9899学年第一学期

9899学年第一学期（10篇）

1.9899学年第一学期 篇一

滁州第一职业高级中学2012～2013学年第一学期

12级大专电子、电子商务、财会专业 阶段考试 语文试卷

班级： 学号： 姓名： 得分：

一、选择题(10题 每题3分 共30分)

1、下列字词读音全都正确的一组是（）A、敷衍．（yǎn）抚恤．（xùè）有求必应．（yìng）B、私塾．（shú）皑皑．．（．ái）鬼使神差．（chāi）C、半晌．（xiǎng）摇曳．(yè)绮．丽(qí)D、震颤．（chàn）气氛．（fèn）战战兢兢．．（jīn）

2、下列词语书写有误的一组是（）A、暮霭 分量 厄运除开 篆刻 B、打烊 刮痧 战栗 再接再厉 C、笨拙 眼眶 寂寞 无动于衷 D、轶事 津贴 竟技 拥挤不堪

3、下列加点成语使用恰当的一组是（）

A、这座从前破旧的博物馆如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂．．．．

。B、这些人对个人利益斤斤计较，而对人民群众的利益却置若罔闻．．．．。C、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不另眼相看．．．．。D、为了出版这本画册，他义无反顾．．．．

地放弃了休息时间。

4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经 是一个乞丐了。

②因此，领会主题思想的一个非常重要的内容，就是认真地把握人物的性格特征，以及性格特征所 出来的社会历史的内涵。

③诗歌的意境，是诗人的主观感情与客观形象 为一体所产生的艺术境界。A．似乎 折射 汇合 B．似乎 反射 汇合 C．纯乎 反射 融合 D．纯乎 折射 融合5、选填在空白处的最恰当的一组关联词语是（）

一个人

不努力把自己的某种思想清请楚楚地写出来，也不努力把这种思想清请楚楚地说出来，这种思想实际上只是处于混沌的状态中。

A 因为

所以

那么 B如果

甚至

那么 C只要

而且

所以 D不但

而且

然而

6、下列文学常识的表述，有误的一项是（）

A、《论语》是记录儒家创始人孔子言论的一部语录体散文集。B、老子姓老，名耳，孔子姓孔，名丘，孟子姓孟，名轲。C、《孟子》是记录战国时代孟轲的思想和政治言论的一部书。D、孟子是孔子之后的又一个儒家思想的代表人物。

7、下面一段话中的关联词使用正确的一项是：（）

我说赵武灵王是一个英雄，（）是因为他筑了一条长城，（）重要的是因为他敢天发布“胡服骑射”的命令。

正因如此，任何游牧民族（）进入内蒙西部，（）必须占据这个沃野。A．不仅仅…更 只要…就 B．不仅仅…更 只有…才 C．与其…不如 只有…才 D．与其…不如 只要…就

8、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）辽阔的大草原上，炎炎的烈日烘烤着他，他一连几天 中颠簸。（2）艺术的价值 是在人与人的对话过程中实现的。（3）一条 着千年时光的河流，与天边连接。

A、静默 必须 倒映 B、沉默 必需 倒映 C、沉默 必需 倒影 D、静默 必须 倒影

9、下列表述错误的一项是（）

A、谢冕，曾用名谢鱼梁，著有散文随笔集《世纪留言》、《流向远方的水》等，《永远的校园》选自《精神的魅力》。

B、长篇小说《红处方》、《血玲珑》、《繁星》都是毕淑敏的代表作。C、拉索尔贝克被称为美国的“当代的马克吐温”。D、《与女儿一起成长》一文使用了第三人称叙述与第一人称的日记交融在一起的写作特点，使文章多了几分亲切。

10、下列词语解释错误的一项是（）

A、轶事：世人不知道的史事。B、不知所措：不知道怎么没办好，形容受窘或发急。C、耿介：正直，不同于流俗。D、入港：船只靠近港口。

二、填空。（15分）

1、老舍，原名，字，长篇小说有《 》，其创作的话剧有《 》。（4分）

2、复述的方式有很多，一般分为、、。（3分）

3、从前，我国人把填空分作二十八 和三，现在全世界的天文学家公定把天空分作八十八个“ ”。牛郎星属于 星座，织女星属于 星座。（5分）

4、海内存知己。（1分）

5、言必信。（1分）

6、谁言寸草心。（1分）

三、指出下列句子使用的说明方法。（5题，每题3分，共15分）

（1）、纳米科学是研究千万分之一米到十亿分之一米内，原子、分子和其他类型物质的运动和变化的学问。（）

（2）、目前，最好的电子计算机——巨型机比人脑要中上万倍，消耗的电能也要多上万倍，但它的“记忆”和“思考”能力却远不及人脑，可靠性也比人脑差得多。（）

（3）、当这些“超分子”继续长大或以通常的方式聚集成大块材料时，原有奇特的性质又会失去，真像一些长不大的孩子。（）

（4）、关于织女，古书里还有几处提到她。《后汉书 天文志》：“织女，天之真女。”《史记》：“织女三星，在天纪东端，天女也。”（）

（5）、人脑，大约只有1500克重，体积只有1500毫升左右，所需能量不到2.5瓦，但却有140亿到150亿个细胞。（）

四、阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

根据故事内容，联系自己的经历、体验、见闻和认识，写一篇文章。

要求：

1、题目自拟，文体不限

2、内容充实，书写清楚，不少于600字。

2.9899学年第一学期 篇二

全面贯彻落实党的十七大精神, 以贯彻科学发展观为主线, 以教育局2010—2011学年度工作要点为指导, 以分解落实学校发展规划为重点, 全面贯彻党的教育方针, 走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子, 增强办学实力, 提高办学质量, 为打造“传统文化特色学校”而努力。

