三年级下册语文课本内容复习重点与资料

2024-10-19

三年级下册语文课本内容复习重点与资料（共10篇）

1.三年级下册语文课本内容复习重点与资料篇一

一抄写句子学会积累文中优美词语，精彩句段。可以采用听写的方式，做适当的检查，强化记忆。抄写时做到：不多字，不落字，标点也要抄正确，书写工整规范。

第1课《燕子》：课文的语言优美，我要把喜欢的句子抄下来。

第10课《惊弓之鸟》：我要把喜欢的词语抄下来。

第11课《画杨桃》：课文里有些句子意思深刻，我想抄下来。

第13课《和时间赛跑》：课文中有一些含义深刻的语句，找到体会再抄下来。

第15课《争吵》：我要把父亲说的话抄下来，再体会体会。

第17课《可贵的沉默》：我要把自己喜欢的词句抄下来。

第22课《月球之谜》：我要把自己认为写得好的词句抄下来。

第25课《太阳是大家的》：我想把自己感兴趣的诗句抄下来。

第26课《一面五星红旗》：我要把感人的句子抄下来。

第27课《卖木雕的少年》：我发现文中有许多四字词语，如“名不虚传”我想抄下来。

第31课《女娲补天》：课文有一些生动的语句，我要抄下来。

二加标点主要练习有提示语的句子。

三关联词语要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。

(并列)又……又……

(并列)有的……有的……

(因果)因为……所以……

(假设)一……就……

(假设)如果……就……

(转折)虽然……但是……

(选择)不是……而是……

(条件)既然……就……

(条件)只有……才……

(条件)只要……就……

(条件)只要……也……

(条件)不光……都……①你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他()会觉得珍贵无比的。

②()这只是一个小小的错误，()我们决不能忽略它。

③()太阳离地球太远，()我们并不感觉到它有那么热。

④()我们上课不专心听讲，()不能学到新知识。

⑤()她是阮恒的朋友，()阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。

⑥()太阳离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。

⑦()没有太阳，地球()不会有植物，也不会有动物。

⑧它()使劲，伤口又裂开了，()掉了下来。

⑨表演开始了，同学们()唱歌，()跳舞，节目精彩极了。

⑩()是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。

四仿写句子

以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当。

……像……

……仿佛……

五反问句就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。为了使学生更快地掌握反问句式，教师可以结合学生生活实际，出一些通俗易懂的、表达意思明确的小例句进行练习：

例1 今天数学口算，小红做得又快又准，她怎么能不高兴呢?

例2 已经上课了，你怎么还说话呀?①我们怎么能忘记妈妈的爱呢?

②我们怎么能像困难低头呢?

③你难道不为你的做法感到羞愧吗?

④你怎么能这样对待你的朋友?

⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗?

⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返?⑨黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。

⑩海风吹得小船动摇西摆。

2.三年级下册语文课本内容复习重点与资料篇二

1、南郭先生能够混在吹竽队伍的原因是：(1)齐宣王选拔方法不当，没有考察。(2)南郭先生的装腔作势。(3)三百个人一起吹竽，他不会吹别人也听不出来。

2、《滥竽充数》告诉了(我们没有真正的才干，混在行家里充数，是不行)的道理。

3、《画蛇添足》告诉了(我们有时做多余的事，反而不恰当)的道理。

4、《熟能生巧》一文充分运用了(对比)的写作手法，(陈尧咨得意洋洋地回头看那老人，老人只是斜着眼看了看，微微地点了点头的神态对比;陈尧咨射技的高傲、自满与老人对他的自以为然的态度的对比及语言的对比)。

5、《熟能生巧》一文得到的启示是(要想掌握一项本领，必须勤学苦练，才能熟能生巧，有所收获。)

二近义词：

机会---机遇参加---参与惊叹---赞叹夸耀----炫耀酷爱—热爱焦急---着急

三反义词：

轻视----重视恍然大悟---迷惑不解同意---反对痛快—郁闷简单---复杂简陋---豪华勤奋---懒惰

四解释：

装腔作势：形容故意装出一种强调，做出一种姿态，想吸引人注意或吓唬人。

目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。

3.三年级下册语文课本内容复习重点与资料篇三

掺和(chān) 马鬃(zōnɡ) 磨蹭(cènɡ) 盈眶(yínɡ) 塾师(shú)

