学生管理制度及班级量化考核方案

学生管理制度及班级量化考核方案（精选12篇）

1.学生管理制度及班级量化考核方案 篇一

班级量化考核及学生处罚办法

一、扣分项目：

1、课堂上学生做闲事、说闲话，迟到、早退，睡觉、吃零食、看小说、照镜子、剪指甲、梳头发、做小动作、走动说话、打牌、下棋、玩手机、电子产品等见一人次扣2分（要求各班预备后班长点名，检查点名册。）

2、学生干扰或辱骂学生干部或不守宿舍纪律的，见一人次扣2分。

3、课间打闹、追逐、跺楼层、嗷嚎大叫、说脏话、骂人等，扣2分；

4、打架、、喝酒、偷窃等违纪行为见一次扣10分（第一次记过处分停课反思请家长谈话教育，第二次劝其退学，遣送回家。）

5、学生染发、留长发扣2分；学生私接电线或私用电器扣2分。

6、吸烟，带管制刀具，翻越围墙、大门，夜不归宿者，离校出走扣5分.7、请假（专用请假条）每人次扣1分（每周允许10人次），旷课扣5分。

8、班会课上必须上班会,整顿纪律、安全教育，否则扣2分。

9、校会课纪律混乱的班级扣5分，班主任不到会者扣5分。

10、学生顶撞或辱骂老师和管理人员，见一人次扣5分（警告反思）。

二、加分项目：

1、学生拾到饭卡等物品及做好人好事加2分。

2、拾到现金1---10元加2分；10元以上的，加5分。

3、鼓励班主任坐班办公，不定时检查时记一次加3分（自己课除外）；鼓励班主任饭后进班，不定时检查时记一次加3分。

4、班级单独完成临时分配突击性任务加5分。

5、校级比赛活动中获一等奖的班级加5分（快慢班各取前1名）。

三、学生处罚

（一）处罚种类：

1、警告反思

2、记过处分，停课反思

3、劝其退学，遣送回家

（二）警告反思两次以上的学生要受记过停课处分，记过停课处分两次以上的要劝其退学。这类处罚要出布告在全校公示，受到这类处罚的学生将失去各类表彰的机会和上学资助项目。

（三）如有触犯法律构成犯罪的行为，将转交派出所处理，校方将通知家长前来配合派出所解决问题。

四、总结奖励

每周总结一次，排名次记积分。每月奖励一次100，快班总积分前2名，慢班前1名；积分办法：每周量化考核总分第一名积6（3），第二名5（2），第三名4（1），第四名3，第五名2，第六名1分。

2.学生管理制度及班级量化考核方案 篇二

一、实施量化考核的背景

量化考核顾名思义, 即将班级管理工作的每一方面、每一项内容都进行量化, 按照量化的标准给予相应等级或分值的评价, 为考核提供依据。实施量化考核是对以往主观性、随意性较大的班级管理工作的一次规范与提升。在部分班主任班级管理工作中, 制度没有延续性、朝令夕改, 管理活动没有能够始终如一, 导致班级出现混乱, 学生无所适从, 缺乏明确的规范与标准要求。实施量化考核能够让学生感受到管理制度在班级学习生活的存在, 同时也有利于在班级中开展比较竞争从而激发学生的遵纪意识。

二、实施量化考核的途径

(1) 全员参与, 制定科学全面的管理制度。笔者在开展量化考核过程中, 将每一位学生当作参与对象, 在班级管理制度的确定方面, 积极发挥学生的智慧。笔者要求班级干部参照其他班级以及学校总体规章制度, 拟定出本班级常规管理的制度初稿, 要求每一位学生认真讨论, 提出有价值的意见或建议;在此基础上进行班级管理规章制度的修改;修改结束以后, 让全体学生进行民主投票, 超过百分之八十五的学生同意, 方可作为班级的管理规章制度, 以这样的方式最大限度地保证了班级量化考核制度的科学性。

(2) 分类分项, 开展全面细致的日常管理。量化考核的一个基础, 就是要保证检查与管理工作的全面性, 要遍及学生生活的每一个角落, 不留死角。笔者的班级在开展常规管理中, 按照本班级实际, 将管理工作细化为文化学习、纪律制度、文体生活、卫生管理、安全保障、文明礼仪等十二大类, 涉及一百多项条款。在日常管理中, 每一项都有专人负责, 都有专门的条款对应, 都有对应的分值参考。一天检查下来, 涉及到学生学习、生活、思想等各个方面的情况都有详实的资料, 为量化考核的有效实施提供了详实依据。

(3) 民主监督, 确保检查结果的公平公正。公平公正是班级量化考核工作的生命线, 一旦出现徇私舞弊现象, 检查考核的威信必将大打折扣, 提高量化检查考核公平公正的最有效手段就是强化民主监督, 内外结合, 制约制衡, 保证整个管理活动按照预定的轨道良性发展。笔者在设置检查队伍的环节, 将负责分管检查内容的班级干部作为固定检查人员, 同时配备一名按照学号轮流执勤的学生代表, 二人共同检查, 所有检查内容、扣分分值都需二人进行见证讨论、一起签字, 方作为检查量化考核的凭据提交班委会, 以这样的方式保证检查结果的公平公正。

(4) 定期考核, 营造积极向上的竞争环境。在良好制度保障、民主监督保障、全面检查保障的基础上, 要将检查考核结果科学利用起来, 激发学生的参与热情, 营造积极向上的竞争环境。笔者在班级管理中, 分别按照小组、寝室等为单位, 开展积分竞赛活动。每一位学生都建有专门的考核资料, 针对其在一日常规中的表现, 每天进行百分考核积分, 每周公布全体学生的积分, 每月进行阶段性评比, 将学生分为一星到五星五个档次, 根据积分分值确定星级, 并依据学生的星级确定本小组在全班的星级。这样学生的一言一行不仅与自身的考核紧密关联, 还与小组集体密切相关。笔者还在班级开展了文明寝室评比活动, 依据对各学生寝室的积分评定文明寝室, 以竞赛的方式激发学生遵守班级常规的积极性。

三、实施量化考核的效果

开展量化考核班级管理模式以来, 笔者发现, 这样的管理模式在激发学生的参与热情, 以及提高学生遵纪意识、团结意识等方面具有积极作用, 主要表现在以下几个方面:

(1) 进一步营造了良好的班级氛围。实施良好考核, 让学生每一方面都具有明确的规范, 也便于学生之间相互监督、相互帮助, 有助于形成人人遵守纪律、相互帮助提高的良好氛围。在平行班的班级管理工作中, 对比可以发现, 学生在明确的规范引领下能够进一步融洽班级氛围, 不仅自己较好地遵守纪律, 并且关心他人, 相互之间能够及时予以提醒, 促进共同进步。以前有的学生在见到班级卫生区范围出现杂物的时候, 因为自己不是当天值日, 所以视而不见, 事不关己、高高挂起。现在, 在推广量化考核绩效管理模式之后, 学生的责任意识明显增强, 哪怕不是自己的事情, 但是只要涉及到本小组、班级的事情, 都会主动问起来。这样的效果对于提高班级凝聚力和战斗力, 形成良好班风、学风, 具有积极的意义。

(2) 进一步提高了学生的守纪意识。学生的一言一行都有效置于制度监督下, 久而久之, 学生遵守纪律的意识就会得到加强。规范自己的言行, 对于提高学生素质具有积极的意义。初中生已经处于青春期, 这一发展时期的学生更加难以教育, 性格叛逆成为了这一时期的显著特征, 许多学生受社会不良风气以及影视作品的影响, 遵纪意识不强, 平时不注意自己的言行, 给班级管理工作带来了负面影响。实施量化考核之后, 学生的日常学习、生活每一项内容都置于班级常规管理制度的有效控制下, 言行都有规范可以遵循, 每一项违规都具体落实到考核计分以及评比竞赛之中, 这样的模式对于学生控制自己的言行具有促进作用, 以前一些讲话不够文明的学生现在注意文明用语了, 一些不够遵守纪律的学生明显改变了, 在长时间的影响与熏陶下, 学生能够逐步提高自己遵守纪律的意识。对于班级管理成效的提升具有积极的促进作用。

