建校周年庆祝大会教育局长讲话

2024-07-02

建校周年庆祝大会教育局长讲话（精选9篇）

1.建校周年庆祝大会教育局长讲话篇一

大学建校70周年庆祝大会讲话稿

亲爱的老师们、同学们，校友们、朋友们：

大家上午好！

金秋九月，是收获的季节、感恩的季节！今天我们在宏伟的鼎新楼前隆重集会，回顾学校革故鼎新的峥嵘岁月，放飞创建世界一流大学的百年梦想，共贺xx大学七十华诞。首先，我谨代表xx大学党政领导班子和全体师生员工，向各位领导、各位来宾的到来表示最热烈的欢迎！向遍布全球的50余万xx大校友致以最亲切的问候！

70年来，xx大学始终致力于高层次人才培养、高水平科学研究、高质量社会服务和先进文化的传承创新，“为中国高等教育发展进行了积极探索”[1]，取得了令人瞩目的成绩，现已初步建设成为国内一流、国际知名的高水平研究型大学。

纵观国内外高校的发展历程可以看到，xx大学走过的是一段不平凡的道路。不论与拥有900多年历史的牛津大学、博洛尼亚大学和建校380年的哈佛大学相比，还是与有120多年历史、中国近代较早的一批高校相比，年仅70岁的xx大学都还处于初级发展阶段。然而，虽然年轻、风华正茂，却博大精深、底蕴深厚。xx人杰地灵、重教惜才，xx大更是人才辈出，“谈笑有鸿儒”。七十载弹指一挥间，正是凭着独特的xx大精神和优良的办学传统，我们的学校才能打破时空界限，创造出奇迹与辉煌。

七十载倍道兼程、沐雨经霜，是xx大人不忘初心、勇担重任的执着坚守。xx大学从建校之日起，就承载着党和国家的希望，坚持与时代同呼吸，与民族共命运。70年前，东北大地刚刚拉开人民解放战争的序幕，中国共产党便亲手创建了东北行政学院，也就是xx大学的前身。几经辗转，几度更名，在1952年全国院系调整后，学校成为了东北地区第一所综合性大学，1960年被中央批准为全国重点综合性大学，开始跻身于“我国高等教育的主要骨干”行列。同是在60多年前，长春邮电学院、长春科技大学、xx工业大学的前身先后建立，解放军军需大学的前身——解放军兽医大学在长春组建，白求恩医科大学的前身——解放军第一军医大学也迁至长春。六所脉络和渊源不同的学校，都是应党和国家的需要而创立或组建，共同肩负起“兴学强国”的光荣使命，深深扎根在北国春城的沃土中。从某种特定的意义上说，也可谓是异脉同源，意气相投，情同手足。沐浴着21世纪的曙光，六所高校强强联合，共同组建成为新xx大学，并被列为中央管理，成为国内规模最大、学科门类最全的高等学府之一，成为新世纪初中国高等教育改革的一面旗帜[2]。

从“建设一所像样的大学”[3]到“把xx大学建成一流的社会主义大学”[4]，再到“使xx大学成为在国内有重要地位、国际知名的一流大学”5。学校回应时代要求，在不同的发展阶段提出了一脉相承的奋斗目标，就是要让xx大出类拔萃，服务国家，服务人民，走向世界。“十二五”之初，学校首次明确提出战略上分“三步走”，在建校百年时建成中国特色、世界一流大学的宏伟目标，全力办好让党和国家满意、让人民群众满意、让师生员工满意的高等教育。无论地球是凸的还是平的，“地球村”是变大还是变小，放眼世界的xx大人都始终胸怀祖国、心系人民，用满腔热情和实际行动，为国家强盛、民族复兴、人民幸福、世界和平贡献着xx大力量。

七十载凝心聚力、弦歌不辍，是xx大人五湖四海、开放兼容的博大情怀。xx大原有六校虽地处东北，却从未偏安一隅、固步自封，始终坚持融汇中西、汲养四方[5]的身影。可以说，正是思想上的开放、理念上的兼容，使xx大会聚四方才俊而形成源源不断的发展动能，使学校享誉神州、走向世界。早在1904年建立的军需大学的前身——北洋马医学堂，创办之初便选聘了日本的三位教师来华执教。1939年，伟大的国际主义战士诺尔曼·白求恩亲自参与了白求恩医科大学的前身——晋察冀军区卫生学校的创建和教学。学校1952年所经历的全国高校院系调整，堪称高等教育史上的一次“南水北调”，一大批学界泰斗、青年才俊从四面八方汇聚于白山黑水之间，滋养了长春这片高等教育的新园地。在上世纪五、六十年代，在原有各校中还有一大批来自苏联以及其他国家的专家学者参与教学和科研。大师云集、人才济济，形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。可以说，开放兼容是学校与生俱来的精神禀赋。新世纪以来，六脉合一组成新xx大，堪称为中国高等教育史上规模最大、难度最高的一次变革，而我们仅用了短短十多年时间，就实现了由“艰难起步、攻坚克难”到“深度融合、凝心聚力”，再到“深化改革、快速发展”的历史跨越，彰显了xx大人的崇高境界和博大情怀。如今的xx大，不但各校区交往密切，师生和谐友爱，而且对外开放兼容，国际化呈加速发展之势。当我们徜徉在美丽的校园中，频频可见肤色不同、语言各异的外籍教师和留学生。我们在化学领域建立了国内首批经教育部批准成立的国际合作联合实验室；在仿生工程领域首先发起并牵头创建了国际仿生工程学会及其学术刊物；在其他学科领域与国外大学或科研院所合作建成了29个国际合作实验室或研究中心；与39个国家和地区的259所大学、科研机构建立了紧密的合作关系。一批国际著名学者加入到xx大的教学、科研团队，院长队伍中也出现了外籍专家

七十载秉烛觅索、桃李芬芳，是xx大人教研相长、追求卓越的华美乐章。70年来，学校英才辈出，济济一堂。“建国初期党和国家重要领导人”林枫、“早期马克思主义历史科学拓荒者”吕振羽、“老革命教育家”匡亚明、“中国地质学之父”李四光、“两弹一星元勋”朱光亚、“中国汽车工业先驱”饶斌、“晋察冀军区卫生工作主要奠基人”江一真、“东北现代通信开拓者”陈先舟、“新中国畜牧工作奠基人”任抟

九、“中国量子化学之父”教育家唐敖庆、“当代保尔”张海迪、“人民公仆”郑培民、“铁法官”谭彦、“维和英雄”吴强等众多优秀人物都曾在这里辛勤耕耘，奋勇追梦。在学校培养的50余万毕业生中，有相当一批已成为我国治国治军的重要领导，更有一大批精英人物活跃在政界、教育界、科技界、社科界、文艺界、司法界、医疗卫生界、商界、企业界等社会各界，成为共和国的中流砥柱。据统计，在1977年恢复高考后，我校本科教育培养出的中国两院院士总数并列全国高校第一，还有的成为了美国等发达国家的院士，这从一个侧面反映出xx大人才培养的成效与荣耀。青蓝相继，薪火相传。新一代xx大学子坚守理想、追求卓越，在他们当中，有的坚持钻研马克思主义理论，在用理论破解现实问题中不断发展了中国化的马克思主义；有的用知识和青春献身国防，在科技强军、保卫祖国中建功立业；有的放弃了在名校工作的机会，扎根西部服务基层[6]；有的在本科阶段就在天文学世界排名第一的期刊上发表研究论文[7]；有的从逆境中成长为自强自立大学生标兵，在Nature重要子刊以第一作者兼通讯作者身份发表论文，获量子通讯领域权威专家高度评价；有的在世界大学生运动会男子乒乓球比赛中荣获团体冠军[8]；还有连续三届在“挑战杯”创新创业大赛中金奖总数全国第一的冠军团队；有光辉事迹得到李克强总理回信勉励的白求恩志愿者„„无论过去还是现在，一代又一代理想坚定、基础扎实、作风朴实、工作务实的xx大人，在北国的沃土上求知问学，毕业后成为了国之栋梁。

70年来，学校矢志创新，科研成果层出不穷。唐敖庆先生连续两次荣获国家自然科学一等奖和“一门多院士”的佳话流传至今。世界首例带有“抗猪瘟病毒基因”的克隆猪和带有“赖氨酸转基因”的克隆牛培育成功；国际上首次从人毛囊组织中分离出多潜能干细胞，并掌握了分离、培养、运输的标准化关键技术；中国首个锗大功率整流器、首台排灌动力机械——内燃水泵、首台航空核子旋进式磁力仪„„xx大人用不胜枚举的“第一个”，填补着国内外相关领域的空白。高压下金属钠转变为透明绝缘体的发现对经典的凝聚态理论提出了挑战；“喷水无墨打印”的相关研究成果引发全球关注；“自由基加速沸石分子筛水热晶化”新机理的发现，为化学催化材料的高效、节能和绿色合成开辟了新途径；“高柔性拉伸成型”系列技术达到国际领先水平，广泛应用于高速列车、飞机、船舶等众多制造领域;自主研制的“地壳一号”万米钻机成功开钻，使我国成为世界上第三个具有地下万米大陆科学钻探专用设备和能力的国家。于省吾教授对中国古文字研究的新创见、高清海教授提出的“类哲学”思想体系、王惠岩教授创建的当代中国马克思主义政治学原理课程体系、张维达教授对“社会主义市场经济理论与实践”的独到研究、张文显教授对“权利和现代法治精神”的科学阐释，都极大地促进了我国哲学社会科学的繁荣发展。孙正聿资深教授和黄文艺教授先后走上中央政治局集体学习的讲堂，展示了哲学研究的最新进展。勇攀高峰的xx大人用实际行动，助力国家实现了一个又一个创新创造的梦想，也为人类文明进步贡献着中国智慧和中国力量。

