研究性学习报告范文

研究性学习报告范文（共8篇）

1.研究性学习报告范文 篇一

篇一：圣湖中学英语组研究性学习开题报告

篇二：初中英语研究性学习案例 王燕霞 初中英语研究性学习案例

吕梁汾阳市海洪初中 英语 王燕霞 课题名称：八年级下unit 10 it is a nice day ,isn′t it? 关于

交谈话题的中西文化差异 课时：2课时

一、【研究性学习开展的背景，意义，课题介绍】 背景：当前初中英语教学过程中，有时教师授课过于注重语言知识，认为文化知识对于语言，提高考试成绩无多大关系。因而，忽视了文化教学。事实上，英语语言知识是以英语文化背景知识为载体的。因此掌握更多英语文化背景知识对初中英语教学的作用是不言而喻的。意义：在初中英语教学中，介绍中西文化差异，有利于提高学生学习兴趣。不同文化的信息差能激起学生的求知欲，提高学习主观能动性。文化意识的培养可鼓励学生大胆地思索、思考和发现，可促进学生发散性思维能力的发展，帮助学生实现英语学习的终极目标－成功交际。课题介绍：

八年级下册unit 10 it is nice day ,isn′t it? section a 描述与陌生人闲聊时的注意事项，关心别人，增进友谊。同时，闲聊中的问题，有的话题比较适宜，有的则涉及他人隐私，我们在开始与人闲聊中，应该考虑听话者的文化背景。因此，了解一些相关西方地域文化知识和中西文化差异很有必要。

通过让学生明白学习文化背景的重要性，让学生重视平时学习过程中对文化的收集与知识的积累。希望通过我们的研究，能激发学生学习英语兴趣，使他们初步建立对文化意识的培养。

二、【研究性学习的教学目的】

知识与技能：引导学生认识到学习文化背景知识必要性，使学生更多地了解西方人的文化和习惯，结合中西文化差异进行语言交流。过程与方法:培养学生具备运用所学语言浏览因特网网站，收集，处理相关信息资料的能力。培养学生学会用多媒体演示技能进行交流，以达到知识共享。

情感态度与价值观:培养学生科学的研究方法和研究态度，同时培养学生良好的团结协作精神，提高学生创新意识。

三、【研究的目标与内容】

目标 １、逐步学会合理运用网络收集信息。２、能结合西方文化，进行礼貌的交际。３、感受团队合作带来的快乐。

４、能够与英美人士进行礼貌的ｓmall talk.四、【研究过程】

第一阶段 动员和培训阶段

1、各小组成员合作完成书本section a。根据课本内容编出不同场合下可以进行的简短对话。

2、探究内容：

不同国家，不同地区，令人愉快、满意的话题有哪些？ 成功的简短对话应该是怎样的？ 第三阶段 课题实施阶段

1、了解整体研究过程和具体任务，分配任务。

2、收集资料。

第四阶段 总结与反思阶段

1、评价展示 采用评价机制，选出合作效果最优的两个小组并鼓励其他小组在以后的活动中继续努力。

2、总结研究结果和研究方法 研究结果

通过上网搜集资料，了解到西方人常用的话题是，天气，交通，音乐和他们正在进行的活动。谈论天气是与西方人交谈最好话题，应该避免话题有个人问题，关于身体非健康问题，关于政治问题。

1、反思

此次研究性学习，以小组合作方式进行，使学生从根本改变学生被动接受的学习方式，使他们有了更多的主动学习机会，也提高了学生的自信心，使学生学会了和别人合作。学生的组内分工非常明确，大家积极通过上网等方式搜集了不少非常有价值的资料，并选派口语流利的学生上台合作展示成果。这有利于培养学生的创新精神和实践能力，培养团队意识和合作精神，进而形成有效学习策略。篇三：研究性学习设计方案 初中 英语 研究性学习设计方案

综合实践活动调查表

2.研究性学习报告范文 篇二

一、课题的提出

长期以来, 由于应试教育的负面影响, 中学生把课外较多时间和精力都花费在试题训练上, 课外阅读面比较狭窄, 学生的文学素养普遍降低, 对语文学习普遍不感兴趣。传统语文教学课堂教学形式单一, 教师多以自己为中心, 只强调教师的“教”, 而忽视学生的“学”, 即使采用讨论的形式, 也往往是教师设计问题, 学生被老师牵着“鼻子”转, 学生的学习方式受到局限, 自主学习、相互交流不容易实施。作为学习主体的学生, 个人兴趣没有受到应有的尊重, 学习被动, 学习兴趣不高, 激发不出对知识的探究精神和创新意识, 难以实现增强创新精神和实践能力的教学目标。为此, 教学必须适应社会需要, 重视开发语文课程丰富的人文内涵, 培养学生的人文素养, 这是新一轮课改的重要内容。“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”, 亦是新的语文课程标准的要求。我们认为在这种情况下开展探究性学习的研究, 可以调动学生学习积极性, 充分利用图书馆、互联网等信息渠道, 拓展学生的知识面, 使学生的学习不再局限于语文课本, 而向生活延伸, 变被动学习为主动学习。

二、课题研究的理论依据

(一) 探究性学习符合人本主义理念。人本主义认为, 人是现实社会中的人, 具有人的价值和尊严, 具有人的主动性和独特性, 有自我实现的愿望和丰满的人性。实践证明, 给学生创设成功的机会, 体验成功的愉悦, 就能大大提高他们的学习兴趣, 强化学习动机, 使他们满腔热情地投入到学习中。探究性学习以学生发展为本, 给学生自主学习的空间, 使不同层次学生能在探究活动中施展各自才能和智慧, 释放自身创造能量, 注重学生发展的差异性、持续性, 张扬学生个性, 培养创新精神, 提高创新能力, 使每个学生都享受到成功的喜悦。

(二) 探究性学习符合建构主义理论。建构主义理论强调以学生为中心, 在整个教学过程中, 教师担任组织者、指导者、帮助者和促进者, 利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神, 最终达到使学生有效实现对当前所学知识意义建构的目的。“学习不应该被看成对教师授予知识的被动接受, 而是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动建构的活动”。自主、合作、探究学习方式有助于发挥学生创造性。

三、课题研究的目的意义

(一) 探究性学习促使教师解放思想, 转变教学观念, 将课内与课外联系起来, 丰富学生的学习生活。

(二) 探究性学习实现学生学习方式的转变, 变接受学习为探究学习。

(三) 探究性学习培养学生主动探究、敢于创新的精神, 提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。培养学生团队精神与合作意识, 逐步发展他们与他人交往和经验共享的能力, 增强学生开展语文社会实践活动的能力。

(四) 探究性学习促使学生学会收集、整理材料, 养成主动探索的语文能力。

四、课题实施情况

(一) 围绕“语文课堂教学内容生活化”这一论题展开探究, 课题组教师开展了一系列丰富多彩而富有成效的活动。如端午节, 侯庭民老师安排学生收集有关端午的音像资料, 开展“走进端午”的语文实践活动。李翠珍老师在上《晏子使楚》时, 把课文编排成小型课本剧, 让学生表演, 把语言文字直接变成活生生的生活展现在学生面前, 从而加深对课文的感悟。

(二) 教师的教学方式和学生的学习方式均有所转变。教学中, 教师能让学生自读、自悟、说真话、抒真情, 选择自己喜爱的方式学习。课堂上, 学生互相讨论, 各抒己见, 解人以困, 虚心求教, 平等对话。阅读时, 教师能指导学生围绕课文核心声情并茂地读, 情真意切地说, 设身处地地想, 身体力行地做。教师能保证学生自主学习的时空, 给他们充分的自学、提问、讨论、读书、作业的时间。并积极尝试小组学习的途径, 在重难点处、语言实践中、反馈评价中合作。教师能精心组织探究性学习, 合理安排探究内容, 给予充分探究空间, 在探究过程中落实语文实践, 培养主动学习、勇于创新的精神。

(三) 学生的语文学习能力不断提升。 (1) 学生的自主意识不断加强。在学习中已不完全依赖老师的讲解, 而是先想办法自己解决。 (2) 合作学习已养成习惯。教师在课堂上为学生搭建展示才华的平台, 学生在教室里能尽情表现自己, 情趣盎然, 学生学习激情、活力得到迸发。 (3) 学生学会搜集、整理资料。 (4) 学生写作能力不断提升, 写作活动参与度较高。学生在“作文竞赛”、“报刊投稿”、“发表小论文”等方面积极参加, 成效显著。学生的作文水平呈稳步提高的势头。

五、研究结果与分析

探究性学习在教学过程中把学生作为活动的主体, 立足于学生的学, 以学生的主体活动为中心展开教学过程。通过几年实践, 我们总结出以下几点成功的经验。

(一) 教育科研做到“四个一”。 (1) 一周一小研。每周星期四下午, 进行一次集体备课或研讨活动。 (2) 一课一反馈。每节完整课结束, 反思自己教学上的“得”与“失”, 在教案后做好教学反思。 (3) 一期一回顾。每个学期撰写一篇教学论文或一份工作总结。 (4) 一阶段一小结。在课题研究三个阶段中, 每个阶段每个课题组成员写出自己本阶段的收获。

(二) 教学中, 师生关系实现“八个转变”。 (1) 教师角色由“一言堂”变对话讨论。 (2) 师生对话由居高临下变平等互动。 (3) 对话语气由命令口吻变商量语气。 (4) 课堂表情由板着脸孔变微笑面对。 (5) 处理学生事件由简单粗暴变心灵沟通。 (6) 对待学生错误由斥责轻视变包容尊重。 (7) 表扬语言由吝啬变大方。 (8) 考虑问题由教师角色变学生角色。

(三) 教学中, 坚持“九个要”。 (1) 课堂氛围要宽松、和谐、愉悦、开放。 (2) 课堂方式要自主、合作、探究。 (3) 课堂评价要民主、客观、公正、及时、激励。 (4) 学生之间要有交流、讨论。 (5) 知识掌握要有质疑、反思。 (6) 能力形成要有练习、反馈。 (7) 课堂学习要有争论、笑声。 (8) 媒体辅助要适度、得力。 (9) 教学思路要清晰、新颖。

