家都知道，孩子的安全饱含着家庭的希望，生命不保，一切又何从谈起。而保证孩子们的安全，又靠谁呢？既要靠社会、又要靠学校、更要靠家长。只有大家齐心协力，共同努力，才能为孩子们撑起一把平安伞。

（1）纠正错误认识，遵守学校安全管理规定，时刻注意孩子的安全。

为了保证孩子们的安全，学校多年来一直在不断强化学校安全管理措施，比如，学校要求学生不得骑自行车上学，不得搭乘无牌无证车辆，不得请人代接代送，家长要亲自接送学生上学、放学，通校学生不得过早到校，家长不得提前到校接学生等等，面对这些规定，有的家长不理解，认为是给家长找麻烦，认为学校做得过分，比如学校锁门、错时放学，有些家长就不理解，认为这样不方便接孩子了。各位家长对孩子安全要高度重视。

（2）学生上学、放学都必须由家长亲自护送，希望家长们不要以自己的孩子大了、自己家离学校近、自己忙没有时间等等一切理由不接送孩子上学、放学，不得请别人代接、代送孩子，大手牵小手，牵的是孩子的安全。

（3）共同维护学校门口的秩序。家长们在接送孩子时，不要把摩托、三轮等车辆停放到学校东西甬路内，应该有序地停放在南北大街两旁，稍微停远一点，家长要主动参与维护学校门口秩序，共同保护学生的安全通道。

（4）严格履行请销假手续。如果你的孩子因事、因病不能到校，一定要向班主任请假，并写请假条，经班主任批准，返校后要到班主任处销假。学生如果不能到校，来不及书面请假，家长一定要给班主任打电话请假。学校不允许学生单独回家，如果学生在学校出现生病或其他原因需要回家，由老师负责通知家长到学校来接。

（二）、关心学生学习，关注学生的行为习惯，促进学生的全面发展

家长是孩子的第一任老师，是孩子模仿的榜样，家长们应该树立教育孩子比痛爱孩子更重要的思想，应该把教育孩子放在第一位。具体说，要做到以下两点：

1、关心孩子的学习。我们在关心孩子学习的时候应该讲究方式方法，具体可以做到：

（1）孩子回家的时候，问问孩子在学校学了什么？作业做完没有？抽出一定时间检查孩子的作业，检查一下孩子的学习，要在学生作业上签字。

（2）每个双休日，督促孩子适当搞学习，除做作业外，还可以指导孩子多读书。注意孩子在双休日里在玩些什么？跟谁在玩？不要让孩子与社会上的小混混们搅到一起，那样孩子会走上歧途。

（3）关注孩子的学习要有耐心。对孩子学习上的情况要多与老师交流，了解孩子的学习情况，不要恨铁不成钢，动不动就用拳脚说话，经常打骂孩子，不利于孩子的健康成长。孩子的学习成绩下降了，考试成绩差了，要帮助孩子分析原因，也不要一味地为孩子找客观原因，用客观原因去开脱，要多分析 1

主观原因，帮助孩子找一找哪些知识没有掌握，是没有掌握还是学习态度不踏实，从而有针对性地鼓励孩子进一步把学习搞好。

2、培养孩子的良好行为习惯。“播种习惯，收获命运”。良好行为习惯应该从小开始培养，良好行为习惯也得靠家长们配合老师共同培养。行为习惯有很多，包括文明礼貌的习惯、读书学习习惯、待人接物的行为习惯、勤俭节约的行为习惯等等。

（1）给孩子做良好行为习惯的示范。家长不要在孩子面前打麻将、赌博、酗酒、吵架、打架等，要给孩子一个良好的环境，给孩子做一个良好习惯的示范，用自己的行为影响孩子，教育孩子。

（2）教育孩子养成勤俭节约的习惯。有的孩子用钱习惯了，家长不给就闹，再不给就偷，孩子身上的钱多了，助长了攀比之风，也使他们从小养成了花钱如流水的坏习惯，有的孩子背着家长到网吧上网。

