寝室财产管理制度

2024-10-19

寝室财产管理制度（精选9篇）

1.寝室财产管理制度篇一

长江大学工程技术学院学生会

“卫生文明寝室”评比方法

一、评比对象：全院学生寝室（除毕业班外）

二、评比时间：每周二下午六点至七点

三、评比原则：公平、公开、公正

四、评比方法：

（一）评比内容

院学生会卫生文明寝室评比内容分为地面,床铺,桌面,阳台,其他和备注共六项.其中地面代表地面卫生,床铺代表床铺卫生,桌面代表桌面卫生,阳台代表阳台、窗户卫生及衣物及时清洗情况等,其他代表寝室墙壁,空气,日常用品的摆放等内容,备注主要用来记载未查,拒查以及寝室成员的日常生活习惯(包括吸烟,喝酒,赌博,使用大功率电器,有打架闹事的恶习等)。

(二)评比细则

1、地面：（1）地面无垃圾，无尘垢，清洁干净

(2)地面无明显积水

(3)地面无鞋、袜子等乱堆乱放现象

2、床铺：（1）被子全都折叠,且叠放整齐

（2）床铺被单铺放整齐

（3）床铺和梯架上无堆放的衣物或其他杂物

（4）床铺上挂的蚊帐挂整齐

3、桌面：（1）桌面无垃圾，无尘垢

（2）桌椅上无乱堆乱放现象

（3）桌面上物品摆放整齐

4、阳台：（1）阳台处清洁干净，窗台及玻璃上无垃圾、尘垢

（2）垃圾桶无垃圾

（3）衣物及时清洗，保持桶无衣物。

5、其他：（1（2）室内空气清新，无异味

（3）日常用品摆放整齐（包括清洁工具、盆、桶、瓶、鞋等）

6、备注：（1）拒绝接受检查（注明拒查）

（2）寝室无成员，未检查（必须在复查三遍后才可注明未查）

（3）辱骂，嘲笑检察人员以及妨碍检查人员的正常工作（注明态

度恶劣）

（4）寝室有大功率用电器及其他危险物品

（5）寝室成员有吸烟，喝酒，赌博等不良恶习

（6）寝室成员有打架的不良记录

寝室评比六项中，前五项实行打分制，第六项实行记录制。前五项中每一

项只有达到对应规定全部要求的，该项才为合格，给予“5”，否则为“0”。第六项中，凡是被检查寝室有以上情况，即可在备注中加以记载。

五、工作制度

1、所有工作成员必须准时到达工作地点，并向负责人报到,由各栋负责人认真做好考勤；

2、所有工作人员必须认真履行自己的义务和职责，服从安排；

3作期间，不准许将工作证随意借予他人，否则取消其所在寝室守纪星资格；

4、工作时必须深入寝室内部，认真负责进行检查，客观公正进行打分；

6不要与寝室成员发生矛盾；

7、在未获得负责人准许的情况下，所有检查成员不得随意离开自己的工作岗位；

8、检查完后，检查人员必须在亲自在检查表上签字，不得代签或不签；

9、所有成员不得在检查表上随意涂改，已近涂改的在备注中必须标注清楚；

10、院生活部秘书处对所有成员进行严格考勤和考核，对违反以上条例的成员依据奖惩制度和院生活部工作制度的相关规定做出相应的处罚。

六、奖惩制度

1、检查时迟到总次数达到两次的予以全院通报批评，达到四次，予以全院通报批评，取消其所在寝室”五星级寝室”评比资格，达到五次及五次以上的，予以通报批评，取消其所在寝室”五星级寝室”评比资格，综合测评时予以3个学分处罚分。

2、工作期间玩忽职守、弄虚作假、不听从安排的成员依据情节严重情况而定,可予以警告、严重警告、全院通报批评、取消五星级寝室评比资格、扣除学分等不同程度处罚。

3、工作期间必须认真保管好工作证，对违反规定的成员可予以警告、全院通报批评、扣除学分、取消五星级寝室守纪星、取消五星级寝室评比资格等不同程度处罚。

4、本学期末，对工作表现优秀的生活部女生部内部成员予以“优秀学生干部”奖励，对表现特别优秀的可推荐为“优秀团员”或送入党校学习。对表现优秀的各系协助成员予以“工作积极分子”证书奖励，同时可在五星级寝室级寝室评比中予以其所在寝室“守纪星”，并对其予以一定的学分奖励。

注五星级守纪星例行检查中寝室无无人，寝室成员讲礼貌并配合我们的检查。

2所在寝室在每次检查中必须达到25分，否者取消其守纪星资格。

院生活部

2013年6月

2.寝室财产管理制度篇二

1 加强对寝室的管理, 培养学生良好的社会习气

(1) 为了管理好寝室, 每个寝室都选有寝室长, 由寝室长帮助管理。为了便于管理, 应编床号, 并定床位定人, 各寝室安排有卫生值日人员等。为了争创文明寝室, 各班班主任除经常深入到各寝室查看卫生外, 还经常教育学生文明就寝, 并教给学生叠被子。 (2) 为了方便学生寝室生活, 给每个寝室装上了毛巾架、鞋架、窗纱, 发放装生活垃圾的大塑料桶等。在去年的均衡发展验收中, 学校又不惜重金, 在公寓一楼, 两边各改造了一个学生小澡堂, 方便学生在夏天淋雨, 冬天定期开放学生洗上热水澡, 培养了学生良好的生活习气。

2 培养寄宿生良好的卫生习惯, 使学生具备良好的生活技能

宿舍卫生工作应该说是学校卫生工作中最头疼的问题。就该校具体情况而言, 住宿紧张, 学生的吃住、洗漱都在宿舍, 年龄小的三四年级的孩子被分解到各宿舍, 这就为搞好宿舍卫生工作带来了一定的难度。具体的工作中大家的共识是培养学生良好的卫生习惯很重要。具体做法如下。

