洪恩英语第五册

2024-09-30

洪恩英语第五册（6篇）

1.洪恩英语第五册篇一

第5册

Unit 1

《Knock, Knock, Knock》

[vi.敲；打；敲击vt.敲；打；敲击；批评n.敲；敲打；爆震声

Knock, knock, knock.咚咚咚，Who is that?

是谁啊？

It’s me, Johnny.是我，Johnny.Please come in.请进。

Welcome welcome to my home.欢迎到我家做客。

2《Goodbye little fish》

Little fish goodbye to you，再见小鱼，Goodbye, goodbye, goodbye to you.再见，再见。

May our lord bless you!

让主保佑你！

May our lord bless you!

让主保佑你！

See you, see you，再见，再见，See you again, see you again.再见，再见。

3《Who stole the lemons from the yellow car?》 Who stole the lemons from the yellow car?

谁从黄汽车里面偷走了柠檬？

Teddy stole the lemons from the yellow car.Teddy从黄汽车里面偷走了柠檬。

Who? Me?

谁？我？

Yes, you.是的，你。

Not me.不是我。

Then who?

那是谁？

Kitty stole the lemons from the yellow car.Kitty从黄汽车里面偷走了柠檬。

Who? Me?

谁？我？

Yes, you.是的，你。

Not me.不是我。

Then who?

那是谁？

Puppy stole the lemons from the yellow car.Puppy从黄汽车里面偷走了柠檬。

Who? Me?

谁？我？

Yes, you.是的，你。

Not me.不是我。

Then who?

那是谁？

4《Teddy Bear》

Teddy bear, Teddy bear，泰迪熊，泰迪熊，Turn around.转个圈。

Teddy bear, Teddy bear，泰迪熊，泰迪熊，Touch the ground.摸摸地。Teddy bear, Teddy bear，泰迪熊，泰迪熊，Show your shoes.伸出你的鞋子。

Teddy bear, Teddy bear，泰迪熊，泰迪熊，That will do.就是这样吧。

5《Bingo》

There was a farmer had a dog，一个农夫有一只小狗，And Bingo was his name，它的名字叫宾果。

And Bingo was his name O!

它的名字叫宾果。

B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O!

And Bingo was his name O!

它的名字叫宾果!

6《I am short》

I am short and you’re tall.我很矮，你很高。

I am thin and you’re fat.我很瘦，你很胖。

I am slow and you’re quick.我很慢，你很快。

Do you want to be my friend?

你愿意做我的朋友吗？

7《I can hear the bell》

I can hear, I can hear, I can hear the bell，我可以听到钟声，Ding-a-dong, ding-a-dong，叮咚，叮咚，Ding-a-dong, ding dong.叮咚，叮咚。I can hear, I can hear, I can hear the bell，我可以听到钟声，Ding-a-dong, ding-a-dong, I can hear the bell.叮咚，叮咚，我可以听到钟声。

I can hear, I can hear, I can hear the rain，我可以听到雨声，Pitter-patta, pitter-patta，噼嗒啪嗒，噼嗒啪嗒，Pitter-patta the rain.噼嗒啪嗒的雨声。

I can hear, I can hear, I can hear the rain，我可以听到雨声，Pitter-patta, pitter-patta, I can hear the rain.噼嗒啪嗒，噼嗒啪嗒，我可以听到雨声。

8《We wish you a Merry Christmas》

We wish you a Merry Christmas，我们祝你圣诞快乐，We wish you a Merry Christmas，我们祝你圣诞快乐，We wish you a Merry Christmas，我们祝你圣诞快乐，And a Happy New Year.新年快乐。

9《The more we get together》

The more we get together, together, together，我们在一起，在一起，在一起，The more we get together，我们在一起，The happier we’ll be.我们真快乐。

For your friends are my friends，你的朋友就是我的朋友，And my friends are your friends，我的朋友就是你的朋友，The more we get together，我们在一起，The happier we’ll be.我们真快乐。