（3）教育孩子正确做人。有些孩子整天都在模仿电视上的、社会上的小混混，处处想当大哥，逞强斗狠，招惹别人，玩管制刀具，出口脏言脏语，翻墙入室偷东西，搞破坏。提醒我们家长，在家里一定要经常教育孩子怎样做人，帮助孩子从小确立正确的人生方向，我们家长要给孩子做出样子。

（三）、给家长的几点建议

1、不要推卸教育和管理责任。每个家长都渴望自己的孩子成龙成凤，然而在很多时候都把教育和管理的责任全部推给学校，推给老师。教育学生固然是老师的责任，但是做为家长，为了使自己的孩子早日成才，我们也应该承担起第一任老师的教育和管理责任。在教育孩子学习科学文化知识上，在学会做人上，在安全管理上都要履行家长的责任和义务，尤其是安全上，要配合学校，教育和管理好孩子的安全，要更加细心，时刻提高警惕，防止安全事故的发生。

2、不要以放弃孩子为代价去打工挣钱。以放弃孩子为代价去打工挣钱，我们认为即使挣再多的钱也是没有用的，只有孩子长大成才了才是永远的财富，照顾孩子读书，孩子的父母分工明确，一个在外打工，一个在家里照顾孩子，这样是最好的，现在的父母文化程度都比较高，对孩子的教育有很大帮助，由父母直接教育孩子就避免了隔代教育的很多弊端。

3、要经常与老师沟通孩子的情况。孩子的成长需要家长、老师和社会的共同配合，应经常与老师沟通孩子的情况，交换教育孩子的意见，了解孩子在学校的学习、生活、锻炼和表现等情况，使家庭教育与学校教育有机衔接起来。

4、多陪孩子学习和活动。作为家长，我们应该多抽出时间来陪陪孩子，陪孩子一起学习，陪孩子一起活动，在陪孩子的过程，引导孩子形成良好的行为习惯，帮助增强学习的信心，从而提高学习效果，促进全面发展。

在班级管理上，我是从两方面着手的：一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上、卫生上。在学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护像孩子感冒了，我会提醒他多喝水，下课后摸摸他的额头看发不发烧„„我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。当然，我的做法可能还有很多疏漏，再有就是我的秉性，我不善言辞，说话没有什么艺术性，对孩子、对家长，有时可能说话太直接，如果我曾在言语与行动上曾使你感到不快，在这里我深表歉意，请你谅解。也希望您能理解我的良苦用心，我的出发点是为了孩子们进步，我真的不忍心使哪一个孩子掉队，也希望你能及时给我提醒与建议，促使我们班更上一层楼！

二、半学期来学生的学习情况

按上级要求、各科成绩与中考接轨，等级表示：A15%B20%C30%D20%E15%

学生的各科成绩家长可查询。

三、解读冬季学生安全管理责任书；

1、教育子女遵纪守法，遵守社会公德，不进三室一厅、网吧。不为子女购买危险物品，发现子女携带危险品马上没收。

2、学生有病有事不能到校，必须告知班主任说明原因。发现子女出现流感症状及时到医院诊断并汇报班主任。

3、教育学生注意交通、饮食安全，不吃不卫生的东西，不骑摩托车。

4、发现子女有异常表现，应及时与学校联系，四、进行学校教育教学满意度测评

测评以班为单位汇总，计算出满意度，装订在各班的封面。

4.公开课 - 开课通知 篇四

XXX中心学校：

定于年月日午第节在学校年级班老师讲授公开课，望我校年级教师届时参加，不得无故缺席，特此通知！

XXX中心学校年月日

开 课 通 知

XXX中心学校：

定于年月日午第节在学校年级班老师讲授公开课，望我校年级教师届时参加，不得无故缺席，特此通知！

XXX中心学校年月日

开 课 通 知

XXX中心学校：

定于年月日午第节在学校年级班老师讲授公开课，望我校年级教师届时参加，不得无故缺席，特此通知！

5.中班《家》开课教案 篇五

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2、引导幼儿信编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。活动准备：

1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2、制作好的小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草、小朋友等动物及事物的头饰。

