“珍惜生命,重视安全”安全教育活动总结

2024-06-19

“珍惜生命,重视安全”安全教育活动总结（精选11篇）

1.“珍惜生命,重视安全”安全教育活动总结篇一

重视安全珍惜生命演讲稿

“注意安全”，这四个字可能从出生就一直在我们耳边萦绕，还将伴随着我们终老。可是，安全是什么？或许有许多人还是答不上来。

对于每一个社会个体来说，安全就是生命，没有生命就没有所谓的一切，我们或许在新闻上看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，消失在滚滚洪水中，但我们却无动于衷，因为那只是新闻；或许在生活中发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的刹车声中，或许也目睹了多少幸福家庭毁于一念之间，但我们觉得事不关己。其实，这些惨剧的发生都与个人的安全意识薄弱有关，因此，对于每个人来说，想安全、会安全和能安全就是对生命的尊重。

对于企事业单位来说，安全就是效益，是企业持续发展的保障。安全人、安全设备以及安全环境意味着生产能否顺利进行，意味着企业是否实现效益最大化。我们的工作环境，周围的设备尽管大家已非常熟悉；操作的流程，尽管大家已轻车熟路，但并不代表可以一劳永逸。毕竟，在这纷纷扰扰的世界里，隐藏着许多已知的或未知的不安全因素，每一个人只是这个世界中弱小的一分子，如何使自己安全，如何进行自我保护？如何不伤害他人，如何保护他人？这些问题需要每个人认真思考，并通过学习不断提高认识和掌握必要的安全知识，只有这样，才能在人生的旅途上，平安地经受各种风雨的考验，到达人生辉煌的顶点。

然而，在现实生活中，有许多人将生命视如草芥，安全意识极其淡薄，不注重日常工作中的安全细节，对身边的违章行为也视而不见，殊不知，任何事故的发生必存在着关联性，稍微不注意就会危害到自身的安全。不讲安全，不懂安全，不尊重安全就是不尊重生命，人的生命只有一次，一旦失去就不再拥有。“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点，我们应该从别人的事故中吸取教训，筑牢安全防线，只有这样，才是对自己生命负责，对家庭负责，对企业负责。

重视安全，珍惜生命，需要我们从意识抓起。意识具有能动性，能够指导人进行实践，正确的意识对人的行为具有促进作用，树立“生命至上，安全第一”的意识，才能做到严格执行安全操作规程，才能杜绝习惯性违章，才能做到“四不伤害”，才能推进企业安全、稳定、和谐的发展。

重视安全，珍惜生命，需要我们关注细节。许多案例说明，任何一个安全生产细节上的疏忽或失误，都可能造成一起安全事故，不仅造成财产损失，还可能损害员工的安全健康甚至生命。财富可以再创造，但人的生命只有一次，对于受伤害者的家人来说一笔抹不去的痛。

重视安全，珍爱生命，需要我们有强烈的安全责任心。我们是生命的主体，是安全的第一责任人，我们要把“安全生产”放在一切工作的首位，只有这样才能为自己、为他人塑造出一个安全的工作和生存环境，我们才能享受安全与健康的保障。

重视安全，我们的生命之花才能更加绚丽！

2.“珍惜生命,重视安全”安全教育活动总结篇二

美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出生命教育以来, 世界各国教育界都非常关注。生命教育不仅在理论上形成了较为完整的体系, 而且在实践中进行了积极的实验和探索, 生命教育的内涵也从单纯的“控制青少年自杀率不断上升”而转变为“不仅要教育未成年人珍爱生命, 还要帮助他们认识生命的本质、理解生命的意义、创造生命的价值”。这是人的生命形态和特征的本质要求。

随着我国经济实力、综合国力的显著提高, 全民教育取得较大成就的同时, 生命教育的研究也得到了极大的重视。我国一知名学者就对生命教育提出了自己的看法, 他认为生命教育是“在学生物质性生命的前提下, 在个体生命的基础上, 通过有目的、有计划的教育活动, 对个体生命从出生到死亡的整个过程, 进行完整性、人文性的生命意识的培养, 引导学生认识生命的意义, 学会生存的技能, 追求生命的价值, 活出生命的意蕴, 绽放生命的光彩, 实现生命的辉煌”。

综上所述, 我们可以发现, 生命教育有广义与狭义之分:狭义的生命教育指的是对生命本身的关注, 包括个人与他人的生命, 进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人类的教育, 它不仅包括对生命的关注, 而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。

教育的本质是为了人的发展:关心人拥有一个完整生命的成长, 注重加强人的精神信仰和个性的培养, 使人的人格更加完美, 从而促进人获得生命的意义、实现生命的价值和生命理想、感受生命的意蕴, 使人的生命得以超越自我、向辉煌和永恒的生命发展和延伸。生命安全教育是生命教育的一部分, 生命教育集中关注精神层面上生命的提升以及形成一定的生命安全意识。生命安全教育主要关注个体对自身和他人生命的漠视而无法摆脱内在或外在的困惑和压力, 避免意外或危险等造成对个体生命的伤害。生命安全教育是生命教育的重要内容, 是以个体的安全存在为前提条件, 旨在培养个体生命安全意识、生存能力以及提升个体的生命价值, 培养学生良好的体质、健康的心理, 从而提高生活质量和社会适应性的一种素质教育过程。