(四) 科研效果逐步显现。经过课题组教师的艰辛努力, 学生能力、综合素质得到提升。与以往相比, 学生在课堂上的主动参与度明显改变, 学生自主学习能力和实际应试能力有所提高, 创新精神和实践能力得到发展。在朗诵会、演讲会、文学社团活动中, 学生的自我展示意识明显增强, 一些文学报刊已成为他们成长、成功的平台。三年多来, 我校学生在《廉洁的种子》、《大湖湾》等杂志上已发表了多篇优秀作文。

六、探索与反思

三年多来的教研实践, 此项课题研究工作遇到了不少困难和挫折, 还有很多工作需要在今后教育教学工作中不断完善。

(一) 我校教师队伍建设任重而道远。学校缺乏在市、县有一定知名度和影响力的名师;青年教师队伍成长参差不齐;学校管理人员对教师缺少有力指导与引领, 领导方法和管理协调能力有待进一步提高;教师在一定程度上存在重教书轻育人、重结果轻过程方法、重投入轻科研反思的现象, 都需要在今后课题深入过程中不断完善。

(二) 在课题实验过程中, 组织教师教育教学理论学习措施不力, 有的教师不敢放开胆子尝试, 生怕影响当年学生考试成绩。

(三) 有的教师在选择教学策略上只重形式, 不讲实效, 课堂教学投入与产出不成正比, 付出不少, 收效甚微。

(四) 探究性学习对教师的素质提出较高要求, 老师们的知识面有待拓展。

(五) 由于学生个体差异较大, 家境差距大, 学习能力参差不齐, 如何帮助学习能力较低、学习资料相对匮乏的学生适应探究性学习还有待继续探索。

总之, 通过探究性学习实验, 课题组的教师和实验班的学生都有很大收获。大家共同增长了新知识, 掌握了新方法, 也体验了失败的痛苦和成功的欢乐。今后, 我们将继续以更新观念为前提, 以课堂教学为重点, 加强研究, 不断解决教学中出现的新问题。力争以课题研究成果指导教学实践, 把我校教育教学工作做得更好。

参考文献

[1]朱慕菊, 主编.走进新课程——与课程实施者对话[M].北京师范大学出版社, 2014, 1.

3.研究性学习报告范文 篇三

一、问题的提出

自主学习是当今教育研究的一个主题，“指导学生自主学习的科学方法研究”是“教师专业发展研究”的一个子课题。《基础教育课程改革纲要（施行）》中明确指出：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践学习，促进学生在教室的指导下主动地富有个性地学习。”在当前的教育改革形式下，如何指导学生自主学习方法的科学研究成为我们小学教师讨论的热点问题。结合我校的实际，我们提出了“指导学生自主学习方法的科学研究”的课题研究。

二、课题界定

所谓自主学习，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主发展的过程。根据国内外学者的研究成果，我们可以将“自主学习”的特征概括为以下3个方面的特征：1.自主学习是一种主动学习，主动性是学习的基本品质，学生在学习活动中表现为“我要学”。2.自主学习是一种独立学习，独立性是自主学习的核心品质，在学习活动中表现为“我能学”。3.自主学习是一种无任何监控的学习。

三、理论依据

《基础教育课程改革纲要（试行）》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”从我校现状来看，学生独立提出问题，分析问题和解决问题的能力亟待提高。要解决这些问题就应该从研究教学策略着手，特别是从研究怎样教会学生自主学习，培养其自学能力。

四、课题研究过程

经过课题组成员的共同努力，我们做了如下工作：

第一阶段：准备阶段，2月，学习立项通知精神，做好开题论证工作。2.选课题，使全体成员明晰课题研究的意义及步骤，进一步优化研究方案。3.申报立项。2012年3月，组建研究团队。1.组织教师学习相关理论，提高教师自我反思、同伴互助的意识，为课题研究创建和谐、信任的人文环境。2.分配任务，明确分工研究任务。

第二阶段：实施阶段2012年3月，继续深入学习本课题的相关理论知识，课题组成员深入各年级调查、了解教学情况和学生的学习情况（包括学习态度、学习方式、学习成绩等情况；开展教研活动。2012年4月-5月，通过上示范课、听课、评课、说课等形式指导年轻教师如何备课上课和反思，传授教学经验和指导学生自主学习的方法。2012年7月，撰写教学随笔、案例和反思，采取学习研讨、集体备课、群体反思、跟踪改进等灵活多样的形式，在反思中不断提高。2012年8月，组织教师到北流市、玉林市培训学习，带回了好的教学经验和方法。2012年9月，进行提升培训，学习教育教学理论，为全县教师技能大赛充电。2012年10月，举行校级赛课和教育教学理论考试，选拔优秀教师参加县级赛课教育教学理论考试，推选5名优秀教师参加县级赛课。11月，5名优秀教师参加县级赛课教育教学理论考试，有2位教师获得一等奖，有3名教是获得二等奖。2013年1月，我们进一步完善课题研究，查漏补缺，进一步完善教师指导学生自主学习的科学方法。2013年2月举行成果展示，展览实物图片，观摩学习，交流典型经验。在课题研究中，研究人员积极参与教科研工作，主动学习教育教学理论，通过研究课、观摩课、优质课在教研组形成了良好的教研氛围，提高教师的教育教学水平。随着课题研究的开展，课题组研究人员在教育科学的理论指导下，教师素质和科研水平不断提高，撰写了一批与课题相关的经验文章（教案设计、教学随笔、教学反思、教学论文、教具和课件制作等），写有13篇论文（获奖6篇，并刊登在省级以上的刊物）、10篇案例分析（获奖4篇），教师指导学生作文，有6篇发表在《小学生作文报》上，获奖课件2个，有5位教师获得毕业班教学成绩超市标奖，有6名教师被评为优秀班主任，课题组成员成为学校教学的中坚力量。

第三阶段：结题阶段：2013年3月，课题组成员收集各种材料、总结、整理研究论文，撰写结题报告，上交总课题组。进行经验交流，实验教师的研究论文结集，在教学实践中推广应用。

五、课题研究方法

1、行动研究法。课题组立足课题研究单位的实际情况，广泛搜集了小学生自主学习所面临的关键问题，寻找一些有效对策，教师转变了教学观念，改进教学方法。

2、案例研究法。课题组选取了教师指导学生自主学习的典型案例，研究其成功经验，并在全校教师中推介这些好经验。

3、调查研究法。课题组采取问卷和访谈的方式，对全校小学生自主学习的现状进行了调查，总体上了解到了全校小学生的自主学习的状况、教师对自主学习的基本看法、部分学生自主学习的好方法等。

4、文献研究法。围绕我校学生自主学习的问题，课题组做好了文献综述，收集了解国内外已有的部分研究成果，组织课题组成员进行认真学习，为本课题的研究工作提供了借鉴和参考。

六、课题研究的目标和内容

本课题的研究目标是：实验的总体目标在于转变传统的学习方式中学生被动性的学习状态，探索出适合小学生年龄特点的、适合于大班额学习环境的新型的学习方式，以促进学生学习主动性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展与提升，从而培养学生的创新精神和实践能力。

本课题研究的内容是：课题组研究人员在广泛学习的基础上，结合自身教育教学实践，开展课题研究，将“学习、实践、研究”融为一体。1、自主学习、发现问题、提出问题。2、根据问题收集事实、证据。3、分析和处理信息，形成解释并对信息的可靠性作出评估。4、表达与交流、修正与完善解释。

七、研究成果

1.教师的素质和教学水平不断提高。课题组成员通过参与本课题的研究，教学观念进一步更新，教学方式进一步转变，驾驭课堂教学水平得到了可喜的进步，为了激励教师、展示我校学习方式研究成果，在校级和县级的赛课中，中青年教师的风采与学生的学习水平得到了县教研室领导的好评。

2.学生的整体素质明显提高。通过课题研究，学生学会了主动学习，学会了合作，他们的实践能力、创新能力都有不同程度的提高，个性也得到和谐的发展。

4.外出考察学习报告[范文] 篇四

为了借鉴学习其他市城市管理工作中的成功经验和先进理念，提高我县城市管理水平，加大服务我县经济建设的力度，实现我县城管事业的跨越发展，县住建局组织城管执法大队赴外地参观学习考察活动。3月5日至8日，县城管执法大队副大队长李超、规划执法中队陈炳寅赴秭归县、宜昌市点军区、宜昌市区参观学习听取了有关城市管理行政执法情况和经验介绍，就目前城市管理行政执法的重点难点问题进行了交流和探讨，开阔了思路，增长了见识，现将参观学习情况汇报如下：

一、各县市区的基本情况

1、秭归县城管执法“控违”情况（3月5日）

2012，秭归县城市管理执法大队在控违拆违效果显著，实施“城区违法建设专项整治行动”有效遏制了县城规划区域内违法建设的蔓延之势,县城规区域内违法建设月平均增长率已由以往的40%下降到现在的9.8%，取得了很好的执法效果和社会效果。整个县城规划区域内的建设行为正朝着规范有序的方向发展，借鉴了以宜昌市人民政府办公室备忘录[2012]15号《关于城区防违控违有关问题的备忘录》，会议明确，依据《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国行政强制法》有关规定，对正在进行的违法建设行为，市城管执法部门依法作出责令停止建设的决定后，当事人拒不停止建设的，市城管执法部门可依法

采取行政强制措施拆除违法建（构）筑物，对已建和续建的全部违法建（构）筑物可以一并拆除。

秭归县对于县城规划区域内的违法建设的拆除工作是由县人民政府成立强制领导小组，组建拆除专班，对县城规划区域内的非法建设予以强制拆除，负责全面指挥及拆违现场指挥。参加部门有县政府办、县住建局、县公安局、县纪委、群工部。维稳办、县法制办、县国土局、县广电局、城管局、各村委会、拆违作业工人等。

