毽球比赛的通知

毽球比赛的通知（通用11篇）

1.毽球比赛的通知 篇一

2011年毽球协会活动总结

二0一一年六月十四日，大连华录集团总工会举办了第一届“华松杯”凌空毽球赛。共有金州毽球协会等十一个代表队参加比赛。经过两天激烈的同场竞技，我们协会共取得了女子单打组第一名、女子三人平推组第一名、男子三人组平推第二名、男子进攻组第三名的好成绩，并获得了最佳代表队奖、最佳组织奖。得到了大会组委会和各个参赛队的一致好评。

纵观这次比赛，与其他代表队相比我们认为有一下几个特点：

一是参赛人数最多年龄跨度最大。这次比赛协会共派出了由十二名男队员和九名女队员共二十一人参加的比赛，是各个代表队中派出人次最多的队伍。有些队员的年龄接近五十几岁，但他们在场上依然龙活虎、气势高昂、作风顽强，正是老队员的拼搏精神感染和带动了其他队员，也向大家展示了常年坚持群众性健身运动带来的好处。

二是参与的项目最多。金州毽球协会参加了男子（女子）单打组，男子（女子）进攻组、男子（女子）推组等四个级别的各项比赛。特别是在赛事没有设置女子进攻组比赛的情况下，我们的女子队报名参加了男子进攻组的比赛。这

些女队员在场上与男队员同场竞技，她们不畏强手，既表现了良好的竞技状态也表现出了顽强的拼搏精神，多次获得了满场喝彩，成为场上一道靓丽的风景线。

三是组织周密向心凝聚。从报名到比赛的一个月的时间里，所有参赛队员加大训练时间，由原来的每天晨练改成了一天两练，强化队员的基本功，提高队员之间的默契与配合。协会还多次邀请大连市的毽球高手现场指导切磋球技。每名队员既珍惜这次比赛的学习机会，也希望以此为挈机，展现金州毽球人的风采。大家深切的感到，存在于这样的一个集体中，每个人都是热情而积极的、阳光而有活力的、健康而快乐的。

毽球比赛结束了，大家既品味了比赛带来的乐趣、激发了会员们的参与热情，也开阔了视野，学到了更高水平的技战术组织与运用，同时增进了与其他参赛队之间的友谊与交流，达到了以赛交友，共叙友情的目的。

七月二十日，金州毽球协会邀请了大连市各个毽球俱乐部等八十余名毽球爱好者来到了金州市民健身中心，举办了一场教学互访赛。这既是一次教学交流赛，也是一次增进彼此之间了了解与友谊的聚会。

赛后，协会会长邀请所有的队员共进午餐，在欢乐祥和喜气洋洋的气氛中大家畅所欲言，共叙友情，共同祝愿毽球

人的明天更美好。沐浴着晨辉，身披着晚霞，毽球场上飞舞着一朵美翎花„„

2.毽球比赛的通知 篇二

毽球运动在我国可以说是一项非常久远的运动项目，也就是由传统的羽毛毽子游戏转变过来的，具有丰富的历史。现代的毽球在羽毛毽子的基础上进行了大幅度的改良，本身毽子就具有较高的趣味性、欣赏性以及健身性，毽球在这些基础上又增加了对抗性这一特点，是一项具有竞争性的体育运动项目，受到了广大人民的喜爱。本文以第九届全国大学生运动会毽球比赛中副攻手换位拦网为研究对象，分别对运动会中天津队、山西队以及河南队的副攻手拦网技术的运用进行了调查研究分析，得出相关的结论，对以后毽球攔网技术的提高以及方式方法的运用提供了丰富的调查统计基础。

一、比赛中副攻手进行拦网的作用和必要性分析

毽球比赛中，副攻手主要是配合主攻手根据对方的进攻进行扣球，在以往传统的主攻手和副攻手的配合中，副攻手一直处于主攻手右边的位置，在右方进行拦网，副攻手表现出来的特点主要是非常敏捷，变化多，身体灵活，和主攻手在一起能够进行分开拦、并肩拦、开网拦以及压肩拦的有效配合，还可以在比赛中后退用脚来防守。在比赛中进行防守的过程中，副攻手一般都站在主攻手的后面位置，这种换位拦网的方法在很大程度上更好的增强了防守的隐蔽性，敏捷性和多变性。与此同时也给对方的进攻队员带来了较大的压力和不确定性，在一定程度上有效的限制了对方发起的进攻，进而达到了防守反击成功的目的。

