学生会团委本学期工作总结

学生会团委本学期工作总结（精选6篇）

1.学生会团委本学期工作总结 篇一

2009团委工作概要

根据院团委的指示精神和工作重点为使各项工作有条不紊地进行，在院团委和院领导的指导下，一步一个脚印、扎扎实实地工作，将我院的学生工作推上新的台阶，打开崭新的一页。我系团委工作总体目标是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七届三中全会的指导精神，围绕学院党政中心工作，加强团员青年的思想工作，充分体现高校教书育人、管理育人、服务育人的三育人职能，致力于将学生培养成为具有专业素质的社会主义现代化建设者和接班人。

一、指导思想与工作目标

1、指导思想：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的十六届四中全会和团的十五届三中全会精神精神，贯彻落实学院关于青年和共青团工作的部署，围绕学院中心工作，竭诚为青年学生的成长成才服务，不断加强团的能力建设，承前启后、锐意创新，求真务实、开拓进取，团结带领全校青年为加快创建一流大学和全面建设小康社会而努力奋斗！

2、工作目标：以“三个代表”重要思想为指导，以学生活动为载体，依托各级团组织与学生组织，充分 拓展“第二课堂”育人功能，在思想品德教育、文化艺术熏陶、科学技术创新、社会实践锻炼等多方面塑造青年，把青年培养为具有创新精神和实践能力综合型高素质人才。

二、坚持思想育人，大力提高团员青年的思想政治素质

1、深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、胡锦涛在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议“上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德规范为基础，以全面发展为目标，通过团支部政治理论学习、主题团会、团课观摩、报告会、知识竞赛、征文、理论之光实践教育等形式牢固构筑青年一代的强大精神支柱。

2、以加强共青团能力建设为契机，开展团员先进性教育，努力加强共青团的思想建设。从围绕加强党的执政能力建设、巩固和扩大党执政的青年群众基础的高度来认识加强团的能力建设的战略意义。保持团员先进性，就是要增强团员的时代先锋意识，使团员成为广大青年的优秀代表。在日常工作和学习中努力上进，成为大家学习的模范。

3、充分发挥学生骨干、理论社团、网络阵地的作用，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助团员青年正确认识各种社会问题和热点、焦点事件，坚决同一切分裂祖国的言行作斗争；增强团结互助精神和社会责任意识，引导团员青年自觉养成与社会主义市场经济相适应的新型道德观念和行为规范。

4、在全校启动大学生基础文明修身计划，深化“文明生活、健康成才”主题活动，认真引导青年学生坚定信仰、立志成才、提高素质、完善自我，以文明的生活方式、合理的求学计划和昂扬的精神风貌在新时代展现新风采。

5、开展大学生思想状况调查，不断增强思想政治工作的针对性、科

学性和实效性。贴近实际、贴近生活、贴近学生，积极探索新形势下青年思想政治工作的规律，创新思想政治教育的方式方法。

三、坚持实践育人，引领青年健康成才

1、开展与学生的健康成长和成才密切相关的应用性、综合性、导向性的实践活动，社会实践规模，组织学生进行学习、考察，走千家、访万户，受教育、长才干、作贡献。

2、鼓励团员青年积极参与服务于人、服务社会的活动，树立健康意识，从而受到良好的思想道德教育。

3、团组织努力创建学习型组织，帮助广大学生树立终身学习的观念，搞好学业进程设计。通过新世纪读书计划、读书俱乐部、学习经验交流、学习状元评比等有效载体引导学生树立学习是第一要务，勤奋学习最重要，学习优秀最光荣的观念，推动我校优良学风、考风的建设。

四、坚持党建带团建，以改革的精神推进团组织的自身建设

1、充分发挥学生会和学生社团联合会等组织广泛联系青年学生的作用。把全校青年学生更加紧密地团结在党的周围，努力把共青团建设成为团结教育青年的坚强核心。团组织要努力成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。健全学生骨干培养体系，改进推优入党工作。

