两基国检先进个人材料

两基国检先进个人材料（通用7篇）

1.两基国检先进个人材料 篇一

“两基”个人先进事迹材料

“两基”是基础工程，是民心工程，实现“两基”更是全县广大党员干部及教育工作者长期艰苦奋斗、开拓进取的过程。在这一场“两基”迎“国检”攻坚战中，他们坚持以为人民服务、办好人民的教育为宗旨，发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的优良作风，使“两基”迎“国检”工作取得了重大的成果，得到了广大人民群众的认可和好评。今天我们所提到的赛达买提.尼扎木同志，就是其中的一位。

赛达买提.尼扎木，男，维吾尔族，1962年8月生，1978年参加工作，1987年加入中国共产党，中学高级教师，时任叶城县伯西热克乡中学教师、教务主任、小学校长，现任伯西热克乡中学校长。赛达买提.尼扎木参加工作以来就在伯西热克乡任教, 已在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋,可以说伯西热克乡中学的变化发展溶入了他的心血和汗水。在他的履历中，没有惊天动地的壮举；在他的言谈中，没有荡气回肠的豪言壮语，但他在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。2000年4月，赛达买提.尼扎木被任命为伯西热克乡中学校长时，学校办学条件差，师资水平低，教育教学质量远远落后于其他乡镇中学，面对这一切，他没有退缩，因为他没有忘记，13岁时失去父亲后，是党和政府及周围的邻居帮助救济自己的完成学业的，从那时他就立志要把自己的一身

控辍保学用真情

穷娃人人有书读

赛达买提.尼扎木同志作为中学校长和乡“两基”巩固提高迎“国检”工作领导小组的成员，他身先士卒，当好广大教师的表率。为了能让家长积极送子女入学，他亲自和教师、村组干部们一道，走街窜巷，深入到农户家中，向家长耐心细致地宣传《义务教育法》及送子女入学的重要性，他随身携带的小本子上，写满了密密麻麻的名字，详细地记录着各乡镇辍学学生的名单及家庭住址。为了使这些学生返校，他带头资助了10多名辍学学生。在他的苦口婆心劝说下，家长们放弃了留孩子在家帮忙的念头，纷纷表示，一定要马上送孩子到学校。同时，他非常关心其他小学动员学生入学的情况，经常下到小学，了解遇到的困难和问题，能解决的当下解决，不能解决的请求政府协助。几个月的时间，他的脚步遍及了全乡所有村组。校长是学校的“标杆”，当全乡的教职工看到一个校长能以如此的精力投入到“保学辍控”工作中，也都纷纷积极行动起来。他结合本乡实际认真查找分析中小学学生辍学原因，认真落实《伯西热克乡关于加强控制中小学生辍学工作实施意见》，对辍学返校生学习成绩差，跟班学习有困难，厌学情绪严重的学生及时进行教育和安排教师专门进行辅导，对因家中有重病人、残疾人、缺乏劳动力等原因辍学的贫困学生，除采取与乡民政、扶贫办、村委会积极协调沟通外，认真贯彻执行“两免一补”政策，确保贫困家庭学生按时到校上学，通过不断努力，全乡

教师任职条件达标率为96.16%，新补充教师学历合格率为100%的目标。

率先垂范做表率 严谨教学取成效

作为校长的他，在党组织内部，是一名普通党员，但他感觉到自己肩上担子的份量，对于任何工作他都不敢有丝毫的懈怠，在工作中他特别注意及时向老领导请教，始终坚持与单位同事沟通，与党支部保持一致，积极配合，精心认真地开展学校的每一项工作，在处理每一件事情时都能做到顾全大局，集体利益优先，先人后己，营造了一个良好的工作环境，使广大教师和教育工作者都能够全身心地投入到教育教学的各项工作中来。

赛达买提.尼扎木同志坚持身体力行,着力在教学上下功夫。他按时检查各教研组的日常教研活动,坚持每周听两节公开课，帮助年轻教师积累经验,对在教学中存在的问题及时研究对策给予解决,组织教师进行研讨,互相交流,他坚持每周对学生进行两小时的思想品德教育并通过家长座谈会或者是让家长到校单独谈话等形式，了解学生情况。为丰富校园文化生活,在校园开设了学生创作园地及月报校刊。还积极开展第二课堂活动，活跃校园文化氛围，根据学生兴趣自主选择、学习创作，充分发挥自身潜能，提高学生动手创作能力。同时他坚持从更新教育观念、深化课程改革、加强教育科研和师资队伍建设等方面入手，在教育教学常规管理上狠下功夫，全面推进素质教育进过不断努力。近四年以

不管是在工作中还是在生活中始终坚持做好民族团结工作，对汉族同志就如同亲兄弟一般，从生活工作上都给予最大的帮助。从2001年以来，他多次被地、县两级评为“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”。在他的带动和教育下，民族团结教育在他所在的中学已蔚然成风。2007年5月学校被评为县级民“族团结先进集体”。他本人也荣获国家级“孝亲敬老先进个人”。赛达买提.尼扎木同志用自己的实际行动谱写了一曲民族团结“爱”的赞歌。

2.“两基”迎“国检”汇报材料 篇二

近几年来，我们仁和小学在上级有关部门和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，认真落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，按照县委、县政府和县教育局的战略部署，切实做好“两基”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人，现将我校近几年的工作汇报如下：

一、学校基本情况

仁和小学始建于1979年，学校有教学班6个，在校生78人，在编教职工14人，其中党员4人，高级教师12人，大专以上学历8人，专任教师学历合格率100%，学校本部占地面积8400㎡。

二、主要工作情况

（一）、巩固“普九”成果，抓普及程度不放松

九八年“两基”验收后，河镇中心小学行政一班人保持清醒的头脑，把验收只看作是阶段性成果，而不是“普九”的终结，做到思想不松、措施不丢、队伍不散、力度不减，把实施“两基”工作向深层推进，为此，我们做了大量的工作：