秭归县在对于实施规划区域内的违法建(构)筑物均按照县委、县政府，各部门一起联合执法行动，贯彻落实秭政发[2012]16号（县人民政府关于开展城区违法建筑专项整治的通知）、秭整规[2012]4号（秭归县城区个人建房违法用地建设处理意见）、秭纪发[2012]8号（关于印发《清理和拆除违法建筑工作的纪律规定》的通知）。

2、宜昌市点军区“防控查处”情况（3月6日至7日）点军区城管大队委开发区，正式编制12人，管辖范围12平方公里，覆盖2乡2镇1街道办。按照点政办发[2012]9号（点军区人民政府办公室关于印发《点军区乡镇（街办）防控和查处违法建设工作考核细则》的通知）文件精神，由区城市综合管理委员会对点军区各乡镇、街办的防控和查处违法建设工作进行监督、检查、考核，区防控和查处违法建设办公室负责具体工作，考核按照日常检查、月度考核、考评相结合的方式进行。同

样也设立了考核档次、考核奖励资金发放及发放标准，对所考核的区域确定了重点线路、区域，考核分为优胜、达标、不达标等次等有效措施，有效的遏制了控制区内的违法建设。

与此同时，点军区城管执法大队还落实点政办发[2012]10号（点军区人民政府办公室关于设立乡镇（街办）城管联勤中队的通知）的文件精神，联勤中队是区执法分局向各乡（镇）人民政府、街道办事处派驻的城管中队，在乡（镇）人民政府、街道办事处和区执法分局领导下，开展城管执法工作，具体人员是：城管联勤中队设中队长1名，副中队长2名，中队长由各乡镇（街办）分管领导兼任，负责中队全面工作，常务副中队长由各建建环中心主任担任，负责中队日常管理工作，业务副中队长由区执法分局选派，负责业务指导、城管联络工作。队员由乡镇（街办）根据实际情况配备2至3人，区执法分局根据工作需要为城管联勤中队增派执法人员。

点军区实行以各乡镇副乡长、副镇长为规划中队长、以市城管局管理变成片区管理、以“7+1”模式和“3个1”目标开展城市管理工作。

3、宜昌市区对“户外广告设置与审批”及“规划拆除强制措施”基本情况（3月8日）

为保证城区户外广告和招牌设置管理工作合法、高效，促进户外广告业健康发展，宜昌市城管局根据（市政府第152号令）《宜昌市城区户外广告和招牌设置管理办法》规定，对辖区内的

户外广告设置进行整顿工作，截止2012年底，据不完全统计，城区共有754快广告，面积达9万平方米。按照市委、市政府的“减量、提质、安全、美化”总体要求进行设置，收费项目全部包给市城投公司，市城管局只负责日常考核。

具体要求是：由市人民政府建立“城区户外广告设置管理联系会议”制度，人民政府分管领导主持，市城管、规划、工商、住建等相关部门和单位参加，统一按规划要求对户外广告的设置进行审定，做到“统一设置、统一时间、统一尺寸”。

办理审批手续的要求是：首先，在市规划局便民服务窗口进行受理，待审核通过后发放“规划建设许可证”。第二步，到市城管局办理“户外广告设置证”。组后，到市工商行政主管部门办理“户外广告登记证”，确保“三证制”。

市城管局对户外广告整顿工作方案是：是由市委、市政府牵头指挥，市城管局负责安排，委派具有资质拆除公司在市监察支队以下达相关执法文书后给予拆除，在拆除过程中避免出现生命安全问题，若出现生命安全问题，则由拆除公司负全部责任。

市城管局对招牌设置要求是做到“四统一”：即统一设计、统一制作、统一拆除。因目前正处于试点实施中，待有相关制度落实后予以规范管理，而日常管理则是由市城管局将责任具体均划分给各区、乡镇、街办，实行每月对其进行考核，并下达有相应任务。

二、各县市区城市管理经验

1、领导重视、理顺体制、加强协调、为加强了城市管理和执法提供了保障。

2、制度健全，落实严格，加强监督，打牢城市管理和执法基础。

3、加快信息化进程，提高城市管理和执法效率。

三、结合各县市区经验，给我县城市管理工作提出的建议

（一）相关部门的积极配合是前提，城市管理行政执法部门同时也是城市“创建精神文明城市”指挥部，一个班两副牌子，这样遇到几个部门之间需要协调的事情，就以县委、县政府某某办的名义召开协调会，统一认识，统一布置，统一要求，统一实施。同时需要有政府专门建立了定期召开联席会议制度、颁发有关文件、各部门要从大局出发，密切配合才能使城管综合执法能够顺利实施。

（二）准确的突破口是手段。城市管理行政执法单位从各方面关注的热点、难点出发以整治我县规划违章建筑为切入点，打一个漂亮的攻坚战，才能得到广大群众的衷心拥护，起到了“以点带面”的良好效果，为城管执法工作的持续开展开个好头。

（三）加强协调、调动各部门参与城市管理的积极性。建议县政府设立城市管理联席会议制度。统一布置，统一要求，统一责任，调动一切可以调动的力量，促进我县城市化进程。

（四）加大投入，保证城市管理与执法的顺利进行。城市管理，一是职责庞杂，笼而统之。大至城建市容、交通、规划，小

至临街乱建，摊点乱摆、随地吐痰、无所不管，无所不包，使城管部门疲于应付，二是经费难，城管部门不得不“以乱养治”倍遭诟骂；三是执法难。由于我县是农业县，市民素质低对城市管理执法难以理解难以形成自觉性。因此必须加入宣传投入，充分利用各种宣传工具使城市管理与执法的有关文件，法律、法规深入人心。加大办公投入提高办公自动化；加大人员培训投入，提高执法人员的业务素质；加大执法设备投入，增大执法力度，使我县城市管理与执法上台阶，上档次。

（五）借鉴各县市区经验管理模式，需完善机制。例：各乡镇成立城管中队、作为执法局的派出机构、隶属乡镇在执法局的授权下在乡镇驻地行使行政处罚权这样就更有利于小城镇的城市化进程。

5.各种调研报告学习范文 篇五

调研报告汇编

目

录

一、经济类 关于发展高效农业的调研与思考........................................3 关于旅游业发展的调研和思考.........................................10 关于推进文化旅游产业 高质量发展的调研与思考......15 关于加快电子商务发展的调研与思考.............................22 关于重点项目建设调研与思考.........................................29 二、社会类 关于社会治理综合标准化试点项目的调研思考............36 关于乡村治理体系建设的调研与思考.............................46 关于公共法律服务体系建设的调研与思考.....................53 关于打造共建共治共享 社会治理格局的调研与思考..62 关于创建全国文明城市工作的调研与思考.....................70 三、民生类 关于易地扶贫搬迁的调研报告.........................................79 关于脱贫攻坚工作情况的调研报告.................................89 关于主城区环境卫生综合治理调研报告.........................97

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关于农村环境卫生整治的调研报告..............................106 关于人居环境整治的调研报告.......................................112 四、党建类 关于选调生队伍建设情况的调研报告..........................120 关于人才引进工作的调研报告.......................................129 关于推动机关党建和业务深度融合的调研报告..........135 关于整顿软弱涣散党组织的调研报告..........................148 关于党风廉政建设和反腐败 斗争情况的调研报告....155

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关于发展高效农业的调研与思考 网络

调研报告

经济

习近平总书记强调，现代高效农业是农民致富的好路子。

要沿着这个路子走下去，让农业经营有效益，让农业成为有奔

头的产业。省委经济工作会议提出，要重点发展高效农业，推

动农业高质量转型发展。作为传统农业大市，如何转变发展方

式，走高产、优质、高效、生态的现代农业新路子，发展高效

农业是重要途径。

一、发展前景：质量优，效益高

全面建成小康社会，“短板”在“三农”。今年中央农村

工作会议，明确要对标全面建成小康社会目标，提出保供给、保增收、保稳定的新要求。在新冠肺炎疫情冲击下，农业遭遇

产销困难，如何推动农业转型升级，发展高效农业是重要方向。

高效农业以市场为导向，依靠科技支撑，以保障农产品供

给、农民持续增收和农业可持续发展为目标，是经济、社会、生态综合效益最佳的农业。高效农业的核心要义，就是农业高

质量、高效益，通过提高农业产业化、机械化、信息化水平，提高农业发展竞争力，是一二三产融合，种、养、加、销衔接，全产业链发展的现代农业新业态。发展高效农业，可以有效破

