三项排查工作总结

三项排查工作总结（精选9篇）

1.三项排查工作总结 篇一

社区集中开展“三项排查”工作实施方案

按照 街道党工委、办事处相关精神和街道综治办下发的《关于在全街道集中开展“三项排查”工作的实施方案》文件精神，结合我社区综治工作实际情况，从本方案制定之日起，在社区辖区范围内集中开展排查化解社会矛盾纠纷、排查整治治安混乱地区和突出治安问题、排查管控高危人群工作（以下简称“三项排查”工作），集中力量解决影响社会稳定和治安稳定的突出问题。为保证社区内社会稳定、治安稳定，现就“三项排查”工作的具体实施安排如下：

一、指导思想

以党的十七大、十七届四中全会和中央、省、区、街道政法综治工作会议精神为指针，以维护社区社会治安稳定为目标，坚持以人为本的思想，从人民群众的切身利益和感受抓起，充分发挥社会治安综合治理的工作优势，全面动员、全社会参与，集中精力、集中时间，大力开展排查化解矛盾纠纷，排查整治治安混乱地区和突出治安问题、排查管控高危人群工作，集中解决影响社会和谐稳定的突出矛盾、治安问题和不稳定隐患，对排查出的各类问题做到早发现、早解决、早排除，夯实社区社会稳定基础，为创建“平安 ”添砖加瓦。

二、工作重点

1、因征地拆迁改造，特别是在拉动基础设施建设过程中引发的经济补偿、人员安置、工程施工等方面的矛盾纠纷。

2、环境污染等问题引发的矛盾纠纷，可能引起赴省进京上访的矛盾纠纷等。

3、因婚姻、家庭、继承、赔偿、邻里等常发性纠纷引起的突出矛盾。

4、其它可能影响社会稳定的矛盾纠纷。

5、严重影响人民群众安全感的多发性侵财犯罪和涉黑涉恶犯罪问题。

6、非法吸收公众存款、集资诈骗、传销等易涉众型犯罪问题。

7、打架斗殴、寻衅滋事案件频发，邪恶势力活动猖獗的特定地区和部位。

8、存在黄、赌、毒等丑恶现象的地区、部位和场所

9、其它可能影响本地社会治安稳定、人民群众反映强烈的突出治安问题。

10、邪教人员和吸毒人员

11、刑释解教人员、社区矫正人员、社区闲散青少年等重点人群中可能违法犯罪的人员。

12、经常上访闹事人员、短期内难以解决的重大矛盾纠纷及各类群体事件中的组织者、策划者和骨干人员。

三、工作要点

紧跟街道综治办的工作步伐，不择不扣的完成各项排查任务，做到及早发现及早处理，按时进行各项报表的上报工作，并形成一个长效机制，保证“三项排查”工作的长期、有效开展。

社区

2010年2月2日

2.三项排查工作总结 篇二

根据市局工作要求, 地税大东分局三举措切实做好2009年度定期定额核定工作, 一是领导重视, 亲自牵头制定《2009年定额核定方案》。自本年度定期定额核定工作开始以来, 分局领导先后与综合科及各税务所多次讨论, 制定《2009年定额核定方案》, 并详细列明与去年的不同之处。二是科室协调, 制定最佳工作进度表。根据市局5月底前全面完成2009年度定期定额核定工作的要求, 分局综合业务一科与各税务所积极协商, 充分理解各自工作特点, 确定每月工作进度, 以保证核定工作的顺利进行。三是组织培训, 全面掌握工作方法。分局于近期组织全体个体税收管理员集中进行了定期定额工作培训, 尤其重点讲解了《定额核定方案》与去年对比的变化及去年定额核定工作时普遍容易发生的问题, 并对一些政策模糊的地方进行了明确。由于去年省局对于定额核定软件进行了升级, 考虑到有的税收管理员可能对于软件操作这一部分不是十分了解, 分局还特别结合实际, 针对不同的个体工商户, 利用幻灯机, 为每一位税收管理员都进行了实际流程演示, 使每一位税收管理员更加直观的了解了定额核定的过程以及操作流程, 为今年的定期定额工作按时优质的完成提供坚实的保障。

3.三项排查工作总结 篇三

加强领导。各级、各有关部门、各单位要按照“三项行动”内容要求，抓好组织发动，提高思想认识。各级政府要加强组织领导，要把“三项行动”贯穿全年安全生产工作始终，同步部署、同步实施。要层层落实“三项行动”责任，对影响安全生产的重大问题要抓住不放，明确牵头单位，加强联合执法和督促检查。要认真开展自查自纠，针对存在的问题和薄弱环节，制定整改计划，落实整改措施。各有关部门要对本行业(领域)开展“三项行动”加强督促指导，落实企业安全生产主体责任，强化各项措施，确保安全生产。

强化措施。要结合安全生产规律特点，统筹兼顾，突出重点，有计划、有步骤、有针对性地组织开展。要抓好安全执法与安全治理，打击非法违法生产、经营、建设行为，对安全治理过程中的重大隐患和问题，及时组织联合执法、专项执法督促解决。抓好安全生产法制体制机制、保障能力和监管监察队伍等“三项建设”，研究把握安全生产规律，完善和落实治本之策，推进建立安全生产长效机制。抓好安全生产日常工作。严格安全生产许可，推进安全生产标准化建设，加强安全监管监察，务求实效。要充分利用广播、电视、网络、报纸等各种媒体，大力宣传“三项行动”的目标、范围、重点和要求，广泛发动群众，增强推进“三项行动”的积极性、主动性。进一步加强安全生产法制教育，宣传普及安全生产基本知识，增强安全意识，在全社会营造安全发展的良好氛围。

突出重点。加大安全生产执法力度，严厉打击非法违法生产经营行为，建立规范的安全生产法治秩序；深化安全生产专项治理，促进安全生产责任制落实，强化安全生产监管监察，治理纠正违规违章行为，狠抓隐患排查治理，切实加强和解决安全生产薄弱环节和突出问题；加强安全教育，牢固树立安全发展理念，增强全社会安全意识，提高广大从业人员的安全生产技能素质。立足于治大隐患、防大事故，依法严厉打击非法违法行为，治理违规违章现象，对不具备安全生产条件且难以整改到位的单位，该关闭的坚决关闭，该取缔的坚决取缔；狠抓重点行业，重点领域和企业的规范化建设，进一步加大安全投入，加快安全技术改造，淘汰落后生产能力，提高安全基础保障水平。

4.茶蓬村“三项排查”工作计划 篇四

接上级政府通知，也为我村平安创建工作更好地开展，实现“法制真州”、“和谐真州”的目标，对我村存在的高危人群、混乱场所以及重大矛盾纠纷进行一次彻底的排查，为了排查工作更好、更快、更彻底，制定该计划。