七十载筚路蓝缕、岁月沧桑，是xx大人艰苦创业、奋发向上的精神脊梁。上世纪四、五十年代，一大批著名专家学者放弃原有的优越条件，来到条件艰苦的长春，积极投身于学校的建设。“文革”时期，许多学识渊博的老教授虽历经磨难，仍在极其艰苦的环境下初心不改、孜孜以求。改革开放后，高校人才流动日趋活跃，一些教师走出学校南下创业，但更多的学术骨干执着坚守，选择与xx大休戚与共。近年来，全体xx大人凝心聚力、和衷共济，学校不仅甩掉了合校之初的巨大财政包袱，还较大幅度地改善了师生学习、工作和生活条件，校园面貌焕然一新，让广大师生有了更多的获得感。可以说，“艰苦创业、奋发向上”的优秀品质已经深深根植于校园文化的沃土中，流淌在xx大人的血脉里。

回顾七十年的历程，我们深深感受到xx大学所走的道路是与党和国家事业发展紧密相连的变迁之路，是英才济济一堂、满园桃李芬芳的育人之路，是集天下之大成、创建一流大学的发展之路，是与时俱进、守正卓越的创新之路。七十载秉烛觅索，是栉风沐雨、学者青丝变白发的付出；七十载倍道兼行，是岁月沧桑、学子历练成栋梁的守望。时光静好，岁月如歌。“不忘初心、勇担重任，五湖四海、开放兼容，教研相长、追求卓越，艰苦创业、奋发向上”的品质，集中展现了学校70年来的历史积淀和办学特色，表现了xx大人特有的“人比山高、脚比路长”的豪迈气魄和“求实创新、励志图强”的校训精神。xx大精神和优良办学传统代代相传又历久弥新，始终是我们走向未来、走向世界的动力源泉。

老师们、同学们、朋友们，我们深知，xx大学成绩的取得，离不开党中央、国务院的正确领导，离不开教育部和其他部委、xx省委省政府、长春市委市政府的亲切关怀，离不开国内外兄弟院校的大力支持，离不开历任学校领导带领广大师生的团结奋斗，离不开社会各界特别是广大校友的鼎力相助。可以说，正是大家同心协力、众志成城，推动着xx大这艘高等教育航空母舰在大变革大发展的时代大潮中搏风击雨、破浪远航。借此机会，请允许我代表学校党政领导班子和全体师生员工，向长期以来给予学校关心、支持和帮助的各级领导、海内外各界人士和广大校友表示衷心的感谢！同时，也向一届届学校领导和老前辈，一代代矢志不渝、接续奋斗的xx大人致以崇高的敬意！

当前，全球新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，科技创新成为打造国家竞争新优势的核心因素，高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，大学的发展既迎来重大机遇又面临严峻挑战。党中央、国务院于去年11月正式发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，为“双一流”建设做出了顶层设计。作为中国共产党亲手创建、与新中国同步成长的国家重点综合性大学，xx大学是最有潜力建成世界一流大学的高校之一，必须责无旁贷地肩负起历史使命，以重于泰山的使命感，只争朝夕的紧迫感，逆水行舟的危机感，在世界一流大学和一流学科建设中守正创新、奋勇向前。

一流大学要培养出一流的学生，xx大学要坚持以人为本、立德树人、一切为了学生的理念，始终把人才培养作为学校的根本任务。我们要固守大学之本，进一步巩固人才培养的中心地位，加快推进更深层次、更广范围、让学生受益更多的教育教学改革，更好地遵循教育发展规律、人才成长规律和知识增长规律，更好地发挥学生在教学中的主体作用，积极构建和完善“三种环境”下的“五种类型”拔尖创新人才培养体系，把创新创业教育贯穿人才培养全过程，把关爱学生成长融入学校工作的方方面面，着力培养出更多“志高远、敢担当、基础厚、能力强、会创新、适应广”的高素质高级专门人才，要以人才培养的丰硕成果使大学回归到其育人殿堂的高地。

一流大学要打造出一流的教师队伍，xx大学要聚天下之英才，为千里马竞相奔腾解除羁绊，成为国内外瞩目的学术重镇。实现梦想，关键在人，广大教师是办学的主体，是学校的第一资源和第一财富，教授即大学，有好教授才有好大学。全心全意依靠教师办学治校，全心全意服务教师事业发展，既是学校历任领导的高度共识，更是建设一流大学的必然选择。我们要高度重视人才工作，树立崭新的人才观，以“众里寻他千百度”的执着，“不拘一格降人才”的气魄，“不求所有但求所用”的智慧，引育并举，久久为功，真正做到识才爱才用才容才。要持续深化人事制度改革，建立灵活、开放、多元的选人用人机制，实施教师分类管理，建立符合人才成长的激励机制，探索建立“人才特区”和符合国际惯例的终身教职制度，让广大教师在建设世界一流大学的奋斗中也创造出自己的人生精彩。

一流大学要有一流的治理体系，xx大学要勇当综合改革的排头兵，破体制之藩篱，为学校持续健康发展筑起坚强保障。学校因改革而兴，因改革而盛，也要在改革中不断探索出内涵发展之路。我们要主动适应发展要求，全面深化综合改革，全面推进依法治校，破解制约学校发展的深层次矛盾和问题，实现各类资源有效配置，构建科学、高效、富有活力的体制机制，完善现代大学制度，不断推进治理体系和治理能力现代化，力争在国家深化高等教育综合改革进程中发挥示范和引领作用。

一流大学要有一流的创新能力，xx大学要勇当创新驱动的弄潮儿，立时代之潮头，为建设科技强国贡献力量。国家创新驱动发展战略明确提出，到2050年要把我国建设成为世界科技强国。我们必须抓住新一轮科技革命和产业变革孕育兴起的历史机遇，主动面向国家重大需求，加快建立自由探索式研究、战略高技术研究和有组织重大科学研究相结合的科技创新研究体系，打造一批“大师+团队”的拔尖创新人才队伍，建成若干个国内一流、国际先进的高水平研究基地，努力在承担国家重大科技项目、产出重大科技成果和成果转化上实现新突破，力争在世界科技前沿若干领域占有一席之地，在满足国家重大战略需求，服务于国家、地方经济和社会发展上作出更大贡献。

一流大学要有一流的大学精神和文化，xx大学要勇当先进文化传承创新的开拓者，发思想之先声，为经济社会发展提供精神动力。大学精神和文化是一所大学的灵魂、血脉和力量源泉。无论是匡亚明校长当年提出的“四种空气”，还是学校当前积极推进的文化建设“四大工程”，都是我们建设世界一流大学的软实力。这里，我想特别给XX级全体新生说几句话。同学们，你们今天恰逢xx大学70华诞庆典，也是别开生面、别具一格的开学典礼，相信你们能从校庆的氛围中感受到xx大精神的厚重，从师生和校友代表的发言中体会到xx大文化的深沉。希望你们在今后的日子里，和所有xx大人一道，继承发扬xx大精神和文化，立德修身、志存高远，百折不挠、乐观向上，用自己的青春和智慧续写xx大学的新篇章。

老师们、同学们、朋友们，“白山迎旭日，黑水泛金光”，xx大今已崛起在祖国的北疆。以建校70周年为新起点，我们将再接再厉，让xx大早日以著名学府的身影屹立于世界的东方。我们坚信，在中华民族实现伟大复兴之际，也就是xx大建校100周年前后，xx大学一定能成为在国家和世界高等教育格局中具有重要地位，让世界同行广泛认同和赞誉的中国特色、世界一流大学。

梦在前方、路在脚下。让我们全体xx大人携手同心，为了同一个名字、同一个梦想，汇聚起气壮山河的磅礴力量，以“人比山高、脚比路长”的无限豪情，实现中华民族伟大复兴的中国梦，走向世界，走向一流，走向辉煌！

谢谢！

2.建校周年庆祝大会教育局长讲话篇二

大会由学校党委书记李红梅主持。她向大会介绍了参加庆典的嘉宾, 并向嘉宾和校友们表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。校长韩长日在庆祝大会上致辞, 向全体校友和全校师生送上节日的祝福。

大会播放了我校建校65周年专题宣传片, 展现了学校自1949年建校以来的历史进程, 学校实现了从弱小的地方师专到多科性省重点大学的伟大跨越。学校设有18个学院、30个科研机构, 拥有高级职称教师478人, 有国家级和省级各类专家141人;有4个一级学科博士点、11个一级学科硕士点、53个本科专业, 面向全国30个省 (市、区) 招生, 有各类学生2万多人, 共培养了15万余名各类人才, 广大校友已成为各条战线上出类拔萃的开拓者、领导者和中坚骨干。

作为一所具有强烈社会责任感和历史使命感的省重点大学, 海南师范大学将围绕“人才、质量、内涵、特色、文化、开放”六个关键, 努力把学校建设成为在国内有一定影响和特色的综合性教学研究型省级重点大学。

兄弟院校代表海南大学校长李建保、市县教育局代表儋州市教育局局长周春声分别在大会上发言。他们高度赞扬我校对海南基础教育做出的重要贡献, 并对海师大65华诞表示热烈祝贺。