(1) 加强培训、监督工作。每学期开校一两周内, 笔者会重点抓好以下几方面的工作:首先, 对宿舍新成员进行培训。老师示范, 学生反复练习, 教会他们铺床单、折被子、扫地、摆放洗漱用具;其次, 手把手地教他们学会盛饭。 (2) 选用好宿舍长, 让学生建立起自己的管理制度。要选出有责任心、有能力的, 大家信任的同学担任宿舍长, 然后对宿舍长进行培训, 让他们明确自己的任务及职责, 比如:及时汇报宿舍成员的身体情况、缺勤情况及安全方面的不良苗头, 督促值日生做好卫生、按时就寝等。 (3) 细化管理制度, 用制度管理学生。班主任要与宿舍成员制定具体、明确的宿舍公约, 并组织深入学习, 让学生牢记公约的每一条内容, 做到公约铭记在心、践行在行动。 (4) 定期开好宿舍会。一周一次宿舍长会, 重点听取他们的汇报, 及时了解情况, 并做好记录。两周一次宿舍成员会, 讨论解决发现的问题。 (5) 加强监督工作。宿舍内务管理是一项琐碎而持久的工作, 作为宿舍的管理者应抓实抓细。作者要求自己定做到三勤 (勤跑、勤说、勤查) 、四去 (早饭后、吃中饭、午休、晚上就寝必须去) , 发现问题及时指正, 不到位的当场示范指导。监督改正后还要当着宿舍同学的面进行批评教育, 分目标、分阶段地限期改正。慢慢地, 学生便丢掉了那些恶习。

3 丰富活动, 加强寝室文化建设

为了使学生能够安心于学校生活, 养成文明规范的行为习惯, 提升其道德素养, 在强调规范严格管理的基础上, 还着力营造温馨的宿舍环境, 以丰富多彩的业余文化活动, 来潜移默化影响学生进步。

在寝室文化建设中, 每个班根据自己班的班级文化, 制定了自己的寝室文化。根据寝室文化, 班主任、科任教师、学生共同写拟定好自己的方案, 学校根据写的方案, 组织了专班进行评比和建议, 每班又根据自己的建议进行了详实的修改, 然后专班再核实定稿, 接着, 班主任根据自己的方案, 开始组织学生进行精心的布置, 学生们动手剪、画、折等方式, 做出了很多各式各样的小饰品, 一个个安定居、卧龙居、室全室美、养心居、温馨屋、阳光阁、艳之骄寓等寝室展现出来。学校在宿舍内张贴了各类励志展牌、寝室牌、各种规章制度。最后, 学校再次组织有学校中层干部、寝室管理委员会的成员、班主任和学生等组成的评比专班, 按照《寝室文化建设评比标准》进行了寝室文化建设评比活动。在这次活动中, 学生通过自己动手来美化修饰自己的宿舍环境, 既具有共性, 又彰显了个性, 调动了学生自主参与的积极性, 使学生真正爱上了自己的宿舍, 真正体现宿舍是我家, 文明靠大家的理念。

4 加强宿舍的文化建设

在宿舍文化方面我们以“一份舒适, 两份整洁, 三份恬静, 四份和谐, 构成我们温馨的家”为宗旨, 以贴近自然生动活泼为原则, 让学生们在童真童趣中感受到文明礼貌、安全自护教育。各宿舍老师开动脑筋, 在行动上、在宿舍环境、宿舍文化的布置上, 为每个宿舍的宿舍文化做出了自己的努力, 为学生营造了良好、温馨的生活、就寝氛围, 使这些刚刚离开父母怀抱的孩子感到了家的舒适, 家的温暖, 家的幸福。在营造美好温馨的宿舍环境的同时, 教会孩子养成自立、自理、自信良好品格也是学校住宿生活的另一大特色, 孩子们在教师的悉心照料和指导下学会了刷牙、叠被、洗衣, 学会了互相帮助, 团结友爱。最近, 又推出了“师生齐动手, 共扮好家园”的活动。

5 提高认识, 加强领导, 增强责任意识

5.1 住宿生管理的重要性

为切实加强该校寄宿生管理工作, 对保障该校学生的生命安全, 促进我校学生健康成长, 办好人民满意的教育, 服务社会主义新农村建设, 具有重要的意义。寄宿生在校时间长, 他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展, 该校寄宿生管理工作的好坏直接关系到该校学生的成长和社会的稳定, 同时也关系到社会、家长对该校的评价。

5.2 强化安全管理责任

计划制定住宿生安全管理工作责任制度, 落实领导带班制度, 将安全管理纳入学校目标管理范畴, 将寄宿生安全管理工作作为考核安全责任人工作的重要考核指标。各成员分工明确, 岗位到人, 责任到人, 形成由校长全面抓, 分管领导主要抓, 班主任和科任教师配合抓的局面。

5.3 细化生管人员职责

该校将严格执行夜间巡查制度、值班登记制度、查铺登记制度。做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应, 非寄宿生不得在学校留宿, 出现擅自出走或擅自留宿的将及时报告, 及时处理。寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的, 要办理严格的报告、审批、登记手续备案。认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。

6 结语

老师们的付出还有很多很多, 宿舍的变化也还在不断地继续, 笔者相信在以后的日子里, 在各级领导的支持下, 在所有老师们的不断努力下, 小学的宿舍管理、宿舍文化将会不断地进步, 不断有新的亮丽的风景出现, 不断给家长、给社会一个个新的惊喜。

参考文献

[1]李东霞.浅谈寄宿制小学的宿舍管理[J].中国校外教育, 2014 (13) :3.

[2]祁荣花.农村寄宿制小学宿舍管理问题研究[J].科教导刊 (中旬刊) , 2014 (2) :150, 154.

3.浅谈中职学校的寝室管理篇三

关键词：中职住宿管理德育建设

职业教育的迅猛发展已在神州大地掀起了学习专业技术的热潮，中职学校电得以进一步发展和壮大，其中绝大部分学生是住宿生。加强中职学生住宿管理，强化学校德育工作，努力提高德育实效是紧迫的问题之一。宿舍管理对中职生的学习、生活、身心发展的形成有千丝万缕的联系。因此，加强新形势下中职学校住宿管理，营造学生住宿良好和谐的氛围，可以促进学校对德育工作的有效实施。

我们在住宿管理中，结合学生知识能力、能力特征、个人意愿和相关处室考核审查，实行了突出“三自”能力的学生楼栋“楼长管理负责制”，即在每栋学生住宿楼设楼长办公室，选配学生楼长一名，学生副楼长数人，对本栋学生住宿楼的纪律、卫生、活动等各方而实施全而管理，并将动态的管理模式内容上报值周教师，由值周教师负责下一程序的处理。

