玫瑰花折纸教案

玫瑰花折纸教案（通用8篇）

1.玫瑰花折纸教案 篇一

玫瑰花折纸步骤教程

简单的卷纸玫瑰制作步骤：

第1步：

第2步：

第3步：

第4步：

第5步：

第6步：

第7步：

向里压

第8步：

变成一个三角形。

第9步：

第10步：

第11步：

第12步：

第13步：

压成一个正方形

第14步：

第15步：

把小正方形压下去

第16步：

全部摊开 第17步：

上面的三角形折下来，两面都折一下

第18步：

这时，可以看到有三层纸

第19步：

打开中间的一层

第20步：

把三角形向上折 第21步：

两个都一样

第22步：

翻过来

第23步：

有一个三角形 取一边压下去

第24步：

第25步：

它的斜对面也压下去

第26步：

如图

第27步：

用右手拧中间的三角形

第28步：

把边向下卷

第29步：

完成

2.简易玫瑰花折纸方法 篇二

第一步：准备好白色和红色的彩纸。

第二步：将红色纸张对折三次呈米字状，然后摊开。

第三步：然后如下图将纸张折起来。

第四步：让纸张呈上方开口的四方形后，把纸张中间的两侧角向内折起。

第五步：只要在对应的反面也折好，然后从上方打开，就能得到如下图的花朵，展开后，把花瓣微微向外折一下。

第六步：把绿色的纸张卷一下，用胶水黏贴，做出叶子。

第七步：再另外用白纸卷出花茎，和叶子黏贴在一起，然后将之前制作好的花朵放在叶子上方，多做几朵放在房间也是非常不错的哦!你学会了吗?

3.折纸玫瑰日记 篇三

今天上午最后一节课是美术课，因为上午已经上了两节语文加上两节数学课了，大家都无精打采的，甚至有几个同学已经趴在了桌子上面个睡着了，而我的肚子里面也是咕咕乱叫，一点精神也提不起来。

不一会，美术老师来到了班里面，看到大家的状态，美术老师眉头一皱，不过很快的舒展开来。只见美术老师从他的包里面拿出来一沓折纸，让美术课代表发给了大家，然后对大家说：“看着大家这么无精打采的，这节课我们就不讲书本上面那些没有实用价值的东西了，这节课我们来上一节手工课，我来教你们折玫瑰花。”“玫瑰花也能用纸折出来？”想到这里，我瞬间提起来了精神，也顾不得肚子里面咕咕的叫声了，把身子坐得直直的等着老师接着教我们。其他的.同学们显然也被老师的话给吸引了，班里面的气氛一下子活跃了起来。老师在台上面拿着一张折纸，而我们大家也拿起来自己发的折纸，跟着老师一步一步做了起来，不一会，大家几乎都已经掌握了基本的方法，而我也是已经折好了一朵漂亮的红色玫瑰花。为了给玫瑰花一些装饰，我又自己动手做了一个绿色的花藤，用胶水给粘在了一起。老师看到了之后，也是赞口不绝。到了最后，大家几乎都做出来了漂亮的玫瑰花，五颜六色的，美丽极了，我们大家把玫瑰花一起包成了一大束，送给了我们的美术老师，感谢他交给了我们这么有趣的东西。

4.折纸玫瑰及花瓶教程简单 篇四

玫瑰一直是受大家喜爱的，折纸玫瑰也是很多折纸同学喜爱的折纸，不同的.玫瑰折纸，折法也是不同的，下面为大家分享了折纸玫瑰的教程，欢迎借鉴！

01.基本材料

02.裁纸

03.用笔芯卷起小纸片的两个小角

04.两手用力挤压,让纸角压出皱纹

05.用指甲在纸片中间刮一下,造出一个小小弧形

06.三块卷好的纸片依次按2分之1的比例放置排好

07.卷起纸片底部,卷成一圈后再接口处增加纸片，（一般6片花瓣做出的玫瑰比较好看）。

08.用线把卷好的纸片绑好

09.成花形咯!

