无手机课堂倡议书

无手机课堂倡议书（精选14篇）

1.无手机课堂倡议书 篇一

在课堂上玩手机，你消磨的不仅仅是宝贵的求学时间，还有父母、老师乃至社会的殷切期望。为了对自己负责、还课堂单纯的求学氛围，推动“无手机课堂”活动的长久开展，使之成为广西青年学子的又一个文明行动，南国早报联手区内多所院校，在此向全广西大中专学生发出如下倡议：

1、 上课前请将手机静音或关机后放入特制的小袋子中，统一悬挂于教室前方，课后领回;

2、 班团干部率先垂范，以身作则，上课带头不使用手机，营造良好的学习氛围;

3、 享受生活，主宰生活，在生活中合理使用手机。

你的手机你做主!我们需要你的参与!

2.“无手机课堂”值得点赞 篇二

俗话说，一心不可二用。作为一名学生，课堂上理应将心思集中到课堂上，集中在老师所讲授的内容上，这样才能真正学到知识，也才能顺利通过考试并圆满完成学业。大学课堂是学习的场所，不是玩手机的地方。

相对于中小学生，大学生更加自由一些，学习氛围更加宽松一些，学习压力也相对小一些，但这不能成为大学生在课堂上玩手机的理由，因为归根结底，大学生依然是学生，主要任务还是学习，而不是其他。

这些年，大学生就业压力不断增大，除了岗位需求不对口、毕业生逐年增多以及大学课程与实际需求脱节之外，还有一点不容忽视，那就是许多大学生学业水平下降，达不到用人单位的要求。这就需要学校对学生提出严格要求，努力提升教学质量，避免“宽进宽出”的现象继续存在。从这个角度来说，大学老师在上课之前让学生收起手机，既是教师的职责，也是在为学生将来的就业考虑，学生理应予以理解与支持。

“两耳不闻窗外事，一心低头玩手机”已经成为许多年轻人的“规定动作”。这种不良习惯，既影响年轻人的身体健康，又不利于培养人与人之间沟通交流的能力，极易引发“手机依赖症”。对此，学校方面不能只是唉声叹气、无所作为，而应该像广西师范学院等学校那样，对于“低头族”“手机控”提出具体要求，并落实到实际行动中去。

要做好这项工作，还应该注意以下几点：一是老师事先要多与学生沟通，讲清课前让学生上交手机的意义，尽量让学生自愿交出手机；二是避免使用强迫手段收缴手机；三是要避免学生因想不通而上交手机模型、废旧手机“蒙混过关”。

当然，单方面要求学生上课前交出手机只是辅助之举，校方还应不断提升教师的授课技能，吸引学生的学习注意力，更重要的还是要引导学生学会自主管理，主动学习，自觉抵制不必要的外界干扰。

（责编 欧金昌）

3.无手机课堂倡议书 篇三

为营造一种良好的学习氛围，呼吁广大同学提高课堂学习质量和听课效率。本学期，10级电子信息科学与技术专业再次组织开展了“无Phone课堂”上课关闭手机倡议活动。活动以调查问卷，手机游戏的危害宣传，现场承诺等形式进行。10级电子信息科学与技术专业所有学生参与了此次活动，大家纷纷在现场签名，承诺上课不玩手机，争当创造优秀课堂环境的“排头兵”。

活动中，在正式上课之前，都会由学习委员宣读“无Phone课堂”倡议书，倡议同学们上课期间关闭手机，为广大师生提供一个良好的上课学习环境，保持对授课老师的尊重，保证课堂上老师授课和同学听课的质量。此次活动是10级电子信息科学与技术专业在高等教育阶段采取的有力措施，也是学院加强学风建设措施之一，受到了学院广大教职工和学生的积极响应。

这次活动只是他们迈出的一小步，他们承诺，后面将会开展更多的此类活动，力争将课堂变成“老师传授知识的圣殿，学生健康学习的乐园”。

“无Phone课堂”

----倡议书

随着经济社会的蓬勃发展，手机俨然成为人们必不可少的社交工具。聊QQ、打电话、看网页、玩游戏，手机极大的方便了我们的日常生活、丰富了我们的闲暇时间。据调查显示：今年年中，中国手机用户数量已高达10亿规模，其中青少年手机用户更是占据很大比例。