2.三年级英语第五册M1重点句型篇二

1、Iamhungry.我饿了。

2、Doyouwantnoodles ?你想吃面条吗？

Yes,please.好的。

3、Thenoodlesaregood.面条很好吃。

4、Lookatthemess.乱七八糟。

5、DoyouusechopsticksinEngland ?在英国你们用筷子吗？No,wedon’t.我们不用。

6、Weuseaknifeandfork.我们用一副刀叉。

7、TheyarehardforEnglishpeople.它们对英国人来说太难了。It’shardforChinesepeople.它对中国人来说太难了。It’seasyforEnglishpeople.它对英国人来说很简单。

8、Whatareyoueating ?你在吃什么？

I’meatinghambuegersandchips.我在吃汉堡包和薯条。

9、Ilikenoodles.我喜欢面条。It’sChinesefastfood.它是中国快餐。

10、WhatisLinglingdoing ?玲玲在干什么？ She’seatingnoodles.她在吃面条。

11、Whatissheusing ?她在使用什么？ She’susingchopsticks.她在用筷子。

12、YouspeakEnglish.你们说英语。

3.新标准英语三年级第五册教学计划篇三

Lijing，CuiShushan

一、教材分析：

《新标准英语》是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的，新标准英语三年级第五册教学计划。它的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

二、学生情况分析

三年级共有教学班5个，学生260人，由于学生的来源、家长对于教育重视程度的不同而导致水平差异比较大，有一部分学生对于英语课程有畏难情绪，工作计划《新标准英语三年级第五册教学计划》。有些学生上课能积极发言，作业能按时完成，但课余时间不能主动学习英语，缺乏学习英语的动力和自主意识。通过上学期期末考试成绩及平时上课表现来看班级学生可分为四部分：第一部分：能主动积极学习，对英语保持有浓厚的学习兴趣，成绩稳定占全班人数.1/5。第二部分：能自觉学习，对英语学习兴趣一般，成绩不稳定，占全班总人数3/5。被动学习，对英语学习没有兴趣，成绩勉强及格，占班人数1/5。第四层面：对英语学习不主动，也不能按时完成作业，书写混乱，不能明确字母的占格。但是他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果。

三、教学目的：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、能够用简单的句子进行写作；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

四、教学措施：

1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TpR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

4.洪恩英语第五册篇四

1.(P18-19)(1)allot(2)go through fire and water(3)reside(4)sobbed(5)made no mention of(6)sacrifice(7)came upon(8)rhythm(9)volume(10)something of a 4.(P20)(1)Ambition, ambition, regardless of(2)discourse, by the way(3)is engraved, inward Cloze(P24)

(1)go through fire and water(2)salary(3)give… no peace(4)sink into(5)ambition(6)By way of(7)expressive(8)churned(9)engraved(10)not hold a candle to(11)inward(1)Success(2)literacy(3)significantly(4)promoting(5)appropriate(6)too(7)later(8)repetition(9)invented(10)less Translation(P25)我的祖母不识字，可是她有一箩筐的神话和传奇故事。小时候我总是缠着她，要她给我讲故事。而她在忙完家务后，总会把我抱在膝上，一边讲故事一边有节奏地晃动我。

我父母发现了我对故事的浓厚兴趣，不失时机地引导我进行阅读。他们给我买了许多带插图的故事书，有空的时候就一遍遍地读给我听。慢慢地我认识了很多字，能自行阅读了。

Although my grandmother was illiterate, she had a good stock of myths and legends.When I was young I gave her no peace, constantly asking her to tell me stories.After she had finished her housework, she would lift me onto her lap and tell stories, all the while rocking me in rhythm.Having noticed my interest in stories, my parents lost no time in initiating me into reading.They bought many storybooks with illustrations, and whenever free, they would read these stories to me over and over again.By and by I had a vocabulary large enough to read on my own.UNIT3 Vocabulary

1.(P83)(1)invitation(2)eloquent(3)concede(4)contradictory(5)conceals(6)guilty(7)generalize(8)get caught in(9)for now(10)as a last resort 4.(P85)(1)In general, that irritates, arrogant(2)adamant, never indulge in, absurd, a romantic(3)be aware, nonetheless, acceptable to Cloze(P88)

