音乐教师综合素质业务讲座

音乐教师综合素质业务讲座（共10篇）

1.音乐教师综合素质业务讲座 篇一

原创]业务员素质讲座

作者：座看云起来自：商链网

2005121

4说起外贸业务员，大家都认为是不错的职业，做发了的人很多。我觉得外贸业务员吃香的原因有三点：一是宁波的外贸相对好做。宁波是天然大港；工业基础扎实；外贸政策也很优惠。二是外贸进入的门槛不是很高，好像谁都可以做外贸，没有什么特别的要求。三是各种各样的人做外贸都有成功的故事。在外面，经常可以听说谁谁做外贸发了。

我觉得作为外贸业务员基本的素质还是要的。基本素质包括业务知识、外语知识、产品知识、销售技能和综合素质。业务知识包括外贸基本常识、进出口业务实务、国际贸易理论知识、外汇和结算，还有国际金融知识等。这些都是书本上可以找到的。有兴趣的同事可以买几本书看看。

外语知识是交流的工具。很多人希望涉足外贸，就是担心外语不过关。其实外语没有那么难。据统计，一门语言中常用的单词只有2000个。也就是说只要记住2000个单词，加上简单的语法，就可以掌握一门外语。年轻的朋友们记忆力好，学起来应该很容易。

学习外语首先要克服心理障碍，不要怕出丑，不要怕别人笑话。其实也没有什么好笑话的。我们可以把对方分为三种人：一是外语作为母语者。他没有必要笑话你，因为你能说他的母语，他还不一定能说中文。想想中文多难学。有人说他的母语，他应该感到由衷的高兴。即使他笑你，那也多半是善意的。二是外语作为外语的外国人，也就是说这门外语不是他的母语。大家站在一起，能够用第三种语言交流，难道不是值得高兴的事情吗？再说了，他也不一定比你说得好。咱们中国人的外语一般还不赖。犯错谁都有，他没有必要笑话你。第三是中国人。大家都是中国人，学外语都经历过同样的过程、困难和困惑。我犯的错大部分你也犯过。所以没有必要谁笑话谁。克服了心理障碍，敢说敢练，没有不成功的。

产品知识就是所有跟产品相关的一切。你了解的越多，就越有发言权，就越能说服客人购买你的产品。我做一种产品，是把产品拆开，再装上去。不光要知其然，还要知其所以然。根据客人的反馈，了解我们产品的实质。然后我们才能明白：产品的优点在哪里，可能出现的问题在哪里，该怎么向客人推荐。这里需要我们业务员多下车间，多跟工程师沟通。到后来你肯定比别人知道得多，因为你直接联系客户，了解市场的一手资料。了解的多了，跟工程师才有共同语言，跟客人才能谈得上，谈得开。人都需要知音。为什么客人喜欢跟张总交流，因为客人把张总作为知音。知音难得。成了知音就什么都好说了。

销售技能是新加上去的。我是学外贸和外语的，营销方面的书看了一些。看来没有了解实质性的东西。前天上徐总的培训课，才发现营销有这么多的道道。我也需要好好学习。

综合素质是所有素质里面最重要的。业务员可以只管三尺柜台。怎么讲呢？就是看看目录，看看网站，收发邮件，按照公司的意思报价，有订单就安排下去。有的工厂还设有专门的跟单员。守着自己跟前的三尺柜台, 这也是业务员, 也可以混生活。运气好，还可以混得不错。工资提成照拿不误。业务员也能指挥千军万马。有的朋友可能觉得我夸张。一张订单救活一个工厂，活生生的例子比比皆是。这不是指挥千军万马是什么？订单来了，你就一定要按照订单生产。单子上是A你就不能写成B。指挥千军万马，靠什么？不仅仅是那张订单，还要有综合素质配套，涉及到方方面面。这里我举两个例子。我过去是做纺织品服装的，后来做电器。

纺织品涉及到的内容: 棉花种植，主产地天气，国家政策，运价，电价，环保政策，工人工资水平，税收政策，机械加工能力（JUKI，BROTHER），配额管理，出口优惠措施，设计能力，配套反应能力（打样），消费地的天气变化等。纺织品的价格成本构成中的大部分是材料的成本。中国的棉花收购价格就决定面纱的价格，然后是布的价格，成品的价格。如果新疆的天气不好，会造成棉花减产，棉花价格上升，世界市场的棉花价格也会受到影响。同样，南美棉花种植区的天气变化，也会影响中国

棉花市场的价格。再说机械加工能力。过去我们的高级缝纫机械大部分需要进口，日本的JUKI, BROTHER，机器贵，配件更贵。现在好了，我们自己都能生产了，价格便宜，还能出口。这对降低成品的生产成本也有帮助。在服装的打样阶段，不光自己工厂的反应速度要快，还要考验配套供应商的反应能力。差一个花边，产品就是不能成型，就是寄不出去。

再说电器可能涉及的内容：伊拉克战争，石油价格，金属材料价格（上海铜交所和国家储备局），电费，地价，工人工资，投资鼓励措施，出口鼓励措施，运输状况（卡车司机罢工，吊装费），欧美超市最流行的产品，市场消费习惯，汇率等。宁波地区的电器产品为什么有竞争力？前面说过，宁波地区消费了世界上再生塑料的80％。宁波的配套能力强，形成了规模优势。你要什么配件都可以买到，很方便。最近炒得很热的是国家储备局抛售了20万吨铜材的期货。20万吨不是什么大量。国家储备局每年销售的铜材有200多万顿，大部分供应中国市场。中国希望通过抛售铜材期货，压低进口价格。可是国际炒家闻到了赚钱的气息：你中国不是想压低吗，我们哄抬。其实整体的供求是基本平衡的。现在铜材的价格炒上了历史高位，逼迫中国平仓认赔。中国想挺住，可是一国跟世界，能拼得过吗？这一赔要3亿多美元。这倒是其次，问题是那么多相关企业怎么办？中国的进口缺口怎么办？铜材一涨就会带动其他金属材料的上涨。非常斜乎，可这是市场规则。我们只有摸清了市场规则，才能利用规则。

内容很多，要学习也没有捷径可走，但是也不是没有规律可循。我觉得兴趣是最好的老师。兴趣会抓住所有的机会和时间，让你去钻研。再累，看见前面的曙光，或者说大把的赚钱的机会，累一点也不觉得。再就是热爱。热爱改变生活。PASSION CHANGES LIFE.爱产生激情，有无限的动力，不用理由。比如德国人爱车，真正地爱车，所以他们的路好，车也做得扎实，道路上没有限速标志。中国市场上新车很多，但是一下子还改变不了一个事实：大众是中国目前保有量最大的牌子，包括桑塔纳和捷达。普桑出租车，跑40万公里，出租车报废了，还可以买接近3万块，现在的新车价格也不到8万块。这是目前市场上最经济的车型。法国人热爱时尚，因为法国文化就是这样，懂得生活情调，会生活。世界上任何牌子，只要能跟法国沾上边，马上升级。意大利的创意，举世无双，因为他们热爱创造。在中国，杭州的休闲其他地方都没有办法比，因为杭州人懂得休闲，热爱生活，享受生活。在杭州的街上，你很少看到在跑的人。大家都在散步。如果看到一个在跑的人，那个人多半是外地人。杭州茶馆的密度是中国最高的，生意也特别好。

关于兴趣我想多说几句。最好的兴趣是跟工作相关，这样你的效率就比别人高多了，因为你差不多24小时都在干同样一件事，而且是全神贯注。稍差一点的兴趣是对身体有益。人的身体是人生幸福的载体。身体不好也快乐不起来。身体也需要你不停地关注和输送养份。第三是不妨碍别人。这是说你有兴趣，对自己没什么好处，可是要考虑到别人，不要妨碍或者损害别人的利益。兴趣和工作结合是最佳的资源组合。

有了兴趣和热爱，还要注意在学习中思考和总结。一段时间一总结，才能发现自己的进步和不足。关于业务知识的积累，对我们这样已经参加工作的朋友来说，比较好的是案例研究。案例比较有吸引力，因为它有情节，能够让大家知其然，还能知其所以然。银行审单的人可以提供很多案例给我们参考，因为银行是收钱的地方，非常关键。信用证的每条每款都集中了商业人士最高的智慧。现在的业务员中，如果有单证的经验，相比其他没有单证经验的人就有很大的基础优势。

关于销售技能的培养，徐总已经讲了很多。很震撼。我觉得有两条可以补充：

A．发自内心的尊重。这一下子很难说清楚。大概是尊重一个人，不为其他，就是觉得这个人值得尊重。以前面讲过的打电话的例子，打电话，先清嗓子。电话拿起来，“你好，我是XXX。”这是尊重别人和自尊的要求。我在书上看到一个日本人打电话的例子。一个日本人晚上刚上床，想起来忘了一件事，需要给客人打电话。他把衣服重新穿起来，打好领带，再打电话。他老婆问他为什么这么烦。他说我不能随随便便跟客人联系。很多东西学是学不来的。发自内心，才能自然流露。这不是术的问题，而是道的问题。