一、组织领导

为了将“三项排查”真正做到实处，做出成绩，我村成立了以总支费龙茂为组长，村委会任朱玉春为副组长的领导班子，负责这次工作的实施指导工作，同时领导小组成员孙明武、樊同春、王永锋、严荣等人负责各 自所辖区域的排查工作，形成了由村落实到片，再由片落实到组，最后由组落实到户的工作机制，将责任层层下放，层层抓落实，将党的政策更好了执行下去，确保排查工作的顺利实施。

二、宣传发动

在全村范围内开展大张旗鼓的宣传活动，利用悬挂横幅、宣传栏、宣传单和宣传标语等有效手段，进行大规模的宣传活动，号召群众参与进来，互相监督互相学习，积极发现身边的不正常现象，及时向村委会反映，全力配合好我村的排查工作。

三、具体实施

组织全村的治安信息员，对全村的重大矛盾纠纷、邪教分子，老上访户，犯罪分子以及混乱地区进行一次地毯式的排查，确保不漏掉一处可疑区域，不放过一个可疑人物，不遗忘一次矛盾纠纷，将工作真正做到实处。对排查出的重点嫌疑人，邪教分子和老上访户实行登门拜访，做好思想工作，对老上访户确实有困难的，要及时帮助处理解决，对邪教分子要进行说服教育，劝其放弃邪教活动，并通过其家人做他的工作，对重点的嫌疑人员要及时了登记工作，做到只要有其人，就有记录可查。

茶蓬村村委会

5.三项排查表 篇五

排查整治治安重点地区和突出治安问题情况统计表

说明：此表由乡镇（场）综治办填写，县司法局填报排查化解矛盾纠纷表，县公安局填报排查整治治安重点地区和突出治安问题表，于每季度次月2日前报县综治办。

排查整治重大突出治安问题情况登记表

填报单位：

2.此表由各乡镇（场）综治办、县公安局填写，于每季度次月2日前报县综治办。

排查整治重点治安混乱地区登记表

填报单位：

说明：1.重点治安混乱地区指群众反映强烈、在当地造成恶劣影响的混乱地区；2.此表由各乡镇（场）综治办、县公安局填写，于每季度次月2日前报县综治办。

排查管控高危人群情况统计表

填报单位：

说明：此表由各乡镇（场）综治办、县司法局、公安局、610办公室填写，于每季度次月2日前报县综治办。

有可能引发群体性事件、赴省进京上访的重大矛盾纠纷登记表

填报单位：

说明：1.重大矛盾纠纷指可能引发有重大影响群体性事件和进京滋事事件的矛盾纠纷； 2.基本情况包括发生原因、涉及人数、可能引发的后果和已经采取的措施；

6.三项排查工作总结 篇六

自安全生产“三项行动”、“三项建设”工作开展以来，我部安全工作在业主，J2总监办的领导下，认真贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对安全工作的领导，狠抓业主和J2总监办领导部署的“三项行动”、“三项建设”工作，自查自纠和联动督查，切实消除了一大批安全隐患问题，有力地促进了工程安全生产形势的稳定好转。现将A7合同段安全生产“三项行动”、“三项建设”阶段性工作情况汇报如下：

一、制定方案，召开安全生产工作会议：

根据泉州市金安高速公路有限公司关于“三项行动”、“三项建设”工作要求，我部立即周密部署了安全生产“三项行动”、“三项建设”工作安排，制定实施方案，并召开关于A7合同段安全生产工作计划，采取有效整改措施，防止安全生产事故的发生。

二、加强领导，重视做好安全工作：

我部高度重视做好安全工作，把“三项行动”、“三项建设”工作作为项目负责人目标责任制的一项重要内容，列入项目部例会的一项重要议事日程，坚持每季度至少召开一次具体开展情况通报工作会议，及时分析安全生产状况，对防范重特大安全事故做出部署，提出相应对策，做到安全工作与生产任务同计划，同部署、同检查、同总结。明确了项目部主要领导作为安全工作第一责任人，成立了以项目经理为组长，分管副经理为副组长，总工办、质安部、办公室等人员为成员的项目部安全工作领导小组。建立健全安全生产责任制，制订和实行严格的目标管理。我们与各施工班组签订了安全工作目标管理责任制，并经常性地对责任制执行情况进行检查、考评，行成一级抓一级，层层抓落实的局面。促进了我部安全工作的开展。

三、加大宣传，提高安全意识：

根据我部生产点多面广的特点，做到安全工作人人有责，加强安全生产宣传力度，充分利用各种会议，专刊、标语、培训等向全部作业人员宣传《消防法》、《劳动法》、《安全生产法》等法律法规，普及安全生产知识，形成人人讲安全，人人要安全的局面，增强了安全的防范意识。通过各种形式的教育和宣传，极大地提高了我部人员的安全意识，确保了我部的安全生产和社会的安全稳定。

四、注重检查，落实整改，确保安全。

我部把开展安全生产“三项行动”、“三项建设”作为安全工作的一项重要内容来抓，建立健全安全检查工作机制，重点对重大危险源，项目部职工宿舍，项目部办公地点、食堂和仓库等进行监督检查，每次检查安全工作领导小组成员及相关的技术人员亲临现场仔细检查，发现隐患，及时提出，当场制订整改方案和措施。目前我们共组织了2次的大检查，针对检查的不安全隐患，我们立即做出整改通知，提出整改方案，及时责令整改并跟踪落实。通过检查整改，把隐患消除在萌芽状态，杜绝了不安全事故的发生。目前我部无发生任何安全生产事故，保障了人民群众的生命财产安全。

7.三项排查工作总结 篇七

一、坚持“三全”原则, 构建德育立 体网络

“教书必先育人”, 要教好书, 必须以“育好人”为前提。这种观点强调了“育人是教书的先决条件”, “育人”在教学工作中的重要地位。因此, 在学校工作中, 就必须将德育工作作为学校的首要工作, 无论是学校的管理者, 还是班主任, 抑或是学科教师, 在他们的教育教学实践中, 都需要将德育工作放在其各项工作的首位。为了将德育工作落到实处, 学校应提出“全面着眼、全员参与和全程管理”的“三全”德育工作原则。

全面着眼。一是“教育内容的全面性”。学校可以将德育工作划分为“德育教育”、“法制教育”、“安全教育”三个系列, 每月确定一个主题, 围绕这个主题开展三个系列的教育工作。月主题依次是:心理品质月、文明守纪月、学习研讨月、励志教育月、青春红五月、感恩教育月、行为规范月、爱国爱校月、德育综合月、集体精神月等。每 个月的主题相互补充, 相互照应, 每年到相应月份的时候, 再围绕这个主题确定具体的“口号” (主题) 。例如, 2010年9月 ~11月, 我们确定的主题依次是“读经典, 学规范, 做文明人”、“励志爱国, 文明爱校”、“内修品质, 外树形象”。二是“教育对象的全面性”。德育工作必须面向全体, 照顾全面, 不可以丢弃任何一个“后进生”。与智育不同, 越是“后进生”, 越是“德育”工作的重点。为保证德育工作能面向全体, 我们提出了“着眼全面, 面向全体”的原则, 不允许在德育过程中放弃任何一个学生。三是“教育空间的全面性”。德育工作的“全面着眼”, 还包括“地域的全面性”, 不仅在教室要做德育, 在学生寝室, 在学生家庭, 在校园的每一个角落, 都有德育工作的存在, 甚至校园的一块墙壁, 一扇窗户, 一株花草, 都是德育的一部分。因此, 我校在德育工作中, 关注德育内容的方方面面、关心德育对象的每个个体、关注德育空间的每个角落, 着眼全面德育, 这是我们坚持的第一个德育原则。

