教案书写万能稿

教案书写万能稿（精选8篇）

1.教案书写万能稿 篇一

1,有一种声音 轻阔辽远,仿佛天籁之音 诉说着一段悠远的往事 2,有一种背影 清新自然 仿佛岁月沉淀 追忆岁月背后的似水年华 3,有一段旋律 震撼心灵 仿佛激昂的号角 在白山黑水之间唱响青春之歌 4,有一副画卷 写意浑然 仿佛流动历史的符号 在雄浑的祖国大地上 镌刻出求实创新励志 图强的壮丽诗篇 1,20 年 往事如梭 这声音雄浑如初 2,20 年 流年若锦 这背影雄浑依然 3,20 年 歌声嘹亮 宛转悠扬 这旋律书写着代代相继 锲而不舍的奋斗之路 4,20 年诗画壮美 璀璨夺目 这画卷延展着代代相承日新月异的辉煌之锦 1,20 年的创业足迹 激流勇进力争上游 2,20 年的恢宏诗篇 淡泊名利宁静致远 3,20 年矢志不渝 硕果累累 4,20 年苦乐同行 以扎实进取 迎难而战 这就是你——我们熔铸在血液里的名字:吉林大 学法学院 1,培养公正法官 2,造就雄辩律师 3,哺育渊博学者 4,诞生杰出政要 1,尊敬的各位领导各位来宾 2,亲爱的同学们 3, 这里是关注学生成长年 法学院寝室文化节即生管会成立 20 周年晚会的现场 欢迎大家的 光临 1,我是主持人2,我是主持人3,我是主持人4,我是主持人1,20 年的苦乐同舟 如诗如画 斗转星移 2,20 年的风雨拼搏 如电如虹 气冲霄汉 3,20 年来你如红梅 暗吐芬芳争傲雪 4,20 年来你如白雪 万里江山鸣一夜 合:20 年的上下求索 漫漫长路 你在荆棘丛生中 历练出气一身壮山河的铮铮铁骨 1,20 年的坚定隐忍 不屈不挠 你在风雨兼程中铸就了一部大气磅礴的千古礼赞 2,从 1990 年生管会诞生的那刻起 到 2010 年辉煌灿烂的壮丽诗篇 我们伴着法学院的峥嵘 岁月 践行着生管会勤勤恳恳做事,踏踏实实做人的铮铮誓言 3,20 年春华秋实 孜孜钻研 我们用辛勤的汗水 催开满园的蓓蕾 4,20 年风霜雨雪 励精图治你用无私的奉献成就了吉大法律人氲广深沉的激昂岁月

1,从波澜壮阔的燃情岁月,艰苦奋战风云变幻,到朝气蓬勃的青春时代,壮志凌云豪气冲 天 你始终用生生不息的奋斗谱写人生的五彩卷轴 2,我们用拳拳赤子的精诚点燃生命的熊熊火焰 3,20 年岁月奔驰 你始终明理清风 志宇轩昂 手起垂落间 谱写世间公平4,20 年风吹雨打 你依旧铮铮铁骨 正气浩然 在唇枪舌剑中评诉世间公理 1,20 年的岁月是一首诗 字字盛情 忆远思长 2,20 年的风雨是一首歌 风吹雨动 魂牵梦绕 3,20 年的传奇是智慧的接力 精神的绵延 4,20 年的辉煌是拼搏的见证 时代的传承 1,你向往自由 自由的国土浩瀚辽阔 却并不是无疆无边 2,你追求正义 正义的土地滋润肥沃 这需要法律的脊梁挑起那纯净的碧海蓝天 3,你矢志拼搏 锐意进取 泛黄的相册中仍记忆着当年的意气风发 4,你求实创新励志图强 时间的快车中必将承载着

你的魅力光影和激情飞扬 1,时光荏苒 2,岁月如梭 3,青春似火 4,青春如歌 不变的是你坚定的信念 不老的是你年轻的容颜 不灭的是你激越的灵魂 不停的是你昂扬的王者之魄

