和谐社会从我做起主题

和谐社会从我做起主题（精选4篇）

1.和谐社会从我做起主题 篇一

党的xxxx届四中全会提出了“构建和谐社会”的新命题—民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。28个字、寥寥数语，却囊括了国家与公民、人与人、人与自然之间诸多方面的辩证关系。党的十六届六中全会，再次提出了“建设富强民主文明和谐的社会主义国家”。这表明，构建社会主义和谐社会已经成为我国社会主义现代化建设的奋斗目标。围绕这一目标，全会提出了9项主要任务和必须遵循的6项原则，构成了当前和今后一个时期我国和谐社会建设的路径图，为我们从生存到生活、从精神到现实、从思想洗礼到灵魂的蜕变，指引了前进的方向，将在中国的发展史上留下浓墨重彩的一笔。

构建和谐社会，体现了中华文化的深邃智慧，彰显了中国政府作为责任大国的建设性形象，反映了中国共产党人为全国人民谋利益的高尚情操。正可谓一时千载，千载一时，和谐已成为全国各族人民的共同愿望。

构建“和谐社会”是一项系统工程，需要我们全县各级干部和广大群众从自身做起，共同奋斗，创造性地开展工作。作为一名机关干部，努力创建和谐机关，就是在为和谐社会的发展添砖加瓦。构建和谐社会，从我做起。

首先，要提高贯彻落实能力，促进人与事的和谐。政府办是县政府的综合办事机构，是县政府的参谋部、后勤部，任务繁杂、涉及面广，既要围绕中心工作不放松，又要抓好日常各项工作，时刻做到大事不丢，小事不漏。为此，我们每一位工作人员都要在提高素质中增强贯彻落实能力，在履行职责中提高工作效能，在作风建设中追求工作实效，促进人与事的合理演进和梯级升华。

其次，要提高综合协调能力，促进人与人的和谐。政府办是县政府综合协调部门，既要保证政府的正常运转，又要保证全县各项重要活动、重大举措顺利实施。因此，维护团结显得尤为重要，团结是保证办公室内外和谐的前提。古人说的好：人心齐、泰山移。毛泽东也曾说过：团结就是力量。作为一名机关工作人员，无论是在岗位上，还是在生活中，要注重人与人之间的和谐，要尊重同事，理解他人，待人真诚，为人守信、与人为善、和睦相处。要团结人，尊重人，使自己在利益诉求多样化的社会中摆正位置，建立一种新型良好的人际关系。要结合实际，调整好内部与外部、局部与全局的关系，确保各项工作同步、和谐、高效运行。

再次，要提高开拓创新能力，促进继承与发展的和谐。创新是民族进步的灵魂，是社会发展的动力。我们要在继承原来行之有效的工作方式方法的同时，加强开拓创新，提高工作效率。要坚持从实际出发，敢于突破陈规，善于灵活运用，用创造性思维思考问题，用开拓性方式解决问题，在实践中创新，在创新中实践，通过创新促进和谐。

同志们，朋友们，和谐是一种平凡，赋予着我们对待工作的责任，彰显着你我的人格魅力，蕴含着诚信友爱的同志关系。让我们从自身做起，努力构建和谐xx。我相信，和谐xx的明天一定是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”！

2.从我做起主题班会教案 篇二

六（3）班

时间：2007年7月7日下午第七节

地点：教室

班主任：夏忠梅

支持人：华英、李家铭

活动主题：理解父母、孝敬父母

活动目标：

1、能够认识到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。

3、明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果。

重点：能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。

难点：明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果。

手段：讨论、表演。

教学过程：

一、导入

主持人：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“理解父母、孝敬父母”的班会课。

从我做起实践公民道德规范

主题：“理解父母、孝敬父母”

主办：六（3）班

希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。

二、从整体感知道德规范

师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？生：公民道德规范。

师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么 ？

生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献）

师：（明礼，作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。）文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。

师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。

三、活动板块一：孝敬父母（孝敬父母）

师：先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）

师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。

师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？（5月12日，是我们母亲的节日—母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）

生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！）

师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来唱一首歌。（常回家看看）

师：（这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。）

生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。

师：（想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）

生：（学生讨论后回答）

师：（总结：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。（出示幻灯片8：„„也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币—但在“孝”的天平上等价的。——毕淑敏《孝心无价》）

生：（齐声朗读这段文字）

师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。

活动板块二: 尊敬师长（尊敬师长）

师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。（尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。）

师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。（伟人的故事）

生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。)

师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。（出示幻灯片10：身边的故事）

生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学生”佩章很是刺眼。）

师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻灯片10：从所闻所见中，你有怎样的感想？）（生：有关的尊师内容和该学生不尊师。）