B．让客人赚钱。前面徐总讲了很多销售技巧，包括到客人内部建立自己的销售团队。我认为做

生意就是要赚钱。这是每个生意人的根本。如果让客人赚到钱，我们也有了赚钱的机会。

业务员作为一个人，应该如何经营自己的一生呢？这是每个业务员都应该考虑的问题，每个业务员都必须有清醒的认识。现在中国人的寿命预期为75岁左右。我觉得80岁是可以期待的，因为现在生活和医疗条件跟过去比已经有很大的改善，将来条件更好。等到我的老年，长生不老的灵丹妙药出来也不是没有可能的。可是，现在能够说的是，我们人生的精华只有20岁到60岁的40年光阴，我们实际能够用的只有715200小时。除去睡觉、吃饭、路上和其他的生活必须，我们只有14万小时左右的时间干正事，里面还包括谈朋友成家。14万小时是什么概念呢？看起来很长，其实不然。一个医科大学的毕业生，5年大学教育就是8000小时。所以，我们要抓紧时间干正事。

正事里面最重要的是我们的职业。你可能在想，能不能做那些越老越值钱的职业，这样就没有退休的问题了。我已经看过了：会计师、律师、咨询师、医生等。业务员也可以算上。你看看，这些职业，进去可不容易，需要长时间的培训。当然，这些也是相对的。象现在，我要是再去当业务员要的人已经不多了。很多单位要的业务员，年龄不能超过35岁。虽然是明显的歧视，可是我没有办法。只好到徐总这里混饭吃。

人生就如同产品周期，有研发期、市场导入期、成熟期和衰落期。在研发期的时候，我们要成为好材料，有硬度也有韧性，既能耐热也不怕寒，可塑性好。这些性能都要在大学毕业之前培养出来。在市场导入期，要有很好的适应性能，能够达到和超越用户的期望。这样才能有机会进入二次开发，延续生命周期。进入成熟期，价值展现，人生才能渐入佳境，你才有可能达到财务自由，追求更高的人生目标和人生理想。

财务自由是每个人应该追求的目标。在宁波，要达到财务自由，150万人民币就够了。150万干什么呢？房子70万，车子20万，储备20万，投资40万。大致是这个数字。小资生活大概就是这样。大家都算算，看看你的标准如何，在哪个位置上。过了150万好像没有什么用，对你的生活没有什么影响，只是银行多了数字而已。我对钱的看法是量入为出，实行计划经济。虽然收入不多，没有觉得很大的限制。

我觉得人生有5次大的成功机会。机会的大小当然跟每个人的条件和眼界有关。抓住一次一生可以衣食无忧；抓住两次可以小富；抓住三次就能大富大贵。三次以上的就是凤毛麟角。现在的社会虽然竞争激烈，同时机会遍地，要的是抓住机会的能力和本钱。

为生存而奋斗和为乐趣而工作是两个完全不同的境界。为生存而奋斗是艰苦的，往往没有很多机会和时间去享受生活的乐趣。回想我的父母，当时家里孩子多，每年都差生产队的口粮款。真是贫苦家庭百事哀。家庭为钱所困，有时吃都吃不饱，每年为学费发愁。所以我很早就下决心，要过上不愁钱用的日子。

生活好像爬山。在重压之下，你一直要往上爬。目标明确：房子、车子、票子。如果一直到40岁还没有财务自由，你没有机会歇下来，直到退休。在半山的时候压力很大，希望有机会休息，可是不能停啊。重压之下，没有心情和精力去欣赏山上的鲜花和纷飞的蝴蝶。多可惜呀。我希望所有在座的同事都能够在40岁退休。

外贸业务有投机性，也有必然性。有时你联系很多，样品也寄了一大批出去，可是就是没有成交。可是你刚从摊位上离开，你一年前联系的客户找上的别的业务员，订单给别人拿走了。你不知道那块云彩有雨。所谓必然性，我觉得如果没有扎实的基础和平时的积累，不可能有大的突破。

要有大的突破，必须要培养自己的独到之处。国内知名演员田震说过：不要在粪坑里面打架。因为粪坑里面太脏，赢了也不体面，赢了也是输了。我的想法是不要在泥巴地里打架。冷兵器时代，有弓箭有强弩的人有优势；后来有枪炮的又胜一筹；你有枪炮，我有火箭；你有火箭我有导弹；你有导弹我有原子弹，有激光武器和生化武器。每个人都要有自己的独到之处。没有独到之处要培养，要培养自己的独门暗器。

如何培养自己的独门暗器呢？首先要早立目标。年轻的时候不要太在乎自己，太看重自己；苦点累点没关系，任何时候都要把困难当作学习机会，学习机会是不能放弃的。要学别人的长处，变成自己的长处。一步一步朝目标前进。要会思考，悟出别人没有想到的。这就是创造。所谓“一招先，吃遍天。”人才市场，黑压压的一片。每年毕业的大学生有进500万，研究生30多万。你的一项独特品质就可以压倒一大批人。早一天认识到这一点，看看你要领先多少人？其次要静心学习。现在很多年轻人心态很浮躁，大事干不来，小事不愿意动手。理论一大堆，就是不想动手。工作换来换去，几年过去了还是很迷茫。在网上有很多这样的人。如果要干事，学校毕业基础已经不错。干3－5年，用心学习，换工作也围绕自己的目标来，就是从零开始，也能成为专家。积累了产品知识、市场经验和人脉，就能够起飞了。

大致就讲这么多，耽误了大家的时间。欢迎有兴趣的同事加入到外贸这个行业来。宁波是个做外贸的好地方。公司是个不错的平台，文化氛围浓厚，大有前途，大家共同努力，共创美好明天

2.如何提升高中音乐教师的综合素质 篇二

关键词：提升；音乐；教师；素质

师高弟子强。说明了高素质教师与高素质教育的关系。音乐教师素质与学生的艺术素质教育之间具有一定的关系。教师素质是在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。新时代的条件下，实施艺术素质教育，必须搞清音乐教师与艺术素质教育的关系：

一、音乐教师应具备的一般素质

第一，良好的身心素质。健康的身体是坚持素质教育的必要条件，有良好的心理素质，才有较强的适应能力，从而形成良好的人际关系，并且能不被金钱等诱惑所左右，维系价值取向不出现偏差，始终忠诚人民的教育事业。

第二，高尚的师德修养。要求教师严格遵守《教师职业道德规范》，具有高尚的道德风范，树立教育行业新形象；关心尊重学生，不嫌弃差生，并有孜孜以求的敬业精神。

第三，扎实的现代教育理论功底。要求教师全面掌握现代教育心理学等理论知识。

第四，超群的专业技能。教师应熟熟教材，具有因材施教、激发学生学习兴趣和积极性、启发学生思维和解决问题的能力。

笫五，顽强的创新精神。一是思维模式的转变；二是钻研电教化教学，具有一定的计算机水平；三是坚持教育科研，具有较高品位的学术思想。

二、音乐教师实施艺术素质教育基本功

（一）良好的身心素质和师德风范是素质教育的动力。教师得体的言谈举止能够烘托愉快的学习气氛，维持学生愉悦的心理过程，提高学生学习的效率。崇高的道德风范，对培养学生良好的思想品德素质具有积极的促进作用，尊重学生是调动学生学习积极性的前提。

（二）扎实的现代化教育理论功底是素质教育的杠杆。第一，教师树立了现代认知观和人才观，能充分体现学生的主体作用，引导学生学会学习、学会思考、学会创新，对素质教育起到杠杆作用。第二，教师掌握了现代教育理论，能恰当地运用激励机制和成功性原则，针对学生的紧张心理、自卑心理、逆反心理、好胜心理、求知心理等不同心理倾向和反应，开发利用学生的非智力因素，起到传播和巩固科学知识的作用。

（三）超群的专业技能是搞好素质教育的关键。第一，教师熟熟教材，因材施教，各学科互相配合，能够把握课堂。第二，教师具有启发学生思维和解决问题的能力，能够指导学生提高全面素质，对素质救育起着关键性的作用。一是通过引导学生分析教材使其学会类比、对比等分析方法，深刻理解和掌握科学知识。二是有实验的学科，通过实验发展学生的综合能力。在实验教学中，改验证性实验为探索性实验，引入开放性实验，引导学生学会选择，培养科学意识和品质，逐步掌握科学方法，提高科学能力。第三，根据学科特点和学生的个性差异，生动活泼地开展社会实践活动，使学生增长社会知识和实践能力，发展全面素质。

（四）顽强的创新精神，是素质教育迈上新台阶的希望。 第一，教师思维模式的转变，能鼓励求异思维，训练学生思维的广阔性；启发逆向思维，训练学生思维的灵活性；引导创造思维，训练学生思维的深刻性和创新性，从而开辟素质教育新途径。第二，教师钻研电化教学，具有一定的计算机水平，能开发软件系统等，在素质教育中的新天地，提高学生学习兴趣，活跃学生思维，深化素质教育。第三，教师不断进行教育科研，吸收新的教育思想和教改信息，把先进的教育理念和科学的教育方法渗透融合到教学实践中去，努力提高自身的学术思想品位，开拓素质教育新思路，使素质教育迈上新台阶。

三、正确认识音乐教学与实施艺术素质教育的辩证关系

音乐作为艺术的观念在我国教育界长期以来已是根深蒂固，从素质教育看，这个问题有必要重新认识，音乐具有双重性，它既是人类进行思维和交际、表达思想的工具，也是人的思想感情和愿望的载体，是一个稳定的文化内涵的体现者，有丰富的人文性与综合性。音乐教学就应该遵循教学规律与实施素质教育的规律。