全员参与。一是建立从“校长室、政教处到年级组”的纵向德育网络, 全体行政人员和年级组参与德育管理工作。学校建立校长负责、分管校长主抓、政教处落实、年级组细化的纵向德 育网络, 除具有德育工作职责的分管校长、政教主任、政教组长、文体组长外, 各校长、主任、组长都有具体的德育职责和任务。二是建立由班主任、副班主任、学科教师、生活指导教师构成的德育工作小组, 即横向德育网络, 全体教师参与德育管理。班主任是班级德育工作的领头羊, 在班主任的组织下, 副班主任、学科教师和生活指导教师, 齐心协力参与班级德育管理。三是建立由学校教师、学生家长、社会人士、团委、学生会、文明监督岗、青年志愿者、值周班级等共同组成的立体化 大德育网络, 调动一切可以调动的力量参与德育管理。尤其是学生会、值周班级等学生组织, 在德育工作中发挥着重要的作用。四是建立由语文教研组、政治教研组、体育教研组、艺术教研组等多个教研组构成的德育教研网 络。学科教育, 尤其是艺术学科教育, 在德育工作中具有举足轻重的作用, 因此, 我校在德育工作过程中, 充分发挥艺术教育的德育功能, 充分利用各教研组促进德育工作的开展。

全程管理。德育管理没有时间真空, 无时无处不在, 因此, 要做好德育工作, 就必须坚持“全程管理”的基本原则。一是实施“全方位的行政值班制度”。我们制定了细致的行政值班制度, 要求行政值班参与以德育为首的全程管理。我们每天安排5人参与行政值班, 一名校级干部、一名中层干部、三名年级管理人员, 负责一天的全校全方位管理, 所有行政值班, 要将自己的所见所闻用“文字”或“图片”的方式发布在学校“内网无纸化办公平台”, 这作为学校德育全程管理的一部分, 发挥了重要的作用。二是强化“课间的走动管理”。我们要求班主任和学生会干部等, “课间, 多到教室 (广场等) 走走”。三是着眼学生的长期发展。我们向全体教师提出, “着眼三年”和“着眼三十年”的教育, 不急功近利。

二、实施“班主任专业化”工程, 为 德育工作提供人力资源保障

班主任是学校德育工作的核心力量, 只有打造一支专业化、科研型的班主任队伍, 学校德育工作才可能“事半功倍”。为此, 学校启动了“六个一”工作, 着眼岗位培训, 开始实施“班主任专业化”促进工程, 为德育工作提供人力资源保障。

一月一推荐。我校每月推荐班主任教师观看一位教育专家的讲座录像。我们将精选出来的专家讲座录像上传到“学校内网无纸化办公平台”, 各位班主任自行安排时间观看。每人看完录像后, 以“跟帖”的形式发表自己看完讲座后的感想或收获。例如, 2010年9月, 我们推荐给班主任老师观看的是唐云增的讲座———《让每一位班主任都学会建设班级》。老师们在观看后, 纷纷发表“观后感”。九⑽班班主任赵丽丽看完这场录像后, 在内网上发了千余字的观后感, 她说:“听了这场讲座, 无疑给我的班主任生涯上了一节生动的批判课……这场讲座给了我不少启示, 有些方法我们是可以借鉴的……”

一月一讨论。我校根据学校工作实际, 每月确定一个“班主任工作方法讨论专题”。例如2010年9月, 班主任讨论主题是“怎样培养学生的良好行为习惯”。七⑶班班主任张修东在内网上发了千余字的“研讨讲话”, 他从“教师要正确面对学生存在的不良习惯”、“营造良好的学习环境”、“习惯训练无小事”及“榜样的力量”四个方面阐述 了自己的观点。全校60位班主任“各抒己见”, “讨论”气氛十分活跃。

一月一案例。每位班主任每月选定一个学生进行典型案例研究。班主任老师利用一个月的时间对该生进行观察、研究, 全面了解学生的表现, 分析其现状成因, 再采取相应的教育措施。同样, 此项工作完成情况如何, 全校各位老师也都“一目了然”。2010年9月 , 九⑹班班主任陈亮选 定的研究对象是班长胡凯。这是一个非常优秀的学生。陈老师通过一个月的时间, 全面了解到胡凯的家庭情况、学习情况、工作责任心和工作能力, 对其在校各项表现大加褒奖。然后, 陈老师简析了胡凯的“成功”经验, 发表自己的感想。一个来自农村地区的优等生个人成长历程, 就很清晰地展现出来, 给他人成长带来一定的启示。

一月一报告。每月定期召开一次班主任工作例会, 每次例会都安排一名优秀班主任做15~20分钟的典型发言, 介绍自己的班主任工作经验。学校期望通过此举, 打造本校的名班主任队伍。例如, 2010年9月的班主任例会, 学校安排了殷五一老师做典型发言, 殷五一老师介绍了自己做班主任工作的“加减乘除法”, 给老师们带来了诸多有益的启示。

一期一本书。为切实提高班主任的理论水平和工作能力, 我校实施了“一期一本书”制度, 即学校每学期发给每一位班主任老师一本班主任工作书籍, 供班主任学习。各位班主任看完后, 还相互借阅, 共同提高。

一期一评选。促进班主任的专业化成长, 仅靠“培训”是不够的。“培训”仅是“砝码”, 班主任的专业化成长还需要“杠杆”的激励作用。因此, 我们制定了《宣城十二中班主任考核暨优秀班主任评选制度》、《宣城十二中班主任暨德育工作小组工作常规》和《宣城十二中寝室文明班级评选制 度》等。我们每个学期对全体班主任考核一次, 评选一次, “考核与评选”同步进行, 要求班主任提供“班主任工作手册、班委和支部工作材料、班级管理取得的成绩”等, 组织评委按照方案进行量化评分, 评出若干奖项给予精神和物质奖励。以评选促进班主任的主动发展, 促进班主任的专业化成长, 进而促进德育工作的高效开展。

