不知足的人更容易成功

不知足的人更容易成功（共4篇）

1.不知足的人更容易成功 篇一

自负的人更容易成功的散文

最近在齐帆齐老师的群内，结识一位大咖——蒋坤元老师。他是一位优秀企业家，同时也是一位作家，至今已出版了31部作品。

知道蒋坤元老师，最初是在齐帆齐老师的朋友圈里，看了她写的有关蒋老师的文章——《业余写作出版31本书的成功企业家》。

从文章中了解到，蒋老师是苏州人，是苏州正翔压延厂厂长，苏州好逻辑物流设备有限公司的董事长，中国散文学会会员，苏州市作家协会会员，出版有《日子与笋》、《那时风月》、《学佛就是学做人》等31部著作，资产过亿，被笑称为苏州最有钱的作家。

记得在齐帆齐老师群中，他与大家聊天。看似狂傲张扬，一目了然。但言语中不失情真意切，他的确有才气、志气、勇气护身，是一个不可预估的人，更是一个值得佩服的人。他说:“十年前，我就说过，十年后，我要成为苏州最有钱的作家。”别人笑他痴人说梦，他不以为然。在瞒着家人借款三千万投资买地、盖厂房、买别墅，又赶上金融危机的情况下，他扛着巨大的心理压力，依旧坚持每天写作，精神可佳。

可现在十多年过去了，蒋老师投资的`厂房翻了几番，把村里的老板一个一个超越了，现在他已是资产过亿的富人。

更难得的是蒋老师在艰辛的创业过程中，依然每天坚持写作，而且至今已出版31部作品。现在他做到了精神物质双丰收，真正成为了苏州最富有的作家。

虽然蒋老师已取得如此令人羡慕的成绩，但他从来不懈怠自己，不对自己的成绩沾沾自喜，依然坚持每天早上5点起床开始写作。这些都缘于他自己的爱好和追求，希望自己走的更远一些，才如此执着。

记得有一个同学，他小时候就有一些狂傲张扬，但学习非常刻苦。在那个天真无邪的年纪里，贪玩是每个孩子的共性，也是常有的事。可他就能把握住自己，经常偷偷地读一些课外书、中外名著等。所以说起话来文邹邹的，有板有眼，讲起大道理也一套一套的，逻辑思维能力非常强，也许是饱读诗书的结果吧。

记得在高中一次联欢会上，他大言不惭地说模仿曹植，七步成诗。结果可能是出于紧张吧，诗没作成，倒闹得全班同学哄堂大笑，笑他的自不量力。然而，这些并没有影响他的进步。他依旧非常刻苦地读书、学习，后来考上了哈尔滨师范大学，毕业后，成为了一名光荣的中学教师。

虽然教师的职业已经很风光了，但他依然不满足现状，在传道授业解惑的同时，还坚持学习，后来又考入北大读博，毕业后，成为东北林业大学的一名教授。这个时候，按常人的想法，这回他应该知足了吧。但他心中却有更大的目标，并为之更加努力。终于功夫不负有心人，他如愿去了中国科学院，成为一名博士生导师，年轻的科学家。

现在的他，在带博士生的同时，依然坚持读书，特别是古诗词，虽然没做到曹植的七步成诗，但已在中外报刊上发表了大量论文及文学作品。

无论是蒋坤元老师的苏州最有钱的作家，还是那位同学的七步成诗。生活中，这种看似自负的人，给人以狂放不羁的印象，但正是这种性格，才致使他们成为人生的赢家。因为他们敢想、敢做，并且思维清晰，目标明确，并为之去奋斗。而相反性格的人，连想都不敢想，更何谈做了。怕别人嘲笑，自己心生怀疑，不可能，这种自卑的心里，阳光洒不进，甘泉润不透，直接把梦想扼杀在摇篮里，导致一个失败的人生。

“自负”，人生不可缺少的动力。没有这种“自负”，成功远在天涯，拥有这种“自负”，成功近在咫尺。

马云都说过:“梦想要有的，万一实现了呢?”

