新苗实验中学2014年秋工作计划

新苗实验中学2014年秋工作计划（精选6篇）

1.新苗实验中学2014年秋工作计划 篇一

2012年秋薛坪中学家长学校教学计划

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一、指导思想

坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和党的十六大精神为指导以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装广大家长不断提高家庭教育的质量和水平努力构建家庭教育、学校教育、社区教育三位一体的育人网络培养出一批又一批品学兼优的社会有用之材。

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二、工作目标

家庭教育是国民教育的重要组成部分，家长学校是加强家庭教育的有效组织形式和重要途径，凡在校七至九年级学生的父母必须确定一人，坚持学完全部课程，家长受教育的巩固率达80%以上。家长掌握家庭教育的知识率达85%以上，家长出勤率达85以上，力争获得市级示范家长学校的称号。

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三、领导小组

组长：柴代猛

副组长：高宗奎

成员：各班班主任老师

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四、办学形式

以学校开办家长学校为主，同时发挥社区优势同社区联合举办短期培训，整合教育资源，举全社会之力办好家长学校。

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五、工作方法与措施。

每次授课辅导员要严格考勤作好记载每次活动后要写好小结。

1、认真备课精心教学。授课教师必须精心备课认真准备教学内容要有针对性和实效性既有理论又能结合实际深入浅出注重对孩子的心理辅导教育教学组织形式也可以多样化让家长能悟出教育孩子的科学方法从而提高家庭教育的水平。

2、强化过程注重考评。教学要有规范性在家长学校的教学中，我们既要注重过程，就是要求家长人人参与学习，人人有学习笔记，有一定数量的心得体会等。同时也要注重结果，就是对授课内容要进行检测，了解家长掌握的情况以便及时反馈信息。

3、总结调查狠抓典型。在开办家长学校的过程中教师工作要细致要能及时发现典型，如家长通过学习转变了教育观念改变了教学方法的典型，家长通过学习

提高了认识加强了对孩子的教育，让孩子的不良行为得到改正的典型等。学校要充分利用典型人和事教育家长从而进一步提高家庭教育的水平。

六、教师队伍建设。

一支热心家教工作具有一定的家教理论知识和较强的教育教学能力的教师队伍。家长学校的教师实行专兼结合，以在职教师为主体退休教师为补充。同时聘请社会知名人士、教育专家、教育孩子成功人士来学校讲座，现身说法。用鲜活的例子教育家长让家长从中吸收好的经验和作法。

七、具体安排

九月份制定家长学校活动计划、家长学校开学典礼、家长学校专题课授课。十月份成立家长委员会、与家长成员取得联系商讨确定本学年活动。十一月家长优秀论文比赛、家长知识讲座安全教育系列

十二月份家庭问题问卷、咨询、测试。

元月份优秀家教论文评选暨表彰。

2.新苗实验中学2014年秋工作计划 篇二

穆棱一中——吴伟臣

2014年10月18日，我们一行6人在年级主任于晶的带领下远赴河北衡水，实地参观考察了石家庄精英中学，衡水中学，冀州中学，武邑中学。经过三天的参观，交流，听报告，感想颇多，现就将我的所见所闻所想说出来，与大家共享，引起大家的思考与探索。

感受一：充满激情的土地。

三天来，不论是在精英中学，还是在衡水中学、冀州，武邑中学，我们都会被校园里无处不在的激情所感染，所感动。尤其是学生们的激情，不论何时何地，都毫不保留的显露出来，在箐箐的校园里，每天都谱写着激情的旋律。

“两眼一睁，开始竞争。”成为学生们激情燃烧的一天的最好注脚。他们早晨起床争快慢，打扫卫生争质量，操场列队争早晚，晨读书声争响亮，跑操队列比整齐，入室上课比速度，自习时间比状态......整个校园沉浸在一种你追我赶的比拼氛围之中。每个学生都在这样激情四射的气氛中展开自己一天的生活画卷，整个人都充满了干劲、充满了斗志、充满了昂扬向上的力量。我们刚到的第一天，见识精英中学的操场列队的速度，很是惊讶，用狂奔来形容，一点都不为过。后来又在衡水中学，才真正见识了气势磅礴的令人热血上涌的“天下第一操”：操场列队时，学生各个在狂奔；操前小读，每个人疯狂的朗读；跑步时，学生与学生几乎紧贴着、间隔非常小，但却步调完全一致，所有学生的脚步同起同落，如同训练有素的军人，方阵队形十分整齐，整体移动迅速。与此同时，各班学生们都在主席台前喊起了响彻云霄的班训和跑操口号，声音延绵不绝，一浪高过一浪，这些口号和着高度整齐的步伐声，使整个校园的空气骤然燃烧，犹如一首激昂高亢的进行曲，让跑者沸腾了热血，令听着热血沸腾。跑完操，迅速回到教室，在课堂也展现，激情也在延伸：站立式的热烈的讨论，争先恐后的作业展示，问题的积极回答等都充分表现出他们是一群充满激情的人。激情的背后所隐藏的折射的实际上是他们的一种积极向上、蓬勃向上的精神风貌的反映。可能操前小读只能记下一个单词或是一首古诗，跑操过程中喊的口号有点大或者是空，但我认为重要的是喊出了他们的“精、气、神。”喊出了他们追求卓越、勇于争先、敢于拼搏主动出击的精神风貌。试想，在这样一种精神的鼓励下，学习态度怎会不端正？学习效果能不好吗？