(3) 进一步激发了学生的参与热情。在模式中, 所有的环节都在教师的指导下, 由学生独立完成, 最大限度激发学生的热情, 体现了学生智慧, 让学生的主体作用得以充分发挥, 使学生的参与度得到了明显增强。以往的班级管理工作, 都是班主任老师制定规章制度, 甚至连班级干部的确定也是老师直接指定。普通学生在班级管理工作中处于被动受管理的角色, 并没有能够有效参与和融入进去, 对于班级管理工作具有一定的抵触情绪, 不利于班级管理工作的开展。实施量化考核模式之后, 学生成为了班级管理的主体, 从班级规章制度的确定到班级各项检查活动的实施, 都有其他学生参与, 不再是班级干部的特权。学生在这些决策与执行环节的积极参与, 能够让班级管理考核工作更加公平、公正, 考核结果能够得到认可与拥护, 在这样的基础上, 学生对于班级的向心力才会不断增强。

(4) 进一步促进了管理的成效提高。量化考核最为明显的优势, 就是将班级管理工作纳入了规范化、制度化轨道, 一切皆有章可循, 一切皆公平公正, 所有的管理项目评比等次都有科学的依据, 都有详实的资料, 对学生而言增强了公信力。在这样的氛围中, 学生唯有提高自身遵纪意识, 自觉规范遵守每一项规章制度, 才能够获得较好的评定等次, 在班级学生中激发了遵章守纪的自觉性, 对于班级管理成效的提高具有积极意义。实施量化考核的方式, 让全体学生都有了参与和了解的机会, 让班级每一项工作都在规范化的轨道上运行, 让各项检查评比更为公平。对于初中生而言, 这样的良好班级氛围能够激发其对班集体的热爱, 使其积极融入到班级工作之中。这有助于教师更好地管理班级, 促进学生的全面发展。

3.学生管理制度及班级量化考核方案 篇三

关键词班级管理 考核规则 日常行为

为了更全面、更系统地了解和掌握农村初级中学学生表现情况,我们庐江县盛桥镇许桥初级中学课题研究组设计了《有关农村初级中学学生存在问题的调查》,并对全镇5所初级中学、16个班级进行了全面地调查。经调查,我们发现农村初级中学生存在的问题表现如下:

一、学生在日常行为方面存在的问题

(一)仪表方面:

1.穿着不整洁;2.穿着过于华丽;3.男生留长发,或染发;4.女生烫发,或染发;5.男生或女生佩带有伤仪表的首饰。

(二)同学之间关系方面:

1.叫侮辱性绰号;2.欺侮年幼体弱的同学;3.打架斗殴;4.出现早恋现象。

(三)与师长关系方面:

1.与师长见面不主动问好;2.回答师长问话不起立;3.接受师长递送物品不起立和不用双手;4.与师长争吵;5.侮辱或殴打师长。

(四)卫生习惯方面:

1.乱扔垃圾;2.乱买或乱吃零食。

(五)安全意识方面:

1.不按照规定骑车、或行走;2.过公路不是“一停、二看、三等待”;3.去河、塘游泳没有监护人在场;4.放野火;5.携带刀具、或铁棍等凶器;6.在教室乱插电灯等充电器电。

二、学生在遵纪守规方面存在的问题

(一)作息时间方面:

1.迟到;2.早退;3.旷课。

(二)课堂纪律方面:

1.不专心听讲,还讲话、睡觉、打闹;2.不愿提出问题;3.不积极回答老师的提问;4.在课堂上与老师争吵;5.在课堂上侮骂或殴打老师。

(三)学校公共秩序方面:

1.休息、自习时间教室不安静;2.在教室周围吵闹、或大声喧哗;3.到了就寝时间后,仍然吵闹、或大声喧哗。

(四)卫生劳动方面:

1.值日生不值日;2.不完成突击性劳动任务。

(五)公私财物方面:

1.在黑板、墙壁、课桌等到处涂抹乱画;2.故意损坏学校课桌、板凳、门窗;3.故意损坏学校花草树木;4.损坏同学书本、其它物品;5.偷窃同学金钱、书本等物品。

(六)自律行为方面:

1.擅自在外过夜;2.私自上网吧、歌舞厅、擅自缺课;3.看黄色书刊、影片;4.喝酒、抽烟;5.自行车乱停乱放;6.进行赌博性质的活动;7.不缴伙食费。

三、学生学习方面存在的问题

(一)早读和晚自习方面:

1.早读不认真;2.晚自习学习不勤奋。

(二)作业方面:

1.作业不认真;2.缺交作业;3.抄袭作业;4.请人代做。

(三)考试方面:

1.不考;2.作弊;3.许多题目不做;4.提前交卷。

(四)竞赛方面:

1.不愿意参加竞赛;2.参加竞赛不尽力。

农村初级中学部分学生存在这些问题,就其出现“问题” 行为的性质,绝大多数是一般不良行为,但有小部分行为已经发展到一般违法行为和轻微犯罪的严重不良行为,个别的很有可能或即将可能发展为严重违法行为,即严重犯罪行为。若班级管理和教育不力,其后果不堪设想。

如果对农村初级中学学生制定统一的班级管理考核规则,班级管理就具有规范性和指导性;对学生日常行为、遵纪守规、学习及成绩的规定,班级管理就具有全面性和系统性;对每一位学生进行量化考核,对“问题学生”及时进行教育,班级管理具有实际性、可操作性和及时性;量化考核结果作为“三好学生”“文明学生”“进步学生”“先进班集体”等评选和综合素质考核的主要依据,班级管理具有时效性、严密性和公正性。

4.高二班级量化考核方案 篇四

（第一版修订版）

班语：自律自立

考核原则：一切按照方案实施，公正公平。

考核细则：

检核人员：四位班长监督人员：全班同学

考核办法：全班每一位同学都有基础分100分（班委会成员90分，四位班长80分），每一月一评定量化考核，高于150分者奖励，班级前五名奖励；高于100分的下月降至基础分，低于100分的下月不变；低于50分的，反思后写出保证书；低于0分者，离班休息。每一周一评定量化考核，最后一名跟随班主任参加班级一切检查活动。