尽管手机有如此多的优势但是也不足以掩盖它带给我们的困扰。手机辐射问题已经广为人知，近期“手机病”也开始横行，其主要表现为持续局部注意力、手机强迫症等，已成为现代社会的一种顽疾，随时随地铃声大作的手机给很多人带来了干扰，尤其是在青少年群体中表现明显。先前研究显示，这种干扰可能会降低人的创造力和记忆力。种种危害提醒我们应该防微杜渐，谨慎使用手机。

对于我们大学生而言，刚刚步入理想中的象牙塔，本应该延续高中时期的良好学习

习惯。但不知从何时起，昔日只闻“风声雨声读书声”的大学校园，现在几乎只闻“短信彩铃声”。上课手机关机，越来越成为一个不容忽视的问题。上课时将手机关闭，这既是对听课质量的有效保证，也是对授课老师最起码的尊重。课堂上响起的手机铃声不但会引起尴尬，还会导致其他同学注意力分散甚至会打断老师的讲课思路，更是对自己学业的不负责任。即使调成震动也会打断自己的注意力，影响上课效果。这简直是一种“损人不利己”的行为。我们大学生由于缺乏经验，自控能力不强，不能正确的使用手机，在学习与娱乐中并没有找到切合自己的平衡点，影响了自己的学习，也浪费了自己的精力与财力。虽然大学中没有明确规定上课时请关闭手机，但是我们有责任自觉遵守。

4.课堂无手机活动方案 篇四

一、主办单位：共青团广西师范大学委员会

承办单位：广西师范大学学生会学习部

二、活动主题

给手机一段小憩，许你一堂精彩的课

三、活动背景

近来学校为了提高大学生文明修身的自觉性，引导学生养成良好的学习生活习惯，学校学工部开展“五早一晚两杜绝”主题教育。为了更好地响应这一活动，我们针对课堂上同学们经常玩手机不认真听课的现象，向同学们提出“课堂无手机”这一号召。

四、活动目的进一步提高同学们的听课效率，完善课堂教学，提高我校大学生的精神文明风貌；积极响应学校学工部开展的“五早一晚两杜绝”主题教育。

五、活动时间

2014年5月20日——2014年5月27日

六、活动对象

广西师范大学全日制在校本科生

七、活动形式

（一）、活动宣传：由学生会学习部通过教学信息员平台向各中站（学院）发放通知，再由各中站将通知下传到各小站成员（即班级）；此外，在学生会微博上发布“课堂无手机活动”相关内容，扩大宣传。活动分校区进行。

（二）、报名方式：以班级为单位由班级教学信息员向教学信息中站报名，各中站统计好本学院上报班级数交到教学信息总站处。报名的班级需 @ 学生会“课堂无手机活动”微博。各班级也可直接 @ 学生会“课堂无手机活动”微博来报名。

报名截止时间：5月15日并于5月16日公布参加活动班级名单。

（三）、活动内容：学生会将会发放装手机的袋子给报名的班级，在上课前班委将手机袋放到教室前，并组织同学将手机放到袋中，放好手机后班委拍好照片发到电子邮箱gxnuxinxiyuan@163.com。并统计好袋子里手机的数量。

活动评比标准：

1、活动一周内每天上交相片的数量；

2、同学每次上交手机数与班级人数之比。

3、班级同学的支持程度。

奖励：为表现优秀的班级依次颁发“最佳学风建设班级”奖、“最佳表现班级”奖。

八、活动负责人：吴世贵

九、经费预算

广西师范大学学习部

5.城建系“无手机课堂”活动总结 篇五

为深入贯彻“合理使用手机，构建文明课堂”的思想，我部门在本学期于全系范围内开展了“无手机课堂”活动。自活动开展以来，引起了广大师生的高度重视，经过周密的策划，广泛的宣传，以及城市建设系各班长以及团支书的大力配合此次活动取得了圆满的成功。这为我系一五级新生赢得了一个良好的开局，也为同学们摆脱精神鸦片，积极投身于学习的目标做出了巨大的贡献。根据活动过程中的状况以及活动后的效果，现将工作情况汇报如下：

一、明确思想，树立意识

城市建设系老师在会议上传达了关于城市建设系学风建设的重要思想，并明确指出了手机对课堂教学的危害，并对此问题的解决指明了大体方向，任命我部门为活动的主要实施单位。我部门深知此项活动的重要性以及深刻的意义。所以我部门决定以各班班长和团支书为主体将此次活动延伸到每个班级，每个同学身上。为此我们组织班长开会统一思想，把老师传达的思想转述给各班长，从而为之后活动的顺利开展奠定了基础。