1,有一种声音从远处传来 抒发的是一种情怀 唱响一曲友谊之歌 2,有一段旋律传入你心间 寄托的是一种祝福 奏出的是一段和谐之音 3,20 年的奋斗之路 沉淀了一座友谊的丰碑 4,吉大法律人正以他的热情好客迎接着八方来宾 1,让我们继续用心谱写这不变的友谊 真挚的情感 2,如果说 20 年是一段旅程 一经长途跋涉历尽险峰 3,如果说 20 年是一本日记 必定写满沧桑回味无穷 4,然而纵使长路漫漫 跌宕坎坷 你却毫不疲倦拥抱青春的热情 1,声声召唤 一届届法学学子勇闯磨难 众志成城 2,滴滴寄语 一代代吉大法律人前赴后继 奋勇向前 1,20 年的激情盛会 2,20 年的华丽舞台 3,20 年的宏伟蓝图 4,60 年的坚实伟业 由青春的活力终点 由青春的节拍搭建 由青春的生命传承 用青春的肩膀领航 我们携手并肩

结尾: 1,今夜星光璀璨 20 载同舟共渡 心相连 手向牵 2,今夜欢乐无限 20 年风华共展 意相同 情相伴 3,今夜的你是巍峨的高山 俯瞰群峦 4,今夜的我是苍翠的青峰 傲然挺立

1,今夜的你是辽远的晴空 星河浩瀚 2,今夜的我是展翅的雄鹰 羽翼丰满 3,忆往昔峥嵘岁月愁 叹今朝百舸竞争流 4,向未来指点江山 成竹在胸 挥斥方遒 合:千言万语 万语千言 只能融汇成我们心底最真挚的祝福

2.教案书写万能稿 篇二

总书记的重要讲话，从政治和战略高度集中阐述了现阶段加强党的建设的重大问题，从加强党的作风建设长远考量中，突出强调了坚持从严治党、落实管党治党责任的根本原则和关键要害，为我们进一步抓好党建工作、提高党建能力，全面推进党的建设新的伟大工程，提供了根本遵循，指明了努力方向。下面，结合单位实际，我谈点学习思考和体会：

第一，管党治党首在勇于担当，务必保持忧患、尽责有为

总书记深刻指出，我们共产党人的忧患意识，就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当。我感到，在我们党面临“四种风险”“四大考验”严峻挑战的历史背景下，在我们党打好作风建设纵深仗攻坚战的关键时期，更加需要大力培植我们党敢于担当这个政治基因，不断强化在党忧党、爱党兴党的政治责任。

这种担当精神，就是要体现在强烈的问题导向上。总书记指出的一些党员干部存在的亚健康状态，以及党建工作面临的矛盾问题，在我们单位也有不同程度地表现。我们要辩证地看待党的建设形势，尤其要看到面临的问题，特别是对如何提高各级党委思想政治领导水平、议事决策质量，如何增强党委班子领导单位建设发展的能力，如何铲除行业领域不良风气滋生的土壤等方面的问题，要积极主动地去研究和解决，在不断解决问题中提高党的建设水平。

要体现在强烈的底线思维上。不断强化“守土有责、守土尽责”的思想和意识，在坚持坚持党的领导根本原则问题上，在站稳政治立场、保持清醒敏锐的大是大非问题上，在确保单位高度集中统一的重大现实问题上，必须坚决用党中央的决策指示统一思想，始终保持政治定力、严守政治纪律，确保不出任何问题。

要体现在强烈的抓建责任上。始终保持“赶考”的战斗姿态，大力发扬扎实务实落实的良好作风，聚精会神地抓好党的建设的各项工作，通过一级抓一级，真正把党建责任落到实处，使各级党组织真正成为坚强的领导核心和战斗堡垒。

第二，管党治党重在治官治吏，务必公正用人、秉公用权

总书记强调，解决党内的种种难题，必须营造良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态；营造良好从政环境，要从各级领导干部首先是高级干部做起。总书记的重要论述，直指从严治党、端正党风政风的要害，既是对党的建设历史经验的深刻总结、对管党治党规律的敏锐洞察，也是对反腐倡廉现实教训的深刻反思。客观上讲，现在一些倚仗权势、缔结“关系”的不正之风，程度不同地侵蚀影响着我们的从政环境，侵蚀影响着党员领导干部的从政行为。这种“政治雾霾”如果不坚决驱散，就是助长靠关系网上位、凭潜规则得势的“逆淘汰”，就会削弱广大党员干部干事创业的正能量。我感到，营造良好的从政环境，关键是要发挥好“三个作用”：