考核内容：

一．成绩考核

期中考入全校前20名第一名加20分，依次类推。考入班上前10名，前3名加5分后7名加3分，单科第一者加5分，单科后一名扣5分；在年级后50名者扣10分。

二．纪律考核

1.旷课一次扣25分

2.凡带酒气进教室者扣10分

3.迟到一次扣3分

4.请假一天扣1分，一节课0.1分

5.一天全勤加1分

6.上课玩手机一人扣5分、睡觉一人扣3分

7.上课顶撞老师者扣5分

8.上课说话、管教不听者扣1分

9.上课主动发言3次加1分

10.正课期间凡拿与本节课无关的书扣1分

11.上课期间受老师表扬者加3分

12.课前20分，在教室吵闹者，管教不听扣2分

13.下宿舍迟到者扣1分

14.旷操一次扣3分

15.上操迟到扣1分

16.上操口号响亮、队列整齐，有体育委员选出一排加1分

三．卫生考核

1.教室、清洁区不打扫，当日值日组每人扣1分，组长扣2分

2.当日值日不打扫的人扣2分

3.预备前必须打扫完，若不完扣1分

4.若不配合学生会检查者扣1分

5.配合学生会查卫生加1分

6.若组员不齐帮助打扫卫生者加1分

7.当日教室值日组，下课擦黑板，若不擦扣1分，只扣组长

8扫地迟到者不加分也不扣分

9.卫生区被学校奖分，一组各加2分，组长加3分

10.桌子摆放不整齐，一组人都扣一分。保持一天各加一分

11.随意开关风扇者扣2分

12.教室外墙面有脚印，逮住人扣2分，清理干净不扣分

四． 寝室考核

1.寝室扣分，当日值日组成员一人一次扣2分

2.不扫宿舍扣2分，寝室长扣3分

3.扫厕所被寝管扣分，这组人各扣3分

4.不叠被子一次3分

5.床上物品摆放不整齐扣1分，寝室物品摆放不整齐扣1分

6.寝管加一分，当日值日生加3分，同寝室人各加1分，寝室长再加1分，以此类推

7.厕所打扫干净加1分

8.宿舍垃圾没丢到固定地点扣2分

9.宿舍发现一个烟头，全宿舍扣1分

10.在宿舍喝酒、拼酒主事者扣10分，参与者扣5分

五．其他奖励

有班委成员、班主任或其他同学推荐，经全班讨论后给于加分，需要奖励3-10分。

六．其他

5.双语学校班级量化考核方案 篇五

为了进一步强化我校的德育工作队伍，提高学校班主任班级管理的工作水平，真正落实“双语四句半”，学校在原班主任工作考核的基础上，修改完善了班级量化方案，并以此对班级量化作出较全面、较客观、较公正、较科学的考核评估，更好地推进我校的教育教学工作。

一、综合考评基本内容：

1、卫生检查。（总分25）

2、出操检查。（总分25）

3、安全纪律检查。（总分25）

4、上交资料、签到等检查。（总分25）

二、考核标准及记分：

1、1至6年级每天不定时间对教室卫生检查一次，每次检查满分5分，每周满分25分。根据地面、讲台、卫生工具箱、图书角、饮水机、前后门、门窗玻璃、窗台等部位的卫生情况酌情扣分。

7至9年级每天对教室及卫生区检查一次，标准与原来的检查一样。

2、1至6年级每天上午对眼保健操检查一次，每次检查满分5分，每周满分25分。根据各班老师组织情况、班干部带操情况、学生认真做操程度、班级做操纪律等酌情扣分。

7至9年级每天对眼操检查两次，标准与原来一样。

3、每天由老师与学生会干部对所有年级学生不分时间段、不分地段进行

安全纪律检查，对追逐打闹、乱扔垃圾、对垃圾视而不见、说脏话、打架、起哄、损坏公物及所有违反“双语优秀学生20条”的情况进行纠察，根据情节酌情扣分，每周满分25分，扣完为止。

4、根据学校要求在规定时间内必须上交的资料，如：班主任手册、班务

日志、安全周志、管制刀具排查记录、各种“致学生家长一封信”等资料，在相应工作周的周末进行统计并酌情扣分；班主任会议以签到为准，因公外出、学习培训不扣分，请病假、事假者酌情扣分，无理由不出席会议者不得分，不能到岗者若安排代职老师且能按时到岗，则视为到岗，不扣分。

5、各班学生为学校各部门或者其他年级组教师做好人好事，由相关年级主任或者处室领导出具文字证明到德育处加分，不设上限。学生拾金不昧、荣获双语先锋榜上榜、荣获通报表扬、代表学校参加比赛获奖、校外好人好事等均酌情加分。

三、考评结果及处理

1、每周汇总一次，每个年级组内排名评比。

2、每周将评比结果贴在签到处公示。

3、本结果作为班级量化、优秀班集体评比、班主任绩效的重要依据。

6.班级量化管理方案及细则 篇六

一、扣分类别

1、迟到扣1分，旷课扣2分，早退扣1分。

2、学校集体活动（包括团体竞赛、校会、校运会、篮球赛等），缺席者扣5分。

3、上课被老师点名批评者每人次扣1分，课堂严重干扰课堂纪律者（（过位、说话、）扣2

分。

4、上课睡觉，玩手机每人次扣1分，（另：课堂玩手机自动执行学校制度：没收手机，期

末家长取回。）

5、没有履行值日职责者（包括宿舍、包干区、课室），扣1分，第二天还不扫，继续扣1

分，以此类推，直到扫地为止，罚扫地的同学和当天的值日生一起扫地；扫地没有倒垃圾者扣1分，继续不倒垃圾继续扣，扣到倒垃圾为止。如其他同学帮忙值日和倒垃圾的，加1分。

6、在课室、走廊乱扔垃圾（包括纸、瓜子壳），粉笔盒粉笔擦者各扣2分。

7、在课室和宿舍吸烟者，班会直接检讨，扣10分；赌博者扣20分，并由家长带回家停学

一个星期；聚众打架者，扣30分，直接由家长带回家停学一个月。

8、故意损坏公物者照价赔偿兼扣5分。

二、加分类别

1、一个星期累计0次迟到，早退，缺课者加2分。

2、一个星期累计0次玩手机或0次睡觉者加2分。

3、参加技能竞赛者：校级3等奖以上加5分，市级三等级以上加10分。

4、获得文明班级，全体成员各加3分，获得文明宿舍，该宿舍成员各加2分。

5、经科任老师表扬课堂表现出色者加1分。

6、上课积极回答老师问题而且答案正确的每人次加1分（由考勤员和科任老师同时确认）

7、好人好事加5分（经班委会严格验证）

8、积极参加活动者（篮球赛、校运会等）参加者各加3分，获奖者加5分

9、班级宣传栏当天分数90分以上，包括90分，当天值日生（包括宿舍、包干区、教室）各加1分。

10、当月前五名学生各加2分。

三、总结

1、每周公布一次，并小结，每周分数

7.班级文明学生量化考核细则 篇七

一、纪律方面

1、早自修迟到，扣1分

2、不佩戴校牌、不规范佩戴校牌、不系红领巾（非团员），扣1分

3、无故不参加升旗和课间操，扣1分

4、刻意打扮自己，穿奇装异服，男生留长发，女生刘海超过眉毛、佩戴首饰、穿高跟鞋，夏天穿拖鞋，扣1分

5、不使用金龙卡，扣1分

6、眼保健操不做的、不认真做的，扣1分

7、在走廊上、班里追逐打闹，散布同学谣言，扣2分

8、打架、欺负同学，扣2分，情节严重的加倍扣分

二、学习方面

1、自习课未经班委同意离开位置，扣1分

2、自习课随便讲话、吃东西等，扣1 分

3、上课不认真、故意捣乱等引起老师生气的，扣2分

4、抄袭同学作业的、提供抄袭的，扣2分

5、不写周记的，扣1分

6、每周二组长汇报周周清组员完成情况时还未完成日日清的，一门学科一次扣1分

三、卫生与财产方面

1、轮到值日工作、大扫除工作不做的，扣2分

2、打扫不干净，拖地不彻底，扣1分

3、个人位置不干净，扣1分

4、故意浪费水，扣1分

5、损坏班级财产，扣2分

6、玩粉笔、在黑板上乱涂乱画，扣1分，并买粉笔1盒

7、保卫委员不及时关灯，扣1分

四、加分

1、检举抄作业并情况属实的，加2分

2、检举吃零食并情况属实的，加2分

3、好人好事，加1分，做好事得到学校领导表扬加3分

4、黑板报编辑成员，每出一期加2分，评比获奖视获奖情况加分

5、参加学校文娱汇演加2分，获三等奖每人加2分，二等奖加3分，一等奖加5分

6、月考、期中考试、期末考试成绩在年级第一名加30分，第二名加25分，前5名加20分，前10名加18分，前20 名加15分，前30名加12分，前50名加10分，前100名加5分，凡进步5个名次的加2分，进步10个名次及以上的加5分，此项不累积加分

