在希望中成长-作文

在希望中成长-作文（15篇）

1.在希望中成长-作文 篇一

两岁时，我开始能用语言表达感情了，总是妈妈说一句我跟一句，三字两词的表达着不很连贯的话说，妈妈却听得很用心，理解得很准确。妈妈对我说，她很爱我。我对此深信不移。

两岁半时，妈妈把我送进了幼儿园，是我们这里最好的一所，也是最贵的一所，虽然妈妈并没有很多钱。我很喜欢幼儿园里的老师和小朋友，可总是都被关在这个华丽的大院里，等待班车把我送回去，到下午才能见到妈妈，却不能像以前那样带我出去玩了。妈妈说，我是她的最听话的小宝贝，我很高兴。

三岁半时，升入中班。妈妈不像去年那样偷偷地到来看我了。有一次，我发烧很厉害，躺在小被子下，看到医生叔叔和老师都很着急的样子，他们不停地安慰我说妈妈一会就来，可是等到最后也没等到妈妈来，是外婆把我接回家的，她说妈妈很忙。可是我不懂。

四岁半，我上大班了，老师开始教我们写字了，我不喜欢，我不写作业时，妈妈的样子好凶，我只是哭。那时候我只想妈妈能在身边就好。有几天妈妈经常到我们幼儿园来接我，他们说我学习跟不上。因为没有时间带我去找其它的幼儿园，后来妈妈只好每天带我到她的学校，那里不像我们的幼儿园一样有好玩的玩具，没有好看的动画片，没有可爱的小杯子，没有午餐，什么都没有，可我还是每天听话地坐很长时间的自行车，去那里，不哭，因为有妈妈在。刚去那儿，我还因为不愿去厕所而不高兴，那里确实太脏太臭，也没有抽水马桶，更不要说专为小朋友们用的扶手了。我看到小朋友竟然在那样破旧的桌子上也能写字。怎么也没有老师带他们做游戏呢?有很多的问题让我想不通。放学了，我还要自己在办公窒前等很长时间，可以坐在地上尽情地玩，等妈妈上完最后一节课。在路上，我常会没到家就睡着了。为此她会不停地和我说话，讲故事，有时还会停下车子，带我摘几朵花或几片叶子。妈妈总是说我很懂事，我也看到她很心疼了。放署假了，妈妈带着我，在看过很多幼儿园后，选定了一所我喜欢的地方，再次入学了。妈妈对我说，你就是妈妈的全部的希望。我很高兴，暗自对妈妈说，放心吧，我一定能够成为你的骄傲。

五岁半，我上一年级了。妈妈总叫我去学习。我真想说：“妈妈，我想看到你笑，想和以前那样跟你一起出去玩。”可是我不敢说。以后的日子，妈妈总是在忙。她说，我长大了，写作业不需要妈妈陪着了。虽然，她从未说过，但我知道，她很爱她的学生们。有时候却忽略了我。

……

2.在历练中成长的“希望之星” 篇二

在比赛中成长

2011年，初一的时候，屈欣怡就参加了CCTV“希望之星”英语风采大赛，当时她是整个初中组中年龄最小的选手，别人都说她“特别嫩”，但初出茅庐的屈欣怡一举拿下了扬州市决赛初中组一等奖和江苏省决赛初中组二等奖，首战告捷。2012年，屈欣怡再次报名参赛了。比赛的基本项目有命题演讲、即兴演讲、抽单词编故事及分角色情景剧表演，屈欣怡笑着说：“抽三个单词，临场编故事，这可太能激发人的潜能了。”对她来说，整个大赛里，最好玩、也最有意义的莫过于情景剧表演。

比赛的前一天晚上，屈欣怡和其他选手抽签组成了一个团队，他们分别抽到了赛车手、父亲、女子拉拉队队长和结巴的小男孩等角色。短短的一个晚上的准备时间，他们根据角色编了一个很具科幻色彩的故事：由于污染太严重，地球已经不适合人类再生存下去，人们开始考虑要迁往外太空。赛车手、拉拉队队长和结巴的小男孩打算结伴随大军前往火星。临行前，赛车手告诉父亲自己要去火星，父亲不同意。但是当他们出发的时候，父亲却悄悄地跟在了后面，在他们即将和火星人发生争斗的时候，父亲则现身提出大家应该和平相处。他们还把《You and me》改编成了一首宣扬和平的歌曲。

屈欣怡扮演的角色是赛车手，为了能看起来豪气一些，她还特意跑去买了一顶头盔。短短几分钟的表演，让屈欣怡受益匪浅。她总结说：“在那种场合下，一定不能怕别人笑话你，要放开来表演，要让人家能记住你，不然就淹没在茫茫人海中了。想办法给评委留下深刻的印象才能拿到高分。”但同时她又认识到：“团队的合作很重要，为他人着想很重要。如果你太突出，把别人的光芒掩盖了是不行的，但是不去争取也不行，要顾及到整个团体的成绩。”

屈欣怡说，情景剧表演不仅好玩，而且还为小选手们提供了相互认识、交流的机会。直到现在屈欣怡还和当时一起表演的小选手保持着联系，她还笑着调侃同伴：那个演结巴小男孩的同学，角色真的很适合他。

接下来，屈欣怡和来自全国各地的其他近600名选手一起参加了全国预选赛。预选赛要求每个选手介绍一项中国文化，她选择了介绍扬州炒饭，还特意穿上了小厨师服。遗憾的是，她的比赛止步于此，屈欣怡当时很难受，她一边感叹：别的选手都好厉害啊，有的穿着奇装异服，有的唱歌跳舞，一下子就吸引了评委的目光；一边又暗自后悔：别人选择的主题比如筷子啊什么的，多具有中国特色啊，自己怎么选择了炒饭呢！但后来去看了接下来的比赛，她便坦然接受了这一次的失败：自己跟别的选手比还是有差距的，还需要继续努力。

经历了这么多场比赛，屈欣怡最大的收获是克服了哑巴英语，现在能说一口比较流利的英语了；同时她也明白了人外有人、天外有天，临场发挥能力和自信心都得到了提升；她还认识了不同的人，经历了不一样的事情，并且扩大了自己的视野，而这些是人生最宝贵的经历。

爱动物，爱生活

生活中的屈欣怡是老师眼中的好学生。她是学校上一届的学生会主席，积极参加学校的各项活动，是校长口中“一个很有能力的小姑娘”。不比赛的日子里，屈欣怡的生活平淡安静，但也总有属于她自己的快乐。

屈欣怡从幼儿园开始学钢琴，已经取得了钢琴十级证书。不同于别的孩子被父母强行送去学钢琴，屈欣怡看到了摆放在幼儿园门口的小钢琴，便赖着妈妈坚持要学。中间也想过要放弃，因为她每天都要花两三个小时的时间练琴，几乎都没时间写作业，每年暑假也得在8月份考完级后才能玩。但是妈妈的“棍棒”教育显然很见效，小欣怡常常一把鼻涕一把泪地练琴，妈妈就拿根小棍站在她身后。现在回头看看那段岁月，屈欣怡觉得再辛苦都是值得的，因为自己收获更多。2010年，小学六年级的屈欣怡参加了“青春中国第五届全国青少年艺术展评活动”，并获得了小学组钢琴比赛的一等奖。升入初中以后，没有时间再去学琴，但她总会在累的时候弹弹琴，调节一下心情，钢琴已经是她生活中不可或缺的一部分了。