二、生命安全教育的开展和落实

中职学生处于心理上不断成熟的特殊时期, 又置身于复杂的社会环境中, 道德的缺失、有害信息在网络上的传播等, 会给他们的世界观、人生观和价值观带来一些负面的影响。当前, 意外伤害、自杀等已成为危及中小学生生命的首要因素, 因此学校要运用多渠道、多方法, 落实生命安全教育, 让学生学会必要的生存技能、自救自护的能力、自控自理的能力、人际交往的能力、耐受挫折的能力和寻求帮助的能力等。下面笔者就课题的实施, 谈谈中职学校落实生命安全教育的方法和策略。

1. 梳理学校安全管理网络, 构建生命安全教育体系。

学校安全教育工作是一项系统工程, 完善学校安全工作管理体系, 制定科学有效的生命安全教育工作制度, 是做好生命安全教育的基础。学校通过对前几年安全教育工作的反思, 认真梳理, 重新打造了学校生命安全教育及管理网络, 构建了纵向:校长→科室、学部→教师→学生, 横向:家长、实习企业→学校→社区、街道和各职能部门的全方位的安全工作管理、教育网络体系 (见图1) 。完成了与生命安全教育工作相匹配的制度建设, 使学校生命安全教育工作的开展有指导、有依据、有力度、有保障, 确保了生命安全教育在学校层面、学部层面、学生层面得以顺利、有效开展。

2. 借力施力, 充分发挥专业力量进行生命安全教育。

生命安全教育的开展, 需要一批优秀的师资力量, 通过他们的言传身教, 落实生命安全教育, 但学校相应的专业师资力量明显跟不上生命安全教育的需要。因此我校依托学校生命安全教育网络, 在开展生命安全教育时充分利用社会专业力量。社会专业力量协助学校落实生命安全教育的目标, 对全校师生进行生命安全教育, 不仅真正落实了生命安全教育, 而且培养了一批生命安全教育活动的师资力量, 达到了事半功倍的效果。

如在禁毒教育工作中, 依托市禁毒办和市禁毒支队, 仅2012年, 在学校举行专题讲座10次以上, 带领学生到禁毒教育基地参观达23批次, 参与学生累计达到三千余人。学生们在听了讲座和现场参观后, 感触良多, 纷纷写下感想和心得, 很多学生都自觉主动地参与到了社区的禁毒教育活动中, 起到了良好的社会效应。我校通过外引专家, 进行专业指导, 让生命安全教育正规化、专业化、普及化, 实现生命安全教育“全社会齐心协力, 全方位推进”。

3. 现场体验, 感同身受, 从做中学。

体验式教育是一种全新的培训和教育形式。它最早源自库尔特·汉恩的外展训练学校, 通过野外训练让参加者提升生存和人际能力, 改善人格和心理素质。20世纪90年代以来, 发达国家的体验式教育迅速发展, 在各领域都得以迅速普及。我校开展的“体验式”生命安全教育是依据生命教育目标和学生的心理、生理特征以及个体经历创设相关的情境, 让学生在学校所搭建的各类生命安全教育基地中体验、感悟, 通过反思体验和体验内化形成学生个人的道德意识和思想品质, 在反复的体验中积淀成自己的行为, 最终掌握生命安全基本技能。我校师生通过走进真实法庭、消防实践基地、禁毒教育基地等, 切身感受。这种体验所带来的知识的取得比任何说教的效果都要好。

4. 活动辅助, 使生命安全教育常态化。

我校生命安全教育在充分依托外部专业力量, 采取体验式教育外, 也侧重于校内活动的开展, 通过月月有主题、周周有活动的生命安全教育活动, 让生命安全教育常态化。每学期开学初, 学校通过问卷调查, 了解学生掌握的安全知识的程度和想学的技能等。根据问卷调查的结果, 确定本学期的周行事历, 确定周生命安全教育活动主题, 确定活动承担者 (一般以学部为单位, 优秀班级也可以以班级为单位, 独立承担活动, 如11商务助理班就独立承担过校法制知识竞赛活动和安全演讲活动) , 确定活动方案。通过每周主题鲜明的安全活动, 让全校师生都能参与其中, 获得知识和技能, 从而使生命安全教育常态化。

5. 隐性课程辅助, 让生命安全教育无处不在。

隐性课程是学校以间接的、内隐的方式呈现的课程。我校通过学科教学的渗透和学校教学环境的渗透两方面, 来实现隐性课程在学校生命安全教育中的作用。通过实验对比, 我们发现在学科教学中渗透生命安全教育, 使安全教育生活化, 极大地提高了学生接受安全教育的频率。而学校的教学环境、校园文化等对学生身心发展都有重大影响, 因此我校在近两年内, 加大了对校园环境的改造力度, 仅绿化改造就投入了近40万元, 清理美化了曾一度被废弃的荷花池, 继续打造一年四季有花、处处有景的绿化整体景观。校园内增加了休闲长廊, 心灵家园进行了温馨化装修, 实施了安全和美观并重的校园亮灯工程, 实施了校园有声有色文化工程。通过发挥这些隐性教育的巨大作用, 使学生加强对生命安全教育的认识。

三、生命安全教育的成果和反思

1. 生命安全教育的成果。

两年中, 我们通过重构网络、专家引领、基地体验、活动辅助、学科教学辅助等, 认真开展中职生命安全教育工作, 目前已经取得了一定的成绩。自课题实施起, 我校无任何师生安全事故, 并被评为市教育局的优秀综合治理学校。同时, 我校正式出版了《中职学生安全知识读本》, 该读本包括了学校的安全管理制度、应急疏散线路、必要的安全知识等, 并将该读本作为学校生命教育的辅助教材, 正式进入课堂。