二、第九届全国大学生运动会毽球比赛山西队男子7场比赛中换位双人拦网起球的数据统计分析

山西队在7场比赛中每场第三局加起来的攻球次数最多，其次是每场第一局加起来的攻球次数。而7场比赛中每场第一局中加起来的拦网成功次数最多。7场比赛中的每场第二局和第三局所得出的攻拦比相同。从总体上来说，山西队在第九届全国大学生运动会7场毽球比赛中换位双人拦网的攻球次数较多，副攻手的起球技术能力较高，进攻性和防守性较好，和主攻手配合的默契程度较高，进而为山西队赢得男子团体最后比赛的胜利起到了积极的促进作用。

三、第九届全国大学生运动会毽球比赛天津队男子7场比赛中换位双人拦网起球的数据统计分析

天津队在7场比赛中每场第三局加起来的攻球次数最多;其次是每场第二局加起来的攻球次数;而7场比赛中每场第二局加起来的拦网次数最多;7场比赛中每场第一局加起来的拦网次数最少。从总体上来说，在这7场比赛中天津队的副攻手随着赛局不断地向前发展，攻球次数随之增多，进攻能力比较强，但是防守意识以及能力较弱，在一定程度上影响了决赛的成绩。

四、第九届全国大学生运动会毽球比赛河南队男子7场比赛中换位双人拦网起球的数据统计分析

河南队7场比赛中副攻手攻球次数随着每场赛局的进程次数变化，在7场比赛中每场第三局加起来的攻球次数最多。但是拦网次数却非常少。总体上来说，第九届全国大学生运动会毽球比赛男子河南队在7场比赛中的表现为：副攻手的防守意识以及防守能力相对于男子山西队和男子天津队来说比较弱，一个队伍的防守意识对于比赛来说非常重要，具备较强的防守意识可以变被动为主动，提高获得进攻的机会以及比赛的胜算率。

五、第九届全国大学生运动会毽球比赛山西队7场比赛中新规则和旧规则拦网起球对比分析

山西队7场比赛中第一局至第三局副攻手的拦网起球次数要多于第八届全国大学生运动会副攻手的拦网起球次数。也就是说在第九届全国大学生运动会毽球比赛中副攻手的这种换位拦网，不再固定后面位置，可以左右进行换位的这种拦网方式在很大程度上使本方的防守有了更强的隐秘性，变化多样性以及灵敏性，不仅能够使对方感受到危机感以及疑惑感，还能够有效的制止对手的进攻，进一步的达到防守反击成功的目的。

六、第九届全国大学生运动会毽球比赛天津队男子7场比赛中新规则和旧规则拦网起球对比分析

天津队7场毽球比赛的三局比赛副攻手总计的拦网起球次数要高于第八届7场毽球比赛总计的拦网起球次数。也就是说第九届全国大学生运动会中毽球比赛副攻手的换位双人拦网能力要强，副攻手位置进行左右的变化在比赛中起到了积极的促进作用。

七、第九届全国大学生运动会毽球比赛河南队男子7场比赛中新规则和旧规则拦网起球对比分析

河南队男子7场比赛中副攻手换位拦网起球的成绩要好于第八届全国大学生运动会的拦网成绩。河南队副攻手在换位拦网中位置的变化，不再是固定的站在主攻手的后面，而是根据主攻手的提示进行左右换位，这样就打消了以往副攻手固定位置被动的局面，这样一来就增强了毽球比赛中副攻手换位拦网技能水平的提高，为赢得比赛奠定了坚实的基础。

八、结论

1 山西队在第九届全国大学生运动会7场毽球比赛中换位双人拦网的攻球次数较多，副攻手的起球技术能力较高，进攻性和防守性较好，和主攻手配合的默契程度较高，进而为山西队赢得男子团体最后比赛的胜利起到了积极的促进作用。

2 在第九届全国大学生运动天津队在7场比赛中的副攻手随着赛局不断地向前发展，攻球次数随之增多，进攻能力比较强，但是防守意识以及能力较弱，在一定程度上影响了决赛的成绩。