屈欣怡从小就喜欢小动物，还曾萌发过当宠物店老板的念头。整个采访过程中，她最兴奋的就是谈起自己家楼下的流浪猫：“一开始它很怕我，但我经常去喂它，慢慢就熟悉了，它常常跟我到我家住的五楼，我也会开门放它进来玩。后来，它产了一窝小猫，并且把它们都带到我家门口来，我就开始负责它们一家子的生活。冬天的时候，那只老猫就被抓走了，几只小猫没有了妈妈，太可怜了！”屈欣怡的表情时晴时雨，流露出喜爱和不舍之情。

屈欣怡的理想是当一名外交官，因为喜欢英语，这份喜欢发自心底。但即便在英语方面收获诸多奖项之后，屈欣怡也丝毫没有觉得自己有多了不起。她坦率地说：“每次比赛，我都不是很看重最后的成绩，但是往往越不看重，成绩就会越好，因为心态比较平和，反而发挥得更好。不过这些事情呢，只要经历过就行了。”

3.在希望中守候他们的成长 篇三

凯里八小杨胜珍

一见到我，程校长就说 ：“杨胜珍，今年小学升初中的质量监测，你所教的班级均分为85.25，全市第一。祝贺你。我代表学校，代表家长谢谢你。”说句心里话，我觉得应该谢谢我的学生。有付出，才有收获。2001年我被评为州级优秀教师；2003、2008、2010、2011年被评为市级优秀教师。2007年全国汉语拼音教学设计二等奖；2009年州级优质课一等奖„„金杯银杯不如家长的口碑。家长和学生们的话让我回味。

每一颗心灵都需用抚慰。这是从2011年毕业的余红福身上我得到的感悟。余红福，一个曾经在别的学校读过两个一年级的小男孩。我该怎么帮助他呢？余红福的学习成绩真的非常差。我不能让余红福生活在这样的阴影下。于是，对他我多了几分关注。作文课上，他也可以一展风采——介绍他捉螃蟹的高招，说说他炒的拿手好菜；科学课上他也可以大显身手——大声介绍同学们不认识的昆虫；校运会上他更是得意洋洋——双摇跳又是第一名。放学路上，我会悄悄告诉他作业可以少做一些，多读书；周末了，我会和他一起去看看父亲如何工作，我会和他一起做家务。我们的热情感染了他那位有些贪玩的母亲，她竟主动来学校和老师沟通，说：“老师，我要和你合作。”让我感动的一幕出现了，余红福妈妈竟拿铅笔先做一遍，然后让余红福口头做一遍，最后余红福用钢笔描一遍。小升初了，余红福竟然考了68分，这是他少有的成绩呀！领取通知书那天，余红福说“杨老师，长大了我开的士，看到你就请你上车，不收你的钱。”如果我们每一个老师都能抚慰那一颗颗脆弱的心灵，让每一个小孩有自尊的长大，我们的学生一定会成人、成才！

一把钥匙开一把锁，一天，我遇到了2005年就已经毕业了的龙辉的妈妈，她握着我的手说：“杨老师，龙辉高考考了528分。都说一把钥匙开一把锁，你就是开启龙辉学习之门的钥匙。”6年前，那个不爱说话的龙辉一直非常崇拜我，只要我推销一本好书，他马上第一个去买；只要他的父母一争吵，他就会马上打求助电话给我„„高考了，思想有了波动。机会来了，我的儿子正上初二，青春期有些叛逆。于是我打电话给龙辉，向龙辉诉苦，请他帮帮我。第二天晚上，龙辉就给我儿子发了短信，在以后的日子里，我借着儿子出现的问题，请龙辉出谋划策。终于有一天，龙辉给我发了短信：杨老师，你和我妈妈一样，真不容易。我们会加油的！从龙辉的身上，我深深地认识到：有些事不必那么直接，绕个弯又如何呢？因为总有一把钥匙开一把锁。

而今2011年9月，我担任八小一年级6班的班主任。那个被父母托送在亲戚家中的石宏森，好动、好斗。同学们都不喜欢他。我该怎样面对他？是像警察那样时刻盯紧，或是像教官那样没完没了地训斥呢？为了石宏森，我下定决心：多一点期待，多一点爱。其效果会如何呢？我只想说：让我们在希望中守候他们长大。

4.在希望中获救作文 篇四

在一个小城市里有一对双胞胎姐妹。姐姐叫雪灵诗，妹妹叫雪灵婷。她们有共同的象征，但是性格却不同。姐姐比较内向，见人比较害羞，不太喜欢说话，喜欢看书;妹妹比较外向，很容易融入集体，比较活泼好动。

今天她们要去海南玩。在船上，妹妹总是跟其他人说话，跟他们玩游戏，与他们融入了其中。突然，船碰到了礁石，船底有了一个很大的洞，在再往下沉。船长打了电话求助，他让乘客检查一下：“有没有谁在身边?有没有谁掉了出去?”突然，一个乘客说：“那对双胞胎不见了!”与此同时在海中。(那对双胞胎波海浪冲到很远去了。)

灵婷在海中游着，还大声叫：“姐姐!你在哪?”突然，不远处有闪光的东西，她兴奋的叫着：“姐姐姐姐!”她知道，那个闪光的东西是她们姐妹联络的东西。灵诗也看见了她的.妹妹，她游了过去，并叫着：“灵婷!是你吗?别怕，姐姐来了。” 她们游在了一起。

5.《在绝望中寻找希望》读后感作文 篇五

绝望来自我们内心的感受，而感受是可以改变的，一个人的一蹶不振的挫败，却可以刺激另一个人的付诸行动。在困难之中，你希望你得到结果是漆黑一片的黑暗，还是光明无限的道路，这一切都要由你来决定，决定自己未来的发展。

你必须要比别人更相信自己，《从绝望中找到希望》着本书是把乐观向上穿在身上，把挫折化为向前进的动力。里面有一句话，说的是“：丑小鸭变成白天鹅，那是乐观和梦想创造的奇迹。对于一个乐观向上的人来说，遇到绝境正是一个自我升华的最佳时机。”当然，纸上谈兵永远不可能造就一个伟人，关键早身体力行;当我们遇到困难、挫折的时候，我们不能只空想乐观，不能坐等好事或者其他人把自己从困境中拉出来。我们必须自己去努力!才绝望中振作起来，用不断的自我提示，去催发内心深处的最伟大的潜力。

我们要从绝望中寻找希望，让困难与挫折成为我们前进的动力，成为我们走向未来的垫脚石;我们应该记住雪莱的一句名句：“冬天已经来了，春天还会远吗?”

