教师工作说明书的

教师工作说明书的（9篇）

1.教师工作说明书的 篇一

大学教师工作说明书

一、工作描述

（一）工作基本资料 1.工作名称 教育学专业讲师 2.工作代号 00123 3.所属部门

沈阳师范大学教育科学学院教务处

（二）工作内容 1.工作职责

 履行《教育法》、《教师法》等关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求；

 承担相应的教学任务，每年承担两门（及以上）科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生 ；

 热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展，为人师表，指导学生课程学习，使学生熟练掌握专业知识，指导学生撰写专业相关论文，维持良好的师生关系；

 参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动，密切关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见 ；

 完成学校科研处及学院规定的科研工作量

 积极协助和服从学校及所属部门的工作安排。2.工作任务

 教学：讲授教育学原理、中国教育史、教育统计等专业课程，教学课时120学时/年，2次/周；编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，制定教学日历，并做好教学分析，及时报送各类教学资料；

 科研：提交学术论文或提供科研成果，年均在公开出版的学术刊物上发表论文1篇以上，或参加学术专著、编著、教材、习题集的编写工作，个人撰写3万字以上，或获得校级及以上教学、科研成果奖，或获得校级教学质量优秀奖、校级优秀教师称号等；

 学生指导： 每学年至少指导学生一次专业论文撰写。

3.绩效标准

 爱岗敬业，忠于职守，师德作风良好；

 每学期完成相应教学任务以及科研任务完成量；  教学课程期末考试及格率达80%以上；  教师考核良好级以上。4.使用设备

办公室及教室的基础教学设备（黑板、桌椅）以及电脑、投影仪等多媒体设备。

（三）工作关系 1.隶属关系

隶属于教育科学学院教务处，直接上级教育系主任 2.职位升迁关系

职位升迁阶梯图： 讲师→副教授→教授 3.工作关系 所受监督：学生对其课堂质量的监督，学院及学校教务处对其课堂考察 ； 所施监督：监督学生是否认真上课，监督学校提供的教学实施是否齐全完好；

内部关系：对教授、副教授、院系主任有协调配合关系，对青年教师、学生具有指导关系；

外部关系：与学校教务处协调教学地点以及与其他学院教师的沟通以及其他院校、外部企业的一些相关课题的接洽等关系。

（四）工作条件及环境

工作场所：学院指定办公室及教室

工作时间：课程表规定的上课及值班时间，平均每天8小时 工作环境：相对安静，温度及湿度适宜，环境良好

二、任职说明

（一）工作经验

以上专业相关教学工作经验或两年以上相关操作工作经验

（二）必备知识 1.学历与专业要求

硕士研究生及以上学历，教育学相关专业 2.资格证书

教师资格证，普通话二级乙等证书及以上，英语六级证书及以上，计算机应用能力国家二级证书及以上。

3.有关政策法令的通晓 《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》 4.工作的专业知识

掌握教育学及相关专业知识

（三）能力要求

 教学能力，包括教育学专业知识和实际运用能力，组织教学能力，课题研究能力；

 具有良好的沟通能力、语言表达能力、与人合作能力；  具有计划、组织控制和协调的能力、应变能力、创造能力。

（四）素质要求 1.身体素质要求

身体健康，精力充沛，体力良好，无重大疾病。2.心理素质要求

心理素质良好，严谨、责任心、敏锐、勤勉、敬业，具有抗压调节能力。

2.教师工作说明书的 篇二

1、中小学教师岗位是怎样设置的？

按照山东省人事厅、教育局《关于印发山东省中小学岗位设置结构比例指导标准的通知》（鲁人发〔2007〕79号）规定，中小学教师岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。文件中对专业技术岗位的岗位等级结构比例做出了明确规定：高级中学高、中、初级岗位最高设岗比例为25%、45%、30%；初级中学为15%、45%、40%；小学中、初级设岗比例为40%、60%；小学可按不超过教师编制数1%的比例设置高级教师岗位，该岗位为专任岗位，不实行兼职，以县(市、区)为单位统一控制使用。2009年9月，我市人社局以镇（街、区）和市直学校为单位，分别核定了中小学各类岗位。