2. 学校生命安全教育中存在的问题。

经过两年时间的实施, 我校生命安全教育已经获得了一定的成绩, 但反思过去, 我们仍然可以发现还存在一些问题, 如在学校生命安全教育已经日趋完善的情况下如何与家庭、社会做到有效衔接, 我们目前做得还不太到位。怎样发挥已经取得的经验, 从而让生命之花开得更加美丽, 是我们下一步工作中要去解决的问题。

四、结束语

罗曼·罗兰说过:“世界上只有一种英雄主义, 那就是了解生命并且热爱生命的人。”生命安全教育要致力于帮助学生在实践和体验中认识到生命的可贵, 让学生在感受生命、珍爱生命的教育中健康成长, 从而让每一名学生都能将生命安全教育理念铭记于心。生命安全教育有助于抵制错误的生命价值观, 有利于学生把握生命的真谛, 引导学生尊重生命、珍视自己与他人的生命。生命安全教育是中职学生自身发展的需要, 也是建设和谐校园、构建和谐社会的需要。

参考文献

[1]肖川.生命教育的三个层次[J].辽宁教育, 2006 (6) .

[2]肖川, 曹专, 陈黎明.生命教育:实现教育的两种转向[J].天津师范大学学报, 2012 (4) .

[3]刘慧.生命德育论[M].北京:人民教育出版社, 2005.

[4]张淑燕, 赵继伦.关于情感教育回归生活世界的思考[J].教育科学, 2008 (1) .

[5]张全雷.浅议当前生命教育研究中存在的问题[J].职业时空, 2011 (11) .

3.生命安全教育工作活动总结精选篇三

1、校长作为学校安全第一责任人高度重视此项工作，及时召开班子会议及全体教师会议，传达上级主管部门的相关文件精神。让每一个老师都绷紧安全这根弦，消除老师的麻痹思想，使学校的安全工作步步落实，有效。

2、召开全校各班“珍爱生命、安全第一”主题班会，各班用鲜活的教育案例，教育和警示学生主动增强安全防范意识和法治意识，要求各班级老师充分准备，并以年组的形式上交方案和总结，确保活动开展的真实有效。

3、组织班级观看交通，消防，禁毒等方面的安全影片，切实引起学生注意，提高学生安全意识、

4、组织召开家长会

7月18日下午，学校统一召开一次家长会，总结并汇报本学期学生的在校情况、并安排有关安全教育内容，帮助家长掌握必要的安全防范知识，校长又针对扫黑除恶，防溺水、防雷击、防交通事故、防食物中毒、防传染病、防火灾、防、防旅游安全事故等相关安全注意事项，切实担负起监护职责，提高暑期安全意识，形成学校安全工作的家校合力。

5、印发了暑假安全公约，(暑假致家长一封信)，并要求回收回执单，家校合作，使家长真正起到监督作用，让孩子们过一个安全快乐的假期。

6、组织开展一次防泥石流应急疏散演练。

演练中，老师们能各就其位，师生态度严肃认真，演练中无意外发生，增进师生对暑期自然灾害防范知识的了解掌握，提高防灾、抗灾、逃生避险能力。

7、开展一次安全隐患排查。结合《全市教育系统集中开展安全生产系列专项整治行动工作方案》中安全隐患排查事项，深化隐患排查和问题整改。做到四查：查思想认识、查制度落实、查易出现安全隐患的关键环节、查校园周边安全隐患等。对排查出来的安全隐患，能整改的已经立即整改，不能整改的及时上报。放假前，学校领导班子结合实际和暑期防台防汛等工作部署，认真开展一次预防火灾隐患、水灾隐患专项排查行动，扎实做好防台防汛准备，切实增强广大师生防灾避险意识，提高自护能力。

8、协调当地媒体集中开展一次安全教育系列报道。学校安全专干主动联系当地微信公众平台，将我校开展的一系列有针对性地暑期安全教育进行宣传宣传，利用学校网站、LED屏幕轮播、板报、宣传栏等媒介，普及安全常识，形成浓厚的学校、社会安全教育氛围。

9、举行安全主题的升旗仪式

利用假前最后一次升旗仪式的契机，校长做国旗下讲话，再次对防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染病、防火灾、防、防旅游安全事故等相关安全注意事项做以宣传教育，再次提高师生安全防范意识。

4.“珍惜生命,重视安全”安全教育活动总结篇四

班会目的：

通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

班会准备：

1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”主题队会八个字。

4、制作精美的课件。

班会程序：

主持人甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：

合：大家好!

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便永远枯竭。

主持人甲：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命!

主持人乙：唐山的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭!

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵!

主持人乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

合：四(1)中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始!(学生鼓掌)

主持人甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

主持人乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边，请看图片

一、看图片

主持人甲：同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱?

主持人乙：当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救?

主持人甲：当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止?

主持人乙：当你过马路时是走斑马线还是在大路上横冲直撞?

主持人甲：这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。

主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的.、不堪一击的。请看小品《踢球》

二、小品

a：哇，好漂亮的球，啥时候买的?

b：前天，是爸爸给我的生日礼物。

a：借给我踢踢吧，只要十分钟。

b：现在?

a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

b：这可是在公路边，不行呀。

a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

b：好吧!(a、b踢球两个来回。)

a：看球!(球被踢到公路中间)

b：怎么办?我的球……

a：没关系，我去捡。

b：算了吧，这么多车。来来往往，我怕……

a：怕什么，你等着。(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)(鼓掌)

主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对嘛?错在哪里?(指名说)

合：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一个生命，真可惜!在学校里，我们应该怎样注意安全呢?

