音乐的优秀作文800字

音乐的优秀作文800字（精选15篇）

1.音乐的优秀作文800字 篇一

已经忘记自己是什么时候开始追随音乐脚步的，或许是无意间吧。

小时候很喜欢听动画片里所播放的《数鸭子》、《找朋友》等，虽说现在大多数都已经不记得了，但当时只要听到这种歌曲，嘴里就会不自觉地哼上几句。即使五音不全，那幼稚的童音中，却饱含着因为音乐而来的.欢乐。

随着时间的轮盘不停地转动，树的年轮一圈圈生长，音乐的脚步在心中踏下的印记也愈加深刻。

初次站于荷塘月色之中观看景物时，与一首淡淡的《夜明》邂逅。悠扬的尺八声随着钢琴与古筝的伴奏，渐渐弥漫在空气中，将荷塘包裹。

一轮明月下，随着音乐的脚步行走于历史之间，仿佛你能听到，能看到，历代君主乘着小船在此游荡。古筝的声音亦如清风徘徊于空气中，撩动荷塘中央舞女的发丝。亭台中微光回射，一点烛光，两页书香，书生挥撒着浑浊的淡墨将一生的意愿行于宣纸……

待到曲停了，景也散了，眼前亦是那小船，亦是那荷塘，亦是那小亭，但月色下却多了历史的影子与气韵，虚实交接。

“轻柔若水，幽兰飘香”也许这便是古风乐带我领略到的从前……

《crossroads》一首与平常音乐截然不同的后摇，一开始，曲子声小得出奇，听到的只是熙熙攘攘的人群声，让你看到夕阳渐渐地沉落，几艘渔船空荡荡地停放在海岸。细小的脚步声渐渐响起，皮鞋踏着青石板路的声音传入耳中，在嘈杂的人群中孤独、死沉沉地行走着。落日余晖下的海面一时泛起点点波涛，海面不知何时已被一层淡淡的金色笼罩。

雨落。脚步声刹时间停止，望着眼前无边无际的海岸，回忆顿时如潮水般涌来。婴儿的笑声，孩子的掌声，雨水拍打的声音，音乐骤然突进，钢琴声一下子高昂起来却又再度衰落。回忆再次被小提琴拉得又细又长，鼓点开始敲击着内心，奔跑，再度奔跑，逃脱身后的迷茫与无助……

雨过，日落，绚烂而不真实的夕阳最终与海岸线交织在一起，消逝于最后行走的脚步声中……

茫然若失，重整旧装。一首后摇，第一次告诉我，行走在路上的，要么是身体，要么是灵魂。

追随着不同的音乐脚步，以不同的方式接近自然、历史，在不同的音调中去触碰心灵的基石……

2.音乐的优秀作文800字 篇二

一、利用批注, 发现、解决问题

便捷的绘画和书写是交互式电子白板的一个功能, 在小学音乐课堂教学中, 充分运用交互式电子白板可以让小学生边学习边思考, 并且还可以及时地批注。这样一来, 就可以将学生理解以及思考的过程给呈现出来。教师却可以利用学生的批注及时发现问题, 并且给予相应的指导和解决。在教学时, 我们可以运用电子白板, 把歌曲乐谱完整地呈现给学生。在欣赏歌曲之前, 可以展开提问。比如:在学习乐谱中, 哪些部分内容学习起来不易呢?把这些比较困难的部分逐一地给圈出来。这首歌曲, 在歌唱的时候, 其中力度有一些变化没有?比如在歌曲的最前与最后一句, 速度发生了变化怎样的变化?你们在通过讨论以后, 将讨论的结果, 在电子白板上给予详细标注。在课堂教学中, 老师只要通过认真查看学生的详细标注, 他们所遇到的问题, 教师一眼就会发现了, 为采取相应的教学策略, 提供了依据。

二、利用白板的拖动, 提高识谱效率

电子白板具有拖拉的功能, 在学生的认谱和读谱以及唱谱过程中, 电子白板可以提供便捷。认谱和读谱以及唱谱是小学音乐课堂里的教学内容。而音符对于小学生来说, 不易学习, 记忆起来更不易。但是如果我们恰当地使用白板的拖拉功能, 就可以让学生轻易地认识各种调式的音符。比如在复习F和G两个大调式时, 我们可以将电子笔设置成不同颜色, 目的在于区分G、F两个大调。我们再结合幕布功能, 把各个调式的音节隐藏好。指导学生说出“do”的位置。教师可以通过拖拉幕布以及拖拉音符位置, 指导学生试唱音阶。最后通过两个调式的旋律片段的试唱判断歌曲, 在这一过程中, 为学生学习音乐知识增添了情趣。

三、在互动中, 提高实践能力

拖放、放大和组合等, 这是交互式电子白板的功能, 学生在学习中, 使他们在拖放中, 充分学习, 并且进行思维以及创新。毕竟小学的乐理知识, 学习起来很是枯燥, 学生不易掌握。但是, 学生充分地运用拖放等功能进行学习, 并且采用一些有趣的方式——游戏等, 学生在学习过程中, 由于体验, 他们的实践能力在学习的过程中自然得到培养。

四、利用白板资源库, 促进音乐创作

白板资源库中, 随时拖动音符进行学习, 可以调动学生学习的参与, 将学生的经验积累充分地激活, 且更新他们的知识。从而使他们的学习效率得以提高。比如在《小朋友的家》教学时, 对这个故事, 让学生为这个故事编辑一个结尾, 并且配上音乐。在他们经过讨论后, 推举有代表性的几人上讲台谱曲。学生在资源库里调出一枚枚音符, 同时音响里响起欢快的音乐, 充分显示出白板带给音乐课堂的巨大的魅力。学生在学习中体验到一种探究, 一种尝试, 一种别样的创新的乐趣。

五、教学内容回放, 提高学习效率

在教学中, 交互式电子白板, 能够为教学课堂提供回放功能。学生在学习中, 有时可能对上一环的教学内容掌握不好, 甚至根本没有理解, 这时就完全可以利用电子白板的回放功能, 进行对上一环节进行弥补, 温习上一环节思维的脉络, 这不仅有利于小学生找出自己的不足, 及时发现问题, 促进问题的解决, 还可以总结他们学习的经验, 形成自己良好的学习习惯。比如, 在进行小学音乐乐器演奏知识内容教学过程中, 教师完全可以运用电子白板内容回放的功能, 把小学生学习乐器演奏的整个过程, 进行录制, 尤其是将小学生在学习过程中的手指的特写动作和气息运用内容录制好, 目的在于便于回放, 在于反思。并且把小学生们坐姿跟正确的给予对比, 促使学生边看边学, 在有趣的氛围里, 学生更加乐于学习, 从而提高课堂的教学效果。