三、实施“德育细化”工程, 保障德 育工作落到实处

德育工作最忌讳的是“泛泛而谈”“浮在水面”, 这样的德育将没有任何实效。为避免德育的空泛, 我们实施了“德育细化”工程。

一月一筹划。按照德育主题月活动要求, 每月确定一个主题, 精心筹划, 安排好一个月的各项工作, 包括“系列主题班会”的设计、“安全与法制教育”的落实、各项德育工作与活动的筹划等。“一月一筹划”的具体内 容用“德育与安全工作简报”印发给全体师生, 并在班主任例会或升旗仪式上布置和落实。“一月一筹划”是将学期工作计划的“细化”, 是学期工作意见的“具体化”。

一月一简报。为总结和布置一个月的“德育与安全”工作, 学校政教处、团委创办了一份“德育与安全简报”《柏山新风》, 简报分四个版面:综合新闻版 (由一则头条新闻和“信息快车道”栏目构成) 、安全小卫士、文明先锋榜、工作新展望等。该简报很好地将一月工作总结和计划、安全教育和文明创建等工作进行了“细化”。

一月一活动。为活跃校园气氛, 促进积极的校园文化的形成, 我校每个月开展一项教育活动, 例如在我校形成品牌的活动有“辞旧迎新情系柏山”对联征集与展览、名著阅读报告会、青春红五月综艺活动、经典诵读活 动、啄木鸟行动、励志班歌大赛暨爱国主义教育活动、班级风采展示报告会、圣诞英语晚会和元旦文艺汇演等。通过活动进行德育, 让德育“更实在”“更具体”。

一周一主题。我校秉承“重在体验, 重在实践”的德育理念, 围绕“一月一筹划”的“主题月”大主题, 每周分解出一个小的主题, 作为该周的德育教育内容。例如, 我们将10月份确定为“爱国爱校月”, 该月四周的德育教育都将围绕这个主题开展, 这个大主题由政教处根据上级教育主管部门要求和当前教育形式需要确定的。各班级在这个大主题下, 自行确定该月四周的具体教育“小主题”, 这是一种“大主题统领下的系列小主题班会模式”。各班级完成主题教育后, 要在“学校内网无纸化办公平台”指定位置跟帖回复说明完成情况。例如, 在“爱国爱校”这个大主题的统领下, 10月份第一周, 九⑿班将班会主题确定为“爱国让悲剧不再重现”, 他们结合九一八演练和日本钓鱼岛扣押渔民事件谈爱国, 谈中日之间差距, 引发学生深深地思索, 激发学生爱国热情和学习激情。“一周一主题”的落实, 让德育主题教育得以“细化”。

一周一评选。任何管理都需要抓手, 管理班级也一样。我校为细化班级管理, 实施了“星级班级”评比制度。即在班级间开展“文明行为星”、“劳动卫生星”、“体艺活动星”和“学习管理星”的评选活动。我们按年 级、分走读和寄宿两个组别, 开展评选活动, 每个方面单项表现得分前若干名的荣获该单项星级班级称号, 一个班级最高可以荣获四星班级荣誉称号。实施星级班级评选, 是政教处管理班级工作的“细化”。

一周一表扬。我们规定, 每个班级, 每周要对本班的好现象好事件进行表扬, 将表扬结果发在“学校内网无纸化办公平台”年级部模块指定位置, 各年级分管组长汇总本年级最重要的表扬, 发至政教处指定位置, 由学校广播站播出。“一周一表扬”是德育激励的“细化”。

一周一仪式。每周星期一, 我们都要举行升旗仪式。升旗仪式由值周班级主持, 升国旗、校旗和值周班级的班旗, 升旗仪式流程是“主持人宣布开始———‘三旗’旗手出旗, 依次升国旗、校旗、班旗———国旗下讲话———表彰 (可选) ———领导总结”。“升旗仪式”是创新形式表彰优秀班集体的“细化”。

一周一个班。我们每周推出一个班级作为“值周班级”, 其值周任务包括: 主持升旗仪式;在升旗仪式上, 升国旗、校旗和他们的班旗;制作一份展示他们班级风采的展板;负责一周校园车辆停放、文明监督等九项工作;完成一项自选的志愿者行动。实施“一周一个班”的值周制度, 是政教处管理班级、营造班级集体荣誉感和校园文明监督工作的“细化”。

一周一个点。每周, 政教处选择一个点进行观察, 以从一个侧面了解德育工作的落实情况。例如, 2010年9月的第四周, 我们选择的观察点是“班级卫生角”, 我们拍摄了所有班级卫生角的照片, 制成幻灯片进行比较观察, 以了解各个班级的卫生状况。“一周一个点”是德育工作检查的“细化”。

一周一统计。我们每周结束时会统计“一周一主题”“一周一提醒 (安全教育) ”“一周一评选”“一周一表扬”以及其他各项德育和安全工作的落实情况 (一个月结束还会统计“一月一推荐”、“一月一讨论”和“一月一案例”等) , 统计结果以表格或清单的形式发布在“学校内网无纸化办公平台”。“一周一统计”是保证各项工作落到实处的“细化” 措施。

四、实施“校园安全”工程, 筑牢校 园安全保障线

学校应牢固树立“学校安全无小事、学生生命大于天”的思想, 坚持“多防”并举, 环环相扣, 筑牢学生安全保障线, 全力打造平安校园。

注重预防, 常上安全课。我校每周针对不同特点, 对学生进行安全教育, 开展“一周一提醒”教育活动:每周由学校根据学生实际, 确定一个安全教育主题, 并提供有关资料, 由各班具体落实。例如, 2010年上半年第15周, 我校开展“防溺水教育”主题活动, 除了有翔实的“防溺水”文字资料外, 还有一段防溺水教育视频录像以及课件等。为提高学生的学习效果, 我们要求学生在参加“一周一提醒”活动时, 必须在“三会” (即班会、校会、晨会) 记录本上认真做笔记, 每学期还举行优秀“三会”记录本评比活动。同时, 为保证“预防工作”落实到位, 我校每个月还组织一次“安全自查”, 学校成立了安全管理检查组、教学楼安全检查组、宿舍楼安全检查组、食堂与食品安全检查组、交通与周边环境安全检查组、教 学安全检查组等6个安全检查组, 定期开展各项安全检查, 以保证“安全预防”工作落实到位。

强化人防, 坚守安全岗。我校每天安排5名中层以上干部值班, 值班人员手机必须保证24小时畅通。5位值班人员分工明确, 各司其责, 并将巡查情况用文字和图片的形式, 及时发送到学校内网, 有关班级了解相关情况后, 就及时采取整改措施。在上学、放学及下晚自习等重点时段, 学校的大门口、教学楼及寝室楼道口等重点地段, 均有保安在执勤。

8.三项排查工作总结 篇八

一、坚持“三全”原则，构建德育立体网络

“教书必先育人”，要教好书，必须以“育好人”为前提。这种观点强调了“育人是教书的先决条件”，“育人”在教学工作中的重要地位。因此，在学校工作中，就必须将德育工作作为学校的首要工作，无论是学校的管理者，还是班主任，抑或是学科教师，在他们的教育教学实践中，都需要将德育工作放在其各项工作的首位。为了将德育工作落到实处，学校应提出“全面着眼、全员参与和全程管理”的“三全”德育工作原则。