二、认真构思，缜密策划

任何活动都离不开一份周密的策划，有了策划此项活动才可以顺利地开展。在接到活动通知后，部门迅速行动以部长为主体，结合众多意见制定出了一份切实可行的活动策划书，分发给各个班级并以此作为班长和团支书的行动纲领。

三、严格制度，狠抓落实

完善合理的活动制度是搞好活动的基础，所谓无规矩不成方圆。为此我部门为此次活动制定了严格的规章制度来确保活动的开展。

1、我们确定了这次活动奖励制度的主干就是只对表现好的班级进行奖励，而不对表现欠佳的班级惩罚，这样有效的避免一些同学的负面意见。

2、我们部门推荐了各个班级购买手机收纳袋等工具，方便管理手机以及我们学生会干事的检查。

3、其次我们安排了干事进行考勤，具体做法就是在进行日常考勤时进行观察，并询问班长手机上交的情况，做到了公平公正客观的评比。以下便是活动开展时的情况：

四、责任到人，保证安全

手机是每个同学的私有财产，所以一切活动都要在保证同学财产安全的情况下进行。在活动推行过程中也有同学担心手机的安全问题，为此我们要求每个班级每天必须安排一个手机管理员来负责当天的手机安全，如果此人认真负责并给予了相应的奖励。

五、活动效果，老师反应

一个活动的成功与否在与同学以及老师的反应。经过活动后期与老师的沟通了解到老师们十分欢迎这种做法，因为无手机课堂确实起到了一定的效果，并希望此项活动能够持续下去。针对一些想好好学习但上课自制力差的同学来说同样起到了很好的效果。

六、活动反思、未来期望

这次活动已经圆满结束，但是活动想要传达的思想，以及对我们的影响才刚刚开始。在此我们呼吁大家能够合理使用手机，努力学习争做一个优秀的人，为自己的未来负责。

城市建设系学生会学习部

6.无手机课堂倡议书 篇六

本刊提醒：

手机没带在身边就感到心烦意乱，甚至无法做其他事情；一段时间手机不响就得下意识看一下是否有未接来电；总有“手机响了”的错觉；害怕手机自动关机；当手机连不上线、收不到信号，就会感到焦虑、脾气暴躁，甚至手脚发麻、心悸、头晕，有出虚汗、肠胃功能失调等症状出现，就很可能患上了一种心理疾病——手机依赖症，这是种强迫症。

当代社会生活节奏快，给人们带来了巨大心理压力。性格内向或工作繁忙的人，往往通过智能手机，刷微博、聊微信等形式，达到发泄情感、排解孤独的目的，满足心理需求。

弱型性格群体更易患手机依赖症。弱型性格包括内向、胆小、自卑、谨小慎微等。明确患“手机依赖症”的人要尽量减少接触手机的次数，从而帮助自己回归正常生活状态。必要时，可向专业心理咨询师寻求帮助。

7.课堂拒绝手机倡议书 篇七

如今的大学校园，同学们几乎人手一部手机，这给同学们大学生活带来了方便、增添了乐趣，同时，也给课堂学习带来了许多负面的影响。

目前，在课堂上用手机上网、短信聊天、玩QQ、玩游戏、听音乐、看小说，甚至接听电话等现象愈演愈烈。“小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量”，昔日是“风声，雨声，读书声，声声入耳”，如今是“短信声，QQ声，游戏声，声声不息”，“世界上最遥远的距离，是老师在讲课，而学生在看手机。”诸如此类语句不仅仅是戏谑之词，多少大学生可以对号入座，多少人沉迷手机以至于“玩物丧志”，变成了手机的“奴隶”……我们每一个大学生都应该扪心自问。这种现象不仅影响到了正常的课堂教学秩序，而且严重影响了同学们课堂的学习质量，破坏了良好的班风与学风。

同学们，我们不能做“口号的强人、行动的矮子”，既然学习是我们的第一要务，那么如何增强学习能力，提升学习效果，就是我们大学生必须首先正视的问题。在此，我们向全校同学发出倡议，共同开展“无手机课堂，拒做低头族”活动：

一、上课时间，不带手机。从今天起，做一个尊重知识、尊敬师长的人。

二、学习场所，关掉手机。从今天起，做一个专心学习、严于律己的人。

三、集体活动，慎玩手机。从今天起，做一个关心集体、团结友爱的人。

四、课余时间，少用手机。从今天起，做一个热爱生活、乐于实践的人。

五、勤俭节约，拒绝攀比。从今天起，只在学习上竞争，不在手机上攀比。

六、党员团员，率先垂范。从今天起，党员团员要以身作则、作出表率。

8.禁止手机进课堂倡议书模板 篇八

禁止手机进课堂倡议书1

倡亲爱的同学们:

伴随着智能手机的发展与普及，手机功能已从单纯的通讯工具逐渐向综合化平台方向发展。在大学校园里，智能手机在方便和丰富同学们业余生活的同时，也在不经意间走进了我们的课堂，这让大学课堂的学风悄然间发生了变化。

为严肃课堂纪律，活跃课堂气氛，提高课堂效率，营造良好学风，院学生会向全院学生发出如下倡议:

消除课堂陋习，提高学习效率。上课前请将手机关机或调成静音并放进口袋，不在课堂上打电话、发短信、玩游戏，不打扰老师正常的上课秩序;上课时认真听讲，积极思考问题，踊跃参与课堂讨论，认真做好笔记，提高学习效率。

养成良好习惯，合理使用手机。主动培养合理的生活、学习习惯，杜绝沉迷于手机聊天、手机阅读、手机游戏等，坚决抵制不良信息的干扰和诱惑;理性看待智能手机的功能与用途，避免过度依赖和使用手机，倡导“走下网络、走出宿舍、走向操场”，多参加有益于身心健康的集体活动。

发挥榜样作用，营造新风正气。分团委、学生会成员、班团干部、学生党员应率先垂范，以身作则，带头上课关闭手机或者不使用手机，自觉接受老师和同学的监督;发挥学生骨干的榜样示范作用，积极配合老师的每一项教学活动，营造一个积极向上、健康阳光的课堂环境。

同学们，尊师重教、课堂自律、专心听讲这些都是作为一名大学生应该具备的基本素质，也是身为新时代青年应该谨记的道德行为规范。从现在起，让我们从“无手机课堂”做起，让良好的学风传遍校园的每个角落。

禁止手机进课堂倡议书2

亲爱的同学们:

为响应学校所发出五个文明(宿舍文明、食堂文明、网络文明、举止文明、课堂文明)的号召，落实其中的“课堂文明”，让大家能在课堂上更加认真、高效的听讲。同时又鉴于同学们对手机的依赖太强，因此，理学院学生会发出倡议，让大家不将手机带进课堂。

不知从什么时候开始，我们感觉很难认真完整地听完大学里的一节课;没带手机的时候，有种不知所措的感觉。怎知课堂本应是让我们全无杂念、专心致志的神圣场所!身为大学生的我们当以学习为重!课堂上的认真听讲不仅是学习的需要，也是对自己的负责，更是对老师们的尊重。中学时代的我们也曾是佼佼者，理应在大学这片沃土上挥洒青春的汗水。可进入大学后我们明显感觉到了些许孤单、些许放纵，手机成了我们交流的工具(聊qq、看帖)。它的确是日常生活中不可或缺的工具，可却不能忽略它的负面影响。由手机的主人慢慢沦为手机的“奴隶”后，我们的时光已经悄然流走。为了对自己负责，更为了还课堂一份神圣。在此，理学院学生会向全校发出如下倡议:

请同学们上课前将手机静音或关机后放入袋子中，交人统一负责保管，课后及时还回。

同学们!文明是我们大学生必备的行为素质，是新时代青年应谨记的道德规范。让我们从今天做起，从自己做起，从身边的点滴做起，在课堂上不携带手机、不使用手机。让校园的文明之风从课堂文明开始，传遍美丽的江大!

你一个简单行为可以塑造自己的一堂课，你高效的一堂课可以换回一天的收获，你一天的收获可以完成日月的积淀，日月的积淀可以累聚饱满的知识，等到知识的幼苗茁壮成参天之树时，成功就在此起航!

加入进来吧!我们需要你的参与!

禁止手机进课堂倡议书3

各团总支、全体同学：

随着信息技术的发展，智能手机日益普及带来通讯便捷和娱乐体验的同时，我们不禁发现同学们中间出现了大量随时随地聊QQ、发微信、刷微博、玩游戏的手机“低头族”，上课、吃饭、走路玩手机的现象日趋普遍，青春的大好年华就这样在低头和指间慢慢流逝。不可否认，对手机的过多精力投入已经使相当一部分同学无法专注于课堂学习，这种现象不仅影响到了正常的课堂教学秩序，而且严重影响了同学们课堂的学习质量，破坏了良好的校风与学风。