教师是素质教育的实施者，其本身的素质应包括知识方面、能力方面、品德方面都应具有较高的水平，即所谓学为师表，行为示范。而对于一个音乐教师的素质要求似有更为特殊之处，音乐课是跨多学科的艺术学科，因此，音乐教师必须比一般学科具备更为丰富的知识。

在音乐课教学中，真正落实学生为中心的指导原则。人的内部智力，体现为经常在课上由学生独立完成一些活动项目；人际关系智力，表现为要求学生协助教师决定学习内容和安排学习过程；开发智力，表现为喜欢弹琴、吹笛子，并要求学生多训练；综合能力，表理为课上开展解决问题的活动，并对每一音节，都经过重复训练会使能力逐步形成。

广大音乐教师要不断学习教会对素质教育的要求，努力钻研现代教育理论，掌握计算机应用等先进技术，提高自己的身心素质和专业技能，增强开拓创新意识，致力于培养新时代的新型人才。作为一名人民教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

3.综合素质教育讲座心得（范文） 篇三

忽然间，发现自己已经大四了，看到自己的综合素质讲课听课卡，不禁让我开始追忆起过去的流金岁月。

有人说：大学一年级往往“不知道自己不知道”，看到自己听的第一个讲座《大学阶段最佳人生的设计与打造》，似乎让我回想起：

记得我在高三时，我对美好的大学充满了各种的想象：不必再被逼着去学习，不会再被迫学数学，穿着漂亮的衣服，做着自己想做的任何事情。这就是我当时对大学的所有认识。当和众多学子抢过独木桥后，我来到了宝鸡文理学院，当第一次看见校园时，感觉是那么的亲切，使劲呼吸着文理的空气，感觉是那么的清新，看着文理学子来来往往的身影，感觉是那么的羡慕。这就是我未来四年将要生活学习的地方，这将是我梦想的起航地，将是我人生的跳板，这里将是我实现人生抱负、找到未来方向的地方。

但是慢慢的我在开学第二个月就开始发现，我的生活过得一团糟，每天上课都是被迫，有时感觉自己没有人生目标，有时候对未来充满着未知的恐惧感。就在这时，我非常幸运的去听了这一场讲座，经过这一场讲座，老师用实际的例子给我们讲解了我们在大学每个阶段可能会遇到的问题以及对于这些问题我们应该有的解决措施，同时老师还指导了我们对自己未来的人生之路做了规划。经过这次讲座我才明白了，原来在大学里我还有很多事情要做，这也让我从此过上了充实的生活。

于是，我的大学生活才算真正的开始了，我喜欢历史，喜欢文学，于是在闲暇之余，我抽空去听了《唐风宋韵》、《先秦儒家之孔孟》，通过这些讲座，我进一步了解到了我们民族文化的伟大，了解到了我们民族文化的经典，而且在这些讲座的引导下，我开始自己去深入探究这些历史文化，于是在繁忙的大学生活之余，我一头扎进了图书馆，在那里，我羡慕商周时期灿烂的文明；仰慕秦朝时期的统一；叹服大唐王朝受万人仰慕的景象；感慨明朝时期的闭关；叹息清政府夜郎自大的无知。通过历史，我见证了我们国家在这五千年里，经历了风风雨雨，然而我们现在却仍然屹立在民族之巅。在五千年的历史长河中，无论是在科技、文学、哲学、数学、艺术还是在不断变迁的世界文明的演化中，中华民族一直让外界赞叹。慢慢的，在我意识到自己的大学生活应该怎么样度过时，在我的大学生活开始步入正轨时，我开始了我的大学二年级的生活。这一年是比较忙的一年，因为我们要考英语专业四级，英语公共六级，同时还要去学习自己的专业知识，去寻找自己的职业方向，去考虑自己是否应该考研，去解决很多自己还尚未知的困难。这时我开始感觉到自己专业知识的有限，不过幸好的时，在这一年里，我们系上也组织了一系列的综合素质讲座，经过《中国英语研究》等讲座，我开始对自己的专业产生了进一步去自我钻研的兴趣，这对于大学二年级来说至关重要，当好多人对英语还没有产生浓厚的兴趣时，我却已经将它视为生命中不可或缺的一部分。俗话说，兴趣是最好的老师，由于产生了浓厚的兴趣，我学习起来更有了动力，在准备各种英语等级考试时也干劲十足。终于我的付出得到了收获，我全部通过了这些考试。

作为一名学习英语的理科生，我无时不刻的希望能够学习到一些理科知识，苦于课程安排，我没有机会，但是，在学校的统筹规划、细心考虑之下，我得以通过素质讲座来完成这个小小的心愿，在《大学数学学习与创造性思维》这一次讲座中，我认识到了数学当之无愧是学科之王，基本每一个和我们现实生活有关的问题都会用到数学，我更加坚定了以后会继续学习数学的决心。

学高为师、身正为范，作为一名师范院校的学生，我通过多次以教师为主题的讲座，我进一步认识到，作为一名老师，既要有《学养与素养》中的品质，又要有《现代教育理论》里面的专业技能。

回顾四年，感觉时光飞逝，似乎突然间我们就要向母校告别了，但是回顾这四年，当我一看到这些讲座的题目，脑海中立刻就能浮现出当时听的内容。这些讲座内容虽然不长，但是

4.音乐教师综合素质业务讲座 篇四

英讲座）

题目：系统生物学与中医学（全英讲座）

主讲人：Patricia A.Rush 博士

主持人：王新华副校长

时间：2010年10月27日（星期三）15:00-17:00

讲座地点：大学城校区办公楼学术报告厅

主讲人简介：

Patricia A.Rush 博士现任美国芝加哥大学医学院老年医学与姑息治疗系副教授，临床部主任。她1976年获医学博士学位，后一直在美国多所大医院从事临床医疗和研究工作，是美国老年医学会、美国针灸医学学会等多个学会会员。主要研究领域有：老年病与老年医学、慢性疾病和衰老与系统生物学、卫生经济学和管理等；2000年始学习中医学，并开始研究系统生物学与中医学的关系。

广州中医药大学教务处

2010.10.2

2广州中医药大学综合素质教育系列讲座--刀叉与筷子 ——中

西文化差异漫谈

题目：刀叉与筷子 ——中西文化差异漫谈

主讲人：李开文 副教授

时间：2010年10月27日（星期三）19:00-21:00 讲座地点：大学城校区综合楼201室

主讲人简介：

李开文，广州中医药大学副教授，现任人文社科学院就业指导教研室主任，广东省社会学学会常务理事。思想政治教育专业硕士生导师。主要从事思想政治理论、文化理论等方面的研究。曾出版专著《自强不息：广东潮汕人的胆气》，参编《和谐医患关系建设概论》、《文化管理创新模式初探》、《机制管理创新模式概论》等著作。

广州中医药大学教务处

2010.10.2

5.音乐教师综合素质业务讲座 篇五

个人鉴定(包括政治思想、业务能力、综合素质等)政治思想方面，可以说这是我研究生生活里面很重要的内容，经过努力，从一个入党积极分子成长成为一个共产党员，树立了正确的世界观、人生观和价值观，知道自己现在是什么样的，将要成为什么样的，怎么成为那样的自己。归纳自己的缺点，自我的力量成为进步的主要力量。

学习方面，学习态度比较端正，目的明确，积极与老师沟通，与同学交流，取得了比较好的成绩。在研二期间，整天的时间都呆在实验室，首先通过查阅文献了解自己的实验方向，并且大量阅读外文文献，提高自己的英语能力，并了解关于自己实验的国内外的动态。同时要积极与老师沟通，探讨遇到的问题，现在已经有一定的结果，希望自己再接再励，贡献自己的一份力量。

在综合素质方面，我遵纪守法，讲文明，生活习惯良好。能正确处理人际关系，与老师同学朋友相处融洽，乐于助人，兴趣广泛，适应环境能力强。一直以来很喜欢这么一句话：我们有很多潜在的能量，只是容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨！所以我们要成为什么样的自己，只要你愿意坚持在这件事情上，一定会成功。

6.教师业务素质培训心得体会 篇六

5月30号和6月5日在户县教育局继续教育办公室的统一安排下，我们部分教师在东关小学的青少年宫进行了两次培训，一次是陕西省教育学院的张启哲教授主讲的《我们今天如何当老师》，另一次是陕西师范大学的赵克礼教授主讲的《新课改下如何促进教师专业发展》。两位教授的报告精彩无比，语言幽默风趣，受到了全体老师的一致好评。会上掌声不断，高潮迭起。使我倍受鼓舞，深感获益匪浅。通过这两次集中认真学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对在新课改下如何当一名好老师和如何提高教师的专业素质及《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识，特别对以下几点有比较深刻的认识：

一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。两位教授的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二、依法执教。通过这两次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行