短短的二三十分钟的跑操，看起来简单，但它的作用却是无法估量的。正如王金战老师所说的它有以下作用：首先是跑操时声震四野的口号，可以增强学生的自信心。一边跑一边喊口号，不仅能增加学生的肺活量，而且通过喊能反映自己心声、催人奋进的口号，能起到自我激励、释放心中压抑的作用。比如有一个班的口号是“不抛弃，不放弃，319，争第一。”它会对这个班的每一个同学给以震撼，给以鼓舞，教育学生要团结一致，遇到挫折和困难时要自我鼓励、相互鼓励，坚持下去，就会取得胜利。其次，有助于发泄情绪，缓解压力。高中学习生活特别紧张，学生处在心智发展的关键时期，情绪易波动，感觉压力大。跑操时喊口号，非常有利于学生们发泄心中的不愉快的情绪，打开心结，变负面压力为正面动力，让学生以更好的心理状态迎接新的一天，从而实现高效学习，快乐学习。当学生以正面激情面对困难和不利因素时，它所产生的能量就会汹涌澎湃，绵绵不绝。第三，对班级的领操员的轮流选拔和使用，还可以对学生施以因材施教，培养学生的自信心、责任心，调动学生勇往直前的决心，起到激励学生在其他领域也不断前进的作用。第四，跑操可以跑出班级的凝聚力。

反观我们的学生，不论是吃饭，还是走路，进教室都是慢悠悠的，没有一点点的紧迫感，没有一点精神，反映到学习上，没有效率意识、时间意识、竞争意识、拼搏意识，在这样一种状态下，只能是“皇帝不急太监急”，急死老师。提高成绩，不仅要老师认真工作，也还的需要学生的主动学习，所以，很有必要要加强对学生的激情，态度等诸方面的教育。为了提高学习的效率，应先提高老师工作的激情，再对学生进行激情教育，去点燃他们的激情，让他们燃烧起来，这样就不会出现“不能燃烧的冰块”了。这正如一位衡中的老师所说“激情比智商更重要。因为，学习最关键的是激情，创新最关键的也是激情。再拓展一点，要把事情做好，关键是激情。对学习，对每一件事，如果我们付出全部的激情，全力以赴，努力进取，就没有搞不好的事。”

感受二：处处充满文化教育力量的土地。

漫步在几所学校的校园或是穿越在楼群之间，你一定会对他们气势恢宏的建筑，干净整洁的校园，绿草如茵的校园环境发出赞叹，更会对他们的校园中到处出现的文化标语，名言警句所体现出来的浓浓的文化教育的氛围所折服。不论是在学校的大门前，还是在楼群之间的走廊，不论是在校园中曲折幽静的小路边、草坪上，还是在学校的运动场上、马路边的路灯的灯柱上、学生的宿舍门上．．．．．．到处都有鼓舞人，教育人，激励人的标语。它们或大或小，有的悬挂名言警句，有的用石头雕刻做成的名校林，有的横幅上打出的是学校的奋斗目标，有的写的是今年或是往年考上清华或北大或是其他名校的学生的人生感言等。在宿舍，学生都将自己的宿舍有的起名为“聚贤阁”，有的起名为“卧龙苑”等。在教室门口的墙壁上，张贴满了“班级风云榜”、“状元经验谈”、“我的大学”、“星光灿烂”、“心灵园地”、“班级宣言”、“特别关注”等。走在校园里，给人的感觉是时时处处都向是有人在激励你、教育你，没有留下教育的空白。试想在这样的环境中，正面的教育基本上占据了学生的时间与空间，当然犯错误的时间、不学习的时间就少之又少，学习就会成了自然而然的事，学风怎么会不正？学风正了，校风也就正了，形成了良性循环，升学率自然会就提高了。