(1)go along(2)honesty(3)straightforward(4)indulge in(5)What about(6)dodge(7)assert(8)absurd(9)resort(10)juggle(1)asserting(2)go along(3)because(4)part(5)Mistakes(6)exceptions(7)end(8)resort(9)dying(10)freedom Translation(P25)我们大学的新任校长不赞成在某些情况下容许说慌的看法。他要求校内所有的教师和学生诚实行事，永不说谎。他认为一旦人们习惯于说任何一类的谎言，他们就会纵容自己，最终无法摆脱说谎恶习。是否讲谎话有时会成为棘手的难题，但是我们的校长坚持认为在教育青年人的过程中，所有教育界的人士都不得逃避将诚实放在首位的责任。我同意他的看法。你的意见呢？/ 5

The new president of our university disapproves of the idea that we should be allowed to tell lies under certain circumstances.He believes that if people get used to telling any kind of lie, they will indulge themselves and eventually be stuck with the bad habit.To tell or not to tell a lie can sometimes become a very sticky issue, but our president insists on the notion that nobody in the world of education should dodge the responsibility of attaching primary importance to honesty while teaching the young.I agree with him.What about you? UNIT 4 Vocabulary

1.(P117)(1)for myself(2)concluded(3)infinite(4)internal(5)misery(6)mode(7)ventured(8)visible(9)observation(10)commended 4.(P119)(1)an energetic, ardent, The investigation, a wretched, To leave them to their own devices(2)entrusted, explicit, did not commend itself to, look him in the face, turning to(3)my subsequent, The latter, part with, with reluctance Cloze(P123-124)

(1)Enrolling(2)specimen(3)leave him to his own devices(4)investigation(5)By and by(6)content with(7)entrusted(8)reluctance(9)infectious(10)observation(11)mode(12)grounded in(1)known(2)only(3)doing(4)assistance(5)assignment(6)simply(7)But(8)turned(9)singled(10)because Translation(P124)在注册上数学202这门课时，我就与料到会有困难，因为我在高中读书是数学不好。这门课是由理查森教授讲授的，他是一位典型的老派的先生，对学生非常热情友好。然而，在学术问题上他一点儿也不马虎。在正式授课之前，他热情洋溢地阐述了他有条不紊的工作、课前做好充分的准备和不满足于所学知识的重要性。他的工作态度具有很强的感染力，渐渐地，我也爱上了数学。

When I enrolled in Math 202, I anticipated difficulties because I was not well grounded in mathematics in high school.The course was taught by Professor Richardson, a fine specimen of an old-fashioned gentleman, very cordial to his students.However, when it came to academic matters, he was by no means an easy person.Before he started his lecture, he discoursed enthusiastically on the importance of working in an orderly fashion, of being thoroughly prepared before each class, and of not being content with what you have learned.His attitude towards work was infectious, and by and by I became an ardent math lover, too.UNIT 6 Vocabulary

1.(P198)(1)the hard way(2)solemn(3)wrote out(4)champion(5)ownership(6)privilege(7)To be sure(8)handicap(9)surge(10)cut the ground from under…feet 4.(P200)(1)prospered, the underlying, To begin with, in relation to, of obligation to, enthusiasm for(2)the collision, implicit, personality(3)in common, to combat, own destinies, hung on, the notion Cloze(P204)

(1)personalities(2)embody(3)underlying(4)collision(5)leadership(6)ownership(7)2 / 5

ideals(8)champion(9)the hard way(10)prospered

(1)indication(2)sensitive(3)career(4)resign(5)supply(6)disciplined(7)promoted(8)criticized(9)surrender(10)respected Translation(P205)1807年，罗伯特.李出生在弗吉尼亚州的一个颇有地位的家庭。他的父亲不仅是乔治华盛顿的私人朋友，还担任过三届弗吉尼亚州的州长。不幸的是，他父亲的生活一直为投资不当所困扰，他两次因欠债不还而入狱，最终被迫逃离美国。李的母亲对立的个性影响最大。面对丈夫那让人痛心的失败，她决心不让这个悲剧在孩子身上重演。她将美德灌输给李，如自制力、责任心以及不屈不饶的精神。1825年，怀着挽回家族荣誉的强烈愿望，李开始了在西点军校的学习。这是他生活中的一个新篇章。四年里，他们门功课名列前茅。