3 第九届全国大学生运动会毽球比赛男子河南队在7场比赛中副攻手的防守意识以及防守能力相对于男子山西队和男子天津队来说比较弱，一个队伍的防守意识对于比赛来说非常重要，具备较强的防守意识可以变被动为主动，提高获得进攻的机会以及比赛的胜算率。

4 在第九届全国大学生运动会毽球比赛中副攻手的这种换位拦网，不再固定后面位置，可以左右进行换位的这种拦网方式在很大程度上使本方的防守有了更强的隐秘性，变化多样性以及灵敏性，不仅能够使对方感受到危机感以及疑惑感，还能够有效的制止对手的进攻，进一步的达到防守反击成功的目的。

【参考文献】

[1]徐玉良.毽球[J].中国民族，2002（8）：45——62 .

[2]郭贤成.试析毽球运动拦网技术[J]吉林体育学院学报，2010，26（4）.

[3]孙弘，李琴.一项深受大众欢迎的健身运动——毽球[J].南京体育学院学报2004（12） .

3.毽球比赛策划书 篇三

活动名称：旅游系毽球比赛

活动主题：一踢知高下

活动时间：待定

活动地点：待定

活动对象：旅游系全体学生

活动目的：提高学生运动细胞、丰富学生体育精神，培养学生爱运动，

完善学生综合素质、鼓舞和激励同学们多运动、多参

加课余生活。

活动形式：比赛形式，各个班派出一支比赛队伍(可私自组成团队)，准备一

星期的练习时间，根据各班每学生平均踢得个数分评出一二三等奖。

主办单位：江门艺华旅游职业旅游系团总支

协办(承办)单位:江门市艺华旅游职业学院旅游系学生会

二、活动简单流程：

各班派出一支队伍或团队，比赛时间为10分钟，每个班的同学必须每人都踢，10分钟后每个班踢得总数除以班级人数，得到的`个数就是分数，按分数评出一、二、三名

三、活动人员安排;

宣传部：出海报，通知各班同学;

信息部：活动当天把比赛情况记录先来(加相片)排好版上传给学院;

文体部：做好比赛记录、评分;

生活部：维持好现场秩序，防止场内进行混乱;

预期效果及展望：

提高学生的综合能力，让学生团结合作关系更紧密，

创造一个良好的学习环境，为各各班搭建一条沟通的桥梁，有助于以后的学习;向广大同学灌输热爱运动重要性的思想，让学生对各种运动更感兴趣。

注：此次活动的最终解释权归通旅游系所有。

4.在庆国庆毽球比赛上的讲话 篇四

各位来宾、全体运动员：

大家上午！

今天是中华人民共和国62周年华诞，我们在这个举国欢庆的日子里举行庆国庆〃强体魄XX镇2011年毽球比赛，是要以热情蓬勃、积极向上的精神向祖国献礼！

毽球运动是我镇去年5月开始普及的一项新兴体育项目。随着时代的进步和经济的发展，现代人的生活节奏加快，工作的时间多，运动的时间少，不少人出现“亚健康”状态。而毽球，一个不需要场地和运动器材、随时随地都能运动的项目，能改善人的“亚健康”及预防椎关节的僵化、颈椎病、肩周炎等疾病，因为毽球是以下肢肌肉的协调为主的运动，踢毽球的时候，随着毽子的起落，脊椎各关节屈伸有节、有度，椎体的深、浅层肌及颈前、颈后肌等一张一弛的功能锻炼，增强了关节的稳定性，修整了腰肢体态。长期进行毽球运动，可增强肌肉的力量和相应关节的柔韧性。在镇委镇、政府的高度重视和大力支持下，去年5月，我镇组织体委及各中小学体育教师到XX市XX镇，用了整整一个月的时间去专门学习毽球运动技能。随后，我镇成立了镇毽球协会，旨在在我镇推广和发展毽球运动，培养毽球爱好者，丰富人民群众业余体育生活，倡导广大群众参与全民健身活动。去年