10.用铁钳子把铁丝做成一个小勾形

11.夹稳纸花底部

12.把墨绿色剪成尖牙状

13.贴在纸花上,做成花托

14.按所需尺寸切开瓶子

15.用线子把竹枝绑起

16.把绑好的竹排贴在胶瓶上,做成花瓶

17.加上一些情人草做伴,在花瓶上插上纸花

18.一盆小花出来啦！！！

5.幼儿园折纸《折纸船》教案 篇五

1、认识折纸标记，能按照步骤折出作品。

2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。

3、体验折约活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

认识折纸标记

活动准备

各种颜色正方形手工纸，各种船的模型。

活动过程

1、以游戏引入课堂主题（网鱼）。

2、提问：小鱼的`家在什么地方？

想一想：还有谁的家在水上飘？

3、出示教具，各种各样的船，介绍各种船的作用和外形。

4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。

5、教师示范折纸过程。

6、让幼儿跟着教师看一步学一步，直到整个船折好为止。

7、教师鼓励幼儿。

8、体验折纸成功的快乐。

9、游戏

小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼（打鱼歌）

教学反思

幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力，手工折纸—船，对他们来说难度不是很大，可以培养小朋友的动手能力和实践能力；另一方面，小朋友由于年龄小，注意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了游戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。

利用折纸可以粘贴到纸板上，可以进行幼儿添画活动——画波浪，进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣，以便以后在生活当中，利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。

如果再重新上这节课，我会加入比赛环节，看谁折的快又好，用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的游戏，拓展孩子的思维和想象空间，以及孩子创造的能力。

6.大班手工折纸教案 篇六

活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图

2、海底世界的背景图。活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣

2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开„„

活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图

2、“海底世界”的背景图。

活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣

2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：

注意看清鱼头的折法

4、提出折纸要求：

要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：

（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的“鱼”画上眼睛、鱼鳞，然后贴在“海底世界”画面上。

6、欣赏同伴作品，结束活动

幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》

活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活 动 过 程开„„

活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。

2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。

活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。

活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。

活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。

活动过程开始部分

一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流）

基本部分

一、教师折纸示范：

1．教师播放课件，并示范折纸。

⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。

2．教师强调折纸时注意：

⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。

⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破

二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。

三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。

四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）

结束部分

一、幼儿展示作品。

二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！

活动延伸

小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。

幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅

活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。

3、范例小企鹅一只。活动过程：„„

活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。

3、范例小企鹅一只。

活动过程：

1、出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？

告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？

2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。

重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。

（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。

（3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。

3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。

4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。

大班手工:《衣裤》

目标：

1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备： 正方形彩纸、图示 过程：

目标：

1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、入活动，引起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

2、引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”

图（1）将正方形纸两次对边折

图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4“图7折

3、请幼儿操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”

图（4）翻过来在折一次四角向中心折

图（5）再 翻过来在折一次四角向中心折

图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形

图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”

“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。幼儿园中班手工折纸：电话机

活动目标： 1．了解电话的简单折法。2．学习看步骤图进行折纸电话。3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。2.音乐《打电话》。3.折纸视频。4.操作音乐。活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。师：叮铃铃，叮铃铃，„„

活动目标：

1．了解电话的简单折法。

2．学习看步骤图进行折纸电话。

3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。

活动准备：

1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。

2.音乐《打电话》。

3.折纸视频。

4.操作音乐。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

师：”叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。"这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）

师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机漂亮吗？你们想要吗？

二、观看视频，学折电话

1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。

2.个别幼儿尝试。

师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。

幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）

电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！

3.师完整示范，出示步骤图。

师（出示步骤图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。

三、幼儿操作，老师指导

要求：（师出示步骤图）看折纸步骤图一步一步折电话机。（师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。）

