我的家庭教育

我的家庭教育（12篇）

1.我的家庭教育 篇一

我的家庭教育故事

教育孩子，从来就是人生的一件大事，因为孩子是父母生命的延续，也是父母的希望之所在。生儿育女是人类的一种天然使命。每一位做父母的“生”是给与孩子生命；“育”则是教给孩子成长和发展的技能和本领。所以，如果说父母是孩子的第一位老师，是孩子做人的楷模，那么学校和老师就是孩子的第二父母，两者要相互配合相互理解，才能使孩子健全健康成长。那么如何良好的培养一个孩子呢，我的观点是这样的：

一，努力营造家庭的好氛围。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。家庭有上进的氛围，对孩子的教育可以起到潜移默化的良好效果，可达到育人“润物细无声”之境界。平常孩子做作业时我们从不开电视，以身作则，树立良好的学习榜样。对父母，我们尊敬有礼，不说脏话，不骂别人，不评判别人是非，对孩子，我们以道理教育，乱发脾气，以武力解决问题从来不是我们的教育理念。家庭好进的氛围使我们的孩子养成了良好的一些习惯，比如：文明有礼，关心并乐于助人，尊敬师长等等。

二，多和孩子沟通

走进孩子的心灵，不是靠怀疑，监视，而是靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立亲密的父母子关系。我的丈夫常年在外创业，我和婆婆一起守护女儿，所以，我女儿的心理问题基本都是我面对面谈心解决，因为我知道，关心孩子，不仅在学习上，物质上，更要在心理上的抚慰，让孩子在成长的道路上真正拥有一个可以倾诉的对象，那样才能有健康的心理。

三、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣

学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子有时会听她说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好等消极的语言。为此我们给她讲了很多名人成长的故事，同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让她感到了很多的乐趣。她的每一个小小的进步，我们都会表扬她：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等。做得不够好的，我会鼓励她说：相信下次会做得更好。就像这次的期中考试，我的女儿成绩考试的不错，除了对她夸奖外，我还不忘让她谦虚，戒骄戒躁，所以，尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

四、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。学校要求家长每天作业签字或者发微信是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是 联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做。

除了学习上的配合，我也很赞赏学校提倡的一些公益活动。学校的每次公益活动，我都认为是非常有意义的，所以不论多忙都会带着孩子去参加和体验。比如，这次四月份家长配合学校的假日小队活动，我就大力赞赏，因为对于让孩子们自己组织并发倡议书宣传创建文明城市的理念，不仅有助于城市的文明和建设，对于孩子自身来说也是一种非常好的教育，让他们“明白城市是我家，爱好环境靠大家”，为了亲身体验，我和孩子一起参与这份活动中去，我们一起洗公共自行车，擦洗小区墙面，在这些劳动中，我和孩子的精神是富足的，是快乐的，是难得的一次共享课。除此之外，我有时会带着孩子去福利院看那些孤寡老人和残疾儿童，不仅是为了奉行自己的一点爱心，更是为了让孩子明白，不是每个人都是幸福的，对于不幸福的人，我们要学会奉行自己的一己之力和爱心，同时，更要珍惜自己今天的美好生活，好好学习，好好做人，将来帮助更多有需要的人。

总而言之，我们做家长的在教育孩子的同时，更要理解孩子，尊重孩子，以一颗平常心去对待他们，让她们茁壮成长，成为一个有作为的好公民。每一个孩子不是一生下来就绝对聪明，也不是天生的笨材料。孩子的成才方面，很大程度上要依靠我们的家长和学校多为孩子创造一个良好的生活学习环境，多留意孩子的一举一动，最多的还是要费点心血。我们应从孩子对家长的期望中去悟出其中的道理，不断提高自身素质，校正自己的角色行为，做孩子心目中的好家长，做个合格的父母。那么，作为孩子，在她们的成长过程中，其实，她们需要的都很简单，那就是： 了解、信任、宽容、赏识！

大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。

2.我的家庭教育 篇二

有一天, 我们全家都坐在沙发上看电视, 在最尽兴的时候突然插播了广插 广告, 我们感到贫乏无味。味。就在这就这时, 远处传来了优美的歌声, 我们静静地聆听着, 原来是爸爸开始了他的个人演唱会。妹妹还在一旁助兴跳起了欢快的舞蹈, 跳得那叫一个激烈呀!妈妈也在一旁手舞足蹈地学着妹妹。我的家庭成员就这样举办了一场别开生面的个人演唱会, 给家庭增添了融洽的气氛和无限的乐趣, 真是开心。

我呢就是一个大懒虫, 一般时候不轻易活动。我身体内的“懒”细胞作怪了, 袜子已经从昨天说明天洗, 到了今天还是明天再洗, 可到了后天, 当我不情愿地想洗袜子时, 脏袜子已经不翼而飞了、干干净净地挂在了晾衣架上。难不成是田螺姑娘帮我洗的?我不禁满腹疑惑地问妈妈, 妈妈笑吟吟地说:“是你爸爸帮你洗的呀!”原来是爸爸呀!我都不愿意洗, 爸爸居然帮我洗了, 这让我感到了爸爸那深深的爱。

还有一次, 我在学游泳期间下起了瓢泼大雨, 怎么学游泳呢?我犯难了, 没想到妈妈拉上我就走, 我穿上泳衣, 湿了并无大碍, 而妈妈则被雨淋得湿湿的, 她却笑了笑说:“没事。”我的鼻子不禁一酸。心想:妈妈, 谢谢您为我付出的爱。我爱您!