红薯(shǔ) 枉读(wǎnɡ) 挎着篮子(lán)

2.解释词语

温厚：温和宽厚。掺和：掺杂混合在一起。

翻来覆去：一次又一次;多次重复。

知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。

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4.七年级语文下册重点内容复习题一篇四

一、积累及运用（24分）

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是【】（2分）

A．嫉妒/妒忌祈祷/崎岖浑身解数/善解人意．．．．．．

B．角逐/角落参差/人参卷土重来/手不释卷．．．．．．

C．狂澜/谰语剽悍/漂泊气冲斗牛/斗转星移．．．．．．

D．重荷/荷花砭骨/贬值鲜为人知/鲜艳美丽．．．．．．

2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）．．．．．

A．人声鼎沸略胜一筹锋芒必露迫不及待

B．来势汹汹锲而不舍兴高采烈叱咤风云

C．芳草萋萋眼花瞭乱怏怏不乐芸芸众生

D．妇孺皆知叹为观止义奋填膺孜孜不倦

3．下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把修改意见写在后面的横线上。（2分）

4月23日，在第14个“世界读书日”到来之际，绿城学校决定开展以“书香满校园，共享读书乐”为主题的名著阅读周活动，在全校形成读书、爱书、藏书、用书的良好风气。①阅读名著开拓了同学们的视野，也提高了同学们的写作。与此同时，各班还开展了班级读书竞赛、读书演讲、撰写读后感、“和父母同享一本好书”等活动。②通过开展校园读书活动，使同学们的语文素养得到了提高。

语句①修改意见：______________________________________

语句②修改意见：______________________________________

4．古诗文默写。（每空1分，共7分）

（1）__________________，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭。（《山海经》）

（2）昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，____________，____________。（《淮

南子》）

（3）人有百口，口有百舌，__________________。（林嗣环《口技》）

（4）黄梅时节家家雨，__________________。（赵师秀《约客》）

（5）《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈的诗句是：__________________，__________________。

5．名著阅读。（5分）

“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

（1）以上选段出自__________________写的小说《__________________》。文中的“我”

是指__________________。（3分）

（2）选段记录的是“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活。作者对外祖母的__________________和“我”的__________________进行了细致的描绘。外祖母对

着“我”挣来的钱默默流泪的细节，感人肺腑。（2分）

二、阅读下面的文章，完成7—11题（12分）

在沙漠中心（节选）

在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！

因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下，又站起来。不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！……

我们随身还带了一点药品。100克纯乙醚，100克90度的酒精和一瓶碘酒。我试着喝了两三口纯乙醚，那就好像我吞了刀子下去。之后我又喝了一点90度的酒精，这下总算是把我的喉咙封住了。

我在沙地上挖了一个坑，躺在里面，然后用沙子盖住身体，只有我的脸露在外面。……我的喉头发紧，这不是个好兆头，但我自我感觉好过一点了。我感觉平静，一种超越了任何希望的平静。我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸……

永别了，你们这些我曾经爱过的人。如果人体不能忍受三天不喝水，那可绝不是我的错。我过去没想到自己对水源竟是那么依赖，我没料到人的忍耐力竟是如此短促。我们以为自己可以笔直朝前方走去，以为人是自由的……我们没看见把我们拴在井上的绳索，它像脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁多走了一步，谁就得死。

除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。

我这里说的根本就不是飞机。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。

我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。

我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。

我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？

我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……

我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。

7．说说“我”在沙漠中遇到了哪两个困难？采取了哪些应对办法？（3分）

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

8．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

9．请指出画曲线的文段在文章结构上起什么作用，并结合内容加以说明。（2分）

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10．选文最后一句“我总算是呼吸过海风了”有什么深刻含义？（2分）

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

11．假如有一天，当你处于恶劣的环境之中时，你该怎么办？（2分）

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

四、阅读下面的文言文，回答问题。（13分）

伤仲永

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，．．．．其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

17．解释下面句子中加点词语的意思。（3分）

（1）自是指物作诗立就就：__________________ ．

（2）稍稍宾客其父宾客：________________ ．．

（3）不能称前时之闻称：__________________ ．

18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

（1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。

_______________________________________________________________________

（2）其受之天也，贤于材人远矣。

_______________________________________________________________________

19．文章以“伤仲永”为题，“伤”是__________________的意思。写的是可“伤”之事，说的是何以可“伤”的道理，字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的__________________之情。（2分）