六、突破重点难点, 更好地实现教学目标

每一教学学科, 都有其教学的重难点。我们在教学中, 如何凸显这些重难点, 便于在课堂教学中有侧重呢?这是每一个执教者必须考虑的问题。在小学音乐教学中, 当然也不例外。而互式电子白板教学工具, 却具有放大凸显的功能, 这一功能, 正好契合了音乐课堂教学的需要。所以在教学中, 我们可以把歌曲中的重点和难点内容, 给予预设, 在课堂上, 让学生有重点地学习这些问题, 从而突破音乐教学中的重难点。

3.小学音乐欣赏“六字教学法”初探 篇三

音乐欣赏教学方法作品分析音乐欣赏是以具体的音乐作品为形象，通过视听的方式以及阅读有关资料、分析乐谱等辅助手段并充分发挥艺术联想来领略音乐真谛、感受音乐美感的一种审美活动。

音乐欣赏是小学音乐教材中的有机组成部分，它不仅能使学生了解优秀的音乐作品，开拓他们的音乐视野，还能丰富并开发学生的想象力，培养他们的音乐鉴赏力、创造力。

一、导入新课——“趣”

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。教师要把音乐作品的内涵和“美”挖掘出来，利用丰富多样的教学手段，设计好导入新课教学环节，将学生引入一个优美的意境。比如在欣赏小学音乐第一册《快乐的小熊猫》中，可简易创设一个森林环境，在树上画上熊猫及商店字样，营造出大森林中熊猫商店的场景，教师再绘声绘色地讲《快乐的小熊猫》的故事，让学生从中了解音乐背景及情节。这样，学生欣赏音乐的积极性被调动了起来。与此同时，学生对直观的视觉形象注意力较强，而对抽象的声音形象感受力则较低。因此，还需根据作品内容设计或寻找它的视觉形象，让学生通过对视觉形象的感受，激发他们对听觉形象的兴趣。例如，在欣赏《百鸟朝凤》一曲时，我准备了彩图，通过看图听故事的方法导入新课。学生看着美丽的画面，听着动人的故事，个个兴趣盎然，我便趁机引导说：“此曲是民间音乐家用唢呐将画面上各种鸟的声音模拟得惟妙惟肖，不信你们听……”学生产生了强烈的兴趣，被乐曲迷住了，欣赏时个个都很认真，还按故事边听边争论，这是什么鸟在叫，那是什么鸟在歌唱。由此可见，注重起点，激发兴趣，开好头对一堂课的教学是极为重要的。

二、初听音乐——“静”

音乐是一门“听”的艺术。听一部音乐作品，我们既要在听的过程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华。所以，在了解了音乐作品背景后，初听作品时要特别强调静，只有安静的环境中，才能获得最佳的听觉效果。同时，要求学生在静听的时候，要根据所给的图片及背景资料在脑海中展开想象，想象音乐所描写的情景，使学生自然进入音乐之中。

三、突破难点——“巧”

学生对一首乐曲从陌生到熟悉，从视听到理解，是一个较艰难的过程。所以，在教学中教师要多动脑筋，采用一些巧妙的办法让音乐趣味化、形象化。

1.巧用多媒体，视、听结合感受音乐

如欣赏交响童话《彼得与狼》时，可播放童话故事，生动的形象配以流动的画面与精彩的故事情节，无需老师多费口舌，学生很容易便理解了音乐所表现的各个角色的性格特征，并能用自己的话复述故事。

2.巧用图片，帮助学生体验乐曲情感

如在欣赏《伏尔加船夫曲》时，可先出示列宾的名画《伏尔加纤夫》，让学生着重观察画面上船夫们的衣着、面部表情、沙滩上的一串串脚印及所表现的心理，并介绍伏尔加船夫的一些生活情况，然后让学生欣赏乐曲，从而进入到角色中去进行情感体验。

3.巧用比较，提高学生音乐感受力

如在欣赏《二泉印月》后，再观赏一遍《翻身农奴把歌唱》MTV，这种对比使学生情感上欲扬先抑，并更深切地感受到了爱国、和平、团结、友谊、不屈与命运的巨大精神力量。

4.巧妙结合器乐教学，增强课堂教学效果

如在欣赏《欢迎进行曲》时，可安排班内会吹奏管乐的同学提前练习，当欣赏此曲时让他们演奏出来，不仅能使全班同学兴趣大增，更能直观、真切地感受此曲的风格特点，了解各种乐器的丰富表现力，还能锻炼表演同学的心理素质和演奏技能，与此同时对身边同学学习器乐也是一种带动、提高。

5.巧妙发挥自身特长，提高教学效率

如在教学民歌分类时，教师可根据类别，演唱符合其风格特点并具有代表性的歌曲（如山歌《太阳出来喜洋洋》、小调《茉莉花》、号子《军民大生产》）。听完老师的演唱，学生很容易便了解了各类歌曲的风格特点，而且印象深刻。

四、理解音乐——“深”

每首乐曲都有各自不同的主题和思想性，在欣赏教学中，要让学生在欣赏音乐、理解音乐的基础上，挖掘音乐的思想内涵，让学生的心灵得到净化，思想得到升华。

1.创设合情合境的氛围，让学生入情地正确地理解音乐作品

如在欣赏《抗敌歌》时，教师把“南京大屠杀”事件，饱含深情地简述给同学们听，学生会深深领会“落后就要挨打，就要受凌辱”的道理。这时，再欣赏《抗敌歌》，同学们早已热血沸腾。“天下兴旺、匹夫有责”的责任感和神圣感被充分唤起，爱国激情油然而生。

2.充分发挥学生的想象力

正如“一千个观众就有一千个哈姆雷特”一样，每位学生都有自己的思维方式和自己的见解。比如欣赏《长江之歌》时，有的同学想象是长江气势磅礴、滚滚而来；有的想象是祖国母亲对儿女伟大的爱；有的想象为祖国的锦绣山河……当学生发表完自己见解后，那种热爱母亲、热爱长江、热爱祖国大好河山的体验就更深了。

3.讨论、发表自己对乐曲的见解

如在欣赏《瑶族舞曲》时，教师可把新疆、内蒙、西藏、苗家等各具特色的民族音乐有机组合播放，然后让学生展开讨论，说说不同民族音乐各有何特色，从而使学生在感受藏族的虔诚善良、内蒙古族的豪爽辽阔、瑶族的细腻柔情的基础上，领略各民族灿烂的音乐艺术。

4.充分发挥欣赏内容教育作用

如在欣赏《鸭子拌嘴》中，通过讲述小鸭拌嘴的故事，告诉“小花鸭”仅有外表美是不够的，还需要心灵美，伙伴之间应互相谦让、团结友爱，这样学生在愉快的气氛中接受行为规范教育。