7、班干部任职期间工作负责，起带头作用加分，班长加8分，副班长加6分，班委成员加5分，课代表加5分，组长加5分，寝室长加3分（班委违反班规、校规加倍扣分）

8.班级量化考核及职责 篇八

——正当优秀学生，争创文明班级

一、加分方案。（班长、副班长负责）

1、班委，科代表，一律加2分，组长加1分。如有重复，再累积加1分。

2、每周被评奖的同学一次加2分。

3、出黑板报成员加2分，获一、二、三等奖分别加3、2、1分。

4、期中、期末考试进入年级前10名加5分，11－30名加4分，31－50名加3分，51－100名加2分。

5、在期中、期末考试中，年级名次上涨200名以上加5分，150名以上加4分，100名以上加3分，50名以上加2分，10名以上加1分，10名以内加0.5分。

6、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10－2分。

7、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）加5分。

8、凡参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分。

9、好人好事视情节加2－10分。

10、有正义感、检举揭发者加3分。

11、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加1分

12、认真听讲能积极举手回答问题每人每次加2分。

13、认真及时完成作业每人每次加2分。

14、早自习能大声认真朗读背诵的小组，每人加1分。能及时熟练完成背诵任务的同学每人每次加2分。

15、听写、默写、抄写全对的同学，作业本获得优秀或A的同学，作文写得出色的同学，每次加2分。

16、能够按时安静就寝，寝室卫生良好，及时认真出操，连续一周没有扣分的寝室，该寝室每人可加1分。

17、连续一周教室、食堂、包干区卫生没有扣分，全班同学每人加1分。

18、连续一周大课间、午睡课没有扣分，全班同学每人加1分。

二、扣分方案

（一）课堂纪律（班长负责）

1、上课不认真听讲、睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物、看课外书、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座、被老师点名等，一次扣2分（包括午间自习）。

2、不按时进班上课、课前三分钟讲话的，每次扣1分。

3、无故旷课、上课严重扰乱课堂秩序被驱出教室的，扣2分。

4、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣5分。

5、午间自习不请假、无故缺席、迟到、早退者，一次扣1分。

（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）

1、抄作业者和提供作业者一次扣2分，另再处罚。

2、不按时交作业，每次扣2分。

3、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。

（三）课间纪律（副班长和纪律委员负责）

1、打架斗殴、严重破坏正常学习秩序的，每次扣5分。

2、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。

3、骂人、叫人外号、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1－3分。

（四）体育、音乐活动纪律（体育委员、音乐课代表负责）

1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。

2、两操迟到、不认真的，每次扣2分。

（五）环境卫生（劳动委员、生活委员负责）

1、将垃圾带进学校、将食品（除水果、牛奶、水之外）带入教室、在教室吃零食、口香糖等食品，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。

2、随地乱扔、破坏班级环境，负责当天的清洁卫生打扫，并每次扣1分。

3、教室、包干区、食堂未按时打扫，打扫不干净，保洁不好，被学校扣分者，除重做一周外，扣责任人（小组长）2分。

4、做扫除时，组员逃跑或早退，除单独重做外，每次扣3分。

5、有问题扣分的寝室，每人扣2分的基础上，主要责任人再扣2分，情节严重者还要停住两周，并交出800字书面保证书。

（六）其他（班主任负责）

1、敲诈勒索、打架、抽烟、喝酒、偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃），每次扣5－10分。

2、进网吧、游戏厅、台球室等未成年人不得进入的场所，每次扣20分。

3、听写、默写、考试等作弊，每次扣5分。

4、仪表不合要求、穿拖鞋、留长指甲、化妆、戴手饰、衬衫纽扣没有扣全，男生留长发等，扣3分。

5、值日生未完成任务、工作不负责的，每次扣3分。

6、班干部不按时完成任务的，每次扣3分。

7、班干部遇见违纪情况不制止的，扣5分。

8、班干部违纪扣分加倍，在集体违纪中起带头作用的，加倍扣分。

9、家校联系单等学校下发并要求家长签字的单子，家长无故不签名者，忘记带至学校及时上交者，每次减1分。

三、实施方案

1、由各班干部负责分别考核记分。

2、每周五午睡课前各班委分别将此周总计分数交班长、副班长，分别加减分数，计算出分值，最后交由班主任审核。

3、分值计算方法及相应的教育方式：基础分值为100分，在此分值上进行增、减。

（1）评选各级三好学生、优秀班干、团员、学习标兵等荣誉项目以此为参照。（2）班级奖励以此为参照。

（3）每次家长会向家长公布此考核结果。

（4）每周五班会课前由班委总结，低于90分，学《中学生守则》、《中学生行为规范》（抄写）。

（5）低于80分，学习《中学生守则》、《中学生行为规范》并写500字的读后感。（6）低于70分，学习《中学生守则》、《中学生行为规范》并写800字的检讨一式两份家长签字。

（7）低于60分，受班级处分并请家长到校协助教育。

（8）低于50分，上报学校德育处处分。本细则从2014年9月1日起执行。

801班干部、学科代表和小组长职责

一、班长职责

1、对班级工作负有全面责任。

2、按时召开班委会，总结阶段工作情况，研究解决班内出现的问题，制定班级有关规定。

3、了解掌握本班同学的思想、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任反映。

4、督促、检查、指导各委员认真履行职责，做好各自本职工作。

5、负责记录登记班级好人好事，做好加分登记工作。

6、组织班委委员做好班级日志的轮值记录。

二、副班长职责

1、记录班级同学违纪扣分情况。

2、负责班级学生出勤统计，及时向班主任报告每节课出勤情况。

3、与纪律委员一起负责维持课堂的自习纪律、课间纪律。

4、协助体育委员督促同学做好“两操”，以及集队、集会和外出活动的纪律。

5、协助班长管理一些日常事务。

6、协助学习委员、科代表、小组长做好本职工作。

三、学习委员职责

1、密切联系各科任课教师，及时反映同学对学科课堂教学的建议和要求。

2、主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难、3、经常检查、督促各科代表收发作业情况。

4、及时汇报各科阶段考试成绩并汇总月考成绩交班主任。

5、协助语文科代表组织班级学习小组活动。

６、督促科代表收好作业，并做好缺交登记情况，然后及时反映给班主任。

四、宣传委员职责

1、组建并领导班级宣传小组，积极组稿办好每月黑板报并督促相关同学出好每周一期的家校联系单。

2、利用班级墙报反映班级良好风貌，宣传好人好事，批评不良现象。

3、遇到大型活动（如学校体育运动会）时负责组织同学撰写稿件并向校广播站投稿。

五、生活委员职责

1、协助班长管理好班级的公物，如果损坏及时报告班主任。

2、协助寝室长管理好寝室财物，如果有损坏及时上报寝室管理员及班主任。

六、纪律委员职责

1、经常提醒同学们注意外出时教室的门户安全、往返学校的交通安全等事项。

2、学生发生争端，要及时疏导，班级发生重大事件要及时报告老师或班主任。

3、负责维持课堂、自习课以及课余时间班级正常秩序，登记违纪情况，并及时反映给班长及班主任老师。

七、体育委员职责

1、组织同学积极开展校内体育锻炼。

2、协助好体育老师上好体育课，负责体育器材的领发和收还。

3、认真督促同学参加“两操”（广播操、眼保健操）活动。

4、动员、组织同学参加大型体育活动（年级体育竞赛或学校运动会）。

八、劳动委员职责

1、负责班级的卫生清洁工作，努力创造一个干净、舒适的学习环境。

2、每天督促值日同学做好值日工作，并做到准时、高效。

3、配合学校检查教室、包干区、食堂的卫生。

4、积极组织和带领同学开展卫生保洁活动，争创文明班级。

九、各学科科代表职责

1、努力提高自身的学习成绩，在同学中间能真正起到带头表率作用。

2、一般每天早上早自习前，督促小组长收好作业，并做好缺交登记，及时把作业交给科任老师，把缺交作业情况报告给学习委员。

3、及时分发作业、测试试卷，及时登记本科测试成绩，并及时给班主任审阅。

4、做好同学们和老师的联系与沟通工作，完成科任老师交给的任务，每天按时把所在科作业写到黑板上。

十、小组长职责

9.小学班级量化考核制度 篇九

为进一步强化班级管理工作，促进教育中心教育教学工作上台阶，上水平，建立一个公平、公开、平等的良性竞争机制，进一步调动班主任工作的积极性，形成全员参与与齐抓共管的德育工作氛围，特制定评估方案如下：