十月，我镇举办了毽球培训班，吸引了上百群众参与，各中小学校亦相继成立毽球兴趣班，毽球运动在我镇逐步得到普及，并广为人民群众喜爱。

今天，我镇的毽球运动员和毽球爱好者齐聚一堂，我看到所有的参赛选手精神抖擞，器宇轩昂，我相信，你们一定会以最好的状态来参加这次比赛。同志们，参赛就是成功，坚持就是胜利！让我们发扬友谊第一、比赛第二的运动精神，赛出成绩、赛出水平！同时，我也希望，全体裁判员和工作人员做到公平工作、热情服务，为本次比赛提供良好的比赛氛围和比赛环境！

最后，我衷心祝愿所有的参赛运动员都能取得优秀的成绩，同时也祝愿这次活动圆满成功！

5.毽球比赛的通知 篇五

各基层支会：

为丰富沈鼓集团职工文体生活，增进友谊，增强凝聚力,进一步打造沈鼓工会工作品牌。沈鼓集团工会决定组织开展沈鼓集团“健身20”大型体育竞技活动之“行政杯”趣味赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛时间：4月20日起

一、比赛地点：厂区创新大路

（东起沈鼓一号路，西至沈鼓二号路）

三、比赛项目：

旋转前行、螃蟹赛跑、金匙任务、大力士、障碍冲刺

三、报名须知

1、各单位可报各一队，每队队员4人（至少1名女职工），男女不限。

2、以各支会为单位统一报名，各单位将电子版《趣味赛报名表》填写完整后，通过BQQ报送工会田一男，截止日期：4月10日15时，逾期不予补报。

四、积分及奖励

以用时由短至长进行排列，前六名予以奖励。

五、本规则未尽事宜由领队会确定（领队会时间另行通知）。

六、活动须知

1、各参赛队要严守体育道德，坚决服从裁判，听从工作人员指挥，裁判员有权对违规行为进行处罚；

2、参赛队员必须是本单位职工，否则将取消该单位的参赛资格，3、各队必须有领队带队准时参赛；无特殊情况一律按比赛日程进行；

4、集团工会对违反规定的所在单位予以通报及追加处罚。

5、获得成绩的支会予以积分奖励，积分纳入支会主席年终考核。

6、如遇特殊事宜比赛后延，具体时间另行通知

联系人：田一男 郭 涛 联系电话：0429 附：《趣味赛报名表》

集团工会

6.资助征文比赛的通知 篇六

各班：

为做好家庭经济困难学生资助政策的宣传工作，宣传家庭经济困难学生通过资助政策成长成才的先进事迹，根据教育厅相关文件精神，决定组织我院学生参加广西工学院 “助学政策，助我成才”征文比赛活动（特别优秀的将推荐参加自治区乃至国家级征文比赛），并同时开展职教院“助学政策，助我成才”征文比赛活动。现就有关事项通知如下：

一、参赛学生：

我院在校生中曾获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区人民政府奖学金和国家助学贷款（含生源地信用助学贷款和校园地助学贷款）等资助政策资助的学生必须参加。其他同学自愿参加。

如果通知中要求必须参加此次征文比赛的学生未按要求提交文章，校资助中心要求各系汇总名单，资助中心在下一的奖助学金评定中将直接取消其受助资格。

二、征文主题： 励志、感恩、诚信

三、组织要求：

（一）征文体裁不限，篇幅限于2000至5000字，思想积极向上，体现家庭经济困难学生不畏困难、积极向上、奋发学习、自立自强的精神面貌。

（三）届时会在本系学生的参赛作品中认真遴选出优秀的作品7篇报送学生资助管理中心参加广西工学院的评选及自治区的评选。

四、奖项设置：

本次征文比赛共设一等奖5名，二等奖10名，三等奖, 15名。所有获奖作品均发放获奖证书。

五、其他要求：

（一）征文稿件格式要求。

1.页面设置：纸张为A4；页边距：上下左右均为2厘米。

2.打印格式：大标题小二号宋体加粗，一级标题小三号黑体，文字四号仿宋。字符间距：标准。

3.作品务必在第一页最上面注明：学校名称、专业班级、作者姓名、联系方式。

（二）各班负责同学请于2012年3月27日前将所有受助在校学生的征文作品纸质版收集好并汇总名单报送职教院学习部，征文电子版及名单汇总表压缩后发送到邮箱719693624 @qq.com。附件1