全面着眼。一是“教育内容的全面性”。学校可以将德育工作划分为“德育教育”、“法制教育”、“安全教育”三个系列，每月确定一个主题，围绕这个主题开展三个系列的教育工作。月主题依次是：心理品质月、文明守纪月、学习研讨月、励志教育月、青春红五月、感恩教育月、行为规范月、爱国爱校月、德育综合月、集体精神月等。每个月的主题相互补充，相互照应，每年到相应月份的时候，再围绕这个主题确定具体的“口号”（主题）。例如，2010年9月～11月，我们确定的主题依次是“读经典，学规范，做文明人”、“励志爱国，文明爱校”、“内修品质，外树形象”。二是“教育对象的全面性”。德育工作必须面向全体，照顾全面，不可以丢弃任何一个“后进生”。与智育不同，越是“后进生”，越是“德育”工作的重点。为保证德育工作能面向全体，我们提出了“着眼全面，面向全体”的原则，不允许在德育过程中放弃任何一个学生。三是“教育空间的全面性”。德育工作的“全面着眼”，还包括“地域的全面性”，不仅在教室要做德育，在学生寝室，在学生家庭，在校园的每一个角落，都有德育工作的存在，甚至校园的一块墙壁，一扇窗户，一株花草，都是德育的一部分。因此，我校在德育工作中，关注德育内容的方方面面、关心德育对象的每个个体、关注德育空间的每个角落，着眼全面德育，这是我们坚持的第一个德育原则。

全员参与。一是建立从“校长室、政教处到年级组”的纵向德育网络，全体行政人员和年级组参与德育管理工作。学校建立校长负责、分管校长主抓、政教处落实、年级组细化的纵向德育网络，除具有德育工作职责的分管校长、政教主任、政教组长、文体组长外，各校长、主任、组长都有具体的德育职责和任务。二是建立由班主任、副班主任、学科教师、生活指导教师构成的德育工作小组，即横向德育网络，全体教师参与德育管理。班主任是班级德育工作的领头羊，在班主任的组织下，副班主任、学科教师和生活指导教师，齐心协力参与班级德育管理。三是建立由学校教师、学生家长、社会人士、团委、学生会、文明监督岗、青年志愿者、值周班级等共同组成的立体化大德育网络，调动一切可以调动的力量参与德育管理。尤其是学生会、值周班级等学生组织，在德育工作中发挥着重要的作用。四是建立由语文教研组、政治教研组、体育教研组、艺术教研组等多个教研组构成的德育教研网络。学科教育，尤其是艺术学科教育，在德育工作中具有举足轻重的作用，因此，我校在德育工作过程中，充分发挥艺术教育的德育功能，充分利用各教研组促进德育工作的开展。

全程管理。德育管理没有时间真空，无时无处不在，因此，要做好德育工作，就必须坚持“全程管理”的基本原则。一是实施“全方位的行政值班制度”。我们制定了细致的行政值班制度，要求行政值班参与以德育为首的全程管理。我们每天安排5人参与行政值班，一名校级干部、一名中层干部、三名年级管理人员，负责一天的全校全方位管理，所有行政值班，要将自己的所见所闻用“文字”或“图片”的方式发布在学校“内网无纸化办公平台”，这作为学校德育全程管理的一部分，发挥了重要的作用。二是强化“课间的走动管理”。我们要求班主任和学生会干部等，“课间，多到教室（广场等）走走”。三是着眼学生的长期发展。我们向全体教师提出，“着眼三年”和“着眼三十年”的教育，不急功近利。

二、实施“班主任专业化”工程，为德育工作提供人力资源保障

班主任是学校德育工作的核心力量，只有打造一支专业化、科研型的班主任队伍，学校德育工作才可能“事半功倍”。为此，学校启动了“六个一”工作，着眼岗位培训，开始实施“班主任专业化”促进工程，为德育工作提供人力资源保障。

一月一推荐。我校每月推荐班主任教师观看一位教育专家的讲座录像。我们将精选出来的专家讲座录像上传到“学校内网无纸化办公平台”，各位班主任自行安排时间观看。每人看完录像后，以“跟帖”的形式发表自己看完讲座后的感想或收获。例如，2010年9月，我们推荐给班主任老师观看的是唐云增的讲座———《让每一位班主任都学会建设班级》。老师们在观看后，纷纷发表“观后感”。九⑽班班主任赵丽丽看完这场录像后，在内网上发了千余字的观后感，她说：“听了这场讲座，无疑给我的班主任生涯上了一节生动的批判课……这场讲座给了我不少启示，有些方法我们是可以借鉴的……”

一月一讨论。我校根据学校工作实际，每月确定一个“班主任工作方法讨论专题”。例如2010年9月，班主任讨论主题是“怎样培养学生的良好行为习惯”。七⑶班班主任张修东在内网上发了千余字的“研讨讲话”，他从“教师要正确面对学生存在的不良习惯”、“营造良好的学习环境”、“习惯训练无小事”及“榜样的力量”四个方面阐述了自己的观点。全校60位班主任“各抒己见”，“讨论”气氛十分活跃。

一月一案例。每位班主任每月选定一个学生进行典型案例研究。班主任老师利用一个月的时间对该生进行观察、研究，全面了解学生的表现，分析其现状成因，再采取相应的教育措施。同样，此项工作完成情况如何，全校各位老师也都“一目了然”。2010年9月，九⑹班班主任陈亮选定的研究对象是班长胡凯。这是一个非常优秀的学生。陈老师通过一个月的时间，全面了解到胡凯的家庭情况、学习情况、工作责任心和工作能力，对其在校各项表现大加褒奖。然后，陈老师简析了胡凯的“成功”经验，发表自己的感想。一个来自农村地区的优等生个人成长历程，就很清晰地展现出来，给他人成长带来一定的启示。

一月一报告。每月定期召开一次班主任工作例会，每次例会都安排一名优秀班主任做15～20分钟的典型发言，介绍自己的班主任工作经验。学校期望通过此举，打造本校的名班主任队伍。例如，2010年9月的班主任例会，学校安排了殷五一老师做典型发言，殷五一老师介绍了自己做班主任工作的“加减乘除法”，给老师们带来了诸多有益的启示。

一期一本书。为切实提高班主任的理论水平和工作能力，我校实施了“一期一本书”制度，即学校每学期发给每一位班主任老师一本班主任工作书籍，供班主任学习。各位班主任看完后，还相互借阅，共同提高。