我的家庭真可爱, 整洁、美满又安康……我爱我美满幸福的家。

3.我的家庭成员 篇三

只是在不经意间，我家多了一名成员小飞，白色的外套罩在可爱的大眼睛上，清纯而可爱。它的出现是因为姥爷生病而起，那段时间姥姥陪住，母亲每日陪床照顾两个老人，但偶尔还要顾及家中的我。于是，它来到了我家，成为每日接送母亲的专属马车，每周才喂一次粮(5.34元/93＃每升)，费用约120元，平均油耗5.6L/100km。

斗转星移，四季转换，转眼即将到它一岁生日，如今的它已经不再负责当初日复一日的行程，而成了全家出门旅行散心的伴侣、接送我上下班的好伙伴。甚至，它就是我的简易衣柜，随时方便我更换服装示人。

而它对待我最好的莫过于它可以载上5人同时出游，由于把油箱设计在前排座椅下方，在野外，我甚至可以把后座放平，仰面朝天的躺下休息。其他车型都是把后座放平，躺下还会硌屁股，姿势不甚优美。

尽管只是1.3L的小排量，但也许是手动挡的关系，致使我生平少数的几次超速行驶都是因它而起。我喜欢开车的感觉，喜欢急速驰行，但在无人山道上，它可以轻易的引出我对速度的追求，以前坐在专业赛车手的副驾还会因它们的急速前行而疯狂，但现在，不知道是它们的速度慢了，还是我对速度的感觉更加清晰明了。并不如往昔那样有过瘾冲破极限的感觉。

而当小飞步入赛道，它疾驰的表现简直是完美，但偶有挡位不清晰，致使我挂不上挡，总是在起步的时候卡到一挡边缘，刹车踏板也不甚完美，偏软，在公路上行驶切忌不能跟车太近，如果你前方是一辆大货，也许它轻轻的一站，你就会钻到它的屁股下面，尽管措辞不够文雅，但确是挺安全的。小飞的刹车踏板可以为你制造与大货屁股零距离接触的机会。

夜幕降临之际，它像一名尽职的保镖伴我左右，每天、每时、每刻，尽忠职守，尽管它不会说话，但它始终如一。

阿尔派导航NVE-N900C地图升级

阿尔派专业汽车导航系统NVE-N900C于近日进行了地图升级。升级版地图的城市数量由上一版的140个增加到259个，信息点的数量由55万个增加到470万个，道路总长度由62万公里延长至114万公里。升级之后导航性能有了巨大的提升，凭借着庞大的地图数据，让驾驶者在复杂的城市道路和乡间自由的穿梭。

NVE-N900C的12颗卫星的接收能力，并匹配了陀螺仪，使导航误差缩小到10m。其提供了拼音检索、景点检索、道路交叉搜索，电话号码检索等10余种检索方式。只要操作熟练，不需10秒，车主就可以根据需求选择理想的行车路线。如果还想去附近的加油站或银行，只要通过进行周边设施检索添加目的地，NVE，N900C就能帮用户搞定。

NVE-N900C拥有人性化的操控，当车处于路口，画面会自动扩大显示路口地图：自动重新计算走错路线；清晰语音导航提示：根据道路情况设置不同进行语音提示等细心周到的功能。

阿尔派希望用NVE-N900C导航系统，帮助中高档轿车车主、旅游爱好者和新驾驶者从复杂的城市道路中解放出来，从而获得真正自由，快乐的驾驶生活。

优科豪马环保轮胎“ASPEC A349”上市

横滨轮胎销售(上海)有限公司董事长石泽丰宣称，环保型产品“ASPEC A349”将从2008年8月起陆续上市。新上市轮胎有22个规格，从165/70R14 81H到215/60R16 95H不等。该产品在继续保持其优良的制动性能，以及雨天行驶性能等基本的运动性能的同时，减弱了滚转阻力，从而降低燃油的消耗，更加环保。

该轮胎具有以下特点：1环保滚转阻力减弱。滚转阻力的减弱在相同力量下就可行驶较远路程 因此较少燃油即能行驶较远距离。

2汽车制造商认可的图案。该产品采用了被全球众多汽车制造商所认可的设计图案，塞兼具优良运动性和低滚转阻力，尤其得到注重环保汽车制造商的青睐。

Nashin内油路锻造刹车系统

伊登汽车改装用品公司推出的Nashin内油路锻造刹车系统，拥有特别的碟盘划线沟槽设计：

1独特划线沟槽设计。采用渐进式排削设计，每一划线角度均经过精密计算，高速与高温时可降低共振异响，刹车准度、盘面强度与结构强度亦随之提升。

2特殊画线沟槽设计能在每一次刹车时，完整地清除刹车片及碟盘的粉尘，进而达到刹车片与碟盘问的紧密接合，使刹车更为精准犀利。

4.我的家庭教育宣言 篇四

每个孩子都是上帝给父母的天使，而在天使成长的过程中，最初的启蒙是来自于家庭的。家庭对于孩子的影响是潜移默化的，下面是我的一些观点：

一、要让孩子健康快乐得成长

对于父母来说，孩子能够健康的成长才是最重要的，只有拥有健康的身体才能拥有其他的一切，同时没有微笑，生活就会暗淡无光，健康快乐成长的孩子才会更积极向上，思维更敏捷流畅，更富有创造力。

二、培养孩子的生活能力

孩子有了健康，还要有生活能力。“IQ极高、EQ为0”，这样的例子我们也经常听到，所以培养孩子的生活自理能力是必要的，让孩子学会自己洗漱，并让他去做一些力所能及的事情，帮助扫地、洗碗等，让孩子感觉到劳动中也有乐趣。

三、给孩子独立、民主的生活空间

父母的权威应该来自于理性，建立于民主之上。蛮不讲理、专制极权的家庭教育很容易造就孩子不健康的性格，所以要给孩子独立的生活空间，父母也需要了解孩子的想法，询问孩子的建议，合理是并给予采纳，民主独立能发展孩子理性的思维，促进和谐的心灵。

四、培养孩子的兴趣爱好

每个人都会积极地探索他感兴趣的事物，并表现出心驰神往，兴趣对一个人的个性形成、发展、生活和活动有巨大的作用，所以父母应该从小就培养孩子的兴趣爱好，并支持他一直坚持下去。

五、做一个真诚的倾听者

孩子的世界对于大人来讲，我们可能说他们幼稚，但是那确是他们成长的根基，他们的世界亦有喜有忧，倾听是通往孩子世界的捷径，不仅可以帮助拉近父母与孩子的距离，同时也可以让父母更好的去理解孩子，帮助孩子，成就孩子。亦父母亦朋友，与孩子建立信赖，让孩子摆脱困境，茁壮成长。

六、帮助孩子拥有梦想 梦想是非常重要的东西，有了梦想，就有了希望和未来，梦想是现实的动力和源泉，父母要帮助孩子拥有具体的梦想，并且要让他们相信这个梦想能够实现，启发孩子的具体行动，但也不能要孩子有强迫印象。