主持人乙：下面我们来进行选择题问答。(课件出示)

1、下课了，不能干什么：①看书。②追赶打闹。③在教室打球。

2、哪些东西不准带进学校。①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品

3、哪些行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③玩火柴。

4、上下楼梯怎样走?①靠右走。②靠左走。③左右行都可以。

合：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是，当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看

三、情景剧：

a：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?

b：我，你李叔叔。

a：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀!

b：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

a：(开门)叔叔请进

b：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀?

a：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?

b：(嘿嘿一笑)来……拿——钱。

a：(大吃一惊)啊!!

b：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

a：(乖乖地到抽屉去拿钱给b)

主持人乙：同学们，如果你是剧中的小孩，你会怎么做?(指名谈自己的做法。)

主持人甲：你们说得真好，真应该为你们强烈的安全意识放鞭炮。独自在家时，生人敲门别理他，是熟人那就要有礼貌多答话。

主持人乙：鞭炮可不能乱放哟，请听我们班的安全宣传员黄莉娜为大家演奏一首——《但愿人长久》。

主持人甲：在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，正确的卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

主持人乙：我建议看谁了解饮食安全知识最多，比比谁最注重安全。还有奖品发的哦，同学们愿意吗?

主持人甲：好，现在开始，看谁第1个发言

四、饮食安全知识汇报

主持人甲：生命在于运动，下面有几个同学想带我们伴随着欢快的音乐去领悟生命给我们带来的快乐。请欣赏舞蹈《健美操》

主持人乙：虽然舞蹈是美丽的，可是美丽的舞蹈需要生命的存在，所以我们要珍惜生命，学习安全知识。

五、下一个环节是常见安全知识问答测试(含识别一些交通标志)

主持人甲：看来大家掌握的安全知识还真不少呢!

主持人乙：我们俩可真是受益匪浅呢!

主持人甲：光说不练、纸上谈兵可不行。

5.“珍惜生命,重视安全”安全教育活动总结篇五

有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

是啊，生命就像一朵朵花，绚烂多姿，美化了整个世界，更激活了整个星球，然而，生命也是脆弱的，稍不留神就会枯萎，凋零。让我们看看发生在去年的一幕幕惨剧吧：

6月15日，xx县xxx中心小学四年级学生胡xx不听同学劝阻，下江洗澡后溺水身亡。

6月26日，黑龙江xxxx商务学院9名同学相约去学校6公里的松花江边游玩，3名同学下水洗浴，由于对地势不了解，其中2名溺水身亡。

在自然灾害面前，生命更是极其脆弱，极其渺小。今年5月12日，14点28分，一场突如其来的大地震，瞬间夺去了多少人的生命！一千人，两千人„„一万人，二万人„„统计数目急剧上升，触目惊心！

让我们在看看发生在今年的一幕幕惨剧吧：

3月23日，福建xx男子xxx持刀在南平xx小学大门口行凶，杀死8名、重伤5名小学生，制造南平惨案。4月28日上午9时，郑民生被执行枪决。4月12日16时30分左右，广西xx县xx小学门前约400米处发生凶杀事件，2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。

4月28日下午15时左右，广东省xx市下辖雷州市雷城xx小学发生凶杀案。一名男子冲进校园，持刀砍伤十余名学生和1名教师。

4月29日上午9时40分，江苏xx市xx镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤30余人，其中包括幼儿、教师、保安。4月30日上午，山东省xx市坊子区九龙街道尚庄村村民王xxxx强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。

全国不到一个半月连发5起校园血案，究竟是谁污染了孩子们心灵这片净土？面对频发的校园惨案，各地急补安全漏洞的同时，也给全国校园安全敲响了警钟。

尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇，常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80％的伤害是可以避免的。

我们小学生正处于生理的发育阶段，心理非常单纯，最容易受到各种各样的伤害。但是，生命总是眷顾有安全意识的人，而安全意识是从日常行为中体现出来的。比如：遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了矛盾要冷静解决，不要以非对非。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要及时报告大人，或拨打

119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们小学生人小无能力；遭遇暴力（以大欺小）一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们的健康甚至生命就可能收到威胁，同时我还希望同学们做到“四防”，即：防火——严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，要学会正确的逃生方法；防水——严禁私自下河洗澡，杜绝溺水事故的发生，如果发生同伴溺水的危急事情，要马上就近找到大人求救，千万不能因为害怕而逃离现场；防盗——关好门窗，注意自身财物的保管；防自身安全——自觉遵守公共秩序、社会公德和学校安全常规，严禁课间或户外活动时不听从老师教导、追逐吵闹伤害事故的发生。

同时，我希望大家要进一步增强“校园安全责任重于泰山”和“我是安全工作责任人”的意识，每一个人在自己所在的岗位上把好每一关，各个班级要高度重视安全工作，做到“四化”——教育经常化，制度科学化，安全措施具体化，学生行为规范化，努力创建安全文明校园，为师生勤奋学习，快乐生活，全面发展提供一个和谐的环境。

最后，让我们牢记“珍惜生命，关注安全！”

