会“游泳”的鞋作文600字

2024-08-29

会“游泳”的鞋作文600字（精选9篇）

1.会“游泳”的鞋作文600字篇一

未来的鞋子有很多，有能飞的，有能跑快的，有能跳的很高的鞋子，有能爬行的鞋，有滑冰速度上升和下降很快的鞋子，下面我来说说这些鞋子吧。

未来的鞋式样有很多有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，总之样式千奇百怪十分漂亮，未来的鞋在还可以变大变小，变宽变窄能让每个人穿着都很舒服。

穿上未来的飞行鞋就可以用声音来控制鞋子，说说控制鞋子吧，只要对准鞋子喊一声飞鞋子就能带着你飞起来了，说声跳它就能带着你跳的很高了。

跑快鞋每人都有，因为汽车排放的尾气对人体伤害很大，人们就发明了跑快鞋，跑快鞋跑起来可以每秒跑10米以上，走起来可以每秒走2米。

爬行鞋是爬山专用鞋，每家都有几双，因为爬山是很危险的，爬山时一不小心就会摔伤，所以人们才发明了它，爬行鞋抓地力很强，万一摔下山时就会有降落伞打开，摔下山的人就不会摔伤了。

还有广播鞋，它有一个小音箱，你穿上它只要按动按钮，它就能把你心中的秘密播出来，让你不能说谎话

有可以在水里能游泳鞋，在水上还可以滑行，也可以慢走和快跑，让那些不会游泳的人也可以在水中玩耍。

有可以潜水的鞋，只要按动潜水鞋的按钮，你就可以和它一起潜水了。

说说滑冰速度上升下降鞋吧，在滑冰时，你如果感觉累了你就会想到如果速度快点就好了，那时鞋子就会自动加速，想慢时鞋子就会自动减速，所以这种鞋子是你心里想快它就快想慢它就慢的鞋。

还有可以增高的鞋，你想增多高都行。

还有能照明的鞋，在你夜里行走时它可以给你照明，让你晚上走路时能看见路，不会感到害怕。

还有回收垃圾的鞋，它的功能是你把垃圾放入鞋子按动按钮它就能把垃圾处理掉了。

你说这些鞋子是不是都很神奇，很棒吧。

2.一双打湿的鞋叙事作文600字篇二

我的班主任老师是田美娥老师，从进入育英小学的第一天开始，我就真心喜欢上了这位充满爱心、温柔体贴的老师。随着时间的推移，我也深切地感受到了田老师对我的喜爱与关怀。

其中，有一件小事，让我至今无法忘怀。那是一个下雨的冬天，第三节课下课，我和几个要好的同学一起在教室的前坪玩游戏，可能是因为我太投入、太开心了，玩的时候根本没有注意到地上有积水，上课铃响了，我和同学们匆匆坐到教室，这时我才发现我的鞋子和裤子已经全都湿透了。心想：这可怎么办好，要是这样坐到下午放学回家，准得冻出病来，说不定回家还得挨批，唉!

中午吃午餐时，我冷得不行，想给妈妈打个电话，便急忙跑到田老师的办公室，小声跟她说明了我的来意，田老师摸了摸我的裤子，连忙帮我取来取暖器，让我将鞋子脱下来烘烤，然后帮我在裤脚里垫上厚厚的纸巾，还温柔地对我说：“瞧瞧!都湿透了，下次可要小心，不能这样哦!要是生病了自己难受，也耽误学习呀!”听到田老师并没有责怪我，还像妈妈一样关心、爱护我，一股暖流直入我的心里，使得我的整个身体开始暖和起来。

3.会游泳作文300字篇三

这一天我们班里吵吵闹闹的，原来老师拿来一根筷子，一袋盐，一个泳池杯子和一个鸡蛋。老师说：鸡蛋可以游泳，大家和我一起做实验。老师首先把杯子盛满水，鸡蛋宝宝被老师小心翼翼地放进水里，鸡蛋宝宝一个猛子扎进水中，像潜水员一样沉入水底，第一次失败了。

然后，老师不慌不忙地把少量食盐放入水中，随着老师的搅拌，鸡蛋宝宝围着筷子翩翩起舞，筷子停了，鸡蛋宝宝有一些站不住了，又慢慢的沉入水底。大家有一些不相信了，有人说：老师吹牛。最后，老师又加入大量的食盐，又开始搅拌。鸡蛋宝宝又开始翩翩起舞了，这一次鸡蛋宝宝终于浮出水面了，像在大口大口的呼吸新鲜空气。

4.鸡蛋会游泳作文300字篇四

我在一本书上看到过这样一句话：把有些物品放到盐水里，因为盐水的浮力比水大，因此，这些物品会浮到水面上。这是真的吗？为了弄清楚真假，我决定亲手试一试。

实验要准备的东西有：水杯、水、盐、鸡蛋和一根筷子。实验开始了，我先把水倒入水杯里，然后把鸡蛋放进水里，我以为鸡蛋会浮起来，它却沉在水底，一动不动，就像睡着做梦了一样。我小心翼翼地倒入一勺盐，拿筷子轻轻搅拌。我想鸡蛋应该该动了吧。谁知鸡蛋只是边上冒了一些小气泡儿，纹丝不动。我赶紧加入第二勺盐，轻轻搅拌，鸡蛋动了一下，好像苏醒了一样。于是我又加入了一勺盐。鸡蛋开始抬起了身子。第四勺、第五勺、第六勺后，鸡蛋便开始上蹿下跳，半沉半浮，居然开始游泳了，调皮地露出了脸蛋儿。我长长地舒了一口气，开心的笑了。