大会同时收到了来自北京师范大学、东北师范大学等多所省内外高校发来的贺辞贺电, 以及国内外众多校友的祝福视频。

3.建校周年庆祝大会教育局长讲话篇三

10月21日,郑州航空工业管理学院建校60周年庆祝大会隆重举行。省人大常委会副主任王菊梅,副省长徐济超,中国航空工业集团公司副总经理、党组成员顾惠忠,省政协原副主席赵江涛,省委组织部副厅级组织员兼科教企业处处长修振环,省委高校工委常务副书记、省教育厅副厅长李敏等出席大会。

徐济超在讲话中指出,60年来,郑州航院主动适应我国航空工业发展和河南经济建设的需要,深入推进教育教学改革,大力加强师资队伍建设、学科专业建设、校风学风建设和校园基本建设,形成了鲜明的办学特色和优势,成为航空工业和河南省管理人才的重要培养基地,为我国航空事业发展和河南经济建设作出了积极贡献。特别是近年来,在省委、省政府的正确领导下,学校紧紧抓住高等教育发展的重大机遇,不断改善办学条件,不断更新教育理念,进一步加强内涵建设,明确发展思路与目标定位,综合实力迅速提升,从一个单一的管理院校发展成为一所“管、工、经、文、理、法”等学科交叉渗透、协调发展的多科性大学,在河南高等教育体系中占有重要位置。徐济超希望郑州航院以60年校庆为新的起点,牢牢把握正确的办学方针,继续保持优良的办学传统和蓬勃进取、奋发有为的精神状态,与时俱进,开拓创新,不断提高教学质量和办学水平,努力成为河南省高层次人才培养、科技创新和成果转化的重要基地,为“科教兴国”、实现中原崛起作出新的更大贡献。

大会宣读了省委省政府、中国航空工业集团公司、国家工业和信息化部发来的贺信。贺信指出,郑州航院建校以来,大力发扬“航空报国”的优良传统,秉承“严谨求实、开拓进取”的校训,确立了在航空工业管理和技术研究领域中的较强优势,成为培养优秀复合型、应用型人才的重要基地。贺信希望郑州航院深入贯彻科学发展观,以60年校庆为新的起点,继续弘扬“德育首位、教学中心、质量至上、育人为本”的办学理念,发扬传统,勇于创新,办好人民满意的高等教育,为国防科技工业和地方经济社会建设输送更多的人才。

省内外兄弟院校代表北京航空航天大学副校长魏志敏,河南大学党委书记关爱和,郑州航院杰出校友代表中国航空工业集团公司副总经理、党组成员顾惠忠等分别在大会上发言,对郑州航院建校60周年表示祝贺。

4.建校周年庆祝大会教育局长讲话篇四

上好“理想信念”课，培育“立场坚定”好干部。中国共产党的百年奋斗史昭示我们，坚定的理想信念是我们漫漫征程中的指路明灯，是指引中国特色社会主义事业发展的正确航向。党校作为干部教育培训的主阵地，肩负着为党育才使命，领导干部到党校学习，主要任务是学习党的理论、接受党性教育，要把推动__进教材、进课堂、进头脑作为理论武装的重中之重。及时将党的__精神纳入干部培训教材，运用好《党的__报告辅导读本》等辅导材料，依托各类培训班，引导学员读原著、学原文、悟原理，深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行，进一步坚定理想信念，补足精神之“钙”，永葆对党忠诚。

上好“能力培养”课，培育“业务精进”好干部。空谈误国，实干兴邦。党校要铭记党校姓党，深刻领会为党育才的重大使命，以“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”的高标准、严要求，加大党员干部的实践锻炼、专业训练力度，组织开展各类专业化能力培训，通过研究式教学、案例式教学、实训演练等多种教学模式，让学员进机关、进企业、进项目、进社区、进农村、进农户，了解基层实际、厚植人民情怀、掌握群众工作方法，不断在培训中补短板、强弱项，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，切实增强干部培训效果，为党的事业培养堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。

5.建校周年庆祝大会教育局长讲话篇五

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校友，老师们、同学们、朋友们：

南国冬日，温暖如春。今天，学校校园里鲜花盛开，彩旗飘舞，两万多名师生员工和校友欢聚一堂，隆重庆祝建校50周年华诞。在这个令人感到无比喜悦和自豪的日子里，我谨代表学校，向莅临大会的各位领导、各界贤达、海内外友人，全体校友们表示热烈的欢迎！向半世纪来辛勤耕耘、无私奉献，为学校的建设和发展尽心尽力的历代桂中医人表示崇高的敬意！向全校师生员工致以节日的问候！

春华秋实，岁月如歌。五十年的历程，是学校不断壮大的历史。从创建于1956年的学校中医学校，到1964年升格为本科建制的学校，再到1970 年医学专科学校并入组建成新的学校。经过几代人的艰苦奋斗、励精图治，我院现已发展成为以中医药为主，包括医学、工学、管理学等多个学科门类，拥有16个二级学院及外语部、体育部2个教学部，5所附属医院，1所附设中医学校，1家校办制药厂，2600多名教职工和医务人员、15000多名在校生，具有研究生、本科、专科、函授、进修培训、自学考试和海外留学生教育等多层次、多学科、多形式办学能力，集教学、科研、医疗和药品生产于一体的综合性高等中医药学府。目前，在五合大

学城占地1000亩的仙葫新校区即将破土动工，正如大家所看到的和所感受到的一样，而今展现在大家面前的，是一个充满生机与活力的全新的学校。

奋发图强，锐意进取。五十年的历程，是学校勇于开拓的历史。特别是1998年以来，我们铭记“严谨笃学、融汇中西、光大杏林”的校训，坚持“保持和发扬传统特色，走现代化的道路”的办学理念，秉持“不求大但求优，不求全但求特”的办学思路，遵循“质量兴校、学科强校、人才立校、机制活校、特色名校”的办学方针，突出特色优势，打造特色品牌，使学校的综合实力和核心竞争力不断增强。目前学校已构建起以本科教育为主体，以研究生教育为重点，以留学生教育、高等职业教育及成人教育为补充的教育模式，形成了教育层次清晰、教育结构合理的大学教育体系，成为自治区中医药和民族医药人才培养、产业研发，中医与中西医结合医疗及执业中医师、执业药师培训与继续教育的综合性基地。在2003年的教育部本科教学工作水平评估中，我院成为学校第一所获得评估“优秀”结论的本科院校。

桃李不言，下自成蹊。五十年的历程，是学校精心育人的历史。作为自治区唯一一所高等中医药院校，作为中医药人才培养的摇篮，我们继承不泥古，发扬不离宗，在传授知识中培养学生的实践能力和创新精神。50年来，学校植根于八桂大地，为社会培养输送了一批又一批高素质的中医药复合型人才，他们以强烈的历史使命感和社会责任感，活跃在全区各地、祖国八方和世界一些国家，其中一大批人已成为

在社会上有影响的专家、学者、教授和医疗卫生战线、药品研发、生产等相关领域的业务骨干，有的成为地方、部门的领导，有的成为全国、全区劳动模范，他们为学校中医药事业和民族医药事业的发展、为学校政治、经济、文化建设和社会发展做出了令人瞩目的贡献，同时也为学校赢得了广泛的赞誉。

海纳百川，有容乃大。五十年的历程，是学校开放交流的历史。开放的时代，需要开放的大学。我院充分利用地缘优势和学科优势，积极开展国际尤其是与东南亚国家的交流与合作。1962年，越南东医药考察团考察我院，揭开了我院对外交流的序幕；1989年，经国家教育部批准，我院正式开始招收外国留学生，成为学校最早开展留学生教育的高校之

一。随着中医药阔步走向世界，我院在港澳台地区和东南亚国家的影响日益突出，尤其是中医骨伤科学专业的毕业研究生在东南亚一带形成了“学校流派”。我院先后与澳大利亚、新加坡、泰国等国家及港澳台地区的教育、科研、医疗机构建立了长期的友好往来与合作关系。在国内，我们通过泛珠三角区域（9+2）高等中医药院校联席会等形式，与区外以及区内的各兄弟院校建立起良好的关系。沟通创造价值，合作实现共赢，我们面向世界，努力使学校逐步成为学校乃至国家中医药对外交流与合作的重要窗口和基地。

辛勤耕耘，硕果累累。五十年的历程，是学校成就斐然的历史。学校围绕地方经济社会发展的重大理论和实践问题，开展科学研究和科技开发，取得了丰硕成果，提高了学

校服务社会的能力。“十五”期间，我院共组织申报各级各类课题8000余项，项目合同经费较“九五”增长了189.2%，取得了一批有显示度的科研成果。近年来，学校还先后荣获“全国师德建设先进集体”“全国大学生社会实践先进单位”“自治区文明单位”“自治区民主管理先进单位”“自治区党建带团建先进单位”等荣誉称号。中医药事业的发展为我们创造了广阔的生存空间，社会的认可给我们增添了无穷的动力，坚定了我们学科强校、服务社会的信念。

五十年筚路蓝缕，五十年茁壮成长，五十年艰辛耕耘，五十年春华秋实。学校半个世纪的发展和成就，凝聚了几代桂中医人的奉献、奋斗和汗水，承载着各级领导和社会各界的支持、关怀和厚望，是你们共同撑起了学校辉煌的昨天和今天。在此，我谨代表学校，向为建设和发展学校呕心沥血、做出贡献的历届党政领导和全体教职员工致以崇高的敬意和亲切的慰问！向在祖国大江南北、在世界各地积极创业、默默奉献，为母校赢得声誉的五万多名校友表示节日的祝贺与问候！向长期以来关心和支持我院发展的各级领导、各有关部门、兄弟院校及社会各界致以衷心的感谢和诚挚的敬意！