仅限学习交流，请勿抄袭和出售

解农业基础薄弱、生产规模偏小、供求矛盾突出、发展方式粗

放等难题，是对传统农业的革命。

高效农业是现代农业发展的先进方向。在效益上，传统农

业追求经济效益，靠“高物耗、高能耗、高污染、低效益”粗

放生产。高效农业注重经济效益、社会效益、生态效益的统一，通过以市场为导向，在保障市场供给的同时，注重生产优质安

全产品，促进农业可持续发展，如现在工厂化生产的绿色有机

农产品。在发展方式上，传统农业靠产量追求效益，通过大量

使用化肥、农药提高产量，但品质却很难保障，高产但没高效

益，有时还滞销赔钱。高效农业依靠科技进步，通过先进的农

业科技及资源利用，如应用互联网、大数据、云计算、物联网

等信息技术，推动农产品生产高产、优质、高效。在经营方式

上，传统农业分散经营，农户单打独斗，农业生产和市场风险

较大，效率和经济效益低。高效农业采用规模化经营、集约化

生产、产业化发展，形成产前、产中、产后产业链条，可有效

促进农业增效、农民增收。

目前，发达国家高效农业主要有三种代表性模式，即以美

国为代表的规模化、机械化、高技术化模式；以日本、以色列

等为代表的资源节约和资本技术密集型模式；以法国、荷兰等

为代表的生产集约加机械技术的复合型模式。我国高效农业发

展不适用美国的大规模经营方式，也不具备日本等国高额补贴的条件，只能依靠科技改造传统农业，转变农业生产方式，发

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展现代高效农业。

二、发展基础：优势多，规模小

近年来，我市以推进农业供给侧结构性改革为主线，以提

高农业综合竞争力为核心，以绿色发展为导向，积极探索设施

农业、现代示范园区和生态农业等模式，有力促进了高效现代

农业发展，但总体规模较小，发展水平不高。

发展优势明显，但现代农业体系建设滞后。

全市耕地面积825.5万亩，水浇地面积500余万亩，农业

人口266.9万人，农村劳动力170余万人，具有发展高效农业

资源禀赋优势。在产业支撑上，全市粮食、水果、蔬菜、畜牧、加工业等产业门类齐全，粮食年产量30亿公斤，水果产量80

亿公斤，水果出口世界68个国家和地区，苹果产量位居全国地

级市第二，产业门类齐全。在农产品品牌建设上，特色农产品

扬名四方，全省农产品出口平台建设和苹果价格指数发布，为

农业发展增光添彩。但也要清醒看到，农业发展方式粗放，现

代农业“三大支柱”产业体系、生产体系、经营体系建设滞后，农业可持续发展动力不足。主要表现在3个方面：一是增产不

增收。去年全市苹果年产量达到55亿公斤，但平均价格每公斤

仅3.6元，主要原因是产业结构不合理，高档果占比仅10%左右，中档果占比75%左右，低档果占到15%左右，畅销高档果产量少。

二是优质不优价。我市小麦品质优良，面粉深受市场青睐，去

年小麦亩均单产达345公斤，创历史新高，但亩产值只有806

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元，主要原因就是产业链条短，加工能力不足，全市面粉加工

企业仅100余家，年加工能力10亿公斤左右，大多小麦作为原

料卖外地加工。三是高投入低效益。近年来，化肥农药价格提

升，特别是人力成本上涨，农业收入每天二三十元，打工收入

都在百元以上，许多农民弃农打工。

探索形式多样，但整体规模不大。

随着设施农业、食用菌产业等效益显现，大家对发展高效

农业的前景看好，发展热情很高，但因认识、技术、资金制约，整体规模不大。如设施农业，既可增产，又可节约，经济效益

是传统农业10倍以上。温室樱桃亩收入高达3万元以上，是大

田樱桃收入的5倍。但全市设施农业面积只有62.8万亩，不到

耕地总面积的10%，远远低于发达地区60%的水平，发展也不平

衡。再如食用菌产业，生产资源得天独厚，采用“果树枝、秸

秆等废弃物—食用菌原料—食用菌—食用菌废弃物—蛋白饲料

—畜禽养殖—粪便肥料—有机肥还田”的生态农业循环模式，是资源节约、高产优质、循环发展的高效农业。但全市生产食

用菌的企业有26家，规模以上生产加工企业只有7家，年总产

量1000万公斤。全市果树380余万亩，每年产生的果树枝、秸

秆等30亿公斤，全部作为原料可年产食用菌20亿公斤，产值

可达100亿元。

新业态发展迅速，但新型经营主体不足。

近年来，随着工商资本进入农业，一批休闲农业、观光采

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摘、农村电商、乡村旅游等农业新产业新业态方兴未艾，推动

了农业发展从“产+加+销”向“一产+二产+三产”融合发展转

变。但全市高效农业新业态发展质量不高，主要集中在乡村旅

游和休闲农业，农民直接受益还不多。根本原因就是农民新型

经营主体的数量不多、质量不优，目前全市农业合作社14681

个，国家级仅88个，家庭农场仅1847个，不能有效支撑起高

效农业规模发展的需要。

三、发展方向：强基础，转方式

发展现代高效农业，要借鉴成功经验，顺应农业经济发展

规律，还要立足本地实际因地制宜。我市发展高效农业优势明

显，要坚持以提高质量和效益为核心，构建现代农业体系，加

快农业发展向绿色化、特色化、品牌化、集群化、融合化转变，推动高效农业健康发展。

构建三大体系，夯实发展基础。

完善的农业产业体系、生产体系、经营体系是发展高效农

业的基础。建设现代农业产业体系，就是要在稳定粮食生产保

证口粮安全基础上，调优调强产业结构。水果产业做强做精，增加优质果品供给，提高产出效益；畜牧产业做大做优，以市

场需求为导向，扩大养殖规模，提高畜产品供应能力；农产品

加工业延伸产业链条，发展农产品流通和加工业，提高农业附

加值。建设现代农业生产体系，就是转变传统农业粗放生产方

式，提高农业良种化、机械化、科技化、信息化、标准化水平，— 7 —

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提高农业发展竞争力。农业效益不高，表面上看是成本问题，根子里是经营体系问题。发展高效农业，最重要的就是建立“统、分”结合新型经营体系。在“统”的层次，大力发展有实力的“公司+基地+农户”和农业合作社，鼓励农户抱团发展。在“分”的层次，通过市场化政策，引导承包地经营权向种养大户、合作社、家庭农场流转，发展适度规模经营。

依靠科技人才，支撑规模发展。

目前，制约全市高效农业发展规模等问题，归根结底还是

农业科技人才短缺问题。全市农技服务编制数365个，实际在岗人数332人，在岗在编的273人，每个乡镇只有两三人，难

以担负起农业科技重任。要加快农业科技创新体系建设，构建

以市场为导向，以高等院校、科研院所和农业龙头企业为依托，以产业化为引领的现代农业体系，为发展高效农业提供保障。

完善农业科研人员流动与兼职制度，鼓励编制内的农技人员，为农业企业、农民专业合作社和种养大户提供产前、产中、产

后服务，合理领取报酬。政府要加大对涉农专业大学生的引进

培养力度，引进种植养殖、产品研发、加工生产、质量监测等

现代农业关键人才。依托农技校、农科所、农技推广机构，因

时因地对农民生产技能培训，特别是对家庭农场主、农民专业

合作社带头人、龙头企业负责人等，实施农产品生产、销售、管理及品牌化建设方面的培训。深化农业科技特派员制度，鼓

励农业科技推广服务机构下乡进村，对绿色增产模式、水肥药

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节约利用、良种繁育等进行推广，加快新品种、新技术、新模

式的应用。

转变发展方式，壮大新型经营主体。

发展高效农业，在土地分散经营的情况下，就要扶持新型

经营主体增多、变大、变强。一是积极培养种养大户。支持有

文化、懂技术、会经营的农村实用人才和农村青年致富带头人，通过流转土地，扩大生产规模成为专业大户，发展家庭农场。

二是大力发展专业合作社。围绕粮食、水果、蔬菜、畜牧、加

工等主导产业，鼓励种养大户和科技带头人创办领办合作社，重点发展一批实力强、模式新、效益好、示范带动能力强的合作社。三是做大做强农业龙头企业。积极扶持天之润枣业、华

康药业、晋龙集团、万华果品、闻喜象丰农牧等农业龙头企业，放大种、养、加、供、产、销一体化经营的效益，发展农产品

精深加工，推动农产品加工精细化、特色化、功能化发展，增

加农业生产附加值，破解农业增产不增收难题。

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关于旅游业发展的调研和思考 网络

调研报告

经济

按照“根在基层”调研实践活动要求，针对旅游业发展进

行专题调研，现将有关情况报告如下:

一、调研情况

我市发展旅游业具有得天独厚的资源禀赋和自然条件，拥

有高山、湖泊、森林、溶洞、温泉和各类文化文物资源，生态

资源和人文资源质量高、数量多。全境森林覆盖率达76.31%，枫树面积26.5万亩。全市共有国家A级旅游景区23个，其中

包括1个5A级景区、6个4A级景区，还有国家、省级重点文物

保护单位35个，国家、省级非物质文化遗产项目19个，抗联

文化、革命文化、民俗文化多种文化交织，美食美景令人沉醉。

近年来，市委市政府深入贯彻习近平新时代中国特色社会

主义思想，实施“工业强市、旅游兴市、生态立市”战略，把

发展旅游业作为践行新发展理念、保护生态环境、推动转型发

展的重要抓手，密集出台一系列措施推动旅游综合改革、完善

旅游基础设施、统筹产业规划发展，取得了实实在在的成效。

2019年全市接待国内旅游人数4273.4万人次，增长11.8%；接

待入境旅游者7.7万人次，增长1.5%。全年旅游总收入328.2

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亿元，增长12.0%，呈现全面增长的大好局面。

二、制约旅游业高质量发展的短板

我市旅游业发展基础好、潜力高，干部群众决心大、信心

足，但还存在一些制约旅游业进一步发展的问题亟待解决。

（一）有效供给尚显不足

一是观光型产品多、休闲度假型产品少，观赏枫叶的景区

都是简单的观赏式旅游产品，森林旅游还停留在爬山、看树、拍照老三样的状态，以温泉、枫叶、森林、冰雪、中医药等资

源结合的休闲度假型、健康养生型产品开发较少。二是中低端

产品多、高端产品少，以住宿业为例，全市仅有一家5星级酒

店，乡村旅游民宿多以农民农户自行开发，住宿设施较为简陋、缺乏特色，针对高消费群体的精品民宿不多。三是夏季、秋季

产品多，冬季产品少，旅游业淡旺季明显，一年能有半年闲，多以夏季避暑游和秋季赏枫游产品为主，缺乏针对冰雪和温泉

资源开发的产品。四是单一型产品多，融合产品少，极具满族

风情和东北特色的饮食还停留在“小作坊林立”的状态，利用

非物质文化遗产资源开发旅游商品、旅游演艺层次不高。

（二）宣传营销不够有力

我市旅游的影响力主要集中在东三省，从客源情况来看，省内游客占据主要份额，针对东北以外尤其是北京、天津等地

区的市场营销成效不高。还有很多生态环境美、文化底蕴高的景点，却未形成精品旅游项目，知名度较低。独具特色的旅游

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商品缺乏系统营销和整体推广，影响了旅游产业链的进一步延

伸和旅游效益的深度开发。

（三）公共服务仍需加强

每逢节假日或赏枫的季节，交通拥堵情况就会很严重，给

游客出行带来极大不便。刚获评“国家全域旅游示范区”还没

有通高铁，也没有从市区直达的高速公路，驾车到县里需三个

多小时。

三、相关建议

旅游业想要乘“国家全域旅游示范区”之势而上，实现新

一轮的发展，继而开创全省旅游业率先发展新局面，还需继续

贯彻习近平总书记关于文化和旅游发展的重要论述，在以下三

个方面寻求突破。

（一）持续推动旅游供给侧结构性改革，深挖旅游创新发

展潜力

一要狠抓文化和旅游融合发展。围绕世界文化遗产——五

女山山城和庙后山古人类遗址等文化资源持续打造文旅融合项

目，突出用文化内涵包装旅游、用旅游平台彰显文化，着力提

升景区文化内涵和旅游品味。二要狠抓冬季旅游的发展。围绕

冰雪游打造一批优势旅游产品，重点发展冰雪休闲度假、冰雪

温泉养生、冰雪观光体验、冰雪赛事、冰雪民俗等旅游产品，让“冷资源”转变为“热经济”。三要狠抓森林旅游的发展。

围绕森林游打造一批新业态新产品，加快森林游从观光旅游向

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森林体验、森林康养、山地运动、生态露营等多业态融合发展，实现森林效益最大化。四要狠抓休闲旅游的发展。围绕温泉养