科学实验真有趣，既锻炼了我们的动手能力，又让我们在游戏中学到了科学知识，我爱科学实验。

5.会游泳的鸡蛋作文400字篇五

开始做实验了。老师先小心翼翼地把一个鸡蛋放入水中。只见鸡蛋像潜水运动员，潜入水中，不停地晃动后，便呼呼大睡起来。老师又用筷子搅拌，鸡蛋在水中舞动了一会儿，就立刻停止了。我们心想：老师是不是骗我们的啊？这时，老师神神秘秘地从办公桌上拿出一杯“魔粉”，说：“你们猜猜这是什么东西？它能不能让鸡蛋浮起来呢？”我感觉它应该可以让鸡蛋浮起来。大家半信半疑，你看看我，我看看你，到底是信还是不信呢?老师把“魔粉”撒入水中，“魔粉”是白色颗粒状的，像鹅毛大雪一样飘入水中，同时搅拌，让“魔粉”消失不见。碗里的水顿时浑浊了起来，像蒙上了一层白纱，这时鸡蛋已经探出头来，像是在和我们打招呼，大家都激动万分，这时，老师继续加入“魔粉”，鸡蛋终于浮了上来。老师把“魔粉”倒在我们手中尝了尝，哦，原来是盐啊。然后老师就给我们讲了讲原理。

在水中加入盐，就等于给水增加密度。盐的密度本来就比水大，水的密度一大于鸡蛋的密度，鸡蛋就自然浮上来了。

6.会游泳的鸡蛋作文400字篇六

成功啦，成功啦!”同学们的笑声回荡在教学楼里，那还得从一节别开生面的作文课说起。今天，五年四班的老师要给大家上一节作文课，老师进来时，手中拿着好多种道具，而蒙在鼓中的我们不知老师葫芦里买的是什么药。同学们的问题想春天的小草，一个个地钻出了头。有的问：“老师想要干什么？”有的问：“老师手中的是什么？”还有的问：“老师这是要做饭吧？东西带的可真全啊！”几分钟过去了，同学们也等的不耐烦了。

突然，上课铃响了，同学们立刻打起了精神。老师宣布：“上课！”同学们回应：“老师您好！”老师首先拿出了一杯透明状液体，我们品尝了一下是水。然后，我们分别猜出了盐和鸡蛋。老师把鸡蛋放入水中，找一位同学来往水中倒盐，第一勺盐刚碰到水，便融化在水中；第二勺盐倒入水中鸡蛋动了一动；第三勺盐倒入水中鸡蛋上下起伏，好像在游泳；第四勺盐倒入水中鸡蛋开始缓缓上升，上升到杯子的四分之三时停住了；五勺，刚刚好，鸡蛋浮到了顶端。“成功啦，成功啦！”我们的笑声是教学楼中最灿烂的。

7.会“游泳”的鸡蛋作文500字篇七

原来，老师要跟我们做个实验――鸡蛋会游泳。一听到这个题目，课室里顿时热闹起来：“什么?鸡蛋会游泳?”“没听说过。”“老师骗我们吧?”“看过就知道了。”同学们马上停止了讨论。

只见老师把鸡蛋拿来，旁边还放了一盒盐。接着往玻璃杯里倒水，差不多要满了，然后把鸡蛋放进装了水的杯子了，鸡蛋一骨碌地沉到了杯底。这时，老师问：“大家看，鸡蛋在哪?”我们仰着脸，伸直了脖子，马上回答：“在杯子底下。”有些心急的同学就问：“老师，你不是说鸡蛋会游泳吗?没看见啊?”老师神秘地说：“你们等着。”这时候，她把杯子和盐放到桌子底下，把盐一勺一勺地放进杯子里，看着老师的动作，我们是眼睛也不敢眨一下，生怕看漏了什么动作。

老师放了盐后，找来一支笔，放进杯子了不停地搅拌。放了盐的水本来是浊的，让老师这么一搅，渐渐地就变清了，同时，玻璃杯里的鸡蛋也随着搅拌一点一点地上升，露出了“小脑袋”。同学们一看到这里，又开始议论纷纷了，真是奇怪了，杯子了的水加一点盐就能使本来沉在底下的鸡蛋浮上来?难道是盐有魔力?

8.鸡蛋会游泳学生作文500字篇八

咦?你听过鸡蛋会“游泳”吗?没听过吧!今天我带你去瞧瞧。

“叮铃铃”上课铃响了，只见安老师和平时不一样。为什么不一样，因为安老师拿来一个鸡蛋、一个塑料杯子，和一小杯的白色粉末。安老师笑眯眯地对我们说：“我今天要这个鸡蛋会游泳!”我们异口同声地说：“什么?不可能!”

只见安老师轻轻地把鸡蛋放入装满水的杯子里，鸡蛋却摇摇晃晃像个醉汉似的沉入水底。一个同学叫到：“老师!你怎么可能让这个鸡蛋浮起来游泳?估计也只有刘谦才做得到吧!”同学跟着说：“是呀!是呀!不可能!”二安老师又把沉进水底的`“醉汉”拎了上来。再把“醉汉”放入水中，可是“醉汉”不给安老师争气，又沉入水底，呼呼大睡起来，老师又按了按，可是醉汉还是在水底，纹丝不动。这时，教室里议论纷纷起来，有的说：“安老师能让鸡蛋游泳，不可能!”还有的说：“是呀!是呀!也许刘谦也不能让鸡蛋“游泳”呢?”“安静!安静!”安老师说，注意，注意继续往下看。只见安老师，在杯子里放了点盐，鸡蛋还是没有浮上来，我们都有些失望，可是安老师，不慌不忙的把全部的盐放入杯中，那个“醉汉”竟然会游泳，我们一个个都目瞪口呆。

这是为什么，原来盐水比清水浮力大，而且大于鸡蛋的重力。所以鸡蛋才会浮上来。哈哈，原来我们身边也有一些小科学呀!