6.珍惜生命注意安全安全演讲稿篇六

尊敬的各位领导，同志们：

大家好！

我们知道，生命是人一生中最宝贵的财富。它承载着人类的理想，承载着人类所有的感情。个人的笑语常在，家庭的幸福美满，企业的兴旺发达，无不因为有了“生命”。然而，一旦生命失去，这些美好的愿望如何得以实现？而安全就如一根七彩的丝线，把这些愿望紧密连接起来，从而使我们拥有了一个稳定祥和，五彩缤纷的生活世界，也使我们的生命更加丰富。所以，我们必须想方设法为自己脆弱而又宝贵的生命筑起一道保护的屏障。而这也就是“安全”的意义。

然而，现实却不容我们乐观。抛开煤炭、交通方面的问题不说，单是石油化工行业发生的一起起安全事故就让我们触目惊心。重庆一家化工厂发生爆炸，造成氯气泄露，当场7人死亡3人受伤，周边的15万群众也被迫离开家园。江苏一家化工厂也发生氯气泄露，2人死亡9人受伤，山东一家化工厂发生爆炸，8人死亡3人受伤，而南方的一家化肥厂发生氨气泄露，66人中毒。而我们公司呢？重大事故也发生过，其影响大家也知道。毕竟“事故和损失同时发生”这是不容争辩的事实，这也是违章和麻痹酿成的苦酒。在这血淋淋的事实面前，人的生命是何等的脆弱。

作为公司员工，又怎能说珍惜了自己的生命？所以，公司的安全就是我们的安全，公司的生命就是我们的生命，我们只有珍惜了公司的生命，才能说真正珍惜了自己的生命。我们是公司的员工，就应该和公司的命运同在！

众所周知，员工的安全意识强弱，安全文化素质高低，将直接决定企业安全生产的具体过程和结果。员工在生理，安全，社交，尊重和自我价值实现五个层次上的需求，就形成了安全价值体系的观念。所以建立“以人为本”的安全文化正是企业安全文化建设的基本原则。然而有的人却不这么认为。他们认为企业改制了，自己只是一名打工者，企业的安全文化建设于己无关，只要做一天和尚撞一天钟，得过且过算了。岂不知就在这种思想的支配下，违章和麻痹两大天敌就会寻上门来，危险也就充斥了自己工作岗位的角角落落，生命的价值又怎能得到体现？也许当我们在享受人生的快乐时，他们却只能抱怨生命太短暂，犹如昙花一现。所以，我们只有注意安全，把握住自己的命运，才能更有信心的面对公司的美好未来。“注意安全，珍惜生命”是我们公司人义不容辞的责任和义务。

然而，“注意安全”绝不是一句口号，也不是一个指标。事实上，当我们把安全作为一项任务来完成时，就已经忽略了自己对生命的关爱。所以我们只有在日常的工作生活中把安全切实放在心上，时刻注意生产过程中的细节、小事，才能真正避免事故的发生，避免伤亡的降临。“安全无小事”就是我们公司人共同的安全理念。因此我们只有从小事入手，做到安全不离口，规章不离手。安全不是事后诸葛亮，应该三思而后行。因为保安全千日不足，出事故一日有余。所以安全不是愿不愿意、想不想做的事情，安全就是为了我们不伤害自己，不伤害他人，同时也不被他人所伤害。安全是一种仁爱之心，仁爱即爱人；安全也是一种尊严，尊严是生命的价值所在，失去尊严，人活着也就失去意义。所以我们必须树立“我要安全，安全为我”的观念，否则就是损害自己的生命。

可是，“注意安全”说起来容易，做起来却并不那么简单。它需要持之以恒的决心和耐心，更需要科学的理论来指导。“宁听骂声，不听哭声”这是安全管理的最高境界。所以，当一位领导制定出更加科学，更加合理，更加符合岗位实际的安全操作规程，让每位在岗员工都能拥有一面安全操作的“明镜”，当领导把员工的安全和幸福放在心里的时候，其生命里的责任已超越自己本身，人生价值也在这里得到了体现，职工感激他，公司也感激他！

安全是可以相互给予的，不知同志们是否听过这个故事：一只蚂蚁被涧水冲进河流之中，无论怎么样努力都不能爬上岸边，死亡一步一步向它逼近。一只正在岸边喝水的天鹅见此情景，赶忙啄住一根枯枝扔进河里，蚂蚁附在枯枝上回到了岸边。突然，蚂蚁看见一名猎人正瞄准天鹅举起了猎枪，而天鹅毫无知觉，蚂蚁急中生智，爬到猎人的脚上咬了一口，猎人因为疼痛射出的子弹打偏了，天鹅毫发未损地飞上了蓝天。动物都能如此，更何况我们人呢？所以，同事们完全可以在相互帮助中共同走向安全。试曾想，在我们公司的每一个角落里，如果大家都能各尽其能地为他人的安全着想，我相信，我们的人格就会逐渐完善而健康，我们的心灵就会得到提升而光芒四射，我们的生命就会安泰而丰润，我们的生活就会注满甘甜而绚丽多彩！和谐美好的社会又怎能不在安全的公司内形成？我们公司又怎能止住发展的脚步？

同志们，朋友们，最后我想说一句，为了公司的生产个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了爱人的牵挂，为了儿女的祝愿，请“注意安全”！