6.年轻干部成长的困惑与希望 篇六

一、年轻干部思想现状

总体来说，年轻干部比较团结，因年龄相差不大，有较多的共同语言和共同点，在初入单位后，一般存有远大的理想和抱负，对新事务存有较多的新鲜感和好奇心，希望能尽快地得到领导及同事的认可，有不甘落后的紧迫感，大致可分为以下几种类型。一是活跃型。这些干部思维活跃，点子多，乐观、热情，有较强的改革创新力，特别是在组织文娱活动方面具有调动整体气氛的能力，会让人不自觉地融入到这种氛围中来。二是组织型。在队伍中有少数干部具有较强的组织感召力，他们思维清晰，安排某项工作有条理、有步骤，考虑周全，且在一定范围内有一定的凝聚向心力，常常在筹备一项活动中具有一呼百应的效果。三是上进型。部分干部有较强的事业感和责任感，对自己的人生目标有较高的定位，在工作中认真学习钻研，积极配合单位的各项活动，有勇于争先、坚持不懈的精神。四是安于现状型。也有极少数干部存在对工作没有热情，对生活缺乏激情，不思进取，不求上进，在工作中不求有功，但求无过，领导交办的工作，按部就班，甚至遇到问题或错误时，只要不是原则问题，就持无所谓的态度。

二、年轻干部面临的成长困惑

年轻干部在工作中总体上是积极上进的，但在工作、生活、学习等方面也不同程度存在一些问题。在初期，新干部在工作生活中呈现出努力奋进、虚心听教的状态。在适应并融入到这个集体之后，这些方面就会不同程度有些变化。有的干部在事业上产生差距感，对工作及学习生活的热情逐渐减退；有的由于受到暂时性的挫折或未进一步得到大家的赏识，认为看不到希望和期望，对工作不再热情，保持不进不退的状态；有的存在攀比意识，心理不平衡，满腹牢骚和怨言；有的觉得生活上经济压力增大，有的社会适应能力仍需强化等等。造成这些现状是有其深层的原因的：

（一）价值目标与工作现实的反差。年轻干部重视自身价值的实现，重视自身能力的获取和提高，通常能正确面对顺境，但在其实现自身价值的过程中，缺少明确的目标和努力的方向。部分青年干部找不到个人价值观和团队价值观共同实现的“坐标”。经历一段时期后，当出现周围的同学、同事先发展起来，特别是他以前自认为“不如己者”比自己进步快时，形成巨大的心理落差，难免产生强烈的失败感和无助感。尤其是看到和自己能力相仿的其它年轻干部得到提拔重用或调到上级机关时，这种失落感更加强烈。当一些困惑长久得不到解决的时候，生活态度逐渐变得消极，更有少数愤世嫉俗，对社会现实认识片面，感情偏激，心理就可能行成一个“怪圈”。

（二）工作能力与岗位要求的矛盾。在基层每天要面对的是各式各样的群众和千头万绪、纷繁复杂的大事小事，对年轻干部的能力素质要求越来越高。刚下到基层的年轻干部一般都是专业理论知识多、实践经验少，缺乏处理农村基层事务的经验，工作方法不多，工作压力较大。特别是面对领导的批评和群众的质问，年轻干部的内心很容易产生焦虑感，有时候甚至感到束手无策、孤立无援。

（三）生活期望与基层条件的落差。随着公务员招考地域限制的开放，年轻干部队伍来自全国各地，他们自身的生活习惯也千差万别，在语言、饮食、气候等方面一时难以适应。同时，这些年轻干部都面临着解决住房、婚姻等现实问题。基层条件差、待遇低，远离家乡和亲人，缺乏家庭的温暖，是年轻干部想方设法往上级机关调离的直接动机。离开的最主要原因就是县乡生活环境和发展空间对年轻干部缺乏足够的吸引力。

三、解决年轻干部面临困惑的路径选择

（一）加强教育培养，提升品行修为。一是坚定政治信念。在工作中教育年轻干部，以做社会主义核心价值观的学习者、宣传者和践行者作为自己提升品行的明镜，始终把“立德、立功、立言”作为人生目标和价值追求，把“厚于德”放在为政之首，把“敏于行”作为立功之本，把“诚于信”作为立言之基。二是提升品行修为。教育年轻干部充分认识自身的优势和不足，在工作中扬长避短，转变学习中的方式、方法，找到合适自己的提高方式，不断完善自我，提高自我。同时，还要认清自己的位置，定好人生目标，不能把自己的价值看得过重，树立“我是一块砖，哪里需要哪里搬”的思想，把挫折当作考验，把压力化为动力，不求做大官，只求做成事。三是从严要求。引导年轻干部要以更高的标准严格要求自己，不断增强组织观念、纪律观念和法制观念，要耐得住寂寞，要守得住清贫，脚踏实地做好每一项工作，严格遵纪各项规章制度，形成深入实际、联系群众、埋头苦干、不图虚名、脚踏实地、淡泊名利、谦虚谨慎、求真务实的工作作风。

（二）明确培养目的，提高工作能力。一是提升获取知识的能力。使他们在向书本学中提升理论素养、向群众学中寻求工作方法、向实践学中积累实战经验、向岗位业务学中提高专业素质。二是提升解决问题的能力。在急难险重任务中有意识地培养年轻干部更要聪明地工作，善于总结，分析成败的经验和教训，克服困难，逐步提升解决问题的能力、独立工作的能力。三是实行结对帮扶制度。将班子成员与本单位的年轻干部结成对子，加强班子成员对年轻干部的“传、帮、带”，明确职责，使双方建立起良好的互信关系，促进年轻干部的健康成长。

（三）优化成长环境，实施人文关怀。一是着力改善条件。在本单位允许范围内，帮助其解决基本的工作、生活必需品，竭力为年轻干部创造舒适的工作和生活条件，使他们能安心、静心工作。二是实施人文关怀。每逢重要节假日，单位领导对不能回家的年轻干部进行关心、慰问，排解他们“独在异乡为异客”的思想顾虑。在法定假期外，对不能休探亲假，家在远方的年轻干部，可以适当地给调整休息，让他们有回家团圆的时间。使他们感受到组织的关心，集体的温暖，从而激发更强的工作热情，让年轻干部干得好、留得住、流得动。三是建立交流平台。以座谈会、建立QQ、微信群、编写内部通讯录和组织各种活动为载体，建立年轻干部稳定的交流平台，促进不同层次、不同部门的年轻干部多增加横纵向交流。

7.在希望中成长-作文 篇七

实践,就是活动。实践中队就是喜爱活动的中队,我在这个中队中,自然也爱活动。

我在那一次次活动中,我的心理渐渐成长,能力慢慢发展,一切都无声无息的在提升。

8.在作文中成长 篇八

失败乃成功之母这句话在我一年级就会了，可想不到竟然会在我身上发生了。

在我二年级时，我最讨厌的就是写作。每次写作文总会让我头疼，那时我总是想不出用什么材料写作文。又一次，我发现班上有许多同学拿作文书来抄袭，于是，我也加入了抄作文的行列。我为了避免老师的发现，我常常这本抄一点，那本抄一点，然后成了自己的。