一、设楼长办公室，强化“三自”管理

管理在于规范，规范意在常态。常态的规范义必须创新。根据学校的实际情况和考虑到今后工作开展的顺利性，我们制定了《宜都市职教中心学生寝室管理办法》。

楼办室均设在每栋学生楼一楼，进门醒日处有铜牌“楼长办公室”。楼办室是这一幢楼学生“自治”的教育管理机构，任何学生干部、普通同学若要进入此楼均在管理之列。办公室设有楼长的办公桌、椅，墙上张挂有装潢精美的各种制度，包括《楼长职责》《六星寝室评比标准》《卫生公约》《楼长考评办法》等，并配备有文件夹、笔记本、手电筒，工作帽（冬天用）、工作袖章（夏天用），平时正副楼长们均在后而问隔的区域集中住宿，以方便工作和不打扰其他人休息。

楼办室设正楼长一名，副楼长若干名，必要时设楼长助理一名，以便在楼长请假或其他事务不在岗时，代替楼长行使管理权。所有楼长采取自愿报名和班主任推荐两种形式，最终由学工处辅导员审核，择优确定正式正副楼长人选并公示录用。楼长录用后会在辅导员领导下边实习边熟悉业务，或由上一届老楼长“传”“帮”“带”，让他们迅速进入角色，及时准确行使管理权。

为规范楼长的管理形式和内容，学校专门制定了相应的《楼长职责》《楼长考核办法》，并规定所有楼长当天熄灯前必须在楼办室集合，由楼长分工，确定当晚检查重点和各副楼长负责楼层，各副楼长之间不允许有串岗、在各寝室逗玩等现象。按照分工，各副楼长带着相应楼层的资料夹、手电筒到各寝室清点人数，维持纪律，发现并汇集相关情况。汇总一般是在伞体学生就寝后在楼办室进行，由楼长主持，再由楼长将相关情况报告给当天值日教师处理。楼长除日常检查外，还要负责组织由学校安排的其他以寝室为单位进行的多项活动，如指导寝室文化布置、篮球赛等等。

根据楼长的表现以及相应的工作效率，我们学期结束时将对他们按照《楼长考评办法》进行述职评价，奖优戒庸。

二、进行楼长培训，强化奉献与责任意识

进入楼长岗位后，学校定期安排辅导员老师对他们进行培训，一是对现有工作情况针对人进行点评，肯定成绩和好的工作方法，对不足之处一一指山，并在次日工作中必须改进。楼长的工作时间一般是早、中、晚三个阶段，上课等均不受影响，除了在本栋楼有权行使管理，并没有其他任何特权，所以他们的工作程序必须规范。二是强调楼长的奉献精神和责任意识。楼长一定要敢说敢管，其后而是老师在做坚强后盾，若遇到一定困难或是怕得罪同学而敷衍了事，就会给楼长今后的管理带来很多负而影响。再者，楼长在催起床、晚查寝时，必然要比其他同学先起床后睡觉，要有奉献意识。三是讲究工作方法，按规矩操作。先是配证上岗，再是当天检查情况要记录、核实，并将比较重要的信息及时报给当天值日教师。学校每层楼都有一个记载资料夹，里而有相关检查表格，各寝室所在班级和在寝人员、人数等信息，以便检查。

寝室长是一所住宿制学校学生中的基层“官员”，不把他们的积极性调动起来，不科学地武装他们，楼长的很多工作就没有那样顺利，反之，则会大大促进全体住宿生的规范管理，让全体学生在行为养成教育上达到进步的最大值。

组织寝室间活动时，我们先会征求学生意见，分类分年级逐步开展。以12级、13级乒乓球赛为例，我们确定在各寝室间举行乒乓球业余赛后，楼长会制定一个方案，报辅导员批准后实施。各楼层的副楼长会到各个寝室进行登记确定一个参赛代表（以寝室为单位），再整栋楼汇总、排序，按相关比赛的规则，将选手集中到场地，同时每个乒乓球桌安排一名学生干部做比赛记录，胜者进入下一环节，直至决山一、二、三等奖。

这样的活动一是锻炼楼长的组织能力，_是极大地丰富了学生的课余生活，让学生充沛的精力去做有意义的事，减少了违纪现象的产生。

三、设“六星寝室公展牌”，强化对学生寝室建设的正面引导

为激励和培养学生的集体荣誉感和凝聚力，创造一种温馨、文明、健康、团结、和谐的寝室文化氛围，提升寝室品位，营造良好的育人和成才环境，结合学校实际，学校专门设立了“六星寝室公展牌”，即“纪律星”“卫生星”“整理星”“文化星”“活动星”“安伞星”，每个寝室门上一块铜牌，每两剧评比更换一次“星”。学校对评比标准、评比方法和和奖励办法都进行了规定。

学校要求每个寝室都张贴好“三表”：张贴“寝室卫生公约”以便对照落实，张贴“住宿登记表”，以便核查相关信息，张贴“卫生值日表”以便提醒相关同学做好管好寝室卫生。

需要说明的是，楼长检查结果以扣分形式表示，扣分与班级量化积分挂钩，班级量化积分与班主任待遇联系。这是一个联动整体，甭则，任何检查都是没有实质力度的。

四、强化细节到位，努力督办落实

以“六星”中安伞星为例，我们要求的不仅仅是电线、电器、火种或其他危险的处置，更要求注重潜在的安伞隐患，设寝室安全信息员就是办法之一。安伞信息员是不对外公布的，但寝室里安伞隐患、同学矛盾或者可能山现大的斗殴等，他们将第一时间报告给楼长或值周教师。这样会避免很多问题发生。

在楼长查寝时，学校对他们走路的声音、敲门的做法、找学生的方式等都有明确的要求，既要把事情做好，又要尽量不影响其他同学。对于扣分，一定要辅导员审核，辅导员签字后必须每天公示。对于个别寝室卫生不到位的现象，由每层楼的楼长于当天甲，自习时监督返工，楼长检查合格后才放行（返工学生耽误的学习时间由教务处登记，并在周末放假时补课）。

学校正是有了一批敢负责、讲奉献、懂管理的楼长队伍，在校住宿生的行为养成教育才有今天喜人的局而。

甲，晨6：30上早操铃响，不管天气如何，各寝室学生已一个不留上操场或进教室。早操时间过后，每个寝室都有人在认真打扫卫生，整理内务，之后是配证的楼长严格、细致地进行各种检查。中午每个安伞信息员都在寝室里观察情况，楼长在各楼层巡查。晚就寝时，只见楼长的手电筒光在照耀，听见楼长的轻声警告或轻声敲门复查。晚10：00后，全楼栋只有楼办室里楼长们在汇总当天情况，伞栋安静无声。