五、再现音乐——“动”

学生听懂了一首乐曲，并不是欣赏课的结束，还应启发他们对乐曲进行再创造，用动作代替听觉欣赏，一边听音乐一边“做动作”，使学生的思维在动作的支配下处于兴奋状态。如在欣赏《春节序曲》时，在第一主题秧歌舞音乐部分，可以让学生伴随着音乐起舞。根据乐曲表达的内容擅长绘画的学生可画出美丽的烟花及跳舞的人。全班同学还可根据乐曲不同段落表现不同的情绪，用线条或色彩表示出来。有些乐曲还可让学生分角色表演出来，如《龟兔赛跑》《彼得与狼》等。

六、课外延伸——“广”

音乐课的时间是有限的，但好的音乐作品却很多。音乐欣赏就是以听的方式来仔细品味作品，在学校红领巾广播站中不断地向学生介绍一些古今中外著名音乐家。欣赏古今中外经典音乐作品，这样便使课内欣赏得到延续发展，激发他们学习音乐的兴趣，陶冶高尚的艺术情操。

4.以音乐为话题的作文800字 篇四

嘿!你看过“宇宙蛋”儿童剧吗?如果没有，那就随我一起去看看吧!

地球原来是一个没有战争的星球。突然有一天，外星人往地球扔了一枚炸弹，就像扔下了一个烟头。炸弹炸毁了好几座城市，伤害了许多无辜的人，地球成了一个烂西瓜。这时三个主角出现了，他们时“哆咪、嗦咪、发发”，他们是三位音乐小孩，他们看到地球将被毁灭，便想用音乐和外星人交朋友，使外星人停止对地球的伤害。他们三人到了太空，拿出小提琴、吉他和鼓，演奏出了一首悦耳动听的歌，“13 53 44 13 53 44!”想用音乐引来外星人，没想到却引来了两只“宇宙蛋”。发发误以为时炸弹，降落在了“海拉星球”上，发发等人看到这个星球荒无人烟，便又演奏起了音乐。宇宙蛋跟着他们来到了海拉星球，随着音乐注进了宇宙蛋里，宇宙蛋破裂了。从里面钻出一个人，人长得非常漂亮，她说：“我叫哆咪嗦咪发发嘟嘟，是你们把音乐注进了我的体内，使我获得生命，谢谢!”接着，她指着另一个宇宙蛋说：“他是我弟弟，我要让他也出来。”当他们想再次演奏音乐的时候，被海拉王国的士兵抓住了，误以为他们是坏人，把他们押到国王面前，然后用枪攻击另一个宇宙蛋。只听一声惊天动地的声音，弟弟出生了，可是是一只大怪兽，它会破坏全宇宙所有的星球，因为国王的士兵把暴力和邪恶的信息输入了宇宙蛋，怪兽变得越来越强大。哆咪嗦咪发发嘟嘟为了挽救她的弟弟和王国，不顾一切地和哆咪、嗦咪、发发、国王一起去挽救她的弟弟。当三位音乐小孩演奏出美妙的音乐，一向不会唱歌的国王居然唱出了婉转动听的歌，使怪兽恢复了善良的本性，成为了宇宙巨人，而哆咪嗦咪发发嘟嘟却献身了，最后她成为了美丽的天使。

看完了这部儿童剧，我深为哆咪、嗦咪、发发、哆咪嗦咪发发嘟嘟而感动，为音乐而感动，因为音乐使海拉国王冰冷的心得到了复苏，使怪兽恢复了善良的本性，成为了宇宙巨人，使海拉星球和地球恢复了生机，音乐引来了各个星球的外星人和哆咪、嗦咪、发发成为了好朋友，大家随着音乐唱歌、跳舞。从此，地球没有了战争。你看，这就时音乐创造的奇迹!

5.以音乐为话题的作文800字 篇五

小蟋蟀躲在绿叶下面避暑，它觉得很无聊，“如果能开一场音乐会该有多好啊!”它一边自言自语，一边找寻它的小伙伴，可它找了半天也没找到一位朋友，它失望得慢慢飞着。

突然听得一阵“呱呱!呱呱!”的叫声，小蟋蟀高兴地飞过去，“小青蛙!我想在蝴蝶谷办一场昆虫音乐会，大家都去哪里了?”小青蛙看着它疲惫不堪的样子说：“你晚上来吧，因为天太热了，好多昆虫都在晚上才出来活动哦”“好的!谢谢你的提醒”小蟋蟀跟小青蛙告别，高兴地飞走了。

天渐渐暗了下来，夜幕终于降临了。小昆虫都飞出来找朋友玩了，小蟋蟀看见这么多的朋友，心里高兴极了。它大声喊道“朋友们!我想在蝴蝶谷举办一场音乐会，你们想参加吗?”“想!”小昆虫们齐声回答。“那我们现在就出发吧!”

小昆虫们来到了蝴蝶谷，小蟋蟀宣布“音乐会正式开始!”小昆虫们欢呼呐喊，全场掌声雷动。首先上场的是螳螂先生，它用小提琴为大家演奏一首舒伯特的《小夜曲》，小提琴的声音深沉，婉转，犹如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌的小提琴声顿时让整个演奏会场安静下来，大家都沉浸在这美妙的小提琴声中。接下来小蟋蟀上场，它可是赫赫有名的流行歌手，它演唱的是TFBOYS《魔法城堡》，小蟋蟀时而欢快舞动，犹如山间的空灵;时而安静柔和，犹如林间清脆的鸟鸣，一下把观众带入了魔法城堡中去。紧接着小蝴蝶和它的好朋友小蜜蜂穿着美丽的花裙子，合作四手联弹的钢琴曲《标题》，琴声悠扬像山间的清泉，“哗哗!哗哗!”不时调皮地激起一朵朵浪花，碰到岸边的石头，打个招呼，说了几句悄悄话，然后继续往前流动着，然后安静的停了下来。大家听得意犹未尽，大声呼喊“再来一个”。最后上场的是帅哥圣甲虫，它表演的是架子鼓，只见它身穿银光闪闪的演出服，非常帅气的坐在凳子上手脚齐上敲起来，身体随着鼓点有节奏的晃动着，台下的观众也情不自禁地随着铿锵有力的鼓声嗨起来，把音乐会带到了最高潮，所有的雌性昆虫都给它迷住了。

6.音乐优秀作文高二800字 篇六

还是在幼儿园时，我就对老师播放的音乐特别感兴趣，后来我便以乐感之强而著称。虽然我每次都不是唱的最好的，但是我却是节奏最好的，久而久之，我便成了其他小朋友的领唱人，每天过得特别的自信。