2013年3月，山东省人社厅、教育厅下发《关于印发山东省中小学岗位设置结构比例指导标准的通知》（鲁人社办发〔2013〕37号），将小学高、中、初级教师岗位设置比例调整为3%、43%、54%；幼儿园系列为2.5%、38%、59.5%。2013年11月，我市人社局以镇（街、区）和市直小学、幼儿园为单位，分别核定了小学和幼儿园各类岗位。

2、中小学教师岗位如何使用？

中小学进行岗位聘用，要严格按照核准的岗位总量、最高等级和结构比例及有关要求进行。现有人员的结构比例已经超过核准的岗位结构比例的，应通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步调整到规定的岗位结构比例之内；在未调整到规定的岗位结构比例前，不得超过核准的岗位结构比例和岗位数新聘人员。尚未达到核准的岗位

结构比例的，要严格控制岗位聘用数量，根据事业发展要求和人员队伍状况等情况逐步到位。

3、中小学教师水平评价标准基本条件是什么？

（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。

（二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。

（三）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。

（四）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。

（五）具备《教师法》规定的相应的教师资格。

（六）符合国家和省规定的继续教育等要求。

4、高级教师的任职资历条件是什么？

除具备《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的业绩能力水平外，还应具备以下任职资历条件：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。

5、中级教师的任职资历条件是什么？

除具备《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的业绩

能力水平外，还应具备以下任职资历条件：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。

5、职称晋升对教师资格是如何规定的？

按照潍坊市职称评聘工作要求，高一级的教师资格可以在低一级学段任教并参加高一级职务晋升竞聘。但是低一级教师资格在高一级学段任教的，不能参加高一级职务晋升竞聘。

6、竞争推荐工作方案如何制订？

3.教师工作说明书的 篇三

各系：

2014年寒假市级骨干教师培养对象培训工作有部分工作做了微调，现说明如下：

一、上课时间：上午8：30—10：00 10:10 —11:40，下午14：00—15：30 15:40 —17:10。

二、学时计算：全天按8学时计算。原来上下午各为3学时，各变为4学时。

三、开班典礼：18日上午9点至10点，在8点50分前入场完毕。

四、18日上午上课时间：变更为10点半，请各系通知到任课教师。

五、团队建设时长，可以缩短到90分钟，请各系在课表中注明团队建设的时间和地点，校领导要去参观。

六、根据以上变动请各系在16日下午下班前报到继续教育学院。

七、专家食宿、交通费、酬金按学校要求执行。

继续教育学院

4.音乐教师教师岗位说明书 篇四

2、具备音乐教育的能力，能很好的完成课堂教学;

3、具备良好的师德，注重自身文化气质的培养;

4、具备良好的组织能力，带领学生积极参加文艺演出;

5、具备高尚的教师品质，热爱学生，关心集体;

6、普通话比较标准，性格活跃，有较强的沟通能力;

7、熟悉相关乐器和乐理，具有较强的演奏及表演能力，

音乐教师关键技能专业能力

音乐教学音乐专业知识器乐演奏个人能力创新探索能力社交能力灵活思维

音乐教师升职空间首先，音乐教师 → 特级教师;

其次，音乐教师 → 音乐制作/表演人员。

音乐教师薪情概况应届毕业生￥2800.0经验￥2800.0经验￥3200.0经验￥4300.00音乐教师工作内容1、理解和掌握课程标准的意图，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范;

2、根据所教学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高;

3、做到有组织、有计划地开展艺术课外活动，强化专项特长训练与辅导，为学校选送优秀作品或精彩节目参加各级各类竞赛。训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁;

5.高中教师岗位说明书 篇五

高中教师岗位说明书

高中教师是指在高级中学担任教育、教学工作的人，他们在关心高中生健康成长的同时，还有一个重要的任务就是传授知识。

高中教师岗位职责

1、钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划;

2、认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件;

3、从学生实际出发，上好每一节课，在讲授知识的基础上，更加注意培养学生的实践能力和创新精神，同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益;