4.寝室管理制度篇四

2、学生宿舍内部卫生由本室成员共同负责清扫和坚持，及时清倒垃圾，坚持宿舍通风、整洁。学生应坚持个人卫生和床铺的整洁，养成良好的卫生习惯。每周会有干事随机抽查宿舍卫生情景，并对宿舍卫生打分(脏、乱、差的宿舍根据实际情景整改;好的宿舍会被拍照，评选优秀宿舍)。

3、学生离开宿舍应切断电脑、手机、饮水机等电器电源。

4、学生离开宿舍(或放假)要锁门、关窗。不得将钥匙借给他人，任何人不得以任何理由擅自撬门破锁。

5、各类票证、银行卡和贵重物品要妥善保管，除少量现金外，很多现金必须及时存入银行。

6、宿舍热水时间是每一天早上6点30—8点30，中午12点—14点，晚上17点—23点。

7、严禁自行车入楼，严禁阳台摆放杂物，严禁向室外抛扔东西，危害他人安全。

8、不准在墙壁上乱刻乱划，损毁墙壁、地面，不得随意张贴弄脏墙壁、门窗。

9、不准在宿舍、走道堆放杂物、抛洒垃圾，焚烧杂物，不得在宿舍、走廊打球等。

10、禁止在学生宿舍内饲养、携带影响公共秩序或他人身心健康的宠物。

11、禁止在宿舍吸烟、使用蜡烛等明火火源。禁止在宿舍使用各种电炉、电锅、电热杯、热得快、电熨斗、电暖器、电热毯、煤油炉、酒精炉等大功率用电器。遵守曲靖师范学院学生社区水电管理制度，严禁私拉乱接和违章用电，不得擅自违章维修，造成后果由职责人承担。

12、禁止挪动或破坏学校消防器材、应急灯、安全疏散指示灯，堵塞安全门或应急通道等行为。

13、在楼栋活动室内严禁大声喧哗，注意坚持安静，维护公共卫生。

14、入学一周内检查宿舍设施是否有损坏情景，如有损坏，请到宿管阿姨处报修，逾期不候。

15、宿舍楼内禁止从事任何经商活动。对上门推销商品的人员应坚决抵制并及时向楼栋值班人员或保卫处报告。

16、作息时间(关灯、关门)：周日—周四：早上6：20开门，晚上23点关门;周五—周六：早上6：20开门，晚上23：30关门。晚归同学须到值班室登记，不准男女同学互相窜门，严禁夜不归宿，严禁留宿外来人员，每周会有校自律委员会干事检查晚归(不定时不定点)。

5.寝室管理制度篇五

1.熄灯后，严禁在寝室点蜡烛。违者每室负2分。

2.熄灯后，严禁串寝，违者每次负1分。

3.晚寝迟到者或夜不归寝者，除交系部处理外，每人次负3-5分。

4. 查寝室卫生时，未按时起床，每人负2分，被子未叠每床负1分。

5.卫生检查时，拒检或无人迎检每室负3分。

6.地面走廊未扫、未拖负1-2分。

7.垃圾未倒负1分。

8.内务不整(桶子、被子、鞋子等未成一线)各负1分。

9.在寝室烧热的快、酒精炉或私接电源者，没收并负5-10分。

10.在寝室打牌者按情节严重负5-10分。

1)、作息时间要求

1、寝室开关门时间：

周日至周四

6：10—23;00

周五、周六

6：10—23：30

2、学生复习考试期间，息灯时间后延半小时

3、自觉维护寝室公共秩序，严禁大声喧哗吵闹，不打架斗殴、不酗酒、不赌博等。晚归同学须向管理人员说明原因，并出示证件登记后方可进入寝室。

4、熄灯后，由校纪律部统一对寝室进行检查。

5、一律不允将外来人员带入本寝室住宿(包括父母等)。有特殊情况需及时向宿管中心说明。

6、学生不允许在外购买白酒、啤酒等酒精性饮料带入寝室饮用。

2)、卫生要求

1、寝室由室长安排做好卫生值日和卫生大扫除。室内垃圾在早上7：00—8：00，下午14：00—14：30放入指定地点，由清洁工统一清扫，其他时间严禁将寝室内垃圾扫入楼道或堆放门外。

2、养成良好的卫生习惯，自觉坚持每天整理内务，各类物品放置有序，卧具折叠整齐，衣物、鞋袜、卧具及时清洗。

3、严禁学生在宿舍墙面、楼道内张贴标语、广告。

4、严禁在寝室内张贴各种有损形象的图案，寝室文化布置应在不影响寝室墙壁污染的情况下进行，严禁饲养各类宠物。

5、学生公寓管理中心每星期定时对寝室进行一次卫生检查，抽查和周末检查由学生宿舍管理委员会进行。

6、每个考核期〈四周〉结束后，学生公寓管理中心对各部的卫生排名情况进行综合评定并交学生处。

7、学生公寓管理中心对“十优寝室”“优秀寝室”给予一定的奖励。

3)、财产管理

1、学生有正常使用和保护学生公寓内的各项设施、设备的责任，学生不可随意变动、私自拆装楼栋内所配备公共物品。

2、爱护公寓的公共设施，严禁在墙壁和家具上剔、凿、定钉子，严禁使用利器刻划。

3、灯具及电线故障维修，由学生到宿舍管理中心填写报修单，中心安排维修，维修后由学生签字存入学生档案。

4、学生不得在宿舍内随意安装电源，不得使用违规的.大功率电器。

4)安全制度

1、加强安全防范和自我保护意识，贵重物品妥善保管，注意防火、防盗。

2、不得在公寓内使用煤油、酒精炉等明火，严禁存放各种有毒、易燃、易爆物品，严禁在宿舍内焚烧废弃物。

3、爱护消防器材，不得乱拆动设在寝室内的消防栓、消防水带和灭火器。

4、公寓实行男女分楼管理，不允许男女生互串公寓，严禁留宿外来人员及异性。

5、不允许任何学生在寝室内从事推销活动。

6.寝室管理制度汇总篇六

为了贯彻落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针，杜绝火灾事故的发生，确保师生生命安全和学校财产损失。根据《中华人民共和国消防法》规定，结合全区学生宿舍实际情况，特制定本制度。

一、认真贯彻执行学校消防安全责任制度，加强对学生宿舍消防工作的组织领导，把消防安全的预防管理纳入日常管理工作首位。

二、宿舍管理人员是消防安全工作的直接责任人，要从保障自身安全和维护公共利益的角度出发，教育全体住宿学生自觉遵守各项消防安全管理规定，坚决杜绝各种违规行为，防微杜渐，把事故隐患消灭在萌芽状态。

