乡镇教育工作情况调研问卷

2024-08-31

乡镇教育工作情况调研问卷（共11篇）

1.乡镇教育工作情况调研问卷篇一

乡镇干部教育调研工作方案

乡镇干部教育调研工作方案范文确保学习调研阶段达到预期目的紧紧围绕“推进科学发展观，为进一步推动我乡学习实践活动的深入开展。建设魅力”这个主题，着力探索科学发展方面的新思路、新举措、新办法，切实解决工作中存在问题，努力开创工作新局面，对学习实践活动第一阶段调研走访工作制定方案如下：

一、指导思想

调研走访工作的指导思想是：以科学发展观为指导，围绕县委总体部署，紧密联系工作实际，以“推进科学发展

观，建设魅力”为主题，广泛深入地开展大走访活动，重在解决问题，创新工作思路、举措，使学习活动真正成为推动工作、促进发展、创新实践的过程，奋力开创我乡工作的新局面。

二、调研目的

根据第一阶段工作方案要求在精心组织好党员干部学习培训的基础上，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，结合各自的岗位实际、工作实际，不断加深对科学发展观的理解，用科学发展观指导实际工作，落实实践于具体的工作中。

三、调研走访

（一）调研主要方式：调研走访采取召开座谈会、分析会、设立意见箱、发放征求意见表、上门走访等方式，广泛征求群众和上级机关以及有关单位对我乡科学发展的意见建议，对党员干部党性党风党纪方面的意见、建议等。要坚持走群众路线，广泛听取意见，并注意采取适当方式，主动征询县、乡两级

党代表、人大代表、村民代表和服务对象的意见、建议。

（三）具体要求：

（1）确定调研课题。各参加对象要结合各自工作实际确定调研课题，特别是在影响我乡发展大局的重大问题、突出问题、热点问题等方面选择确定调研课题。

（2）领导带头调查研究。乡领导班子成员要围绕贯彻落实县委决策部署、保增长、保民生、保稳定、统筹城乡改革发展、富民增收、改进工作作风等问题带头深入实际、深入群众进行调研。采取上下结合、点面结合、正反结合的方式开展调研活动，既要做好专题性调研、经验性调研，更要做好问题性调研、差距性调研，撰写调研报告，交流调研成果，认真听取广大党员群众的意见，找准存在的突出问题。

（3）广泛开展走访活动，问计于民。各参加对象要广泛征求意见，有针对性的开展走访活动，记录好“民情日

记”，虚心听取意见建议，重视反映的问题，了解群众所思所愿所盼；重点走访离任村干部、致富能人、军烈属、特困户、留守家庭、残疾人家庭、长期上访户等，认真听取党员群众的意见，切实找准本村存在的突出问题，把调研走访与帮助群众解决实际困难结合起来。每个参加对象走访的农户数不低于15户。

（4）围绕调研课题召开座谈会

要对调研情况进行集中交流，认真梳理，适时召开座谈会。要吸收党代表、人大代表以及老党员、老村干和村民组长、发展能人等人参加座谈。座谈会参加人员不低于20人。与会人员要针对调研课题，畅所欲言、充分讨论。要对征集到的意见、建议进行梳理。

（5）帮助解决实际困难。在调研走访过程中，对于发现和了解到党员、群众遇到的问题和困难，要及时帮助解决。使调研走访过程成为解民忧、增民利、化民怨的过程，努力增强学习实践活动的吸引力。

（6）撰写调研报告。各参加对象要在深入调研的基础上，初步梳理出制约科学发展的突出问题，写出调研报告。调研报告要具有较强的创新性、针对性、实用性和操作性，要找准不符合、不适应科学发展要求的突出问题，认真分析主客观原因，提出解决问题的措施和建议。乡主要负责人将审阅调研报告，确保调研成果质量。

各参加对象要根据调研课题的要求，对各自工作进行全面细致的总结回顾，做出正确、客观的评估，深入查找不符合科学发展观要求的各种问题，积极主动，相互配合，要把开展学习实践活动与当前最主要、最重点的工作结合起来，有机地推动调研活动顺利开展。

2.乡镇教育工作情况调研问卷篇二

近年来, 学前教育在我国越来越受到重视。在国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中把普及和发展学前教育作为一项重要的战略任务, 这为学前教育事业带来了重大的发展机遇。同时, 教育部颁布《幼儿园教师专业标准》明确了幼儿园教师的专业地位, 并对幼儿园教师培养提出了更高的要求, 提出:“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员, 需要经过严格的培养与培训, 具有良好的职业道德, 掌握系统的专业知识和专业技能。”

高职院校学前教育专业是我国学前教育师资培养体系的重要组成部分。面向社会需求办学一直以来是高职院校的办学的基本原则。学前教育事业发展所带来的机遇和挑战对高职学前教育专业人才培养质量提出了新的要求。因此, 调查研究高职学前教育专业人才培养质量对于高职学前教育专业调整人才培养方案、推进教育教学改革、提升人才培养质量具有重要意义。

二、研究方法

本研究采取随机分层抽样的方法, 对上海行健职业学院学前教育专业毕业生所在幼儿园进行问卷调查, 共发放问卷550份, 回收问卷536份 (回收率为97.4%) 。其中有效问卷500份 (有效率为93.3%) 。研究工具为参照《幼儿园教师专业标准》编制自编问卷《学前教育专业毕业生满意度调查问卷》, 内容主要涉及对毕业生总体情况、基本素质、专业能力以及相关技能等四方面, 形成若干问题。每个问题设计满意、较满意、一般、不满意四个选项。在统计中满意记作3分、较满意记作2分、一般记作1分、不满意记作0分。所有数据通过excel2007和SPSS16.0进行统计处理。

三、研究结果与分析

(一) 总体情况

在这次接受调查的幼儿园中, 有306份园方问卷对高职学前专业毕业生表示“满意”, 占总数的61.2%;160份选择“较满意”, 占总数的32%;32份认为“一般”, 占总数的6.4%, 表示“不满意”的有2份, 占总数的0.4%。可见, 幼儿园对高职学前教育专业毕业生专业发展状况总体评价是满意的。

(二) 基本素养情况

研究主要从职业道德、敬业精神、团队合作和组织协调四个方面来调查园方对毕业生基本素养方面的评价。

由此看出, 幼儿园对高职学前专业毕业生职业基本素养总体较满意, 对她们的职业道德表示充分肯定, 毕业生在团队合作、组织协调能力上需继续提升。

(三) 专业能力情况

研究主要调查幼儿园对高职学前教育专业毕业生在对幼儿的激励与评价、一日生活的组织与保育、环境创设与利用、家长工作、教育活动的计划与实施、游戏活动支持与指导以及研究与反思方面的满意情况。

由此可以看出, 幼儿园对高职学前专业毕业生的专业能力情况总体还比较满意, 各项能力中选择“满意”和“较满意”的问卷占问卷总量70%以上。但从数据中也可看出, 仍有部分幼儿园认为学生的专业能力有提升的空间, 特别是研究与反思能力有待提高。

实用美工、歌唱、钢琴弹奏、舞蹈等艺术技能是幼儿园教师顺利完成在园工作重要技能。这些技能大部分是靠院校职前的培养。研究主要从上述方面调查幼儿园对高职学前教育专业毕业生艺术技能情况的评价。

(四) 艺术技能情况

根据调查结果, 幼儿园对高职毕业幼儿教师的艺术技能总体比较满意, 这也是高职高专院校在人才培养上的传统优势所在。但调查结果也显示, 仍然有一部分的学生在艺术技能方面并不能使幼儿园感到满意, 特别在舞蹈技能方面20%以上的问卷显示毕业生技能“一般”。

四、讨论

通过调查发现, 幼儿园对于高职学前教育专业人才培养质量整体是比较满意。但是调查中也发现, 幼儿园认为高职学前教育专业毕业生的专业能力主要存在以下三方面问题:

(一) 艺术技能仍需要巩固和加强

实用美工、歌唱、钢琴弹奏、舞蹈等艺术技能是幼儿园教师顺利开展日常教学的必备技能。一直以来高职院校重视学生艺术技能的培养。这在专业人才培养方案的课时安排中充分体现。但调查发现, 部分高职学前教育专业毕业生艺术技能上仍不能达到幼儿园要求, 这直接影响园方对其的评价。说明当下幼儿园的管理者仍然将相关技能的掌握作为评价教师的重要项目。然而, 关于幼儿园教师是否必须具备较高的艺术技能这一问题是值得商榷的。幼儿园教师的专业领域是幼儿园教育教学工作。幼儿园教师是因为幼儿有着本能的艺术创作冲动与表现欲望, 需要艺术的熏陶而学习艺术。构成幼儿园教师专业的知识基础就不仅仅是艺术技能, 更重要的是有关幼儿身心发展方面的广泛知识与对艺术和文化的鉴赏能力, 有关幼儿园教育教学的理论知识与实践能力。