生、森林康养、低空旅游打造一批高端旅游产品，精准定位消

费群体，提高旅游过程中的独特性、体验性、功能性和品质性。

五要狠抓工业旅游的发展。打造钢铁之旅，融入休闲和高科技

元素，通过参观厂房、生产设备、生产工艺、工业产品，用情

怀来讲好传统工业的故事，使游客特别是青少年、学生群体开

拓视野、增长知识。六要深入挖掘旅游商品这座“金矿”。围

绕辽砚、满族剪纸、铁刹山福石等非物质文化遗产和冰酒、桓

仁大米、野蘑菇、野山参、核桃油、榛子、刺龙芽、羊汤等特

色饮食开发一批特色产品和网红产品，着力提升产品品味和吸

引力。编制优质特色旅游商品名录并持续推广，推动优质旅游

商品进入机场、火车站等旅游购物区，支持旅游商品在线销售，打造旅游商品品牌。

（二）强化旅游形象，深挖大众旅游市场潜力

一要着力塑造特色鲜明的旅游目的地形象，建立多层次、全产业链的品牌体系，提升区域内各类旅游品牌影响力。二要

创新营销模式，利用抖音、微博等新媒体平台，开展热点营销、网红营销，把旅游宣传出去。三要加强反季营销，做好冬春季

旅游形象宣传，丰富冬春季旅游线路产品，塑造四季皆宜旅游

形象。四要开展精准营销，着力开拓客源市场，吸引优质客源。

（三）完善公共服务设施，深挖全域旅游发展潜力

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一要构建旅游交通网络，加快启动本桓高速公路建设，尽

快建成贯穿东西交通大动脉，加强城市与景区之间交通设施建

设和运输组织，在旅游旺季要根据旅游市场出行需求，做好弹

性供给保障。二要推动“厕所革命”覆盖城乡全域，重点推进

乡村旅游、农家乐厕所整体改造，推进市场多元供给和以商建

厕、以商管厕、以商养厕。三要优化旅游投资与消费环境，进

一步改善营商环境，着力完善土地供给政策，创新金融支持政

策，完善旅游财税政策，持续完善旅游企业扶持政策，引进国

内外龙头企业投资落户，带动本土旅游经营理念、商业模式和

企业治理能力全面提升。

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关于推进文化旅游产业 高质量发展的调研与思考 网络

调研报告

经济

近年来，旗委、政府高度重视文化旅游产业发展，在全域

旅游、四季旅游上谋篇布局、深入推动，“沙漠、岩画、骆驼”

三张特色名片更加响亮，影响力和美誉度不断提升，成为了一

道亮丽风景线。但是，与文化旅游产业发达地区相比，与不断

提高的市场需求相比，与习近平总书记“生态优先、绿色发展”的殷切嘱托相比，与把文化旅游产业打造成为战略性、支柱性、主导性产业的目标要求相比，我们还有许多重大而急迫的问题，需要从各个层面统筹考虑加以解决。

一、当前文化旅游产业发展存在的主要问题

第一，关于“远”的问题。

交通的便利与否直接影响到旅游目的地选择、出游半径、景点客流量和出游感受，文化旅游简单通俗的说无非就是“方

便、好看、舒服、值得”。第一个大概还是“方便”，虽然近

年来旗委、政府下大力气，一直在着力解决这个问题，但由于

地域广而形成的主观心理距离，以及尚未形成通达顺畅的旅游

路连接、现有旅游公路等级不高等方面存在的问题，还没有很

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好破解，还需要我们在交通等基础设施建设上下更大的气力，集中更大的精力，谋求更快更大的发展。此外，有信号还是没

信号在当前成了文化旅游的一个标志性配置，随着5G时代的到

来，短视频进入“爆棚”时代，我们要和先进发达地区比拼的，就不只是传统交通，而更是智慧交通、智慧旅游，这应当作为

一项重大工程予以着力解决。

第二，关于“建”的问题。

我们旅游资源种类相对单一，开发难度较大，尚未形成市

场化运作机制，旅游开发仍以政府部门为主体，受财力影响，连续性投入不足，融资难、建设周期长等不利因素，影响和制

约文化旅游提质步伐。近年来，虽然文化旅游基础设施有所提

升，但主要精力还是在做大景区流量、做旺人气等方面，基础

设施、配套服务设施等关键领域进展缓慢，存在档次低、投入

滞后、一次性投入不足等问题，游客集散地、主要接待点等关

键环节还相对薄弱，文化旅游整体建设水平还不高，管理方式

和服务理念落后，成为了高质量发展的瓶颈制约。同时，文化

旅游产业同样面临同质化的问题，西部几大著名旅游景区均为

自然沙漠景观为主，集观光与休闲度假为一体的综合型沙漠休

闲景区，有沙有水、各有特色，与我旗的旅游资源“不谋而合”。

破解旅游资源同质化，提升品牌区域竞争力和吸引力，实现“虹

吸效应”是文化旅游产业亟待解决的重要问题。

第三，关于“游”的问题。

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这主要还是“看什么、听什么、吃什么”的问题，根本在于文化与旅游的深度融合。旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂，文化的吸引力是对游客最大的吸引力。目前来看，我旗

文化和旅游实质性融合还不深，旅游主体文化创意不足，独具

特色的历史地域民族文化资源、文化遗产、文化传统挖掘提炼

和开发利用的还不够，自然景观和旅游产品的文化内涵、文化

价值没有得到充分体现，还需要在文化融入旅游上进一步下功

夫。

第四，关于“住”的问题。

主要还是增加“过夜游客”的问题。我旗还没有形成集“吃

住行游购娱”六要素于一体的产业链条和产业聚集区，目前我们的游客消费构成比例，尚处于交通占40%、门票占20%、住宿

占30%、文化等占10%的初级形态，特别是“过夜游”比例低，而且普遍存在游客消费水平不高、夜间文化消费不足不旺的问

题，需要下大气力解决。此外，季节性是当前我旗文化旅游产

业的重要特征之一，在旅游资源、旅游节庆、旅游活动等方方

面面都有体现，我旗旅游旺季一般在9至10月，集中在10月，全域全季旅游的市场撬动作用和吸附能力不强，旺季的集中性

和淡季的资源闲置造成的产业失衡问题也是困扰我们文化旅游

产业发展的难题。

第五，关于“宣”的问题。

把文化旅游资源更好宣介推广出去，是宣传、文化旅游部

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门和各级各类媒体的重大任务。目前，我们在这方面做得还不

好，主要存在理念思路、方法手段、平台载体创新不够，在更

高站位充分宣介展示独具大漠特色的国际旅游目的地、推动文

化旅游“走出去”做得还不好，传统媒体和新媒体融合不深，微信微博、头条抖音、网络直播等新应用新业态跟踪运用不足。

此外，“IP”的包装和宣介不够明显，虽然今年尝试借助热播

电视剧《沙海》，创新开展“寻找古潼京”系列活动，为文化

旅游产业助力升温，但宣传形式比较单一，宣传方式不够灵活，宣传内容较为生硬，吸引力和感染力有欠缺，效果还不够理想。

二、推进文化旅游产业高质量发展的对策和建议

一是大力培育市场主体。

文化旅游产业是需要长线建设、长期投入的产业，光靠政

府投入远远不够。要按照“政府主导、企业经营、市场运作、社会参与”的思路，坚持走市场化发展的路子，推动文化旅游

市场向社会资本全面开放，通过市场运作，拓宽融资渠道，加

大投入力度。同时，进一步优化企业发展环境，培育壮大市场

主体，借助大企业、大集团的资金技术实力和管理优势，深度

开展融资和招商工作，培育文化旅游龙头企业和有市场竞争力

影响力的企业品牌，打造各具特色的中小企业。

二是加强景区建设管理。

景区是文化旅游产业最核心的产品，我们拥有世界级的旅

游资源，但精品景区几乎没有。要依托沙漠世界地质公园核心

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区优势，高起点高品位规划建设打造高A级景区，以此构建沙

漠探险、休闲度假、文化体验、科考研究等特色旅游功能区。

同时，建立符合景区和现代文化旅游产业发展规律的管理机制，强化行业管理监督，规范文化旅游市场秩序，加强行业中介组

织管理，建立科学合理的导游培养使用机制，激发文化旅游产

业的内在活力。

三是推进旅游设施建设。

近年来，我旗在构建互联互通交通体系、破解“行难”制

约等方面取得了重大突破。要进一步树立“快旅漫游”的理念，积极推进立体交通体系建设，加快融入国家交通主动脉的步伐，推动高速、一级、二级和乡村旅游公路全面贯通，抓好自驾游