以上的做法，对我们很有启发，有借鉴：对学生，除了课堂上要占据学生的心灵，让他学习科学文化知识，还要重视学校的文化建设，让它占据学生的其他空挡时间，让学生时时处处处在教育之下。对于我校而言，我们可以充分我们的楼群的墙壁，柱子，楼道等场所，张贴、悬挂教育标语，积极营造良好的教育氛围，形成强大的教育力来教育学生。

文化教育的作用是强大的，正如衡水中学康新江校长所引用的名言，“我宁愿失去整个印度，也不愿失去一个泰戈尔。（丘吉尔）一个民族，没有科学技术，一打就垮；没有精神文化，不打自垮。（杨叔子）等。他还说道，学校文化是学校的精、气、神，是学校的特色，是一个学校的综合个性，是教育的根基。文化所形成的教育力量“文化力”，是学校的第一教育力。

感受三：富有特色高效率的学生自习。

在衡中以及衡水二中，为了脱离题海战术，提高学生的学习效率，他们有两个独到的创建：习题试卷化和自习考试化。习题试卷化就是说，试卷只是一个形式，老师把不同难度的习题组编到一张试卷上，试卷是习题，试卷就是作业，试卷就是练习，试卷也是考试。试卷上的习题都是老师精心选择严格控制难度比例的。自习考试化就是每节主课都有一节属于这门课的自习。在这个自习课上，学生不能干其他的事情，就是做老师发下来的“试卷”作业。通过试卷这种形式，通过考试这种实践来掌握、巩固自己的学习。这里试卷和考试都是形式，目的是为了掌握课上学习的知识。自习时间是确定的，40分钟，下课必须交卷，而且每节课专属的自习只有一节，其它自习学生自己根据实际情况，自由支配。

这种自习的安排，一方面经过老师挑选的习题都具有很强的针对性，完成后，基本可以巩固当天学过的内容，另一方面借助于试卷考试的形式可以让学生更加关注，思维更加集中，效率更高，每一节课都竭尽全力，而且不知不觉地培养了学生的应试能力，增强了学生的学习时间。效率意识不会让宝贵的学习时间从一句话，一个转头中流失。可以让学生学会学习，学会制定计划，避免了时间的浪费。

反观我们的学生，尽管自习等学习时间也进行了细致的划分，但在自习上却出现一些说话、转头、发呆、等低效的、无用的行为，学习效率大大折扣，因此，我们应当在提升自习的效率上多下点功夫，想点办法。

感受四：成绩实事干出来的。

河北精英中学，是一座民办高中，在2010年学校正处在发展的低谷，生源质量在逐渐下降，学校处在“兵败如山倒的”危险边缘。李金池上任后，提出了一个口号——“救亡图存”；一个计划——“新精中改造计划”；一个策略，即树立精进的理念，延揽精良的师资，实施精品战略，培育精英人才。后来又提出了“开展激情教育，打造高效课堂，实施精细管理”的办学路子，三箭齐发，从而强势崛起。

其中在打造高效课堂时，精中采用了“6+1”的课堂模式。它是由两部分组成的，第一部分是高效6+1模式中的“6”，是指课堂教学中的依次进行的6个环节，包括“导、思、议、展、评、检”6个教学环节；第二部分是高效6+1模式中的“1”,就是所谓的”练“。

在高效6+1模式的实操秘笈中，他提到了两大支撑：第一，课堂导学提纲。（不是我们所编的导学案，仅是用来课堂教学激发的提纲，不含有导案，学案练案等）第二，大屏幕投影辅助教学，主要是用它提醒学生干什么，提升节奏感的。除此之外，他还提到了四大保障，我认为这才是精中崛起最主要的原因。第一保障是，严格规范的备课制度；第二是小组建设与激情展示；第三是注重实效的评课制度；第四是精选习题与现实训练。

在备课中，严格规范的具体做法是（1）先分头初备，初备手稿2份，自存一份，一份交教务处；（2）集体研备，每天一节，先从资历浅的人说起，按顺序到资历老的在说；（3）个人复备，主要指个人创造性的备课。按这样的做法去备，试想哪一个人在课前的准备不会充分呢？我们也在集体备课，也在搞导学案，也在搞精细化，但不是内容多，就是一人说了算，研讨可以说还很浅，有时研讨出来的东西有的人还去看，有的人根本就不看。成了说归说，做归做。集体的智慧根本有事就没发挥，或是没发挥出来。做的还是有些空，有些虚。