(二) 教学和游戏指导能力有待进一步提升

调查发现, 幼儿园对毕业生教育教学活动设计与实施以及游戏指导能力的满意度相对较低。随着学前教育课程改革的深入开展, 如何基于幼儿生活经验进行教育活动的设计与实施成为教师最具有挑战性的工作任务之一。而游戏作为幼儿园的基本活动, 其内涵丰富、外延性广等特点使教师在理解和指导幼儿游戏活动上遇到困难。虽然近年来高职院校学前教育专业针对上述情况在原有的“六法”课程基础上增设了《幼儿园教育活动设计与实施》课程, 并将《学前儿童游戏》的教学目标和内容进行调整, 但调查发现幼儿园认为教师这两方面专业能力仍显不足。

(三) 研究与反思能力成为短板

调查发现, 幼儿园认为研究与反思能力是高职毕业的幼儿教师各项专业能力中的短板。一来高职学生学习特点是喜欢动手操作, 而理论学习能力与反思能力较弱。二来为适应高职学生学习特点, 教师在教学中常会将教育实践中存在的问题用案例形式呈现, 引导学生通过案例分析和讨论, 对问题形成深刻的认识。然而, 频繁使用案例教学, 一定程度上将影响学生养成在实践中主动发现问题, 进行反思的习惯和能力。

五、对高职学前教育专业教育教学改革的启示

(一) 调整艺术类课程的教学目标

强化艺术类课程的教学是高职院校学前教育专业的教学传统。这对提高学生的艺术修养和艺术技能技巧有一定作用。但学前教育专业中艺术类课程的教学目标应与艺术专业的教学目标有所区别。学前教育专业的艺术类课程要体现学前教育专业的特点和学前教育的实际需要。一方面, 通过教授艺术类课程帮助学生掌握在学前教育中迫切需要的弹唱、伴奏和幼儿歌舞创编以及儿童画、幼儿园环境布置等方面的技能技巧, 同时培养学生艺术鉴赏能力和对幼儿艺术审美感知能力。另一方面, 将学生艺术类课程的学习和相关教学法课程有机结合, 提升学生指导幼儿投入艺术欣赏活动, 歌唱、律动、打击乐、绘画、手工制作等艺术表现活动的能力。

(二) 改造传统的“六法”课程

调查发现, 幼儿园对高职学前教育专业毕业生教育教学活动设计与实施的满意度相对较低。可见, 高职学前教育专业毕业生的专业实践能力与园方的要求之间仍有一定差距。因此, 高职院校学前教育专业应对传统的“六法”课程进行改造, 突出强调这些课程对学生根据幼儿表现解读幼儿各领域的发展需求, 灵活运用教学法知识、开展适宜的教学内容能力的培养。同时, 为学生提供充足幼儿园见习、实习等校外实践机会, 让学生在幼儿园实践中融会贯通、综合使用所学的活动设计与实施的知识和技能。

(三) 提升学生实践反思能力

反思是幼儿园教师实现专业发展的重要途径之一, 也是评价教师专业能力的重要指标。反思能将工具化、技术化的经验升华到普适性的理论层面, 将局部的实践经验上升到一个更高的理论层次, 并运用于多种情况的教学实践当中。在幼儿园教师专业化水平不断提升的大背景下, 反思能力不足对高职学前教育专业毕业生专业成长的影响将日益凸显。因此, 高职学前教育专业必须将研究和反思能力作为合格的幼儿园教师必须具备的能力来培养。首先, 高职学前教育专业要充分重视《学前教育学》《学前儿童心理学》等课程在培养学生理论素养中的重要作用。其次, 在日常教学中, 要注重培养师学生反思与质疑能力, 形成主动独立思考的习惯, 这是学生形成反思能力的关键因素。最后, 学校要在见习、实习等环节和实践教学基地幼儿园进行深度合作, 为高职学生搭建集体反思的平台, 严选学生见习、实习的指导老师, 加强对他们指导能力的培训, 为学生反思实践能力培养提供有力的智力保障。

摘要：调查研究高职学前教育专业人才培养质量对于高职学前教育专业调整人才培养方案, 推进教育教学改革, 提升人才培养质量具有重要意义。本研究对上海行健职业学院学前教育专业毕业生用人单位进行问卷调查, 回收500份有效问卷。调查结果表明:幼儿园对于高职学前教育专业人才培养质量整体比较满意。同时认为高职学前教育专业毕业生艺术技能仍需加强, 教学和游戏指导能力有待进一步提升, 研究与反思能力是短板。对此本文就高职院校学前教育专业教育教学改革提出三条建议: (1) 调整艺术类课程的教学目标; (2) 改造传统的“六法”课程; (3) 提升学生实践反思能力。

关键词：学前教育专业,人才培养质量,调查研究

参考文献

[1]王振宇, 庞建萍.论我国幼师转型与学前教育专业课程建设[J].幼儿教育 (教育科学) , 2009, (4) .

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[3]王丽新.高职学前教育专业学生职业素质调查[J].教育与职业, 2012, (1) .

[4]郭建敏.对办好高职高专学前教育专业的思考[J].职教论坛, 2012, (35) .

3.乡镇教育工作情况调研问卷篇三

问卷调查分析报告

保持信仰的纯洁性和正确性是我们党的优良传统。我们党在革命、建设和改革的各个时期都把保持党的纯洁性和正确性摆在党的建设的重要位臵。要坚持党要管党、从严治党，坚持做到强化思想理论武装和严格队伍管理相结合、发扬党的优良作风和加强党性锻炼相结合、坚决惩治腐败和有效预防腐败相结合、发挥监督作用和严肃党的纪律相结合，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆共产党人政治本色，使党员干部做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。

一、我局党员的理想信念情况

我局共有职工115人，其中党员73人，党员比例为64％。我们通过采取下发调查问卷、召开座谈会等形式，对党员信仰的纯洁性和正确性进行了比较全面客观的评价，基本情况是当前全局党员理想信念的主流是积极的、健康的、向上的，他们对马克思主义有比较普遍的认同，普遍支持拥护中国共产党的领导，对中国特色社会主义事业的前途充满信心。

但由于受方方面面因素的影响，调研中，我们也发现党员队伍中，一些党员产生了思想困惑，理想信念出现了动摇、淡化。主要是：

（一）少数党员干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心等。

尽管我局党员干部的主流是积极、健康向上的，绝大多

数党员干部对建设中国特色社会主义和实现共产主义理想充满信心，充分发挥了先锋模范作用，仍有一些党员干部的价值观、人生观发生了畸变，产生了比较严重的理想信念危机。虽然这种现象只是一个支流，但这些问题严重削弱党组织的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，必须引起警醒，抓紧加以解决。

（二）少数党员党性观念不强，人生观、价值观发生偏差。

个别党员组织纪律性较差，不讲政治，不讲正气，不讲原则，有的党员片面追求个人利益和个人价值的最大实现，要待遇多，讲奉献少，在一些涉及个人利益问题上，患得患失，斤斤计较;个别党员组织纪律观念较差，执行党组织的决定不够自觉、积极。

（三）少数党员宗旨意识、大局意识、服务意识不强。少数党员认为工作是集体的，搞好搞坏无所谓。在集体活动中，不能很好地发挥模范带头作用。个别党员缺乏宗旨意识，缺少服从大局、服务集体的精神，缺乏共产党员应有的气度。

二、理想信念现状原因分析

需要引起重视的是，的确有少数人甚至包括有些党员干部在理想信仰上出现了一定的偏差，产生了一定的动摇，这些现状令人忧虑，而出现这些现状的因素是多方面的，归结起来主要有以下几点：

（一）理论和认识的因素

部分党员、领导干部在理想信念上动摇，是由于没有真

正把理想信念建立在科学的理论基础之上，不能运用马克思主义的立场、观点和方法科学分析一些基本理论问题，对改革发展稳定中一些重大实际问题的调查研究不够深入，普遍表现出的是一种“了解但不理解，认同但不关注”的漠然情绪。

（二）现实和实践的因素

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，经济社会发展状况与发达资本主义国家相比仍存在着较大差距，加之当前我国已进入改革发展的关键时期，随着社会结构的巨大变迁，在许多方面存在体制机制不完善、不配套问题。在这个时期，一些历史遗留的和长期积累的社会问题逐渐显露，有些与改革的理论指向和目标产生了差异，有些还以比较激烈的方式表现出来，影响了党员的思想价值判断。