二、奋斗目标:

1.努力创建和谐平安校园, 确保校园安宁, 师生平安。

2.以人为本, 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理。

3.改善办学条件, 打造“传统文化”校园环境, 提升学校文化品位。

4.实施教师专业发展计划, 强师德, 精业务, 打造高素质的教师队伍。

5.以《弟子规》为切入口, 提高德育工作的针对性、实效性、主动性。

6.抓实教学工作, 落实“六环三步”教学模式, 提高课堂教学效率, 全面提高教育教学质量。

7.加强体卫艺工作, 落实“2+1”工程, 促进学生健康快乐发展。

8.加强后勤及教辅管理, 提高服务质量和水平。

9.加强“双高”普九工作, 顺利通过“双高”普九验收。

三、具体工作及措施:

(一) 创建和谐平安校园, 确保校园安宁

树立安全意识, 明确安全责任, 做好安全防范。预防校园侵害和意外伤害, 关注校舍安全、饮食卫生安全、交通安全等。根据辽宁省公安厅要求, 实行学校封闭化管理。学校做到安全工作日日查, 人人管, 时时讲, 处处保。

每月一次主题性安全演练, 每周一次安全知识教育, 每天一次校园安全隐患排查, 提高师生安全意识和自救互救能力。加强对师生的心理健康教育、法制教育、社会公德教育, 树立师生乐观向上的积极心态。

(二) 落实《行政管理规范》, 推进精细化管理

1. 落实《行政管理规范》, 健全学校的组织管理, 完善各项规章制度, 提高制度的实效性。

加强民主监督和民主管理, 人性化管理, 科学化管理, 规范化管理。

2. 进一步完善年组管理。

年组管理要形成中层领导分管、年组长全面负责的管理模式。组长要负责所在年级的教育、教学、师生管理等各项工作。

3. 建立精细的教学管理制度。

对教学的全过程管理进行细化和规定, 从理论学习、集体备课到上课、作业批改、课后辅导、单元检测, 再到教学反思和参加各级各类教研科研活动等, 都要有详细的规定。建立检查通报制度, 教学行为天天查, 教学业务周周查, 教学状况月月查。

(三) 以人为本, 打造优质高效的干部教师队伍

1. 建设一支素质高、作风过硬、有战斗力的干部队伍

(1) 牢记“一个方针” (党的教育方针) ;发扬两种精神 (规范务实、开拓进取) ;具备“三个量” (能量、胆量、度量) ;提高“四方面能力” (执行政策、科学管理、学科教学、教育科研) 。

(2) 工作有全局观, 注重细节, 完善过程, 抓住关键, 保证效果。

(3) 完善干部的考核制度, 学期进行一次民主评议活动, 坚持民主、公开的办事原则, 广泛听取群众意见, 使干部的管理工作不断规范化、科学化。

2. 建设一支肯吃苦、乐于奉献、业务精湛的教师队伍

(1) 加强校本培训, 落实“五个一”学习任务。即完成一个个人成长规划, 一个课题小论文, 一个教育场景的设计, 一个教育问题的解决方略, 一个成功教学案例。

(2) 实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养。实施“青蓝工程”, 加强对青年教师的培养。

(3) 加强交流学习, 通过走出去、请进来, 听名家课, 开拓眼界, 拓展思路。

(4) 举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文”评选, 开展“优秀青年教师”、“优秀班主任”和“师德标兵”评比活动, 在各科活动中加强教师的研讨和学习。

(5) 提高教师运用现代化教育技术的能力。实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

(6) 加强教师的师德师风建设, 坚决控制“三乱”、“体罚”现象的出现。集中学习《关于教育“三乱”等行为处分的规定》, 签订《师德责任状》。利用校园传统文化教育的平台, 介绍名师事迹, 传播师德师风, 开展师德经验交流会。定期开展家长学校活动, 认真听取家长的意见和建议, 调整和改进工作。坚持校长接待日制度, 做好家长接待、答疑解难工作。

(四) 以传统美德教育为主线, 开展德育工作

1. 落实养成教育——工作过程规范化

结合《弟子规》、《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明行为细则》做好“三结合”教育。加强值周队伍建设, 规范值周行为, 每月一次礼仪小标兵评比、星级卫生班评比, 每学期一次文明礼仪班评比, 把养成教育落到实处。

2. 突出一条渠道——课堂教学主渠道

落实新课标及课改精神, 灵活使用教材, 贴近生活实际, 充分发挥课堂教学思想教育主渠道作用。各科教学要完成情感目标的要求, 做到合情合理, 有效渗透。

3. 建立一个意识——学生主体意识

召开班队会评比活动、一次学农活动、一次校外清扫白色垃圾活动、感恩系列活动、元旦联欢活动等, 让学生亲自策划、组织, 主动参与, 促进自主发展。

4. 发挥一种优势——隐性教育的优势

加强校园文化建设, 在操场增建“校园学科知识林”、“校园之星展示栏”、“乒乓竞技场”, 让具有特色的文化环境成为生动的育人课堂。

5. 抓好一项活动——主题教育活动

(1) 将《公民道德建设实施纲要》与学校“育人目标”相结合。围绕各个主题搞宣传和教育活动。利用升旗仪式、晨会、参观德育基地等途径将各个主题落实。例如:本学期将开展以“尊师”为主题的教育活动;以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动;以“我学习、我健康”为主题的小型体育比赛活动;以“让我们的眼睛更明亮”为主题的用眼知识竞赛活动。