1、利用大会小会宣传实施“两基”的长远意义，使教师认识到“民族的希望在教育，教育的希望在教师”；向社会做宣传，使其认识到“民以助教为乐”；争取各级政府对教育的支持，使其认识到“党以重教为先”。思想明确了，中心小学统一操作、协调运转，订出中心小学十年发展规划。把实施“两基”做为教育自身的一项长期任务来抓。

2、控流防缀做耐心细致的工作。普及程度是“普九”工程的核心，为了摸清适龄儿童总数，不让一个学生失学、辍学，各村完小分人分片挨门逐户核实情况，做好登记，掌握第一手材料，并经常组织教师到群众中去开展“普及”宣传，每学期初如发现学生未到校，老师就主动上门做家访，问清原因，做家长和孩子们的工作。近三年来，我校无一生流失，适儿入学率为100%，辍学率为0。另外，校服务范围内还有部分残儿，作为教育工作者，我们不是不闻不问，而是主动做残儿家长工作，并为残儿提供周到的服务，使残儿入学，让家长放心，近三年，我校残儿入学率分别为86.7%、85.7%、85%。

3、关注特困生，帮助贫困学生完成义务教育，学生失学和辍学，很大部分是因为天灾人祸、家庭贫困，无力供子女继续学习，我校属半丘陵半圩畈的农村小学，学生家庭中低收入者也占有一定的比例，特困生家庭也为数不少，为帮助这些家庭的孩子完成义务教育，我校积极采取各种措施，努力解决贫困学生的学费问题，一是争取社会各界人士向我校捐款，二是学校减免贫困学生的学杂费。每学期初，学校根据学生家庭的申请并通过调查摸底，确定减免对象给予各种费用的减免，近三年来，我校共减免贫困生各种经费达10万余元，从而保证了一些贫困家庭的子女能顺利完成小学学业。

（二）、强化扫盲工作，为新农村建设提供知识力量

河镇中心小学扫盲工作前些年取得了可喜的成绩，97年以来，为了巩固提高扫盲成果，又坚特开办了巩固提高班组织脱盲提高班学习，各村均由学校带头，由村派专人负责，成立由村支书、村长为组长、学校教师为成员的扫盲工作领导小组，使高标准扫盲工作又上新台阶，非文盲率、巩固率均达标，同时，我校还派教师参加镇农技校工作，办培训班，向农民传授农药、种植、栽培、多种经营等方面知识，为促进社会主义新农村建设做出了我们应尽的努力。

（三）、加强转差工作，努力实现义务教育的“两全”

义务教育阶段不允许重复教育，学生的成绩两极分化严重，为了实现义务教育的“两全”目标，保证不让一个学生掉队，我校注重加强对后进生的辅导工作，要求各班建立学生成长记录袋，对后进生转化要有档案，有对策，有过程，有效果，并将此项工作纳入教师教育教学工作评估机制，学校设立爬坡奖和及格率达标奖来鼓舞转差工作突出者。几年来，我校教师都针对本班学生的特点，因材施教，开展了形式多样的转差工作，撰写转差工作经验总结、论文，交流经验、总结提高。在转化工作中，有的实行政策倾斜，给后进生开小灶，有的采用一帮一一对红的小先生制，有的加强课外教育，及时跟踪督查，卓有成效的转差工作，促进了教学的大面积丰收，上学年县教育局抽测，我校学生成绩及格率达100%。

（四）强化师德师能，加强队伍建设

普及义务教育要建设一支数量足够，素质校高，结构合理的师资队伍，以此为前提，为巩固“两基”成果，我校下大气力抓队伍建设，一是积极开展教研教改活动。我们始终坚持以教研促教改，以教改促教学和以教研教改促进教师角色转换的方向。首先抓组织建设，建立语、数、综合教研组，定期开展教研活动。本期我们以校长、教导处、教研组、骨干教师为代表成立课题组，成功申报到市级教研课题名为《现代教育技术环境下，农村寄宿制小学学生良好行为习惯的培养研究》。二是全面开展以校本培训为主要形式的继续教育学习。我们把继续教育作为增强教育后劲的动力源泉，一方面要求教师自学研修，反思，自觉参加继续教育的公共课，专业课培训，另一方面鼓励教师通过各种形式深造学习，提高学历层次，我校有50多名教师参加自考，目前大专毕业45人，双专及本科毕业3人，获学士学位1人。三是抓青年骨干教师的培养。我们安排经验丰富教师与其结对子，重点辅导，安排其上公开课、研修课、组织骨干教师跟踪听课辅导，开展优质课评选。同时，我们还借助现代信息技术手段努力提高骨干教师的业务水平，并创造条件，努力实现教学手段的现代化，使其掌握多媒体制作等先进教学手段，通过多种不同的途径的培养和锻炼，涌现出一大批教学能手和教学骨干，我校现有省级骨干教师一人，县级“教坛新星”一人，市县语、数理事三人。四是注重经验的积累，鼓励教师撰写教学论文。我们要求中青年教师每学期至少撰写一篇教学论文，推广成功经验，促使教师由“教书型”向“科研型”转变。自99年9月起出版的校刊《教育通讯》至今已出版了35期，及时真实地报道了中心小学的重大活动，教学情况，教研教改，教学成果，教师心态，真实地记录了我校近几年教育发展的坚实历程。几年来，我校教师撰写的教学论文在镇、县、市、省、国家等各级论文评比中有62篇获奖。收录了部分优秀获奖论文的论文集《河镇之声》也于本期顺利出版。这不仅是广大教师成果的展示，更是我们教育工作者无穷心血的凝聚。