有许多次，我尝试着自己写，可无论怎么写，都写不出好的作文，我觉得自己不是写作的料。后来，妈妈发现了，对我说：女儿，老师常说失败乃成功之母，你多试几次，妈妈相信你一定能行。

听了妈妈的话，我信心十足，每次写作的不看作文书，写完后拿给妈妈看，并牢牢记犯住错误，下次不再犯。渐渐地，我的作文从60到70，再到80。以后每次写作，我都觉得易如反掌，有时老师还当范文读，我心里甜滋滋的，我知道，这离不开妈妈的鼓励。

成长中，作文成了我不可少的一部分；成长中，作文成了我不可少的粮食；成长中，作文成了我不可少的一员。

9.新年，我们在希望中出发 篇九

值此新春佳节到来之际，《源流》全体同仁向革命老区的干部群众和广大读者致以最诚挚的祝福！

作为广东革命宣传主阵地和老区人民的喉舌，《源流》具有老区舆论宣传的重要地位和独特优势，在促进现代老区建设中发挥着不可替代的作用。与老区人民并肩奋斗，是《源流》人的光荣与骄傲。

2012年，我们又一次站在新的起点。

《源流》创刊18年来，每一步成长都体现了省老促会历届领导的重视和支持，凝聚着各地老促会和广大读者的厚爱。这份始终如一的沉甸甸的爱，让我们感动，催我们前行。我们以“传承革命精神，建设现代老区”为办刊宗旨，进行全面的改版。从2012年第一期开始，《源流》翻开了它新的一页，以全新的风貌出现，将内容丰富，形式多样，具有革命老区特色，又具有时代风采，制作精美的刊物奉献给广大读者。

“解放思想，转变观念，以适应现代老区建设的新变化，顺应老区人民的新期待，办好《源流》这份根植于老区的刊物，共同为老区建设鼓与呼。”省老促会领导在2011年《源流》通联工作会议上的这番话，不仅是嘱托，是期望，更是我们追求卓越的动力。

我们期待广大读者一如既往的关注与支持。有你们的支持，我们共同努力，让《源流》为绘就老区建设事业的壮丽画卷作出新的贡献。

2012，揣着梦想和希望，我们扬帆启航。

10.在成长中作文 篇十

“我就是我，颜色不一样的烟火。我喜欢我，让蔷薇开出一种结果。”

这三年里我学会了接纳自己，换句话说这三年时间里我都在接纳自己，与自己和解。我也曾自卑到不敢站在讲台上背诵一首古诗，不敢主动交朋友不能融入一个新的群体，不敢表现哪怕最拿手的才艺。但这三年里我接纳了自己的外貌与心理，接纳了自己似乎不太出众的成绩，我也在不断努力。我不再畏惧别人锐利的目光，只管做好我自己，这一点也帮助我克服了很多问题，让我活得更舒心更自在也更快乐。

“时间会走，谁也会走”

这三年里我学会了接纳失去。在疫情最严重的时期，我永远地失去了我最至亲的奶奶。那是我第一次尝到失去亲人的痛苦。奶奶走的突然，葬礼也因疫情办的仓促，那几日我梦里夜夜都是小时候与奶奶在老院里的场景，哭着醒来，但又没有办法，在这个年纪真的无法坦然接受这一切。我重温了《寻梦环游记》，这不是结束，这也是新的开始，只要我永远记得，她就永远不会消失。我必须接受这种失去。

“珍惜淡定的心境苦过后更加清，万般过去亦无味但有领会留下”

我学会了接纳生活的平淡与苦涩。翻开我的生活小记，里面没有一篇精彩的故事，但却充满校园里的美好事物与每一个美丽的天空。我会用文字记录它们，高三生活怎一个苦字了得，我依旧期待且努力。

每当谈起青春，谈起高中，我总想起这句歌词：“那时候最好的我们，有明亮坚定的眼神。”是啊，坚定又明亮就是少年，我的青春与高中也是明亮的。

11.在假期中反思，在反思中成长作文 篇十一

春节、寒假，是一段让人期待的时光。尽管假期可以轻松一点，但作为教师一定不能从精神上松松垮垮，浑浑噩噩，不要让寒假成为颓废的`放纵期。我校要求全体教师把假期休闲与学习有机结合起来，让自己的假期富足而从容。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。一所学校想要拥有高品质的教育，离不开教师的成长，而教师的成长离不开学习和反思。在今年的寒假，我校教师的假日反思作业丰富多彩。例如：我的20xx有哪些不足和优势;精心规划自己的20XX个人专业发展计划;冷静思考，就“如何提升学校的软实力”献上你的金点子;谈谈你对课改的认识;如何提升教师的职业素养;谈谈你的假日学习情况;你对“假日辅导”或“有偿家教”的有哪些看法等等。就目前调查情况来看，大多数教师都能出色的完成了学校布置的寒假作业。

12.在希望与奋斗中讴歌 篇十二

【关键词】马思聪 小提琴 演奏 创作 民族化

马思聪自小就拥有非比寻常的音乐天赋，在三岁时，外婆家的留声机是其音乐之旅的启蒙，而七岁时堂嫂家的风琴让他能够从中领会和体验音乐的魅力，十二岁时第一次听到小提琴演奏的曲目后，马思聪与小提琴结下了不解之缘。

马思聪与小提琴艺术

演奏是伴随马思聪一生的重要工作，也是作为小提琴独奏家对舞台的热爱的具体体现。在其职业演奏中主要有以下几个特点：一是在曲目演奏中覆盖面宽广，从时空跨度来看，马思聪不仅演奏自己的作品，还对国外曲目进行表演，如巴赫的音乐、莫扎特的古代主义风格、舒伯特的浪漫主义以及法国的圣桑，俄国的柴可夫斯基，挪威的格里格，捷克的德沃夏克，墨西哥的庞切等，从选曲体裁上也体现出多样性，既有协奏曲、奏鸣曲、组曲，又有技巧性强的小品。二是在曲目安排上体现出对听众的喜好，特别是由于地域文化的差异性，对于国外的曲目演奏上，多以浪漫主义的风格为主，而对于新技法学派作品几乎没有，在民族音乐创作和演奏中，他走近人民群众，特别是在抗战期间，他用音乐来表达对抗战激情，他用民歌来创作，都具有鲜明而独特的民族元素。三是在作品演奏风格上更温厚、蓄美。马思聪的作品演奏风格与其人格是融为一体的，宽厚、正直、坦诚、质朴，而其作品演奏中所体现的“偏于秀美、甘香、质朴无华却很隽永”的风格，将小提琴那涓涓细流般的音符抒展开来[6]。在演奏艺术上，他以克莱斯勒为榜样，从其古典主义的严谨中继承了浪漫主义的表演特质，不以炫技为目的，而是从富有表情而不夸张中，来表现乐曲的干净秀美。与俄罗斯学派的弓速发音不同，马思聪在演奏中，对运弓及发音的表现，提倡弓不宜太长，声不希望太响，主张用轻盈的运弓来确保音符在琴弦上传得更远。同时他还将中国书法中的笔法与弓法进行比较，对书法中的笔锋与弓法技艺中的发音建立关联，强调发音上要有骨力，要干脆，不能模糊，尤其是对中国书法瘦金体的倾慕有加，将清丽秀美作为发音的重要思路。四是注重小提琴艺术的自然性，让情感为演奏插上幻想的翅膀。