三、提高消防安全警惕性，任何人不准故意破坏、拆除或随意移动和损坏消防设施和灭火器材，不论任何原因造成消防设施、器材的损坏都要按有关消防规定处理。同时要保证宿舍楼内消防通道畅通无阻。

四、住宿生在离开宿舍时，必须关掉电源，认真检查好室内情况，确认无火灾隐患后方可离开。

五、住宿生严禁私拉乱接电路，不准擅自增加学校规定以外的照明。禁止在宿舍内使用各种电器设备，不听教育者给予纪律处分。如造成经济损失的由学生家长赔偿，若构成犯罪的，交相关司法部门处理。

六、学生宿舍严禁使用明火，如：设置灶具（如煤气炉、酒精炉、火炉等）、点蜡烛等。严禁在宿舍楼内焚烧废纸及弃物，禁止一切其它可能引起火灾隐患的行为。

七、任何人不得在宿舍楼内私自存放和使用易燃易爆危险的物品，如：打火机、火柴等。

八、加强住宿生消防安全教育，定期进行消防法律法规教育，加强对火灾规律及其危害的认识，加强防火、灭火、逃生自救等常识的了解，提高住宿生防火意识，提高全员消防安全责任感。

九、维修人员在安装和维修电器设备时必须严格遵守操作规程和技术要求，对电器线路要经常检查，发现隐患要立即采取措施，排除险情并作好记录报告主管领导。

十、消防安全检查是实现依法治火、严格监督的重要手段。宿舍管理人员每日要对学生宿舍进行消防安全检查，特别是节假日消防安全大检查及重点要害部位大检查，提高预防管理水平。

十一、发现火险隐患必须及时报告，任何人员有权制止违反学校消防安全制度的行为。

十二、住宿生要严格遵守学校宿舍消防安全管理制度和国家有关消防法律法规，违反制度规定视其情节，对其进行停宿、退宿或纪律处分，直至追究刑事责任。寝室管理员工作制度

为加强学生宿舍管理，向住校学生提供良好的服务，根据学校工作人员岗位职责要求，制定本制度。

一、寝室管理员要树立全心全意为学生服务的意识，坚持24小时值班守护。

二、根据学校的作息时间，按时开关宿舍大门，按时开关电源，确保宿舍管理的秩序正常。

早晨起床和晚饭期间根据季节变化和天气情况开关灯。如遇特殊情况须开门和关门，开灯与关灯另作随机处理。

三、督促当日卫生值日学生，按时打扫寝室内外卫生，保持住宿环境清洁卫生。

四、严禁异性和外来人员、闲杂人员进入学生寝室。学生家长经行政值班人员和寝室管理人员同意，作好登记后，方可进入学生寝室。

五、宿舍管理员在岗期间对所管辖范围内的财产安全负责，发现违规用电，私藏凶器等现象或其它异常情况，要立即制止，并迅速向学校有关部门报告。

六、配合学校德育处加强学生的教育和管理。密切关注学生的品行动态，每日加强寝室全方位巡查，不留死角，有效制止恶性事故发生。

七、坚持每日“三清三核”，（早中晚）清点核对人数，对未在寝室、晚归、甚至通宵未归的学生要作好登记，并及时向学校汇报。

八、严禁寝室管理员在学生寝室内外从事经商活动。住校生就寝管理制度

为了保证住校生有一个良好的学习生活环境，更好地抓好住校生身心健康教育，养成良好的生活习惯，促进住校生德、智、体、美、劳全面发展，结合学校实际，特制订以下文明就寝制度：

一、住校生须自觉遵守学校住校生管理规定，服从管理人员监督管理。在规定的寝室、床铺就寝，未经德育处和宿管人员的许可，不准私自调换寝室和床位。

二、住校生须衣着整洁、举止文明、待人有礼、团结友爱、互相关心、互相帮助。

三、学生宿舍文化布置既要符合学生身心发展需求，又要彰显学生个性特点。

四、每天按时起床、按时就寝。熄灯后，不喧哗，安静入睡。

五、严禁赌博、喝酒、吸烟、私装、私拆、使用电器、私拿他人财物等行为。

六、每天起床后要《翠屏区寄宿制学校内务整理标准》叠好被子、整理好床铺，规范放置日用品。严禁乱倒脏水、乱扔脏物。

七、不准私自留宿他人、不准私自窜寝。

八、爱护寝室公共财物，不得有损坏公物行为。

九、注重个人卫生，勤洗澡、勤换衣，保持寝室通风、清洁、干燥。

十、尊重宿舍管理人员，服从宿舍管理人员的教育管理。

住校女学生安全管理制度

为加强对女学生的关爱，保护女学生的人身安全，促进女学生身心健康成长，特制定本制度。

一、利用多种形式加强对女学生的安全教育，帮助她们增强安全防范意识，提高自我保护能力。

二、加强对女学生的思想道德教育，特别是人格教育，引导女学生树立正确的人生观和价值观。

三、加强对适龄女生的青春期教育，引导学生科学认识自身的身心体征，培养女学生自尊自爱的良好品质。

四、女学生住宿及活动场所安全设施齐备，有足够的人力进行值守或管理。

五、禁止男教师及男性人员将女生带到宿舍或隐蔽场所，也不允许男教师对女学生进行单独辅导。

六、加强住校女学生管理，住校女学生晚上不得单独外出。住校女生未经监护人同意，不得在校外住宿。

七、男性不得随意到女学生生活和活动的专门场所。未经允许和非特殊情况男性不得进入女生寝室。

住校生晚归学生管理制度

为加强晚归学生管理，保证住校学生安全，提高学生的遵守校规校纪的自觉性，特制定本制度。

一、每晚拉闸熄灯、关闭大门以后回来的学生均属晚归。

二、晚归学生必须向管理员说明原因，经寝室管理员同意方可进入寝室休息。

三、寝室管理员对晚归学生进行登记,及时向学校有关部门汇报，视其晚归或不归的原因由学校通知家长，由家长和学校共同进行教育管理。

四、凡不遵守规定，与管理员争吵、踢门、喧哗等，破坏校内秩序者，按照《学生违纪处分条例》、《学生寝室管理规定》给予纪律处分。情节严重者按《治安

住校生安全教育制度

为保障住校学生安全，不断提高学生的安全意识和遵守纪律的自觉性，形成良好的生活习惯,特制定本制度。

一、利用多种形式加强对住校生的安全教育，增强安全防范意识，提高自我保护能力。

二、加强对住校生应急知识教育，特别是消防应急知识和地震应急知识。通过多次演练提高住校生的应急能力，形成应急避险的内化素质。

三、加强对住校生法律法规知识宣传教育，明确法律法规规定未成年人不能做的事情，及早预防。

四、加强对学生之间的团结友爱教育，增强学生之间的信任、团结、互帮互助和集体意识。

五、加强对家庭教育的指导。利用家访形式对住校生进行深入了解，反馈信息。通过家庭和学校的共同教育，全面规范住校生的行为养成。

六、结合学校寝室管理制度，抓住重点有针对性地对住校生进行教育。注意加强住校生的饮食卫生教育，严禁私自带饭菜点心进寝室，指导做好住校生个人卫生教育，促进住校生形成良好的个人卫生习惯。