为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

四、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

7.音乐教师综合素质业务讲座 篇七

汕头市潮南区陈店中学

课题组负责人：陈逢浩

主要参研人员：钟旭升、陈泽璇、曾和石、谢伟齐、杨建清、陈瑞丰、方水波 执笔：

摘要：我校课题组承担的 “十一五”规划重点课题――提高乡村教师业务素质研究，历时一年多（从2010年5月开始至2011年6月结题），主要采用“行动研究”法。报告对学校（农村面上中学）教师专业素质现状、问题与对策作了系统归纳，把对策作为课题研究的重点。实践研究探索了进一步促进了我校教师业务素质，提高了我校教师的班级管理、教育与课堂教学水平。教育教学质量有了明显提升。区教育局和教研室领导多次来我校检查和指导工作，对我校“抓科研，促教学，提质量”的工作策略和取得的成绩作了充分肯定。

关键词：乡村教师 业务水平教学 现状 问题 对策

“提高乡村教师业务素质研究”是一项涉及多学科、整体性的教研活动，目的在于深刻分析目前在新课改背景下我校农村教师的现状，反思和剖析新课标下教育教学存在的问题，总结解决问题的对策，把课教育学进一步引向深入，全面提高教育、教学质量。此课题10年5月正式立项后，我校制定了“课题研究方案”和“课题管理方案”，扎实开展了课题研究，狠抓了课题研究的过程管理，通过本课题的研究，从整体上提高了我校教师的科研能力和科研水平，极大地推进了我校管理体制和教学改革，学校管理和教育教学质量有了新的提高，实现了预期的研究目标，现结题报告如下：

一、实验研究的背景

1、教育发展需要教师素质的提高，新课标改革的推行使得乡村教育与教师素质水平提高成为迫在眉睫的事，成为成败的关键。自实施新课程改革以来，我校教师在教育教学等方面都发生了积极、可喜的变化，但是把这种变化放在日新月异的教育改革发展形势下，放在全区教育发展的环境中来看，仍然存在着许多不容忽视的问题，这些问题如果不能尽快解决，必然成为教育改革的新阻力，影

1响教育教学质量的进一步提高，也必将拉大已存在的我校与全区其它学校的差距。

2、推行新课程改革提高教育教学质量关键在于教师素质的提高。学生的大部分时间是在学校上渡过的，教师是实施素质教育的主将，是学生成长的主导因素之一。认真研究教师中存在的问题，不断优化教育教学理念与教学设计，提高教育教学水平，从而不断提高学校教育教学质量是教育发展的永恒主题，而这一主题的践行必须依赖于教师素质水平的提高。要保证教学质量这一旗帜高高飘扬，就必须不断积极推进教师素质水平的提高。

3、进行新课程改革，办好人民满意的教育。人民对这个学校满意不满意，关键看学校质量。教学质量高不高，在很大程度上取决于教育教学水平。提高教师教育教学质量，办好人民满意的教育。提高教师教育教学水平，就要不断反思、总结。善于发现问题、分析问题、解决问题。只有紧抓住提高教师教育教学素质水平这一主线，才能为提高教育教学质量提供切实保证。

4、我校开展的一系列课题研究教育改革和学习型组织的设置，为本课题的研究提供了借鉴，学校领导班子对课题的重视，和学校骨干教师的积极参与为本课题的研究提供了重要保证。

二、课题研究的依据和假说

本课题以教育部《基础教育课程改革纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及上级相关文件对教育的要求，近年来教学改革方面的经验和研究成果等为依据。课题研究的假说是：在新课程背景下，以教师师德树立，教师业务素质水平的提高为抓手，改革教育教学中效率低、效果差的现状，倡导教师尤其是青年教师主动参与，乐于探究，主动发展，逐步实现教育教学内容多样化、生动化与实效化。学校教育管理方式教师教学方式和师生互动方式的变革，优化教育教学设计，探索符合新课改理念的教育教学模式，实施有效教育教学，实现教师会教，学生会学，努力提高教育教学质量；促进教育中学校、教师、学生社会（家庭）的和谐全面发展。

三、课题研究的内容和重点。

本课题所要研究和解决的主要问题是农村学校在新形势下的教育教学面临的困境，存在的问题与对策，指导如何走出此困境，适应新形势下农村教育教学

2的要求；研究的内容主要有三个方面，第一学校方面，包括教育教学管理机制、校本研训、上级组织诸培训、教师评价、经费投入等对研究主题发展的影响；第二教师方面，包括高尚师德的树立对自身素质水平提高的影响，教育理念、教学思维方式、教学方法等专业素质在班级管理和学科教学中的运用；第三是学生方面，包括学生的学习态度、学习习惯和方法、家庭和社会环境学校及教师对学生全面发展影响。

课题研究的重点应该是“对策”。就是针对学校的现状，教师与学生的实际和问题，采取什么措施，采用什么对策来，全面提高教育教学质量。

围绕主题课题组成员逐步深入对该课题研究，主要成果分列： 34 期间我校教师受聘镇中心教研组

5参与人员根据分工步骤获得的数据、存在的问题和结论，进一步修订原有计划，再研究，再反思。这样在多次循环计划、行动、观察、反思的基础上撰写研究报告、论文。

六、研究的过程与基本做法

本课题研究分三个阶段进行：

具体工作进展：

2010年5月-8月做好课题研究准备：

1、开题：就学校实际情况提出问题和对课题研究做好动员，确定人员名单进行研究人员培训，提高对课题研究重要性认识。

2、讨论课题研究总体方案：讨论、提出所需理论框架、获得理论与实例的途径；

3、讨论形成课题研究的方法：文献法、经验总结法、行动研究法、调查分析法；

4、确定研究对象：本校实际教育教学，即教师、学生、家长与教育教学实例；

5、人员分工：就参与课题人员实际情况进行研究分工、培训与指导； 2010年8月-12月进行课题研究论证：

1、就本校教师的职业理念、知识水平、教育教学观进行访谈、调查问卷，记录、分析问卷并提出问题、分析原因提出解决问题方法（提高业务水平）的途径之一：对本校教师（主要是青年教师）进行校本培训。每周教职工大会由学校领导班子对本校教师进行校本培训（政治学习时间），提高教师对提高业务素质水平重要性、必要性、紧迫性的认识。

2、就上述情况进行走访和走进课堂，对比前后教师的业务水平，级学生对课堂的看法与期望；对培训实践及前期工作进行小结，提出利用网络技术（教师计算机网络技术中级培训中的理论、教学实例等）集体学习现代教育技术，加强师德学习力度。因为师德是教育事业深入发展的基础和内在动力，而不断的提高教育教学业务水平是师德认识的外化。举行师德学习论文评优和开展班主任工作能力比赛，提高班主任对学生、班级教育管理水平及效果。

3、由教导处牵头落实推门听课，获得课堂教学第一手资料，汇总教师课堂 6教学听课记录，课题组讨论，就再次发现的问题提出整改和提高的措施。以外因推动力，促进教师业务水平提高。落实撰写学期教育教学论文，分析教师反馈的情况。

2010年12月-2011年4月进行课题阶段性总结，将阶段成果形成方案在学校内部推行：

1、就学期缴交的教师教育教学论文进行评优，提出撰写教育教学论文，是教师对教育教学过程的深度反思、自我再认识、对教育教学过程中的典型事例再认识、积累更新与提高，是教师业务水平提高的“内需”；

2、分教师部分（教情）和学生部分（学情）进行问卷调查，对比分析；教育教学要有普遍性、针对性及两者的统一，了解学生、社会(家庭、家长)的需求，有的放矢是教育教学对教师业务的要求，是提高教育教学效果必要，是业务水平提高的必须。

2011年4月至今还在进行研究：如何构建有效的学校激励机制促进教师业务素质水平提高

汇总各方面的思考、调查、分析对比结论，青年教师需求、学生、家长、社会期望，提出：乡村教师业务素质的提高，必须由具体学校及各镇教育组，执行贯彻教育教学政策法规、布置上级教育部门工作为外在动因。立足本校实际，提高学校效益，激励和鞭策青年教师不断健康成长。课题研究一年来的主要做法：

①、为严格课题管理，有效推进课题研究，学校制定了《课题管理方案》明确了课题组负责人，主要参研人员，各学科实验教师及实验子课题。

②、保证每月2次的课题组会议，学习教育教学新理论，进行课题研究专题研讨等。

③、按照“行动研究”要求，各成员教师积极研讨，不断反思，及时总结，积极撰写论文，学校进行了推门听课制度。

④、除组织相关学科教师参加市、区教育教学观摩课外，学校还经常性组织校级赛教，积极参加区上赛教及各级征文活动。

⑤、实行领导分工尊点制，增强教研组工作的针对性和实效性。继续落实班子成员包抓教研组工作，尊点领导按时参加教研组活动和教研组组织的其它教 7学活动。规范了教研活动的管理，明确了教研组活动时间、内容、要求等，尊点领导协助教研组长指导本组开展实验研究，和本学科教师一起研究解决实际中的遇到的问题，定期对本课题相关项目向课题组通报情况，共同研究并提出指导性意见。学校还实行了教研组活动校长参与制，各教研组轮流每周在校长办公室开展研讨活动一次，校长亲自参与，指导工作，极大地增强了教研组工作的针对性和实效性。