（三）环境和教育的因素

在经济全球化、社会信息化的时代背景下，各种思想文化相互激荡，社会思潮多元、多样、多变背景下各种杂音噪音带来的干扰。在这种情况下，共产党员理想信念教育面临的社会环境和时代内容出现了新的变化，传统的理想信念教育的内容、方法也需要有所变化，然而我们的教育工作却没有能够很好地适应这种变化。讲原则、概念的东西多，具体的深层次分析少；流于形式多，解决思想实际问题少；教育培训覆盖面还没有覆盖到每一个党员，没有满足党员、领导干部个性化、差异化的内在需求。

三、主要经验做法

党员理想信念的确立和巩固，并不是一朝一夕的事，影响理想信念教育有效性的各种因素，不是短期内能完全解决和消除的。我局主要通过以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，采取多项有效措施，着力保持党员信仰的纯洁性和正确性。

（一）抓思想建设，大力保持党员、干部思想纯洁。一是引导广大党员、干部坚定共产主义信仰，忠实践行中国特色社会主义共同理想，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，模范践行社会主义荣辱观，争做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。二是不断深化建设学习型机关活动、创先争优活动等，进一步提高党的政策理论水平和运用唯物辩证的观点和方法观察问题、分析问题和解决问题的能力。坚持中国特色社会主义理论体系武装头脑，增强政治敏锐性，面对各种诱惑经得起考验。大力推动党性修养和党性锻炼。加强理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育。筑牢正确的世界观、人生观、价值观、权力观、事业观和政绩观，始终做到在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。三是广泛开展廉政文化创建活动和反腐倡廉宣传教育工作，突出理想信念教育、党性党风党纪教育、从政道德教育、政治品质和道德品行教育，不断提高拒腐防变能力，构筑起党员、干部拒腐防变的思想道德防线。

（二）抓组织建设，大力保持党员、干部队伍纯洁。一是选好干部配好班子，把政治可靠、业务精通、作风过硬、群众公认的干部选拔上来。坚持好党内民主集中制和

党组议事制度，认真落实党风廉政建设责任制，使党组织更团结巩固，更有创造力、凝聚力和战斗力。二是改进发展党员工作，注重质量、优化结构，加强思想上入党教育，严把入口，保持党员队伍纯洁。三是加强党员、干部日常管理，健全组织生活，建立健全党员党性定期分析、民主评议党员、干部考核评价等制度，把党员、干部队伍的教育、监督和管理作为强壮党的肌体的细胞工程抓紧抓好。

（三）抓作风建设，大力保持党员、干部作风纯洁。党的优良传统和作风是党的纯洁性的具体体现，保持党的纯洁性就是要狠抓党的作风建设，大力弘扬党的优良传统和作风。一是弘扬理论和实践相结合的作风，把深入学习党的基本知识和执政理论与税收工作实际相结合，坚持用先进的思想理论指导实践，推动各项工作又好又快地发展。二是弘扬批评和自我批评的作风，贯彻落实好党内民主集中制和党组议事制度，推动民主决策和科学决策。三是弘扬密切联系群众的作风，强化宗旨意识，密切党群关系。切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益。四是弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，大力倡导厉行节约的良好风气，树立艰苦勤俭光荣、骄奢淫逸可耻意识，自觉地与拜金主义、享乐主义和奢靡之风做斗争。五是弘扬求真务实、真抓实干的作风，力戒教条主义、形式主义和官僚主义，与时俱进、开拓创新，不折不扣地贯彻落实党的路线、方针、政策。

（四）抓制度建设，大力保持党员、干部清正廉洁。

加强制度建设是保证党的纯洁性的保障性条件，按照廉洁自律要求和“纯洁性”的时代要求，积极构建确保党员、干部廉洁从政、廉洁行权、廉洁生活的惩防体系，为保持党的纯洁性提供制度上的保障。一是严格执行党员发展制度，从“源头”上为党的纯洁性把好关；二是大力开展崇尚制度和法律的遵纪守法教育，树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识，引导党员、干部特别是领导干部严格遵守廉洁自律有关规定；三是加强社会信用体系建设和廉政风险防控机制建设，做好制度倡廉，做到制度保廉；四是严格制度监督奖惩，认真执行制度，落实制度监督，要按照制度规定果断处臵已经腐化变质的党员、干部，维护党组织和党员、干部队伍的纯洁。

（五）抓监督管理，大力加强监督，严明纪律。严格的监督和严明的纪律是防止党员、干部腐化变质、保持党的纯洁的有力保证。一是进一步推进党务公开，让党员全面了解和有序参与党内事务。强化舆论监督，教育引导党员、干部正确对待和自觉接受舆论监督。二是严格执行党的纪律，特别是党内处分条例，对违反纪律的行为必须严肃处理，坚持用严明的纪律确保党的纯洁性。三是始终保持严惩腐败的态势，及时清理寄生在党的肌体上的消极腐败“毒瘤”，让党的“肌体”永远保持纯洁、健康。

四、下一步工作打算

在新形势下保持党的纯洁性，不是一蹴而就的，我局将以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，坚持“四个结合”：强化思想理论武装和严格队伍管理

相结合、发扬党的优良作风和加强党性修养与党性锻炼相结合、坚决惩治腐败和有效预防腐败相结合、发挥监督作用和严肃党的纪律相结合；狠抓“五个大力”：大力保持党员、干部思想纯洁、大力保持党员、干部队伍纯洁、大力保持党员、干部作风纯洁、大力保持党员、干部清正廉洁、大力加强监督和严明纪律，始终保持党的纯洁性和先进性。

（一）坚持不懈地加强党的理想信念建设

坚持解放思想、实事求是的思想作风，以理论创新为思想基础，准确把握时代发展的本质和规律，切实改变过去宽泛空洞的理论灌输模式，把理想信念教育融入到创先争优等主题活动中来，用人们易于接受的形式来开展党的理想信念教育。

（二）与时俱进创新理想信念教育方式

在保证马克思主义作为党的主流意识形态指导地位的同时，要增强党的意识形态的包容性。要在党内外营造不同意见平等讨论的环境，特别是思想领域的问题，只有以讨论的方式，而不是压服的方式，才能产生彻底的理论，才能真正说服人、影响人、凝聚人心。要创新意识形态传播的形式，积极占领互联网意识形态和思想宣传新阵地、制高点。积极探索发展健康向上、丰富多彩的网络文化生活，坚持党的领导与依法管理相结合，保障实际效果。

（三）提升党员群众的幸福指数，增强社会主义目标的吸引力

邓小平同志指出：“最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展。”当前党员群众的理想信念出现的动摇、淡化、缺失，最根本的还是要要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗臶，靠发展来解决，发展是硬道理，只有社会经济发展了，才能有效解决改革中遇到的问题，善于发现干部职工的期待，积极疏通怨气，理性引导情绪，对干部职工反映的热点话题和普遍关注的问题要依法依规作正确引导，寻求解决问题的有效方式，对短时间内无法解决的问题要及时反馈，耐心解释，达到化解矛盾、维护稳定、促进社会和谐的目的，增强党员干部对党领导的认同感和吸引力。

（四）尊重个人价值，激发党员内在动力

实践证明，教育党员坚定共产主义理想信念，既要从党的需要出发，也要从党员的自我需要出发，把二者有机结合起来，以最大限度地激发党员的内在动力。加强党员理想信念教育，要尊重和保护党员对正当个人利益的需求，关键是要教育党员树立正确的利益观，正确处理追求个人正当利益与为党和人民利益忘我奋斗、无私奉献的关系，自觉地以个人利益服从党和人民的利益。加强理想信念教育，要为党员自我需要的实现创造条件。改变传统的仅把党员作为被管理、被教育对象的思维模式，真正尊重和保护党章及《党员权利保障条例》赋予党员的权利，从党规党纪上保障党员的主体地位。

4.湖南省乡镇党委有关工作调查问卷篇四

注：此调查问卷系实名调研，对本调查问卷的有关事项，省、市、县将定期或不定期地采取适当方式进行抽查，请实事求是填写，调查问卷对象是所有的乡镇党委书记，注意保密。此表请由各乡镇（办事处）组织委员打印后交党委书记本人填写，电子稿与原件稿一并于2012年2月7日前交县委组织部组织组，邮箱地址：hnxwzzb330 @ 163.com。联系人：刘祖新，联系电话：0734—8550201。