这样的事肯定是纸包不住火的，很快妈妈就发现了。接我回家的路上，妈妈便和我聊起了钢琴家朗朗，我听的很感动，当时妈妈就问我：“你想不想成为朗朗那样优秀的人？”那时的我，想法简单，没有任何顾虑的情况下就告诉妈妈说：“想！”

于是，在我六岁的时候，便与音乐结缘了。开始，妈妈带我学的是电子琴，在那里我认识了一群和音乐有缘的朋友， 我们每周都会齐聚一堂，一同弹奏着不知名的小曲。课余时间，还会聊聊家常，玩一些我们感兴趣的游戏。一年时间不知不觉就开心的从我身边溜走了。

两年后，妈妈又带着我来到另外一家钢琴培训班，在这里，我遇到了让我终生敬佩的一位老师，在她的课上，我们从来不敢搞小动作，外表看起来温柔的老师，却是那样的严厉与敬职敬业，每节课都不浪费一分钟时间，对我的要求也特别严格，课下的作业都要求我按时完成，并且是一点差错都不能有的。那段时间，妈妈也付出了不少，她觉得给我找了个好老师，不想让我浪费一点时间，所以每次上课，都是妈妈亲自陪着我去的。

她时间一晃小学快毕业了，在小学那段本来是玩的天昏地暗的时光，而我却在妈妈和老师的督促下，每天坚持弹琴一小时，从未间断过，老师把她所有的琴技和经验都托盘交给了我，慢慢地我身体里的音乐细胞就这样都被激发出来了。功夫不负有心人，我在几年间，也拿了大大小小不少的奖，这也算是给老师和妈妈最好的回报了。

7.作文教学融入音乐元素的尝试 篇七

如何改变这种现状呢。 我相信很多有经验的老师有很多办法,也相信有很多年轻老师做了很多尝试。

我本人喜欢听歌喜欢唱歌,一些好的歌曲能让我得到愉悦能让我感悟人生。我发现学生也很爱唱歌,他们特别喜欢流行歌曲,喜欢追星,这几年超级女声快乐男声能火爆进行就足以说明这一点。能不能让我们的作文教学也融入音乐的元素,融入现代的元素呢。我做了一些尝试,有节作文指导课给我的感觉还不错,在此与大家共享。

[课的类型] 作文指导课

[作文题目] 《做个有志的中国娃》

[教学设想] 通过对歌曲《中国娃》的欣赏来感悟做人的道理,并能联系实际来写一篇有一定思想深度的议论文。在优美的旋律中,同时训练听说读写能力。加入音乐的元素使作文指导课生动活泼,有时代感。

[教学过程]

一、导语

同学们很喜欢听歌,尤其喜欢听流行歌曲,并有追星狂热,这是你们这个年龄段孩子的年龄特征。那么,我们中学生应该听、唱那些歌曲才能让我们健康地成长呢,这是我们要思考的一个问题。在这个问题上,同学们应多听师长的正确引导。下面请听歌曲《中国娃》

二、放歌曲《中国娃》。请学生听歌曲记录歌词,记下自己听得明白的、深有感触的歌词

学生大部分不约而同地记住了这句歌词“最爱做的事是报答咱妈妈。走遍天涯心不改永远爱中华”

三、放歌曲《中国娃》,请学生听歌记录歌词,听出歌曲第一段歌词的层次

问:1.最爱喝的水是什么水?

明确:黄河水。

2.最爱吃的菜是什么菜?

明确:小葱拌豆腐。

3.最爱穿的鞋是什么鞋?

明确:妈妈纳的千层底儿。

四、听歌曲《中国娃》,思考问题

1.为什么最爱喝黄河水?

明确:给咱一身太阳色能把那雪融化。

2.为什么最爱吃小葱拌豆腐?

明确:一清二白,清清白白做人不掺假。

3.为什么最爱穿妈妈纳的千层底儿?

明确:站得稳,走得正,踏踏实实闯天下。

五、放歌曲《中国娃》,请学生听第二段歌词的层次

1.最爱说的话永远是什么话?

明确:中国话。

2.最爱写的字永远是什么字?

明确:是先生教的方块字。

3.最爱做的事是什么事?

明确:报答咱妈妈,永远爱中华。

六、听歌曲《中国娃》,思考问题

1.为什么最爱说的永远是中国话?

明确:字正腔圆,落地有声,说话最算话。

2.为什么最爱写的字是先生教的方块字?

明确:横平竖直,堂堂正正,做人也像它。

3.为什么最爱做的事是报答咱妈妈?

明确:父母恩重如山,孩儿应情深似海。

七、在《中国娃》中,你最喜欢那句歌词?为什么?

有学生喜欢“最爱喝的水永远是黄河水,给咱一身太阳色能把那雪融化”这句歌词,因为它告诉我们做人只要有一身正气就能战胜邪恶。

有学生喜欢“最爱说的话永远是中国话,字正腔圆,落地有声,说话最算话”这句歌词。因为它告诉我们诚实守信是最可贵的。

……

八、在歌曲《中国娃》中,你觉得哪句歌词最有道理?为什么?

生:我觉得“最爱吃的菜是小葱拌豆腐,一清二白,清清白白,做人不掺假”这句有道理,它告诉我们假大空是没有前途的。生:我觉得“最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底儿,站得稳,走得正,踏踏实实闯天下”这句歌词对我最有启发。它告诉我们这样一个道理:只要铭记妈妈的教诲,就能踏实做人,就能奋发有为。

九、用“做个有志的中国娃”为题写一篇文章,要求有分析有感情有例子

十、附《中国娃》歌词

最爱喝的水呀永远是黄河水,给咱一身太阳色能把那雪融化。最爱吃的莱是那小葱拌豆腐,一清二白,清清白白,做人不掺假。最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底儿,站得稳,走得正,踏踏实实闯天下。最爱说的话呀永远是中国话,字正腔圆、落地有声,说话最算话。最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直,堂堂正正,做人也像它。最爱做的事是报答咱妈妈,走遍天涯心不改永远爱中华,有志的中国娃。

8.音乐喷泉作文800字 篇八

“哇噻!好漂亮啊!”我叫道，“那是什么呀?妈妈!”妈妈把目光投向那一个个翡翠绿色的“光柱”。“嗯?好像是音乐喷泉，走!看看去!”于是，好奇的妈妈带我走向了那里……

“哇!真的是喷泉诶!”妈妈异常兴奋。“这个喷泉可是几年都没见它开放过，今天太赚了!”我也异常激动!