(2) 开展家校共学《弟子规》活动, 学习践行《弟子规》, 传承中华民族传统美德。开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班 (队) 会。

(3) 利用重大节日、纪念日开展主题教育活动。

(五) 抓教学过程管理, 全面提升教学质量

1. 抓教学过程的全方位管理

实行分抓领导分年级全方位管理的方式, 分抓领导全面深入备课、上课、批改、辅导、单元测试一条龙, 做到真正了解, 真正深入, 真正指导, 全面带动。

(1) 结合上级要求, 进一步细化我校备课、上课、作业要求。

备课:各学科教师做到提前一周备课, 掌握课程标准, 熟悉教材, 明确目标, 抓住重难点, 应用“六环三步”教学模式, 结合学生实际, 写出规范、详尽、实用的教案。

上课:上课要体现“先学后教、以学定教”的教学思想, 以学生自主学习、合作学习、探究学习为主要的学习方式, 实现学生主体参与。注重教给学生学习方法, 养成良好的学习习惯, 利用多媒体辅助教学, 对学生进行创新精神和实践能力的培养。注重因材施教, 分层次教学。

作业:布置作业要精心设计, 有针对性, 有层次性, 适当设计一些开放性、灵活性、操作性的作业, 让学有余力的学生选用。教师认真批改作业, 做到及时、细致、准确。

(2) 本学期两次集中检查教案, 并随机抽查, 既看教法设计, 更看学法指导;既重视课前准备, 更重视课后的反思。两次作业集中检查, 从教师作业的设计, 规范批改到学生的作业习惯、作业质量, 进行全面地分析。

(3) 教学领导要坚持听不同类型的课。既听公开课、研究课, 更要听推门课, 还要重视听复习课和练习课, 做到课前深入研究, 课后细致评价。

(4) 每月召开教学月例会, 实行四级质量分析, 从教师、教研组长到分管主任、教学校长, 对质量检测情况进行详细分析, 找出问题, 制定改进措施。

(5) 坚持学生技能训练、检查、反馈制度。进行专项的数学技能训练。如:口算、听算、计算等。进行积累、阅读、写字专项练习。坚持对各项技能月检查。

(6) 继续开展“大量读写”活动。充实班级图书角, 扩大阅读内容。教师加强阅读方法指导和阅读效果检查。学校每周更新一次阅读专栏, 每月进行一次“小星星直播”, 班级每月召开一次读书汇报会。

(7) 完善专用教室建设。专用室做到窗明几净、物品整洁, 账物统一, 提高仪器设备的使用率, 为教学服务。

2. 深入开展教科研工作

(1) “六环三步”教学模式的研究与推广。组织教师认真学习“六环三步”教学模式理论文章, 逐步内化, 灵活运用, 课堂教学充分体现“先学后教, 以学定教”的教学思想。

(2) 抓好学期初各个学科的“说教材、说课标”活动。每周教学分管领导要深入教研组参加集体备课并给予指导。

(3) 与集体备课紧密结合, 开展“同课异构”共讲活动。流程:个人备课——集体教研——个人二次备课——上课——评课——年组展示汇报——研评课。

(4) 课例学习、讨论与研究。有计划地学习学科专家课例, 学习新课改经验, 提高理论实践水平。

(5) 落实“校校公开课, 天天公开课, 人人公开课”活动, 将此项活动与校本教研相结合, 提高活动的针对性和实效性。

(6) 规范科研课题研究。加强对各个科研课题的研究、指导和监控, 做好“十一五”课题的结题工作, 迎接“市级示范科研室”验收。

(六) 搞好体卫艺工作, 促进学生全面发展

1. 全面落实艺体“2+1”工程, 使全校90%以上学生能熟练掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2. 坚持“健康第一”的指导思想, 开展好阳光体育运动, 加强大课间活动质量管理, 在十月份举办学校体育节。

3. 加强体育课和公共卫生课的管理, 搞好卫生常识保健与宣传教育, 积极开展各种活动。

4. 认真做好学生健康体检工作, 抓实六病防治工作, 防控各种传染病。

5. 对校医、体育教师、班主任进行一次卫生常识培训, 下发两期卫生健康工作简报。加强师生健康档案及医务室的管理。

6. 加强校园环境卫生整治, 培养学生良好卫生习惯。

(七) 完善后勤工作, 积极为教学服务

3.9899学年第一学期 篇三

时间匆匆流逝，过去的时间已不再回来，回首往昔，有收获也有失落，还有时非常迷茫，不知道工作的重点放在哪里。

学期即将结束，这一学期我承担本校三、五、六三个年级的体育教学工作及一个班的科学教学工作，由于学生学习能力各异，因此，面对现实不管是体育还是科学在教授方面有很大阻力。我只能在不断错误中前进着。一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐，又体验到了作为科学老师的无奈。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人各方面的情况作简要的总结。

一、思想认识

作为一名年轻教师，我在思想上是非常端正的，我严于律己，热爱教育事业，自觉提高思想素质，道德水准，时常浏览新闻，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