一、调查对象基本情况（请在空格内填写或在合适的选项上打√）单位：衡阳市衡南县（市、区）泉湖乡（镇）性别：A．男√B．女

年龄：A．35岁以下B．35至45岁Ｃ．45岁以上√

文化程度：A．高中/中专B．大专Ｃ．本科 √D．硕士E．博士任乡镇党委书记时间：A．5年以下√B．5—10年

Ｃ．10—15年D．15年以上

在乡镇工作时间：A．5年以下B．5—10年Ｃ．10—20年

D．20—30年√E．30年以上

二、选择题（请在您认为合适的选项上打√）

1．您认为在乡镇干部中深入开展“一人学一技”活动。

A．很有必要√B．有些作用Ｃ．没有必要

2．您觉得所在乡镇的干部参与“一人学一技”活动的积极性。

A．积极性高B．一般√Ｃ．不想学

3．目前您所在乡镇机关己熟练掌握1门实用技术技能的机关干部人数。

A．占3/4左右B．占1/2左右√Ｃ．占1/4左右Ｃ．基本没有

4．当前您所在乡镇群众最需要的是哪些技术和服务（可选三项）。

A．水稻种植B．果树种植C．畜牧技术√D.水产养√殖 E．蔬菜种植F．法律法规√G．市场营销H．经济管理 I．加工技术J．机械维修K

5．您最愿意学习哪些实用技术技能（可选三项）。

A．水稻种植√B．果树种植C．畜牧技术D.水产养殖 E．蔬菜种植F．法律法规√G．市场营销H．经济管理√ I．加工技术J．机械维修K

6．您觉得学习实用技术技能比较有效的方式有哪些（可选3项）。

A．专题培训√B．现场观摩√C．拜能人为师

D．外出考察E．通过远教平台在线学习√

7.您是否联系帮扶示范户、困难户并提供了信息、技术、资金等方面的服务。

A．联系且提供了服务√B．联系了但没提供服务

Ｃ．没有

8您所在乡镇目前是否制定“一人学一技”活动实施方案，并进行了部署。

2A．是√B．否

9．您对开展“一人学一技”活动最担心的是（可选2项）。

A.干部参与积极性不高B.应付上级检查C．效果群众不满意√

D.搞形式主义、走过场√E．难以组织F.影响日常工作

10．您认为每年分类分批组织干部参加劳动对于改进干部作风、直接联系服务群众。

A．很有必要√B．有些作用C．没有必要

11．您所在乡镇现有服务群众平台情况（可多选）。

A．乡镇一站式服务中心B．村为民服务代理室

C．乡镇（街道）设立群众工作站√

D.村（社区）设立群众工作组（室）√ E．其他（请注明）12．您所在乡镇干部每年参加生产劳动和社会公益劳动的时间。

A．5天左右B．10天左右C．20天及以上√

D．没有

13．您所在乡镇是否建立民情台账。

A．己建立√ B．没有

14．您所在乡镇干部记民情日记情况的人数。

A．占3/4左右√B．占1/2左右Ｃ．占1/4左右Ｃ．基本没有

5.党建工作问卷调研报告篇五

按照公司、分公司认真开展党建工作调研的要求，我作为支部书记和净化厂临时党支部书记，立足于实事求是，客观公正的原则，依托项目，我在现场就党的思想建设、作业队领导班子建设、干部建设、人才队伍建设、基层组织建设和党风廉政建设六个方面的内容，整合完成《基层党组织建设问卷调查》，共随机发放31份，收回31份。现就问卷调研情况进行一些分析梳理：

一、基本情况

（一）人员情况。工艺作业队参建员工***人，其中分公司职工***人，施工主力分别为队和队，临时党支部现有党员***人，入党积极分子1人。

（二）问卷发放情况。此次调研不记名发放了31份问卷，其中中队领导和部室长3人，一般管理人员5人，一线员工***人。党员有***人参加，占整个问卷调查人数的**.*%。

二、问卷调查结果

此次问卷6个方面内容共13项问题调查，现将调查数据进行整理。

（一）党的思想建设方面。此项共3项调查。重点反映三个方面的问题：

1、员工对党的思想理论体系存在了解不充分，不全面的情况，需要进一步提高。此项问卷有***人选择有一定了解，占**%。9人选择基本了解，但没有系统掌握。占**%。只有3人有比较全面而系统的了解和掌握，占**%。

2、员工学习党的理论渠道呈现多样化，传统的组织生活学习已无法完全满足职工精神需求。此项问卷有***人选择通过报纸、杂志、电视、网路简单了解，占**%。只有6人选择通过各种培训和专业书籍了解，占**%。

3、员工对党的思想理论生活化、大众化的期待和要求随着社会的发展有了更高的标准，对理解和掌握有了更高要求。此项问卷有***人选择应当采取适当的方式，将党的理论语言生活化、大众化，才能最终得到教育员工的目的，占**%。有6人认为党的理论已经时代化，但没有生活化和大众化，难以被民众接受，有虚高的倾向，占**%。

（二）基层领导班子建设。此项共2项调查。重点反映二个方面的问题：

1、基层领导班子和干部队伍建设存在的问题主要集中在后备干部培养不足和管理服务水平有限，服务意识不强两个方面，分别占问卷的**%和**%。

2、基层广大领导干部急需提高的素质，主要表现在工作作风，占**%。专业知识和开放视野均占问卷的**%。

（三）干部队伍建设。此项共3项调查。重点反映三个方面的问题：

1、基层干部队伍作风方面存在的最突出的表现主要集中在“推”和“拖”两个方面，分别占问卷的**%和**%。

2、基层干部队伍作风方面突出的问题主要集中在因循守旧、不思进取，缺少创新精神和形式主义和官僚主义两个方面，分别占问卷**%和**%。

3、基层干部队伍最需要坚持和发扬那种作风主要表现在真抓实干和清正廉洁两个方面，分别占问卷的**%和**%。

（四）人才队伍建设。

1、基层人才队伍存在的突出问题主要表现在现有人才作用发挥不够充分、人才外流现象比较严重、缺少高层次人才三个方面，分别占问卷的**%、**%和**%。

2、基层人才队伍建设方面存在的突出问题主要是人才管理、评价、激励机制不够完善，占问卷的**%。人才培训工作滞后和重视程度不够分别占问卷的**%和**%。

（五）基层组织建设

1、基层党建工作最需要加强的主要表现在提高组织生活、改革创新基层党建工作，发挥党员先锋模范作用二个方面，分别占问卷的**%和**%。

（六）党风廉政建设

1、基层党风廉政建设方面虽然未体现突出问题，但还是存在出事不公，欺压员工和工作不负责任，敷衍了事的情况，均占问卷的9%。

2、对涉及党风廉政问题的线索该如何去做的问题，有***人选择积极举报，占问卷的**%。但还是存在怕打击报复不敢举报的情况，占问卷的**%。

三、我们应当采取的措施

通过问卷调查，整体反映出尽管我队围绕项目运行和施工生产做了大量的基层党建工作，但是随着社会的高速发展，大量信息的涌入，加上员工思想的异常活跃，对我们党建工作也提出了更高要求和期待。针对上述问题的几点建议：

（一）加强党的思想理论建设关键在于创新党建工作思路，既要符合时代特色，也要确保员工能深刻体会。一是要创新工作方法让组织生活更加充满活力，支部的组织生活会可以不拘于任何形式，可以采取理论学习和学习实践相结合的方法，尽量让党的思想理论深奥的东西简单化，生活化，既能达到学习的目的，也让广大员工乐于接受。二是利用广大员工熟知和容易接触到的网络等平台，采取建立学习资料储备库，学习小组等小点子让广大员工在无意识和潜移默化中受教育。三是想方设法提高大家的学习热情，可以利用各种时机组织开展党的理论知识考核评比，如知识问答、知识竞赛等。

（二）支部领导班子建设重点是要立足于求真务实，建立健全规章制度。一是认真落实党建工作责任制。要形成党支部书记负总责、组织委员抓落实、层层有责任、一级抓一级的工作机制，作业队主要负责人要带头抓党建工作。二是领导班子和党员干部的考核标准要透明，并接受广大员工的监督检查。三是认真落实党建工作制度。包括支部班子日常学习、“三会一课”制度、民主生活制度、民主评议党员制度等规章制度执行情况的督促检查，防止有章不循、流于形式。