⑥、营造浓厚的科研氛围，鼓励全体教师把自己在教改工作中的经验、教训等整理成文。学校已结集大量校本教研论文集：教学反思、教学设计、教学总结及学科教研论文。

⑦、提高教师素养，进一步促进教育技术与学科课程的整合，各老师每学期至少制作一件课件，对教师教育技术水平的提高起到了实质的促进作用。

七、实验研究的结果与分析

经过近一年多的研究，我校“提高农村教师业务素质水平”的问题与对策研究取得了圆满成功，主要表现以下几个方面：

1、教师对提高业务素质水平的途径有了较为清晰的认识，教育教学效果明显改善；

2、期间组织参加去首届班主任工作能力大赛获得三等奖，教师教育教学论文或市、区、镇奖项多项。

3、在镇性检测中我校的成绩名次上升明显，在中高考中我校的业绩有着突破性的进步。

4、老师具有亲和力，师师、师生关系和谐、平等、民主、进步。立足本校、立足实际尊重学生的个体差异，实施因材施教，学高为师，德高为范，师生乐教好学氛围初步形成。

学生、家长社会对教师的看法变化，普遍认同教师的教育教学效果，教师体验到在教学中不断的进步了。

八、提高农村教师业务素质水平的策略。

针对以上问题，课题组进行了认真调研，提出了改革课堂教学的策略并付之实施。81、定期的分析学生，了解学生学情，为更好地展开教育教学提供第一手资料，有针对性张开教育教学；

2、对新教师等进行必要的教育教学情况跟踪，掌握教师动向，提供提高途径，发布培训信息。

3、加强教育教学理论学习，用新课程理念指导教学工作。

①学习活动做到经常性。

教研理论学习活动，组上进行统一的安排，在每周教研活动时前20分钟左右的时间专门用于教研理论学习及学习心得交流；举办 “教师论坛”活动。由专门处室负责组织教师参加上级组织的各项培训工作。每两月一次理论学习自测活动。

②学习内容做到专题性。

每个阶段，学校确立教研专题子课题，供教师研究，每次教研活动做到了有计划、有步骤，专题明确、内容充实。在交流研讨中提高了全体教师的科研能力。

③学习方式做到多样性。

在学习方式上做到集体学习与个人学习相结合，定时讨论与随机交流活动相结合。一方面学校努力为教师创设多种理论学习的渠道，定时安排学习活动。另一面，积极鼓励教师自主学习，尤其是动员青年骨干教师多读理论书籍，勤做读书笔记，畅谈读书心得。并把个人理论学习情况纳入对骨干教师的考评。

4、优化集体备课。学校加强备课组建设，精选教研组长、年级组长及备课组长，单周以教研组为单位开展集体研讨活动，双周则以备课组为单位，进行集体备课。使合作备课的交流面更深更广，使集体备课更具实效性。其次改进操作方法，首先由备课组长精心挑选本学期的重点，难点课题，制订集体备课计划，确立中心发言人。每次集体备课先由中心发言人钻研教材，收集材料，精心设计教案，并作中心发言。然后组内成员交流意见，设想自己的教学方案。在此基础上分头上课，再课后集中反思。集体备课我们不追求大家统一，而是让教师相互学习，取长补短，提高教师把握教材，独立备课能力。

5、挂钩领导每周进课堂听课、评课、指导不少于两次，并及时给予评点、指导，及时了解教师教学教改动态。对教师进行了面对面的交流，监控教学教改 9发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为教师工作出谋划策，促使我校的课堂教学工作朝着正确的方向和预定目标发展。

6、改变传统的教学模式，采用“三环121”课堂教学模式。即：将课堂分为三个环节（1）引导自学；（2）互动探究；（3）反馈拓展；将课堂教学时间划分为三段，第一环节用10分钟时间；第二环节用20分钟时间；第三环节用10分钟时间。最后用3－5分钟留给学生做作业，教师查漏补缺，个别辅导。实践证明，这个教学模式，操作简单，学生喜欢，教学效果好。

7、组织全校教师进行专题研讨。科研领导小组根据学初确定的教研专题开展系列化的听课、评课活动。教导处组织了全校教师开展大型听课、评课研讨活动。将市、区级立项课题研究与学校课程改革研究紧密结合，将教研课题，区内教研教改相结合。开展好课题研讨、听课、评课活动，为担任课题研究的老师搭建施展才能的平台，使其成为教改路上的先行者。

8、大力开展“区域联动教研”。我校继续加强和教师交流沟通，邀请骨干教师来我校进行指导和培训，同时对我校新教师等教师进行培训和指导工作，学校继续开展示范、研讨、协作、交流等活动，进行联校教研。择时确定校本研训“开放周”，欢迎市、区、友校领导教师到我校听课，与我校教师进行互动交流研讨活动，提高教育教学水平。

9、为落实“人人都是培训者，人人都是学习者”的要求，深入开展校本研训活动，打造教师团队，形成组织合力，将教师的个人学习变成团队学习，形成共振效应，学校设置年级组又打破年级组，教研组界限的原则，个教师社团组织，明确了各个社团活动的时间、内容、参与人员，提出了活动要求。创新了校本研训形式，形成了我校校本教研特色。拓展了研究思路，增强了研究实效，提高教师素质，提高课堂教育教学质量。

10、在教师中开展了“八个一”研训活动。即：读一本教育理论书；订一份学科教学刊物；上一堂高质量的研究课，构建和形成一个较为成熟的个性化课堂教学模式；写一篇教育教学论文；承担一个校本教研课题；搞一次学术讲座；开展一次培训活动。

10进一步落实了“三级培养、以校为本、培赛结合、注重过程”的原则，建立教师专业发展长效机制，以评估促落实，以管理促实施，以活动促提高，创造性开展工作。提高教师素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合。各老师每学期至少制作一件课件，备一个校性公开课，促进课堂教学中的作用。

11、学生是学习的主体，教学质量最终是靠学生的学习质量来反映的，为此，学校通过加强思想品德教育，落实学习常规要求，开展学习方法指导，完善帮扶措施，评选学习榜样，设立奖学金等措施，严格管理，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习的热情，为提高教学质量起到了重要作用。

本课题的研究，促进了我校教育教学质量的不断提高。

八、对课题研究过程中一些问题的思考

1、传统教学与创新教学的关系处理问题。不可否认，传统教学存在很大弊端，如以讲为主，忽视学生的主体地位，家长作风，不利于培养学生的探究能力和动手能力等。但是如读书、记忆等传统教法仍然有效。好文章要在反复诵读中体会。公式、单词要在理解的基础上记忆。但有些教师为了“创新”放弃了这些行之有效的好方法。基础打不好，何言万丈高楼。新的教法要用，课件要用，优质资源要用，关键看怎样用，只有恰当处理好“继承”和“创新”的关系，精心设计，便使学生既巩固了基础知识又培养了基本能力，为今后发展积蓄力量，这才是一堂好课。对于此问题的突破，关键在于教师对于新教育理念的把握，和对新的教育技术的掌握，也就是关乎教师业务水平的事。

2、学生教育与课堂教学设计还不能深入。表现在：一是对学生了解不渗透，没能深入到学生家庭，学生的世界里去；二是教材吃得不透，不能准确的把握重点，突破难点，学生容易掌握的讲得太多，而学生不容易掌握的又讲不透。三是方法单一，经常用一种方法进行教学，缺乏主动反思和完善和创新。久而久之，学生缺乏新鲜感和学习热情。四是缺乏学习方法指导，应把学习方法指导写入教案之中，交给学生开启知识大门的钥匙，这对培养喾一的能力至关重要。五是对课件的运用还完善，有些课件纯属多余，是课堂教学中不该有的“豪华装饰”，好看但未必有用。

3、教育教学教学评价体系不够健全，尤其是课堂教学。一堂课怎样才算是优质课，虽然有评价标准，但这些标准也不是尽善尽美的，况且一节课也说明不 11了一个教师的真正教学水平，针对课堂教学，如何评价教师，如何评价学生需要比较科学的评价体系，在这方面仍需进一步研究。

4、要提高教育教学质量，首先要找准存在的问题，在困难和问题面前不能有等靠的思想，要在机制创新中求发展，以实际行动去获取成功。

尽管在本课题的研究过程中存在一些有待解决的问题，但这一实验研究也真正促进了“研修、研训、研习齐创新，学校、教师、学生共成长”。质量是生存的根本。发展是永恒的主题，我校决心借本课题的研究，继续深入推进课堂教学改革，不断提高教学质量，加快发展步伐。随着教育改革的深入，我校将通过课题的研究，再深入探索学校对教育教学质量监测的有效手段，从管理的角度研究提高教师业务素质水平，提高教育教学质量的策略。

8.音乐教师综合素质业务讲座 篇八

2014年第一期新员工集中培训 综合素质及主营业务认知笔试

注意事项

一、严格遵守考场规则，得到监考人员许可后方可作答。

二、拿到试卷后应首先将自己的姓名、学员证号等内容填写在答题纸的相应位置上。

三、试题答案必须填写在答题纸的指定位置上，答案写在试卷上无效。

四、考试时间为90分钟，考试结束后将试卷和答题纸放在桌上，不得带走。

五、待监考人员收毕清点后，方可离场。

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.员工对企业文化的认同是对（B）的认同。

（A）企业现状（B）超越个人的共同价值观（C）企业的盈利能力（D）企业家的个人价值观

2、关于创新，以下说法错误的是（B）。

（A）行之有效的创新在一开始可能并不起眼（B）只有高智商、高学历者才有创新能力（C）创新就在我们身边

（D）任何创新都源自需求，是务实的、理性的3、企业文化的核心是（C）。

（A）物质文化（B）行为文化（C）精神文化（D）制度文化

4、从终端能源消费（1971年与2009年比较）看，化石能源比重持续下降，而电力比重大幅提高，越来越多的煤炭、天然气等化石能源被转换成电力，（D）消费比重几乎翻了一番。