2、建立健全科学规范的团干部选拔任用机制、教育培训机制、监督防范机制和评价考核机制，激励团干部刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献，做党放心、青年满意的团干部。

根据以上政策特制订本学期团委的工作要点和活动计划

2.学生会团委本学期工作总结 篇二

一、新形势下高校团委加强学生工作的意义和必要性

1.有利于学风建设, 形成奋发向上的新风气。高等学校的主要任务是培养高素质人才, 而加强学风建设是实现高校人才培养目标的重要措施。学风, 一指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二指学生的行为规范和思想道德的集体表现, 是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。学风的好坏直接影响到学校教育改革的深化以及教学质量的提高。一个良好的学校往往具有浓厚的学风基础。通过培训选拔学生干部, 加强共青团组织建设以及进行大学生素质拓展等一系列团委工作, 将良好学风建设的理念贯彻于其中, 坚定学生的理想信念, 树立正确人生观, 让学生在实践和沟通中学习培养良好的学风, 真正融入寓教于乐、寓学于乐的理念, 促进良好学风的形成。

2.有利于推进校园文化建设, 形成良好氛围。校园文化是一种以学生为主体, 以校园为主要空间, 以育人为主要导向, 以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容, 以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它是一所高校特色所在, 是学校生命的重要体现。团委通过组织学生社团, 举办一系列丰富多彩的文体活动, 在校园中营造产生了校园读书文化、校园娱乐文化、校园社团文化以及校园网络文化等, 这些都对当代大学生的精神、素养、心灵以及人格产生了潜移默化的影响。

当前, 我国正处于社会转型阶段, 各种各样的观念文化充斥着人们的眼球, 一所高校如果没有自己特有的校园文化, 就容易受那些相互激荡的社会文化影响, 导致高校师生迷失方向, 价值观念丢失, 既不利于高校师生的健康成长, 还不利于高校本身的长远发展。

3.有利于拓展学生的综合素质, 促进全面发展。大学生是继续建设社会主义, 实现“中国梦”伟大事业的接班人, 团委作为开展学生工作的主体, 能够充分利用各种校内校外资源为在校大学生提供素质拓展的平台, 加强大学生的综合素质教育, 培养大学生接触社会、适应社会的综合能力, 促使他们在社会中能够更好更自由的发展。

二、目前高校团委在学生工作中现存的问题

1.管理观念滞后。在经济全球化、文化多元化、信息网络化以及教育大众化的冲击下, 大学生的思想也出现了多元化及个性化。这使得高校团委对学生思想发展变化的方向难以把握, 对学生开展思想政治教育的难度越来越大, 这对高校的思想政治教育工作的方式、体制和机制提出了新的更高的要求。而现实情况是, 作为高校学生思想教育的直接执行者, 高校团委在思想、行动和技术上应对准备还相对滞后, 从事团委学生工作的老师的观念还没能真正转变, 尚未意识到改变工作方法的紧迫性, 大多还是使用过去一套老办法对高校学生进行教育管理, 这显然行不通。

2.培养学生干部的工作模式不合理。学生干部是指在学生正式群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生, 他们是师生之间联系的纽带, 是对学生进行管理及思想政治教育的助手, 也是高校推行学生政治教育的“催化剂”。高校团委学生干部具有双重身份, 他们作为学生是团委的服务对象, 作为干部又是团委工作者, 他们的素质、工作主动性的程度, 对学校的各项工作都起着重要的作用。