手机的出现，本来是为了让沟通便利，现在却使人变得更加孤独。大家沉溺在互联网的虚拟世界中，为多赞、多转发量、多留言、多互动而欣喜，却在现实世界里忽略了身边的美景，忽视了周围的好友，错过了精彩的课堂学习。为此，团委、学生会向全体同学发出无手机课堂倡议，从课堂做起，逐步减少手机在大家生活中的占用时间。

一、消除课堂陋习，提高学习效率。上课尽量不带手机，带手机的同学将手机关机或调成静音，交班干部保管，同学之间互相督促，把宁静还给课堂。这既是对老师、对他人的尊重，也是对自己的尊重，更是对知识和文明课堂的尊重。

二、养成良好习惯，合理使用手机。主动培养合理的生活习惯，理性看待智能手机的功能与用途，避免过度依赖和使用手机，走下网络、走出宿舍、走向操场，向“低头族”说“不”，健康生活，与亲人、老师、朋友多交流。

三、发挥榜样作用，引领清新风气。党员、学生会成员、班团干部应率先垂范，以身作则，自觉接受老师和同学的监督，发挥学生骨干的榜样示范作用，积极配合老师的每一项教学活动，营造一个积极向上、严肃活泼的课堂环境。

四、开展教育活动，营造学习氛围。各团总支、团支部要积极开展“创建无手机课堂”主题活动，加强宣传，营造氛围，以班级为单位，发挥自主性和创新性，形成无手机课堂的班级共识，使学生逐渐养成上课无手机的自觉习惯。

同学们，相信大家都不甘心让自己成为手机的奴隶，要对自己的未来有明确的选择。我们要践行“修德敏行博学多才”的校训精神，认真学习、努力实践，不辜负大好的青春年华。请大家一起行动起来，让手机课堂休息!

禁止手机进课堂倡议书4

在课堂上玩手机，你消磨的不仅仅是宝贵的求学时间，还有父母、老师乃至社会的殷切期望。为了对自己负责、还课堂单纯的求学氛围，推动“无手机课堂”活动的长久开展，使之成为广西青年学子的又一个文明行动，南国早报联手区内多所院校，在此向全广西大中专学生发出如下倡议：

1.上课前请将手机静音或关机后放入特制的小袋子中，统一悬挂于教室前方，课后领回;

2.班团干部率先垂范，以身作则，上课带头不使用手机，营造良好的学习氛围;

3.享受生活，主宰生活，在生活中合理使用手机。

生活贵在知舍得。舍得是一种人生智慧和态度，有舍有得，不舍不得。同学们!你能舍掉手机，安心听老师讲一堂课吗?那么，请从今天做起，从自己做起，从身边的点滴做起，在课堂上不携带手机、不使用手机。让校园文明新风，传遍八桂大地!

你的手机你做主!我们需要你的参与!

禁止手机进课堂倡议书5

亲爱的同学们：

青春是人生汲取知识的黄金时期，学校是学生学习知识的公共场所，课堂是老师传授知识的庄严殿堂。“尊师重教”自古以来就是中华民族的传统美德，创建“文明课堂”不仅是学校构建“文明校园”创建良好学风的重要组成部分，也与你我的学习生活息息相关。

然而，随着科技的进步，移动网络的发展，手机不仅已经深入到我们的日常生活中，我们的课堂上也随处可见。不知什么时候开始，我们已经很难认真完整地听完大学里的一节课，我们的注意力总是被手机上各种各样的应用软件所吸引。昔日是“风声，雨声，读书声，声声入耳。”如今却是“短信声，游戏声，声声不息。”如果没有手机，许多人都会感觉焦虑不安、心神不宁，对手机的依赖极大的影响了同学们的学习效率、课堂质量和校园学风。更何况，认真听课是对老师最起码的尊重。

此外，从健康角度来讲，长期不断接受手机的辐射，会导致同学们头痛、记忆力减退和睡眠失调。课堂上低头玩手机也会导致颈椎变形，年纪轻轻就落下颈椎病病根。

在此我们向广大同学发出如下倡议：

1.尊师重道：

课堂是学生学习的圣地，还圣地一片宁静，上课时请自觉关闭手机，这既是对老师的尊重，也是对自己的尊重，更是对知识和课堂的尊重。

2.积极进取：

作为一名医学生，时刻不能忘记“健康所系，性命相托”的使命。不能放松，要善于学习，上课专心听讲，自觉遵守课堂纪律，维持良好的课堂秩序，保证课堂上学习的质量。

3.严于律己：

大学生只有自律，才能更好地塑造自己。我们要给自己设定目标，拒绝拿起手机，要将在课堂上放下手机培养成一种习惯，并且坚持下去。

4.关爱健康：

科学研究表明，始终盯着手机屏幕，不仅视力就会受到严重影响，长期下来还会造成记忆力减退。

亲爱的同学们，放下手机，可以换回一天高效率的学习。让我们一起行动起来吧，从我做起，从今天做起，从每一节课做起，让我们带着一颗求知、向上的心走进课堂，上课时请自觉放下手机，让手机远离课堂，还课堂以宁静。让我们为营造一个优良的学习环境，创建文明课堂而努力!