（A）煤炭（B）石油（C）天然气（D）电力

5、《ISO26000社会责任指南》是由（D）发布的。

（A）中科院（B）联合国（C）环保组织（D）国际标准组织

6、按规定，要写签发人的公文是（B）。

（A）平行文（B）上行文（C）下行文（D）绝密文件

7、团队成员的技能是（D）。

（A）相同的（B）不同的（C）部分重叠的（D）互补的 8（D）是沟通中人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。

（A）第一印象（B）首因效应（C）晕轮效应（D）刻板印象

9、公司“三集五大”体系中，“五大”是指（B）。

（A）大规划、大建设、大生产、大检修、大服务

（B）大规划、大建设、大运行、大检修、大营销

（C）大统筹、大建设、大运行、大检修、大营销

（D）大统筹、大建设、大生产、大检修、大服务

10、公司班组“五小”指的是（A）。

（A）小发明、小革新、小改造、小设计、小建议（B）小发明、小创新、小改造、小设计、小建议

（C）小发明、小创新、小创造、小设计、小建议

11、用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的（C）。

A、上部；B、中部；C、根部；D、前部。

12、凡在坠落高度基准面（B）m及以上的高处进行的作业，都应视作高处作业。

A、1.5； B、2 ； C、2.5 ； D、3．

13、在触电急救中判断触电者心跳最简便可靠的方法就是触摸颈动脉搏动，颈动脉位于喉结旁（B）处

A、1～1.5 cm； B、2～3 cm； C、3.5～4 cm； D、4～5cm。

14、下列（A）是扑救精密仪器火灾的最佳选择。

A、二氧化碳灭火剂；B、干粉灭火剂；C、水；D、泡沫灭火剂。

15、在触电急救中，按压与呼吸的比例，成人伤员为（D）。

A、10：2； B、15：2； C、20：2； D、30：2。

16、以下不属于可再生能源的是（A）。

（A）核燃料；（B）生物质能；（C）太阳能；（D）风能。

17、《国家电网公司供电服务“十项承诺”》规定：供电设施计划检修停电，提前（C）

天向社会公告。

（A）3；

（B）5；

（C）7；

（D）15。

18、“合同能源管理市场前景广阔，智能楼宇、智能家居、客户侧分布式电源等迅速发展，‘三网融合’战略要求电力光纤到户。”，这样的发展前景迫切需要公司（D）。

（A）提高公司在终端用能市场的竞争力；（B）持续提升公司供电服务水平；（C）进一步创新营销管理体制机制；（D）提高营销新型业务运营能力。

19、隐蔽工程的检查验收应在（D）进行。

（A）中间验收检查；（B）竣工验收检查；（C）隐蔽后；（D）隐蔽前。

20、混凝土基础最少养护天数不得少于（A）天。

（A）28天；（B）35天；（C）45天；（D）50天。

二、多选题（每题1分，共20分）

1、“十二五”期间，国家电网将有四大发展重点，即（A、B、D）和国际化。

（A）特高压（B）智能电网（C）数字化（D）新一轮农网改造

2、以下对于管理描述正确的是（A、B、C、D）。

（A）管理的目的是为了实现预期目标（B）管理的本质是协调

（C）协调的中心是人（D）协调的方法是多样的 公司“三集五大”管理体系建设的目标方向是（A、B、D）。

（A）集约化（B）扁平化（C）精益化（D）专业化

4、电力供应与使用条例第二十七条，用户应当按照国家批准的电价，并按照规定的（A、B）或者合同约定的方法，交付电费。

（A）期限（B）方式（C）电价（D）合同

5、《民法通则》第一百五十三条，不可抗力是指（A、B、C）的客观情况。

（A）不能预见（B）不能避免（C）不能克服（D）不能预报

6、团队精神的内容主要包括（A、B、C、D）。

（A）团结协作（B）顾全大局（C）团队的整体作用（D）和谐发展

7、常见的思维定势的类型有（A、B、C、D）。

（A）自我设限（B）从众定势（C）经验定势（D）书本和权威定势

8、应用文写作中最主要的表达方式是（A、B、C）。

（A）叙述（B）议论（C）说明（D）描写

9、到2015年，国家电网将建成坚强的（A、C、D）三大同步电网，电网优化配置资源能力将大幅提高。

（A）三华电网（B）南方电网（C）西北电网（D）东北电网

10、对全球能源特征描述有能源结构多元化、能源开发清洁化和（A、B、C、D）。

（A）能源配置远程化（B）能源消费电气化（C）能源系统智能化（D）能源资源金融化

11、日光灯不亮或发光困难产生的主要原因有（A、B、C、D）。

A、电源故障；B、气温低；C、镇流器故障；D、启辉器故障；

12、上杆塔作业前，应先检查（A、B、C）是否牢固。

A、根部；B、基础 ；C、拉线 ；D、接地线。

13、国家电网公司安全文化的核心理念是（A、C）。

A、以人为本；B、预防为主；C、关爱生命；D、综合治理。

14、国家电网公司安全生产的基本方针是（A、B、D）。

A、安全第一；B、预防为主；C、以人为本；D、综合治理。

15、通过特高压交流网架将我国（A）、（B）、（C）区域电网联结起来形成的特高压同步电网即“三华”同步电网的总体目标。

（A）华北；（B）华东；（C）华中；（D）华南。

16、深化人力资源集约化管理的“三定”是指（A、B、C）。

（A）定编；（B）定员；（C）定岗；（D）定级。

17、供用电合同应具备的条款包括（A、B、C、D）。

（A）供电方式、供电质量和供电时间；（B）用电容量和用电地址、用电性质；

（C）供用电设施维护责任的划分；（D）违约责任。

18、直流输电方式的优点（A、B、C、D）。

（A）感抗；（B）容抗小；（C）线路能耗小；（D）适宜长距离输电。

19、超高压交流输电线路包括以下（B、C、D）几个电压等级的线路。

（A）1000kV；（B）750kV；（C）500kV；（D）330kV。

20、作为业主项目经理应紧紧抓住（B、C、D）来控制工程进度。

（A）工程进度执行状况表；（B）年度项目进度计划表；（C）项目设计计划表；（D）工程物资供货协调表

三、填空题（每题1分，共10分）

1、公司的核心价值观是 诚信、责任、创新、奉献。

2、截止到2012年8月，中国 是世界第一风电大国。、3、公司总部在“三集五大”体系建设中的功能定位是战略决策中心、资源配置中心、管理调控中心、电网调度中心。

4、窃电 是指在电力供应与使用中，用户采用秘密窃取的方式非法占用电能以达到不交或少交电费用电的违法行为。

5、编码 是信息发送者将信息转换成可以传输的信号的过程。

6、实训过程中遇到的热继电器的95-96触点，应接于___辅助回路 _。

7、合并单元是智能变电站重要的过程层设备之一，连接于智能变电站的过程层 ＳＶ 网络。

8、状态检修应遵循 应修必修、修必修好的原则。

9、大工业客户中的基本电费可以按电力客户的变压器容量收取，也可按

最大需量 收取。

10、工程项目管理的内涵是，通过项目策划和项目控制，使项目的 安全、质量、进度、造价控制目标得以实现。

四、判断题（每题1分，共10分。）

1、生命的每个阶段都可能是创新的高潮。（A）A.正确 B.错误

2、向上级领导机关写报告汇报工作时，可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。（B）

A.正确 B.错误 到2020年，非化石能源占一次能源消费的比重达到20%左右，单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%。（B）

A.正确 B.错误

4、激励力＝某一行动结果的效价X期望值。（A）A.正确 B.错误

5、预计2050年前，我国将形成“三华”特高压同步电网主网架，东北、西北、南方电网通过直流与“三华”同步电网实现异步连接。（B）A.正确 B.错误

6、单相有功电能表的外部接线1号端子接电源相线，3号端子接电源零线，2、4端子接负荷。（A）

A.正确 B.错误

7、换流站中换流变压器与常规变压器性能是相同的（B）A.正确 B.错误

8、太阳能、风能等清洁分布式能源既有普遍、巨大、无污染等优势，也有随机性、间歇性和分散性等缺陷。（A）

A.正确 B.错误

9、工程项目是指为完成依法立项的新建、扩建、改建等各类工程而进行的、有起止日期的、达到规定要求的一组相互关联的受控活动组成的特定过程。（A）A.正确 B.错误

10、送电线路采用每相四分裂形式与每相单根导线形式相比，只是输送容量增大，其余方面并无区别。（B）

A.正确 B.错误

五、简答题（每题5分，共20分）

1、“三集五大”的主要目标是什么？（5分）

答：统筹人财物核心资源，优化五大业务模式，压缩管理层级，缩短业务链条，实现协同

高效运作（2分），建立电力调控中心和运营监测（控）中心，实施电网运行核心业务集约运作，实现公司运营重要指标实时监测，加快建成适应“世界一流电网，国际一流企业”要求的管理体制和运行机制。（3分）