一期一评选。促进班主任的专业化成长，仅靠“培训”是不够的。“培训”仅是“砝码”，班主任的专业化成长还需要“杠杆”的激励作用。因此，我们制定了《宣城十二中班主任考核暨优秀班主任评选制度》、《宣城十二中班主任暨德育工作小组工作常规》和《宣城十二中寝室文明班级评选制度》等。我们每个学期对全体班主任考核一次，评选一次，“考核与评选”同步进行，要求班主任提供“班主任工作手册、班委和支部工作材料、班级管理取得的成绩”等，组织评委按照方案进行量化评分，评出若干奖项给予精神和物质奖励。以评选促进班主任的主动发展，促进班主任的专业化成长，进而促进德育工作的高效开展。

三、实施“德育细化”工程，保障德育工作落到实处

德育工作最忌讳的是“泛泛而谈”“浮在水面”，这样的德育将没有任何实效。为避免德育的空泛，我们实施了“德育细化”工程。

一月一筹划。按照德育主题月活动要求，每月确定一个主题，精心筹划，安排好一个月的各项工作，包括“系列主题班会”的设计、“安全与法制教育”的落实、各项德育工作与活动的筹划等。“一月一筹划”的具体内容用“德育与安全工作简报”印发给全体师生，并在班主任例会或升旗仪式上布置和落实。“一月一筹划”是将学期工作计划的“细化”，是学期工作意见的“具体化”。

一月一简报。为总结和布置一个月的“德育与安全”工作，学校政教处、团委创办了一份“德育与安全简报”《柏山新风》，简报分四个版面：综合新闻版（由一则头条新闻和“信息快车道”栏目构成）、安全小卫士、文明先锋榜、工作新展望等。该简报很好地将一月工作总结和计划、安全教育和文明创建等工作进行了“细化”。

一月一活动。为活跃校园气氛，促进积极的校园文化的形成，我校每个月开展一项教育活动，例如在我校形成品牌的活动有“辞旧迎新情系柏山”对联征集与展览、名著阅读报告会、青春红五月综艺活动、经典诵读活动、啄木鸟行动、励志班歌大赛暨爱国主义教育活动、班级风采展示报告会、圣诞英语晚会和元旦文艺汇演等。通过活动进行德育，让德育“更实在”“更具体”。

一周一主题。我校秉承“重在体验，重在实践”的德育理念，围绕“一月一筹划”的“主题月”大主题，每周分解出一个小的主题，作为该周的德育教育内容。例如，我们将10月份确定为“爱国爱校月”，该月四周的德育教育都将围绕这个主题开展，这个大主题由政教处根据上级教育主管部门要求和当前教育形式需要确定的。各班级在这个大主题下，自行确定该月四周的具体教育“小主题”，这是一种“大主题统领下的系列小主题班会模式”。各班级完成主题教育后，要在“学校内网无纸化办公平台”指定位置跟帖回复说明完成情况。例如，在“爱国爱校”这个大主题的统领下，10月份第一周，九⑿班将班会主题确定为“爱国让悲剧不再重现”，他们结合九一八演练和日本钓鱼岛扣押渔民事件谈爱国，谈中日之间差距，引发学生深深地思索，激发学生爱国热情和学习激情。“一周一主题”的落实，让德育主题教育得以“细化”。

一周一评选。任何管理都需要抓手，管理班级也一样。我校为细化班级管理，实施了“星级班级”评比制度。即在班级间开展“文明行为星”、“劳动卫生星”、“体艺活动星”和“学习管理星”的评选活动。我们按年级、分走读和寄宿两个组别，开展评选活动，每个方面单项表现得分前若干名的荣获该单项星级班级称号，一个班级最高可以荣获四星班级荣誉称号。实施星级班级评选，是政教处管理班级工作的“细化”。

一周一表扬。我们规定，每个班级，每周要对本班的好现象好事件进行表扬，将表扬结果发在“学校内网无纸化办公平台”年级部模块指定位置，各年级分管组长汇总本年级最重要的表扬，发至政教处指定位置，由学校广播站播出。“一周一表扬”是德育激励的“细化”。

一周一仪式。每周星期一，我们都要举行升旗仪式。升旗仪式由值周班级主持，升国旗、校旗和值周班级的班旗，升旗仪式流程是“主持人宣布开始———‘三旗旗手出旗，依次升国旗、校旗、班旗———国旗下讲话———表彰（可选）———领导总结”。“升旗仪式”是创新形式表彰优秀班集体的“细化”。

一周一个班。我们每周推出一个班级作为“值周班级”，其值周任务包括：主持升旗仪式；在升旗仪式上，升国旗、校旗和他们的班旗；制作一份展示他们班级风采的展板；负责一周校园车辆停放、文明监督等九项工作；完成一项自选的志愿者行动。实施“一周一个班”的值周制度，是政教处管理班级、营造班级集体荣誉感和校园文明监督工作的“细化”。

一周一个点。每周，政教处选择一个点进行观察，以从一个侧面了解德育工作的落实情况。例如，2010年9月的第四周，我们选择的观察点是“班级卫生角”，我们拍摄了所有班级卫生角的照片，制成幻灯片进行比较观察，以了解各个班级的卫生状况。“一周一个点”是德育工作检查的“细化”。

一周一统计。我们每周结束时会统计“一周一主题”“一周一提醒（安全教育）”“一周一评选”“一周一表扬”以及其他各项德育和安全工作的落实情况（一个月结束还会统计“一月一推荐”、“一月一讨论”和“一月一案例”等），统计结果以表格或清单的形式发布在“学校内网无纸化办公平台”。“一周一统计”是保证各项工作落到实处的“细化”措施。

四、实施“校园安全”工程，筑牢校园安全保障线

学校应牢固树立“学校安全无小事、学生生命大于天”的思想，坚持“多防”并举，环环相扣，筑牢学生安全保障线，全力打造平安校园。

注重预防，常上安全课。我校每周

针对不同特点，对学生进行安全教育，开展“一周一提醒”教育活动：每周由学校根据学生实际，确定一个安全教育主题，并提供有关资料，由各班具体落实。例如，2010年上半年第15周，我校开展“防溺水教育”主题活动，除了有翔实的“防溺水”文字资料外，还有一段防溺水教育视频录像以及课件等。为提高学生的学习效果，我们要求学生在参加“一周一提醒”活动时，必须在“三会”（即班会、校会、晨会）记录本上认真做笔记，每学期还举行优秀“三会”记录本评比活动。同时，为保证“预防工作”落实到位，我校每个月还组织一次“安全自查”，学校成立了安全管理检查组、教学楼安全检查组、宿舍楼安全检查组、食堂与食品安全检查组、交通与周边环境安全检查组、教学安全检查组等6个安全检查组，定期开展各项安全检查，以保证“安全预防”工作落实到位。

强化人防，坚守安全岗。我校每天

安排5名中层以上干部值班，值班人员手机必须保证24小时畅通。5位值班人员分工明确，各司其责，并将巡查情况用文字和图片的形式，及时发送到学校内网，有关班级了解相关情况后，就及时采取整改措施。在上学、放学及下晚自习等重点时段，学校的大门口、教学楼及寝室楼道口等重点地段，均有保安在执勤。