作品格式

学校名称 专业班级 作者姓名 联系方式

大标题

――一级标题

正文内容……

7.关于演讲比赛的通知 篇七

为庆祝中国共产党建立90周年，丰富学生的文化生活，提高学生的思想道德素质,帮助学生树立正确的人生观和价值观。经学校研究决定,由教务科和团总支组织一次以“光辉的旗帜”为主题的征文和演讲比赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛方式及分组：

（一）演讲比赛分特长班组、中专组；每大组各班选2—3人参加预赛。决赛时，特长班组选3人，中专组选13人。挑选一名参加县教育局组织的演讲比赛。最后由教育局挑选一人参加市里的比赛。

（二）征文比赛各班由语文老师选送2-3篇，于4月19日之前交到语文组，由何臣芬组长组织统一评选。20日选1-3篇交县教育局评审。优秀文章将参加市里的评审。

二、奖项设置：

（一）演讲比赛：特长班组：一等奖（1人）二等奖（1人）三等奖（1人）；中专组：一等奖（1人）二等奖（2人）三等奖（4人）

（二）征文比赛：一等奖（3篇）二等奖（4篇）三等奖（5篇）

三、预决赛评委：李世能 张瑞良 熊荣生 何臣芬 陈隆军 何文彬 何德明

四、比赛时间：预赛 4月16日（星期六）晚自习

决赛 4月19日（星期二）晚自习

五、比赛地点：决预赛第一多媒体教室

六、评分细则：

1、仪表大方端庄，姿势得当；（2分）

2、普通话标准；（2分）

3、主题鲜明，内容丰富；（4分）

4、脱稿演讲，语言流畅，口齿清晰。（2分）

望各位语文老师和班主任组织好学生按时参加，敬请各位领导、各位老师临场指导。不胜感谢！

永州工贸分校教务科

团总支

8.征文比赛,演讲比赛通知 篇八

黑中青发„2013‟3号

共青团黑水县中学委员委关于深入开展 “实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”

征文比赛演、讲比赛活动的实施方案

各班团组织：

为贯彻落实好县委、团州委关于开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育的有关部署，结合我校团委委《关于广泛开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育的实施意见》及共青团阿坝州委《关于深入开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育的实施方案》（阿青发„2013‟13号）文件要求，为切实发挥好各级团组织和广大团员青年在主题教育中的主力军和突击队作用, 经我校团委研究，决定在我校团员青年中广泛开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”征文比赛、演讲比赛的活动方案如下。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深刻领会中国梦的丰富内涵，紧密联系我县实际和青年特点，坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，用中国梦统一青年思想、凝聚青年共识，教育引导广大团员青年在大灾面前增强多难兴邦、攻坚克难的昂扬斗志，大力弘扬伟大抗震救灾精神，坚持科学发展、加快发展，实施多点多极支撑发展战略，为建设美丽繁荣和谐四川贡献青春力量。

二、活动主题

围绕实现伟大中国梦〃建设美丽繁荣和谐四川为主题的征文比赛和演讲比赛

三、活动时间

2013年5月上旬至7月上旬，总计两个月左右时间

四、主要内容

各班级团组织要切实按照州、县关于开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育总体部署，根据县团委领导重要讲话精神和部署。结合实际，精心研究部署，紧紧围绕建设“一强一地两区”和“五个阿坝”以及“两个全体青年”的目标，以“党旗辉映团旗红”团建提升工程为抓手，以实施“五大青春行动”为载体，推动落实全校“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题征文比赛活动和演讲比赛活动，引导各班级团干部和广大团员青年为“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”和“五个阿坝”奉献青春、智慧和力量。

（一）开展“我的中国梦”征文比赛

为引导广大青少年学生抒发自己的梦想，坚定理想信念、立志刻苦学习，积极投身实践个人梦与中国梦，我校决定在全校开展以“我的梦中国梦”为主题的2013年青少年征文比赛活动。

此次活动将从5月持续至6月，活动对象为全校学生。学生们以“我的梦中国梦”为主题进行写作或绘画，在活动专用信纸上（教务处打印稿）尽情书写自己的青春梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价。

此次比赛分初

一、初

二、初三、三个组。热爱写作的学生可以以 “我的中国梦”为主题进行文字创作，也可以围绕主题自定体裁。写作作品文体不限，必须手写，工具为黑、蓝水笔，字迹要求工整规范。