在评课环节中，精中人家是评头论足，所有人必须发言，每人要说三条不足，一条优点；前面的人讲到过的不足，后面的人必须讲新的不足，没听课的也去评课。我校的评课现在已有了较大的改观，但是有时还是碍于面子，面子话说的多，实质的东西少，还有待改进。

在精选习题与限时训练时，我们当中存在的问题还是没有做到实实在在的精选，大部分情况是选用已有的现成的资料上的，当然这样做也有它的好处，但教师的钻研还不够。有时仅是主备的人做了，其余的老师没做，在集体研讨中无法发言，建议象期中考试一样，在一定的时间集中做题并研讨，效果可能会好的多。

3.新苗实验中学2014年秋工作计划 篇三

实验中学安全工作计划

本学年我校的安全工作要以十八大和科学发展观为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利开展为出发点，进一步明确安全管理责任和监管责任，增强重大事故和突发事件的应急处理机制，进一步加强学校防火、防盗、食品卫生、交通安全、防地质灾害等措施，深入进行安全教育、安全检查和事故隐患的整治，确保师生的安全。为进一步加强我校安全工作力度，广泛深入地开展学校的安全教育活动，特制定以下工作计划。

一、工作目标

通过安全教育活动，在广大师生中树立起大安全观念，进一步加强对

安全工作的领导，强化安全管理意识，增强全体师生安全防范意识和能力，消除事故隐患，防止各类事故的发生，为确保社会稳定，促进经济和社会各项事业发展做出贡献。力争本不发生安全事故。

二、本安全工作的主题是：生命安全高于一切。

三、主要工作及措施

（一）加强领导，提高认识。

安全是做好一切事情的基础和保障。因此，安全工作是学校的重点工

作之一，是师生工作、学习和生活的重要组成部分，关系到千家万户，与我们息息相关、密不可分。各校要清醒的认识到，做好安全工作的重要性和急迫性，各校要成立安全工作领导小组 , 确实把安全工作抓紧、抓实、抓细、抓出成效，确保校园教育教学活动正常有序的进行。1

（二）加强宣传教育、学校利用例会、校会、每周的国旗下讲话、广播站、板报等途径对学生进行安全教育。内容包括：交通安全、防火、防溺水、预防食物中毒、家庭生活、户外活动安全等。、团队要围绕安全工作主题开展安全教育活动，利用板报、橱窗、板报、广播等形式开展安全教育专题教育活动，营造安全教育氛围。、家长会、家访等对家长进行有关安全方面的宣传教育。、加强对学生进行使用校园内的设施尤其是带有危险性的如线路、电器等的教育。、经常对学生进行自救、自护方面知识的教育。

（三）严格管理、学校把安全工作纳入学校工作计划 , 学校每周例会应有安全工作的上周工作小结及本周工作安排。建立健全安全管理制度及应急预案，增强师生应对突发事件的实际能力。上课期间遇有恶劣气候（如：暴风雨、台风等），要及时启动预案，在确保学生安全的前提下，校长有权决定是否停课、提早放学。要根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。如：夏季的溺水、食物中毒，冬季的煤气中毒、防火等，交通安全更是要常抓不懈，发现问题及时解决。、坚持硬件设施日看、周查、月检制度，对校舍、围墙、教育教学设施、地质环境等进行检查，凡存在安全隐患的设施要及时修缮，保证使用安全。检查时要有记录，参加检查人员要在记录上签字。、安全法规学习制度。内容：教育部颁发的《学校安全管理办法》、《鲍沟中学安全管理条例》、《鲍沟中学教师管理制度》等。各校要科学安排，认真学习并贯彻实施，体现在学习记录上。

4、要加强校园秩序管理。禁止闲杂人员进入校园、教室、食堂、宿舍等，防止发生侵害学生人身安全事件。严禁陌生人及校外机动车进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打 110 报警。做好防盗工作，确保师生生命财产安全。

5、落实教育教学常规，在课堂教学中应注意以下方面：

（1）严格学生考勤制度。要建立点名册，上课时点名并记录。遇有学生缺席应及时向班主任报告，班主任务必迅速查明原因，及时处置，一旦发现学生属非正常缺席，应立即向校长汇报。