所以，生活中愿我们都成为那个“自负”一点的人，确定好自己的人生目标，并为之不懈努力，早日完成生活中的华丽转身，享受成功的幸福与喜悦。

2.感恩的人更容易成功 篇二

“我回想每一件事，我的写作天分以及我所选择的职业。”在这个周六的早晨，他一边回忆一边整理思绪，不想起床。然而，加班的时间要到了，即将出版的下期杂志上的几张图需要重新排版。他穿行在城市的街道，寒气袭来，天色灰蒙蒙的，戴维沮丧地往杂志社走。“在这座城里，我一无所有。不过从这一刻起，我要想办法高兴起来。”他自言自语，“看看大街上，有没有让我感觉心情不错的事儿。”他抬起头环顾四周。

首先，他看见一位年轻的妈妈，正推着婴儿车在人行道上慢走。“婴儿胖乎乎的小脸，让我忍不住笑了。”他说。然后他仰望碧空，一架飞机在飞。“飞翔的感觉肯定棒极了。”在餐馆的橱窗前，出锅的早餐发出“嘶嘶”的声音，店员笑着看他，真香，一样样的美味摆列出来，照亮了他的心情。他情不自禁地拍下一张照片。对这个陌生城市，他的内心第一次萌生了感动。

“我突然意识到，其实自己是住在一个多么可爱有趣又生机勃勃的地方啊！”他说，“后来，不管何时我感到郁闷，只要这样做，就立刻好多了。”自从戴维创意了自己的“步行感恩”法以后，到今天20多年过去了。戴维·帕瑞克已经成为大名鼎鼎的传媒业的老板了，他认为自己能成功，完全得益于多年来一直在坚持不懈地“感恩”。

巧的是，美国加利福尼亚大学的心理学家罗伯特·爱蒙，对“感恩心理”进行了长年研究。此时，他正在实验室里，开始一项新的感恩实验。这个实验由几十名志愿者参与。爱蒙把志愿者分成3个组。在一个星期内，3个小组成员的关注点完全不同。他要求第一组，7天内只能争论和抱怨。只要生活中遇到了什么气愤或者看不顺眼的事情，就针锋相对，发泄不满。比如：“今天上班路上，一个笨蛋撞了我的车，真该死！”第二组，爱蒙要求他们只能感恩。不看缺陷，只看优点。比如：“我发现男友其实挺关心我，遇上他，我真幸运。”至于第三组，爱蒙没提要求，他们只需跟平常一样，想做什么就做什么吧。

一周的时间结束了，结果出来了。爱蒙看到，“感恩”的那一组人，每个人的脸上都洋溢着幸福，看上去心情不错。他们都说，这一周过得开心，工作也顺利了。他们的身体状况良好，没什么负面信号，比如头痛感冒。而且处理问题，更倾向于用积极的方法。相对于第一组只会“争论和抱怨”的人，他们更愿意参加体育活动。同时，他们周圍的人也意识到了他们的变化。“我发现这些人更容易快乐，有活力，乐观了。感恩的人更容易被别人帮助，然后他们又去帮助别人。”爱蒙说，“感恩是一种行动，它能让一个人变得更喜欢与人交往，更加友善和群，更加富有同情心。”这种好现象，在第一组和第三组的志愿者中没有发生。爱蒙被这个结果震惊了。而且，感恩的人，平时很少郁闷、嫉妒和焦虑。他们的思维非常清晰，遭遇困难的时候宽容大度，易与人和睦相处。很少苦恼，免疫力高，承受工作和生活的压力明显增强了。爱蒙在继续深入的研究中又发现，正面情绪能让一个人产生帮助别人的欲望。同时，帮助别人也会让自己感觉不错，这样继续下去，形成了一个良性循环。总之，感恩的人获得了高质量的生活。

一个人如果每天都有意识地去感恩，哪怕只用短短几分钟时间，就能为自己身体灌入强大的能量，长期坚持，会出现意想不到的效果，完全能使一个人的生活变好。那么，人类该如何利用这项新的心理学研究成果，提高生活质量，让自己也像戴维·帕瑞克那样获取成功呢？爱蒙说：“感恩需要一个人具备奉献的心灵以及投入一份热情。感恩不会招之即来，需要去学习和训练，发展自己感恩的能力。”为此，爱蒙提供了以下做法：

一、写感恩日记

最好在睡觉前抽出一点时间，只需简单记下一天中发生的让你感动的事情。任何让你感觉情绪高涨、内心受到了鼓舞的事，都可以记录下来。然后，写出感动的原因，这件事哪里感动了你？或许，是因为你收到了一封老同学的邮件或电话，使你回忆起学生时代的快乐时光。这件事触动你的原因是，即使久不联系的人，也许仍然把你记在心上，说明你在他们看来是个不错的人。每天写感恩日记，这听起来很难做到是吗？那么请选择一下，是写日记还是举50个哑铃呢？相信你更愿意拿起一支笔，对不对？写感恩日记，可以让明媚的阳光照亮灰暗的心灵。以具体的文字方式，能够让一个人的心态迅速地变得积极自信起来。