3.学生会与社团联合会等学生自治组织自主性不高。学生会与学生社团联合会等学生自治组织是建立高校团委与学生之间联系的桥梁, 是高校团委开展学生工作的重要环节, 有很大一部分工作都是由学生会等配合完成。但是目前, 大多数高校的学生会及学生社团的群众性自治组织的性质没能充分体现, 管理模式上大多是部员服从部长指挥, 部长服从主席指挥, 而主席最后服从高校团委指挥, 团委政策性的下达指令, 学生会等组织围绕团委的“指挥棒”开展工作, 这看上去似乎有利于开展管理和思想政治教育等工作, 可是却也使得学生会等学生自治组织的“官方”感觉趋重, 对普通学生在学习生活中遇到的实际困难关心不够, 组织的活动参与性不强, 不能适应大多数学生的课余兴趣需求, 造成广大学生对这样的学生组织失去信心与兴趣, 还会使得他们的领导者———高校团委在学生心目中的地位有所降低, 脱离广大学生。这既不利于培养学生的主体意识, 也有悖于目前对人才培养自主性、个性化、综合素质高等培养目标的需求。

三、新时期高校团委创新学生工作的几点建议

由于高校团委的工作很大一部分都是由学生会、学生社团等学生自治组织配合完成, 而这也是培养锻炼学生各方面素质的重要途径, 并且学生对团委工作的认识也大多集中在对校园活动的开展和学生会的组织工作上, 因此, 笔者仅就这几个方面对高校团委如何创新性开展新时期学生的工作提几点浅见。

1.以生为本, 把培养优秀学生放在工作的首位。教育的主要目的是培养德智体全面发展的学生。“一切为了学生, 为了学生的一切”这不是一句空喊的口号, 作为高校教育的直接执行者———高校团委, 更应该将这作为自己开展工作的一条最重要的准则, 因此, 如何开展引导式的培训工作就非常重要。培训对于学生来说是非常重要的, 这不仅可以直接丰富个人的知识, 增强个人的素质, 还可以辨别个人的发展潜力, 有针对性地开展培养工作。

2.开展适应新形势下利于学生发展的校园文化活动。新的工作模式应该以培养适应新时期社会对自主性、多元化人才的要求。创新工作方法, 并不是指完全摒弃团委“指挥棒”式的工作模式, 放纵学生, 而是一种“指而不挥”的工作模式。在学生工作中, 给予学生会等自治组织更大的自治权, 由团委指明一个大方向, 在具体工作上要大胆的让学生干部放手去做, 给予他们更大的自由, 充分发挥学生的主观能动性。切忌“包办”学生事务, 以实现学生的自我教育、自我管理、自我服务。

3.执行有效的管理制度和激励制度。目前一些学生自治组织“官方”气味比较重, 不能够切实从学生的需求出发、只管不理等现象也有存在。如何解决当前生自治组织不切实关心普通学生学习生活中的需求、组织的活动参与性不强等问题, 这主要还是应该从学生会等学生自治组织开始整改。如通过在选拔学生干部时将服务意识纳入考核指标, 并为他们开设一些关于服务意识养成的培训课程, 从而提高其对服务意识的认识和理解, 提高为同学服务的自觉性和主动性。调动学生干部对广大学生关注的热情, 真正了解学生发展的需求、关注学生的需求、并满足学生的需求, 真正体现学生在学校的主人翁地位。

四、结语

高校团委是高校的重要基层组织, 其服务对象是广大的高校青年学生, 具有广泛性和普遍性, 高校团委工作的好坏对于大学生的成长成才起着至关重要的作用。诚然, 目前高校团委通过开展高效的学生工作能够培养出一大批优秀的学生干部, 充分发挥其“变压器”、“夜航灯”、“摆渡船”、“底板衬”的作用, 借此全面地提升大学生的综合素质, 引导积极向上的校园文化, 培养出奋发向上的精神风貌。但是, 随着新时期的形势、高校学生特点等变化, 高校团委也需要在新的形势下认真分析目前团委工作中面临的新的挑战, 在现有的工作模式上敢于创新, 树立全新的工作理念, 积极准备应对措施, 完善工作制度, 使各方面都能协调运转, 充分发挥团委的作用。

摘要：高校团委是高校的重要基层组织, 是高校开展学生工作的直接执行者, 其工作对高校优良学风的形成、校园文化的建设、学生综合素质的培养都有着至关重要的作用。然而, 随着经济的发展和教育体制改革, 目前, 高校团委原有的部分工作方式已经不再适用。在这种新形势下, 高校团委应主动思考新思路, 积极创新方法, 推动学生和高校的共同发展。

3.本学期重点知识回顾 篇三

我的名字是詹妮。

I’m Gina.