20．文章第一段中两个加点词语写出了仲永的什么特点？（2分）

答：____________________________________________________________________

21．本文借事说理，借了什么事？说了什么理？（2分）

5.三年级下册语文课本内容复习重点与资料篇五

2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会：答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

3.《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

4.“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会? 答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者;几棵小树指边疆建设者的孩子们。

6.三年级下册语文课本内容复习重点与资料篇六

1、生字表

2、本单元词语积累：

识字1——

春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团圆月饼

识字2——

碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹筏鸬鹚画廊

识字3——

松柏杨柳桌椅秧苗稻谷庄稼竹篮箩筐筷子茶叶菠萝兰花

识字4——

晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄河长江

3、形近字：

饺-校晴-轻年-午杨-场蓝-篮柳-迎伯-柏庄-压暖-缓

准-难冻-练眼-很晒-洒

4、近义词

团圆——团聚对歌——唱歌温暖——暖和眺望—瞭望

5、反义词

团圆——分离寒冷——温暖

(二)课文

《识字1》

(1)读课文——背诵

(2)词串主要讲了哪方面的内容?(介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。)

(3)你能用其中的一条词串说一句话吗?

2、你会用这一课学过的词语填空吗?

(1)清明节，人们到郊外去( 踏青)、( 扫墓)。

(2)(端午)节，人们吃粽子，赛(龙舟 )。

(3)中秋节，人们合家(团圆)，一块儿吃(月饼)观赏月亮。

《识字2》

(1)读课文——背诵

(2)词串主要讲了哪方面的内容?

(3)你能用其中的一条词串说一句话吗?

《识字3》

(1)读课文——背诵

(2)本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。

(3)你能用本课的一组词语来说一句话吗?

《识字4》

(1)读课文——背诵

7.三年级语文下册人教版复习资料篇七

2、词句积累。可先查找本学期课文中出现的重点词句，也可根据生活实际进行补充，如量词、反义词、近义词、多音字、形近字等等，进一步的熟悉、背诵和练习。

3、识记部分。语文园地中的读读背背、重点课文的重点段落要重点要求学生能背诵。书后资料袋和我知道要让学生反复诵读，以此应付考试中可能出现的填空题。

4、在课内阅读中注重答题方法，归结考试易出题处，让孩子很学会举一反三，进而从课内拓展到课外。

8.人教版三年级下册复习资料语文篇八

(擦拭)酒精 (商量)事情 (讨论)总是 (检阅)队伍 (纠正)错误

(叨)小羊 (劝)邻居 (射)大雁 (画)杨桃 (鼓着)腮帮子

(挺着)大肚子 (瞪着)眼珠子 (竖着)大拇指 (拍)肩膀 (耸)鼻子

(伸)脖子 (壮)胆子 (换)衣服 (拿)手杖 (追)太阳

(提)手袋 (迈开)脚步 (闭)眼睛 (举起)小手 (掩盖)痛苦

(吸取)经验 (抢救)生命 (伸展)枝条 (抄)生字 (端)盘子

(种)庄稼 (扛)大米 (救_燕子 (砍)树木 (劝)朋友

(登)高山 (燃烧)着熊熊大火 (奔腾)着朵朵浪花 (飘浮)着朵朵白云

(排除)忧伤 (增添)生机 (发出)警报 (打消)念头

9.三年级下册语文课本内容复习重点与资料篇九

一、生字词：

民谣

虐待

劳累

憔悴

效率

花卉

赢得

功绩

槌击

轧籽

竹筒童养媳

踏车

一套

举目无亲

衣食无忧

百感交集

欲哭无泪

衣襟褴褛

二、课文内容：

课文讲述了我国历史上著名的革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事。讴歌了她勇于革新、无私奉献的精神。

三、词语解释：

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

赢得：博得；取得。举目无亲：抬头张望，看不到一个亲人。形容孤单，无依无靠。

衣食无忧：指生活上很富裕，没什么忧虑。衣食，衣服和食物，泛指基本生活资料。

潜心研究：用心地研究、探索。

百感交集：意思是无数感想交互汇集，形容感慨无比。应运而生：多指适应时代的需要而出现或发生。

棉神：指黄道婆在植棉、棉纺等方面有着不平凡的特别高超的贡献。故事由一首广泛流传的民谣引出。意思是：黄道婆教我纺纱，教我织布。筒子，古代竹片称筒，这里指用竹片做成的梭子。“两只筒子两匹布”说明黄道婆当时传授的纺织技术非常高超。