4、因材施教、分类指导、讲求实效，在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导;

5、组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评;

6、关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件;

7、关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，与其他教师协作进行本学科的教学研究，不断提高教学科研水平;

8、按时按质完成教务处安排的其他工作内容。

高中教师岗位要求

1、全日制师范院校毕业，具有大专及大专以上学历;

2、爱岗敬业，品行端正;

3、身体健康，能承受一定的工作压力;

4、普通话达到二级乙等及以上，且具备教育部颁发的高级中学教师资格证书;

5、语言表达能力优秀，思维灵活，口齿伶俐;

6、熟悉掌握教育规律和教学内容，具有一定的教育经验和教育技巧;

6、在本学科教学上有所特长，能独立计划及承担学生辅导和管理任务;

7、关爱学生，能与学生良性互动，把握学生学习特点，并做到因材施教。

高中教师关键技能

专业能力

教学设计课堂教学课后辅导教学研究

个人能力

认真负责表达能力团队协作

高中教师升职空间

首先，高中教师

→

高级教师/特级教师;

其次，高中教师

→

行政主管;

最后，高中教师

→

教育咨询师/青少年心理咨询师。

高中教师薪情概况

应届毕业生￥2700.00

1年经验￥2700.00

2年经验￥3100.00

3年经验￥4100.00

高中教师工作内容

1、为学生提供专业的高质量教学服务;

2、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯;

3、为学生查缺补漏，帮助学生提高成绩;

4、参加学科教研活动，提高教研水平，提供高质量的教学资源/教案;

6.美术教师岗位说明书 篇六

2、具备健康的身体素质;

3、具备良好的师德，注重自身文化气质的培养;

4、具备良好的组织能力，带领学生积极参加美术展;

5、具备高尚的教师品质，热爱学生，关心集体;

6、具备较强的沟通能力;

7、具备丰富的书画教学经验，

美术教师关键技能

专业能力审美能力美术创作美术动手美术专业知识

个人能力敬业沟通能力表达能力

美术教师升职空间

首先，美术教师 → 特级教师;

其次，美术教师 → 美术制作/宣传人员。

美术教师薪情概况

应届毕业生￥2800.00

1年经验￥2800.00

2年经验￥3200.00

3年经验￥4300.00

美术教师工作内容

1、美术课程教学;

2、参与和制定教案和活动编排的制定;

3、充分备课，内容丰富，做好现场把控，不断完善课程;

4、定期与家长沟通，并组织亲子活动;

5、申购美术教室的各项玩教具和材料;

7.教师业务档案的填写说明 篇七

1.工作考核登记表填写2012-2013两个学期。

2.新档案教师业务登记表自行填写。

3.奖惩情况自行如实填写，如得奖看奖证上的发证机关、时间、名称、等次等如实填写。

4.政治思想和师德修养考核评语自己填写。

5.业务进修栏有就写，没有就不写，此栏的考核评语学校填写。6教学工作、教育工作、教育教学研究与指导培养教师中的考核评语由学校填写；教学工作成绩栏中的班级、学生数、辅导学生获奖由本人自行填写，其它栏由学校填写；教育工作的体育达标率填70%以上

7本人意见栏填写：同意考核意见。

教师业务档案的填写说明

1.工作考核登记表填写2012-2013两个学期。

2.新档案教师业务登记表自行填写。

3.奖惩情况自行如实填写，如得奖看奖证上的发证机关、时间、名称、等次等如实填写。

4.政治思想和师德修养考核评语自己填写。

5.业务进修栏有就写，没有就不写，此栏的考核评语学校填写。6教学工作、教育工作、教育教学研究与指导培养教师中的考核评语由学校填写；教学工作成绩栏中的班级、学生数、辅导学生获奖由本人自行填写，其它栏由学校填写；教育工作的体育达标率填70%以上

8.关于骨干教师的准备材料的说明 篇八

1、填好骨干教师审批表：每一位骨干教师一份表，注意看时间，有的老师是2次骨干教师，要填2次表，填好后以级部为单位保存，文档以“骨干教师xxx”为文件名进行保存。每份材料的最后审核时间为“2009.9.1”“2010.9.2”“2011.9.5”