观光路线、边界旅游公路建设，实现重要出口通道、重点景区

高等级公路的无缝衔接，营造出行便利的环境，提高旅游的进

入性，用交通毛细血管网支撑起文化旅游产业发展，解决文化

旅游“最后一公里”问题。加快完善服务体系和标识系统，大

力推进游客服务中心、停车场、加油站、旅游厕所和通讯、互

联网、金融等便民设施建设，提高公共服务设施配套能力和水

平。

四是打造精品旅游项目。

坚持生态优先、绿色发展，树牢“沙山也是金山银山”的发展理念，依托区位特点和资源禀赋，挖掘优势和潜力，通过

有效整合、差异打造，提供处处是景的文化旅游体验、消费空

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间和更好的休闲与生活。坚持差异化、防止同质化，推动门票

经济向产业经济转变、“小旅游”向“大旅游”转变，满足不

同消费群体的需求。以巴丹吉林沙漠为主打，突出自然、个性

元素，推出科考探险、越野竞技、影音制作、小飞机观光、热

气球航拍、帐篷营地为主题的精品项目；以曼德拉山岩画、额

日布盖峡谷、海森楚鲁怪石林、特比希庙等为重点，体现观光、休闲特色，打造亲子游乐、宗教朝拜、自驾远游为主题的服务

项目；围绕大众、娱乐目标，推出“大漠人家”“养驼人家”

“马背人家”为特色品牌的牧家游、农家乐民俗体验项目。同

时，按照旅游资源空间分布，加强与周边地区的合作与对接，进一步建立线路包装、客源共享等长效机制，合力构建精品旅

游线路。

五是强化旅游宣传营销。

制定文化旅游宣介推广计划，按照文化旅游产业整体规划

安排宣介推广，作为宣传部门和媒体重要任务来落实。综

合借助和运用国内外大型宣介推广平台，特别是人民网、新华

网、腾讯、头条、抖音、优酷等，用大平台讲好故事。合作运

用主要客源地传统媒体和新媒体平台，做到精准发力、精准宣

介、精准推广。招选优秀创作团队，设计制作一系列宣介推广

产品，用“好产品”讲“好故事”，创新应用各种传播手段和

方式，推广“产品+文艺+味道”宣介方式。加快智慧旅游建设，实现“一键上手，畅游巴丹”和多渠道、高密度宣传叠加效应。

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进一步提升“大漠秘境·壮美巴丹”文化旅游品牌形象，依托

节会和赛事活动，聚集人气活力，扩大对外影响力，增强综合竞争力。

六是建设特色旅游城镇。

注重将文化旅游资源要素聚集整合融入特色城镇建设，加

快发展文化类、生态类、景观类、产业类特色旅游城镇，做大

做强以文化旅游产业为引领的复合产业经济，推进文化旅游全

要素开发，形成泛产业集群。依托丰富的民族产品、特色资源

和文化遗存，推动建立民族工艺商品街、民族特色饮食街、民

族风情园等特色鲜明、层次高、成规模的产业聚集区，将分散的民族工艺地毯、蒙古族传统服饰、马头琴、银器、沙画、沙

嘎、奇石等工艺制品以及特色食品制作、加工与销售整合起来，打造完整的产业链，提高产品的精深加工和附加值，推进文化

旅游产业的拓展和延伸。着力构建以文化旅游产业为引领、具

有地域民族特征的现代服务业体系，通过大力扶持旅游服务基

地、乡村旅游驿站、星级酒店饭店、沙漠主题旅社、家庭民俗

旅馆建设，形成功能完备的文化旅游产业服务聚集区，推动和

实现文化旅游产业的高质量发展。

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关于加快电子商务发展的调研与思考 网络

调研报告

经济

通过对先进地区的实地考察和交流，我们认为，先进地区

顺应形势发展，营造出了浓厚的电商发展氛围，有序推进电子

商务发展，成效显著，找到了一条促进农村转型发展，成功赶

超、其发展模式非常值得我区借鉴。现报告如下：

一、总体情况

第一，构建电商服务体系，推动农村电商全覆盖。

借力阿里巴巴“千县万村”和京东“千县燎原”计划，按

照一镇一站、一村一点或几村一点的模式，在全国率先实现了

“千县万村”试点县区全覆盖，村淘站点发展到617个，打通

了“网货下乡、农产品进城”的渠道，被认定为“全国电子商

务示范城市”，4个县区被评为“山东省电子商务示范县”，9

个县区全都成为阿里巴巴“千县万村”计划的试点县。

第二，培育电商村镇，推动电商集群发展。

尊重群众首创精神，系统总结该市“淘宝村（镇）”发展

经验，引导各县区立足特色农产品优势，通过电商促进农村经

济发展，开启了农村电商跨县区、跨行业、裂变式竞相发展的新局面。全市新增“淘宝村”26个，发展成全国第二大“淘宝

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村”集群。

第三，打造电商产业园区，提升电商层次和水平。

通过新建或改造闲置厂房、写字楼等多种方式，建成投用

电商产业园区21个，入园电商企业、团队1344家。其中电商

产业园已入驻电商、网商、微商、创业创客团队370家，进驻

物流快递企业102家，7家设立了区域分拨中心。吸纳从业人员

1.3万名，日均发单量5.6万票，仅今年上半年就实现交易额

38亿元。

第四，大力发展跨境电商，开发电商新“蓝海”。

从制定扶持政策、优化通关服务等方面入手，鼓励电商经

营主体依托发制品、工艺品、牡丹产品等特色优势出口产品，开展跨境电子商务。全年完成跨境电商出口额3.5亿美元，同

比增长16.7%，被认定为八个跨境电商产业聚集区之一。

二、主要经验

第一，探索“三个模式”。

电商的快速发展是一系列关键要素相互叠加和相互促进的后果。从电商发展的历程中，呈现出“两地+两代”、“销售+

生产”、“农户+政府”的“3+3”的模式。一是“两地+两代”。

有外地学习、工作或生活经历的年轻人返乡，将电商引进，让

电商种子生根发芽、成长、兴盛。同时，电商激活了多种人力

资产，其中包括老年人、残疾人的人力资产，形成了新的代际

分工与协作。年轻人运用自己的电商技能，年老人利用自己的 — 23 —

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生产技能和体力，在共同努力与协调合作之下，构建了新的人

力资源动能。二是“销售+生产”。销售和生产的组合在许多

电商发展地区都可以看到。销售加生产的特别之处在于其多样

化成长和多元化的探索，形成了“双向与三行”格局。各区县

乡镇的产业基础非常不同，电商经营模式也不尽相同。既有销

售带动生产的模式，也有生产促进销售的模式；有以内销为主的，也有以外销为主的。三是“农户+政府”。电商销售曾经

是农户自发的经营活动，如果不组织起来，缺乏政府的引导、推动与支持，便难以形成带动产业发展的集群和生态。农户在电商创业和产业发展中扮演着创造力主体的角色，他们的创新

创造既是自发自主的，又是有组织的、合作式的。只有加上政

府的推动引领、服务支持、连接整合，才让农户的努力有了大

方向和强后盾，形成了一股合力。

第二，找准“四个结合”。

主动顺应互联网经济特点，积极推动农村电商与全市中心

工作融合发展，实现了相互促进、协调发展的良好局面。一是

与产业转型升级相结合。充分发挥网络销售优势，大力发展特

色电商产品，实现由“有什么卖什么”向“能卖什么就生产什

么”、“什么卖的好就生产什么”转变，扩大有效供给，促进

了电商加工园区建设，催生带动了新经济萌芽和成长。二是与

脱贫攻坚相结合。发挥电商制约因素少的特点，通过送技术、送设备、送服务，扶持贫困户从事电商产业，线上销售、线下

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加工，一根网线串起三大产业。三是与特色村培育相结合。导

群众和各类新型农业经营主体，通过互联网拓展销售渠道。借

力电商新发展“一村一品”特色村432个、“一乡一业”特色

乡镇40个，为更多电商村的涌现奠定了基础。四是与返乡创业

相结合。通过发展农村电子商务，吸引带动21.5万人返乡创业，在本土创造价值和财富，将会焕发出巨大的经济推动力。

第三，抓实“五动措施”。

坚持积极主动、勇于开拓，努力创新工作方式方法。一是

行政推动，加速发展。市县均成立了电子商务发展领导小组和

管理办公室，主要负责同志对电商亲自抓、负总责。市政府出

台了《关于加快全市农村电子商务发展的意见》，制定了电子

商务发展三年行动计划，把电商发展纳入对县区的重点经济工

作考核，制定专门的考核办法，落实工作责任。二是培训促动，提升能力。把培训作为快速起步、支撑电商发展的重要方式，开展了多层次、全方位的培训活动，在全市培训出了一批电商

人员和电商人才。在阿里巴巴淘宝大学举办了全国第一期订制

式县区长电商研修班，与阿里合作建设了淘宝大学第一个分校，去年以来通过多种形式举办55次不同层级的领导干部研修班，有效提高了各级干部引领电商发展的专业素养和能力水平。去