3、制作诗歌《家》的PPT、音乐《我爱我的家》 活动过程：

一、出示小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草和小朋友的图片引出故事内容

1、师：小朋友们今天除了我们中一班的小朋友来到这里，老师还请来了6个可爱的好朋友，你们想不想知道他们是谁呀？（幼儿：想）那我们一起来看看吧！

2、逐一出示小鸟、蘑菇、小兔、蝴蝶、水草、小朋友图片。⑴边出示边引导幼儿模仿六个好朋友。

⑵师：现在他们六个好朋友要给我们中一班的小朋友们唱一首歌，我们一起来听听好吗？

3、播放《我爱我的家》歌曲，引导幼儿进行讨论。

⑴师：小动物们刚才在歌里唱到：我爱我的什么？（我爱我的家）⑵师：小动物们都很爱自己的家，那中一班小朋友们你们喜欢自己的家吗？（喜欢）

⑶师：现在小动物唱完歌都想回家了，可是他们出来玩的太久了，都找不到自己的了，怎么办呢？（我们帮他找）

二、逐一出示天空、树林、草地、河水、花儿、幼儿园图片，理解儿歌内容，学习儿歌。

1、师：我们现在来看看这6个好朋友的家都是些什么地方。

2、逐一出示6幅图，引导幼儿学说：蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地、清清的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园“

3、师：现在我们已经认识了6个好朋友的家，我们快来帮忙把他们送回家吧。

教师和幼儿一起边讨论边引导幼儿将动物和小朋友送到相应的“家“里。

三、幼儿朗读儿歌《家》

1、教师配乐朗诵诗歌

师： 6个好朋友都回到家了，他们可开心了，于是他们编了一首好听的儿歌，这首儿歌的名字就叫做“家”我们一起来听听吧。

2、请小朋友朗读第一遍儿歌，3、请小朋友们边学6个好朋友，边配乐朗诗儿歌。

四、培养幼儿发散性思维，引导幼儿仿编诗歌。

1、引导幼儿大胆思考:蓝蓝的天空，密密的树林、绿绿的草地、清清的河水、红红的花儿还可以是谁的家。

2、将幼儿第一次尝试创编的儿歌集体朗读一遍。

3、引导幼儿进行第二次创编并朗诵。

五、游戏《找家》

1、请小朋友们带上一个头饰，当音乐响起时，根据自己头饰的图案，找到相对应的家。

2、教师总计游戏结果。

六、请小朋友搭上小火车一起回到我们中一班的家吧。附

6.家长课程开课总结 篇六

十二月二十四日上午我我们五年级举行了家长课程开课学习，首先我们和家长一起学习了《牵手两代》。通过学习家长一致反应受益匪浅，多数家长能反思自己教育孩子过程中的误区：家长就应该居高临下，小孩子就是小孩子。孩子有错就应该使劲批评，该打就打。通过学习才明白随着年龄的 增长孩子的自我意识开始增强，遇到问题应多理解孩子，走进孩子的内心，循循善诱的引导孩子，学会换位思考。

课的培训过程中，家长能认真聆听老师的讲课，看着家长们期待的眼神，我暗喜自己的准备是符合家长们的“胃口”的。乘热打铁，我紧接着表扬了家长们的辛勤劳动：养育了聪明能干的孩子、每天风雨无阻的接送孩子，关心孩子一点一滴的进步……说到这儿，家长们的脸上都露出了自豪的微笑，是啊！大人们都喜欢听表扬的话，何况才几岁的孩子呢？马上，我适时的表扬了班上的孩子们，我觉得每个孩子都是那么的可爱，每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力等待着我去发掘，听到这儿，家长们脸上的笑更灿烂了，我更看到了家长们对我的细致工作的肯定，心里美滋滋的……

其次介绍了学生在这一学期的主要表现，重点是近段时间的主要优点和缺点（使用幻灯），以及作为家长在培养孩子方面应该注意的问题。以及迎接期末考试应该注意的问题。

父母是孩子成长的关键，相信有了家长的这份热情，有了家长的配合，我们的工作就事半功倍，锦上添花了。

7.人大制度开课 篇七

教学目标：

通过教学使学生懂得人民代表大会制度是适合我国国情的、保证人民当家作主的根本政治制度；学会搜集有关人民代表大会和人民代表的活动资料，了解、感悟、体会人大代表的权利和义务、职责和作用，初步树立参政议政的民主意识；充分认识到人民代表制度的优越性以及坚持和完善人民代表大会制度的重要性。