（2）放学前安全提示制度。每天上、下午第三节下课前应对学生进行安全提示，提示内容应体现在教案中。

6、实行路队制放学，护路教师要把学生送到指定地点，杜绝脱岗、漏岗，出现问题追究本人及相关人员责任。在汛期，安排好防汛工作，并且做好学生的避险看护工作。

7、加强学习，严禁教师出现体罚或变相体罚现象。学生在校期间，出现事故追究时间段教师责任。明确各时段校内学生安全责任，谁的课谁负责，责任到人。

（1）凡由教师失职、体罚和变相体罚学生及课堂中打架、伤害等事件，由任课教师负责。

（2）凡教师不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发事件由任课教师负责。、落实家校联系制度。要落实家访规定，要与学生家长签订安全责任书，放假前学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。、实行安全事故报告制度。凡学校发生死亡或重大伤害事故，应立即向区教育局报告，并在24小时内向省教育行政部门报告。对隐瞒不报者将追究责任。、安全巡查监督管理员应加强巡查，检查、监督各校把各项安全措施落到实处。

（四）加强安全教育与培训，切实提高师生员工的安全防范意识和能力。、组织师生进行火灾、地震等突发事件的自防、自救和逃生演练。2、组织开展家庭用电、用气安全操作表演等活动、开展安全教育主题班队会活动。

（五）建立安全工作档案。

各校要做好各种安全工作材料的收集、整理，建立专门档案备查。

实验中学安全工作领导小组

组长：马文华

副组长：刘玉海张金凯

组员：卜陈爽 李忠山宁

于忠波

赵银元谭艳霞姜涌

4.2014年秋教研计划 篇四

一、指导思想

以东津新区教研室工作安排和学校教学工作要点为指导，以《2011版小学数学新课程标准》为依据，以数学组课题研究为重点，以提高教师业务能力和教学水平为目标，力争本学期在讲课和论文发表方面出人才、出成绩，全面提高教学质量。充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，加大教学研讨力度，坚持科学育人，加强教学管理，规范教学行为，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、工作目标

1、开展以“小学综合与实践实施过程中学生自主参与的行动研究”为课题的教学研究活动，积极鼓励每位数学教师围绕本年级的综合与实践活动的内容讲好一节课。通过课题研究，推出优质课教师参加区、市级举行的教学竞赛活动。

2、加大课题研究力度，力争在此项工作上有所突破。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理综合与出实践课的经验、成果。

3、鼓励教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，力争在发表上有所突破。

4、规范数学教学常规，优化教研组活动，教学质量再上新台阶。

5、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强学生把数学运用在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作措施

（一）、加强理论学习，注重实践探索。

1、组织全体教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点是结合小学数学课程标准，探索如何上好各年级综合与实践课的内容，发现问题、交流困惑，解决问题。

2、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

3、加强学生动手实践能力的培养，真正让学生明白数学是解决实际问题而产生的。

（二）培养骨干教师，提升整体素质。

1、通过外出学习、观摩优秀课例、互听互评等方式，加强骨干教师的培养工作。

2、以课题带教研，继续加强教研课题的研究工作，提高数学教师的教研能力。

3、积极鼓励每位数学教师围绕本年级的综合与实践活动的内容讲好一节课。鼓励教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，教研组要结合本学期研究情况，及时整理综合与出实践课的经验、研究成果等，力争在发表上有所突破。

4、坚持集体备课制度。以集体备课为平台，以课题研究为重点，加强电子备课的研究、应用与管理。电子备课要做到分工与协作相结合，既要分工更要协作。教研组要加强电子备课的监管力度，严防不集体研究直接下载使用、不个人研究直接借用、抄袭现象。

（三）、以5152工程量化考核要求为标准，狠抓常规教学的落实。

1、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

2、以5152量化考核标准为依托，规范数学教学常规，落实教学常规，加大常规教学监控与指导力度，在“备、教、批、研”等环节上下功夫。按中心学校要求，本组成立以郭主任为组长的“常规教学监控与指导”小组，聘请教学能力强、经验丰富的骨干教师为小组成员的考核小组，对常规教学进行检查与量化考核。检查要在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。要做到有检查、有通报。通报要总结成绩，指出问题，限期整改。通报内容要具体到人到事，避免说空话、说套话。每学期至少开展二次教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师互相观摩、互相学习、互相监督、共同提高。

3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批等现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

四、活动安排

九月份

1、各教师制定撰写教学计划、教学进度。

2、组织全组教师认真学习由王老师负责的“小学综合与实践实施过程中学生自主参与的行动研究 ”的课题研究方案，制定本学期数学组教研工作计划。

3、分年级参加市直小学数学优质课选拔赛的观摩活动，并交流学习体会。

4、三年级新教材课堂教学研讨活动。十月份

1、四、五年级综合与实践活动课同年级同课异构活动。

2、四年级新教材课堂研讨活动。

3、第一次教学常规月查及小结。

4、第一次月考及质量分析。十一月份： 1、1—3年级综合与实践活动课同年级同课异构活动。

2、五年级新教材课堂研讨活动。

3、学困生问题及对策探讨。

4、第二次教学常规月查及小结。十二月：

1、课题研究成果的收集、整理。

2、期中测试及质量分析

3、组织学生参加“学数学用数学”的竞赛活动

4、第三次教学常规月查及小结 元月份：

1、各项工作总结。

2、期末复习工作。

5.2014年秋教学计划 篇五

一、指导思想

本学期，教务处将以学校2014年工作要点为依据,牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作要点及措施