（二）开展“我的中国梦”演讲比赛

为深入学习十八大精神，加深对“中国梦”的理解与认识，提升学生素养，我校团委决定开展“学习十八大，燃情中国梦”主题演讲比赛，比赛规则如下：

1.参赛对象：全校学生

注：每班至少派一名成员参赛，不设上限

2.比赛形式：

(1)演讲比赛分为两部分：

满分十百分：主题演讲（占总成绩70%）+ 即兴演讲（占总成绩30%）

比赛最终评出一二三等奖若干。

(2)主题演讲：请各参赛选手结合“学习十八大，燃情中国梦”主题，结合生活实际和自身感悟自拟题目，原创稿件，进行三分钟主题演讲。

(3)即兴演讲：即兴演讲题目将以序号的形式出现在电视显示屏上，选手自行选题。题目内容主要为图片，包括新闻，时政、社会热点等，选手须根据图片，挖掘即兴演讲主题。选手有30秒思考时间，听到提示后，即可开始即兴演讲，限时两分钟，请各参赛选手做好准备。

3.演讲要求：内容积极、观点鲜明；材料充实、逻辑性强；语言通俗、声音清晰；感情真挚朴实，态势自然得体。

4.比赛时间：2013年6月上旬

比赛地点：梦想教室

注：时间地点如有修改，将另行通知。

演讲稿件必须原创，不得抄袭；

演讲时需脱稿，同时无配乐等其他附加内容； 请各参赛选手在比赛开始前十分钟到场，进行抽签。

（三）附件：共青团黑水县中学委员会开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育领导小组名单

附件：

共青团黑水县中学委员会“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育领导小组名单

组 长： 林凌 代理校长

副组长： 戴瑜 支部副书记 副校长

唐杰 副校长（援藏干部）成 员： 高卫华 支委纪检委员兼组织委员

张曼春 支委宣传委员、行政办公室主任

陈琳 支委青年委员、妇代小组长

张代海 校务会成员、教科室主任

张映林 校务会成员、教务处主任

冯益忠 校务会成员、工会副主席

卞全平校务会成员、德育处主任

米家磊 团校委负责人

领导小组办公室设在团县委办公室，高卫华同志任办公室主任，米家磊同志任副主任，处理日常事物。

主题词： 中国梦 征文比赛 演讲比赛 报：教育局 教育股 抄送：各办公室 各班主任

共青团黑水县中学委员会 2013年5月20日印发

9.关于举办征文比赛的通知 篇九

为了进一步贯彻落实学校教学一体化的要求，提高教学和考试工作的针对性，配合学校的期中考试改革，经教学办研究，决定组织开展以“爱护环境卫生，建和谐校园，从我做起，从身边的小事做起”为主题的征文竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、主办：教学办公室

二、活动对象：全校各班级

三、活动时间：2014年4月25日——5月10日

四、活动形式：

参加此次征文比赛要求全校各班级每个学生都要写，再由班主任把关审核，每班至少上交五篇，要求上交的征文作品质量高，不抄袭，5月10日前交至教学办。

五、奖项设置：最佳班级组织奖：3个

一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名，对获奖文章，均由学校教学办公室进行奖励。

希望各班级接到通知后，认真组织，积极准备。

教学办公室

10.关于举办登山比赛的通知 篇十

各学院：

为丰富学工队伍文化活动，促进学工队伍之间的交流和了解，提高团结协作能力，激发奋发向上的工作作风，我处拟举办一次赴南部山区登山比赛。现将相关事宜通知如下：

一、比赛时间：2012年4月21日（星期六）。

二、比赛地点：波罗峪。

三、参加人员：各学院院领导、辅导员、班主任。

四、具体活动安排另行通知。

请各学院在4月17日下午16:00之前将参加活动人员名单报送学生处学生管理科，以便学校联系车辆、安排就餐等事宜。

学生处

11.教学比赛的通知 篇十一

一、比赛项目 1.中职组

（1）信息化教学设计比赛。

限公共基础课和农林牧渔类、资源环境类、能源与新能源类、土木水利类、加工制造类、轻纺食品类、交通运输类、医药卫生类、教育类、休闲保健类、体育与健身类、文化艺术类、司法服务类专业课。