工作上，:我严格要求自己，实事求是，认真组织每天的课间操及训练工作。上体育课时，时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，如：努力搞好学校的特色项目-竹竿舞，为学校的美好明天更加努力。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，懂得什么应该做，什么不应该做。

二、教学工作

1、在教育教学过程中，不管是在体育还是科学，我真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，做到体育内容细致教，科学内容耐心教，让他们热爱学习，热爱体育，发挥特长。

2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

三、课余训练方面

为了准备十月底的区运会，在校领导高度重视下，坚持常规训练，我能够长期坚持带领学生体育业余训练，并做到训练有计划，阶段性有测验，测验有记录，带领学生科学系统训练，训练时间上不耽误学生学习时间，两个月以来都是早早起床，在训练过程中努力做好学生与家长的工作，使家长能够让学生训练，让学生安心训练。狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。

学期初，我就针对学校的实际情况，制订了一套考核奖励制度,对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率。黄天不负苦心人，经过队员们的辛苦奋斗，取得了一个还不错的成绩。

四、存在不足：

虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多，我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指导，结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。

“金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

孙海明

4.学年第一学期个人总结 篇四

2011学年第一学期个人总结

2011学年第一学期个人总结 当大地又一次被凛冽的北风包裹，当新年的钟声又一次在耳边响起，2011学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面，就本人本学期的工作总结如下： 一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： (一)、努力抓好对学生各项常规的培养。 本学期我担任一年级的班主任。从开学初的懵懵懂懂，自由散漫，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”，到现在也能渐渐转变，不难看出他们在一点点进步着，一天天长大着。但是，学生的个性并不稳定，因此在下学期继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。 一年级的孩子，自觉性还是比较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出两名责任心较强、在同学中威信较高的同学，将他们两人搭配起来，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“你追我赶”竞赛台用小笑脸对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 在班级卫生打扫方面，我原来是每天安排十名左右的学生，分别打扫教室的四组卫生、窗台的擦洗、走廊的打扫、书柜的清洁和黑板的擦洗工作，每人每星期轮到一次。在进行了半个学期的时候，有家长向我反映，孩子们人是多，但是一多起来做事情就容易互相推诿，而且不到家长来接的时候就不开工，因此，每次家长都要充当“监工”的角色，在旁盯着。针对这种情况，我也抓过几次犯事的，但是经过一番的思想教育，效果并不理想。有家长提议，每天就派1名学生来打扫，如果其家长有空的话，可以进行指导，等他们学会了打扫，再放手让他们自己来。我接受了他们的提议，并且开始实施，对于当天值日工作特别认真的，就奖励一个“小笑脸”。这样一来，孩子们的值日热情高涨，值日态度也认真了很多。暂且就先这样保持着吧! (二)配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。这学期我组织学生参加的活动有： 九月份：对学生进行始业教育，明确学生的各种要求。在每次的班会课上对学生的行为习惯养成进行强调，鼓励表现好的，指出表现欠佳的，并要求其改正。和学生一起动手布置教室，美化自己的学习环境，迎接校园文化建设的评比。出好第一期黑板报。 十月份：选拔第一批“少先队员”，在大队部的领导下进行“宣誓”，让学生体验到成为一名少先队员的光荣和责任感。出好第二期黑板报。 十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家长会，及时将学生半学期的.表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面发展。出好第三期黑板报。 十二月：班级中的雷昌康小朋友患了白血病，号召班级同学献出自己的一份爱心。并且撰写爱心捐款倡议书，在校长的领导和帮助下，将这一活动尽量向更大的范围扩大，以募得更多的资金来帮助这个可怜的孩子。出好第四期黑板报。 在五项循环竞赛中，我们班前两个月是名列“尾后”，而且所公示的分数与其他班级相差还不是一般的大。我在不断地反思自己的班主任工作，反思自己的班级管理工作，但反思来反思去，也找不到问题的症结所在，无非就是因为孩子年幼，有时候忘戴校徽和红领巾了，其实这也是很正常的，但为什么就单单我们班忘戴了，而其他班学生就这么好记性呢?哈哈，某老师一语道破天机，原来“烂笔头”真的比“好记性”强很多哦!找到了问题的所在，就行了。我只要做到问心无愧，扣就扣吧。等孩子再长大点，他们会逐步改掉丢三落四的毛病的。 二、教学方面 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，并从升格学校语文骨干教师班结业，认真拜读了《课堂教学观察、诊断与评价》并写出心得体会;另一方面，我还参加了教育局组织的教学案例和毒品教学案例评比，案例《向“白色恶魔”说不》和《最美的花，最毒的花》分别获二、三等奖。在学区教坛新秀的展示课中，我认真钻研教材，执教《风娃娃》一课，锻炼了自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。 三、学籍管理方面 幸得大多数班主任的配合，这项工作还是比较顺利地在进行着。只是有些民工子女流动实在太频繁，而其家长对于学籍又不重视，所以给这项工作带来了些许阻碍。只是祈祷他们，流动的脚步，慢些，再慢些…… 当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我打算吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。