谢谢大家！陈少霞

7.珍惜生命安全出行篇七

一、教学目标：

1、知识目标：懂得交通安全的重要性，认识交通标志，了解步行、骑自行车及乘车时的安全常识。

2、能力目标：通过学生调查了解身边的交通标志，培养学生的调查能力；通过对错判断，提高学生的辨析能力。

3、情感态度与价值观目标：树立自觉遵守交通规则的意识，并能够在生活中自觉遵守交通规则，珍爱生命。

二、教学重点：学习有关交通规则和出行时的安全常识。

教学难点：能将所学知识运用到生活中，珍爱生命，安全出行。

三、教学准备：PPT课件

四、课时安排：一课时教学过程：

（一）导入师：同学们，我们每个人都渴望健康、平安地享受生活，但外出时，交通事故却时常发生。日常出行中，如何才能确保自己的生命安全呢？今天让我们带着这个问题，一起学习公共安全的第一课“珍惜生命，安全出行”。（板书）

（二）认清事故原因师：同学们，近几年汽车走进了很多家庭，它给人们带来了出行的便捷，也带来了不幸的交通事故。在全球，死于车祸的人远远多于第一次世界大战中的死亡人数，它已经引起了全世界的高度重视。

（PPT）我们一起来读一读我国的交通事故情况师：同学们，读完这段资料，你有什么感想？师：是啊，老师和你们一样，也感到很惋惜。同学们，想一想，这些交通事故可能是什么原因造成的？大家结组讨论一下，一会我们来交流。

师：大家说得很对，这些都属于不文明的交通行为，之所以交通事故频发主要是因为人们缺乏交通安全意识和维护交通法规的意识。

（三）掌握交通规则师：小学生是道路上的弱者，你们更应该树立交通安全意识，否则很容易受到伤害，我们一起来看一段小品《踢球》，看看他们有没有遵守交通规则？师：同学们你觉得接下来会发生什么呢？

师：幸亏这只是个小品，不然多危险啊！为了一个小小的足球，万一发生交通事故，后悔都来不及！同学们，如果你的球被踢到马路中间了，你打算怎么做？师：对，根本不能在路边玩耍！这样不仅有生命危险，也会别的车辆带来麻烦！（PPT）

马路上划分了不同的区域，中间最宽的区域是汽车行驶的地方，叫车行道。中间设有防护栏，是为了方便不同方向的车辆行驶。马路旁比车行道窄的地方是便道，是人们骑自行车的地方。步行的人应该走人行道，这离汽车最远，最安全。人行道上还有盲道，是给盲人走路的地方。只有汽车和行人各行其道，才能安全畅通。

师：不重视交通安全，轻视交通法规的事例有很多，我们一起翻开课本的第2页，来找找还有哪些现象是常见的违规行为，谁来给大家读读？这段话告诉我们轻视交通法规就是„„ 生：轻视生命。（板书）

1、步行安全知识

师：在我国平均每年有超过3万名14岁以下的儿童因为交通事故受伤、甚至死亡，其中有一半都是在步行中发生的意外。那么我们怎样过马路才能确保安全呢？我们来看一段动画视频，边看边记步行时要注意什么？师：看完视频，你都记住了哪些知识呢？

师：同学们，如果你们留心观察一定会注意到在马路上有许多的交通标志，他们简单易懂，还给我们的出行带来很大的帮助，课前老师已经让同学们把常见的交通标志画在纸上，谁来给大家展示一下。

师：同学们通过自己的社会观察，收获可真不小。你们带来的这些交通标志主要可以分为三大类：禁止标识、指示标志、警告标志。(PPT)禁止标志:圆形红色边框有斜线；警告标志:三角形黄色的背景；指示标志:圆形或矩形蓝色标志。

师：在路上，光有这些交通标志还不够，车辆的通行顺畅，人们的生命安全，更离不开交警的指挥。上周末我们班上的交通安全小卫士特地向交警叔叔学习了指挥手势。大家想不想让她教教我们？师：请咱们班的小交警来前面指导。

师：她学得真是有模有样，你都认识这些手势了吗？（全班一起学习交通指挥手势。）

2、骑车安全知识

同学们，比起步行，骑车的不安全因素更多，有些小学生为了图方便，每天骑自行车上下学，这样很危险，很容易被汽车撞到。

（PPT）我国交通法规明确规定:未满12周岁的儿童不能骑自行车上路。现在同学们都不满12周岁，不能骑自行车上路，但是有关骑车的安全常识，大家一定要牢记于心。（PPT）我们一起来读一读骑车安全常识

3、乘车安全知识

师：外出时，乘坐公共汽车是件很平常的事，但稍不注意可能会有大麻烦，我们如何才能文明乘车呢？大家来看一段动画。（观看视频）师：怎样才能文明乘车，谁来说说？

师：出行时，人们也经常乘坐私家车或者出租车，那么在乘坐这些小轿车时，我们要注意什么呢？（PPT）

4、交通小法官

师：同学们，你们刚才学了那么多交通安全知识，如果生活中有人违反了交通法规，你能马上给他指出来吗？下面大家都来做做交通小法官吧，看看谁能最先发现图片中人违反了哪些交通规则？（PPT）

（四）设计警示语师：同学们，生活中不遵守交通法规的现象很多，所以道路两旁常常设有交通警示语。（PPT）比如：交通规则记心间，安全幸福永相伴。

师：为了让更多的人重视出行安全，我们能不能亲自设计一条交通警示语，向我们的家和朋友宣传交通规则呢。

（五）总结师：同学们你们写得不仅语句通顺、简便，而且还贴心地提示了身边的家人和朋友。人最宝贵的就是生命，千万不要因为一时的疏忽大意，让生命之花在交通事故中凋零。为了对生命负责，让家人放心，大家一定要从小牢记交通法规，努力做到„„

生：珍惜生命，安全出行。

8.珍惜生命注意安全篇八

一个人的生命是宝贵的，而且，人的生命只有一次，但是，我却经常在报纸，杂志或电视上看到一桩桩惨不忍睹的交通事故的报道。而这些报道中又有多少人离开了自己的亲人，又有多少人因交通事故而造成终身残疾而失去了终身幸福。因此注意安全在我们生活中是不可少的，但是，却有许多人不注意安全，难道他们就不为自己的.生命着想吗?