（五）、规范教育管理，使素质教育落到实处

义务教育的根本目的是提高全民素质，因此，我们必须全面贯彻教育方针，坚持全面发展，切实纠正过重的课业负担和过分强调分数的倾向。我校首先加强学校管理，将学校各项制度、计划汇成校文汇编，制订岗位标准入镜上墙，对教师教育教学订出评估细则，期中督查，期末评估，按制度、细则分项量化打分，推动了学校管理的公开化、民主化、科学化、规范化。其次是规范教学管理，开齐开足课程，尤其是下大气力抓活动课教学的落实，建立兴趣小组，做到有计划，有过程，有效果。第三是卓有成效地开展爱国主义读书活动。针对每年不同主题的爱国主义读书活动，我们能都根据要求把读书活动深入持久地开展下去。在组织学生广泛读书的同时，还组织了征文、讲故事、演讲、知识竞赛等活动，有效地巩固了读书活动成果，在历次读书活动比赛中我校学生均获得了喜人的成绩。第四是广泛开展各项校园文化活动。近几年来，我们举办“六一艺术节”、“书画比赛”、“小学生体育运动会”、“手牵手，心连心交友活动”、“祭扫烈士墓”等大型活动12次，另外，“十星”争创、“月主题活动”开展，校园广播的稿件采编播音，橱窗、板报内容的更新等活动在校园内开展的如火如荼，这些活动的开展，有力地促进了学生综合素质的提高。

（六）、加强硬件投入，进一步改善办学条件

几年来，我们严格实行校务公开制度，采取学期初预算，学期末决算来压缩一切非教学开支，开源节流，加大教育投入，将有限的资金用于改善办学条件。首先优化校园环境。在整治脏乱差的基础上，净化、绿化、美化环境。其次，加强校园文化建设，建设大门文化、教室文化、公寓文化、绿地文化、食堂文化，整个校园绿树成荫，花草争晖，瓷画盗彩，达到了“让每一块墙都说话，每一处景都传情”的效果。第三，加强教学设施建设。在2002年争创县示范小学的硬件基础上，我们积极争取资金建起了学生公寓楼，改建了厨房、车棚、宣传橱窗，现在的校园整体布局合理，教学、活动、生活三区明晰，教学区有教学楼、综合楼、实验室、图书室、电脑室、红领巾广播站，运动区有200米环形跑道的标准化运动场，生活区建有学生高标准的学生公寓楼及能同时满足400多人就餐的食堂。

（七）、加强软件资料建设，完善“普九”档案

完善档案资料建设是巩固“两基”成果的常规工作，我们加强对学生的学籍档案资料管理，对转学、休学、复学的学生严格执行手续，每一学期对在校生进行跟踪调查，力争不让一个学生脱离我们的教育视线。从99年开始，我们集中人力和对学校的有关资料进行了整理，并每年更新，建立了展室，制做了数据、写真展板和学校专题片，建立了“普九”资料专橱“管理”资料专橱，并形成归档、保管、调阅等一系列制度。

三、存在问题

我校在两基巩固提高中，虽然做了大量而细致的工作，也取得了一些成绩，但由于种种主客观原因，“两基”巩固工作仍存在一些问题，主要表现为：

1、由于相当一部分家长不重视教育规律，学生入学年龄偏小，使义务教育质量提高和转差工作面临巨大挑战。

2、教师工资虽然统发但不能达到城乡之间的同工同酬。

3、许多“民转公”教师年龄偏大，体弱多病，知识老化。

4、教师专业与学科难以配套。

5、新课程理念急需进一步探索研究。

6、负债过多，经费不足，教师住房紧张，严重制约教育的发展。

四、今后打算

为保证河镇中心小学乃至王河教育事业的稳步发展，我们将继续以邓小平理论为指导，身体力行“三个代表”，全面推行素质教育，全面提高教育质量。鼓励教师敬业奉献，真正把课堂作为提高教育教学质量的主阵地，争做教书的行家，育人的楷模。加大教改力度，用改革的精神办教育。把竞争机制引进课堂，把服务与“爱心”当成使命，贯彻至每个教师的心灵深处，以改革促质量，以改革求发展。强化学校教育教学督查力度，对学校管理、教育教学工作常抓不懈，齐抓共管，奖勤罚懒，奖优罚劣，创造优美的学习、教学环境，始终把“两基”工作作为重中之重，改善办学条件，提高教学质量，立足岗位，扎实工作，创优创新，为我镇教育事业的再次大发展，再上新台阶而努力奋斗。

仁和小学 2011.12.4 仁和小学“两基”迎国检汇报材料

全面实现“两基”是贯彻实施《义务教育法》、国务院《扫除文盲工作条例》等法律法规，全面普及九年义务教育，提高义务教育质量的重要举措，是促进全省经济社会协调，科学发展、构建和谐社会的重要内容。国检是国家对我省“两基”攻坚水平和质量的一次检验，既是对我省“两基”工作的整体评估，也是一次推动“两基”工作，巩固提高的机遇和动力。现结合我校实际，近年来在实施“两基”中所做的工作做简要汇报如下：

一、我校认真贯彻实施《义务教育法》，使适龄儿童入学率达到100%，认真落实好控辍保学的长效机制，使我校达到零辍学率。

二、我校按编制部门核定编制数，配足配齐合格教师，并经常组织教师学习，使教师不断提高自身素质和教学能力，认真抓好教师继续教育。我校教师平均年龄有所偏大。

三、进一步完善办学条件。我校根据学校实际，认真及时汇报学校实际情况，得到上级部门的关心和支持，现已排除了所有的D级危房。教学仪器设备及图书都按正规要求基本配齐。有一套完整的远程教育设备，并能充分为教育教学服务，从而提高我校教育教学质量。

四、我校认真落实好义务教育阶段孩子免费入学制，适龄儿童只需背着书包来上学，不用缴纳任何费用，免费享受教材。

五、我校把实施素质教育作为提高教育质量的重要工作扎实推进，按照教学内容和课程设置开齐、开足课程，认真落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生过重课业负担。

六、学校安全管理方面，我校建立健全和落实各项校园安全规章制度，切实加强校舍和设施安全管理，加大学校周边环境治理力度，加强对师生的安全教育和安全演练，每星期升降旗时都对学生进行安全教育，并有记录。每学期进行几次次安全演练（如防震、防火演练等）。建立健全预防地震、防洪、防火等应急预案。建立健全我校安全责任制和应急机制，定期开展校园安全排查及消除安全隐患。我校教师值班实行24小时值班制，并建立健全值周教师制度及职责，认真按规章制度执行。由于教师尽职尽责，我校近年来从未发生过任何安全事故。