2、构成创新能力的非智力因素包括哪些内容？（5分）

答：（1）使命感和责任感；（2）执着与坚持；（3）敢于质疑；（4）不断学习；（5）好奇心、自信心、想象力、冒险精神等。每条1分

2、“大检修”体系建设的总体思路是什么?（5分）

答：“大检修”体系建设的总体思路为：适应公司和电网发展要求，接照公司“三集五大”体系建设实施方案，以强化设备全寿命周期管理、提高供电可靠性为主线，以生产精益化为重点，以技术管理创新为支撑（1分），精简规范组织架构，创新生产管理方式，优化调整业务流程，统筹配置生产资源，（2分）做强做精核心运检业务，积极拓展外包检修业务，构建集约化、扁平化、专业化的“大检修”体系（2分）。

3、调度自动化系统的基本功能？（5分）

答:（1）数据采集和监视控制；（1分）（2）自动发电控制；（1分）（3）网络安全分析；（1分）（4）自动电压控制；（1分）（5）调度员培训模拟系统。（1分）

4、简述国网公司“大营销”体系的营销组织架构及功能定位。（5分）

答：依据分层功能定位，建成公司总部“一部”，省（直辖市）公司“一部二中心”，地市公司“一部一中心”、县（区）公司“一中心”的营销组织架构。（4分）

按照上下协同、指挥通畅、运作高效的原则，确立公司总部为管理决策主体，省、直辖市公司（地市公司）为管理执行主体，地市、县（区）公司为业务执行单元。（1分）

六．论述案例题（每题10分，共20分）

1、国家电网公司班组建设管理标准规定如何开展文明管理工作？（10分）

答案要点：（1）结合本单位实际，加强班组环境建设，统筹协调，改善班组成员工作、学习、生活条件。（2分）

（2）实行定置管理，班容班貌做到“五净”（门窗、桌椅、资料柜、地面、墙壁干净）、“五齐”（桌椅放置、资料柜放置、桌面办公用品摆放、上墙图表悬挂、柜内资料物品摆放整齐）；现场做到“四无”（无垃圾、无杂物、无积水、无油污）。（2分）

（3）房物品摆放整齐，保管条件符合要求，标志正确清晰，领用手续齐全。（2分）（4）生产责任区域和室外生产区环境整洁。生活设施配置到位、摆放整齐，符合卫生条件。（2分）

（5）在岗员工着装符合劳动保护的要求，佩带岗位标志。（2分）

2、电力营销的基本业务和新型业务有哪些？（10分）

答案：基本业务包括：（1）业扩报装；（2）用电检查；（3）抄表催费；（4）电费核算与账务；（5）装表接电；（6）计量检验检测；（7）稽查业务与监控分析。（每点1分）

9.浅谈音乐教师的素质 篇九

浅谈音乐教师的素质

[ 摘要 ]音乐教师是社会主义教育事业不可或缺的专门人才，他们对推进整个人类文化的发展有着不可替代的重要作用。音乐教师素质的发展推动着音乐的教师乃至整个音乐教育行业的发展。本文主要通过文献研究法，从音乐教师素质的含义、作用、内容，音乐教师素质发展的不足、如何提高音乐教师的素质以及今后的发展等方面，结合前人观点和看法，探讨当今的音乐教师素质，阐述了音乐教师素质对于教师、教育行业乃至整个社会发展的重要性，为正确认识音乐教师素质的重要性，了解其发展现状，以及如何提高音乐教师的整体素质，提供一定的理论依据。

[关键词] 音乐教师 ；素质 ；提高 ；

围绕本论文的选题，本人以音乐教师素质为主题，通过利用中国知网，控制具体时间条件2011/4/8到2012/4/8，进行模糊检索，共提取出23篇相关文献资料。本人对上述文献进行整理，整理出核心文献8篇，重要文献9 篇，边缘文献6 篇，现对核心文献8 篇进行分述如下：

1、徐春蓉在《简论音乐教师的素质》[1]里提到,“ 音乐教师的素质内涵：是音乐教师在后天环境影响下、在具体的教育教学实践活动中所表现出来的，对其完成教育教学任务、提升教育教学效果、促进学生身心发展有直接而显著影响的各种素养和品质的总和”。

本人认为笔者采用跨学科研究法对音乐教师素质的基本含义做出了客观的阐述，具有一定的科学性，只是不易理解，简单的来说，教师素质是以人的遗传 1 浅谈音乐教师的素质

因素为基础，通过科学教育和自我完善而形成的具有一定时代特点的固定的身心特征和职业修养。

2、徐春蓉在《简论音乐教师的素质》[1]里认为音乐教师素质的作用主要表现在两方面。首先，音乐教师素质对教师个体的发展具有重要作用。其次，音乐教师的素质对学生尤其是青少年学生的发展具有重大的影响。

3、岳悦的《高校音乐教师应当具备的综合素质》[2] 也提出：“一个音乐教师基本修养的高低直接影响着音乐教学的效果，在某种程度上决定着学生在音乐学习方面的方向和途”。

以上两文章均运用了功能分析法，前者从教师自身（主观）和学生（客观）两个角度阐述了音乐教师素质的作用，而后者仅从教师素质对学生的影响这一方面进行阐述，不如前者全面。

4、张艳红在《音乐教师素质现状分析与对策》[3]里指出，音乐教师素质包括两个大的方面：一是基本素质，二是职业素质。基本素质如基本的思想素质、政治素质、道德素质、法律素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等。

5、彭莹的《谈音乐教师的素质》[4]中认为“首先，应热爱音乐教育事业。其次，应具备丰富的文化修养。第三，应具有宽广而深厚的音乐专业知识和技能。第四，应具有一定的音乐教学魅力”。

6、王德明在《音乐教师的“七会”与“四美”—浅谈音乐教师的素质与修养》[5]中详细阐述，音乐教师的基本素质简单的讲就是要“七会 ”即会唱、会看和听、会奏、会说、会写、会组织与辅导、会教。

7、岳悦的《高校音乐教师应当具备的综合素质》[2] 认为，一名合格的音乐教师应该具备的基本素质包括以下几个方面：

1、具备扎实的音乐专业知识；

2、具备良好的思想道德素质；

3、具备培养学生创造力的能力；

4、具备专业的职业素质；

5、具备健康的身心素质。

8、还有赵苜希、刘洋[6]在《基础教育中音乐教师应当具备的素质》，认为音乐教师的个人素质要应该具备良好的思想道德素质，职业道德素质，扎实过硬的基本功，较强的语言表达能力，热爱学生的深厚情感，丰富的知识结构和较强授课能力，以及灵活多样的组织教学能力。

浅谈音乐教师的素质

综合以上观点，张艳红、彭莹主要运用了描述性研究法，王德明、岳悦、赵苜希、刘洋运用了经验总结法，从不同的角度得出不同的看法，均有一定的科学理论依据。

9、张艳红在《音乐教师素质现状分析与对策》[3]里指出，当前音乐教育不仅在师资力量上严重不足，而且还有教师自身所拥有的音乐知识面狭窄、对文化课不够重视、缺乏敬业精神等等的情况存在。同时，教育观念陈旧，教学方法落后，学历层次低，教育理论水平低，不仅限制了教师自身的发展，也严重地影响着我国音乐教育事业进一步深入改革和快速发展。

10、王珣的《试论提高音乐院校教师素质de重要性》[7]更为详细的指出音乐教师在教学方面的不足 ：在诠释讲解作品的时候，不仅仅是技巧手法上的，更重要的是对其音乐思想内涵上的讲解。要从音乐作品的本质上来对学生进行教育，要有厚度，要有启迪并且不乏味，教师教学一定要重视教学方法。

11、彭莹的《谈音乐教师的素质》[4]中也指出，现在不少教师的教学改革还只是停留在教师“ 教”的程度上，教学模式的选择上远没有摆脱传统的、单一的“ 直接教学模式”。

综合以上，可以看出当今音乐教师个人素质方面的缺陷和不足，这让我们不得不对音乐教师素质的提高问题进行深入思考。

12、刘彩莲的《提高教师个人素质深化素质教育改革》[8]中认为提高音乐教师素质应从三大方面入手：

1、要提高音乐教师对工作的认识、对教材的认识、对学生的认识；

2、提高音乐教师的音乐修养、教学技能、组织能力；

3、提高教育行为素质。

13、张艳红的《音乐教师素质现状分析与对策》[3]认为提高音乐教师素质的根本对策是需要抓住在音乐教师素质结构中占据核心地位的三个核心内容，即敬业精神、文化素质、专业教育技能。

以上两个文章主要采用了信息研究方法、经验总结法和描述性研究法，从教师的角度提出的改善音乐教师素质的理论方法，有一定的科学性。

通过对以上各项文献的研究得以发现，对于学生的多方面素质形成乃至整个社会发展的重要性也不言而喻。大多专家学者已然认识到了这一点，有大量关于音乐教师素质的文献资料，全面具体的从各个方面研究音乐教师素质。浅谈音乐教师的素质

[参考文献]