我是吉娜。

[点拨]向对方作自我介绍时，一般用“My name is...”或“I’m...”句型。

2. [教材原文]Nice to meet you.

见到你很高兴。

[点拨] 当两人初次见面时，一般要说“Nice to meet you”，对方回答时用“Nice to meet you, too”。

3.[教材原文] Excuse me, Sonia. Is this your pencil?

打扰一下，索尼娅。这是你的铅笔吗？

[点拨]“Excuse me”意思是“请原谅、对不起”，主要用于向某人询问某事或提出请求而要打扰某人时。

4. [教材原文]Call Allan at 495-3539.

拨495-3539给艾伦打电话。

[点拨] call是动词，意思是“打电话”。要表示“给……打电话”时，call后面可直接接表示“人”的词。介词at后面接电话号码。

5. [教材原文]This is my sister.

这是我妹妹。

[点拨] “This is + 人名/表示人的名词”是人们向别人介绍他人的常用句型。一般不用“He/She is...”。

6. [教材原文] — Where’s my backpack?

— It’s under the table.

——我的背包在哪儿？

——在桌子下面。

[点拨]询问某物在哪儿时，要用疑问词where开头的特殊疑问句。

7. [教材原文]Please take these things to your brother.

请把这些东西拿给你弟弟。

Can you bring some things to school?

你能把一些东西带到学校吗？

[点拨] take与bring都有“拿、带”的意思，take指把某物或人从说话处拿或带到别处去，bring指把某物或人从别处拿或带到说话人处。它们一般与介词to连用。

8. [教材原文]Let’s play soccer.

咱们踢足球吧。

I can play the guitar.

我会弹吉他。

[点拨]动词play后面接表示球类的名词时，名词前不用冠词。表示乐器的名词在作play的宾语时，其前要用定冠词the。

9. [教材原文]That sounds good.

那听起来很好。

[点拨] sound可用作连系动词，意思是“听起来”。

10. [教材原文] Does he have a ping-pong ball?

他有乒乓球吗？

[点拨] 当谓语是行为动词时，一般现在时的一般疑问句的构成方法是在句首加Do或Does。当主语是第三人称单数形式时，一般现在时的肯定句转换为一般疑问句时要在句首加上Does来构成，原来的谓语动词要改为原形。

11. [教材原文]She doesn’t like ice cream.

她不喜欢冰淇淋。

[点拨] 当谓语是行为动词时，一般现在时的否定句要用don’t或doesn’t来构成。当主语是第三人称单数时，否定句要在主语与谓语动词之间加上doesn’t，原谓语动词要改为原形。

12. [教材原文] For breakfast, she likes eggs, bananas and apples.

早饭她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。

[点拨] 表示“某顿饭吃什么”时，要在“某顿饭”前面加介词for。例如：

What did you have for lunch?

你午饭吃的什么？

13.[教材原文] — How much is this T-shirt?

— It’s seven dollars.

——这件T恤衫多少钱？

——七美元。

[点拨] 询问物品的价格时，一般可用“How much is/are...?”，也可用“What’s the price of...?”。

14. [教材原文]— Can I help you?

— Yes, please.

——你要买东西？

——是的。

[点拨] 当商店里的服务员询问顾客要买什么东西时，一般用 “ Can I help you?”；顾客如果想买东西，可说“Yes, please”，然后再说具体要买什么。

15. [教材原文]Here you are.

给你。

[点拨] 当你买、借东西对方递给你时，一般要说“Here you are”。例如：

— May I use your pen?

— Certainly. Here you are.

——我可以用一下你的钢笔吗？

——当然可以，给你。

16. [教材原文]Anybody can afford our prices!

任何人都能负担起我们的价格!