5.9899学年第一学期 篇五

注意事项：

1．全卷满分100分，考试时间为100分钟。

2．考生答题全部答在答卷纸的指定位置上，答在本试卷上或不在规定区域答题无效。3．交卷时，只需交答卷纸，但本试卷请妥善保管，以备讲评之需。

一、单项选择（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）

1．下列过程中，只发生物理变化的是 A．天然气燃烧 B．大米霉变 C．灯泡发光 D．铁钉生锈 2．下列物质属于纯净物的是

A．液氧 B．石灰水 C．汽水 D．空气 3．下列做法不符合“低碳环保”理念的是

A.为了节约用纸，两面使用草稿纸 B.为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上 C.为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花 D.为了提高资源利用率，分类回收废弃物 4．下面氧气和二氧化碳（或干冰）的自述中，不属于化学性质的是

5．下列属于分解反应的是

A．2NaOH + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + Na2SO4 B．2CO + O2 点燃 2CO2 C．CaCO3 高温 CaO + CO2↑ D． CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 6.下列基本实验操作中，正确的是

A．称取氯化钠固体 B．检验装置气密性 C．存储氢气 D．点燃酒精灯 7.空气的净化问题正日益受到人们的关注。下列气体组中能对空气造成污染的是 A．氮气、稀有气体 B．稀有气体、二氧化碳

C．二氧化碳、水蒸气 D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

8.某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是 A．9.2 g

B．9.8 g C．10.8 g D．10.2 g 9．下列是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。（注：浓硫酸具有吸水性）其中错误的是

10．据你的生活和所学知识判断，下列做法错误的是

A．加油站、油漆厂等地方要严禁烟火 B．焊接金属时，用稀有气体作保护气 C．进入久未开启的菜窖前作灯火实验 D．大量使用煤作燃料降低生产成本

11．一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能迅速被氧气 氧化成二氧化氮(NO2)气体，则收集NO气体应采用

A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法和向上排空气法 12．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是 A． 物质用途 B． 操作规程 液态氧气：火箭的燃料

二氧化碳：常见的灭火剂 制氧气结束后先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管 制气体时先装固体再倒液体 C．物质鉴别 D．环保知识 氧化镁和氧化铜：观察颜色

氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水 减缓“温室效应”：大量植树造林 防治“白色污染”：减少白色粉尘的排放

13．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是

14．下列实验现象描述不正确的是 A．磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体 C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成

D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体

15．实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是

A．②①③④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑤⑥ D．②③①④⑥⑤

二、不定项选择（每小题有一个或二个选项符合题意，错选、多选不给分，有两个答案的，只选一个且正确给1分。每小题2分，共10分）

16．下列实验数据合理的是

A．用托盘天平称取15.6克氧化铜 B．用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸 C．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃ D．用10毫升量筒量取6.6毫升溶液

17.氢气是一种绿色能源。科学家研制和利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的新技术。利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为： 下列说法不正确的是

A．TiO2在反应中作催化剂 B．该技术可以将太阳能转化为氢能 C．水分解不产生污染物 D．TiO2在反应中质量会减少 18．下列说法中正确的是

A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，说明瓶内原有气体可能是二氧化碳 B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化 D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气 19．下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是 A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子盖灭 B．皮肤上溅到较多浓硫酸，立即用大量的水冲洗。C．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。D．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托平天平称量 20．下列实验设计能实现其对应的实验目的是

三、填空题：（21、22及24题的反应类型每格0.5分，其余每格1分，共24分）21．阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：

22．用下列编号填空 ①氧气 ②二氧化碳 ③液氮 ④稀有气体 ⑤二氧化硫（1）能供给呼吸的是

；（2）医疗上常用于治疗咽喉炎的“冷冻剂”是

；（3）用作温室肥料的是

；（4）可用作霓虹灯的是

（5）能使高锰酸钾溶液褪色的是 ； 23．将下列污染的原因和结果用线连起来 氟里昂等排放物 酸雨

砍伐森林 土壤和水污染 汽车、燃煤等排放二氧化硫等 臭氧层破坏 大量使用农药 土地沙漠化

24．下列物质属于纯净物的是： 属于混合物的是：（填序号）①洁净的空气 ②食醋 ③海水 ④ 五氧化二磷 ⑤呼出的气体 ⑥氮气 ⑦加碘食盐 ⑧高锰酸钾

25．在横线上完成下列化学反应的符号表达式。在括号内填写化学反应基本类型

（化合反应或分解反应）

（1）硫在氧气中燃烧（）（2）碳酸氢铵化肥受热分解（）

（3）点燃银白色的金属产生大量的白烟___________________________（）(4)一种绿色固体在受热时产生三种物质（）

26．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水 ；该反应的符号表达式为 ；细玻璃管中的红墨水向 移动。

27．将一种黑色固体A和一种无色液体B混合，生成无色无味气体C，加热紫黑色固体E 同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃。将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量。（1）试判断A~F各为何种物质？写出化学式或名称：

A_______________ B_________________ C__________________ D________________ E_________________ F__________________（2）写出D F反应的符号表达式。

四、实验探究题（每格1分，共36分）

28．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（1）写出图中仪器a、b的名称 a，b。

（2）利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是，写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式。

（3）实验室制取二氧化碳的化学反应符号表达式是。应选择的气体发生装置是，气体收集装置是 ；验满的方法是。

（4）某同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替C装置。请简述该同学应如何使用F装置?。

（5）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是，若用C收集氧气，实验结束时要先，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是。（6）小明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如右图所示。改进后该装置的优点是。

（7）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为B装置应如何改进才符合要求_________________________ 29．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：

在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如下图所示）回答下列问题：（1）该反应的符号表达式是。