七、我校协助镇、村党委利用寒暑假学校放假，农民农闲在家的有利时机，组织青壮年进行扫盲 及巩固提高、教育，坚持把扫盲及巩固提高与农业技术推广项目相结合，与农民增产增收相结合。村委会还建起了“农家书屋”，让农民不断提高思想意识，转变守旧的观念，整体提高了村民素质。

3.两基国检汇报材料 篇三

———腾飞中的大靖中心小学

滔滔黄河，东流北逝，催生灿烂的小镇文化，处处生机，欢语满园，彰显中心小学的特色教育。这里是学生的乐园，这里是教师的舞台，这里是文化的圣土，这里是文明的顺延，在这片希望的田野上，一只只雏鹰茁壮成长，一代代名师倾情奉献，一曲曲教育之歌谱写了“办好教育为人民”的壮丽篇章。

一、发展篇

大靖中心小学始建于清乾隆九年，至今已有二百六十多年的历史，新中国成立后，将“大靖镇中心国民学校”更名为“古浪县大靖第一小学”，后更名为“古浪县大靖中心小学”。

走过风雨，走过百年。如今，在新世纪阳光沐浴下，大靖中心小学正以飞快的速度向前发展，无论是办学规模，还是办学设施，都是在全县同类学校中居于前列。

学校占地面积14000平方米，建筑面积2889平方米。以优美的环境育人，是中心小学一贯的办学理念。而今的中心小学，教学用房宽敞，明亮，功能用房和各种现代化设备设施被套齐全，校园布局合理，优美整洁。

漫步校园，绿树环抱，曲径通幽，槐树婆娑，苗圃茁壮，整洁卫生的校道，得体醒目的标语，处处给人以美的享受。整齐划一的教室，流淌出琅琅书声，莘莘学子在这里寻寻觅觅，积蓄前进的力量。徜徉在中心小学如此优美的环境中，我们能感受到在这些背后，一代代中心小学人无私奉献的精神。徘徊在每一间整洁的教室之间，我们能侵染到一代代中心小学人的奋发图强精神。

二、教学篇

学校拥有17个教学班，学生720人，其中女生328人，附设幼儿园有2个教学班，幼儿84人，教职工46人，专任教师44人，其

中本科学历24人，大专学历13人，中师学历7人，教师学历达标率100%。适龄儿童入学率为100%，毕业率为100%，普及率为100%，巩固率为100%，残疾儿童入学率为100%，毕业生三科合格率为91.2%，优良率为57%，体育达标率为98.7%。学校设有德育室，仪器室，图书室，电教室，实验室，体育器材室，图书阅览室和微机室，留守儿童之家等.生均图书16.1册，教学仪器按二类标准配备。配有现代远程教育“模式二”一套，设有卫星数据接收室和光盘播放教室，各类教学软件和光盘能满足教学需要。

教师的专业发展是学校发展的基础，教学质量是学校重中之重，全面提高教师的综合素质是提高教育教学质量，促进学校持续发展的关键。因此，中心小学始终把提高教师的整体素质当作学校发展的头等大事常抓不懈，学校启动了蓝青工程，采用专家引领，名师带动，同伴互助。自主发展的四种形式，通过汇报课，示范课，优质课等推动质量稳步上升，形成多样的教研活动为教师的专业发展搭建了广阔的平台。近几年来,涌现出省园丁奖优秀教师1人，省级青年教学能手1人，省级优秀辅导教师2人，市园丁奖优秀教师1人，市级骨干教师6人，县级学科带头人2人，县级名校长2人，县级名师1人，县级青年教学能手6人，县级教坛新秀4人。

在深化课堂教学改革中，学校以“向40分钟要质量”为教学理念，变讲堂为学堂，突出学生主体地位的课改思路，探索出了有自己特色的课堂教学模式，取得了显著成效。2007年以来共发表县级教学论文50篇，市级教学论文30篇，省级教学论文20篇。在 “全国小学生英语竞赛”中8名教师荣获优秀教师指导奖。在县教育局举办的“小学教师基本功竞赛”中有10名教师荣获一、二等奖，在英语演讲比赛中3名教师获二等奖。

质量是生命，管理是保证。学校在注重管理的人性化，情感化，民主化的同时。建立建全了各项规章制度，形成了激励，竞争，评价，分配四种机制，使学校管理走上了科学化，规范化，标准化的轨道。

岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进，开拓进取，一份付出，一份收获！中心小学人深刻认识到：教育教学质量是学校的生命线，转变教学理念，提升教师素质，为提高教学质量奠定了坚实的基础，在短短的几年中，中心小学教学成绩获得了全县小升初考试的三连冠！辉煌的成绩演绎了优质教育的内涵和效果，满怀激情的中心小学人并不满足已取得的成绩，以一颗博爱心，一腔赤子情在三尺讲台上挥洒青春，播种希望！

三、素质教育篇

建设绿色校园是校园建设的理念和追求，学校十分重视环境的优化和校园文化建设，注重营造出和谐的人文氛围，校内花团锦簇，树木茂盛，师生共同创作的“文化长廊”，构思精美，内容丰富，令人赏心悦目，一诗一句皆入理，一图一挂展所思，学生时时处处都可感受到文化的关怀和鼓励，领悟生命的真谛和做人的道理，使整个校园自然风貌与人文情怀融为一体，开拓进取与和谐发展比翼齐飞。校园扩建以来，中心小学在上级部门的关怀和领导下，不畏艰辛，真抓实干，学校的教育发展更上新台阶，多年的执著追求，风雨兼程，不懈努力终于换来了丰硕的成效。1999年被古浪县教育局授予“学校管理先进单位”，2001年被武威市列为“体育传统项目学校”2002年荣获武威市“两法实验”二等奖；2003年荣获古浪县教育局“小学实验技能检测”二等奖；2004年荣获武威市业余训练点体育传统项目学校田径通讯赛二等奖；同年9月被古浪县教育局授予“教育工作先进集体”，2006年被命名为武威市“市级示范性小学”和县级环