（三）着重抓好干部队伍、党员队伍和员工三支队伍建设。一是干部队伍、党员队伍要向年轻化倾斜，培养和储备人才队伍，特别党务干部队伍的培养，强化党员发展工作，优化作业队党员队伍。二是作业队要根据自身情况制定培训规划，提高培训质量，通过岗前培训、在职培训，开阔工作视野，提高工作能力。三是加强作业队思想作风建设关键要加强民主集中制，改变以往领导“一言堂”的工作方式，改变工作方法，坚持作业队重大事项集体决策。倡导服从组织，遵章守纪，团结协作，共创和谐的风气。四是党员干部要经常深入一线，调查研究，加强与群众的沟通交流，要敢于担当，对于广大员工提出的问题不推诿、不应付，增强责任意识。五是要完善对业务骨干的奖励机制，留住人才，树立立足中队现有骨干队伍干好工作的思路。

（四）基层组织建设要在特色化上做文章。一是根据自身情况制订合理的党建工作计划，提前做好钱物的申请安排，提前准备并认真组织员工开展。二是以服务工程项目为舞台，大力打造支部特色文化，充分发挥党员、骨干的先锋模范作用，提高凝聚力和战斗力。工艺作业队开展的“群众评选最满意党员”、试压突击队、示范队等。三是组织生活尽可能以实践项目为载体，增强组织活动的吸引力和凝聚力。如：工艺作业队组织党员志愿者利用组织生活到排牙山留守小学慰问。

6.乡镇教育工作情况调研问卷篇六

尊敬的老师：

您好！非常感谢您抽出宝贵时间，支持 “高校专业心理督导开展情况”的调研！这次调研的所有信息仅用于课题研究，不做其他用途。问卷完成后，请将问卷重命名为——“问卷（所在高校名）”回复zhouy@shnu.edu.cn！如有任何问题，可与上师大心理咨询中心周圆联系，电话57126359,***。谢谢！

上师大辅导员创新团队心理课题组

2014年1月

Studer（2005）界定了督导的概念是——由督导者提供指导与回馈，以协助受督导者将理论转变成实务的专业过程。李林英（2004）指出临床督导是在心理咨询或心理治疗的控制情况下，受督导者接受督导者的观察、监督并提供指导的活动，督导者需要帮助受督导者更有效地服务于当事人，并协助受督导者专业上的成长，同时也需要对个案的咨询过程负责。据此界定，请您就个人信息及接受专业督导的情况给出自己的答案。谢谢！

一、个人基本资料

1、您的性别（2）

1、男；

2、女

2、您的学习经历（3）

1、专科；

2、本科；

3、研究生

3、您的职称（2）

1、助教；

2、讲师；

3、副教授；

4、教授

4、您的年龄（4）1、25岁以下；

2、25-30岁；

3、31-35岁；

4、36-40岁；

5、41-50岁；

6、51-60岁；

7、60岁以上

5、您所获得的心理咨询专业资格证书（可多选）（）1国家三级心理咨询师；2国家二级心理咨询师；3学校心理咨询师初级；4学校心理咨询师中级；5学校心理咨询师高级；

6、中德精神分析系列培训项目证书；

7、中美认知行为疗法系列培训证书、8、结构式家庭治疗系列培训证书；

9、中美精神分析联盟（CAPA）连续培训项目证书；

10、其他证书（请填写）——

6、您从事心理咨询工作年限（）1、1年以内；

2、1-3年之间；

3、3-5年；

4、5-10年；

5、10-15年；

6、15-20年；

7、20年以上

7、您的专业背景（1、5）（可多选）1心理学； 2教育学；3社会学；4管理学；5哲学；6医学； 7其他学科（请填写）——

8、您目前工作所在高校的类别1（）1重点院校(985,211)；2一般本科院校；3高职高专；

9、您目前工作所在高校的类别2（1）1公办高校； 2民办高校

10、您的身份是（1）

1、专职心理咨询师

2、兼职心理咨询师

3、心理辅导员

11、您是否打算长期从事大学生心理咨询及相关辅导工作（）

1、是

2、否

12、您接受心理咨询方面相关专业培训的频次（）

1、每年1-2次；

2、每年3-5次；

3、每年5次以上

13、您的咨询风格定位（13456）（可多选）

1、精神分析取向；

2、认知行为取向；

3、人本取向；

4、家庭治疗取向；

5、艺术治疗；

6、整合取向；7其他取向(请填写)________

如您暂未参加过专业心理督导，则14—22题无须回答。

14、接受心理督导的情况（）（可多选）：1参加本校组织的督导活动；2参加上海高校心理协会组织的督导活动；3参加社会机构举办的督导活动；4参加精神卫生系统的督导活动；5其他——

15、接受专业督导的费用情况（14）（可多选）：

1、免费；

2、自己垫付，单位可报销；

3、自费100元以内；

4、自费100-300元；

5、自费300-500元以内；

6、自费500元以上；

16、您提交专业督导案例报告形式（1）（可多选）：

1、口头报告；

2、书面概述；

3、逐字稿；

4、录音资料；

5、录像材料；

6、其他形式——（请填写）

17、您接受督导的组织规模（12）（可多选）：

1、一对一督导；

2、2-5人小组督导，3、6-20人团体督导；

4、20人以上大型团体督导。

18、您接受督导的组织形式（123）（可多选）：

1、当面一对一督导；

2、当面多人团体督导；3远程网络工具督导如SKYPE、1 QQ、MSN等；

4、邮件督导；

5、其他形式——请填写

19、通常您参加的单次督导的时长（3）：

1、1小时；

2、1.5小时、3、2小时、4、2.5小时、5、3小时

20、您参加专业督导的频次，请勾选（5）：

1、一年一次；

2、半年一次；3一季度一次；

4、一个月一次；

5、两周一次；

6、每周一次；

7、并无规律；

8、其他——请填写

21、您对被督导的过程总体是否满意（）1非常满意； 2满意；3一般；4不满意

22、您是否有作为督导师参与督导工作？（）1没有；2偶尔；3经常

二、所在高校开展督导的情况

23、您所在高校心理督导开展情况（）：1、没有；

2、偶尔开展；

3、不定期开展；

4、定期开展；

24、您对所在高校开展的专业督导是否满意（3）：

1、非常满意；

2、满意；

3、一般，有待改善；4不满意，急需改善如您所在高校暂未开展心理督导，则25-28题无须回答。

25、您所在高校定期开展督导，请勾选（）：

1、半年一次；

2、一季度一次；

3、一个月一次；

4、两周一次；

5、每周一次

26、您所在高校聘请督导的师资（4）（可多选）：1国内心理学教授；2国内心理咨询专家；3国内精神卫生系统专家；4同事同行；5国外专家；

27、您所在高校的督导场地（3）（可多选）：

1、无督导场地；

2、普通教室；

3、心理咨询室；

4、办公室；

5、会议室；

6、督导室；

28、本校督导的开展形式（356）（可多选）：

1、案例报告；

2、理论讲授；

3、小组讨论；

4、角色扮演；

5、专家点评；

6、建议意见；

7、其他——请填写

三、督导的价值认同

1、督导是否有助于咨询师更好的理解来访者现状（C）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

2、督导是否有助于咨询师对来访者的问题成因形成假设？（C）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

3、督导是否帮助咨询师聚焦咨询目标？（B）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

4、督导过程是否有助于启发咨询师新的思路。（B）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

5、督导是否有助于咨询师有信心面对后续咨询？（C）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

6、督导过程是否有助于咨询师形成明确的评估和诊断？（B）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

7、督导是否对咨询师的负面情绪宣泄有帮助？（D）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

8、督导是否聚焦咨询师在咨询中成功之处？（D）A总是关注B有时关注C不确定D 没有关注

9、督导是否聚焦咨询师在咨询中不足之处？（D）A总是关注B有时关注C不确定D 没有关注

10、督导是否有助于咨询师的处理个人情结或个人问题？（C）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

11、督导是否有助于咨询师意识到自身的能力局限？（C）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

12、督导是否有助于咨询师帮助来访者面对问题？（B）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

13、督导是否对咨询师的专业成长有帮助？（B）A非常有帮助B有一定帮助C不确定D 没有帮助

14、您是否了解国外对于心理咨询师资格准入规定中，关于参加督导的要求？（C）A非常清楚B有一定了解C不大明确D完全不了解

15、您是否了解我国大陆目前对于心理咨询师资格准入规定中，关于参加督导的要求？（C）A非常清楚B有一定了解C不大明确D完全不了解

16、督导过程中您的收获取决于哪些影响因素？（可多选并排序，把您认为最重要的要素选在第一位次）（排序： ADC BE）

A督导工作的专业设置（对时间地点的约定、对参加人员资历的要求、督导工作的伦理要求【保密和尊重】）；B督导师的个案或督导经验；C督导师的理论素养；D 督导师的人文关怀精神；E督导的现场互动； F其他（请填写）——