9.手机“被刷机” 字库损坏无三包 篇九

案例中所提的字库是维修人员对FLASH MEMORY的俗称，其真实名字是闪速存储器，简称闪存，相当于手机的“硬盘”。Windows Mobile手机的硬件构架采用的是RAM和ROM，而手机字库是指存储手机所有ROM信息的存储芯片，是指ROM里的所有数据和硬件本身，而不是仅仅指字体文件。字库损坏只是对于手机故障现象的一个结果，字库损坏的原因有一定比例是由于在非正规刷机过程中断电或非法程序重写造成。

从案例描述来看，网点进行收费处理的依据是字库损坏这一故障现象。而字库损坏有一种常见原因是手机被进行过非正规渠道软件升级或手机被尝试重写程序。“非法刷机或写程序”是超出厂家保修范畴的人为损坏，案例中的网点工作人员可能是由此提出的付费维修方案。消费者在得到这样的鉴定结论时，如确实没有过非授权操作，是有权提出详查，并依照检查结果要求免费保修的。

通常情况下，产品的故障判断和维修方式是由厂家授权服务网点的工作人员进行的，生产商会提供一系列的培训指导工作人员进行具体的判断。从消费者的角度，除了厂家的故障判断方法，也可以咨询国家认可的第三方检测机构。

类似对故障判断争议的情况，我认为作如下步骤处理更为妥当：

依据网点经验对手机故障和维修方式进行判断；如果用户不能接受网点的判断结果，工作人员可以与用户沟通，通过网点内部升级给厂家技术部门判断，再根据结果与用户沟通；如厂家给出的最终结果用户也不能接受，网点可以从投诉角度给予处理方案；如果用户仍然不能接受，可以通过权威的第三方机构判断。

10.国产手机：浮躁在、无品牌 篇十

天时：外资品牌重心向高端迁移，留下广大的中低端市场；产业链成熟，技术、品质趋于稳定；中国元素呈现，国产手机具本土优势。

地利：渠道逐渐认识到持续跟一个品牌的好处；消费者饱受坏机之苦，不敢再贪纯粹的便宜；销售终端愿意为新品牌提供位置。

另外，以来，OPPO、步步高、金立、朵唯、酷比等国产品牌的表现是为印证。

之所以称为“第二春”，是相对2001~2004国产品牌的第一春而言:

曾几何时，国产品牌通过人海战术和保姆式营销，一度夺回50%以上的市场份额，然而就在市场、媒体高唱赞歌之时，国产品牌飞流直下，一撅不振。原来，当时的国产手机英雄们只注重销量而不注重品质，疯狂营销的副产品之一，就是屡受伤害的消费者再也不敢相信国产手机。这就直接导致换机用户大都转向了洋品牌，国产手机除了用质次的手段换取价格优势外，就只能用低端机在新增的农村市场发挥一点余热了，国产手机在赢得短暂辉煌之后急转而下的原因即在于此。

“曾经有一个机会来到我的面前，可惜我没有抓住……”

“国产手机要重新振作，首先要克服业界普遍存在的浮躁心理。只有树立良好发展手机产业的心态，品牌和服务同时跟进，国产手机才能迎来新的发展空间”；“山寨机最大的问题，是它不朝一个长远的目标去做，而只是想在这个机会当中能够赚钱，所以它在品质保障方面可能会向眼前的利益让路，结果是影响了消费者对国产手机的品质信心” ；“国产手机要追上洋品牌，要做很多工作，首先要做的是品牌建设工作，