“2012.9.6”以学年为单位。

2、每位骨干教师需要准备与相应年月的培训材料2份，每个学期1次，一学年2次。格式为：封面为：第一行：骨干教师培训材料，第二行：培训题目，第三行：培训人，第四行：培训时间。内容自定，里面为小四宋体。最好是能找到当年自己外出学习的材料，结合学习的材料。

（以上2项只需提供电子稿，学校统一打印）

3、针对自己的培训材料，造一次会议记录。注意记录人要写别人，主讲人是自己。

4、以上材料要求本周周四放学前，全部到位，请各位级部组长负责督促，按时完成。

关于骨干教师的准备材料的说明：

5、填好骨干教师审批表：每一位骨干教师一份表，注意看时间，有的老师是2次骨干教师，要填2次表，填好后以级部为单位保存，文档以“骨干教师xxx”为文件名进行保存。每份材料的最后审核时间为“2009.9.1”“2010.9.2”“2011.9.5”

“2012.9.6”以学年为单位。

6、每位骨干教师需要准备与相应年月的培训材料2份，每个学期1次，一学年2次。格式为：封面为：第一行：骨干教师培训材料，第二行：培训题目，第三行：培训人，第四行：培训时间。内容自定，里面为小四宋体。最好是能找到当年自己外出学习的材料，结合学习的材料。

（以上2项只需提供电子稿，学校统一打印）

7、针对自己的培训材料，造一次会议记录。注意记录人要写别人，主讲人是自己。

9.教师工作说明书的 篇九

教育学、心理学考试报名等工作说明

一、报名时间：2012年12月1日前

二、报名地点：学院学生工作办公室

三、报名所需材料：根据上级通知精神，报考时须提供以下材料：

1.报名表；

2.本人身份证原件及复印件（复印件附报名表后一同交考办留存）；

3.本人近期二寸同底版正面免冠蓝底彩色照片两张（一张贴报名表，一张反面用铅笔或圆珠笔写上姓名、出生年月日、所报学科）

四、考试形式：闭卷笔试，满分100分，60分合格，每门课程考试时间为120分钟。题型一般有：选择题、名词解释题、填空题、简答题、论述题。

五、考试时间：2013年2月23日

上午9：00—11：00教育学考试，下午2：00—4：00教育心理学考试。

六、考试费标准：按省物价局、省财政厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（苏价费[2007]210号、苏财综[2007]41号）执行，考试费为32元/门。

七、成绩与证书发放：省教育考试院在2013年3月20日前通过168声讯电话（16883855）向社会公布考生的成绩。如对成绩有疑问，请于成绩公布后两天内持本人身份证及准考证到海陵区自考办办理成绩查询手续（考试院两天内予以答复），逾期不再办理核查工作。

两门课程合格者获得署江苏省教育厅教师资格认定专用章的合格证；一门课程合格者获得省教育考试院发放的单科合格证书，有效期为三年。

八、考试准考证、成绩合格证等证件领取时间：

1、2013年2月20日—22日凭本人身份证和报名确认单回执到海陵区教育局北二楼西自考办领取教育学、心理学考试准考证；

2、2013年3月25日—29日（初定）凭本人身份证和准考证到海陵区教育局北二楼西自考办领取成绩合格证（须本人亲自签字领取）。

九、考试指导用书：教师资格制度实施工作指导用书目录

1、《教育心理学考试大纲》（适用于小学及学前教育教师资格申请者）：教育部人事司、教育部考试中心制定，华东师范大学出版社，2002年3月第一版

2、《教育学考试大纲》（适用于小学及学前教育教师资格申请者）：教育部人事司、教育部考试中心制定，华东师范大学出版社，2002年3月第一版

3、《教育心理学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者）：教育部人事司、教育部考试中心制定，北京师范大学出版社，2002年2月第一版

4、《教育学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者）：教育部人事司、教育部考试中心制定，北京师范大学出版社，2002年2月第一版。

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