多方联防，织牢安全网。社会各界

9.三项治理工作总结 篇九

为推进公安机关党风廉政建设和队伍建设，加强警风行风建设，开创派出所工作新局面，公安机关三项排查个人心得总结。我所根据县局《开展“三项排查”、“三个专项治理”活动的实施方案》要求，结合当前正在开展的社会主义法治理念教育活动和“三基”工程建设，严密组织、严格要求，在全体民警中深入开展了“三项排查”和“三个专项治理”活动，现将本人在这次活动中学习和排查情况以及心得体会总结如下：

一、认真学习，提高认识。

本人在开展“三项排查”和“三个专项治理”工作中，注重搞好三个结合：一是与学习贯彻***部长在全国公安机关反腐倡廉暨第二次警务督察工作会议上的重要讲话精神相结合，深刻认识开展“三项排查”和“三个专项治理”重要意义;二是与开展“社会主义法治理念”教育和“立警为公、执法为民”教育相结合，清醒认识公安队伍中存在的执法不公、不严、不廉等问题，增强开展“三项排查”和“三个专项治理”工作的责任感和紧迫感;三是与基层基础建设相结合，学习人民警察法、刑法、刑事诉讼法、治安处罚法等基本法律和内务条令、“五条禁令”、“四个坚决”等纪律条规，树立正确的人生观、价值观、权力观和荣辱观，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二、重点排查、坚决整治。

本人对照“三项排查”和“三个专项治理”的内容，边查、边治、边建，结合日常工作工作实际，排查个人在工作和生活中是否存在特权思想、特权作风和“冷硬横推”、“吃拿卡要”、刑讯逼供、滥用枪支警械、滥用强制措施问题，违反规定扣押、查封、冻结、没收财产和违反规定责令停业、吊扣证照问题，乱收滥罚、插手经济纠纷、公路“三乱”、贪赃枉法、索贿受贿等问题和违反规定参与经商办企业、参与经营娱乐场所、参与矿产投资入股以及在行政审批、政府采购等过程中的商业贿赂行为、涉黑涉恶和涉毒涉赌、为黑恶势力充当“保护伞”等问题。通过排查，发现本人在待人接物和工作中确实存在工作方式简单，有时因个人情绪的原因而态度粗暴等“冷硬横推”问题。本人坚持有什么问题就整改什么问题的原则，再次认真学习“三个代表”重要思想和“立警为公、执法为民”思想及“八荣八耻”，端正思想，提高认识，切实转变作风，使个人形象更好、作风更正，工作更好。

今后，我要把“三项排查”、“三个专项治理”做为长效机制机制来抓，定期不定期地开展自查工作，以规范执法行为、促进执法公正为目标，郑重向组织和单位承诺，在今后的工作和生活中一定要遵纪守法，严格、公正、文明执法，关心群众疾苦，热情为民办事，坚决杜绝特权思想、特权作风和“冷硬横推”、“吃拿卡要”等现象，树立人民警察的良好形象。

自三项治理工作以来，我镇党委、政府高度重视、立说立行、真抓实干，召开整治工作专题会议。责任到位狠抓具体落实，高标准要求，大投入实施，全方位推进，全力营造清新、整洁、文明、和谐的农村人居新环境。针对辖区内窗口单位火车站、23个村庄、20条国、省、县、乡道路以及驻地企事业单位的环境卫生进行了彻底的整治，现将整治工作情况汇报如下：

一、工作成效

(一)窗口单位整治。认真协助区职能部门整治窗口单位火车站广场车辆乱停乱放XX余辆;周边墙壁小广告的清洗100处;整治小摊小贩占道经营200余家;确保了通行便利、秩序良好，解决了道路拥堵的突出问题。

(二)环境卫生整治。全镇范围内通道沿线两侧积存垃圾、乱堆乱放已清理完毕;道路两侧花池、林带内垃圾、塑料袋、杂草已清理并坚持每天保洁;对道路沿线残垣断壁进行了整修;对道路两侧的卫生死角进行了彻底治理。村庄周边及田间地头的积存垃圾、卫生死角、大街小巷乱堆乱放、乱写乱画、乱搭乱建已清理完毕，墙壁白化、树木白化全部完成。现有一多半以上的村实现了垃圾不落地的管理。经过近两个月的奋力苦战，我镇三项治理工作取得了明显成效。截止目前，全镇共清理垃圾15500余方，清理通道垃圾点15个，清理通道垃圾箱6处，清理卫生死角280余处，清理村内乱堆乱放2300余处，清理小广告513处，整治广告牌匾500米，清除路边乱建厕所4处，白化墙壁30万平方米，白化树木万余株，粉刷路沿21500米，清理河道垃圾2800米，平整硬化街道3500平方米，砌筑围墙1000米，整治企事业单位卫生100余家，动用车辆3000台次，出动人力万人次，累计投入资金860余万元。

二、主要做法

我镇在三项治理工作中安排早，动手快，任务明，举措实。根据市区三项治理工作实施方案，立即召开专题会议，对三项治理工作进行了具体部署，成立了三项治理工作领导组织组，结合本镇实际，将影响村容村貌、积存垃圾、卫生死角、乱堆乱放、商业网点、广告牌匾、建筑垃圾、清理河道、窗口单位、企事业单位等10个方面列为整治重点，广泛宣传、全党动员，全民动手，全力以赴，迅速掀起了整治高潮。

(一)广泛宣传动员。通过会议、新闻媒体、广播、倡议书等形式广泛宣传动员，在全镇大力营造开展三项治理工作的社会氛围，动员全镇人民迅速投入到环境卫生整治工作中来。在主要通道两侧和村庄内大张旗鼓的悬挂和书写宣传标语，在村庄醒目地带设置环境卫生宣传阵地，通过多种形式，使三项治理工作，做到了家喻户晓、人人皆知。

(二)任务网格化分解。全镇领导干部实行了环境卫生整治网格化责任分解，高标准谋划，严要求管理，具体化落实，建立了纵向到底、横向到边的环境卫生整治网格化管理新模式，镇、村两级紧密互动，实行属地管理，分级负责，协调配合。镇领导干部包村包片每日督查，村两委干部包街包路段每日巡查，清扫保洁员每日清扫，全天候保洁，垃圾日产日清，确保责任落实到人，工作落实到位，发现问题尽快处理。将每条街、每条路具体任务定位到网格上，落实到具体的人员和清扫保洁员头上，使责任落实更到位，任务划分更具体。

(三)实地除难点。自三项治理工作开展以来，镇党委、镇政府领导针对问题多、情况复杂、任务较重的重点村庄和路段，党政领导班子多次走村入户，耐心和群众交谈，宣传环境卫生知识，针对治理工作中所遇到的难题，现场办公，协调解决，明确任务和完成时限，坚持早安排、晚验收、网格整治。研究解决工作中存在的问题及困难，不断突破重点难点问题，稳步提升工作成效，确保三项治理工作规范化、制度化和长效化。