一是用人导向的激励作用。按照“好干部”的标准不断完善干部考核评价体系，特别是注重对干部德的考核，更加注重选用那些有静气、有定力、不跑不送的干部，严格按照标准程序公平公正地选用干部，进一步形成“用一贤人、群贤毕至”的良性循环。

二是领导干部的示范作用。各级领导干部要带头践行“三严三实”要求，带头扬正气、走正道、干正事，特别是对行业领域“习以为常”的沉疴痼疾和不正之风，要敢于发声、敢于斗争，做新风正气的引领者，不能做政治生态的“污染源”。

3.幼儿园说课稿万能模板 篇三

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尊敬的各位评委老师，上午好。我是

号考生。

今天我说课/试讲的题目是。接下来我将从…等几个方面进行我的说课。

一、说教材

怎么说：

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是选自X中的xx活动。是x班xx活动。

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内容描述加评价。

纲要指出，语言：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键就是为幼儿创设一个使其想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

社会：幼儿的社会学习具有潜移默化的特点。不是教师直接教的结果，而是幼儿在实际生活和活动中不断积累和体验的。

科学：创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探究对象。

艺术：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

健康：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

在本次活动中。促进幼儿…的发展。符合x班幼儿的认知基础和年龄特点。

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渗透了其他领域的学习内容、知识技能。

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符合小班语言领域目标“”

例：

1.歌曲《数一数》巧妙地将绕口令编填入音乐旋律，极富情趣和挑战性。幼儿念唱时，一方面可以训练其快速反应的能力，另一方面也可锻炼幼儿唇、舌、齿相互配合的技巧，是一首适合中、大班幼儿学习的歌曲。

本歌曲中不仅渗透了语言领域的学习内容，而且科学、数学等相关领域的知识、技能也自然渗透其中。

2.这是一首清新优美的小诗。作者用别出心裁的构思，创造了一个儿童想像的意境：当孩子透过绿色的眼镜去看世界时，一个绿色世界便呈现在孩子们的眼前。因此，这是一首充满想像的、能激起幼儿纯真好奇情感的诗歌。该诗歌短小，画面感强，如果能让幼儿在欣赏理解原诗歌的基础上，再进行诗歌仿编活动，让幼儿想像红色的世界、黄色的世界……，那幼儿眼中的世界该是多么的奇妙！

3.《动物法庭》是大班语言领域的内容。发展幼儿语言的关键就是为幼儿创设一个使其想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。在本次活动中，通过一个有趣的故事，使幼儿在理解故事内容的基础上，在轻松愉悦的氛围中,在集体面前大胆的进行讲述，发展幼儿的语言能力。

4.《红灯绿灯眨眼睛》是选自山东省幼儿园课程指导，幼儿学习资源小班下册主题《咕噜咕噜转》中的社会活动。

本次活动的主要内容是：认识红绿灯，知道红绿灯这一信号灯的作用；懂得红灯停、绿灯行的交通规则，增强幼儿的安全意识和规则意识。小班幼儿一般在3-4岁，开始具有初步的社会规则和行为规范的认识，能做最直接、最简单的道德判断。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿的社会学习具有潜移默化的特点。尤其是社会情感和社会态度的学习，往往不是教师直接教的结果，而是幼儿在实际生活和活动中不断积累和体验的。《红灯绿灯眨眼睛》这一活动结合社会生活实际，能够帮助幼儿了解基本的交通规则，增进幼儿的安全意识和遵守规则的能力，符合小班幼儿的认知基础和年龄特点。

二、说学情

怎么说：

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小/中/大班幼儿的年龄特点，皮亚杰的认知发展阶段理论幼儿出于前运算阶段，具有具体形象性。