教学重点：

人民代表大会制度是保证人民当家作主的政治制度。

教学难点：

人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。

导入：

一年一度的“两会”是中国人民在政治生活中的一件大事，也吸引了全世界目光的注视。今年的3月5日，举行了第十届全国人民代表大会第四次会议。这是今年人大会议一些精彩画面，让我们来重温一下。（放短片）

好，短片看完了。我来考考大家，刚才短片中最后一张照片是温家宝总理在作政府工作报告。请问：温总理在对谁作报告呢？（全国人大代表）

温总理为什么要向代表们作报告呢？这反映了我国何种政治制度呢？（人民代表大会制）通过上节课的学习我们知道这是我国的政体。这种政体也是适合我国国情的根本政治制度。为什么说它是适合我国国情的根本政治制度呢？这就是我们这节课所要来解决的问题。

二 人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度

同学们一定了解从1840年鸦片战争以后，我国一百多年的历史是从专制走向民主的不平凡的历史，推翻专制制度的新中国最终确立了人民代表大会制度作为政权组织形式，其中有着深刻的政治、经济和文化根源。今天，让我们回顾一下我国历史上的第一届全国人大第一次会议。一边看我们结合书本上第266—267页的内容，思考这几个问题：

1． 中国共产党领导全国各族人民为建立新型的人民政权进行了哪些探索和实践？

2． 在我国新民主主义过程中，形成了什么样的革命统一战线？它对新政体有何要求呢？

3． 我国人民代表大会制度确立的标志是什么？

（播放视频）—— 一届人大一次会议（片段）

好，看了刚才的片段，请同学们说说你们思考的结果。

（同学们回答）

共产党执政时期四个历史阶段的政权组织形式分别是：

（1）第二次国内革命战争时期的工农兵苏维埃

（2）抗日战争时期的参议会

（3）解放战争时期的人民代表会议

（4）建国后的人民代表大会制度

（小结）（1）在新民主主义革命时期，党领导人民所进行的新政权的组织形式的探索和实践，为建国后实行人民代表大会制度积累了丰富的经验。我国的人民代表大会制度正是在这些政权组织形式基础上发展起来的，适合了我国人民当家作主的要求。

（2）我国在新民主主义革命过程中形成了工人阶级为领导，以工农联盟为基础的广泛的革命统一战线，这就决定了掌握国家权力的人民的广泛性。要求民主具有广泛性，团结一切可以团结的力量，调动各方面的积极因素，而我国的人民代表大会制正是适合这一要求的政体形式。

（3）到1954年我国召开第一届全国人大第一次会议，颁布了第一部《宪法》，标志着人民代表大会制度在我国正式确立，成为我国的根本政治制度。

（1）中国革命发展道路的特殊性所决定的。

（2）新民主主义革命过程中形成的革命统一战线所决定的。

（3）吸取苏维埃的经验和总结革命根据地的经验的结果。

所以，人民代表大会制度是适合我国国情的政治制度。

（一）人民代表大会制度是适合我国国情的政治制度

（过渡）通过回顾人民代表大会制度的历史渊源，可以看出，人民代表大会制度不仅是适合我国国情的政治制度，而且充分体现了人民当家作主的国家性质，是保证人民当家作主的政治制度。

（二）人民代表大会制度是保证人民当家作主的政治制度

人民代表大会制度是怎样保证人民当家作主的呢？

为了保证人民当家作主，我国的人民代表大会制度实行民主集中制原则。

1、人大制度的组织和活动的基本原则是民主集中制

提到民主集中制，同学们可能感到抽象，难以理解，先让我们从身边的小事说起。

例：今年下半年我校将实行星级班主任制度，本学期开学初学工处对全体班主任进行了问卷调查，了解班主任们对这一改革的想法。假如没有经过现在的民主讨论，就宣布这一制度的方案，好不好呢？——不好，不经过民主讨论，就不能代表大多数人的意愿，得到大家的认同。在此基础上，形成星级班主任评定方案和津贴考核发放办法，这一过程体现了民主与集中的高度统一。把它上升为一种制度就是民主集中制原则，这种原则在决定国家大事上，又是怎样的呢？