七、多给孩子鼓励

在成长的过程中，孩子必然会遇到很多的挫折和成功，当孩子遇到挫折时父母不能一味的批评孩子，应该给他更多的鼓励，让孩子相信自己是可以的。当孩子有小小的成功时，父母除了夸奖孩子，还需要一定的鼓励，让孩子知道我还可以做的更好。

八、让孩子坦然接受失败

失败是人生路上必须要经历的，父母要让孩子懂得胜不骄败不馁。只要付出了努力，即使失败了，也要孩子满足，同时父母要帮助孩子寻找失败的原因，让孩子通过失败进一步拓展自身的视野。

5.我的家庭教育故事 篇五

每个有孩子的家庭每天都会有故事。有时候是烦恼的，有时候是开心的，更有很多当时让你很生气，但事后觉得很好笑的事我的。那么这些故事的主旋律自然离不开教育这两个字，下面我就随便说说吧！

我的孩子从一年级就在北京上学的，现在已经是初二了。八年的时间走的很漫长，也很艰辛，但回过头来看看，又觉得只是一瞬间。对于我们这些外来打工的，带着孩子在北京就是为了给孩子提供

一个好的环境，和 家庭的温暖，还有一些原因就是怕家里的老人管不了孩子。像我们这些没有什么文化，更没有教育孩子的经验。突然面对孩子，只能沿袭祖辈们传统的所谓教育孩子的良方来管孩子

。孩子不听话了先哄哄，哄不好训斥，再者就只有打了，现在想想，当时真的是很无知。

说说到现在还让我后悔的事情吧，那时候孩子刚刚来北京还不到一年。有一次我的几个同事来我家里玩，孩子见来人了，有人陪她玩，自然是很开心。刚刚开始的时候还有点陌生，一会就熟了，孩子就

和她们闹，慢慢的越来越不像话了，等到了吃饭的时候就更加的放肆了。居然用家乡方言骂我的同事，幸好她们当时都听不懂。这时候我就特别的生气，过去把孩子拉到屋子外面狠狠的训了一顿，搞得同事

们都不知道具体怎么回事情，但是她们也能感觉到肯定是孩子说了什么不好的话了，弄的我当时感觉特别的尴尬。等忙完了，同事们走了，孩子的妈妈又训了孩子一顿，还打了几下。在接下来的日子里，就

经常用这件事情来“教育”孩子。一段时间以后，有同事来玩，孩子再也不闹了，刚刚开始的时候我们觉得挺好的，但是慢慢发现不对劲，后来有同事来玩孩子连话也不爱说了，也许是这件事情对孩子的

影响真的很大。直到现在，孩子对我的同事，朋友也不怎么爱说话。现在想想，爱玩，爱闹，是孩子的天性，我们需要耐心的去引导他，不是训他和打他。

孩子在三年级的时候，一个朋友像我们推荐了一本书[爱孩子更要懂孩子]周弘老师写的。有了这本书，我们才开始慢慢的学着怎么去教育孩子，慢慢的总结经验。那时候孩子经常放学了不知道干什么

自己的东西也不知道整理，放学以后也不知道怎么安排学习计划，总是一副散散懒懒的样子。然后我们就开始照着书上说的，鼓励他，耐心的引导他，让孩子自己制定学习计划，合理安排自己的课余时间。刚

刚开始的时候经常不能坚持，总是坚持不了几天，或者一段时间就忘了。有一段时间孩子自己写了纸条贴在桌子上提醒自己，慢慢的可以坚持了。这让我们更加认识到教育孩子一定要有合理的计划和方法。

真正让我们认识到给孩子合理，科学的教育是特别重要的应该是在孩子上四年级以后。说到这里，就和我的工作单位有关系了，我现在工作的单位是一所国际学校，在这里我亲身经历了和我们中国教育有着天壤之别的 教育，人我感觉耳目一新。虽然有很多方法也不是很适合我们这些家庭的孩子，也有的东西，没有我们教育方法那么好，但是给我的启发还是很多的。比如说，以前孩子犯错了，我总是认为要狠狠的教训，这样 以后才可以不犯错误，我总是用我们大人的思维去管孩子，把孩子封闭在一个很小的空间里面，让孩子顺着我们给他画的圈子转，没有给孩子自己发挥的空间。孩子在成长过程中犯错是很正常的，这是他们成长的一个

过程，需要我们去引导，然后要鼓励他们去做正确的事情，和他们自己想做的事情，孩子有他们自己的世界。

有一次考试孩子的英语成绩特别不理想，如果是以前的话，我肯定第一时间会狠狠的责问，训斥他。但是那次我没有那样做，我只是问了为什么没有考好，孩子说了一下原因。其实孩子没有考好他自己心里面也不好受

如果我们在去说他会给他更大的压力，慢慢的他会反感。我告诉他一次考不好没有关系，你只要是努力了，认真的学习了，考多少分没有什么。

最后呢，我还有说一件事情。现在我的孩子可以做一手好菜，我下班晚的时候，他都把饭菜做好了，放在桌子上，等着我回家吃饭。说起这些也不是一天两天可以做到的，差不多快四年级的时候我们就教他

做一些简单的饭菜，开始的时候孩子也不愿意。但是他做了菜以后我们就说很好吃，特别好吃，邻居看见了也夸他，他自己也对自己做的菜也信心百倍。一天紧张繁忙的学习，偶尔做一些家务事，对孩子也一种

放松，也可以锻炼孩子的独立性。

6.我的家庭教育建议 篇六

在美国，教育孩子是有法则可依的，家长对孩子的爱体现在一些法则中。现把他们家庭教育的12条法则抄录下来，供我们的父母借鉴。

归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长；

希望法则：永远让孩子看到希望；

声音法则：要倾听他们的声音；

力量法则：永远不要与孩子斗强；

管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任；

榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的；

求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们；

惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，应该慎用； 后果法则：让孩子了解其行为可能产生的后果；