五十年的历史，五十年的磨练，五十年的升华，五十年的辉煌。历经半世纪的艰苦奋斗和励精图治，学校逐步积累、沉淀和形成了自己的办学理念，这就是——“保持和发扬传统特色，走现代化的道路”。传统特色是我们的办学根基，也是我们的优势所在，丢掉了传统特色这个根本，我们将无

以生存，更无力竞争。走现代化的道路，就是要紧紧把握时代发展的脉搏，把握中医药事业发展的脉搏，把握学校发展的脉搏，不断适应时代的需求、人民的需要和现代科学技术的发展变化，创新求实，实现中医药教育和中医药事业的现代化。五十年的办学历史告诉我们：现代化的大学一定要有自己明确的、长期为之实践的办学理念，进而通过积累形成自己的办学特色，特色就是水平，特色就是学校持续发展的源泉和动力。我们还将在今后的实践中，不断丰富和发展我们自己的办学理念和特色。

五十春秋创伟业，同心同德铸辉煌，五十华诞将是学校承前启后、继往开来的里程碑和新起点。随着国家实施“科教兴国”战略、“人才强国”战略和“西部大开发”战略，以及全世界回归自然思潮的兴起，中医药日益受到各国的重视。21世纪是生命科学的世纪，也是中医药全面振兴和蓬勃发展的世纪。我们要趁势而上，把握时代的律动，紧扣发展的脉搏，以高度的责任感、强烈的使命感，立足科学发展，着力自主创新，全面加强内涵建设，全面实施素质教育，不断增强我院的核心竞争力和综合实力，在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大事业中，为富裕学校、文化学校、生态学校、平安学校提供人才支持和智力支持。为把我院建设成为国内外知名、产学研结合突出、具有鲜明中医药特色和学校民族医药特色的现代化中医药大学打下坚实的基础，实现学校新的腾飞，再铸学校新的辉煌！

各位领导，各位嘉宾，亲爱的校友，老师、同学们。校

庆是节日，载歌载舞，张灯结彩；校庆是展览，检阅成就，描绘蓝图；校庆是聚会，盛满回忆，飘散酒香。但是校庆不是炫耀，不是陶醉，校庆是里程碑，校庆是誓师会。时不我待，只争朝夕，我们在继往开来的发展历程中成长，我们在千载难逢的历史机遇中成长，各种深远而强大的力量正在震撼和改造着我们的世界，我们面临着严峻的挑战，也赶上良好的机遇。我们期待学校至善日新，枝繁叶茂，光大杏林！

老师们、同学们，让我们紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，贯彻落实科学发展观，在党中央、国务院科教兴国战略的指引下，在自治区党委、政府的正确领导下，在社会各界的关心与支持下，千方百计抢抓机遇，满怀信心迎接挑战，以更加清晰开阔的发展思路，更加奋发有为的精神状态，更加切实有效的改革举措，更加求真务实的工作作风，凝心聚力、和衷共济，艰苦奋斗，开拓创新，共同创造学校美好的明天！

6.建校周年庆祝大会教育局长讲话篇六

1952年10月11日，迎着新中国经济文化建设的朝阳，*诞生在诗圣故里杜甫草堂西侧的“光华村”。历经整整半个世纪，今天，在欢庆建国53周年的日子里，我们怀着自豪和喜悦的心情，隆重庆祝*五十周年华诞！芙蓉城里欢声笑语、彩旗飞扬，美丽的光华校园学友团聚、宾朋云集。在此，让我们以最热烈的掌声欢迎和感谢光临盛典的各位领导、海内外嘉宾！欢迎各位归来的校友！

今天，我们亲身见证学校的盛世荣光，更加理解半个世纪成功的艰辛与欢愉。在中国高等教育史上，经济和商科类院校与综合大学同步发展。新中国建立之初，高教部贯彻国家关于对“政法、财经各院系采取适当集中、大力整顿，加强和改造师资，为今后发展创造条件”的方针，将重庆大学、华西大学、贵州大学等综合大学的经济、管理类系科和成华大学、重庆财经学院等共17所院校、系科，以成华大学为校址，合并组建成立*，学校开始了第一次创业。各前身院校悠久的历史沿革和丰富厚重的办学理念，在光华校园融合而成为一种新的大学信念与力量。“严谨、勤俭、求实、开拓”的优良校风影响至今。川财成立伊始，便成为当时师资力量强、办学规模较大的全国4所综合性财经院校之一。1961年，学院更名为成都大学，“文革”期间被迫停办，1978年*恢复，步入建校史上的第二次创业阶段。改革开放，春满神州，高等财经教育获得了空前快速的大发展，学校迈进发展的黄金时期。1980年学校交由中国人民银行为主管理，1985年更名为*，1995年起进行国家“211工程”重点建设，2000年以独立建制划转教育部管理。进入新世纪，面对着新的社会经济形势和高等教育的深刻变革，学校实施了更艰巨、更辉煌的第三次创业。

50年风雨，50年沧桑，*与国家经济建设同呼吸、共命运，经济兴则学校兴，经济衰则学校衰。**半个世纪的历史，就是我国高等财经教育从起步、坎坷到兴盛的历史缩影，就是我国经济建设以及经济、管理科学曲折前进与发展的见证史，就是*十万学子与祖国荣辱与共、无私奉献的爱国史，就是*人承前启后、不懈奋斗的创业史。

光华校园，名师荟萃，桃李芬芳。建校之初，马克思《资本论》最早的中文翻译者和早期传播者陈豹隐，经济学家彭迪先，经济史学家汤象龙，金融学家梅远谋、温嗣芳，会计学家杨佑之、李孝同，统计学家刘心铨、高成庄，财政学家许廷星，工商管理学家吴世经，工业技术专家杨声，农业经济学家王叔云，人口学家刘洪康等，都曾勤奋耕耘于光华校园，精心培育学生，关爱激励青年教师，为我国经济管理科学和高等财经教育事业付出了毕生的心血。他们的学术思想、治学精神、人品情操、执教经验已经成为**人最为宝贵的精神财富。50年学府，师生代代相继、薪火相传。如今，刘诗白教授在社会主义经济理论和为*经济发展所做出的杰出贡献，曾康霖教授在金融学说的系统研究及创立金融经济学的显著成就，何泽荣教授在国际金融领域及涉外经济专业建设中做出的突出建树，赵国良教授在经济体制改革理论与实践的结合上所做出的特殊成效，蒋明新教授在工商管理学前沿理论及其博士生培养上的优异成绩，等等，都已经成为**学科建设的可贵财富，显著地提升了学校的名誉和声望。他们亲自培养和影响的一大批中青年学者，承继传统、志存高远、团结奋斗、开拓创新、踏实苦干，已经成为今日**的脊梁。

在此，我代表学校党委和行政，向为学校建设和发展倾注心血，做出重要贡献的历届党政领导、全体老同志致以崇高的敬意和亲切的慰问！向辛勤培育人才、潜心科学研究的全体教师，向勤奋耕耘在管理、后勤岗位上的全体干部和职工表示衷心的感激和节日的问候！我们永远不会忘记在光华校园这片热土上奋斗、奉献过的所有人！

50年来，*为国家培养了11万各层次经济管理人才，他们中间有一批优秀的银行家、工商企业家、专家学者和党政领导，为国家金融、经济事业及经济管理科学的发展做出了出色的贡献；更有大批毕业生在全国金融部门、工商企业、党政机关、各类学校和研究机构辛勤工作，在平凡的岗位上，为现代化建设事业做出了同样令人赞叹的业绩。校友是**的品牌和声誉的有力见证人，学校为校友而骄傲和自豪！借此机会，我代表学校，向为国家经济建设事业奉献青春和才华的全体校友，向海内外所有**人致以崇高的敬意！

学校始终不渝地坚持社会主义办学方向，主动适应社会主义市场经济需要加强学科建设，注重经济与管理、经济管理与法学、现代信息技术及其他人文社会学科之间的交融发展，成绩突出；注重提高教学工作和人才培养质量，在扩大办学规模的同时，教学质量和办学声誉不断提高，名声远扬；注重面向国家和地方经济建设开展科学研究，成就卓著；重视依托国内经济学界、金融部门和工商企业的支持，先后邀请了几千名专家、学者、企业家和党政领导到校讲学，聘请了200多名学校及学院兼职教授，成效显著；重视加强国际教育与学术交流，与几十个海外大学、国外金融和学术机构建立了密切的合作，几百名国际知名学者来校讲学，影响不断扩大。

我国社会主义市场经济的快速发展，赋予财经院校历史性的机遇与条件，*紧紧抓住这种机遇和条件，在一个较短的期间实现了跨越式发展，这根源于**独特的大学精神。

多年来，学校历届领导和广大师生员工熔铸成了一种具有强烈感召力的奋斗精神——深切关怀祖国未来和民族命运，热忱关爱经济、管理学科的发展，高度关切*和学校自身的进步与振兴，从而凝聚成了“励精图强、团结拼搏、朝气蓬勃、争创一流”的炽热而隽永的**信念。经世济民，孜孜以求，是半个世纪锤炼而成的大学精神。

正是凭着这种独特而可贵的**精神，学校几代师生齐心协力，历经50年的奋斗与探索，经过2次艰辛创业的历程，特别是经过“211工程”“九五”期间建设，改变了学科类别单