一、量化内容

1、常规管理：150分(50%)

2、教学成绩：150分(50%)

3、附加分

二、量化方法

量化内容日积累周总结月汇总，最后每月量化分相加为各班级一学期的总得分。

三、具体细则(一)安全（10分）

①班级内无安全事故发生，每月加班级量化分10分。

②班级内出现安全事故，视情节严重程度扣除班级量化分1—10分。③有重大安全事故发生，并造成恶劣影响取消本优秀班集体的评选资格。

（二）卫生（30分）

1、室内卫生（包括教室对应的走廊、门窗、玻璃灯）（15分）

①地面：先扫后拖，无积水，无任何细碎垃圾、纸片、痰迹等杂物，否则一处扣1分。

②物品：桌凳排放整齐，物品摆放有序，学生衣物、卫生工具及其它物品一律摆放合理、有序，一处不合格扣1分。

③门窗玻璃、墙裙、窗台、窗帘、风扇、饮水机、电视等物品表面随时保持干净、无灰尘、污渍。一处不合格扣1分。

④墙壁：无乱贴、乱挂、乱涂、乱画现象，无蛛网、尘土，否则一处扣1分。

2、卫生区（15分）①楼内卫生区：按规定时间打扫，打扫楼梯时，先彻底清扫，无细碎垃圾时再拖净。所包含窗户、楼梯扶手、墙裙表面干净，无痰迹、污渍，墙壁无灰尘、蛛网。否则一处不合格扣1分。

②楼外卫生区：区域内地面捡拾及时，随时保持干净，路面、草坪内无石块、树枝、纸屑等。否则一处扣1分。

③所含冬青带内、园地内无夹塞、悬挂的垃圾袋，冬青带下无枯枝残叶。否则一处不合格扣2分。

④卫生区被通知后才打扫的扣2分，通知后仍不及时打扫者每次扣5分。

（三）遵规守纪（20分）

1、迟到、早退，不按规定时间外出（如外出需持班主任开具的正式假条），不按时静校，一人次扣1分。

2、逃学旷课，进网吧，发现一人次扣2分，影响学校声誉者，造成严重影响的扣10分。一人次扣5分。

3、拨弄是非，导致打架、欺负同学现象，参与者1人次扣2分，策划者1人次扣3分，并全校通报批评。

4、同学间说脏话，对老师不礼貌，1人次扣1分，造成严重后果者，扣5分。

5、讲究个人卫生，衣着整洁，按规定着校服，规范佩戴红领巾，发现一人次违反扣0.5分，对检查人员态度不端正一人次扣2分。

6、校园内乱涂乱画，乱扔垃圾。一人次扣0.5分。

7、课间在楼梯楼道内大声喧哗，追逐打闹，做危险游戏，1人次扣2分，造成重大影响者扣10分，出现人身伤害情况，按相关规定执行。

8、放学不排路队，路队纪律乱，不打班牌，班主任不送路队，就餐不排路队，或纪律较乱，一次扣0.5分。

9、踩草坪，爬围墙，故意破坏公物，攀折花木，视情节严重与否一人次扣0.5--5分。

以上各项得分封顶，但不保底。

（四）课堂常规（10分）（添加）

1、课前准备好学习用品。上课前准备好课本、作业本、笔以及其他文具，摆放整齐、有序，课堂秩序混乱一人次扣0.5分

2、小预备铃响后，迅速进教室，学习用品摆在桌面规定的位置上（课本、作业本放在桌面的右上角，文具盒放在桌面的正前方），静候老师上课，坐下后要安静、端庄，不弄响桌椅，不摇头晃脑。到专用教室或操场上去上课的班级，预备铃响后由教师整队带到专用教室或操场，做到静、齐、快。没有按规定摆放文具一人次扣0.5分，到专用教室上课路队混乱者一次扣1分。

3、坐姿端正。双手按要求放在桌面上，抬头挺胸，身体坐直，两肘放在课桌上，左手放在右手上面，两脚平放在地面，距离与肩同宽；上课不做和学习无关的事——上课不打瞌睡、不趴在桌子上、不得脱鞋、不得喝水吃东西、不得扇扇子、不准玩东西、不能看课外书、不得搞小动作等。不按规定要求一人次扣0.5分。

4、回答问题、要立正站好，不可手扶在桌子上，或半趴在桌子上。不按规定要求一人次扣0.5分。

5、读书。坐着读书时，身体要坐直，眼睛离书一尺。站着读书时应立正站好，双手拿书。不按规定要求一人次扣0.5分。

6、写字。将纸本放正，身体坐直，头摆正，右手握笔，左手扶书或纸，眼距书本一尺，手指尖与笔距离一寸。不按规定要求一人次扣0.5分。

（五）两操和升旗（30分）

1、课间操（10分）

（1）队列整齐（含退场秩序）（1分）。

（2）全员参与（1分）。每班可留2名学生打扫卫生，每缺一人次扣0.5分（有检查、领操任务的学生除外）。，学生请假要有班主任开具的正式请假条，无正式假条者按未到处理。

（3）口号响亮（1分）。无口号扣1分，不响亮扣0.5分。（4）做操质量（5分）。动作不规范不到位。一人次扣1分。（5）做操纪律（1分）。做操说话、打闹，一人次扣0.5分。

（6）班主任跟操（1分）。班主任全程跟操，女班主任每月4天特殊假期，可以不跑操，但应到场指导学生，保证做操质量。班主任公差，副班主任跟操。

2、眼操（10分）

坐姿端正，动作规范，无说话、做作业、看书等不做操现象，一人次扣1分；如果集体不做操，计0分。

3、升旗（10分）（添加）

（1）周一升旗时不穿校服者，每人扣0.1分。（2）班主任不跟班者扣1分。

（3）在7：10——7：15不下楼集合的班级每班扣0.5分。

（4）集合达不到快静齐，有学生说话、打闹的，每人扣0.1分。（5）7：20没有到指定位置站队的班级不予赋分。

（6）在升旗仪式过程中站队不齐、说话打闹的，每人扣0.5分，情节严重的扣分视情况而定。

（7）升旗过程中不行少先队队礼的，每人扣0.1分。（8）班主任跟班但没有对本班的违规学生进行制止和管理的扣本班1分。（9）升旗仪式结束后退场混乱的视情节给予1分之内的扣分。

（六）班级文化建设（10分）

（1）（每月删除）按要求更换黑板报，主题鲜明，内容丰富，图文并茂，版面设计要求科学、合理、新颖，创意新颖，字体工整。

（2）室内张贴张挂规范、美观。三表一框、班训、眼操图、守则规范齐全。（3分）

（3）班级文化有特色，氛围浓厚，体现班级特色。（2分）（4）楼道文化展板定期更换，张贴美观，内容充实。（2分）

（七）公物（10分）

（1）按中心夜查情况，门、灯、饮水机不关(锁)，一次分别扣0.5、1、1分，窗不关一次扣0.2分，计入当月量化。公物损坏上报不及时，同等处理。

（2）桌凳因人为损坏出现断腿，桌面有洞、明显刀刻划痕，每处扣2分，并按规定进行赔偿。（删除）

（3）人为原因致使门窗玻璃破碎一块扣2分，黑板玻璃破碎一块扣5分，门损坏一处扣10分，宿舍同上，并按相关规定赔偿。

（七）班主任工作日志（10分）

每月对班主任工作日志进行检查，纳入班级量化分。

（八）材料（10分）

（1）班级工作计划、总结班会记录等和班级管理有关的材料不按时上交每次扣2分，每拖一天再扣1分；各种材料内容用稿纸撰写，不可以下载、雷同，发现一次扣5分，并退回重新撰写。（共7分）