结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限；

二十码法则：尊重孩子的独立倾向，与其至少保持二十码的距离（1码＝0.9144米，20码＝18.288米）。

“四W”法则：任何时候都要了解孩子跟谁在一起（WHO）、在什么地方（WHERE）、在干什么（WHAT）以及在什么时候回家（WHEN）。

家长要注意环境对孩子的影响。要知道：

指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。

敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强。

嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。

忌妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角。

容忍中长大的孩子，将来必能极富耐性。

鼓励中长大的孩子，将来必能充满自信。

赞美中长大的孩子，将来必能心存感恩。

嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱已。

接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽大。

分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。

诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。

安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他人。

友善中长大的孩子，将来必能对世界多一分关怀。

7.浅析未成年人家庭教育 篇七

1. 未成年人不同领域的家庭教育

未成年人家庭教育包括很多方面, 比如德育、智育、个性心理培养以及心理健康教育研究等方面, 每一个方面都是未成年家庭教育不可或缺、不容忽视的。

1.1 加强未成年人家庭教育中的德育培养。

家庭的伦理道德是整个社会伦理道德的基石。家庭道德责任教育在未成年人的成长中具有基础性作用。未成年人家庭道德责任教育是加强未成年人的思想道德建设中最基本的内容。社会发展对未成年人家庭道德责任的形成造成冲击;家庭教育方式存在问题, 家长重智育轻德育的现象比较普遍, 致使孩子道德责任的形成受到影响;未成年人的家庭道德行为失范现象较为普遍。这些都使得人们有必要探讨未成年人的家庭道德责任教育问题。孔子曰:“少若成大性, 习惯成自然”, 就是说孩子自小养成的习惯, 对其今后的发展, 甚至一生的前途将产生重要影响。未成年人家庭思想道德教育, 是加强未成年人思想道德建设, 不断提高未成年人思想道德水平, 是实现未成年人思想品德和知识培养均衡的重要方法和途径。

1.2 加强未成年人家庭教育中的智育培养。

所谓智力教育, 就是知识教育。当前, 我国对未成年人智力教育非常重视, 并且已经有了很多探索。未成年人对事物的感性认识的兴趣远远超过理性认识。所以, 作者认为, 如果采取未成年人智力教育生活化的方式将会更有利于增强未成年人学习兴趣, 提高未成年人学习效率, 同时, 智力教育也是改变应试教育为素质教育的一种家庭教育有效方法和途径。所谓智力教育生活化, 就是把智力教育与生活实践联系起来, 从实践中找到学习的乐趣。美国教育家杜威提出“教育即生活”, “教育就是儿童现在生活的过程, 而不是将来生活的准备”。在他看来, 最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。我国教育家陶行知则认为, “生活即教育”, “教育即生活的改造”。比如, 家长在教孩子识别动物时, 就可以把孩子带到动物园, 对这活生生的动物进行现场教育, 这要比在书本、画册上教育孩子效果好得多。

1.3 未成年人家庭教育中的个性心理培养与心理健康教育。

随着社会的发展和信息时代的来临, 一些全新的观念和生活方式正在极大地冲击着我们, 而且以惊人的力量和速度改变着青少年的思维和行为方式。这就客观上要求我们的家长和家庭教育要转变旧有的思路和模式, 以适应新的变化。然而, 在当今的家庭教育中, 家长却很少关注孩子的心理健康问题, 而且心理健康教育方面的知识也十分缺乏。家长对孩子精神上的过度保护, 如同身体上的过度保护一样, 极大地降低了孩子自身的免疫力和抵抗力。家长应对心理健康教育常识充分了解, 对孩子的心理健康教育给予重视和指导。

家庭心理健康教育在未成年人成长及社会化过程中的重要性已经成为一种共识, 其意义已经得到了广泛的认同.首先, 它有助于孩子思想品德和人格的发展, 有利于培养其自主性和自律性。作为家庭成员之一, 孩子有权利发表自己的意见, 这无形中培养了独立思索的能力;同时, 家庭中有原则可循, 这就需要严格要求自己。从小培养孩子自我约束、按一定行为规范办事的习惯, 同时也培养了孩子的意志。其次, 健康的心理状态在发展孩子的情感、意识、兴趣、动机等非智力因素的同时, 又可以提高孩子的智能水平。健康心理可以使个体保持愉快乐观的心境, 这对于调动个体智力活动的积极性, 激发大脑皮层优势兴奋中的形成, 以及新的暂时神经联系的建立和所有神经联系的复活, 都是十分有利。

2. 未成年人不同发展阶段的家庭教育研究

2.1 婴幼儿期家庭教育。

婴幼儿的发展应是全面、和谐的发展, 应该重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中的交互和渗透作用。行为是一个人品行的外在表现, 加强对婴幼儿行为的指导, 让婴幼儿在知行合一中快乐而健康地成长。完美的教育都是非常重视良好习惯的培养的, 家长要树立正确的观念, 与幼儿园相互配合, 激发幼儿的行为意识, 促使幼儿形成良好的行为习惯, 有力地促进幼儿各方面的发展。

2.2 小学期家庭教育。

在对未成年人实施小学教育的整个过程中, 学校教育始终处于主导地位, 然而家庭教育却起着关键作用, 由于这种关系, 二者必须有机结合达到和谐统一。作为家长, 应该主动到校了解学生在校表现, 配合老师做好工作, 限事态于萌芽状态, 切实负起家长的职责。避免临渴才掘井, 发现自己的孩子落后很多了才来关心, 表现为被动教育, 不利于孩子成长。

2.3 青春期家庭教育。

进入青春期的孩子, 他们有很强的叛逆心理, 那是很正常的也是发育的必经过程!由于这个阶段孩子随之自己的长大和与社会接触面的扩大, 知识面的拓展和经验的增多, 他们的眼界更加开阔, 兴趣也逐步由家庭转向外部世界。他们希望独立, 不再像儿时那样事事听从父母, 如果父母过多地干预他们的事, 他们则会不高兴, 甚至产生对立情绪。许多父母对孩子的这种强烈的独立倾向表示不理解, 感到悲伤和失望, 认为自己为孩子吃了很多苦, 而现在孩子翅膀硬了, 不需要自己了, 于是总是把孩子紧紧抓住不放, 事实上这样做是不对的。应该认识到青少年寻求独立的倾向有着积极的意义, 问题是做父母的应该如何去进行科学引导。没有认识到这点, 仍然按照自己的逻辑来管理孩子那将带来更多的麻烦。作为家长要管理好孩子就必须注意他们的心理和生理的发展变化规律, 特别是心理, 抓住他们内心的动向, 正确引导, 在问题出现的时候合理处理, 给孩子一个正确的答复, 为孩子树立榜样!