（一）实施 “人文课堂”工程，打造有效课堂特色。

常规保状态,备课保基础，模式保效果，研修保能力

1、聚焦课堂，向课堂要质量。落实集体备课机制，保证集体成果的个性化使用效果；加强学生良好学习习惯的养成，保证课堂良好的学习状态。教师的课堂常规是学习的保障，教务处将加大监控力度，规范教学常规，把教师课堂常规纳入教师能力考核范畴；继续落实三级听课制度，保证监控指导效果。

2、增强整体作战的意识，发挥教研团队的作用。教研组长和备课组长要负责组织协调，充分发挥领头雁的作用，增加教研组和备课组的凝聚力，使大家能集思广益，取长补短，优化教学行为。评选学科带头人，出台学科带头人（语文、数学按照学段各评选一个）的奖励管理政策，充分发挥学科带头人的引领作用。提炼推广草根高效课堂模式。以校本研修作保证，以实施“有效教学”为突破，优化常规教学，整体提升教学质量。

3、构建学习保障制度。继续利用教研活动集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论知识；深化校本教研活动，各教研组要利用各组研讨时间，以分散与集中相结合的方式组织各组教师学习与学科相关的理论性文章；要求各教师至少阅读一份业务杂志自主学习，并做好学习笔记；充分利用学校网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参加各级各类专业培训,真正做到上学年提出的针对每位教师的“六个一”研讨活动要求。

4、全面把握课程目标。紧紧围绕并学习新课程，构建新课程体系，尝试新教法的目标，不断更新自己的教学观念，指导教学。深入学习新课标、新教材，1

深刻理解课改的内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革，运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要认真总结几年来的课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼和推广，形成学科、个人课改的特色。要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

5、加强特色课程建设。优化现有人力资源配置，建设重点特色学科。严格按照部颁标准，开齐开足课程。英语、科学、绘画、剪纸、舞蹈、综合实践等都是我们的传统特色课程，要重点落实，重点加强。充实实验室、微机室等馆室管理员力量，充分发挥馆室在培养学生特长方面的功能。语文和数学学科要重点突出一个项目，作为优势特色加以培养。加强特色学科课堂效果管理，确保特长培训落到实处。

（二）狠抓常规教学工作，加强教学精细化管理

1、抓实教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业与批改、认真培优扶差、认真组织考核、认真组织课外活动）工作：

对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结与反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。按常规组织“六认真”检查：第一次检查教学计划的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查所有学科的备课情况，期末收齐所有教学资料查阅存档。期间，将不定期组织“六认真”的交流活动。教务处将深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比学校教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。

2、推进教科研工作：

重视课题研究，加强理论指导教学实践，各教研组要根据各学科实际情况，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人或小组小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。要继续深入

开展新教育——有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文或案例、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级小课题研讨展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。提倡跨教研组、跨学科听课，有利于学科之间的有效整合。继续坚持教师之间互相听课、各级领导听课制度，每位教师每期听课不得少于16节，教研组长及分管教学领导每期听课不得少于32节。

(三）完善校本研修模式，提升教师专业成长的速度。

1、规范师德建设：学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。同时，提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。

2、分层管理，促进发展：教师的发展是整个教师群体的事情，学校要进一步重视中老年教师的发展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。加强老教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。继续深化骨干教师的发展工程，充分利用骨干教师成长计划书加强管理，在情感上鼓励，在政策上倾斜。加强校际交流，选拔青年教师参加各级的学习交流，提高骨干教师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。

3、搭设平台，促进教师专业化发展。

（1）不断增压，夯实教学基本功。青年教师是学校未来希望所在，所以必须苦练三笔一画一话，积极参与课题研究，上好一堂教学研讨课，参加各级各类竟赛活动。学校将优先推荐他们参加各级各类学校的业务培训学习，并且从优秀的青年教师中推荐各级各类的学科骨干教师和学科带头人。

（2）师徒结对，充分发挥名师引领作用。

学校近几年各级学科带头人、骨干教师在工作中很好地发挥了引领和示范作

用。本学期将继续加大培养名师进程，让更多教师得到成长和发展，充分发挥名师效益，以推动学校的发展与时俱进。继续开展“师徒结对”活动，提供展示平台，扩大交流机会，不断反思和总结。