Robert Lee’s father’s life had been plagued by poor financial investments.He was jailed twice for unpaid debts and in the end was forced to flee the country.Lee’s mother was the dominant force in shaping Lee’s personality.Against the poignant failure of her husband, she was determined that he tragedy should not be repeated in the life of her children.Self-control, a sense of obligation and an indomitable spirit were the virtues she taught Lee.In 1825, with an aspiration to win back the family honor, Lee began studying at West Point Military Academy.This began a new chapter of his life.Over the four years, he consistently finished near the top of every course.UNIT 8 Vocabulary

1.(P264)(1)fragment(2)terrific(3)scratched out(4)strode(5)presumably(6)token(7)tame(8)engagement(9)cursed(10)see through 4.(P266)(1)prominent, genius for, Whoever(2)had a passion for, at random, no doubt, fill in, make an effort to(3)in particular, are trustworthy, applause, airing their own views Cloze(P270)

(1)pluck up courage(2)in mourning(3)unexpected(4)distress(5)paradise(6)token(7)intrude(8)no doubt(9)foreseen(10)fell to

(1)behaviors(2)eliminate(3)distance(4)positive(5)participating(6)genuinely(7)keen(8)concern(9)attentive(10)respect Translation(P271)亨利，一个看上去体质虚弱的五十岁男子，比他那体魄强健的妻子玛丽年长二十岁。他就都认为他会死在他妻子的前面。所以，当亨利一个星期没有上班之后穿着丧服来到办公室并告诉我们说他的爱妻突然意想不到地去世了的时候，你可以想象我们是多么的吃惊。没有一个人，包括亨利自己在内，预见到事情结果竟会是这个样子。这一悲剧使亨利心中充满了悲哀。好几个星期，他都非常痛苦，人的样子也全变了。他甚至想到天堂与妻子重新团聚是不是会更好。虽然我们每个人都表示了极大的同情，但考虑到他一家人的安宁和隐私，我们都认为在这个时候如果没有受到邀请而去打扰他们是不合适的。

Henry, a frail-looking man of fifty, was older than his robust wife Mary by 20 years.Everyone assumed that she would outlive him.So no one, including Henry himself, had foreseen that Mary would die a sudden, unexpected death.For several weeks, he looked greatly distressed and became a completely changed person.He even speculated whether it would be better for him to 3 / 5

rejoin his wife in paradise.Though each of us expressed our deep sympathy, no one thought it appropriate to intrude upon his family uninvited, in consideration of their need for peace and privacy at such a moment.全新版大学英语综合教程第六册 UNIT 1 Vocabulary

1.(P22)(1)sensation(2)per capita(3)fad(4)worship(5)revolutionary(6)flourish(7)haven(8)productive(9)derive(10)applauds 4.(P24)(1)wound up, worthy to, the recognition(2)played a(cruel)trick on, depressive, scribbling(3)notorious for, on one level, on another level Cloze(P27-28)

(1)singled out(2)play a trick(3)abyss(4)hospitalized(5)delusions(6)intensified(7)scribbling(8)vacant(9)loyal(10)miraculous(11)awkward(12)die down(1)widely(2)explain(3)test(4)activities(5)grouped(6)distinct(7)difference(8)motivated(9)curiosity(10)recognition Translation(P28)在得到加利福尼亚大学伯克利分校的研究生奖学金后，玛丽对人类行为各个方面的研究的兴趣变得浓厚起来。她渴望尽早完成计划中的各项实验。当前，她特别想搞清楚优雅的举止在商业谈判中具体有何种举足轻重的分量。她希望她的研究结果能够通过媒体广为流传，以便从事商业谈判的人们能够从她的研究中受益。