马思聪与小提琴作品创作

马思聪在专攻小提琴演奏的同时，也对钢琴、指挥、视唱练耳等进行学习，尤其是在第二次出国学习中，对作曲理论和实践的学习更促成了他创作上的成就。总地来说，其创作分为三个阶段[7]：

1.早期创作及作品分析

马思聪早期作品的创作与其所受的国外的音乐教育是相关的，由于对西方文化的认知，这一时期的小提琴作品主要体现西方音乐与中国民乐的结合，如《摇篮曲》从其时代背景来看，就与马思聪童年在广东的《白字调》民歌存在渊源，特别是悠长而温婉的旋律，在民歌曲调的基础上，融入五声音阶化的编配，还带有明显的法国式的细腻情结。如果说早期作品的“洋味”较浓，而到了抗战前期，马思聪创作的《第一回旋曲》和《内蒙组曲》，却是其进入民歌和传统音乐的代表作品。在《第一回旋曲》中，以内蒙民歌中的《情别》来作为初始旋律，并对其进行改编，以刚健而富有舞曲的风格加重了悲切情绪。同时在音调的切分上，八度大跳以及分解三和弦式的旋律更为突出，在第二主题上，以连串的十六分音符来构成的长短句，融入了幽默的气质，而在第三主题上，以钢琴的伴奏来增强情绪得热烈，从而洋溢着丰腴的民族风情。

《内蒙组曲》是由《史诗》、《思乡曲》、《塞外舞曲》三部分组成，也是其成名作，在马思聪与中国传统民族文化地不断接触和融合中，特别是吸收绥远的民歌元素，从黄沙地、胡笳声、庙台和群驼的景象中，让《内蒙组曲》表现出更多的民族地域特色。如在《史诗》一章中，从激昂的主题中展现民族的勤劳与乐观，更加强了对抗战的精神歌颂；第二章《思乡曲》在主题表达上，将内蒙河套地区的《城墙上跑马》的旋律融入其中，并将远离家乡的思念之情作为主题，乐曲以慢板、三部曲式与变奏曲式混合结构而成，既充满了思乡情结，又给主题赋予了新的形象，展现出激昂高涨的情愫，特别是在变奏曲调下，音符既有活泼的气质，又有内心的呼唤，以及对家乡的美好回忆进行了憧憬，增强了乐曲的表现力，也成为最为人所喜爱的作品之一。

2.中期创作及作品分析

在马思聪中期的作品创作中，题材及体裁更为广泛，并在技法上获得了新的突破和创新。如1950年《第二回旋曲》及三个舞曲，即《鼓舞》、《杯舞》、《巾舞》，1951年为郭沫若的《屈原》配曲，还有1954年代的管弦乐《山林之歌》、《新疆狂想曲》等，都是其在坚持民族化路线上取得的创作成果[8]。

1953年《春天舞曲》源自其参加淮河治理劳动，并从《慢赶牛》、《斩板山歌》中运用民歌音调，赋予其新的时代气息。在《春天舞曲》曲式结构中，A段（主部）以简洁的八分音符与建立在a羽调式上的旋律进行呼应，并在钢琴的伴奏下勾勒出一幅欢舞的劳动场景。随着小提琴的跳弓技法的运用，将力度和双音的加强上都增添了欢舞的氛围，特别是小提琴切分特点的表现，将钢琴固定的音型与小提琴形成卡农效果。在B段（副部）表现上，3/4拍的小提琴将情感的抒发发挥到淋漓尽致，对于A段的欢舞与B段的抒情进行结合，将春天的音符一一再现，在A段以小提琴的高音声部来形成主旋律，在B段则采用调式的回归，从而将全曲的欢舞气氛表达得格外引人注目。

其1954年创作的管弦乐《山林之歌》以其鲜明的民族风格和精湛的技法被誉为马思聪交响乐的精品。而其创作之由，源自一封信，信中对《牧歌》所表达的情感激发了他对西南怒江的回忆，也从信中的几首民歌中，激发了他创作的激情。同年，他结合自身曾在山林生活中的感受，并以民歌为素材创作了这部交响组曲。组曲由五章，第一章“山林的呼唤”，运用行板的交替节拍，以双簧管奏出的羽调式抒情旋律来表达山林的静幽，而又引入屈原关于山鬼呼唤情人的描写来渲染夜深人静的山林，低音弦乐器表现山鬼，以圆号来奏出呼唤，并从小提琴的音色中来表达鬼女的温柔。第二章“土家之舞”，以土家族民族风情为主题，在豪放中高歌丰收的场面，并用土家族的民歌素材，结合民间打击乐，逐步将乐曲推向高潮。在第四乐章中用回旋曲来营造端午节的隆重氛围，并在木管衬托下，由小号来演奏富有号召性的音调，低音单簧管将对屈原的思念与悲壮主题进行表现；在第五乐章中对“夜”的突出，以管弦为主题来衬托柔情，并与第一乐章中的“山鬼”进行呼应，从而构成富有诗意、层次分明、饶有情趣的音乐诗篇[9]。

3.晚期创作及作品分析

马思聪在晚年时期移居他乡，而其创作热情仍然高涨。如《阿美山歌》、《高山组曲》、《晚霞》、《热碧亚》、《双小提琴协奏曲》等。《阿美山歌》与《高山组曲》是风格迥异的姐妹篇，一个是突出春天、山歌、月亮、山地舞蹈；另一个是从祭祀、饮酒、芦笛、战舞、招魂、丰年舞来表达不同的场景。而《G大调双小提琴协奏曲》是以古典协奏曲“慢、快、慢”的形式来完成[10]。第一章以奏鸣曲为主题，采用“双程式部”的古典协奏曲写法，并在再现部和尾声都插入了“华彩段”，都是对传统西方古典协奏曲的延续，如果断的快板，开头刚毅豪迈的节奏，两个核心音调表现了主题的性格，尾声与开头相应，双小提琴在与乐队的合作下推向了高潮，音乐里所表现的乡愁与怀旧，如前奏采用不断重复的短音符来呈现，更增强了婉转的思绪。

结语

小提琴是歌唱性乐器，马思聪在小提琴弓法、技法及作品创作中，融入了对中国传统民族音乐的情愫，他热爱舞台、热爱生活，更为我们奉献出了别具一格的小提琴艺术作品，为小提琴艺术的民族化发展作出了典范。

参考文献：

[1]汪毓和.马思聪在中国近现代新音乐文化发展中的地位[J].人民音乐，1992，12.