[点拨] afford的意思是“负担得起；买得起”，常与情态动词can连用。

17. [教材原文] Have a look at Zig Zag’s Clothes Store.

到Zig Zag服装店来看一看。

[点拨] have a look 意思是“看一看”，其中的look是名词，但当后面跟“看”的内容时，要用介词at。例如：

Let me have a look at your new watch.

让我看一看你的新手表。

18. [教材原文] When is your mother’s birthday?

你妈妈的生日是什么时间？

[点拨] 名词所有格的构成，一般是在名词的词尾加“’s”；当表示两个人共同拥有某人或某物时，只在最后一个名词词尾加上“’s”；当表示两个人分别拥有某人或某物时，要分别在两个名词词尾加上“’s”。例如：

This is Tony and Jim’s room.

这是托尼和吉姆共用的房间。

19. [教材原文]Do you want to go to a movie?

你想去看电影吗？

[点拨] 动词want的意思是“想要做……”，后面要接动词不定式（to do sth.）作宾语。

20.[教材原文]She often goes to see Beijing Opera with her father.

她经常和她父亲一起去看京剧。

[点拨] 介词with 有“与……在一起；和……”的意思。例如：

Can you go shopping with me?

你能跟我一起去买东西吗？

21.[教材原文] — Can you swim?

— No, I can’t.

——你会游泳吗？

——不，我不会。

[点拨] can 是情态动词，意思是“能、会”，没有人称和数的变化，无论是第几人称，也无论主语是单数还是复数，can均无变化。can不能单独作谓语，它后面要跟一个动词原形一起构成谓语。含有can的一般疑问句是直接把can提到句首构成，肯定回答一般用“Yes,主语+can”，否定回答一般用“No, 主语 + can’t”。否定句是在can后面直接加not。

22. [教材原文]Can you help kids with swimming？

你能帮助小孩游泳吗？

[点拨] “help...with...”是一个固定短语，意思是“在某方面帮助……”。例如：

She often helps me with my math.

她经常帮我学习数学。

23. [教材原文]Come and show us!

来给我们展示一下！

[点拨] show用作动词时，是及物动词，意思是“展示；给……看”，后面可接双宾语。例如：

Can you show me your new watch?

你能让我看看你的新手表吗？

24. [教材原文]— Can you draw?

— Yes, a little.

——你会画画吗？

——是的，会画一点。

[点拨] a little的意思是“少许；少量”，含有肯定意思，用来修饰或替代不可数名词。

25. [教材原文]I usually get up at five o’clock.

我通常在五点钟起床。

People usually eat dinner in the evening.

人们通常在晚上吃正餐。

[点拨] 表示“在几点几分”时，要用介词at；泛指“在上午/下午/晚上”，要用介词in。例如：

I often do my homework at seven in the evening.

我经常在晚上七点钟做作业。

26. [教材原文]Can you speak English?

你会讲英语吗？

Please write and tell me about your morning.

请写信告诉我有关你上午的情况。

[点拨] 英语中表示“讲（说）某种语言”时，要用动词speak。tell的意思是“告诉；讲述”，后面一般要接双宾语，构成tell sb. sth.结构。

27.[教材原文] I have math on Monday, Wednesday and Friday.

在星期一、星期三和星期五我有数学课。

[点拨] 表示“在星期几”，要用介词on。

[跟踪训练]

1. —Nice to meet you.

—________ (四川宜宾)

A. Fine，thank you.

B. How do you do?

C. Nice to meet you, too.

D. The same to you.

2. Hello, I am a new student here. ________ name is Sam.（四川资阳）

A. My B. Your

C. His D. Her

3. ，is there a restaurant in the neighborhood?（甘肃定西）

A. Sorry B. Yes

C. Excuse me D. Pardon me

4. Please call hot line ______ 12345 for help if you have any problem.（山东济南）

A. under B. at C. as D. in

5. — Dad, ______ my Chinese teacher, Mr Wang.