（2）小涵用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）： ① ；②。

（3）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后,水能否进入集气瓶？为什么？

（4）若仍然用木炭代替红磷，小盈的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）

（5）而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造，设计了如下图所示的装置。请根据图示实验回答下列问题： ①闭合电源开关，可以观察到白磷。②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面。③通过这个实验得出结论：。

④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：、。

30．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。①写出仪器A的名称：。

②甲同学应选取的试剂是MnO2和______(填化学式)，MnO2固体在该反应中起______作用。③除用排水法外，甲同学还可选择_ ___法收集氧气，理由是。

④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是____ ______。

(2)乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的符号表达式为____________________________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2 做出上述猜想的理由是：MnO2和锰酸钾两物质中都含有_ ____。【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想________________错误。

②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________ ____。

6.2011学年第一学期寒假作业 篇六

亲爱的同学们：

寒假即将来临，让我们乘坐着幸福寒假直通车，伴随着欢乐的龙年春节，走进多彩的假期生活，储备新的能量，向快乐出发！

幸福站：

终于盼到了放寒假，鼓励队员和爸爸妈妈一起采购年货，和他们一起动手张贴春联、悬挂灯笼、烹制食物，帮爸爸妈妈分忧，体会亲情的温暖。在欢度春节、喜迎新春的过程中，请队员们寻找发现所在地区有趣的过年习俗，了解和春节有关的传统文化，感受春节的祥和欢乐。

活动小贴士：请同学们制作一份“好玩儿的年俗”小报（8k），开学后进行交流评比。

语文

一、写一写：（具体要求参看《给家长的一封信》）

１．读一本名家名著，撰写读后感，开学初学校将择优推荐参加区级评比。（打印稿，同时上传电子稿至QQ群）

2．给自己过去或现在的任课教师写一封信，或为学校的发展、老师的教育教学工作提一些合理化的建要求。（打印稿，同时上传电子稿至QQ群）

3.以“有志的孩子早当家”为主题写好体会文章。开学初由家长或监护人写好表现鉴定上交学校。（打印稿，同时上传电子稿至QQ群）

二、做一做：（具体要求参看《给家长的一封信》）

1.在假期进行各类创意发明，设计实践活动方案，开学初每班上交创意作品和实践活动方案，学校将选拔优秀作品参加区青少年科技创新大赛。

2.每天锻炼不少于一小时。

3．积极参加社区公益活动，填好“争做社区好少年”，期初上交。

三、读一读：读《小兵张嘎》和《童年》，并详细填写阅读登记表。

四、练一练：每单元“词语盘点”的“读读写写”

44人免练，需要练字同学学号如下：8、13、15、20、28、38、43、46

数学

1、完成《寒假乐园》

2、asxxsx501502@163.com，密码：sx501502

下载大考错题，把自己的错题抄题，订正在《寒假乐园》空白处

3、个别作业：

（1）完成10道竖式、10道方程、10道递等式、10道简便计算，家长批改订正 31、16、10、6、29、34、22、50、44、35、21、4

（2）完成20道竖式、20道方程、20道递等式、20道简便计算，家长批改订正 3、9、23、24、25、15、46、8、32、18、4

5祝大家春节快乐！

备注：

1、语文：“一、二、三”大题为全班必做，“四”是列出学号的同学需做。数学：“

1、2”大题为全班必做，“3”是列出学号的同学需做。

2、作文认真写，开学积极参加征文活动。

3、共有三篇征文需要开学初参加比赛，请认真撰写，并上交打印稿。

4、2月7号下午1点到3点报到！开学初报到时需上交的东西为：三篇打印稿文章、1份创意作品和实践活动方案、1份“好玩儿的年俗”小报、社区好少年、成长记录单。

推荐书目

7.2009学年第一学期英语总结 篇七

教学工作总结

科任教师唐交八

本学期，我担任全校三至六年级的英语教学工作。在教学中，我积极做到在课前认真备课，既备教材，又备学生；积极探索快乐教学。努力创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣，使教学质量有了一点的进步。现总结如下：

一、基本情况和教学目的。

三年级有26人，大部分爱学习英语，但成绩好的学生较少；四年级有21人，因为升民小走了成绩较好的学生，学习积极性有所降低；五年级18人，女生2人，学习气氛不是很浓；六年级19人，女生比较认真学，但男生兴趣不高。小学英语的教学目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极性，树立自信心；同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

二、认真备课，改善课堂教学。

为了上好课，我认真阅读参考书，结合学生的学习情况与自己的教学经验，认真编写教案，并不断地加以改善修改，做到课前做好一切准备。再教学中，我认真授课，充分运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发学生；并通过做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。积极贯彻以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。创造和谐的学习气氛，努力转化差生，培养优秀学生，促进全班成绩的提高。

三、抓重点，培养能力。在教学中，我能根据各班的重点内容进行讲解，特别是听力方面。为提高学生的听力水平，我让学生听和学英语歌曲，还让学生表演文中的对话，让学生借录音带回家自己听。除此外，我教会学生记单词，加强句子和阅读能力的培养。按时批改

学生的作业，并做好批注，对普遍存在的错误，在全班重复讲解、分析，针对个别学生的作业还采取面批方法，努力帮助学生解决学习中遇到的问题，促进教学质量的上升。

四、加强培优辅差。

根据各班级优生不多，中差生较多的情况。我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。然后以平常的心态对待，真正做到以情动人。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。对于学习较好的学生，我结合个人不同的特点及能力，提出不同的目标，及时对他们的进步进行鼓励。