3. 未成年人家庭教育中的影响因素

3.1 不同文化背景对未成年人的家庭教育有一定影响。

不同的文化背景下家庭教育也会不同。不同的家庭文化对未成年人的家庭教育是不一样的。家长的文化程度和教育背景对未成年人的成长影响不同。在我国未成年人教育中, 应当重视不同家庭背景的文化差异, 使他们获得与其家庭相一致的教育, 以促进他们个性的健康发展 (文化差异包括地区差异、民族差异等) 。

3.2 社会变迁影响着未成年人家庭教育。

社会变迁主要是指社会关系、社会风气、社会组织、社会管理、社会心理、社会风气等方面的局部性变化。社会变迁影响着社会生活的各个方面, 也冲击着家庭教育的理念、方式。随着社会的变迁, 家庭对未成年人的教育理念, 甚至对教育是否成功的评价标准也是很有影响。现代社会, 家长对子女的教育越来越重视, 期望值也越来越高。但一部分家长由于忽视子女主动探求新事物能力的培养, 忽视子女性格和情感的培养, 忽视子女的自信心和创造力的培养, 忽视子女的劳动能力培养, 使一部分子女的独立生活能力变得很差, 缺乏社会责任感, 家庭教育已是社会变迁中的突出的社会问题。就当前而言, 家庭教育应该与时代同步, 掌握教育规律, 把孩子培养成合格人才。

3.3 社区对家庭教育的影响。

社区文化对家庭教育也有很大影响。社区文化是通行于一个社区范围之内的特定的文化现象。包括社区内的人们的信仰、价值观、行为规范、历史传统、风俗习惯、生活方式、地方语言和特定象征等。我国城市父母的受教育水平、工作性质、经济收入在总体上处于优势地位。与农村青少年的父母比较, 城市青少年的父母对子女的教育相对更全面、自觉和科学, 其精力和物质投入也更大。表现在教育方式上就是给子女的温暖多, 要求也多, 管理也严。在农村, 父母虽然“望子成龙”, 但囿于自身文化素质和各方面条件限制, 他们对子女的教育相对来说主要还是处于一种自发的或自然而然的状态, 因此在教育方式上的得分低于城市父母。从农村和城市两类社区的文化背景来看, 父母角色的认知和分工存在差异。

3.4 家庭因素对家庭教育的影响。

影响未成年人家庭教育的因素有很多, 比如家庭的生活氛围、父母的品格和文化修养、父母的教育方式、以及家庭结构的变化的等等诸多方面。父母应该多创造有利因素, 促进未成年人健康成长。作为父母要尊重儿童的独立人格, 作风民主、和蔼可亲, 这对幼儿身心的健康成长将产生极为有利而深刻的影响, 在生活和工作中处处以身作则, 凡要求孩子做到的, 自己首先做到, 多示范, 少说教。父母乐观、镇定、愉快的情趣对孩子可以产生巨大的感染力, 父母应自觉克制来自各方面的烦恼、伤感和忧郁, 控制自己的不良性格, 以乐观向上的精神风貌让孩子感到家庭是温馨安全的。另外, 家庭中的物质环境和心理气氛也应充分考虑其教育的影响。

4. 未成年人家庭卫生保健与营养

4.1 未成年人身心健康的影响因素。

要想对未成年人进行良好的家庭教育, 首先必须了解影响未成年人身心健康的因素。一是避免家长对未成年人的期望过高, 这让孩子的压力过大。二是不要过度对孩子保护, 养成孩子的过度依赖心理。三是对于孩子的学习和生活不要过多干涉, 应该相信孩子自己能够解决好安排好学习和生活。四是避免网络对未成年人的不良影响, 网络上充满了很多新奇的东西, 很多未成年人由于抵制力差, 过度沉迷于网络世界, 家庭在这方面应该正确引导, 教育孩子合理应用网络。

4.2 未成年人的保健与营养。

未成年人正处于心理和生理上的成长期, 所以这个时候对未成年人进行正确的保健与营养很重要。目前很多孩子由于营养过剩或者不均衡造成肥胖症等等。家长应该准备合理的饮食习惯, 为孩子合理搭配饮食, 避免孩子暴饮暴食或者不吃早餐等不良习惯。

5.结论

未成年人是国家的未来和民族的希望, 他们的性格、道德品质和良好的行为习惯的形成与家庭教育密切相关, 家庭教育是未成年人成长的基础, 在未成年人成长过程中起着举足轻重的作用。未成年人家庭教育在未成年人教育中占有很重要的位置。父母是孩子的启蒙老师, 在孩子教育中, 应该坚持德育与智育相结合, 充分考虑影响家庭教育的因素, 营造愉快的家庭教育环境, 促进孩子身心健康成长。

摘要：未成年人的家庭教育对他们的成长影响很大, 本文尝试从不同领域的家庭教育、未成年人不同成长阶段的家庭教育、家庭教育的影响因素、未成年人家庭卫生保健与营养等方面对未成年人家庭教育进行探析。

8.我的家庭价值观 篇八

我的妈妈伊芙·布兰森（Eve Branson）是出了名的精力充沛。年轻时，她喜欢运动和跳舞，性格外向。二战期间她曾为海军效力，之后则成为了一名乘务员。再后来，她遇见了我的父亲爱德华·布兰森（Edward Branson），安稳了下来。两人在英格兰的一个小乡村定居。他们非常慷慨地为我付出了时间、精力和爱，为我创造成功的机会，却未束缚我的自由。我希望，维珍品牌能体现出他们传达给我的那些价值。

在成长过程中学到的所有经验里，源自妈妈的五大原则尤为珍贵：

1 不后悔 有些人失败后不思重振精神投入到新项目中，而是一直纠结于过去并浪费了大量时间，真是令我匪夷所思。我的妈妈总是教导我，切莫沉迷于追悔过往，切记迅速向下个目标进发。