一、办学规模小、办学条件简陋的面貌，将**建设成了一个拥有2万名各层次学生，基本形成以经济学和管理学为主体，以金融为重点，经、管、法、文、理、工多学科相互交融，部分学科国内领先，教学、科研水平不断提高，初具现代大学风貌的全国重点大学，成为我国金融经济人才和西部经济管理人才培养的重要基地，成为财经各学科领域科学研究与学术交流的重要基地。

*始终立于我国高等财经教育发展的潮头，创造了若干个位居前列的业绩：西部地区唯一进入国家“211工程”建设的财经类院校；金融学科在全国高校重点学科申报评审中名列第一，政治经济学是全国财经类院校该专业唯一的重点学科，也是西部地区高校唯一的理论经济学重点学科；西部地区首家拥有应用经济学一级学科博士、硕士授予权的高校；西部地区首家设立经济学科博士后流动站，其后同时拥有理论经济学、应用经济学和工商管理3个博士后流动站的高校；*地区首家试办工商管理硕士（MBA）教育并获国务院学位办评审正式取得办学资格的学校；*地区唯一的全国本科经济学基础人才培养基地；全国财经院校唯一的国家大学生文化素质教育基地；全国首批注册会计师（CpA）培养基地；高层次金融人才培养规模以及到金融部门就业的毕业生规模，居全国高校之首；国内首家与外国保险公司合作培养我国保险硕士生的高校；西部地区首家开展现代远程教育试点的财经类院校；全国高校金融学科唯一的教育部重点研究基地——中国金融研究中心；1993年以来承担的国家社科研究基金经济学类课题总数居全国财经院校和西部高校之首；中西部地区首次(2002年)获“外研社杯”全国英语辩论赛总决赛冠军的高校；拥有*地区经济、金融类文献资源最丰富的图书馆；全国首批实现网络光缆连结校内所有教职工家庭和学生宿舍的高校；学校出版社在西部地区高校中唯一连续3届被评为“全国良好出版社”；全国首批、*首家以银行贷款新建学生公寓和食堂的高校；*万人以上规模高校中首家实现学生公寓“421标准”；*省内唯一被授予“全国绿化先进单位”的高校，等等。学校党委先后获“全国先进基层党组织”和“全国党的建设和思想政治工作先进高等学校”荣誉。这些骄人的业绩，彰显着**位居前列的整体办学实力，真实地记录了**人“建名牌大学，创一流业绩”的奋斗与成长的足迹，这是我们的荣耀与自豪，更是我们乘胜前进，再铸辉煌的基础！

半个世纪的成就与荣光，不但凝聚着所有*人的智慧和心血，更是党和政府、中国人民银行、教育部的亲切关怀、社会各界与广大校友热情支持的结果。1996年时任国务院副总理朱镕基接见我校领导，希望学校加快建设与发展，培养更多高层次金融、经济管理人才；李岚清副总理1997年为我校题词，勉励我们“为培养高素质的金融人才作贡献”。中国人民银行主管学校20年，全面推进了学校的建设与发展，特别对我校“211工程”“九五”期间建设给予了宝贵的财力支持；教育部全方位地指导和支持学校办学工作，按照高等教育“国家队”的标准，全面促进我校面向未来的发展；*省和成都市党政领导热忱关心、积极支持学校发展，有力地支持了我校“211工程”基础设施建设及当前的温江新校区建设。在这举校欢庆的日子，我们要深切感谢各级领导！现在，我们可以郑重地说，*没有辜负党和政府的期望，1952年创立的*如今已成为国家高等教育的一所重要学府，成为完成西部大开发战略任务，实现我国现代化建设事业的一支生力军。

相聚今日，是难忘的回忆和自豪的欣喜；今日相聚，更是希望的播散和力量的聚集。50年时光，对于一所大学来说实属短暂。五十周年校庆，恰逢学校新创业的开端。我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，经济全球化与中国加入世贸组织，科教兴国战略和西部大开发战略的深入实施，新时代和新形势赋予**新的历史使命。中国特色的经济和管理科学必将在世界上愈益产生独特的影响，中国的经济管理教育将会有更大的发展。我们面临着从未有过的历史机遇，也遇到了从未有过的严峻挑战。欣逢盛世，激励进取，学校党委审时度势，充分发动全校教师酝酿筹划，提出了建设以经济和管理学科为主体、多学科协调发展的、具有自身特色的高水平重点大学，进而跻身于国际知名财经大学的奋斗目标。

为了实现这一奋斗目标，我们一定要认真实践江泽民同志关于教育创新的思想，以国家社会经济发展要求及先进的教育理念，科学地谋划学校的现在与未来，以国家“211工程”建设为龙头，与时俱进，开拓创新，全面推进学校的改革和发展。要进一步调整与优化学科结构，努力提高学科整体水平；要更加卓有成效地实施以人为本的教学质量与教学改革工程，着力培养大批具有丰富创新能力的高素质人才；要坚持面向国家和地方经济建设开展科研的优良传统，为西部大开发和国家现代化建设，为中国社会主义市场经济理论建设，做出我们的重要贡献；要以更加开放的胸怀，加大对外开放的力度，拓展与国外大学合作交流的领域，不断扩大学校在国际上的影响；要加紧中青年教师队伍建设力度，注重提高教师的国际经济、金融与管理的知识水平；要进一步强化学校科学管理和校园精神文明建设；最后，要继续加大教学科研设施投入，抓紧温江新校区建设，不断提高师生员工的学习、工作和生活条件。

新世纪、新*、新长征。我们深感使命之宏大、肩负之沉重，工作之艰难。天行健(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)，君当自强不息，**人历来有坚忍不拔、追求卓越的优良传统。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，新的征程需要我们努力实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，弘扬**精神，奋勇开拓，扎实苦干。有教育部和地方党政的领导、十余万校友鼎力支持和社会各界的关怀，*必将全面实现新创业的奋斗目标！

光华日月五十载筑基础，盛世豪情新世纪写华章。我们正在书写着中国高等财经教育的历史，书写着勇于探索和进取的西部高校的历史。让我们共同祝愿*在第二个50年里，在发展中国的经济和管理科学，推进*经济社会发展新跨越，实现中华民族伟大复兴的进程中，取得更加骄人的辉煌业绩！

7.建校周年庆祝大会教育局长讲话篇七

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各位来宾、各位朋友，老师们、同学们、校友们：

大家好！

今天，我们欢聚一堂共同庆祝xx大学建校xx周年，回顾光辉历史，展望美好未来，为加快推动学校高质量内涵式发展、建设中国特色世界一流大学而努力奋斗！在此，首先，我谨代表学校和xx书记向各位来宾表示热烈的欢迎！向全校师生员工、离退休老同志和海内外校友致以诚挚的问候和美好的祝福！向关心支持学校发展的各级领导和各界朋友表示衷心的感谢！

xx年前的锦江河畔，xx大学的前身xx中西学堂诞生于民族存亡之际，从开启xx近代高等教育的序幕，到建立中西结合、文理兼备的新式学堂；从抗战时期肩负民族救亡的重任，到新中国高校院系调整；从新时期三校“强强合并”，到今天加快创建中国特色世界一流大学的新征程，xx大学始终秉承着开放、包容、厚重、大气的独特气质，始终肩负着集思想之大成、育国家之栋梁、开学术之先河、促科技之进步、引社会之方向的历史使命，xx年来一代代xx人接续探索、不懈奋斗的历程，不仅承载着我们党领导下中国高等教育不断奋进、跨越发展的生动缩影，更谱写了中国高校与民族同命运、与时代同进步的壮丽篇章。

回望xx年发展历程，xx大学始终坚守着爱国忠诚的家国情怀。今年是中国共产党成立100周年。xx大学历来是“传播革命种子的园地”，从引领中国近代思想解放运动，到成为五四运动在xx的策源地；从率先在xx地区研究和传播马克思主义，到创建xx地区最早的共产党组织；从抗战期间千余名师生冒着敌机轰炸南迁峨眉、八百青年学子投笔从戎，到xx前夕以江姐为代表的xx多位xx人为新中国诞生献出宝贵生命；从开国大典上x位xx校友与毛主席一起登上天安门城楼，到改革开放后成为国内重点高校改革的先锋。正是一代又一代xx人把生命的价值深深融入民族的血脉和历史的洪流，用自己的青春和热血谱写了一曲曲气壮山河的时代篇章。

回望xx年发展历程，xx大学始终坚守着育人育才的初心使命。人才培养是一所大学的根和本。建校xx年来，学校为国家和民族源源不断地培养了xx多万名各类优秀人才，产生了近百位两院院士和文化名人，汇聚了数学家xx、植物学家xxx、美学家xxx、历史学家xx、化工学家张洪沅、“中国塑料之父”xx、“中国公共卫生之父”xxx等大师巨匠，培育了共和国元帅xx、文坛巨匠xxx、人民作家xx、中国现代妇产科学先驱xxx等一大批国家和民族栋梁。在xx的前身xx省城高等学堂时期，留下了同一班级培养出文学家xxx、生物学家xxx、数学家xx、音乐家xxx“桃园结义”的佳话；在抗战时期的艰苦条件下，创造了19xx届毕业生中同时走出化学家xxx、物理学家xxx两位院士和国学大师xxx、经济学家xxx两位人文大师的教育传奇。正是他们在灿若星辰的历史长河中为国家经济社会发展做出了重要贡献，也因此铸就了xx的百年品牌！

回望xx年发展历程，xx大学始终坚守着追求卓越的精神境界。任鸿隽老校长曾说过，“大学者，智识之府也。”xx自诞生之日起就始终走在矢志创新、引领时代的道路上，我们开创了中国现代口腔医学和教育，创办了全国第一个制革专业和高分子专业，创建了西部现代医学和药学教育体系。从首创中国农村三级卫生保健体系，到开创