五、积极参加各种教研活动。

在做好平时教学工作的同时，我还经常去听课，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。积极参加镇或者县教研室组织的各种教研活动。平时，我认真学习教学理论和新课程标准，有针对性地把所学的理论应用到教学活动当中。

五、问题与努力方向。

虽然各班的英语水平在本学期有了一些进步，但整体质量还是偏低。在今后的教学过程中，我会针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，努力把我校的英语教学质量提高到一个新的台阶。

8.学年第一学期开学典礼讲话 篇八

一,安全守纪,团结友善

生命属于我们每个人只有一次,我们每个孩子是家庭的希望,国家的希望.我们学校多么希望我们每个同学都平安,健康.所以,我们要遵守学校的纪律,学会自我保护,推搡,按时离校.上学,放学路上注意交通安全,过马路要注意来往车辆,走斑马线.健康的身体是生命的基础,我们要加强体育锻炼,注意饮食卫生,不挑食,不买校门口不洁的食物,预防流行病.在过去的学期里,部分同学或多或少存在一些缺点,如上学要迟到,上课要讲空话,作业不能按时完成,在班级里不团结同学,讲土话讲脏话,同学之间要吵架,不爱卫生,乱丢垃圾,破坏绿化等等.这些不遵守纪律的行为有损学生的形象,如果带到社会上,更会损害学校的形象.所以新学期里,每个同学应该想一想,对自己作一次深刻的检查,如果有缺点的,希望在新学期里能够改正,校纪校规要遵守,同学之际要团结,使自己成为一名合格的大同第一小学的学生.二,明礼诚信,讲究礼仪

老师经常教育同学们要诚实,守信.但是实际中同学们做得怎样.在这次暑假,有些同学为躲避老师的批评,就做了不诚实的事.比如作业没完成.平时一些同学中也存在不守信,不讲礼仪现象,如跨小树,踩草坪,破坏公物被老师或同学抓住了,可他还硬说自己没干,有些同学被老师教育后,答应以后改正缺点,甚至当面对老师发了誓,可是转个背,换一个地方,他就把自己的诺言给忘了,一点也没有我答应了人家就一定要做到的决心.许多同学不讲礼仪,不会问好,不会主动跟客人打招呼,乱扔果壳纸屑一点也不觉得难为情,学校要求每天上学要挂红领巾校徽,他总是做不到,甚至欺骗检查的同学,和红领巾监督岗同学争吵,等等.这一些不文明现象,希望每个同学都能在新学期里改正.三,勤奋刻苦,积极向上

学习不是一朝一夕的事,它需要同学们付出一定的努力和心血.当成绩不好的时候,有些同学会难过得掉眼泪,可他们却不会想一想自己上课有没有认真听,作业有没有认真完成,平时课外书看得多不多,越懒惰越不会有好成绩.就好象体育锻炼一样,有些同学因为体育成绩不好,没评上三好生,明明知道不好,但却不会主动去努力,今年没评上,明年还是评不上,就是怕吃苦,不刻苦怎能取得好成绩呢.更可怕的是有些同学没有上进心,落后了不迎头追赶,心安理得地得过且过.老师希望每一位同学长大后都能成才,但是有一句话说得好,三分聪明七分汗水,只有刻苦勤奋,你才能收获更多.希望同学们在本学期的读书节,艺术节,期中,期末考试中都有不俗的表现.除了这三点要求,老师的希望还有很多,老师的祝愿也很多.但总之一句话,希望每个同学在新学期里都取得进步,能成为一个德智体美劳全面发展的好学生.大同第一小学教导处:林进

9.学年第一学期述职报告 篇九

我们首先对学校的基本情况再次进行分析，从学校情况、教师情况、学生情况了解现状，便于更好的开展工作。

学校情况：几年来校园荒芜，硬件滞后，学校除了教学楼附属硬化带别无其它硬化地面，难以满足师生正常教育需求。这些成为制约学校发展很重要的一个方面。在上级领导和社会各界的支持帮助下，学校硬化了两个篮球场地，硬化了出入学校道路，修建了自行车棚，维修了学校大门，教育中心和中心校为学校争取了新建厕所项目，前几天还进行了房屋治漏，学校已经满足了学生最低教育活动需求。

教师情况：从学校教师数量来说，我校相比兄弟学校还算“富余”。学校教师最小33岁，最大59岁，平均年龄42岁，男教师占三分之二，年龄结构偏大。除我以外，有两个在这个学校工作，其它都是在这个学校至少工作十五年以上，多年来学校教师“只出不进”，与外界教师交流度不足，接受新事物、新理念、新方法颇有难度，在教学及学生管理上缺少方法与技巧。

学生情况：我们的学生来自周边村落的“淘汰生”，学生成绩底子差，养成教育习惯培养不太好，问题学生比比皆是。期中考试全区前500名每级1名学生，基本上中招省示范无望，而我们的老师缺少因材施教，对培养对象认识还不够清晰，教学效果的不理想又使老师们情绪低落。

鉴于以上情况，学校领导班子多次开会研究，通过分析学校现状和基本情况，结合太谷学习所见所闻所感研究、商议、辩论，决定以以下几个方面为抓手，摸索前进。

一、以习惯养成教育为重点，落实班级周考核评价，狠抓学生管理。

1、拟定《xx二中学生行为习惯养成40问》，全校师生人手一份，各班进行学习、宣读，让学生通过学习知道日常生活中遇到什么问题应该怎么做。同时要求学生保存好《40问》，教师在发现学生不文明行为习惯时可要求学生取出并现场让学生诵读对应条款，使学生在读的过程中形成正确的行为意识，同时也降低了学生与教师“顶牛”的可能性。