师：（你是如何去尊敬老师的？）生：（学生回答：问好、敬礼、好好学习等等）

师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？

生：（学生各抒己见）（教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。）

师：(引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导学生举事例。)其实，这两个方面都很重要的。（简要概括学生的发言。）

（尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动

来说明。如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！）

师生：齐读。

师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念

上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。《常

回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做

些什么吗？

四、课后活动

师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自

3.《校园安全 从我做起》主题班会 篇三

二（1）尹青芝

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全直接关系到每个人的生命安全。

咱们学校十分重视同学们在校的安全，从“开学第一课”到安全疏散演练，从把交警、消防战士请进课堂到每天的值周总结中老师反复强调吃三无食品的害处，可谓用心良苦。我还发现学校在铺设塑胶操场时连进入教学楼的台阶都包上了草皮，为的就是最大可能地减少意外伤害事故。

小学生年龄小活泼好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，行为具有很大的随意性，有时候玩得高兴早把老师的声声叮咛抛到了九霄云外。有些同学课间活动时楼上楼下追逐疯打嬉闹，不宽敞的楼道变得更加拥挤。有些同学下课在操场上跑得满头大汗，上课铃声响起才全速冲上楼去。几个人坐在体育器械上聊天，高年级的同学偷偷骑车来上学，放学后在校内外逗留，同学之间发生矛盾纠纷后通过打架来解决。这些现象都是对自己的安全不负责任的行为。

生命只有一次，而且相当脆弱。当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的疏忽，可能会给自己带来终身的痛苦?当别人善意的劝告你时，是否想到它是用血的教训凝成的?

在此我代表二年一班向全校同学发出倡议：

一、要时时想安全，事事讲安全。

二、来校、回家做到文明行路，不骑车子不打闹。

三、不在小卖部逗留，不购买、不食用三无食品。

四、上下楼道要相互礼让，靠右行走。集会、做操排队时，人与人之间保持安全距离，不在楼道里、队伍中推挤打闹。

五、在老师指导下使用正确使用体育器械。

六、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅。

七、善于化解同学之间的矛盾，不因小事争吵打架。

4.《保护环境,从我做起》主题班会 篇四

---《保护环境，从我做起》主题班会近年来，随着我们生活水平的日益提高，浪费资源的表现也越来越严重，而导致地球上二氧化碳含量增加，面临许多气候灾难。而此时，低碳、节约这类词渐渐出现在我们的视野，低碳生活已成为人们首选的幸福生活方式，那么在日常生活，怎样才是低碳生活?

我曾经看过一幅漫画，叫做《发烧的地球》漫画中崩塌的冰川，呼啸的热带气候，白化的珊瑚，濒危的大熊猫……地球被残害的破烂不堪,而凶手则是她最爱的人类过于浪费,过于排放污染气体。这一切都是高碳带来的,所以我们需要低碳生活。

人们眼中的低碳,往往是很模糊的概念。所以有人认为,低碳离我们很遥远,仅凭个人的节约不会做到那么低碳生活到底离我们多远?我们都知道,低碳生活能使生活中所耗能量减少,从而减低二氧化碳的排放量。其实,我们离低碳并不遥远,想要做到真正的低碳生活,应该从点滴做起,每个人都勤俭节约,贡献自己的力量,才会过一个低碳的生活。那么,地球才不会发烧,不会变的面目全非。

说到勤俭节约,很多人都不陌生,只要节约,才会拥有低碳生活,可是有谁能做得到?有谁能从身边的小事做起?那就是我们没有学会培养自己的意识。这就要我们养成良好习惯,从小事做起,将低碳的排放。例如,在用水方面,淘米水可以浇花,洗衣水可以拖地,除了这些方面,我们还要做到不浪费每一滴水,看到浪费现象勇于制止;在用电方面，可以用太阳能代替电来烧热水，及时关掉开关等，坚决不浪费每一度电；在生活用品方面，尽量少用塑料袋，少用一次性产品，少用包装简单的商品。从我做起，勤俭节约，多参加环保活动，过低碳生活，营造一个绿色的地球。

生活在改变，科技在提高，社会对低碳生活也越来越重视。生活中，低碳的应用越来越广。不知不觉，商店里出现了一些节能电灯泡，烧烤的原料改用节能的木炭，超市改用环保袋，街上多了一些宣传标语……低碳涵盖了衣食住行的各个方面，已经深深嵌入我们生活中的每一个细节。我相信，低碳将会无处不在。

让我们为构建低碳生活出一份力吧！珍惜资源，勤俭节约，拥有一个绿色的地球！