四、课文分四段：

第一部分（第一自然段）概括介绍黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。第二部分（第2-4自然段）讲年幼的黄道婆不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术。

第三部分（第5、6自然段）讲黄道婆向父老乡亲传授植棉技术和改革纺织生产工具。

第四部分（最后一自然段）讲黄道婆去世后，人们对她的功绩的追念。

五、课后练习：

2、默读课文，想一想：为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像

和松江布？

答：主要是因为黄道婆对我国的纺织业作出了巨大贡献。这样做是希望后人通过瞻仰黄道婆的塑像和松江布，继承和发扬她勇于革新、无私奉献的精神。

3、读下面的句子，思考括号里的问题，再跟同学交流交流。

●年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。（从这里你能看出少年时的黄道婆是一个怎样的人吗？）

●虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。（“百感交集”是什么意思？黄道婆为什么会百感交集呢？）

答：从第一句可以看出少年时的黄道婆是一个勇于反抗封建压迫的人。第二句中“百感交集”的意思是各种感想交互汇集。黄道婆之所以“百感交集”，是因为她热爱家乡，关心家乡的贫穷和人们劳作的艰辛。

提灯女神

一、生字词：

声誉

鄙视

歧视

毅然决然

伦敦

贫民窟

患者大批

污渍

臭气冲天

下降

瞩目

气急败坏

优裕

二、主要内容

课文讲的是英国护理学先驱南丁格尔不顾世俗偏见和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士。在贫民发生霍乱时，她不顾个人安危，照顾生命垂危的病人；在战争中，她组织护士志愿队到前线救护、关怀和照料伤者；她用公众捐助的资金创办了世界上第一所护士学校，倾注毕生精力培养护理人才。赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神。

三、课文分三段：

第一部分（1-4自然段）讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士。

第二部分（5-9自然段）讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。

第三部分（10、11自然段）讲南丁格尔逝世后，她在护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目。

四、词语解释：

毅然决然：毫无犹豫地；坚决地。

无所事事：闲着什么事也不干。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。

安然长逝：平安；安安稳稳地死去。

瞩目：注目，把视线集中在一点上。死亡抗争的勇气和康复的信心。在她的亲切关怀和精心照料下，许多

伤病员的身体状况扣精神面貌大大改观，重伤患者的死亡率大幅度下降，因而伤员们称她为“提灯女神”。

3、读下面的句子，体会带点词语的作用，再用它们各写一句话。●她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。

（1）（句子中“不是……就是……”表示选择关系，“给熟睡的伤病救死扶伤：救活将要死的，照顾受伤的。

声誉：声望名誉。歧视：不平等地看待。

贫民窟：指城市中贫苦人居住的地方。

五、课后练习：

1、说说课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹？

答：课文主要介绍了四件事：①南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然决然地放弃了优裕的生活，当了一名护士。②在贫民窟发生霍乱的时候，她不顾个人安危，照顾生命垂危的病人。③在克里米亚战争中，她组织护士志愿队，到前线救护伤病员，在她的亲切关怀和精心照料下，许多伤病员的身体状况和精神面貌大大改观，重伤患者的死亡率大幅度下降。④她又用公众捐助的资金，创办了世界上第一所正规的护士学校。倾注毕生精力培养护理人才。

2、南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？人们为什么称她为“提灯女神”？

答：(1)当时，南丁格尔的身份地位，不允许她当护士，因为“那个时代，做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女”。如果她选择做护士，会“丢尽全家人的脸”。但南丁格尔没有改变自己的决定，最终不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然决然地放弃了优裕的生活，当了一名护士。因为“她认为，一个人若是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福”。(2)在克里米亚战争中，她组织护士志愿队，到前线救护伤病员。“每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。”她就像一个女神降临人间给予伤病员关爱，而她手里那盏小小的油灯让伤病员心中感到无比温暖，带给伤病员同