年以来，全市累计举办各级各类电商培训班833期，培训13.1

万人次。三是平台驱动，搭建载体。借力国内大型电商平台推

动电商发展，狠抓了与阿里巴巴、京东等大型电商企业的合作。

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四是典型带动，多点开花。把发现典型、培育典型、推广典型

作为推动电商发展的有效手段。在全市推广“天华模式”，加

速了电商园区发展。支持各部门运用典型推动电商发展。团市

委在全省率先设立了青年电商创业奖，组织开展了创业大赛。

市妇联组织实施“巾帼电商行动”，发展妇女网店6万个，带

动妇女就业10.4万人。五是配套联动，形成合力。通过制定政

策、优化服务、改善环境等，多方发力，为电商发展提供配套

支撑。在财政、税收和金融方面，政府提供了一系列服务，针

对跨境电商同样做出了一系列优化服务的努力。强化网络基础

配套，实施光纤入村，建成了全省第一个、全国第二个“全光

网”城市。实施“菜鸟县域智慧物流+”项目和“快递下乡”工

程，市县乡村四级物流配送体系日趋完善。

三、有关建议

当前，正是发展电子商务的黄金期，我区电子商务发展虽

然面临着起步晚、基础薄弱、专业人才匮乏等困难和问题，与

电商先进地区相比依然存在较大差距，但我区也有自身的独特

优势。因此，我们需要从规划引导、龙头带动、人才支撑、政

策导向等多方面入手，营造良好的电子商务环境。

第一，以政策扶持作为电商发展的支持点。

一是健全组织机构。建议成立以区主要领导为组长、分管

区长为副组长，各部门单位为成员的电子商务工作领导小组，负责推进全区电子商务发展工作的领导和协调，各镇街道参照

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成立领导小组。整合农业农村、人社、工信、市场监管等部门

单位力量，全面推进发展规划、产业研究等工作。二是完善政

策措施。研究出台《关于加快全区电子商务发展的意见》，出

台切实可行的优惠政策，及时协调解决工作中的重大问题。建

立电子商务目标考核机制。建议电子商务发展工作列入综

合考核，电子商务工作领导小组定期调度、通报、排名。建议

在招商引资考核中，作为重点招引方向，通过多倍抵顶招商引

资任务等方式，提高电子商务企业平台招引力度。

第二，以平台保障作为电商发展的助推器。

平台保障是电商发展的必备载体，拓展电商发展更加广阔的平台。一是完善服务平台。针对电商企业、农村电商缺技术、缺人才等问题，建议建立垦利区电商服务中心。整合区内电商

人才资源，通过购买服务等多种方式，实现对起步阶段平台企

业的政策指导、平台搭建、图文设计、视频制作等技术扶持。

二是做大空间平台。将电子商务产业园区及特色电子商务平台

作为重点招引目标，创新招商方式和开发模式，引导电子商务

企业和配套服务体系集聚布局。大力发展跨境电商，培育特色

电子商务平台，鼓励工业企业打造线上线下融合、产供销一体的营销新体系，提高网络化营销水平。

第三，以龙头培育作为电商发展的加速器。

一是用心开展龙头企业培育。理清各镇街电子商务企业、农村、平台、技术机构清单，组织他们走出去学习调研，开拓

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思路，理清发展方向。了解其所思所想所盼，打通其发展的堵

点痛点，通过培育平台，发展龙头企业，完善物流体系，实现

本地产品到网络客户的成功对接。二是重点打造龙头引领项目。

平台方面，积极对接北京恩源科技、山东途瀚科技、园钉网、外贸牛等企业平台及第三方服务中心，引导更多优质产品入驻

平台。农村电商方面，重点对接培育胜坨镇小张村、黄河口镇

小高村、于林村等项目，打造农村电子商务示范村。

第四，以品牌定位作为电商发展的向心力。

结合我区优势产业，推动农产品网商和平台企业开展多种

形式的市场推广活动，推介我区特色农产品，打造黄河口品牌

形象，提高产品知名度。大力发展黄河口大米、黄河口蜜桃、垦利滩区小麦、黄河口虾米等特色产业和农产品，培育黄河口

品牌。支持我区农产品“地理标志”、“绿色”、“有机”、“无公害”等资质的申报认证，加强贫困村特色产品品牌化建

设。

第五，以宣传推广作为电商发展的源动力。

广泛通过电视台、微信公众号等多种形式，加大对我区电

子商务的宣传报道，引导形成推进电子商务与本土产业融合发

展的良好态势。大力普及推广电子商务知识，广泛提高各企业

对发展电子商务重要性的认识，提高市场主体应用电子商务的能力。

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关于重点项目建设调研与思考 网络

调研报告

经济

今年以来，我县以全市“项目建设提升年”行动为契机，全面落实新发展理念，始终坚持“行动至上、项目为王”，狠

抓招商引资“一号工程”，以更大的格局谋项目，以更高的眼

界引项目，以更拼的干劲争项目，以更强的力度建项目，切实

提升项目建设质量和水平，用高质量的项目引领县域经济实现

高质量发展。

一、项目建设基本情况

建设目标方面：

2020年，计划实施市县重点建设项目108个，总投资332.89

亿元，年计划投资130.38亿元，同比增长179%。其中，市级重

点建设项目32个，总投资195.09亿元，年计划投资69.88亿

元，同比增长64%。

策划包装方面：

聘请专家团队，借智借力策划包装项目，建立论证科学、质优量足的动态项目库，县上重大项目库内策划包装的项目始

终保持在200个以上，总投资超过1000亿元。

招商引资方面：

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建立常态化外出招商机制，加强主动对接，做好跟踪服务，提高项目落地率和资金到位率，年内招商引资到位资金100亿

元以上，争取上级资金26亿元以上。

产业布局方面：

按照“提振煤烟、壮大光伏、转换能源、激活民营”的思

路，优化提升传统产业，培育壮大新兴产业，加快构建现代工

业体系。全年计划实施工业类项目39个，投资65.5亿元，占重点项目计划投资比重50%以上。

二、工作推进情况

扎实开展项目建设提升年行动。

按照市委市政府统一部署，结合实际，科学制定项目建设

提升年行动方案，将项目建设作为“追赶超越”主抓手和“晒

比拼超”主阵地，扎实抓好项目策划、项目招引、项目推进、项目管理等工作，不断提升项目建设的速度、质量和水平。

统筹疫情防控和项目开复工。

县委常委会、政府常务会分别安排部署疫情防控期间复工

复产工作，全面指导和保障项目责任单位和企业做好项目手续

审批、开工物资、人员用工等前期准备工作，确保疫情防控和

项目建设两手抓、两手硬。

强化措施提升项目建设速度。

建立日报告、周汇报、手续代办制、微信工作群等多项制

度，重点解决项目手续办理、要素保障、营商环境等方面存在 — 30 —

仅限学习交流，请勿抄袭和出售的突出问题，确保108个市县重点建设项目有力有序加快推进。

努力提升策划包装储备质量。

围绕“十四五”规划编制，认真研究国家产业投资政策、聘请中省智囊机构，指导镇（办）部门策划包装项目，建立动

态项目库。目前策划包装项目233个（占任务500个的46%），总投资1371亿元。

持续狠抓招商引资一号工程。

围绕中国樱桃第一县、民窑第一县、陕西教育强县、城乡

环境最干净县四县同建，加大招商引资力度。今年，先后接待

中环科技、山东中材等来澄客商26批次150人，举办各类招商

活动12余场次，签约各类项目9个，总投资37.27亿元。

积极营造浓厚项目建设氛围。

坚持未雨绸缪、立足于早，在项目建设各项工作中做到抓

早、抓细、抓落实，营造大抓项目、抓大项目的浓厚氛围。

三、存在问题

受疫情影响较突出。

在前期重点项目建设过程中，存在交通物流不畅、人员物

资到位难、项目设备生产厂商供应不足等问题，在一定程度上

影响了整体项目建设进度。

土地保障还不及时。

新建项目土地调规、审批周期较长，导致项目同期开工率

较低。部分重点交通项目涉及土地征迁面积大，征迁中遗留问

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题较多。

手续办理还不够快。

尽管实行“项目手续代办”，但部分项目立项、环评、稳

评手续仍未完全办理到位，直接影响项目开工和建设。

融资问题依然存在。

由于财力有限，政府投资类项目资金配套还不到位，在利

用新模式解决融资问题探索还不多，充分有效利用社会资本的渠道还不畅通。

责任落实还不到位。

尽管年初通过正式文件对重点项目包联包抓责任进行了明

确和划分，但包联领导、包抓部门一抓到底的韧劲还不够，成效还不明显。

四、几点建议

项目是经济社会发展的强力支撑，是实现追赶超越的重要

保证。随着当前疫情的有效控制，108个市县重点项目、76个

高质量发展大会签约项目将全面加速推进，下一步，应围绕市

上提出的“两个千亿”目标，强化措施，狠抓落实，持续扩大

有效投资，提升投资效益，以高质量的项目建设稳增长、扩投

资、增动能。

夯实各级包联包抓责任。

按照项目建设提升年行动方案和重点项目包联包抓方案，进一步落实县级领导、责任单位“一把手”的包联包抓责任。

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坚持一线办公、一线协调、一线督促，调配资源，集中攻坚，抓协调、保开工、抢进度，全力保障108个重点项目建设加速

加力。

建立项目定期报告制度。

建立健全重点项目日报告、周汇报、月通报、季观摩、年

考评的联动推进制度，加强对重点项目的进度监测，逐项目落

实定期报告制度，进展慢的每天报告1次进展情况，所有项目

每周报告1次进展情况，并定期汇总通报。通过定期报告制度，夯实各级各方面责任，提高项目推进速度和管理水平。

深入一线持续督查督办。

进一步加大对市县重点项目的考核督查力度，坚持问题导

6.研究性学习报告范文 篇六

学习了煤焦车间事故报告，心里久久无法平静，幸好只是造成了财产损伤，如果人员没有站到安全位置上，可能引发更严重的伤亡事故，此乃不幸中的万幸。“高高兴兴上班来，安安全全回家去”这张熟视无睹的标语的平时自是当风景一样一扫而过，现在才体会到它的安全意义，我们的生活节奏都很快，人人身上有一份担子，做到“三不伤害”不仅是对自己家庭的负责，更是对他人家庭的负责，你我都平平安安规规矩矩的工作，就是为利源集体这个大家庭尽到了应该属于自己的义务和责任。

综合分析这次事故的主要原因是员工没有按安全操作规程去操作，经验主义比较突出，忽略了危险源的潜在，人的生命只有一次，我们应该时刻从思想上绷紧安全生产这根弦，安全第一，文明生产，时刻警钟长鸣！如果第一次操作不到位，就及时汇报有关领导，采取安全措施以后再进行补救操作，也会很大程度上把风险降到最小，可惜历史不容推演，事故不会给人们那么多假设去弥补自己的过错。因此，我们应该从自身找原因，开展一次自我反省的活动，纠正自己不正确的操作习惯以及可能造成事故发生的行为，做到前车之鉴，后车之师，才是本次学习的意义之所在。

以后的工作中，我会严格按照电气安全操作规程进行操作，发现自己处理不了的问题及时汇报，杜绝不懂装懂及轻视安全的麻痹思想，争当安全标兵，为电气工段树立榜样！

7.研究性学习报告范文 篇七

职业高中的学生经过三年的初中英语学习, 只有极少数学生能达到英语课程学习的标准, 大多数学生在听、说、读, 写中存在不同程度的困难, 绝大多数学生处于听不懂、说不出、读不懂、不会写的状态。所以, 找出学生英语学习中的障碍, 对此进行成因分析, 并找到相应的对策, 从而提高学生学习英语的兴趣和能力就显得尤为重要。