（2）每班积极撰写广播稿，并与每周五前上交学部（3-6年级），一次不交扣2分，迟交一次扣0.5分，数量不足，一篇扣0.5分，在校园广播站中播出一篇加0.5分，一、二年级取广播稿分数的平均分（添加）（共3分）

（九）通报（10分）

对于学生或班级出现的重要问题，以学部名义进行通报，通报表扬、批评一次计正负3分。凡被学校、学部通报批评的班级，取消本优秀班集体评选资格。

（十）教学成绩（150分）每学期分期中、期末两次将班级成绩计入到班级量化中。具体方法见附1《小学班级教学质量评估方案(讨论稿)》。

（十一）附加分

1、宿舍（50分）：按检查结果，计入到寄宿班级量化中，学部检查30分，教师检查10分，学生检查10分；当月被评为文明宿舍，按一个宿舍加2分计入“文明宿舍”分中。

2、班级获奖：

（1）教育中心或学部组织的一切活动，如：校运动会、跳绳比赛、拔河比赛、校艺术节等，按班级名次加入每月的班级量化总分。年级第一名加3分，第二名加2分。

（2）个人代表学部、教育中心参加获奖加分分别为：参赛人数为3人以上（单项比赛）区级一等奖0.5分/人，市级一等奖1分/人，市级二等奖0.5分/人，省级一等奖2分/人，二等奖1分/人，国家级一等奖3分/人，二等奖2分/人。参赛人数3人及3人以下，每人次按以上分值的2倍执行。学生个人取最高分值，不累加。

3、好人好事：拾金不昧、助人为乐一般情况下每次加0.5分，给教育中心带来重大影响者加1—5分，每月最多不超过5分。

4、学部每月举行主题班队公开课，举行公开课的老师加班级量化分1分。

使用说明:

1、考核结果作为评选优秀班集体、优秀班主任的重要依据。

2、考核成绩与班主任津贴挂钩。

3学期末按班级量化总分，以寄宿班和非寄宿班3:7的比例确定优秀班级（优秀班主任）。

附1：《小学班级成绩量化方案（讨论稿）》

我们小学本学期采用“目标达成”制度来评价我们班级的教学成绩。二至六年级依据2009年1月、3月、7月三次考试成绩，分别对各班级的优秀生个数、良好生个数、一般生个数分别累加取其平均数，和2010年1月的期末考试的各班实际优秀生个数、良好生个数、一般生个数分别累加再分别取其平均数，把该数值作为班级教学成绩量化的参考基数，即目标数（基数分150分，优秀基数分60分，良好基数分60分，般生基数分30分），各班级每增减一个优秀赋分为正负1.5分，每增减一个良好生赋分为正负1分，每转化一个差生赋1分。

一年级教学成绩依据区教研室所要求的优秀、良好、般生的比率，再结合我校的实际情况，依据班级人数折合成具体目标数（基数分为150分，优秀基数分60分，良好基数分60分，般生基数分30），其增减目标数赋分标准同二至六年级的赋分标准。

该得分作为班级量化的教学成绩部分。上不封顶，下不保底。

小学教师量化考核制度

为适应素质教育发展的新形式，全面系统地考核每位教职工的工作实绩，客观公正地评价每位教师的“德、勤、能、绩、量”各单项的实况，进而促进每一位教职工的专业发展，提高我校的教育教学质量，特制定本评价方案。

一、师德（20分）

期末评价：学生评价占20%，同事评价占40%，领导评议占35%，出勤早到占5%。

1、总体要求：爱岗敬业，有责任心、使命感，服从领导，团结协作，淡泊名利，勇于承担责任，关注学校发展，维护学校声誉，关心爱护学生，遵规守纪。

2．实行师德警戒线一票否决制：（当年评优树先、晋升评聘职称等）（1）故意危害四项基本原则的；（2）有有偿家教行为，仍不改正的；

（3）体罚、侮辱学生，向学生家长索要钱财，损害教师形象和学校声誉的；（4）酗酒闹事，参与赌博、盗窃、打架斗殴的；

（5）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教师，情节严重的；

（6）无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的；

（7）受党纪政纪或刑事处分的；

（8）玩忽职守，造成较大责任事故的；（事故定性见说明）（9）违反社会公德、学生或家长多次投诉，引起社会强烈不满的；（10）在科研中弄虚作假、抄袭剿窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的；（11）在区统考等大型考试、监场、阅卷有舞弊行为者；

（12）乱收费或向学生推销资料、强迫征订资料，向家长索要财物，造成不良影响者。

二、考勤（50分）

检评量化细则，以《教育中心教职工考勤制度》为准。并特别强调区教育局学校、学部会议或教研活动、学习培训、考试、监考、阅卷、校运动会、升旗、课间操等加倍扣分。

三、教学常规（100分）

1、备课(20分）

（1）规范性：各科备课前要先备大纲，有本册教材分析，教学计划，单元备课和课时备课，符合区教研室教学常规要求，项目齐全，书写认真，教后有札记（心得体会或经验教训等）。教学不足五年的教师必须写详案。

（2）实用性：教案要体现教学思想和新课改理念，渗透德育教育，有针对性，充分考虑学生的实际情况，要有自己的教学思想，禁照搬照抄。

（3）完备性：教案数量要与授课节数相符，无缺漏现象。

（4）先周备课：要做到先周单元备课和课时备课，提前一周写好教案。（5）先周备课每周五上交，经教研组长审查、签字后方可使用。（6）备课内容要与上课保持一致。

2、课堂教学（25分）

推门听课、达标课、定级课得分。（每学期核算一次，设ABCD级。）

3、作业（15分）

（1）作业量足

（2）作业质量：教师要指导学生认真书写作业，字迹清楚，书写规范，版面整洁，格式统一，作业本保存完好，无破损、卷角现象。

（3）批改质量：学生作业批改及时，无错批漏批现象。要有个性化评价语言和批改日期。错误处学生改正及时，课堂作业全批全改。

（4）杜绝学生代替批改作业。

4、测试讲评（20分）

单元测试或调研测试教师要认真组织，批改反馈及时，根据测试成绩教师要采取相应的辅导措施，教师要写出测试分析（包括辅导措施），测试分析及试卷保存完好。

5、理论笔记、教学反思（10分）

笔记内容必须与教育教学有关，字数不低于学期总要求，平时检查时根据学期进度推算，要求书写工整，版面整洁，无乱涂乱画现象，并有自己的见解。教师每周结合自己的教学实践和理论学习，及时不断反思自己的教育教学，不断提高自己的业务素养和教育教学能力，做一名反思型、科研型、专家型教师。反思形式提倡用教学案例。

6、听评课（10分）老教师每周至少一次听评课；近两年毕业、转岗的教师每周至少两次听评课，新教师每周五上报下周要听的课。教研组长要认真作好听评课的工作，对不参与听评课的每次扣5分，请假的扣2分。注：量化检评细则，以教学常规检查细则为准。