— Nice to meet you, Mr Wang.（甘肃天水）

A. he is B. it is C. this is D. that is

6. If the postman has registered（挂号）letter for us, he ______ it to our flat.（山东威海）

A. brings B. send C. leaves D. take

7. — Dad, ________ is my Mp4?

—It’s in your desk. （湖南湘西）

A. where B. what C. whose

8. She won’t let her daughter by the river. （宁夏回族自治区）

A. play B. plays

C. to play D. playing

9. — I often listen to the song Rainbow.

— So do I. It _____ beautiful. （福建福州）

A. feels B. smells C. sounds

10. Rose doesn’t like playing volleyball, so volleyball can’t be hers. （四川资阳）

A. a， a B. the， the C. /， a D. /， the

11. Mary often has eggs and bread _________ breakfast.（湖南湘西）

A. with B. for C. on

12. — ________ are the apples?

— Four yuan a kilo. （浙江金华）

A. How many B. How much

C. How heavy D. How expensive

13. — Can I help you, Sir?

— . I need some books about western culture. （云南省）

A. Yes, please B. No, thanks

C. Yes, you can D. No, you can’t

14. — Can I use your mobile phone?

— Of course. _______. （云南大理）

A. Very well B. I can

C. I am using it D. Here you are

15.— What do you think of the 3G mobile phone?

— I really like it, but I can’t _____it. (辽宁本溪)

A. stand B. afford C. spend D. refuse

16. Allen, let me have _____ look at your new car, OK?（甘肃白银）

A. the B. a C. / D. an

17. Tom’s watch is the same as his .（黑龙江绥化）

A. brother B. brothers C. brother’s

18. mothers can’t come to the meeting because they have gone to Dalian.（黑龙江绥化）

A. Sally’s and Jane

B. Sally and Jane’s

C. Sally’s and Jane’s

19. Tony wants _______a job as a language teacher in China. （湖南株洲）

A. to find B. finding C. find

20. — Would you like to go to the cinema

me tonight?

— Great! I’d love to.（浙江金华）

A. by B. to C. with D. for

21. — Can you ride a horse?

— No. I _______.（北京市）

A. needn’t B. may not

C. can’t D. mustn’t

22. — Susan, I’d like you to help me _____ my math.

— With pleasure.（湖南益阳）

A. for B. in C. with

23. — A single room, please.

— OK. Will you please _____ me your ID card?

— Here you are.（山东聊城）

A. tell B. serve C. send D. show

24 — Can you speak English, Mr Wang？

— Yes, but only .（四川广元）

A. little B. a little C. a lot

25. I usually get up 7:00

the morning. （四川雅安）

A. in， at B. at， in C. in， in D. at， on

26. She learned to play ______ piano all by herself. （河北省）

A. a B. an C. the D.不填

27. My brother once studies in America for three years, so he can ________English very well. （山东日照）

A. talk B. speak C. say D. tell

28. When I was young, my father used to ________ me some interesting stories.（四川南充）

A. say B. tell C. talk

29. — Why do you like this TV program?

—_________ it’s very interesting and exciting. （福建莆田）

A. Though B. Because C. So

30. — ____ is that man over there?

— He is Dick’s uncle.（重庆市）

A. Where B. What C. Who D. Which

31. We’ll hold a party in celebration of the 90th birthday of the CPC（中国共产党）________Friday. （福建莆田）

A. in B. on C. at

32. Alice has a tennis racket. （改为一般疑问句）

________ Alice ________ a tennis racket? （山东临沂）

33. Alice does the shopping on Sundays.（改为否定句，每空一词）

Alice ________ the shopping on Sundays.（山东济南）

Key：

1—5 CACBC 6—10 AAACD

11—15 BBADB 16—20 BCCAC

4.学生会团委本学期工作总结 篇四

本学期机电工程系分团委组织部在我们系的指导老师的带领下，在与校团委分配的任务的前提下，努力与我系分团委兄弟部门的共同协作，基本按质按要求完成了本部门所属的工作，在此本部门作出以下工作总结。