二、调查方法

(一) 笔试

笔者采取随机方式选取我校的一、二年级旅游班和烹饪班四个班的学生为问卷对象, 发放问卷220份, 回收220份, 对这220名学生按照当年的期终测试成绩, 随机抽取15名旅游班英语成绩较好的学生, 又找了15名烹饪班英语成绩中等的学生进行访谈。

(二) 调查工具

1. 问卷法:

笔者对相关的文献进行了研究, 并结合记录的访谈结果, 设计了调查问卷: (1) 你对中职英语学习的态度 (入学前对英语的态度, 中职阶段对英语学习的态度是否有改观) ; (2) 关于学生对目前学校英语教学满意度的调查; (3) 学生在长期英语学习中英语兴趣的形成或丧失调查; (4) 你认为英语课怎样上才能学习起来轻松, 说出你的意见和建议。

2. 访谈法:主要以对中职英语的学习态度和有效课堂以及改善的方法和策略上, 对学生进行了解。

三、调查结果分析

(一) 学生对英语教学的态度不满意

调查发现, 所有的职高学生对自己曾学习过的学校的英语教学方面的措施及任课教师的教学方法、手段等不满意, 尤其是对他们初中所读的学校。

(二) 学生在课堂上学习英语的习惯及方法不得当

课堂学习方法方面, 只有10%被调查学生已经形成了良好的学习习惯。会经常记笔记课后整理, 很多学生只是“有时”, 或者“很少”会做这样的工作。此外, 只有5%的学生会“经常”地留意到自己在学习英语过程中的错误并加以改进, 其余的50%的学生能在老师指出后加以改进, 但尚有48%的学生“从不”会意识到自己在使用英语这一语言时错误, 更无从谈起会认真改正。同时, 95%被调查的学生“很少”或“从不”主动与人交流英语学习经验, 改进学习方法与他人交流并采用有效学习方法只占了5%的比例。

(三) 课外英语学习方式与学习兴趣缺乏丧失情况严重

通过调查发现86%的学生对英语不是很有兴趣;25%的学生“不喜欢”看英文的原声电影;20%的学生“不喜欢”唱或欣赏英文歌曲;而对于“你是否会有意识地注意到公共场所的英文标识或包装纸上的英文”, 20%的学生回答“会”;60%的学生回答“有时会”。

四、讨论

通过问卷调查和座谈的形式, 深入实际了解学生对英语学习障碍呈现出的特点, 并探寻此现象存在的主要原因。

(一) 对职业教育的特点理解存在误区

职业教育的特点是为社会培养初、中级技术工人和技术人员。这就使得学生普遍只注重专业课的学习, 不重视基础课的学习。如旅游专业英语主要包括酒店和导游两个方向, 社会实践性很强。但笔者通过调查发现, 旅游专业学生的英语口语水平普遍不理想, 原因是对专业英语重视程度不够。

(二) 中职学生英语普遍较差

职业学校学生的基础课成绩普遍较差, 学习情况不尽如人意, 尤其是英语学科。不少英语老师认为给中职学生上英语课困难。学生对英语课不感兴趣, 长期下去也就缺乏学习的自觉性和主动性, 英语成绩和口语表达水平直线下滑。

(三) 各种因素的影响

职业学校学生英语学习障碍存在诸多方面, 如心理障碍、品行障碍及情感障碍等。经过问卷和座谈发现多数学生初中的英语成绩就很差, 就是因为不喜欢英语, 才选择职校。这就是职业学校英语难教的关键原因:不想学。主要症结在于他们初中英语学习过程中的多次受挫, 得不到教师的帮助和鼓励。

五、对策

当前, 在我国大力倡导职业教育并得以蓬勃发展。提升职校生的英语学习能力, 把握职校生英语学习障碍并施以正确的帮助, 让职业学校学生真正受益, 学会终身学习。

(一) 在课堂授课中运用情感教学

作为职业学校的英语教师, 我们应努力运用情感教学心理学中情感的动力功能和迁移功能。在课堂教学过程中, 突出教师的主导作用, 树立学生的主体意识, 注重在课堂教学过程中融入情感的教学方式。

(二) 调动学生的积极性

作为教师要善于调动学生的英语学习积极性, 发现学生的心理动向及时帮助学生重建对英语学习的信心。帮助学生对英语产生兴趣, 激发主动求知欲望, 提高英语教学效果。

(三) 建立科学的教学模式

建立新的教学模式, 要求以学生为主体, 激励学生全员主动参与, 改变学生对英语学习的态度, 培养学生自主学习的能力和获取信息的素养, 培养和开发学生多方面的潜能和素质, 同时推动教师在教学法上的创新与改进。

职业学校英语教师在教育实践中, 需要着力关注职业学校学生在英语学习中障碍的研究, 才能使课堂效果得到优化, 提高教育教学, 才能促进学生的可持续发展。

摘要：本研究旨在调查职业高中学生学习英语的障碍, 并找出相应的对策, 以此来提高学生学习英语的兴趣和热情。

8.研究性学习报告范文 篇八

“教学要讲求实效，提高课堂教学效率”，数学教育的根本任务是提高学生的素质，教育工作者要教会学生学习，培养他们的探索精神与创造力。教师不能只是知识的传授者，把已有知识简单地介绍给学生，而应该是引导学生积极探索知识的向导。

探究性学习是指学生在教师的指导下以发现的心理动机和探索精神自主地参与学习过程。探究性学习充分强调学习过程中的主动构建,有利于塑造学生主动参与、善于合作、勇于探索、敢于超越的学习品质,培养创新精神和提高智能水平与实践能力。

一、课题实施的背景、意义

改革陈旧的课堂教学模式，更新教师观念，转变教师角色，提出新的学习方式，已成为当前素质教育的主旋律。而探究性学习则是扭转这种局面的一剂良药，作为一种学习方式，应用到数学教学中有助于培养学生的创新意识和实践能力，探究性学习要求学生自主、合作、探究地去对待新知识，有自己的感悟和理解。其过程中学生自主探究、合作交流，问题意识强烈，创新意识和实践能力都得到培养。

二、课题研究的依据及推广价值

进行本课题研究的依据是倡导学生自主合作探究学习，学习目标的确定不完全是由教师来决定，教师给了学生确定学习目标的权利和机会，同时，对于采取什么方式学习，教师也给学生提供了选择的空间。

本课题的推广应用在于倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的各种能力，使学生形成一套适合于自己的学习方式。同时，改变了以往课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的陈旧模式，其价值在于教会学生学习，积极探究数学问题，培养学生的开创精神，适应社会的发展。

三、课题研究的主要内容

1.研究学生在课堂中的自主探索。亲身经历以探索为主的学习活动是学生学习数学的主要途径。探索式学习，看重的是学生探索世界的经历和获得新知的体验，这同时也意味着把学生已有的知识进行运用，凭借这些知识让学生经历数学探索的活动，使他们在探索活动中获得成功的喜悦，也锻炼了他们战胜困难的意志和毅力。

2.研究学生在课堂中的合作交流。合作交流就是在学生与老师信息交流的同时，注重学生与学生之间的信息交流，学生相互之间的沟通易于与师生之间的沟通。他们有着本能的平等、和谐、民主的关系，有共同的语言，他们之间能踊跃发言、大胆置疑、敢于想像，能相互取长补短，从而培养其合作精神，产生一种同伴效应。

四、课题研究的方法

1.文献研究法。

2.调查研究法。

3.经验总结法。

五、课题实施的过程及主要做法

（一）研究对象的选取及研究过程

该课题的研究对象是2003年9月接手的初一年级学生。研究过程分为三个步骤：

第一阶段（2003年10月——2004年1月）课题准备阶段。

第二阶段（2004年3月——2004年7月）实验探索阶段》。

第三阶段（2004年9月——2005年7月）课题验证总结阶段。

（二）具体做法

1.营造有利于探究式学习的氛围

营造有利于探究式学习的氛围就是指要努力营造民主和谐的学习环境，构建平等的师生关系，使学生真正对课堂产生安全感和愉悦感，从而真实地表现自我，充分发挥自己的潜能。

2.激发学生探究的热情

只有激发学生探究的热情，才能使学生具有发现问题并积极探究的心理取向，将自己对数学的探究内化为一种需要，一种乐趣和一种强的内驱力。要在数学课程中激发学生的探究热情，一个至关重要的因素就是要善于激趣。

六、课题研究的成果

1.通过本课题研究教育教学成绩显著，实验老师所带的学科在历次统考中均能取得优异的成绩。

2.通过本课题研究所教学生的综合素质也得到了很大的提高，同时也提高了学生的数学学习积极性。

3.通过研究，摸索出了提高课堂教学的有效方法——小组合作学习。

4.通过研究，切实减轻了学生的学业负担。

5.提炼并撰写出了相当数量的案例、心得和论文等。参与课题研究的教师在整个过程中，本着认真、扎实、有效的原则，积极开展研究与实验，摸索了一些好的做法，也提炼出了一些好的经验和体会，为今后进一步的实验和研究积累了较为丰富的资料和素材。

七、对课题的思考

探究性学习的教学思想是面向全体学生，因材施教，贯彻启发式原则，实施数学素质教育等教学思想的具体论，解决课堂教学统一施教，使教学过程更加符合学生的认识规律，较好地发挥教师的主导作用与学生的主体作用，考与学协调配合，提高课堂教学效益，使素质教育在数学教学中得到真正实施。实践证明这一课题的探索是可行的，它确实摆脱了传统的教学方式的束缚，教给学生一种全新的学习方式，学生从“被动学习”、“机械学习”的地位提升到主动学习的地位。这一课题的实施不仅有效地完成了教学任务，而且提高了学生的数学素质。

八、课题组织

黄强(中教一级）主要负责课题的组织和论文的撰写。

吴道明(中教一级）主要负责课题收集整理有关资料。

胡学权(中教一级）主要负责课题收集整理有关资料。

参考文献：

1.孙振辉.《农村初中数学教学研究性学习的实验探索》

2.李玉香.《新课改理念下初中数学有效课堂教学的探究》