2、拟定《xx二中学生违纪班级扣分标准》，通过学校政教处检查情况，结合教师值勤值班记录，每周对各班学生行为习惯养成及纪律情况进行评分，每周五下午进行公示，周一各班开班会进行总结及再教育。

二、修订教师绩效综合考核方案，调动教师工作积极性。

学校教师绩效综合考核方案在今年开学初已经进行了修订，本次修改主要是修订了教师教学成绩考核办法和工作量考核办法。教学成绩考核办法的修订更重视了学生基础知识的掌握，偏重于体现学生的平均分，同时兼顾高分学生和优秀学生。工作量考核办法主要是学习了太谷县学校的考评方案后，结合我校实际情况进行了修订，体现教师差异，使真正多付出的教师不吃亏。

三、落实重点学科周清工作。

每周安排专门时间对重点学科进行周清。周清内容是上一周该科学习的相关知识。班级全体学生周清最基本的学科知识，突出基础、考点、易清;班级前15名左右人数在基本学科知识基础上添加适量达标题型，突出重点;班级前5名左右人数在前两档基础上添加1—2个提升题，突出培优。科任教师在每节上课时可重点提醒，如明确指出某个题、某个知识点、某个概念是周清内容，让学生提前掌握，小组长提前介入督促，达到真正使每个学生学有所获的目的。

四、认真开展冬季跑操活动，提升班级师生凝聚力。

每天上午大课间进行跑操活动，前5分钟准备、集合，中间15分钟全校师生跑操，后5分钟总结、课前准备。成绩差的学生、班级最易涣散，难以使班主任、学生形成合力，而通过跑操活动和学校评价，相信各个班级不论在精神面貌上还是学生集体主义感上都会有显著效果，而这正是育人的契机。同时全校师生也锻炼了身体，增强了免疫力。我们也跑操活动安排由学生负责，推荐评选出全校负责人和班级负责人，并通过指导和评价来逐步锻炼学生的胆量和能力，使我们的“差生不差”。

我们学校范围小，也缺乏一些经验丰富的管理人员，本学期已经做的主要就是上面几个方面。在下一学期我们还会通过分析研讨，逐步进行其它的一些方面的改变。

1、修订小组捆绑式评价细则及实施方案，开展小组捆绑评价及各类先进个人评选活动，调动学生参与积极性，并使之与学生管理融合接轨，形成体系。

2、拟定xx二中社团活动试行方案，开展学生社团活动，丰富学生课余生活，增加学生学习兴趣，降低学生厌学情绪。

10.9899学年第一学期 篇十

第七周，学校语文科举行了全校语文作业检查，本次检查的形式新颖，全科每位教师都参与到检查中，这对提高学生作业质量起到一个很好的作用。现在总结如下：

1、教师批改认真，错误的地方能让学生改正，并能进行跟踪批改。

2、教师能够全收全改，特别是作文方面，能严格遵循学校的批改要求，进行精批细改。对学生作文中出现的好词好句能划出来点评，结尾有总评，部分教师还能写上建议。

3、教师能用上各种表扬的方法，例如，加上小红旗表示鼓励；写上好！你真棒！优秀等；有的老师还用盖章盖上优、良等。

4、学生的作业格式统一，分量适宜，难度适中。

5、同年级的学生作业本设置一致，作业类型一样，次数基本一致。

6、大部分学生书写认真，作业整洁，能根据老师的批改和要求进行改正。

建议：

1、部分学生用笔不统一，一个本子里发现蓝色和黑色两种笔色。

2、部面设置不统一，有的学生把本名写在班级的下面，有的学生写在学号下。

西宁小学2009学年第一学期数学科作业检查小结（9月）

教导处在9月份对我校1-6年级学生数学作业进行了认真的检查，现小结如下：

批改总体情况：好

1、全体数学教师能按照教导处作业批改制度-----认真、及时地全收全改，次数足。

2、数学教师们按照各年段要求进行布置作业，作业量适中、难度适中。

3、大部分学生作业本书写比较规范，能保持整洁。（该用直尺画线的都用尺子画）格式比较统一。

三、四年级的作业竖式的书写比较好。

4、一---六年级所布置的作业能符合新课标的要求，突出新课程的理念。

5、大部分教师能用鼓励性的评语进行批改和评价作业，特别是1-4年级评价语言比较多。

6、教师能督促学生及时订正错题，大部分学生能养成自己订正错题的习惯，老师能对订正错题有检查和批改。

建议：

1、平时要学生注意作业书写的清洁，格式统一。

二00九学年第一学期英语科作业检查小结（第一次）

作业检查情况如下：

好的方面：

1．总体来说，学生作业本清洁，书写工整，态度认真。

2．各年级作业格式统一、难度适中、份量适中；老师批改认真、做到全收全改。

3．老师能及时批改，要求学生把错单词及时改正；对做得好的作业有不同形式的奖励；有部份教师还能用不同的评语激励学生认真按时完成作业。

4．教师能精心设计作业，不同的学生作业有不同的要求。

需要改进的方面：

1．对书写潦草的学生多进行思想教育，纠正其学习态度。