（3）扎实科研，培养科研型的骨干教师。学校要求全体教师都要参加学校申报的各级各类课题研究，从而培养他们成为科研型的教师。教务处将分期分批派遣他们到省、地、市等名校学习他山之石，不断提高业务水平，充分发挥他们的学科引领作用。

(四)全面实施素质教育，推动学生全面发展。各学科在不增加学生负担的情况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。如语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字比赛、背古诗比赛等活动；数学学科组织学生开展解应用题竞赛、计算能力竞赛、口算比赛、数学手抄报等活动；英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动；科学、美术、体育等学科均可组织学生开展竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。

（五）优质服务，促教学质量精益求精。

（1）加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护并做好维修记载，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。

（2）加强图书室、档案室、实验室、体音美器材室建设，进一步规范图书资料和教学器材管理，提高使用效率，为打造教学精品提供有力保证。

三、主要活动安排

九月份：

1、制定工作计划

2、课务调整

3、召开教研组组长会议

4、各组新教师亮相课

5、各组师徒结对“同课异构”活动

6、大课间活动的开展和学生体能测试（综合组）

7、各教研组教师研讨课和学生学科活动安排

8、各组校级课题结题及确定本期校级小课题

十月份：

1、各教研组开展研讨活动

2、常规检查、学习摘记检查

3、一年级拼音过关测试（语文组）

4、教研组长会议

5、组内研讨课展示

十一月份：

1、各教研组开展活动

2、常规检查、学习摘记检查

3、期中教学质量抽测

4、各教研组学科活动

5、组内研讨课展示

6、举行冬季运动活动

十二月份：

1、各教研组开展活动

2、常规检查、学习摘记检查

3、组织课堂教学研究观摩活动

4、各教研组学科活动展示

5、教师教学案例评比

6、组内研讨课展示

元月份：

1、常规检查、学习摘记检查

2、召开教务例会，进行教学工作调研

3、非统考科目教学质量抽测

4、学前班期末能力测试

5、组织期末考试

6.2014年秋安全卫生工作计划 篇六

一、指导思想

2014年秋期，我校将认真贯彻落实市、区级安全卫生会议的精神，坚持“安全第一，预防为主”的工作原则，努力构建和谐、安全、文明的校园。

二、建立健全领导机构，完善各种制度

1、成立以李俊彪为组长、余长河为副组长的安全卫生工作领导小组，职责明确，落实到人。

2、建立健全各种安全卫生制度，完善各种应急预案。

三、工作目标

1、实行一岗双责，层层签订安全目标责任书，加强安全教育，做到教师人人参与安全卫生工作，人人抓安全卫生工作。

2、加强学生课间活动安全管理，确保学生安全。

3、加强食堂食品卫生管理，做好住校学生一日三餐，让学生吃得满意；重视和加强学生公寓的日常管理工作，让学生住得舒心、让家长放心，让社会满意。

4、加强交通安全宣传教育等管理工作，重视学生上学、放学途中管理，严禁任何学生乘坐三轮车等非法营运的车辆，确保无交通意外事故发生。

5、加强教学设施、硬件设施设备的管理，确保师生的生命安全。

6、加强对各种应急、突发事件的演练预防工作。

7、加强传染病及学校常见病的防治工作，确保学生健康。

8、加强门卫工作管理，确保校园内的安全。

9、加强防火、防盗、防中毒、防洪、防雷、防溺水等安全意识教育，培养学生抵御自然灾害的意识及能力。

10、加强学校重点部位（如厕所）等的日常管理，确保安全。

11、加强校园保卫工作。加强校园保安人员的日常管理工作，加强巡逻，及时发现问题，及时处理，防止校园恐怖事件的发生，确保校园安全。

三、工作措施

（一）加强学习，提高认识

1、利用政治业务学习时间，组织教师学习有关法律法规，加强对法律、法规的认识，理解，使全体教职工明确职责，以法律为准绳，达到依法治校的目的。

2、利用各种教师会议，组织全体教职工学习上级有关部门下发的各种文件，通知精神，全体教职工必须加强对学生安全保持高度警惕，事事不可疏忽。