在我小时候，家里条件一直不好，妈妈就想办法赚钱补贴家用，通常是做一些手工活，像是木制纸巾盒和废纸篓等。如果某样东西销路不好，她就尝试其他的种类。

她的各种“项目”令我颇感好奇，也成为我早期某些创业点子的灵感来源，例如饲养鹦鹉以及种植和出售圣诞树。可惜，那两桩生意都失败了。我没法照顾鹦鹉，因为那时候我念的是寄宿学校；而圣诞树的幼苗又被老鼠吃光了。但是，妈妈的身体力行让我懂得：任何失败都不过是生活中的多一次锻炼。

2 迅速学会生存 一次，从商店购物回来的途中，妈妈把我赶下车，让我自己寻找回家的路—大约要在乡间行走近5公里，而我那时候才5岁左右。她是因为我在汽车后座上胡闹而惩罚我，但也同时在教我更重要的一课：克服胆怯，学着向他人问路。我完全不知所措，惊恐万分，幸而最终在一个农民的帮助下回了家。那段经历让我学会了如何找到勇气去克服看似不可逾越的巨大障碍。

在公司创立的第一个年头，你的目标仅仅是生存—可能需要倾尽全力才能做到。无论你多辛苦多害怕，你必须找出继续下去的方法。

3 以他人为先 我的家庭总是非常注重团队合作。无论是园艺劳作、准备晚餐还是打扫卫生，妈妈总是让我跟两个妹妹共同完成任务。这种方法显然为我植入了健康的工作原则，能无间地与人合作。

如果我们试图逃避家务活，她就会向我们解释那会给家庭其他成员造成的影响，因此是非常自私的行为。我们是一个团队，必须相信彼此可以互相依赖。于是，我形成了这样的商业哲学：人，对任何公司来说都是最重要的部分。

4 脚踏实地 当你开始具有一定知名度，你可能很容易因成就而得意忘形。如果你拥有几个航空公司并且爱好热气球飞行的话，那就更难不飘在云端了。妈妈总是提醒我要脚踏实地，虽然有时使用比较委婉的方法。也许是因为她非常了解我，所以她并不相信媒体上关于我的某些胡言乱语。她很少在公共场合表扬我，因此，当她去年在美国全国广播公司财经频道的一次访谈中承认她为我感到骄傲时，我真是既惊又喜。她总是默默地不断给予我鼓励。家人之间相亲相爱，对我来说比其他任何事情都更重要。

5 每天都有新鲜事 在妈妈看来，每天都有可能去遇到一些新鲜、有趣和刺激的事情。即便到现在，她仍保持着不可思议的活力。近期她出版了一本儿童读物，并开始撰写回忆录。

9.我的家庭教育心得11 篇九

不知不觉，我由孩子变成了妈妈，开始真是有点措手不及，面对一个小娃娃，真不知道如何打理他。面对自己的孩子，无私的父母总想把最好的东西都给他，希望自己的孩子最优秀，最聪明，最快乐。时间过得真快，孩子渐渐长大了。看到孩子一天天在长大，一天天在进步，我由衷地感到欣慰，以下是我在家庭教育中体会的一点心得。

一、营造民主平等和谐的家庭氛围

孩子呱呱落地，父母是孩子的第一任老师，从牙牙学语到迈脚走路，都是在父母一点一滴的引导下完成，但父母千万不能凌驾于孩子之上，什么都要他听从，要留给他自由空间。空洞的说教，蛮横的指责，往往会让孩子自我封闭。“你好象有点不开心，能不能跟爸爸妈妈说说？我们来帮你出出主意”？寻找时间与机会和孩子交流，让孩子敞开心扉。尊重孩子的合理要求，也不忘给他善意的提醒。尊重，理解，倾听，把父母的架子放下来，孩子自然会与你平等交流，家庭教育才“有机可趁”。

家庭和睦，才能使孩子有安全感，形成健康的良好性格和心理，所以家庭成员之间即使有矛盾，当着孩子的面也不激化，多花时间与孩子接触交流，每逢周末我们都会带着孩子出去玩,陪她聊天、做游戏、`购物、`运动让孩子尽情享受家庭的温暖，体会父母的关爱。

二、要培养孩子良好的卫生、劳动习惯。现在都是独身子女，有些父母对孩子宠爱过度，使孩子从小养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，严重影响孩子将来的发展。我从小要求女儿随我一起洗手，饭后把残羹处理干净，收拾碗筷。进门后换上拖鞋并把自己的鞋子摆放整齐。由于我的坚持，慢慢地女儿养成饭前洗手，垃圾入篓的好习惯，自己能做的事自己做，且不觉得苦与烦恼。有时进门后把自己的鞋子摆放整齐后还把爸爸妈妈的也给摆整齐，我们看了对他加以表扬，女儿接受表扬拍手哈哈大笑，感受到了劳动成果的喜悦。

三、注重培养独立意识及其健全的人格。记得女儿刚出生时，我们对她异常呵护，生怕一不小心，就让她这样或那样了，但后来我发现这种对孩子过份的照顾和细心并不是一件好事，孩子变得胆小怕事，什么事情都依赖大人，甚至于看电视都要大人一起陪着，于是我决定开始要重视培养女儿的独立性，从坐在一起陪着看电视，到她看电视我在同一个房间干别的事情，再到她看电视我在另一个房间和她不时地说话，最后让他自己去买自己想要的东西，自己到楼下去玩会儿。让她尝试自己洗脸、洗脚、倒水，只要是她能自己做的事，我们都坚持让她自己做。经过一段时间的训练，慢慢可以独立了，有时爸爸妈妈帮他干事，他还坚持自己来，不要帮忙呢！同时也要注重培养其健全的人格。是的，个性影响命运，现代社会，竞争激烈，没有一个良好的心态、健全的性格，难以适应日新月异的社会发展。性格的培养从生活、学习习惯开始，在父母的身体力行中熏陶。我们总利用身边的事例教导他自立自强，奋发向上，真诚待人，豁达大度，学会合作，学会交友。我们自己平时生活、工作也都是如此。自己能做的小事情，他做得很好。朋友之间有困难，理应帮助，即便自己吃亏点，也不要斤斤计较，小鸡肚肠，要拿得起放得下嘛；要是自己不对，赶紧去说声对不起，有错就改，就是好娃娃，我们开导他。