境建设示范性学校；2006年荣获第八届青少年书画大赛优秀组织奖；2007年2月被古浪县教育局授予“教育管理优化年先进集体”；2009年荣获古浪县教育局“中心小学本部教育质量一等奖”，2011年被古浪县授予“教育工作先进集体”。学校领导班子正以崭新的面貌，团结奋进，求实创新，以育人为根本，以教学为中心，带领师生为创建一流学校一流师资不懈努力。

四、特色篇

为积极推进和全面实施素质教育，繁荣校园文化，活跃学生的文化生活，培养学生的个性特长，提高他们的综合素质，使他们成为对社会有用的人才。学校领导一贯重视培养学生对美的情感，陶冶学生高尚的情操，并在这方面取得了较理想的效果，形成自己的特色。

1、舞蹈兴趣小组

“特色就是卓越，特色就是品牌”；舞蹈兴趣小组是学校第二课堂的“拳头产品”，学校从学生中挑选一些有舞蹈天赋的学生组成舞蹈兴趣小组，利用清晨和傍晚等课余时间进行基本功训练，使他们得到美的熏陶，同时也培养了他们的鉴赏力、感悟力和审美能力。“打铁须得本身硬”，校舞蹈兴趣小组的马老师曾多次被任命为市级中小学生艺术等级评定评委，扎实的舞蹈功底和精堪的教学方法，得到学校和社会各界的认可和赞誉。

2、合唱兴趣小组

学校发掘有潜质的学生，把他们组织进来，利用每天活动课从最基本的练声开始训练，指导他们怎样进行合唱，表达歌曲的情感等，在激昂雄厚的歌声中，使学生受到美的教育，又使他们掌握歌唱的技巧和技能，同时受到爱国主义、集体主义组织纪律等方面的教育。

3、美术兴趣小组

美术兴趣小组的训练是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性。折纸、绘画和小制作等各种作品，无不展现孩

子们的创意和灵气！是呀，浪淘尽，数风流人物，还看今朝。

4、体育兴趣小组

学校兴趣小组是我校第二课堂的又一道亮丽风景线。篮球、跳绳、铁环、羽毛球、毽子、乒乓球、棋类等兴趣小组，应有尽有，一朵朵奇葩竞相开放，各领风骚。在庆“六一”体育运动会上，中心小学数百名运动员的精彩表演震惊四座，那威武雄壮的体操，一招一式，展示了中心学子的迷人风彩；那朝气蓬勃的跳绳，一舞一姿，彰显了中心学子的勃勃生机；那激情澎湃的踢毽子表演，一上一下，跳跃着中心学子的缤纷梦想„„在场的观众无不报以热烈的掌声，他们赞不绝口之余，无不惊叹中心小学特色教育的成果之大！

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。中心小学特色教学创办以来，硕果累累。但全体中心人始终把目光瞄向更光辉的未来——争一流，志存高远；创示范，回答今天。我们相信，有全体中心人的锐意进取，有各级领导的重视关心，有社会各界的支持帮助，中心小学的特色教学必将蒸蒸日上！

五、展望篇

4.学校“两基”迎国检汇报材料 篇四

尊敬的各位领导：

XXX小学在各级党委政府及教育主管部门的正确领导下，在各级各部门的关心支持下，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对 “两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校迎国检工作汇报如下：

一、领导重视，及时成立学校“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作

1、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对自治区“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突

出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。

2、“两基”国检工作内容及重点：“两基”国检主要根据新《义务教育法》、等有关文件精神进行，主要检查普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作等七大项目和相关指标。

3、组织领导及负责分工：

组长：XXX（负责迎检的全面工作）

成员：XXX（负责普及程度、扫盲工作）

XXX（负责师资水平、办学条件、教育经费）

XXX（负责学校管理）

XXX（负责教育质量）

二、求真务实，积极工作，摸请实底，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作

（一）、校情基本概况

我校是村完全小学，学校占地3644平方米，建筑面积1448平方米，生均占校舍建筑面积10.28平方米，有一栋教学楼、一栋学生宿舍楼、一栋食堂，教育教学设施齐全。现有6个教学班，学生141人，教职工11人。校园配套建设已基本完成，校舍达到了坚固、适用、基本够用、无危房和

能满足教育教学所需的基本要求。

（二）、各项指标达标情况

1、普及程度：（1）入学率：本学应入学适龄儿童141人，实际入学141人。（2）辍学率：本学年辍学0人，辍学率为0%。

2、师资水平：（1）我校现有教职工11人，其中有专任教师11人。（2获得高级以上职称的有5 名，专任教师任职条件达标率100%。（3）专任教师11人中，取得中师中专及以上学历的11人，其中本科2名，学历符合规定要求的比例为100%。

3、办学条件：（1）学校现有校舍建筑面积1448平方米，生均10.27平方米，校园校舍面积达标。（2）图书室藏书2400册，生均17册，建有二类实验室，教学仪器配备基本达到相应标准，实验开出率为100%。建有远程教育资源卫星地面接收站。

4、教育经费：（1）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

5、教育质量：（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。（2）上学

年毕业班实际毕业22人，行为规范合格率为100%，体育达标率、各学科合格率均达100%。

（三）、主要作法

1、抓普及程度保稳定

普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育，认真做好“控流防辍”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0%。

2、抓师资水平强自身

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，采取相应的鼓励措施，如争取指标、调节工作任务、报销培训经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。

3、抓经费管理树形象

我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和校长“一支笔”签字报帐制度。一年来，学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。确保公用经费逐年增长，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。

4、抓教育质量谋发展

近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量长盛不衰，在各级各类学科竞赛中获奖，历年中考毕业率、升重点率均名列全县前茅。教育教学硕果累累。

三、认真参加各级各类“两基”工作会议，积极营造优良的迎检氛围，及时主动整改工作，力争高质量通过国家级检查验收。

学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并做到及时传达和认真布置会议精神，争取资金在学校营造优良的迎接国检的氛围，邀请县乡领导亲临学校指导“两基”材料的准备工作，充分发挥学校年轻教师和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接国家级“两基”检查验收。