小班幼儿具体行动思维阶段，依靠动作和行动来获得经验。喜欢色彩鲜艳、活动化的对象。

中班具体形象思维阶段，借助具体的事物获得直接经验。好模仿、具有好奇心求知欲。

大班具体形象性为主，抽象逻辑思维开始萌芽。好学好问，好奇心求知欲强。能够与同伴合作完成任务。

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五大领域：

语言：

小：发音器官尚未发展成熟，运用理解常用名词动词，能直接感知的说明具体特点的形容词，不完整句向完整句发展。

重点：口齿清楚；替换词进行仿编；口齿清楚说出画面有什么，发生了什么

中：器官已成熟，词汇量和质量提高，比较连贯完整讲述

重点：比较连贯完整；替换多个词进行仿编；根据连续画面比较连贯完整地大致说出故事情节

大：有序连贯清楚讲述

重点：有序连贯清楚；替换句子，按结构进行仿编；有序连贯清楚地讲出主要内容；能依据故事线索大胆猜想后续情节/续编或创编故事

绘画：

小：涂鸦期向象征期发展，无目的活动期。

重点：用简单的线条和色彩大体画出想画的人或事物

中：象征期，基本形状期。

重点：用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现…

大：图式期，样式化期。

重点：用多种工具材料、不同表现手法表达…

社会：

具有一定自我意识，自我意识有了进一步发展。

社会性交往成分不断增加。

合作意识增强。

科学：

小：具有情绪性，认识方法以模仿为主，易受暗示，先做后想或边做边想。

重点：

中：好模仿、具有好奇心求知欲。直接感知。

重点：

大：好学好问，好奇心求知欲强。掌握一些抽象概念，进行概况分类。

重点：

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纲要：结合本班幼儿的发展水平、经验、兴趣和需要。

例：

1.这是一首适合小班儿童学习的儿童诗。对于小班儿童来说，诗歌学习的重点应该放在理解作品的画面内容上，仿编活动的重点也只要求在原有画面的基础上、按照原诗歌的结构，通过替换词的方法来达到诗歌的画面变化。（必要的时候，也可结合本班幼儿的具体情况谈论）

4.教案书写万能稿 篇四

今天，我说课的题目是选自人美版课程标准实验教科书美术鉴赏__-课-----、下面，我主要从教材分析，教学方法，学法指导，教学内容及板书设计这五个方面来向大家详细的阐述我这节课的安排。

为了适应新课改的要求，优化课堂教学，贯彻新课标的精神，我确定本科的设计理念是，重视学生的主体地位，坚持从学生发展为主。突出学生学习能力的培养。渗透情感教育，优化美术教育人文性的特点，首先，我对本节教材进行一些分析，本课旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手。感受山水画独特的艺术美感，让学生对中国画的精神与特点有一个整体的了解，从品味意境，享受意境到笔墨大胆。自由表现意境。

根据以上的分析，以及学生的心理认知特点，我确定了本课所要达到的目标是。

1.知识与技能目标。欣赏-----的作品，感受历代画家是如何借-----抒国家之情。

2.过程与方法目标。-----的构图，笔墨的分析与尝试。

3.情感态度与价值观目标，培养学生热爱----，感受自然与艺术的丰富多彩。

本着课程标准，我确定本课的教学；

重点是难点是

我说课的第二个部分是教学方法，教学方法是教学观念的具体体现，是实现教学目标的重要手段，我根据以教师为主导，学生为本的根本原则。我确定本课的教学方法是情景教学法，引导发现法，演示法。设疑提问法。

我说课的第三个部分是学法指导。我认为。教师不仅要教会学生获得学习的方法，更重要的是让学生从中体会到乐趣。所以本科我主要采用的学法有小组讨论法，合作学习法。自主探究法。分析归纳法。我说课的第四个部分是教学过程。

根据美术课程标准的要求。教师必须精心设计课堂的每一个环节。使全体学生都能够在视，听，说，做，思等行为换节中经历美术的过程。体会审美的快乐。促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性，为了顺利达到教学目标。突出重点，击破难点，我精心设计的一下几个教学环节，1，首先是导入课题

用多媒体投放。。提出问题，由此导入本科课题。进而引发学生活动。领会新课意图。激发学生兴趣。愉快的接受课题、2，环节，讲授新课

用多媒体投放。等让学生欣赏，来感受。的意境，其中，重点分析的是。让学生分组讨论这幅作品是。引导学生进行对比，让学生明确他们在思想，技巧。和形式上的不同。提高自学能力和鉴赏水平，运用讨论的方法能使课堂气氛变得活跃和自然。在教学活动中，能很好的进行创作活动。