例：刚刚结束的十届人大四次会议上，代表们对国家发改委提交的《十一五规划》进行审议和讨论，根据代表委员讨论意见进行34处修改，大会以无记名按表决器的方式对关于“十一五”规划纲要的决议草案进行了表决，以两千八百一十五票赞成的高票获得通过。这个审议和表决的过程体现了我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。结合这一事例说说民主集中制原则体现在哪些方面？

（同学回答）我国的民主集中制具体体现在三对关系上:人民代表大会与人

民的关系、人民代表大会与其他国家机关的关系、中央和地方国家机关的关系上。通过这一原则保证了人民当家作主。

人民当家作主还体现在人民代表与人大的关系上。他们之间的关系是怎样的呢?用一句话概括就是：

2、人民代表是国家权力机关的组成人员。

我们可以先从各级人民代表的产生过程来分析。我国的全体选民通过直接选举产生县、乡或区人大代表，在这些代表中经过层层选举的方式最终产生了全国人代表。这一选举过程充分说明了人民代表来自于人民，他们组成各级国家权力机构，代表人民行使国家权力。

请同学们看一个短片，看这些照片上有许多我们所熟悉的名人。有赵本山、濮存昕、李素丽还有刚接待了来访的普京总统的少林寺方丈释永信。他们都是本届人大的代表。他们来自于各行各业，代表社会不同的阶层，从这我们可以看出我国的人大代表的来源具有广泛性，这种广泛性具有什么作用呢？同学回答。（有利于）

3、人民代表的权利和义务

人民代表是国家权力的直接行使者，宪法赋予他们特有的权利和义务，请同学们结合书本上吴青教授的事例来说说宪法赋予人民代表哪些权利和义务呢？人民代表的权利主要有：（学生回答）发言、表决免责权，代表们可以畅所欲言；提案权，今年人大会议上共收到代表议案1006件, 建议、批评和意见共6511件；质询权，有权对政府机关的工作提出质问并要求答复。

义务主要有：模范遵守宪法和法律；保守国家机密；密切联系群众；接受选民或原选举单位的监督等。

所以说，人民代表的根本职责是参政议政，他们承载着人民的重托，历史的重任。我们在座的各位同学，毕业后都将走入社会，承担相应的责任，为国家的发展和建设出谋划策。现在我们来做这样一个假设：假如今后你成为人民代表，你将如何行使自己的权利，履行自己的义务，你准备向大会提交什么议案或建议，批评、意见？

（学生分小组讨论，推出代表谈谈）

从刚才同学们的发言中，说明你们具有很强的参政议政意识和责任感。是的，一个国家，一个城市，需要更多的像吴青那样的人民代表，反映民情，代表民意，集中民智，做到“权为民所用，利为民所谋”。

好，下面我来采访一位同学,同学，听了刚才“代表们”的发言，你最想问的问题是什么?

我最想问的是：人民代表大会制度是如何保证人民当家作主的？

同学回答：三个方面。

实践证明，我国的人民代表大会制度是适合我国国情的制度，是能够保证人民当家作主的政治制度，同西方资本主义国家实行的议会制相比，具有无可比拟的优越性。

（三）人民代表大会制度的优越性

结合刚才所讲内容，请同学们从老师所列举的三个事例中来概括一下人大制度的优越性。

例一：我国发改委根据代表们的意见对《十一五规划》进行了34处的修改，最后获高票通过。这体现了什么？

例二：在各地“十一五”规划中，一些词汇被反复、重点地提及，比如“医疗”及“卫生”、“就业”、“教育”等，这是全国各地的“共性”。这也是本次人大会议的重点议题。从“个性”上看，北京的奥运会、上海的世博会使“会”字成为当地“十一五”规划的高频词，而在天津和重庆，建设“新”家园是其特点。这种共性与个性的统一，有什么好处？