四、督导的工作伦理

1、如果有选择，您倾向于哪一种督导形式（A）A一对一当面督导；B一对一远程网络督导；C现场的小组督导或团体督导；D其他（请填写）____________ 您选择的理由是：

不会被当众评判

2、如果有选择，您倾向于加入那种类型的督导小组（B）A封闭式小组（成员固定，不对外开放）；B开放式小组（允许每次参加的人员有变化）；C有条件开放小组（成员相对固定，在小组成员协商同意后，定期开放新进名额）；D其他（请填写）

您选择的理由是：封闭开放问题不大，关键是小组的氛围要轻松安全

3、您对督导时研讨的个案信息的保密原则如何理解（A）A 严格遵守保密原则，信息仅限于此次督导使用和讨论

B遵守保密原则，偶尔在业内继续讨论

C有保密意识，但偶尔会和家人或朋友提及。D不太确定

4、督导过程中影响受督者安全感的影响因素？（可多选并排序，把您认为最重要的要素选在第一位次）（排序：C AF D）

A对督导时间、环境、参加人员的严格设置；B对个案资料的保密和尊重；C对受督者个人感受和信息分享的保密和尊重；D督导师的督导经验；E督导师的理论素养或咨询取向；F 督导师的人文关怀；H督导现场的互动； F其他（请填写）：

5、您对目前高校专业心理督导工作开展工作有何建议或意见，烦请填写：

1、上海市教委给予大力支持，聘请一些有资质的专业督导师对各高校心理咨询师进行免费督导。现在社会上好的督导都太贵了，咨询师入不敷出。

如问卷中有一些选项或答复需要和您进一步探讨，可能会电话向您讨教，烦请留下您的联系方式以便保持联系，非常感谢！

工作单位：东华大学

7.乡镇教育工作情况调研问卷篇七

单位名称：一号工厂加工三车间

各位领导、同事：

您好！为进一步了解一线员工入职后导师带徒的培养效果，特面向贵单位开展此次调查问卷。

1.贵单位对于刚入职的一线员工是如何进行导师带徒管理的？是否对导师有相应的激励与考核？

我单位对刚入职的一线员工实施导师带徒管理。

按照分厂统一要求，通过导师的传、帮、带，实现新员工熟练掌握岗位技术、生产技能的目标。为保证活动取得预期的效果，分厂成立导师带徒领导小组，以文件的形式从建立师徒信息库、签协议、学技术、严考核、重激励等五个方面进行了规范。导师带徒考核期为三个月。到期后，分厂将根据平时检查结果，针对结合自身素质、岗位特点、培训难度、工作态度等对师徒进行综合评估，确定优秀、良好、合格、不合格，并对师傅、徒弟根据评定的等级进行相应的奖励。

2.在一线新员工的导师带徒方面，贵单位需要公司提供哪些支持？

8.乡镇教育工作情况调研问卷篇八

学生问卷

亲爱的同学：这是一份与你在於潜二中生活、学习、成长与发展有关的调查问卷，我们希望通过这份问卷，了解你在於潜二中的一些情况。这份问卷不记名，我们承诺不将作答结果透露给与此调查无关的任何人，包括班主任、任课老师和家长。所有选择题均为单选，答案没有对错之分，按照你的真实想法作答即可。谢谢你的合作！

1、你现在是：①七年级 ②八年级 ③九年级

2、你双休日回家住的地方：①农村 ②城镇

3、你的性别： ①男 ②女

4、你是否独生子女：①是 ②否

5、我的学习一定要老师不断的督促，才能学好。①很符合 ②不符合 ③不清楚

6、你认为老师对你学习、成长等各方面情况的了解 ①很多 ②很少 ③一点也不了解 ④说不清

7、在教育过程中，老师能不能灵活运用合适的教育方法 ①能 ②不能 ③说不清

8、你认为当前学校的师生关系怎样

①非常融洽 ②比较融洽 ③一般 ④比较紧张

9、你认为老师在调动学生的自觉性和积极性方面做得好不好？ ①很好 ②一般化 ③不好 ④说不清

10、“在学校里，我经常感到孤独。”你觉得自己是不是这种情况 ①是 ②不是 ③说不清

11、你觉得自己和父母的关系好不好？

①很好 ②一般化 ③不好 ④说不清

12、在学习/生活中遇到困难，需要别人帮助的时候，你首先想到的是找谁？ ①班主任（任课老师）②同学(朋友)③家长 ④无处述说，闷在心里

13、“我不会主动和父母交流我的学习和生活情况。”你觉得这种情况符合自己的实际吗？ ①符合 ②不符合 ③说不清

14、“遇到困难时，我总能积极寻求各种可能的解决办法。”这种情况符合你的实际吗？ ①很符合 ②基本符合 ③不符合 ④说不清

15、你认为当前最让你感到困扰的问题是：

①理想问题 ②学习问题 ③网络上瘾或其他心理行为问题 ④人际交往及情感问题

16、“我能正确地认识自己的能力、兴趣和需要，有明确的个人奋斗目标，我能实现自觉、主动地发展。”这种情况符合你的实际吗？

①符合 ②基本符合 ③不符合 ④说不清

17、有的学生一旦父母的要求不符合他的需要，就会和父母吵闹。这种情况在你的身上发生过吗？ ① 经常发生 ②很少发生 ③从未发生 ④说不清

18、你对自己的“兴趣、爱好及优势、不足”等方面的了解情况是 ① 非常了解 ②了解一小部分 ③不了解 ④说不清

19、你认为对你影响最大的因素是什么

①社会因素 ②学校因素 ③家庭因素 ④说不清 20、你认为现在老师和与家长之间的沟通好不好？ ①很好 ②一般 ③不好 ④说不清

21、你认为家长需要进一步提高教育水平吗 ①非常需要 ②不需要 ③说不清

22、你认为现在学校里不喜欢学习的学生

①越来越多了 ②基本无变化 ③越来越少了 ④说不清

23、你遵守学校规章制度的最主要原因是：

①避免因违反制度而受到处分。②大家都遵守纪律能使学校有一个良好的环境，对每个人都有好处。③能得到同学和老师的好评。④遵守学校规章制度每一个学生最起码的要求。

24、当学校规章制度与你的个人自由发生冲突时，你的选择是：

①无条件遵守规章制度 ②有人监督时就遵守 ③我觉得制度合理就遵守，如果我觉得制度不合理就不遵守。④如果违反制度处罚严重就遵守，如果处罚不重就选择不遵守。

25、在学校里，老师们是否经常主动找你谈心，并给予你指导和帮助？ ①有 ②没有 ③说不清

26、遇到不顺心、不如意的事，出现伤心、难过、生气等情绪时，你会怎么处理？

①不知道该如何处理②找自己信任的人聊、写日记 ③砸东西、发脾气④努力压制自己不让别人看出来

27、学校设有心理辅导室，在遇到心理问题时你会去接受辅导吗

①会 ②会，但不愿意让别人看到或知道 ③不会，我觉得没用 ④说不清

28、你是否经常参加学校组织的课外集体活动？ ①是 ②不是 ③说不清

29、你认为学校开展的德育活动，对你的思想和行为有帮助吗？ ①有 ②没有 ③不清楚

30、班级组织班会或队会，班主任通常是：

①让学生组织 ②帮助和指导学生开展活动，并参与到活动中 ⑶老师不管不问 ④说不清

31、你对自己和班主任的关系满意吗？ ①满意 ②一般 ③不满意 ④说不清

32、学校对学生的行为习惯教育效果怎样？ ①很好 ②一般 ③较差 ④说不清

33、你认为自己的行为习惯好不好

①很好 ②一般 ③较差 ④说不清

34、你认为，学校进一步加强德育工作 ①很有必要 ②有必要 ③没必要 ④说不清

35、你有自己的兴趣爱好吗 ①有 ②没有 ③说不清

36、你是否参加过学校社团活动 ①是 ②不是 ③说不清

37、你是否参加过学校艺术节活动、比赛 ①有②没有 ③说不清

38、班主任组织过外出的班集体活动吗？ ①有 ②没有 ③说不清

39、你对社团活动和学校艺术节活动的兴趣怎样？ ①浓厚 ②一般 ③没有兴趣

40、最近1年中，你是否参加学校组织的各种德育的主题活动（如征文、演讲、学雷锋活动、义卖活动等）①经常参加 ②有时参加 ③偶尔参加 ④从不参加

41、你觉得现在学校组织的德育教育活动

①形式和主题都不错 ②主题比较陈旧 ③形式不够新颖 ④形式与主题都不好

42、老师要求你策划一次主题班队会，你会（）

①参照以前的方案 ②根据同学意见设计③向老师求教 ④精心策划好方案后听取老师同学的意见

9、你最喜欢的学校德育活动是什么？为什么？

9.调研乡镇拆迁工作篇九

一、基本情况

我镇幅员面积13.4平方公里，共辖7个社区。人口1.3万，区域经济以工业为主，工业产值比重占全镇生产总值的85%以上，2010年，全镇实现工业总产值10.11亿元，社会各项事业全面发展。针对2010年度开工建设涉及我镇**村的标准厂房，天桥村的纸制品交易市场仍有个别干部和领导瞻前顾后，不敢深入一线接触矛盾、化解矛盾，不敢勇于承担责任，不敢接受挑战。