员掖掖被子”和“为呻吟的伤病员换换药”两者必占其一，体现南丁格尔一直在忙碌、在关爱伤病员的忘我工作精神。造句：①星期六，我在家不是看课外书，就是弹琴。②学校大扫除时，我不是扫地，就是擦窗户。③鱼缸里的小鱼不是在水草间穿梭，就是聚集到一起，像是在开会。）

●南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。

（2）（句中“不仅……还……”表示递进关系，重点在后一分句，这里强调了“给予他们精神上的安慰”。造句：北京奥运会不仅实现了中国人民的百年梦想，还增进了中国与世界其他国家之间的友谊。）

香玉剧社号

一、生字词：

百废待兴

轰轰烈烈

一丝不苟

募集

后盾

辗转

猖狂疮痍

名角

踊跃

积蓄

捋下

翱翔

二、主要内容

课文讲的是豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的事，讴歌了一位著名豫剧表演艺术家的爱国情怀。

三、词语解释

满目疮痍：眼睛看到的都是创伤。形容看到的破烂不堪的惨状。一丝不苟：形容办事认真，连最细致的地方也不马虎。百废待兴：一切被废置的事业都等待着兴办。

辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。

谈何容易：说起来怎么这样容易，表示事情做起来并不像说的那么简单。

丧心病狂：丧失理智，像发了疯一样。形容言行昏乱而荒谬或残忍可恶到了极点。

后盾：指背后的支持和援助力量。

捐献：拿出财物献给（国家或集体）。募捐：募集捐献或物品。

募集：广泛征集。

积蓄：积存的钱。义举：指疏财仗势的行为。

题写：写，书写（标题、匾额等）。

四、课后练习：默读课文，说一说：常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？并第一部分（1-4自然段）讲居里夫妇18年前炼出了第一克镭，但他们放弃了专利，18年后却买不起一克镭。

第二部分（5-6自然段）在麦隆内夫人的努力和帮助下，居里夫人得到了公众捐献的钱买的一克镭和数年后美国公众再次为居里夫人捐献了一克镭。

第三部分（7、8自然段）讲揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。

谈谈你的感受。

答：在抗美援朝战争时期，听到敌军猖狂地对我军狂轰滥炸的消息后，常香玉决心要用演出收入为志愿军捐献一架战斗机。她不怕困难，决定带领香玉剧社将所有义演收入全部用于为志愿军购买飞机。她把自己的孩子送到保育院，与大家同甘共苦，到全国各地演出，在义演过程中，耐心说服思想动摇的个别人，以保证义演的顺利进行。香玉剧社的爱国热情极大地感动了各地的观众，人们踊跃捐献。在全国人民的支持下，筹集的资金超过了十五亿元，她把这些钱寄到了中国人民抗美援朝总会，给志愿军购买了一架战斗机——香玉剧社号。常香玉的爱国之举令我感动，作为一名豫剧表演艺术家，她对祖国、对人民有着真挚的爱，是这种爱让她战胜了一切困难，勇往直前。我们作为新时期的少先队员，应该珍惜今天的美好时光，努力学习，长大后把祖国建设得更加强大。

居里夫人三克镭

一、生字词：

镭元素

简陋

弘扬

癌症

签字

捐献

赠予

周折

娴雅

困顿

固执

出乎意料

大公无私

富甲一方

困惑不解

解囊相助

腰缠万贯

二、主要内容

课文记叙了镭的发现者----居里夫人拥有过三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为人类做贡献、大公无私的伟大品质。

课文以三克镭为线索贯穿全文

二、词语解释

端庄典雅：（举止、神情）端正庄重，优美不粗俗。富甲一方：在这一带地方最富有（的人）。甲，居第一位。

腰缠万贯：腰里捆着万贯钱财，形容人极富有。贯，指一贯钱，旧时的铜钱中间有一个方孔，用线穿起来，一千个为一贯。

弘扬：发扬光大。

解囊：打开钱包。囊，口袋。

捐赠：赠送（物品给国家或集体）。

固执：坚持己见，不肯改变。醉心：对某一件事物强烈爱好而一生专注。

人格：指个人的道德品质。

三、课后练习

1、说一说课文讲了关于居里夫人的什么事。

答：本文讲述了居里夫人拥有过三克镭的故事。第一克镭，经研制提纯；第二克镭，用于继续研究；第三克镭，用于创设镭研究院。

2、默读课文，想一想：为什么说“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”？再跟同学讨论讨论。

答：从这三克镭的故事中，我们可以看到，居里夫人是个品格十分高尚而物质生活相些困顿的科学家。她的思想境界是那么崇高，当她和她的丈夫在提炼出第一克镭时，便认为这一科学研究成果应该是“属于全人类的”，随即便“毫无保留地公布了镭的提纯方法”，丝毫不去考虑这是他们获得滚滚财富的大好机会。然而，居里夫人却毫不谋取个人利益，以致自己的物质生活陷入困顿的状态。所以，从这三克镭的故事中，我们可以看出这位科学家具有多么高尚的人格。