四、是言传身教。要求孩子做到的，自己一定也要做到，而且要坚持做得更好。因为工作的关系，一直以来我都是睡得晚，起得也晚，连叶亦葶都叫爸爸是

懒虫，后来为了让叶亦葶能起得早点，我不管睡得有多晚，都陪着她一起起床。其实教育孩子并不需要有专门的时间，通过平时一点一滴的小事，多用一点心思，找机会来指导孩子。可以交给他做人、做事、同时也能益智。我觉得现在教育孩子并不是要让她学会多少知识，学会多少技能。只是有一个学习成长的环境，养成良好的习惯，这样对于她今后的学习成长是很有帮助的。

总之，家长是孩子的启蒙老师。在孩子5岁以前得到良好的家庭教育将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多名人志士在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要的原因。当然，家长的言行举止是影响和示范孩子的关键，能起到潜移默化的作用。因此，我们在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时必须沉稳坚定。因为孩子对家长的所作所为很容易被接受，这样对孩子的心理品质的培养其到了积极的作用。常言到：知子莫若父，知女莫若母。当发现孩子身上存在问题是，要及时教育、及时纠正，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

10.我的家庭教育论文 篇十

为了让孩子能够更好地适应时代的进步和发展，让孩子可以全面地发展，需要把学校教育和家庭教育结合起来。以下是“我的家庭教育论文”希望能够帮助的到您!

一、家庭教育与学校教育结合中存在的问题

如果在孩子的成长过程之中只是单独地接受两种教育模式的一种，都会让自身的发展产生局限性，个人能力并不能适应社会发展，学校教育和家庭教育在相互联系的过程中存在一些问题。

1.家长把教育的责任完全推给学校

当今，家长的想法比较简单，他们认为学校有义务将孩子培养成为全面的人才，孩子接受教育的唯一方式就是通过学校;还有部分家长认为，老师懂得如何与孩子交流和沟通，省去了自己对孩子教育的环节，把教育孩子的任务全部推给了别人，错误地以为教学程度的好坏才是影响孩子成长的关键因素;部分家长只是对孩子起到生养的作用，而并不会关注孩子之后在成长之中的性格养成，成为“衣食父母”，最后孩子养成错误价值观，自己才后悔莫及。

2.家庭教育成为学校教育的延伸

很多家长错误地以为家庭教育应该和学校教育具有一致性，学生在学校学习知识，回到家中更应该让孩子接受更多的知识，给孩子增加了许多的学习任务，无形之中给孩子增加了巨大的学习压力，对孩子性格养成以及价值观形成或是情商培养，都没有进行关注。

3.家长没有主见

“唯老师是从”两种教育模式有着巧妙的联系，也有着明显的区分，并不能将两者混为一谈。大多数家长极端地认为老师的想法是最正确的，却忘记了老师也会出现错误。正是因为对老师的过分支持，经常根据老师的想法，就给自己的孩子定了性，对孩子进行一些不被提倡的处罚方法。单纯从家庭教育的这方面讲，当孩子在学生受到老师的否定和批评时，应该灵活的从侧面对孩子进行安抚，用正确的方式为自己的孩子加油打气，并且在过程中也要让孩子有所思考，让他们真正了解到自身缺点。问题的产生是因为两种环境对于孩子的评判标准不尽相同，学校更倾向于学生最后取得怎么样的分数。作为家长应该和学校进行沟通，与老师之间搭建一个交流的平台，在孩子成长过程中起到共同推进的作用。

二、家庭教育与学校教育有效结合的具体措施

1.家长应正确认识家庭教育

作为父母不应该把教育重心完全放在学校和老师的身上，更不能把家庭和学校教育进行重复，应该为孩子提供那些在学校无法学习或是疏于学习的知识。学校教育主要是为了给学生储备知识，家庭教育要着手于孩子的性格发展，要培养孩子特有的个性，让孩子能够更好的适应社会发展以及提高孩子面对困难的心态，把学校教育体现在实际生活之中，教育过程之中要注意不要对孩子进行过分对比，要看重孩子的能力提高和性格良性发展。

2.通过多种形式加强家校之间的联系和沟通

11.我的家庭与法中友谊 篇十一

第一次中国之旅令我们深深着迷，于是我们省吃俭用，在1983年又一次去了中国。回到我居住的城市，雨果的故乡贝藏松，我给我的朋友们放映了在中国拍摄的幻灯片，大家都提出让我组织一次中国之旅。这次旅行于1985年成行。1986年，我和当年一起旅行的朋友们成立了弗朗什-孔泰（我们的大区）-中国友好协会。之后那些年，我在休假期间，组织并陪同了36次到中国的旅行。此外，我们协会加入了法中友协联合会，在这个组织框架下，我应中国人民对外友好协会的邀请，到中国进行了15次考察访问。如果说我的第一次中国之旅是以一种很特殊的方式步行踏上了中国的土地，那么我的第47次旅行是以一种更加特殊的方式离开了中国。那一次我代表法中友协联合会参加成都友好城市大会，有来自不同国家的20多个城市参会。在大会结束当晚，我正在准备回法国的行李，突发疾病：肠穿孔！我被紧急送往医院，并在接下来的几个小时里做了手术，昏迷了两天。当我醒来，我意外地见到了对外友协的两位法语朋友从北京来到了我的病床前。这3天内我的生命体征并不乐观，但这家中国医院救了我的命。第五天，在我的保险公司的要求下，当我的身体恢复到可以转移的条件下，我被一架医疗直升机送到了香港，10天后，在一位医生和一名护士的陪同下，我安然回到了法国。现在你们知道这第47次，我是如何离开中国的了。

1985年，我们第一次带上了当时年仅10岁的女儿来到中国，后来她又陪我们来了很多次。她第一次来中国的时候，在上海的中国朋友家里住了一天，和这家同龄的男孩交流，一起包饺子，我们一直和他们保持着联系。3年后，上海市政府和当地出版社联系与上海市建立友好关系的城市协会，希望出版一本名为《上海与我》的书。弗朗什-孔泰中国友协及一些分支机构参与了这个项目，我们也寄去了女儿讲述她和她的中国伙伴以及她对中国的感受的文章。全世界20多个国家的友好组织都投了稿，文章用各个作者的母语并翻译成中文出版。其中收录了四篇法语文章：一位比利时作者，一位瑞士作者，剩下两位法国作者中，一位是大学生，另一个就是我的女儿，她也是所有作者中唯一的孩子。