3、各班主任组织学生学习各种安全知识，让学生认识到安全的重要性，规范其言行，养成懂安全、讲卫生的习惯。

4、各位教师必须利用课堂教学，重视对学生进行各种安全教育。

（二）仔细分工，明确职责

1、开校初，根据本校情况对学校全体教职工的日常安全工作进行仔细分工，确保校园内无安全空白时间。

2、加强学生思想品德教育、培养学生良好的思想品质，养成良好的个人行为。

（三）落实工作，确保安全

1、层层签订目标责任书

开学初签订安全目标责任书，组织教师学习并签订安全目标责任书；

2、加强各种活动安全工作；

3、加强护校巡逻工作：

本学年将继续实行由校领导、值周教师，巡逻队，每天对教学楼通道，活动区域进行安全巡查守护制度，由每天值日领导负责对值日区域进行分工安排，加强日常管理。

3、加强食堂管理工作

（1)进一步完善厨房的各种设备设施，（2)成立食堂管理领导小组。

（3)由后勤按照上级的文件要求，建立健全食堂管理制度、食堂工作实施方案及工作人员职责等。

（4）严把进货关，坚决不让不合格材料进入食堂；科学加工，严把出口关，绝对不让不合格的食品出食堂。

（5）加强对食堂及工作人员的检查和考核工作。本学年将实行专人、学生家长以及学生共同参与管理的方法，随时接受社会各

界以及学生监管委员会的监督，即使反馈意见，立即改正，促进学校食堂工作。

4、加强校舍、教学设施的检查工作

（1）开学前，学校必须对全校的校舍，教学设施按管理要求进行彻底检查，及时排除安全隐患，抓好平时的检查。(2)继续实行由安全领导小组进行每月一次安全检查，定期检查及时排除安全隐患，各班主任每天检查，科任教师每节课检查的层层检查制度，并把检查情况形成材料，对出现的问题及时排除。

（3）继续实行安全工作月报制度，对各校出现的各种不安全因素，随时发现及时解决，杜绝不安全事故的发生。

5、加强各种紧急、突发性事件的预防和处理工作。

成立各种紧急、突发性事件处理工作领导小组，制定出各种职责，出现事故各责任人必须立即到位进行处理工作。

6、加强防火、防盗工作

（1）安全领导小组的成员及各位教师要教育学生不能带易燃易爆的物品、正确使用水、电、气。

（2）教育学生保管好自己的随身物品，要有良好的品行，不能乱拿别人的东西。

（3）无人时，教室必须关电、关门。

7、加强传染病的防治工作

（1）成立传染病防治工作领导小组，制定出详尽的职责，措施。

（2）各班主任加强对学生进行日常学生习惯的教育。

（3）各班主任加强对学生进行各类传染病的认识预防教育。

（4）建立传染病上报制度。

8、建立学生检举、揭发制度

学校大力宣传对学生私自下河洗澡、打架、斗殴、不遵守交通规则等其它有违反校规校纪的行为的学生进行检举、揭发，力争使各种不安全因素远离校园。

9、加强校园保卫工作管理

（1）制定校园保安的工作职责，管理方案。

（2）严格开关校门时间。

（3）制定进出校园的制度，未经允许闲杂人不得进入校园。（4）充分利用校警办公室的设施设备，及时发现问题，及时处理，绝不给违法犯罪分子一点机会。

（5）加强校园保安人员的管理工作，重视巡逻工作，确保校园安全。

（6）积极和派出所配合，做好危险物品的收缴工作，严禁一切危险物品进入校园；做好校园及周边环境的整治工作。

10、加强学生上学、放学途中的管理

（1）加强学生上放学管理。建立学校联系制度，学校严格教学秩序，学生放学、放假，必须与家长取得联系，当天放学后2 个小时以内未返回家的学生，家长及监护人必须立即到校报告情况，每天早上、中午，未按时到校的学生，学校要及时通知家长，确保工作的正常运转。

（2)教育学生遵守交通规则，不得追赶，不得到同学家住宿，不得在途中玩水或下河游泳等。

11、做好学校学生公寓的管理工作。

（1）加强宿管人员培训，提高他们的安全意识和工作能力，端正工作态度，树立“安全第一、服务第一，奉献第一”的意识。

（2）加强住校学生的品德行为习惯的培养，规范管理，从源头控制安全责任事故的发生。

（3）重视公寓的财产管理

（4）重视和加强公寓的安全保卫工作。

12、继续实行重大活动预案制度

每逢重大活动，集会，必须由组织者拟定出切实可行的安全工作领导，要求职责明确，责任到人，安排到位。

总之，安全卫生工作关系到国家、人民切身利益。安全卫生工作是维护社会稳定，保证学校工作的正常开展，促进教育发展的一项重要工作。希望全体教职工，尽职尽责，努力做好本职工作，确保我校安全工作顺利开展，为创建平安校园而奋斗！

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