[2]苏夏.马思聪的音乐风格与内涵[J].音乐研究，1989，1.

[3]辛洁.马思聪小提琴作品风格[D].山西大学，2013.

[4]蒲方.马思聪钢琴创作研究[J].黄钟（中国.武汉音乐学院学报），2013，（1）：55-68.

[5]张慧敏.中国小提琴艺术民族化探析[J].齐鲁师范学院学报，2013，28（2）：150-155.

13.在苦难中成长作文 篇十三

在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的在苦难中成长作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在苦难中成长作文1

苦难就是上帝在你成长的路上放下了一道又一道的关卡，只有奋斗才能走过，只有走过才能成长。

我们都已长成15岁的小大人了，可心智仍停留在初二时。许多人都在玩，丝毫没有压迫感。其实我刚开始上学时也是这样的。读书苦读书累，读书还要交学费。这是以前一句开玩笑的话，用在我们身上还挺合适，因为我们在上课时很少听讲。对于我而言，特别是数学课，我的厌恶情绪尤为严重，晚自习还有人在磕瓜子。语文老师发现一系列问题后，终于对我们进行了说教：你们的厌学情绪十分严重，上课状态非常差

我并不是傻子，听了老师的话，我反省了一下我的过错。以前说过无数次，要好好学习，可哪次实现了？我每次的考试成绩，别说阳新一中了，连普高都没得上了。那一天，我想了很久，我再不下决心就晚了。我终于抬起头，眼中迸出坚定的目光：我要学习，我不能让自己成为一个笑话！

我拿起从未写过的《英语名校课堂》，拿起被我丢弃的化学方程式，还有我所讨厌的数学题。看着黑板上无数的化学方程式，我多么想趴下去睡觉啊！我不断掐我的手心，心里默想：加油，撑下去！就这样撑过好几节数学课、化学课。后来，我就习惯了，上课听讲已经能认真了。在寝室里，我和李思怡晚上还要打坐五分钟。吾日三省吾身。我们要将学习这条道路坚持走下去。

我觉得我好像成长了，能为一件事而坚持不懈了。接下来，我还要再奋斗熬过这些苦难，走向人生的巅峰。

在苦难中成长作文2

我从小就是在父母的怀抱中长大的，容不下半点委屈，我要什么父母就买什么，我摔伤了他们就赶忙把我送进医院，因此我认为是这世界上最幸福的孩子。

可就在某一天坏事来了，我和爸爸妈妈来到野外郊游，我与他们走散了，我害怕了，起来在原地哇哇大哭起来，希望有人来帮助我，但是过了许久，依然没有人在这里经过，这时我明白了，在这里大哭是没有任何作用的，还不如停止哭泣，冷静下来想想办法该怎么走出去。

我按着老师教的荒野逃生法则寻找着出路，我在翻山越岭时不小心把膝盖摔破了，但我没有哭泣，而是强忍着疼痛，成功翻越了这座山，在下山途中我遇到了一条小河，我在那里洗清了伤口，并用身上仅有的东西包扎了伤口，一直走到了山脚下。原以为翻过了这座山就可以出去了，但这里似乎被人施了魔法，一颗颗高大的树木出现在我的眼前，又让我迷失了方向。

我又凭着刚才的经验，努力向前走出去。终于我战胜了重重困难，走了出来，看到我那美丽的城市泪水又祭祀了我的脸颊，我出来后马上去了警察局给我妈妈打了电话，他们出现在我的眼帘那一刻，我已经迫不及待的与他们相拥。嘴里还不停的说，我下次再也不乱跑了，他们也兴奋的点了点头，在回家的路上我给他们讲了我逃出森林的过程，我们就这样满脸笑容的回家了。

通过这件事我变得更加强大了，变得更加坚强了，已经不再是动不动就哭的，小气鬼了，这也是我人生中第1次成长，也是最艰苦的.一次成长。

在苦难中成长作文3

在苦难中成长自古英雄多磨难!

——题记

孟子曰：天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。历史上，哪一个成功者不是踏着风浪走过来的?

饱受苦难的勾践，在面对亡国之恨、江山断送时，他选择了忍辱负重。这个落魄的君主，在吴国饱尝了艰辛，可这艰辛却让他懂得了苦难的含义。于是，你日复一日地尝胆汁，提醒自己不忘国仇家恨。最终，他在苦难中设计了统一大业的宏伟篮图，三千越甲诠释了他的霸气。

浪漫的苏东坡，你才华横溢，就是因你的才华，才受到了无数人的嫉妒和排斥。你忧国忧民，却得到了一贬再贬的下场。可是苦难没有打垮你，你无论居庙堂之高不是处江湖之远，都心系百姓，你带头治蝗虫、修苏堤，为西湖的建设做出了重要贡献。乌台诗案，苦难再次降到你身上，你寄情山水，逍遥红尘，在赤壁留下了《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》等千古诗篇。

杜甫，后人尊称你为诗圣，然而你一生命运坎坷，虽胸怀大志，却无大事所成，苦难的人生磨练了你的意志，面对磨难，你泰然处之。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是你安贫乐道的彰显;“国破山河在，城春草木深”是你忧国忧民的愁思;“野鸭无意绪，鸣噪自纷纷”是你孤独的心声的写照。你晚年虽身处乱世，却仍写下了历史上璀璨的诗篇，赢得百世万代的传颂。

其实，每一个成功者的一生都是坎坷的，而此时的人生方能体会出：宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要你勇于面对苦难，战胜苦难，那么，荆棘的人生也会变成一条康庄大道。朋友，从容地面对苦难吧!

在苦难中成长作文4

在苦难中成长童年是多姿多彩的，是妙趣横生的，是无忧无虑的，我们的童年有着太多的欢笑，太多的快乐。童年，是我们成长的足迹，是迈向我们美丽人生的第一步。

我的童年，有欢笑、有快乐、有悲伤、也有烦恼，我有一个五彩的童年。在我成长的旅途中，最让我难忘、最让我伤心的则是我承受的苦难。在苦难中，我长大了!

在二零零八年五月十二日的时候，一场天灾人祸又出现在了四川·汶川。无情的灾难摧毁着我们美丽的家园，虽然我没有在汶川，我没有遭到地震的折磨，但我同样感同身受。人们在地震的面前显得是那么的渺小，那么的不堪一击，无数的人牺牲了……但是!无数的人又重新站起来了，我们应团结互助，众志成城，我们应为解救灾难中的同胞，奋不顾身。一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道;一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋!我相信，灾难无情，人有情!

看到这里，我的心无比沉痛，看到自己的同胞以个个死去，我怎能不痛心?余震还在继续，而我也心系灾区，我是多么地伤心啊!可是，我们也应该振作起来，努力学习，不被灾难的无情摧到，我们要学会：在苦难中成长!

地震过后，我的心稍稍平静下来了，看着灾区的人民又在重建他们的家园，我也舒心了。灾区的人民又重新站起来了，我们中华民族是不会倒的!