3环节，用幻灯品播放几组。图片。分别运用讲解，讨论，提问的方法来进行理解。使学生能在一种轻松，愉快的气氛中进行创作活动。

4课堂小结。我主要引导学生回顾本节课所学内容，巩固所学知识。让课堂不仅仅结束在45分钟之内。而是延伸到课堂之外。延伸到今后的每一次美术学习中去。

我说课的最后一个部分是板书设计。板书设计要简洁大方，清晰明了，突出重点和难点，让学生能更好的理解和明白。

总之，我这节课的设计是紧紧围绕着激发学生丰富的想象力和创造力展开的。力求体现以学生发展为本的思想，符合新课标的精神，使学生都能以高涨的热情。全身心的投入到这个活动中去。来感受艺术的熏陶。尽情发挥其创造力。这样。师生便在这种轻松愉快的气氛中完成了教与学的任务。

5.教学设计稿书写及注意点 篇五

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。

二、方法

1、教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和教学的目的；

2、根据教学目的，进一步确定通过哪些具体的教学内容和教学目标才能达到教学目的，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；

3、要实现具体的教学目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；

4、要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。

三、教学设计步骤

其主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。

四、教学设计书写（书写内容及步骤）

(1)教学设计说明：写出本教学设计意图和整体思路（突出新课程特点）（2）教学分析：包括教学内容的分析和学情的分析

6.初中英语面试教案万能 篇六

Students will know Lin Fei’s daily life and some good habits at their home.Ability aim:

Students will improve their listening and speaking skills.Emotional aim:

After this lesson students would like to learn to arrange their life and form good habit in the daily life.Teaching Key and difficult Points:

Teaching Key Points:

Students will understand this passage by listening and make a time line of Lin Fei’s life.Teaching Difficult Points:

How to describe their own life style of the school day? Teaching Procedures: Step 1 Warming-up

Do a survey: ask students to fill the questionnaire(with different daily activities and time point, students just need to mark the activities in their time)and invite some students to share.Step 2 Pre-listening

Show some pictures about Lin Fei’s day and ask students “what does Lin Fei do in a day? Step 3 While-listening

Play the tape recorder and ask students some question.Q: What is the distance between his school and home? Play the tape recorder another time and give students some other questions to practice their listening again.Q1: When should Lin Fei go to school? Q2: How long will it take Lin Fei to ride to the bus station? Listen to the tape for the third time and then students should describe Lin Fei’s daily life in their own words.They will have 3 mines to prepare it.Step 4 Post-listening

Ask students to look their questionnaires which they filled at the beginning of the class and give them 5 min to make a short story of their daily life, later some students will share the stories in front of the class.Teacher should give them a guidance of health life style.Step 5 Summary and homework

Summarize this lesson with students, and then ask them to design a new schedule of their daily life after the class, they will share during next lesson, they also need to read the new passage two times to consolidate the new knowledge.Blackboard Design

7.教案书写万能稿 篇七

书自我风采”

石碣镇民办教师三笔字现场书写比赛在佳辉爨风堂书法室举行

王

兰

为了提高我镇民办教师书写水平，同时也为民办教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，12月1日（周六）上午，镇教育办在佳辉小学爨风堂书法室举办了“品国学精粹

书自我风采”2012年石碣镇民办教师三笔字现场书写比赛。本次活动吸引来自全镇11所民办学校共计62位选手参加比赛。比赛采用现场命题、统一纸张、落款不具名等形式，分毛笔字、钢笔字、粉笔字三个项目进行。镇教育办领导袁灿基、邹康庆、陈汝均和黎凎良等出席了本次活动。值得一提的是，为了公平起见担任本次活动评委均来自镇各公立学校的书法老师和镇书协的相关领导。

比赛在佳辉小学校长戴剑敏的主持下，场面既紧张又有序的进行着。老师们激情发挥，认真书写，充分展示出自己的笔墨风采。一幅幅作品或娟秀柔美或遒劲有力，粉笔字工整清秀，钢笔字苍劲隽美，毛笔字遒劲流畅，可谓满堂墨香。比赛现场气氛热烈，选手们精神饱满，此次比赛既展示了个人才艺，又激发了全镇民办教师苦练基本功、踏实为教学的热情，对于提高民办教师素养有着积极的作用。

经过一个多小时的角逐，评委组分别评出了各项一、二、三等奖并针对优秀的代表作品进行了点评。教育办为获奖教师颁发了荣誉证书，并号召全体教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，切实搞好课堂教学。比赛结束后，选手们相互交流了经验和心得，同时大家都高度赞扬和感谢佳辉爨风堂书法室能够搭建和提供这样一个好的平台，纷纷表示，这种活动富有实效，既能锻炼自己又能更好促进自身水平的提高，希望多多举办这样的活动。