在我的眼中，也见到不少人因为不注意安全造成的悲剧。特别是在某一个晚上，我和妈妈出来散步。突然，我们见到一辆小红色汽车像火箭似的向一个姑娘开来。瞬间，那个姑娘倒在地上，头部还流了许多的血。妈妈看到这情景，连忙把我拉开，对我说：“这些东西，小孩不懂，别看!以后你自己去哪都要注意安全，如果不注意安全，那么，你的后果就像那个大姐姐一样。知道没，云云!“听到妈妈说的这番话，我的心里可真是心惊胆战啊!

散完步，准备回家后，我的心里不断在想：人们为什么不注意安全呢?难道他们很喜欢让这种悲剧发生吗?而且，如果大家都注意安全了，那么世界不就不会有这种让人悲伤的悲剧发生了吗?这些问题一直在我的心中回荡，让我总是想不明白。

人们啊!看到这个悲剧，你们是不是觉得很残忍啊!这不仅残忍，还是血的教训啊!

全世界的人们啊!你们不要再执迷不悟了!你们这样不清醒，到底让多少人离开了这个美丽的世界啊!世界是完美的，生活是丰富多彩的，但是，我们也要做到安全第一啊!

9.珍惜生命安全第一篇九

11月12日,文学院学生公寓消防安全疏散演习在学生公寓楼西苑六栋和西苑十一栋举行。文学院党总支副书记胡源春,文学院负责人谢金富老师,刘善权老师亲临现场，指导了演习工作。学生会主要干部及2010级、2011级学生参加了此次模拟演练。

活动组织安全有序, 本次疏散演习共分五组，分别有疏散引导组、楼层安检组、出口安检组、灭火组和应急组。西苑十一栋由谢金富老师带队,西苑六栋由刘善权老师带队,首先由楼层安检组检查各楼层所在人数,并向现场指导老师汇报，各部门工作准备就绪,上午十时演习正式开始,学生工作人员分别在西苑六栋和西苑十一栋四楼燃放烟雾弹, 总指挥下达人员疏散命令后，疏散引导组迅速组织全楼人员疏散，至10点15分，整个楼层全部人员安全有序地疏散到楼外安全地带。最后，由出口安检组清点人数。上午10时30分文学院学生公寓消防安全疏散演习圆满结束。

本次演习得到了广大同学的积极参与和认可。来自11级汉本一班的杨洁同学深有感触：“作为大一新生，第一次参加学生公寓消防疏散演习，增加了我对消防安全知识的了解，一方面火灾危害很大，提醒我们注意防火；同时，火灾并不可怕，只要遵循安全规律，有序疏散，生命和财产可以得到有效保障。”

随后所有人员在五四广场集合,参加在那里举行的赣南师范学院学生公寓消防安全知识培训。参加此次培训的领导有我校党委委员、副校长胡龙华教授，我校学工处副处长、团委书记魏美春以及我校其他重要领导。

10.珍惜生命,安全出行作文篇十

人让车，让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个科技发达的社会，人们却越来越不懂得法律与交通规则，道路越来越宽了，可人们的心，却越来越窄了。

一天，我放学回家，走到一个十字路口时看到一群人围在那里。走近才知道，原来是一辆私家车撞了一辆摩托车，摩托车被撞翻了，而私家车车头一侧凹凸不平，一些地方漆也掉了。一位中年男子正和一个长得很漂亮的年轻女子争吵，谁都不肯相让。这时年轻的女人拿起手机拔了一通号码，随后，来了几个高大凶猛的男人。他们走上前来二话没说，就开始抠打摩托车司机。摩托车司机被打倒在地上，身上青一块，紫一块。一会儿，摩托车司机的家人也赶了过来，两家人就这样争执着，打得不可开交……

回家的路上，我一直在想“为什么要为这一件小事而大打出手呢?如果这些人都遵守交通规则，懂得相互礼让，还会发生这本不该发生的事吗?

其实，这样的.事在我们身边处处都有，我的同学吴昊就经历过这样的事。一个中午，吴昊放学回家，在过马路的时候，一辆大卡车突然朝吴昊冲过来，吴昊向后一退，摔倒在地。虽然没有生命危险，但手还是受了重伤，不能动弹，而肇事司机却丢下受伤的吴昊逃走了。

这是一件多么令人发指的事啊!

“衣食住行”是人们生活的全部。“行”则是很重要的一部分。没有安全的“行”哪来快乐的生活?