四、课堂常规（10分）（添加）

1、教师要按时上课，不迟到，不早退，不拖堂。

2、小预备铃响后，教师要到教室门前候课，上课信号开始后，教师走上讲台，师生问好，开始上课。

3．不坐着讲课，不做与教学无关的其他事情。

4、尊重学生的人格和学习的权力，多鼓励，多表扬；不歧视学生，不挖苦学生，不讽刺学生；不发火，不与学生形成对立面；不体罚或变相体罚学生。

5、教师着装得体，不穿超短裙和拖地裙，不着吊带衫。在课堂上语言丰富，声音洪亮，注：以上几项检查结果记入教师月量化中。

五、学生管理（添加）

1、教师在课堂中要关注全体学生。及时表扬鼓励学生。

2、对课堂中出现违犯课堂纪律，不认真听课、做小动作的学生要及时制止。

3、学生在课堂中出现读书、写字姿势不端正者，教师应及时给与纠正。注：以上几种情况学部在抽查过程中，随时记录，记入教师月量化中。

六、教学成绩（200分）

依据本学期小学教学质量评估方案。教学成绩由期中和期末测试两部分组成，期中成绩占总成绩的40%，期末考测成绩占总成绩的60%。

七、工作量（50分）

依据本学期小学教师工作量赋分方案。

八、安全管理（30分）

教师要认真对学生进行安全教育，、忽视安全教育工作、不认真进行安全教育工作而发生安全事故的，除依据国家及教育行政部门的相关处理规定进行处理外，按下列规定执行。

（1）教育教学活动中擅离岗位发生学生伤害事故的按情节轻重扣10-30分。（2）对需要帮助的学生，应诚恳、热情、关爱。如因岐视、体罚或变相体罚学生、增加学生负担而发生的意外事故按情节轻重扣10-30分。（3）组织各项活动，如：大扫除、体育活动、实验等凡应注意安全的活动，教师都应先组织安全防范教育，再进行活动，活动时教师必须亲临指导，如因教师未亲临指导或安排不周而发生意外,视情节轻重扣10-30分。

（4）严格执行作息时间，未经学校统一安排而停课、调休，提早放学或集体补课而发生以外,视情节轻重罚扣10-30分。

（5）发生安全事故后，要及时汇报并及时作出应急处理，不及时汇报甚至瞒报、不作应急处理的扣10-30分。

九、被评为“形象办公室”的教研组，当月量化中组长加3分，组员加1.5分。

十、教研、科研（浮动分）

1、认真参加学校及本组开展的各项教育教学活动，每旷一次扣5分。

2、各类获奖赋分标准

（一）讲课比赛

区级一、二等奖各记2、1分，校级一、二等奖各计1、0.5分，校公开课、示范课计1分；区、市、省级依次加倍。

（二）论文

区级一、二等奖，各计1、0.5分；市级一、二、三等奖分别赋2、1.5、1分，省、国家级依次加倍。凡是在教育刊物上（增刊、专集、以书代刊的论文集除外）发表的教育教学论文，按报刊同级的一等奖的二倍计分。在《教育之声》发表的教育教学论文，每篇计0.5分。

（三）辅导

辅导学生参加竞赛（学科兴趣小组）获得辅导奖，校、区、市、省、国家级依次赋0.5、1、1.5、2、3分。

（四）教科研成果

承担校、区、市、省级课题的组长计0.6、1、2、3分，成员减半记分，只记一次；通过结题的再次按上述分值计分。被评为优秀课题的按校、区、市、省分别给组长计1、2、4、6分，成员减半。教科研成果被推广，按级别校、区、市、省分别赋0.6、2、4、8分。

（五）优秀教学奖和先进教研组

获市、区、校教学奖的计3、2、1分；获市、区、校先进教研组者，组长加计2、1、0.6分。组员每人加计1、0.5、0.3分。

（六）荣誉称号

在教学改革和管理等方面成绩突出，并做省、市、区、校级典型经验交流者，各加3、2、1、0.5分；被评为校、区、市、省级教学新秀、教科研先进个人，各赋分0.5、1、2、4分。教学能手升一级计分。

（七）教师承担带徒任务

每带一人计分0.3分；使新上岗教师获讲课比赛二等奖以上，校级给辅导教师加0.5分，区级加1分。

（八）教师各类获奖附加分。

依教育中心教师各类获奖的赋分方案为准。

附件

1、小学教学质量评估方案 附件

2、小学教师工作量赋分方案

说明：本量化结果作为教师的各级各类评优树先的主要依据。

10.班级量化管理考核细则（推荐） 篇十

一、作业

1、一次没交扣2分（特殊情况除外，如突然生病或因事请假），抄作业一次扣5分，优加2分，中加1分、得差不加分。未完成者，当天课余时间补出，每周各科作业累计三次，专门安排时间在老师、家长帮助下补作业。

二、课堂

1、课代表课前巡查课本、练习册、笔，少一样扣1分；上课后，保持安静，违者一次扣1分。被老师批评一次扣1分，被罚离开座位一次扣2分，离开教室一次扣5分。

2、老师当堂表扬者加2分，当堂表扬小组一次每人加1分；不得串离座位（除非老师要求突然或临时改变，或老师允许），违者一次扣

23、迟到、早退一次扣2分。一学期累计3次，培训、学习《校规、校纪》。

4、自习课，不可随意上厕所，吃东西，要保证教室安静（有问题等自习后或老师上课时解决），违者每人扣除1分，受表扬组每人加1分，批评组每人扣一分，值日班委自习时要在讲台上维持纪律，并在黑板上和班级日志上记录表扬、批评的组或个人。

三、卫生

1、值日每日3次，早上、中午值日组全员参加，课间操时2人，如本周打扫厕所时留3人，每天值日少一次每人扣2分。值日明显不足，每人扣1分。

2、墙壁、桌椅禁止乱写乱画、损坏，违者扣2分并负责恢复原样，调换座位时，发现问题及时上报相关负责班干部及老师。否则，出现问题由本人负责。

3、劳动工具：拖把晾干后挂至后门、大扫把放置后门、扫帚、铲斗等工具整齐放到储物柜。违者每人扣1分，故意损坏和丢失劳动工具，落实到人包赔损失，否则组内负责。

四、两操、升旗

1、周一升旗及例会不可说话，站姿端正。违者一次扣2分。

2、广播操迟到扣1分，做操不认真一次扣2分。无故不做操一次扣3分。

3、做完操，集中整好队列，女生在前、男生在后两列整齐、有序离开（违者一次扣1分）。

4、做眼保健操时停止及不认真者一次扣1分。

五、生活

1、不可往学校带零食、饮料、玩具、（违者一次扣1分）。带手机、Mp3、不健康书籍或玩具到校，发现一次扣2分，并有老师代为保管到期末。

2、不可在教室、走廊追逐、打闹、喧哗（违者一次扣2分）。

3、着装仪表得体，不留长发、怪发，佩戴首饰。违者一次扣1分并限期整改。

六：严重违纪：

有下列行为者接受《校规、校级》培训、学习一周，当周考评直接评为D，1.、在课堂上违纪并顶撞老师。.2、偷盗抢劫参与吸烟喝酒、打架斗殴。造成严重后果者，负相应的法律责任。

3、故意损害学校公共财物（以物品现有状况为依据），负责一切费用。

七：各项嘉奖

1、我班上周得纪律、课间操、卫生流动红旗（上周值日组每人加4分）、每面红旗本周每人次加2分。

2、积极参加班级、学校活动如（班级环境布置、板报、文艺汇演、运动会等）每人每次2分，得奖一次加5分，备注：

1、每位学生基本分为60分，按所加、减分数累计计算。

2、每周小组的平均量化成绩，作为调换座位和评定期末优秀小组的依据。

3、小组周量化成绩平均分前三名为周优秀小组，个人评价的量化等级 周量化总成绩

A级 大于等于80

B级 大于等于70

C级 大于等于60

11.学生管理制度及班级量化考核方案 篇十一

为强化年级管理，对各班的班级管理工作做到公正、公平、客观的评价，现依据浠水理工中专学工处对班级和班主任管理的各项规定，高一年级组特制定如下方案。

1、本方案中班级量化管理积分，总分100分。包含七个方面，分别为学生出入率3分，学生违纪15分，环境卫生17分，七项最差30分，班主任到岗30分，工作落实3分，团的工作2分。

2、班级量化管理积分一周一小结，年级组将在每周一的班主任例会给予通报。（班主任）一月一总结，总结情况作为班主任津贴发放的依据。班主任津贴发放共分3个等级，每个等级相隔50元。具体为对口班总积分1至5名为A等，6至13名为B等，14至18名为C等，普高班1—3名为A等，4—5名为B等