[1] 徐春蓉.简论音乐教师的素质[J].当代教育论坛，2009，（09）[2] 岳悦的.高校音乐教师应当具备的综合素质[J].大众文艺

[3] 张艳红.音乐教师素质现状分析与对策[J].中国成人教育，2008，（06）[4] 彭莹.谈音乐教师的素质[J].职业技术，2007，（04）

[5] 王德明.音乐教师的“七会”与“四美”—浅谈音乐教师的素质与修养[J].昭乌达蒙族师专学报，1991，第4期

10.音乐教师综合素质业务讲座 篇十

在新课程改革成为教育改革主旋律的今天，建设高质量的教师队伍，提高教师自身的素质是全面推进新课程改革的基本保证。21世纪的中国教育面临着世纪转型的挑战。知识经济正在全世界范围内悄然兴起。知识创新、人才开发以及“科教兴国”，成为时代发展的紧迫任务。因此，对人才的质量要求更高，各国的竞争主要体现在人才的竞争、教育的竞争。这无疑对我们教师也是一个严峻的考验，知识经济对教师的素质，特别是业务素质提出了更高的要求。新课程改革背景下，如何提高教师的业务素质，我想应从以下几个方面去努力。

一、加强教育理论学习，充实自我，更新观念

作为教师必须站在时代的前列，把握时代的脉搏，独立应答教育领域接踵而来的各种新问题。面对新问题要具有相应的新观念、新思路和新对策。首先，要转变教育教学思想。教育的任务是培养一代又一代全面发展的人，要彻底改变那种单纯以学生对“知识”的掌握程序来衡量学习质量的行为，真正确立起以基础知识、基本技能、兴趣爱好、科学态度、思考力、判断力、表现力、创造力为基础，以适应时代发展需要的可持续发展的基本能力为评价标准的观念。这就要求教师平时要关注教育改革的新形势，学习新的教育理论，不断充实自我，更新观念，真正树立起正确的教育观、人才观和质量观，才能扎扎实实的推进新课程改革。其次，要认真学习古今中外教育先哲的理论精髓，教育教学的继承性和探索性是相关联的，从孔夫子到陶行知，从古希腊亚里多德到美国的杜威、布鲁纳，前苏联的赞科夫、苏霍姆林斯基。这些著名教育家的教育思想都值得我们深入研究学习，从中吸取教育思想精华，激发思路，并加以灵活运用，形成自己独特的适应新课程改革的教学风格。再次，及时了解教育理论研究的新动向。教育信息全球化已成为定势，计算机网络技术使信息资源更加丰富，1

教育信息的传递更加快捷，打破了时间、空间的限制。随之会出现新的教育观念和教育理论。因此，我们必须针对国情，面向未来、面向世界，学习新的教育理论，了解学术界新动向，才能不断提高自身的素质，适应新世纪教育发展的需要。

二、专业知识的完善，要在精深、广博和新上下功夫

“学深为师，品正为范”，对教师来说，具有精深、广博的专业知识尤为重要，而且这一方面对教师的要求也高。这是因为教师是学生心目申最完美的偶象，要成为名副其实的楷模，没有广博精深的科学文化专业知识是难以成就的。前苏联著名教育家马卡连柯指出：学生或许可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但却不能原谅他的不学无术。特别是21世纪，社会经济结构正发生着日新月异的变化，基础教育的改革与发展，对教师的专业知识要求更商，现代意义上教师的专业知识不仅要精深、广博，而且要新，才能跟上时代发展的步伐。

所谓精，就是要求教师全面、系统、准确无误地掌握所教学科的专业 知识，力争举一反三，融会贯通。科学是实实在在的东西，容不得半点虚假。如果一名教师不能精通自已所教的专业，或弹光掠影，威一知半解，郡是十分危险的。教师应当对自已严格要袭。全面系统的钻研掌握木专业知识，做到踏踏实实，精益求精。

所谓深，就是要求教师在专业知识方面比学生高出几等、深入几分，做到教一知

十、教一知百、教一知千。作为教师，仅仅满足于通晓教学大 纲和教科书所规定的知识是不够的。他还应该“多走一步，深入三分”。孟子日：“资之深，则职之左在逢其源”。教师在专业知识方面造诣愈深，在教学中才能有足够的回旋余地，才能站得高，讲得透彻，收到深入浅出、启发学生的效果。如果教师所掌握的只是教材上那些知识，那么他很难从整体上把握所教学科的体系，分不清所教学科的重点、难点以及各部分之间的关系，自然起不到教师应有的主导作用，更谈不上培养学生的创新能

力。

所谓广博，是指教师的知识结构既有广度，又有深度。任何一个教师对学生所发生的影响决不限于某一专业领域，尽管各门学科的教学各有具体要求，但他们的目标都是培养全面发展的人，因此教师对学生的影响必然是全面的。另外，青少年正处于长身体、学知识的时期，他们有强烈的求知欲望，好奇心强，兴趣广泛，思想活跃。上至天文，下至地理，从远古到未来，从宏观到微观，无所不想知。在他们眼里，教师就是知识的化身，是也罗万媒的“百科全书”，因此，他们常常向老师提出一些料想不到的问题，教师要圆满地回答这些问题，没有广博的文化修养是不行的。当然，一个教师不可能什么都懂，但广泛涉猎备种知识，形成比软宽厚完整的知识结构还是十分必要的。一个优秀教师，在具有一定的专业方面、学科方面知识的前提下，还应当具备的学识范畴大大超越教科书，既应有渊源与前瞻的纵向把握，也应有中外文献的横向驾驭，必须领悟其规律性和方法论，还要有孜孜以求的研究车创新。

过去我们强调，教师给学生、一杯水，自己要有一桶水。在知识经济已见端倪的今天，知识结构膨胀和知识更新速度的加快，给古老的箴言赋予了时代的新意，今天教师要给学生一杯水，自已需要有一条长流长新的小溪。这就是说，教师的专业知识在精深、广博的同时，还要俊奔流的小溪，要丧新。这主要是指教师应当把学问做在动态发展、不浙哭新·具有时代感 的水早上。面对知识创新时代的到来，教师必须有全新的学识观、课程观、教学观，以适应时代发展的儒要。

三、重视现代教育技术的学习运用，着力推进新课程改革

现代社会是以信息为基础，以计算机为手段的社会。教师必须跟上时代这一步伐，重视现代教育扶本的学习运用。现代教育扶术，主要指运用 多媒体技术和计算机网络技术辅助教学。现代教育技术的运用，能扩大课堂教学容量，提高课堂教学效率，促进课堂教学的优化，有利于解决课堂的难点与重点。另外，多媒休教育软件声画并茂、形象生动、能够有效地激发学生的学习兴趣，促进学生的思维活动，让学生在轻松、愉快的氛围中学到知识，从而使学生学的更主动、更活泼、更认真，有利于学生各方面素质的提高。现代教育技术进入课堂已成为时代发展的必然趋势，从而给教师的业务素质赋予新的内容。教师单一的知识结构和教学技能已难以适应新的现代教学的要求，因此现代教师不仅要熟练地掌握和运用传统的、常规的、有效的教育手段和方法，而且还要学会熟练操作电脑，会编制多媒体教学软件，同时还要掌握现代信息的信息获取、筛选、改造能力，并根据教育对象的特点，按照新课程改革的要求和学科内容，组织多媒体教学，使学生在最佳的学习条件中学习，从而提高教学效率和教育质量。只有这样，才能适应“网络化教育”的挑战，把新课程改革落到实处。

四、潜心教学科研，大胆探索，借石攻玉

教育科研是丰富教师的知识，提高教师新课程改革的理论水平和教学能力的重要途径，是促进教师创造性地开展教学活动，成为科研型、创新型教师的必由之路。俗话说“方法大于力气”。教师如果善于在教学实践中，开展科研，及时总结教学过程中的成功做法。加以深化运用，以科研促教学，将会产生非凡的效应。因此，进行教学科研是新世纪教师必须具备的业务素质。

教师开展教学科研应注意以下几方面问题：第一，要敢于思考前人从未思考过的问题，探索前人从未探索过的领域，运用已知探索未知、获得新知。第二，开展教学科研可从教学现状的调查分析、教学经验的总结、教改试验以及目前教育、教学实际工作中所遇到的迫切需要解决的问题等方面入手，进行大胆探索。第三，要针对教材、教法、学法及当前教坛的动态趋向和自身的研究能力，科学的选择研究的方向和角度，确定难易适度的、富有挑战性的研究课题。第四，要多进行学术交流，注意发挥群体优势。英国大文豪萧伯纳曾说过，如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼

此交换，每人还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，每个人就有两个甚至更多的思想。有一句时髦的话，叫“借别人的脑袋发自己的财”。特别是当今世界科学技术突飞猛进，知识信息化、网络化已成为必然，且现代优秀教师都有独特的教育思想、教育风格、教育能力，对教学活动有自己独立的见解。同时教育科学和教法体系本身也日益丰富，同一教学内容也因方法迥异而效果悬殊，因此学术交流显的尤其重要。为了保证自己能够站在教学改革的前沿，教师就必须发挥群体优势，加强横向联系，及时进行学术交流，取别人的长处，补自己的不足，来提高自身的科研能力，不断创新教学思想，改革教学方法，达到教学的最优化，形成教学科研的良性循环。