其实，只要你在转弯时把车速放慢一些，遇到行人让一让，等一等，那么一切都会变得安全而平静。

11.“珍惜生命,重视安全”安全教育活动总结篇十一

——主题教育班会教学设计

一、活动背景

1、生活中有很多不安全因素，同学们的防患意识较差。

2、小学生年龄较小，对安全的意义缺乏深刻的理解

二、活动目标

1．为了创建和谐健康的校园，通过主题班会活动，认识到生命的宝贵，懂得关爱生命，学会保护生命；了解更多的安全常识，学会保护自己，远离危险。

2.让学生在活动中自主体验，自我感受，从而养成良好的品德，有利于健康成长。

三、活动准备

1.学生学习各种安全知识和自我保护技能。（参考资料：小学生日常行为规范，习惯养成双十条。）

2.选好支持人。

3.收集资料，做成课件视频。

四、活动过程

1.激情导入，安全知识进课堂

甲：有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金；乙：我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花！

甲：世界因如花的生命而精彩。可是，有的人却轻易让生命之花过早地凋谢了。

乙：也许上帝是公平的，他赐予我们丰富多彩的生命，但这种生命只能享受一次。

甲：或许正当生命的花朵欣欣向荣地感受世界的美好，感受大地的温暖，领略祖国的大好河山时，一场突如其来的暴风雨就让娇弱的生命失去风采。

乙：它像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一颗弱不禁风的小草，那么脆弱，风一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保镖。

甲：所以我们要懂得珍爱生命，学会自防自救自护。

合：二（4）中队“珍爱生命，安全伴我行”主题班会现在开始！甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来名族的希望。乙：我们在党的温暖的阳光下，在老师的细辛哺育下一天天成长！甲：可是经常听闻横祸无情的飞向我们学生，一些触目惊心惨不忍睹的灾难在我们身边发生！

五、节目展示，安全意义驻心房 1.小品《马路踢球》

甲：交通的不断发展，给我们的生活带来了便捷，但这也使我们的生活里充满了不速之客。我们每天上学、放学，处处都要和马路打交道。一条条纵横交错的马路编织成一张随时等待猎物的蜘蛛网。当我们在为每一个悲剧的酿成而痛心时，可曾有想过自己是怎样过马路的？

乙：请欣赏小品《马路踢球》 a：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ b：前天，是爸爸给我的生日礼物。a：借给我跟踢吧，只要十分钟。b：现在？

a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。b：这可是在公路边，不行呀。

a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。b：好吧！（a、b踢球两个来回）a：看球！（球被踢到公路中间）b：怎么办？我的球„„ a：没关系，我去捡。

b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„

a：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）a：啊，我的腿呀！（一声惨叫，晕倒在地）（表演者归队）

甲：同学们，看了这个小品和录像后，你觉得他们做得对吗？错在哪里呢？指名说

乙：人生不像是在玩游戏，是呀，这多危险呀！为了一时的开心，断了一条腿，落下终身遗憾，真可惜！交通安全，我们随时都要注意呀！

2.三句半《安全一家亲》

甲：我们四人台上站乙：一起说段三句半丙：要问今天说点啥?丁：安全撒!甲：安全其实很重乙：一小师生意识高丙：学习、演习样样搞丁：方法妙!甲：小朋友，认真听乙：安全常识有本经丙：时刻注意言和行丁：才放心甲：过马路走人行道乙：十字路口看信号丙：交通规则要记牢丁：莫乱跑!甲：陌生人，莫轻信乙：巧妙周旋要机丙：遇事拨打110丁：报警甲：火灾来了真无情乙：找到通道眼要明丙：快速逃离急呼救丁：119 甲：发生地震你别慌乙：保持镇定是好样丙：紧急疏散听指挥丁：莫瞎昂!甲：我是家中小主人乙：管好钥匙锁好门丙：陌生人儿要想进丁：没门!甲：近段时间很紧张乙：校园多次把人伤丙：家校联动齐来防丁：力量强!甲：学校民警真不赖乙：确保平安时时来丙：日查夜巡警惕高丁：动作快!甲：安全警钟需长鸣乙：幸福家庭才安宁丙：和谐校园一家亲丁：一家亲!3.同唱《交通安全拍手歌》

你拍一我拍一，过马路不要太着急。你拍二我拍二，骑车不要把人带。你拍三我拍三，走人行横道才心安。你拍四我排四，先下后上真懂事。你拍五我拍五，不做马路小猛虎。你拍六我拍六，交通安全来学透。你拍七我拍七，开车不要耍脾气。你拍八我拍八，马路护栏不乱爬。你拍九我拍九，施工场地绕道走。你拍十我拍十，安全习惯要保持 4.曝光台

甲：通过刚才的系列展示，同学们对安全知识知晓了很多，相信大家今后可以做的更好！

乙；也许大家觉得灾难离我们很远。甲：也许觉得自己不会碰到这倒霉的事！

甲：但是我们身边确实存在安全隐患，却酿成不可挽回的灾难！乙：请大家先看一组视频，说说身边的不安全行为吧！5.欣赏歌曲《小红帽》和《祝你平安》

甲：生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是宝贵的，我们要珍惜它，生命是圣神的我们要敬重它！

乙：有一根弦连着我们的生命线，请欣赏歌曲《小红帽》，《祝你平安》

六、总结祝愿，安全永远伴身旁甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的期挂是父母，最美好的时刻是回家！

合：同学们，让我们共同撑起安全的保护伞，每每天天、平平安安地到校、回家!甲：同学们，现在请中队辅导员作总结！谢谢

七、辅导员总结

同学们这次主题班会开的很有意义，也很成功！同学们都很棒，老师足以看出大家对安全问题的关注，让安全系着你我他，愿我们的生活每天充满阳光和鲜花，伴随我们健康成长！

合：珍爱生命，安全伴我行主题班会到此结束！谢谢大家！

八、教学反思

整节课力求发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。