二、抓住飞去来棒

感恩是一个飞去来棒。当你向别人表达感谢时，通常，别人也会回报于你。得到感谢的人，因为感到了自身的价值，往往更乐于为感谢他的人去做更多的事。在餐馆里，有过一项调查，如果服务生在账单上写下“谢谢你”以后，再交到顾客手中，那么，这样做比没有写下这3个字的服务生多出11%的机会，从顾客那里拿到小费。在今天的世界，人与人之间的联系看上去越来越局限了，而感恩可以在两个灵魂之间产生共鸣，是人与人联系起来的最好途径。

三、及时伸出你的手

其实，你向别人做出一个手势，帮别人一把，只需要花费你一点点精力，却能给你带来诸多益处。对于从来不愿意帮助别人的人来说，是体会不到这一点的。如果你认为帮助别人会浪费自己的时间，这样想是错误的。心理学证明，感恩能够让一个人健康向上。你要训练自己，在生活中让自己变得敏感，容易被感动。经常感受万事万物好的一面，一个人的性格就会逐渐开朗和乐观。如果长久坚持，你也能像戴维·帕瑞克那样成功。戴维曾经对他的员工们说：“感恩是人体的一种潜能。唤醒它，能使你平凡境遇中的每一件事都发生改变。看上去是对别人施恩，其实是自己给自己的礼物，它让你离自己的人生目标越来越近。会感恩的人更容易成功！”

（编辑/张金余 刘宏图）

3.不知足的人更容易成功 篇三

教学目标：

知识：

1、认识自信的重要作用。

2、了解一个人树立自信的基本途径和方法。

能力：初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

情感：

1、正确认识自我价值和优势，相信自己的能力，树立正确的自我评价观，树立充分的自信。

2、以自信的态度对待生活中的困难，克服自卑心理，做一个自信的人。

教学重难点：

重点：

1、自信的作用。

2、怎样树立自信？

难点：认识自信的重要作用。【教学过程】

板块一：导入环节――情景引路激发兴趣

重温雅典奥运：连续播放2004年雅典奥运会金牌得主的照片。师提出问题：为什么中国的体育健儿能成为金牌得主？（生各抒己见。）

师导入新课：他们之所以成为金牌得主，与他们敢于面对困难的勇气、顽强拼搏的精神、永不放弃的信念、精益求精的追求密不可分。但最重要的一点是，他们对自己充满信心，自信使他们走向成功。

板块二：探究环节――师生互动感悟真理

一、感悟自信

师启发：在2004年雅典奥运会上，有一个中国人不仅打破了世界纪录，而且被称为世界飞人。这个中国人是谁？

生：刘翔。（异口同声）师：让我们再来感受那扣人心弦的场面!

欣赏图片，解说员解说，老师适时引导学生感悟自信。第一环节：

解说员：北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，一个中国小伙子在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌！他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，这个成绩不仅打破了12秒96的奥运会记录，还平了英国选手科林·约翰逊1993年在德国创造的12秒91的世界纪录。这个小伙子就是刘翔!

当播音员介绍到刘翔的名字的时候，他坚毅的脸上已经满是志在必得的“霸气”，甚至张开双臂充满自信地大呼了一声。站在助跑器上的刘翔拍拍脑袋，拍拍胸脯，接着双手交叉腰，蹬蹬双腿，坚毅的眼神望着前方„„刘翔成功了!（选择一个学生作为解说员）

（通过此环节，引导学生感受刘翔的“霸气”，抓住机会，毫不犹豫，走向成功。）

第二环节：

刘翔在成长过程中，也遇到过困难和挫折。

刘翔自述：“1999年刚进队时，我应该算是陪练吧。孙海平教练把所有心思都放在别一个队员身上，我只是天天在一旁磨磨技术，有时觉得没有意思。看2000年悉尼奥运会男子110米栏决赛的录像，就是觉得人家跨得快，其他根本看不懂。但是我不服输，我相信我能行”。（选择一个学生作为刘翔代言人）