四、目前学校办学存在的主要问题：

1、学校各种配套硬件没有按时安装使用，各类教学仪器的使用率尚不能完全达到100%。

2、学校教师素质和责任心还有待进一步加强，学校各项计划、活动有待进一步完善，教学质量有待进一步提高。

3、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也

相对薄弱，相关的评价没有跟上。

４、还要进一步规范养成教育，培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。

4、学校地处偏僻，年轻教师成长期较长，一定程度上阻碍了教育的发展。

五、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，实现仪器配齐率100%、使用率100%目标。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，为评选文明学校、等级学校等创造优势条件，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

XXX小学

5.两基国检先进个人材料 篇五

工作情况汇报

尊敬的各位领导：

几年来，☆☆☆中学教育在各级党委政府、教育主管部门的正确领导和关心支持下，扎实推进“两基”工作，效果显著。现就我校“两基”迎国检工作开展情况汇报如下，恳请各位领导提出宝贵意见。

一、学校基本情况

☆☆☆☆☆中学，始建于1953年，建成初是一所初小，1959年发展成六年制完全小学，1970年又增设两年制初中班，小学部改为五年制而成为“戴帽初中”。1977年办两年制高中班，次年分出小学部，1982年高中部撤消，学校发展成为目前的☆☆☆☆☆中学。学校在五十多年的成长中多次得到上级党委、政府和教育主管部门的亲切关怀，特别是近几年来对学校的支持力度是最大的，先后建成了教师宿舍、教学楼、学生宿舍等，配套了相应的生活、教学设备。现在学校已成为一所办学条件完善，管理制度科学，教学质量一流的农村初级中学。

2002年，学校被列为“义务教育工程”项目校，投资87.26万元，修建了三层教学楼，建筑面积1472平方米。2004年，学校又新建了大门、围墙、硬化了地面，修了不同形状的花池、树池.2005年,学校又被列为农村寄宿制改造工程项目校,投资32.1万元,修建了24间学生宿舍,建筑面积520平方米，还配套了200套学生课桌和85套学生高低床，一套体育器材，一套图书3000多册。学校相应的建成了体育器材室一个，图书室一个。随着教学楼、学生宿舍和配套设施建设的完成, 解决了全校寄宿生的寄宿问题，有力的保证了正常的教学工作，学校的整体面貌从根本上有了大的改变，校园环境优美，面貌焕然一新。寄宿制改造工程项目正发挥着前所未有的工作效益。

学校占地面积11500平方米，校舍建筑面积3215平方米，生均8.0平方米。现有教职工37人。专任教师32人，本科14人，大专16人，中师2人，学历达标93.8%。全校共设9个教学班，现有学生401人，女生156人，住校生330人，少数民族学生154人，少数民族女生63人.学校藏书5020册,生均12.5册,教学仪器属省级三类标准

学校以“造就学者型教师，培养创新型人才，创建示范性学校”为奋斗目标。多年来形成了“勤学、善思、探求、应用”的良好学风和“敬业、爱生、严谨、务实”的良好教风，从而使学校有了“勤奋、进取、求实、创新”的良好校风，教育教学质量稳步提高。2004年会考六科合格率为68.7%，名列全县3

109.28 %，巩固率99.33 %，毕业率100 %，完成率99.77%；2009-2010学年度在校学生 3751人，入学率103.02 %，巩固率99.30%，毕业率100 %，完成率99.83 %

（二）、教师队伍

我校现在有教职工197人，专任教师197人，其中本科129人，专科64人，中专4人，学历达标率为97.97%；中学高级教师32人，中学一级教师66人。校长1人，已取得岗位培训合格证书，任职合格率达100%。新增教师合格率100%。

（三）、办学条件

1.学校占地面积46047平方米，生均12.28平方米。2.校舍建筑面积18116平方米，生均4.83平方米。3.教学用房达标率100%。

4.院墙、校门、运动场、厕所、水源、旗杆合格率100%。5.完成排除危房任务，全面消除D级危房。6.课桌椅配备率100%。

7.图书43783册，生均11.67册。

8..按一类标准配备了教学仪器，合格率为100%。9.按一类标准配备了文体器材，合格率为100%。10.劳动课设施配备合格率为100%。11.信息技术课设备配备合格率为100%

（四）、教育质量

1.我校严格按国家及省、市课程计划开齐课程、开足课时。2.在校学生品德操行综合评定合格率100%。3.毕业班学生毕业率100 %。4.毕业班学生体育合格率100%。5.毕业班学生全科合格率75%。

6.学校体育运动会举办率100%。

（五）、学校安全管理

我校始终高度重视安全工作，坚持安全5

下设办公室，具体负责“两基”迎国检的业务工作。

（二）制定方案

严格按上级教育行政部门的要求，及时制定学校“两基”迎国检工作方案，分项落实学校“两基”迎国检工作任务。

（三）营造氛围

一是印发“两基”迎国检宣传资料，学校全体师生人手一份。二是制作宣传标语6幅，悬挂在校园醒目的地方。三是组织全体教师参加“两基”迎国检知识考试。四是利用校园广播滚动播出“两基”迎国检知识。

五是利用校会、班会、教职工会、网站等加大对“两基”迎国检工作的宣传力度。

（四）保学控辍

为进一步保障适龄少年接受规定年限的教育，我校将“保学控辍”工作作为贯彻“两基”工作的重要举措，成立以校长为组长的“保学控辍”领导小组，严把三关，切实抓好“保学控辍”工作。

一是把好入学关。我校认真落实国家“两免一补”政策，贫困学生另外每学期补助生活费200元、车旅费100元，及时发放有关补助，确保该入学的一个不能少。

二是搞好巩固关。我校建立健全了流失生报告制度、学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长--班主任--教师”三位一体的“保学控辍”目标责任制。

三是严把教育教学关。我校不断规范办学行为，切实减轻学生负担，组织丰富多彩的课外活动，坚持以正面教育为主，发现每一个学生身上的闪光点，增强学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住，学得好。