如果你遇到自己解决不了的困难，可以请老师或小朋友帮忙。

四、游戏：打电话

幼儿跟着音乐动一动，找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。活动自然结束。

师：电话机真好玩，找一个好朋友打电话吧！

活动设计：找妈妈

活动目标：

1、在帮助小动物找妈妈的情景中，尝试将长方形纸折变小船和按数取物的方法。

2、体验帮助小动物找到妈妈和师生合作完成大图书的快乐。

活动准备：

1、《找妈妈》大图书一本；《小白船》《粉刷匠》伴奏音乐。

2、画有标记的彩色长方形纸若干。

3、小鸡、小猫、小羊图片若干。活动过程：

一、故事开头：找妈妈

1、出示大图书：今天我带来了一本大大的故事书，谁知道故事的名字叫什么？（故事名称叫《找妈妈》）

2、请你猜猜看，会是谁在找妈妈呀？（幼儿自由猜）

3、（打开第一页）春天到了，绿绿的小草从泥土里钻了出来，五颜六色的花也盛开了，谁来到了草地上？

4、有几只小羊？几只小猫？有几只小鸡，我们来数一数？

5、小羊、小鸡和小猫在草地上玩的开心吗？你怎么知道它们玩的不开心呀？（引导幼儿观察动物的表情：有的小猫、小羊在哭）

6、它们为什么不开心呀？（引导幼儿询问小动物）

7、小结故事一：小羊说：“咩咩咩，咩咩咩，我的妈妈在哪里？”小猫说：“喵喵喵，喵喵喵，我的妈妈在哪里？”小鸡说：“叽叽叽，叽叽叽，我的妈妈在哪里？”

8、小动物为什么在哭呀？我们帮小动物一起找找妈妈。（和幼儿一同说：“妈妈妈妈你在哪里呀？）

9、（拉开第二页）：“咩咩咩，咩咩咩，我的宝宝在哪里？”“喵喵喵，喵喵喵，我的宝宝在哪里？”“咯咯咯，咯咯咯，我的宝宝在哪里？”哎呀，羊妈妈、猫妈妈和母鸡妈妈都在河对岸，小河上没有桥也没有船，小鸡、小猫和小羊要过河找妈妈，怎么办呀？（幼儿想办法）

7.《折纸动物》教案 篇七

（湘版小学一年级美术下册第十三课）

教学目标：

1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜欢的动物形象。

2、学会把握一些自己喜爱的动物比例和外形特点。

3、培养学生保护动物，爱护生态的意识。教学重点：折出自己喜欢的动物形象。教学难点：把握动物的比例和外形特点。教学方法：设景演示、启发讨论、合作练习。

教具准备：课件，设景器物，学生用纸，示范作业数件，各种动物图片。学具准备：剪刀，胶水、订书机、彩笔。教学过程： 一.、设景导入：

(教室四周学生分组坐好,中间设景岸锢衷啊? 师生问好 学生齐唱一首熟悉的歌。大家听动物们唱的歌。

问：你能听出有哪些动物在唱歌？

（播放课件中动物的声音，并显示各种动物，学生回答听出的动物声音。）组织学生建“动物生态园”。

出示几个纸动物到“生态园”中来“玩”。启发学生邀请更多的动物来我们的“生态园”“玩”。今天我们就来学习用纸折动物。

二、讲授新课

问：你最喜欢什么动物呢？给大家说一说它长得怎么样？

（让几个学生回答，从而认识动物的特征）

启发学生怎样制作站立的动物 1.对折，并让一学生到前边示范。2.画，让学生到展台上画。强调要画得大。让同学们来评一评他画得大吗？画得好吗？

再展示一位学生的作业，也让同学评价是否画得大，画得好？ 3．启发下一个步骤。

（教师出示一个范作，让学生回答：剪、涂色。）

强调不要剪到了自己的小手，最后还要涂上自己喜欢的颜色。让学生相互帮助，合作完成作业。

三、学生作业，教师巡辅。（放轻音乐）每个同学的纸后边都有一个编号，叫到号的就到前边来。随便念些号，让七、八个学生到前边展示。让其它同学选出最喜欢的一件作品，并说出为什么喜欢这件作品。（让几个学生说一说）

然后，请大家都把自己做的动物放到他们喜欢玩的乐园中去。大家都来找一找自己最喜欢的一件作品，并说说理由。（让一些学生回答）

四、小结

8.手工折纸教案 篇八

[知识与技能] 1．提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作； 2．培养幼儿对图形变化的一些基本认识； 3．掌握一些常见手工作品的制作方法。[过程与方法] 1．通过老师的演示及视频教程同步的学习过程，锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能 力； 2．通过对手工制作过程的观察，培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力； 3．通过对制作成品的研究，找出制作方法这一过程，发挥幼儿的想象力和创造力，增强 幼儿的观察与模仿能力，培养其逻辑思维能力。[情感态度与价值观] 1．通过手工制作，培养幼儿喜爱动手，乐于动手的情感态度，以及善于观察生活中事物