夜间值班巡查制度

为维护校园治安秩序，确保学校财产安全。根据学校实际情况，制定学校夜间值班巡查制度。

一、夜间值班人员是指当晚的学校值班行政人员、值班教师、安保人员。值班行政人员为当晚学校安全具体负责人。

二、夜间巡查是指对校园各区域（尤其是学生宿舍周围）进行巡逻检查，负责防火、防盗、防破坏、防事故工作，禁止校外人员进入校园，要将巡查情况做好记录。

三、夜间值班人员要按时到岗，不迟到、不早退、不旷到、严格履行交接班手续，认真填写值班巡查记录。

四、夜间值班人员值班期间要保持高度警惕性，及时发现和处置各种不安定事端和突发性事件，认真作好请示报告工作。

五、夜间值班的安保人员要坚守岗位，不做与治安防范无关的事。从晚上九点半开始，至少每两小时巡查一次。同时，要管好用好防盗监控装置，保障学生和教职工的财产和人身安全，发现隐患及时上报。

六、夜间值班的安保人员在夜间巡查时必须随身携带必要的安防工具。

七、夜间值班教师（或行政人员）应协助安保人员做好夜间巡查工作，并做好记录。

学生寝室内务整理标准

为规范我区寄宿制学校学生住宿管理，提高住校生管理水平，培养学生良好卫生习惯，制定《学生寝室内务整理制度》。请各校按照要求，结合实际，予以执行。

概括起来，学生寝室内务整理要求做到“一通”、“二无”、“四一”、“五净”、“七线”。

“一通”：即通风透气，每天应定时开启门窗，保持室内空气对流。

“二无”：即室内空中无杂乱的绳索、悬挂物；室内无异味，无霉、臭物品。

“四一”：即被盖叠放统一（叠成方块型，统一朝阳台方向，枕头放于被盖上面）；洗漱用品摆放统一；书籍、背包放置统一（统一放置在被盖侧面靠墙壁一方）；箱子杂物放置统一（箱子放置在床下靠墙壁）。

“五净”：即地面干净（无垃圾、无泥沙、无积水、无污迹）；

墙面干净（无蛛网、无灰尘、无污迹）；天花板干净（无蛛网、无灰尘、无污迹）；门窗、玻璃干净（无蛛网、无灰尘、无污迹）；

用具（餐用具、卧具、装饰用具等）干净。

“七线”：被子叠放一条线（放置方向统一、离外床沿距离统一、枕头放置在被子上面统一）、鞋子摆放一条线（在床下，鞋尖向外，与床脚边对齐）、洗脸巾下垂边沿一条线、漱口杯及碗筷摆放一条线、水桶及面盆摆放一条线、水瓶摆放一条线、箱包等其他物件摆放一条线。

学生宿舍岗位管理职责

一、学校行政

1.对学生进行政治思想教育，培养学生良好的行为习惯，使学生自觉遵守各种规章制度。

2.安排学校学生宿舍内的宿生床位。3.落实行政领导带班值守制度。

4.组织班主任落实宿舍管理的各项工作，编排值日教师。5.组织相关科室对学生宿舍内务定期大检查。6.组织做好每月一次的“星级宿舍”评比活动。7.深入学生宿舍，巡查了解学生生活，及时发现问题并解决。

二、班主任

1.落实本班学生住宿，并向学校提供住宿生的基本信息。2.加强学生的思想教育，教育学生自觉遵守宿舍管理的各项规章制度；协助编排本班的住宿生床位。

3.每周深入本班宿舍，了解学生实际，关心学生生活，发现问题及时处理，不能处理的及时上报德育处处理。

4.督促学生搞好宿舍内务，遵守纪律，爱护公物等。5.协助德育处、宿舍管理员做好“星级宿舍”等评比工作。

6.保持学生在校期间通讯畅通。

三、宿舍管理员

1.协助德育处、班主任安排住宿生的床位。2.随时掌握宿舍设备设施、住宿生情况，发现问题并及时向德育处、值周教师、班主任反映，处理本人职责范围内的事务。

3.督促学生遵守宿舍管理各项规章制度，教育学生养成良好的行为习惯。

4.按规定做好每天的检查登记，并按时在“公布栏”公布，并把检查情况及时反馈给班主任、德育处。

5.协助做好“星级宿舍”的评比工作。

6.定时开、关学生宿舍门及宿舍电源，实行全天轮流值守。

7.监督值日宿舍的学生清洁楼梯、清理垃圾，保持清洁。

四、值日教师

协助德育处对宿舍进行管理，如实填写检查情况表格，及时在“公布栏”公布并汇总到德育处，处理本人职责范围内的事务。

宿管员一日工作流程

一、宿舍管理员应提前10分钟以上起床，查看管理区域水电情况，起床铃响后，督促学生迅速起床，洗漱，整理内务。

二、对所有寝室清场，查看学生状态，对生病及异常状态学生及时与班主任取得联系。

三、对每间寝室逐一进行卫生检查并作好记录，对未彻底打扫，尤其是小学生宿舍，要帮助打扫。将宿舍通道门关闭，再将寝室门开启通风透气，逐一检查水电开关，是否存在隐患。对存在隐患的地方及时报修。并督促立即修好。

四、完善资料，包括学生入住数的变化及变化原因；寝室卫生情况；排查及整改情况；异常处理情况记载等。

五、学生返回寝室前10分钟再次检查水电消防情况，看是否存在异常。学生返回寝室过程，宿舍管理员必须站在工作区域内显眼位置，观察学生返回寝室情况。待学生全部返回寝室后，要不间断巡查，尤其是小学生宿舍。就寝前10分钟对每间学生宿舍进行人数清核，如有人数异常，迅速与班主任联系。