（五）改善条件

我校在资金非常紧缺的情况下，多方筹措40余万元更换了学校教室大门，将学校墙壁粉刷一新，实施了“硬化、绿化、美化、亮化工程”。

（六）特色强校

1.推行“青蓝结对工程”，促进教师成长。几年来，我校坚持推行“青蓝结队工程”，促使年青教师迅速成长。具体做法是：学科带头人每学年必须带1—2名徒弟，并进行“师徒捆绑考核”，使得师傅用心教，徒弟虚心学，充分发挥优秀教师的传、帮、带的作用，也使得年轻教师在接受传、帮、带的同时了解、理解、学习、靠近优秀教师，使整个教师队伍呈现后浪推前浪，互帮互进的良好发展态势。

2.引进现代化教学手段——敏特英语在线学习，提升英语教学质量。我校于2007年正式引进敏特英语在线学习，我校充分发挥296台计算机的作用，英语成绩较以往有了很大提高。

3.搭建平台，促进教师发展。

①成立墨红中学小记者站，创办校刊《晶晶水》。云南省教育报社在我校成立了墨红中学小记者站，打开了学校对外开放的窗口，教师每学期必须交两篇论文，由教科室、小记者站联合评审，优秀论文一部分推荐到报社发表，一部分在校刊《晶晶水》上发表。

②开通校园网站，使我校信息技术教育又迈上一个新台阶。④创作校歌《士子心》，设计、制作了校旗、校徽。

4.校园文化：我校教室有丰富的励志文化，宿舍有温馨的生活文化，文化长廊有搜练古今的知识文化，橱窗有与时俱进的时代文化。

5.开展“变废为宝”活动。我校各班收集变卖校园垃圾，学校给予相应数额的补助。

四、存在问题

1.学校规模迅速扩大，各种配套硬件滞后。

2.校本课程的开发资金投入不足，宣传、落实不够到位，相关的评价也没有跟上。

3.学校地处偏僻，交通不便，教师难得走出去，专家难以请进来。

五、努力方向

1.进一步多方筹措资金，做好学校长远规划。

2.积极开发校本课程，加大资金投入，工作宣传、落实到位，并把成果运用到教育教学中。

6.两基迎国检汇报材料范本 篇六

﹡﹡乡（镇）“两基”迎国检工作进展情况汇报

（﹡年﹡月﹡日）

尊敬的﹡﹡领导：

（欢迎词，略）下面就我乡（镇）“两基”迎国检工作开展情况做如下汇报，不妥之处请各位领导批评指正。

一、基本情况

我乡（镇）位于﹡，距离城区﹡公里，现辖﹡个行政村、﹡个村民小组、﹡户农户、人口﹡人，青壮年人口﹡人；耕地面积﹡亩，人均耕地﹡亩。近年来，全乡（镇）以﹡为主导产品，以﹡、﹡、﹡为﹡大支柱产业，形成了﹡的产业链。2010年全乡（镇）国民生产总值﹡元，农民人均纯纯收入﹡元，全乡（镇）经济社会持续快速发展。

全乡（镇）教育布局调整改革后，现有﹡所中学、﹡所小学。学校占地总面积﹡平方米，生均﹡平方米；建筑面积﹡平方米，生均﹡平方米。教职工﹡人，其中女教师﹡人。本科及以上学历的教师﹡人，中高级以上职称﹡人。全乡共有共有教学班﹡个，有适龄儿童﹡人，中学在校学生﹡人，小学在校学生﹡人，寄宿生﹡人。

二、各项指标完成情况

（本部分各项指标具体内容见《肃州区“两基”迎国检工作手册》中相关说明）

按照“两基“工作评估验收办法，我乡“两基”工作经过自查自检，主要指标完成情况如下：

1．普及程度。目前，全乡共有0-18周岁人口﹡人，7-15周岁学龄儿童﹡人，其中小学适龄人口（7-12周岁）﹡人，初中适龄人口（12-15周岁）﹡人，残疾儿童、少年﹡人。2008年-2010年，小学适龄人口入学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%；初中适龄人口入学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%；残疾儿童、少年入学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。小学在校学生辍学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%；初中在校学生辍学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。15周岁人口初等义务教育完成率分别为：﹡%、﹡%、﹡%；17周岁人口初级中等义务教育完成率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。15周岁人口文盲率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

2．师资水平。2008—2010年，全乡小学师生比分别为1：﹡、1：﹡、1：﹡；中学师生比分别为1：﹡、1：﹡、1：﹡。专任教师学历合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%，专任教师任职资格率分别为﹡%、﹡%、﹡%。新补充专任教师的学历合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%。教师继续教育年检合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%。中小学校长岗位培训合格率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

3．办学条件。

（一）校舍情况：全乡小学校园占地总面积﹡平方米，生均﹡平方米；校舍建筑面积﹡平方米，生均﹡平方米。初中校园占地总面积﹡平方米，生均﹡平方米；校舍建筑面积﹡平方米，生均﹡平方米。2008年以前鉴定的D级危房已经全部拆除。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

（二）图书配备情况：全乡小学共有图书﹡册，生均图书﹡册。初中有图书﹡册，生均图书﹡册。（概况整体，距离国检指

标有哪些差距）

（三）教学仪器配备情况：小学试验仪器设备配齐率为﹡%，初中试验仪器设备配齐率为﹡%；小学音体美卫设备配备率为﹡%，初中音体美卫设备配备率为﹡%；小学电教设备配备率为﹡%，初中电教设备配备率为﹡%。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

（四）大班额情况：全乡小学平均每班﹡名学生，初中平均每班﹡名学生，不存在大班额问题。

4．教育经费。2008-2010年，全乡财政拨款分别为：﹡元、﹡元、﹡元；事业收入分别为：﹡元、﹡元、﹡元；生均分别为﹡元、﹡元、﹡元。2008年至2010年财政预算内教育经费支出占财政支出的比例分别达到29.2%、24.7%、24.2%，全部超过了国家验收标准。教师工资、义保经费等全部及时拨付，上级转移支付资金和各类教育专项资金都能按时拨付到位，没有截留、挪用现象，国家免费教科书全部发放到学生手中。加大对困难学生的帮扶资助力度，对低保户子女、低保边缘户子女、寄宿生生活费、交通费等进行及时补助，教育经费投入逐年增长。