只见喷泉池周围站满了黑压压的人群，他们的目光都被喷泉深深地吸引住了，有的正在用手机给喷泉拍照，有的正大声尖叫，还有的小孩子围着喷泉池走来走去，像是想给喷泉一个拥抱。

我也享受起来。喷泉的颜色十分明艳，红的似火，白的似珍珠，粉的如霞，黄的胜金，蓝得如海……喷泉的颜色变化也十分快，瞧!这会儿还是蓝色呢!过了两三秒钟，就变成了红色，再过了两三秒钟，又变成了绿色，好似一只变色龙。

喷泉不仅颜色多，造型也千变万化。起先喷泉池左右两边各有一道水柱喷涌而出，行至空中，伴随着水珠的降落，看起来像一个外星飞碟从空中投下两束光。在灯光的`映衬下，时而翡翠绿，时而宝石蓝，时而流金黄。紧接着，又有六束水柱喷涌而出。其中五束形似松树的造型，偏矮，中间那束最高，形似冲天柱。一转眼，又出现了这一幕：喷泉池中间冲出的水流像一个花瓶，而两边各有20条水流，围成一个圈儿，像一棵棵麦子，正弯着腰，向你点头呢!

忽然，从喷泉池的四个角冲出四股水流在正中间集合，加上中间一股水流形成的尖顶支柱，从远处看，像一个大蒙古包，我想在水做的蒙古包里坐坐，比在真正的蒙古包里喝奶茶更加舒爽吧!

跟随着水柱的升腾，我的心也一路向上攀升。终于，我控制不住地尖叫起来，旁边的人也大声欢呼。跟随着水珠的飘洒，我们不自觉地往后退，但是身上还是沾了许多水。

我和妈妈绕了喷泉池一圈又一圈，妈妈是“无边照片潇潇下，不尽视频滚滚来”。我们都舍不得离开。

9.音乐喷泉800字作文 篇九

我今天早上缠了妈妈一早上，妈妈终于答应了陪着我去一起去广场上看音乐喷泉。

我们来的时候有点早，才7点40不到，但是这时候广场上已经有不少人了，想必大家都是知道了音乐喷泉会今天正式开放才会来到这里吧。

刚刚到8点钟，影月准时响起。

在喷泉池的中间，一团水雾喷了起来，在喷头的下面，有彩色的灯光，这个水雾下面的灯光是蓝色的，照到水雾上面，盈盈的一片蓝色，就像一个蓝色的火球。

一会儿音乐变成了著名的民歌，“辣妹子辣，辣妹子辣……”

在这首歌曲开始播放的时候，喷泉下面的灯光变成了橙红色的，水柱也被染成了橙红色的了，就像一条条火焰鞭。

现在已经不只是喷泉池的中间有喷泉了，整个喷泉池已经有不上高低不同的喷泉了，不过现在的颜色都是橙红色的，不知道换下一首歌曲的时候，又会变成什么颜色呢。

果然，随着音乐的推进，在小水柱猛然消失后，一股巨大的水柱拔地而起，似乎要和旁边高大的广告牌比出个高低。这时，从地下冒出了各种颜色的灯光，把水柱染成了五光十色，好看极了。就在人们“啧啧”赞叹时，一阵阵水雾借着风势飘来荡去，落在了人们的脸上、头发上、身上，如同在仙境一般。我看见有人对着雾气又是抓又是抱，挺有意思的。当凉丝丝、湿润润的雾气向我飘来，我大口地呼吸着，夏日的暑气一下子烟消云散，惬意极了。

一会儿，场地的四角分别喷出两股水柱，射向大水柱，像四个侍卫在向大王敬酒。接着，在场地的外围涌现出许多小水柱，组成一片水墙。小孩子可就不管那么多了，纷纷跑到“水墙”旁戏水、洗手。《辣妹子》越唱越“辣”，越唱越“火”，音乐进入到了高潮!这时，场地中央的大水柱忽高忽低，像在对观众热情招手，两边的喷泉一张一合，像是双手在交叉舞动，又像蝴蝶在扇动着迷人的翅膀，真是妙不可言!大家再也忍不住了，纷纷拿出手机、相机拍起照来，有的甚至大声喝起彩来，广场成了一个欢乐的海洋。

不知不觉，八点半到了，音乐声越来越小，大水柱渐渐变矮，随之“退出了舞台”，只留下一团水雾在弥漫。音乐声停，水雾就像学了隐身术一般，消失得无影无踪了，只剩下一闪一闪的灯光和湿漉漉的场地。

10.作文要有音乐的旋律 篇十

同样是“月”，巴金在《家》中写道：一弯新月高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水的凉意。对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。

老舍在《月牙儿》中这样写道：月牙下边，柳梢上面，有一对星儿好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙和那轻摆的柳枝。墙那边有棵什么树，开满了白花，月的微光把这团雪照成一半儿白亮，一半儿略带点灰影，显出难以想到的纯净。

巴金大量使用叠音来描写月色，像“高高地”“淡淡的”“冷清清地”“白灿灿的”；老舍则用动词和儿化词写月，如“微笑的”“轻摆的”“一半儿白亮”“一半儿略带点灰影”。巴金和老舍这两段写月的文字之所以生动、活泼，除了运用恰当的词语外，作家还巧妙利用了词语的声音效果来表情达意，从而使月色更为迷人，更为动情。

从两位作家的描写里，我们不难看出，叠音和儿化是使文章生动活泼的重要手段之一。运用得当的话，能使人感受到文章流畅的音乐美。浩然在《艳阳天》里有一处描写晨景的段落，就让人有这样的感觉：街道上是一片潮乎乎的露水气味；树影子渐渐地淡了，星斗渐渐地少了，天空渐渐地高了；案子上的喇叭花顶着露珠儿开，豆荚子在微风里摇摆，菜饭的香味儿开始飘荡。本来，从每一个院子传出的拉风箱的声音很响亮，这会儿倒变得很低。

这段文字中叠音和儿化词的大量使用，形象生动地描写了露珠下的喇叭花、微风里的豆荚子、风箱声中饭菜的香味，使人感到早晨的清新可爱，给人一种轻松活泼的美感。

11.有音乐真好作文800字 篇十一

——题记

倾听着，男歌手声音中的粗壮豪爽;倾听着，女歌手声音中的清晰柔和;倾听着，钢琴乐曲中的悠扬;倾听着，葫芦丝乐曲中的美妙动听……啊，这就是音乐。有音乐，真好。

那一天，可能是我小学中最重要的`一天。我将迎来我小学中的毕业考。这是多么令人紧张啊!前一天晚上，皎洁的月光洒满大地，让人心情舒畅，可我感到的是忐忑不安——考前的压力无处不在地“进攻”着我的身体。我坐在椅子上，翻看着那毫无趣味的课本。这时，窗外传来了一首动听的歌曲。那音乐声，滋润着我的心灵，为我那干枯的心下了场“及时雨”。我也哼上了几句，像是感受到了生活的美好。之后，我觉得周围一切事物都充满了生机，看课本儿也有了一种快乐的感觉。啊，这就是音乐的力量。