例三：十届全国人大代表中有少数民族代表415名，占代表总数的13.91％，全国55个少数民族都有本民族的代表。这个比例说明了什么？

通过前面的学习，同学们可以来回答我刚才的提问：为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度呢？

因为它是适合我国国情的，是保证人民当家作主的政治制度，是具有无比优越性的政治制度，所以是适合我国国情的根本政治制度。

我们今天的新课就是以上这些内容。下面我们来进行智力竞赛知识问答：

1、今年刚结束的全国人大会议是（）届人大（）会议。

2、现任人大委员长是谁？

3、本次“人大”召开的时间起止？

从刚才同学们的回答中可以看出来大家平时都非常关心时政，关心国家大事，希望能一直保持下去。

总结：今天，我们共同学习和探讨了人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。众所周知，走向民主是现代政治发展的主流，中国人民在得到经济上的实惠之后，越来越希望看到一个更加开明的政府，一个更加民主的社会，因而必须坚持人民代表大会制度。而我国的人民代表大会制度还需要进一步的完善，以及社会主义民主政治的建设，有赖于全国人民包括在座的每一位同学的努力！希望大家今后还要进一步在实践中去理解和运用这方面的知识。作业：采访我们身边的人民代表，根据采访情况，撰写调查报告。

（1）通过亲戚或朋友了解我们身边的人民代表，确定采访对象。

（2）以小组为单位讨论汇总采访提纲。

（3）挑选组成采访小组进行采访。

8.小班开课教案 篇八

一、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上，在教师的提醒下，有换颜色印的意识。

二、通过印章的动作，提高手臂力度和灵活性。

三、能大胆地印，体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的乐趣。活动准备：

一、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

二、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。

三、《小鱼游》的音乐。

活动过程：

一、导入，引起幼儿的兴趣。

师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放音乐——小鱼游)

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

1、师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡?

幼：波罗波罗…

师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。

2、教师出示瓶盖和颜料示范讲解：选一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)

问：吐了一个什么颜色的泡泡?幼：黄色。

问：还想吐一个什么颜色的泡泡?幼：红色。

师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿另外没有蘸颜色的瓶盖去蘸别的颜色。

3、教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手

和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

4、让个别幼儿上来动手操作，并进一步的加深操作过程。提问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?幼：兰色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

5、教师交代：对幼儿提出作画时要求：你还想不想吐泡泡呢?(想)。师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)问：好看吗?幼：好看。师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。

教师提出要求：每个小朋友都有三个瓶盖，选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次一个瓶盖只能蘸一种颜色，换颜色的时候要用另外一个瓶盖蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。

教师播放音乐，巡回观察指导幼儿操作。

四、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。

1、展示幼儿的作品，互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

9.党校开课讲稿 篇九

机电工程学院分党校第五期培训班于10月23日正式开班，将历时近半个月。

本期培训班共有学员232名。来自08至11年级各个班级，共分为11个组。

在本期培训中，各位学员将通过对“党的性质，党的纲领，党的原则”等相关理论知识，通过观看纪录片以及通过社会实践的形式来完成本次培训。

培训总分四大环节，分别是：分组讨论，社会实践，理论学习，结业考试。依次完成后，由党校审核完成后发放结业证书，并根据文件规定，评定10%的“优秀学员”，颁发证书。

对于成绩的评定，由理论考试，社会实践，考勤记录三个部分的成绩来决定，理论考试成绩占60%，社会实践成绩占30%，考勤记录占10%。

各位手中的教材由党支部提供，作为各位的培训教材。培训完成后应当完好的归还党支部。各位学员应当以党员的标准严格要求自己。妥善保管教材，不得涂写、损坏教材。

课堂是认真学习的圣地，各位学员在上课期间应抓住本次接受组织教育的机会，自觉维护课堂纪律。组长及相关负责人要勇挑重担共同办好本期分党校培训班。

学员应当准时出席每次的培训安排，不得无故请假、旷课、早退。学员因请假、旷课、早退等因素缺席培训次数达3次的，将按程序退出培训，不颁发结业证书。组长有包庇行为的将取消其评优资格。