当我在成都病重时，我的女儿赶来看我，在我身体情况很不好的时候，她对我说：“你要努力活下去，别忘了你曾经答应过你的外孙，要带他来中国的，你要遵守承诺。”

于是，2013年8月，我组织了我的第50次中国之旅，也是我的第一次“家庭旅行”，带着10位家中的亲戚，除了我女儿之外，他们都是第一次到中国。我8岁的外孙也通过这次经典线路的旅行——上海、桂林、西安和北京，很好地认识了这个国家。

那次旅行中的每个晚上，我的外孙都会跟我讲述他白天的所见所闻，那些好玩儿的，令人惊喜的，感到好奇的，还有一些成人不会注意到却深深地印在孩子脑海里的小东西。他的旅行日记里记录着旅途中的照片和点滴，日后每当他翻起这个日记，就会回忆起他和中国的第一次接触。

2014年3月

（刘宇婷译）

12.从音乐考级看家庭音乐教育 篇十二

因此, 本文在研究的过程中重点就当前盛行的音乐考级现象进行分析, 通过分析总结出音乐考级对家庭音乐教育的影响。在具体研究开展的过程中, 本人依据儿童音乐考级现象来详细描述当今家庭音乐教育的现状与策略, 使家庭音乐教育更进一步得到重视并能得到更好的完善。

一、音乐考级的现状

在音乐文化飞速发展的今天, 儿童音乐考级被看为儿童学习音乐时的一个重要环节, 得到许多家长的重视, 但有些人盲目的追随考级, 这对音乐学习者带来很多不利之处, 阻碍儿童的音乐学习, 引人思索家庭音乐教育存在的问题。

从当前我国音乐考级的发展来看, 考级对于提升少儿对音乐的兴趣爱好起到了帮助, 这方面的好处是可以看到的。但是由于音乐考级的飞速发展, 导致不少家长为了让孩子能够获得一个较高的音乐等级证书, 为了考级而考级, 未免也给儿童增加了很多的压力。而且在具体音乐考级的过程中, 由于我国音乐考级在实际组织、实施及管理过程中确实也存在诸多不尽如人意的问题, 这也难免会给家庭音乐教育带来一些负面的影响。

二、家庭音乐教育的现状

来看当前我国的家庭音乐教育。应该说家庭音乐教育在当前社会中已经是一种普遍存在的现象。几乎每个家庭都会让儿童去进行一些音乐艺术方面的熏陶。应该说, 在当前的家庭音乐教育中, 家长对儿童的音乐教育方面是十分舍得进行投资的。这也是当前家庭音乐教育能够在我国得到飞速发展的重要原因。但是我们在看到我国家庭音乐教育发展迅速的同时, 也要看到在家庭音乐教育过程中由于家长过度重视对音乐考级的要求, 而忽视了家庭音乐教育的本质, 这也给儿童的健康成长带来了一定的不利影响。

(一) 家庭音乐教育理念的错误倾向

首先是从家长的教育理念方面来看。在进行家庭音乐教育活动开展的过程中, 家长错误的教育理念很容易导致儿童在进行音乐知识学习的过程中产生逆反心理, 家长错误教育理念主要体现在家长在进行家庭音乐教育的功利心方面。家长不管孩子自身的素质, 或不管孩子是否喜欢音乐, 看到别人孩子在学, 自己就不管不问的硬强加给学生一项任务。

(二) 家庭音乐教育方法存在的问题

其次在进行家庭音乐教育活动开展的过程中, 家长进行家庭音乐教育方法方面也存在一些问题。首先是家长在进行家庭音乐教育活动开展的过程中, 由于儿童的自制能力较差, 所以不少家长在进行家庭音乐教育时, 往往采用的是强制的方式强制儿童去进行音乐知识的学习。这种以强制为主的家庭音乐教育方法往往很容易让儿童产生逆反心理, 从而对音乐知识学习产生厌恶。所以在进行家庭音乐教育活动开展的过程中, 家长的教育方法也是影响家庭音乐教育成果的重要影响因素之一。

其次有些家长在进行家庭音乐教育活动开展的过程中, 盲目的采用诱导式的方式进行家庭音乐教育, 这也在一定程度上很容易给儿童造成不良的影响。盲目的采用诱导式音乐教育, 让幼儿在进行音乐知识学习的过程中产生依赖心理, 从而让家庭音乐教育失去了其本质的目的。

三、正确看待家庭音乐教育

在进行家庭音乐教育活动开展的过程中, 家长应该明确进行家庭音乐教育的主要目的, 从而让儿童在进行家庭音乐教育活动开展的过程中能够充分享受到快乐学习的乐趣。而当前不少家长曲解了家庭音乐教育的目标, 而将家庭音乐教育的最终目的定位在音乐考级上。因此这种观念上的错误导致家长在进行家庭音乐教育活动开展的过程中, 往往是为了教育而教育, 不利于家庭音乐教育活动的和谐、顺畅发展。

在进行家庭音乐教育活动开展过程中, 家长应该树立起正确的教育观念, 从而让儿童在家庭音乐知识学习的过程中能够更好的吸纳音乐知识, 实现自身良好音乐素质的培养。

四、结论

家庭音乐教育是当前儿童音乐教育发展过程中一个备受人们关注的课题。本文在研究的过程中基于音乐考级现象对家庭音乐教育问题展开了探讨。通过本文的分析, 本文认为在进行家庭音乐教育活动开展的过程中, 音乐考级只是家庭音乐教育的一个检验方式, 而并非是家庭音乐教育必然要达成的目标。因此通过研究本文认为:家长在进行家庭音乐教育活动开展过程中应该有一个健康积极的心态, 更好的指导帮助儿童养成良好的音乐知识学习习惯, 从而促使儿童在进行家庭音乐活动开展的过程中更好的进行实现自身音乐素质的培养。

参考文献

[1]陈文革.关于社会音乐教育和家庭音乐教育的反思[J].黄河之声, 2010.

[2]陈雅先.社会音乐教育实践的着眼点[J].中国音乐教育, 1999.

[3]谢嘉幸, 郁文武.音乐教育与教学法[M].北京:高等教育出版社, 2006.