Having been granted a fellowship at the University of California at Berkeley, Mary’s interest in research on all dimensions of human behavior has come alive.She is now itching to carry out the various experiments she has planned as soon as possible.At present she is particularly keen on finding out how important a role graceful manner can play in business negotiations.She dreams that her findings will be circulated widely with the help of the media so that people engaged in business negotiations will benefit from them.Test Yourself I 中国烹饪是中国文化的一个重要的组成部分，就像西方烹饪是西方文化的重要组成部分一样。然而，中国烹饪和西方烹饪又有许多不同，前者主要以植物性食材为主(plant-based)，而后者以肉类和奶油为主。中国人将原料(ingredient)切成小块，而后煸炒(stir-fry)或蒸，而西方人则是将原料大块地烹饪，在进餐时用刀叉在盘中切开。中国烹饪中使用的某些原料或调料，如海参(sea cucumber)、酱油等，西方烹饪时很少用。但西方烹饪中却会加进像迷迭香(rosemary)之类的香草(herb)。正常情况下，在中国食物中是见不到这些香草的。中国人添加姜、葱和白胡椒。而你几乎不会在传统的中餐中见到奶酪、黄油、奶油或牛奶的。（245个汉字）

Chinese cuisine is an important component of Chinese culture, as is Western cuisine.Nevertheless, Chinese cuisine and Western cuisine are different in many ways.The former is mainly plant-based whereas the latter is meat and cream-based.Chinese cut the ingredients in small bits and then stir-fry or steam the ingredients while Westerners cook the ingredients in big pieces and cut the food on their plates with knives and forks at table.There are some ingredients or seasonings in Chinese cuisine which are seldom used in Western cuisine, such as sea cucumber, soy sauce, etc.On the other hand, in Western cuisine, herbs like rosemary, etc.are added.You 4 / 5

would normally not find these herbs in Chinese food.Chinese add ginger, Chinese green onion and white pepper.You can hardly find any traditional Chinese food that contains cheese, butter, cream or milk.Test Yourself II 全球气候变暖造成的重大变化已在中国出现了。例如：2007年中国的平均气温是1951年来最高的。而且是连续第11年中国记录下的异常高温。西藏高原(the Tibetan plateau)的气温过去30年升高了1°C，冰川和雪的覆盖正以较一百年前快10倍的速度缩小着。2003年中国的海平面比1975年至1986年期间全球的海平面高出600毫米。上海、天津以及其它一些城市的海平面正以惊人的速度上升，这还给饮用水的供给造成污染。过量的提取地下水引起地面下沉，使问题更加恶化。（292个汉字）

Significant changes attributed to global warming have already occurred in China.For example, the average temperature in China in 2007 was the highest it had been since 1951.It was also the 11th year at a stretch that China recorded abnormally high temperatures.Temperatures on the Tibetan plateau have risen 1℃ in the past 30 years and glaciers and snow cover there are shrinking 10 times faster than during the previous 100 years.Sea levels in China in 2003 were 600 millimeters above worldwide levels between 1975 and 1986.Sea levels are rising at alarming rates in Shanghai, Tianjin and other cities, contributing to the contamination of drinking water supplies.The problem is aggravated by excessive taking of ground water which is causing ground levels to drop.test yourself(units1-4): 阅读理解答案：section A36-45:FHGBK MDINO SectionB:46-55FEABE GHICD Section C:56-60CBACC

61-65DCADA test yourself(units5-8): 阅读理解答案：section A36-45:LFOKI DCHAN SectionB:46-55CGBED HGFAG Section C:56-60CBDAC

5.洪恩英语第五册篇五

一、备教材

本课是人民教育出版社出版的九年义务教育小学英语教科书第五册第四单元第一课。本单元的话题是家务活，功能是运用句型来介绍自身力所能和的事情和句型来询问他人能力，并在此基础上培养同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。本课内容是本单元的基础，与日常生活息息相关，学习中易于理解。同学通过巩固操练，并巧妙运用于情景会话中，将取得良好效果。