中国数论二次型研究的先河；从完成世界首例不对称催化反应，到首次提出生物材料骨诱导理论；从编著世界上第一部《甲骨文字典》，到填补国内空白系统论述道教思想发展史的著作；从东方红四号卫星，到华龙一号核能发电机组；从三星堆遗址发掘，到西部边疆安全研究……我们很欣慰地看到，在我国科技发展、文化繁荣和社会进步的每一个历史浪潮中都能找到xx人的身影，都留下了xx人的足迹。

回望xx年发展历程，xx大学始终坚守着奉献社会的责任担当。可以说，每当国家和民族遇到重大危难、人民生命安全面对重大挑战时，我们xx人从来就没有缺席过，并且都做出了突出贡献！从抗击非典到抗震救灾，我们第一时间奔赴一线、全力救治每位病员；从雪域高原到凉山彝乡，我们精准帮扶对口支援、助力脱贫攻坚；从偏远山区到“一带一路”，我们建成西部最大规模的远程医疗体系，覆盖千家医疗机构、惠及x亿人口。特别是面对新冠疫情，xxx多名医护人员白衣执甲，驰援湖北武汉等抗疫一线及海外疫情严重地区，研发的重组蛋白新冠疫苗作为国内高校首个研发成功的疫苗已进入临床三期试验。历代xx人始终用自己的行动诠释着心怀“国之大者”的精神内涵，这种精神历经风雨却生生不息，已经镌刻在每个xx人的心灵深处，更已成为引领我们不懈前行的精神力量。

各位来宾、各位校友，老师们、同学们，穿越历史的沧桑巨变，回望辉煌的办学历程，我们更加深刻地认识到，无论时代如何变化，一所大学之所以能够不断成长、发展和进步，都必须深深根植于深厚的国家和民族土壤，都必须始终坚守培养人才、创造知识的本质和使命，都必须时刻满怀强烈的责任意识和使命担当，都必须大力弘扬追求一流、追求卓越的精神和品格。这些启示和经验我们要倍加珍惜、长期坚持，并在加快推进中国特色、xx风格的世界一流大学建设的新征程中不断完善和发展。

各位来宾、各位校友，老师们、同学们，xx年是xx发展史上的一个里程碑，更是一个新的历史起点。此时此刻，我们深深感到xx的历史就是一代又一代xx人接续奋斗的历史，现在接力棒传到了我们这一代人手中，我们应该以什么样的理想和抱负、以什么样的精神和状态、以什么样的标准和视野，去创造新的辉煌？这是我们xx和每个xx人都必须要面对和回答的问题。

各位来宾、各位校友，老师们、同学们，今年x月习总书记在清华大学考察时强调，我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀“国之大者”，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。当前，我们正面临各种机遇和挑战，以及很多的不确定性，学校正处在将强未强、将成未成之际，正是爬坡登峰之时，这就更加需要我们从学校的历史与现实、从自身的实力和地位出发去审视前进的方向，更加需要我们立足世界一流大学的角度去思考自身的责任，更加需要我们站在党和国家事业全局和人类文明进步的高度去谋划未来的发展。我们要始终坚持党对学校的全面领导，始终坚持社会主义办学方向，始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，始终坚持以提升核心竞争力为抓手，着力突出高质量人才培养、高层次人才队伍建设、高水平科学研究，全面提升校园的颜值、学生的气质和科研的价值，大力推动学校高质量内涵式发展，努力探索一条在中国西部创建世界一流大学之路。

我们推动高质量发展，就要以更高的标准提高人才培养质量。习

总书记讲，中国教育是能够培养出大师来的。我们要坚持把立德树人作为根本任务，树立顶天立地的人才培养观，努力构建以学生成长为中心的卓越教育体系和全员全程全方位育人大格局，在持续推进“探究式、小班化”课堂教学改革的基础上，进一步聚焦和强化“厚通识、宽视野、多交叉”，着力打造能够培养出拔尖创新人才的教育、能够促进人的全面发展的教育、能够让学生找到适合自己的教育，源源不断地为国家培养具有家国情怀、健全人格、良好创新能力和独立思考能力、能够担当民族复兴大任的时代新人。

我们推动高质量发展，就要以更高的标准提升学术创新水平。习总书记在全国两院院士大会上强调，高水平研究型大学要发挥基础研究深厚、学科交叉融合的优势，成为基础研究的主力军和重大科技突破的生力军。我们要坚持科技创新“四个面向”，聚焦大科学问题和关键核心技术突破，以物质结构透明、未来医学港湾、天地一体与生态演化、信息软件与底层算法、文明互鉴与全球治理等五大先导计划为引领，以大装置和大平台为抓手，大力推动基础学科和新工科建设，以“医学+”“信息+”为突破口，着力提高“从0到1”原创能力、全面推动学科交叉融合发展，努力实现从学科导向向问题导向转变、从论文导向向需求导向转变、从技术推动向需求牵引转变，做真科研、真学问、真贡献。我们将加大力度推进华西医学整体率先迈入世界一流，让华西医疗的百年品牌更加响亮，让医工结合成为xx新的名片，让华西成为更多优秀学子成才的向往之地，真正为解决国家重大需求、为推动经济社会发展和人民生命健康作出xx应有的贡献。

我们推动高质量发展，就要以更高的标准打造一流人才队伍。就在前天，总书记在中央人才工作会上讲，综合国力竞争说到底是人

才竞争。要加快建设世界重要人才中心和创新高地。同样，一所大学的硬实力、软实力，归根到底是人才的实力。国内外一流大学实现一流的路径不尽相同，但有一点是共通的，就是都拥有一流的人才队伍。所以，我们要进一步加大力度实施人才强校战略，深入实施“双百人才工程”，坚持以德为先、引育并举，以更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，吸引汇聚全球英才，努力打造一支品德高尚、学术卓越、教学优秀的一流人才队伍。深入推进人才评价体系改革，让各类人才在自由、包容的文化氛围中各展所长，让每个人的创新创造活力竞相迸发，让学校成为人才汇聚、学子向往的学术殿堂。

我们推动高质量发展，就要以更高的标准构建融通世界文明的高地。xx年的办学经验告诉我们，只有传承精神和肩负使命的大学才有源源不断的动力。我们将大力支持文科繁荣发展，努力形成人物大师云集、学术流派齐放的良好局面，真正构建具有中国特色、xx风格的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，不断提供引领社会发展、推动人类文明的先进思想文化，让xx真正成为社会文明的灯塔、人类精神的家园。我们要加快推进更高层次的开放办学和国际交流合作，不断提升学校的国际竞争力和影响力，在国际高等教育和世界学术舞台上、在构建人类命运共同体中担当xx的使命。

各位来宾、各位校友，老师们、同学们，xx年来xx大学弦歌不辍、薪火相传，我们每个人都会因为自己与xx这个名字联系在一起而感到骄傲和自豪，我们的xx就是吴玉章老校长所怀念的“追求知识、孜孜不倦、意气焕发”的xx，就是张澜老校长所期望的“多诚笃君子、聚有志之士”的xx，就是陈寅恪先生心目中“渺渺钟声出远方，四海无人对夕阳”的xx。百余年来，时代跌宕沉浮，xx也几

经变革，然而对于这所伟大的学校而言，总有一些人、一些事被时光凝结成永恒的记忆，总有一些精神、一些特质在岁月洗礼中历久弥新！今天，望江楼旁的书声依然回响耳畔，华西坝上的钟楼依然气度不凡，明远湖畔的烟柳依然枝繁叶茂，它们记录了xx过去的变迁与发展，并将见证百年xx新的荣耀与辉煌！

各位来宾、各位校友，老师们、同学们，xx大学薪火传承、改革发展的历史进程，得益于党和国家的正确领导，得益于教育部、xx省和成都市的关心和支持，得益于一代代xx人的接续奋斗，得益于广大海内外校友和各界朋友的共同努力。对此，我们都将时刻铭记、永志不忘，并将以更加出色的成绩报效祖国、回报人民！

各位来宾、各位校友，老师们、同学们，大江流日夜，慷慨歌未央。古老而年轻的xx大学正在高质量发展的道路上不断焕发出青春与活力，哪怕风高浪急我们仍将乘风破浪，哪怕荆棘丛生我们依然勇攀高峰，在实现学校党的建设新的伟大工程和世界一流大学建设新的伟大事业的道路上不断追求卓越，在实现中华民族伟大复兴的征程中续写xx的恢弘篇章！

8.建校周年庆祝大会教育局长讲话篇八

全国助残日

各位来宾，老师们，同学们：

近年来，随着邹平经济和社会各项事业的快速发展，县委、县政府越来越重视残疾人教育工作，将其纳入了九年制义务教育的轨道，与各级各类教育整体规划、统筹安排，并不断加大投入，改善办学条件，提高教师待遇，拓宽毕业生就业渠道，使我县特殊教育事业取得了长足进步。十五年来，县特教学校付出比正常教育多几倍、几十倍的辛勤努力，培养了一大批身残志坚、学有所成的人才，走在了全市乃至全省特教学校的先进行列，为我县和我市赢得了许多荣誉，为造福残疾儿童、提高全民素质和推动我县“两个文明建设”作出了积极的.贡献。当然，由于我县特教学校办学时间较短，全县残疾人教育需求总量较大，特教学校在基础设施和内部装备方面还有一定差距，不能很好地满足需求。这些问题已经引起县委、县政府及有关部门的高度重视。5月10日县慈善总会刚刚成立，关注弱势群体、构建和谐社会已在全社会形成共识。残疾人是弱势群体的重要组成部分，他们的教育与就业更应受到各级领导和社会各界的关心与支持。