5.教育质量。2008年以来，学校按国家课程计划开齐开足课程，在校学生品德评定合格率均达到100%。2008年—2010年，小学毕业生双科合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%，初中毕业生五科合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%。小学毕业率分别为﹡%、﹡%、﹡%，初中毕业率分别为﹡%、﹡%、﹡%。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

6.扫盲工作。2008年以前，全乡共有文盲﹡人，青壮年文盲率为﹡%。2008-2010年三年来，分别扫除文盲﹡人、﹡人、﹡

人，扫盲率分别为﹡%、﹡%、﹡%。三年来，脱盲人员巩固率分别为﹡%、﹡%、﹡%。乡镇（村）扫盲工作达标率分别为﹡%、﹡%、﹡%。共办挂牌扫盲点﹡个、农民文化技术学校﹡所，开办扫盲班﹡人次，农民文化技术学校建校面积达﹡平方米。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

7.学校管理。近三年来为加强学校在管理方面的特色做法，尤其要突出安全方面采取的主要措施，以及学校目前安全状况。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

三、主要工作进展情况

……

1．加强组织领导……

2．建全工作机制……

3．规范档案建设……

4．创新工作载体……

5．强化舆论宣传……

……

四、存在的问题及下一步工作

7.二郎学区两基迎国检汇报材料 篇七

在各级党委政府和县教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我学区“两基”迎国检工作进展有序，现从基本情况、完成情况、主要做法、存在问题及今后打算等五个方面汇报如下：

一、基本情况

二郎乡位于成县西北部，距县城22公里，分别与陈院镇、抛沙镇、纸坊镇、沙坝镇、王磨镇和西和县接壤，境内山大沟深，交通不便，平均海拔1600米。全乡总面积15.99万亩，其中耕地面积1.8万亩。全乡共有10个行政村，55个合作社，866户人，总人口4100人，其中从业人员3998人。农民人均年纯 收人1250元。

全乡共有5所学校，其中九年一贯制学校1所，基层教学点4所，共有教学班18个；全学区现有教师38人，其中初中教师14名，小学教师24名，教师学历合格率100%；在校学生437名，其中初中在校学生162名，小学在校学生222名；学前在读幼儿53名。

中心学校现有香港中华总商会援建教学楼一幢（建筑面积1081平方米），8.12重建项目宿舍楼正在修建中。

基层各校均已消除了危房。

二、完成情况

（一）普及程度

1、小学适龄儿童入学率：2008年、2009年、2011年均为

（二）师资水平

小学专任教师，2008年小学专任教师共40名，初中专任教师共12名，学历合格率为100%。2011年小学专任教师24名，初中专任教师共14名，学历合格率为100%。小学、初中专任教师任职资格合格率100%。2001年以来新补充教师学历合格率100%。小学、初中校长岗位培训合格率100%。小学生师比为13:1，初中生师比为14:1。

全学区各校均已按课程标准要求开足开齐了所有课程，配齐了科任教师。

（三）办学条件

小学校舍建筑面积888平方米，生均校舍建筑面积4平方米，无危房；初中校舍建筑面积729平方米，生均校舍建筑面积4.5平方米，无危房。

学校生均图书：二郎初中共有图书4162册，生均25.69册；二郎小学共有图书2584册，生均17册，武坝小学共有图书73册，生均10.4册；严河小学共有图书676册，生均16.9册；谭河小学共有图书185册，生均11.6册；曹阴小学共有图书78册，生均11册。

（四）教育经费

各级政府教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长；学生人均教育经费逐步增长；教师工资和学生人均公用经费逐步增长。省政府与各市州政府签订的“两基”目标责任书中承诺的预算内教育经费支出占财政支出的比例2004-2010年从18.5%到20.5%得到落实。国家和省上确定的农村税费改革财政转移支付

学毕业学生全部升入初中就读，升学率为100%，初中毕业班学生毕业率100%。初中毕业生86.21%升入高中阶段学校就读。学生综合素质得到全面发展，受到社会一致好评。

（七）扫盲情况

全乡10个行政村，都建立了农民文化技术学校，中心学校和5所教学点承担了扫盲学习教学任务，成立农民文化技术学校11所，做到了“五齐全”，即：组织机构齐全、各类制度齐全、教学计划齐全、教学设计齐全，办学覆盖面达100％。

三、主要做法

1、成立领导小组，健全组织机构

按照上级要求，我们分别成立了 “二郎乡两基工作领导小组”和“二郎学区两基工作领导小组”，乡领导小组由乡长任组长，副乡长和学区校长任副组长，财政所所长，派出所所长和各村支书任组员；校领导小组由学区校长任组长，副校长和两基办公室主任担任副组长，学区其他中层领导和各基层小学校长任组员。明确了分工，靠实了责任。

2、多次召开会议，研究部署工作

将两基工作纳入重中之重，乡上和学校多次召开专题会议，研究、部署两基工作，解决有关重大问题，并实行了责任承包制。

3、采取多种措施，劝返辍学学生

发动乡村干部和全体教师，通过多项措施和多条途径，对适龄未入学和中途辍学学生进行劝返工作，期间涌现出很多感人事迹，如副校长王波，经常用自己的私家车将教师拉上往返于各家各户劝返学生，一跑就是上百公里，但他从不抱怨，为其他教师

语6幅，校内外张贴大幅“两基”迎国检知识问答2幅，印发“两基”迎国检应知应会册38册。团委书记李倚，为了开好各类宣传会，拟好宣传标语，经常在电脑上查阅资料到深夜，熬红了眼圈；武坝小学校长岳小林，为了选择醒目的标语地块，和群众不知谈了多少次……

四、存在的问题

1.校园正在搞建设，校舍紧张，功能室无法正常运转； 2.群众意识淡薄，常年累积问题较多，劝返难度较大。

五、今后打算

1、继承和发扬已有做法，不断学习其他兄弟学校先进经验，不断创新和完善工作；

2、克服一切困难，埋头苦干，努力工作，保证国检顺利过关。