教练孙海平对刘翔的评述：“直到2000年悉尼奥运会时，刘翔的跨栏动作还是东倒西歪，但他一步一个脚印地往前走，他每前进一步，都会再给自己制定一个短期的目标。”（选择一个学生作为孙海平的代言人）

（提出问题，师生交流，引导学生感受刘翔具的克服困难、自强不息的勇气。）第三环节：

记者对刘翔的采访。（学生模仿）

记者：今天决赛前有没有想到自己能够获金牌？决赛前到底在想些什么？（选择一个学生作为记者）刘翔自述：在第一轮预赛、第二轮预赛和半决赛中，我的成绩并不是很好，我有很多没想到，没想到自己能够拿金牌，没想到自己的成绩能够突破13秒，我只想着发挥自己的水平，把竞技状态调到最好，我知道我自己的实力，我知道自己肯定能够进入前三名，现在我跑进了13秒，证明了黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目。我当时觉得这是个奇迹，不可思议。但是在我以后的运动生涯中会有更多的奇迹，请相信我，等着我。（刘翔代言人述说）

师启发：记者对刘翔的采访，告诉我们什么？对我们有什么启示？（生各抒己见。）

师生交流，引导学生感受自信能使人发挥自己的潜能，自信的人专注，全力以赴。

小结：自信的作用。（师生共同总结）

（一系列活动的设计，让学生充分参与课堂，真正成为课堂的“主人”，从而调动学生的积极性。）

过渡：从刘翔因自信而取得成功事例中，我们懂得了什么？（扬起自信的风帆，唱响自信之歌。）

二、培养自信

活动一：说出自己的优缺点以及对自己的影响?

（活动目的：让学生联系自身实际，发掘自己的长处、优势，找到自信的“支点”；并正视自己的不足，变弱为强。）

活动二：漫画欣赏――个性与模仿

（活动目的：引导学生理解自信是建立在正确认识自己的基础之上，启发学生张显自己独特的个性，但不要模仿他人。）

活动三：说出自己因自负或自卑失败的经历。

（活动目的：让学生联系自身生活经历，体会自卑自负的危害，正确认识自己的优缺点，进而认识自我、超越自我、实现自我，树立自信。）

活动四：说出自己的成功经历以及对树立自信的作用。

（活动目的：感受成功的生活经历给自己带来的喜悦，从而在生活中积累成功，扬起自信的风帆。）

活动五：漫画欣赏――“自信与服饰”（活动目的：感悟自信来自于内在的能力，而不是外在的修饰，从而懂得不仅要注重自己的外在美，更要注重自己的内在美；并通过不同的途径提高自己的品格修养，完善自我,培养自信。）

小结：怎样培养自信？（师生共同探究）

三、自信宣言

活动：欣赏有关自信的诗句，写出自己的自信宣言。

活动要求：１、通过诗词歌賦的形式；２、引用名人名言或自创自作。活动目的：让自信宣言激励每个学生，从而使他们对生活充满信心，感受美好生活，享受生活每一天。

四、收获平台

这节课“我”学到了什么？

（让学生根据自己对自信的理解，从不同的角度说出自己的感悟与收获。）板块三：结束环节――自信之歌伴我成长

结束语：自信是我们人生道路上最宝贵的财富，让我们扬起自信的风帆，唱响自信之歌，充满自信地说：“中国有我，亚洲有我，世界有我！”让自信之歌回荡在个人成长的努力之中。