爨风堂书法室一直致力于书法活动交流，本次民办教师三笔字比赛活动是继镇书协第五次雅集活动和东莞市书法协会石碣分会、大岭山分会书法沙龙活动后，爨风堂书法室举办的第三次大型的活动，无论规模、参加人数和涉及面每次均创造了全镇之最。“我喜欢书法，更喜欢书法的朋友。”作为此次活动承办方佳辉爨风堂负责人戴剑敏用这一句欢迎词很好的诠释了他对书法的热情。同时他作为一名民办教师也表达了自己的心声，希望有更多的人关注民办教师队伍，关心他们的生活。

附：2012年石碣镇民办教师三笔字现场书写比赛结果公布： 戴剑敏 佳辉小学 粉笔字 高卫民 新民学校 粉笔字 黎康盛 碣识学校 钢笔字 金

奇 东盈小学 钢笔字 刘常青 文晖学校 毛笔字 汪前进 东盈小学 毛笔字 唐宇辉 碣识学校 粉笔字 阳建军 四海学校 粉笔字

一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 田明文 林文友 叶兴峰 梁丹丹 倪秋兰 陈天润 黄光捷 梁喜燕 温志平王左石 高良业 王惟海 林

盛 陈翠芝 刘小辉 曾庆强 刘为高 桂

薇 王继颖 李汉标 姜

蓉 张会义 新民学校 粉笔字 东盈小学 粉笔字 四海学校 钢笔字 新民学校 钢笔字 新民学校 钢笔字 东盈小学 钢笔字 佳辉小学 毛笔字 四海学校 毛笔字 新民学校 毛笔字 新民学校 毛笔字 莞华小学 粉笔字 佳辉小学 粉笔字 鹏诚小学 粉笔字 文晖学校 粉笔字 文晖学校 粉笔字 碣识学校 钢笔字 佳辉小学 钢笔字 四海学校 钢笔字 文晖学校 钢笔字 丽江学校 钢笔字 丽江学校 钢笔字 碣识学校 毛笔字

二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 周斌翔 程

川 袁

涛 李小春 晏海勇 勤径学校 毛笔字 佳辉小学 毛笔字 鹏诚小学 毛笔字 文晖学校 毛笔字 东盈小学 毛笔字

8.规范书写 墨香校园 通讯稿 篇八

丰荫明德小学第七届汉字规范书写比赛

中国人学好中国字，天经地义。中国人写好中国字，责无旁贷。为了进一步提高学生的书写水平，继承和弘扬祖国的传统文化，全力打造书香校园，并不断提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，我校于2016年9月21日成功举办了以“规范书写 墨香校园”为主题的第七届汉字规范书写比赛活动。

伴随着一串清脆悦耳的铃声，比赛活动开始了。孩子们在语文老师的指导下，轻轻摊平书写纸，规范写字姿势，一笔一划地用铅笔或钢笔在田字格或方格中写下了一个个、一行行整齐美观的汉字。随后，孩子们还用彩色铅笔对自己的作品进行了细心的装饰点缀。

你们看！一首首古诗经典，一篇篇美文佳作瞬间跃然纸上！那苍劲有力的横竖撇捺显示着孩子们扎实的书写功底；那色调适中的赤橙黄绿蓝靛紫彰显着孩子们审美能力的日益长进……

看着孩子们用心书写的作品，老师们心里甭提有多高兴了！看看这张，好！看看那张，也不赖！在老师们一而再，再而三的精心挑选中，每班的五份优秀作品被送到了教导处。这些作品将与老师们规范书写的优秀作品一同在学校进行公开展示。

其实，孩子们书写汉字的能力能得到如此大的提高，一切归功于我校长期坚持的“书法小课”活动。每天，在悠扬的古筝曲响起时，老师们便坚持不懈的用严谨的教学态度，带领着孩子们尽情畅游在书写汉字的意境中。短短的十分钟，带给学生的不仅仅是技能的增长，更多的是精神的愉悦。真心的希望常态的书法小课与汉字规范书写比赛同行，使我校广大师生规范汉字书写的意识不断增强，书写水平、审美能力、艺术创造能力显著提高。也真心的祝愿我校师生携手共进，用心书写华夏文明，传承祖国汉字文化。