生活中，不仅有着人类所创造的音乐，还有着大自然赠予我们的音乐。那音乐，在世界上就更加美妙了。

清晨，我踏着轻快的步伐，去君山上写生。鸟儿伴随着我，来到山上。走着走着，走累了，就坐在山顶的某块石头上，闭目养神。这时，我像是听到了动人的音乐，好似那箫的声音。难道在山上也有“玉人何处教吹箫”的场景?我又仔细地倾听着。哦，那原来是风在轻吹着大树的声音。那声音，是那样清脆动听，仿佛把我拉入了仙境。啊，这乐曲真能给人轻松和自由，在我原本就高兴的情绪中也添上一笔。这时，又听到了山泉的叮咚声，那又是多么动听。“叮，咚，叮，咚……”合着刚才的风的“唰拉”声，一起形成了这好听的交响曲。“叮，咚，唰拉，叮，咚，唰拉……”这时，我觉得自己已经无需再用画笔去描画，因为我的耳朵已经把我自己所有想要得到的东西全部都已经深深地刻在我的脑子里，洗清了我脑海中所有的烦恼和不愉快。回家路上，我还听到了许多声音，都像是已经融合在一起，向我挥手告别。“再见了，我的朋友。”“再来呀!”这时，我又是多么高兴呀!

12.遇见音乐，遇见你作文800字 篇十二

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的遇见音乐，遇见你作文800字，欢迎大家分享。

如果说，人生中的一次遇见，都是成长路上的繁花。那么我5岁那年，路中肯定有一朵玫瑰兀自挺立着。

彼时不知怎地在朦朦胧胧中我遇见了你，小手牵着大手，你坐在琴凳上，双手轻抚琴键，一阵悠扬的琴声瞬间击中了我的心，莫名地生出激动与喜悦来。一曲终了我上蹿下跳，老师朝着我微笑，这孩子对音乐很有感受，如果好好培养必能有所成。

因这次遇见，我心欢喜。

于是从那天后，我天天去你的琴行练琴，风雨无阻。上了小学，第一次期末考试，我没有考好。家长会后妈妈照常领着我去练琴，脸阴沉着，我不敢看她的脸，更不敢直视她的眼睛，练琴时你察觉出了异常，摸着我的头：“你怎么了？弹错了这么多！你是心情不好，还是哪里不舒服？”我便把内心深藏的如数吐露出来。听后，你在我耳边低语，“没事儿的，认真学习，你下次一定可以考好的。”一阵清风从耳边吹过，似天使在耳边低语，我朝着你认真地点点头，便兀自沉浸到音乐的世界中了。弹着弹着，一颗心在音乐中无悲无喜，在音乐里平静地感悟着，因为遇见，我心感恩。

日历一天天被撕掉，时光飞逝，我也从小学生变成了初中生，面对初中骤增的学业压力，我变得消极，迷失在泥塘中无法自拔。眼神里少了些神采奕奕，多了些暗淡无光。那一天你刚好教我贝多芬的《命运》，你在上课时说贝多芬作曲时早已失聪，可他不甘于现状，他与自己的命运勇敢的`斗争，我不禁为之动容。在弹奏这首曲子时，激昂的曲调在耳畔边不停地回响，仿佛看到了贝多芬在谱曲时手抚琴键，感受震动的艰难。贝多芬早年失聪，可他不管艰难与否，依旧顽强地与命运抗争，反观自己，受到一点儿压力就想放弃，我怎能对得起自己，对得起妈妈对我的期望呢。一曲终了，我的心却是漾起了水波，久久不能平息。一颗心，在音乐中奋起努力。

经过一个学期的奋斗，功夫不负有心人，我在期末取得了理想的成绩，第一个想起的就是你。你却只是风淡云轻地笑了笑说：“没什么，我只是说了一句话，竟可以改变你啊！”因为遇见让我成了更好的自己。

13.音乐的优秀作文800字 篇十三

音乐是最好的表达情感的载体，而北京音乐广播作为针对年轻、时尚听众的音乐电台，一直肩负着心灵疗愈的作用与使命。不同的时代，北京音乐广播总是跟随着潮流的脚步，与时俱进，用音乐陪伴着广大年轻听众的成长与成熟。而随着微博、微信的普及与盛行，受众的注意力越来越分散，生活越来越碎片化，网络进入“微时代”，一种新的100字左右的“微”表达方式也正在形成。虽然表达方式在变化，但是对爱的需求却是人类永恒不变的主题。

基于此，北京音乐广播策划了这样一场“走心”的活动。“一百字虽短，爱却很长，征集百字情书，收集我们心中的爱”，北京音乐广播希望借此唤醒大家沉睡心中的情感，对身边重要的人有所表达、有所感恩，不再错失最珍贵的宝物。

从6月8日开始，北京音乐广播由广播与微博、微信结合构建强势宣传平台，听众可通过微博和微信两种渠道递交自己的“百字情书”，《早安音乐秀》、《爱得更久点》等栏目中将挑选优秀的情书进行展播。

父亲节过后，以“毕业季”为主题的“友情情书”和以七夕为主题的“爱情情书”的征集也将陆续展开，而所有情感将在8月19日国图音乐厅的大型“浪漫情歌演唱会”现场释放。北京音乐广播全体主持人和多位知名歌手将同台献艺，为听众带来他们心目中最经典的情歌，念出他们的“百字情书”。情歌加上情书，淋漓尽致地诠释“爱”的主题，带来一场内容别致的七夕音乐会。

据介绍，《边走边唱》主持人麦麦和歌手许飞还为本活动联手创作并将演唱主题曲《百字情书》。

14.最新音乐的观后感800字 篇十四

音乐的观后感1

音乐，在繁忙时给我带来一丝平和;音乐，在寂寞时给我带来一抹热闹;音乐，被悲伤时给我带来一点鼓励。音乐无时不在。

清晨，伴随着朝霞的渐渐现身，鸟儿也开始一展歌喉，微风轻敲，树叶沙沙作响为之伴奏，我躺在床上，聆听着这纯粹的乐曲，在我耳际不断徘徊、回荡，仿佛正轻声唤醒我沉睡的心。那乐声如流水，浸没过我的心灵，那乐声如清泉，叮咚敲击着我的心灵。我心情舒畅的起床，在音乐声中苏醒，格外惬意。然而音乐并没有停止，仍飘荡在耳边，仿佛悄悄诉说着，“快迎接你美好的一天吧”。