在这方面，国产手机应以品质来突破两者之间的品牌差距。”谈起国产手机，金立董事长刘立荣如是说。

什么是品牌？就是你自己愿意掏钱去买，并真心愿意推荐亲朋好友去买。如果是自己都看不上的东西，就急急忙忙地跟周围人说是品牌，那不是摆明了忽悠人么？

如果粗制滥造的品质形象不能得到改观、如果消费者信任无法回归，真不知道，我们拿什么来树起品牌？

十年发展、走走停停、进进退退；

十年投机、得意时傲视天下，碰壁时不知所以；

十年浮躁、低成本、高速度、多功能、高模仿、只求量；

对优秀者的步伐不屑听、看不懂、跟不上。

十年努力，造就了国产手机粗制滥造的品牌形象和被伤透心的消费者。

下蛋先养鸡、造物先造人，只有制造出脚踏实地的国产手机企业家，才能制造出响当当的国产手机品牌。

“狼有狼道、蛇有蛇道”，只是，走过之后，狼仍是狼、蛇还是蛇。

希望，这一波，不再仅仅是一阵风……

11.手机倡议书 篇十一

qq消息不断闪动，微博互动持续升温，空间动态火速更新……时下，当大家在课堂上沉迷于手机时，课堂越来越像教师的个人独角戏。我们联合全校各学生组织共同倡议“无手机课堂”，让大家回归课堂、专注课堂。

1.个人要增强自我管理和约束能力，上课时自觉将手机关机或者将手机静音，课堂上约束自己不看手机、不接电话，不要让手机流量耗费课堂时间，耗费我们的青春;

2.各团支部要创造性开展“无手机课堂”课堂活动，可通过“手机休息区”、“手机收纳袋”等形式引导大家养成课堂不玩手机习惯，并逐步形成班级公约，同学相互监督，养成良好的学习习惯;

3.学生干部、学生党员要以身作则做出表率，接受老师和同学们的监督，积极配合老师的每一项教学活动;

4.“走下网络、走出宿舍、走向操场”，手机是工具，不是玩具，不当低头族，积极参加“三走”课外体育锻炼活动，摆脱手机束缚。

12.口含手机充电接口并无生命危险 篇十二

日前，一则关于“小女孩因为把手机充电器的另一端含在嘴里而被电死了”的消息占据了微信朋友圈和微博，成为网络热门话题。

那么，口含正在充电的手机充电器接口会被电死，这是真的吗？

家长们深信不疑

被疯狂转发的照片显示，一名外国籍男子左手抱着一名穿着粉红色衣服的小女孩，右手附在女孩的脖子上，女孩的眼神非常空洞。在图片下面，还有4行英文注释，意思是由于大人充电完成后没有及时把充电器拔下，一名女童在把玩时将充电器的一头含入嘴里，结果不幸触电身亡。

这则在网上疯传的消息受到不少家长的关注。记者采访发现，不少家長对上述消息都深信不疑。“太危险了，自己充完电把手机或者平板电脑拿走就算了，也不会把插头拔掉或者把电源开关关掉，以前就从来没想过会出现这样的情况，以后充完电一定要把充电器拔掉才行。”去年9月刚当上妈妈的市民周小姐说，“现在孩子已经慢慢地在学爬行了，如果再不注意这个问题的话，就可以能发生悲剧。”周小姐告诉记者，自从她在微信朋友圈看了好友转发的该条消息之后，她立即买了一个新的接线板，把它放到高1米多的柜子上，并且打印了一张“提醒”，贴在接线板旁，提醒家人在手机充电完毕后耍把充电器拔出来。

手机维修师傅：充电器输出电压远远低于安全水平

“一般手机充电器输出电压为3.7V-4.2V，这个电压是不会电到人的，摸着只是有轻微的麻痹感。”在银川开手机维修店的黄师傅接受记者采访时说，人体的安全电压范围是36V，手机充电器的输出电压远远低于这个水平，因为手机充电器里面就有变压器的功能，而且变压器的工作原理并不复杂，即使是把通电的充电器的接头含在湿润的口里，也不会有感觉。

此外，知名微博“@汀宁公安在线”也针对这一消息发布了辟谣帖。“从物理学上来讲，人体的安全电压应当保持在36伏以下，而正牌手机充电器输出端的电压只有5伏，对人体的伤害几乎可以忽略不计，如果手机充电器输出端的电压都能电死人，手机制造厂商早就被告‘瘫了’。”

为了进一步戳穿谣言，“@江宁公安在线”称，通过网络检索发现，该照片来源于一家国外网站。对该网站内容的翻译得知，这张照片摄于伊拉克，小女孩其实是死于武装冲突。

物理教师：有轻微感觉但不会危及生命

“触电，是指电流流经人体，使人体机能受到损害甚至死亡。人体触电时，致命的因素是通过人体的电流，而不是电压。但是当人体的电阻不变时，电压越高，通过人体的电流就越大，因此人体触及的带电体的电压越高，危险性就越大。”广州市一家中学专门负责指导学生做物理实验的肖老师告诉记者，“一般来说，lOmA以下的工频电流和50mA以下的直流电流流过人体时，人能摆脱电源，故危险性不太大。”