一． 推优入团的工作的开展，收集并上报有关符合入团条件的同学的名单，顺利让他们成为共青团的一员。

二． 3月份团日活动观看《感动中国》影片，让我系的学生学习影片当中人物的优秀的事迹，有所收获有所感悟。

三． 通过公平的竞选，将选出符合条件的团员，成为第二十六期、二十七期入党积极份子，同时在系宣传栏进行公示。四． 组织我系团支书参加校组织的团支书会议。

五． 与我系兄弟部门协作组织我系学生进行五四红歌拉力赛的排练与参赛的工作。

六． 感恩四月，我系分团委与素拓中心、党支部、学生会一同到凤城敬老院，带着关怀老人之心进行探望与慰问，并与老人一同玩游戏开心娱乐。

七． 建团90周年系列之我系分团委和党支部、学生会带着缅怀先辈之心，到烈士陵园进行扫墓。

八． 举行我系端午节之系列的趣味活动，我部门进行有关工作的前期准备，租借场地，租借器材工具，启用电源和音响，奖品购置。。。活动开展效果达到不错。九． 派出我系团员进行有关培训并且参加校举行的团员知识竞赛。

十． 五月份之特色团日活动，“活力建团九十载，青春建党十八大”为主题之特色团日活动，我系入选参赛班级获得校评选的三等奖成绩。

十一． 开展第二十期业余团校培训课，组织学员到梁球锯听取课程，课程结束选出优秀学员，安排团干部进行校外的培训。十二． 组织我系同学观看校下发的纪录片，开展主题研讨课。十三． 带班师兄师姐的招募工作。

十四． 我系毕业班的团证团籍转出的所有相关工作。

5.学生会团委本学期工作总结 篇五

4、“三独赛”活动。团委学生会文娱部配合学校德育处，积极开展了三独大赛活动，活动在我们团委陈书记的带领和亲自参与下取得了圆满成功。活动全过程由学生干部协调组织，充分锻炼了学生干部的组织能力。

三、本学期重要工作。

本学期10月份我校迎来了国家教育部的人才培养工作水平评估。早在上一学期我们的评估准备工作就以开始。在学院评估期间我们团委也开展了各项工作和活动。(1)院团委针对评估工作进行的学生研讨会，我系大力支持并积极参与;并先后有田宏波、倪志彪、龙宾等同学入选重点培养对象。

(2)针对评估中专家座谈会工作，我们在全系所以学生中选出十名较优秀能力较强的同学进行重点培养及专业指导来提高我们的心理素质及应变能力。

(3)针对评估中专家对学生任意抽查研讨会的工作，我系积极对参与研讨会的学生代表进行培训，以提高我系学生整体研究讨论能力。

四、下学期工作计划。

1、加强团委学生会各部门的交流，特别是部长以上干部的交流。

2、安保部在下学期对学生学风整顿工作进行改革，将所有班上安保委员调动起来，发动班干部对本班进行有力管理。这样可以大力提高我们安保部的工作效率。

3、监察部主要是考勤工作，要明确目标我们是为了提高全系的出勤而考勤。下学期联系所有班干部、入党积极份子和奖助学金获得者，发动他们来提高我们的出勤率。

4、建立我们一个极有战斗力和凝聚力的常委团体。

6.系团委学生会学年上学期工作总结 篇六

团委学生会2011—2012学年

上学期工作总结

时间如白驹过隙，转眼间，我们xxx系团委学生会2011—2012学年上学期的各项工作也已接近尾声。本学期，我们一直贯彻、执行党的路线、方针、政策，在校学生会、团委的指导帮助下，依照学校规章制度和学生会章程，独立自主开展工作。我们通过举办各种特色活动丰富同学们的课余生活。在全体成员的共同努力下，取得了不错的成绩。在这一学期的工作中，我们进一步加强了系团委学生会建设，也使同学们的课余生活得到了丰富。但在工作过程中，由于时间、精力和组织成员个人能力等各方面因素的制约仍存在诸多问题，根据电气与汽车工程系团委学生会本学期工作的总体情况总结如下：