(五)相邻地区的政策不一。由于临近的大足县补偿标准与我区不同，部分群众认为大足的拆迁政策相较我区更加优惠，而实际相比较，却是我区的征地拆迁政策更加优惠，这导致我们工作被动，群众不易接受，抵触情绪高，根本不愿拆迁，工作总结《调研乡镇拆迁工作》。

(六)社集体资产难分配。按照现在村级集体征地补偿费分配方式，将是大多数群众的意见为主，可那些结婚多年迁入人口和土地承包后出生人口大多是有户无地，虽然这类人口在全社所占比例较低，但分配方案往往对其有失公平，势必会导致这部分人情绪较大。

(七)“4050”失地农民就业艰难。随着经济建设不断征用土地，一部分农民失去了赖以生存的土地，一些村组农民已无地可耕，而目前农民多数属于低文化、无资金、无技能的弱势群体，特别是“4050”农民，适应不了现代企业的管理和技术的要求，尽管有的人可以到企业中做一些非技术性的体力劳动，但随着年高体弱，会逐渐丧失劳动能力而论为无业人员。虽然说，随着开发后企业的引进，能带动周边第三产业的发展，将为失地农民提供很好的就业机会，但并非所有失地农民都能够参与到这一产业中去，还有相当部分的农民因缺资金或不懂经营等因素制约而长期失业。

三、建议及措施

基于目前我镇形势，征地拆迁工作在今后一段时间仍是全镇经济社会发展的重要工作。既要使征地拆迁工作积极服务于各类建设，促进全镇经济社会持续快速健康发展，又要切实保护广大农民的根本利益，解决好农民的长远生计，保持社会的长治久安。我认为可从以下5个方面来应对前面所列问题：

10.乡镇工作调研报告篇十

努力构建石化基地后花园和最适合于人居住的生态镇基本框架

发展是强镇富民的第一要务。今年来，伴随着福建炼化一体化项目的正式启动，泉港东南部地区的石油化工园区、港口物流园和城市生活园区将发生翻天覆地的变化，泉港的大开发、大建设序幕将真正拉开。而地处老区山区的涂岭镇要清醒地认识到所面临的形势，更好地审时度势，找准定位，明确目标，齐心协力，奋力发展，才能在全区发展格局中扮演好自己的角色。结合工作实际和近年来工作体会，本人认为，涂岭镇今后几年总的发展思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十六大精神，以加快发展为主题，按照“发展快、总量大、结构优、效益好、后劲足”的要求，大力实施“现代农业支撑、工业商贸膨化、小城镇建设提升、依法治理安镇”四大战略，努力培植工业、小城镇建设、特色生态旅游三大经济增长点，促进中心镇区、涂岭工业园区和朝阳公路沿线“两区一线”全面繁荣，推动经济、社会和生态统筹、协调、持续发展，努力构建石化基地后花园和最适合于人居住的生态镇基本框架。

一、抓基础，认真做好区域经济发展规划。

1、工业发展规划。要主动接受福建炼化一体化项目的辐射，将被列入省级示范园区之一的涂岭工业园区建成以建材工业为主导的生态型工业园区，重点发展水泥制品、化工涂料、不锈钢、马口铁及各类钢铁制品、陶瓷、石材等产业；争取将朝阳公路沿线工业园区、镇区工业区列入省级示范园区的第二、三期工程。朝阳公路沿线工业园区要以特色农业生产基地为依托，以食品、农副产品加工为发展方向，重点发展水果饮料深加工、蔬菜系列产品和果蔬保鲜储运等产业。要尽快调整镇区工业区用地，以中心镇区为依托，大力发展针织、包袋、手套、服装、电子、生物制药等劳动密集型和高新技术产业，带动镇区繁荣。

2、农业区域规划。要立足农业大镇定位，走“龙头企业带动，基地建设辐射，因地制宜滚动”的路子，坚持科技兴农。重点巩固发展基地农业、订单农业、休闲观光农业、特色农业、优质高效专用农业、绿色无公害农业。在统筹规划上，继续做大做强蔬菜、优质稻、甜玉米、晚熟龙眼、余甘、名优特水果、黑山羊等传统优势产业和产品，做好“山上泉港”文章。在功能布局上，要区分山区村、平原村和福厦路沿线各村的不同情况不同特点，建立和发展一批布局合理、有地方特色的农产品生产基地，形成“一村一品、一村一业”发展态势。在经营方式上，要大力扶持菁菁农业、鸿业创建、争艳农场等农业龙头企业，引导农民主动接受龙头企业辐射，走专业化生产、产业化经营的道路，发展一批具有市场开拓能力的名牌农产品。

3、朝阳公路沿线综合开发规划。要充分利用公路沿线的生态旅游、矿产、水、林等丰富资源，争取上级主管部门支持，聘请专家对朝阳公路沿线山地进行总体利用规划，促其成为农业新科技示范基地、产业化生产基地和招商引资载体，推动公路沿线加工业、种养业、旅游业、矿山开采业的发展。

4、村镇建设规划。要按照“规划先行、分期实施、滚动发展”的要求，进一步完善镇区总体规划和修建性详规，完成全镇各行政村的中心村改旧建新规划，特别是要用好用足区政府赋予我镇的优惠政策，做好朝阳公路沿线各中心村的规划与审批工作；注重做好高档住宅区规划，在红星水库、山外水库周边及黄田村规划建设一批高档住宅区。

二、抓载体，切实筑好区域经济快速发展平台。

1、工业载体建设。要集中力量倾斜支持涂岭工业园区、朝阳公路沿线工业园区、镇区工业区建设，争取在配套设施建设、筹融资、服务企业、运作上实现新的提高。继续推进涂岭工业园区向纵深发展，不断提高涂岭工业园区的品味和层次，在促其向专业化、现代化方向发展，努力做大做强一批名牌产品和优势企业。快速启动前欧工业园区、镇区工业区建设，充分发挥园区的聚集和辐射功能，吸引企业集中发展，壮大企业群，延伸企业链。要走建标准厂房招租的道路，充分发动全镇上下采取股份制、集资、土地入股等形式，利用回收的闲置企业建设用地等建设一批标准厂房，筑巢引凤，引进企业落户，从而壮大镇、村财力，增加群众收入。

2、现代农业载体建设。以“建基地、抓龙头、创特色、打品牌”为基本工作思路，以优质化、专用化、品牌化为主攻方向，从积极应对WTO、提高我镇农业整体素质和效益、增强竞争力的大局出发，建立和发展一批布局合理、有地方特色的名优果茶、食用菌、蔬菜、水产品、花卉、禽畜、用材林等生产基地。积极探索土地有序流转的方法和途径，努力推进土地适度规模经营，引导农民紧跟世界农产品加工的发展潮流，走专业化生产、产业化经营的道路，大力发展一批具有市场开拓能力的名牌农产品。做好朝阳林场生态林的保护工作。努力抓好汶阳、世上、芦朴等村800亩中低产田改造，提高土地生产力，增加农民收入。

三、抓关键，建立符合市场经济要求的运作机制。

1、组建经营性公司。要充分发挥工业园区管委会和工业园区开发有限公司作用，建立“诚信型”管理机构，加强对涂岭工业园区的规范管理。要立足我镇资源实际，采取“政府引导、开发商为主体、企业化管理、自主经营、自负盈亏”的运作方式，组建农业综合开发、旅游开发、村镇建设发展和矿产资源开发等经营性公司，切实做好农业、旅游、村镇建设、矿产的开发与管理工作。同时，积极引导和扶持村经联社，发挥其在农民与龙头企业之间的中介桥梁作用。

2、多渠道筹措资金。通过采取土地租赁、银行借贷、向上争取、股份制等方式，不断拓宽融资渠道，按照“规划、管理、速度、效益、服务创一流”的要求，进一步完善工业园区的基础设施建设。要争取信贷对农业的支持，大力扶持发展为农业服务的加工、贮藏、运输、销售等产后服务项目。