（2）信息化课堂教学比赛。

参赛内容自选，不限课程（公共基础课）和专业。（3）信息化实训教学比赛。

设两个小组，分别限定教学内容。具体内容另行通知。2.高职组

（1）信息化教学设计比赛。

限公共基础课和农林牧渔大类、土木建筑与水利类、装备制造大类、交通运输大类、财经商贸大类、旅游大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类专业课。

（2）信息化课堂教学比赛。参赛内容自选，不限课程（公共基础课）和专业。（3）信息化实训教学比赛。

设两个小组，分别限定教学内容。具体内容另行通知。

二、赛项要求

1.信息化教学设计比赛

本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。

（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

（2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。

（3）参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。

（4）以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。

2.信息化课堂教学比赛

本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源

— 2 — 或教学平台完成教学任务的能力。

（1）参赛作品应依据信息化教学设计，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。

（2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。

（3）参赛教师应选用大赛组委会免费提供的专用平台中的教学资源进行教学设计和实际教学（资源免费使用范围仅限于2015年全国职业院校信息化教学大赛），参赛教师可将大赛专用平台及其教学资源下载安装到本地计算机使用。大赛专用平台尚未覆盖的资源，参赛教师可自行选取或制作，通过平台添加个性化教学资源的功能导入后调出使用，自行添加的资源须保证无知识产权异议和纠纷。

（4）以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人，主讲教师为第一完成人。

3.信息化实训教学比赛

本赛项重点考察教师在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计和实际操作的能力。

— 3 —（1）参赛教师自定义教学情境，进行信息化教学设计，用好现场提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题。

（2）参赛教师应充分使用现场提供的教学设施、设备和教学用具，完成规定的操作，并展示操作效果。

（3）教学设计应是参赛教师的原创，没有知识产权异议和纠纷。

（4）以个人或教学团队的名义报名。以教学团队名义报名的，团队成员须为同一职业院校在职教师，成员不超过3人。

三、比赛内容

1.参赛内容为中等职业学校公共基础课程和大类专业基础课程的，应依据教育部发布的中等职业学校公共基础课程教学大纲（教职成„2009‟3号）或大类专业基础课程教学大纲（教职成„2009‟8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。

2.参赛内容为高等职业学校公共基础课的，应参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。

3.参赛内容为专业技能课内容的，应依据教育部已发布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》或《高等职业学校专业教学标准（试行）》的教学要求，参照相关课程“十二五”职业

— 4 — 教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。

四、比赛方式

1.信息化教学设计比赛

本赛项采取先网络初评后现场决赛的方式进行，赛前完成教学设计。参赛教师录制不超过10分钟的讲解视频（录制软件不限，具体音视频技术指标要求另行通知），讲解信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。经网络初评入围决赛的参赛教师，决赛时按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。

2.信息化课堂教学比赛

本赛项采取网络评审的方式进行，参赛教师根据信息化教学设计和教案实施课堂教学（35-45分钟），录制课堂教学视频提交大赛组委会，由组委会组织专家进行网络评审。

提交的课堂实录视频应保证视频音轨信号完整、连贯，清晰反映师生课堂教学情况，画面可在不同机位间切换（具体音视频技术指标要求另行通知）。课堂实录视频应与教学设计、教案内容一致。

3.信息化实训教学比赛

本赛项采取现场比赛的方式进行，参赛教师按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计20分钟（含现场操作），答辩5分钟，— 5 — 换场3分钟。

五、奖项设置

1.大赛设单项奖和团体奖。单项奖按比赛项目分别设奖，原则上一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的15%，三等奖占参赛总数的25%。团体奖设优秀组织奖4个。

2.比赛获奖名单将在网上公示，公示期为5个工作日。公示结果无疑后，公布获奖名单。

3.全国信息化教学大赛的信息化教学设计比赛限制专业，我局将根据比赛情况选拔优秀教师参加全国信息化教学大赛。

（1）中职组：限公共基础课（数学、物理、化学）和资源环境类、能源与新能源类、轻纺食品类、教育类、休闲保健类、体育与健身类、文化艺术类、司法服务类专业课。

（2）高职组：限公共基础课（英语）和农林牧渔大类、交通运输大类、财经大类、旅游大类、公共事业大类专业课。

六、参赛要求