五、准时熄灯，全体学生上床就寝。此间，宿舍管理员须进行巡查，对说话或者还没有睡觉的学生进行劝勉和安抚。

六、学生全部入睡后，再次查看水、电、消防应急灯等设施。完善资料（与上午相同）

八、宿舍管理员睡觉时间不得将门锁上，要保持电话畅通。一旦学生有异常情况，要迅速做出反应。夜间发现有学生生病需紧急就医，应立即与值班教师（或行政）等相关人员联系进行处理。

九、按照学校规定进行查夜并作好记录。

住校生一日常规

为规范住校生在校行为，帮助住校生理清一天的学习、生活头绪，明确学习任务，提高学习和生活质量，特制定住校生一日常规。

一、起床

（一）全体住校生应按学校统一的作息时间在宿管员的指挥下于规定时间起床，住校生不得恋床睡懒觉，同学之间要互相提醒“起床啦”。

（二）住校生要迅速穿衣、穿鞋，并有序上厕所、洗漱、梳头，不得拥挤、吵闹，要礼让文明。洗漱完毕，整理自己的床铺，摆放好自己的用品。

二、晨炼

（一）各寝室的同学必须在宿管员（或值班教师）的统一指挥下，整队进入体育场，按老师的统一要求参加晨炼。

（二）晨炼时，要一切行动听指挥，遵守纪律，保证良好的锻炼秩序，不得擅自单独行动。

3、锻炼时要注意安全，运动量要适度。

三、进餐

（一）住校生早中晚三餐必须是在教师或宿管员的带领下有序按时进入餐厅。所有住校生不得提前或个人擅自进入餐厅。

（二）在餐厅内要在规定的餐桌前坐好，住校生不得在餐厅内奔跑，不能串座。

（三）在进餐时，必须保持安静，不得讲话，要做到“吃不言”，需要添加饭菜时，请举手。

（四）要爱惜粮食，不挑食、不浪费，对浪费粮食的同学要进行批评教育。

（五）讲究个人卫生，保持环境卫生。餐前饭后要洗手，杂物不能乱扔，要放在餐桌上或餐盘里。

四、上课

上课预备铃响，所有住校生必须进教室，准备好当天当堂课的课本、学习用品，按照学校的课程安排完成全天的学习任务。

五、课外活动

（一）学校在下午将安排1小时左右的课外活动时间，主要是体育活动、科技活动和其它特长兴趣活动，各班住校生要按学校的安排按时参加。

（二）参加活动时，必须听从辅导老师的指挥和安排，遵守纪律，不得到处奔跑，扰乱活动秩序。

（三）活动时，要注重安全，危险的项目不进行，存在安全隐患的地方要避开。

六、就寝

（一）晚自习结束后，住校生应有序回到宿舍，各班同学在宿管员的安排下进入寝室。

（二）回到宿舍后，要有序地洗脸、漱口、洗脚或洗澡。

7.浅析高职生寝室管理工作篇七

1 高职生寝室管理的必要性

1.1 加强寝室管理是实现高职教育战略目标的重要举措

大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要, 习近平总书记在全国职业教育工作会议上就加快职业教育发展做出重要指示:职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分, 是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径, 肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责, 必须高度重视、加快发展。因此, 作为高校重要教育阵地的寝室管理将成为加快高职教育发展的重要举措。

1.2 加强寝室管理是落实高职院校德育工作的重点环节

德育工作的方式多样, 平台广泛, 但是德育需要覆盖学生成长过程中每时每刻的特点又要求其必须渗透到寝室, 抓住可以体现学生真实生活和思想动态的寝室管理。党的十八大明确提出:“要把德育工作贯穿在教育的全过程, 落实到教学、管理、后勤服务的各个环节上。”1.3加强寝室管理是夯实高职院校基础工作的重要任务

《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中指出:学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所, 是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。改进和加强学生公寓的管理, 是高等学校后勤社会化改革的一项重要任务, 直接关系学生的切身利益、正常的教学、科研秩序和高等学校的稳定, 影响后勤社会化改革工作的成效。

2 高职生寝室管理中的问题

2.1 高职学生的特点

当前, 高职生的主导力量是个性、善变、自我、张扬、追潮的90后, 加之网络科技的发达, 使得部分高职群体出现孤僻、难以相处;另一方面, 高职生的三年学习生涯正处于青春期基本发育完成, 但是却没有形成较为完善的世界观、人生观和价值观;再者, 思想独立、功利主义的他们容易养成抽烟、喝酒等不良嗜好和自私狭隘的不良性格;加之这个年龄段的学生处于感情丰富且敏感期等特点, 给高职生寝室管理带来一定的挑战。

2.2 寝室管理存在的问题

基于高职生的特点, 并结合工作实际, 可以总结出目前高职生寝室管理存在的一些问题: (1) 寝室卫生不能保持, 且屡教不改。由于现在的高职生大部分是独生子女, 自理能力相对较差, 无法独立完成寝室卫生的打扫, 甚至是个人卫生的保持。并且养成了随意的生活习惯, 不能尊重别人的劳动成果, 而且难以改正; (2) 寝室安全不能保证, 且拒不配合。寝室时常会出现电饭煲、热得快等大功率或违禁电器的使用, 接线板常常摆放于床铺上等等, 这些安全隐患由于学生的不配合不能完全杜绝; (3) 寝室文化不能建立, 且自主性差。每个寝室的学生都是来自五湖四海, 各个地区的学生有着不同的方言、不同的处事方式、不同的性格、不同的生活习惯、不同的理想追求、不同的性格爱好, 这就造成了寝室文化的难以建立; (4) 寝室关系不尽和谐, 且矛盾频发。“90”后的性格特点和不能达成一致的寝室文化必将会出现不和谐的宿舍关系。

3 高职生寝室管理的有效措施

3.1 构筑联络密网, 成立督办小组

针对现有的屡教不改、拒不配合、自主性差、矛盾频发等顽固性问题, 必须首先建立有效权威的督办小组, 重点展开寝室管理工作。督办小组的成员务必构成严密的关系联络网。比如:涵盖学院领导—学院系领导—班主任—辅导员—宿管员—楼长—楼层长—宿舍长—家长关系在内的网状关系结构。构建层层督查, 多角度沟通, 全方努力的工作组。