肖老师说，人体电阻、触电电压等因素都会对触电电流的大小有影响。“其中人体电阻主要是皮肤电子，一般情况下人体电阻是1000-2000欧姆，若要使通过的电流小于lOmA，根据欧姆定律，按人体电阻为1200欧姆计算的话，只要电压小于12V，电流就会小于lOmA。”肖老师说，“也就是说，输出电压为3.7V-4.2V的手机充电器，通过其输出的电流还不到lOmA，即使把充电器输出端含在口罩，也不会有明明显的感觉，更不会有危险。”

“另外，小孩子把通电的充电器含到嘴里，也不会使充电器中的转换器短路，造成短路的原因是存在大电流。一般手机充电器里有变压器转换交流电的模块，转换后的电压一般都低于安全电压36V，即使小孩子含到嘴里，也不会产生大的电流，所以，转换头不会短路。”肖老师说，目前市面上有很多的杂牌手机充电器转换义，这些转换头上的标数有些与实际不符，输出的电压比较大，直接表现就是充电速度快，转换头和电池容易发热，如果长期不拔掉手机充电器，存在极大的安全隐患，“但把通电的手机充电器输出端含在口里，是不会危及生命的。”

13.远离手机倡议书 篇十三

伴随着智能手机的发展与普及，手机功能已从单纯的通讯工具逐渐向综合化平台方向发展。在大学校园里，智能手机在方便和丰富同学们业余生活的同时，也在不经意间走进了我们的课堂，这让大学课堂的学风悄然间发生了变化。

为严肃课堂纪律，活跃课堂气氛，提高课堂效率，营造良好学风，院学生会向全院学生发出如下倡议：

消除课堂陋习，提高学习效率。上课前请将手机关机或调成静音并放进口袋，不在课堂上打电话、发短信、玩游戏，不打扰老师正常的上课秩序;上课时认真听讲，积极思考问题，踊跃参与课堂讨论，认真做好笔记，提高学习效率。

养成良好习惯，合理使用手机。主动培养合理的生活、学习习惯，杜绝沉迷于手机聊天、手机阅读、手机游戏等，坚决抵制不良信息的干扰和诱惑;理性看待智能手机的功能与用途，避免过度依赖和使用手机，倡导“走下网络、走出宿舍、走向操场”，多参加有益于身心健康的集体活动。

发挥榜样作用，营造新风正气。分团委、学生会成员、班团干部、学生党员应率先垂范，以身作则，带头上课关闭手机或者不使用手机，自觉接受老师和同学的监督;发挥学生骨干的榜样示范作用，积极配合老师的每一项教学活动，营造一个积极向上、健康阳光的课堂环境。

同学们，尊师重教、课堂自律、专心听讲这些都是作为一名大学生应该具备的基本素质，也是身为新时代青年应该谨记的道德行为规范。从现在起，让我们从“无手机课堂”做起，让良好的学风传遍校园的每个角落。

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14.课堂拒绝手机倡议书 篇十四

古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一所学校的灵魂和气质，也是学校的立校之本。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校提高育人质量的重要保证。我校大力倡导优良学风，着力整顿课堂秩序，严格教学纪律，为同学们营造良好的学习环境。但目前课堂上，不少学生上课不认真听讲，而是低头刷微博、微信，玩手机游戏，甚至接听电话，这些现象严重影响了同学们课堂的学习质量，破坏了良好的班风与学风的建设。

为了对自己负责，更为了还课堂一份神圣。在此，大学生骨干培训班就“课堂拒绝手机”向广大同学发出以下倡议：

一、上课期间不带手机，做到人机分离;带手机的同学主动关闭，放置专人保管。

二、课堂上，同学们相互监督，积极申报无手机课堂。

三、养成合理使用手机的良好习惯，做到以学习为主，娱乐为辅，以理智的态度对待手机。

四、班团干部应率先垂范，以身作则，自觉接受老师和同学的监督，上课带头不使用手机，创造良好的学习氛围。

同学们，我们风华正茂，我们充满朝气，我们积极进取。为了自己的理想与未来，让我们携起手来，从我做起、从点滴做起，用我们每一个人的实际行动为形成优良学风、优良校风贡献力量。

倡议人：xuexila.com