我学会了在苦难中成长，千千万万个人也学会了在苦难中成长，在我的童年成长的扉页中，我永远不会忘记这一灿烂的诗篇!

希望说有的人在遭遇了挫折、失败之后，要重新站起来，在苦难中成长，在成长中进步!

在苦难中成长作文5

每个人的童年都不同,在苏联作家高尔基笔下的《童年》又是怎样的呢?书中作者写的是阿廖沙的童年——灰暗，不见阳光。父亲死了，自己也被送到祖父家中这也是作者的一部自传体文章中的一部。阿廖沙也是作者的乳名。这部书中宇里行间透露着生生不息的热望与坚强。

书中有几个句子令我记忆犹新:第1句是“恨是块冰,遇暖就融化”只要我们去真诚相待每一个人，就会让别人感受到善意;还有正当我看到阿廖沙为了生存而在垃圾场捡垃圾时,我仿佛想到了烈曰炎炎下,孤独无助且瘦弱的阿廖沙在散发恶臭的垃圾堆中漫无目的地寻找着，不令人心疼吗?

书中我最喜欢的角色当属阿廖沙的外婆了，书中说“她长得圆滚滚的"身上软乎乎的”，我便足以幻想出一个和蔼的老人了。在全书中,外婆便唯一护阿廖沙的人，阿廖沙被外公毒打时，外婆和母亲站了出来，最后，母亲不堪承受压力出走，只剩下了孤苦无依阿廖沙和外婆一家人。

读完书后，我想了很多，我们的生活是不是大美好了?以置于承受不了一点压力,不会的东西就不学了，衣来伸手，饭来张口?命运弄人，我们的生活甜入了蜜罐中,阿廖沙呢?鞭打、咒骂、留守，一样不少地让他承受了,艰难、令人窒息的环境中，他并没有自暴自弃，而是自立、坚强的人。我们真的会像他那样吗?不一定。努力吧!

我们一定要努力，童年只有一次，引用一句诗吧“以梦为马，以汗为泉;不忘初心，不负韶华”!

在苦难中成长作文6

有一个人，一生落魄，孤单而自卑地生活在自己构建的王国里，得不到任何人的承认。28岁的时候，为了表达自己对表姐的爱意，将双手伸入炉火中，以致严重受伤，差点残废。

有一次他跟朋友到欢场，却因为没有5法郎而被拒之门外。一个女人对他说：“你没有钱，为什么不把耳朵割下来代替呢？”

他回到家里，果真用刀割下耳朵，用布包好送到那女人面前，镇上的居民都以为他是疯子，甚至要求政府把他送进疯人医院。

他喜欢画画，而且是个天才画家，可没有一个人懂得他的画;知道他画的画的价值。他的话只能在兄弟的小画廊里出售，可几年来，一幅也没卖出去。他一生大概只能卖出一幅画，题目叫《红色的葡萄园》，价值是四英镑。这幅画是他的朋友为了帮助他而买下的。

他最大的愿望是找一家咖啡厅展出自己的作品，可是，到死也没有一家咖啡厅愿意展出他的画。

在绝望中，他朝自己的腹部开了一枪，却没有致命。他对赶过来的医生说：“看来这次我又没有干好。”

他在孤独和不信任中挣扎，死在绝望和旷世孤单中，他的安葬仪式也极其简单。

他是一个伟大的画家，他的成就无人能及。他的画每幅都价值连城，他的出生地和安息地荷兰、法国都争相把他当作自己的国民。他的画在巴黎、伦敦、荷兰的博物馆都有收藏，并把他的作品放在最显著的地方。

上帝造就了他的天才，却没有造就出欣赏他的人。是不是一个天才的产生需要搭配相应的苦难，天才至极致，也就苦难至极致，上帝在冥冥之中的那双手，难道早已算计好了，尽在他的掌握之中？

正是上帝的亏待，才造就了苦难天才——凡高。

在苦难中成长作文7

人生百年，在这个到处充满传奇色彩的社会里，没有人能够一帆风顺，命运总是在我们的成长道路上设下障碍，让我们去经历种种苦难。不过，回首一看，我们会发现充满曲折的路那么神圣，苦难竟是人生的一笔财富，闪耀着金色的光芒。

苦难是财富，它激励着人们前进，使人们达到自己的目标。孟子曾说：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不错，人要有所成，必须先经历苦难，司马迁受宫刑却著出“史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》”，在著作的路途中，他受尽了种种的艰难险阻，但他却不卑不亢地坚持着。或许，若不是此等苦难，司马迁也许永远只是一个不起眼的小官史罢了。人都是有惰性的，而安逸的生活则如缠绵的流水，会逐渐消磨人的意志，而苦难则是凉爽的春风，使人保持头脑清醒，心灵明智，从而成就大业。正因如此，才会有越王勾践卧薪尝胆，才有孙康的映雪苦读。苦难的金色，照在理想的道路上，使歧路黯淡无光，使人毫不犹豫地走向前进。

在人生的道路上，苦难伴随我们一生，苦难的色彩是那么的耀眼，是那么的光鲜艳丽。它是炼金的烈火；是淘沙的巨浪；是结出珍珠必备的那一粒沙粒；是天空中最闪耀的那一颗星星；是人生的一大笔财富。

14.在希望中成长-作文 篇十四

靖宇县农村信用合作联社在保安希望 小学开展“献爱心 助成长”捐助活动（王岳然、闫永利）2013年12月6日农村信用合作联社的各位领导及青年自愿者们带着深情、带着厚谊、带着关爱、带着希望，来到保安希望小学进行爱心助学活动。活动现场，农村信用合作联社的各位领导及青年志愿者们为我校23名农民工子女送来了书包、课外书、学习工具等价值一百多元。孩子感动得留下了眼泪，随后孩子表演了《感恩的心》手语操，让活动达到了高潮，在场的人员无不被感动。最后进行了结对签字仪式，志愿者们和结对的同学把彼此的姓名圈在了一颗心形里面，表达了彼此的爱心和同学们的感恩之心，场面十分令人感动。

此次活动使学生感受到了人间的温暖、社会的恩情。孩子们决心：在农村信用合作联社及青年自愿者们的帮助下，在校领导的关心下，在老师们的辛勤培育下，要不懈的努力，以实际行动给社会，家庭，学校交上一份满意的答卷，以实际行动回报帮扶单位对农民工子女的关爱。

15.农化企业：在逆境中培育希望 篇十五

根据国家统计局总经济师姚景源等经济学家的预测，最早到2009年下半年我国经济形势才有望好转。而现在正是金融危机影响触底的最艰难的时刻，对于正在逆境中前行的农化企业而言，如何挺过这段时间便成为了当前最为重要的问题。

以下笔者就营销角度，分别从融资、产品、渠道和促销等方面，来探讨农化企业如何通过农化营销创新走出逆境，走向成功。

融资创新

农化企业开展生产经营和营销活动需要资金，而在当前金融危机形势下，银行放贷更加审慎，对许多实力较弱的中小农化企业而言，从银行机构融资变得更加困难。如何解决融资这一难题，笔者提供了以下一些思路，农化企业不妨考虑一下。