所以，特教学校的事情要特事特办。一是希望各有关职能部门积极主动地搞好配合，认真落实好国家关于特教工作的法律法规和政策，为残疾人教育事业创造良好条件。二是希望社会各界特别是福利企业慷慨解囊，进一步加大资助力度，让更多的残疾孩子走进学校接受教育，获得新生。三是希望特教学校不要辜负各级领导和社会各界的关心援助和殷切期望，再接再厉，求实创新，不断提高管理水平和教学质量，争取早日跨入全省乃至全国先进办学行列;各位老师要进一步增强责任感，发扬“春蚕”和“烛光”精神，任劳任怨，兢兢业业，全身心投入到特教工作中;广大同学要牢固树立起生活和学习的坚定信心和决心，自立自强，勤奋好学，乐观向上，争取以优异的成绩去证明自己的价值、实现自己的理想，为推动我县经济社会的全面进步和和谐发展作出应有的贡献。本网版权所有

9.建校周年庆祝大会教育局长讲话篇九

黄建盛

（2012年9月28日）

各位来宾，老师们、同学们：

今天，我们隆重集会，庆祝黑龙江工程学院建校60周年。在此，我谨代表黑龙江省委、省政府向黑龙江工程学院全体师生员工和广大校友致以热烈的祝贺！

黑龙江工程学院是我省重点建设的特色应用型本科院校。自1952年建校以来，学校坚持社会主义办学方向，以培养高素质应用型人才为目标，为国家和我省培养了一大批行业精英，取得了一大批教学、科研成果。在上世纪末，原黑龙江交通高等专科学校和原哈尔滨工程高等专科学校，积极抢抓历史性机遇，并校升本，组建了黑龙江工程学院，为学校办学增添了新动力，为学校发展翻开了新篇章。本科办学以来，黑龙江工程学院以培养应用型高级专门人才为目标。全校上下发扬昂扬向上、团结协作、艰苦奋斗、争创一流的精神，新建了一批办学基础设施，优化了学科专业和师资队伍结构，建设了一批先进的实验室，取得了一批教学、科研成果，增强了学校的办学实力。1

并先后成为教育部和我省“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校及黑龙江省特色应用型本科院校建设、人才培养模式创新实验区和高等教育综合改革试点等重大项目的立项单位，为学校更好更快发展奠定了基础。

六十年来，黑龙江工程学院始终坚持党的教育方针，与国家共奋进，与时代同发展，为国家经济建设培养合格人才。特别是近年来，学校以教学为中心，以改革创新为动力，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，全面落实高教强省战略，依托与交通测绘等行业的传统优势，自觉服务地方经济社会发展，为我省“八大经济区”、“十大工程”建设和全省公路建设三年决战做出了积极贡献。

忆往昔，黑龙江工程学院用六十年的风雨历程，书写了一部充满了开拓与奋斗、梦想与光荣的历史华章；展未来，实现应用型工程技术大学的宏伟目标，机遇与挑战同在，任重道远。

当前，我国进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，提高高等教育质量已经成为国家高等教育改革发展最核心最紧迫的任务。我省作为教育资源大省，省委省政府历来高度重

视教育，充分发挥教育在经济社会发展中的基础性、先导性和全局性作用，大力实施“科教兴省”、“人才强省”战略，着力实施“科教人才强省富省工程”，为我省高等教育发展创造了良好条件。

为此，希望黑龙江工程学院以60周年校庆为新的起点，结合我省“八大经济区”、“十大工程”建设，发挥与交通、测绘等行业的传统优势，努力创造产学研用相结合，人才培养、项目研发、基地建设相互促进的社会服务新局面。继续深化工程文化教育，提高学生综合素质，提升人才培养水平。要始终坚持以学生思想教育为根本，将文化建设与人才培养、科学研究、社会服务有机融合，积极培育富有特色的大学精神。要开展形式多样、内容丰富的工程文化活动和校园文化科技活动，注重用无形的文化创造有形价值，以有形的文化提升师生品位，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

最后，祝黑龙江工程学院在新的起点，不断取得新的成就，为国家和我省经济社会发展做出新的更大贡献！

谢谢大家。

领导题词

1.全国政协副主席，民革中央主席周铁农为我校题词为：建设现代工程技术大学，服务龙江经济社会发展

2.黑龙江省委书记吉炳轩为我校题词：牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，努力建设特色鲜明的高水平应用型工程技术大学

3.全国人大教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席王佐书为我校题词：齐心协力建名校，以人为本育人才 4.黑龙江省政协主席杜宇新为我校题词：传承精华厚积薄发，续写发展新篇章

5.中国机械工业联合会会长、党委书记王瑞祥校友题词：校企合作育人，产学协同创新

6.黑龙江省人大常委会副主任刘东辉为我校题词：明德求真、知行合一祝贺黑龙江工程学院建校六十周年 7．原黑龙江省人大常委会副主任沈根荣为我校题词：创办名师名校，培养卓越人才

8.中国高等教育学会会长、原国家教育部副部长周远清为我校题词：明德求真、知行合一

9.原黑龙江省人大副主任，现任黑龙江省欧美同学会〃黑龙江省留学人员联谊会会长董浩为我校题词：建设高水平应用

型大学，服务龙江经济社会发展

10.原中国人民解放军海军装备技术部部长、少将高世良校友为我校题词：六十载沧桑砥砺，一甲子春华秋实 11.原厦门大学副校长，现任中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长潘懋元先生为我校题词：立足应用、服务社会，追求卓越、培育人才

论高等学校教学改革

中国高等教育学会副会长陈浩

一、教学改革对提高人才培养质量的不可替代性

我国的全日制普通本科高校，大致由三种类型的高校组成：高水平大学、地方公办本科院校和民办高校。高水平大学已经形成了传统的观念，科研的积极性高，对教学改革的积极性、主动性和创新性不足；民办高校不重视教学改革，以经营、赚取最大利益为目的。

教学是高校生存运行的主线、本真、主旋律。没有了教学，高校就不复存在；教学工作搞不好的学校，就不是好学校；淡忘教学改革、或不能让教学改革有实质性突破，即使别的改革再热火朝天，也谈不上落在了实处，高等教育质的提升和超越就难以实现。高校要自觉地承担更大的责任、凝聚更多的精力和心思，把教学改革这一高等教育最核心最本质的改革切实抓起来，抓出大成效，促进教学质量大提高。

改到深处是教学、改到真处是教学、改到难处是教学。教学改革何以成“难”？归因有二。一是主管部门和高校还不能完全把发展重点转移到全面提高教育质量上来，还没有认清教学改革、特别是人才培养模式创新对提高质量、培养创新型人才的重要性、紧迫性，不能集中精力系统谋划思考保质量、抓教改、创新人才培养模式，也未深刻认识保质量对保稳定的本质意义。二是受根深蒂固习以为常的旧思想观念束缚，全国性成体系的高等教育教学改革大气候尚未形成。管制式教育和灌输式、死背强记式教学已暴露出种种弊端，但还在大行其道；理论与实践脱节、教的学的与做的行的不一致、甚至相背离早已令人厌烦，但却难见大成效。

教学改革是一个大课题、一门大学问，它涉及教育教学思想观念的更新、新旧体系的转换、教学内容和教学方式方法、育人模式和教学手段的现代化等。这些都决定了教学改革是个大难题。但难也得改，而且应大改，不是小改；早改比晚改更主动，大改比小改更有效、更值得期盼期待。站在历史新起点上审视教学改革，站在培养高素质创新型人才高度审视教学改革，站在建设人力资源强国和高等教育强国的时代新要求审视教学改革，以往进行的教学改革实在都还有太大的差距。直至今日，对旧的教学或人才培养体系只是修修补补的改革已不能解渴。我们应把教学改革的目光投向更加尊重教育教学规律的综合改革、整体推进、构建新体系上，把重点放在搞好顶层设计、建立有利于人才脱颖而出的全新的人才培养模式上；还应制定引导有力的能充分调动师生参与教改积极性的重大政策举措，营造声势浩大、教改光荣的舆论氛围，促使人们对深化教学改革极端重要性、紧迫性、艰巨性的新觉悟，激发人们对教学改革的高度兴奋、高度责任、高度 6

智慧。

二、教学改革不要抓大欺小

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。但并不是把教学改革边缘化，并不是将教学改革与人才培养体制改革割裂、甚至对立起来。

教学是高校培养人才的主要形式，教学工作的全部就是育人。忽视教学工作就是忽视人才培养，就是对育人为本的背离。改革人才培养体制、创新人才培养模式，必然要求继续给力教育教学改革；离开教学改革，人才培养模式就无从谈起。在高校，创新培养模式与创新教学模式，也可统称为育人模式创新，目的都在于千方百计提升教育教学质量。如果说，改革人才培养体制主要在于管理层面的制度建设与创新，为创构新培养模式扫除障碍；那么，创新人才培养模式主要在于动员一线教育者的教改实践与实力提升，即在一线教书育人的教师对改革教学内容教学方法等，不但不应松懈，而且更应有力推进才对，只有两者互动真动，浑然一体，才能实现教学改革、模式创新的整体推进、开创新局。

改到痛处是教学，教学改革何以成“痛”？因为它戳到了高等教育改革的短处和软肋。高教界只有苦练内功，用心用情认真思考如何培养出更多杰出人才等问题，以人才培养模式创新为着力点，对教学改革进行全方位深入探索，整体谋划，有效破解提高教育教学质量难题，才能赢得更多信任与更大支持。