尾声：欣赏歌曲《相信自己》。

板块四：板书设计―—水到渠成 一览众山 成功需自信 重要性(作用)怎样建立自信 使人勇敢

使人克服困难的勇气和自强不息力量

使人发挥潜能 发现优势，正视不足

超越自负，克服自卑 在生活中积累成功 提高自己，完善自己 教学反思：

4.为什么感性的人更容易死美文随笔 篇四

前段时间，一条视频为白先勇先生拍摄了公开课视频，谈他最爱的《红楼梦》。我一共教了29年书，其中《红楼梦》差不多教了。

我第一次真正看《红楼梦》大概10岁，看我母亲的那本《绣像红楼梦》。

对我来说《红楼梦》是一本文学圣经。

第三回 贾宝玉初会林黛玉

1、贾宝玉和林黛玉是仙缘。

贾宝玉跟女性的关系非常复杂。这些女性对于贾宝玉都有特别的意义。

拿林黛玉来讲，跟他两个是仙缘。

他们的前身，神瑛侍者跟降珠仙草在灵河畔三生石边结的缘。

仙缘是两个灵的结合，他们两个人最后不能成为夫妻，我认为也是非常自然的，不是肉体的结合。

2、薛宝钗是最理想的媳妇。

我想婚姻最重要还是肉体的结合，所以他最后娶的是薛宝钗，这也很合理。他处的社会是儒家宗法社会。

所以薛宝钗是儒家宗法社会里边最合儒家宗法社会理想的媳妇。我觉得后来薛宝钗嫁给贾宝玉，她不是嫁给贾宝玉，她嫁给了那个宗法社会她那个媳妇的位子。

3、花袭人代表俗世的缘分。

他跟林黛玉是仙缘，他跟花袭人是俗缘。

俗世是什么呢?我想俗世的缘分是跟女性的缘分。

母亲、姐妹、姐姐，或者是他的太太，或者妾，还有婢女。

花袭人扮演了对贾宝玉来说所有这些女性的角色。

他第一次发生肉体关系是跟花袭人，所以他的肉身是给了花袭人。

第六回 贾宝玉初试云雨情

4、后40回是曹雪芹所写。

说后40回远不如80回，我完全不同意。

我觉得《红楼梦》后40回不大可能是另外一个作者来续它。

《红楼梦》里边最重要的两个关键，一个黛玉之死，第二个宝玉出家。

这两个关键的情节都是在后40回。

如果这两根柱子折损的话，就等于《红楼梦》整本书会垮掉。

第九十七回 林黛玉焚稿断痴情

5、林黛玉烧诗等于自焚。

林黛玉焚稿断痴情，还有苦绛珠魂归离恨天。

这两回把林黛玉之死的悲剧，

提到了高峰。

林黛玉她就是个诗魂，她焚诗等于是自焚。

因为她失落了，她的爱情失落了。

情是黛玉的一生的追求，是她的信仰。

她的情失落以后，她觉得生命已经没有意义，所以她要“自焚”。

在焚稿的时候，她把贾宝玉赠送给她的两块手帕一起丢到里面烧，等于说她把她自己的情，最重要的信仰焚掉。

林黛玉她不再是一个弱柳扶风的女子，她变成一个非常刚烈，殉情的这么一个烈女。

第一百二十回 接家书得悉政返家

6、为什么《红楼梦》又叫《情僧录》。

宝玉出家是这整本书最重要的一点。

在雪地中，这个贾政回来，在船上面，看到一僧一道夹了一个人来。什么人呢?