1.企业联保贷款

在企业经营实践中，温州的一些中小企业开创了企业联保贷款的方法。所谓企业联保，也就是数家缺乏抵押物的小企业凭借供应链或从事的行业形成相互的担保，并以“户”的名义向银行申请贷款，共同获利、共担风险，如“生意圈担保”、“老乡担保”和“同行担保”等。为鼓励中小企业的发展，这种融资方式也受到了国家相关政策的支持。

对于中小农化企业而言，也可以学习这种融资方法，同地域的，或者生产经营中有合作关系的农化企业可以组成联保体，向银行申请联保贷款，获取融资，共担风险。不过，由于要承担连带责任，因而在准备企业联保贷款时，农化企业要慎重选择合作伙伴，细致考察对方企业的实力和发展前景，彼此之间订立好融资合约，预计可能出现的风险和应对办法，从而降低联保贷款风险。

2.厂商和经销商融资合作

农化厂商和经销商之间的融资合作主要通过货款支付的提前或者延期来实现。根据农化厂商和经销商资金实力的不同，可以由资金实力强的一方，通过先行支付货款或者延期付款的形式，来为资金不足的一方融资。比如，如果某段时间农化厂商的资金比较充裕，而经销商的资金缺乏，那么可以通过经销商延期付款的方式来给经销商融资；反之，如果农化厂商资金相对缺乏，则需要经销商先行向厂商支付货款来为其融资。

3.入股成立农资经销公司

比厂商和经销商之间的货款支付融资更进一步的，是由厂商和经销商共同入股，成立农资经销公司。这样通过更紧密的利益关系将厂商和经销商联系在一起，由于建立了共同所有的公司，因而更加方便融资合作。

产品创新

农化企业面临的外部市场环境是不断变化的，在金融危机影响下，农资市场也出现了一些新的特点，农化企业应适时进行产品创新来更好地满足市场需求，应对市场的变化。

1.产品研发创新

在产品研发方面，要更加重视对市场需求的调研，不仅要研发生产农民朋友们现正使用的农化产品，更要发现农化市场的空白点，寻找尚没有满足的需求，在激烈竞争的“红海”中开辟新细分市场的“蓝海”。

2.产品线优化

在产品线方面，要调整收缩，主推赢利能力强的产品，打造出有竞争力的农化产品。在金融危机影响下，企业有限的资金资源更要用到关键地方，通过对市场需求、竞争环境和企业能力分析的基础上，来确立企业的主打产品，实现集约化增长。

比如，广西某农化企业在创办初期，对市场有需求的产品都想做，其品种虽然大而全但没有特色，结果产品市场竞争力都不强。后来公司对市场需求进行了详细调查，在分析外部市场环境和企业自身优劣势的情况下，明确了公司集中在水稻剂型产品方面做强、做大的战略目标。经过若干年的努力，公司已在水稻用药市场走在了全国的前列。

3.产品设计和定价创新

在产品设计上，可以考虑提供多种规格的农化产品，来满足不同顾客的需求。比如，可以考虑推出小包装的产品，因为在有限的支出预算下，大包装可能农民们用不完，而且花费也多，所以农民更加偏好于购买小包装产品来省钱。在农村，袋装的小剂量洗发水很有市场，某种程度上也可以佐证这一点。

在定价方面，传统的定价方式大多是基于成本定价。厂商根据自身的成本加上一定数量的利润形成出厂价，经销商再顺加多少为批发价以及终端零售价。在金融危机背景下，应更多地从顾客承受能力和竞争因素方面来定价。顾客承受能力不太好衡量，在竞争激烈的市场环境里，参照竞争者定价是主要的定价策略，综合考虑企业竞争战略来定价。

渠道创新

在市场低迷、竞争激烈的情况下，渠道建设成败关系到产品能否有机会被农民顾客所购买，对企业产品的市场份额有重要影响。当前形势下，渠道竞争更加激烈。对此，笔者认为以下三点需要引起重视。

1.渠道优化、重心前移

首先，农化企业需对其渠道成员进行重新评估和规划。在金融危机形势下，由于资金、资源有限，农化企业应更加重视经销商的质而不是量，要善于抓大放小，对重要经销商给予足够的重视，建立企业应对金融危机的精干渠道。

其实，农化企业应将营销重心前移，更加重视终端建设。这是因为，在低迷的市场环境下，对农化企业的生存和发展而言，最重要的是销售，是顾客的购买。而终端，正是产生销售的关键环节，所以农化企业应把其营销资源向终端倾斜。

2.帮助经销商成功

帮助经销商成功就是帮助农化企业自己成功，在不利的市场环境下更是如此。对于经销商在产品销售中遇到的问题，农化企业可以通过对经销商进行集中培训，派驻销售人员或技术人员等途径给予力所能及的帮助。这样一方面可以和经销商建立牢固的关系，有利于渠道的稳定；另一方面对经销商的协助，可以有助其更努力地销售本企业的产品，增强本企业产品的市场竞争力。

3.新方法激励销售人员

传统的以绩效为主要考核标准的评价体系需要做适当的调整，企业应更多考虑到销售人员的难处，争取企业和员工之间的相互理解。共同愿景激励方面，沧海横流，方显英雄本色，要以干事业的豪情来激励销售人员在农化市场中迎难而上，开疆扩土！

促销创新

促销活动是刺激消费者进行购买的各种措施。除了传统的广告宣传、降价促销和买一赠一等促销方式外，笔者认为，在金融危机、市场低迷情况下，农化企业促销创新的重点应在于整合现有的各种促销方式，实行整合促销。

整合促销，是指整合运用多种促销手段来达到同一个目的，强调各种促销手段的相互配合，共同发力。整合促销不仅可以降低成本，还可以发挥单一促销所无法具有的整合优势，产生1+1大于2的效果。

比如，农化企业可以将广告宣传和现场促销结合起来。在现场促销活动开展之前，就在电视媒体上通过广告宣传进行产品预热，然后现场促销活动更进一步地宣传产品。此外，现场促销还可以和包括海报、传单、小册子等在内的终端宣传协同整合。

再如，农化企业可以把技术营销和关系营销整合起来。举个例子，地方农技站或三农站主要是负责指导乡镇地方的农业种植，现在也可以售卖一些农药化肥等物资。农化企业可以选择使用农化产品多的乡镇农技站，与农技站联系协商，由农技站来联系组织农民，农化企业的技术人员来给农民做讲座，培训农业知识。这样，可实现农化企业、农技站和农民的三赢，既从技术层面营销了企业，又同农技站和农民朋友建立了良好的关系。

以上笔者从融资、产品、渠道和促销等方面探讨了一般的农化企业如何通过营销创新来应对不利的市场环境，对于具体的农化企业而言，应根据自身的实际情况加以灵活运用，关键点在于用一种创新的思维来应对市场环境的变化，进而走出逆境。