3、读一读，从下面句子中各找出一组意思相反的词语。

●居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。●镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿

放弃——保留腰缠万贯——困顿（囊空如洗）

中我体会到花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀。花木

兰用自己的实际行动证明了“谁说女子不如男”的说法。花木兰替父从军的故事让我见识了什么是“巾帼不让须眉”。

花木兰

一、生字词：

逊色

拜访

不期而遇

昼夜

袜子

赫赫战功

凯旋

可谓

须眉

忠孝两全

巾帼

栋梁

出生入死

冲锋陷阵

智勇双全

恍然大悟坐享清闲

劳苦功高

张灯结彩

喜气洋洋

二、主要内容

课文是一个短小的剧本，讲的是一位性格爽朗，性情善良的好女孩儿花木兰在外敌大举进犯边关，国家正紧急征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下赫赫战功，并晋升为将军的故事，赞美了花木兰忠孝两全的崇高精神。

三、词语解释

不期而遇：没有约定而意外地相遇。

张灯结彩：挂灯笼，结彩球、彩带。形容喜庆景象。赫赫战功：指战功显著卓越。赫赫，显著盛大的样子。一表人才：形容人相貌英俊、风度潇洒，学问出众、气质高雅。须眉：胡须和眉毛，借指男子。

知晓：知道。

忠孝：对国家的忠诚和对父母的孝道。

逊色：指不及之处。巾帼：巾和帼是古代妇女戴的头巾和发饰，借指妇女。幸会：客套话，表示跟对方相会很荣幸。

贵干：敬词，问人要做什么。

吃得消：支持得住。

从军：参军。男丁：成年男子。

昼夜：白天和黑夜。

栋梁：房屋的大梁，比喻担负国家重任的人。

晋升：提高（职位、级别）。

四、课后练习

读了这篇课文后的感想。

一、改写句子

百花园三

例：黄道婆学会了一整套植棉方法和防止技术。

黄道婆把一整套植棉方法和防止技术都学会了。一整套植棉方法和纺织技术都被黄道婆学会了。练习：

居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。改为：

居里夫妇毫不保留地把镭的提纯方法公布了。镭的提纯方法被居里夫妇毫不保留地公布了。

二、积少成多

对酒（清）秋瑾

不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

不惜千金买宝刀，---诗意是：不吝惜用千两黄金，去买一把锋利的宝刀。貂裘换酒也堪豪。---诗意是：用珍贵的貂皮换取美酒，这种行为狂放而豪迈，足以自豪。

一腔热血勤珍重，---诗意是：应该多珍重这一腔革命着的热血，洒去犹能化碧涛。---诗意是：它喷洒而出，将化作碧血波涛汹涌奔腾。(诗的前两句，作者写自己不惜的是千金，是貂裘；所珍惜的是宝刀，是美酒。宝刀是革命者的战斗武器，美酒能激发革命者的战斗热情。所以“千金买宝刀”、“貂裘换美酒，表现了追求革命、忠贞为国的坚定意志和满腔豪情。诗的后两句，更为直接和鲜明地写出了作者对生命的态度：“一腔热血勤珍重”—革命者的热血是最值得珍惜的，为什么呢？因为“洒去犹能化波涛”----革命者的热血飞洒答：读了这篇课文后，我对花木兰的敬佩之情油然而生。从课文

出去能化为汹涌的波涛，冲溃反动势力，淹没腐朽的清王朝。这也表达了秋瑾为祖国不惜抛头颅，洒热血、贡献自己生命的决心。)对酒---意思是说这首诗是对这美酒时作的。古人常借“对酒”“饮酒”等诗体，来表现强烈感情。

貂裘---貂皮作的衣服。貂皮是一种珍贵的皮衣料。勤珍重---多多珍惜、重视。碧涛—碧血的波涛。