3、班级量化管理积分具体细节如下：（每周）

1）学生出率依据保卫科每周统计出来的各班外出人数，外出最多的3个班，分别扣除3分、2分、1分。一周之内外出等于或少于3人次的，不扣除本班积分。

2）本班发生重大违纪的（上报到年级组或学校处理的）扣除本班积分15分。年级组成员在值日时、查到纪律最差寝室，午休纪律，教室自习纪律最差班级，每次扣1分。迟到每人次扣0.5分。

3）环境卫生17分。学生会、年级组成员在平时检查卫生过程中，对寝室、教室、清洁区的卫生基本未搞扣2分，搞的不彻底的班级予以通报的，每次每项扣1分，直至本项扣完为止。

4）七项最差30分。被学校值日领导通报的班级，每次每项扣除3分。直到扣完30分为止。

5）班主任到岗30分。班主任每天三到岗分别为早操、午休、晚读、晚第一节自习（要求在班坐班）、晚寝。每缺一次扣3分。扣款5元，所扣款项平均奖给出全勤班主任（3次以内不扣除积分，但每项不能重复，即不能几次都为早操、晚寝等）。晚第1节自习缺席按旷课1节处理。请假一次扣1分，直到本项扣完为止。

6）工作落实3分，工作落实指未按年级组的要求按时上交各种材料，对班级的工作未及时到位进行整改的班级，扣除3分。

7）团的工作2分，未按时按照学校团委、年级团总支完成的工作的扣除2分。

4、奖励

1）获最佳文明寝教室奖4分。获文明寝、教室奖2分。

12.学生班级量化考核细则 篇十二

六年级一班

为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：

一、出勤：（此项由副班长负责考核）

1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分。

2、考勤包括：上课、集会、两操等。

六、班干部尽责（本条款由班长负责。）

1、班干部负责完成自己职责范围内的工作，未完成者减1～5分，完成任务者较好的加1～5分，各班干部由班长负责。

2、班长要监督各班干部工作，对班干部工作适当提醒，并监督完成，做好对干部的加减分统计，周五上午上报班主任，以便统计公布。

3、班长一周内尽责，加2分；班长未尽责时，每次减1分。说明：

1、本细则仅适合本班使用。如与学校规定不一致，最后按学校规定处理。

2、各项工作的计分均由专门负责的班干部负责，班干部及组长应自备一本专用的记录本记录一学期的相关成员得分情况（包括时间、人物、事件等），各相关负责人将每天记分情况汇总。加分情况由正班长负责掌握。每周一班会前统计总分并公布。

3、学生对当天（或一周）记分情况有异议可提出申诉，第一仲裁班长负责，班主任担当第二仲裁。

4、学校通报表扬或批评加分扣分者在班内加倍。

5、由班主任负责将每周量化成绩及管理情况做班级通报。

6、本班量化成绩将作为期中、期末学生考评（如三好学生、优秀班干部、进步奖、撰写学生评语）的一个重要依据。

7、本细则由各负责人具体执行，由值日人员、班主任监督执行。

8、本细则自颁布之日起实行。

附：班干部职责

班干部

正副班长应严格执行《班规》，管理升旗仪式、放学排队、做操时的队列；协助其他班队委搞好工作。平时代表全班同学向班主任反映意愿。保管教室钥匙一把。班主任不在班上时，代行班主任职权。若有失职，视情况严重程度，分别予以在班上作书面检查，留职查看或撤职等处罚。

学生班级量化考核细则

六年级一班

为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：

二、学习：（此项由学习委员负责考核）

（一）课前准备。

1、早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。

2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。

3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。

4、学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每人次扣2分。

（二）作业：包括课堂作业和家庭作业。（此项由学习小组长考核并报给学习委员）

1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分；

2、作业未做，到校后班级补作业，扣3分；

3、作业质量不合格，扣2分；

4、作业重写，抄作业，扣5分；

5、作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。

6、作业得A＋的每次加2分，全对的加5分，7、上课不带书或相关资料、练习册、文具等，扣1分。

8、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。

9、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣3分。

10、扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣5分。

附：班干部职责

班干部

学习委员平时应协助科代表发收作业，组织各类学习交流活动。负责统计班级每次考试的相关数据。若有失职，处罚同上。

科代表

1.每天原则上应至少在第一节课前把昨晚的作业交到老师办公室，把未交者名单给老师或自己保留。协助老师做相关辅助工作。2.语文科代表带领早读和安排自习。

学生班级量化考核细则

六年级一班

为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：

三、劳动与卫生（教室及公共卫生区。此项由劳动委员负责考核）：

1、值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣2分。

2、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。

3、下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。

4、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。

5、教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣2分。卫生检查标准： A、教室卫生：

1、自己的课桌、凳子摆放不整齐扣1分。

2、在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。

3、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣1分/次。

4、地面有纸屑，墨迹等扣1分。

5、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣相关责任人1分。

6、讲台、黑板、讲桌有灰尘扣1分。

7、门窗、栏杆、瓷砖墙面不干净相关责任人扣1分。

8、教室外走廊有纸屑、杂物相关责任人扣1分。B、楼道、楼梯、厕所、室外卫生区卫生：

1、负责的卫生区卫生要求全天候保洁，卫生区地面脏，有纸屑、杂物，全组扣1分。

2、每日早晨定时清理1次，其它时段不定时保洁。清理不及时、不彻底，全组扣1分。

3、当天卫生打扫快速、彻底，全天维持良好，全组加1分。C、个人卫生：

1、经常修剪指甲，清洗双手，清理头发，换洗衣服，特别不整洁的每人次扣2分。

2、在班级举行的个人卫生突击检查中个人卫生不合要求的给予扣3分。

附：班干部职责

班干部

劳动委员应负责安排、监督并检查同学做卫生打扫工作。安排检查个人卫生，就餐纪律，负责教室的电灯等其它电器，在生活方面为同学提供各种力所能及的服务。若有失职，处罚同上。

学生班级量化考核细则

六年级一班

为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：

四、文明与纪律（此项由纪律委员负责考核）

1、升国旗奏国歌要肃立，集会不随意走动、说话、吵闹，违反者每人次扣1分。

2、讲究言行文明礼貌，不打架骂人、不说脏话、不惹事生非，违反者每人次扣5分。

3、课间未经老师允许随意进入教师办公室或在办公室外打闹喧哗，每次扣1分。

2、在教室及走廊等地追逐打闹，或爬窗台等其他有潜在危险的动作，每人次扣2分；

5、爱护花草树木，节约水电、纸张，对破坏绿化、浪费资源者每人次扣1分。

6、上下楼楼梯追逐、拥挤，每次扣1分。

7、在校期间携带大量零食（不含水果、牛奶），收缴并扣2分。

8、在校活动期间不听本班或外班老师教育、调度者。每人次扣3分。

9、禁止到小卖部买零食和玩具，或将玩具零食带入学校。违者扣5分。

10、严禁私自带危险物品到校，如剪刀、水果刀、打火机、电灯等，违者扣5分。

11、损坏学校公物（刻划桌子，破坏黑板报）者，每人次减5分；

12、不服从班干部的合理安排一次扣5分；因个人因素导致班级受到学校、学部通报批评的个人。一次扣10分。

13、打架、盗窃、严重损害公物及他人财物、严重伤害他人及其它违法行为的，或受到学校、学部处分的，每人次减扣10--20分

附：班干部职责

班干部

纪律委员负责班级纪律，提醒并监督同学们遵守课堂纪律，记载违纪情况。若有失职，处罚同上。

学生班级量化考核细则

六年级一班

为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：

五、体育课、出操、集队、集合、升国旗、眼保健操等。（由文体委员负责）

1、无故不参加集体活动或活动迟到、不认真者，每人次扣1分。

2、体育课集合迟到或者影响老师正常上课的每人次扣3分。

3、集队、集合，做操要做到快静齐，听从指挥，否则每人次扣1分，多次可以累加；

4、做眼保健操要认真规范，不做或者不认真者每人次扣2分。

附：班干部职责

班干部