午后，阳光变得猛烈起来，我的心情也正如这炎热的太阳般动荡不安。我坐在课桌前呆呆地看着那布满红叉的试卷，不知如何是好，忽然，一个耳机从抽屉中悬下，我没多想，戴上耳机，按下抽屉中的播放器的按钮。那一瞬间，仿佛有几滴清凉的水珠滴在热气腾腾的心肩上，水滴分解成无数小粒，包裹了心，并渐渐地带着热量，化成水气飞走了。紧绷的神经舒张了，耸起的肩膀下伏了。窗外起了风，风中的树枝树叶摇晃着，随耳机中的微弱响声而左右摇摆，我望着那树枝树叶，头也随着它们，随着音符的律动而摇晃着，我的嘴角也随着漾起了微笑。再望望那张试卷，反而有了种亲切的感觉。

傍晚，独自一人坐在落地窗前，窗外没有繁华的街市，有的只是没有一丝灯光的废弃工厂。转过头，这里陪伴我的只是一盏明亮的白炽灯。这时，一阵悠扬的琴声传来，我心中顿生波动，如涟漪荡开来。一阵寂静之后，是一段急促的敲击，音符如雨点般落下，滴落在地面久久不散。乐声灵动而活泼，仿佛赐予了我房间里的一切东西似生命，窗帘仿佛在跳着轻快的舞蹈，桌子仿佛在随着音乐轻摇，就连手中的橡皮也仿佛想要挤出我的指间，跳向桌面舞蹈一番，音乐声从不间断，心中的波动也从不停息，我望着桌上活蹦乱跳的一切微笑着，心中仿佛感到有千百个朋友陪伴一样，把孤独丢在了脑后，心情舒畅了许多。

音乐就是这样，总会用一种神奇而琢磨不透的力量唤醒、触动我们。因为它，生活不再单调，而充满了一种想象之外的美好。

音乐的观后感2

音乐，用心去唱，用心去听。

音乐，这个词看似简单，实际懂他的人并不多。很多人只是觉得好听就听，所以那些所谓的歌星们也就“乱唱”只要让人听着顺耳就行了。然而这些也就算了，可现在的歌已经失去的当初的淳朴，出现了什么情，什么爱。可以这样说，你找流行歌曲，10首必定有几首是关于情情爱爱的歌曲。我想大家应该知道徐良的一首歌“后会无期”吧，曾经还上过QQ音乐榜上NO1，虽然说实话听着还不错，但歌词大家看了么?难道这就是我们这些学生应该听的歌么?现在第一换了，我看了更生气了，连名字都是!范玮琪的“最亲爱的你”大家如果不信，现在就去看看。对于这老师也是有所感触。

“现在的歌曲都是情情爱爱的，一点也不适合现在的学生听，一点也没有以前的淳朴了。”上完新古诗“水调歌头”老师突然一脸感悟的缓缓说道。“不过，同学们都知道么，这苏轼的水调歌头还被编成了一首曲子哦。”老师那淡淡的笑容似乎带着一点诱惑道。“来一段，来一段!”大家兴奋的呐喊道。“好吧，那我就来一段吧!咳咳，唔明月几时有把酒问青天不知天上宫阙今昔是何年…”说完老师“深情”的唱道。(说真的，当时窗户都关紧了，可我还是觉得有阵阵阴风吹过)唱完了，老师说道：“虽然现在有很多情情爱爱的歌曲，但也有很多不错的歌子，比如像周杰伦唱的青花瓷，就是和这水调歌头一样，都是用词来编的歌曲，至少我听着觉得还是有美感的，大家想不想听了啊?”“来一段，来一段!”大家又开始起哄了(其实老师唱歌不难听，但我还是觉得有阵阵阴风吹过)，老师是怎么唱的我也记不太清了，好像有忘词的嫌疑。

各位少听一些流行歌曲，多听一些传统歌曲吧，用心去听，不要污染了“音乐”。让我们用心去唱，用心去听。

音乐的观后感3

记得古人说过：“宁可食无肉，不可居无竹。”我与他有同感，不过我“居无竹”也罢，但有一种感觉——音乐，是必不可少的。在这个世界里，我快乐地成长起来。

说起我的音乐史，那可不是一天、两天的功夫。早在我一岁半时，我就与“老战友”——录音机形影不离了。我对它情有独钟。每天茶余饭后，我就爬上椅子，将磁带放入录音机，然后我按下播放键，录音机里立刻传出美妙的音乐，我情不自禁地跳起“扭屁股舞”，家人看着我扭动着肥肥的屁股，乐得满地找牙。而我，不受外界干扰，仍旧自我陶醉，进行我的“光辉事业”。就这样，这位“老战友”陪伴了我三年半。

直到五岁时，我拥有了一台CD机。我欣喜若狂，立刻把“老战友”送入杂物间。嘿嘿，旧的不去，新的不来嘛!俗话说得好：好马配好鞍。我立刻缠着爸爸妈妈奔走各大音像店，精心挑选我钟爱的碟片。买回家后，放入CD机，开始播放。那感觉，一个字：爽!它就成了我亲密无间的“兄弟”。我把它放在床头柜上，每天临睡前伴随着它放出的音乐入睡。

这位“兄弟”为我效力的第六年，爸爸送给我一件“新式武器”——MP3。这次，我没把CD机“送”进杂物间。不过，说实在的。MP3的确比CD机方便。用不着到处找碟片，也用不着花那么多钱，只要把它连接上电脑，从网上把你想听的歌曲下载到你的MP3里，就OK了。戴上耳机，按播放键，就可以听了。

经验告诉我，“熟听歌曲上千首，不会作曲也会唱”。这不，从跟着录音机唱“纤绳荡悠悠”到伴着CD机唱“你快回来”，我都一如既往的痴迷。我再也不满足于当听众了。于是，戴上耳机，闭上眼睛，不过两三分钟，你就会听到我吼起来，以至于我的父母经常侧目。

有了音乐基础，我便开始了演奏生涯。吹奏口琴、葫芦丝，都是我的业余爱好。我还经常把我听到的曲子摸索着吹出来。有一次，我竟把《泰坦尼克号》的主题曲《我心永恒》用口琴吹了出来。后来，我把此项专利带入班级，老师和同学大为震惊，纷纷称我为音乐奇才。葫芦丝的吹奏仿佛把我带到了云南、大理，让我领略到音乐的神奇。

在音乐世界里，我时而冷静，时而疯狂，时而又刚强。在这个世界里，我才是真正的我，快乐的我!