二、备同学

小同学好模仿，爱表示，记忆力强，处在学习语言的最佳时期。同时，他们活泼好动，常凭兴趣做事，因此必需运用各种教学手段激发同学的兴趣，调动积极性，这也是小学英语教学的目的之一。同时，由于本课内容与日常生活息息相关，教学时，结合教学内容，灵活运用电脑软件，同学将会发生浓厚的兴趣。

三、备教法

课堂教学是实施素质教育的主渠道，优化教育教学过程是改革课堂教学的有效途径。根据小同学的心理生理特点，认知规律以和发展需求，根据教材的编写思想和新课程规范的理念，教师要发挥积极的指导作用，以同学为主体，以人为本，采用直观情景教学，交际法，任务型教育原则，全身动作反应法等激趣，减负增效，展开教学。

四、备教具

同学思维直观形象，为了激发同学的兴趣，创设情境，让同学从趋于真实的环境中习得语言，并且根据教学内容和教学目标要求，准备如下教具：

录音机、CAI课件、描述家务活的动词卡片。

五、备教学设计

(一)教学目标与要求

1.知识目标

(1)能听说认读本课词组cook the meal，sweep the floor，clean the bedroom，water the flowers，empty the trash.

(2)听懂会说句型：I’m helpful，I can…并能在具体语境中运用。

2.情感目标

培养同学热爱劳动的观念，增强同学生活的自理能力。

(二)教学重难点

1.本课时需重点掌握cook the meal， sweep the floor， clean the bedroom ，water the flowers， empty the trash.

2.难点是正确运用句型：I’m helpful， I can…...

(三)教学过程

ⅠWarm―up

1 greeting.

2 Let’s chant ： Book 3 Unit 4 A Let’s do.

Go to the living room， watch TV.

Go to the study， read a book ……

(设计意图：优美动听的歌谣营造学习的氛围，让同学自学进入英语的世界，为下面的学习作好铺垫)

ⅡPresentation

1.谁最棒?

教师通过自身示范并请同学上讲台展示各自的才干，比一比谁最棒。引导同学用“I can ...…”句型。

T： I can dance. I can speak English。 What can you do ?

S： I can swim ， I can draw。

2、用课件展示 “母亲节的一天”，让同学对所学的内容有整体感知。

Sarah 非常能干，帮妈妈干家务活，有扫地，做饭，打扫卧室，浇花，到垃圾等片断。告诉同学：Sarah is helpful。问同学： Why Sarah is helpful? What can Sarah do? 同学回答： She can……

3 、点击课件，让Sarah自我介绍。

Sarah： Hello， boys and girls。 I am Sarah， I’m helpful。 I can sweep the floor， I can cook the meals， … Are you helpful?

4、然后再问同学： What can Sarah do? 此过程中教学单helpful.

5、利用卡片逐个教授词组，并且同学边学边做动作。

单词的教学采用指名读，开火车读，小组读，等方式。并且贯穿句型“What can you do? I can …... Can you …... ”中教学。

(设计意图：多媒体展示动画，调动同学的积极性，使同学在愉快的`氛围中学习单词，并用图片动作来展示单词，理解意思，将单词贯穿于句子中教学，既是本节课的操练，也是下节课的延伸。)

6、放录音，跟读录音。

Ⅲ Practice

1.游戏：“拍苍蝇”。将本课所学单词的图片和词卡贴在黑板上，找两个同学各持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，同学就要马上指出并拍它一下，第一个拍的同学获胜。

2.照我说的做，不要照我做的做。

教师下指令，但故意做错误的动作，例如：cook the meal 。但教师做empty the trash的动作。同学根据教师所下指令来做动作，而不要简单模仿教师的动作。

3 单词联想。

利用CAI或图片依次现kitchen， bedroom， garden， living―room 。同学每看到一副图就要快速说出一个与此图有关的词组。如：看到kitchen 同学可说：cook the meals。