一、分工负责制度

在学生会主席团及各部部长全面负责的前提下，院学生会全体成员均实行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。1．主席从总体上负责全面工作和办公室工作。

2．副主席协助主席的日常工作，并具体分管各部的工作。

3．各部部长负责本部及各系相关委员的工作，部门内部也实行

具体分工负责制。4．在分工负责的同时，加强团结，加强各部成员之间的配合协作，做到分工不分家。

5.完善各种规章制度。为了健全我系团委学生会内部各项管理制度，本学期我系团委学生会进一步完善了各种规章制度。在原有基础上，进一步加强管理制度，并制定了各部相关的工作细则及规范，使得整个团委学生会的工作更加规范，工作运转更加高效。

二、夯实组织基础，完善立本之源

本学期，我系将重点搞好学生会内部建设作为首要任务。在学期初，调整了我系团委学生会成员的组成，使学生会的制度的健全化、优秀化。此外，我系团委学生会还定期开部长例会，并不断的检查、督促学生会成员严格执行例会制度、值班制度，保证了我系团委学生会纪律的严明性、健全性。

三、纳新换届，注入新血液

为了使我们系团委学生会更好的运转，我们在学期初进行了系团委学生会的纳新工作。在纳新的过程中各部严格按照系团委学生会内部条例，认真考核、重点选拔，为我系团委学生会注入了最新鲜的血液。本次工作的圆满结束成为今后工作顺利开展的原动力。同时也通过民主选举产生了新一届的学生会干部，并顺利圆满地举行了换届大会。

四、搞好文化活动，丰富同学生活

本学期，在校园文化活动方面，我系团委学生会继续开展了篮球赛，在提高我系同学身体素质的同时也促进了我系年级与年级、班级与班级之间的交流，增进了同学们的友谊。伴着11级新生的到来，我系团委学生会除了进行了迎新工作、慰问新生工作之外，还开展了“中秋晚会”，以及首届宿舍文化节等多项活动，更好的促进了新生对大学生活的适应，同时也为新生提供了一个展示自我的平台。

五、总结优劣，继往开来

本学年的工作即将结束，在本学年的工作中我们取得了很多成绩也看到了自身的不足，我们的这只队伍从稚嫩走向成熟，从组建、磨合到互助互爱，每一个点点滴滴、每一件细小的事情都凝结着大家共同的汗水。总体来说，我们存在的问题可以分为以下几点：

1.准备不足，部分活动过于仓促：部分活动的筹划和准备工作并没有完善，导致在一些活动中出现了许多突发现象，而我们的干部却没有能事先考虑周全，应变的方法也不够灵活，使得我们的部分活动留有瑕疵。如在中秋晚会中，因筹备时间仓促，导致活动当天节目质量没有达到预定效果。2.制度实施力度还需进一步加强：由于很多制度是本新增的制度，实施起来还是有很多不如意的地方，实施力度应进一步加强。

3.细节中缺少创新：在本学年，我系积极号召和鼓励同学们加强创新意识，也举办了例如很多创新活动。但是在一些已有的传统活动的开展中，我们的创新意识不够，部分的活动是按照以往留传下来的经验照搬，未能体现我们自己的特色。

4.工作热情不能保持：工作之初，虽然大家工作热情很高，但经验的缺乏使多数干部做事不够坚决，导致简单的事情复杂化。我们要在活动中学会及时总结和改进。做到做事有主见、有重点，每个活动都受到老师和同学们的好评。

针对以上的缺点，我们将总结教训，既往开来，相信在2012年下学期，我们开展的学生活动，一定能更加完善，更加受欢迎，更加丰富我院学生的学习与生活。使团学工作能真正意义上推动我系的发展，也相信我们电气与汽车工程系团委学生会能在2012年里更创新的辉煌。

电气与汽车工程系团委学生会