音乐的观后感4

小鸟的歌声如同欢快的音乐;青蛙的歌声如同优美的音乐;公鸡的歌声如同高雅的音乐。我最喜欢听音乐啦!优美而动听的旋律，总能让我在最紧张的时候放松下来，总能让我在烦恼的情况下慢慢的静下心来，这动人而悦耳的音乐总能让我想起一件事。

星期日，凌晨四点。我被一种莫名其妙的感觉惊醒。我摸摸胸口，想:“咦?这是怎么回事?总觉得胸口闷闷的。”我想了一候儿，下意识的看了一下手机。“哦，才凌晨四点钟，继续睡觉!”我小声自言自语道。就在关手机的那一瞬间，我模糊的看到了一个“日”字。我被吓了一大跳。“今天不是周六吗?呀!如果是周日的话，我还没有写英语班的作业呢。”我心急如焚。我打开手机一看，真的是周日。我惊慌失措的跑去拿书，速度像只飞快逃跑的豹子。我把书打开，密密麻麻的英文字母映入眼帘。我看看书，眼泪都快要出来了，怎么办?我只好拿起书、本子、笔，开始写。可刚写一点，我就有点儿浮躁，就在这时，手机铃声在幽静的黑夜中响起。那优美的歌声在空中荡漾。咦?刚才浮躁的心，现在静下来了，不知不觉中我已经把作业写完啦。可我又开始紧张起来，这，嗯，字体不工整，忘加标点……好多错误呀!唉，我实在太想睡觉了，便趴在桌子上睡着了。

一阵悦耳的音乐在我耳边响起。我醒来了。一想起作业那么糟糕，我就紧张的要命，我整理好，穿好，吃好。便跑进屋里，拿起笔，疯狂的修改作业。嗯，比上次的好多了，但感觉还是会被老师吵。“该走啦，宝贝!”妈妈响亮的声音打破了我的思路。不过一会儿，便走上了上学之路。路上，我的心怦怦跳个不停，我拿起手机，放了一首音乐。那音乐真好听!它让我充满自信，充满活力，不再像一只枯萎的花啦了，它如同天使一般，把紧张魔鬼赶走了。我听得入了迷。当音乐停下，我便到了教室外面的小路边。我自信的迈出一大步。越走越自信，微笑着，打开了教室的大门。

音乐，这个妙不可言的东西，它让我放松，让我充满自信和活力。我想，这就是我喜欢听音乐的原因吧!

音乐的观后感5

世上，许多的事物都美轮美奂，令人陶醉。香槟、气球、蛋糕，不止一次营造出温馨浪漫的气氛，使人沉醉。但谁又能想到，现在，令这个正在奋笔疾书的女孩向往的，是一个残疾儿童的歌声。

五年前，楼下的拾破烂的女人捡了一个孩子回来。若不是那孩子在半夜哭醒，大概，谁也不会注意到他的存在。女人没有奶水。于是跑到24小时便利店，在十几罐奶粉前犹豫了半天。低头看了看衣兜里的钱，再次抬头张望着价格，皱了皱眉，终于一咬牙，抱了罐最贵的走向收银台。

后半夜，大楼很安静。

从那以后，女人每天将他包在背后然后挨家挨户地收起破烂来。邻居们都说，女人变漂亮了。因为——她开始笑了。女人就这样每天背着孩子楼上楼下地收破烂。

在小孩三岁的时候，女人终于承认了一个事实，他不会说话。女人哭了一个晚上，第二天，女人牵着他去收破烂，脸上不起一丝波澜。

小孩偶尔会到我家来玩，他的衣服很干净，也不流鼻涕，所以我妈也没说什么。其实，小孩除了不会说话，别的都很好。每每看到熟人，都会点点头，抱以一个微笑。一次，小孩在我家看电视的时候，小孩突然指着电视嗯嗯啊啊的叫了起来。我走进一看，电视里放的是一首很老、很土的歌：《世上只有妈妈好》。难道他想学?证实了自己的猜测后，我便一字一句地教他。他说不出话，所以只能哼曲调。听得出来，他很想唱歌词。好一阵子，嘴里咿咿呀呀地挤出几个字。尽管早已知道了歌词，但我还是听不懂。我起身想给他到杯水，却无意间瞟到窗外。楼下，女人正弯腰拾一个塑料瓶。汗水从她晒黑的发红的脸上划落。我身后传来男孩咿咿啊啊的歌声，勉强听出一个“妈”字，但听不请曲调。可这样的歌声，此时映衬着女人的辛劳，我却意外的发现，这歌声正撞击着我的心。

我震撼，我感动，不，我陶醉!陶醉在这两份没有血缘的亲情中;陶醉在滴落的汗水中;陶醉在听不清的歌词中。

陶醉在爱中。

15.音乐与生活作文800字 篇十五

——写在前

音乐给生活带来快乐

我们都渴望快乐，而音乐则可以带给我们快乐。

繁忙的都市中，我们在做着属于自己的工作，却又在放弃着属于自己的快乐。如果我们停下忙碌的脚步，静静倾听身边的声音，你会发现，原来音乐是如此的美妙。

由于音乐的旋律不同，所以给人的感觉也会有所不同。有时它缓如溪水，有时它急入飞瀑;有时它仿佛在诉说着一个故事，有时它又好似在隐瞒着什么，这就是音乐，让人难以捉摸的音乐。

但是，无论它的旋律如何，唯一不变的，是音乐的真实。

真实的音乐在演绎着真实的音符，演绎着真实的旋律，把你带入音乐的殿堂。当耳边响起音乐的共鸣时，你会忍不住击掌，忍不住欢呼雀跃。

人们在音乐中寻找属于自己的那份微薄的东西，不同的音乐有他们不同的需要，不同的音乐也有他们不同的获得，因此他们总能从音乐中获得快乐，得到幸福。

音乐给生活带来满足

我们都渴望满足，而音乐则可以带给我们满足。

懂得欣赏音乐的人会发现，音乐存在着许许多多的奥秘。的确，音乐是人创造的，当然人们对它情有独钟，它所饱含的东西，所流露的情感，也唯有人们可以心领神会。我认为，音乐最最使人感动的地方，大概是它的内涵，也就是一首曲子所体现的故事情节。随着旋律的高低起伏，低矮高亢，我们能够体会到故事所体现的情感变化，在头脑中生成一幅幅接连不断的画面，情景交融，让我们更有一种身临其境的感觉，就像我喜欢小提琴独奏的曲子——《梁祝》，随着最初旋律的升起，脑海中的画面便渐渐清晰：“绿草苍苍，花盛开，谁知一别在楼台。十八相送，泪如海，天长地久共徘徊……”我徜徉在这优雅的旋律之中，仿佛身临其境，静听音乐为我讲述，讲述这梁山伯与祝英台的神奇而又浪漫的爱情故事，悲欢离合，交织在音乐里;喜怒哀乐交织在音乐里，我陶醉了，陶醉在音乐为我营造的完美世界中了。

很多时候，生活并不能够给予我们我们想要的满足，但是音乐却可以毫无保留的为我们付出。我们的满足可以顷刻间画上句号，也可以瞬间延续。