(四)党员干部带头、标杆榜样引领。整治活动开展以来，为了营造良好的整治氛围，在群众中造成人人参与整治活动，个个爱护整治效果，大家共享整治成果的良好局面。圪坨村两委包路段包街巷亲自带领党员代表清理垃圾，堠南庄村两委干部集体粉刷路沿;张祖村和店上村两委干部整治主街道乱堆乱放;杨暴村、堠西庄村两委干部、党员代表清理排水沟垃圾;南津良村、湛上村两委干部集中清理违章建筑等，七里坡两委干部亲自动手清理村内乱堆乱放，堠北庄村为解决群众放煤难问题，购买编织袋发给群众，在群众中起到了良好的模范带头作用。使广大村民增强了自觉维护整治效果的认识和爱护环境的意识，把保护、爱护清洁家园变成了自觉行动。

(五)建立长效机制。我镇加强了环境卫生管理队伍和清扫保洁队伍、清运队伍。配备镇环境卫生管理人员6名，村卫生监督员23名，村庄卫生清扫保洁员238名，清运垃圾人员89名，对全镇所有村庄、道路实行督查巡查和清扫保洁、清运等工作。各村都相应制定了《环境卫生管理制度》、《清扫保洁制度》、《垃圾清运制度》、《环境卫生长效管理办法》和《奖惩制度》。我镇针对各村制定了奖惩制度，每周镇环卫办对各村环境卫生进行检查打分，实行百分制考核，对考核90分以上的村环境卫生补贴经费全额拨付;对考核80分以上的村扣除环境卫生补贴经费的10%;对考核70以上的村扣除环境卫生补贴经费的20%;对60分以上的村，村主要负责人写出书面检查全镇通报批评，对60分以下的村诫勉谈话和撤职处理。

三、存在问题及下一步工作思路

尽管我镇目前在环境卫生工作中取得了一定成绩，但距离市、区政府的要求和人民群众的期盼还有一定差距，由于任务重、难点多、时间紧，工作中还存在不少问题与难点，主要表现为：

环境卫生治理发展不均衡，部分村庄进度缓慢，村内背街小巷乱堆乱放需彻底整治;垃圾不落地还需继续推进，需增加投入，加快进度;城市建筑垃圾存在乱倒、偷到现象需规范监管;乱摆摊点、乱贴小广告的现象虽然暂时得到遏制，但极易反弹。

在今后的工作中，我镇将针对实际难点问题，认真研究，妥善解决，进一步加大整治力度，确保各项治理工作扎实推进，各项任务顺利完成。为人民群众创造良好的生活环境，为全镇经济社会转型跨越发展创造优越的社会环境。

喜迎国庆，莅临中秋，一转眼一年已经过去了大半。在这半年的时间里，在单位领导及各位同事的支持与帮助下，我严格要求自己，按照队里领导的要求，较好地完成了自己的本职工作，尤其是作为重中之重的“三项整治”工作。在“三项整治”活动期间，不仅我的工作方式有了较大的改变，工作效率也得到了极大的提高。现将这半年的工作总结如下：

一、思想情况

1.树立大局意识，做到心领神会。“三项整治”活动，是市委统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，是一项彰显吕梁形象、惠及全市人民的正确路线。为此，我首先摆正自己的位置，明确自己的职责，做到和同事协调配合，不相互推诿、相互扯皮，做到有令必行，有禁必止。

2.增强法制意识，做到依法执法。我认真学习实践科学发展观和相关法律法规，增强法制观念和依法办事能力，努力使自己成为自觉学法、知法、守法的公职办事人员。

二、工作汇报

1、办公室日常工作。我主要从事的工作有文书处理、档案管理、填写报表等。虽然面对繁杂琐碎的大量事务性工作，但我力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。

2.拆迁工作。作为一名城建执法人员，三项整治中拆迁是工作中的难点。我和我的队友向各个单位和个人，发放拆迁通知书，积极和有关人员交流、沟通，及时将所了解的拆迁信息、工作进度、问题，进行统计和汇报，方便单位对拆迁工作的进展的了解。

3、填写工作日志，编辑更新日报周报。首先我必须将当天工作的内容认真记录在工作日志中，明确每日工作内容和任务进程。并将每日拆除面积及拆除建筑物当事人记录在案。通过这些记录，便于领导及时准确地查阅到相关信息。

4、统计数据，汇总表格。我将各项调查结果和四队下发的通知书按各街、路分别汇总，制作了《吕梁市城区临街建筑物调查表》和《四队拆除通知书汇总表》等一系列表格打印装订成册。为了完成这项工作，我经常加班加点。最终我制作的各类表格成了全队的模板，并且得到了领导的肯定和赞赏，辛苦的工作体现了自身的价值，我的内心深感欣慰。

5、答复市长热线工作。开通xx市市委书记市长热线电话以来，因为执法队在“三项整治”活动中的特殊工作性质，接到的电话单接连不断。我和队友实地调查处理后，按实际情况认真并及时的逐一回复。确保每一位打电话的市民都可以得到最合理的答复。

6、照相摄像，记录拆迁改造实况。从我接手这项工作以来，每当需要摄像取证的时候，我都及时赶到现场，以最能反映问题的角度来记录现场的真实情况。一旦发生纠纷，这些照相摄像资料可以做为有利证据。

三、取得的成绩

经过不断学习、不断积累，已具备了不少的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题。经过半年来“三项整治”工作的锻炼，我在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，都有了很大的提高。

四、存在的问题和今后努力方向

半年来，我取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：第一，因为我性格相对内向，在人际交往方面还不是很擅长，这个不足主要体现在与拆迁对象的沟通和同事的交流中;第二，由于我接手照相摄像工作不是太久，许多摄影专业知识与实际取证摄像的要求存在着一定的差距。第三，相关法律法规水平不能完全满足现在法规科工作的理论要求。第四，电脑设施的缺少以及照摄像设备的不完善，使得许多资料无法存储和整理，给我的工作带来一些不便。

在接下来的工作中，我决心充分展现自己的能力，贡献的自己的力量。我想我应努力做到：第一，加强学习相关法律法规的知识，并且把学到的知识应用到执法工作中。第二，本着实事求是的原则，真正做好领导的助手;第三，注重本部门的工作作风建设，与队友团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。第四，在与人交流和沟通方面多下功夫，方便工作的开展和顺利进行。

现在，我将积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量，为吕梁市的城市建设贡献自己的一份绵力。

1.三项治理工作总结

年三项治理工作总结范文

3.三项治理存在的问题

4.三项治理个人整改措施

三项治理自查报告

年三项治理自查报告

7.三项治理单位及个人的问题清单

8.三项治理问题清单整改措施表

9.三项治理个人问题清单及整改措施