3.2 丰富评比项目, 强化竞争机制

督办小组的成立只是高职生寝室管理工作的基础工作, 具有明显推动作用的关键性工作是形成长效机制。完善的寝室管理制度可以让学生明白如何去做, 严格的寝室惩处制度可以强化学生的自控能力, 丰富的评比竞争制度才可以真正盘活寝室, 才能动员寝室全员参与寝室管理。比如:寝室卫生检查结果与班级评优挂钩制度、免检寝室给予特殊奖励制度、不文明寝室一票否决制度、寝室长成绩评比制度等。

3.3 寻求兴趣所在, 形成特色宿舍

结合宿舍特点, 塑造宿舍文化, 从树立宿舍文明标语开始, 了解宿舍特色, 通过微信微博平台开展特色宿舍文明标语评选活动, 推动宿舍文化的形成。

3.4 选择特别方式, 一一突破问题

根据每个寝室学生的特点, 选择有针对性的方式展开教育。比如, 给予母爱式的温馨关爱教育;给予朋友式的问候谈心教育;给予部门式的巡查监督教育;给予同学式的沟通宣传教育;给予师长式的疏导开解教育;给予主人式的主持参与教育等。

摘要：高职生的寝室是实施素质教育提高其综合素质的重要基地, 本文结合实际工作经验, 在探讨了高职生的寝室管理的必要性、特点和存在问题的前提下, 提出了具有可行性的高职生寝室管理措施。

关键词：高职生,寝室,管理工作

参考文献

[1]教育部.关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见 (教发[2002]6号) [Z].

[2]丁正亚.浅析高职学生职业道德教育[J].教育与职业, 2013 (26) :74-76.

8.寝室财产管理制度篇八

关键词：高校；寝室管理制度；大学生；人性化措施

一、大学生寝室管理现状及存在的问题

就寝室综合管理模式这种现有我国各大高校采用的寝室管理制度来说，它和高校其它一些制度类似，它同样是受到国内大学人才培养模式所制约和决定的。既在综合管理制度之下，所涉及到一切学校参与部门都将作为实施管理的主体，而学生只能被动的作为接受的客体，而学生这些客体在这种管理模式下，只能按照条条款款做事，不能够对管理的任何方面做出挑战行为，学生在这种管理模式下皆是以责任承担者存在的。

在当今我国国内各大高校采用寝室综合管理模式这种管理现状，就必然导致学校在关注寝室管理的时候侧重点有所不同，如在强调寢室管理的时候，多会强调的是‘提高宿舍管理队伍素质’、‘健全寝室规章管理制度’，为了进一步达到强化寝室管理的目的，须更新理念等等，这些所侧重针对的都是对于这种管理制度本身，事实上并没有考虑到管理的所谓客体——大学生。

在这个忽略重要参与者的管理体系中，必然存在一些问题，于管理学上的思想分析这些现状，高校寝室管理上存在着如下一些问题：

（一）生硬的制度体系阻滞了大学生的思维活力

寝室管理制度的初衷是好的，它是了保证教学秩序的有效进行，目的性也是极其明确的。但是由于于教育体制所匹配的关系，这种制度在确立之时就必须要考虑教育方面的要求，如在作息时间上，寝室按时熄灯、按时关闭寝室是为了迎接第二天的课程时间；准时断网是避免学生做出课程之外的事情来。这些寝室制度要求，一方面的确能够从侧面加强对学生的管理，但另外一方面却是对学生的活力、积极性造成不利的影响。学生寝室是大学生一天学习生活之后的闲暇之地，但也正是这些地方能够让大学生之间进行学习、思想或者是社会更为轻松自然的地方，在这里他们可以当成家里一样相互之间交流、相互影响，但由于这些条条框框限制之下，留给完成课堂作业之后交流的时间实在有限，尤其是对那些思想精力旺盛的学生会大大影响他们的积极性。

（二）寝室管理过细过严对大学生创新能力造成影响

在现有寝室管理制度中，有太多的管理细则，而且每一条细则太过严过细，这种细则从表面上看对于大学生按规做事的能力有所提升，但是从长久上看，这种约定俗成、循规蹈矩的风格，会严重阻碍人类天性中创新能力，这种有着条条框框约束大学生按规矩做事的制度，使得很多成年的大学生在日后的生活仍然会被动的接受指导性的教育，而不是想着主动的去发掘，以自身的创新能力对所碰到的事物进行辨别处理。这种属于中国教育体制当中的一个衍生品，在一定程度上影响着中国大学生的创新能力，这也是中国大学生创新能力普遍较差的原因。

二、大学寝室管理人性化的思考

对当前国内大学寝室的管理现状，以及存在的问题，应该多以‘人’的角度去看待寝室管理。寝室管理的不仅仅是一对条条框框，也不是毫无思想的人，而是一个个思想更加具有独立性、更加具有现代化思想的大学生。因此，对于寝室管理应以更为人性的角度进行思考。

在过去，学生宿舍管理多以“物”为思想的理念进行管理，将一个个学生个体当成一种固定思想人类，进行生活教育习惯等培养。这样子的对大学生进行的思想管理，本上就是违反天性的，应改成“以人为中心”的理念，在实际工作中可以尝试改变以往条条框框，违反的学生就按照条例来办事，可以通过设置寝室自律会这种形式，让学生们能够通过自我参与其中的方式，在学生们在自我管理中不知不觉的接受自我的规范化的教育。当然，这种自律会可以与学生会等组织相结合，以更广的范围来增强寝室管理。

同时，即便是现有高校不具备改善这种增加类似自律会这种新型组织来代替传统寝室公寓管理的各方面条件，也可以在细则制度上进行一些更为人性化的变更。如在一些断电、断网的时间上（现有很多学校已经开始实施）给予更充分的自由，在一些男女寝室互访上可以采取以学生证，进入时间为限制条件，改善一些类似的较为生硬的条款，同时这种改善可以随着学校的发展，视情况而定，条件不是固定的而是根据实际学生情况而定。

对于夜不归宿、不允许学生住在校外的寝室规定，目前这点部分高校已经开始改善，将条件一般放宽至大四阶段，虽然由此带来的影响难以给予客观的评价，但这种改善至少是一个具有进步意义的措施。

三、结语

改变目前高校寝室管理的现状不是一朝一夕的事情，并不是可以通过短短管理制度上的改变就能彻底改善，还需要考虑教育制度上的需要，而就我国教育制度来看，这种应试教育更不是短期内可以改善的事情，因此要对高校寝室管理进行改善，唯有通过一步步的思考，起码要向着更有利于大学生这个传统客体有利的方向发展，短时间内也只有这样更为人性的化的管理才能最大限度这种制度自身的弊端。