穿着大的猩猩红的斗篷，光着头，赤了足向他合十侍拜。

一看是宝玉，脸上似悲似喜。

完了以后，那个一僧一道说：“俗缘已尽。”就把他架走了。

这个贾政去追他，最后看到一片白茫茫大地真干净。

那一片白茫茫大地掩盖了所有人世间的七情六欲，嗔贪痴爱。

我的解释是，这个红斗篷其实是贾宝玉担负了人间一切的情而出家的。

我想他这本书又叫《情僧录》，情是他的宗教啊。

宝玉拜别贾政，他本来就是一块灵石，一块顽石下凡。

这块石头是补情天最好了。

所以他去太虚幻境看的`是“孽海情天”四个字，补了世界上所有有憾恨的情。所以它是在青梗峰下生根的。

青梗就是情根，所以它的情已经生根了。

那么后来呢，他要历劫。

黛玉之前也有秦可卿之死，秦钟之死，晴雯之死，都对他有很大的刺激。

一种佛家讲的无常。

到了黛玉之死，那他最后悟道了。

贾宝玉他的这一生可以说像那个佛陀前传。

宝玉跟悉达多太子一样，生长于富贵之家，享尽人间荣华，他四处看到了人生的生老病死苦，然后悟道，出家。

宝玉也是走的同一条路。

第十六回 秦鲸卿夭逝黄泉路

7、我为什么推荐程乙本的《红楼梦》。

我在台湾大学教书的时候，就用了这两个本子(程乙本和庚辰本)。120回我都比过了，我也发觉，庚辰本也有不少的问题。

所以我极力推荐程乙本这个版本。

第一个呢，秦钟之死。

秦钟是贾宝玉很亲密的朋友，因为他们气味相投，很亲近，那么贾宝玉很喜欢他，贾宝玉在他临终的时候，弥留的时候去看他。

程乙本写他去的时候，秦钟没有醒过来，就过世了，所以没有留下遗言。

庚辰本讲秦钟醒过来了，跟他说，说以后我们还要用功念书，还要去考科举、做官、求功禄。

这些话是其实是贾宝玉最恨的、最讨厌的。

贾宝玉这一生就是不要去求功名，不要求功禄。

如果他讲这个话，贾宝玉不会对他重视，他会憎恶他。我想这个地方可能因为是手抄本，可能是替他加进去的，不像是曹雪芹自己的笔调。

第六十五回 尤三姐思嫁柳二郎

第二个是尤三姐这个人物。

尤三姐呢，个性非常刚烈，而且不假颜色地对抗对她轻薄的人。

这个程乙本，就是从头到尾这个人物是一致的。

那这个庚辰本就把她写成是一个水性妇人，说她也是跟她的姐夫贾珍有染。

《红楼梦》里写得非常精彩的一段，就说贾珍想要调戏尤三姐，贾琏在旁边敲边鼓，尤三姐跳起来痛斥这两人。

如果像庚辰本那样子，她跟这个贾珍先前本来就有了一段，那她没有立场痛斥贾珍、贾琏这两兄弟调戏她的。

第五回 贾宝玉神游太虚幻境

8、感性的人最后都死了。

一个很重要的手法，就是他用对比的手法。

像贾政跟宝玉，一个代表儒家，一个代表佛家道家出世的。

那么林黛玉跟薛宝钗，这两个也是对比，一个是非常理性的，像薛宝钗，像贾探春，

这些都是非常理性，合乎儒家标准的。

另外像林黛玉是极端感性的，她像宝玉一样，

近乎魏晋名士那种，不拘礼俗，非常自我、潇洒的。

理性的人物能够生存，感性的人物常常受到灾难或者甚至于灭亡的。

第六回 刘姥姥一进荣国府

9、刘姥姥并不只是乡巴佬。

我们都记得刘姥姥，一讲到刘姥姥，我们就想她是乡巴佬的代表。大天才无所不能，写一个乡下老妇人写得那么活。

我想刘姥姥身份比较复杂，她不光是一个乡下乡巴佬，她有点像我们中国，像我们中国那些土地婆。

她进大观园带给了大观园土地的生命。

她使得这些贵族之家的这些居民得到无限的欢喜。

她把生长在泥土上的那些茄子，豇豆，青菜这么新鲜的东西带进大观园去。最后她再进大观园的时候，她就把这个大观园里面的一员巧姐，王熙凤的女儿救走了，就像土地婆常常现身来救人一样。

第四十回 刘姥姥初游潇湘馆

10、《红楼梦》是曹雪芹的《追忆似水年华》。

很多研究考据说《红楼梦》有曹雪芹很大的自传的成分。

他们这一家受到康熙的眷爱，曹雪芹他童年幼年到十三四岁的时候，他看过那个繁华的日子，雍正时候被抄家了，曹家一落千丈。

曹雪芹晚年在写红楼梦时候已经非常潦倒了。

所以他在写这个时候，可能他在追忆过去的年华，追忆过去的繁荣。

至于马赛尔·普鲁斯特那本《追忆似水年华》，也是追忆他在法国在第一次大战以前，那个贵族社会。

所以他们两个人都有非常切身的感受。

第二十三回 牡丹亭艳曲警芳心

11、汤显祖对曹雪芹的影响。

汤显祖对曹雪芹的影响相当大，尤其是《牡丹亭》。

《牡丹亭》上承《西厢》，下起《红楼》，到了明朝，汤显祖写这个《牡丹亭》的时候，他写了：“情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。”

穿越生死这种情。

到了《红楼梦》里边这个情更加升高，更加扩大。

我想《红楼梦》是集中国人的感受的情之大成。

我想他受汤显祖的影响，不仅是《牡丹亭》。

别忘了，汤显祖还有《南柯记》、《邯郸记》。

那两个是一个佛、一个道，还加上这个《牡丹亭》的一个情，

我想这三个对《红楼梦》都有影响。

从情到了极致，然后再升华到道、佛的境界。

我这一生，要我选两本书，对我影响最大，一本是《牡丹亭》，一本是《红楼梦》。

也很巧，我这一生也替这两本书做了一些事情。

第一个，我替《牡丹亭》还魂。

《牡丹亭》又叫《还魂记》，我重新替它做了青春版《牡丹亭》。

等于替汤显组的《牡丹亭》再一次在21世纪还魂，再重新放到舞台上面去。