当然，答案并不是唯一的，同学可以用上以前所学的各种短语或句子。如：看到kitchen还可说 have a snack; 看到 bedroom可以说have a sleep， clean the bedroom， sweep the floor等。尽可能地培养同学的发散思维能力。

(设计意图：以上的游戏和TPR活动，都是为了让同学在轻松愉快的氛围中巩固单词，寓教于乐，以同学为主体，让同学自主的学习。在图与词的结合，并在图的基础上让同学发挥想象力，培养同学的逻辑思维能力和语言综合运用能力)

4.设置情景“忙碌的双休日”

小组练习，介绍自身的双休日，做了些什么家务活。如：Taday is a busy day，I get up at 7：00， then I make the bed，cook the breakfast …....I’m helpful at home。 How about you?

①、劳动是光荣的;

②、做任何事情都要劳逸结合。

Ⅳ Consolidation

1.做本单元lean的活动手册。

2.和同学一起玩Let’s play的游戏。

6.第五册名句篇六

1携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。_________________，____________，_____________，______________，____________，____________，______________________。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

2、长太息以掩涕兮，_____________________。

3、高余冠之岌岌兮，____________________。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

4、屈心而抑志兮，固前圣之所厚。（屈原《离骚》）

5、民生各有所乐兮，__________。虽体解吾犹未变兮，___________?

6、亦余心之所善兮，_________________________。（屈原《离骚》）

7、_____________，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，_____________________。

8、鹰击长空，鱼翔浅底，____________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

9、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。________________？_____________________。

10、尔来四万八千岁。西当太白有鸟道。地崩山摧壮士死。（李白《蜀道难》）

11、毛泽东《沁园春•长沙》“，____________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。

12、锦城虽云乐，！

13、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。。

14、连峰去天不盈尺。

15、高余冠之岌岌兮，____________。芳与泽其杂糅兮，____________（屈原《离骚》）

16、__________，一夫当关，万夫莫开。

17、风急天高猿啸哀。________________，_________________。艰难苦恨繁霜鬓。

18、庄生晓梦迷蝴蝶，___________________。沧海月明珠有泪，___________________。此情可待成追忆? ___________________。

19、北冥有鱼 ,不知其几千里也;化而为鸟。,不知其几千里也;怒而飞。(《庄子.逍遥游》)20、鹏之徒于南冥也，，去以六月息者也。（《庄子·逍遥游》）

21、覆杯水于坳堂之上，____________ ；置杯焉则胶，____________。（《庄子》）

22、夫列子御风而行，旬有五日而后反。

23老吾老，以及人之老；___________，________________________：天下可运于掌。24_________________，申之以孝悌之义，_________________________。（《孟子·粱惠王上》）

25、是故明君制民之产，必使，_______________ ；乐岁终身饱，______________ ； ______________，故民之从之也轻。

26、谨痒序之数，_____________，____________。（《孟子》）

27、________________，下自成蹊。它山之石，_______________。

28、工欲善其事，_______________。_______________，勿施于人。____________________，29、丞相祠堂何处寻，_________________________。_____________________________，__________________________。三顾频频天下计，_____________________________。___________________________，长使英雄泪满襟。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，_______________？

31、亦欲以究天人之际，______________, 成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，__________。

32、呜呼！，33、或取诸怀抱，___________________；或因寄所托，________。

钉头磷磷，；瓦缝参差，；直栏横槛。

第五册名句默写

2、长太息以掩涕兮，_____________________。

3、高余冠之岌岌兮，____________________。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。4（屈原《离骚》）

5、民生各有所乐兮，__________。虽体解吾犹未变兮，___________?

6、亦余心之所善兮，_________________________。（屈原《离骚》）

7、_____________，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，_____________________。

8、鹰击长空，鱼翔浅底，____________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

9、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。________________？_____________________。

10、尔来四万八千岁。西当太白有鸟道。地崩山摧壮士死。（李白《蜀道难》）