四、抓环境，为区域经济快速发展创造良好的氛围。

1、引得进。一要强化招商意识。要切实转变观念，跳出原有的思维定势，把招商引资工作作为一项系统工程来抓，使由原本少数部门、少数人抓招商引资转变为全体党政领导、镇、村、各部门一齐抓的工作格局。进一步强化“人人都是投资环境”和“你发财、我发展”的观念，着力打造“信用涂岭”，促进“亲商、安商、富商”环境的形成。二要明确招商方向。涂岭招商应以劳动密集型和资金密集型为主，主要盯在中小型企业上，承接周边地区厂家扩建、转移上，当然大项目、大企业也不能放过。三要拓展招商形式。充分利用区里赋予我镇项目免收人防费、配套费等优惠政策和省级乡镇园区的招牌，找信息、找门路、争项目、抢项目。同时，充分发挥涂岭众多在外乡贤的纽带作用，做好各方面的工作，让他们回乡办厂，并利用他们在外形成的网络进行宣传和招商。四要落实招商实效。认真落实村、片招商引资责任制，把“工作好不好，看项目有多少”作为考核班子、干部业绩和水平的重要标准，调动镇、村招商引资工作积极性。

2、留得住。一要提供行政服务。进一步转化政府职能，提高镇村干部为投产企业服务、为纳税人服务的本领，树立“围墙外的一切由我来办”和“服务是第一环境”的观念，努力改善企业外部经营环境。二要提供科技服务，重视商标注册和品牌创立工作，积极引导有条件的企业开展ISO9000质量体系认证和ISO14000国际环保认证申报工作，实现质量管理与国际市场接轨。三要提供环境服务，及时妥善处理企业与群众纠纷，消除不安定因素，营造安全稳定的社会环境，抓好整顿规范市场经济秩序工作，建立公平、公正、竞争、有序的市场环境，促进区域经济的繁荣发展。四要提供设施服务，按照“谁投资、谁受益”原则，进一步完善工业园区基础设施建设，营造适合企业发展的硬环境。

3、扎下根。建立企业－所在地－政府的良性循环，为企业营造安心、舒心的生产经营环境，消除投资者的后顾之忧，使企业在获得良好效益的基础上得到迅速壮大，借助他们的宣传，达到以商引商、以企引企的目的。有计划地组织投产企业参加各类展销会、贸洽会，为企业开拓国内外市场搭桥铺路。

五、抓重点，为区域经济快速发展培植新亮点和新增长点。

1、扶持重点企业优化升级，大力发展支柱产业。认真制定和组织实施引导扶持企业发展工作计划，着力培植天粤、德和、宏兴、安兴、浪花漆等重点企业。积极实施“体制创新、技术创新、管理创新、市场创新”和扶大扶优扶强战略，加大对天粤生物制药、宏兴钢铁、德和铁塔厂、宏兴制罐厂的扶持力度，培植以不锈钢制品生产、加工、销售为主导的支柱产业。做好建中绿野、菁菁农业、争艳农场等“农”字号龙头企业的扶持工作。积极发展针织、包袋、手套、玩具、石雕等传统加工业，切实解决富余劳动力出路，增加农民收入。要引导重点企业抓好技术改造和增资扩营，积极推进企业体制创新，走股份合作制道路，加快资产重组步伐，组建企业集团。

2、努力培育新增长点，促进重点地带繁荣发展。要集中力量推进“两区一线”（中心镇区、涂岭工业园区、朝阳公路沿线）的投资载体建设，形成规模发展的态势。一要快速推进小城镇建设。要把发展小城镇作为带动农村经济社会发展的一大战略来抓。严格按照镇区规划，在完成的国道涂岭段东侧改造的基础上，集中领导、时间、精力和物力，抓紧完成电信大楼、地税大楼、中心幼儿园等重点项目建设，完成国道涂岭段西侧东阳商城、溪头村西侧旧店群、松园村旧村改造等建设，完成朝阳公路沿线前欧、土型、寨后、黄田等旧村改造。同时，要进一步完善镇区教育、文化、卫生等基础设施配套，美化镇区环境，进一步增强对外吸引力。二要大力拓展市场建设。以增强小城镇整体功能，促进第三产业繁荣发展为重点，努力建立以特色农产品销售为主的农产品市场体系，筹建东南建材专业市场，继续扶持涂岭农贸市场和昌茂建材市场，完成驿坂农贸市场建设，引导农业人口向小城镇集中，人流、物流、资金流、信息流向专业市场、集贸市场集中，推进二、三产业发展。三要大力发展特色生态旅游业。发展旅游业是我镇当前和今后相当长一段时间内要着力打造的一个品牌。要充分利用我镇的自然资源和人文景观，科学地制订涂岭旅游业总体规划，对全镇旅游资源进行整合、优化。努力完善各旅游区的水、电、路等配套设施建设，开辟泗洲水库—燕山寺山水休闲度假旅游、陈田水库—黄田—笔架林场生态旅游、闽林始祖陵—石山宫—虎岩寺宗教朝圣旅游等三个旅游区，做大做强涂岭旅游文章。

六、抓协调，促进物质文明、精神文明和社会事业同步发展。

1、抓好思想道德和精神文明建设。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以建设“诚信涂岭”为目标，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育干部群众，大力弘扬“顾全大局、艰苦奋斗、无私奉献、诚信待人”的老区精神。认真制定和实施精神文明建设规划，深入开展文明村、文明户、文明单位评选和“宽裕型文明村”创建等群众性精神文明创建活动，使广大群众在参与道德实践活动中，充实精神生活，提高文明素质。

2、抓好计生工作。认真贯彻执行“一法三规”和省《条例》，以全面提高人的素质为目标，进一步健全“依法管理、村民自治、政策推动、优质服务、综合治理”的计生工作新机制，深入开展“婚育新风进万家”和“双创”活动，继续实施“幸福工程”和“安居工程”，创建“三结合”基地，提高“三结合”水平。要深入开展计生服务机构的“晋级创先”活动，抓好计生服务所建设，争创优秀服务所。要夯实基层工作基础，扎实推进村民自治，提高村自管理水平，促进我镇计生工作再新水平。

3、抓好教育工作。要走科教兴镇之路，继续把“两基”作为教育工作的重中之重，以全面实施素质教育为中心，把素质教育贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育等环节，努力提高教育质量。要不断完善办学条件，建设泉港六中教师公寓、中心幼儿园等，进一步调整完善小学办学规模和布局，整合教育资源，继续推进中小学危房改造工作。

4、抓好土地管理、环保、文化、体育、旅游、卫生、民政、扶贫等工作。要立足保护土地资源，盘活土地存量，加强矿山管理和矿产开采费征收，实行“采矿权有偿转让制”，合理开发和利用矿山资源。要严格落实“一控双达标”要求，加强生态保护与建设，保持涂岭独有的蓝天、青山、绿水。要继续加强镇村文化阵地建设，大力弘扬涂岭特色文化，组织丰富多彩的文体活动，丰富人民群众文体生活。要继续完善闽林始祖配套设施，扩大“闽林文化”的影响和辐射作用，挖掘周边旅游资源，发展好特色旅游事业。要切实加强医疗卫生事业，重点抓好农村卫生、预防保健两个重点，巩固和健全农村三级医疗卫生保健网络。继续抓好民政、扶贫等工作，加大边远、少数民族村扶持力度，提高人民群众生活水平。

七、抓保障，全面加强党的建设。

1、加强党的思想作风建设。要把学习贯彻十六大、十六届三中全会精神作为当前理论武装党员干部的根本任务。建立完善的理论学习、中心组学习等制度，认真落实党员干部教育培训计划，提高广大党员干部的理论素养和政治敏锐性。要坚持从严治党，深入持久地在党员干部中开展党性党风党纪教育和警示教育，把教育和管理、预防和惩处、打击和保护紧密结合起来，提高反腐倡廉的成效，保持党员干部队伍的先进性和纯洁性。

2、加强党的组织建设。按照“六个好”要求，组织班子成员加强理论学习、法律法规学习，不断提高理论水平、工作水平和领导水平。充分发挥镇党委总揽全局、调动各方的领导核心作用，切实加强对人大、政府、政协及工青妇等群众团体的领导。要进一步加强村党支部建设，既要“压担子”，又要“给点子”，帮助村干部理清发展思路，积极发展集体经济，从而建立一支“靠得住、有本事”的农村干部队伍。继续加强机关、直属单位、社会团体和离退休老干部、非公有制经济组织等党建工作，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。