教学改革之“痛”，还在于深刻的教改，特别是旧人才培养模式，旧教学手段、方式方法的重大变革，还会带来广大教育教学工作者新 7

旧思维和方式方法的痛苦转型。转型就是创新，转型迟早会来，长痛不如短痛，早转早见曙光。没有大痛感，就不会有大手术、大变革的决心和动力，新思维、新路子也不会冒点风险去尝试。

教学改革的重点应放在大力转变那些不符合教育规律和人才成长规律的做法，包括改变强灌知识和死记硬背的教学方式，提振师生的创新精神和创造能力，培养跨学科思维和批判性思维；改变校内圈养、学习渠道封闭狭隘、教学管理落后僵化的问题，为师生创造更加灵活的学习交流机会，培养师生的国际化视野和心有主流文化、尊重多元文化的博大胸怀；特别是改变拔尖创新人才培养乏力，着力在选拔机制、培养方式、成长环境等方面取得新突破，让优异人才脱颖而出，等等。教学改革不是虚无缥缈的空谈，而是需要从一件件看似老生常谈的具体实事抓起。连教学方式方法老旧的问题都解决不了，还谈什么育人模式创新？！能自觉把因材施教、学思结合、知行统一的理念逐项落实到教书育人的全过程，就很了不起。

三、教学改革急需教师主体觉醒

一所高校办学质量和水平高低，是由其教师队伍的师德状态、教书育人能力和学术水平决定的。师德是为师之魂，有能无德会害人；师能是从师之本，有德无能会误人。当前，全国高校教师绝大多数具有良好的职业道德和敬业精神，但仍有少数教师在师德方面存在不容忽视的问题。主要表现在“爱和责任”的缺失、心浮气躁、学术不端等。作为教师肩负着培养未来建设者和接班人的重任，开展适时恰当的教师职业理想和职业道德教育实属必要。教师队伍的综合素质亟待提高，教师主体急需觉醒。一是通过多种形式的师德教育，着重增强广大教师教书育人的责任感和使命感，引导教师真正关爱学生，严谨 8

笃学，淡泊名利，自尊自律，以高尚的人格魅力和身后的学识魅力教育感染学生，不愧为做学生健康成长的指导者和引路人；二是引导教师投身教学改革和人才培养模式创新，相对僵化落后的旧人才培养模式、教学方式方法不改革创新，对学校来说，大幅提升教育教学质量、培养大批创新人才都将受阻，对教师个体来说，教书育人能力的提升也会受限；三是引导教师教学与科研互动，发挥好科研育人功能，高校教师不搞科研，治学育人水平也难以上台阶，进入了科研，又能把科研优势和最新研究成果转化为优质教育资源，做到以科研促进教学、促进育人水平提高；四是教师应该从教学细微环节入手，积极开展教学内容、教学方式方法改革与探索，不断提高育人水平和人才培养质量，那才是好样的、值得引以为自豪的。

提高质量内涵发展

——从国家精品课程到国家精品开放课程

全国高等学校教学研究中心副主任吴博

一、形势与任务

近5年来，我国高等教育改革发展取得显著成就,进入以提高质量为核心的内涵式发展阶段。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称“高教质量30条”）和《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（简称“2011计划”），对提高质量的各项工作进行了全面部署，着力推动我国高等教育实现由大到强的历 9

史新跨越。基于此，教育部、财政部决定“十二五”期间继续实施“高等学校教学质量与教学改革工程”（简称“本科教学工程”）。

“本科教学工程”定位于本科人才培养，突出本科教学改革，特别是要针对高校专业结构不尽合理、办学特色不够鲜明、教师队伍建设与培养培训薄弱、大学生实践能力和创新创业能力不强等关键领域、薄弱环节和突出问题上，通过一段时间的改革建设，力争取得明显成效，更好地满足经济社会发展对应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才的需要。

按照“突出重点、改革创新、继承发展、引领示范”的原则，“本科教学工程”在影响和制约本科人才培养质量的关键领域、薄弱环节和突出问题上，选择五个方面内容重点建设：一是以质量标准建设为基础，探索建立中国特色的人才培养国家标准；二是以专业建设为龙头，加强专业结构优化与内涵建设，引导高校办出特色、办出水平；三是以优质资源建设为保障，加强视频公开课和精品课程共享资源建设；四是以强化实践教学为重点，进一步强化实验实践教学平台建设，培养大学生实践能力和创新创业能力；五是以提高教师教学能力为关键，加强教师培训力度，创新教师培训模式。

二、国家精品开放课程 1.课程教学存在的问题

当前，课程教学面临诸多问题。一是课程数量不足，质量不高，课型相对单一，研讨课、学科概论课、专题课、案例课、讨论课、项目课程、实验课、双语课、全英文授课、外教上课、竞赛辅导课等少，内容更新不足；二是合作教学、讨论互动不足，个性指导不够，作业检查不足，教学手段落后，教学资源缺乏，网络运用差，学习要求不 10

具体，考核不严格，存在混学分、混文凭的现象；三是教师数量不足，助教数量不足，教师教学培训锻炼严重不足，教师精力投入严重不足，教授上课不足、上课教授不足，一些教师的教学严重制约学生发展，存在混工分、混饭吃现象。

2.建设目标和内容

国家精品开放课程是以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程。

（1）加强人才培养模式的开放性建构

在认真研究人才培养活动规律性和科学考量人才培养目标实现性的基础上，倡导教师、学生、管理者和用人单位共同参与构建人才培养模式，鼓励学生在多个开放的环境中学习锻炼实践，重点增强学生的主体性，拓展人才培养过程开放性，实现教学组织形式多样性，扩展人才培养手段丰富性。

（2）树立引领人才培养模式改革的理念先导

树立育人为本、终身教育、素质教育、创新创业教育、国际化教育观念;树立通才与专才结合、科学与人文结合、理论与实践结合、共性与个性结合、德智体全面发展的人才培养观，德育为先、能力为重、全面发展;树立多样化人才观念，尊重学生主体选择，鼓励自主建构、个性发展;树立系统培养观念，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。

（3）明确人才培养目标规格标准

对照信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人 11

才和拔尖创新人才要求，建立可参照操作和测评、简明清晰的规格标准。

（4）优化人才培养方案和课程体系

课程设臵要体现社会发展、科学技术与学科发展和学生发展的需要，体现学科专业属性和学校办学优势特色;课程整体结构要优化设计，使人文、社会、自然、工具技能和专业课程布局合理，处理好基础课、专业课、必修课、选修课等之间的关系、扩大选修课范围;开放课程设臵，丰富课程类型，增加课程资源；重视通识课程、创业课程和研讨型团队学习课程建设；注重专业课程整合；增设能力培养类系列专题研讨及跨学科课程，如PBL、CDIO等，建立综合多学科立体交叉的课程体系;注重名师、名课，合作授课，协同建设与开放共享。

（5）构建开放实践教学体系

构建开放实践教学体系，使之贯穿育人全程，贯通课程内外，全面体现自主开放和创新;合理设臵基础性、综合性、设计型、研究型实验和实习项目。开辟自主研学途径，如学生自主选题申请立项、参加教师科研、学科竞赛、课外研学讲座、提交研学作品、发表论文或申请专利等；做中学、学中研、研中创，形成从自主开放引导、基础综合训练、项目专题研究到自主研学创新的实践教学模式。

（6）课程教学模式需要取得突破

在教学方法上，实现从教师灌输式教学向学生建构式学习转变；在教学形式上，实现从知识传授型向探索发现式教学转变；在教学空间上，实现从教室内向课内外一体转变；在课程实施过程中，实现讲授为主向研讨、双语、概论、项目、案例等新课型转变；在教学实践中，实现从单纯工厂实习向技能、项目、竞赛等综合实践活动转变。

3.建设要点

国家精品开放课程，包括精品视频公开课与精品资源共享课。其建设方案包括精品视频公开课、精品资源共享课两类课程与以“爱课程”网站为核心平台的国家精品开放课程共享系统。

（1）精品视频公开课

精品视频公开课以高校学生为服务主体，同时面向社会公众；以高等学校为主体，以名师名课为基础，以选题、内容、效果及社会认可度为课程遴选依据，通过教师的学术水平、教学个性和人格魅力，着力体现课程的思想性、科学性、生动性和新颖性；着力推动高等教育开放，弘扬社会主义核心价值体系，弘扬主流文化、宣传科学理论，广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，提升高校学生及社会大众的科学文化素养，服务社会主义先进文化建设，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。

精品视频公开课的建设内容为免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。

精品视频公开课以政府主导、高等学校自主建设、专家和师生评价遴选、社会力量参与推广为建设模式，整体规划、择优遴选、分批建设、同步上网。

（2）精品资源共享课

精品资源共享课旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。

精品资源共享课以高等学校为主体，以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程；精 13

品资源共享课建设以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点,以课程资源系统、完整为基本要求,以基本覆盖各专业的核心课程为目标；通过共享系统向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务，促进现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程教学资源共享；经过国家、省、校三级建设，形成普通本科教育、高等职业教育、网络继续教育多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系，为高校师生和社会学习者提供优质课程教学资源服务。

申报精品资源共享课的课程须已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家的好评，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

三、建议与措施

1.重视精品资源共享课建设、申报、遴选和共享工作，尤其是2012年和2013年国家精品资源共享课建设工作中的原国家精品课程的转型升级工作。

2.抓好重点、转型升级、创新需求、更新内容、研讨交流、注重示范。

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