与思考之构造的态度； 2．在小组制作的过程中，潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识； 3．在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力，培养幼儿的审 美与创新意识，体验手工制作的乐趣。[教学重点、难点] 重点：一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度；

难点：如何将平面的作品变为立体的，以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 [教学环境及资源准备] 四人一张小桌子，每人一张A4纸，以及每桌一副水彩笔

手工折纸：桃子

活动目标：

1、学习简易折纸：双三角形折法。

2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。

活动准备：

1、正方形手工折纸若干张。

2、水彩笔。

活动过程：

抛出问题：你们见过桃子吗？喜欢吃桃子吗？想不想自己制作桃子呢？今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗？

提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

折纸步骤：1.折出双三角形 2.斜边向中线折 对齐 3.四边同样 4.抻开 整理好 小桃子折好了.幼儿动手折纸，教师巡回指导：

（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的“桃子”画上喜欢的装饰图案。

欣赏同伴作品，结束活动

手工折纸：钢琴

活动目标：1.让孩子认识钢琴的形体，并需要孩子学会仔细观察。2.训练幼儿眼手的准确性，协调性，以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4.让孩子们在活动中学会帮助别人。

教学重点、难点：按照老师所示范的步骤，按一定的顺序进行折叠。活动准备：纸若干。活动过程：

提出话题，激发幼儿兴趣。小朋友们想不想有一架自己的钢琴？那我们就自己来折一架钢琴吧！教师讲解示范：1引导幼儿说说钢琴是用什么形状的纸折成的。2教师用一张纸像变魔术似的折出一架钢琴。让孩子们兴趣更浓。3让孩子们学会观察折纸步骤图，并学会理解。

4再接着教师根据步骤进行示范。孩子们在老师的示范下折起了一架架钢琴。5教师帮助能力弱的幼儿，重点知道方向。6及时表扬折好钢琴的幼儿。

7还鼓励先折好钢琴的孩子去帮助还没有折好的孩子，或需要帮助的孩子。作品展示：1请幼儿将折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。2.看谁折的线条最平整。

1.活动思考：１、如何让幼儿在折纸时把握好线条的平整。２、教师的引导语能让能力弱的幼儿听起来简便、易懂。３、如何让幼儿掌握反复折叠及朝不同的方向去折纸这一技巧。

手工折纸：纸飞机

教学目标

1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。

2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。

3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。重点难点：

1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。

2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。

3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。

4、引导学生把联想与制作设计完美结合。

教学过程：

一、导入新课：

提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”

2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？

学生说说！

导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。

二、学折纸飞机

1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：

1）首先是折——老师示范

2）再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹

2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。

说说评价要求，评出；A.最漂亮的纸飞机。B.飞的最好的纸飞机

C.纪律最好的小组

4、学生作业，教师指导：

学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。

教师对学生有疑问的地方给予指导

三、学生活动

1、学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。

2、实践活动 让纸飞机飞起来。

手工折纸：纸船 活动目标：

1、能按要求折出船的形状。

2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

活动准备：

折纸示意图一张，折好的船一只。

活动过程

一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。

1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们知道船是 什么样子的吗？

2、今天老师带来了一架小船，你们想看吗？

3、范例作品，请幼儿观察

引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？

那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。

二、根据图示折纸。

1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。

2、根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。

3、首先沿对角线对折，要折痕。

4、再对折，这时候是一个长长的矩形。

5、沿着上面的 三角折一个三角形，然后再平分。一共是两个边，四个角。

6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。

7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。

小朋友你们刚才看了老师折小船你们想想也折一个小船呢？

三、我也来折船。

1、讲解折纸常规。保持安静。

2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。

四、巡回指导。

教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。

提醒幼儿注意折叠要注意方向。

五、讲评。

1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。

2、展示幼儿作品。